第一篇：個人事跡材料(閆)

個人事跡材料

武安十中—閆建國

我是一名普通的高中生物教師，教育戰(zhàn)線上的平凡一員。自2006年6月從大學畢業(yè)至今，我一直擔任班主任和生物科任工作。從教四年來，杏壇春秋，書寫了我教書育人的喜怒哀樂；講臺歲月，浸透著我不懈追求的摯愛深情。我深深地愛著自己所從事的神圣事業(yè)，我把自己的愛與責任，把自己的滿腔熱情都傾注在了教育事業(yè)上。

一、不斷學習、更新理念

“腳踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘?！耙菇o學生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”。21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發(fā)展很快。加上生物課從前年開始啟用新教材，對我來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中，我在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，然后進行實施，不斷更新教學理念。為了趕上時代步伐，我在復習大學教材內(nèi)容的基礎上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念，并進行下載，做好記錄，關注生物學熱點。如人類基因組計劃、克隆人事件、神州1－4號飛船上載有哪些生物，有何影響等。也不斷向老教師學習。取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色，積極寫好教后感、讀書筆記等。激發(fā)學生的興趣，受到學生好評。認真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)課，并做好個別差生的輔導工作，從不馬虎。在教學中，我通過認真學習教學理論，努力使課堂教學素質(zhì)化落到實處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為一種習慣，提倡“特色”教學，努力使形成自己獨特的風格。在我們師生的共同努力下，生物學教學不論是單科考試，還是綜合考試，都取得了較好的成績。

二、情系學生，以身作則

作為班主任，關心學生就應該像關心自己的孩子一樣，既要關心他們的生活，又要關心他們的健康，還要關心他們是否懂得學習的方法。更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責所在。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，考試前問問學生各種學習用具都是否帶齊了。今年我剛送走一屆畢業(yè)班的學生，記得在6月8日凌晨4點35，我正在熟睡，突然我班學生霍玉凈打來電話說自己肚子疼的厲害，我急忙騎著摩托車把她送到市醫(yī)院，經(jīng)醫(yī)生檢查是急性尿道結(jié)石，我又把玉凈送到安康醫(yī)院，經(jīng)過手術后終于沒事了，當時已快到8點，給她家長聯(lián)系后沒來的急吃飯又匆匆趕往學校，因為去往一中高考的車上還有57名學生在等我?？傊?，同學們在學校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關心。家長感激，學生感動，我認為：這些看起業(yè)很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。

作為班主任，我也注意時刻在點滴之中對學生進行教育。剛接到新的班級，同學們的行為沒有一定的約束，班級常常出現(xiàn)臟亂差的現(xiàn)象，慘不忍睹。為扭轉(zhuǎn)這一局面，我一方面正面說明一些事情該如何去做，另一方面還要親自做示范，讓學生更加直觀地了解該怎么做。不僅如此，還要不斷提醒、不斷示范，才能讓同學們真正形成良好的行為習慣。例如夏天班里有很多礦泉水瓶子，在教室里地板上滾來滾去，竟然沒有人去撿！問值日生，值日生說“我打掃衛(wèi)生的時候，還沒有人扔”，理由冠冕堂皇，無懈可擊。怎么辦呢？我什么話也不說，進教室彎腰，到同學們的位置上去撿瓶子，而且不讓他們幫忙。我自己撿了瓶子之后，在教室的一個角落里整齊地放好。第二天，教室里還有瓶子，但是已經(jīng)少多了，我還是不說話，彎腰撿瓶子。第三天，我進教室宣布：老師已經(jīng)做了示范了，希望大家照著老師的去做！這招十分有效，瓶子事件就這樣處理結(jié)束。我的結(jié)論是一個教育真理：身教重于言教。還有早上學生遲到現(xiàn)象。早上，無論是冬天還是夏天，學生似乎都習慣了遲到。為改變這一不良的行為，我先正面引導“一日之計在于晨”，然后提出要求早到，之后我面對同學保證：請向我學習！為此，我天天早上5：50起床，在6：00之前站在班門口。這一行為從我做班主任的第一天起，沒有改變過（請假除外）。同學們看到我的做法，都很快改正了自己的行為。

三、善于組織和管理學生

班主任必須善于組織和管理學生，我感受最深的一點。作為班主任，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個良好的班團委，各項工作就很難順利的開展下去。所以每一新學期的開始，我都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級來說吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負責；教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負責，老師作適當指導，學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。這樣以來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利的得到開展。

