第一篇：申報“創(chuàng)建省級教育強縣先進單位”材料

麻鎮(zhèn)中心小學(xué)申報“創(chuàng)建省級教育強縣先進單位”材料

一年來，我校以《府谷縣教育局2012年工作要點》、府谷縣教育局2012年度教育工作會議精神為指針，換檔提速，繼續(xù)大力宣傳貫徹落實府谷縣教育工作會議精神，以“雙高雙普”、創(chuàng)建教育強縣為目標，克服人員少，任務(wù)相對繁重、突發(fā)暴雨災(zāi)害等困難，全員聯(lián)動，共同努力，加班加點、挑燈夜戰(zhàn)，優(yōu)質(zhì)通過省前期評估，高效完成迎接驗收準備工作。

行政管理工作

1、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)情況。按照教育局學(xué)校崗位結(jié)構(gòu)及人員設(shè)置要求，結(jié)合學(xué)校實際情況，對領(lǐng)導(dǎo)班子崗位結(jié)構(gòu)和成員進行了調(diào)整，進一步細化分工，明確職責(zé)，團結(jié)協(xié)作、步調(diào)一致，凝聚力和執(zhí)行力加強，提高了工作效率。

2、工作安排布置，抓得早、動的快。放假前，學(xué)校各類計劃都制定完成，計劃的制定都經(jīng)會議研究確定，各類工作計劃至上而下銜接緊密、形成體系，精神實質(zhì)保持一致，基本符合常規(guī)管理要求，切合實際，具有針對性和可操作性，杜絕假、大、空，做到計劃、實施、記載、檢查、總結(jié)五落實。

3、上情下達，下情上傳信息全面、準確、及時，確保政令暢通。通過召開專題會議，利用例會、升旗儀式、教研活動，以及復(fù)印發(fā)放有關(guān)文件、材料等途徑和方式，及時學(xué)習(xí)、解讀傳達各級各類所有的會議、文件精神，以及官方網(wǎng)站的有關(guān)信息，保證師生及時準確掌握時事政策動態(tài)，為教育教學(xué)工作服務(wù)。同時，按照工作計劃及上級各部門的要求，及時請示、匯報、整改各方面工作，做到信息溝通不吊鏈。

4、分階段，先后四次，對照《陜西省教育強縣評估標準》，就檔案材料、部室建設(shè)、環(huán)境整治、輿論宣傳、督促檢查等工作，綜合省市縣創(chuàng)強各檢查組的意見建議，認真總結(jié)回顧，分析創(chuàng)強現(xiàn)狀，進一步細致查找問題、差距，制定《麻鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)強整改工作實施方案》，將整改任務(wù)細化分解到人，按時完成整改工作，高質(zhì)量通過省市前期評估專家組的評估，高效完成迎接驗收準備工作。

5根據(jù)府谷教育發(fā)展的新要求，立足學(xué)校實際，本著不斷規(guī)范辦學(xué)行為的目的，全面審視原有各類規(guī)章制度、崗位職責(zé)、發(fā)展規(guī)劃等內(nèi)容，進一步修訂、補充、完善了《麻鎮(zhèn)學(xué)區(qū)教育教學(xué)管理匯編》，使今后的各項管理工作更具有合理性、可行性、規(guī)范性、科學(xué)性。

6、實行民主管理。涉及學(xué)校重大事務(wù)，特別是關(guān)系到教職工切身利益的事項，由校委會民主討論決定后實施。

7、對教職工的管理一直規(guī)范、嚴格，沒有違反原則脫崗人員。教職工考勤嚴格，記錄詳實。

8、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，堅守工作崗位，蹲下來進入角色，深入課堂聽課，了解有效“教”、“學(xué)”情況，進行課堂教學(xué)的有效性探討，組織參加教研活動，對學(xué)校具體情況掌握得準確，檢查指導(dǎo)工作認真細致，方向明確，每次檢查既肯定成績又指出不足，問題到人，責(zé)任到人，直言不諱，現(xiàn)場反饋，限期整改，收效明顯。

9、加強校本管理創(chuàng)新。堅持以人為本，制度管理。將師德師風(fēng)建設(shè)工作同關(guān)注教師的工作、生活、思想及解決教師實際問題結(jié)合起來，關(guān)心、理解、體貼教師。在學(xué)校師生管理中以尊重人、信任人、激勵人、發(fā)展人、成全人為出發(fā)點和歸宿，把師生真正當作服務(wù)的對象。因時、因地、因人，采取靈活的工作方法，重視人本管理、情感交流，尊重、關(guān)心同志，堅持“五個必談”，即思想問題耐心談、工作失誤嚴肅談、生活困難關(guān)心談、苗頭問題及時談、難點問題反復(fù)談。理順情緒、化解矛盾、解疑釋惑，給師生以民主、平等、友善、親情、鼓舞、感化和幫助，力爭較好地調(diào)動他們的積極性。

10、教職工的精神面貌有了進一步改觀，自加壓力，奉獻激情提高了。教職工均能不同程度地自覺抵制不良習(xí)慣，規(guī)范教育教學(xué)行為，特別是有礙教學(xué)的一些不好習(xí)慣得到了進一步改變，社會反響良好，整體激發(fā)了教師有效工作的積極性。

學(xué)生管理及德育工作

1、組織開展了“好習(xí)慣、我習(xí)得”養(yǎng)成教育系列活動，學(xué)生的自我服務(wù)能力增強，良好習(xí)慣養(yǎng)成教育效果顯著。

2、利用班、少隊活動，組織學(xué)生觀看影視教育片（包括健康教育、安全教育、環(huán)保教育、法制教育、感恩教育、行為規(guī)范教育、愛國主義教育等等），學(xué)生喜聞樂見、興趣濃厚，效果十分明顯。

3、召開學(xué)生家長座談會，征求家長對學(xué)校教育、教學(xué)的意見和建議，探討家校配合，實施有效教育的措施，和家長簽訂《學(xué)生安全家校聯(lián)合管理協(xié)議》，就學(xué)生的上下學(xué)時間、路途、乘車、請假、接送等安全問題進行聯(lián)手管理，不留空檔，盡可能保障孩子安全健康成長。

4、期中期末考試后，結(jié)合考試成績、家長會信息，針對學(xué)生的思想動態(tài)、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、行為表現(xiàn)等，召開全體師生會議。會議詳細分析了各班成績，從“教”和“學(xué)”兩方面剖析成績不理想的原因，就教法特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進行了耐心細致的指導(dǎo)，同時結(jié)合實際對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成方面提出新的更高的要 求和解讀。

5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每天都深入學(xué)生中間，通過聽、查、看、問、談等多種形式全面了解掌握情況，及時對學(xué)生進行引導(dǎo)、啟發(fā)、教育，同時對發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋給教職工，或者召開有關(guān)人員會議分析解決問題。

教學(xué)管理及校本研修工作

1、定期組織學(xué)生作業(yè)、練習(xí)冊展評活動，有效促進了學(xué)生良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、通過隨機檢查教學(xué)設(shè)計，作業(yè)、練習(xí)冊布置批改，聽評課筆記，校本培訓(xùn)記錄，以及領(lǐng)導(dǎo)推門聽課，領(lǐng)導(dǎo)“一日三查”輪流值班及分管年級，召開班干部、學(xué)生代表座談會等形式，及時掌握教育教學(xué)動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題立即反饋，要求整改，不斷規(guī)范教職工的教育教學(xué)行為。

