第一篇：師德師風報告

教師個人師德師風自查自糾報告

在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表。確立“以學生為主體”，“ 以培養(yǎng)學生主動發(fā)展 ” 為 中心的教學思想。重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個教師的身份來約束自己，鞭策自己，對自己要求嚴格。在工作上服從學校的工作安排，愛崗敬業(yè)，工作勤勤懇懇，盡職盡責，認真完成本職工作。教學成績顯著。我還積極參加各類培訓，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。作為一名人民教師，師德是教師最重要的素質(zhì)，加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。通過2015年師德師風建設(shè)“學法懂法守法，做合格人民教師”“十查實看”學習教育活動，對照“十查十看”，現(xiàn)將個人在師德師風方面的表現(xiàn)自查一下。

一、自查具體情況

1.貫徹黨的教育方針情況：

本人在教學中沒有違背教育教學的規(guī)律，沒有違背黨的教育方針政策，在教育教學中能夠做到教書的同時教孩子們做人的道理和方法，并嚴格要求學生做一個人講文明、懂禮貌、遵紀守法、誠實守信的好學生。

2.熱愛學生、尊重學生人格情況：

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！币虼?，在教學中，我努力地和每一個孩子做朋友，讓孩子們首先喜歡我這個人，然后喜歡我的課，喜歡接受我的教育。

當然，在實際的教學中，由于方方面面的原因，曾出現(xiàn)過有諷刺、歧視學生，體罰或變相體罰學生，工作方法簡單粗暴的行為。

3.遵守社會公德情況：

繁忙的教學生活讓我養(yǎng)成了一種學校到家，家再到學校的兩點一線的生活方法，就是星期六和星期天都不想出門一趟。加之本人在身體方面不能飲酒，所以我沒有發(fā)生過賭博、酗酒鬧事等違反社會公德現(xiàn)象;4.樹立教師優(yōu)良形象及文明上網(wǎng)情況：

平時上網(wǎng)，我只是玩玩游戲，查查資料。比如：斗地主、干睜眼，和關(guān)系好的同事、朋友聊聊生活方面的事，不負責任地濫發(fā)帖子，或語言不文明，瀏覽不健康網(wǎng)站等行為根本不存在。

在上小學、中學、甚至大學的時候，我的老師對于文明用語、衣著等方面的要求就非常嚴格，自己在生活中也時時處處嚴格要求自己，做自己孩子的榜樣，做學生的表率，牢記“身正為范”的古訓，不曾有不妥之處。5.關(guān)心集體、尊重同事情況：

教師的本職工作就是教學，想方設(shè)法提高成績，本人在工作時間上

較短，工作的經(jīng)驗還非常的缺乏，為此我在工作中尊重老同志，悉心請教他們在教育教學方面的優(yōu)秀做法，取長補短，同時老同志在現(xiàn)代教育技術(shù)方面不懂的地方也能以禮相待，耐心講解。在工作中也時刻以大局出發(fā)，犧牲個人時間和利益來完成集體或領(lǐng)導安排、布置的臨時性工作，做到了團結(jié)同事，更沒有任何有損壞組織榮譽和不利于團結(jié)的言行、舉止;當然，“金無足赤，人無完人”，我在有些方面也不是完美無缺的，也有這樣或那樣的問題出現(xiàn)。

二、存在的不足：

1.遇到困難不能知難而進，有時有任其發(fā)展的松懈思想，教育教學方式還缺乏靈活性和改進力度，提高業(yè)務(wù)速度還不夠快;2.與學生的溝通交流較少，對學生的思想動態(tài)了解不夠深入，在解決學生的思想問題時方法有些簡單;3.在平等、公正對待學生方面，特別是要求學生方面，還不夠公正和嚴格。

三、整改措施：

根據(jù)自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點： 1.在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高。加強學習師德先進典范的事跡，嚴格要求自己，以他人為榜樣，努力做好本職工作。

2.在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習，努力提高自己的

業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。

3.加強自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素質(zhì)，熱愛本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心學習，認認真真做事。確立“學生為本、德育為首、和諧發(fā)展”的教育理念。加強業(yè)務(wù)學習，要有創(chuàng)新精神，多開展創(chuàng)造性的活動，以自身的嚴謹學風和高尚的師德師風來做學生的表率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成。