四、腳踏實地，開拓創(chuàng)新

俗話說“既要埋頭拉車，也要抬頭看路”，作為一名教師，也需要這種既腳踏實地，又開拓創(chuàng)新的精神。四年來，我始終保持著對黨的教育事業(yè)的無限忠誠，始終認為教師是天底下最光榮的職業(yè)，教育是人類發(fā)展史上最光輝的事業(yè)，我始終保持著謙虛認真、不驕不躁、不推拖、不抱怨的工作態(tài)度，踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)，教好我的生物課，帶好我的班級。我在平凡的崗位上做著綠葉的事業(yè)，得到了全校師生的好評。四年來，每學期都被評為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任，受到了學校領導的好評，連續(xù)兩年獲得市教育局頒發(fā)的嘉獎。

回首往事，感慨萬千，展望未來，前程似錦。在教學中，我深深體會到了“教育是一門藝術”這句話的分量。在和我可愛的學生們的接觸中，我從內(nèi)心深處愛上了“教育”這門“藝術”。每天與學生在一起，心態(tài)永遠年輕，心靈永遠純潔，心底永遠善良；每天和書本打交道，把知識和方法教給學生，雖然辛苦，卻充滿樂趣。在學校度過的每一天都讓我感到身心愉悅。在以后的工作中，我要繼續(xù)保持自己的特色和作風，懷抱對教育事業(yè)的無限忠誠，用自己的愛、自己的情，繼續(xù)在教育的征途上不斷探索、跋涉、耕耘、追求，在為人民的教育事業(yè)貢獻青春和力量的過程中，實現(xiàn)自己的人生價值！

我無悔、我高興，因為我是一個班主任、一名人民教師。2011、08、06

第二篇：司法所所長閆習武主要事跡

涇河鎮(zhèn)是寶應縣也是揚州市的北大門，素有“建筑之鄉(xiāng)”的美稱，名特產(chǎn)品“白龍牌涇河大糕”馳名大江南北，作為基層政府部門重要組成部分的司法所在全縣首批通過省規(guī)范化達標驗收，被人們譽為北門衛(wèi)士的司法所所長閆習武可謂家喻戶曉。他在平凡中展現(xiàn)出情系民眾的赤子胸懷，在實干中凈化出開拓創(chuàng)新的執(zhí)著追求，在奉獻中綻放出愛崗敬業(yè)的無限忠誠。

近5年來，他先后被揚州市政法委表彰為刑滿解矯人員安置幫教工作先進個人，連年被縣司法局評為工作先進個人，2005年，他所在的司法所被縣委、縣政府評為“群眾滿意基層站所”、被市司法局表彰為“防止民間糾紛激化工作先進集體”。

傾出濃濃情 融入萬眾心

涇河鎮(zhèn)水陸交通便利、人口流動性大、社情復雜多變。歷史上呈現(xiàn)出“四多一慢”：即民間糾紛多、治安案件多、刑事案件多、上訪事件多，經(jīng)濟發(fā)展慢?，F(xiàn)如今，“四多”現(xiàn)象得到有效扼制，且呈下降趨勢，尤其是今年以來實現(xiàn)了零上訪，經(jīng)濟發(fā)展實現(xiàn)了新的跨越，這其中固有領導的重視，社會的聯(lián)動，當然也傾注著閆習武的一片真情。

近5年來，他直接參與調(diào)處各類矛盾糾紛486起，依法調(diào)解486起，調(diào)解成功率為99%，其中，重大疑難糾紛101起，防止民間糾紛引起自殺13起，防止民間糾紛轉(zhuǎn)化為刑事案件16起，制止群體型械斗25起，1300多人次，制止群體性上訪26起，1350余人次，被群眾親切地譽為“進一家門、辦萬家事、解百姓憂”。

該鎮(zhèn)某企業(yè)老板與臨時工周某、王某等人因工傷賠償問題發(fā)生糾紛，由于涉及人數(shù)多且賠償金額大，當事人意見存在嚴重分歧，受傷的當事人一方揚言要毀廠打人，一場流血事件隨時可能爆發(fā)。閆習武得知情況后，一方面迅速向鎮(zhèn)黨委政府匯報，一方面及時趕到現(xiàn)場，制止了受傷方親友30多人到廠鬧事的過激行為。隨后多次到醫(yī)院了解傷情，征求醫(yī)生意見，同時深入當事人及其親友、鄰居和村干部詳細詢問有關情況，在充分調(diào)查取證的基礎上，說服傷者放棄不合理的要求，同時要求廠方尊重事實，依據(jù)相關法律法規(guī)承擔相應的責任，給受傷者合理賠償，配合調(diào)解工作。經(jīng)過15天的不懈努力，這起糾紛以廠方賠償受傷方50萬元而告終。

