第一篇：石秋杰同志的先進(jìn)事跡

石秋杰同志的先進(jìn)事跡，集中體現(xiàn)了當(dāng)代人民教師的高尚師德，其理想信念、思想品質(zhì)、道德追求、精神境界是全省教育系統(tǒng)寶貴的精神財(cái)富。全省各級(jí)教育行政部門和各級(jí)各類學(xué)校要結(jié)合學(xué)習(xí)蘇榮書(shū)記看望慰問(wèn)石秋杰同志家屬發(fā)表的重要談話精神，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展學(xué)習(xí)石秋杰同志先進(jìn)事跡的重大意義。蘇榮同志的談話，對(duì)如何學(xué)習(xí)把握石秋杰先進(jìn)事跡的實(shí)質(zhì)、如何營(yíng)造全社會(huì)尊師重教關(guān)心支持教育發(fā)展的良好氛圍以及如何進(jìn)一步推動(dòng)教育優(yōu)先發(fā)展科學(xué)發(fā)展特別是高等教育發(fā)展作了精辟論述。全省教育系統(tǒng)要深刻領(lǐng)會(huì)蘇榮同志談話的精神實(shí)質(zhì)，通過(guò)不斷深入學(xué)習(xí)石秋杰先進(jìn)事跡，深刻認(rèn)識(shí)開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，有利于弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，有利于建設(shè)優(yōu)良的教風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)，有利于推動(dòng)全省教育優(yōu)先發(fā)展，有利于樹(shù)立江西教育新形象

為了表彰發(fā)揚(yáng)石秋杰老師的高尚品質(zhì)和無(wú)私精神，中共中央政治局常委李長(zhǎng)春同志，中共中央政治局委員、書(shū)記處書(shū)記劉云山同志，中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)委員劉延?xùn)|同志分別作出批示，要求開(kāi)展好學(xué)習(xí)宣傳石秋杰同志的活動(dòng)。9月20日，省委書(shū)記蘇榮前往南昌大學(xué)，親切看望慰問(wèn)石秋杰同志的家屬，高度評(píng)價(jià)石秋杰老師用無(wú)私奉獻(xiàn)唱響生命之歌的先進(jìn)事跡，稱贊她為教師之楷模，人生之榜樣，并號(hào)召全省廣大教師和教育工作者學(xué)習(xí)石秋杰先進(jìn)事跡。為認(rèn)真貫徹落實(shí)中央領(lǐng)導(dǎo)同志批示精神和蘇榮同志的要求，進(jìn)一步在全省教育系統(tǒng)弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，經(jīng)研究，決定廣泛組織開(kāi)展向石秋杰同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)。江西各大高校從10月開(kāi)始廣泛響應(yīng)號(hào)召，開(kāi)展向石秋杰同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)，取得了顯著的成績(jī)！

第二篇：石秋杰同志先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)材料

永生的?博導(dǎo)媽媽?

——追記南昌大學(xué)化學(xué)系教授石秋杰

?永別了!?

這是一份儲(chǔ)存在她手機(jī)里尚未發(fā)出的短信遺言。

?各位同學(xué):對(duì)不起,因?yàn)樯眢w原因,近半年來(lái)給予你們的關(guān)心和指導(dǎo)太少了,深感抱歉,請(qǐng)諒解!當(dāng)初解(接)納你們的時(shí)候沒(méi)有想到我的身體會(huì)這么快就變成今天這樣,否則我就會(huì)把你們推薦給更優(yōu)秀的老師。請(qǐng)繼續(xù)完成好你們的學(xué)業(yè),預(yù)祝你們都有美好的前程!永別了!?遺言的作者,名叫石秋杰,生前是南昌大學(xué)理學(xué)院化學(xué)系教授、博士生導(dǎo)師,江西省高校中青年學(xué)科帶頭人、中國(guó)稀土學(xué)會(huì)催化專業(yè)委員會(huì)理事。