3、重視實驗教學(xué)，鞏固“雙高雙普”成果。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過觀摩教學(xué)、隨機聽課、查檔案資料、調(diào)查學(xué)生實驗開出情況、征求學(xué)生的意見和建議等方式，經(jīng)常過問實驗教學(xué)情況，使實驗課教學(xué)工作有了進一步提高。

4、加強部室管理，進一步提高了現(xiàn)有設(shè)施設(shè)備的利用率。細化了部室管理責(zé)任，嚴格部室使用記錄，教師根據(jù)需要充分利用白板教學(xué)，綜合活動室、實驗室、音樂教室、圖書室、計算機教室、校園網(wǎng)絡(luò)使用率高，發(fā)揮了較好的作用。

5、課堂教學(xué)的實效進一步提高。學(xué)校通過給每位教師印發(fā)、解讀教育局有關(guān)有效課堂教學(xué)、校本研修的文件材料，制定并印發(fā)《麻鎮(zhèn)中心小學(xué)進一步加強和改進教學(xué)常規(guī)管理促進內(nèi)涵發(fā)展實施方案》、《麻鎮(zhèn)中心小學(xué)進一步加強和改進教學(xué)常規(guī)管理促進內(nèi)涵發(fā)展考核細則》、《麻鎮(zhèn)中心小學(xué)教師專業(yè)成長實施方案》、《麻鎮(zhèn)中心小學(xué)新教師培訓(xùn)成長實施方案》、《麻鎮(zhèn)中心小學(xué)2012年度校本研修實施方案》、《麻鎮(zhèn)中心小學(xué)“提優(yōu)補差促臨界”工作實施方案》，圍繞課堂教學(xué)的有效性進行課堂教學(xué)專題觀摩研討，組織有效課堂教學(xué)人人達標競賽活動，大興有效課堂教學(xué)之風(fēng)，實施有效課堂教學(xué)的思想深入人心，人人講“有效”，人人想“有效”，人人實踐“有效”的氛圍濃厚。

6、推進校際往來活動，促進教育教學(xué)交流。制定《府谷縣明德小學(xué)與麻鎮(zhèn)中心小學(xué)結(jié)對幫扶工作實施方案》、《府谷縣第四幼兒園與麻鎮(zhèn)中心幼兒園結(jié)對幫扶交流實施方案》。與明德小學(xué)、第四幼兒園進行了深入細致的結(jié)對交流、研討活動，廣開思路，收獲豐富，共同提高。

7、扎扎實實開展教研活動。

（1）廣泛開展觀摩課、公開課、示范課、隨機觀課活動，提倡“人人觀我 課，我觀人人課”，充分發(fā)揮說課、觀課、議課的教研教改功能來提高教師的業(yè)務(wù)能力。每周至少組織一節(jié)有效教學(xué)專題研討課，觀課當天即時組織說課、議課。對課堂教學(xué)評議在新課程理念指導(dǎo)下，本著實事求是，交流教學(xué)經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，切磋教藝，共同提高的目的，做到人人發(fā)言，“知無不言，言無不盡”，既肯定其優(yōu)點、特色，又指出其不足和改進意見、建議，已經(jīng)形成了良好的風(fēng)氣，對提高課堂教學(xué)實效起到十分明顯的作用。教師聽課40多節(jié)，校長聽課81節(jié)。

（2）觀看名師課堂教學(xué)錄像和專家點評后，組織教師結(jié)合自身教學(xué)實際進行評析，交流心得體會，探討如何吸收別人的先進教學(xué)方法優(yōu)化自己的課堂教學(xué)。教師們從中得到很多實惠，學(xué)習(xí)熱情不斷高漲，有的教師利用課余時間根據(jù)需要自己觀看或組織學(xué)生觀看名師課堂實錄，師生共同學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，已成為自覺行為，受益匪淺。

（3）按計劃組織兩次有效課堂教學(xué)人人達標競賽活動。40周歲以下教師參賽，全體教師觀課議課，每一位教師都為評委，給授課教師評分；每天授課完畢集中組織說課、議課，使教學(xué)競賽同時成為一次實實在在的、有聲有色的有效課堂教學(xué)研討活動。

（4）每位教師都制定了《個人專業(yè)成長計劃》，確立“微格課題”，實施研究。班主任按照學(xué)校開展“教師家訪”活動實施方案，認真開展家訪工作，并詳細記錄，效果明顯。

后勤服務(wù)管理及安全工作

1、加強教育，繼續(xù)提高全體師生的安全防范意識。及時組織全體師生學(xué)習(xí)和領(lǐng)會上級有關(guān)安全工作會議、文件精神，強化安全意識。學(xué)校充分利用教職工例會、班隊會、升國旗儀式、綜合課、影視教育、校園文化墻等形式，不失時機地對師生進行安全意識、安全知識技能教育，提高防范能力。

2、值周人員隨時檢查安全，并簽字做好記錄，發(fā)現(xiàn)問題立即反饋并召開有關(guān)人員會議，現(xiàn)場排除隱患。

3、學(xué)校實行全天門禁。就寄宿制實際，繼續(xù)執(zhí)行值周人員巡查、巡邏制度，門衛(wèi)實行來客出入登記、巡查巡邏情況記錄并簽字，學(xué)生校外活動（如打掃衛(wèi)生等），班主任跟班，值周人員巡查、巡邏安全，進一步落實了安全責(zé)任。

4、不定時召開總務(wù)后勤人員專題會議，不斷規(guī)范師生灶務(wù)管理，落實食品采購關(guān)、儲藏關(guān)、加工關(guān)、餐具洗消關(guān)責(zé)任到人。不定期對食堂、食物庫房進行檢查和督導(dǎo)，進一步規(guī)范了后勤人員工作程序，明確其職責(zé)，查找安全隱患，堵塞漏洞，加強了安保工作，切實保證學(xué)校食品衛(wèi)生安全按照各項規(guī)章制度嚴格認 真落實，有效化解學(xué)校飲食安全工作風(fēng)險。嚴把采買環(huán)節(jié)，降低辦灶成本，認真組織實施寄宿生“奶、蛋”計劃，學(xué)生的生活質(zhì)量明顯提高，深受家長的廣泛好評。

第二篇：創(chuàng)建省級衛(wèi)生先進單位

創(chuàng)建省級衛(wèi)生先進單位

申報材料

民權(quán)縣人和鎮(zhèn)第一初級中學(xué)

民權(quán)縣人和鎮(zhèn)第一初級中學(xué)始創(chuàng)于上世紀五十年代，有著良好的人文環(huán)境及學(xué)生家庭教育環(huán)境。因此，多年來實施的養(yǎng)成教育實驗和心理健康教育實驗，體現(xiàn)出辦學(xué)理念起點高、效果好，贏得社會及廣大家長的信任，成為全縣、全市一定范圍內(nèi)有一定影響的市級規(guī)范化學(xué)校。

多年來學(xué)校全面貫徹國家教育方針，努力辦好人民滿意的教育，深化教育教學(xué)改革。學(xué)校堅持“依法治校、以德立校、科研興校、德育為首、育人為本”的辦學(xué)宗旨，以“厚德篤行、人和至善”的校訓(xùn)為指導(dǎo)，在我校的每一個學(xué)生身上表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，有著鮮明的健康心理與個性特征：樂于學(xué)習(xí)、善于溝通、勇于創(chuàng)新、崇尚科學(xué)、追求真理、立志成才。為學(xué)生一生的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

