第一篇：第十一章 散文

第十一章 散文

第一節(jié) 散文的內(nèi)涵和類型

一、散文的概念

散文是指與詩歌、小說、戲劇并稱，以優(yōu)美語言、非虛構(gòu)的寫人、敘事、狀物、繪景，陳情達(dá)理的文學(xué)體裁。

二、散文概念的多種含義

１.我國古代的散文指的是散行單句的文章。２.西方散文指的是不分詩行不押韻的文章。

３.我國現(xiàn)代的散文（美文）指的是與詩歌、小說、戲劇并稱的一種文學(xué)體裁（廣義的散文）。

４.當(dāng)代散文是指范圍縮得更小的一種文學(xué)體裁，指的是短小精悍的以記敘和抒情為主的散文（狹義的散文）。

三、散文的分類

（一）記敘散文

是以內(nèi)容為記人敘事寫景狀物，表達(dá)方式以敘述描寫為主的散文。記敘散文可以細(xì)分為下列四個小類。1．記人散文

記人散文是記述“我”所了解人物的事跡，人物的肖像心理、言語和行動的散文。2．?dāng)⑹律⑽?/p>

敘事散文是以事件的發(fā)生發(fā)展為線索，以敘述事件為主要內(nèi)容的散文。3．寫景散文

寫景散文是以自然景物和人工環(huán)境為主要內(nèi)容，以描寫為主要表達(dá)方式的散文。4．狀物散文

狀物散文是以某一物件作為內(nèi)容的主體，以描寫和敘述作為主要表達(dá)方式的散文。

（二）抒情散文

是以內(nèi)容強調(diào)抒發(fā)作者的感情，表達(dá)方式也注意用抒情的散文 抒情散文主要的又可以分為兩小類： 1．?dāng)⑹率闱槲?/p>

敘事抒情文是結(jié)合敘事、記人進(jìn)行抒情的散文。

敘事抒情文是抒情文中最主要最大量的一種抒情散文。這類抒情散文重視敘事，作者的感情滲透在所記述的人和事之中，中間也有直抒胸臆的成分，感情表露得相當(dāng)直率、濃郁。

2．借景抒情文

借景抒情文是借“景”托“物”進(jìn)行抒情的散文。

借景抒情文是借景在表，寄情在里，構(gòu)思別致而巧妙，感情強烈而含蓄。

（三）議論散文

是內(nèi)容強調(diào)發(fā)表作者的見解，表達(dá)方式以形象議論為主的散文。

議論散文與一般的議論文不同，一般的議論文用事實、理論和抽象邏輯說理，強調(diào)邏輯力量，而議論散文經(jīng)常根據(jù)感知的事實直接說理，除了事實和邏輯之外，還常常用聯(lián)想、想象、直覺、頓悟等非邏輯的思維方式說理，在表達(dá)上也采用了文學(xué)語言、散文筆調(diào)，使議論與抒情相結(jié)合、理論與形象相結(jié)合。

第二節(jié) 散文的特征

一、體裁廣泛

散文的取材，古今古外，海闊天空，時空無限，大小不拘，只要你會用，什么都可以作為寫作的材料。

二、個性鮮明

散文采用第一人稱的寫法，以作者親身的經(jīng)歷和見聞為題材，最直接最充分地表現(xiàn)作者自己的生平生活、言行感情、思想性格。散文是最直接最充分顯露作者的個性特征的體裁。

三、寫法靈活散文的寫法沒有太多的限制，非常隨意自由、多種多樣。

散文是散行單句的文章，不必像詩歌那樣需要強烈的節(jié)奏、嚴(yán)格的韻律和特殊的句式；不必像戲劇那樣需要分幕分場，依靠對話，受制于舞臺空間和演出時間；也不必像小說那樣需要完整的人物、情節(jié)、環(huán)境的要素，以及發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局這樣的事件過程。散文文體的章法寫作上，沒有很特殊的要求，很特別的限制；意到筆隨，非常的自由，非常的隨意，非常的多樣。

四、文情并茂

文情并茂，說的是散文的筆端帶著感情，語言文采斐然。

散文是飽醮著淋漓酣暢的感情墨水寫出來的。抒情散文固不必說，即使是記敘散文和議論散文，也都洋溢著濃郁的真摯的感情。許多散文是作者被某些人物、事件、場面和景物所深深感動，感情抑制不住，達(dá)到情不能自禁的地步，才寫出來的。

五、篇幅短小

散文作品絕大多數(shù)是篇幅短小的，這個篇幅短小是與同時代的小說、戲劇比較而言的。散文可以寫得短小，是它在形式上的一大優(yōu)點。這可以使它無往不在，隨處涌現(xiàn)。

第三節(jié) 散文的寫法

一、敘事散文的寫法

（一）一事鋪陳法

一事鋪陳法就是敘述一件事情的方法，它是散文中簡易的、基礎(chǔ)的寫法。

（二）線索串事法

線索串事法就是用一件物事作為線索把各個分散的事件串聯(lián)成一個整體篇章的寫法。這種寫法，先要選出一件具體的物事作為線索。選好這件物事非常重要，這件物、事要能夠體現(xiàn)思想價值，又能夠組織文章。

線索串事法所選用來做“線索”的物事多種多樣，主要有下面的“物”類和“事”： 1．物類線索串事法。

物類線索多數(shù)用具體的物品作線索，例如用物、食物、讀物、動物、植物等等，但也有較抽象概括的東西，例如文字、語言、聲音、色彩等等。

2．事類線索串事法。

事類線索是用人的某種行為，某個行動作為線索。這類散文往往沒有一個個完整的事件，多數(shù)是一批瑣事細(xì)節(jié)，這就更見利用線索編織文章的功夫。

二、記人散文的寫法

（一）人物二三事法

通過日常的幾件事來寫人物的方法。寫這類散文的時候，要注意： 一選擇，二感情，三組織，四描寫。

（二）自我畫像法

作者介紹、刻畫和表現(xiàn)自己的面目和故事的寫法。寫自己的散文與寫自己的所見所聞，甚至是與寫自己經(jīng)歷的事件都不大一樣，這種散文盡力寫出自己的面目、遭遇、心態(tài)，寫出“我”這個人。

自我畫像法細(xì)分起來主要有下列幾種： 1．全檔式自我畫像法

全檔式自我畫像法是像履歷檔案般的全面地介紹自己。2．年段式自我畫像法

年段式自我畫像法就是刻畫自己某個年齡階段的故事和情態(tài)。如果說全檔式的自我畫像法像編年史的話，年段式的自我畫像法就像斷代史。

3．習(xí)性式自我畫像法

習(xí)性式自我畫像法就是刻畫和表現(xiàn)自己一個有特色的習(xí)性的寫法。這種寫法同樣是避免全檔式寫法的過于全面，但是它的著眼點不是在縮短時段，而是在縮小角度。把角度縮小為選擇一個有特色的有價值的習(xí)性，刻畫這個習(xí)性，表現(xiàn)這個習(xí)性。

三、景物散文的寫法

（一）風(fēng)景記游法

記述游覽的風(fēng)光和風(fēng)聞的寫法，這種寫法寫成的散文，有一個專有的文體名稱叫做游記。風(fēng)景記游散文，在寫作上大概有四個重要環(huán)節(jié)： 1．描寫逼真生動

風(fēng)景記游法首要的是對游覽對象的描寫，不論這個對象是自然風(fēng)景、名勝古跡，還是日常社會生活環(huán)境，描寫在這里是關(guān)鍵。把游覽的對象描寫得逼真?zhèn)魃瘢L形繪聲繪色，讓讀者如游其地，如臨其境，這篇游記就已經(jīng)成功了大半。

2．游蹤交代清晰

游記寫作的一個容易被忽略的是游覽的路線、景點的布局、景物的位置。風(fēng)景記游法大多數(shù)采用游蹤作為組織文章的線索，按照移步換形或定點觀察的視點來描述景物的方位。游蹤交代清晰，文章的層次就分明；視點的方位順序正確，文章的思路順序就正確。

3．結(jié)合人文史料

許多人會在游覽之前、之后或者就在游覽之時，閱讀一些有關(guān)的包括詩文在內(nèi)的人文史料，這一方面可以增加對景點的理解，另一方面如果引進(jìn)文章里去的話，可以增添文章歷史的、文化的分量。

4．穿插個人感想

風(fēng)景描寫，要把游覽觀察當(dāng)時的感覺揉寫進(jìn)去，即使是寫作時間隔久了，也要盡量從記憶中去把當(dāng)時的感覺找回來。葉圣陶先生說：“寫文章把自己的見聞告訴人家，倘若能夠捉住當(dāng)時的感覺，順次寫下來，就使人家如臨其境。”游覽產(chǎn)生的思想，經(jīng)過提煉，進(jìn)一步深化，可以成為風(fēng)景記游散文的立意。

（二）狀物特寫法

對某一物作特寫鏡頭式的描寫的方法。

狀物特寫法不同于風(fēng)景記游法：不獨前者不寫“游”，后者一定要寫“游”；就是兩者的描述對象也不相同——前者是“物”，后者是“景”。

四、抒情散文的寫法

（一）依事抒情法

通過事件、細(xì)節(jié)抒發(fā)感情的寫法。

感情是由一定的人、事引起的內(nèi)心體驗。離開了一定的人、事，什么感情也不會產(chǎn)生，所以說，在這個世界上，沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨。感情是由一定的人、事引起的，最好也依附于一定的人、事來抒發(fā)。

（二）睹物思人法 通過物來引發(fā)、抒發(fā)對人思念的感情的方法。依事抒情法的核心是依“事”傳情，睹物思人法卻在這個基礎(chǔ)上加上“物”作為感情線索。思念的對象不在眼前，或是逝世，或是遠(yuǎn)離，或是暫別，寫作者觸“物”生情，把思念的感情傾注在眼前的“物”上面。所以尋找一兩個最能觸發(fā)感情的“物”，刻畫這個“物”，敘述這個“物”的故事，這是睹物思人法最基本的寫法?！拔铩笔菬o情的，但是這個“物”維系著兩個人的一段情，蘊涵著兩個人共有的信息，因而情由此而觸動、傳遞和抒發(fā)。這就是睹物思人式的抒情。

五、象征散文的寫法

象征散文：借用某個具體形象的事或物，寄寓一種深沉的情或理的散文。

是借象在表、寄意在里的一種寫法。這種寫法與上述抒情散文的寫法也不一樣。抒情散文所寫的“事”和“物”是人物所作所為、所使所用的，象征散文所寫的“事”和“物”與人物并不一定有直接的關(guān)系，只是有某點相似而已。抒情散文的物和意是部分、整體的關(guān)系，而象征散文的物和意是借此寓彼。

當(dāng)然，按照散文分類，抒情散文也包括了象征寓情的散文，即平時所說的借景抒情散文，不過我們這里從寫法的角度，把它們區(qū)分開來，把象征散文獨立出來罷了。

象征散文里，所描述的具體形象的事和物，叫做“象征體”；寄寓在象征體中的情理，叫做“象征意”。象征體，可以是一景一物，也可以是一個故事、一則寓言。象征散文的象征意，可以是一種情緒、一個愿望，也可以是一個道理、一個哲理。

