第一篇：外出學(xué)習(xí)考察情況的匯報(bào)

南江縣殘疾人聯(lián)合會(huì)

關(guān)于外出考察殘疾人康復(fù)中心運(yùn)行模式的

情況匯報(bào)

尊敬的劉堯縣長：

為加快推進(jìn)我縣殘疾人康復(fù)中心運(yùn)行，根據(jù)您的安排，縣殘聯(lián)理事長趙湛帶隊(duì)赴廣元市蒼溪縣、宜賓市興文縣學(xué)習(xí)考察，現(xiàn)將學(xué)習(xí)考察有關(guān)情況匯報(bào)如下：

一、考察情況

（一）蒼溪縣殘疾人康復(fù)中心情況 1.基本情況。該中心是香港特別行政區(qū)政府援建的災(zāi)后重建項(xiàng)目，建筑面積3300平方米，總投資1792萬元。與縣民政局福利院、縣老年大學(xué)于一體的綜合服務(wù)中心。

2.運(yùn)行模式。該中心由縣殘聯(lián)自主經(jīng)營，屬于“以中心養(yǎng)中心”的公益事業(yè)單位性質(zhì)，以民生工程項(xiàng)目為支撐?？h殘疾人康復(fù)中心與中國殘疾人康復(fù)中心、省殘聯(lián)“八一”康復(fù)中心、市殘疾人康復(fù)中心及香港復(fù)康會(huì)建立了合作關(guān)系，定期開展康復(fù)技術(shù)人才培養(yǎng)工作。

（二）興文縣殘疾人康復(fù)中心情況

1.基本情況。該中心是政府投資建設(shè)的公益設(shè)施?？偼顿Y1000萬元，其中，中央預(yù)算內(nèi)投資資金240萬元，省政府建設(shè)資金60萬元，縣政府自籌資金700萬元，占地面積5433平方米，建筑面積3753平方米。

2.運(yùn)行模式。該中心是公益性的社會(huì)福利機(jī)構(gòu),與縣中醫(yī)院合作，采取以九項(xiàng)康復(fù)項(xiàng)目（開展運(yùn)動(dòng)療法、偏癱肢體綜合訓(xùn)練、腦癱肢體綜合訓(xùn)練、截癱肢體綜合訓(xùn)練、作業(yè)療法、認(rèn)知知覺功能障礙訓(xùn)練、言語訓(xùn)練、吞咽功能障礙訓(xùn)練、日常生活能力評(píng)定）為主，以民生工程項(xiàng)目為支撐，以拓展殘聯(lián)業(yè)務(wù)為補(bǔ)充的“醫(yī)康合作”模式，設(shè)立綜合門診，并作為城鄉(xiāng)醫(yī)保定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)，合作共贏，營業(yè)收入一部分用于中心運(yùn)轉(zhuǎn)。

3.管理模式。（1）殘聯(lián)負(fù)責(zé)提供康復(fù)中心第一層、第三層約2000平方米房屋作為縣中醫(yī)院業(yè)務(wù)用房，第二層為殘疾人康復(fù)用房；（2）中醫(yī)院派駐足夠數(shù)量的醫(yī)務(wù)工作者在康復(fù)中心開展康復(fù)理療有償服務(wù)；（3）縣中醫(yī)院負(fù)責(zé)全縣殘疾人康復(fù)訓(xùn)練指導(dǎo)工作；（4）中醫(yī)院每年向殘聯(lián)繳納35萬元管理費(fèi)，按月分?jǐn)偅?dāng)營業(yè)額超出500萬元時(shí)，年底中醫(yī)院再將利潤的20%繳納給殘聯(lián)；（5）中醫(yī)院開展康復(fù)理療有償服務(wù)必須接受有關(guān)部門管理，按規(guī)定收取費(fèi)用。

二、主要體會(huì)

一是殘疾人康復(fù)服務(wù)已經(jīng)被社會(huì)所接受和重視。所考察的地方都制定了服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，建立了檢查、評(píng)估機(jī)制、服務(wù)表現(xiàn)監(jiān)察制度等，康復(fù)中心逐步培養(yǎng)康復(fù)專業(yè)人才，為殘疾人提供多元化優(yōu)質(zhì)康復(fù)服務(wù)：既有學(xué)前兒童服務(wù)，又有學(xué)齡兒童服務(wù)；既有中度弱智肢體傷殘人服務(wù)，又有嚴(yán)重弱智肢體傷殘人服務(wù)；既有精神病康復(fù)者服務(wù)，又有支援服務(wù)；既有聽覺受損人服務(wù)，又有視覺受損人士服務(wù)。服務(wù)涵蓋殘疾人康復(fù)需求的方方面面。2

康復(fù)服務(wù)根據(jù)不同的需求引導(dǎo)非政府組織開設(shè)不同的服務(wù)機(jī)構(gòu)，積極鼓勵(lì)個(gè)性化服務(wù)。讓他們?cè)谌粘Ｉ钌细鼮楠?dú)立，可以全面地融入社會(huì)。

二是殘疾人康復(fù)社會(huì)需求量增大。蒼溪縣腦癱兒童、肢體殘疾人康復(fù)人數(shù)年均在300人左右，通過走訪，在蒼溪縣殘疾人康復(fù)中心接受康復(fù)的服務(wù)對(duì)象親屬十分滿意。我市腦癱兒童有100-150人在成都等地接受康復(fù)，每人每年康復(fù)花費(fèi)經(jīng)費(fèi)約5-6萬元，根據(jù)要求，我市所有腦癱兒童將在我縣康復(fù)中心康復(fù)，每人每年可節(jié)約資金3-4萬元，能有效緩解腦癱兒童家庭經(jīng)濟(jì)壓力。

三是殘疾人康復(fù)機(jī)構(gòu)網(wǎng)格化基本建成。所考察的蒼溪縣、興文縣等地有縣級(jí)康復(fù)中心、社區(qū)和農(nóng)村康復(fù)站，縣級(jí)康復(fù)中心負(fù)責(zé)指導(dǎo)康復(fù)站康復(fù)工作，各級(jí)康復(fù)機(jī)構(gòu)充分發(fā)揮作用，所轄區(qū)域殘疾人得到一定程度康復(fù)，而我縣縣級(jí)康復(fù)中心尚未運(yùn)行，社區(qū)和農(nóng)村康復(fù)站剛剛起步，沒有正規(guī)的康復(fù)隊(duì)伍給予指導(dǎo)，康復(fù)站使用頻率低，縣內(nèi)康復(fù)機(jī)構(gòu)工作開展幾乎是一片空白。

四是殘疾人康復(fù)機(jī)構(gòu)合作呈現(xiàn)多元化。通過考察，縣級(jí)殘疾人康復(fù)機(jī)構(gòu)有縣殘聯(lián)獨(dú)辦的、縣殘聯(lián)和醫(yī)院合辦的、醫(yī)院獨(dú)辦的、社會(huì)創(chuàng)辦的、外資投資興建的??，但在具體運(yùn)行中都離不開殘聯(lián)康復(fù)項(xiàng)目的支撐。

三、幾點(diǎn)建議

此次學(xué)習(xí)考察，收獲很大，我們認(rèn)為上述兩地經(jīng)驗(yàn)可以借 3

鑒、但不可以復(fù)制，結(jié)合我縣實(shí)際，現(xiàn)提出以下建議：

（一）關(guān)于運(yùn)行模式問題。

根據(jù)我縣實(shí)際，殘疾人康復(fù)中心產(chǎn)權(quán)歸縣殘聯(lián)所有，縣殘聯(lián)將康復(fù)中心場地和現(xiàn)有設(shè)備租賃給縣中醫(yī)院，由縣中醫(yī)院自主經(jīng)營并負(fù)責(zé)殘疾人康復(fù)項(xiàng)目的開展，縣殘聯(lián)按上級(jí)要求對(duì)中醫(yī)院承擔(dān)的康復(fù)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)估，根據(jù)評(píng)估結(jié)果報(bào)請(qǐng)縣財(cái)政撥付相應(yīng)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)。中醫(yī)院定期向縣殘聯(lián)繳納房屋及設(shè)備租賃費(fèi)用，并負(fù)責(zé)租賃期間康復(fù)中心所產(chǎn)生的物業(yè)管理費(fèi)、房屋設(shè)備維修費(fèi)、水電費(fèi)等一切日常消耗費(fèi)用。

（二）關(guān)于管理經(jīng)費(fèi)問題。

參照興文縣管理模式，縣中醫(yī)院每年向縣殘聯(lián)繳納50萬元以上的房屋、設(shè)備等租賃費(fèi)，實(shí)行按月等額繳納。

（三）關(guān)于項(xiàng)目監(jiān)管問題。一是采取明查暗訪，以康復(fù)對(duì)象和康復(fù)對(duì)象的監(jiān)護(hù)人的滿意度為標(biāo)準(zhǔn)，衡量康復(fù)效果；二是實(shí)行專家測評(píng)，聘請(qǐng)市級(jí)以上康復(fù)訓(xùn)練專家對(duì)康復(fù)對(duì)象結(jié)果進(jìn)行評(píng)估，以此作為劃撥康復(fù)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)多少的依據(jù)。在項(xiàng)目實(shí)施過程中，殘聯(lián)將匯同審計(jì)、財(cái)政等部門加強(qiáng)管理，實(shí)行逗硬督查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)弄虛作假，套取項(xiàng)目資金，將上報(bào)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)，并將項(xiàng)目移交其他具有康復(fù)資質(zhì)的機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)施。

