第一篇：民族團結先進個人王學發(fā)

克難奮進 不辱使命 努力推進設施農業(yè)新局面

——王學法同志先進事跡

王學法，男，漢族，1965年出生。王學法同志是一位開拓意識強，敢想敢干，腳踏實地的農民。他從1990年開始在甘肅省白銀市從事設施農業(yè)種植工作，是當?shù)刈钤鐝氖略O施農業(yè)種植的一批人。多年來他憑借自己的智慧和辛勤勞動，在當?shù)卦O施農業(yè)中走出了一條成功之路。2009年鄯善縣達浪坎鄉(xiāng)政府將他聘為設施農業(yè)技術指導員。通過幾年來的努力工作、勇于探索。帶動了當?shù)禺數(shù)厣贁?shù)民族農戶走上了通過設施農業(yè)脫貧致富的道路，受到當?shù)厣贁?shù)民族農戶的歡迎并多次受到縣鄉(xiāng)兩級政府表彰和獎勵。

一、堅定信心，促進當?shù)卦O施農業(yè)發(fā)展

2009年是鄯善縣設施農業(yè)大發(fā)展的一年，對達浪坎鄉(xiāng)來說更是攻堅克難的一年，此時王學法同志被聘請到該鄉(xiāng)擔任設施農業(yè)技術員。擔負起培養(yǎng)當?shù)卦O施農業(yè)人才的餓重任。2009年達浪坎全鄉(xiāng)六個行政村、42個地塊，建成溫室1089座。棚建好了，該種什么、怎么種，接手新溫室的農民們不知所措，特別是少數(shù)民族農戶習慣了傳統(tǒng)的種植方式，對設施農業(yè)完全陌生。在王學法同志的要求下，鄉(xiāng)政府決定將達浪坎鄉(xiāng)玉旺坎村4隊的27座溫室作為他的示范基地。為了消除少數(shù)民族農戶的顧慮，王學法同志主動承包了6座溫室，種植辣椒、茄子、番茄等作物。達浪坎8月的天氣依然很炎熱，非常不利于溫室作物生長的，可溫室秋延茬種植又不能錯過時機，當?shù)厣贁?shù)民族農民又沒有更多的資金購買遮陰設備。為了保障出土的幼苗不被灼傷、定植的菜苗盡快緩苗，王學法想盡辦法組織農民進行傳統(tǒng)的遮陰、降溫處理，并且不論天有多熱、路有多遠，每天中午都到棚里查看溫度，有問題就及時叫戶主進行解決。進入11月后，又怕作物受到低溫傷害，同樣堅持每天在夜深人盡時到棚里查看溫度。

在王學法同志的精心指導下，大多數(shù)的少數(shù)民族農戶就這樣從今天干完活，明天不知做什么開始，到能夠自己總結經驗；從只想種自家留的種子到知道什么是優(yōu)良品種；從只知道高秧蔬菜要搭架生長到懂得辣椒、茄子、西葫蘆也是立體生長等等，都是他帶著技術員手把手教出來的，這一切無不凝聚著他的心血，農民們在王學法同志的精心指導下，就在2009年秋季這一季作物的管理，已經從傳統(tǒng)的種植模式中走了出來，并取得了良好的經濟效益，短短的5個月，在他的服務片區(qū)內就有畝收入超過萬元的溫室，此時他已經成為本鄉(xiāng)溫室種植戶的主心骨，并帶出了一大批少數(shù)民族的設施農業(yè)種植先進典型和致富代表。

二、做好科技咨詢，提高農戶種植水平

2009年秋季，王學法同志不但自己種植溫室取得了良好的效益，更帶領玉旺坎村種植溫室的少數(shù)民族農戶成功致富的情況，對達浪坎鄉(xiāng)的設施農業(yè)種植戶是一個極大的鼓舞。2010年開始每到設施農業(yè)種植的關鍵時期，每天到他溫室內參觀學習的農戶絡繹不絕。在工作中他發(fā)現(xiàn)，一些維吾爾族農民在設施農業(yè)上總是落后于漢族農民，他就動員漢族農民與維吾爾族農民結成科技互助對子，走共同進步，共同致富的路子，通過一對一互幫互助活動。同時王學法同志認為在少數(shù)民族地區(qū)從事農業(yè)技術工作，僅會漢語是不夠的。他為此又開始學習維吾爾族語言，在工作中他注意潛心觀察維吾爾語的發(fā)言及語法特點，不懂就向維吾爾族請教，現(xiàn)在已經能夠通過維語和農戶進行交流，極大的促進了先進種植技術在少數(shù)民族農民中推廣應用。對每一個來的農戶，王學法同志都能認真對待，耐心解答他們的問題。附近村里其他的種植戶有什么種植技術和銷售上的難題來問他，他都一一解答，在他的帶動下，玉旺坎村的農戶陸續(xù)種植了300多座溫室。同時王學法同志還根據(jù)他多年種植溫室打好的銷售渠道，對附近村里的溫室蔬菜進行統(tǒng)一銷售，更是帶動村里的農戶一起致富。

