第一篇：s六下期中測試卷含答案

2013年S版六年級下冊語文期中試卷

一、拼音、漢字（16分）

1、看拼音，寫詞語。（6分）

kuì jiù

ǎi

fù

shuì

jì

huì

()

和（）

（）

（）

chuǎi cè

du?

bān

zhuì

（）

（）性

（）家

點（）

2、寫出加點字的音節(jié)。（4分）

鵝卵石（）

冶煉（）

酷愛（）

基礎(chǔ)（）哀悼

（）

猝然（）

執(zhí)著（）

絢爛（）

3、比一比，再組詞。（6分）

悼（）

孰（）渭（）

脯（）

沛（）孵（）掉（）

熟（）胃（）

哺（）

柿（）卵（）

二、詞語。（16分）

1、把下列詞語補(bǔ)充完整。（6分）

大發(fā)雷（）

歡呼（）躍

（）明能干

（）寒取暖（）崖絕壁

生氣（）勃

（）思苦想

喜笑（）開（）然大怒

拾金不（）

驚濤（）浪

閉目（）聽

2、解釋下列加橫線的字。（6分）

汗流浹背

毫不畏懼

疲倦不堪

冥思苦想

執(zhí)法不阿

濫捕濫殺

3、根據(jù)所給詞語，為下面一段話選擇合適的詞語。（把序號填在橫線上）。（4分）① 豁然開朗

②滋潤

③ 振翅高飛

④終身受益

⑤心曠神怡

音樂是人類精神的家園。一首好歌,可以

你的心田；一曲美妙的古箏可以讓你在煩惱不安時感到，一陣清亮的笛音則能讓你在困惑迷惘時心中

。親愛的朋友，不要彷徨等待，趕快

,飛向音樂的圣殿，盡情遨游吧。

三、句子。（18分）

（一）按課文內(nèi)容填空。（10分）

1、隨風(fēng)潛入夜，___________________________。

2、崇尚文明充實精神生活。

3、科學(xué)的靈感，____________________。如果說，科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種偶然的機(jī)遇，只能給____________________________，給___________________?????????????????_______，給那些___________________________，而不會給懶漢。

4、一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，__________________________?！?/p>

5、手指在琴弦上___________________，琴聲像清清的溪水___________________ 流過山坡，流進(jìn)草地，________________________在原野上飄蕩。

（二）、按要求寫句子。（4分）

1、爸爸的目光變得嚴(yán)肅起來。（改為比喻句）

2、小明對媽媽說，他今天中午不回家吃飯，讓媽媽不用等他。（改為直述句）

3、秋天來了，田野里的稻谷熟了，山坡上高粱紅了。（改為擬人句）

4、這莫高窟是民族藝術(shù)的瑰寶。（把陳述句改成雙重否定句）。

（三）、修改語段。（共6處，3分）

“六一”慶祝會上，宣讀了優(yōu)秀少先隊員的名單，特別發(fā)揚(yáng)了劉華的先進(jìn)事跡。

聽了這個消息，同學(xué)們紛紛向他慶祝，劉華十分激動極了，他表明自己的決心:

今后一定要再接再勵，刻苦鉆研，努力攀登科學(xué)高峰。

四、閱讀。（20分）

（一）．讀下面的一段話，完成練習(xí)。（8分)在治水過程中，最艱巨的工程是開鑿龍門。龍門是一座大山，高高地橫在黃河當(dāng)中，擋住了奔騰直下的河水的去路，河水只好繞道從山腳下一條狹窄的河道穿過。每當(dāng)水量增大時，河水就四處橫溢，泛濫成災(zāi)。大禹不怕辛苦，不畏艱險，帶領(lǐng)人們一點兒一點兒地開鑿。夏天，烈日當(dāng)空，山石被曬得滾燙，大禹汗流浹背，仍然不停地干著；到了晚上，還要對付毒蟲猛獸的襲擊。冬天，北風(fēng)呼嘯，天寒地凍，大禹一鎬一鎬地挖著凍得堅硬的土地，手都磨出了血泡，可他毫不在乎，稍稍休息一下，又干了起來。為了治水，大禹還曾經(jīng)“三過家門而不入”。人們都被感動了，在大禹的帶領(lǐng)下，齊心協(xié)力地干著。冬去春來，整整花了五年的時間，巨大的龍門山終于被劈開了一個大口子，河水流暢地流向了大海?？粗鴿L滾流去的河水，人們個個興奮不已，圍著大禹歡呼雀躍。大禹的臉上也露出了笑容。

就這樣，大禹帶領(lǐng)人們，由南到北，由西到東，經(jīng)過十三年的苦戰(zhàn)，終于疏通了河道，治服了洪水。人們重新返回家園，過上了安定幸福的生活。人們非常感謝、敬佩大禹，便一致推舉他為治理天下的君王。

1、在文中找近義詞。（3分）

艱難--

狹小--

佩服--

攻擊--

推選--

率領(lǐng)--

2、聯(lián)系上下文解釋詞語。（3分）毫不在乎---齊心協(xié)力----疏通---

3、開鑿龍門容易嗎？從哪些地方可以看出來？在文中相關(guān)語句下劃“——”。（1分）

4、從文中劃線句子中，你體會到什么？（1分）

————————————————————————————————--

（二）西 湖的 “綠”（12分）

六月間，我第四次來到西子湖畔??奇怪的很，這次卻有著乎不同的印象。六月并不是好時候，沒有花，沒有雪，沒有春光，也沒有秋意。那幾天，有的是滿湖煙雨，山光水色，俱是一片迷蒙。西湖，仿佛在半醒半睡。空氣中，彌漫著經(jīng)了雨的梔(zhī

zhì)子花的甜香。??

雨中去訪靈隱，一下車只覺得綠意撲眼而來。道旁古木參天，蒼翠欲滴，似乎飄著的雨絲也是綠的。飛來峰上層層疊疊的樹木，有的 綠得發(fā)黑，深極了，濃極了 ； 有的綠得發(fā)藍(lán)，淺極了，亮極了。峰下蜿蜒的小徑，布滿青苔，直綠到石頭縫里。在冷泉亭上小坐，直覺得遍體生涼，心曠神怡。亭旁溪水錚淙（c?ng zōng），說是溪水，其實表達(dá)不出那奔流的氣勢，平穩(wěn)處也是碧澄澄的，流得急了，水花飛濺，如飛珠滾玉一般，在這一片綠色的影子中顯得分外好看。

西湖勝景很多，各處有不同的好處，即便一個綠色，也各有不同。黃龍洞綠得幽，屏風(fēng)山綠得野，九曲十八洞綠得閑。不能一一去說。漫步蘇堤(tí

dī)，兩邊都是湖水，遠(yuǎn)水如煙，近水著了微雨，也泛起一層銀灰的顏色。走著走著，忽見路旁的樹十分古怪，一棵棵樹身雖然離得較遠(yuǎn)，卻給人一種莽莽蒼蒼的感覺，似乎是從樹梢一直綠到地下。走進(jìn)看時，原來是樹身上布滿了青苔，綠陰陰的蘇堤，更加綠了幾分。有的青苔，形狀也有趣，如耕牛，如牧人，如樹木，如云霞，有的整片看來，布局宛然如同一幅青綠綠山水畫。這種綠苔，給我的印象是堅韌不拔，不知當(dāng)初蘇公對它們的印象怎樣。

在花港觀魚，看到了又一種綠。那是滿池的新奇，圓圓的綠葉，或亭亭立于水上，或宛轉(zhuǎn)靠在水面，只覺得一種蓬勃勃的生機(jī)。跳躍滿池。綠色，本來是生命的顏色，我最愛看初春的楊柳嫩枝，那樣鮮，那樣亮，柳枝兒一擺，似乎蹬著腳告訴你，春天來了。荷葉，則要持重一些，初夏，則更成熟一些，但那透過活潑的綠色表現(xiàn)出來的茁壯的生命力，是一樣的。再加上葉面上的水珠兒滴溜溜滾著，簡直好像滿池都要裙袂(mèi quē)飛揚(yáng)，翩然起舞了。

1、劃去不正確的讀音。（2分）

2、按要求寫詞語。（1.5分）

寫出描寫“綠”的成語：表示綠得顏色濃的：_______________________，表示綠得時間長的：____________________，表示綠得面廣的：_______________。

3、閱讀短文，填空。（4.5分）

（1）短文通過描寫＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿幾處的“綠”，表現(xiàn)西湖的盛景，表達(dá)了___________________________________（3.5分）

（2）在花港觀魚，作者看了一種綠，那是__________________________。（1分）

4、細(xì)讀第2自然段，回答問題。（4分）

（1）用“~~~~”畫出表現(xiàn)“我”內(nèi)心感受的兩個詞語，并說說是一種什么樣的感受？（1+1=2分）

___________________________________________________________________ _________________________________________________________________

（2）這一自然段寫了西湖怎樣的特點？（2分）

___________________________________________________________________

五、作文。（30分，其中書寫質(zhì)量5分）

在成長過程中，我們內(nèi)心深處常常會有很多想法，這些想法有時卻與自己的言行相矛盾：從來都很執(zhí)著，有時也想退縮；一直都馬馬虎虎，有時也想認(rèn)真；堅強(qiáng)中有時也想痛哭一場；是非前有時也想正義一回??盡管不曾付諸行動，但這也是真情流露。

請以“有時，我也想

”為題，寫一寫在成長過程中印象深刻的事。提示與要求：①將題目補(bǔ)充完整，然后作文。②文中不要出現(xiàn)真實的校名、人名等。③內(nèi)容充實，書寫工整。

語文參考答案（僅供參考）

一、拼音、漢字。

1、看拼音，寫漢字

愧疚

藹

賦稅

忌諱

揣測

惰

搬

綴

2、寫出加點字的音節(jié)。

luǎn

yě

kù’ài

chǔ

dào

cù

zhu?