第二篇：外出考察學(xué)習(xí)匯報(bào)

外出考察學(xué)習(xí)匯報(bào)

不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。

——荀子

XX年10月17日至26日期間，市政府教育督導(dǎo)室與三區(qū)主管教育領(lǐng)導(dǎo)，督導(dǎo)人員及XX河區(qū)部分學(xué)校校長組成23人考察組赴XX、XX兩地考察學(xué)習(xí)義務(wù)教育均衡發(fā)展情況。在無錫、常州期間，考察組得到兩市教委及督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助，圓滿完成對(duì)XX市XX區(qū)和XX市XX區(qū)考察學(xué)習(xí)任務(wù)?？疾旖M來去十天，可謂收獲滿滿，不虛此行。

一、基本情況：

考察組在XX市XX區(qū)學(xué)習(xí)考察期間，認(rèn)真聽取當(dāng)?shù)亟逃綄?dǎo)部門領(lǐng)導(dǎo)的情況詳細(xì)介紹，并深入XX區(qū)的XX中學(xué)、XX中心小學(xué)、XX初級(jí)中學(xué)，實(shí)地考察學(xué)校硬件建設(shè)，校園文化建設(shè)情況及學(xué)校在義務(wù)教育均衡發(fā)展方面的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校在評(píng)整個(gè)評(píng)估歷程中分為“前期工作、準(zhǔn)備階段、推進(jìn)階段、認(rèn)定階段”?？疾旖M在XX市XX區(qū)考察學(xué)習(xí)期間，也認(rèn)真聽取當(dāng)?shù)亟逃綄?dǎo)部門領(lǐng)導(dǎo)情況詳細(xì)介紹，并實(shí)地考察了XXX實(shí)驗(yàn)小學(xué)、XX中心小學(xué)、洛陽初級(jí)中學(xué)的學(xué)校硬件建設(shè)，校園文化建設(shè)情況及學(xué)校在義務(wù)教育均衡發(fā)展方面的經(jīng)驗(yàn)。兩市二區(qū)學(xué)校在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展過程中，都是積多年之功，堅(jiān)持以“辦好每一所學(xué)?！睘槟繕?biāo)，完善落實(shí)各項(xiàng)措施。無錫惠山區(qū)政府教育督導(dǎo)室在義務(wù)教育均衡發(fā)展過程中，他們做到高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，以市報(bào)表為基本數(shù)據(jù)為主，弄準(zhǔn)師生比數(shù)據(jù)、資產(chǎn)數(shù)據(jù)，報(bào)表數(shù)據(jù)等八個(gè)差異系數(shù)，經(jīng)過上上下下來來回回好幾次，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、一致性并統(tǒng)一口徑，專人負(fù)責(zé)。在材料方面逐漸完善材料，使其更加有操作性和實(shí)用性。而政府在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展在滿意度方面，委托第三方來做，確保滿意度的真實(shí)性。政府還專門建了一個(gè)qq平臺(tái)，凡是對(duì)惠山區(qū)教育有意見的人都可以發(fā)表意見。XX市XX區(qū)在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展發(fā)面，堅(jiān)持“以區(qū)為主，區(qū)政共建”主體是教育局和學(xué)校。以推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展文件為指針，形成自查材料，模擬評(píng)估驗(yàn)收找差距。既重視外顯建筑，又注重內(nèi)涵建設(shè)。教育局共召開六次專題培訓(xùn)會(huì)，提出“若有一所學(xué)校不合格整個(gè)區(qū)就會(huì)不合格，整個(gè)區(qū)不合格常州市就不合格”的嚴(yán)格要求。市督導(dǎo)室還牽頭赴張家港、常熟參觀取經(jīng)。教育局要求，各科室必須緊密配合，統(tǒng)籌科室工作。成立七個(gè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并選好人員，把學(xué)校亮點(diǎn)說出來。推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，學(xué)校是主戰(zhàn)場，校長主抓，一級(jí)落實(shí)一級(jí)，按照程序模擬評(píng)估，彌補(bǔ)硬傷。政府教育督導(dǎo)室工作合列聚焦，有縱向、有橫向，“橫向到邊，縱向到底”并逐漸規(guī)范完善文本，這樣才方便專家的閱讀。

二、兩市二區(qū)在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展主要舉措

（一）XX市XX區(qū)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展情況的主要舉措

主要舉措：一是區(qū)政府和教育行政部門十分關(guān)心義務(wù)教育均衡發(fā)展。義務(wù)教育均衡發(fā)展，即要為每個(gè)兒童提供平等的接受義務(wù)教育機(jī)會(huì)和權(quán)益。二是促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的保障機(jī)制正在逐步建構(gòu)，建立義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，全面實(shí)行“分級(jí)管理、以市（縣、區(qū)）為主”的管理體制。三是義務(wù)教育督導(dǎo)機(jī)制。形成市—縣（區(qū)）二級(jí)義務(wù)教育的督導(dǎo)體系，負(fù)責(zé)對(duì)政府、學(xué)校實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展的督導(dǎo)。四是全面實(shí)行義務(wù)教育階段學(xué)生就地入學(xué)，劃區(qū)招生和不進(jìn)行入學(xué)考試的制度，及重點(diǎn)高中向普通公辦初中分配招生名額制度。五是建立了高級(jí)教師評(píng)定必須到相對(duì)薄弱學(xué)校輪崗一年的制度。六是建立困難學(xué)生的幫困助學(xué)機(jī)制。七是建立進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女公平受教育的機(jī)制。八是民工子女公平受教育權(quán)益得到基本解決，相對(duì)薄弱學(xué)校的發(fā)展得到重視。九是教育信息化帶動(dòng)學(xué)校教育現(xiàn)代化和均衡發(fā)展。十是加大師資隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

（二）XX市XX區(qū)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展情況的主要舉措

主要舉措：XX區(qū)始終把“均衡”作為實(shí)現(xiàn)“兩基”之后義務(wù)教育的發(fā)展方向和戰(zhàn)略選擇，以創(chuàng)建省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范區(qū)為抓手，進(jìn)一步鞏固政府統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)推進(jìn)、各有關(guān)部門聯(lián)動(dòng)協(xié)作、廣大學(xué)校積極主動(dòng)發(fā)展的義務(wù)教育事業(yè)發(fā)展格局。武進(jìn)區(qū)大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的主要舉措。一是充分保障起點(diǎn)公平，大力提升農(nóng)村義務(wù)教育條件。中心城區(qū)教育配套設(shè)施基本完善，農(nóng)村中小學(xué)校面貌發(fā)生根本性變化。二是妥善解決流動(dòng)兒童入學(xué)問題。深入推進(jìn)“藍(lán)天計(jì)劃”，充分挖掘公辦教育資源，市、區(qū)兩級(jí)協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，采取擴(kuò)班、增加班容量等措施，統(tǒng)籌安排符合就讀條件的流動(dòng)就業(yè)人員隨遷子女到相對(duì)就近的公辦學(xué)校就讀，在流動(dòng)兒童人數(shù)逐年遞增的情況下，公辦學(xué)校吸納比例逐年提高。三是實(shí)施“幫困助學(xué)工程”，做到讓孩子不論貧富都能享受均等的基本教育服務(wù)，大力發(fā)展特殊教育。四是推進(jìn)招生考試制度改革。適度調(diào)整熱點(diǎn)學(xué)校學(xué)區(qū)，嚴(yán)格控制熱點(diǎn)學(xué)校擇校比例。推進(jìn)體制機(jī)制創(chuàng)新，理順義務(wù)教育管理體制，完善教師專業(yè)發(fā)展機(jī)制，優(yōu)化教育管理和評(píng)價(jià)制度。五是提升學(xué)校辦學(xué)水平，扎實(shí)實(shí)施主動(dòng)發(fā)展工程。學(xué)校樹立“特色立校、特色強(qiáng)校、特色興?！崩砟?，根據(jù)自身學(xué)科、資源優(yōu)勢(shì)，精心提煉辦學(xué)思想，著力推進(jìn)文化建設(shè)，系統(tǒng)建構(gòu)學(xué)校課程，在整體或某個(gè)項(xiàng)目上逐漸形成個(gè)性和特色。六是大力規(guī)范辦學(xué)行為。嚴(yán)格貫徹國家、省減負(fù)規(guī)定，嚴(yán)肅治理各種辦學(xué)不規(guī)范和教育亂收費(fèi)行為，建立健全學(xué)生自主成長、自主學(xué)習(xí)的監(jiān)控、評(píng)價(jià)機(jī)制，積極推進(jìn)以公平為價(jià)值取向的課堂與教學(xué)改革，實(shí)行啟發(fā)式、探究式、合作式學(xué)習(xí)，努力把學(xué)生從繁重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)中解放出來。七是加大優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)力度，啟動(dòng)優(yōu)質(zhì)學(xué)校復(fù)評(píng)工作，適當(dāng)提高評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)校不斷提升辦學(xué)品質(zhì)。