2009年4月的一天傍晚，涇河集鎮(zhèn)突然傳來“殺人啦、殺人啦”的呼叫聲，剛剛準備下班回家的閆所長聞訊后，快步趕到現(xiàn)場，只見人群中一個身材高大的村民張某揮舞著菜刀追趕村黨支部書記程某，眼見程某被逼到辦公室墻角已毫無退路，張某手舉菜刀即將砍下之時，閆所長猛沖上去將張某攔腰抱住，張某高舉的刀也重重的砍在辦公室桌上，暴跳如雷的張某發(fā)現(xiàn)沒有砍到程某，氣急敗壞的對閆所長說：“你再不放手，我連你一起砍”。對于張某的威脅，閆所長全然不顧，他一邊大聲叫程某退出辦公室，一邊緊緊的抱住張某往后拉。隨后，在場的村民一起沖上去，將張某手中的菜刀強行拿下，這時，閆所長才發(fā)現(xiàn)自己的左手不知什么時候已經(jīng)被割破，鮮血還在往下淌。但他對自己的傷勢全然不顧，馬上投入到對案情的了解。當他得知，張某與村里因承包地投標曾發(fā)生過糾紛的情況后，當晚立即向黨委政府領導匯報，次日，會同派出所干警一起召集當事人進行針對性的調(diào)解。通過整整三個小時的耐心疏導，說服教育，終于使雙方當事人達成了調(diào)節(jié)協(xié)議，從而有效地化解了這起因承包地標引發(fā)的糾紛，制止了一場血案的發(fā)生。

撫慰浪子心 朽木逢新春

刑釋解矯人員安置幫教工作是一項復雜的社會系統(tǒng)工程。努力營造一個溫暖、寬松的社會環(huán)境，使刑釋解矯人員回歸社會走向新生后增強自新的信心、勇氣和能力，是閆習武執(zhí)著的追求。5年來，該所接受的86名刑釋解矯回歸人員，社區(qū)矯正人員95名，重新犯罪率為零。

張某曾因傷害致死罪被判處有期徒刑15年，在服刑是表現(xiàn)突出，被減刑3年提前釋放。而當其重歸故里時，父母皆已過世，妻子不知去向，8歲的女兒靠村委會撫養(yǎng)，不足30平方米的房子破舊不堪。面對眼前的一切，他迷茫、怨恨、報復等心理相互交織，一時難以自拔，便產(chǎn)生了不如設法“二進宮”的念頭。閆習武知情后，主動和他促膝談心，幫助他樹立起面對生活的信心，同時，爭取鎮(zhèn)政府將其作扶貧建房戶，給予解決建房紅磚2萬塊，現(xiàn)金1000元，大米200斤，面粉2袋，建起了2間新房，又為其落實了責任田，并為其擔保貸款5000元，買了農(nóng)用三輪車，做起了小生意。

溪河路17號林某是一名解矯的吸毒人員，針對其特點，閆習武運用“關愛激勵、視同親人、細致靈活”的方法，多次與他促膝談心，發(fā)現(xiàn)他有難言之隱，經(jīng)過追問了解到，近一段時間林某原來的“毒友”經(jīng)常來找他，引誘他繼續(xù)吸毒，他徘徊在“毒癮”的邊緣。在這種情況下，閆習武果斷地向林某家人建議，讓他搬到閩清其老婆的娘家住一段時間，同時把原有的房子租賃出去。這樣既能解決林某生活上的窘境，又能使林某徹底擺脫“毒友”，這樣的方法得到全家人的一致贊同。林某騰出空房后，閆習武及時為他介紹了一個租戶，同時為他辦好了房屋租賃許可證。當林某手捧著《房屋租賃許可證》和《房屋出租治安許可證》時，感動得熱淚盈眶。俗話說：“精誠所至、金石為開”，對此他一家人都非常感謝黨和政府及社區(qū)又一次挽救了他，增強了他遠離毒品的信心和勇氣。此后，閆習武經(jīng)常與林某保持聯(lián)系，了解他的情況，現(xiàn)在林某已從困境中徹底解脫出來，再沒有發(fā)現(xiàn)他有重新吸毒的跡象，一家人生活安定。