象征散文可分為兩種寫法:(一)象征寓情法

象征寓情是象征體或是景或是物，內(nèi)里寄寓著真摯深沉的感情的一種寫法。

（二）象征哲理法

運用景物、故事說理的寫法。

象征哲理寫法的關(guān)鍵在于作者對于象征體的巧妙地選擇和構(gòu)思，對于物理、事理的深刻的體悟和思考。象征哲理法重視象征體體現(xiàn)的那個“理”。認(rèn)識達(dá)到了一定的深度，總結(jié)出來的道理也就會有一定的普遍意義。

六、議論散文的寫法

（一）聯(lián)類推理法

聯(lián)想多個同類現(xiàn)象歸納推論出一個道理的寫法。

聯(lián)想可以是求同聯(lián)想，也可以是求異聯(lián)想，還可以是異同聯(lián)想。聯(lián)類推理法就是主要運用求同聯(lián)想的思維方法，從一個“引想物”開始，聯(lián)想到同類的第二個、第三個、第四個??并從中歸納出一條規(guī)律、一個道理。

（二）論題隨筆法

在一個論題下用散文筆調(diào)稍微系統(tǒng)地論說自己的見識和見解的寫法?！吧晕⑾到y(tǒng)”，是說它不是一事一議式的簡單的就事論理，也不是聯(lián)類推理式的單一的同類歸納；而是對所要議論的論題，知識積累多一些，資料搜集多一些，問題觸及多一些，論述側(cè)面也多一些。常常是古今中外，理論實踐，匯在一題之下，熔于一文之中。

第二篇：優(yōu)秀散文

午后私語

總會周期性地在某一時刻，心底里升騰起一股莫名的感傷，孤單寂寞的情緒像火山深處的巖漿，一股腦噴涌而出，淤積于胸，總想覓得一個人，盡情訴說！

這個人，善于傾聽。他對我的訴說，不嫌煩不嫌絮叨，聽得認(rèn)真端詳，耐心虔誠，不會在我滔滔不絕的時候驚擾我，表情永遠(yuǎn)都那么安靜，如水如波！

這個人，值得信賴。哪怕我的嘴里跳出天大的秘密，驚世的寶藏，他也依然守口如瓶。不用對他心存芥蒂，更不用擔(dān)心他有不良企圖。他永遠(yuǎn)給人一種安全感，值得信賴一生。

這個人，善解人意。哪怕是我一聲長吁，幾聲短嘆，寥寥數(shù)詞，也能夠解其意味，把脈問診，切中要害，授我以藥，終結(jié)我心中頑疾，還我一縷歡笑！

這個人，與我心有靈犀。每當(dāng)我于流年的河邊徘徊眺望，輕聲呼喚，他便能翩然而至，渡我過河。而當(dāng)我幽居深閨獨自靜享安好歲月，他又能悄無聲息，默默守望。

這個人，與我若即若離。沒有糾纏不清的磕磕絆絆，也沒有拒我于千里的冰冷無情。想起他時就在眼前，如影隨形，一轉(zhuǎn)身卻又空蕩蕩如許，仿佛他從不曾來到過我的身旁。

或許是因為我太過于挑剔苛刻，當(dāng)我于這一時刻打開手機，打開QQ，打開所有能夠打開的覓人的地方，連同那記憶之門，翻來覆去竟發(fā)現(xiàn)，找不到一個這樣的人！那一刻會會在心底泛起一股凄涼！

我不禁苦笑，笑自己的天真。一遍遍做著白日夢自己卻渾然不覺，想要去尋一個壓根不存在的人，這異想天開的一廂情愿注定只是一個黃粱美夢！笑自己的脆弱。每次到了這樣的時刻，似乎都不能自我救贖，而要幻想依附于他人，攀附于外力去掙脫。笑世態(tài)的荒唐。

很少打電話，卻想發(fā)短信，不想用聲音交流，卻想用文字溝通。天下何其大，竟無處覓得此人能慰我心憂！

轉(zhuǎn)念一想，這樣的覓而不得，焉能不是塞翁失馬？如若覓得此人，必不是枕邊的男人，不是東床發(fā)小，不是同室閨蜜，不是至情摯友，不是紅顏藍(lán)顏。這個人簡單得半個辭藻道來都顯累贅，這個人復(fù)雜得無從言說。只剩下此時無聲勝有聲的意境，宛若蘭舟催發(fā)時，與故人執(zhí)手相望淚眼，無語淚凝噎！

既如此簡單又如此復(fù)雜之人，又豈能夠做到在分寸之間掌控、拿捏、把玩？如若痛了傷了，又能到何處去療傷，又怎能縫補心碎后的裂痕？林黛玉的敏感猜忌多疑我并不喜歡，可我卻時常像她那樣懼怕歡宴過后的離傷。既然一場場人間的盛宴終要散去，既然盛宴過后滿園凄涼一地離傷，又何必要聚？留下無奈、痛楚、牽掛、糾結(jié)、悲涼？倒不如從不曾有過那片刻的歡顏。

相比不求天長地久、只求曾經(jīng)擁有的人，相比寧可波瀾壯闊地死去、也不愿風(fēng)平浪靜地去生的人，相比貪戀痛并快樂人生的人，我顯得無比懦弱和庸常，帶著因噎廢食之嫌，帶著逃避主義者的標(biāo)簽，背負(fù)著悲觀主義的色彩，必然招致眾人的謾罵指責(zé)，然我卻有了寧靜澄澈的心湖深處時刻輕飄的一縷清香。

有人說，人生是個過程，經(jīng)歷才會成長，痛過才會蛻變！不可否認(rèn)，這是歷經(jīng)歲月風(fēng)霜，穿越生命的荊棘后的頓悟和感言。馬克吐溫也曾做著同樣的比方：沒有蘸著眼淚吃過面包的人就不懂什么是生活！這些文字曾給無數(shù)泥沼中苦苦攀爬掙扎的人們以無限的激勵，助其跨過心坎，愈合傷口?？山K究不能因此陷入所謂“經(jīng)歷即人生”的怪圈，為了經(jīng)歷而去經(jīng)歷，仿佛不走彎路、不犯錯誤、不去折騰的人生就顯得蒼白！

于是明知不可為偏要為之，為了激起心底的漣漪并美其名曰“為了讓人生更豐富”，偏要扔出石子，置生活于激蕩不安，然后當(dāng)曲終人散后留下一抹記憶，反復(fù)咀嚼，再然后時間淹沒一切。如此往復(fù)，終日活在聚散離合的無休止交替中。這樣的經(jīng)歷又有何意義？

再珍貴的東西，倘若泛濫，也將一文不值，情尤為如此！

久而久之，不愿再尋覓那人。只是把那樣的一個人放在心底，偶爾拿出細(xì)細(xì)品。追求完美的人往往總是處處留下缺憾，這或許就是宿命，也是掙脫不了的人生棋局。就像路遙在《人生》中寫的高加林：一個從泥土中爬出來的人，即使暫在都市里棲息，也終將要回歸那片黃土地！

飄歌的時光

拉開歲月的大門，往日飄歌的時光一一呈現(xiàn)在眼前。一種觸動靈魂的深刻印象像一個個鏡頭在眼前閃現(xiàn)。鄰家的紅色磚頭砌成的墻面清晰地顯露出來，比起老家的泥土外表富裕得多。每當(dāng)他家特有的三用機飄來美妙的歌聲，不自禁令我心馳神往。節(jié)奏優(yōu)美，歌聲動聽，承載著多少動人的情緒。歌聲飄過的日子也增添和豐富了我的記憶。

張明敏的《我的中國心》不時震撼著我的心靈，那一腔“河山只在我夢里，我心依然是中國心”的情懷激發(fā)了我的憧憬?！爸袊眱蓚€字令我心神俱醉，對祖國的拳拳赤子之情懷，仿佛在夢般地蕩滌著心胸。純真的童年時代，雖然沒有多少音樂方面的天賦，但是，那一種動人心魄的旋律中，懷揣著對國，對家，對親人的一顆搏動的紅心，在催人奮進(jìn)。

讀小學(xué)時，音樂課里，老師教的歌曲至今也只留下幾首歌，《賣報歌》和《讀書郎》等飄飛在那個懵懂的年代。在家，在學(xué)校，在路上，與同學(xué)一起哼著幾句，也充滿了一股快樂和滿足感。在期待的未來里，歌聲也至少伴隨著癡迷與感動。薄薄的音樂書也吸引著我，激發(fā)了我簡單又樂意的興趣。

后來，青春飛揚，書生意氣，十幾歲的年紀(jì)平添了竹笛和口琴的音律。動聽的和迷人的聲音牽引著我的心弦。我與同學(xué)一遍又一遍地吹奏，一遍又一遍地投入，身心俱受感染。在理解的眼神里，在相視里，彼此心照不宣。青春的相伴令光陰增色不少。

小虎隊的《愛》也曾經(jīng)多次被我大聲唱出來，并被同伴們錄在三用機里，委婉的聲音仿佛攜帶著磁性，悅耳動聽，飄蕩在冬季溫暖的小屋里。放歌的年代令熱血沸騰。我與鄰家的哥哥妹妹們常常相聚在一起，談?wù)撝矚g的歌曲，諸如《戀曲1990》和《你從哪里來》等等，我們心意相通，令時光擺脫傷感，溫厚而寧靜，像一首首押韻的小詩，也像一個個真摯的小故事，在慢慢地感染著每一顆心。時光不再寂靜，歲月留下步履，一時間仿佛旁若無人，“恰似一江春水向東流”，自然而嫵媚，像吃了糕點一樣香甜晶亮。年少因為歌聲飄揚而變得張揚，甚至亮麗與輝煌。

奏笛弄簫，曾經(jīng)的學(xué)習(xí)，緊張累人，笛聲和簫音也就緩解了那可以碎心的壓力。在午飯后，它們使人輕松自在。在屋里，流淌著撥云見日的喜悅。屢屢尋覓到隨時隨地的快樂與單純。音樂，不但武裝了我們，而且我們更愿意在音樂里弄丟自己，沉浸在美妙的朦朧中。就這樣，日子不再憂傷與沉悶，學(xué)習(xí)中多了幾分雅趣，也加進(jìn)了幾分浪漫，至今想起來仍然溫馨無比。

記得大學(xué)時代，吉他突然闖進(jìn)心里，讓我欣喜無比。琴弦發(fā)出的聲音激動了我，也曾經(jīng)陶醉了我。我不顧指尖的疼痛，在婉轉(zhuǎn)的和弦里，經(jīng)過天天練習(xí)，夜夜推敲，終于學(xué)會了

幾曲歌。在通風(fēng)的宿舍里，我唱完一次又一次，沉迷在音樂的一種多愁善感里。隨著歌聲的意境，我或憂傷，或快樂，或振作……一首首歌讓我們感知音樂的無止境的追求。只是，它有時也讓我沮喪泄氣，但是，更多的是酣暢淋漓，流連忘返。