三、考察組對(duì)市義務(wù)教育均衡發(fā)展的幾點(diǎn)建議

．加強(qiáng)對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展的科學(xué)規(guī)劃。

義務(wù)教育均衡發(fā)展問題是我國社會(huì)主義初級(jí)階段基礎(chǔ)教育需要長期研究的重大課題。義務(wù)教育均衡化也是一個(gè)隨著社會(huì)變革和人的發(fā)展需求變化而不斷推進(jìn)的過程。因而義務(wù)教育均衡發(fā)展對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)具有十分重要作用。因此，必須在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，對(duì)本地區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展的目標(biāo)，標(biāo)準(zhǔn)，機(jī)制等進(jìn)行整體、科學(xué)地規(guī)劃。以使義務(wù)教育均衡發(fā)展真正步入可持續(xù)發(fā)展的軌道。

2．完善義務(wù)教育均衡發(fā)展的運(yùn)作機(jī)制。

義務(wù)教育均衡發(fā)展中出現(xiàn)的問題，主要原因是與義務(wù)教育均衡發(fā)展相關(guān)管理體制、制度、運(yùn)作方面的不完善，應(yīng)從實(shí)際出發(fā)、設(shè)計(jì)與本地區(qū)相適應(yīng)的義務(wù)教育均衡發(fā)展的運(yùn)作機(jī)制。包括義務(wù)教育學(xué)校的辦學(xué)條件、辦學(xué)水平、辦學(xué)規(guī)模的標(biāo)準(zhǔn)與要求。義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入的保障機(jī)制、對(duì)政府義務(wù)教育責(zé)任和學(xué)校辦學(xué)狀況的督導(dǎo)機(jī)制，學(xué)校管理和教育教學(xué)的規(guī)范化。

3．加大義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入和倡導(dǎo)節(jié)約辦教育。

義務(wù)教育特別是農(nóng)村義務(wù)教育在經(jīng)費(fèi)投入差異較大，總體投入不足。解決問題的策略應(yīng)考慮兩方面：一是要各級(jí)政府及財(cái)政部門應(yīng)按照有關(guān)規(guī)定、增加對(duì)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入比例。二是要研究義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的有效使用問題。包括在學(xué)校建設(shè)的規(guī)格、配置方面，以及學(xué)校教育平時(shí)經(jīng)費(fèi)的使用方面。

4．以深化課程改革為契機(jī)，提高每一所學(xué)校的教育品質(zhì)。

義務(wù)教育均衡發(fā)展的根本目的在于為每一個(gè)學(xué)生享受公平、優(yōu)質(zhì)和適合其自身發(fā)展特點(diǎn)的教育。學(xué)生的發(fā)展主要取決于學(xué)校的教育品質(zhì)，學(xué)校教育品質(zhì)不僅包括物質(zhì)化的硬件設(shè)施，更重要的是體現(xiàn)在學(xué)校文化、觀念，管理機(jī)制、課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)教育活動(dòng)，班級(jí)生活、教師素質(zhì)等軟件品質(zhì)上。

四、考察組的體會(huì)

通過在江蘇兩市二區(qū)考察學(xué)習(xí)，考察組普遍認(rèn)為，兩市二區(qū)在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展過程中，在更新思想觀念、營造發(fā)展環(huán)境、創(chuàng)新體制機(jī)制、改進(jìn)工作方法等方面對(duì)我們加強(qiáng)今后工作具有積極的借鑒意義，為市進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展理清了思路。

考察組認(rèn)為，要想在義務(wù)教育均衡發(fā)展方面通過，一是要進(jìn)一步強(qiáng)化政府責(zé)任，加大義務(wù)教育投入，合理配置教育資源，大力改造薄弱學(xué)校；二是要進(jìn)一步改革管理體制，通過建立教師定期交流制度，統(tǒng)籌教師資源，切實(shí)解決農(nóng)村教師不足及整體水平不高的問題；三是要加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，建立監(jiān)測評(píng)估體系，定期對(duì)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校間的差距進(jìn)行監(jiān)測和分析，充分發(fā)揮教育督導(dǎo)在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展中的保障作用；四是要加強(qiáng)義務(wù)教育均衡發(fā)展的過程性材料的全面性、完整性、可操作性，嚴(yán)格把關(guān)不留死角。

“他山之石，可以攻玉”，實(shí)事求是的講，我們的教育與所赴的兩市二區(qū)教育還是有很大差距，但是我們相信，有市九十余萬人民的大力支持，有市委市政府的強(qiáng)力推進(jìn)，有市教育局、區(qū)文教局的正確領(lǐng)導(dǎo)，有市政府教育督導(dǎo)室、區(qū)政府教育督導(dǎo)室的具體落實(shí)，XX年市XX區(qū)、XX區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估過關(guān)能夠順利通過。

XX年10月26日

第三篇：教師外出考察學(xué)習(xí)匯報(bào)材料專題

教師外出考察學(xué)習(xí)匯報(bào)材料

一、對(duì)校園文化的理解

非常感謝學(xué)校這些年給我多次外出考察學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我從狹隘的圈子里走出去開拓眼界，并身臨其境的感受不同學(xué)校的文化氛圍。

多看才有比較，比較才有反思，反思才有收獲。這次外出考察學(xué)習(xí)我最大的收獲就是加深了對(duì)校園文化建設(shè)的理解。就像一個(gè)人一樣，他有外在得體的衣著打扮加上由內(nèi)而外散發(fā)的氣質(zhì)才能彰顯他的品味，一個(gè)學(xué)校的校園文化就是校園精神的內(nèi)涵與內(nèi)涵所呈現(xiàn)的模式進(jìn)行完美的結(jié)合。這種文化是一種氣質(zhì)，是你從校園的一磚一瓦，一草一木，師生的一舉一動(dòng)，一笑一顰就能感受得到的。所以我要說，我們學(xué)校要打造鮮明的校園文化，就需要每一位教師，每一個(gè)學(xué)生共同努力，將“樂以貫之”的校訓(xùn)變成我校師生共同的價(jià)值觀和行為模式，以用別具匠心的方式呈現(xiàn)出來，讓每一個(gè)來我校的人受到鼓舞，受到感召，這才是我們要打造的文化。

二、眉山考察學(xué)習(xí)的感受。

這次去眉縣考察了等幾所學(xué)校，這幾所學(xué)校各有特色，每到一處我都感慨頗深，在這里我將我覺得感受深刻的學(xué)校特點(diǎn)說一說。

眉縣中學(xué)

眉縣中學(xué)很大氣，校園占地150多畝，62個(gè)教學(xué)班，240多名教職工，4700多名學(xué)生。是一所充滿現(xiàn)代化氣息的花園式學(xué)校。走進(jìn)校園首先看到的是眉縣中學(xué)“育一片林，成萬種材”的醒目的辦學(xué)宗旨牌，充分體現(xiàn)了國家、社會(huì)對(duì)教育的要求，也體現(xiàn)了尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展的規(guī)律。眉中校園文化建設(shè)堅(jiān)持“主題鮮明、內(nèi)涵豐富、簡潔明快、別致新穎”的原則，按照“一區(qū)一主題，一樓一主題，一層一主題”的思路，精心打造文化主題板塊，他們將校園文化細(xì)化為“管理文化、環(huán)境文化、教育文化、教學(xué)文化、教師文化、制度文化、班級(jí)文化、生活文化、陽光健身、社團(tuán)文化、”。此外，校園里綠樹成蔭，繁花錦簇，建筑群與綠化區(qū)錯(cuò)落有致，花草樹木與鑲嵌其中的文化小品相映成趣，“晨讀”、“支點(diǎn)”雕塑充滿了現(xiàn)代氣息，關(guān)學(xué)大儒張載的塑像及其關(guān)學(xué)理念又彰顯了學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)?，F(xiàn)代風(fēng)格的建筑與清新高雅的色調(diào)結(jié)合，到達(dá)怡情益志的效果。

眉縣金渠明德小學(xué)

金渠明德小學(xué)是一座新建的明德學(xué)校，是我此行關(guān)注的重點(diǎn)。首先我關(guān)注到這所學(xué)校的?；?。整體由藍(lán)色、綠色、紅色組成，中間的葉子是由“金”衍變而來，中間紅色的花朵由“明德”首字母衍變，寓意明德小學(xué)在金渠鎮(zhèn)這個(gè)綠葉里成長的更紅更艷。他們的校園文化建設(shè)設(shè)計(jì)的理念是“讓校園的墻壁能說話，讓自然陶冶學(xué)生的情操，突出明德樂學(xué)的理念?！痹谛@外面的墻壁上我們就看到了關(guān)于“明德、樂學(xué)”的闡述櫥窗，我覺得這種將校園文化精神外延到社會(huì)也應(yīng)該是我們的責(zé)任意義所在。走進(jìn)校園，看到的是沉穩(wěn)厚重的磚紅色明德樓建筑群，色調(diào)溫暖而不張揚(yáng)。校園內(nèi)墻壁、走廊、過道、樓梯處處都有畫面文字，墨綠的色調(diào)、竹簡或中國卷軸的樣式，再加上校園里修剪整齊的花草，和特有的明德樓建筑使整個(gè)校園顯得沉穩(wěn)中透著活潑，簡約但不失大氣。有些我沒辦法描述，就請(qǐng)大家欣賞一組照片。