xuàn

3、比一比，再組詞。（略）

二、詞語。

1、把下列詞語補(bǔ)充完整。

霆

雀

精

驅(qū)

懸

蓬

冥

顏

勃

昧

駭

塞

2、解釋畫橫線字。（僅供參考）

濕透

害怕

能忍受

深沉

偏袒

過度

3、選擇合適的詞語

5 1

三、句子。

（一）、按課文內(nèi)容填空。

1、潤物細(xì)無聲；

2、升華公德熏陶思想感情。

3決不是坐等可以等來的；那些學(xué)有素養(yǎng)的人；那些善于獨(dú)立思考的人；具有鍥而不舍的精神的人

4、此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？

5、熟練地跳動著；從他手指旁流淌；優(yōu)美動聽的歌聲。

（二）、按要求寫句子。

1、爸爸的目光變得嚴(yán)肅起來，像利劍一樣。

2、小明對媽媽說：“我今天中午不回家吃飯，你不用等我?！?/p>

3、秋天來了，田野里稻谷笑彎了腰，山坡上高粱漲紅了臉。

4、雙重否定句：這莫高窟不能不說是民族藝術(shù)的瑰寶。

（三）、修改語段。

“六一”慶祝會上，老師宣讀了優(yōu)秀少先隊員的名單，特別表揚(yáng)了劉華的先進(jìn)事跡。聽了這個消息，同學(xué)們紛紛向他祝賀，（，改為。）劉華十分激動極了（去掉），他表明自己的決心:今后一定要再接再厲，刻苦鉆研，努力攀登科學(xué)高峰。

四、閱讀。

（一）：

1、艱巨 狹窄

敬佩

襲擊

推舉

帶領(lǐng)

2、毫不在乎：一點兒也不放在心上。

齊心協(xié)力：思想一致，共同努力。疏通：除去阻塞，使暢通。

3、不容易。冬去春來。整整花了五年的時間，巨大的龍門終于被劈開了一個大口子，河水順暢地流向了大海。(二)

1、正確讀音：梔（zhì）,淙（c?ng）,堤（dī）,袂（mèi）。

2、蒼翠欲滴，萬古長青，一碧千里。

3﹙1﹚、短文通過描寫飛來峰、黃龍洞、屏風(fēng)山、蘇堤、花港觀魚幾方面的“綠”，表現(xiàn)西湖的盛景，表達(dá)了作者熱愛祖國大好河山（或西湖美景）的真摯感情﹙2﹚滿池的新奇，圓圓的綠葉，或亭亭立于水上，??

4、（1）遍體生涼、心曠神怡，每個詞0.5分。感受1分。（2）寫了西湖靈隱寺綠得發(fā)黑、發(fā)藍(lán)的景色。

第二篇：六下語文期中測試卷(唐輝)

六年級下冊語文期中測試卷(90分鐘）班級____________ 姓名__________

一、看拼音，寫詞語。（5分）

1.太陽在不知不覺中nuó yí（），我已經(jīng)堅持 duàn liàn（）了兩個小時了。

2.革命先烈面對cán bào（）的fěi tú（），從來都是堅貞不屈的。3.現(xiàn)在正是chā yānɡ（）的季節(jié)，田野中到處都是農(nóng)民們忙碌的身影。

二、補(bǔ)全下列詞語，再選詞填空，并用畫“____”的詞語寫句子。（9分）

無（）無故（）七八碎（）燈結(jié)彩 精兵（）政 重于（）山 萬（）更新（）天蓋地 狂風(fēng)（）雨 1.表示一切事物或景象都變得煥然一新的詞語是__________；含有比較意味的詞語是__________；能表達(dá)生活中的各種困難的詞語是__________。（3分）

2.句子：__________________________________________（2分）

三、選詞填空。（4分）

珍貴 名貴 寶貴 昂貴

1.這批貨物價格（），公司不同意進(jìn)貨。2.博物館中珍藏了許多（）的字畫。

3.你收集的這些資料很（），有助于我們的進(jìn)一步研究。4.時間很（），我們不能隨意浪費(fèi)。

四、選擇正確的答案填在括號里。（10分）

1.引號的作用：A.表示引用 B.表示特定稱謂 C.表示特殊含義 D.表示反語

（1）臘月二十三過小年，差不多就是過春節(jié)的“彩排”。（）（2）“臘七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時候。（）2.省略號的作用：A.表示語意未盡 B.表示列舉事物的省略 C.表示說話斷斷續(xù)續(xù)

（1）我常常想起他那一次的演出，每每想起，總會有一陣微微的激動……（）（2）江姐、許云峰、華子良、小蘿卜頭……你對這些名字一定不陌生吧？（）3.“一百至二百多間房屋如橘瓣狀排列，布局均勻，宏偉壯觀。”本句使用的說明方法有（）和（）。

A.打比方 B.作比較 C.舉例子 D.列數(shù)字

4.“我認(rèn)為太陽中午離人近，剛出來的時候離人遠(yuǎn)”與（）句同義。

A.我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也。B.我以日初出遠(yuǎn)，而日中時近也。5.下列說法正確的一項是（）。A.《兩小兒辯日》選自《孟子·告子》。

B.《為人民服務(wù)》是毛澤東為了紀(jì)念李大釗同志發(fā)表的一篇演講稿。C.老舍先生在《北京的春節(jié)》中使用了詳略得當(dāng)?shù)氖址ā.《邯鄲學(xué)步》告訴我們：模仿別人，就能學(xué)到本事。

五、句子加工廠。（8分）

1.過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。（用加點詞．．仿寫句子）

過去的日子_____________________________________________________ 2.照北京的老規(guī)矩，春節(jié)大概差不多在臘月的初旬就開始了。（修改病句）_______________________________________________________________ 3.忙人怎么可能做事那么從從容容？（改為陳述句）

_______________________________________________________________ 4.當(dāng)一個人志得意滿時，他忘了為人謙和是一種習(xí)慣；當(dāng)一個人懷疑自己時，他忘了____________________________。（把句子補(bǔ)充完整）

六、日積月累。（14分）

1.中國是一個詩的國度，大家都喜歡吟誦古詩應(yīng)景。春節(jié)時，人們會吟誦王安石在《元日》中的詩句：“___________________，___________________”；清明節(jié)時，人們會吟誦杜牧的名句：“___________________，_______________ ____”；重陽節(jié)時，人們會吟誦王維的名句“___________________，___________________”。（6分）2.為是其智弗若與？曰：非然也。（《學(xué)弈》）

（1）這句話的意思是：____________________________________（2分）（2）結(jié)合《學(xué)弈》全文內(nèi)容說一說，這句話告訴我們一個什么道理？（2分）

___________________________________________________________ 3.學(xué)習(xí)了《匆匆》一文，我想到了《長歌行》中的詩句：“_____________，何時復(fù)西歸？少壯不努力，____________?！蔽抑赖囊湎r間的格言警句有：____________________________________________（4分）

七、課內(nèi)閱讀。（9分）

局勢越來越嚴(yán)重，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅決地對母親說：“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”母親只好不再說什么了。

1.在文段中找出下列詞語的反義詞。（3分）

輕松——（）難得——（）次要——（）2.“我哪能離開呢？”是個____________句，意思是___________________，語氣堅定，表現(xiàn)了李大釗___________________的精神。（3分）3.“你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作多么重要?！睂@句話理解不正確的是（）。（3分）

A.不知道現(xiàn)在是什么時候 B.現(xiàn)在是局勢非常緊張的時候 C.現(xiàn)在是工作很緊張的時候 D.現(xiàn)在是不能離開北京的時候

八、課外閱讀。（11分）

如果麥子沒有考驗

①上帝有一天心血來潮，來到他所創(chuàng)造的土地上散步?？吹睫r(nóng)田里的麥子果實累累，他感到非常開心。一個在麥田里的農(nóng)夫認(rèn)出了他。農(nóng)夫上前向上帝請安，說：“仁慈的上帝呀，你終于來了。這五十年來，我沒有一天停止祈禱，企盼著你的降臨，你終于來了。”

②上帝說：“五十年來，你都在祈禱，到底是在祈禱什么呢？” ③“我總是在祈求風(fēng)調(diào)雨順，祈禱今年不要有大風(fēng)雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有蟲害，可是不論我怎么祈禱，總是不能如愿！”農(nóng)夫說。④農(nóng)夫跪下來，吻上帝的腳：“全能的主啊！可不可以在明年允諾我的請求，只要一年的時間，不要風(fēng)，不要雨，不要烈日與災(zāi)害，別人的田我不管，能不能給我一年的時間？”

⑤上帝說：“好吧！明年如你所愿。”

⑥第二年，農(nóng)夫的田地里果然結(jié)出許多麥穗，由于沒有任何狂風(fēng)暴雨、烈日與災(zāi)害，麥穗比平常多了一倍，農(nóng)夫____________，等待收成的那一天。

⑦到了收成的時刻，奇怪的事情發(fā)生了，農(nóng)夫的麥穗里竟然沒有結(jié)出一粒麥子。

⑧農(nóng)夫找到了上帝，問道：“上帝，這是怎么回事，是不是搞錯了？” ⑨上帝說：“我沒有搞錯任何事情，一旦避開了所有的考驗，麥子就變得無能了。對于一粒麥子來說，努力奮斗是不可避免的，風(fēng)雨是必要的，烈日是必要的，蝗蟲是必要的，它們可以喚醒麥子內(nèi)在的靈魂；人的靈魂也和麥子的靈魂相同，如果沒有任何考驗，人也只是一個空殼罷了?！?1.在短文中的橫線上填上一個合適的成語。（2分）2.下面這段話應(yīng)加在第_____段和第_____段之間。（2分）

上帝回答：“我創(chuàng)造了世界，也創(chuàng)造了風(fēng)雨，創(chuàng)造了干旱，也創(chuàng)造了蝗蟲和鳥雀，我創(chuàng)造的是不能如你所愿的世界?！?/p>