我曾經(jīng)在師哥的吉他伴奏里折服過，也在他流暢的音樂里迷失過自己。心在多種的曲樂里被人勾走。常常，一個人徘徊在吉他的演奏里等待自己的意外喜悅。當(dāng)同伴的贊揚聲響起時，當(dāng)掌聲響起時，自己也被自豪擁抱，投身在擁有小小成績的海洋里。

戀愛的日子是美妙的。曾經(jīng)多少次，我與愛人坐在沙發(fā)上，同唱一首首歌曲，享受時光的靜好。我也曾經(jīng)在婚后悠閑的時光里聽著手機發(fā)出的歌聲。此后，在一段時間里，在《想你的夜》里留下殘夢，在《分手了別來打擾我》里回憶初戀的刻骨銘心和美好無比，我甚至在歌聲里，想象著時光倒流，“請你打擾我”。楊洪基的《滾滾長江東逝水》在幾番的嘗試后，竟然被我“幾度夕陽紅”，舒服地唱了出來，惹得路人的欣賞，惹得我心花怒放。鄭智化的《墮落天使》令我百唱不厭，老狼的《同桌的你》讓我至少多次思念高中的同學(xué)的情誼，不免有一種愉快與甜蜜的感覺。這時，友誼也隨著歌聲飄過來，進(jìn)入“憶往昔崢嶸歲月稠”的感想里。

真正讓我觸動較深的是閻維文的《母親》，它抒情真切，感人肺腑。母愛的春風(fēng)吹拂了兒子的心海，像在講訴著母親的點滴之愛，愛兒為兒的慈母之心，令心中震動。那縷縷的愛意才是我想要傾聽的親情之音。

在電腦里，什么歌都有。播放列表里有一大堆歌曲。每次聽過，總常有一絲感動，像百年佳釀，迷醉了一條條神經(jīng)。也許，對于一些人而言，沒有歌聲飄過的時光，沒有光明，就只有黑暗。

第三篇：優(yōu)秀散文

優(yōu)秀散文

在平平淡淡的日常中，大家都看過一些經(jīng)典的散文吧？散文是抒發(fā)作文真情實感，寫作方式靈活的記敘類文學(xué)體裁。什么樣的散文才是真正的好散文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀散文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

優(yōu)秀散文1

讀書之美，古來共談。勸讀之言，不勝枚舉。嗜讀之人，江山輩出。漢楊雄“年年歲歲一床書”。晉陶潛“好讀書”,“每有會意，便欣然忘食”。宋蘇子美，《漢書》佐酒，不亦樂乎。明代楊循吉讀書來息怒醫(yī)病。愛讀之人，讀到心動之文，其體驗非個中人無法領(lǐng)受。大致來說，其心情往往如飲醇酒，似遇知音，浸潤其中，心醉神迷。讀到醉心，其舉止，可說得意忘形；其滋味，可謂妙不可言。

這次開會，聽到“醉心地讀”，驀地就想起了《紅樓夢》中人讀書讀的“醉心”的例子。印象特別深刻的是第二十三回中兩個很美的片段。

第一個是寶玉讀《西廂記》：

那一日正當(dāng)三月中浣，早飯后，寶玉攜了一套《會真記》，走到沁芳閘橋邊桃花底下一塊石上坐著，展開《會真記》，從頭細(xì)玩。正看到“落紅成陣”，只見一陣風(fēng)過，把樹頭上桃花吹下一大半來，落的滿身滿書滿地皆是。

寶玉暮春時節(jié)讀書之時，沉醉在《西廂記》中，用心揣摩，品味，將一切渾然忘卻。那種心情該是何等美妙。這段文字我們讀來，也無法不心醉啊。且不說寶玉“面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫，面如桃瓣，目若秋波”，俊朗無比。單單是讀書的環(huán)境就美得讓我們這些讀者心馳神往，想入非非，更何況“細(xì)玩”二字，還令人咂摸玩味，回味無窮啊。

第二個片段是林黛玉接過寶玉手中的《西廂記》來讀：

林黛玉把花具且都放下，接書來瞧，從頭看去，越看越愛看，不到一頓飯工夫，將十六出俱已看完，自覺詞藻警人，余香滿口。雖看完了書，卻只管出神，心內(nèi)還默默記誦。

黛玉亦愛《西廂記》，讀的時候“越看越愛看”，且“不到一頓飯工夫，將十六出俱已看完”。這書讓她感覺“詞藻警人，余香滿口”。黛玉天資聰穎，雖一目十行，但是卻過目不忘?？墒撬⒎青駠魍虠椚プx，讀完這當(dāng)時來之不易的奇書妙文，她還要細(xì)細(xì)玩味?！爸还艹錾瘛?，“默默記誦”，寥寥數(shù)字，寫出了她醉心《西廂》。特別是“只管出神”，不僅忘了自己本來是來干什么，也忘了身邊的寶玉，還有暮春的大觀園。除了那些讓人齒頰留香的文字，其他的都不在她的世界里。她真的是醉心書中了。

能讓人醉心讀的書文往往文質(zhì)兼美。比如上面寶黛所讀的《西廂記》，構(gòu)思之巧，辭藻之美，其他的中國戲曲幾乎無可匹敵。說它是中國戲曲的珠峰，也不為過。因為美，所以才會讓寶黛讀得那么沉醉忘我?？墒牵退銜膶懙镁?，假若讀者不解其中味，也不過是“滿紙荒唐言”無法醉心地讀。因為讀書和飲酒截然相反。不會喝酒的人，淺酌即醉，甚至酩酊。不解書味的人，就算擺在他們面前的是舉世公認(rèn)的好書，他們也可能會像心如死灰的僧人面對才色俱佳德藝雙馨的妙齡少女，感覺“無他，亦白骨一具耳”，更不用說動情心醉了。宋范成大云：“嗜書如嗜酒，知味乃篤好?！鼻宕膶W(xué)家袁枚曰：“書味在胸中，甘于飲陳酒。” 這都說明先解得書中味，才品得文美。

“有眼不識金鑲玉”的人《紅樓夢》中也有描寫。第二十八回，馮紫英宴請寶玉、薛蟠等，行令飲酒時，寶玉的《紅豆曲》獲得“大家齊聲喝彩”?？墒茄椽毑灰詾槿弧罢f無板”。這感動別人肺腑的文字對薛蟠來說，未免無味：既不香艷，更不刺激。對著他吟詠這纏綿悱惻的文字，簡直是對牛彈琴。第二十七回寶玉聽了黛玉的葬花吟“不覺癡倒”，“慟倒在山坡之上”。甲戌側(cè)批：余讀《葬花吟》至再至三四，其凄楚感慨，令人身世兩忘，舉筆再四不能加批。連批注者都說“令人身世兩忘”！我們大膽設(shè)想，如果聽到的人是劉姥姥呢？頂多也就是心生同情，念叨：這姑娘哭得好傷心奧，怎么吃得飽穿得好，還不知足呢，要是我們莊稼人，那就是做夢也夢不來這樣的日子啊?，F(xiàn)實生活里面不懂精品的人也不少。拿著精妙篇章，了了草草地乜視一番，翻書比翻臉還快，卻又沒有黛玉似的一目十行過目不忘的本領(lǐng)。還妄評：不過如此！這簡直就是將靈芝人參當(dāng)大白菜亂燉，把正宗的正山小種、大紅袍當(dāng)甘草水牛飲！就是焚琴煮鶴，哀梨蒸食！就是草菅名著，荼毒精品！這樣的人，怎么能醉心于文字之中？我覺得至少文學(xué)性很強的文章難讓他讀得沉醉。

讀得懂是前提，可是就算讀得懂，也未必能讀得醉?？傆幸恍r候，一些人，對著面前的書或者文章，心似無波古井：能理解它，卻沒辦法讓自己融進(jìn)去，沉醉其中，只能很冷靜理性的地認(rèn)識評價，或有心動，也僅僅如微風(fēng)拂過水面一樣，稍稍泛起了一點點漣漪。讀者情感始終無法與作者的情感在同一頻率上，自然也不會忘情其中的。這不是因為不懂，而是因為文章沒有觸動你的心弦，還沒有與你產(chǎn)生共鳴。假如那里面內(nèi)容撥動了你的心弦，你就被它不由自主地帶進(jìn)去，入情入境，情不能自已了。

《紅樓夢》第二十三回最后，寶玉領(lǐng)命去看望大老爺，黛玉一人回房，路經(jīng)梨香院墻角，聽到那十二個女孩子在演習(xí)戲文?！傲主煊袼亓?xí)不大喜看戲文，便不留心，只管往前走”。但是，當(dāng)《牡丹亭》的戲文一字不落輕飄入耳，她開始“感慨纏綿”，止步細(xì)聽：

……又側(cè)耳時，只聽唱道：“則為你如花美眷，似水流年……”林黛玉聽了這兩句，不覺心動神搖。又聽道：“你在幽閨自憐”等句，亦發(fā)如醉如癡，站立不住，便一蹲身坐在一塊山子石上，細(xì)嚼“如花美眷，似水流年”八個字的滋味。忽又想起前日見古人詩中有“水流花謝兩無情“之句，再又有詞中有“流水落花春去也，天上人間”之句，又兼方才所見《西廂記》中“花落水流紅，閑愁萬種“之句，都一時想起來，湊聚在一處。仔細(xì)忖度，不覺心痛神癡，眼中落淚。

前面看《西廂記》，黛玉陶醉還只是醉心于里面的文藻之妙。獨自走在這個回去的路上，又聽到《牡丹亭》的曲文，是由人及己，思緒橫生。文字喚起了她自己的身世之感，杜麗娘和崔鶯鶯的心情她感同身受，甚至有過之無不及，她醉心了，到了難以自持的地步，以至于心碎心痛。先是聽了“則為你如花美眷，似水流年”，“不覺心動神搖，”這時多愁善感她的心弦被唱詞觸動了一下，有了情感的波蕩。在聽到“你在幽閨自憐”，聯(lián)系自己的身世，父母皆已亡故，寄人籬下，雖有祖母和寶玉的呵護(hù)疼愛，但是，處境非常。清高、孤傲的她要步步留心，時時在意，決不能也絕不肯授人以柄，“惟恐被人恥笑了他去”。賈府上上下下那么多人，大觀園里姐妹眾多，可是只有寶玉一個真心懂得自己又疼愛自己。紫鵑心疼自己卻不是個知音。祖母更疼愛自己，可是畢竟年老體邁，有很多時候未必真能照顧得到。寶玉既疼愛自己又是個知音，可是未必能如己所愿長相廝守。何況還有一個家世優(yōu)于自己，才貌不輸于自己，為人八面玲瓏、做事四平八穩(wěn)的薛寶釵?！敖鹩褚鼍墶敝f一提寶玉就惱，可是，憑兩人之力，能贏得了幾個人的支持？將來一切都未可知。這一切的一切，都無人可訴只能每天自怨自艾。所以她的煩悶，痛苦亦只能杜麗娘一樣“在幽閨自憐”臨風(fēng)灑淚，對月抒懷，以淚洗面。而她比杜麗娘還可憐。可以說，這幾句基本就是黛玉自身的寫，唱出了黛玉的感慨，痛苦。自然地，讓她產(chǎn)生了強烈的共鳴，讓她“如醉如癡，站立不住”，蹲身石上，“細(xì)嚼”，“仔細(xì)揣度，不覺心痛神癡，眼中落淚”。下一回里，甚至香菱走到她背后她也絲毫沒有察覺。香菱擊了她一掌，把她嚇了一跳，才醒過神來。這個“擊”，是有一些氣力的動作，這也能看出當(dāng)時黛玉忘我程度。看過《牡丹亭》的人不少，但是 “世人只知看戲，未必能領(lǐng)略這其中的趣味?！?黛玉素習(xí)不大喜看戲文，可是幾句唱詞讓她如此這般的“情思縈逗，纏綿固結(jié)”，柔腸寸斷，思緒萬千。就是因為她不但領(lǐng)略了戲文的情趣，而且，這些戲文還觸動了她內(nèi)心的情思，喚起了她心底強烈的共鳴，所以如此啊。