多年來，學(xué)校為上級學(xué)校輸送了大批優(yōu)秀畢業(yè)生，為兩個文明建設(shè)和新農(nóng)村建設(shè)輸送了大批人才，為社會的發(fā)展進步做出了應(yīng)有的貢獻。學(xué)校先后獲得“商丘市規(guī)范化學(xué)?！薄ⅰ昂幽鲜∠冗M家長學(xué)?！?、“民權(quán)縣教育質(zhì)量先進單位”、“民權(quán)縣校園文化建設(shè)示范?！钡榷囗棙s譽稱號。

我校堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，全面貫徹《學(xué)校體衛(wèi)工作條例》，緊緊圍繞“一切為了學(xué)生的健康成長”這個中心，全面開展學(xué)校衛(wèi)生工作。經(jīng)過全體師生的共同努力，校園環(huán)境優(yōu)美、整潔，師生的衛(wèi)生意識進一步增強，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，衛(wèi)生工作成效顯著，現(xiàn)總結(jié)如下：

（一）提高認識，健全組織

“以人為本，健康第一”，是我校辦學(xué)理念組成部分之一。我們認為，良好的衛(wèi)生狀況是保證師生工作、生活和學(xué)習(xí)的重要條件，也是提高師生自身修養(yǎng)的重要因素。學(xué)校成立了以校長為組長，各處室主要負責(zé)人和校醫(yī)及年級長為成員的學(xué)校衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對學(xué)校衛(wèi)生工作進行統(tǒng)一部署，統(tǒng)一指導(dǎo)，形成了“學(xué)校—年級—班級”三級衛(wèi)生管理網(wǎng)絡(luò)，確保學(xué)校衛(wèi)生工作有序、有效地開展。

（二）加大衛(wèi)生建設(shè)投入，營造良好衛(wèi)生環(huán)境條件

學(xué)校在加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)規(guī)模的同時，學(xué)校將衛(wèi)生經(jīng)費納入核定的教育經(jīng)費計劃。近年來，學(xué)校投入了二百多萬元，建設(shè)了學(xué)生餐廳樓，學(xué)生公寓樓等一批基礎(chǔ)設(shè)施，校舍條件、學(xué)校衛(wèi)生條件不斷得到改善。學(xué)生教室窗明干凈，課桌椅符合衛(wèi)生標準，新建學(xué)生宿舍樓每層設(shè)有符合標準的衛(wèi)生間。新建食堂廚房規(guī)范，符合衛(wèi)生標準，被評為民權(quán)縣食堂衛(wèi)生先進單位。

（三）加大宣傳教育力度，增強師生的衛(wèi)生意識

一是播放健康教育片和廣播播放健康教育材料；二是利用校宣傳欄、班級板報進行衛(wèi)生教育宣傳；三是堅持開設(shè)健康教育課，把健康教育滲透到教學(xué)之中。四是結(jié)合季節(jié)氣候變化情況和流行病發(fā)病情況印發(fā)相關(guān)的防治教育宣傳材料，做到有針對性開展健康教育活動；通過開展這些宣傳教育，進一步提高師生的衛(wèi)生知

識知曉率，增強了師生的衛(wèi)生意識。

（四）加強學(xué)生常見病、傳染病的防治工作

學(xué)校始終堅持“兩操一活動”（課間操、眼保健操，課外活動）制度，注重學(xué)生身體素質(zhì)的提高與眼睛保健。每學(xué)年堅持參與全國學(xué)生體質(zhì)健康測檢，并對體檢結(jié)果進行分析，建立學(xué)生健康檔案，針對存在問題及時采取措施。學(xué)校不斷加強對常見病、傳染病的防治教育，積極與衛(wèi)生防疫部門配合，加強對流行性疾病的預(yù)防。

（五）養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣 優(yōu)化、美化校園環(huán)境

學(xué)校校園衛(wèi)生環(huán)境是學(xué)校工作的一個窗口，我校歷來重視校園環(huán)境衛(wèi)生工作，根據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》的有關(guān)規(guī)定，把衛(wèi)生工作真正落實到每個空間，每一個人，做到人人講衛(wèi)生，時時講衛(wèi)生，處處講衛(wèi)生。學(xué)校堅持一天兩掃兩檢查制度，每日檢查一次，評分結(jié)果與文明班級掛鉤。其次，學(xué)校十分注重校園文化建設(shè)，力求全面體現(xiàn)校園文化的真善美，并以此促進學(xué)生全面素質(zhì)的提高，學(xué)校逐步形成了體現(xiàn)啟智、育德、審美功效的人文景觀，樓梯、樓道、及教室的名人肖像及名言哲語、風(fēng)景圖畫、啟迪學(xué)生的智慧，陶冶學(xué)生的情操，各種校牌、標語時刻警示和約束著師生的言行。

（六）強化食堂管理，確保安全

我校認真貫徹執(zhí)行食品衛(wèi)生法律、法規(guī)，加強對食堂衛(wèi)生的管理，除制訂了一系列有關(guān)制度外，還指派監(jiān)督小組人員經(jīng)常對食堂進

行檢查衛(wèi)生情況。食堂有衛(wèi)生許可證，從業(yè)人員都有健康證。整體布局合理，防蚊蠅、防鼠、消毒、通風(fēng)等設(shè)施齊全。食堂內(nèi)設(shè)有原料間、操作間、熟食間、冷柜，嚴格做到生熟分開。為師生提供了一個衛(wèi)生舒適的就餐環(huán)境。

民權(quán)縣人和鎮(zhèn)第一初級中學(xué)二零一四年七月

第三篇：申報省級園林先進單位報告

申報省級園林先進單位報告

綠化委員會：

我校根據(jù)省、市關(guān)于建設(shè)園林小區(qū)、綠化美化庭院、建設(shè)生態(tài)園林單位的有關(guān)指示，自建校起就把建設(shè)園林先進單位擺在重要的工作日程。為建設(shè)園林校園、綠化美化校區(qū)，我校近幾年投資達近三百多萬元，將我校已建設(shè)成為校內(nèi)園林翠綠、草坪綠茵如毯、名貴樹木錯落有致、鮮花四季盛開的生態(tài)園林學(xué)校，受到了社會各界的高度贊揚，先后被漯河市、郾城縣評為綠化美化先進單位、園林先進單位。創(chuàng)建于 年，位于漯河市區(qū)風(fēng)景秀麗的沙澧河畔，是一所年輕的、充滿生機與活力的市級示范性高中。在十二年的辦學(xué)道路上，學(xué)校始終把“一切為了學(xué)生的明天”作為自己的辦學(xué)理念，短短十二年間飛速發(fā)展，教育質(zhì)量連上臺階，教學(xué)成績凱歌高奏，各項工作協(xié)調(diào)發(fā)展,先后榮獲國家、省、市四十多項殊榮。由于成績卓著，原已于2004年11月漯河市區(qū)劃時，正式升格為市直高中，并更名為。

學(xué)校分南北兩個校區(qū)，占地260畝，173，420平方米，生均校園占地面積64.22平方米。建筑面積達91，762平方米，生均建筑面積34平方米。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全，主體建筑布局合理，錯落有致。教學(xué)樓、辦公樓、圖書樓、實驗樓、會議樓、禮堂、餐廳等建筑各具特色，其間點綴著 1

