第一篇：工業(yè)革命材料題

兩次工業(yè)革命主題綜合材料題

一、閱讀下列材料：

材料一 1770-1861年英國(guó)煤產(chǎn)量變化圖 1870-l900年世界石油產(chǎn)量變化圖

（2）材料二中的發(fā)明創(chuàng)造分別是哪種新能源和新動(dòng)力的應(yīng)用？（2分）

電力能源和內(nèi)燃機(jī)動(dòng)力；

（3）材料三說(shuō)明在社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展的同時(shí)，出現(xiàn)了什么問(wèn)題？（1分）

環(huán)境污染；

（4）綜合上述材料，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（1分）

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力；在發(fā)展科技的時(shí)候，要注意可持續(xù)發(fā)展，不能以犧牲環(huán)境為代價(jià)來(lái)發(fā)展科技。

三、19世紀(jì)中后期，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，形成了第二次工業(yè)革命浪潮，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：（1）下圖所示交通工具是什么？其發(fā)明者是誰(shuí)？ 飛機(jī)；（2分）萊特兄弟；

材料二 在一個(gè)國(guó)家的內(nèi)地交通方面，人們從未見(jiàn)過(guò)任何革命能夠比得上英國(guó)在幾年時(shí)間內(nèi)所實(shí)現(xiàn)的那種革命。谷物、煤炭、各種貸物的運(yùn)輸，幾乎只需要以前所用的馬匹的半數(shù)。商業(yè)旅行快了一倍以上。農(nóng)業(yè)進(jìn)步與商業(yè)進(jìn)步并肩前進(jìn)。一切都呈現(xiàn)繁榮的樣子?！枴D《十八世紀(jì)產(chǎn)業(yè)革命》

材料三 英國(guó)藝術(shù)家約瑟夫〃特納畫(huà)出了汽車(chē)的速度，德國(guó)作曲家費(fèi)利克斯〃門(mén)德?tīng)査砂颜羝脑胍糇兂闪艘魳?lè)……當(dāng)那個(gè)時(shí)代最有發(fā)明才能的機(jī)械師布魯內(nèi)爾出現(xiàn)在他設(shè)計(jì)的英國(guó)橋粱的開(kāi)幕式時(shí)，樂(lè)隊(duì)演奏：“好啊！英雄來(lái)了！?！?——費(fèi)爾南德茲〃阿邁斯托《世界：一部歷史》

材料四 l931年，愛(ài)迪生逝世，全美各地同時(shí)熄燈1分鐘以示哀悼；1999年l2月26日，愛(ài)因斯坦被20世紀(jì)的最后一期《時(shí)代周刊》評(píng)選為“世紀(jì)偉人”。請(qǐng)回答：

（1）材料一中，不同時(shí)期的煤炭、石油產(chǎn)量呈現(xiàn)怎樣相同的變化？（1分）分別簡(jiǎn)析帶來(lái)這種變化的原因。

上升幅度大；煤炭用量的上升，主要是因?yàn)榈谝淮喂I(yè)革命中改良蒸汽機(jī)的廣泛應(yīng)用。石油產(chǎn)量的上升，主要是因?yàn)閮?nèi)燃機(jī)的發(fā)明和大量使用。

（2）根據(jù)材料二，列舉工業(yè)革命對(duì)英國(guó)社會(huì)的具體影響。（4分）

大大提高了生產(chǎn)力，改變了人們的生產(chǎn)和生活方式，擴(kuò)大了人們的活動(dòng)范圍，加強(qiáng)了人于人之間的交流。（3）材料三、四表達(dá)了人們對(duì)科學(xué)和科學(xué)家怎樣的思想情感？（4分）

熱愛(ài)、崇敬等感情（有理即可）。

二、閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

材料一 18世紀(jì)中期到19世紀(jì)中期，蒸汽機(jī)器引起了歐洲生產(chǎn)的革命，……英國(guó)引領(lǐng)了這一歷史發(fā)展的潮流，取得了技冠群雄、傲視全球的輝煌成果。

材料二

（2）列舉兩項(xiàng)第二次工業(yè)革命中出現(xiàn)的電器方面的重大發(fā)明。（4分）

電燈、電話、電報(bào)等（3）內(nèi)燃機(jī)是第二次工業(yè)革命中的重大發(fā)明。其廣泛使用有哪些影響？（4分）

①推動(dòng)了交通行業(yè)的發(fā)展，間接導(dǎo)致了飛機(jī)，汽車(chē)的出現(xiàn)，改變了船舶動(dòng)力來(lái)源，使船舶的航速大大提高，使全球的工業(yè)化水平又上了一個(gè)新臺(tái)階。②導(dǎo)致大量開(kāi)采石油，讓不可再生能源面臨枯竭危險(xiǎn)，廣泛使用使空氣質(zhì)量惡化，污染環(huán)境等。（兩個(gè)方面回答）

四、閱讀下列材料并回答問(wèn)題：

材料一：在我們的印象里，革命往往伴隨著刀光劍影和血雨腥風(fēng)。兩百多年前，英國(guó)卻發(fā)生了一場(chǎng)完全不同的革命。這場(chǎng)革命沒(méi)有你死我活的拼殺，而是通 過(guò)和平的變革，徹底改變了人們的生產(chǎn)和生活方式。

材料二：19世紀(jì)70年代，電力作為新能源進(jìn)入生產(chǎn)領(lǐng)域，各種新發(fā)明、新創(chuàng)造層出不窮。

材料三：蘇聯(lián)的加加林是世界上第一個(gè)飛入太空的人，美國(guó)人隨后又登上了月球，中國(guó)也在2004年成為世界上第三個(gè)掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家。

①材料一中所說(shuō)的革命是指哪一次革命？這次革命是如何改變?nèi)藗兊纳a(chǎn)和生活方式的？ ①工業(yè)革命。蒸汽機(jī)的發(fā)明改變了人們的生產(chǎn)方式，輪船、火車(chē)的發(fā)明改變了人們的生活方式。②材料二中所說(shuō)的以電為能源的新發(fā)明有哪些？ _②電燈、電話等。③材料三中所提到的技術(shù)屬于哪一次科技革命？ ③第三次科技革命。④三則材料說(shuō)明什么道理？ ④科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。

五、閱讀下列材料，回答問(wèn)題：

愛(ài)迪生和他發(fā)明的燈泡 卡爾〃本茨和他制造的汽車(chē)

材料三 自從全球涌現(xiàn)出發(fā)明和使用機(jī)器的熱潮后，煙囪、廠房、機(jī)器轟鳴聲，打破了人們恬靜的田園生活。……1827年法國(guó)數(shù)學(xué)家富利埃提出二氧化碳的排放會(huì)使大氣變暖，在他之后，瑞典學(xué)者阿倫尼烏斯提出了“溫室效應(yīng)”。請(qǐng)回答：

（l）材料一中“生產(chǎn)的革命”指什么？（1分）為什么說(shuō)“英國(guó)引領(lǐng)了這一歷史發(fā)展的潮流”？（1分）

工業(yè)革命（或第一次工業(yè)革命）；因?yàn)檫@次工業(yè)革命首先在英國(guó)發(fā)生；

材料一 美國(guó)華裔能源部長(zhǎng)朱棣文曾說(shuō)：“第一次工業(yè)革命讓人類(lèi)擺脫勞力與使用牛馬等動(dòng)物幫忙的生活，但成本卻帶來(lái)讓人類(lèi)暴露在二氧化碳的污染下。下次工業(yè)革命將會(huì)使人類(lèi)在享受便利能源之余，對(duì)于環(huán)境的污染也會(huì)相對(duì)減少?！?/p>

材料二 主要資本主義國(guó)家占世界工業(yè)生產(chǎn)總值的比重(％)

材料三（美國(guó)）僅1865年至1900年，被正式批準(zhǔn)登記的發(fā)明專(zhuān)利就達(dá)到了64萬(wàn)多種??為促進(jìn)科學(xué)和實(shí)用技藝的普及，對(duì)作家和發(fā)明家的著作和發(fā)明，在一定期限內(nèi)給予專(zhuān)利權(quán)的保障??美國(guó)人第一次把專(zhuān)利權(quán)寫(xiě)入了憲法，用國(guó)家的根本大法來(lái)保護(hù)發(fā)明創(chuàng)造?！浴洞髧?guó)崛起》解說(shuō)詞

材料四 科技方面，英國(guó)工業(yè)界滿足于第一次工業(yè)革命的成就，坐享其成的思想日趨嚴(yán)重??在新技術(shù)成果應(yīng)用方面英國(guó)日趨落后。政府在科技投入方面也存在諸多問(wèn)題，經(jīng)費(fèi)少，實(shí)驗(yàn)設(shè)備不足，管理混亂，科技人員地位低和待遇差成為普遍現(xiàn)象。

——《世界通史》 請(qǐng)回答：

（1）材料一中 “讓人類(lèi)擺脫勞力與使用牛馬等動(dòng)物幫忙的生活”的重大發(fā)明是什么？“讓人類(lèi)暴露在二氧化碳的污染下”的能源是什么？“下次工業(yè)革命”中的“便利能源”是指什么？（3分）

蒸汽機(jī)

煤炭

電力

（2）根據(jù)材料二回答，1870年英國(guó)成為頭號(hào)工業(yè)國(guó)家的主要原因是什么？（1分）1913年美國(guó)在世界工業(yè)生產(chǎn)總值中所占的比重超過(guò)英國(guó)，結(jié)合材料三及所學(xué)知識(shí)，分析發(fā)生這種變化的原因。（2分）英國(guó)率先完成工業(yè)革命（1分）

原因：①美國(guó)重視和保護(hù)發(fā)明創(chuàng)造、鼓勵(lì)創(chuàng)新。（或第二次工業(yè)革命中，美國(guó)重視并采用最新的技術(shù)，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。1分）②美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)（南北戰(zhàn)爭(zhēng)）廢除了奴隸制度，掃除了資本主義發(fā)展的又一大障礙，維護(hù)了國(guó)家的統(tǒng)一與穩(wěn)定，為以后經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件。

（3）根據(jù)材料四，概括導(dǎo)致英國(guó)經(jīng)濟(jì)地位衰落在科技方面的原因。（1分）

英國(guó)滿足現(xiàn)狀，坐享其成，不重視技術(shù)創(chuàng)新和應(yīng)用，科技投入少等。

（4）從美英兩國(guó)經(jīng)濟(jì)地位興衰的對(duì)比中，你獲得什么認(rèn)識(shí)？（1分）

啟示：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力；科學(xué)進(jìn)步、技術(shù)創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家崛起并永葆競(jìng)爭(zhēng)力的核心動(dòng)力和不竭之源；要保護(hù)發(fā)明創(chuàng)造；激發(fā)科研人員的積極性和創(chuàng)造性；要加大對(duì)科技的投入。（答任意一點(diǎn)，意思相近即可。

六、閱讀下列材料：

材料一：在近代??機(jī)械的進(jìn)步不再是碰巧的、偶然的，而成為有系統(tǒng)的、漸增的。我們知道，我們將制造出越來(lái)越完善的機(jī)器；這一點(diǎn)，是以前的人們所未曾認(rèn)識(shí)到的?！久馈课譅柼亍だ钇章骸兜赖滦蛘摗?/p>