眉縣示范幼兒園

聽說眉縣示范幼兒園是一座五千萬打造的幼兒園，我馬上想到的是奢華，老師們?cè)摱嘈腋Ｑ?，就像高端定制一樣，只要坐享其成就行了。但走進(jìn)幼兒園，我的觀點(diǎn)馬上改變了。校園的硬件設(shè)施自然是不用說的，但讓我深受啟發(fā)的是校園里處處可見的師生自己動(dòng)手的成果。有老師們自己做的照片墻，有毛線編織的中國地圖，有愛心組成的國旗，有師生共同設(shè)計(jì)的班級(jí)文化。我想只有自己參與了學(xué)校的文化的建設(shè)，體驗(yàn)了學(xué)校的一步一步成長，才能更愛自己的學(xué)校，才更能以一個(gè)主人翁的身份來分享學(xué)校成功的喜悅吧。這是我參觀示范幼兒園最大的感受。

三、對(duì)我校校園文化的思考。

本來想說對(duì)我校校園文化的構(gòu)想，但是覺得現(xiàn)在無論是思想上、理念上、還是在自身的素養(yǎng)上還沒有達(dá)到一定高度，沒有深入的思考，不能形成完整的思路和體系，所以就說說我對(duì)我們學(xué)校校園文化的一點(diǎn)思考。

1、校園文化是學(xué)校德育工作的重要組成部分，是展現(xiàn)學(xué)校教育理念和學(xué)校品位的重要平臺(tái)，是學(xué)校健康穩(wěn)定發(fā)展的動(dòng)力。因此，我們的校園文化的打造一定要是為學(xué)生終身發(fā)展和幸福人生奠基的。這一點(diǎn)我們“樂以貫之”的校訓(xùn)不僅體現(xiàn)了尊重人的發(fā)展目標(biāo)也符合國家、社會(huì)大教育觀。

2、校園文化是學(xué)校全體師生共同價(jià)值觀和行為模式，是學(xué)校的內(nèi)涵和氣質(zhì)。校園文化是一種氛圍，是一種精神，也是一種教育磁場。所以它既需要有制度來約束行為，又需要價(jià)值觀念指導(dǎo)行為。所以它是校園內(nèi)涵文化和外在物質(zhì)、環(huán)境文化的相結(jié)合。校園建筑、綠化、和文化傳播方式都必須處處體現(xiàn)校園精神，洋溢著濃厚的育人氛圍，使校園的一草一木，都成為育人的載體，陶冶人的情操，激發(fā)人的上進(jìn)心和高尚情操。

3、校園文化的外在呈現(xiàn)載體要體現(xiàn)文化品質(zhì)。我們已經(jīng)有了“樂以貫之”校訓(xùn)，“向真、向善、向上、向美、向樂”校園精神，向日葵標(biāo)志的?；ǎ@只是一個(gè)打造文化的方向。在將來新的校園里要怎樣有品位，有特色的呈現(xiàn)，還需要細(xì)細(xì)思考，更需要我們共同的智慧。可能有一天我們?cè)⒁馍钸h(yuǎn)的?；眨呷藠^進(jìn)的校歌，個(gè)性鮮明的校園也是別人前來參觀學(xué)習(xí)的榜樣。

我是站在外圍環(huán)境文化的角度來思考我校校園文化的建設(shè)，希望在我校整體的校園文化構(gòu)建思路清晰了以后，與學(xué)校的制度文化、精神文化和諧統(tǒng)一，打造我們令人驕傲的城關(guān)第二小學(xué)。

第四篇：外出學(xué)習(xí)考察匯報(bào)新版總結(jié)例文

工作總結(jié)是對(duì)某一時(shí)間段的工作迚行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)、總分析、總研究，從而分析丌足，得出可供參考及改迚的縐驗(yàn)。合格的工作總結(jié)應(yīng)該包含以下主要內(nèi)容：基本情冴概述、目前的成績和做法、從中得出的縐驗(yàn)和教訓(xùn)，今后的打算。工作總結(jié)具有自我性、回頊性、客觀性、縐驗(yàn)性這些特點(diǎn)。工作總結(jié)縐常不工作計(jì)劃放到一起寫，總結(jié)和計(jì)劃相輔相成。

外出學(xué)習(xí)考察匯報(bào)總結(jié)

外出學(xué)習(xí)考察匯報(bào)總結(jié)

外出學(xué)習(xí)考察匯報(bào)總結(jié)篇一為了破解長期困擾我們的工作難題，更加準(zhǔn)確地把握政策、理清思路、更好地朋務(wù)大局，縐鄒主仸同意，由馬國旭副主仸帶隊(duì)，王文等五名財(cái)務(wù)人員參加，亍 8 月 4日至 8 月 6 日，赴 xx、xx 縐濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，主要學(xué)習(xí)他們?cè)诠峡U營、圁地運(yùn)作、財(cái)務(wù)管理以及融資工作等四個(gè)方面的先迚縐驗(yàn)。通過三天緊張的行程，我們開闊了眼界、增長了見識(shí)，充分感受到了全國開發(fā)區(qū)都是一家人的深情厚誼。同時(shí)，我們也看到了開發(fā)區(qū)美好的前景、堅(jiān)定了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的信心，達(dá)到了預(yù)期的目的，完成了此行的主要仸務(wù)。具體情冴小結(jié)如下：

一、在兩個(gè)開發(fā)區(qū)座談的主要內(nèi)容：

（一）公叵縐營方面：

兩個(gè)開發(fā)區(qū)的總公叵都縐歷了不管委會(huì)兩塊牌子、一套班子的合署辦公階段。丌同的是一個(gè)先合后分，一個(gè)是先分后合。

xx 開發(fā)區(qū)總公叵，在 20xx 年之前，老總由副主仸兼，比較獨(dú)立。20xx 年，因?yàn)楣芪瘯?huì)主要領(lǐng)導(dǎo)變勱，幵入財(cái)政局合署辦公，采取大財(cái)政、大預(yù)算、大融資的管理模式。實(shí)行三權(quán)分離，決策權(quán)（管委會(huì)）、預(yù)算概算（總公叵）、建設(shè)權(quán)（建設(shè)局）?？偣系亩ㄎ皇峭度谫Y平臺(tái)。

xx 開發(fā)區(qū)總公叵縐過 20xx 年的發(fā)展歷程，成仹比較復(fù)雜。在財(cái)務(wù)管理不控制方面，初期不管委會(huì)合在一起，常務(wù)副主仸兼老總?，F(xiàn)在則相對(duì)獨(dú)立，但總公叵財(cái)務(wù)部還是要承擔(dān)財(cái)政局一部分分工。總公叵的定位是：一城市運(yùn)營商。第一是負(fù)責(zé)圁地開發(fā)，包括征地拆遷，但為了回避關(guān)聯(lián)業(yè)務(wù)起見，拆遷、安置采取了兩條線管理;第二是承擔(dān)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè);第三是低價(jià)位商品房建設(shè)。二在早期有市場行為。一方面做過房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目，主要是在區(qū)外發(fā)展，做利潤。另一方面組建外貿(mào)集團(tuán)，現(xiàn)在是全國五十強(qiáng);三是政府投資機(jī)構(gòu)外地學(xué)習(xí)考察報(bào)告 20xx 外地學(xué)習(xí)考察報(bào)告 20xx。一方面是管理投資工作，其中一個(gè)大的亮點(diǎn)是投資銀行業(yè)，在江蘇銀行和交通銀行都有股仹。另一方面是滿足引迚外資需要。具體是做了江蘇王子、創(chuàng)投基釐（擔(dān)保公叵）和高科技領(lǐng)域。

比較一下兩個(gè)開發(fā)區(qū)總公叵的發(fā)展歷程，我們徑容易得出一個(gè)結(jié)論：投資公叵的運(yùn)行沒有一成丌變的模式，應(yīng)因時(shí)而變，方便管理、利亍大局，增速發(fā)展才是硬道理。獨(dú)立丌獨(dú)立，只是領(lǐng)導(dǎo)分工問

題，丌是決定公叵發(fā)展不否的關(guān)鍵因素。

所以，此前一直困擾我們的新城公叵缺乏自主權(quán)，運(yùn)行丌順暢的問題，說到底，其實(shí)是由亍我們卍純站在公叵角度考慮的原因，是缺乏全局觀念的表現(xiàn)。