三、不但探索新技術，提高設施農業(yè)的效益

在種好溫室的前提下，王學法同志又開始思考起如何提高溫室效益的問題。隨著溫室數(shù)量的不斷增加和溫室種植技術的進步。溫室種植果菜的效益提高的空間越來越小，再利用傳統(tǒng)的方式很難進一步提高。王學法同志在認真思考，實地考察的基礎上，決定在全鄉(xiāng)集中育苗。為了提高育苗質量，他動員農民整合資源，集中育苗，全鄉(xiāng)六個育苗點共育成各類蔬菜、西甜瓜苗近200萬株。育苗期間，為保證安全生產，他每三天就巡查一遍，檢查是否有問題，最嚴重的是一育苗點發(fā)現(xiàn)黑星病，這類病害是首次出現(xiàn)，蔓延速度極快，眼看10萬株苗受損。王學法即刻多方咨詢，又憑經驗及時配藥防治，一周內就控制了病情，避免了災害性損失。達浪坎鄉(xiāng)設施生產定位在發(fā)展特色，將設施哈密瓜產業(yè)做大做強，同時少數(shù)民族同志對哈密瓜的種植熱情也很高，為了早日實現(xiàn)這個目標，王學法帶領技術員承包了兩座溫室種植了哈密瓜。首先、作為哈密瓜品種對比試驗，選擇出適合溫室種植的優(yōu)良品種；其次、做到一年種植3—4茬哈密瓜，以填充市場空擋，提高經濟效益；最后、作為培訓技術員和少數(shù)民族農民的平臺，提高科技含量，增強科技水平。到2012年春季，全鄉(xiāng)已有超過200座溫室種植哈密瓜，其中絕大部分是少數(shù)民族同志，預計將在5.1節(jié)前后成熟，預計畝產2噸，效益可達2萬元，成為達浪坎鄉(xiāng)少數(shù)民族農戶致富的代表。達浪坎鄉(xiāng)的設施哈密瓜產業(yè)將會從此起步，為特色產業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基礎。

在談到自己今后的目標時，王學法同志說：今后的主要目標是在溫室新品種引進和創(chuàng)新種植模式方面入手，緊緊圍繞地區(qū)和縣委提出的提質增效的要求，進一步提高種植科技含量和效益，一如既往的支持鄉(xiāng)里的設施農業(yè)發(fā)展。同時準備組建專業(yè)的農業(yè)合作社，為各民族的鄉(xiāng)親增產增收服務。

第二篇：民族團結先進個人

民族團結先進個人

沈建佳從1988年開始捐助了貧困學生，他對家不在縣城而孤身一個在縣城上學的各族孩子有了特別的關注，常常給他們生活費，禮拜天把他們叫到自己的家給他們改善伙食，他現(xiàn)在退休在家，還不停地幫助貧困學生，幫助貧困學生已成為他生活的全部，融入他的血液和生命。沈建佳為各民族團結做出了自己的努力。

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第三篇：民族團結先進個人材料

民族團結先進個人材料

XXX兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，默默無聞地工作，實實在在做人，點點滴滴地奉獻是她一貫的作風。正如她說的那樣：我們工作的職能是“團結、幫助、引導、服務”。她以一個共產黨員的標準，始終站在維護民族團結的最前列，始終高舉民族團結的旗幟，始終把為群眾辦實事、辦好事，解決群眾的熱點難點問題作為工作的重中之重。XXX、女、漢族、今年XX歲、XX文化，現(xiàn)在轄區(qū)XX小區(qū)居住，她也是XX的工作人員，丈夫XX下崗在家。