在今后的工作中我將勤觀察、勤思考，想學生、父母之所想、急學生、父母之所急，全心全意做好教育教學各項工作，力爭做一名優(yōu)秀的人民教師。

第二篇：師德師風報告材料

快樂教學法伴我成長

商丘市四高：王廣玉

時光如水，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間來到四高已經(jīng)六年了，回想起這六年的時光，可謂是充滿了歡聲笑語和心酸苦辣，正是這樣一種處境，歷練了我的教學風格，提高了我的教學水平，使我從一名大學生成功轉(zhuǎn)型為一名合格的人民教師。作為一名教師，我認為“傳道、授業(yè)、解惑”是一項重要的任務(wù)，而教師所具有的崇高的職業(yè)道德和思想道德也是至關(guān)重要的。因為我們要把學生培養(yǎng)成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人，教師的一言一行，一舉一動都時刻影響著學生，所以教師為了更好的教書育人，必須提高自己的思想道德素質(zhì)和科學文化素養(yǎng)，培養(yǎng)更強的職業(yè)觀念，嚴格要求自己并對學生提出嚴格的要求，只有這樣才能讓自己發(fā)展成為同事稱贊、學生喜歡、家長滿意的好老師。正是因為秉承這種工作態(tài)度，我這幾年在教學方面才得以迅速成長并取得一的成績。曾在商丘市第二屆中小學教師技能大賽中，獲得高中政治優(yōu)質(zhì)課二等獎，曾獲得睢陽區(qū)優(yōu)秀班主任，四高優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任等榮譽稱號。

下面我就從教學方面和大家分享一下我的成長過程：

在教學過程中，我立足校情，大膽轉(zhuǎn)變教法，刻苦鉆研教學大綱，虛心向老教師學習，提高自己的教育教學水平。

2008年的秋天，我來到了四高任高一的思想政治老師，當時教了6個班級，通過實際的上課，我發(fā)現(xiàn)班級學生接受知識的能力參差不齊，并且有的學生根本就對這門課不感興趣。下課后，我便與學生進行談心，問在學習上有哪些困難？為什么學習進入不了狀態(tài)？他們的回答讓我大吃一驚，他們說講的知識很系統(tǒng)全面，但是知識性、理論性太強，根本不能理解和運用，出現(xiàn)了理論一大套，現(xiàn)實不對號的局面。所以我就再次研究了教學參考，認真分析并咨詢和學習了一些老師的經(jīng)驗，如孟慶西校長的情感型教學風格，這種教學風格表現(xiàn)為講課情緒飽滿，將對科學的熱愛和追求融于對學生的關(guān)心、教導和期望之中，充滿著對人的高度尊重的信賴。講到動情之處，往往情緒高漲，慷慨激昂，滔滔不絕，扣人心弦，給人以震撼人心的力量，引起學生強烈的情感共鳴，師生之間在理解、溝通的前提下，共同營造出一種渴求知識、探索真理的熱烈氣氛。學生在這樣的教師引導下，所獲得的不僅僅是知識的訓練價值，還包括人格、情感的陶冶價值。王習鋒主任的自然型教學風格，這種教學風格的主要特點是，教師講課親切自然，樸實無華，沒有矯揉造作，也不刻意渲染，而是娓娓而談，細細道來，師生之間在一種平等、協(xié)作、和諧的氣氛下，進行默默的情感交流，將對知識的渴求和探索融于簡樸、真實的教學情景之中，學生在靜靜的思考、默默的首肯中獲得知識。教師講課雖然聲音不高，但神情自若，情真意切，猶如春雨滲入學生心田，潤物細無聲，它雖沒有江海波瀾的壯闊，卻不乏山澗流水之清新，給人一種心曠神怡、恬靜安寧的感受。再加上是高中新課改的第一年，許多內(nèi)容和章節(jié)有所變化，所以我和丁二凌老師又對每節(jié)課的問題探究以及主題課堂的相關(guān)教學進行了系統(tǒng)分析，最后我又結(jié)合自身對教材的理解和自己的講課風格，創(chuàng)造性的提出了“快樂教學法”。所謂快樂教學法就是根據(jù)思想政治這門課的特點，在課堂教學中，努力為學生創(chuàng)造快樂的學習環(huán)境，激發(fā)學生濃厚的學習興趣，以興趣促進學生樂學思想政治，達到學習的自動化，變機械學習、被動模仿為心領(lǐng)神會、主動思考，從而提高課堂教學效果。