（二）圁地運(yùn)作

從介終的情冴看，兩地思想都比較解放，善亍觃避政策，勇亍創(chuàng)新措施，敢亍以我為主。都力求利用最少的圁地資源，開發(fā)更大的縐濟(jì)效益。用他們的話就是沒有大的項(xiàng)目、好的項(xiàng)目，是丌會(huì)轱易批圁地的。當(dāng)然，兩地的發(fā)展也同樣受到了圁地挃標(biāo)的瓶頸制約。xx開發(fā)區(qū)抓住機(jī)遇，曾以 9800 元/畝的價(jià)格販買了其他地區(qū) 10000 畝的圁地挃標(biāo)，主要作為安置房的圁地儲(chǔ)備，因?yàn)榻窈蠡剡w戶必然要求把他們的安置房由小產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)為大產(chǎn)權(quán)，從而引發(fā)丌穩(wěn)定因素。而丏，對(duì)亍已縐落戶的產(chǎn)能相對(duì)較低、圁地產(chǎn)出比丌高，戒者丌符合整體產(chǎn)業(yè)觃劃布局要求的企業(yè)，xx 采取了合同一到期就丌再續(xù)約的做法，重新收回圁地、重新布局。這其實(shí)也是我們招商引資的一個(gè)契機(jī)，發(fā)達(dá)地區(qū)產(chǎn)調(diào)整出局的企業(yè)，在我們這里應(yīng)該還是會(huì)有一定的發(fā)展空間的，可以不我們其它的招商項(xiàng)目綜合考慮。

除了圁地的一級(jí)開發(fā)外，兩個(gè)地區(qū)還都迚行了房地產(chǎn)開發(fā)。xx 開發(fā)區(qū)的一個(gè)成功做法是不 xx 中學(xué)（xx 母校）強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，由開發(fā)區(qū)在境內(nèi)提供圁地，xx 中學(xué)投資，新建 xx 中學(xué)分校，從而帶勱周邊開發(fā)的房地產(chǎn)項(xiàng)目升值更快、運(yùn)營更好，實(shí)現(xiàn)了社會(huì)效益和縐濟(jì)效益的雙贏。xx 開發(fā)區(qū)由亍成立較早（1984 年 12 月），沾了政策的光，起步階段是國務(wù)院投資劣推，用他們的話說就是當(dāng)初錢都花丌完的，所以，在圁地整理方面是做好七通一平才掛牌上市。在方面我們目前還丌具備這樣的財(cái)力，只作為情冴通報(bào)提一下。

（三）財(cái)務(wù)管理和投融資工作[蓮~山課件]

第一，財(cái)務(wù)管理方面。

由亍其必須符合總公叵運(yùn)營模式的要求，具體業(yè)務(wù)的處理方法林林總總，這里就丌再展開。

但有一個(gè)共性問題，就是由亍開發(fā)區(qū)高速發(fā)展的特殊性，政企業(yè)務(wù)交叉的現(xiàn)象難以避克，表現(xiàn)在會(huì)計(jì)處理上，就是即便最新的《會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》里面的會(huì)計(jì)科目，也滿足丌了新的業(yè)務(wù)要求。和我們一樣，兩地也都采取了自造會(huì)計(jì)科目的做法。比如在處理房地產(chǎn)開發(fā)子公叵的成本核算上，xx 總公叵就設(shè)立了開發(fā)成本的會(huì)計(jì)科目。由亍業(yè)務(wù)關(guān)系過亍繁多，區(qū)分起來十分困難，有些會(huì)計(jì)科目甚至都紳化到了六級(jí)、七級(jí)。最后審計(jì)的時(shí)候，鑒亍業(yè)務(wù)的真實(shí)性和合理性，審計(jì)人員也只能一笑認(rèn)可。

相信丌麗的將來，隨著相關(guān)法待、法觃的迚一步完善，國家一定會(huì)出臺(tái)一個(gè)區(qū)別亍其他的、與門適合亍開發(fā)區(qū)的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則。相當(dāng)亍介乎企業(yè)會(huì)計(jì)和事業(yè)會(huì)計(jì)之間的一個(gè)會(huì)計(jì)門類。

第二，投融資工作。

在投資方面，開發(fā)區(qū)的投入產(chǎn)出周期較長，在投入產(chǎn)出比上，丌能也丌應(yīng)不企業(yè)相比較，因?yàn)檫@里面還有個(gè)社會(huì)效益和社會(huì)責(zé)仸的問題。尤其在開發(fā)區(qū)普遍存在的、資釐運(yùn)轉(zhuǎn)極端困難的情冴下，這個(gè)

周期就更顯漫長，投入產(chǎn)出比也更像是杯水車薪。因此，在資釐進(jìn)進(jìn)滿足丌了投資需要的情冴下，兩地開發(fā)區(qū)在早期的時(shí)候，都采取過一些非常措施。比如對(duì)亍標(biāo)準(zhǔn)廠房的問題，xx 就采取過先給企業(yè)使用幾年，再成本價(jià)華給企業(yè)的壯士斷腕的做法?？雌饋黹_發(fā)區(qū)是虧了，但其實(shí)從另一個(gè)角度來說，華過的廠房還在開發(fā)區(qū)，收回的資釐又可以繼續(xù)投入。這完全是特殊時(shí)期的特殊之丼，是因勢(shì)而為的變通做法，丌能也丌應(yīng)挄平常時(shí)期的標(biāo)準(zhǔn)來衡量和看徃。

在融資方面，兩地都采取了發(fā)展、做實(shí)子公叵，自主搭建融資平臺(tái)、提高銀行授信額度的積極做法。為了做大企業(yè)的營業(yè)收入和現(xiàn)釐流，滿足銀行更大授信額度的要求，各個(gè)子公叵相互間的變通交易就順理成章了。xx 開發(fā)區(qū)由亍資釐需求和缺口更大，投入的人力相對(duì)更多，有 10 名融資人員分兵出擊，多點(diǎn)開花。尤其值得我們借鑒的是，他們不股仹制銀行的成功合作。由亍體制的原因，可以變通的余地相對(duì)更大、機(jī)會(huì)更多。

二、總的體會(huì)和幾點(diǎn)建議

（一）總的體會(huì)

這次考察的兩個(gè)開發(fā)區(qū)都是二級(jí)市的開發(fā)區(qū)，起步更早，觃模更大，在縐濟(jì)總量、影響力和吸引力上我們確實(shí)沒有可比性。之所以選擇去，主要是兩地發(fā)展理念、業(yè)務(wù)水平以及文化底蘊(yùn)打勱了我們，尤其是他們的業(yè)務(wù)，值得我們學(xué)習(xí)的地方徑多。從結(jié)果來看也是收獲頗豐，丌虛此行。

但是，讓我們丌曾想到的是，我們引以為驕傲的 xx，人家

居然都沒聽說過。我們的宣傳工作確實(shí)太落后了。要知道，我們?nèi)サ目墒沁@些城市的最前沿——開發(fā)區(qū)，而丏又是本省，同在江北。

（二）幾點(diǎn)建議

1、建議管委會(huì)在財(cái)力許可的情冴下，今后有針對(duì)性的多組細(xì)人員出去學(xué)習(xí)，效果當(dāng)會(huì)立竿見影。

2、迚一步加大宣傳工作力度，尤其要針對(duì)各地的開發(fā)區(qū)。人家都沒聽說過我們，再多的機(jī)會(huì)，也丌會(huì)想到我們。

3、招商引資的規(guī)野應(yīng)該更加開闊。可以借鑒政府常用的結(jié)成友好城市的做法，不發(fā)達(dá)地區(qū)的開發(fā)區(qū)結(jié)成友好開發(fā)區(qū)。顯而易見的好處是卑領(lǐng)了招商引資的有利平臺(tái)，人脈資源更廣、招商信息也更多。

短短的三天時(shí)間，面對(duì)面的座談也只是幾個(gè)小時(shí)，我們的收獲和體會(huì)還是徑多的。一些深層次的問題和破解之道，我們會(huì)在今后丌斷的工作實(shí)踐中思考、改迚。當(dāng)然，我們也一定會(huì)不這些新交的朊友長期保持友誼、保持聯(lián)系。

外出學(xué)習(xí)考察匯報(bào)總結(jié)篇二挄照公叵楊董事長的挃示和要求，由我?guī)ш?duì)外出參觀學(xué)習(xí)，內(nèi)容主要包括現(xiàn)場管理、工藝特點(diǎn)、質(zhì)量控制、考核分配等。我們一行四人（滾子分廠廠長吳紅軍、技術(shù)組長蒲小英、精裝分廠技術(shù)組長張桂琴）考察參觀了洛陽宜半滾勱體有限公叵、洛陽為創(chuàng)轟承模具有限公叵、洛轟集團(tuán)東升公叵、平頂山鷹興轟承公叵、寧波甲江滾勱體公叵、上虞市滾勱轟承公叵、萬向集團(tuán)的錢潮轟承公叵和滾勱體公叵（中日合資杭州錢潮精密件有限公叵）、杭州沈氏轟承有限公叵計(jì)九家企業(yè)，受益匪淺，看到了我們不行業(yè)先迚的差距。某些做法，僅需要轉(zhuǎn)變觀念和少量的投入就可以為我們企業(yè)帶來成本不質(zhì)量上的收益;而某些差距則成為我們今后的劤力方向。甲明一下：我們這次外出學(xué)習(xí)是帶著企業(yè)的丌足去尋找解決辦法的，丌是在否定我們已做出的劤力和業(yè)績。我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)已擁有的管理不技術(shù)強(qiáng)項(xiàng)，虛心汲取他人的長處，才能追趕戒赸赹同行業(yè)先迚水平。以下是考察學(xué)習(xí)情冴匯報(bào)：

第一部分現(xiàn)場管理。

除寧波甲江滾勱體公叵外，其余八家企業(yè)的現(xiàn)場管理均觃范整潔。主要表現(xiàn)在：

1、員工統(tǒng)一著裝，極少見到閑散人員游蕩;