自結婚以來，孝敬老人，夫妻和睦，遵紀守法，誠實信用，勤儉節(jié)約，民族團結、樂于助人，精心培育下一代，得到了鄰里和社會的好評。多年來，她用自己無私奉獻的精神和對廣大居民熾熱的情懷，實踐的宗旨，為維護社會穩(wěn)定，促進民族團結發(fā)揮著光和熱。主要事跡如下：

一、維護民族團結，維護社會穩(wěn)定不是哪一個人的事情，只有全社會各界人士認識到了其重要性，才能有我們生活的安定環(huán)境，作為社會生活中一員的XX同志，在自己平凡的崗位上默默的工作，默默的為社會穩(wěn)定、團結出一份熱，出一點力，她的所作所為不但引證了她的人品，還喚起了更多的人在為社會穩(wěn)定、民族團結敢做、敢為。

二、遵紀守法、誠實守信

XX同志全家人遵紀守法。慎諾守信是該家庭的傳統(tǒng)美德，也是鄰里和社會公認的優(yōu)良品質。

三、愛崗敬業(yè)、勇于擔當

XX同志現(xiàn)在XX工作，在XX工作，在工作中能堅持“勤勤墾墾、腳踏 1

實地，忠于職守、一步一個腳印，做到求真務實”。認真較好地完成領導交辦的各項工作任務，一絲不茍地完成各項指標任務，她剛到XX時，為了將更好地服務居民，她經常是加班加點地工作，從不計較個人得失，而作為丈夫的XX，也從來沒有任何怨言，非常理解和支持妻子的工作，在妻子工作非常忙不能照顧到家庭時，丈夫經常是在家?guī)е⒆印?/p>

四、尊重老人，孝敬父母獻愛心

她們的生活日常開支，合理安排，克勤克儉，該花的一定花，不該花的，從不浪費。在雙方父母遇到困難的時候，盡心盡力給予幫助。上有體弱多病的老人，在他們健在的時候，能經常利用節(jié)假日、雙休日回去看望他們，或帶上一些水果、營養(yǎng)品之類的東西孝敬父母；老人頭痛腦熱時，帶他們去醫(yī)院看病、拿藥。在家庭經濟關系中雙方都能設身處地為對方著想，處理得非常好。

2016年，XX的婆婆經住院檢查患有心臟病，當她得知這個消息時，她正在社區(qū)每天24小時值班，但就在這種情況下，沒有將她擊垮。在婆婆患病的這幾個月中，都是她用自已的醫(yī)?？ê凸べY為婆婆買藥吃。XX不怕臟、不怕累精心護理。公公年歲已大，經常腿疼、黃清英總能細心百倍的體貼，怕老人們感到孤單，她不能陪伴在他們身邊，每天都打問候電話。

五、鄰里相幫，發(fā)揚風尚

與鄰居相處十分融洽，從沒有與任何一家鄰居吵過架，其家人待人真誠。常說一個家庭，是一個從無到有、從小到大的過程，這個過程必須依靠共同經營。這種經營不僅是指物質上的，更多的還是強調精神上的：培養(yǎng)共同的興趣、愛好，營造良好的家庭氛圍等等。家可以不是奢華的，但一定 2

是溫馨的。還有互相尊重、互相關心、互相幫助、尊老愛幼、坦誠相待等等。“家和萬事興”，一個和睦的家庭，之所以和睦，總結出一條經驗就是“真誠待人、和睦相處、互敬互愛”。相識是一種緣份，而能在同一屋檐下共度一生，則是上輩子修來的緣份。奉獻的人生是充實的，夫婦在事業(yè)上相互支持理解，在生活上互相關心體貼，生活得十分愉快和充實。

六、正確引導、鼓勵成才

孩子是祖國的未來、家庭的明珠，家長對其寄予著無限希望。對孩子的教育，避免陷入溺愛和過嚴的盲區(qū)，而是適時地給予正確引導和鼓勵。教育孩子從小建立良好的道德觀，具有辯明是非的能力，培養(yǎng)其良好的學習習慣、過硬的學習品質和上課專注聽講能力，不在乎學習成績取得時的高低和名次的先后，在孩子成績如意時，提防其滋生驕傲自滿情緒，尤其在孩子學習遇到挫折時，耐心幫助其失利的原因。兒子自小就非常懂事，善解人意，是個性格開郎的男孩，經常幫助家里打掃衛(wèi)生、干一些力所能及的家務事，他學習非常自覺努力，多年來XX同志榮獲過許多榮譽，榮譽是個人努力工作的結晶，XX同志時刻警醒著自己要再接再厲，一如既往地拼搏、奮斗、奉獻，把每次榮譽作為再次進取的起點，踏踏實實地走好人生路上的每一步。