材料二：天空被煙霧籠罩，臉色蒼白的人匆匆穿行于烏煙瘴氣之中，連外國(guó)游客都為此感到擔(dān)憂。但是，英國(guó)控制著100萬(wàn)匹馬力的蒸汽機(jī)，依靠1700多萬(wàn)枚機(jī)械化紡錘，每年生產(chǎn)出200萬(wàn)碼棉布，挖掘了數(shù)量達(dá)5000萬(wàn)噸的原煤??英國(guó)的棉布消費(fèi)量是美國(guó)的兩倍，法國(guó)的四倍，它生產(chǎn)的生鐵占世界發(fā)達(dá)地區(qū)生鐵總產(chǎn)量的一半以上。??英國(guó)實(shí)際上已成為“世界工廠”。

霍布斯鮑姆《革命的時(shí)代：1789——1848》 請(qǐng)回答：

(1)近代史上第一臺(tái)真正意義的機(jī)器是什么？（1分）它的發(fā)明和使用標(biāo)志著一場(chǎng)革命的開(kāi)始，依據(jù)材料一，說(shuō)說(shuō)這場(chǎng)革命的基本特征。（1分）

珍妮機(jī)（珍妮紡紗機(jī)）機(jī)器生產(chǎn)代替手工勞動(dòng)

(2)材料二中大量原煤的挖掘與這場(chǎng)革命中的哪項(xiàng)發(fā)明有關(guān)？（1分）它對(duì)人類(lèi)社會(huì)進(jìn)程有何影響？（1分）這項(xiàng)發(fā)明也帶來(lái)了交通領(lǐng)域的變革，請(qǐng)舉例說(shuō)明。（1分）

瓦特蒸汽機(jī)（瓦特改良蒸汽機(jī)）（1分）；把人類(lèi)帶進(jìn)蒸汽時(shí)代（1分）；火車(chē)（蒸汽機(jī)車(chē)）或汽船（蒸汽輪船）

(3)依據(jù)材料二，談?wù)勥@場(chǎng)革命帶來(lái)的影響。（2分）

創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力，人類(lèi)社會(huì)進(jìn)入蒸汽時(shí)代，19世紀(jì)的英國(guó)成為“世界工廠”（1分）；造成了環(huán)境污染等問(wèn)題

七、在人類(lèi)現(xiàn)代化的進(jìn)程中，世界性大國(guó)發(fā)揮著重要作用，深刻影響著世界歷史的進(jìn)程。

材料一：英國(guó)的制度框架為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)提供了一個(gè)適宜的環(huán)境??英國(guó)建立了一個(gè)合適的制度，這個(gè)制度保證讓社會(huì)??最大程度發(fā)揮創(chuàng)造力；18世紀(jì)60年代織布工哈格里夫斯發(fā)明了種稱為“珍妮 機(jī)”的紡紗機(jī)，1785年后，瓦特改進(jìn)的蒸汽機(jī)首先在紡織部門(mén)使用。

（1）根據(jù)材料一，從政治、經(jīng)濟(jì)兩方面概括英國(guó)成為世界大國(guó)的基本因素。（4分）

英國(guó)比較早完成資產(chǎn)階級(jí)革命（或建立 資本主義制度，或確立君主立憲制）（2分）率先完成工業(yè)革命

材料二：

圖一

圖二

（2）圖一中的人物被美國(guó)人稱為“國(guó)父”，圖二是19世紀(jì)60年代與之其名的總統(tǒng)，他們分別是誰(shuí)？（2分）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明他們對(duì)美國(guó)歷史的發(fā)展共同的作用（1分）

華盛頓（1分），林肯（1分）；推動(dòng)美國(guó)資本主義的發(fā)展

材料三：1871年明治政府設(shè)立文部省，隨后派人到歐美考察教育。考察團(tuán)回國(guó)后，明治政府決定推行全民教育政策，逐漸在全國(guó)建立小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)和工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)等實(shí)業(yè)學(xué)校及師范學(xué)校、業(yè)余學(xué)校等，重點(diǎn)普及小學(xué)教育，搞好師范教育。創(chuàng)辦東京大學(xué)，設(shè)立法、理、文、醫(yī)等學(xué)部，成為當(dāng)時(shí)輸入近代科學(xué)，培養(yǎng)造就科學(xué)技術(shù)人員的中心。為學(xué)習(xí)歐美科技，還高薪聘請(qǐng)外籍教師。

明治政府各部門(mén)中，文部省經(jīng)費(fèi)開(kāi)支最多，政府逐步加大對(duì)教育經(jīng)費(fèi)的撥款，不惜重金建設(shè)學(xué)校?！跛沟轮骶帯冻踔袣v史教師用書(shū)》

（3）根據(jù)材料三，概述明治政府文化教育的主要措施。（2分）你認(rèn)為這些措施對(duì)促進(jìn)日本發(fā)展有什么作用？（1分）

推行全民教育政策；加大政府教育經(jīng)費(fèi)投入；建立各級(jí)各類(lèi)學(xué)校；輸入歐美科技和人才。（答對(duì)其一得1分，最高不超過(guò)2分。）有利于提高國(guó)民素質(zhì)；有利于培養(yǎng)各種人才；有利于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展；有利于向歐美等先進(jìn)國(guó)家學(xué)習(xí)。

（4）綜上所述，大國(guó)崛起的歷程，對(duì)我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)有何啟示？（2分）

建立起適合本國(guó)國(guó)情的政治經(jīng)濟(jì)制度、維護(hù)國(guó)家獨(dú)立和統(tǒng)一、重視科學(xué)和教育、善于學(xué)習(xí)

八、科技創(chuàng)新推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，誰(shuí)能夠抓住科技革命的機(jī)遇，誰(shuí)就能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中把握先機(jī)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的飛躍發(fā)展。某中學(xué)初三(5)班準(zhǔn)備開(kāi)展“探尋科技文明的足跡，勇攀科學(xué)技術(shù)的高峰”為主題的班會(huì)，請(qǐng)你參與。

【開(kāi)啟工業(yè)之門(mén)】 材料一 英國(guó)在成為大國(guó)的過(guò)程中，戲劇家莎士比正的作品提升了英國(guó)的人文精神，科學(xué)家牛頓的力學(xué)定律開(kāi)啟了英國(guó)工業(yè)革命的大門(mén)。??瓦特，他們的名字，十分醒目地寫(xiě)在英國(guó)走過(guò)的大國(guó)之路上?！具M(jìn)入高科技時(shí)代】

材料二 三次科技革命，極大地促進(jìn)了人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步，改變了人類(lèi)生產(chǎn)、生活方式，人與人之間的時(shí)空距離不斷縮短，整個(gè)世界緊縮成一個(gè)“村落”。【反思過(guò)去歲月】

材料三 工業(yè)化之后，倫敦的工廠如雨后春筍，高大的煙囪林立，處處濃煙滾滾，能見(jiàn)度極低。??（其他城市）正如恩格斯說(shuō)的，“凡是可以用來(lái)形容倫敦的也可以用來(lái)形容曼徹斯特、伯明翰、利茲，形容所有的大城市”。在19世紀(jì)后期的英國(guó)，呼吸系統(tǒng)的疾病，特別是肺結(jié)核、支氣管炎、肺炎和氣喘等，已成為非常嚴(yán)重的公共健康問(wèn)題。??1873年、1880年和1892年，倫敦相繼發(fā)生由燃煤造成的毒霧事件，先后奪去了1800人的生命?！费┣墼凇董h(huán)境史學(xué)與環(huán)境問(wèn)題》

材料四 各國(guó)溫室氣體的相對(duì)排放量為：美國(guó)30.3%．歐洲27.7%．俄羅斯13.7%??

材料三：見(jiàn)下圖(1851年第一屆世博會(huì)中的英國(guó)陳列館)

【以史為鑒促發(fā)展】

(4)通過(guò)上述探究活動(dòng)，從人類(lèi)歷史發(fā)展的角度談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。請(qǐng)回答：

(1)依據(jù)材料一，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出瓦特在英國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的突出貢獻(xiàn)。（1分）

貢獻(xiàn)：瓦特改良蒸汽機(jī)，為機(jī)器的普及和發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。

(2)請(qǐng)以第一、二、三次科技革命的成果各一例，論證材料二所表達(dá)的觀點(diǎn)。（3分）

第一次：火車(chē)、輪船；第二次：汽車(chē)、飛機(jī)、電話、電報(bào)、電影等；第三次：移動(dòng)電話、互聯(lián)網(wǎng)等。（各舉一例即可

(3)依據(jù)材料三、四，分析工業(yè)革命的影響。（1分）

環(huán)境污染、公共健康問(wèn)題突出。（任意答1點(diǎn)即可

(4)通過(guò)上述探究活動(dòng)，從人類(lèi)歷史發(fā)展的角度談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（1分）

科技進(jìn)步，促進(jìn)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展，總結(jié)工業(yè)化發(fā)展過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)；進(jìn)一步提高科技水平，促進(jìn)人類(lèi)社會(huì)文明進(jìn)步，采取有效措施保護(hù)環(huán)境，使人類(lèi)社會(huì)與自然和諧相處。（1分）

九、閱讀下列材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成問(wèn)題

材料一

(1)據(jù)《廣州日?qǐng)?bào)》消息：來(lái)自劍橋大學(xué)贈(zèng)送的一株“牛頓蘋(píng)果樹(shù)”移植將在汕頭大學(xué)扎根??這與材料一中的哪一個(gè)科學(xué)巨匠相關(guān)？(寫(xiě)出序號(hào)，1分)，其重大的科研成就有哪些？(至少列舉兩項(xiàng)，2分)圖A，發(fā)現(xiàn)了“萬(wàn)有引力”，創(chuàng)建數(shù)學(xué)微積分，力學(xué)三定律(寫(xiě)出兩點(diǎn)即可)

(2)材料二中“查理的斷首”是指哪件事情？“王在議會(huì)，法為習(xí)慣”體現(xiàn)出英國(guó)確立了怎樣的資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治？(2分)

國(guó)王查理一世被處死，君主立憲的資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治

(3)依據(jù)材料三，指出當(dāng)時(shí)在英國(guó)陳列館中 “這些神奇的機(jī)器”使用的動(dòng)力機(jī)器是什么？這種動(dòng)力機(jī)器的發(fā)明給人類(lèi)帶來(lái)了什么影響？(2分)

改良蒸汽機(jī)，人類(lèi)進(jìn)入了“蒸汽時(shí)代”

(4)在當(dāng)時(shí)，各國(guó)要把世博會(huì)展品運(yùn)往展覽地可使用哪些最為先進(jìn)的交通工具？(2分)汽船和火車(chē)

(5)綜合以上材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，試分析19世紀(jì)中期英國(guó)成為資本主義工業(yè)強(qiáng)國(guó)的原因(2分)，由此得到哪些啟示？(1分)