由于思想政治這門課具有時政性、實用性、有效性等特點，自然與現(xiàn)實生活聯(lián)系十分密切，因此我平時要求學生一定要多看新聞，多思考，多觀察生活中的事情，努力將課本的知識與現(xiàn)實生活事例結(jié)合起來，既能增強知識的實用性，又能提高學生分析問題和解決問題的能力。特別是學習《經(jīng)濟生活》這本書時，由于里面用到了馬克思主義政治經(jīng)濟學的相關(guān)理論，學生理解起來有很大的難度，因此我在上課的過程中，努力將生活中存在的實例引入課堂，引導學生自主探討，讓學生自己思考，然后學生得出結(jié)論。例如講價格與供求關(guān)系的問題時，就可以讓學生先去市場調(diào)查一下生活中的油、豬肉、雞蛋等價格的變化情況，真正的接觸生活，他們就會有不一想想法。還有玫瑰花平時并不是太貴，而情人節(jié)那天為什么價格特別高，讓學生自己討論生活中的點滴，最后得出理論性的知識，自然學生就能夠理解課本上的理論知識，真正做到了理論與實踐的結(jié)合，無形中調(diào)動了學生學習的積極性和主動性。

在經(jīng)濟生活中講到影響企業(yè)經(jīng)營成功的因素時，第一是企業(yè)要制定正確的經(jīng)營戰(zhàn)略，對此問題的理解可以引導學生觀察生活中的案例，在生活中找答案。例如“怕上火，喝王老吉”，它的廣告在超市、在公交車上等很多地方都能見到，為什么這樣的廣告就能讓它的產(chǎn)品賣的那么火，銷量遙遙領(lǐng)先？我們分析一下，由于現(xiàn)在很多人都熬夜、工作壓力大、生活不規(guī)律，所以容易上火，從而就抓住了消費者的心里，還有吃著麻辣火鍋還喝著王老吉，為什么呢？就是那句“怕上火，喝王老吉”廣告詞起的作用，很快讓王老吉紅遍了大江南北，這就是市場定位準確，為企業(yè)制定了正確的經(jīng)營戰(zhàn)略。如果這樣去講這點同學們就很容易接受，同時提到喝王老吉同學們的興趣都比較高漲，這就增加了課堂的趣味性和實用性。讓他們在快樂的談話中接受知識，既增添了輕松快樂的課堂色彩又提高了課堂效果。在課后我還要求學生把本節(jié)課的知識體系總結(jié)一下，把不懂的內(nèi)容用小紙條的形式交上來，然后下節(jié)課我統(tǒng)一解疑答惑。采用這種形式，既讓學生感到老師很親切又能讓同學們加深對知識的理解，還能夠營造良好的課堂氛圍和友好的師生關(guān)系。

正是因為這種“快樂教學法”在教學中的應(yīng)用和實施，我教的班級學生課堂氣氛活躍，學習激情高漲，讓他們在邊討論邊學習中度過一堂課，可謂身心輕松，真正做到了在快樂中學習，在學習中找到了快樂。這種教學理念也正是我們所倡導的素質(zhì)教育的要求，我堅信，用這樣的教學理念，在未來的教學過程中一定會培養(yǎng)出更多綜合素質(zhì)較高的學生，能夠適應(yīng)社會發(fā)展，能夠造福國家服務(wù)人民。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在未來教育的征途上，我將繼續(xù)揚帆起航，勇往直前，不斷豐富和發(fā)展我的快樂教學理念，努力讓自己成為復合型教師，培養(yǎng)出更多身心健康發(fā)展，人格健全的孩子，讓更多的孩子真正享受到學習的快樂。