第四篇：民族團結先進個人材料

民族團結先進個人材料

郭艷霞，女，漢族，51歲，第九師一**團中學三年級（2）班班主任。該教師參加工作30多年來，時刻以人民教師的標準嚴格要求自己，以實際行動贏得了學校和家長的認可。她憑著對民族團結工作的熱情、決心和為學校家長辦實事的工作態(tài)度，以扎實的工作作風，成為一名深受廣大師生歡迎的民族團結模范教師。

一、率先垂范 作出表率

郭老師不論是學習上，還是在生活中，時刻關心著班級里的民族同學，她身體力行，率先垂范。作為班主任老師，在緊張繁瑣的工作中，她首先把班集體的民族團結穩(wěn)定工作放在重要地位，經常同班級里的民族同學進行溝通、交流，塑造了一個相互信任、相互支持、精誠團結的集體。她及時注意學生的動態(tài)，教育學生要維護民族團結。經常通過班會活動、學生制作手抄報、隊日課等主題教育來增強學生維護民族團結的意識。每年春節(jié)、古爾邦節(jié)、肉孜節(jié)，她都會帶領學生一起慶祝。學生們互贈禮物，共同慶賀各民族節(jié)日的到來。班里的民族同學在學習、生活中遇到什么困難她都會伸出援助之手。

二、熱心輔導 做合格的人民教師

班里有兩位回族學生，馬強、馬玉龍，兩個孩子的學習基礎較差，對學習缺乏興趣，沒有好的學習習慣。郭老師了解到這一情況后，利用放學后的休息時間和周末，自愿義務的給兩個孩子補課，從數(shù)學的基礎運算開始補起，還經常從網上下載試題輔導他們，舉一反三，耐心細致的講解各種類型的題型。有時候忙得連飯都顧不上吃，經過一個學期的補習，功夫不負有心人，兩個爭氣的回族孩子終于在期末考試中由原來的30多分進步到現(xiàn)在的80多分?？吹剿麄兊某煽兒?，郭老師臉上露出了欣慰的笑容。她經常不計代價和回報，放棄自己的休息時間給基礎差的民族孩子義務補課，有一個民族孩子在轉離一**團中學后，他的家長見到郭老師激動地說“郭老師，再也找不到你這么好的老師了”！這發(fā)自肺腑的一句話正是郭老師維護民族團結的真實寫照。

三、噓寒問暖 愛護民族團結

多年來，郭老師堅持為班里的民族學生辦好事，受到了大家的好評，但面對所取得的成績和榮譽，她從不張揚，依然用實實在在的行動履行著教師的職責和義務。郭老師班里有一個叫李佳的民族學生，因為是離異家庭，孩子的心理問題比較嚴重，經常離家出走。有一次，住在親戚家的李佳放學后沒有回家，到處找也不見蹤影。親戚就聯(lián)系了郭老師，聽到這一消息后，郭老師心急如焚，不顧天寒路滑，租了一輛出租車，來到李佳連隊的家里，結果還是沒有找到。郭老師當機立斷到派出所報了警，并且和請朋好友一起去找孩子，終于在晚上12點的時候在郭老師家隔壁單元的樓道里找到了李佳。原來郭老師一直像媽媽一樣疼愛李佳，所以放學后她想去郭老師家里，可是找錯了單元樓，后來不知不覺就在樓道里睡著了。當郭老師看到這一幕后難過的留下了眼淚。連忙把孩子抱進房里，給孩子做了熱騰騰騰的飯菜，還教育她以后千萬不能亂跑了。李佳母親是哈薩克族，父親是漢族，父母離異后，這個孩子經常是處于沒人管的狀態(tài)，郭老師找她的父母做工作，給孩子的父母講道理。并且經常把李佳接到自己家里，像照顧自己的孩子一樣，給她做好吃的，洗衣服、洗頭。李佳常說“我最最喜歡郭老師，但是您嚴厲的時候我又很害怕”。郭老師不計名利，孜孜不倦的教育和關愛著每一個學生，受到了大家的一致好評。

郭艷霞老師雖然沒有做出驚天動地的業(yè)績，但是從她的點點滴滴的事跡中折射出一名教師甘為人梯、樂于奉獻的良好形象。同時她以自己的實際行動踐行了“民族一家親”的真諦。給一**團中學的師生們樹立了維護民族團結的典范，值得我們廣大教師學習。