磨法律利劍 揚科學新風

涇河鎮(zhèn)一度時期呈現(xiàn)“四多三難”：即民間糾紛多、集訪時間多、賭博迷信多、治安案件多；稅費上繳難、計劃生育難、落實政策難。他深知作為一名司法行政干警肩負的責任，通過深入村、組、戶走訪、調(diào)查、思考，他掌握了癥結(jié)之所在，主要還是在群眾的法治觀念淡薄，法律意識不強。他在“五五普法”教育全過程中，堅持突出重點，因人而宜，采取靈活多樣的宣傳形式，提高法制宣傳的效果。在廣泛宣傳的基礎上，選擇矛盾問題較突出的曹壩村進行依法治村試點，通過開展法治宣傳、村民自治、完善村規(guī)民約等途徑，促使該村的村風民風明顯好轉(zhuǎn)，受到市委、市政府的表彰，縣政府在該村專門召開現(xiàn)場會。他以點帶面推動全鎮(zhèn)依法治理的深入開展，使廣大人民群眾的法制觀念和法律意識明顯增強，集訪、群訪事件明顯減少，治安案件明顯下降，社會風氣好轉(zhuǎn)，在全社會營造了學法、守法、知法的濃烈氛圍。

第三篇：閆平生勞模事跡

勞動模范

嚴平生同志，1970年2月18日出生，漢族，山西呂梁人，現(xiàn)就職永寧煤礦機電隊刮板機工。

自參加工作以來，他一直勤于學習，向領導、同事請教，一方面在努力課本上的理論知識的同時，有訂閱了煤礦開采、煤礦機械設備方面的期刊開拓視野，提高自己的理論業(yè)務技能，為他自己所在的崗位技能奠定了堅實的理論基礎。第二方面是虛心向領導、同事學習實踐知識，并能夠下井解決實際問題，在機修廠了解配件加工、設備性能、設備維護保養(yǎng)等多方面的知識，為他在設備管理、現(xiàn)場管理方面有了長足的發(fā)展。第三方面是努力向老同志、同事學習工作做法和工作思想。

緊密結(jié)合我礦工作實際，根據(jù)皮帶專項治理的統(tǒng)一安排狠抓了皮帶機巷道的面貌治理工作：在保證皮帶運轉(zhuǎn)正常的情況下，他積極帶領職工，發(fā)揚 “特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能奉獻”的精神，知難而進，迎難而上，每班都要完成巷道清理任務。在工作中他以身作則，與職工群眾連成一家、打成一片，同甘苦，共患難。

在工作面前，他躊躇滿志，滿懷百尺竿頭更進一步的豪情，力爭在2011年書寫更加亮麗的篇章。

機電隊

2011年2月28日

簡要事跡

劉樹勤同志，1980年3月出生，漢族，山西呂梁臨縣人，現(xiàn)任永寧煤礦機電隊副隊長。

該同志是一個踏踏實實的實干型人物，在工作中認真負責，在業(yè)務上虛心學習，對工作，責任心強，顧全大局，在個人利益與榮譽上從不斤斤計較，是一個在平凡崗位上腳踏實地、做出很大貢獻的同志，是一個值得大家學習的同志。

在工作上，刻苦鉆研、兢兢業(yè)業(yè)。機電工作的一個重要特點就是需要精確，不但繁瑣且臟且累，需要有很大的耐心和勇氣，針對上述特點，他一方面虛心向老同志學習請教，吸取他們好的工作經(jīng)驗，工作上積極主動，發(fā)揮自己年輕的特點，不怕臟、不怕累，勤勤懇懇做事，踏踏實實做人；另一方面，也不墨守成規(guī)，注重加強對新技術、新方法以及理論的學習。

煤礦井下環(huán)境惡劣，工作艱苦如果稍有疏忽，就有可能造成安全隱患的發(fā)生，給煤礦帶來嚴重的損失。責任重，職工生命安全重比泰山，工作中容不得一絲馬虎；工作量大，任務緊，煤礦井下突發(fā)事件多，要求他隨時放棄休息或者休假，夜以繼日的投入工作，及時到位。為了能圓滿的完成領導交給的任務，他每天堅持下井，指導工