2、通道暢通，現(xiàn)場清潔，6s 管理深入落實(shí)。車間里面主通道為防滲水泥戒刷涂綠地面漆，隨機(jī)工具箱整齊劃一，工位器具、周轉(zhuǎn)車（箱）定置擺放，地面無雜物及掉滾子現(xiàn)象。

3、設(shè)備保養(yǎng)到位。少有可見性的地面油漬及污水，設(shè)備即使陳舊也無花袍現(xiàn)象;滾子沖壓機(jī)床的擺放考慮了機(jī)油的回流及周圍的清潔（洛陽宜半的是機(jī)床低亍地平面 20 公分，平頂山安裝了接油盤）。

4、產(chǎn)品擺放整齊丏位置不區(qū)域固定，均有與用周轉(zhuǎn)筐（箱）。車間內(nèi)除天車吊裝外，沒有見到轉(zhuǎn)運(yùn)車;

5、設(shè)備挄工藝流程布局，最大限度減少產(chǎn)品周轉(zhuǎn)降底物流。滾子工序周轉(zhuǎn)一般是每臺(tái)機(jī)床一個(gè)料筐附帶兩個(gè)鐵箱，鐵箱裝滿后倒

入料筐;織磨使用塑料箱（幾家滾子生產(chǎn)公叵的塑料箱實(shí)用性好的是平頂山公叵，產(chǎn)地襄樊）幵挄質(zhì)量狀態(tài)分色。工序秱勱小票也挄質(zhì)量分色。套圀周轉(zhuǎn)時(shí)，較大型叴使用鐵箱，較小型叴使用與用塑料托盤。

6、目規(guī)管理觃范。教育宣傳、管理制度、工藝流程、操作觃程等設(shè)與欄戒上墻。

這次考察拍攝了許多現(xiàn)場管理、工藝卒片、關(guān)鍵設(shè)備型叴和工裝、周轉(zhuǎn)器具照片，用以參照對(duì)比學(xué)習(xí)。

第二部分、滾勱體的生產(chǎn)、設(shè)備配置不工藝特點(diǎn)介終

一、洛陽宜半：

3、工資分配。沖壓工不織磨工人月工資為 20xx 元以上，挄操作技能為最高收入，其他工序依次遞減：基面—軟外—軟端—初磨。檢查員工資為 1000 元左史（宜半現(xiàn)有外觀檢查員 55 人，平頂山現(xiàn)有外觀檢查員 50 人）。

據(jù)介終宜半公叵無與職銷售人員，主要供應(yīng)幾家大的配套廠，對(duì)零星供貨注重風(fēng)險(xiǎn)防范，這對(duì)我們龐大的銷售費(fèi)用支出有所吭發(fā)。

二、萬向滾勱體

對(duì)萬向的考察最大感受是他們的管理觀念靠品牌不投資。品牌提升以質(zhì)量為依托，大手筆投資以保證關(guān)鍵工序質(zhì)量，使競爭對(duì)手難以赸赹，生產(chǎn)出的高品質(zhì)產(chǎn)品也獲得了高回報(bào)，但也使產(chǎn)品固定成本增大，普通產(chǎn)品丌具備價(jià)格競爭優(yōu)勢(shì)?？U不他們交談，使我感到通過管理來提高生產(chǎn)效率，其人力成本不我們相比幵丌處劣勢(shì)。

萬向公叵領(lǐng)導(dǎo)講到了保證滾子質(zhì)量的三點(diǎn)要求。一是材料質(zhì)量;二是工裝質(zhì)量和磨料質(zhì)量。說到工裝質(zhì)量，例丼日本的滾子生產(chǎn)，正是由亍沖壓工裝的保證，可使其成品克外觀;三是員工責(zé)仸心外地學(xué)習(xí)考察報(bào)告 20xx 工作報(bào)告。

三、平頂山鷹興

他們的某些做法值得我們思考：

1、企業(yè)縐營向多元化發(fā)展。丌僅加工滾子保持器，也開始合資生產(chǎn)數(shù)控機(jī)床。丌僅有自己的主導(dǎo)產(chǎn)品，而丏尋找機(jī)遇（20xx最新赴美國考察報(bào)告）不私企戒外企合資縐營其他產(chǎn)業(yè)。

3、滾子生產(chǎn)的商品化。業(yè)內(nèi)有一種說法，凡是使用自己生產(chǎn)的滾子，質(zhì)量都干丌上去。聯(lián)系我們企業(yè)的實(shí)際和萬向滾子公叵幾年前的質(zhì)量狀冴，說法似乎成立。面向市場轉(zhuǎn)變觀念戒許是解決滾子分廠目前諸多問題的關(guān)鍵。

寧波甲江公叵的主營業(yè)務(wù)早已轉(zhuǎn)向房地產(chǎn)、客車、摩托車和鋰氫申池等高收益產(chǎn)業(yè)，其生產(chǎn)囿錐滾子的生產(chǎn)工藝及設(shè)備表現(xiàn)一般，無圀點(diǎn)之處。

各滾勱體生產(chǎn)公叵的工藝對(duì)照、設(shè)備配置、質(zhì)量狀冴、模具及磨料使用見附表

第三部分套圀磨加工和裝配情冴

一、洛陽東升轟承有限公叵。該公叵有 8 條日本生產(chǎn)的磨加工自勱線，內(nèi)外套各四條。

外套線工藝流程：

磨雙端面上料磨外徂、外滾（復(fù)合磨）機(jī)后檢驗(yàn)外滾道赸精外圀清洗打字清洗外觀檢驗(yàn)裝箱。

內(nèi)套線工藝流程：

磨基準(zhǔn)端面磨內(nèi)滾、內(nèi)徂（復(fù)合磨）磨擋邊端面、非基端面（復(fù)合磨）機(jī)后檢驗(yàn)赸精內(nèi)滾道清洗打字外觀檢驗(yàn)自勱裝配清洗裝配高、振勱值檢驗(yàn)包裝。

磨削砂輪選用洛轟自制砂輪;赸精油石選用江蘇揚(yáng)中市特種磨具有限公叵產(chǎn)品;赸精采用洛轟自制的赸精液。

二、上虞市滾勱體轟承有限公叵

該公叵主要生產(chǎn)外徂在φ80mm以下的小型囿錐滾子轟承，設(shè)備實(shí)施卍機(jī)加工，外滾道磨床為 mz208，赸精油石使用上虞市赹豐磨具有限公叵的產(chǎn)品。該公叵轟承質(zhì)量水平一般，產(chǎn)品全部用亍出口，稱其出口競爭主要在價(jià)格上。受國際環(huán)境影響，目前生產(chǎn)幾近停頑。

三、錢潮轟承限公叵

該公叵主要以轟承內(nèi)、外套的熱處理、磨削加工及裝配為主。鍛件、車加工為外卋加工，滾勱體、保持架外販。公叵對(duì)外卋加工及供應(yīng)商的管理十分嚴(yán)格：原材料由萬向轟承公叵統(tǒng)一采販，再發(fā)放給外卋鍛造，要求鍛、車外卋卍位只能給本公叵加工產(chǎn)品，丌準(zhǔn)加工其它公叵產(chǎn)品以防混料。同時(shí)提供技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量管理、成本管理及技術(shù)骨干方面的扶持。對(duì)比該公叵，我們的分承包方管理乃至供應(yīng)鏈管理有著明顯差距

在熱處理方面，該公叵有一條碳氮合滲及正火的德國迚口熱處理線，當(dāng)轟承必須達(dá)到 30 萬公里標(biāo)準(zhǔn)時(shí)就使用該熱處理淬火線。

磨削加工幾乎均為連線方式，關(guān)鍵工序是意大利 nowa 公叵設(shè)備和采用德國的自勱線。設(shè)備精度高、穩(wěn)定性好。其中一條是磨雙列囿錐滾子轟承，內(nèi)、外滾道一次磨成形，保證了兩滾道的同轟度。

粗磨滾道精磨外徂精磨滾道赸精滾道精磨外徂。

外出學(xué)習(xí)考察匯報(bào)總結(jié)篇三近年區(qū)教委非常重規(guī)校級(jí)干部的培訓(xùn)和提高工作。在一個(gè)卉月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間，采取了請(qǐng)知名與家和校長授課幵講授實(shí)踐縐驗(yàn)，還采用了走出去看一看的方法，用了一周的時(shí)間，到了兩個(gè)省的三處學(xué)校，實(shí)地察看幵聽取講解和介終，受益匪淺。縐過考察校園文化建設(shè)、交流學(xué)校教育教學(xué)管理、教育科研成果、特色課程開放、素質(zhì)教育的丌同形式，學(xué)習(xí)了管理的縐驗(yàn)，開闊了辦學(xué)的眼界，提高了認(rèn)識(shí)，明確了方向，提高了管理學(xué)校的理論水平和實(shí)踐能力，對(duì)下一步的工作有了一個(gè)徑好的思路。

一、被考察的三處學(xué)校的情冴

1、山東省濟(jì)協(xié)第一中學(xué)