3.仿照文中畫“ ”的句子，把下面的話寫具體。（3分）

對于一個人來說，努力奮斗是不可避免的，___________________,___________________,___________________,它們可以喚醒人內(nèi)在的靈魂。

4.讀了短文，你明白了什么道理？（3分）

_______________________________________________________________

習(xí)作天地（３０分））

九、習(xí)作風(fēng)景線。（30分）

題目：___________________的感覺真好 要求：1.先把題目補(bǔ)充完整。

2.通過一件具體的事，表達(dá)自己當(dāng)時真實的感受。語句通順，條理清晰，450字以上。

期中測試卷答案

一、1.挪移 鍛煉 2.殘暴 匪徒 3.插秧

二、緣 零 張 簡 泰 象 鋪 暴

1.萬象更新 重于泰山 狂風(fēng)暴雨

三、1.昂貴 2.名貴 3.珍貴 4.寶貴

四、1.（1）C（2）A 2.（1）A（2）B 3.A D 4.B 5.C

五、2.照北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多在臘月的初旬就開始了。

3.忙人不可能做事那么從從容容。【解析】本題考查將反問句改為陳述句。方法如下：①將反問句中的肯定詞改為否定詞，將否定詞改為肯定詞；②將反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉；③將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號。

六、1.千門萬戶曈曈日 總把新桃換舊符

清明時節(jié)雨紛紛 路上行人欲斷魂 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客 每逢佳節(jié)倍思親

2.（1）難道是他的智力不如前一個人嗎？說：不是這樣的。

（2）學(xué)習(xí)要專心致志，不可三心二意。

3.百川東到海 老大徒傷悲 少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。

七、1.緊張 輕易 重要

2.反問 父親不能離開 對革命高度負(fù)責(zé) 【解析】本題考查修辭手法和對選文內(nèi)容的理解?！澳哪堋?？”是反問句的標(biāo)志之一，而結(jié)合上文可知，父親為了革命工作，不管形勢多么嚴(yán)竣，都不愿意離開北京，體現(xiàn)了他對革命高度負(fù)責(zé)的精神。3.A

八、1.欣喜若狂2.③ ④

3.挫折是必要的 困難是必要的失敗是必要的【解析】本題考查句子的仿寫。注意仿寫的句子要與題干中句子的修辭手法相同。題干中的句子是個排比句，由三個句式相同的分句組成，且整句意思完整統(tǒng)一，富有哲理。仿寫時要注意用詞不能太隨意，句式可與題干中一致。4.我明白了只有經(jīng)歷過考驗的人生才是完整的人生。

第三篇：六下期中家長會

家長會發(fā)言稿_(期中考試)_六年級

各位家長： 大家晚上好！

非常感謝大家能在百忙中抽出時間到學(xué)校來召開家長會，感謝大家對我們工作的支持.一、召開家長會的目的

各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個中轉(zhuǎn)站，對學(xué)生的一生具有重要的意義；同時，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。我們應(yīng)該認(rèn)識到，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個階段。

俗話說，好的開端是成功的一半。今天我們請來各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標(biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

剛才學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)比較全面地對大家進(jìn)行了介紹，也提出了總的要求，我就不再重復(fù)了。現(xiàn)在我想和各位家長共同探討如何使我們六（3）班49位同學(xué)在小學(xué)階段的最后時間里，既能在德、智、體、美、勞等方面發(fā)展，又能取得比較滿意的成績、順利地升入理想的中學(xué)。

二、分析期中考試情況

期中考試剛過，我相信各位家長對自己孩子的成績已有所了解。家長手里都有一張期中考試成績匯總表，大家可以看一下?？嫉谋容^好的同學(xué)有章倩，肖震東，葉蓮，史渠斌，胡善美，朱晨艷，馮宇，朱靜，唐玲月，張瑜，錢澤，鮑蘇陽，這些同學(xué)平時學(xué)習(xí)都比較自覺主動，上進(jìn)心強(qiáng)，特別是家長都非常重視，學(xué)生取得的成績與家長的積極督促是分不開的。進(jìn)步比較大的學(xué)生有肖震東,朱靜，周燁，梁燕，英語成績有了明顯提高，有一些平時表現(xiàn)不錯，成績也不錯的同學(xué)這次由于某些原因沒有取得滿意的成績，比如章倩，唐玲月，鮑蘇陽，史渠斌等同學(xué)的語文就沒有考到應(yīng)該考到的90分以上，平時這些同學(xué)單元測試基本上都是90分往上，為什么這次期中考試卻在90分邊上打轉(zhuǎn)就是上不了90分呢？我想除了試卷上有部分課外知識較難之外，那就是對自己估計過高，自我感覺過于良好的緣故，正所謂“驕兵必敗”，希望各位家長針對這些情況對學(xué)生加強(qiáng)教育與引導(dǎo)，平時讓其每天回家看課外書的要求一定也要監(jiān)督到位，主動積極地與任課老師聯(lián)系,及時了解子女在校表現(xiàn)。

語文成績，比較差的是任亮只有68分，程玉瑩64分，雷超64分。數(shù)學(xué)：潘琪65，夏雷明61，程玉瑩62分，鄭德55，雷超36分。英語：曹線群65，李軍60，楊紅亮64，鄭德54，雷超52分。

小升初的畢業(yè)考試是看你三門功課的總分,無論是想考省溧中還是考戴埠初中的重點班,三門功課必須均衡發(fā)展,絕對出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，話又說回來,無論考得好與壞，一切都成為過去，而且一次成績并不能代表全部和永遠(yuǎn)?？嫉煤玫耐瑢W(xué)要繼續(xù)努力，考得不好的同學(xué)，請家長也不要著急。關(guān)鍵是我們要共同來對這次考試做出總結(jié)，找出不足和失敗的原因，確定下一步我們共同努力的方向。只要他們能從中吸取教訓(xùn)，在剩下的一個多月里改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，腳踏實地地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，一定能取得更好的成績。

三：教師家長如何應(yīng)對：

我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，看他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最初的老師，父母的一言一行，一舉一動對子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可以從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼吁家長更多的支持和參與。我想，只有學(xué)校和家庭都重視了，抓緊了，方向一致了，目標(biāo)統(tǒng)一了，才能促使學(xué)生的成績不斷提高。有鑒于此，特向家長同志們提出以下幾點希望：

1、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)。同子女多一些交流、溝通，而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的，你們的要求是合情合理的，對他們是理解尊重的。

2、多關(guān)心子女的生活。對學(xué)生不光是管管吃飽穿暖，還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動是否健康，結(jié)交的朋友是否正派。讓孩子參加健康有益的活動，拒絕參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動。

3、在孩子心中樹立榜樣。俗話說：“以身教者從，以言教者訟”，“家長是孩子最好的老師”。你們的一言一行，無不影響著你的孩子的性格和品行。

4、多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。

5、要配合老師的工作，支持學(xué)校的決定。

首先，大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女！我們所做的一切，其出發(fā)點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學(xué)生。我們不可能，也絕不會有意來為難學(xué)生，刁難家長。然而，有時候恰恰會好心辦壞事，我們的工作得不到個別家長的理解與支持。比如：我們老師有時留學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，完全是出于責(zé)任心，為了你孩子的學(xué)習(xí)，而有的家長卻認(rèn)為老師是在為難學(xué)生。你說老師又有沒有這個必要呢？再比如：由于上級規(guī)定，考慮安全因素，學(xué)校下午放學(xué)必須統(tǒng)一靜校，不得留學(xué)生在校輔導(dǎo)或補(bǔ)課。我們才考慮在中午給畢業(yè)班學(xué)生安排一小時的輔導(dǎo)。這個輔導(dǎo)同樣是免費(fèi)的，老師也是沒有任何報酬的。由于時間比較短，所以建議稍遠(yuǎn)的學(xué)生在學(xué)?；锸硤F(tuán)就餐，這些工作都需要大家的理解與支持。大家可以算一算，按現(xiàn)在的物價，3元錢一餐，能賺你多少錢？

我可以負(fù)責(zé)任的告訴大家：我們的伙食團(tuán)絕對是公益性的，到目前為止，我們學(xué)校伙食團(tuán)除去工人工資和水電氣費(fèi)外，幾乎是沒有盈利的。純粹是為了方便老師和學(xué)生。最后，我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，增進(jìn)了解，相互配合，力爭把XX級畢業(yè)班工作搞好，讓你們的孩子，我們的學(xué)生都得到全面的發(fā)展，為升入理想的中學(xué)和步入成功的人生打下堅實的基礎(chǔ)。謝謝大家！

2012六年級家長會班主任發(fā)言稿

張峰霞

尊敬的各位家長：

你們好！

我是本班班主任兼數(shù)學(xué)老師，我代表六年級班的全體師生，對你們的到來表示熱烈的歡迎，感謝你們對學(xué)校工作地關(guān)注和支持，感謝你們這次在百忙之中趕來參加我們的家長會。

我們班的語文老師李主任是學(xué)校的教導(dǎo)主任，這次期中考試我們班語文成績進(jìn)步很大，這與李主任的努力、學(xué)生的努力是分不開的。我們班的英語成績也不錯，許多同學(xué)成績非常突出。

尊敬的各位家長，我們這次召開家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校、在家的情況，以便老師能

夠及時調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。下面我來談?wù)勎覀兊淖龇ê桶嗌系那闆r。

一、介紹班級工作基本情況：

孩子的的健康成長是每一位父母的希望，也是我們每一位老師的心愿。眾所周知，本學(xué)年是小學(xué)生活的最后一年。六年級升學(xué)是家長們比較關(guān)注的熱點?；谶@一點，從一開學(xué)，我們所有的任課老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參與商討中達(dá)成共識，要心往一處想、勁往一處使，對學(xué)校負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)，讓孩子能順利的跨入中學(xué)的大門。我們主要抓了以下幾個方面的工作：