故，讀能讀到醉心，核心在于深深懂的和觸發(fā)共鳴。而無論是懂得還是觸動，都是悄然發(fā)生進(jìn)行。

讓我們打開那些美妙的篇章，靜靜地讀，細(xì)細(xì)品，讀到醉心、、、、、、、、

優(yōu)秀散文2

春天的小雨滴，落在臉上，滴在身上，雖然冰涼冰涼的，但對你的牽掛像長著火一樣的翅膀，讓我的世界溫暖而明亮。街道上的行人，撐著各色的雨傘在雨中地追趕著小雨滴的速度。墻外的絲瓜藤爬到了圍墻上，沿著墻緣一路攀援過去，那幾朵開得正艷的黃色的花，在微弱的北風(fēng)中，迎風(fēng)搖曳著，敞開胸懷迎接著小雨滴的到來。

匆匆走在去大傻瓜家的路上，想到即將見到可愛的你，我的心跳，像小時候做錯了事一樣加快了速度，全身的血液也熱了起來。我吮吸著小雨滴的清涼，心中像喝了蜜一樣甘甜！此時的小雨滴，是我一起飛翔的快樂的小伙伴，伴我一路地歌唱。

寬敞的路上，安靜的小雨滴，正當(dāng)我享受這一切，雨滴里你的身影映入我的眼簾，藍(lán)色的小花傘，你溫馨的微笑，和你那句：“傻瓜，你怎么不打傘呢?！弊屛裔寫眩杏X自己是最幸福的人。

當(dāng)我在家里炒菜的時候，窗外的小雨滴伴著鍋碗瓢盆的聲音陪著我一起歡快地舞蹈！讓我想起，你為我做了第一頓飯的情景，一直讓我幸福到現(xiàn)在。曾經(jīng)橫草不拈、直草不拿，沒有摸過鍋鏟把的你，為了不讓我餓著，竟然為我弄出了一桌可口的飯菜。炒得紅紅亮亮的西紅柿炒雞蛋，綠嘟嘟的粉帶，那種幸福的味道，香到了我心里。再看看你的房間里，整理得干干凈凈、整整齊齊，我簡直不敢相信自己的眼睛，心里在想，大傻瓜竟然是這么喜歡干凈的人?？墒?，看著你低頭切菜，炒菜，洗衣服，我相信，那些都是你的成果。當(dāng)我想幫幫你，你望望我，什么都不許我干。此時想著你的聲音，想著你的表情，我的腦海中全都是幸福的味道，窗外的小雨滴呀，偷偷地看著我，更加快樂地敲擊著玻璃窗，唱著“嘀—嘀—嗒—嗒”的歌謠。菜，我已經(jīng)全部做好了，不知道有你喜歡的味道嗎。

當(dāng)然，你是最懂我的！我們走在充滿新鮮空氣的山路上，吹拂著微風(fēng)，飄落著小雨滴，走累了，歇歇腳，突然感覺一陣?yán)滹L(fēng)拂過我的身邊，你輕輕的問我，你冷嗎。我安靜點點頭，你抱住了我，把自己身子的溫度傳給了我，那一刻我覺得好開心，好幸福。就這樣你靜靜抱住我，雨滴一直飄落在我們臉上，像是在為我們慶祝。可憐的小雨滴，輕輕地滴落在我的頭發(fā)和臉上，它在為我鼓掌，因為它代表著你的心，你的心，我懂的！我從來不記自己的生日，細(xì)心的你問起了我的生日，并記在了上，我知道你想讓我快樂，想讓我擁有一個幸福的生日。大傻瓜，感謝你，感謝你讓我擁有快樂，感謝你為我而改變。是緣分讓我們走在一起，是小雨滴為我們見證。小雨滴，感謝你把最好的禮物賜給我，感謝你一路的陪伴，感謝你讓我走進(jìn)大傻瓜的心里。太多的感謝，說不完，道不盡，我想說五個字，幸福雨滴請。

小雨滴依然“嘀—嗒—嘀—嗒”地唱著歌謠，將快樂滴在我的手上、花上，落在我的心坎上！我捧起小雨滴，仿佛捧起了滿滿的一生的幸福！

優(yōu)秀散文3

進(jìn)了大學(xué),沒有了升學(xué)壓力,一切生活節(jié)奏好象就都慢了下來,每天只需按部就班地上課,剩余的時間就全部歸自己支配了.慢慢地,我的惰性培養(yǎng)出來了,每天總是踩著上課的鈴聲跑進(jìn)教室,并且夜里很晚才睡覺.剛開始的心里還有些慚愧,可看看周圍的同學(xué)都是這樣,漸漸地也就麻木,奮斗的念頭如偶爾劃過天際的流星,在腦海里轉(zhuǎn)瞬即逝.魯迅先生說：“安逸的生活能使人的精神勞累”終于我覺得累了,于是打算到郊外轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),讓春天的陽光我堅硬的心臟,讓春風(fēng)輕拂我麻木的神經(jīng).星期六,天氣很好.吃過早餐,租兩輛自行車,我和朋友出發(fā)了.我就讀的大學(xué)所在的城市是個小城,沒用多長時間,我們就到了小城的東南邊緣,很快就沒了路.面前出現(xiàn)一條鐵路,看著黑色的鐵軌向兩邊延伸著沒如遠(yuǎn)方的地平線,我和朋友開始詛咒這座城市的小.因為沒有路,只好煙著鐵軌旁的斜坡緩慢騎行,顛簸的地很,不時地還得推車前行.但是我們的心情是愉快的.溫暖的陽光灑在身上,軟軟地;和煦的春風(fēng)吹過發(fā)梢,癢癢地.鐵軌兩旁,青青的麥苗在陽光下閃閃發(fā)光,一種令人心生喜悅的光芒.麥苗中間夾雜著金黃的油菜花,如繡著黃色碎花的綠緞子.微風(fēng)吹來,麥波蕩漾,消失在茫茫的綠色海洋里.嗅著濃濃的油菜花香和淡淡的麥苗的氣息混合著泥土的腥氣,我的精神不禁為之一振,畢竟已過了驚蟄了啊.也許地上的地下的生命都在蠢蠢而蠕呢.不遠(yuǎn)處,三三兩兩的農(nóng)人們正揮舞著鋤頭,興致勃勃地鋤草松土,不時發(fā)出陣陣爽朗的笑聲,也許是他們已經(jīng)看到了小麥豐收的景象了吧.這時,朋友懊惱地說：“來時真該把相機帶來”,但這種念頭一閃即逝,我們可不想錯過太陽再錯過閃耀的群星啊.于是我們繼續(xù)前行

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到前邊有兩個鯉魚形的建筑,我們決定一探究竟.走到近出一看,原來我們已經(jīng)來到沙穎河畔.河水很多,且清澈見底,在無聲無息的默默流淌著.我們東邊是一座鐵路橋,隔段時間就會有火車經(jīng)過,汽笛聲聲,火車與鐵軌碰撞產(chǎn)生的咣鐺聲響傳向四方,消失在空曠的郊野.西邊不遠(yuǎn)處是一座公路橋,橋上行人車輛川流不息,一派繁忙景象.是啊,春天已經(jīng)來臨了,人們已經(jīng)開始準(zhǔn)備一年的工作了.就在我們決定離開的時候,一群婦女和兒童向我們走來.無數(shù)歡聲笑語在空中傳播,撒向大地,響徹天空.這應(yīng)該是我們的同道中人吧.我和朋友相視而笑.折回學(xué)校的路旁栽種了無數(shù)垂柳,青青的柳條隨風(fēng)擺動,像舞女們扭動的腰肢.呼朋引伴買弄清脆喉嚨的鳥而們在枝條間歡快地蹦跳著.不久路旁的果園栓住了我們的眼球,我和朋友不約而同地下車,到果園早.兩株櫻桃樹開滿了白色的碎花,在綠葉的襯托下,有如小家碧玉.微風(fēng)吹來,滿樹亂顫,煞是喜人.四周桃花含苞欲放,勤勞的蜜蜂穿梭其間,游手好閑的蝴蝶也來湊熱鬧,在花叢中翩翩起舞.一路走來,陽光燦爛,鳥語花香,所有一切都昭示著春天的來臨.“一年之記在于春”春天播下希望的種子,秋天才能收獲累累的碩果.大好的青春不正是人生的春天么!這樣想著,我的心里不禁一陣輕松.

優(yōu)秀散文4

我有十多年沒養(yǎng)狗了。

年輕時養(yǎng)過一只狗，乖順、聽話、對主人盡心。我晚上加班、開會或是到朋友家玩，它都要把我送到目的地，后找個僻靜處蹲著，等我一道回家。妻子外出，小孩在搖籃里睡，它就在旁邊守著。一次，妻在田里割稻，忽見狗跑到田邊，沖著妻狂吠。妻回到家，發(fā)現(xiàn)孩子撲在地下大哭。有一天，狗不見了，一家人停事去找，兩孩子又哭又鬧，妻兩天沒吃。后來打聽到，是人偷去殺了。

接著又捉了一只狗，乖巧、模樣俊、討人喜歡。家人倍加愛惜，它也懶得送人看家。養(yǎng)到半大時，鄰家主人發(fā)跡，家里經(jīng)常人來人往，大筵小宴，剩骨滿地。小家伙貪吃，常潛入鄰家，啃骨舔湯；漸漸地樂不思蜀，捉回來，轉(zhuǎn)眼間又去了；再找，就溜就躲；后來，就很少回家；再后來，我和妻兒打鄰家門前經(jīng)過，它竟沖著我們狂吠、齜牙追趕。

一疼一恨之下，我就發(fā)誓，此生再不養(yǎng)狗。

我不養(yǎng)，狗照在，事照行。

曾幾次掀起審計風(fēng)暴的前審計長李金華說：“審計是國家財政的看門狗”。此公“在十六大后的五年里，共審計了59、2萬個單位，完成了對16、7萬人的經(jīng)濟責(zé)任審計，為國家增收節(jié)支1919億元?！?/p>