作，檢查工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時組織處理突發(fā)事件。讓企業(yè)主真正感 受到，不是靠僥幸，是切實把工作做到位。

他每天就是這樣起早貪黑，天不亮就起床準備班前工作，回家時，疲憊的走在路上，已是霓虹閃爍萬家燈火，工作中斤斤計較，不放過任何一絲疏漏。

煤礦企業(yè)的發(fā)展日新月異，為了掌握更多的知識，提高自己的理論和業(yè)務水平，利用業(yè)余時間參加函授學習，同時還充分把握各種學習交流的機會，新理論、新技術，從而更好地為煤礦服務。

機電隊

2011年2月28日

勞動模范

張晉生同志，1982年7月29日出生，漢族，山西陽泉俞縣人，現(xiàn)就職永寧煤礦機電隊跟班電工。

自參加工作以來，他一直勤于學習，向領導、同事請教，一方面在努力課本上的理論知識的同時，有訂閱了煤礦開采、煤礦機械設備方面的期刊開拓視野，提高自己的理論業(yè)務技能，為他們自己所在的崗位技能奠定了堅實的理論基礎。第二方面是虛心向領導、同事學習實踐知識，并能夠下井解決實際問題，在機修廠了解配件加工、設備性能、設備維護保養(yǎng)等多方面的知識，為他在設備維修方面有了長足的發(fā)展。第三方面是努力向老同志、同事學習工作做法和工作思想。在保證機電設備正常運行的情況下，他能夠發(fā)揚 “特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能奉獻”的精神，知難而進，迎難而上，在工作中他以身作則，與職工群眾連成一家、打成一片，同甘苦，共患難。在他工作期間，嚴格要求自己，能夠出色的完成領導安排的工作，更好的為永寧煤礦服務。

工作沒有終點，只有始點；沒有最好，只有更好。在以后的工作中，他將會一如既往的堅持高標準、嚴要求，講真話、辦實事，不求轟轟烈烈，唯求踏踏實實，力爭做一名企業(yè)的優(yōu)秀員工。

機電隊

2011年2月28日

第四篇：閆桂珍事跡學習心得

學習閆桂珍事跡心得體會

我在人民網(wǎng)上仔細閱讀了全國優(yōu)秀黨員事跡材料，給我印象最深的是閆桂珍老師的感人事跡。她以育人為天職，真心呵護每一位學生健康成長。

作為一名教師，閆老師除了教好書，更重要的是育好人。作為老師，她總以自己一舉一動去感染學生、影響學生，要求學生做到的，她都先做到了。要求學生早到校，她一定在七點半之前趕到教室，風雨無阻；要求學生熱愛勞動，她總是和學生一起干活，身先士卒；要求學生有愛心，她總是用心去幫助那些有困難的學生和他人，盡己所能。學生們以老師為榜樣，在她的潛移默化中學習進步，健康成長

閆老師向來對學生一視同仁，堅持做到對每一個學生不放棄，不拋棄，更不因家庭的背景或成績把學生分成三六九等。對學習比較吃力的學生，閆老師總能及時給他們鼓勵，并利用課余時間給他們補課談心，幫助學生樹立學習的信心，更加自覺地學習；對家庭特殊的學生，閆老師總要給他們多一些觀察，多一份關愛，多一些開導，使他們能夠像其他學生一樣健康成長；對紀律比較差的學生，她總能因人而異，對癥下藥，與他們談讀書、談做人、談孝心、談愛國、談理想、談責任……給他們充分的信任，讓他們做班干部，讓他們擔起責任，實現(xiàn)轉(zhuǎn)變。

在學生的眼里，她更像一位慈祥的母親，總是在學生最需要的時候，把最真切的關懷送到學生們的心窩里。天熱的時候，她給學生買西瓜解暑；學生不舒服的時候，她買營養(yǎng)品去看望；學生患病的時候，她給學生準備好常用的藥品；教室里人多，后邊的學生看不到黑板，她拿出400多元錢給學生買了30個小方凳，讓他們在過道聽課；教室里悶熱，她掏錢買電風扇供學生們?nèi)觥ψ⌒５耐獾貙W生，她經(jīng)常把他們叫到家中或領到飯店里改善伙食；對寒暑假不能回家的學生，她就把他們帶到家里吃住，照顧好他們的生活，讓家長放心。每到逢年過節(jié)，她都要給學生們煮元宵、包粽子、發(fā)月餅甚至給他們壓歲錢，這不僅僅是對學生進步的獎勵，更讓學