她病逝時(shí),只有48歲。48年中,竟有14年在與癌癥病魔抗?fàn)帯?/p>

在13年的從教生涯中,她竭盡全力關(guān)愛(ài)著她的每一個(gè)學(xué)生,被學(xué)生們親熱地稱之為?博導(dǎo)媽媽?。

她用自己的生命,闡述了何謂師者、何謂師德、何謂師風(fēng)。

生如夏花逝如秋葉

28日,5月的最后一個(gè)周末。

南昌大學(xué)青山湖校區(qū),教工宿舍樓下的石榴樹(shù)花紅似火,燦若云霞。即將畢業(yè)的南昌大學(xué)理學(xué)院化學(xué)系研究生彭子青和幾位同學(xué)約好來(lái)看望他們的導(dǎo)師石秋杰。

一進(jìn)老師家,透過(guò)敞開(kāi)的臥室門,同學(xué)們看到石老師躺在床上,以為她在休息,便腳步輕輕地走進(jìn)客廳。幾位熟悉的老師已匯聚在此。他們?cè)谳p聲啜泣,彭子青頓覺(jué)茫然。石秋杰的愛(ài)人、南昌大學(xué)材料科學(xué)學(xué)院副教授諶偉慶緩緩走過(guò)來(lái),低沉地說(shuō):?過(guò)來(lái)給你們的石老師鞠個(gè)躬,告別一下吧!?

剎那間,彭子青的腦子一片空白。他怎么也不愿相信,亦師亦母的石老師,就這樣離開(kāi)了她心愛(ài)的學(xué)生們,永遠(yuǎn)逝去。

就在兩天前的5月26日凌晨零點(diǎn)零二分,石秋杰還給彭子青發(fā)送了一封電子郵件。

那是為他修改完的長(zhǎng)達(dá)三萬(wàn)余字的畢業(yè)論文,逐行逐句,一絲不茍。

那是石秋杰生前發(fā)送的最后一封電子郵件。

5月30日,南昌大學(xué)召開(kāi)石秋杰追悼會(huì)。她的遺像,是按照石秋杰生前意愿,用一張她和心愛(ài)的學(xué)生們?cè)谝黄鹱鰧?shí)驗(yàn)的工作照裁剪出來(lái)的。照片上的她,燦爛而安靜地笑著。

生如夏花之絢爛,逝如秋葉之靜美。

告別的那一瞬間,彭子青和師兄弟妹們?cè)谑锝苓z體前撕心痛哭,長(zhǎng)跪不起,千呼萬(wàn)喚也無(wú)法表達(dá)他們對(duì)?博導(dǎo)媽媽?的崇敬和緬懷。

?下輩子您還做我們的老師?

往事歷歷。2010年12月,長(zhǎng)期接受化療的石秋杰身體已經(jīng)十分虛弱,發(fā)聲困難。?石老師一手拿著水杯,一手拿著麥克風(fēng)。對(duì)學(xué)生的課,石老師絲毫不馬虎,總是那么認(rèn)真?？晌覀兪悄敲床欢?竟然沒(méi)看出老師的病情,還總是找她問(wèn)這問(wèn)那。?她的學(xué)生回憶說(shuō)。

?5月8日,母親節(jié),我們?yōu)槭蠋熕蜕峡的塑?石老師還說(shuō)一切都好。那幾天她的短信催得很急促。5月15日,石老師給我的短信說(shuō):‘我最近都不過(guò)去,有事QQ或短信郵件聯(lián)系,抓緊時(shí)間把論文弄好?！?月17日晚,石老師給另一個(gè)同學(xué)發(fā)了修改多次的畢業(yè)論文;5月20日,又給我發(fā)來(lái)短信:‘論文盡快打印出來(lái),放在我的辦公室,諶老師今晚會(huì)過(guò)去取?！o接著又要我‘先別打印了,你發(fā)到我郵箱一份’。5月26日,她把改好的論文發(fā)到我郵箱……?彭子青泣不成聲。