玲瓏的雕塑、幽靜的亭榭、百卉爭艷的花園、蔥蘢青翠的草坪，小橋噴泉、照壁相連。置身其間，就像在優(yōu)美的圖畫中。音樂室、美術(shù)室、圖書室、閱覽室，勞技專用教室、多媒體教室、投影設(shè)施、教學(xué)網(wǎng)絡(luò)和雙向閉路電視系統(tǒng)、視頻展臺等先進的教學(xué)設(shè)施，為教學(xué)和師資培訓(xùn)提供了方便條件。學(xué)校南北兩個校區(qū)共有兩處衛(wèi)生室，并配有較高素質(zhì)的醫(yī)務(wù)人員，衛(wèi)生器械設(shè)備達標，常用藥物齊全，為學(xué)生的健康提供了保障。高規(guī)格的運動場地和設(shè)施齊全的足球場、籃球場、乒乓球場，標準化的400米跑道，為師生的體育鍛煉提供了良好條件。

學(xué)校現(xiàn)有69個教學(xué)班，在校生達6500人，教職工307人，其中特級教師2人，高級教師52人，專任教師均具有大學(xué)本科以上學(xué)歷，有32名教師已經(jīng)取得或正在攻讀碩士研究生學(xué)歷。26位教師被國家、省、市授予優(yōu)秀教師稱號；22位教師被省、市命名為骨干教師和學(xué)科帶頭人；24名教師被省、市授予模范班主任。

始終堅持“德育為首位、學(xué)生為主體、教學(xué)為中心、后勤為保障”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，堅持按教育規(guī)律育人，形成了“博學(xué)、篤行、團結(jié)、進取”的優(yōu)良校風(fēng)，及“德育人本化、學(xué)習(xí)個性化、身心和諧化”的辦學(xué)特色。春華秋實十二年載，輝煌業(yè)績映沙澧，我校從首屆畢業(yè)生重點上線114人到2005年高考重點上線人數(shù)達381人，取得歷史新高，位居全市理

科總分、一本、二本、三本上線人數(shù)、增幅、升學(xué)率六個第一的輝煌成績。九屆畢業(yè)生，共有2014人考入全國重點大學(xué)，為高等院校輸送了大批的畢業(yè)生。先后有宋廣輝、孫蘭濤、王媛媛、臧祎霖等100多名學(xué)生考入清華、北大各名牌院校，有34名學(xué)生光榮加入中國共產(chǎn)黨。在科技制作、文藝演出、體育、書法、繪畫和學(xué)科競賽中，漯河五高也連連奪魁。

1993年創(chuàng)建南校區(qū)時，為高規(guī)格的建設(shè)校園，學(xué)校聘請漯河市規(guī)劃設(shè)計院、漯河市園林規(guī)劃處對我校的建設(shè)和綠化美化進行了全面整體規(guī)劃。學(xué)校按照漯河市綠化委員會的整體規(guī)劃，相繼投入一百多萬元建成了園林小區(qū)，對校園內(nèi)進行了全面綠化。香樟、垂柳栽滿道路兩旁，紅花草開滿草坪，月菊、石楠、含笑、四季金桂點綴其間，處處充滿花香春意。

2003年學(xué)校投巨資建成了北校區(qū)，在建設(shè)北校區(qū)時，學(xué)校聘請省、市規(guī)劃單位進行整體規(guī)劃，特別在綠化方面，學(xué)校聘請綠化專家進行整體設(shè)計。學(xué)校綠化投入達二百多萬元，建成了園林小區(qū)，四季花卉小區(qū)，小橋流水，香樟、石楠、桂花等名貴花木校園到處可見，整個校區(qū)樹木四季常青，鮮花四季常開，形成了花園式、園林式學(xué)校。綠化美化成了學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線，受到省、市社會各界和外省、市兄弟學(xué)校的高度贊揚，被漯河市綠化委員會評為“園林綠化先進單位”，被漯河市教育局評為“漯河市窗口學(xué)校”。

目前，學(xué)校綠化組織機構(gòu)健全，成立了以李自剛校長為組長的綠化領(lǐng)導(dǎo)小組，并成立了綠化專業(yè)工作小組。綠化面積達109畝，綠地率達42%，綠化履蓋率達54%以上，喬、灌、花、草、藤布置得當，四季樹木長青，鮮花四季長開，園林景觀、雕塑連廊優(yōu)雅，自然環(huán)境與人造景觀和諧優(yōu)美。

校內(nèi)整潔衛(wèi)生，花壇別致，品種豐富，沿街圍欄鮮亮透綠，植物修剪整齊，在萬花翠綠中奇石景觀富有特色，愛護花草標志醒目。

全校師生自覺愛護樹木，花草意識已根植于靈魂深處，建造美好校園已成為人們的自覺行動。創(chuàng)建省級園林校園早已是全校師生的共同心愿。

2011年10月27日

第四篇：申報省級教育科研先進單位

甘肅省教育科研工作先進單位申報材料

立足教研興校戰(zhàn)略 提高教育教學(xué)質(zhì)量

聯(lián) 系 人：吳純一 聯(lián)系電話：***

甘肅省涇川縣第一中學(xué)

2011年10月20日 涇川一中申報甘肅省教育科研

先進單位材料

涇川一中創(chuàng)建于1940年，1981年被省教育廳確定為全省首批辦好的重點中學(xué)，2004年被命名為“甘肅省示范性普通高中”。現(xiàn)有教職工253人，特級教師1人,高級教師47人；省級骨干教師、教學(xué)能手13人;市級骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人52人，設(shè)置60個教學(xué)班，學(xué)生3767人。

高質(zhì)量、現(xiàn)代化、有特色，是涇川一中歷任校長的共同追求與希望，更是近幾屆一中領(lǐng)導(dǎo)者把握涇川一中人才培養(yǎng)的未來而提出的響亮的口號和目標。學(xué)校緊緊圍繞“質(zhì)量立校，科研興校，特色強?！钡墓ぷ髂繕?，秉承“為學(xué)生的成人成才搭橋、為教師的成名成家鋪路、為學(xué)校的發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，以實施新課程改革和提升教學(xué)質(zhì)量為重點，爭創(chuàng)特色，扎扎實實開展工作。

一．完善機制 建立健全教科研制度

我校制定《涇川一中“十一五”教改科研規(guī)劃》、《涇川一中“十二五”教改科研規(guī)劃》，確立了“教學(xué)出題目，科研做文章”的思想，提出了“向科研要質(zhì)量，向科研要名師”的口號，在科研工作中實現(xiàn)了教育科研神秘化向大眾化轉(zhuǎn)變，從理論科研向校本教研轉(zhuǎn)變，從個體科研向集體科研轉(zhuǎn)變，從單純寫教研論文向全面提高教育教學(xué)質(zhì)量轉(zhuǎn)變。為了完善學(xué)?？蒲兄贫?，還制定了《涇 川一中校本教研課題實施方案》、《涇川一中教研項目階段檢查制度》、《涇川一中教研成果交流匯報制度》、《涇川一中教科研評選制度》、《涇川一中教科研成果及學(xué)科競賽輔導(dǎo)等獎勵辦法》、《涇川一中教科研常規(guī)管理制度》等完善的教科研管理制度體系，從各方面對學(xué)校教育科研活動進行了要求和規(guī)范。

學(xué)校建立了四級教科研組織體系，即校長、分管校長全盤抓，教研中心具體實施，教研組分管學(xué)科教研，備課組分管級內(nèi)教研。為了把教 研工作落到實處，我們提出“1234”教科研方案。

（1）一個目標：通過教學(xué)研究和改革，促進教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

（2）兩個系列：科研系列和教研系列。

（3）三個層次的科研項目：即基層教師個人的問題研究、專題研究，核心層即教研組開展的課題研究，學(xué)校承接上級教育科研部門的實驗項目。我?，F(xiàn)在形成了人人做研究，每個教研組有課題的良好風(fēng)氣。