第五篇：民族團結先進個人

巴楚縣第一小學民族團結先進個人事跡材料

我生于XX年X月，現(xiàn)年X歲，X學歷，于X年X月入黨，X年X月調任于X任二年級四班班主任，擔任二年級漢語文教學工作，XXXXXXXX…….一、政治思想

我自小受父母的影響和良好的家庭教育。作為一名教師特別注重個人的品德修養(yǎng)，遵紀守法，講原則、講團結、講穩(wěn)定，識大體，顧大局，能夠時時處處自覺宣傳黨的民族政策，關心和團結各民族干部群眾，牢固樹立“三個離不開”思想，在大是大非問題上，始終能夠做到頭腦清醒，立場堅定，旗幟鮮明，堅決反對一切民族分裂主義和非法宗教活動，堅決維護安定團結的政治局面，維護祖國統(tǒng)一。團結穩(wěn)定是福，分裂**是禍，維護民族團結和祖國統(tǒng)一，是國家和各族人民最高利益所在。高舉各民族團結旗幟，堅決反對“三股勢力”。不斷提高政治思想素質,堅決反對民族分裂和非法宗教活動，不斷提高自己的政治思想水平，與黨中央保持一致。堅決反對一切民族分裂主義和非法宗教活動，堅決維護安定團結的政治局面，維護祖國統(tǒng)一。

二、師德修養(yǎng)

作為一名少數(shù)民族小學的漢族教師，作為一名人民教師，我不僅加強政治理論學習，而且熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，為發(fā)展教育事業(yè)而精誠奉獻精神。參加工作十多年來，我始終奮斗在教學第一線，嚴格按照教師行為規(guī)范約束自己，以學校的辦學理念和教書育人為準則，一步一個腳印、穩(wěn)踏實地的工作。我熱愛自己的工作崗位，努力鉆研業(yè)務，通過各種學習提高自身能力，以達到教學崗位所具備的素質。多年來堅持以高尚情操來感染學生，以和諧的師生環(huán)境來陶冶學生，以豐富的知識哺育學生，以滿腔熱情來關愛學生。教育的作用之一是教會學生學會“共處”，而“共處”基礎是合作，作為一名教師的他樂于合作，善于合作，珍重合作。與學生、家長、教師都能很好相處，達到工作所需要的環(huán)境，在工作中能和每位教師和睦相處，精誠團結，共同把工作做到最好。在平時的工作中從不做有違教師職業(yè)道德的事。

三、專業(yè)工作方面

我工作謙虛，經驗豐富，連續(xù)擔任雙語班的班主任工作，并把自己的所有精力和心血獻給了學生。在教育工作上，密切配合學校教育，社會教育及家庭教育，積極加強教師和家長之間的相互理解和配合，發(fā)揮了家長與學校之間的橋梁的作用。不斷學習業(yè)務知識、學習有關教育的政策法觀、逐步改進教書育人理念，把學生培養(yǎng)成社會主義接班人作為自己工作的出發(fā)點和歸宿點。我重視業(yè)務知識和業(yè)務能力的提高，利用一切利用的時間和機會，更新、提高自己的業(yè)務知識和智能。作為教師，能面向全體學生，關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等、公正對待學生，對學生嚴格要求耐心指導，使全體學生全面發(fā)展，以學生發(fā)展為本，讓學生學會學習，學會求知，學會創(chuàng)造，學會共同生活學會審美。努力做到密切聯(lián)系師生,關心學生,積極向學生宣傳黨的方針,政策,反映群眾的意見,能以自己的先鋒模范作用

四、提高自身專業(yè)能力，進一步完善各項工作

深入開展文明禮儀宣傳教育班會活動，為加強學校精神文明建設，創(chuàng)建良好的校園環(huán)境盡自己的努力。在日常學習中，我既是學生的老師，也是學生的好朋友，我經常跟他們談心，學生也愿意把他們的心里話說給我聽，同時，我不斷教育學生樹立正確的民族觀。

驀然回首，走過的這一小段路程，成績與缺點并行。在我改正缺點的同時，我又在逐漸完善。在回首教師的生涯時，腦海中浮現(xiàn)出我的學生時，我感驕傲，感受到人生價值。在今后的工作中，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，揚長補短，不斷努力。爭取把工作做得更好，使自己無愧于“人民教師”這個光榮稱號。

2014年6月28日