?(實(shí)驗(yàn)儀器)修好沒(méi)?本科畢業(yè)論文你們幫我把好關(guān),仔細(xì)修改。同時(shí)你們幾位應(yīng)抓緊時(shí)間,把以前的數(shù)據(jù)整理成論文,請(qǐng)代為轉(zhuǎn)告其他人。郭貴新、鄭玉華的實(shí)驗(yàn)也該抓緊,遇到問(wèn)題你們都幫幫她們,謝謝!?

這是石秋杰與學(xué)生黃思富最后的交流,短信發(fā)送于5月22日,距石秋杰去世的日子不到一周。

石秋杰去世后,學(xué)生們自發(fā)地在網(wǎng)上設(shè)立了?石秋杰老師天堂紀(jì)念網(wǎng)?,一字一句感人至深。

?答辯完的那天,同學(xué)們都拉著自己的導(dǎo)師開(kāi)心地合影,我卻像個(gè)失去媽媽的孩子,那一刻,我只有在心里一聲聲地喊著你:‘石老師,……’你走得真狠心,患這么重的病卻一個(gè)人默默承受痛苦,經(jīng)過(guò)那么多次的化療、放療,即使戴著擴(kuò)音器上課也不讓我們知道你的病情,直到臨走時(shí)都沒(méi)讓我們看一眼、說(shuō)上一句話……石老師,你說(shuō)你走時(shí)不想讓我們傷心難過(guò),可你知道你在我們心中的位置嗎?知道我們多么愛(ài)你,多么想你,多么想看到你臉上洋溢的笑容,多么想報(bào)答你慈母般的恩情嗎??

?石老師,你把這感恩的機(jī)會(huì)連著那十多年的病痛一起帶走了,子欲養(yǎng)而親不待啊!追悼會(huì)上我們哭天搶地喊著你,你能聽(tīng)見(jiàn)嗎?而今化學(xué)樓108室再也看不見(jiàn)你慈祥的微笑,實(shí)驗(yàn)室的走廊再也聽(tīng)不見(jiàn)你熟悉的腳步,我們這些離家在外的學(xué)子再也感受不到在你家里撒歡逗樂(lè)的溫暖,再也吃不到你親自下廚為我們包的東北餃子、做的可樂(lè)焗雞翅,那可是世上最美的佳肴……?

?石老師,我們真的好想你,你在天堂要好好的,下輩子您還做我們的老師……?

?一日為師,終生為母,作為您的孩子,我是那么的不孝,您最痛苦、最艱難的時(shí)候,還在費(fèi)盡心思為我修改論文,直到生命中的最后一刻。要是知道您病得那么嚴(yán)重,打死我也不把論文發(fā)給您修改。雖然已經(jīng)太遲了,但我還是要說(shuō)聲,對(duì)不起,我的好導(dǎo)師!對(duì)不起,我的好母親!?

第三篇：學(xué)習(xí)石秋杰同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)

學(xué)習(xí)石秋杰同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)

作為學(xué)校的一名青年教師，看了石秋杰老師的先進(jìn)事跡，體現(xiàn)了當(dāng)代人民教師的高尚師德，其理想信念、思想品質(zhì)、道德追求、精神境界是值得我們年青教師學(xué)校的榜樣。石秋杰同志的先進(jìn)事跡成為當(dāng)代教師的楷模及高級(jí)知識(shí)分子的真正代表。石老師的感人事跡在江西引起強(qiáng)烈反響，教育工作者都應(yīng)該向石秋杰老師學(xué)習(xí)。