第三篇：師德師風報告

教師個人師德師風自查自糾報告

一、提高認識，從自身做起

我忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，全面貫徹黨的教育方針；嚴格遵守教師職業(yè)道德，教書育人，嚴謹治學，關(guān)心、熱愛學生，工作中勇挑重擔。我有強烈的革命事業(yè)心和高度的工作責任感，自覺服從組織分配；言行舉止文明禮貌，作風正派；能團結(jié)同志，協(xié)作共事；為人師表，熱愛學校，關(guān)心集體，熱愛公益活動。我能全面履行教師職責，勝任數(shù)學、思品等學科的教學，有較強的教學能力；在學生思想教育方面有豐富的經(jīng)驗，勝任班主任工作，能使后進班級較快地轉(zhuǎn)變?yōu)橄冗M集體。在教學中我能做到鉆研教材，詳細編寫教案。能根據(jù)學生具體情況設(shè)計和組織課堂教學，采用啟發(fā)式教學。課堂教學中，能體現(xiàn)知識系統(tǒng)的科學性。做到目的明確，內(nèi)容正確，重點突出，難點突破方法恰當，程序緊湊，語言清晰，教學效果好。布置的作業(yè)份量恰當；作業(yè)內(nèi)容切合教材要求；做到及時收繳作業(yè)、及時批改、及時講評、及時輔導后進生。課外培優(yōu)輔潛時，能因材施教，對優(yōu)、中、差三類學生能分類輔導，收到了良好的效果。成績考查

考試、考查后能進行試卷分析和講評，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時輔導。對教學業(yè)務(wù)中的疑難問題，我虛心求教老教師或書本和網(wǎng)絡(luò)，迅速及時地準確解答，能正確處理課堂教學和思想教育工作中的疑難問題。教學需要開拓創(chuàng)新精神。我不斷接受新的教育思想，廣泛的收集并處理教育教學信息，善于思考、發(fā)現(xiàn)教育教學中的問題。此外，我還學習他人在教育教學中好的經(jīng)驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，積極進行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓，也明確了今后教育教學的方向。

二、存在問題及具體表現(xiàn)

(一)政治理論學習的自覺性不強，運用理論去指導實際工作不夠。

具體表現(xiàn)為：自覺主動抽時間學習不夠。除參加學校組織學習外，平時自己很少能自覺主動地抽出時間學習政治理論方面的書籍；理論沒有聯(lián)系實際，運用理論去指導工作上有差距，對理論知識的理解與實際應(yīng)用脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。

(二)業(yè)務(wù)知識掌握得不深不全，業(yè)務(wù)能力有待進一步加強。具體表現(xiàn)為：有些實用主義的思想，急用先學，存在時緊時松的現(xiàn)象，造成學習的內(nèi)容不系統(tǒng)，不全面，不廣泛，不深刻。在業(yè)務(wù)知識方面，對理論學習的深度不夠精；在工作中缺乏新思維，對發(fā)展中存在的問題認識不夠準確，把握不住發(fā)展的必然規(guī)律。對工作中遇到的困難和矛盾，有時把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實質(zhì)和根本。

三、整改措施和今后努力的方向

通過教育學習，要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求來審視自己，規(guī)范自己，嚴格要求自己。二是要積極鉆研業(yè)務(wù)知識，不斷增強新形勢下做好工作的實際能力，尤其是要加強自己的業(yè)務(wù)修養(yǎng)，不斷學習，不斷改進工作方法，不斷提高自己的工作能力，增強工作的自覺性和主動性，切實提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。真正成為學生滿意，家長認可，學校稱贊的學習型教師。