甘州區(qū)花寨鄉(xiāng)中心學校 曹冬梅 生感受到家的溫暖和節(jié)日的歡樂。

閆老師對學生的愛是發(fā)自內(nèi)心的，同學們對老師的尊重也是發(fā)自肺腑的。因為尊重，學生才變得更加自覺。閆老師要求，同學們要能經(jīng)得住挫折，能吃得了苦。她注意從每天的出操做起，有意識地對學生進行組織紀律和意志品質(zhì)的鍛煉，要求學生從教室到操場2分鐘內(nèi)站好隊伍，做到快、靜、齊。她是這么要求的，學生們也是這么做的，每天出操時，她的學生總能以最快的速度站好隊，整整齊齊地做操；上自習時，她的學生總是安安靜靜地學習，而她所帶的班級總能夠成為全校的標桿班級。長時間的堅持，造就了學生堅強良好的心理素質(zhì)和堅強的意志品質(zhì)。高考時，她的學生總能夠平靜地走進考場，從容應考，取得理想的成績。

向閆桂珍老師學習，就是要學習她愛崗敬業(yè)、嚴謹治學的職業(yè)情操，用高尚的人格魅力和學識魅力感染和教育學生，促進青少年學生的健康成長；學習她教書育人、奉獻社會的價值追求，帶頭發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，始終把促進學生健康成長、教育和諧發(fā)展、社會文明進步作為工作的出發(fā)點和落腳點；學習她淡泊名利、甘于奉獻的高尚品德，無怨無悔，默默耕耘，把自己的所學所長無私奉獻給全市教育事業(yè)的先進事跡。

第五篇：學習閆桂珍事跡心得體會2

學習閆桂珍事跡心得體會

當我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮、好奇?？纯催@張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清晨“老師，您早?！蹦峭傻膯柡?，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見?！苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；功利；那根粉筆畫出的是彩虹。二十一世紀呼喚著高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng)，高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng)呼喚著素質(zhì)教育，素質(zhì)教育也呼喚著高尚的師德修養(yǎng)。不錯，教師擔當著教育下一代的重任。唯有高尚的師德修養(yǎng)，才能振興教育，也才能實現(xiàn)中華民族的偉大復興。愛是教師美麗的語言，我們教師應有那顆與學生溝通的法寶——博愛之心，用愛去對待學生，影響學生，關心他們的成長。倘若我們每位教師都是“神”，我敢肯定師生關系始終是一片片晴朗的天空。

閆老師的愛心，來自真誠。每天上課，與同學們一起溫習和鞏固昨天所學內(nèi)容，是閆桂珍老師每天的必修課。3月2日，閆桂珍點名讓雒媛背誦前一天所學的古詩詞。雒媛一張口，發(fā)出了嘶啞的聲音?！霸趺?，嗓子不舒服，感冒了嗎？” 閆老師關切的詢問。雒媛默默點點頭。閆老師立即讓雒媛停止背誦，讓她坐下。接著，她又發(fā)現(xiàn)項楠精神萎靡不振。下課后，閆老師回到辦公室，從抽屜中拿出一個鼓鼓的塑料袋，里面裝著各種大大小小的藥盒和藥瓶。她拿出頭孢拉定、感冒膠囊走向教室，把藥放在雒媛、項楠手中，倒上水，親自看著他們把藥喝下去。

幾十年，閆老師像這樣給予學生的愛和溫暖，連她自己也記不清了。在閆老師看來，她認為我們當教師的責任重大，“一手牽著孩子的今天，一手牽著祖國的明天”，工作要符合兩個需要：一是符合社會的需要，二是滿足學生發(fā)展的需要。以這兩個需要去做工作，才是最成功，也是最少阻力的工作。我決心在以后的工作中要以閆桂珍老師為榜樣，象閆老師那樣，務求實效，倡導教書育人，為人師表，象閆老師那樣“樹師德、鑄師魂、正師風”，在工作中真正做到熱愛我們的教育事業(yè)，在行動中真實的愛我們的學生，多一份關愛，少一份責備，在對待自己上，多一份責任感和使命感，少一份抱怨。做一個道德高深、治學嚴謹、作風正派的教師，為學生健康成長而愛崗敬業(yè)，積極奉獻，做一個學生、社會歡迎的老師。