時(shí)光荏苒，我來(lái)到學(xué)校已由六年年時(shí)間，在六年的工作中,也曾感到迷茫和困惑，有時(shí)也會(huì)迷失方向，甚至有過(guò)抱怨。然而就在我們不甘心于現(xiàn)狀的時(shí)候,石秋杰老師卻向我們昭示了師德的真諦，石老師用她短暫而美麗的人生啟示我們,高尚的師德其實(shí)可以很平凡,平凡的人生也可以很高尚,關(guān)鍵是要有那份對(duì)教育的熱愛(ài),對(duì)教師職業(yè)的堅(jiān)守。

石秋杰老師的系列報(bào)道我看了很多遍，震撼之余心生感悟。在贊嘆哀思石老師的同時(shí),我們更應(yīng)該捫心自問(wèn)，教師的責(zé)任何在，幸福何在，成功的標(biāo)志何在，最有力的回答是為國(guó)家多培養(yǎng)適應(yīng)需要的高素質(zhì)人才才是教師責(zé)任所在、幸福所在、成功所在。而擔(dān)當(dāng)責(zé)任、收獲幸福、取得成功的關(guān)鍵就在于擁有高尚的師德,這是教師的本分,是教師的義務(wù),是教師事業(yè)成功的基礎(chǔ)元素。石秋杰老師,她不僅僅是一個(gè)人,她代表了一個(gè)群體，也許我們慨嘆人心不古、世風(fēng)日下的同時(shí),對(duì)教育尤其是教師頗有微辭時(shí),我們不應(yīng)忘記,相對(duì)少數(shù)不講師德、缺少品德、才學(xué)不足甚至喪失師德、誤人子弟的人來(lái)講,有一個(gè)更為龐大的群體在為數(shù)以幾億計(jì)的受教育者而辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn),肩負(fù)起為共和國(guó)的千秋大業(yè)培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的重任。

身為教師，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)石秋杰老師這種敬業(yè)愛(ài)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，忠誠(chéng)于教育事業(yè)的精神，從自身做起，嚴(yán)于律已，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的教育工作者。

財(cái)務(wù)處：周建

2011-10-14

第四篇：學(xué)習(xí)石秋杰同志先進(jìn)事跡工作方案

學(xué)習(xí)石秋杰同志先進(jìn)事跡工作方案

根據(jù)中共撫州市教育局委員會(huì)下發(fā)的《關(guān)于向石秋杰同志學(xué)習(xí)的決定》（撫教黨字[2011]27號(hào)）文件精神，經(jīng)學(xué)院研究決定，在全校開(kāi)展向石秋杰同志學(xué)習(xí)活動(dòng)。特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)撫教黨字[2011]27號(hào)文件精神，把開(kāi)展向石秋杰同志學(xué)習(xí)活動(dòng)作為一項(xiàng)重要任務(wù)，作為積極弘揚(yáng)優(yōu)良師德師風(fēng)的契機(jī)，精心組織開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。把學(xué)習(xí)石秋杰同志的先進(jìn)事跡與打造廉潔高效的工作作風(fēng)結(jié)合起來(lái)，與加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)廣大教職員工不斷提高思想道德水平和教書(shū)育人能力，為辦好讓人民滿意的教育而努力奮斗。

二、方法步驟

（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組

成立撫州市實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)習(xí)宣傳石秋杰事跡工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，其他校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員為辦公室、教務(wù)處、政教處、學(xué)生處、總務(wù)處、電教處、團(tuán)委等處室主要負(fù)責(zé)人和各年級(jí)主任。

（二）活動(dòng)開(kāi)展階段

1、各處室、年級(jí)按照文件要求和學(xué)校工作安排，進(jìn)行全校性學(xué)習(xí)動(dòng)員。要結(jié)合教職工隊(duì)伍建設(shè)和處室工作實(shí)際，迅速掀起向石秋杰教師學(xué)習(xí)的熱潮。

2、開(kāi)展各類“向石秋杰老師學(xué)習(xí)”主題學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)（標(biāo)語(yǔ)、宣傳櫥窗等），舉行學(xué)習(xí)石秋杰老師先進(jìn)事跡專題報(bào)告會(huì)。（總務(wù)處、團(tuán)委、政教處）