1、嚴(yán)格管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

良好習(xí)慣是健康人格之基。有這樣一個故事：北京有一家外資企業(yè)招工，對學(xué)歷、外語、身高、相貌的要求都很高，許多高素質(zhì)人才都來應(yīng)聘。這一些年輕人，過五關(guān)斬六將，到了最后一關(guān)：總經(jīng)理面試。一見面，總經(jīng)理說：“很抱歉，年輕人，我有點急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？”年輕人說：“沒問題，您去吧?！崩习遄吡耍贻p人一個個躊躇滿志，閑不著，圍著老板的大寫字臺看，只見上面文件一摞，信一摞，資料一摞。年輕人你看這一摞，我看這一摞，看完了還交換：“哎喲，這個好看”。10分鐘后，總經(jīng)理回來了，說：“面試已經(jīng)結(jié)束?！薄皼]有??？我們還在等您啊?！崩习逭f：“我不在的這一段時間，你們的表現(xiàn)就是面試。很遺憾，你們沒有一個人被錄取。因為，本公司從來不錄取那些亂翻別人東西的人?！边@些年輕人一聽，捶胸頓足，只能低著腦袋走了。這就是一個習(xí)慣問題，細(xì)節(jié)決定成敗。翻東西，是兒童時期的一種習(xí)慣，是一種好奇。小孩去串門，看到人家的抽屜，挨著個兒地翻。爸爸媽媽下班了，孩子就翻爸爸媽媽的包。對兒童來說，這是一個特點，不是一個缺點，他就是好奇。這是教育的欠缺。如果大人不及時糾正和教育，他翻慣了，就成了不好的習(xí)慣。為此我們對學(xué)生重點強(qiáng)化衛(wèi)生習(xí)慣、紀(jì)律觀念、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育。從坐、立、臥、行等點滴小事對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格、規(guī)范化要求和管理。讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真聽課的習(xí)慣、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣、經(jīng)常讀書的習(xí)慣、按時作息的習(xí)慣、熱愛勞動的習(xí)慣等等。每一天我們班都由班干部對學(xué)生的日常行為習(xí)慣進(jìn)行考評，每周進(jìn)行常規(guī)工作的評比。從開學(xué)到現(xiàn)在，他們進(jìn)步了很多，現(xiàn)在看到地下有垃圾會主動的撿了，離開教室會關(guān)了燈扇和門窗，自己的書本也擺得整齊了。許多同學(xué)的作業(yè)都比較工整了，像xx等等，還有一些同學(xué)在課堂上表現(xiàn)比較好，例如xx等等。行為習(xí)慣好了，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了，成績自然也就提高了。

2、以點帶面重點抓。一個班級46人，就每一個學(xué)生而言，雖然在班中只占四十六分之一，但對每個家庭都是百分之百的希望。生活在學(xué)生中間，深知學(xué)生需要教師的關(guān)懷與愛護(hù)。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個學(xué)生，而是所教的全部學(xué)生。所以我們的原則是不放棄每一個學(xué)生，關(guān)心鼓勵每一個人的健康成長。為此我們將學(xué)習(xí)上的困難學(xué)生努力做到課上多提問，課下多做他們的思想工作，多找找他們談心，擠出時間給他們輔導(dǎo)，或者讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助。對于原來經(jīng)常違紀(jì)的、壞習(xí)慣比較多的學(xué)生除平時多教育關(guān)注外，還及時

和家長溝通得到他們的支持了解。經(jīng)過共同做工作，這些同學(xué)也有了很大的進(jìn)步。同時也培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部，樹立學(xué)習(xí)的典型，帶動其他同學(xué)的進(jìn)步。

3、培養(yǎng)學(xué)生的能力，豐富學(xué)生的課余生活。我經(jīng)常對學(xué)生說：“我從不以一個學(xué)生的分?jǐn)?shù)來評價他的好壞?！背煽兒弥皇且粋€方面，最重要是要有能力，要學(xué)會學(xué)習(xí)。我們在教學(xué)中也是立足這點，充分培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓他們學(xué)會自己獲取知識，像有些同學(xué)特別愛看書，我們教室里也有一個圖書角，每個同學(xué)捐幾本書，一起來看，愛看書的同學(xué)知識面特別廣，他能從課外閱讀中學(xué)到我們的課堂里沒有沒到的知識。我上科學(xué)課、綜合課中，就發(fā)現(xiàn)曾佳偉、戚啟華等幾位同學(xué)的知識面很廣。在本周星期一新華書店來我校搞活動，很多同學(xué)買了很多好書，而且，他們讀書的水平也提高了，不再是那些童話故事，而是一些文學(xué)著作，會學(xué)習(xí)、會看書就是一種能力。在教他們學(xué)習(xí)的同時，我們學(xué)校還組織了許多有趣的活動豐富學(xué)生的課余生活，有些同學(xué)在各項比賽中還獲得了較好的成績。比如，在全校的數(shù)學(xué)競賽中xx、xx獲得了一等獎，xx、xx獲得了二等獎，xx獲得了三等獎；在全校的語文競賽中xx獲得了二等獎，xx獲得了三等獎；還有xx參加了全校書法比較；xx參加了全校繪畫比賽；xx參加了全校手工制作比賽；xx等幾位同學(xué)參加了全校校園歌手比賽；劉伊婷、鄧嘉敏等幾位同學(xué)參加了全校電腦動畫制作比賽；xx參加了全校學(xué)校田徑比賽；xx參加了城區(qū)的游泳比賽。這些活動既培養(yǎng)學(xué)生的一些興趣，也給了他們一個鍛煉的機(jī)會，培養(yǎng)了他們的能力。

二、期中考試情況

本次期中考試是在第十一周一進(jìn)行的，是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測，結(jié)果還是令人比較滿意的。語文老師和英語老師已分別介紹了一些情況，這次考試中數(shù)學(xué)試卷較難，雖然個別同學(xué)的分?jǐn)?shù)不高，但班平均分還是滿意的。在這次期中考試中有些同學(xué)表現(xiàn)很不錯，成績優(yōu)異，例如：xx等等。但期中考試也反映了一些問題，一是個別同學(xué)平時考試還可以，可期中考試卻不理想，成績不穩(wěn)定；二是個別同學(xué)對知識的掌握不夠扎實、牢固，答題時也比較粗心，題目還沒看清楚就已開始做了，有些簡單的題目都做錯了。三是個別同學(xué)對自己要求不嚴(yán)格，目標(biāo)不明確，有些同學(xué)甚至認(rèn)為考七十來分就可以了，沒有那種競爭意識和上進(jìn)心。這些都要引起重視，也希望家長配合教育。

三、意見和建議

我們都知道，社會教育、家庭教育、學(xué)校教育是教育孩子的三大支柱，三者都有很重要的作用，缺一不可，這里我想提出兩個問題和各位家長共同探討。

1、樹立正確的教育觀念，用正確的的方法嚴(yán)格要求孩子。

雖然六年級班比以前有所進(jìn)步，然而，差異畢竟是存在的，現(xiàn)在班級里還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說話，做小動作，學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真主動；有的同學(xué)經(jīng)常違紀(jì)，面對老師的批評他好像認(rèn)識到錯誤，可是過后又忘了，又犯同樣的錯誤，而且脾氣很強(qiáng)。這也是我們這次召開家長會的目的之一，希望家長和老師及時溝通，及時幫

助學(xué)生改掉這些缺點，努力提高學(xué)生的成績。每周我們都會與某些家長交流，有點家長覺得孩子進(jìn)步了，也有個別家長覺得孩子沒有進(jìn)步，當(dāng)孩子之間發(fā)生了某些小摩擦?xí)r，他會認(rèn)為是老師沒管好，當(dāng)然老師是有責(zé)任。我們做為老師的會盡我們最大的努力去教育好孩子，但是他們畢竟是孩子，并不是我們說了什么，他們會馬上做到什么。他們有他們自己的想法，個別孩子甚至還有一種叛逆的思想。而且，一般來說，孩子展現(xiàn)在老師面前的并不一定是他真實的一面，至少沒有在家長面前那么真實。所以有時我們不能了解到孩子的真實情況，希望家長諒解，也希望當(dāng)您發(fā)現(xiàn)什么問題時，及時和我們溝通；我們發(fā)現(xiàn)什么問題也會及時與家長溝通。到底怎樣才能讓孩子取得更大的進(jìn)步一直是我們共同探討的問題，在這個問題中學(xué)校的教育固然起較大的作用，但家庭的教育起著更大的作用。因為一個孩子的成敗在很大的程度上取決于他的習(xí)慣、他的態(tài)度、他的性格等非智力因素。而這些需要家長的共同配合，有時我甚至認(rèn)為家長的作用大于老師的作用，因為我們老師教他一年，也許明年會換一個新的老師，又會換一種新的習(xí)慣，而家長是一直伴隨他們成長的，各位家長對孩子的要求、對孩子的習(xí)慣的培養(yǎng)、對孩子的鼓勵等等都會影響他們的一生。所以我希望各位家長能夠嚴(yán)格要求你的孩子。我們每周都會公布出孩子這一周的表現(xiàn)情況，也就是由黑板上貼《常規(guī)評價表》，也希望家長多關(guān)注，及時了解孩子，及時幫助孩子改正一些不好的習(xí)慣，幫助他樹立一個目標(biāo)。明年他們面臨是升中學(xué)，這是他們?nèi)松牡谝淮芜x擇，希望他們能考入一所好學(xué)校。