原因:政治上，進(jìn)行了資產(chǎn)階級(jí)革命，經(jīng)濟(jì)，率先進(jìn)行并完成了工業(yè)革命，成為世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)。(2分)啟示：注重制度的完善和創(chuàng)新、重視科技發(fā)展和創(chuàng)新(1分)

十、“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，是鄧小平科技思想的精髓。讓我們沿著科技的發(fā)展軌跡，結(jié)合三次工業(yè)（科技）革命的有關(guān)史實(shí)完成下面的探究任務(wù)?！局R(shí)再現(xiàn)】

（1）第一次工業(yè)革命期間把科學(xué)技術(shù)和工業(yè)生產(chǎn)結(jié)合后在動(dòng)力方面的重要發(fā)明成果是什么？有何重大意義？（2分）

成果：改良蒸汽機(jī)的發(fā)明。（1分）意義：人類(lèi)進(jìn)入了“蒸汽時(shí)代”。

（2）三次科技革命中，得到發(fā)展或大規(guī)模利用的新能源有哪些？（各舉一例）（3分）

能源：煤炭；電力、石油；原子能、太陽(yáng)能等?！灸芰μ嵘?/p>

（3）第三次科技革命在科學(xué)技術(shù)各個(gè)領(lǐng)域的相互關(guān)系方面取得了重大突破，請(qǐng)結(jié)合有關(guān)史實(shí)加以說(shuō)明。

關(guān)系：各領(lǐng)域相互滲透（或相互促進(jìn)）。（1分）史實(shí)：電子計(jì)算機(jī)的使用、新材料和火箭技術(shù)是空間技術(shù)的基礎(chǔ)，空間開(kāi)發(fā)又服務(wù)于海洋開(kāi)發(fā)和生物工程，也促進(jìn)了計(jì)算機(jī)的更新?lián)Q代?！練v史感悟】

（4）科技改善了我們的生活，但也帶來(lái)很多負(fù)面影響，這說(shuō)明了什么道理？（1分）

科技是一柄雙刃劍。

材料二 人民為自由而戰(zhàn)，尋求真正的解放。女王的榮光，查理的斷首，都鐫刻著“王在議會(huì)，法為習(xí)慣”的字樣。

第二篇：歷史專(zhuān)門(mén)：工業(yè)革命材料題

1、閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。（6分）

材料一 無(wú)論就其深度還是廣度而言，第二次工業(yè)革命都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)第一次工業(yè)革命。就深度而言，第二次工業(yè)革命是19世紀(jì)的電磁學(xué)和熱力學(xué)這兩門(mén)新興科學(xué)物化的技術(shù)成果；就廣度而言，第二次工業(yè)革命遍及一切與功、電、磁、熱、光相關(guān)的技術(shù)領(lǐng)域。時(shí)至今日人們?nèi)匀粫r(shí)時(shí)刻刻地直接感受著它所帶來(lái)的恩惠。材料二 19世紀(jì)后期，英國(guó)的有錢(qián)人以坐汽船瀏覽倫敦的泰晤士河為時(shí)尚。河中有許多巨大的蒸汽輪船，正發(fā)出嗆人的濃煙，岸邊工廠排放的污水，使河水變得渾濁不堪。（1）第二次工業(yè)革命發(fā)生于何時(shí)？這次工業(yè)革命的顯著特點(diǎn)是什么？

（2）根據(jù)材料一，指出第二次工業(yè)革命就其深度與廣度而言超過(guò)第一次工業(yè)革命的具體表現(xiàn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)和日常生活，舉出二例說(shuō)明人們今天仍然享受著第二次工業(yè)革命給我們帶來(lái)的“恩惠”。（3）材料二給我們提出了什么問(wèn)題？你對(duì)這個(gè)問(wèn)題有什么思考？ 答案：

⑴ 19世紀(jì)70年代；（2分）電力的廣泛使用。（2分）

⑵ 深度：第二次工業(yè)革命是19世紀(jì)的電磁學(xué)和熱力學(xué)這兩門(mén)新興科學(xué)物化的技術(shù)成果。（2分）廣度：第二次工業(yè)革命遍及一切與功、電、磁、熱、光相關(guān)的技術(shù)領(lǐng)域。（2分）

舉例：如電燈、汽車(chē)（學(xué)生舉例只要切合題意即可適當(dāng)?shù)梅郑?。?分）電燈和汽車(chē)在今天的生活中仍給我們帶來(lái)光明和交通的便捷。（2分）

⑶ 技術(shù)進(jìn)步與環(huán)境惡化問(wèn)題。（1分）

思考：使用先進(jìn)技術(shù)不能以犧牲環(huán)境為代價(jià)，發(fā)展經(jīng)濟(jì)應(yīng)與環(huán)境保護(hù)同步進(jìn)行，要走可持續(xù)發(fā)展的道路（只要切合題意即可給分）。（1分）

2、在世界近現(xiàn)代史上，有過(guò)三次科技革命，科技革命推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。直到今天，我們?nèi)栽谙硎苤萍妓鶐?lái)的成果，感受著科學(xué)技術(shù)在推動(dòng)歷史發(fā)展過(guò)程中神奇而巨大的力量。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）三次工業(yè)革命相繼把人類(lèi)歷史帶入了什么時(shí)代？你能分別說(shuō)出它們都有哪些成就嗎？（各舉2例）（2）這些成就在提高人們生活質(zhì)量的同時(shí)又給人類(lèi)帶來(lái)了哪些負(fù)面影響？（3）請(qǐng)你談?wù)勅绾螐淖陨碜銎鸨M量減少這些負(fù)面影響？

答案：（1）第一次科技革命使人類(lèi)進(jìn)入“蒸汽時(shí)代”。成果有火車(chē)、汽船、珍妮機(jī)等。第二次科技革命使人類(lèi)進(jìn)入“電氣時(shí)代”。成果有汽車(chē)、飛機(jī)、電話等。第三次科技革命使人類(lèi)進(jìn)入“信息化時(shí)代”。成果有原子能、電子計(jì)算機(jī)、基因工程等。

（2）如空氣污染、交通堵塞，資源過(guò)度開(kāi)采等。

（3）樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的思想；形成合理利用資源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)；從身邊小事做起，使用環(huán)保產(chǎn)品，進(jìn)行垃圾分類(lèi)處理等。3．閱讀下列材料并回答問(wèn)題。

打破藩界，重劃全國(guó)行政區(qū)。全國(guó)劃為三府七十二縣，由中央政府任命府、縣知事管理，完全取消大名的封建領(lǐng)主權(quán)。大名離開(kāi)藩國(guó)，遷居?xùn)|京，從國(guó)家領(lǐng)取俸祿。

（1）上述材料反映了哪一重大歷史事件？（2分）反映的是哪方面的舉措？（2分）

（2）除上述內(nèi)容外，這一歷史事件還有哪些內(nèi)容？（舉一例）（2分）

（3）從促進(jìn)國(guó)家發(fā)展來(lái)看，這一重大歷史事件對(duì)中國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)有何啟示？（4分）（1）日本明治維新。政治方面，“廢藩置縣”，加強(qiáng)中央集權(quán)。

（2）經(jīng)濟(jì)方面：允許土地買(mǎi)賣(mài)，引進(jìn)西方技術(shù)，鼓勵(lì)發(fā)展近代工業(yè)。社會(huì)生活方面：提倡“文明開(kāi)化”即向歐美學(xué)習(xí)，努力發(fā)展教育。

（3）我們進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要堅(jiān)持改革開(kāi)放，學(xué)習(xí)外國(guó)先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)；實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，重視教育，培養(yǎng)人才；發(fā)展經(jīng)濟(jì)等。4．閱讀下列材料并回答問(wèn)題。

材料一： 第一次工業(yè)革命的主角——蒸汽機(jī)，是經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)相結(jié)合的產(chǎn)物。科學(xué)對(duì)工業(yè)革命的發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。

材料二： ??在電力的運(yùn)用上，電報(bào)、電話、電燈、電梯、電影放映機(jī)等新興電器相繼問(wèn)世，電報(bào)電話公司．電影公司等企業(yè)紛紛建立。

（1）依據(jù)材料一，指出第一次工業(yè)革命的標(biāo)志是什么。（2分）

（2）材料二中的電報(bào)、電話等新興電器是哪次科技革命的成就？（2分）

（3）兩次工業(yè)革命都出現(xiàn)了新能源，促使資本主義世界生產(chǎn)力的迅速發(fā)展，把人類(lèi)帶入了兩個(gè)新時(shí)代，這兩個(gè)新時(shí)代分別是什么？（4分）

（4）學(xué)習(xí)了兩次工業(yè)革命的歷史以后，你有何感想？（2分）

一戰(zhàn)啟示：世界大戰(zhàn)的發(fā)生是整個(gè)人類(lèi)的悲劇，一切非正義的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)都是對(duì)人類(lèi)社會(huì)犯下的罪行；維護(hù)世界和平，避免戰(zhàn)爭(zhēng)是人類(lèi)社會(huì)每個(gè)公民的職責(zé)和義務(wù)。

第三篇：第一次工業(yè)革命

公開(kāi)課

7課

秦雁

遵義縣第二中學(xué)

第 第一次工業(yè)革命

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與能力：了解或掌握英國(guó)工業(yè)革命的條件和重要發(fā)明及進(jìn)程，掌握工業(yè)革命的影響。分析工業(yè)革命首先發(fā)生在英國(guó)的條件和工業(yè)革命的影響，領(lǐng)會(huì)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑之間的辯證關(guān)系；分析工業(yè)革命對(duì)世界市場(chǎng)發(fā)展的影響，提高材料解析能力；分析世界市場(chǎng)基本形成的影響，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義分析歷史事件的能力。

2.過(guò)程與方法：?jiǎn)l(fā)式談話法，問(wèn)題探究法：層層設(shè)疑，環(huán)環(huán)相扣，由淺入深地理解知識(shí)。聯(lián)系比較法：構(gòu)建知識(shí)體系，突出事物特點(diǎn)。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：懂得科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，使學(xué)生尊重科學(xué),熱愛(ài)科學(xué)；3.正確認(rèn)識(shí)工業(yè)文明的成就與代價(jià)，幫助學(xué)生形成正確價(jià)值觀；聯(lián)系中國(guó)歷史深刻理解科技興國(guó)，深化改革的必要性。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：英國(guó)工業(yè)革命產(chǎn)生的原因、工業(yè)革命的主要成就和影響。2.難點(diǎn)：工業(yè)革命對(duì)資本主義世界市場(chǎng)發(fā)展的影響。3.課時(shí)安排：1課時(shí)

4.教具準(zhǔn)備： 多媒體課件以及相應(yīng)教學(xué)資料。

三、教學(xué)設(shè)計(jì) 視頻導(dǎo)入

師：先請(qǐng)大家看《英國(guó)工業(yè)革命》視頻，然后概述它講了哪些內(nèi)容。學(xué)生回答后，老師總結(jié)。（多媒體本課教學(xué)的主要內(nèi)容和程序）

新課教學(xué)