3、學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)辟向石秋杰老師學(xué)習(xí)專欄，宣傳石秋杰老師的先進(jìn)事跡，及時(shí)報(bào)導(dǎo)學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)展情況。（電教處）

4、開(kāi)展以“向石秋杰老師學(xué)習(xí)，樹(shù)創(chuàng)優(yōu)良師德風(fēng)范”為主題的“學(xué)生心目中的好老師”評(píng)選活動(dòng)。（教導(dǎo)處、學(xué)生處）

（三）深化認(rèn)識(shí)階段

在開(kāi)展活動(dòng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合工作實(shí)際，分年級(jí)召開(kāi)座談會(huì)，從“石秋杰是一個(gè)怎樣的人”、“我們?yōu)槭裁匆蚴锝芡緦W(xué)習(xí)”、“我們應(yīng)向石秋杰同志學(xué)習(xí)什么”、“石秋杰同志精神對(duì)我們有什么現(xiàn)實(shí)教育意義”等四個(gè)方面進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。組織廣大師生員工撰寫(xiě)心得體會(huì)，對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型要及時(shí)總結(jié)，加強(qiáng)宣傳，不斷將學(xué)習(xí)活動(dòng)引向深入。

三、要求

（一）按照撫教黨字[2011]27號(hào)文件的要求，通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，全體教職員工要緊密聯(lián)系實(shí)際，對(duì)照先進(jìn)找差距，以石秋杰同志為榜樣，從她的精神世界中汲取營(yíng)養(yǎng)，從她的無(wú)私追求中尋找動(dòng)力，從她的價(jià)值取向中把握方向，促進(jìn)各項(xiàng)工作科學(xué)發(fā)展。

（二）及時(shí)報(bào)送相關(guān)材料。各處室、年級(jí)要及時(shí)報(bào)送學(xué)習(xí)活動(dòng)材料（包括文字、圖片等），報(bào)送至政教處，郵箱：syxxzjc2010@163.com

撫州市實(shí)驗(yàn)學(xué)校

2011年10月17日

第五篇：石秋杰同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)Word 文檔

石秋杰同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)

3月29日上午9時(shí)，由中共江西省委宣傳部、江西省委教育工委、南昌大學(xué)主辦，東華理工大學(xué)校團(tuán)委協(xié)辦的“石秋杰同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”在東華理工大學(xué)大禮堂隆重舉行。現(xiàn)場(chǎng)一千多名觀眾是來(lái)自市直機(jī)關(guān)，東華理工大學(xué)、南昌大學(xué)、撫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江西中醫(yī)學(xué)院的師生代表。報(bào)告團(tuán)成員由石秋杰老師的女兒諶思宇、同事張玲、學(xué)生宋睿，石秋杰的主管醫(yī)生陳文艷和江西日?qǐng)?bào)記者智峰組成，他們用平實(shí)的語(yǔ)言、真摯的情感，從不同角度，生動(dòng)地講述了石秋杰同志的感人事跡，報(bào)告內(nèi)容樸實(shí)，飽含深情，感人肺腑，催人奮進(jìn)，很多次讓現(xiàn)場(chǎng)觀眾潸然淚下。

石秋杰老師的學(xué)生宋睿同學(xué)懷著感恩的心，動(dòng)情地講述了他生命中的“導(dǎo)師媽媽”。直到去世前的一個(gè)月，還去實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，通過(guò)短信、QQ等方式和學(xué)生聯(lián)系。她身體力行，以對(duì)教書(shū)育人事業(yè)的赤誠(chéng)，以對(duì)學(xué)生發(fā)自心底的愛(ài)，完美地詮釋了一個(gè)師者的神圣使命，用生命詮釋著師者的崇高與風(fēng)范，為老師樹(shù)立了光輝的典范。一句“老師，我們舍不得您走”讓我們?cè)趫?chǎng)師生動(dòng)容落淚。