2、多和孩子溝通，學(xué)會怎樣去愛孩子。

也許有些家長會認(rèn)為，給了他們吃好了，穿好了，給了他們一個好的教育環(huán)境，就是對孩子的愛了。這只是其中的一部分，孩子需要的是您心靈上的關(guān)心，特別是住宿生，他們長期生活在學(xué)校，缺少了那份家庭的溫暖，不管我們做老師的怎樣去關(guān)心他們，但永遠(yuǎn)不能達(dá)到父母親的感覺。也許您覺得您的孩子整天很頑皮，您也就忽視了怎樣去從心靈中關(guān)心他，怎樣從心里去接近他，怎樣走入他的心里。有時候我們成年人的心理也是很脆弱的，何況這些孩子。一個成功的父母，不僅是孩子的父母，也是孩子的朋友。如果您的孩子把你當(dāng)做朋友，什么事情和你說的時候，您才是一個成功的父母，可是這不是一件很容易的事情。有的著名的教授會教學(xué)生，但教育自己孩子時卻失敗了。我們經(jīng)常書報上看到，有的家庭要求特嚴(yán)，壓得孩子心理承受不了，出現(xiàn)一些悲??；用的家庭管教很松，過分溺愛孩子，也害了孩子一輩子；有很多孩子不理解家長，有的孩子離家出走。這些都是因為缺少交流和溝通，缺少孩子需要的愛。如果我們只是一個雕塑家，我們可以精心雕刻我們的作品，一次不好可以再來?？晌覀兠鎸σ粋€有個性、有他們自己的思維方式的孩子，他不可能完全按照我們的設(shè)想成長。我們只有不斷的改進(jìn)自己的方法，多和孩子交流和溝通，努力成為孩子的朋友，才可以更好地幫助孩子進(jìn)步。在座的很多是企業(yè)上的成功人士，我更希望各位在家庭教育中也是成功的，對孩子“嚴(yán)在該嚴(yán)處，愛在細(xì)微中”。

最后，再次感謝你們的支持，讓我們?yōu)榱宋覀児餐哪繕?biāo)、共同的愿望而同努力。愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展。祝各位家長工作順利，家庭幸福！

本次家長會所講的都是自己的一點淺見，不當(dāng)之處請各位家長多多指正。

對本次家長會，孩子們也非常支持，他們還送給了你們一份禮物，在孩子的課桌里有一封信，是孩子寫給你們的，來出來看看吧！

六年級期中考試后家長會班主任發(fā)言稿

尊敬的各位家長： 大家好！

非常感謝大家能在百忙中抽出時間到學(xué)校來召開家長會，我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示感謝。

一、分析期中考試情況

期中考試剛過，我相信各位家長對自己孩子的成績已有所了解，我班的考試情況是這樣的：90分以上的有12人，80-89分的有19人，70-79分的有10人，60-69分有5人，60分以下的有3人。數(shù)學(xué)考的比較好的同學(xué)有向雨昕、李圳鈺，周鈺柱，伍佳卓、吳逸塵、黃開旭、李若云、李海星、李欣茹、史華宇、王俞凱、武娟等這些同學(xué)都達(dá)到了90分以上，這些同學(xué)平時學(xué)習(xí)都比較自覺主動，上進(jìn)心強(qiáng)，特別是

家長都非常重視，每次作業(yè)和單元考試后都有家長認(rèn)真的簽字。學(xué)生取得的成績與家長的積極督促是分不開的。有一些平時表現(xiàn)不錯，成績也不錯的同學(xué)這次由于某些原因沒有取得滿意的成績，比如申嘯、馬翀宵、趙碧倩、張玉陽，謝雨欣、余睿、李夢迪、楊揚(yáng)，郜含宇，段雨荷，史嘉豪等同學(xué)的數(shù)學(xué)就沒有考到應(yīng)該考到的90分以上，平時這些同學(xué)單元測試基本上都是90分以上，為什么這次期中考試卻在90分邊上打轉(zhuǎn)就是上不了90分呢？我想除了試卷上有部分課外知識較難之外，那就是對自己估計過高，自我感覺過于良好的緣故，正所謂“驕兵必敗”，希望各位家長針對這些情況對學(xué)生加強(qiáng)教育與引導(dǎo)，平時讓其每天回家看課外書的要求一定也要監(jiān)督到位，主動積極地與任課老師聯(lián)系,及時了解子女在校表現(xiàn)。

我想：許多家長看到自家孩子的期中考試成績后，先是失望——怎么考了這點分，太差了吧！繼而是擔(dān)憂——學(xué)習(xí)退步了，以前（可能是與上半年七月的五年級檢測成績做對比吧）都是100分，現(xiàn)在才八九十分，太低了！進(jìn)一步就開始懷疑——看來是老師教得不好，不怪孩子。家長有這種心理毫不奇怪，一切皆因你們的“望子成龍，望女成鳳”心切，一旦發(fā)現(xiàn)孩子成績與以往有所下降，便憂心忡忡。首先我要肯定有這種心理的家長說明你很重視孩子的成績，重視孩子的學(xué)習(xí)，是一種負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。但也請家長們相信，凡是能分到六年級代課的教師，是完全能夠勝任畢業(yè)班工作的，相信我們能夠把你的孩子教好?，F(xiàn)在環(huán)境變了，老師變了，班級由原來的4個班成為現(xiàn)在的12個班，面對的競爭也大了，孩子又剛剛進(jìn)入六年級，心理會發(fā)生一些

微妙的變化，所以我請家長不要老拿孩子的成績跟以往進(jìn)行縱向比較，越比你會越失望，也容易影響孩子的學(xué)習(xí)自信心?？v向比較的結(jié)果是你并不知道試題的難易程度就會武斷地下結(jié)論：要么是孩子沒認(rèn)真學(xué)習(xí)，要么是老師教得不好。對于孩子老是這樣否定他，給他“你退步了”這種不良心理暗示，時間一長，連他自己也相信自己真的退步了，真的不行，從而導(dǎo)致破罐破摔，對你的批評老師的教育也就無所謂了，如果是這樣，這豈不是你一味追求高分而挫敗孩子的自信心了嗎？對于老師，我們絕對是百分之百地一心撲在教學(xué)工作上，對你家的孩子盡職盡責(zé)，絲毫不敢懈怠，每次考試后我們都會認(rèn)真評卷，總結(jié)得失，針對學(xué)生存在的問題進(jìn)行輔導(dǎo)轉(zhuǎn)差，平時還要操心孩子的安全，衛(wèi)生和做人等方方面面的工作，可謂是嘔心瀝血，所以請看到我們教師全力以赴兢兢業(yè)業(yè)的付出，能夠正確面對孩子的成績，要橫向比較，看我們班在12個班中的總體情況。眼里不要只有100分的驚喜，也許試題簡單不費(fèi)吹灰之力就拿到了；還要有七八十分或者更差分?jǐn)?shù)的寬容，因為這七八十分也許是你的孩子費(fèi)了九牛二虎之力才拿到呢！

考得好的同學(xué)家長要繼續(xù)督促，考得不好的同學(xué)，請家長也不要著急。關(guān)鍵是我們要共同來對這次考試做出總結(jié)，找出不足和失敗的原因，確定下一步我們共同努力的方向。只要他們能從中吸取教訓(xùn)，在后半學(xué)期改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，腳踏實地地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，一定能取得更好的成績！

二、本班學(xué)生的情況：

我今年接手這個新班，剛開始情況還不熟悉，學(xué)生和我彼此不太適應(yīng)，現(xiàn)在半學(xué)期已過去，學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了我的教學(xué)方法和管班方式，逐步在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、安全等方面形成了良好習(xí)慣。本班學(xué)生聰明活躍，肯動腦筋，思維敏捷，學(xué)習(xí)的積極性和熱情比較高，但也存在下列一些問題：

1、少數(shù)學(xué)生懶惰，回家不按時完成家庭作業(yè)。

2、少數(shù)學(xué)生上課愛說話，不踴躍舉手發(fā)言。

3、部分學(xué)生好動，自制力差，愛說話，愛做小動作，上課不認(rèn)真聽講。

4、學(xué)生一上六年級，普遍比較浮躁，不能安心學(xué)習(xí)，從作業(yè)上看，部分學(xué)生書寫不是很認(rèn)真。

5、個別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差，表現(xiàn)在作業(yè)本上不愛整潔，書本臟，還有些學(xué)生有隨手亂扔紙團(tuán)的現(xiàn)象。

三、教師家長如何應(yīng)對：

1、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)。同子女多一些交流、溝通，而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的，你們的要求是合情合理的，對他們是理解尊重的。

2、多關(guān)心子女的生活。對學(xué)生不光是管吃飽穿暖，還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動是否健康，結(jié)交的朋友是否正派。讓孩子參加健康有益的活動，拒絕參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動。

3、在孩子心中樹立榜樣。俗話說：“其身正，不令則行；其身不正，雖令而不行”，“家長是孩子最好的老師”。你們的一言一行，無不影響著你的孩子的性格和品行。

4、多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。比如單元考試后我每次都會讓學(xué)生拿回家簽字，可有些學(xué)生因為考得不好，竟然隱瞞家長，冒充家長簽字。而考得的差的學(xué)生我會讓學(xué)生重考，我的要求是家長監(jiān)考并給我發(fā)短信，以示真的進(jìn)行了此項工作，可不知是學(xué)生沒告訴還是怎么回事，每次過后就有部分學(xué)生沒有和我聯(lián)系，是你的孩子沒讓你監(jiān)考呢，還是你根本就不知道這回事？

5、要配合老師的工作，支持學(xué)校的決定。

首先，大家要相信我們的老師，我們有能力教好你們的子女！我們所做的一切，其出發(fā)點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學(xué)生。我們不可能，也絕不會有意來為難學(xué)生，刁難家長。然而，有時候恰恰會好心辦壞事，我們的工作得不到個別家長的理解與支持。比如：我們老師有時留學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，完全是出于責(zé)任心，為了你孩子的學(xué)習(xí)，而有的家長卻認(rèn)為老師是在為難學(xué)生。

同時還要注意以下幾個方面

1、堵不如疏，比如一點不讓看電視，不讓上網(wǎng)，這也不現(xiàn)實，所以有的學(xué)生竟然到網(wǎng)吧上網(wǎng)。

2、不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問。

3、絕對不要提前到學(xué)校。我校的要求是早晨不得早于7：30，中午不得早于1：30。來得太早，學(xué)生在校園周邊地區(qū)逗留，與學(xué)生容易發(fā)生糾紛，還容易買那些不健康的零食，更主要的是容易引發(fā)不安全事故，比如在體育器械上玩?zhèn)约骸Ｕ埣议L多關(guān)注孩子的以下幾個方面：