一、英國(guó)工業(yè)革命產(chǎn)生的條件

師：閱讀教材第一自然段結(jié)合視頻材料和歷史縱橫，歸納工業(yè)革命首先產(chǎn)生英國(guó)的條件，并說(shuō)出這些條件是如何獲得的？

資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治在英國(guó)的確立，一方面，掃除了英國(guó)資本主義發(fā)展的障礙，促使英國(guó)資本主義迅速發(fā)展，工業(yè)革命就是資本主義生產(chǎn)力迅速發(fā)展的產(chǎn)物；另一方面，資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治在英國(guó)確立后，也必須發(fā)展資本主義的生產(chǎn)力才能鞏固自己的統(tǒng)治基礎(chǔ)，所以，在英國(guó)發(fā)展資本主義經(jīng)濟(jì)所需要的一切條件都因?yàn)橛辛速Y產(chǎn)階級(jí)的政權(quán)而得到了保證。因此，資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治在英國(guó)的確立，既是迅速發(fā)展資本主義的前提，也是英國(guó)工業(yè)革命的前提。英國(guó)社會(huì)的穩(wěn)定，也為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展創(chuàng)造了有利的條件。雄厚的資金，豐富的資源，充足的勞動(dòng)力，手工工場(chǎng)生產(chǎn)技術(shù)的不斷積累，日益擴(kuò)大的海外市場(chǎng)既是工業(yè)革命進(jìn)行的條件，也是資本主義發(fā)展的因素。那么這五個(gè)條件到底是如何獲取的呢？

師：英國(guó)為“日不落”的殖民帝國(guó)，廣闊的殖民地為資本主義的發(fā)展提供了廣闊的海外市場(chǎng)，豐富的原料，殖民掠奪也積累了雄厚的資金。血腥的圈地運(yùn)動(dòng)迫使廣大農(nóng)民離開(kāi)土地，為工業(yè)提供了勞動(dòng)力，也擴(kuò)大了國(guó)內(nèi)市場(chǎng)；同時(shí)形成了大片土地，便于采用新技術(shù)，促進(jìn)農(nóng)牧業(yè)的發(fā)展，為工業(yè)提供大量原料，也積累了資金。這兩個(gè)前提，五個(gè)條件是不光是分析工業(yè)革命開(kāi)展的因素，同時(shí)也是今后分析資本主義發(fā)展的金鑰匙。不管是分析資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)迅速的原因，還是緩慢的原因都從這些因素入手就能做出準(zhǔn)確全面的分析。

問(wèn)：哪個(gè)因素是促使工業(yè)革命產(chǎn)生的直接原因呢？（學(xué)生如果答不出來(lái)，就多媒體顯示《共產(chǎn)黨宣言》中的材料來(lái)幫助學(xué)生理解。《共產(chǎn)黨宣言》中寫(xiě)道：“市場(chǎng)總是在擴(kuò)大，需求總是在增加，工場(chǎng)手工業(yè)再也不能滿足這種需求了，于是蒸汽和機(jī)器就引起了工業(yè)中的革命?！保┥鸷髱熣f(shuō)：英國(guó)通過(guò)殖民擴(kuò)張成為“日不落”殖民帝國(guó)，海外市場(chǎng)的不斷擴(kuò)大，產(chǎn)品供不應(yīng)求，工場(chǎng)手工業(yè)不能滿足市場(chǎng)的需要，促使人們進(jìn)行技術(shù)革新，提高生產(chǎn)率，用機(jī)器生產(chǎn)代替手工勞動(dòng)，工業(yè)革命應(yīng)運(yùn)而生。

二、工業(yè)革命時(shí)期的重要發(fā)明和革新創(chuàng)造

師：工業(yè)革命首先從棉紡織業(yè)開(kāi)始，后來(lái)冶金、采煤等其他領(lǐng)域也紛紛出現(xiàn)了發(fā)明和使用機(jī)器的高潮。工業(yè)革命時(shí)期的重要發(fā)明和革新創(chuàng)造有哪些呢？

1733年英國(guó)人凱伊發(fā)明了飛梭，大大提高了織布的速度，棉紗供不應(yīng)求，人們開(kāi)始想方設(shè)法提高紗產(chǎn)量，1765年哈格里夫斯發(fā)明了一次能紡出很多根線的珍妮紡織機(jī)，成為工業(yè)革命開(kāi)始的標(biāo)志，后來(lái)在紡織領(lǐng)域又相繼有了一系列的發(fā)明創(chuàng)造，1769年阿克萊特發(fā)明了水力紡紗機(jī)，1779年克隆普頓發(fā)明騾機(jī)，1785年卡特萊特發(fā)明水力織布機(jī)，同年瓦特又改良了蒸汽機(jī)，瓦特蒸汽機(jī)是一個(gè)在工業(yè)革命中具有里程碑意義的發(fā)明。請(qǐng)大家閱讀教材思考：瓦特蒸汽機(jī)相對(duì)紡織領(lǐng)域的主要發(fā)明有什么優(yōu)點(diǎn)？它的出現(xiàn)的有何重大意義？

生答后師說(shuō)：水力動(dòng)力要求水資源豐富，高山峽谷落差大，且受枯水季節(jié)限制。蒸汽機(jī)是將熱能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，擺脫了自然條件限制，能廣泛使用。從此，工業(yè)分布由分散走向集中，而且動(dòng)力強(qiáng)大，大大推動(dòng)了機(jī)器的發(fā)明和使用，將人類(lèi)推入蒸汽時(shí)代。

蒸汽機(jī)的廣泛應(yīng)用極大地提高了生產(chǎn)力。產(chǎn)品的猛增和原料的需求，對(duì)交通運(yùn)輸?shù)母镄绿嵘狭巳粘獭?807年美國(guó)的富爾頓發(fā)明了輪船，1814年英國(guó)的史蒂芬孫發(fā)明了蒸汽機(jī)車(chē)，大大改變了交通運(yùn)輸條件，世界各地間的聯(lián)系更為便捷。檢測(cè)一下工業(yè)革命主要成就的掌握情況。請(qǐng)說(shuō)出內(nèi)容項(xiàng)中主要發(fā)明的名稱。再看國(guó)別項(xiàng)，有什么特點(diǎn)呢？生答后老師說(shuō)：工業(yè)革命的重要成果主要來(lái)源英國(guó)，幾乎沒(méi)有突破一國(guó)范圍，這是第一次工業(yè)革命的一個(gè)重要的特點(diǎn)。

三、工業(yè)革命的影響和世界市場(chǎng)的基本形成

1、簡(jiǎn)述英國(guó)工業(yè)革命的擴(kuò)展情況和完成時(shí)間。

2、結(jié)合補(bǔ)充材料一，歸納工業(yè)革命的影響。(提示從技術(shù)革命和社會(huì)革命兩方面考慮)材料一 《共產(chǎn)黨宣言》中寫(xiě)道：“ 資產(chǎn)階級(jí)在它不到一百年的階級(jí)統(tǒng)治中所創(chuàng)造的生產(chǎn)力，比過(guò)去一切世代創(chuàng)造的全部生產(chǎn)力還要多，還要大。”

3、結(jié)合補(bǔ)充材料二，思考為什么說(shuō)工業(yè)革命促成了世界市場(chǎng)的基本形成？世界市場(chǎng)的基本形成有哪些影響？

材料二 第一次工業(yè)革命“首次開(kāi)創(chuàng)了世界歷史”，它所帶來(lái)的機(jī)器大工業(yè)為把國(guó)際交流推向全球提供了必要的條件，為全球各地區(qū)、各國(guó)和各民族的溝通和未來(lái)全球一體化奠定了初步的基礎(chǔ)。蒸汽機(jī)的發(fā)明，汽船的航運(yùn)，鐵路的暢通，是國(guó)家間民族間交流所不可或缺的基本技術(shù)條件。更為重要的是，它為國(guó)際交流提供了經(jīng)濟(jì)前提。隨著機(jī)器大生產(chǎn)取代手工勞動(dòng)，資本主義商品經(jīng)濟(jì)獲得迅猛發(fā)展，廉價(jià)的、新奇的、優(yōu)質(zhì)的商品成為打開(kāi)別國(guó)門(mén)戶，換回工業(yè)原料的利炮，由此初步形成了世界市場(chǎng)。

老師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上逐題歸納總結(jié)。（工業(yè)革命的擴(kuò)展情況.、工業(yè)革命的影響.）

問(wèn)：世界市場(chǎng)是如何逐步形成的呢？（引導(dǎo)學(xué)生回憶世界市場(chǎng)產(chǎn)生發(fā)展情況）新航路開(kāi)辟后，以西歐為中心的世界市場(chǎng)的雛形開(kāi)始出現(xiàn)，西方列強(qiáng)的殖民擴(kuò)張進(jìn)一步拓展了世界市場(chǎng)，19世紀(jì)中后期，工業(yè)革命促成了世界市場(chǎng)的基本形成，第二次工業(yè)革命后，世界市場(chǎng)進(jìn)一步發(fā)展。

探討工業(yè)革命促成了世界市場(chǎng)基本形成的原因時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從生產(chǎn)力發(fā)展的必需性，殖民擴(kuò)張實(shí)力增強(qiáng)，新交通工具出現(xiàn)，工業(yè)品強(qiáng)大的攻擊性等方面考慮。在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上老師歸納原因：機(jī)器大工業(yè)生產(chǎn)急需拓展世界市場(chǎng)；實(shí)力空前增強(qiáng)，大肆擴(kuò)張，在世界各地建立殖民地或半殖民地；新交通工具出現(xiàn)密切了世界的聯(lián)系；價(jià)廉物美的商品成為打開(kāi)別國(guó)門(mén)戶，換回工業(yè)品的利炮。世界市場(chǎng)的基本形成的影響，要強(qiáng)調(diào)從對(duì)殖民國(guó)家，殖民地國(guó)家和世界聯(lián)系影響三方面考慮。在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上總結(jié)：資本主義國(guó)家攫取利益，促進(jìn)資本主義發(fā)展；給殖民地半殖民地人民帶來(lái)了災(zāi)難，破壞了落后的社會(huì)制度，客觀上也傳播了先進(jìn)的思想和生產(chǎn)方式，有利于社會(huì)進(jìn)步；進(jìn)一步加強(qiáng)了世界各地聯(lián)系。師生共同得出結(jié)論：分析事件影響，應(yīng)從作用的多個(gè)對(duì)象考慮。就某一對(duì)象也不能一言概之，應(yīng)一分為二的分析，如對(duì)殖民地而言既要看到破壞性，也要指出建設(shè)性。

四、本課總結(jié)：機(jī)器生產(chǎn)代替手工勞動(dòng)的工業(yè)革命以英國(guó)為中心，18世紀(jì)60年代珍妮紡紗機(jī)問(wèn)世標(biāo)志工業(yè)革命開(kāi)始，1885年瓦特蒸汽機(jī)問(wèn)世大大推動(dòng)了機(jī)器的普及和推廣，將人類(lèi)推入“蒸汽時(shí)代”。19世紀(jì)中期，英法美相繼完成工業(yè)革命，19世紀(jì)中后期，一個(gè)以歐美資本主義國(guó)家為主導(dǎo)的世界市場(chǎng)基本形成，推動(dòng)了世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，改變了世界的面貌。