郭明義也是這樣的“義犬”。“15年里，他走過的采場公路里程達(dá)10萬多公里，所維護(hù)的公路達(dá)標(biāo)合格率達(dá)98％；15年里，累計獻(xiàn)工（義務(wù)加班）15000多小時，相當(dāng)于近20xx個工作日，直接和間接為企業(yè)創(chuàng)效4000多萬元。

當(dāng)然，也有為點“剩骨”棄主背主傷主的。

暑期炎熱，心浮氣躁，借電視報刊打發(fā)時光。河南電視臺播出的連續(xù)劇《戰(zhàn)雷神》中，就有一條為了“剩骨”而叛主傷主的孫二狗。此人原是魏合興的伙計，后來投靠了日本人，為日本人在中國找金礦，帶人抓、殺魏合興的弟兄，最后還親手打死了自個師傅魏合興的掌門人。

讀《新華每日電訊》20xx年8月16日“評論”版，又看見了一條棄義叛主的惡狗?！敖?，河南周口項城市近200人強行征地并打傷數(shù)名村民。當(dāng)?shù)剞k事處1名官員現(xiàn)場大喊，‘打死三兩個人，光武辦事處有錢賠’，引發(fā)村民走上街頭抗議。”作為“官員”，村民應(yīng)是他的主人，而他卻站到“光武辦事處”一邊喊人來打“主人”村民，肯定是受了“剩骨殘湯”的引誘。

魏合興的伙計很快就清理了門戶，殺了孫二狗。文學(xué)作品上出現(xiàn)的走狗漢奸，總是很快徹底的被清除了。文學(xué)反應(yīng)人民的心聲，對現(xiàn)實中的叛主棄義的惡狗也得及時徹底清除，方可贏得人們的心聲和社會的和諧。

優(yōu)秀散文5

你見過我們村頭的井嗎？

那小得不能藏住一輪月亮，又深得似我兒時的夢的村井??！

它是孤獨的，孤獨沉默地蟄伏在遠(yuǎn)離人群的村頭。只有那棵幾代人都已死去而它仍蔥綠地活著的老槐樹，以一樹濃蔭掩映它孤獨沉默的安寧。

它是深邃清純的，氣脈深沉，將深邃清純的心事藏在大地深處，便會有大地深不可測的愛滋潤深邃清純的心事。

當(dāng)然，它也有企盼與希求，企盼希求于驟然落下的一只吊桶，除了可能打破孤獨沉默的寧靜，更令它欣喜的是，它可以給焦渴的人類獻(xiàn)上水淋淋清純的愛，水淋淋溫柔的情……

而今我從遠(yuǎn)方歸來，站在村井旁，望著這小得不能藏住一輪月亮又深得似我兒時的夢的.村井啊，我想，我的心是不是也是一眼井呢？

大地釀造的瓊漿，恰似心靈的甘泉，它汩汩地滋潤著人的年華與歲月。所以，有人說，井是大地的心。厚重、深沉、孤獨的井就像詩人那顆敏感而又寂寞的心一樣，企求那一枚小石子跳入時泛起的層層漣漪。

優(yōu)秀散文6

春天來得很晚，但是它終究是在我們的期盼中走來。仿佛只是一瞬間，所有的花不約而同的綻放著自己的絢麗。春天是花的季節(jié)，所有的一切，都是五彩的，天空中彌漫著淡淡的清香，這清香驅(qū)散了寒氣，將溫暖灑向大地。

我們甚至來不及看看花，有些就開始慢慢的凋零，那些殘落的花，那些逝去的青春。我們的腳步總是很匆忙，匆匆的從它們身邊經(jīng)過，卻來不及看看它們經(jīng)歷痛楚換來的曇花一現(xiàn)。夜深人靜的時候，它們努力吸收日月精華，只為白天的絢爛，而些絢爛又能停留多久呢？我們總是說生命的短暫，可是那些花兒又何嘗不是呢!

冬日里，我們躲在被窩里聽著寒風(fēng)的呼嘯，不敢出門。春天里陽光明媚的日子，我們依舊為生活而奔波，我們依舊為塵世而落寞?？偸怯X得生活既累又艱難，其實只是我們忽略了生活中那些最美好的畫面而已。花開花落，花落花又開，時間在偷偷溜走，你發(fā)現(xiàn)了嗎?那些曾經(jīng)明朗的日子，已經(jīng)一去不復(fù)返了，那些曾經(jīng)的人也早已不在。

突然想起那些記憶中的離別，那些淚光閃爍的日子。那是一直期盼著時間快點走，遠(yuǎn)離那樣的生活，而現(xiàn)在才真正明白，原來那時認(rèn)為艱難的生活卻時我們今天所懷念的。懷念那時的生活，懷念那時的人，懷念那時的天空。人生或許就是這樣，不斷的相遇、相知然后就是長久的離別。每一次，列別的痛苦就會讓我們長大一點，于是離別多了，我們也慢慢的長大了。漸漸的明白，生活讓你只能向前走，卻讓你來不及回頭。

總是覺得春天才來，夏天還遠(yuǎn)著，其實花開的最絢麗的時候就是夏天的開始。我們的日子依然在繼續(xù)，那些遠(yuǎn)去的記憶······

優(yōu)秀散文7

媽媽，媽媽，你看那朵月亮多圓，多大啊。

載著火車去的方向，帶著很多幻想。美麗的，美夢都有消失的去處，問大人們的口中得不出個真實的結(jié)果。

其實是真的，我沒有去過任何的地方。不知道世界之大，不覺得自己會驚嘆世界的無奇不有。這需要多么沉重的淺薄負(fù)重，多少落后思想的淺薄。

不用說，都是我所好奇的，也是我所看好的。我希望我的希望不會落空，哪怕是多么天真、多么荒謬的。

月亮純白的身軀，承載著許許多多的浪漫童話。有些是所熟知的，有些，仍是未知。從媽媽的嘴里，童年，得不出些結(jié)果的證據(jù)。

擾著吵著要去更高的地方，看更大的月亮。每一座山都是一樣高，都是近靠著月亮神話的：這是童年的記憶。

回來的人還要和他唏噓一番，寒暄一番，或者爭吵一陣。但是他們呢，從不知道我的心，我只是希望他們能夠好過一點而已。其他的，我能奢求自己什么，我什么都不能改變，也不能為他們的生活分憂。我陷入深深的自責(zé)。

這些，都是表面所看不見的，心里也踹不透。摸不著頭而煩惱的人不是很多，也是我所期望的吖。

記得小時候，常聽媽媽說，千萬不要用手指指晚上彎彎像鐮刀的月亮。不然，晚上睡著后，它會悄悄地來到枕邊割你的耳朵。由此，畏懼著，從未將傲慢的手指揮向姣姣的月亮；那皎皎的月光。

我仍在成長，還需不停地長大。月亮也見證著我的成長，記著那調(diào)皮時的腳步。

好了，將收拾行囊，該回到自己的故窩，守著一份陳舊，念著一份灑脫，過著那些個或陽或陰的腳印，數(shù)著坎坷，回眸一次，便覺人生不足為憾，世事不足滄桑。人情冷暖，付與一杯清酒，全都煙消云散。

那朵月亮還是多圓的，夜還是很靜，適合夜行人的氣氛，黯然傷魂思故鄉(xiāng)。酒夢蹉跎，時光易漏，倩影殘缺，也該哪怕能夠適時完美！我是土著，踩的是一片一樣的地，賞的是同一片星空，銀河邈邈，你我相遇，本是不足一提的罷。星輝燦爛著，人間自在著，不需做一個強勢的靈魂，傲骨雄風(fēng)。畢竟也高山遠(yuǎn)矚，生命之運一息變幻。像流彩，化一地人間，煽情而唯美的浪漫！

優(yōu)秀散文8

我養(yǎng)了許多花，就像在眼里裝了一座春天，日日有花開，時時是好景。

如果說花開總有花落時，那么，我寧愿用一支筆拼盡所有氣力，把最后一絲花香寫給世間，也寫給我自己。那樣，縱是繁枝紛紛落，撲簌簌的，或是蔓妙如舞，亦或寒愴孤寂，都會落成一闕詞、一首詩。

如此，開也香，落也香。

清風(fēng)微瀾，靜水流深，不過如此。

我是心存美好的人，期許世間一切都是好模樣，宛如明月掛中天，灑了一地銀白，盡是清亮亮。

看書，寫作，養(yǎng)花，聽曲，把每一處美好都約遍，最后，睡在一沓沓美好的句子里，多美?。?/p>

真的很美，與一場故事會晤，坐到晚霞滿天，聽它喋喋不休的歡喜惆悵，竟是忘了歸家；再與一首好歌相逢，將微笑染滿光陰，直到惹出一地相思，惹得世界都唯美至極。

再有，看到一種花，一生執(zhí)守一枝，定然，是要落淚的。襟懷頓然裝滿了柔情，那時看山，山美，看水，水亦美。

牡丹吊蘭，我寫過很多次，寫過它的熱烈，它的妖冶，還寫過它的頑強。唯獨，沒有寫過它的執(zhí)著。

給它一片土壤，就能長成一個世界；給它一縷陽光，就能開出一片艷麗。它是那么美，是那種深到骨子里的美?？伤?，并不因此而招搖，就連謝落都抱在枝頭上。

守候，是不忍離去，不舍離落。敢問世間情為何物，直教人生死相許。

世間能得這一份好愛，在眉間心上落成一粒朱砂，不驚天，不動地，安靜而從容，篤定是樸素而真誠的一筆，恰似那一低頭的溫柔，潤滿了心間。

江采萍也想做那被生死相抱的一枝，可唐玄宗卻不是抱香枝上老的那一朵花。哪怕她驚鴻一舞，還是梅香惹身，最后也不過白綾裹身，投井自盡。世上女子誰不愿一生一代一雙人？她是多好的女子，體態(tài)清秀，才貌雙全，可稱帝王后妃八大才女之一。

青春賭上，一生也賭上，終是難抵移情別戀，你美麗絕塵又如何？還是架不住他花甲暮年戀上楊玉環(huán)。從此，她只是梅妃,只能是唐玄宗短暫棲息過的枝頭。

美好，到底是難求。

真的愿千山走過，萬水越過，終有一朵歲月情花抱落枝上。

不知，能不能有幸與泰戈爾相遇，然后把這期許落在他的詩上，開成一朵永生的夏花。

絢爛，而美麗。

那就放牧吧，將那些故事一幀幀放牧于蒼茫天地?；蚴且粓鲇炅軡竦男那椋瑸榱饲饺f水的奔赴無怨無悔；或是一眼回眸后的牽絆，扯不斷理還亂；或是塵風(fēng)冽冽，難掩相思重重；或是多少的時光過去，依然熱烈熱鬧地愛著一個人；再或，舉起一枚夏日的陽光，被熾烤的熱情寸步不離，只為守護(hù)一顆初心。