1、作業(yè)情況：書寫是否認(rèn)真，作業(yè)是否完成。

2、上網(wǎng)情況：上網(wǎng)的時間是否有所限制，上網(wǎng)在做什么，瀏覽的內(nèi)容是否健康。

3、看電視情況：看電視的時間是否太長，有無占用家庭作業(yè)的時間，晚上九點前是否就寢。

4、是否進(jìn)游戲機(jī)室。

5、早上和中午是否直接回家和直接來學(xué)校，是否在路途中逗留，或留宿外面。

最后，我希望諸位家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，增進(jìn)了解，相互配合，力爭六（12）班工作搞好，讓你們的孩子，我們的學(xué)生都得到全面的發(fā)展。

祝各位家長身體健康，工作愉快！我的講話完畢，謝謝大家！

第四篇：期中測試卷

七年級下冊期中測試——語文科 一．知識積累與運(yùn)用。（40分）

（一）選擇正確的一項填入括號。（16分）

1、下列帶點的字注音完全正確的一項是（）

A 哺育（pǔ）冗雜（rǒng）驀然（m?）B 嫉妒（jì）嗥鳴（háo）確鑿（záo）．．．．．．

C 啾啾（jiū）訕笑（shàn）污穢（huì）D 菜畦（qí）腦髓（suǐ）可汗（kě）．．．．．．

2、下列詞語書寫完全正確的一項是（）

A 逼狹污穢躊躇群蟻排衙B斑瀾驪歌磐石鍥而不舍

C 山巔屏障攛掇荒草凄凄D機(jī)杼讕語深邃潛心慣注

3、依次填入下列句中最恰當(dāng)?shù)囊豁椩~語是（）

掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒（）起一面大的竹篩來，下面（）些秕谷，棒上（）一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地（）著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一（），就罩住了。

A、撐放捆拿扯B、支撒系牽拉

C、支放套牽拉D、撐撒系拿扯

4、下列句中加點的成語運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A、我家的相冊里，有幾張罕見的照片，在它們的背后藏著一些婦孺皆知的故事。．．．．

B、經(jīng)過一個寒假的努力，小明的英語水平卻還和以前一樣，不得不讓人對他刮目相待。．．．．

C、7.0級強(qiáng)震讓雅安地區(qū)的蘆山成為重災(zāi)區(qū)，那里到處都是倒塌的房屋，少數(shù)站立的樓房也都有明顯的裂橫，所見一片狼藉，讓初到當(dāng)?shù)氐膶＜覈@為觀止。．．．．

D、看到電影《可可西里》中藏羚羊被盜獵分子槍殺而橫尸荒野的慘狀，我們無不感到義憤填膺。．．．．

5、下列各句中，沒有語病的一項是（）

A、目前，我國各方面人才的數(shù)量和質(zhì)量還不能滿足經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展。

B、學(xué)校積極推進(jìn)課程改革，開展多項綜合實踐活動，學(xué)生非常受歡迎。

C、大量地閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，只有能增長人的知識，才能豐富人的感情。

D、大家的全力救助，讓在地震中受災(zāi)的雅安群眾倍感溫暖。

6、和“樹林一直在唱著那首愉快的歌”修辭方法相同的一項是()

A、這里的人們非常好客，火一般熱情。

B、一路上，稻田綠、菜花黃、江水銀，繪成了一幅幅田園巨畫。

C、生命是一條河流，有奔騰，也有平緩。

D、天氣炎熱，那張乒乓球桌也在睡覺。

7、填入下面橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

全村的干部群眾，都捐出了棉被、蚊帳、衣服等生活用品支援災(zāi)區(qū)。雖然少了些，雖然舊些破些，但是。

A、多一聲響多一個鈴鐺，多一支蠟燭多一分光

B、多一個鈴鐺多一聲響，多一支蠟燭多一分光

C、多一聲響多一個鈴鐺，多一分光多一支蠟燭

D、多一個鈴鐺多一聲響，多一分光多一支蠟燭

8、下列關(guān)于作家作品的介紹不正確的一項是：（）

A、《社戲》——散文——魯迅——《朝花夕拾》

B、《最后一課》——小說——都德——法國作家

C、《木蘭詩》——南北朝民歌——郭茂倩——《樂府詩集》

D、《丑小鴨》——童話——安徒生——丹麥

（二）用詩文原句填空。（12分）

9、《木蘭詩》中描寫戰(zhàn)爭曠日持久。

10、《木蘭詩》詩中表現(xiàn)木蘭奔赴戰(zhàn)場的矯健雄姿的句子是。

11、《春夜洛城聞笛》中寫詩人聽到《折楊柳》曲調(diào)，不覺思念自己的家鄉(xiāng)和親人的一句是：。

12、獨(dú)坐幽篁里。

13、峨眉山月半輪秋，14、，憑君傳語報平安。

15、春潮帶雨晚來急。

16、。

（三）文學(xué)名著知識填空（6分）

17、有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞧著它們，默默地哭了。一滴混濁的淚水掛在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。”

這段內(nèi)容選自世界名著《____ _____》，作者是，作品中的主人公就是作者的乳名。

18、《昆蟲記》的作者是

19、《水滸傳》的作者是元末明初的作家。

（四）綜合實踐（6分）

20、班級開展“黃河之旅”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與完成以下活動。

（1）面對黃河，唐朝大詩人李白曾吟詠道：君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。請再寫出一組與黃河有關(guān)的古詩句（含上下句）（2分）

（2）閱讀下面兩則材料，讀后說說你對這兩則材料中的“黃河”的理解。（2分）

材料一1948年，解放戰(zhàn)爭勝利前夕，毛澤東主席面對洶涌澎湃的黃河，無限感慨地對身邊的衛(wèi)士們說道：“誰如果藐視黃河，就是藐視我們這個民族??”

材料二現(xiàn)代著名詩人光未然在他的《黃河頌》一詩中寫道：“??！黃河！你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸/伸出千萬條鐵的臂膀。我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下/發(fā)揚(yáng)滋長！”

（3）2011年3月 12日，地處黃河入?？诘睦蚩h近千名機(jī)關(guān)干部來到黃河大堤，植樹種草，綠化大堤。為號召社會各界積極參與這一活動，請你擬寫一則宣傳語。（2分）

二．閱讀理解。（30分）

(一)閱讀下列兩段文言文，完成文后的21——24題。（11分）

【甲】金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母，收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚(yáng)州。復(fù)到舅家問焉，曰：“泯然眾人矣！”

【乙】司馬光，宋哲宗時宰相，嘗主編《資治通鑒》，為一時之名臣。其幼時患①記憶不若人，眾兄弟既成誦而游息矣，獨(dú)閉門不出，俟②能諷誦③乃已。自言：“用力多者收功遠(yuǎn)，乃終身不忘也?！奔伴L，遍覽古籍，博聞強(qiáng)志④，曰：“書不可不成誦。或馬上，或中夜不寢時，詠其文，思其義，所

得多矣?！?/p>

[注]①患：擔(dān)心②俟sì：等待。③諷誦：出聲誦讀，抑揚(yáng)頓挫地誦讀。④ 博聞強(qiáng)志：形容見聞廣博，知識豐富，記憶力強(qiáng)。

21、解釋下列句中加點字的意思。（4分）

(1)不能稱前時之聞（）(2)日扳仲永（）．．

（3）嘗主編《資治通鑒》（）（4）俟能諷誦乃已（）．．

22、下列各句中的“之”與“為一時之名臣”中的“之”用法相同的一項是（）（2分）

A、余聞之也久B、不能稱前時之聞

C、或以錢幣乞之D、卒之為眾人

23、翻譯下列句子。（2分）

邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。

24、試比較方仲永與司馬光兩人的不同經(jīng)歷，并談?wù)勀銖闹蝎@得的啟示。（3分）

（二）說明文閱讀：（8分）

超級網(wǎng)銀

①“網(wǎng)上銀行”又稱網(wǎng)絡(luò)銀行、在線銀行，是指銀行通過互聯(lián)網(wǎng)向客戶提供查詢、對賬、轉(zhuǎn)賬、信貸、網(wǎng)上證券、投資理財?shù)葌鹘y(tǒng)服務(wù)項目，使客戶足不出戶就能夠安全便捷地管理存款、支票、信用卡及個人投資?？梢哉f，網(wǎng)上銀行是在互聯(lián)網(wǎng)上的虛擬銀行柜臺。

②如果你已開通網(wǎng)上銀行，你會發(fā)現(xiàn)里面新增了一個“超級網(wǎng)銀”功能。

③“超級網(wǎng)銀”全稱是“網(wǎng)上支付跨行清算系統(tǒng)”，通過構(gòu)建“一點接入、多點對接”的系統(tǒng)架構(gòu)，實現(xiàn)“一站式”網(wǎng)上跨銀行財務(wù)管理，是2009年研發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)化跨銀行網(wǎng)上金融服務(wù)產(chǎn)品，2010年8月30日正式上線?！俺壘W(wǎng)銀”不僅能使用當(dāng)前的網(wǎng)上銀行服務(wù)，還可以跨行查詢別的銀行賬戶，甚至能跨行將其他銀行賬戶內(nèi)的錢匯入當(dāng)前賬戶?！俺壘W(wǎng)銀”具有統(tǒng)一身份驗證、跨行賬戶管理、跨行資金匯劃、跨行資金歸集、統(tǒng)一直聯(lián)平臺、統(tǒng)一財務(wù)管理流程、統(tǒng)一數(shù)據(jù)格式等七種功能。