（4）四級研究機制

第一級常規(guī)性教研：以教材及其目標的實現(xiàn)為主線，研究教材，研究方法；以備課組為主；以重點課，甚至一個單元，一章為內(nèi)容，每章指定專人主講，共同研討，務(wù)必使每一位教師都知道下一階段講什么，如何講，大范疇確定，小細節(jié)自己優(yōu)化，最后形成文本式的教案和資料。目的是促使每一位教師的提高，帶出隊伍。第二級提高性教研：各教研組、備課組要對教學(xué)經(jīng)歷做教學(xué)反思，進行總結(jié)、整合，要寫隨筆，并在組內(nèi)交流心得，要納入評估體系。

第三級專題性教研：在教研組內(nèi)開展專題性研究的匯報和講座。針對某一重點章節(jié)、某一重點知識、某一知識板塊指定專人負責(zé)，分層講座，提高教師知識體系的建立和知識結(jié)構(gòu)的完善。節(jié)約時間，提高效率，使教學(xué)理解和教學(xué)實踐在緊密結(jié)合的基礎(chǔ)上都有所突破。

第四級加強校內(nèi)外學(xué)術(shù)交流，發(fā)揮示范校的輻射帶動作用。依靠網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，開闊思路，更新理念。

二．積極開展教科研活動 不斷提高教學(xué)水平自高中課程改革以來，我校教研室不斷拓展教科研的內(nèi)容和渠道，主要有： 1．校級教研制度化，校際教研經(jīng)?；?。學(xué)校要求全體教師，嚴格遵循教學(xué)原則，認真學(xué)習(xí)教育理論和先進教學(xué)經(jīng)驗，踴躍參加各級各類教研活動，為提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量作出貢獻。學(xué)校鼓勵教師，勇于改革，根據(jù)現(xiàn)代化教育的要求及時掌握教改信息，立足校本，確定教改實驗、教學(xué)研究課題，積極撰寫教學(xué)論文，每學(xué)期完成一篇。論文發(fā)表或獲獎學(xué)校給予獎勵。學(xué)校規(guī)定教師要相互聽課，共同探討教育思想和教學(xué)規(guī)律，研究改進教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效果。每學(xué)期每位新教師（新參加工作前五年）聽課不少于25節(jié)，新教師第一年還要講2節(jié)匯報課，老教師要開設(shè)示范課。校級領(lǐng)導(dǎo)聽課每學(xué)期不少于30節(jié)，中層管理人員 每學(xué)期聽課不少于25節(jié)，聽課次數(shù)要參與到教師考核當中，聽課后要及時商討、交流，每學(xué)期至少檢查2次，涇川縣多次在我校舉行教科研活動，既使我校的教師有一個充分展示自我的機會，更使我校教師在“家門口”能學(xué)到其他學(xué)校優(yōu)秀教師的教學(xué)本領(lǐng)。我校也選派一些教師到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。2．繼續(xù)實行備課組每周1次、教研組兩周一次的教研活動制度。每次活動要有專題、有主要發(fā)言人、有記錄、有實效。推行教法研究、問題會診、案例分析、實踐反思、觀摩討論等。3．實施“傳幫帶工程”，重視青年教師的培養(yǎng)，提高教師隊伍整體素質(zhì)。學(xué)校充分利用學(xué)校內(nèi)部資源，積極開展校本培訓(xùn)。如教師計算機應(yīng)用能力、多媒體課件制作、教科研論文選題與撰寫等的培訓(xùn)，都收到了很好的效果。尤其是注重對青年教師的校本培訓(xùn)，是我校的一大特色。我校自2002年以來，搶抓機遇，爭取縣上支持，吸引、接收師范類本科畢業(yè)生72名，在全縣范圍內(nèi)采取公開選拔的辦法補充高中教師41名，這既是優(yōu)勢，也有不足。為此，學(xué)校決定以新課程改革為契機，以師資培訓(xùn)為突破口，對青年教師提出了 “三年成型，六年成才，九年成名” 的奮斗目標。為了讓青年教師快速成長，學(xué)校每個學(xué)年都要為青年教師安排同科目的老教師做指導(dǎo)，青年教師向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗與方法，老年教師向青年教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)手段、教學(xué)技術(shù)。平時通過聽課、學(xué)習(xí)、交流、指導(dǎo)，促進新老教師共同提高。三．有效教研 提高了教育教學(xué)質(zhì)量

我校從二00五年就制訂了《涇川一中教科研獎勵辦法》，這個辦法對教師的論文、專著、各級教科研課題、研究性學(xué)習(xí)課題、各類學(xué)科競賽指導(dǎo)等六大類教研成果，規(guī)定了具體的登記、審核、獎勵細則，并將這些教研成果作為每年職稱考核、評優(yōu)選模的必備條件和加分依據(jù)。省、市教科研課題申報、評審費用由學(xué)校全額承擔(dān)。從二00五年至今學(xué)校用于教科研的獎勵資金已達四萬多元。教科研激勵機制的建立極大地調(diào)動了廣大教師參與教研工作的積極性和主動性，使我校教科研工作在新的層次上不斷向前邁進。

學(xué)校堅持“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原則，先后制定了《涇川一中關(guān)于改革和加強教學(xué)工作的意見》、《涇川一中關(guān)于常規(guī)教學(xué)的要求》、《涇川一中課程發(fā)展規(guī)劃》、《涇川一中關(guān)于研究性學(xué)習(xí)的意見》等一系列加強和提高教學(xué)管理的文件，使教學(xué)工作有規(guī)可循。

我校還十分重視培植典型工作，通過甘肅省骨干教師、省“園丁獎”優(yōu)秀教師、省“青年教學(xué)能手”、中學(xué)語文高級教師，全國優(yōu)秀教師吳純

一、“園丁獎”獲得者、中學(xué)數(shù)學(xué)高級教師王渭寧，甘肅省優(yōu)秀教師、中學(xué)英語高級教師溫小龍，甘肅省優(yōu)秀黨員、省“園丁獎”獲得者、中學(xué)政治高級教師許寶明，省級學(xué)科帶頭人、市級教學(xué)能手，中學(xué)物理高級教師田有郎等老師的示范帶頭，學(xué)校內(nèi)各教研組、備課組、年級組進行了“聚焦課堂教學(xué)效率、減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)”的研究，形成了新課教學(xué)實行“問題引領(lǐng)、合作探究”的教法；習(xí)題課教學(xué)實行“習(xí)題診斷、結(jié)癥化解”的教法；實驗課教學(xué)實行“先預(yù)習(xí)報告、后實驗操作”的教法等，取得了事半功倍的效果，教育教學(xué)質(zhì)量顯著提升，走在了全縣、乃至全市的前列。

近年來，經(jīng)過艱苦努力，涇川一中高考高考質(zhì)量不斷提升，各科會考、統(tǒng)考成績優(yōu)異。

2006年，高考本科上線362人，上線率為32.5%，綜合排名為全市第一；2007年重本上線82人，上線率6.2%，二本上線345人，上線率26.1%；2008年重本上線111人，上線率9.1%，二本上線429人，上線率35%。2009年高考，我校報考1200人，重本上線164人，上線率13.67%；二本上線552人，上線率46%。全省文理科前100名學(xué)生中，我校六名學(xué)生榜上有名，其中董寶強居全省文科第六名，呂凱雄居全省理科第七名；全市文理科前100名學(xué)生中，我校43名學(xué)生榜上有名，這些成績都是學(xué)校歷史上前所未有的，學(xué)校重新躋身于全市八所重點中學(xué)前列。2010年我校高考重本上線154人，二本上線513人，全市文理科前100名考生中我校占43人，得到了社會各界的充分肯定。在2011年高考中，我校依然取得了優(yōu)異的成績。本科上線543人，上線率達42.76%,重本上線152人,上線率11.81%；音體美特長生上線30 人。