一切，只為相遇，與一朵夏花。

一個故事挨著一個故事，肩并肩行走在光陰，或三三兩兩，或成群結(jié)隊，你且看，真是無關(guān)風(fēng)月，卻風(fēng)月無邊。

都是美好惹的錯，惹愁了心事，惹起一世情長。我喜歡用這個“惹”字，帶點霸道，也帶了撒嬌，像一個任性的女子，任性地想要尋得那一份好愛。

多好的句子啊，“時光不老，我們不散?！敝︻^抱香死，生死都相隨。

好吧，推窗，看光陰，看夏花，美好一如舊年。

若那時，手如柴，握不緊一支筆，我也定要拼盡所有氣力，把最后一絲花香寫給世間，也寫給我自己。

慶幸，我與泰戈爾相遇，與那朵夏花相遇。

優(yōu)秀散文9

是陽光支起沖波逆流的信念，是陽光發(fā)起對藍(lán)天白云的向往；也是陽光調(diào)動了自然的在戰(zhàn)鼓，也是陽光渲染了英雄霸業(yè)的悲壯；還是陽光充實了那一發(fā)不可收的野性美。

——題記

也許你見過魚游淺底，鷹擊長空，所以你覺得滿足回腸；也許你聽過飛湍瀑流，怒拍岸石，刀劍相爭，鐵馬嘶鳴，于是你認(rèn)為這便是豪情霸氣；或許你還親自經(jīng)歷過野火燎原的浩瀚天邊，野性的張揚使你以為這便是不可一世然！而你的匆匆一瞥卻忽略了陽光，它們心中的陽光。

是陽光支起沖波逆流的信念，是陽光發(fā)起對藍(lán)天白云的向往；也是陽光調(diào)動了自然的在戰(zhàn)鼓，也是陽光渲染了英雄霸業(yè)的悲壯；還是陽光充實了那一發(fā)不可收的野性美。

這一切的一切，是因一個信念——陽光。

樹的陽光是葉子，因為它綠了又黃，黃了又綠，時刻變幻著，又時刻守護(hù)著，一綠一黃便在歲月的薄紗上劃下一輪淡淡的年輪。

雨滴的陽光是微塵，因為它斑而不雜，它慧心獨具，它凝聚了水固結(jié)了氣，伴隨著風(fēng)飄然落下，去滋潤一個又一個心田。

藍(lán)天的陽光是白云，因為它點綴了夢的天堂，放飛了心的激情，空曠拓大的由然而生，笑嘆天下悲歡離合，坐看世間愛情情愁，酸甜適度豐富了人生無雙色彩清雅淡出這白云朵朵。

花是陽光的蜂蝶，是蜻蜓飛舞于花間葉下的木精靈，它有著穿花夾蝶深深見，點水蜻蜓款款飛的深情，花不勝驕羞于是有拈花的玉指輕挑，小精靈不勝輕靈，于是橫空出世了蝶舞飛揚。

因為有陽光，所以在無盡的夜空中，我們拭目以待另一頭陽光的溫潤，于是在奮發(fā)中我們內(nèi)挺過了一個又一個困境，身體上的創(chuàng)傷??！在陽光的撫慰下，早已結(jié)痂脫落，于是強韌了體魄，堅強了意志。

因為有陽光，所以幽幽的雨夜，潮濕的心總期待幾分溫存，幾絲溫暖，于是寒燈下孤單的身影拉成長長的線，擺脫了一次又一次的夢魘，心靈上的淚橫??！在陽光的溫柔里找到了寄托，所以堅定了信念

陽光里的信念，你看得到，我聽的見，呵護(hù)在心間，溫存在成功與失敗之間，不氣餒，不妥協(xié)，只因為一個信念——陽光。

優(yōu)秀散文10

今年的秋天似乎來得更早些，葉子也開始裹上了一層朦朧的黃，明顯感覺得到了一襲寒意入侵，還是和往常一樣，拿本書找個空教室，再選個靠窗的位子坐下。一邊看書，一邊還可以偷個懶賞賞外面的景。

靠窗的位子是極好的，五樓的位子更是一覽全景，又和往常一樣，坐在窗前。不過心里有幾分頗不寧靜，不知道是書的內(nèi)容不吸引？還是秋天的寒意偷走了欲望？那何樂而不為呢，我鉆個空隙給自己放個假。合上書，掀開窗，空氣里多了幾分濕潤的味道，突然看到一片落葉慢悠悠地從樹上飄落下來，與其說是飄，還不如說是游蕩，它飄落的幅度不大，就像是一位有修養(yǎng)的大家閨秀搖曳著婀娜的舞姿，每走一步都小心翼翼，生怕擾亂周圍的寧靜。

又像把倒側(cè)的小雨傘，隨性而飄。它沒有半點不舍，也沒有半點憂愁的表情，整個下落的過程都是那么得體大方?？炻涞貢r，像少女羞澀般的望著你，俏皮的想贏取個掌聲，怎又能說它不具備含蓄的美妙？我向來是個率性的人，從來不會太注重細(xì)節(jié)，這片小小的葉子是那么隨性含蓄，柔情之余又洗滌心靈，正可解除乏意。

四周開始明亮起來了，路上隱隱約約有幾個人的身影。中國人向來喜歡引經(jīng)據(jù)典。美麗的，精警的斷句，兩千年前的笑話也可以在日常生活中運用自如。由此，我的這個角度更是可以大做文章，引經(jīng)據(jù)典。不敢矯情，突然想到卞之琳的你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你，明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。是的，窗外的景色盡收眼底，不管誰在誰的眼里，亦或是誰在誰的夢里，這些都不重要，都不會打破這個清晨的夢。

熟悉的小徑上走過來一個女孩，打扮清爽，一件白色的毛衣，一條藍(lán)色的牛仔褲，一雙黑白格子相間的帆布鞋。不急不忙的在小道上走著，準(zhǔn)確說是帶著閑情逸致的散步。清晨的小徑上多了一位漂亮的姑娘，這個畫面確實又增添了幾分朝氣。她左手拿了一本書，大約也是想在某個角落享受自己的世界，右手拿了早餐，不知道是什么美味，不過那熱騰騰的白氣卻予人一種暖老溫貧的感覺。

沒吃早飯的我，瞬間咽了好幾次口水。她也和大家一樣，邊走邊吃著早餐，不過動作可是誘人幾許啊，不是狼吐虎咽，也不是故意做作，恰到好處的姿態(tài)。她加快了腳步，在小徑邊的一個長椅上坐下了，或許這就是她的老朋友，每天都在同時間陪她，長椅的顏色沒有那么明亮了，沒看出破落，反倒多了韻味。你可以想象一個清爽的女孩捧著一本書坐在一張古色古香的長椅上，不用多說，也是令人陶醉的。她靜靜地看書，我就靜靜地觀察她，好一番愜意啊。

熱鬧的早晨開始了，我也應(yīng)該走自己的方向了，時間太快，我已經(jīng)大三，我想把時間留給美好，簡單的過好每一天，靜靜地享受時光的流年。

優(yōu)秀散文11

小龍女，楊過的龍兒，驚艷四方，與世無爭，清心寡欲，那種超凡脫俗的氣質(zhì)，那份看透生死的淡然一直影響我至今。她的心中永遠(yuǎn)是一份與世無爭的坦然，那樣的奇女子，別說是男子，就算是女子，也無法抗拒。

十六年蒼茫如海，楊過身邊有那么多喜歡他的女孩子，程英和陸無雙為他負(fù)盡青春拋盡韶華，他卻只和她們兄妹相稱；郭襄為他天涯思君念念不忘，他也只是給三枚金針的承諾；公孫綠萼把一生停駐在他那一剎那的目光里，而他依然守著相思，守著對小龍女，他的龍兒的思念孤獨了十六年，最后他們終于做了神仙眷侶。這樣的女子就該擁有這樣的幸福，就該擁有這樣癡情男子的守候。

獨守相思十六載，只因你是我今生的唯一，是我今生的最愛……

優(yōu)秀散文12

妻子給我買了幾雙襪子，具體是什么牌子我搞不清楚，但據(jù)她說比較貴。

襪子比較厚實，柔軟，手感很好，穿起來很溫暖，能夠抵擋嚴(yán)寒。都說養(yǎng)生從腳開始，有了這幾雙厚襪子，可以過個溫暖的冬天了。

早晨穿襪子，抓起來就穿，覺得確實不錯。但這個時候，妻子責(zé)備我道：你穿反了，把商標(biāo)朝外！這個時候，我才細(xì)心地看了看，原來襪子口上有商標(biāo)，但商標(biāo)不是兩面全有，只在一邊有。穿了這么多年的襪子，都是隨手抄起來就穿，什么時候也沒有注意到什么商標(biāo)不商標(biāo)的，而且也從不知道襪子還會有反正。但這次，妻子或許覺得這么貴的襪子就這樣隨便地穿上了，有點可惜吧，所以才提醒我趕緊換過來，使商標(biāo)朝外。

連穿襪子都有這么多的規(guī)矩么？有心不換，又怕惹夫人不高興，人家好心好意地給買了價格不菲的襪子，總歸要重視重視才好，于是不情愿地脫了重新穿，商標(biāo)朝外。然而，商標(biāo)朝里，與朝外，與襪子的使用價值沒有任何的關(guān)系，襪子還是那雙襪子而已。不會因為商標(biāo)朝了里，襪子就不暖和；更不會商標(biāo)朝了外，襪子就更加保暖。況且又有誰去關(guān)注你腳上穿的是什么牌子的襪子呢？

可是，“商標(biāo)朝外”，卻說明了一種價值取向，或者說是為了滿足一種心理需求，比如虛榮，比如炫耀等。其實五十元一雙的襪子和五元一雙的襪子在使用價值上根本沒有什么區(qū)別，但是，就因為多了一個商標(biāo)的差別，價格就會大相徑庭，可襪子還是襪子啊。穿在腳上，藏在鞋里，名牌也不“名”了，但卻非要“商標(biāo)朝外”不可。從那以后，每次再穿那幾雙襪子的時候，真的看一下商標(biāo)，好讓商標(biāo)朝外，不至于穿反了它們。所以，覺得連穿襪子都有些不自在了。仿佛每次穿那幾雙襪子，都會有一雙無形的眼睛盯著自己，而自己也生怕穿錯了，顯得小心翼翼，怕鬧出笑話來。但自從我那樣穿了襪子，從來沒有任何一個同事問過我穿的什么牌子襪子，而我呢，無形之中被一個小小的商標(biāo)上枷鎖。

想起來一件小事。剛到部隊時候，我問一個小戰(zhàn)士叫什么名字，他對我說，我叫鄭欽峰。而且特地跟我解釋到：我那個“欽”，是葉利欽的“欽”。那個時候，葉利欽還是俄羅斯的總統(tǒng)，而這小戰(zhàn)士以自己名字中有外國總統(tǒng)名字里相同的字而感到有幾分自豪，甚至得意。當(dāng)時，我覺得有點好笑，就糾正他說，外國人的名字都是譯音，那個“欽”字其實可以翻譯成“親，秦，沁，琴，芹，勤”，甚至“岑”等等，都是可以的，與你名字里的字根本就是兩回事。他聽了之后有點不高興了，我也就住了嘴。后來，總聽說“傍大款，傍大款”的，我想，那小戰(zhàn)士就是這樣的心理吧？想靠著別人來提高自己。這心理是國人普遍都存在的，比如，那個說“我爸是李剛”的小伙子，顯得很牛氣，很自豪，很傲慢。若他的父親是個擺地攤的小商販，他肯定不會趾高氣揚地吼：“我爸門口兒是賣菜的！”借他人炫耀自己，只不過是拉大旗作虎皮而已，其實于自己又真的有什么益處呢。懂得了這個道理，就不會因為與明星握過一次手而激動半年；與名人見過一次面而興奮不已；與大人物吃過一次飯而到處炫耀。