五、拓展延伸：工業(yè)革命對(duì)中國(guó)的影響

工業(yè)革命改變了世界的面貌，給殖民地半殖民地帶來(lái)了深重災(zāi)難的同時(shí)，客觀上也傳播了先進(jìn)的思想和生產(chǎn)方式，1840年英國(guó)完成工業(yè)革命的同時(shí)，發(fā)動(dòng)了對(duì)中國(guó)的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。那么，工業(yè)革命對(duì)中國(guó)到底產(chǎn)生了哪些影響呢？請(qǐng)大家分組討論下面問(wèn)題。1、1853年，馬克思在論述英國(guó)對(duì)印度的殖民統(tǒng)治時(shí)說(shuō)：“英國(guó)在印度完成雙重的使命：一個(gè)是破壞性的使命，另一個(gè)是建設(shè)性的使命。”

讀后思考：（1）材料中所指“破壞性使命”和“建設(shè)性使命”分別指什么？（2）請(qǐng)以中國(guó)為例，加以說(shuō)明。

2、同光中興時(shí)興辦了近代企業(yè),為什么第一次科技革命在中國(guó)也沒(méi)有得到發(fā)展？說(shuō)明了什么？獲得什么啟示？ 課后探究：如何全面地評(píng)價(jià)工業(yè)革命？在大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)應(yīng)如何保護(hù)自然環(huán)境，保持經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展？應(yīng)怎樣盡可能地縮小貧富差距，建立和諧社會(huì)？ 教學(xué)反思：

使學(xué)生掌握了英國(guó)工業(yè)革命的條件和重要發(fā)明及進(jìn)程，以及工業(yè)革命的影響。通過(guò)分析工業(yè)革命對(duì)世界市場(chǎng)發(fā)展的影響，提高了學(xué)生材料解析能力。懂得了科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，同時(shí)聯(lián)系中國(guó)歷史使學(xué)生深刻理解了科技興國(guó)，深化改革的必要性。第7課 第一次工業(yè)革命

第四篇：第三次工業(yè)革命

第三次科技革命史研究概述

第三次科技革命是人類(lèi)文明史上繼蒸汽技術(shù)革命和電力技術(shù)革命之后科技領(lǐng)域里的又一次重大飛躍。它以原子能、電子計(jì)算機(jī)和空間技術(shù)的廣泛應(yīng)用為主要標(biāo)志，涉及信息技術(shù)、新能源技術(shù)、新材料技術(shù)、生物技術(shù)、空間技術(shù)和海洋技術(shù)等諸多領(lǐng)域的一場(chǎng)信息控制技術(shù)革命。這次科技革命不僅極大地推動(dòng)了人類(lèi)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化領(lǐng)域的變革，而且也影響了人類(lèi)生活方式和思維方式，使人類(lèi)社會(huì)生活和人的現(xiàn)代化向更高境界發(fā)展。正是從這個(gè)意義上講，第三次科技革命是迄今為止人類(lèi)歷史上規(guī)模最大、影響最為深遠(yuǎn)的一次科技革命，是人類(lèi)文明史上不容忽視的一個(gè)重大事件。80年代以來(lái)，國(guó)內(nèi)史學(xué)工作者對(duì)第三次科技革命史的研究日益深入，相關(guān)研究成果不斷問(wèn)世。本文擬對(duì)這些研究成果作一概述，以使讀者更全面地了解第三次科技革命。

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一、第三次科技革命緣何發(fā)端于美國(guó)

關(guān)于第三次科技革命緣何發(fā)端于美國(guó)這一問(wèn)題，學(xué)者們?nèi)收咭?jiàn)仁、智者見(jiàn)智。彭獻(xiàn)成認(rèn)為，第三次科技革命之所以首先在美國(guó)興起，絕非偶然現(xiàn)象，而有其客觀必然性。這集中表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是由于戰(zhàn)后初期美國(guó)擁有雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)、眾多優(yōu)秀的科技人才、蓬勃向上的民族創(chuàng)新精神、優(yōu)越的地理環(huán)境和巨大的市場(chǎng)容量等方面的優(yōu)勢(shì)，為第三次科技革命首先在美國(guó)興起創(chuàng)造了前提條件和可能性；二是戰(zhàn)后以來(lái)，美國(guó)政府高度重視科技，積極采取措施推動(dòng)科技事業(yè)的發(fā)展，直接促成第三次科技革命首先在美國(guó)興起。［1］

劉仲認(rèn)為，第三次科技革命首發(fā)于美國(guó)原因在于美國(guó)具備如下條件：技術(shù)條件——在思維技術(shù)方面，美國(guó)的實(shí)用主義哲學(xué)開(kāi)始形成；實(shí)驗(yàn)技術(shù)以軍民結(jié)合、理工結(jié)合為特色；生產(chǎn)方面以電力技術(shù)和航空技術(shù)領(lǐng)先。物質(zhì)條件——美國(guó)有優(yōu)越的自然資源和人力資源，國(guó)內(nèi)市場(chǎng)廣大，有利于規(guī)模生產(chǎn)。制度條件——美國(guó)是第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)民主憲政國(guó)家。文化條件——美國(guó)人來(lái)自世界各地，融合了各民族的文化傳統(tǒng)；二次大戰(zhàn)前后涌入一批優(yōu)秀歐洲的科學(xué)家，如愛(ài)因斯坦、馮·諾伊曼等；建立了各種學(xué)會(huì)組織，科研體制多元化。［2］

彭樹(shù)智認(rèn)為，從戰(zhàn)爭(zhēng)形式的歷史交往角度看，第三次科技革命發(fā)端于美國(guó)并非偶然。第二次世界大戰(zhàn)是在世界交往普遍發(fā)展和充分展開(kāi)的條件下進(jìn)行的，爭(zhēng)奪科技人才的結(jié)果便同第三次科技革命緊緊地聯(lián)系在一起了。美國(guó)在二戰(zhàn)中，利用戰(zhàn)爭(zhēng)的交往形式，爭(zhēng)奪到最多的科技人才，帶動(dòng)本國(guó)人才的培養(yǎng)，因而受益最豐。［3］

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二、第三次科技革命的起訖時(shí)間和特點(diǎn)

1.起訖時(shí)間

在第三次科技革命的起訖時(shí)間問(wèn)題上，學(xué)者們大體持兩種觀點(diǎn)。一種觀點(diǎn)認(rèn)為第三次科技革命始于戰(zhàn)后初期，50年代中期至70年代初期達(dá)到高潮，70年代以后進(jìn)入一個(gè)新階段。［4］另一種觀點(diǎn)認(rèn)為第三次科技革命發(fā)生于20世紀(jì)40至60年代，70年代以后的科技革命是第四次科技革命（或稱“新科技革命”），兩者不可混為一談。［5］

2.第三次科技革命的特點(diǎn)

對(duì)于第三次科技革命的特點(diǎn)，學(xué)者們眾說(shuō)紛紜，莫衷一是。

胡才珍認(rèn)為，與第二次科技革命相比，第三次科技革命呈現(xiàn)出許多鮮明特點(diǎn)：一是科學(xué)技術(shù)本身的發(fā)展速度越來(lái)越快，科技產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)越來(lái)越復(fù)雜、精密；二是科技成果商品化的周期越來(lái)越短，科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的速度越來(lái)越快；三是這次科技革命的內(nèi)容極為豐富，而且聯(lián)系密切，形成了一個(gè)群體形式；四是科學(xué)技術(shù)的社會(huì)化趨勢(shì)大為增強(qiáng)；五是第三次科技革命所形成的新的技術(shù)能力，對(duì)人類(lèi)社會(huì)產(chǎn)生了空前巨大而深刻的影響。［6］

張象認(rèn)為，第三次科技革命具有技術(shù)群體化、科技社會(huì)化和發(fā)展進(jìn)程高速化這三大突出特點(diǎn)。［7］

卞春元認(rèn)為，與以往的技術(shù)革命相比，第三次技術(shù)革命具有如下特征：即技術(shù)科學(xué)化、技術(shù)群體化、技術(shù)智能化、高技術(shù)化和技術(shù)產(chǎn)業(yè)化。［8］

劉大椿、馬書(shū)春認(rèn)為，現(xiàn)代科技革命具有兩大突出特點(diǎn)：一是科學(xué)進(jìn)步與技術(shù)開(kāi)發(fā)緊密地結(jié)合；二是科學(xué)與技術(shù)的結(jié)合在生產(chǎn)中得以產(chǎn)業(yè)化，從而對(duì)生產(chǎn)力進(jìn)行改造，使生產(chǎn)力發(fā)生根本變革。［9］

于德惠、趙一明認(rèn)為，“軍帶民”，即軍事技術(shù)率先突破，而后帶動(dòng)民用技術(shù)，是第三次科技革命的重要特征。［10］

初3歷史課本:這次科技革命不僅涌現(xiàn)了大量的科學(xué)成果,而且大大加快了科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的速度,縮短了知識(shí)變?yōu)樨?cái)富的過(guò)程.其次,一種技術(shù)的發(fā)展引起好幾種技術(shù)的革命.第三,新技術(shù)成為社會(huì)生產(chǎn)力中最活躍的因素,在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的各種因素中,科技進(jìn)步所占比例不斷上升.三、二戰(zhàn)與第三次科技革命的關(guān)系

學(xué)者們從不同的角度探討了二戰(zhàn)與第三次科技革命的關(guān)系問(wèn)題。

于德惠、趙一明認(rèn)為，第三次科技革命的許多學(xué)科基礎(chǔ)和技術(shù)雛形雖然孕育于戰(zhàn)前的和平時(shí)期，但如果沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)和軍事需求的推動(dòng)，它決不會(huì)急匆匆地降臨人間，是第二次世界大戰(zhàn)催生了這次科技革命。［11］陳本紅也持此觀點(diǎn)，認(rèn)為二戰(zhàn)極大地推動(dòng)和促進(jìn)了第三次科技革命的興起。［12］

鐘倫榮從科技與二戰(zhàn)的雙向邏輯關(guān)系出發(fā)，指出科技是引發(fā)第二次世界大戰(zhàn)的主觀動(dòng)因之一，是決定戰(zhàn)爭(zhēng)演變的制衡力量；而二戰(zhàn)使許多科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于軍事形態(tài)，成為戰(zhàn)爭(zhēng)的工具，同時(shí)又催生了一系列最具深遠(yuǎn)意義并揭開(kāi)第三次科技革命的科學(xué)技術(shù)，成為第三次科技革命的助產(chǎn)婆。［13］

彭樹(shù)智用“歷史交往”這一歷史哲學(xué)概念來(lái)說(shuō)明二戰(zhàn)與第三次科技革命的關(guān)系。他認(rèn)為，第二次世界大戰(zhàn)最突出的意義之一在于它促進(jìn)了始于40年代末，一直持續(xù)到20世紀(jì)下半期的第三次科技革命。這個(gè)革命之所以發(fā)展勢(shì)頭持續(xù)不懈、發(fā)展速度有增無(wú)減，第二次世界大戰(zhàn)的歷史交往無(wú)疑起著關(guān)鍵的作用。［14］