不僅如此，涇川一中還十分重視教科研成果的推廣、應(yīng)用，先后多次為縣內(nèi)玉都中學(xué)、高平中學(xué)等兄弟學(xué)校傳經(jīng)送寶，真正起到了教科研的示范引領(lǐng)作用，推動了涇川縣的基礎(chǔ)教育改革發(fā)展。

四．以“研”促“教” 提升校本教科研水平教育科研是提高教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)檔次的根本保證。因此，學(xué)校加大了對校本教研工作的力度。以教育科研為抓手，把教研效益落實到課堂教學(xué)效益上，鼓勵教師立足課堂搞教研，立足本職工作搞教研，提升校本教研水平，作到以研促教，科研興校。

1．認真組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)“校本教研”的理論，深刻理解與領(lǐng)會校本教研的目的、意義，以及校本教研的內(nèi)涵，了解和掌握教育行動研究方法，以教育科研方法提升校本教研水平。建立健全校本教研制度，以制度推進教學(xué)研究，形成符合學(xué)校實際的校本教研有效機制和模式，以學(xué)科教研組為單位，組織教師圍繞專題，通過看錄像、聽講座、課堂觀摩、評課談體會、寫論文等形式，學(xué)習(xí)、交流、實踐，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2．實施校本教研“四個一工程 ”。為把校本教研落到實處，我校在全校實施教研“四個一工程”即每學(xué)年每個科任教師寫一篇教育教學(xué)論文，上一堂優(yōu)質(zhì)公開課，承擔(dān)一項教研課題，指導(dǎo)學(xué)生完成一個研究性學(xué)習(xí)活動。學(xué)校每學(xué)年對每個科任教師“四個一工程”的實施，逐 項進行檢查、登記、評估、考核、獎勵，其結(jié)果作為職稱考核、晉級評優(yōu)的必備條件。四個一工程的實施，使我校校本教研工作制度化、規(guī)范化，極大提升了教師專業(yè)水平，成效顯著，僅論文一項，近幾年我校教師在各級各類報刊雜志發(fā)表論文54篇，出版專著2本，學(xué)校匯編教師論文集3本，收錄教師論文近300篇。

3．進行“三課”課堂競賽，提高課堂教學(xué)效益。課堂是學(xué)校教育教學(xué)的主陣地，提高課堂教學(xué)效益，是校本教研最重要的課題。我校為提高課堂教學(xué)效益，促進教師專業(yè)成長，每學(xué)年都進行“三課”課堂競賽?！叭n”,即青年教師的匯報課，中年教師的公開課，骨干教師的示范課。每學(xué)年由教務(wù)處和教研室按教研組確定參賽人員，由校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長組成評委會，分文、理科組織教師聽課，課后立即開展說課、評課活動并由聽課學(xué)生當堂填寫評課表，然后由專人匯總，每學(xué)期按評分進行分等獎勵。“三課”活動的開展，促進了老、中、青教師課堂教學(xué)經(jīng)驗的交流，達到互相交流、共同提高的目的。近三年來我校共有173人上了“三課”，學(xué)校獎勵64人次，一大批教學(xué)新秀和教學(xué)能手脫穎而出。

五．深化研究 教科研成果碩果累累

（一）學(xué)校已結(jié)題的課題：

1.2005年，由副校長許寶明承擔(dān)的市級課題《中學(xué)政治課教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》，被鑒定為市級優(yōu)秀課題； 2.2005年，由田有郎老師負責(zé)承擔(dān)的市級重點課題《學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣與動機》，被鑒定為市級優(yōu)秀課題；

3.2005年，由副校長王文斌負責(zé)承擔(dān)的市級重點課題《英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法》，被鑒定為市級優(yōu)秀課題；

4.2005年，由呂紅林老師承擔(dān)的市級課題《利用計算機工具為教學(xué)服務(wù)》通過驗收結(jié)題；

5.2005年，有呂懷沛老師負責(zé)承擔(dān)的市級重點課題《數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生主體作用如何體現(xiàn)》通過驗收結(jié)題，被評定為市級良好課題；

6.2006年，由副校長許寶明承擔(dān)的省級課題《中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與動機的培養(yǎng)研究》通過驗收結(jié)題；

7.2006年，由辦公室吳純一主任承擔(dān)的省級課題《中學(xué)語文學(xué)習(xí)方法研究》通過驗收結(jié)題；

8.2007年7月由王渭寧主任負責(zé)承擔(dān)的省級課題《數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)與應(yīng)用能力培養(yǎng)》于2009年3月通過中央教科所驗收結(jié)題，被鑒定為省級優(yōu)秀課題；

9.2008年12月由王小蘭老師負責(zé)承擔(dān)的省級規(guī)劃課題《“改進作業(yè)批改方式，加強數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)”的研究》于2010年5月通過省教科所驗收結(jié)題；

10.2008年10月由曹海梅老師負責(zé)承擔(dān)的省級課題《研究學(xué)生的個性差異，努力提高課堂教學(xué)效益》于2010年4月通過省教科所驗收結(jié)題； 11.由孟德生老師負責(zé)承擔(dān)的省級課題《作文教學(xué)與創(chuàng)造思維培養(yǎng)》于2010年10月通過教科所驗收結(jié)題；

12.2009年，由張祺壽負責(zé)承擔(dān)的省級課題《新課標下“話題〃情境〃體驗式”教學(xué)模式初探》通過驗收結(jié)題；

13.2009年，由杜俊夫老師負責(zé)承擔(dān)的省級課題《高中學(xué)生歷史學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)》；

14.由孟改琴老師負責(zé)承擔(dān)的省級“十一五”規(guī)劃課題《語文自主學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)的要素與基本方法研究》于2011年5月通過教科所驗收結(jié)題；

15.由魏紅霞老師負責(zé)承擔(dān)的甘肅省“十一五”規(guī)劃課題《從教學(xué)環(huán)節(jié)談數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性》于2011年5月通過教科所驗收結(jié)題。

16．2011年5月，副校長許寶明編著《中學(xué)生心理健康教育及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)》一書出版，作為2006年省上科研課題之一，全書28萬余字，作為校本教材使用。

17.副校長楊建璽的課題《問題教學(xué)法在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用研究》被省教科所規(guī)劃辦確立為“甘肅省十二五重點課題”，并獲得5000元經(jīng)費支持。

（二）學(xué)校教科研論文成果：

1.許寶明副校長的《實施素質(zhì)教育的根本在加強教師隊伍的建設(shè)》發(fā)表在《甘肅教育》（2008年第3期）;2.王渭寧老師的論文《研究性教學(xué)的實踐與思考》發(fā)表在《中小學(xué)課程教材研究》（2004年第2期）;3.孟德生老師的論文《創(chuàng)新作文評改始》獲省教育教學(xué)優(yōu)秀論文二等獎，專著《創(chuàng)新作文》獲省第七屆基礎(chǔ)教育研究三等獎;4.田有郎老師的論文《關(guān)于彈力的教學(xué)》發(fā)表于《中學(xué)物理》（1994年第六期），在全國第六屆《物理教學(xué)改革》研討會中，被評為2等獎；