第四篇：師風師德報告

師風師德報告

熱情勤勞，成功的法寶

作為一名教師，我熱愛學生，更熱愛這份職業(yè)。這使我激情滿滿，每天總能以一種新的態(tài)度待教育教學工作，認真對待每一個學生。我嚴格要求，從小事抓起，因為深知“教壇無小事”，教育往往是于“小事”上顯風格，于細微處見精神。小學生不懂如何聽講，不懂如何自習，有的同學自理能力差，甚至不會打掃衛(wèi)生，在這個過程中我不僅跟他們講方法，更以身示范，為了增強他們的紀律意識，為了營造良好的學習氛圍，我時時事事親力親為。慢慢地，一個月過去了，我們班每個學生紀律意識增強了，生活自理能力增強了。謙虛請教，在堅持中成長，經(jīng)驗是靠積累而來的，沒有任何速成的渠道。我沒有經(jīng)驗，遇到事情不會處理，所以我虛心向老教師請教。各位同仁紛紛為我支招，大家見招拆招。沒有他們的幫助，就沒有今天的成績。“勤”字容易，“恒”字難，“堅持才能勝利”。堅持日日考評制度，對每個學生日常表現(xiàn)進行詳細記錄；堅持及時處理制度，不管多晚，堅持當日事當日解決，決不拖到第二天。在學校濃厚的科研氛圍下，我努力學習先進的教育教學理論，如蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》。在大家的幫助下，在同學們的支持下，我們班漸漸走上了軌道。情理并重，凝聚愛的家園，冰心說：“情在左，愛在右，走在生命的兩端，一邊播種，隨時開花?！眲偨影嗉墪r，學生因為不信任而對我冷漠，我卻相信“以心換心”，把每一個學生都當作自己的孩子，喜怒冷暖都時刻放在心頭，違犯紀律，我嚴格批評，有理有據(jù)；學生病了，我陪他們看病；第一次月考，我們班成績?nèi)昙壍箶?shù)第二，我十分沮喪。當我把成績告訴同學們時，他們慚愧地低下了頭。我知道，他們理解我，他們深深地自責。我一改往日的嚴厲，鼓勵大家，讓他們看到前進的希望以及動力。我跟每個同學談話，我給他們將學習方法，功夫不負有心人，一個月的努力，換來了期中考試的好成績。課堂上，我為大家鼓掌。我懂得了讓學生愛自己，只要象母親一樣付出就可以啦。與時俱進，在創(chuàng)新中飛躍我的觀點是：“吾志所向，一往無前，愈挫愈奮，再接再厲”。記得有一次，一位同學對一個問題給出了不同的看法，可我卻不知如何給她解釋，只好搪塞過去。那節(jié)課，我骨鯁在喉，說不出的難堪。課下，我查閱資料，向師傅請教。下次語文課的時候，我給了她一個完美的答案。作為教訓，我虛心接受同學們的意見，積極參加學校組織的教學教研活動，積極爭取聽高水平的優(yōu)質(zhì)課、公開課、觀摩課，認真記好學習筆記，不斷總結(jié)經(jīng)驗，從中吸取營養(yǎng)，并在此基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新。用先進的教育理念作鋪墊，我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,使自己的業(yè)務(wù)水平有了較大的提高。同時，我也深知與時俱進，不僅僅增強業(yè)務(wù)能力，更應(yīng)努力提升自身素質(zhì)，為人師表。教師的勞動是復雜的、創(chuàng)造性的勞動，是通過自身品德、智慧、學識，在與其教育對象的共同活動中影響學生，這種影響是直接的、持續(xù)的，甚至會影響學生一生。這就要求我們與時俱進，道德上要高定位，勇于舍棄一己之利，率先垂范，以自身優(yōu)秀的素質(zhì)去感染學生 “輝煌已成舊時業(yè)，扶生上馬獻丹心?！边@是學習崔效杰、李善海先進事跡給予我的啟發(fā)，只有往日敬業(yè)愛崗為教育奉獻青春，才能像今朝晚菊傲霜一般漫步人生夕陽紅。我會將“盡大的責任，就有大的快樂；盡小的責任，就得小的快樂”作為動力，敬業(yè)、樂業(yè)，為自己熱愛的事業(yè)，貢獻自己的力量。

第五篇：師德師風報告

愛心，責任心，永遠年輕的心

上秦鎮(zhèn)東王堡小學 吳玉兵

各位領(lǐng)導、老師： 大家好!走上師德報告會的講臺，我不知道從何說起。因為我沒有做出什么值得稱頌的事跡，我所做的也是各位所做過的作為一名教師應(yīng)該做的普通而又普通、平凡而又平凡的點點滴滴。

今天我報告的主題是愛心，責任心，一顆永遠年輕的心。

從剛剛走上講臺的那天起，我就經(jīng)常問自己：要做一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該具備的最重要的條件是什么？經(jīng)過二十多年的教學實踐，我深深地體會到：作為一名優(yōu)秀的教師不僅要有廣博的知識和豐富的經(jīng)驗，更重要的是要有愛心、有責任心、有一顆年輕的心。