四、澄清幾個(gè)概念

對(duì)科學(xué)革命、技術(shù)革命、工業(yè)革命和產(chǎn)業(yè)革命這幾個(gè)既相區(qū)別、又有聯(lián)系的概念，學(xué)者們論述較多，且存在較大的分歧。

張象認(rèn)為，科學(xué)技術(shù)革命包括科學(xué)革命、技術(shù)革命和產(chǎn)業(yè)革命三個(gè)既有聯(lián)系、又有區(qū)別的過(guò)程。它們?cè)诮詠?lái)，特別是20世紀(jì)以來(lái)，逐漸聯(lián)系在一起，依次而出現(xiàn)，又在交錯(cuò)中進(jìn)行?？茖W(xué)革命是技術(shù)革命的理論基礎(chǔ)，人類(lèi)在對(duì)自然界及其發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)過(guò)程中產(chǎn)生的飛躍被稱為科學(xué)革命；技術(shù)革命是在人類(lèi)改造自然過(guò)程中關(guān)于制造和操作的系統(tǒng)知識(shí)的社會(huì)性和根本性的變革；產(chǎn)業(yè)革命是由技術(shù)革命引起的，是指國(guó)民經(jīng)濟(jì)的實(shí)際產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生了根本變革，致使經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等方面出現(xiàn)了嶄新的面貌。［15］

孫銜、劉迅等人認(rèn)為，科學(xué)革命一般是指人類(lèi)對(duì)客觀世界認(rèn)識(shí)上的重大飛躍，它常以科學(xué)理論突破的形式表現(xiàn)出來(lái)；技術(shù)革命是人類(lèi)改造客觀世界的手段的重大變革，它往往以科學(xué)革命作為基礎(chǔ)，又常常作為工業(yè)革命或產(chǎn)業(yè)革命的先導(dǎo)；工業(yè)革命僅指人類(lèi)在工業(yè)化社會(huì)中生產(chǎn)領(lǐng)域里所產(chǎn)生的飛躍；產(chǎn)業(yè)革命是指由于科學(xué)技術(shù)的飛躍而在整個(gè)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域和社會(huì)領(lǐng)域中引起的重大變革。工業(yè)革命與產(chǎn)業(yè)革命的根本區(qū)別在于，前者所反映的是工業(yè)社會(huì)中生產(chǎn)領(lǐng)域內(nèi)的進(jìn)步，而后者反映的則是任何社會(huì)中主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)形式的變化。［16］

科學(xué)革命、技術(shù)革命和產(chǎn)業(yè)革命不可混為一談。科學(xué)革命通常是指人類(lèi)對(duì)自然界認(rèn)識(shí)的飛躍和科學(xué)研究的社會(huì)組織形式的重大變革；技術(shù)革命是指生產(chǎn)工具和工藝過(guò)程的重大變革，而產(chǎn)業(yè)革命不僅具有科學(xué)技術(shù)的性質(zhì)和內(nèi)容，而且具有經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的性質(zhì)和內(nèi)容。所以，科學(xué)和技術(shù)的革命只是在具備了一定的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)條件時(shí)才會(huì)促進(jìn)產(chǎn)業(yè)革命發(fā)生，并非任何技術(shù)革命都能導(dǎo)致產(chǎn)業(yè)革命。［17］

五、第三次科技革命的影響

學(xué)者們從多方面對(duì)第三次科技革命的影響進(jìn)行了探討，由于論述角度不同，因而結(jié)論各異，現(xiàn)將其歸納如下：

1.對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響：第三次科技革命對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響表現(xiàn)在以下幾方面；一是它引起生產(chǎn)力各要素的變革，使勞動(dòng)生產(chǎn)率有了顯著提高；二是使整個(gè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)

生了重大變化，第三次科技革命不僅加強(qiáng)了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)非物質(zhì)化和生產(chǎn)過(guò)程智能化的趨勢(shì)，而且引起了各國(guó)經(jīng)濟(jì)布局和世界經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化；此外，第三次科技革命以其豐富的內(nèi)容使管理發(fā)展為一門(mén)真正的科學(xué)，并實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化。［18］

2.對(duì)社會(huì)生活和人的現(xiàn)代化的影響：第三次科技革命不僅帶來(lái)了物的現(xiàn)代化，引起勞動(dòng)方式和生活方式的變革，而且也造就了一代新人與之相適應(yīng)，使人的觀念、思維方式、行為方式、生活方式逐步走向現(xiàn)代化。［19］

3.對(duì)人類(lèi)社會(huì)的影響：第三次科技革命中電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明和廣泛使用，以及各種“人—機(jī)控制系統(tǒng)”的形成，使生產(chǎn)的自動(dòng)化、辦公的自動(dòng)化和家庭生活的自動(dòng)化（即所謂的“三A”革命）有了實(shí)現(xiàn)的可能。預(yù)示著人類(lèi)社會(huì)將從機(jī)械化、電氣化的時(shí)代進(jìn)入到另一個(gè)更高級(jí)的自動(dòng)化時(shí)代；空間技術(shù)和海洋技術(shù)的發(fā)展標(biāo)志著人類(lèi)社會(huì)已從被束縛于地球表面的“地球居民”時(shí)代進(jìn)入一個(gè)遠(yuǎn)為遼闊的陸?？樟Ⅲw新時(shí)期；基因重組技術(shù)、結(jié)構(gòu)化學(xué)和分子工程學(xué)的進(jìn)展使人類(lèi)獲得了主動(dòng)創(chuàng)造新生物和新生命的創(chuàng)造力，標(biāo)志著人類(lèi)正在由“必然王國(guó)”一步步走向“自由王國(guó)”。［20］

4.對(duì)資本主義的影響：第三次科技革命推動(dòng)資本主義由一般壟斷向國(guó)家壟斷過(guò)渡。由于第三次科技革命極大地促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，使生產(chǎn)的社會(huì)化程度不斷提高，這就使得原有的私人壟斷不能適應(yīng)生產(chǎn)力高速發(fā)展的需求，因而迫切要求國(guó)家壟斷的充分發(fā)展和國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的全面干預(yù)。

5.對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的影響：第三次科技革命提高了世界生產(chǎn)力水平，加速了戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展；促進(jìn)了國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展、世界貨幣金融關(guān)系的變化和生產(chǎn)要素的國(guó)際流動(dòng)；推動(dòng)了跨國(guó)公司和國(guó)際經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展，井引起了世界經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略的變化。［22］

6.對(duì)國(guó)際關(guān)系的影響：第三次科技革命對(duì)國(guó)際關(guān)系產(chǎn)生了深刻的影響。它一方面加劇了資本主義各國(guó)發(fā)展的不平衡，使資本主義各國(guó)的國(guó)際地位發(fā)生了新變化；另一方面使社會(huì)主義國(guó)家在與西方資本主義國(guó)家抗衡的斗爭(zhēng)中具有強(qiáng)大的動(dòng)力。同時(shí)，第三次科技革命擴(kuò)大了世界范圍的貧富差距，促進(jìn)了世界范圍內(nèi)社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系的變化。［23］

7.對(duì)全球問(wèn)題的影響：科技革命的發(fā)展一方面擴(kuò)大了人類(lèi)改造自然的活動(dòng)領(lǐng)域，提高了人類(lèi)向自然作斗爭(zhēng)的能力，從而把人類(lèi)社會(huì)的物質(zhì)文明和精神文明推進(jìn)到一個(gè)前人所無(wú)法想象的新高度；另一方面也帶來(lái)一系列棘手的社會(huì)問(wèn)題，如：生態(tài)環(huán)境的惡化、自然資源和能源的過(guò)度消耗以及核災(zāi)難的威脅，這些問(wèn)題難以控制的惡性發(fā)展使人類(lèi)的處境受到越來(lái)越嚴(yán)重的困擾，成為舉世關(guān)注的全球問(wèn)題。［24］

此外，有的學(xué)者認(rèn)為，功勛卓著的第三次科技革命，不僅把現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展推向了一個(gè)新階段，而且使西方一批發(fā)達(dá)國(guó)家在20世紀(jì)50至60年代先后實(shí)現(xiàn)了高度工業(yè)化，走完了工業(yè)社會(huì)的最后歷程。［25］

注釋?zhuān)?/p>

［1］彭獻(xiàn)成：《試論第三次科技革命興起于美國(guó)的原因》，載《湖南師大社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)》，1993年第6期。

［2］劉仲：《發(fā)展技術(shù)論》，學(xué)苑出版社1993年版，第214－215頁(yè)。

［3］［14］彭樹(shù)智：《第二次世界大戰(zhàn)與第三次技術(shù)革命》，載《西北大學(xué)學(xué)報(bào)》，第25卷（第88期）。

［4］［7］［15］［18］［19］吳于廑、齊世榮主編《世界史·現(xiàn)代史編》（下卷），高等教育出版社1994年版，第280頁(yè)、291—293頁(yè)、280—294頁(yè)、298—301頁(yè)、302—303頁(yè)。

［5］［10］［11］陳能寬主編《理性的輝光：科學(xué)技術(shù)與世界新格局》，湖南出版社1992年版，第39頁(yè)、17—20頁(yè)、13—16頁(yè)。

［6］［20］［22］［23］胡才珍：《精粹世界史：20世紀(jì)科技革命與世界歷史進(jìn)程》，中國(guó)青年出版社1999年版，第154頁(yè)、158－159頁(yè)、160—164頁(yè)、164—168頁(yè)。

［8］［24］吳光宗、戴桂康主編《現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)革命與當(dāng)代社會(huì)》，北京航空航天大學(xué)出版社1991年版，第88—94頁(yè)、238頁(yè)。

［9］劉大椿、馬書(shū)春：《現(xiàn)代科技革命與社會(huì)變革》，載《教學(xué)與研究》，1995年第3期。

［12］陳本紅：《第二次世界大戰(zhàn)與科技革命》，載《湘潭師范學(xué)院學(xué)報(bào)》，1995年第4期。

［13］鐘倫榮：《科學(xué)技術(shù)與第二次世界大戰(zhàn)》，載《長(zhǎng)沙電力學(xué)院學(xué)報(bào)》，1995年第3期。

［16］［25］孫銜、劉迅等著：《簡(jiǎn)明新技術(shù)革命知識(shí)辭典》，吉林科學(xué)技術(shù)出版社1985年版，第131－133頁(yè)、139頁(yè)。

［17］中國(guó)社會(huì)科學(xué)院經(jīng)濟(jì)研究所學(xué)術(shù)資料室編《世界新的技術(shù)革命介紹》，經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社1984年版，第122頁(yè)。

［21］林今柱等著：《科技革命與當(dāng)代中國(guó)的命運(yùn)》，中國(guó)紡織出版社1999年版，第101頁(yè)。

第五篇：工業(yè)革命教案

《工業(yè)革命》教案

姓名：謝莎學(xué)號(hào)：200704301106

教學(xué)題目：第三章第一節(jié)——工業(yè)革命和資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