我想“商標(biāo)朝外”也多少有點虛榮心作怪的心里吧。就如同我們小時候穿了一件新衣服，總是到處去招搖，恐怕別人不知道自己穿了件新衣服。這也就是所謂的心為形役，身為物累吧。若生活中總是有“商標(biāo)朝外”的心理，生活中總要少了幾分灑脫愜意，多幾分刻意沉重。

優(yōu)秀散文13

因為昨天提到了“學(xué)校”，于是，想起自己曾經(jīng)讀過書的幾所學(xué)校。從小學(xué)到碩士，呆過的學(xué)校不算多，一所村小，一所鎮(zhèn)小，一所鎮(zhèn)上的中學(xué)，一所外地的大學(xué)，還有就是上師大。

印象里，除了上師大，其他的，似乎都在年少時瘋狂愛過。只不過，現(xiàn)在回想起來，最愛的卻是那所名不見經(jīng)傳的小村小。它就造在田坂中央，四面都是田，一片小平房顯得十分扎眼。學(xué)校和田之間隔了一條灌溉渠，我們都稱它為“龍溝”。放學(xué)時就沿著溝一路往西走回家。有時，渠里會放滿水，我們就坐在路邊洗腳丫子。似乎到現(xiàn)在還記得，初夏的日子里，下午三點半，放了學(xué)，熱烘烘的腳伸進(jìn)水里時那涼得忍不住笑出聲來的感覺?？邕^龍溝就是學(xué)校的操場。說是操場，實際上就是一大片空白的泥地，權(quán)且充作孩子們上體育課和課余活動的場地。那時候，田間無閑人，車子更是從來沒見過，所以，場地雖然簡陋，玩起來可不用擔(dān)心安全問題。

校舍是一溜排開的五間平房，東西兩頭兩間最大，是老師們的辦公室和宿舍，中間三間是五個年級、77名學(xué)生的教室。那時候的小村子里，孩子不多，有時，一個年級只有4、5個孩子，所以，復(fù)式教學(xué)很常見——兩個年級的孩子坐在一個教室里，一位老師同時給兩個年級的孩子上課。這是需要怎樣的智慧呀！那時的老師似乎很輕松地就都做到了。我讀一年級時，班上的9個孩子和二年級的10個孩子坐在一起上課。戴著高度近視眼鏡的陸老師，先給二年級的孩子布置作業(yè)，然后，給一年級的孩子上課。10分鐘后，布置一年級的孩子做作業(yè)，給二年級的孩子上課。對付我們做作業(yè)時吵鬧妨礙另一年級孩子上課的方法是，“一年級的孩子們，拿上你們的語文書和抄寫本，搬凳子到走廊上去抄寫生字，每個字寫10遍”。這樣的日子仿佛都在冬天的下午，墻角邊有暖暖的太陽，比生冷的教室更多吸引力。生字是抄了，可是，也沒耽誤玩。到牛棚里聽同學(xué)唱歌、爬到草垛上去打鬧、在操場上踢漏氣的籃球……那時候的冬天好像一點也不冷。

一年級第一學(xué)期結(jié)束時，老師帶著我們檢查視力，因為教室里光線比較暗，老師把視力表貼在了教室的外墻上。班上有位同學(xué)是先天的高度近視，同學(xué)們很驚奇，“怎么會那么大的字也看不到？！”有同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑到操場的另一端，“我站在這里也看得到！”馬上，另一位同學(xué)跑到更遠(yuǎn)的灌溉渠外，“我在這里還看得到呢！”于是，第三位、第四位，更多的孩子跑過田梗，一邊跑一邊喊，“我在這里也看得到——”很快，全班的孩子都散在了田坂上。老師又好氣又好笑地后面喊，“快回來——”。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，聲音飄散在風(fēng)里，沒有了平時的威嚴(yán)。第一次，站在那么遠(yuǎn)的地方回頭看自己的學(xué)校，灰的瓦，白的墻，寬寬闊闊的，很整齊。

二年級時，家搬到了鎮(zhèn)上。夏天來了，天黑得很遲，傍晚就變得很長。有時，吃過晚飯，看著天邊遲遲沒有落下去的圓圓的太陽，媽媽就會提議，“我們?nèi)ユ?zhèn)上住吧！”從媽媽宿舍到鎮(zhèn)上的家會路過我的小學(xué)。天漸漸暗下來，學(xué)校黑黢黢的，偶爾有幾只麻雀在緊閉的門前飛來飛去。學(xué)校邊的地是教我們數(shù)學(xué)的邱老師家的，有一次我們路過時，他正在翻地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟我媽媽打招呼，還穿著白天給我們上課時穿的灰色的的確良長袖襯衫。

二年級的下學(xué)期，有很長一段時間，下午放學(xué)后，不等媽媽，我直接就一個人走回到鎮(zhèn)上的家，從此，再也沒有見過傍晚余光中的學(xué)校了。

二年級結(jié)束，我轉(zhuǎn)學(xué)到鎮(zhèn)上，再也沒回去。三十年了，學(xué)校應(yīng)該已經(jīng)不在了吧。

優(yōu)秀散文14

作文教學(xué)，一直是語文教學(xué)中的重難點。重在語文教學(xué)的結(jié)果，最終都將體現(xiàn)在學(xué)生讀和寫的能力之上；難在教師盡力地講，學(xué)生費神地聽，結(jié)果卻不盡如人意。而新教材中，那形式多樣的作文練習(xí)：寫朋友，寫自己喜歡的活動，寫夢想……給學(xué)生以很大的寫作空間，使學(xué)生有機會將自己的真實想法用手中的筆來表達(dá)。在實踐中，我深深體會到：“讀書破萬卷，下筆如有神。”這句話的含義。

教師在閱讀教學(xué)中，要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真體會課文語言。以讀貫穿課堂教學(xué)的始終，并對朗讀的各個層面有明確的要求：初讀中要求讀準(zhǔn)、讀通、讀順；細(xì)讀要求理解課文；精讀則要抓住重點句段，細(xì)加品味，感悟人物及故事。再次課堂教學(xué)中注意讀書形式的多樣性，由老師的范讀、引讀、分角色讀、齊讀、小組輪讀等。教師在指導(dǎo)學(xué)生讀書時，要做到讀前有要求，讀中有指導(dǎo)，讀后有反饋，培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊思考的習(xí)慣。既要保證閱讀時間，加大讀書的實踐，又要讀有所獲。

朗讀中，讓學(xué)生積累大量的教材中的佳詞妙句，不斷充實自己的語言庫，并從背誦中領(lǐng)悟體味作者謀篇布局、遣詞造句的匠心所在，悟得表達(dá)方法的真諦。教師抓住課堂這一有利時機，引導(dǎo)學(xué)生多讀，熟讀，甚至背誦，并引導(dǎo)學(xué)生分門別類地把課文中的好詞好句、優(yōu)美片段摘錄在摘錄本上。

抓住每次閱覽時間和讀報機會，指導(dǎo)學(xué)生在閱讀基礎(chǔ)上作摘記，做讀書筆記，既積累語言，又培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。同時應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，適時引入富有時代氣息的新鮮閱讀內(nèi)容，補充與課文相關(guān)的閱讀材料，讓學(xué)生在博覽群書中提高語文能力。

其實引導(dǎo)學(xué)生觀察生活及身邊、周圍的事物，捕捉生活中的鏡頭，如家庭、學(xué)校、社會的豐富多彩，有典型意義的場景、事件、人物等。教給學(xué)生掌握攝取生活的方法技巧，運用所學(xué)技能。讓學(xué)生真正做到“我手寫我心”，讓學(xué)生不再懼怕寫作文，讓作文成為學(xué)生們抒發(fā)真情實感的渠道。

讓學(xué)生從怕寫到愛寫，讓學(xué)生的寫作從此變得輕松起來！

優(yōu)秀散文15

我一直以來的體會勇氣最為難得，又最易于失去。

我日常居處的地方，四面的墻壁大略健全，只是沒有窗子。但有兩面墻不甚牢靠。倒不全是基于這一點就整日生活在忐忑不安之中，而是我經(jīng)常奢望一種心氣平和，淡定從容的態(tài)度，我想落拓之于落魄，雖一字之差，境界倍蓰，杳不可以道里計。我常想把那個怕字修飾一番，收攝魂魄，比如讓它看上去更像敬的樣子。不消說，努力皆歸于失敗。

我暗夜里會自顧自的嘆息，于是設(shè)計改變一下環(huán)境。

我找來一段木方加上一支粗大一點的墨水筆，到對面的墻上安一個窗子。對了，是畫上去的。它意外的丑陋礙眼，于是索性把它進(jìn)行到底，畫上遠(yuǎn)山，小河，不敢太擁擠，窗框以內(nèi)隨便一個地兒，又加了一棵樹。何必解釋這樣的瘋癲行徑，我曉得對付一種頹廢的生活，很消磨勇氣，我試圖在遍尋不見，百思不得之時，能將目光引向別處。

美好通常是，在足夠遠(yuǎn)離的地方，自以為看得清楚。

讀書開始是在自家村子的小學(xué)校，那個時候整日里興致很高很少煩惱。兩年之中，沒少惹是生非。一次禍?zhǔn)卤容^大，是拿磚頭打破了兩個高年級孩子的頭，怕又被老師捉去教導(dǎo)處，更怕被父母知道?；诺牟恍?，飛也似的跑到同桌家的谷倉里躲藏?？嚯y從上午開始，那樣憋悶且又憂心忡忡，好像世界被攫走剩下的只有這個暗無天日的谷倉。中午同桌送來吃的，寬慰許多。就央求她說，這里一點光亮都沒，悶死人。有光亮還不給人家找到了？這里多黑呀，不被他們找到，也得被鬼捉走。要不你去天窗那透透氣？試了夠不到。我?guī)湍?。我踩著同桌的肩膀，從那個小窗子，向外只是略望了一望。同桌細(xì)嫩的肩膀扛不住，已經(jīng)疼的哭起來。我趕緊下來再安慰她，要不你來踩我，上去看個夠。我才不要看！她哭咧咧的離開了。后來，我躺在糧囤里，想著窗子外面的世界，雖然只有很少的一望，卻有種真好的感覺扎根在心底，而且彌漫著擴展開來?？謶直灰稽c點淡忘掉，覺出好累好倦，掙扎著遷就著終于還是睡過去了。

谷倉的窗外，自然是經(jīng)常的世界。不過一路庸庸碌碌的躑躅而來，偶拾童心之際，還待要為心底的詫異做解釋，那一回看著蠻好，怎會這一向就是找尋不著？沒得是還在別處？