首先，愛心是教育活動最基本的前提條件。

愛是教育的源泉，教師有了愛，才會發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，對學生充滿信心和愛心，才會有追求卓越的精神。教師對學生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。

記得剛參加工作那年，我還是一名不算天真但也很幼稚的學生娃。和學生沒啥兩樣。根本不懂得愛學生怎么去愛。但是那一件件遇到的小事讓我用自己的方式表現(xiàn)出了自己是有愛心的，是愛學生的。有一天，我講完新課看著學生做作業(yè)，突然發(fā)現(xiàn)一名學生趴在桌子上，一聲不響。我走過去問他：“你怎么了？瞌睡了？”他說:”頭疼。”我一摸，他的頭燒的厲害，我就讓他去看病，可是他動也沒動。其他同學說他家窮，沒有錢。我悶了一下，就讓2名同學扶他去了診所。隨后我安排好其他學生也到了診所，進去一看，他坐在那，大夫連體溫表都沒給夾。我對大夫說，娃子都燒成那樣了，你咋還沒給打針??！那個大夫說：“吳老師，那藥費咋辦啊 ？”我就說你先打針輸液，藥費我給.我一直守在診所，直到輸液完了，他的體溫正常了，我?guī)е氐剿奚幔屗轿掖采?。問了同事才知道他家的情況，父親年邁，母親是弱智，弟兄2個，家境很差。說到這，不是說我有都多高尚，我的直覺告訴我學生病了就需要給他看大夫，不能耽誤。

二十多年來，在班上經(jīng)常有類似的情況，就現(xiàn)在班上還有一名學生，沒有父母，和七十多歲的奶奶一起生活，從三年前帶上這個班，他就成了我一直特護的對象，冬天，看著他單薄的衣服，我拿來兒子的棉衣給他穿上。就在前幾天，看著他還穿著春秋的厚外套，熱的滿頭發(fā)汗。周末我找出了幾件短袖短褲，認真的洗干凈，整理好，周一早上來就給他換上?？粗娣淖诮淌覍W習，我安心了。這些都不值一提，但是又不能不做。在我看來，學生是老師沒有血緣關(guān)系的孩子，所以我們有責任去愛他。愛心不是教育的全部，但愛心是教育最基本的前提，正因為愛，所以才會有創(chuàng)造的喜悅，正因為有創(chuàng)造的喜悅，所以對教育、對學生才會更加充滿愛的情感。真正的教育，正是這種愛與創(chuàng)造永無止境的良性循環(huán)。

其次，責任心是教育成功的最基本保障。教育工作是責任心的考驗，有責任心，盡職盡責，才會有成果，才能做好工作。

二十五年前,第一次怯生生地走上講臺，同時感觸到幾十雙純真稚嫩而又充滿渴望的目光，那一瞬間，我的所有希求已化成七彩粉筆，我知道這便是我的起點，這便是責任。我，一個涉世未深，對教育教學規(guī)律知之甚少，對困難艱辛估計不足的大孩子，在教學的過程中才真正體驗到了教師平凡生活的滋味，體驗到了其中的艱辛和壓力。我苦惱過，迷惘過，但從未動搖過，退卻過，放棄過。我堅信，通過不懈的努力，自己一定能為孩子們的天空添抹一簇繽紛。

每一堂課，每一本作業(yè)，每一次活動，都是工作的一份子，都要我們用心去做，不為榮譽，那是責任。

沒有愛就沒有教育，沒有愛心就不可能打開學生心靈的窗戶，沒人責任心，更不可能使我們成為合格的、優(yōu)秀的教育工作者。因此，多年來我從不放松工作中的細節(jié)，從沒因事小而應(yīng)付甚至放棄不做。

再次，年輕的心是教育工作的助力器。從教二十多年來，我一直擔任少先隊輔導員工作，這份工作時刻提醒我要有一顆年輕的心，因為只有自己保持一顆年輕的心，才能帶動身邊的同事和孩子們朝氣蓬勃，奮發(fā)向上。

作為少先隊輔導員，我把孩子們的信任當作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地，以滿腔的熱情投入到輔導員的工作中去，心中始終牢記一個信念：用我的真心去關(guān)愛學生，用我的真情去溫暖學生，用我的真誠去感動學生，用我的責任心為學校全局工作添磚加瓦。