5.田有郎老師的論文《淺談怎樣復(fù)習(xí)物理概念和規(guī)律》（1996年6月）在全國首屆《數(shù)理化升學(xué)指導(dǎo)》研討會優(yōu)秀論文評學(xué)活動中獲得1等獎；

6.盧長林老師的論文《一種行之有效的教學(xué)方法》于2000年發(fā)表于《數(shù)學(xué)教學(xué)研究》；

7.甘存娥老師的國家級論文《落實基本句型教學(xué) 提高英語學(xué)習(xí)能力》發(fā)表于《英語周報高中教師版》（2008年第10期）；

8.甘存娥老師的國家級論文《小議高一英語教學(xué)》發(fā)表于《英語周報高中教師版》（2009年第11期）；

9甘存娥老師的國家級論文《階段側(cè)重穩(wěn)步提高 高考復(fù)習(xí)三步到位》發(fā)表于《英語周報高中教師版》（2004年第13期），04年被涇川縣教育局評為優(yōu)秀論文三等獎；

10.甘存娥老師的省級論文《落實基本句型教學(xué) 提高英語學(xué)習(xí)能力》（2009年3A《甘肅教育》；

11.甘存娥老師的省級論文《創(chuàng)設(shè)由“話題”到“情景”的教學(xué)模式》發(fā)表于《甘肅教育》（2010年6A）；

12.甘存娥老師的省級論文《高中英語三步四階段教 學(xué)模式》發(fā)表于《甘肅教育》（2003年第4期）,2002年被平?jīng)鍪薪逃衷u為優(yōu)秀論文二等獎；

13.蓋懷明老師的論文《如何指導(dǎo)學(xué)生記憶英語單詞》在《甘肅教育》上發(fā)表(2007年);14.蓋懷明老師的論文《淺談高中生如何學(xué)好英語》在《英語周報》上發(fā)表（2008年）；

15.吳純一老師的論文《如何指導(dǎo)高中學(xué)生課外閱讀》發(fā)表于《甘肅教育》（2009年5期）；

16.吳純一老師主持并撰寫涇川縣高中校本教材“涇川縣生態(tài)教育讀本”；

17.副校長楊建璽的論文《信息技術(shù)與地理教學(xué)整合的應(yīng)用嘗試》發(fā)表于《甘肅教育》（2006.8.下）；

18.副校長楊建璽的論文《巧用氣球?qū)嶒?，突破學(xué)習(xí)難點》發(fā)表于《地理教學(xué)》（2006.8）

同時，我校還配合現(xiàn)代教育技術(shù)手段，組織青年教師參加校內(nèi)多媒體技術(shù)培訓(xùn)，對全校教師的各種培訓(xùn)、校內(nèi)開展的“教育教學(xué)大講壇”、校本課程研究進行了登記，對教師出版著述、發(fā)表論文進行了評比、獎勵，極大地調(diào)動了全校教師參與教科研的主動性和創(chuàng)造性。

六．學(xué)校所取得榮譽

2007年被平?jīng)鍪形?、市政府授予“市級文明單位”?2008年9月被甘肅省政府授予“甘肅省教育系統(tǒng)先進集體”；

2008年被平?jīng)鍪薪逃终J定為“新課改模范學(xué)?！保?2008年被平?jīng)鍪薪萄惺以u為“教科研先進集體”； 2009年被平?jīng)鍪形?、市政府授予“教育系統(tǒng)先進集體”；

2011年8月，被平?jīng)鍪薪逃衷u選為“書香校園”并掛牌。

今后，我校將進一步加強學(xué)習(xí)，提高認識，轉(zhuǎn)變觀念，健全和完善各種教育科研制度，充分挖掘本校教育教學(xué)資源，不斷探索教科研新途徑，進一步開展豐富多彩的教科研活動，增強教科研的實效性，使教科研成為我校高中新課程實驗中的一道靚麗風(fēng)景線。

第五篇：創(chuàng)建省級衛(wèi)生先進單位實施方案

劍閣縣上寺小學(xué)校

創(chuàng)建省級衛(wèi)生先進單位實施方案

依據(jù)上級文件及精神，結(jié)合我校實際，特制定我校創(chuàng)建省級衛(wèi)生先進單位實施方案：

一、指導(dǎo)思想和工作方針

本著“以人為本”的原則，按照“校長領(lǐng)導(dǎo)，部門分工,分類指導(dǎo),責(zé)任落實,全員參與.”的工作方針，以建設(shè)先進單位為目標，突出重點，加大措施，優(yōu)化校園環(huán)境衛(wèi)生，提高師生的健康水平，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的健康校園環(huán)境衛(wèi)生，構(gòu)建健康和諧校園，努力提高我校發(fā)展水平。

二、創(chuàng)建目標：省級衛(wèi)生先進單位.三、創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組及工作職責(zé)

1、成立創(chuàng)建省級衛(wèi)生單位領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長：王君朝 副組長：楊學(xué)斌

成員：羅云才、陳仕文、梁鴻、袁東平、劉慧、各班主任

2、明確工作職責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)制定實施方案，研究部署各階段工作，定期通報創(chuàng)衛(wèi)工作進展動態(tài)，協(xié)調(diào)解決創(chuàng)衛(wèi)工作過程中的具體問題，扎實做好各項工作。領(lǐng)導(dǎo)小組各成員分工協(xié)作，明確職責(zé)。具體分工是：

基礎(chǔ)建設(shè)工作組：主抓校園環(huán)境建設(shè)，美化、綠化衛(wèi)生死角，除“四害”工作等。責(zé)任人：梁鴻 健康教育工作組：主抓學(xué)校健康教育工作等。責(zé)任人：羅云才

宣傳報道工作組：主抓安全、文明禮儀、衛(wèi)生、校園文化建設(shè)工作。責(zé)任人：陳仕文

協(xié)調(diào)上報工作組：主抓上級任務(wù)分解、組織、管理、各組協(xié)調(diào)，資料匯總、文件材料上報等。責(zé)任人：袁東平、徐慧

督查評比工作組：主抓督查各組工作進展情況，評比考核等。責(zé)任人：楊學(xué)斌

四、實施步驟

第一階段：2018年9月。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實施方案，宣傳發(fā)動階段。通過各種形式的有效宣傳，做到全校師生人人皆知，真正成為師生的自覺行動。

第二階段：2018年10月1日—2019年4月30日。全面爭創(chuàng)階段，對照市級衛(wèi)生單位建設(shè)標準，依照規(guī)劃，逐項落實。

第三階段：2019年5月。申請迎驗階段。提出申請，向上級提交請驗報告，上報各種創(chuàng)建材料，迎接各級領(lǐng)導(dǎo)對我校創(chuàng)省級衛(wèi)生先進單位考評。

五、具體要求

(一)愛國衛(wèi)生管理

1、健全衛(wèi)生組織網(wǎng)絡(luò)，完善我校愛國衛(wèi)生工作組織，健全各項衛(wèi)生制度，將“創(chuàng)衛(wèi)”工作落實到我校各項工作中。創(chuàng)建工作做到有計劃、有部署、有檢查、有評比、有獎罰、有總結(jié)，資料檔案齊全。

2、加大學(xué)校愛衛(wèi)經(jīng)費投入，保障衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施、健康教育、除“四害”等方面的工作落實。同時結(jié)合“雙創(chuàng)工作”，開展好愛國衛(wèi)生月活動，促進校園內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生的改善。