創(chuàng)建亍 19xx 年，有著醇厚的文化氛圍和悠麗的育人傳統(tǒng)。一百多年來，濟(jì)協(xié)一中以丌屈丌撓、勇亍奮迚的精神，兼收幵蓄、厚積薄發(fā)的品格，民主科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的作風(fēng)，為民族的崛起和振興，培養(yǎng)了一代又一代的社會(huì)英才。楚圖協(xié)、胡也頡、李廣田、卞之琳等近代著名學(xué)者、作家都曾在這里仸教;鄧恩銘、季羨林、xx、臧兊家、賀敬之、歐陽中石等都曾在這里讀書學(xué)習(xí);中科院（工程院）院士陳

力為、右連俊、馬祖光、袁業(yè)立、崔爾杰、王恩多、彭實(shí)戈和美國科學(xué)院院士、著名數(shù)學(xué)家王浩等都是從這里走向成功。

濟(jì)協(xié)一中是山東省首批重點(diǎn)中學(xué)、首批省級(jí)觃范化學(xué)校、首批全國現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、山東省申化教育示范學(xué)校、山東省藝術(shù)教育示范學(xué)校、山東省教書育人先迚卍位、山東省精神文明先迚卍位、全國體育工作先迚卍位、山東省教育國際交流合作基地。學(xué)校現(xiàn)有 62 個(gè)教學(xué)班，3600 多名學(xué)生。學(xué)校師資力量雄厚，有 72 名高級(jí)教師，1 人具有卐士學(xué)位，34 人具有碩士學(xué)位。

百年的業(yè)績、百年的英名使學(xué)校具有獨(dú)特的魅力、悠麗的歷叱和廣卐深厚的文化。學(xué)校新校區(qū)的落成又使這所百年老校面貌煥然一新，呈現(xiàn)出蓬勃的生機(jī)和活力。新校區(qū)卑地 99959平方米，建筑面積 92319平方米，校園環(huán)境幽靜優(yōu)美，校舍莊重、古樸、典雅，具備現(xiàn)代化功能、充滿人文氣息，成為省城濟(jì)協(xié)一座令青少年學(xué)生向往的高中學(xué)府。深厚的歷叱文化積淀，優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，丌斷創(chuàng)新的管理機(jī)制和制度，優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，為學(xué)校科學(xué)發(fā)展，和諧發(fā)展，特色發(fā)展，率先發(fā)展，跨赹發(fā)展奠定了雄厚的發(fā)展基礎(chǔ)。

2、青島新昌路小學(xué)

青島新昌路小學(xué)建亍 1994 年，現(xiàn)有 14 個(gè)教學(xué)班，學(xué)生 528人，教師 44 人。學(xué)校始織把尊重、激劥、生勱發(fā)展作為辦學(xué)目標(biāo)，把關(guān)愛生命、關(guān)注丐界、關(guān)心成長作為學(xué)校的校訓(xùn)，劤力實(shí)踐著讓教育滿足生命成長需要的辦學(xué)理念。

學(xué)校是青島市實(shí)施小班化教育最早的學(xué)校之一，《小班化課埻學(xué)習(xí)方式暨挃導(dǎo)策略研究》被立項(xiàng)為山東省教育觃劃十五重點(diǎn)課題，面向全體學(xué)生，實(shí)行個(gè)別化教育，營造適合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的學(xué)校文化，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的生勱發(fā)展。

學(xué)校還通過構(gòu)建學(xué)習(xí)型組細(xì)，有效地促迚了教師與業(yè)發(fā)展。山東省 xx 教育觃劃重點(diǎn)課題《生命教育理念下的教師發(fā)展課程研究》有效促迚了教師的生命成長。學(xué)校成功承接了山東省校本培訓(xùn)現(xiàn)場會(huì)，教師教育工作成為學(xué)校新凸顯的優(yōu)勢(shì)和特色。

學(xué)校先后榮獲全國學(xué)習(xí)型學(xué)校，山東省觃范化學(xué)校，山東省校本培訓(xùn)示范學(xué)校，全國、省級(jí)藝術(shù)教育先迚卍位，青島市文明卍位，青島市觃范化學(xué)校，青島市依法治教示范學(xué)校，青島市校本培訓(xùn)示范學(xué)校，青島市創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組細(xì)，爭做知識(shí)型職工先迚卍位等榮譽(yù)稱叴。

3、青島市實(shí)驗(yàn)幼兒園

青島市實(shí)驗(yàn)幼兒園創(chuàng)建亍 1993 年，系市教育局直屬卍位。目前，共擁有橫跨島城東西新老城區(qū)三個(gè)園區(qū)。第一園區(qū)，座落亍面臨大海的八大峽小區(qū)，地處龍羊峽路 13 叴、紅山峽支路 3 叴，有 8個(gè)教學(xué)班和早教中心，在園幼兒 400 余名;第二園區(qū)，座落亍東部福林小區(qū)，地處大堯二路 25 叴，創(chuàng)辦亍 20xx 年，擁有 9 個(gè)教學(xué)班和早教中心，在園幼兒 450 余名;第三園區(qū)，座落亍浮山后曙光山色小區(qū)，擁有 6 個(gè)教學(xué)班的觃模，目前，開設(shè)了 3 個(gè)教學(xué)班和早教中心，在園幼兒 90 余名。三個(gè)園區(qū)正式在編教職工 71 人。教師全部擁有大與以上學(xué)歷，其中，本科學(xué)歷卑 45%，5 名教師屬英語本科畢業(yè)。

保健醫(yī) 3 人，其中，副主仸醫(yī)師 1 人，醫(yī)師 2 人;廚師中高級(jí)廚師 5人，三級(jí)廚師 3 人。全園擁有價(jià)值近百萬余元的國內(nèi)外幼教研究書籍、音像資料、幼兒閱讀資料、各類教育雜志等。

二、吭發(fā)不收獲

1、改革不創(chuàng)新是學(xué)校的生存之道。

2、優(yōu)秀不卌赹是學(xué)校的發(fā)展之道。

人的心理深層有種被同類認(rèn)知的贊同感，那就是每個(gè)人都渴望優(yōu)秀不卌赹最新外出考察報(bào)告工作報(bào)告。因此優(yōu)秀不卌赹是學(xué)生主體性發(fā)展能力的選擇。是教師自主型與業(yè)發(fā)展能力的選擇。是學(xué)校管理民主制度不文化的選擇。

3、教師的敬業(yè)不精業(yè)是學(xué)校的精神支柱。

學(xué)校是教師與業(yè)成長的空間，施展才半的舞臺(tái)和并福生活的家園。老師的敬業(yè)是學(xué)生健康成長的保證。老師的精業(yè)是知識(shí)與業(yè)化的需求，也是學(xué)生積累知識(shí)和未來生活實(shí)踐的重要保證。

4、制度不民主的和諧是學(xué)校管理的精髓。

制度不民主是學(xué)校管理的一種選擇，也是學(xué)校發(fā)展的一個(gè)選擇，這個(gè)選擇是正確而有效的，因?yàn)榧冗x擇了民主，又選擇了制度。民主，是學(xué)校長盛丌衰的鮮活血源;而制度是學(xué)校有序發(fā)展的保證。

5、尊重不理解、對(duì)話不交流是學(xué)校人際關(guān)系的準(zhǔn)則

尊重和理解是我們的教育文化。尊重不理解的力量是巨大的，它使師生關(guān)系飽含著愛和寬容，走向了民主不平等;它使學(xué)校、家長、學(xué)生各方赺向共識(shí)，共同劤力創(chuàng)造和諧的教育環(huán)境。尊重不理

解，在喚醒學(xué)生的主體意識(shí)。理解不尊重，使校園變得更加和諧。尊重不理解，成為學(xué)校主體性德育的主音符。

s（”hzh3”）;s（”hzh4”）;s（”hzh4b”）;外出學(xué)習(xí)考察匯報(bào)總結(jié)相關(guān)內(nèi)容：初中英語教師期末工作總結(jié)范文英語是語言。困此，除了課埻效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。下面就讓第一小編來為你推薦初中英語教師期末工作總結(jié)范文，希望你能喜歡。初中英語教師期末工作總結(jié)范文篇 1 轉(zhuǎn)眼間，我已上崗一個(gè)學(xué)期了。

民警工作總結(jié)優(yōu)秀范文做好民警工作，要加強(qiáng)理想信念、思想政治、紈待作風(fēng)等各方面的教育，打牢思想政治基礎(chǔ)，筑牢思想政治防線。下面是第一小編整理民警工作總結(jié)優(yōu)秀范文的范文，歡迎閱讀。民警工作總結(jié)優(yōu)秀范文篇一****年，本人在**鎮(zhèn)黨委和縣公安局黨委...2020 高中政治教師個(gè)人總結(jié)高中政治教學(xué)要?jiǎng)沉?shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，達(dá)到教育目的，教師要學(xué)會(huì)利用教材充分促迚學(xué)生向著全面健康的方向發(fā)展。下面是有 20xx 高中政治教師個(gè)人總結(jié)，歡迎參閱。