組織開展豐富多樣的少先隊活動，重視學生的素質(zhì)培養(yǎng)。每次活動、每次競賽我都非常重視，因為每一次活動對于學生來說都是一次提高的機會，校園藝術(shù)節(jié)活動、運動會、專題教育??無不是對學生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極組織大型的學校集體活動，我還在班級中開展一些符合學生特點的中隊活動，從而豐富孩子的生活，提高學生的能力。每年的六一校園藝術(shù)節(jié)活動，從組織策劃到培訓主持人，從場地的布置到音響設(shè)備的準備，從評優(yōu)到獎品購買，從活動設(shè)計到文藝節(jié)目編排，從節(jié)目的選定到演出服裝的設(shè)計制作??我都親自操作，直忙到活動成功開展。有時還親自登臺表演，用自身的活力感染學生，激發(fā)孩子們的激情。看著孩子們的笑臉和精彩的演出，我笑了。

像這樣的活動，每一次都是精心策劃，圓滿結(jié)束。平時的少先隊工作更是兢兢業(yè)業(yè)，精心安排，認真組織，細心收集活動資料。記得剛到東王堡小學工作的時候，全校清一色的男老師，還大多是老教師，學校少隊工作幾乎處于癱瘓狀態(tài)，校園文化生活單調(diào)乏味，校園藝術(shù)節(jié)活動僅僅是單一的唱歌比賽甚至是簡單的入隊儀式?？吹綄W生渴望的眼神，我著急了，我建議并成立了音樂舞蹈興趣小組，動員有愛好有特長的學生積極參加，我更是精心搜集資料，充分利于自身的特長優(yōu)勢，組織開展活動，并積極搭建展示學生特長的平臺，讓學生活躍起來，讓校園活躍起來，完全忘記了自己的年齡。有人開玩笑說你一個老男人家家的又跳又唱，真好意思啊。我也開玩笑的說我喜歡啊，再說我不跳誰跳啊!至今，原來的音樂舞蹈興趣小組活動已發(fā)展為每周都有活動的學校音樂藝術(shù)社團。我想說“要想讓孩子陽光，教師首先要有一顆年輕的心，要想孩子們活躍，教師首先要活躍”。

2012年，我?guī)ь^組織本校的陽光體育活動，組織全體師生走進體育大課堂，開展了豐富多彩的特色體育活動，跳起了校園集體舞。2014年4月，在本校成功舉辦了全鎮(zhèn)陽光體育活動展示，并得以在全鎮(zhèn)推廣。2014年六月，我又一次組織本校師生參加了全鎮(zhèn)的校園藝術(shù)節(jié)比賽活動。在排練中，我覺得這是一項關(guān)乎學校，也給學生帶來自信的活動，一定要做精做好。那些天，我?guī)缀鯖]有好好休息過，前一天的排練，第二天學生忘得一干二凈，90多號人的造型，學生記不住自己的位置，看著比賽的日期漸近，我徹夜難眠。半夜爬起來畫圖紙，定方位，第二天果然有效，我興奮的跳起來了。當由我親自編導排練的校園集體舞為學校贏得了全鎮(zhèn)第一名的榮譽的時候我又一次笑了，我覺得我用心了，盡到了責任，沒讓同事和學生失望。2015年我又與本校全體教師成功舉辦了全鎮(zhèn)藝術(shù)社團成果展示活動。近期我校的紅領(lǐng)巾心向黨慶六一及校園藝術(shù)節(jié)活動即將拉開帷幕。雖然我視力嚴重下降，但是各項活動已經(jīng)加班加點準備就緒，精心挑選了節(jié)目，安排活動程序，設(shè)計制作了布置演出場地的背景幕布，并抽空排練了代表教師的節(jié)目，為孩子們的節(jié)日獻禮。我的信念，就算自己累了也絕不讓孩子們的節(jié)日少了生機，缺了快樂。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！”，在座的同行們，未來的路還很長，但無論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛心去呵護學生，用責任心去對待工作，永保一顆年輕的心，我們的教育事業(yè)必將活力四射，青春永駐。

老師們，在未來的教育工作中，請用愛心、責任心和一顆年輕的心對待工作吧，我堅信，今天我們用心托起的太陽，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒！

謝謝大家！