④一般來說，在使用“超級網(wǎng)銀”前，用戶首先需要成為簽約客戶。登錄各家銀行的網(wǎng)上銀行系統(tǒng)主頁，在“我的賬戶” →“賬戶管理” →“他行（互聯(lián)）賬戶查詢/簽約”下面，一般都可以找到相關(guān)的操作選項。

⑤使用傳統(tǒng)網(wǎng)上銀行系統(tǒng)時，如果想了解自己在各家銀行的賬戶情況，需進(jìn)行多次登錄、查詢操作。而“超級網(wǎng)銀”通過統(tǒng)一的操作界面，可直接向各家銀行發(fā)送交易指令并完成操作，查詢管理在多家銀行開立的賬戶余額和交易明細(xì)，一個U盾可以完成多家銀行的網(wǎng)銀登錄。

⑥對個人轉(zhuǎn)賬服務(wù)而言，“超級網(wǎng)銀”比普通網(wǎng)銀更為高效、快捷，甚至可以做到實時到賬。對于公司而言，“超級網(wǎng)銀”強(qiáng)大的資金歸集功能，可在母公司的結(jié)算賬戶與子公司的結(jié)算賬戶之間建立上劃下?lián)荜P(guān)系。

⑦目前“超級網(wǎng)銀”的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)與普通商業(yè)銀行網(wǎng)上業(yè)務(wù)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)相差不大，只有部分銀行宣布暫時不收取跨行轉(zhuǎn)賬手續(xù)費(fèi)，而大部分銀行公布的收費(fèi)水平均不低于現(xiàn)有普通網(wǎng)銀。

⑧“超級網(wǎng)銀”實現(xiàn)了實時跨行轉(zhuǎn)賬和跨行賬戶實時管理，將引領(lǐng)整個銀行業(yè)進(jìn)入一個更加高效和便捷的時代。

25、本文采用的說明順序是

26、文段③主要從哪兩個方面介紹了“超級網(wǎng)銀”？

①②

27、文段⑤應(yīng)用了什么說明方法？有什么作用？

28、文段⑦加點詞語“暫時”能否去掉？請說明理由。

（三）閱讀下面的文章，完成25—28題。（11分）

⑴去朋友家，她家的小保姆正坐在沙發(fā)上哭。朋友小聲說：“下午接小孩放學(xué)，上大巴時手機(jī)丟了?！?/p>

⑵看著小姑娘哭紅的眼睛，我半天才勸慰一句：丟了也沒有法子的，下次小心點就好，別哭壞了。小姑娘抬頭嗚咽：“我一直都不喜歡那個手機(jī)的，今天丟了，我才發(fā)現(xiàn)我好喜歡它的，簡直比丟失一個朋友還讓我難過??.”

⑶我想告訴她，永遠(yuǎn)不要拿物質(zhì)的東西和真正的朋友相提并論；還想告訴她，許多東西都是失去了，才感到它的珍貴??但我最終什么也沒有說。我知道，我們都是在不斷的丟失后，才慢慢的長大的。

⑷六歲那年，我有了第一輛自行車，喜歡得不得了?？蓻]多久，一次和小伙伴去照相館沖洗玩耍時照的照片，出來竟發(fā)現(xiàn)車不見了，當(dāng)時眼睛就紅了，搭小伙伴的車回到家，看見媽媽就大哭。媽媽嚇壞了，問清情由后卻笑著說：“車丟了沒關(guān)系，人沒事就好?！?/p>

⑸在廣州，好不容易找到那份高薪的工作時，很珍惜，生怕有差錯，早出晚歸格外賣力。眼看有升職的希望時，卻因為實在無法忍受老板對下面員工的苛刻，和他大吵一架后摔門而去。一個人在人來車往的北京路上漫無目的地走著，天快黑時在公共電話亭打電話跟一個朋友說：“我把工作丟了?！迸笥逊畔码娫捼s了過來，他對我說：“工作丟了可以再找，人有善良之心最重要。”

⑹去年7月，辦好去歐洲的旅行簽證，臨走時卻把腳扭傷了，骨裂了。打著石膏坐在家里，我的心情無比郁悶。去拆石膏那天，醫(yī)生看著我的臉，說我的眉頭皺得可以擰出水來。我被他這個夸張的說法逗樂了。他告訴我，錯過一次旅游機(jī)會不要緊，但若是讓傷痛和遺憾過于影響自己的心情，豈不成了雙重的傷痛和遺憾？

⑺醫(yī)生不是哲學(xué)家，但他真的不僅僅讓我裂開的骨頭復(fù)原如初。

⑻這一生，我們會丟失很多東西：經(jīng)驗不足，丟失了第一桶金；要求完美，丟了一場無法回頭的愛情；為了看得到業(yè)績，甚至丟失了一個本來要來到這個世界上的孩子??

⑻每一次丟失，心里都會有隱隱的痛，但每個人都是在丟失后才一天天長大。

29、給文章擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。

30、請依照文章的內(nèi)容依次寫出“我”丟失的經(jīng)歷：

——丟失工作——

31、說說下面語句的含義。

醫(yī)生不是哲學(xué)家，但他真的不僅僅讓我裂開的骨頭復(fù)原如初。

32、下列有關(guān)本文的說法不正確的一項是（）

A、文章開頭敘寫朋友家小保姆丟手機(jī)的事情，是為了引出后文作者的感悟：永遠(yuǎn)不要拿物質(zhì)的東西和真正的朋友相提并論。

B、第（5）節(jié)中“人有善良之心最重要”與我“無法忍受老板對下面員工的苛刻，和他大吵一架后摔門而去”相呼應(yīng)。

C、第（6）節(jié)中醫(yī)生說我“眉頭皺得可以擰出水來”，是醫(yī)生以幽默的方式形容“我”當(dāng)時因內(nèi)心郁悶而眉頭深鎖的樣子，為“我”后來情緒的轉(zhuǎn)變作鋪墊。

D、文章通過多個事例詮釋人生感悟，這種寫法深入淺出，容易激起讀者的共鳴。

33、“每一次丟失，心里都會有隱隱的痛，但每個人都是在丟失后才一天天長大，” 你也一定有這樣的體會，試結(jié)合自己的生活體驗，說說你對這句話的理解。（3分）

三．作文（50分）

34、片段作文：（10分）在上面語段的第五段中有這樣一句話：“一個人在人來車往的北京路上漫無目的地走著”請聯(lián)系語段的相關(guān)情景，展開聯(lián)想，寫一段150字左右的心理描寫。要求運(yùn)用一種修辭手法。

35、大作文：（40分）請從下面的兩個題目中選擇一個寫作一篇600字左右的作文。

（1）、初中生活往往充滿奇思妙想，請你展開想象的翅膀，揚(yáng)起想象的風(fēng)帆，試以“我好想”為題，寫一篇文章。要求：①先把題目補(bǔ)充完整，如“有個知心朋友”、“有個好老師”、“有自己的小天地”、“快快長大”或“美夢成真”、“當(dāng)一名作家”、“飛上月球”等；②以記敘為主，不少于600字。

（2）命題作文：幸福像花兒一樣

第五篇：語文必修一期中測試卷(含答案、答題卡)

2014-2015學(xué)高一年級上學(xué)期10月考試語文試題

答 案

1、【答案】B（A項，“載”應(yīng)讀zài；C項，“給”應(yīng)讀jǐ；D項，“侮”應(yīng)讀wǔ。）2.【答案】C（A項，廖—寥；B項，嗔—瞋；D項，據(jù)—踞。）3.【答案】C（“偶爾”間或，有時候?！芭既弧笔吕砩喜灰欢ㄒl(fā)生而發(fā)生的；超出一般規(guī)律的(跟“必然”相對)。“捉摸”側(cè)重“猜測”“預(yù)料”，多用于對某人脾性或言行用意的猜測、把握，有時也用于對某種情況的猜測、預(yù)料?！白聊ァ眲t是“反復(fù)思考、仔細(xì)考慮”的意思，多用于對某一具體問題采取何種對策或做法的考慮，有時也指對文章中詞句含義的思索、體味，還可以用于人?！白隹汀?，動詞，是動賓關(guān)系，側(cè)重指到親戚、朋友處走訪、聚會或是串門兒、聊天，強(qiáng)調(diào)的是就地、臨時性的?；虮硎鞠嗷ラg的一種寒暄（客套話）?！白骺汀?，動詞，是連動關(guān)系，“客”名詞作動詞用，是“寄居”、“客居”或“旅居”之意。側(cè)重指寄居在別處，強(qiáng)調(diào)的是異地他鄉(xiāng)、長期性或永久性的。）

4.【答案】D（A項，一面與兩面搭配不當(dāng)，前面是“上漲”，后面是“是否”，把“是否”改成“不能”。B項，搭配不當(dāng)，“措施”不能和“提升”搭配。C項，贅余，“目的”與“為了”重復(fù)。）

5.【答案】B（《左傳》是編年體，《戰(zhàn)國策》是國別體。）6．【答案】B（根據(jù)前文可知，陶淵明應(yīng)排在袁中郎的前面，①為承接句，放在首位，⑥為總結(jié)句，放在末尾。）

7.【答案】C（A項，“已”通“矣”。B項，“振”通“震”。D項，“還”通“環(huán)”。）8.【答案】B（A項，依靠。C項，結(jié)交，親附。D項，按照。）

9.【答案】A（B項，賓語前置句。C項，定語后置句。D項，狀語后置句。）10．【答案】B（“藝術(shù)作品都要情景交融，創(chuàng)造意象”和“并不是任何藝術(shù)作品都能夠具有意境”沒有因果關(guān)系。）

11．【答案】A（文中相關(guān)內(nèi)容是“比如古希臘雕塑家追求‘美’，就把人體刻畫得非常逼真、非常完美”，“非常完美”不等于“十分漂亮”，而是與具體物象幾乎完全吻合。）