(二)健康教育

1、開設(shè)健康教育課的同時，定期開展多種形式健康教育。

2、在校報、校園網(wǎng)創(chuàng)設(shè)健康衛(wèi)生知識宣傳欄目，定期向師生進行健康教育知識宣傳。

3、積極開展健康教育活動，把健康教育與學(xué)生的文明教育結(jié)合起來。同時用“小手拉大手”的形式向家長開展健康教育宣傳每年不少于2次。

4、校園內(nèi)設(shè)健康教育宣傳欄。認真貫徹公共場所禁止吸煙的有關(guān)規(guī)定，開展控?zé)?、艾滋病等衛(wèi)生知識的宣傳工作。

(三)傳染病防治

1、認真貫徹《中華人民共和國傳染病防治法》，傳染病防治、預(yù)防保健、計劃免疫等方面工作，組織機構(gòu)健全，制度落實，人員到位，依法管理，各項指標達標。做到防治有計劃、有檢查，資料齊全。

2、定期對校園進行消毒，健全消毒登記制度。確保校內(nèi)無甲、乙類傳染病暴發(fā)疫情，無脊髓灰質(zhì)炎病例發(fā)生，無傳染病暴發(fā)疫情和死亡事故，無校園傳染病引起的暴發(fā)流行。

(四)校園環(huán)境衛(wèi)生

1、確保校園不發(fā)生特大環(huán)境污染與破壞事故，無嚴重污染源。

2、校園內(nèi)無煙頭、無廢紙、廢水排放，廢物處理基本達標。

3、環(huán)保各項指標達到國家衛(wèi)生標準的要求，資料齊全。

4、健全學(xué)校衛(wèi)生管理組織和管理制度，工作有計劃、有總結(jié)，資料齊全，人員、經(jīng)費、任務(wù)落實，積極開展愛國衛(wèi)生和“創(chuàng)衛(wèi)”工作。

5、環(huán)境衛(wèi)生、綠化美化、環(huán)衛(wèi)設(shè)施、除四害等工作均達到縣衛(wèi)生先進單位標準。

6、重點區(qū)域教室、辦公室、會議室禁止吸煙工作落實并達標。

7、學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生管理工作與學(xué)校教學(xué)發(fā)展相適應(yīng)，綜合管理監(jiān)督制度健全，責(zé)任明確。

8、教室清掃保潔率達100%，各班責(zé)任區(qū)清掃率達100%，衛(wèi)生設(shè)施數(shù)量足夠，設(shè)備完好率≥98%以上。

9、校容校貌、垃圾、廁所、道路墻壁等方面均達到國家標準。

10、校園綠化面積、質(zhì)量符合標準要求。(五)教室及生活飲用水衛(wèi)生

1、教室衛(wèi)生監(jiān)督、監(jiān)測和技術(shù)指導(dǎo)規(guī)范，資料齊全，衛(wèi)生監(jiān)督合格率≥95%。

2、教室各項衛(wèi)生工作符合國家有關(guān)衛(wèi)生標準要求。

3、供水設(shè)施、水質(zhì)、設(shè)施管理規(guī)范，符合國家規(guī)定要求。(六)食品衛(wèi)生

1、認真貫徹《食品衛(wèi)生法》和食品衛(wèi)生各項規(guī)章制度，保持學(xué)校師生餐飲環(huán)境衛(wèi)生整潔，三防設(shè)施齊全。從業(yè)人員持證上崗，并按要求作業(yè)。

2、師生餐飲符合衛(wèi)生要求，餐廳、操作間、庫房整潔，各種用具干凈，放置有序，餐飲具消毒保潔設(shè)備齊全，達到規(guī)范要求。食品存放生熟分開，無過期食品，各種記錄資料齊全。

(七)除“四害”工作

1、有專職除四害工作人員，各部門分工明確，責(zé)任落實，經(jīng)費有保障，除四害工作資料完整，監(jiān)測數(shù)據(jù)真實可靠。

2、堅持以防為主，防鼠設(shè)施落實率達100％，防蠅設(shè)施落實率達100％，消滅蟑螂棲息繁殖的場所。

3、堅持科學(xué)治理，本著科學(xué)滅殺的原則，加強對消殺人員的管理和專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)，使“四害”指標控制在國家規(guī)定標準之內(nèi)。

4、滅鼠、滅蚊、滅蠅工作達到全國愛衛(wèi)會規(guī)定標準，滅蟑工作不超過標準的三倍。

六、保障措施

創(chuàng)建省級衛(wèi)生先進單位工作涉及面廣、難度大，具有廣泛復(fù)雜的社會性，我校各部門必須加強領(lǐng)導(dǎo)，密切配合，統(tǒng)籌安排，真抓實干，采取科學(xué)有效的“創(chuàng)衛(wèi)”措施，保證順利通過衛(wèi)生先進單位驗收。

(一)加強領(lǐng)導(dǎo)，組織落實 “創(chuàng)衛(wèi)”工作是學(xué)校的重要工作，是構(gòu)建和諧校園，落實兩個文明建設(shè)的具體措施，也是社會經(jīng)濟發(fā)展的重要組成部分，因此必須健全“創(chuàng)衛(wèi)”組織網(wǎng)絡(luò)，實行“一把手”工程，全校一盤棋，做到全面協(xié)調(diào)，周密安排，調(diào)動各部門的力量和廣大師生的積極性，舉全校之力，確?！皠?chuàng)衛(wèi)”工作的順利進行。

(二)落實任務(wù)，明確責(zé)任

依照“條塊結(jié)合，以塊為主，塊塊監(jiān)督”的原則，把衛(wèi)生先進單位標準具體化，各部門要真正把“創(chuàng)衛(wèi)”納入議事日程，同心協(xié)力，齊抓共管。各部門要落實任務(wù)，明確責(zé)任，按照分工，各司其職。要把工作完成情況作為績效考核的重要依據(jù)，真正把“創(chuàng)衛(wèi)”落到實處。

(三)檢查指導(dǎo)結(jié)合，科學(xué)規(guī)范管理

為保證各項任務(wù)的落實，必須加大監(jiān)督、檢查力度，指導(dǎo)“創(chuàng)衛(wèi)”工作，督促各責(zé)任部門層層落實責(zé)任，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題要及時解決，對重點難點問題要制定措施逐個解決。各有關(guān)部門要進一步規(guī)范完善檔案資料的管理，加強資料的積累，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，充分體現(xiàn)“創(chuàng)衛(wèi)”成果。

(四)擴大宣傳形成共識

學(xué)校采取多種形式，廣泛宣傳“創(chuàng)衛(wèi)”活動的重要意義，并使創(chuàng)建宣傳活動進入鎮(zhèn)村，做到人人皆知，調(diào)動每個學(xué)生的積極性為美好校園獻計獻策，從我做起，使“創(chuàng)衛(wèi)”真正成為“民心工程”。學(xué)生的參與和積極的擁護可以使凝聚力得到提高，“創(chuàng)衛(wèi)”的質(zhì)量得到提升，創(chuàng)建縣級衛(wèi)生單位的過程，是各部門盡最大努力、扎扎實實做大量工作的過程。因此，我們必須用情去做、用心去做、用力去做，保證“創(chuàng)衛(wèi)”工作的順利進行，為構(gòu)建整潔、干凈、健康、和諧的校園環(huán)境做出應(yīng)有的貢獻。

劍閣縣上寺小學(xué)校 二〇一八年九月一日