早年間，父親的工作經(jīng)常調(diào)動，家也隨著搬遷。諳熟揆度陌生的世界，本不需鍛造慧眼；只要有貪求的興致，再加上一點勇氣，生命是最慣于隨遇而安的。

十二歲的夏天，我躺臥著，目光散亂漫無邊際的游走，只是它們被一個窗子圈住。北窗。這新一個村落，新一處的家，還有相向而立的兩排草舍，由著院墻牽起而拼合成的小學(xué)校，我都熟悉的很透徹了?？墒俏以谕涎右粋€挑戰(zhàn)，是對付一個噩夢的，它從搬家來的晚上開始，常常折磨我。噩夢里的情景，很類似一個道白在擺布，我，我遇到的我想到的一切。有一團(tuán)力量，顏色是黑暗的，或者是沒有顏色?？謶诸愃票桓嬷哪欠N，但是心底里也會產(chǎn)生迎合的感覺。所有那個時候聽過的，看過的，臆想過的害怕的名目糾合在一處，從窗外撲進(jìn)來，而自己總是動不了，也喊不出聲音。數(shù)年當(dāng)中反復(fù)出現(xiàn)，差不多都是一般無二的。后來我對那個情景，那個感覺清楚的勿須回憶。當(dāng)它圍攏來，又恐怕是從地下某個地方絲絲聲響鉆出來，對我洗劫以后再投北窗外而去，就有種碾碎又愈合的體驗。這一切，白天全沒一點蹤影。我投向窗外的目光，追隨幾片雪白的云彩，到它們被房檐一處快脫落而翹起的房草劃破；總是不能記下它們出現(xiàn)和最后隱沒時的樣子，因此沒法子比較云彩的形狀有沒有發(fā)生變化，心會懊惱一下。窗外的園子盡是當(dāng)季的蔬菜，籬笆墻很高，不容易翻越的。再遠(yuǎn)處是密密麻麻的玉米地，那樣根根樹立著。躲藏在此間，耐心些，聽露珠滴落到泥土上，滲進(jìn)地下，都很清晰。玉米地的那一頭有很深很長的塹壕，再過去是山腳下的荒地，有幾座荒墳。一棵柞樹高大但是枝葉并不茂盛，看過喜鵲落在上面，多數(shù)時候是烏鴉，可我心下總盼著那樹上能見到貓頭鷹。第一道山不高，坡陡一點。爬上去有一帶舒緩的田地，每年種的都是黃豆，在哪里看見后面還有更大的山。

這就是我十二歲的北窗之全部了，本來臆測噩夢的根就在那里的某個地方，可醒目的陽光下，窗子內(nèi)外，即或窬窗而出，走去好遠(yuǎn)，沒一樣不是那么熨帖，尋不到任何不妥。何況我未曾抱怨它們，怎么可以總能這樣一個靜法。也有記住的聲音，是那窗子閉合的不很嚴(yán)整，遇到風(fēng)大而又急促的情況，會發(fā)出調(diào)子滿霸道的呼號聲。春日里有，秋天的次數(shù)則較多。家中一只黑貓，搬家一路帶過來的。它會蹲伏在窗臺上，瞇合起眼睛，它不看那窗欞發(fā)出凄涼的聲響，絲毫沒有要為著不相干而牽動的心思。而我思量著，晚間，沒有月亮的暗夜時分，在它還沒襲來之前，我就闖進(jìn)黑暗里，必定能夠捉到再將之撕碎，一定的，我只要嘗試一下就會都清楚了。

后來我忖度，北窗外實為另一個世界。遇有光明照亮彼此的時候，萬般皆現(xiàn)祥和；而白晝與黑夜的興替亙古為常，何能力挽六龍回日的步伐？

噩夢后來都不怎么記起了，只是窗外的世界，無論怎樣定睛顧盼，一經(jīng)雙眼閉合，不復(fù)可以清晰的閃現(xiàn)出明媚的畫圖了。到我愈能領(lǐng)略生命的意義，越加向往窗外的肆意清揚，意謂那里應(yīng)當(dāng)有一個別處，反不成其慰藉，積攢下的盡是渺不可期的迷茫。我斷言人必定是活在這里，還有什么欲待托付給窗外，比如別處？指意流連渾同詩放的紙鳶，終將化為一曲流殤。

第四篇：散文

生命是常開的花

其實，每個人的心里都有一片戈壁灘，而我們一生的事業(yè)就是讓那里開滿鮮花。

——題記

快樂的人生，也會有痛苦，有的人能直面挫折，化解痛苦，而有的人卻常?？浯蟠煺?，放大痛苦。不一樣的選擇，不一樣的人生之旅，而要讓我們心里的戈壁荒原開滿鮮花，就只有直面挫折，而不是放大痛苦。

一枚貝殼要用一生的時間才能將無數(shù)的沙粒轉(zhuǎn)化成一粒并不規(guī)則的珍珠，雨后的彩虹綻放剎那的美麗卻要積聚無數(shù)的水汽。如果把這些都看成是一次又一次挫折，那么是挫折成就了光彩奪目的珍珠和美麗的彩虹。

冰心說：“成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時的美麗。當(dāng)初它的芽兒浸透了奮斗的淚水，灑遍了犧牲的細(xì)雨?！比绻庥龃煺郏阅芤詩^斗的英姿與之對抗，那么這樣的人生是輝煌的。

當(dāng)蘇武被流放到北海時，北海的羊群咩咩地叫著，似在歡迎這位堅貞不屈大漢臣子。這十幾年的痛苦如果可以當(dāng)作是一次挫折，那么這次挫折無疑是痛苦的，可是這位放羊老人從未曾放大痛苦，于是十幾年后，大漢的丹青上書寫下了民族不屈的堅貞氣節(jié)。

昭君出走大漠，絲綢之路上又多了一串駝鈴的丁冬聲，“千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論”不應(yīng)該是她真實心態(tài)的寫照吧!如果不賂畫師，終至出塞算是一次挫折，那么是挫折換來了漢匈兩地人民的短暫安寧。

蘇武和昭君的舉動應(yīng)該是對直面挫折，縮小痛苦的心理的詮釋。人生只有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌，因此直面挫折，化解痛苦才是我們的最佳選擇。

沒有必要因葉落而悲秋，也沒有必要因挫折而放棄抗?fàn)?。因為一花凋零荒蕪不了整個春天，一次挫折也荒廢不了整個人生。

人們常說，風(fēng)雨過后，面前會是鷗翔魚游的天水一色，荊棘過后，面前會是鋪滿鮮花的康莊大道。既然如此，我們還有什么理由“放大人生的痛苦”。

生命是一朵常開不敗的花，那挫折必是滋潤花的養(yǎng)分，沒有經(jīng)歷過挫折的人生是不完整的人生;沒有滋潤它養(yǎng)分的花遲早也會枯萎。

痛苦和挫折是人生必然要遇到的兩大難題，要想讓我們的心的戈壁荒原開滿鮮花，只有在遭遇挫折時排解痛苦，積蓄人生的力量為新的目標(biāo)而奮斗，生命之花才會常開不敗，生命的存在才會有新的更深刻的意義!

帶著感動出發(fā)

因為感動，人生的光輝與色彩才被我們領(lǐng)略;因為感動，生命的律動與力量才會給予我們希望;因為感動，萬事萬物深層的美好才會被我們碰觸,被我們欣賞。那么，帶著感動出發(fā)吧，用感動充實出一個輝煌的人生。

帶著感動出發(fā)，才會體會那些高尚的情操。在人生絢爛的路途上，我們無比渴望受到高潔氣質(zhì)的熏陶。然而，懷抱一顆充滿感動的心，那些美妙高尚的人格才會如花般燦爛地開放在你的眼前，永恒于你的心間。如果不是心懷感動，陶淵明“性本愛丘山”的淡然氣質(zhì)如何讓你覺得心曠神怡?如果不是心懷感動，司馬遷那“史家之絕唱”如何在你心間激起層層浪花?因為感動，因為帶著感動出發(fā)，我們在人生的坐標(biāo)上才不會迷失方向，我們才會被那些高尚的人格引向新的路途。

帶著感動出發(fā)，才會看到生命的真諦。珍惜生命、感悟生命并非是人人都能恪守的真理。如果不是把感動放在心間，你如何觸摸到生命中最柔軟的底層，你又如何理解生命復(fù)雜的含義?史鐵生雖然雙腿殘疾，雖然怨恨過痛苦過，但他最終在蒼涼的地壇中悟出生命的內(nèi)涵，這種深刻的領(lǐng)悟來自他內(nèi)心對生命的感動，來自親情所帶來的刻骨銘心的感動。這感動，讓他在破碎的生命旅途中走了那么遠(yuǎn)，這感動讓他對生命充滿敬畏，充滿慨嘆。因為感動，因為帶著感動出發(fā)，我們才能擁抱生命敞開的靈魂。

帶著感動出發(fā)，才能做到堅守原則與堅持不懈。感動讓我們內(nèi)心變得柔軟，感動讓我們將自己的信念把持得更為堅定。蘇武牧羊于瀚海之地，大漠飛沙，我相信是他心中的感動，那出自對國家的大愛的感動引領(lǐng)他向那條荒蕪之路上勇敢邁進(jìn)。還有王昭君：“一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏?！彼挠赂彝瑯觼碜运钦嬲媲星械母袆?，遵循于內(nèi)心的感動，讓我們帶著感動出發(fā)，感動會將信念與堅強深植于土地，連成一片碧綠的輝煌。

艱險與坎坷，我們不怕;風(fēng)沙與風(fēng)雪，我們依舊昂首向前。這是因為感動給我們的內(nèi)心準(zhǔn)備了最豐厚的食糧。帶著感動出發(fā)，讓人生的航向永遠(yuǎn)地朝向美好的遠(yuǎn)方。帶著感動出發(fā)，讓辛苦而漫長的生活因為感動而充盈著快樂與希望!

第五篇：廣播稿優(yōu)秀散文

廣播稿——優(yōu)秀散文

風(fēng)兒吹著，細(xì)數(shù)遠(yuǎn)方幾片落葉；街道正美，柔柔的深紅色映入了我的眼簾，這一刻不該是這么安靜的么？荷塘里搖曳的是朵朵鮮艷的芙蓉，林中小路上是一條粉筆畫的跑道，是那體育課上的歡笑還停留在這，還是我想多了？走著，走著，天空依舊美好，如似未被渲染的紙張，擁有的，只是一片淡藍(lán)的底色。而在這底色上的我，已經(jīng)越來越深，那意味著我長大了，擁有春深時的美，也擁有了風(fēng)雨中的靜謐。

也許，我也不想這樣，綻放了，就留下了一縷飄香，有苦有甜。懷想著未來，也不知有著怎樣的際遇等待自己去實現(xiàn)，也許，我總是這樣的安慰自己，該有的會有，不該有的就忘掉；做最好的自己，彈奏一曲屬于自己的樂章。即使這樣，那早已埋葬在內(nèi)心孤冢里的落紅，輕輕地，還在述說那古老的往事。