講課人：謝莎

一．教學(xué)分析和教學(xué)策略

第一課時(shí)采用幻燈片設(shè)計(jì)教學(xué)，通過(guò)呈現(xiàn)首張圖片引入“工業(yè)革命”這個(gè)話題。

對(duì)知識(shí)進(jìn)行詳細(xì)的講解，通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生思考的積極性。課后進(jìn)行小結(jié)，回顧所學(xué)。最后布置一道家庭作業(yè)，使學(xué)生更深入理解工業(yè)革命。

第二課時(shí)安排學(xué)生看《大國(guó)崛起》——工業(yè)先聲。此片很好地反映了工業(yè)革命中的背景，過(guò)程，重要人物，相信學(xué)生看后會(huì)對(duì)工業(yè)革命有更深刻的理解。

二．教學(xué)目的知識(shí)：1.從三個(gè)方面認(rèn)識(shí)工業(yè)革命：

①工業(yè)革命的歷史條件 ──工業(yè)革命為什么發(fā)生在18世紀(jì)60年代？

②為什么首先發(fā)生在英國(guó)？

③工業(yè)革命的大體進(jìn)程及主要發(fā)明是什么？

2.深刻理解瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)的重大歷史意義。

3.工業(yè)革命對(duì)英國(guó)及世界的影響。

價(jià)值觀：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到科技對(duì)一個(gè)國(guó)家的重要性，所謂“科教興國(guó)”，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)和運(yùn)用技術(shù)，做對(duì)國(guó)家有意義的事業(yè)。

能 力： 通過(guò)對(duì)牛頓，瓦特，亞當(dāng)斯密的理解，著重引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)的實(shí)踐能力，動(dòng)手

能力，創(chuàng)新性，對(duì)知識(shí)的思考和升華

三．教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：

（一）工業(yè)革命的背景

（二）工業(yè)革命的進(jìn)程

難點(diǎn)：工業(yè)革命為什么會(huì)首先發(fā)生在英國(guó)

四．教學(xué)方法和教學(xué)工具

采用講授法，通過(guò)幻燈片和影片來(lái)進(jìn)行教學(xué)

五．教學(xué)時(shí)數(shù)兩課時(shí)

六．教學(xué)進(jìn)程

1． 導(dǎo)入新課。通過(guò)呈現(xiàn)首張圖片引入“工業(yè)革命”這個(gè)話題。

2． 英國(guó)的原因，進(jìn)程，擴(kuò)展，瓦特蒸汽機(jī)的意義，影響。中途，對(duì)劃線的進(jìn)行提問(wèn)，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的思考

3． 小結(jié)。對(duì)所講的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，回顧所學(xué)，加深學(xué)生對(duì)工業(yè)革命的整體認(rèn)識(shí)。

七．教后思考

學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶（抽牌提問(wèn)法，電影），教師做好總結(jié)和檢查工作

第一課時(shí)

重點(diǎn)：1詳細(xì)講解本課的重點(diǎn)，工業(yè)革命的背景，工業(yè)革命的進(jìn)程

2解決本課的難點(diǎn)，工業(yè)革命為什么會(huì)首先發(fā)生在英國(guó)

3看完片段（《大國(guó)崛起》中關(guān)于牛頓，瓦特，亞當(dāng)斯密的片段）

教學(xué)過(guò)程

一.引入話題

大家知道這個(gè)建筑叫什么名字嗎？（如果學(xué)生知道，就請(qǐng)他為所有學(xué)生講解一下這個(gè)地

方是用來(lái)干什么的。如果學(xué)生不知道，我就會(huì)向大家來(lái)講解。）

這個(gè)建筑啊有一個(gè)非常好聽(tīng)的名字：水晶宮。（在黑板上板書(shū)）它始建于1850年，完

全用鋼鐵骨架和平板玻璃組裝而成，長(zhǎng)563米，在19世紀(jì)中葉，水晶宮是歐洲最宏偉

和最富想象力的建筑。

但令人惋惜的是，1936年的一場(chǎng)大火把它徹底毀滅了。（顯示下一張圖片）今天，殘

存的雕塑只能靜靜地佇立在風(fēng)中，面對(duì)每日緩緩升起的朝陽(yáng)，追憶往昔，感嘆世事的滄

桑。

1851年5月1日，來(lái)自世界25個(gè)國(guó)家的商界、政界代表人物匯集在它的穹頂下。（顯

示下一張圖片）這是一次規(guī)?？涨暗木蹠?huì)，人們相聚的目的是為了展示進(jìn)步和繁榮，15

5年前那次盛會(huì)的準(zhǔn)確名稱是：萬(wàn)國(guó)工業(yè)產(chǎn)品大博覽會(huì)。當(dāng)時(shí)的中國(guó)人把它翻譯為“炫奇

會(huì)”。（在黑板上板書(shū)）

這次倫敦博覽會(huì)開(kāi)幕以后啊，可以說(shuō)是人潮涌動(dòng)，展出的產(chǎn)品可以說(shuō)是不勝枚舉，除了

藝術(shù)品和來(lái)自國(guó)外的各種動(dòng)植物以外，主要展出的是英國(guó)的工業(yè)產(chǎn)品，包括輪船的模型

啊，機(jī)車(chē)的模型啊，還有各式各樣的機(jī)床，這標(biāo)志著英國(guó)已經(jīng)成為了一個(gè)名副其實(shí)的世

界工廠，也標(biāo)志著英國(guó)的工業(yè)革命取得了成功。

好，那么到底有哪些工業(yè)產(chǎn)品？英國(guó)的工業(yè)革命是如何進(jìn)行的？它取得了哪些成就？

為什么偏偏在英國(guó)而不是其它國(guó)家？讓我們帶著這些問(wèn)題進(jìn)入今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)。

二．新課講解

大家翻開(kāi)課本第63頁(yè)。（幻燈片顯示下一張）首先介紹本節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，讓學(xué)生對(duì)

本節(jié)有一個(gè)大致的了解。

待課程講完后，讓學(xué)生把重點(diǎn)和難點(diǎn)做一個(gè)標(biāo)記。

開(kāi)始講解：關(guān)于工業(yè)革命我們主要從7個(gè)方面來(lái)學(xué)習(xí)（顯示下一張幻燈片）

1）英國(guó)工業(yè)革命的背景2）首先發(fā)生在英國(guó)的原因3）工業(yè)革命的大體進(jìn)程4）工業(yè)革

命的主要發(fā)明5）工業(yè)革命的擴(kuò)展 6.）蒸汽機(jī)：瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)的重大歷史意義7）工

業(yè)革命的影響

（顯示下一張幻燈片）

（一）工業(yè)革命的背景：資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治在英國(guó)的確立，為資本主義的迅速發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

這個(gè)呢，是英國(guó)工業(yè)革命產(chǎn)生的前提。（鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下顯示）英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)一方面積

極發(fā)展海外貿(mào)易，盡心殖民掠奪，積累了豐厚的資本，拓展了廣闊的海外市場(chǎng)和廉價(jià)

原料產(chǎn)地；（鼠標(biāo)再點(diǎn)擊）另一方面，進(jìn)一步推行圈地運(yùn)動(dòng)，獲得了大量雇傭勞動(dòng)力。

蓬勃發(fā)展的工場(chǎng)手工業(yè)，積累了豐富的生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)，增加了產(chǎn)量，但仍然無(wú)法滿足

不斷擴(kuò)大的市場(chǎng)需求。（鼠標(biāo)再點(diǎn)擊）于是，一場(chǎng)生產(chǎn)手段的革命呼之欲出。

18世紀(jì)60年代以后，在英國(guó)的資本主義生產(chǎn)中，大機(jī)器生產(chǎn)開(kāi)始取代工場(chǎng)手工業(yè)，生產(chǎn)力得到突飛猛進(jìn)的發(fā)展。歷史上把這一過(guò)程稱為“工業(yè)革命”。

待學(xué)生把這些知識(shí)點(diǎn)再書(shū)上勾畫(huà)或在筆記本上抄完后，進(jìn)入下一個(gè)問(wèn)題的講解。

（顯示下一張幻燈片）

（二）首先發(fā)生在英國(guó)的原因（難點(diǎn)）

這個(gè)問(wèn)題我以提問(wèn)的形式來(lái)講解，這要點(diǎn)學(xué)生來(lái)回答。這個(gè)問(wèn)題有點(diǎn)難，學(xué)生回答時(shí)

會(huì)給予一定的提示。在提示下完成解答后，顯示答案。（鼠標(biāo)逐個(gè)點(diǎn)擊）即：

1.英國(guó)較早地完成了資產(chǎn)階級(jí)革命，為工業(yè)革命提供了必要的政治前提。經(jīng)過(guò)17世

紀(jì)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命，18世紀(jì)上半期英國(guó)議會(huì)制度的確立，《權(quán)利法案》和《王位

繼承法案》的公布，都進(jìn)一步鞏固了資產(chǎn)階級(jí)和新貴族在英國(guó)的政治統(tǒng)治，掃除了封

建主義的障礙。資產(chǎn)階級(jí)掌權(quán)后推行了一系列有利于資本主義發(fā)展的政策，促進(jìn)了資

本主義原始積累和工業(yè)革命的到來(lái)。

2.英國(guó)通過(guò)殖民擴(kuò)張，奴隸貿(mào)易等手段，最先具備了必要的資本、市場(chǎng)等經(jīng)濟(jì)條件。

這一時(shí)期，英國(guó)不斷發(fā)動(dòng)對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)，進(jìn)行奴隸貿(mào)易，從殖民地掠奪財(cái)富。對(duì)內(nèi)政府還

發(fā)行大量國(guó)債，搜刮國(guó)內(nèi)人民。這些財(cái)富集中在資產(chǎn)階級(jí)的手中，并且轉(zhuǎn)化為工業(yè)革

命必需的資本。

3.18世紀(jì)以后，英國(guó)的手工工場(chǎng)已經(jīng)發(fā)展到十分成熟的階段，它不僅生產(chǎn)規(guī)模大，技

術(shù)先進(jìn)，而且分工細(xì)致，勞動(dòng)生產(chǎn)率也很高。這為機(jī)器大工業(yè)的誕生創(chuàng)造了必要的技術(shù)條件。同時(shí)，工業(yè)革命也是以自然科學(xué)的進(jìn)步為基礎(chǔ)的。16世紀(jì)末到18世紀(jì)初英

國(guó)出現(xiàn)了不少著名的科學(xué)家、數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家，如培根、牛頓等，牛頓的力學(xué)三大

定律為機(jī)器的出現(xiàn)解決了許多理論上的問(wèn)題。

4.由于圈地運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，英國(guó)最先形成了土地所有者——農(nóng)業(yè)資本家——農(nóng)業(yè)工資勞動(dòng)力者三層式社會(huì)結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)有利于作為工業(yè)革命先導(dǎo)的農(nóng)業(yè)革命的發(fā)生；有利

于社會(huì)財(cái)富向工業(yè)資本的轉(zhuǎn)化；有利于生產(chǎn)與科研、企業(yè)家與科學(xué)家的結(jié)合；有利于

打破封閉型舊教育體制 并培養(yǎng)新型技術(shù)人才；有利于形成開(kāi)放型的國(guó)內(nèi)消費(fèi)模式，促成消費(fèi)競(jìng)爭(zhēng)，從而給社會(huì)生產(chǎn)造成強(qiáng)大的需求刺激。綜上所述，到18世紀(jì)中葉英