12．【答案】C（C項中顯然不能反過來推斷“杜甫是‘妙’王維是‘工’”，因為按西方藝術(shù)家的觀點，王維的詩并不“逼真”。）

13.【答案】C(“窮”的釋義是”處境艱難”。)14.【答案】A（③齊國內(nèi)亂。④齊女與趙衰的計謀。⑥成王以禮相待。）15.【答案】B（重耳是被齊女及他的隨從灌醉后用車?yán)唠x開齊國的。）16.【答案】（1）您不趕快回國，報答勞苦的臣子，卻貪戀女色，我為你感到羞恥。

（2）晉公子品行高尚，但在外遭難很久了，隨從都是國家的賢才，這是上天安置的，怎么可以殺了呢？況且他的話又可以換成什么說法呢？

（3）如果滅掉鄭國對您有好處，那就煩勞您手下的人了。越過晉國把遠(yuǎn)方的鄭國作為秦國的東部邊境，您知道是困難的。

【參考譯文】

晉文公重耳是晉獻(xiàn)公的兒子。獻(xiàn)公于二十一年（前656）時，殺死了太子申生，驪姬進(jìn)讒言，重耳害怕，與獻(xiàn)公不辭而別就跑回蒲城據(jù)守。獻(xiàn)公二十二年（前655），獻(xiàn)公讓宦者履鞮趕快殺死重耳。重耳爬墻逃跑，宦者追趕，砍掉重耳的袖子。重耳就逃到狄。

重耳在狄住了五年，晉獻(xiàn)公就逝世了，里克已殺死奚齊、悼子，讓人迎接重耳，想擁立重耳。重耳怕被殺，因此堅決辭謝，不敢回晉。后來，晉國又迎接重耳的弟弟夷吾并擁立了他，這就是惠公?；莨吣辏ㄇ?44）時，因害怕重耳，就讓宦者履鞮帶著勇士去謀殺重耳。重耳知道情況后，就與趙衰等人商量說：“我當(dāng)初逃到狄，不是因為它可以給我?guī)椭?，而是因為路途近容易達(dá)到，所以暫且在此歇腳。歇腳久了，就希望遷到大國去。齊桓公喜好善行，有志稱霸，體恤諸侯?，F(xiàn)在聽說管仲、隰朋去世，齊也想尋找賢能的人輔佐，為何不前往呢？”于是，重耳又踏上了去齊國的路途。

重耳經(jīng)過衛(wèi)國，衛(wèi)文公很不禮貌。離開衛(wèi)，經(jīng)過五鹿時，餓了，向村民討飯，重耳到了齊國，齊桓公厚禮招待他，并把同家族的一個少女嫁給重耳，陪送十二輛駟馬車，重耳在此感到很滿足。重耳在齊住了兩年，桓公去世，正趕上豎刀（ｄｉāｏ，刁）等人發(fā)起內(nèi)亂，齊孝公即位，諸侯的軍隊多次來侵犯。重耳在齊總共住了五年。重耳愛戀在齊國娶的妻子，沒有離開齊國的意思。趙衰、咎犯有一天就在一棵桑樹下商量離齊之事。重耳妻子的侍女在桑樹上聽到他們的密談，回屋后偷偷告訴了主人。主人竟把侍女殺死，勸告重耳趕快走。重耳說：“人生來就是尋求安逸享樂的，何必管其他事，我一定死在齊，不能走?！逼拮诱f：“您是一國的公子，走投無路才來到這里，您的這些隨從把您當(dāng)作他們的生命。您不趕快回國，報答勞苦的臣子，卻貪戀女色，我為你感到羞恥。況且，現(xiàn)在你不去追求，什么時候才能成功呢？”她就和趙衰等人用計灌醉了重耳，用車載著他離開了齊國。

經(jīng)過曹國，曹共公很不禮貌。經(jīng)過鄭國，鄭文公沒有相應(yīng)的禮節(jié)。

重耳離開鄭國到了楚國，楚成王用對待諸侯的禮節(jié)招待他，重耳辭謝不敢接受。趙衰說：“你不外逃亡已達(dá)十余年之多，小國都輕視你，何況大國呢？今天，楚是大國堅持厚待你，你不要辭讓，這是上天在讓你興起?！敝囟谑前粗T侯的禮節(jié)會見了楚成王。成王很好地接待了重耳，重耳十分謙恭。成王說：“您將來回國后，用什么來報答我？”重耳說：“珍禽異獸、珠玉綢絹，君王都富富有余，不知道用什么禮物報答。”成王說：“雖然如此，到底應(yīng)該用些什么來報答我呢？”重耳說：“假使不得已，萬一在平原、湖沼地帶與您兵戎相遇，請為王退避三舍?！背髮⒆佑裆鷼獾卣f：“君王對待晉公子太好了，今天重耳出言不遜，請殺了他。”成王說：“晉公子品行高尚，但在外遇難很久了，隨從都是國家的賢才，這是上天安置的，怎么可以殺了呢？況且他的話又可以換成什么說法呢？”

重耳到了秦國，秦繆公把同宗的五個女子嫁給重耳，原公子圉的妻子也在其中。重耳不打算接受公子圉妻，司空季子說：“他的國家都將去攻打了，何況他的妻子呢！而且，您接受此女為的是與秦國結(jié)成姻親以便返回晉國，您竟拘泥于小禮節(jié)，忘了大的羞恥！”重耳于是接受了公子圉妻。秦繆公十分高興，親自與重耳宴飲。這時是晉惠公十四年秋?；莨诰旁滤廊ァＪ?，晉國大夫欒枝、郤穀等人聽說重耳在秦國，都暗中來勸重耳、趙衰等人回晉國，作內(nèi)應(yīng)的人很多。于是秦繆公就派軍隊護(hù)送重耳回晉國。重耳在外逃亡十九年最終返回晉國，這時已六十二歲了，晉人大多都?xì)w向他。

17.【答案】重耳不可/曰/保君父之命而享其生祿/于是乎得人/有人而校/罪莫大焉/吾其奔也

【參考譯文】 晉國的公子重耳遭受危難的時候，晉國軍隊到蒲城去討伐他。蒲城人打算抵抗，重耳不同意，說：“我依靠君父的命令享有養(yǎng)生的俸祿，得到所屬百性的擁護(hù)。有了百姓擁護(hù)就同君父較量起來, 沒有比這更大的罪過了。我還是逃走吧！”于是重耳逃到了狄國。同他一塊兒出逃的人有狐偃、趙衰、顛頡、魏武子和司空季子。

18.【答案】前四句描寫了一幅纏綿婉惻又悲涼寂寥的送別場景：友人乘舟遠(yuǎn)行，詞人佇立江邊，春水渺茫，行舟遠(yuǎn)去，愁云慘淡，小舟漸行漸遠(yuǎn)，最后惟見比沙鷗還小的點點白帆。作者以景襯情、含蓄蘊(yùn)藉地將離別時難舍難分、對友人無限留戀的情緒表現(xiàn)韻味十足。

19.【答案】（1）層林盡染（2）一枝丁香的（3）士皆瞋目（4）贏得生前身后名（5）無論魏晉 20.【答案】BC（B項，“也對湯先生進(jìn)行了批判”不準(zhǔn)確。批判胡適對湯先生的情感打擊很大。C項，湯先生引用《詩經(jīng)》有借古喻今的意味，并不知道作者不明白。）

21.【答案】①不計較名位。②重情義。（為人厚道）③勤奮頑強(qiáng)。（有毅力）④學(xué)識淵博。（治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)）⑤浪漫情懷。⑥儒家風(fēng)范。⑦寬容溫厚。⑧低調(diào)謙遜（沉潛）。22.【答案】經(jīng)歷：①分管基建。②《人民日報》批判胡適。③中風(fēng)。（繼續(xù)看書思考，口述文章）時代特點：①不尊重知識和人才。②搞階級斗爭。（搞運(yùn)動）③人民痛苦。

23.【答案】做人要謙虛低調(diào)，深入社會，深入生活，從容平和，做學(xué)問要打好基礎(chǔ)，注意積淀，等等。（不要求面面俱到，只要能對以上任何一種觀點或其他觀點進(jìn)行探究，即可根據(jù)答題情況酌情給 分。）

24.【答案】示例一：燭之武，生于亂世的精于辭令的外交家！五論救弱國，妙語退秦師。示例二：荊軻，身處危難的燕趙悲情英雄！君子死知己，提劍出燕京。

（示例有兩點要注意，一是用一個散句給人物身份定位，二是用一個對偶句評價歷史人物的功績或性格。）

五、寫作(共60分，共1小題)25.【寫作提示】

這是一道命題作文題。寫好這篇文章的關(guān)鍵在于對題目中“你”的選擇，這將成為衡量文章立意高下的重要指標(biāo)。原則上，“你”可以指人、事、景、物等大千世界中的任意一個元素。

①指人?？梢允乾F(xiàn)實中的人，如父母師長、同學(xué)朋友等；也可以是文學(xué)作品中的人，如賈寶玉、卡西莫多等；還可以是歷史人物，如漢武帝、諸葛亮等。

②指事?？梢允谴壬啤⒅?、讀書、收藏，也可以是旅游、運(yùn)動、環(huán)保，當(dāng)然，如果要選擇網(wǎng)游、聊天、追星等亦可，但處理不好，就會降低文章的品位。

③指景。神奇的九寨山水、壯觀的黃果樹瀑布、險峻的華山之路、遼闊的內(nèi)蒙古草原、優(yōu)美的田園風(fēng)光、霓虹閃爍的城市景色??如果你有過對上述景色的體察和感悟，自然可以納入筆端。

④指物。大至日月星辰，小到花鳥蟲魚，皆可入文。松的高潔、竹的氣節(jié)、梅的傲骨，蟻的團(tuán)結(jié)協(xié)作、羊的溫順可人、狗的忠誠，山的沉穩(wěn)、水的靈動，都可以成為歌詠的對象。

要寫出自己之所以“最愛”某景、某物、某事或某人的原因，不能只是“愛的絮語”。此外，所寫最好是一種事物。