說(shuō)起“難忘的背影”張玲老師依然止不住的哽咽，她那平實(shí)的語(yǔ)言讓我們從石秋杰老師身上看到了中華傳統(tǒng)知識(shí)分子的風(fēng)骨與操守。她這種竭盡全力撲在工作上的負(fù)責(zé)態(tài)度，這種愛(ài)生如子的高尚品質(zhì)，永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。石秋杰身體力行，以對(duì)教書(shū)育人事業(yè)的赤誠(chéng)，以對(duì)學(xué)生發(fā)自心底的愛(ài)，完美地詮釋了一個(gè)師者的神圣使命，用生命詮釋著師者的崇高與風(fēng)范，為老師樹(shù)立了光輝的典范。

石秋杰老師患病14年，她隱瞞了同事、學(xué)生，甚至連女兒都不知實(shí)情。這善意的謊言讓我們?cè)趫?chǎng)的師生為之感動(dòng)。陳文艷還沉浸在懷念秋杰老師的悲傷心情中，她說(shuō)石秋杰老師在生病期間仍然保持著積極樂(lè)觀的心態(tài)，努力地跟病魔進(jìn)行著斗爭(zhēng)。為了讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，她將自己的看病時(shí)間與上課時(shí)間錯(cuò)開(kāi)。我想石老師的美力不止止是留在了你心中，更是留在了我們千千萬(wàn)萬(wàn)的中華兒女的心中。

石秋杰老師的女兒諶思宇演講時(shí)，她的眼眶早已濕潤(rùn)。她說(shuō)：“世上最疼我的人走了?！笔前。@樣一樣偉大的母親走了，是我們所有人心中的傷痛，更是我們社會(huì)的損失。石秋杰老師把氣力都用在課堂上了，連給女兒和丈夫的遺書(shū)都沒(méi)寫(xiě)完，這是一般人所不能做到的但她做到了。關(guān)愛(ài)她的人，和受她關(guān)愛(ài)的人，從她身上，感受到的是中華傳統(tǒng)美德的溫暖光芒，看到的是人民教師立德育人的高尚情操。

作為至始至終參與采訪報(bào)道石秋杰來(lái)時(shí)先進(jìn)事跡的記者，智峰說(shuō)：“每當(dāng)我想起石老師，就會(huì)沉浸在感動(dòng)、感佩、感悟之中。我感動(dòng)石老師教書(shū)育人、奉獻(xiàn)教育的一生；感佩她堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)韌、堅(jiān)持的毅力；感悟她至死不渝的追求和大愛(ài)至美的本色”。她帶著女兒睡在實(shí)驗(yàn)室里的情景，她不僅惦記著本科生的學(xué)業(yè)，而且在生命垂危時(shí)，還在修改研究生的論文這些場(chǎng)景讓我們無(wú)法想像。石老師對(duì)學(xué)生的博大愛(ài)心、對(duì)事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)。她兢兢業(yè)業(yè)、盡心盡責(zé)地工作，付出了常人難以想象的辛勞，石老師就是我們身邊的先進(jìn)人物代表，她在平凡的工作崗位上創(chuàng)造了崇高，在點(diǎn)滴的生活細(xì)節(jié)中展現(xiàn)了品格。

報(bào)告團(tuán)成員在臺(tái)上深情的述說(shuō)這石秋杰老師的感人事跡，臺(tái)下的師生們聚精會(huì)神的聽(tīng)著，甚至有些沒(méi)座位的同學(xué)還站在那一動(dòng)不動(dòng)的聽(tīng)著。我們都沉浸在石秋杰老師高度的責(zé)任意識(shí)和強(qiáng)烈的敬業(yè)精神的獨(dú)特魅力中，不知不覺(jué)中涌出了感動(dòng)的淚水。