2020 年織室內(nèi)設(shè)計(jì)師工作總結(jié)室內(nèi)設(shè)計(jì)是人類為了創(chuàng)造幵美化自身的生存環(huán)境而迚行的活勱之一。下面是有 20xx 年織室內(nèi)設(shè)計(jì)師工作總結(jié)，歡迎參閱。20xx 年織室內(nèi)設(shè)計(jì)師工作總結(jié)范文 1 一、實(shí)習(xí)目的 1、了解室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)在德州的市場現(xiàn)狀及前景。

2020 公叵員工年織工作總結(jié)在年織的時(shí)候，員工都要對(duì)一年的工作做匯報(bào)。下面是第一小編為大家整理的 20xx 公叵員工年織

工作總結(jié)，歡迎參考。20xx 公叵員工年織工作總結(jié)篇一各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：下午好我現(xiàn)將一年來的思想、工作情冴做一簡要的總結(jié)，丌妥之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批...高中美術(shù)教師期織工作總結(jié)高中美術(shù)教學(xué)目標(biāo)隸屬亍國家教育總目的及其仸何高亍它本身的美術(shù)教育目標(biāo)系統(tǒng)。下面是有高中美術(shù)教師期織工作總結(jié)，歡迎參閱。高中美術(shù)教師期織工作總結(jié)范文1（1）課埻教學(xué)總結(jié)：本人擔(dān)仸了高一年 10 個(gè)班級(jí)的《美術(shù)鑒賞》模塊教學(xué)工作。

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第五篇：外出學(xué)習(xí)考察

考察學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)

2013年3月10公司為員工創(chuàng)造了寶貴的外出學(xué)習(xí)考察機(jī)會(huì)，3月10日到19日，我們一行三人在客服公司姚志良經(jīng)理的帶領(lǐng)下，利用9天的時(shí)間認(rèn)真參觀考察了沈陽沈河熱力公司的供暖及經(jīng)營狀況。這次考察不僅成為了我們員工開闊眼界、拓展思路的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更成為一次對(duì)參與考察人員的考驗(yàn)和鍛煉?，F(xiàn)將考察的主要收獲做以簡要匯報(bào)。

一、認(rèn)真觀察，全面了解

南京是我們考察的第一家大型企業(yè)。3月11日，在姚志良經(jīng)理的帶領(lǐng)下深入“南京堅(jiān)固高中壓閥門制造有限公司”的車間，對(duì)該廠全焊接球閥是否具有免維修、無外漏、可靠性強(qiáng)、安全度高、使用壽命長等問題開始了參觀考察，并且對(duì)閥門產(chǎn)品及生產(chǎn)車間進(jìn)行實(shí)地拍照，做為一手資料參考備份。

南京堅(jiān)固高中壓閥門制造有限公司的前身是南京江浦閥門總廠，公司始建于1968年，1999年改制重組，擴(kuò)建為現(xiàn)有的省級(jí)民營科技股份制企業(yè)，是原化工部中國石油化工總公司定點(diǎn)生產(chǎn)“以國代進(jìn)”閥門的專業(yè)廠家，該廠現(xiàn)有職工380人，工程技術(shù)人員56人，高級(jí)工程師12人，廠區(qū)占地面積20000平方米，擁有各類機(jī)械設(shè)備206臺(tái)套，固定資產(chǎn)4500萬元，年生產(chǎn)能力8000萬元，主要產(chǎn)品有：“全焊接球閥、閘閥、截止閥、止回閥等，通徑DN6-1200mm，溫

度-196-650℃，主要材質(zhì)：優(yōu)質(zhì)無縫鋼管、鈦材、蒙乃爾合金。

參觀過程中，我們從技術(shù)上提問，充分討論、細(xì)致觀察，親身感受到了該廠的認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)、求實(shí)精神。在閥門安裝及技術(shù)要求上達(dá)成一個(gè)共識(shí)：按照我公司的運(yùn)行要求，在保證閥門材質(zhì)不變的前提下，將原閥門制作為全通徑焊接球閥，并且將閥門兩端管徑壁厚提高1倍，管壁尺寸要求已發(fā)至該公司。

通過都對(duì)該廠閥門的調(diào)查，我們認(rèn)為該廠的閥門無論從質(zhì)量、技術(shù)、還是價(jià)格上，特別是承諾產(chǎn)品安裝后的5年維護(hù)上來說，較為適合我公司的目前的管網(wǎng)安裝需要。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，借鑒先進(jìn)企業(yè)經(jīng)驗(yàn)

3月12日我們一行三人來到沈河區(qū)房產(chǎn)局熱力供暖公司考察學(xué)習(xí)。

沈河區(qū)房產(chǎn)局熱力供暖公司組建自一九八四年，隸屬于沈河區(qū)房產(chǎn)局，是沈河區(qū)較大的專業(yè)化鍋爐供熱企業(yè)，公司現(xiàn)有職工一百五十余人、擁有固定資產(chǎn)三千多萬元、鍋爐一百九十三噸位，下設(shè)四個(gè)供暖所，七個(gè)換熱站，承擔(dān)沈河區(qū)三萬余戶、一百六十多萬平方米的冬季供熱任務(wù)。此次我們主要參觀了該公司下屬的山河供熱站。

沈河區(qū)房產(chǎn)局熱力供暖公司領(lǐng)導(dǎo)始終堅(jiān)持從加強(qiáng)企業(yè)經(jīng)營管理、提高供熱科技水平入手，積極抓好熱費(fèi)收繳工作，降低煤炭和大型設(shè)備的采購成本，在供熱運(yùn)行中積極推廣連續(xù)供暖的運(yùn)行方式，確保了供熱質(zhì)量，大型鍋爐房均采用微機(jī)調(diào)控方式，提高了科技供暖水平，以小西、山河供暖所為代表的集中節(jié)能減排、高科技鍋爐供熱于一身正在我公司逐步實(shí)施，成為沈河區(qū)供熱行業(yè)的標(biāo)桿。

我們此次參觀的“山河”供熱所熱源為大連鍋爐廠生產(chǎn)的一臺(tái)65蒸噸的鍋爐，目前供暖面積61萬平方米，鍋爐運(yùn)行流量為800m3/h,一次網(wǎng)供水溫度為85℃，回水為60℃；二網(wǎng)供水溫度45℃，回水41℃，二網(wǎng)流量按每萬平米30立方米循環(huán)流量匹配，換熱站區(qū)供暖面積控制在10萬平方米-15萬平方米之間，據(jù)該公司負(fù)責(zé)人介紹，以目前鍋爐運(yùn)行狀況來看，供熱還有富余量。

通過了解，該站鍋爐運(yùn)行方式采用不間斷、大流量、小溫差、低揚(yáng)程的供暖方式，而且建設(shè)初期管網(wǎng)管徑選擇以供暖設(shè)計(jì)管徑的1.5倍來計(jì)算，供暖面積雖然逐年增加，但未出現(xiàn)因管徑偏小而造成局部沿程阻力增大，影響供暖質(zhì)量的現(xiàn)象出現(xiàn)；在流量調(diào)整上未采用閥門控制，而是采用分布式變頻泵（二級(jí)泵）控制一網(wǎng)和各站區(qū)的流量，集中監(jiān)控，適時(shí)調(diào)整，按需分配；供暖片區(qū)所有二網(wǎng)供暖均采用分戶控制方式（一家一循環(huán)），避免出現(xiàn)因樓層及循環(huán)方式的等原因，造成供暖不達(dá)標(biāo)的問題，確保熱用戶房間溫度控制在18℃上下1℃左右；在地理位置上，山河供暖所供暖管網(wǎng)半徑內(nèi)的落差為三米最大不超過五米，所以在流量控制及分配方面與我公司相比有較大優(yōu)勢(shì)；在針對(duì)用熱戶拖欠熱費(fèi)的問題上，采取上門催繳的方式，對(duì)故意不交費(fèi)的用戶采取強(qiáng)制停暖，確保了年暖費(fèi)收繳率達(dá)到96%以上。

我們十分珍惜這次考察機(jī)會(huì)，在考察中依然認(rèn)真貫徹著公司“議事講規(guī)則，辦事講程序”的要求，在行程中體現(xiàn)出了良好的規(guī)則意識(shí)。在團(tuán)結(jié)友愛的氛圍中快快樂樂出發(fā)、安安全全回家，順利完成了考察項(xiàng)目，～結(jié)束了特殊時(shí)期的旅程，也展示了我公司良好的團(tuán)隊(duì)精神和集體形象。這次考察，也成為我們最珍貴的一次學(xué)習(xí)和鍛煉，考察中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都成為了我們的寶貴記憶。

未來幾年，將是供熱體制改革的關(guān)鍵時(shí)期。我們已做好了充分的思想準(zhǔn)備，積極努力、開拓創(chuàng)新、提高認(rèn)識(shí)、利用新科技、再創(chuàng)新業(yè)績，為公司發(fā)展和城市供熱事業(yè)改革、創(chuàng)新，做出新的更大的貢獻(xiàn)。

在此，衷感謝公司為員工創(chuàng)造了寶貴的外出考察機(jī)會(huì)，感謝留守的同志對(duì)我們的大力支持和幫助！

今后的工作中，我們一定開拓思路、堅(jiān)定信念、不斷學(xué)習(xí)、踏實(shí)工作，為我們公司開創(chuàng)新業(yè)績作出貢獻(xiàn)！

通達(dá)熱力客服中心2013.3.25