國(guó)已經(jīng)具備了工業(yè)革命所必須的全部政治、經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)前提，所以，工業(yè)革命最

早就在英國(guó)發(fā)生了。

這個(gè)問(wèn)題是本節(jié)的難點(diǎn)，學(xué)生下去后通過(guò)了解把它記下來(lái)。

待學(xué)生抄完筆記后，進(jìn)入下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的講解。

（顯示下一張幻燈片）

（三）工業(yè)革命的大體進(jìn)程和主要成就

1.（鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下）工業(yè)革命首先出現(xiàn)于工場(chǎng)手工業(yè)最為發(fā)達(dá)的棉紡織業(yè)。

1733年，機(jī)械師凱伊發(fā)明了飛梭，大大提高了織布速度，棉紗頓時(shí)供不應(yīng)求。

1765年，織工哈格里夫斯發(fā)明了“珍妮紡紗機(jī)”，大幅度增加了棉紗產(chǎn)量?！罢?/p>

妮紡紗機(jī)”的出現(xiàn)首先在棉紡織業(yè)中引發(fā)了發(fā)明機(jī)器，進(jìn)行技術(shù)革新的連鎖反應(yīng)，揭開(kāi)了工業(yè)革命的序幕。此后，在棉紡織業(yè)中出現(xiàn)了騾機(jī)、水力織布機(jī)等機(jī)器。不

久，在采煤、冶金等許多工業(yè)部門(mén)，也都陸續(xù)有了機(jī)器生產(chǎn)。

2.（鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下）

隨著機(jī)器生產(chǎn)的增多，原有的動(dòng)力如畜力、水力和風(fēng)力等已經(jīng)無(wú)法滿足需要。

1785年，瓦特制成的改良型蒸汽機(jī)投入使用，提供了更加便利的動(dòng)力，得到迅速

推廣，大大推動(dòng)了機(jī)器的普及和發(fā)展。人類(lèi)社會(huì)由此進(jìn)入“蒸汽時(shí)代”。

3.（鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下）

隨著工業(yè)生產(chǎn)中機(jī)器生產(chǎn)逐漸取代手工操作，傳統(tǒng)的手工工場(chǎng)無(wú)法適應(yīng)機(jī)器生產(chǎn)的需要，為了更好地進(jìn)行生產(chǎn)管理，提高效率，資本家開(kāi)始建造廠房，安置機(jī)器，雇

傭工人集中生產(chǎn)，這樣，一種新興的生產(chǎn)組織形式-----工廠出現(xiàn)了。工廠成為工業(yè)

化生產(chǎn)的主要組織形式，發(fā)揮著日益重要的作用。

4.（鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下）

機(jī)器生產(chǎn)的發(fā)展，促進(jìn)了交通運(yùn)輸業(yè)的革新。為了快捷便利地運(yùn)送貨物、原料，人

們想方設(shè)法改進(jìn)運(yùn)輸工具。

1807年，美國(guó)人富爾頓制成的以蒸汽為動(dòng)力的汽船試航成功。

1814年，英國(guó)人史蒂芬孫發(fā)明了蒸汽機(jī)車(chē)；1825年，他親自駕駛著一列托有3

4節(jié)小車(chē)廂的火車(chē)試車(chē)成功。從此，人類(lèi)的交通運(yùn)輸也進(jìn)入了一個(gè)以蒸汽為動(dòng)力的時(shí)

代。

5.（鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下）

1840年前后，英國(guó)的大機(jī)器生產(chǎn)已基本上取代了工場(chǎng)手工業(yè)，工業(yè)革命基本完成。

英國(guó)成為世界上第一個(gè)工業(yè)國(guó)家。

接下來(lái)，欣賞一系列工業(yè)革命的圖片。第一張是工人在棉紡織廠工作。第二張是瓦特及他發(fā)

明的蒸汽機(jī)。第三張是史蒂芬孫制造的火車(chē)圖片。

（顯示下一張幻燈片）

（四）工業(yè)革命的擴(kuò)展

18世紀(jì)末工業(yè)革命逐漸從英國(guó)向歐洲大陸和北美傳播，包括法國(guó)，美國(guó)，德國(guó)。

后來(lái)，又?jǐn)U展到世界其他地區(qū)，包括俄國(guó)，奧地利，日本。

（顯示下一張幻燈片），介紹法美德三國(guó)的工業(yè)情況。

其中，向?qū)W生講解一下法國(guó)不如英國(guó)的原因：1，企業(yè)經(jīng)營(yíng)分散2.中小農(nóng)經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期大

量存在3.高利貸資本發(fā)達(dá)4.法國(guó)社會(huì)動(dòng)蕩不安5.在與英國(guó)爭(zhēng)霸中失敗。

再講解一下美國(guó)工業(yè)迅速發(fā)展的原因：1，國(guó)內(nèi)資源豐富，市場(chǎng)廣闊2，國(guó)際環(huán)境優(yōu)

越，少受戰(zhàn)爭(zhēng)之害3，大量外國(guó)移民涌入，提供了勞動(dòng)力，還帶來(lái)了先進(jìn)技術(shù)和生

產(chǎn)經(jīng)驗(yàn) 4沒(méi)有封建勢(shì)力，不受封建勢(shì)力的制約。之后，要特別強(qiáng)調(diào)美國(guó)采用推廣

了機(jī)器零部件的標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)方法，大大促進(jìn)了機(jī)器制造業(yè)的發(fā)展，推動(dòng)了機(jī)器的普

及。（這個(gè)很有可能會(huì)在考試中出現(xiàn)）

對(duì)于德國(guó)主要強(qiáng)調(diào)四分五裂的政治局面嚴(yán)重阻礙了德意志工業(yè)革命的進(jìn)程。

（顯示下一張幻燈片）

（五）蒸汽機(jī)：瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)的重大歷史意義

這個(gè)問(wèn)題以提問(wèn)的形式來(lái)講解。點(diǎn)一兩個(gè)學(xué)生回答后，顯示答案。（點(diǎn)擊鼠標(biāo)）即：

1.它不僅解決了機(jī)器的動(dòng)力的來(lái)源，成為當(dāng)時(shí)萬(wàn)能的發(fā)動(dòng)機(jī)，而且把各生產(chǎn)部門(mén)的動(dòng)力機(jī)、傳動(dòng)機(jī)、工作機(jī)組成機(jī)器生產(chǎn)線，推動(dòng)工業(yè)革命向縱深發(fā)展。

2.蒸汽動(dòng)力的廣泛應(yīng)用，是人類(lèi)生產(chǎn)技術(shù)史上的一次重大飛躍，是人類(lèi)認(rèn)識(shí)自然和

利用自然的一個(gè)突破。它給工業(yè)革命以極大的推動(dòng)力，保證了英國(guó)工業(yè)革命向廣度

和深度發(fā)展，進(jìn)入更高技術(shù)革命時(shí)期，即機(jī)器制造業(yè)的出現(xiàn)。

（顯示下一張幻燈片）

（六）工業(yè)革命的影響

我們知道，一般影響有積極的一面，也有消極的一面，那么，工業(yè)革命有什么積極

影響和消極影響呢？（讓學(xué)生先把書(shū)看一下，然后在幻燈片上呈現(xiàn)答案）即：

積極：1.極大的提高了生產(chǎn)力 2.鞏固了資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的基礎(chǔ)，自由主義興起

3.社會(huì)結(jié)構(gòu)重大變革，兩大對(duì)立階級(jí)分裂，工人運(yùn)動(dòng)興起

4.促進(jìn)了近代城市的興起

5.密切了世界聯(lián)系，世界市場(chǎng)和世界體系初步形成，東方從屬西方

6.對(duì)亞非拉地區(qū)產(chǎn)生雙重影響

消極：1.工業(yè)的發(fā)展，造成交通、住房、環(huán)境污染等問(wèn)題。

2.對(duì)亞非拉國(guó)家和地區(qū)進(jìn)行殘酷的剝削和掠奪, 造成這些國(guó)家和地區(qū)的長(zhǎng)期落后和貧困。

3.社會(huì)日益分裂成兩大階級(jí):資產(chǎn)階級(jí)和無(wú)產(chǎn)階級(jí)。資產(chǎn)階級(jí)通過(guò)各種剝削手段,使得無(wú)產(chǎn)階級(jí)日益貧困。

（顯示下一張幻燈片）

（七）小結(jié)

回顧所學(xué)，我們對(duì)工業(yè)革命呢做一個(gè)小結(jié)，大家看屏幕。跟著我一起把這節(jié)課關(guān)于工業(yè)革命的進(jìn)程整個(gè)過(guò)一遍。

（顯示下一張幻燈片）

三．隨堂練習(xí)

新課講解完畢后，給學(xué)生做一些隨堂練習(xí)。有兩道選擇題。

（顯示下一張幻燈片）

四．作業(yè)

“如果說(shuō)，牛頓為工業(yè)革命創(chuàng)造了一把科學(xué)的鑰匙，瓦特拿著這把鑰匙開(kāi)啟了工業(yè)革命的大門(mén)，那么，亞當(dāng)·斯密則是揮動(dòng)一只看不見(jiàn)的手，為工業(yè)革命的推進(jìn)締造了一個(gè)新的經(jīng)濟(jì)秩序?！?/p>

問(wèn)：他們各有什么成就？對(duì)工業(yè)革命有何影響？根據(jù)你對(duì)他們的了解寫(xiě)一篇100字的感想。

注：（對(duì)于牛頓，瓦特，亞當(dāng)斯密三個(gè)人的簡(jiǎn)要介紹，我會(huì)先給學(xué)生看一個(gè)10分鐘的短片，是《大國(guó)崛起》——工業(yè)先聲中的一個(gè)片段。給學(xué)生看的目的主要是讓學(xué)生對(duì)他們有一個(gè)更進(jìn)一步的了解，然后讓學(xué)生自己下去查資料，做好這個(gè)練習(xí)題，后天交上來(lái)。尤其是對(duì)于談感想那一部分，主要注重對(duì)科學(xué)技術(shù)和思考這兩個(gè)方面）

第二課時(shí)

重點(diǎn)：看完《大國(guó)崛起》——工業(yè)先聲

引導(dǎo)學(xué)生對(duì)工業(yè)革命知識(shí)點(diǎn)的理解

教學(xué)內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生看《大國(guó)崛起》——工業(yè)先聲

注：該影片主要有如下內(nèi)容，共45分鐘

背景（01：24~02：43）

英法七年戰(zhàn)爭(zhēng)

紡織業(yè)

瓦特，博爾頓

牛頓，瓦特，亞當(dāng)斯密（17：00~31：22）

滑鐵盧戰(zhàn)爭(zhēng)

交通運(yùn)輸（37：00~38：40）

水晶宮，炫奇會(huì)（38：40~40：50）

維多利亞女王

衰落

作業(yè)：預(yù)習(xí)下一節(jié)——馬克思主義的誕生和社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的發(fā)展