第一篇：評(píng)選縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡

模范教師先進(jìn)事跡

各位領(lǐng)導(dǎo)，大家好！

我叫鐘春蘋，1994年參加教育教學(xué)工作，在從事教育工作的20年中，我一直站在教育工作的前沿?！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。

一、銳意進(jìn)取，不斷超越。

在我從事教育教學(xué)工作以來(lái)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，為教育事業(yè)嘔心瀝血。在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)。工作期間，我既教書又育人，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)集體，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。

二、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研。

作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。備課時(shí)，我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，做到備教材，備學(xué)生，備資源，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動(dòng)，選拔優(yōu)秀的小組長(zhǎng)，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。我所教學(xué)科的成績(jī)?cè)阪?zhèn)檢測(cè)中也名列前茅。

三、積極參加教研教改活動(dòng)，努力提高自身素質(zhì)。

在這方面，我積極參加鎮(zhèn)公開研討課，教學(xué)技能不斷提高。由于我加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)孩子的綜合能力，獲得領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校同事和當(dāng)?shù)丶议L(zhǎng)們的一致好評(píng)，我多次獲得鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”“先進(jìn)個(gè)人”“師德標(biāo)兵”等榮譽(yù)。

四、關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私忘我。

關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，“愛(ài)心”是老師工作中不可缺少的情操，可以說(shuō)，沒(méi)有愛(ài)也就沒(méi)有教育。尤其是當(dāng)今留守兒童多，他們更需要教師的“愛(ài)心”，愛(ài)學(xué)生不僅要愛(ài)那些聰明、漂亮、優(yōu)秀的學(xué)生，也要愛(ài)那些不聽話、成績(jī)差的學(xué)生，我對(duì)學(xué)生愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，不偏愛(ài)一位好學(xué)生，更不放棄一位差生。今年我所帶的四年級(jí)學(xué)生多，學(xué)困生更多，學(xué)生基礎(chǔ)差。但經(jīng)過(guò)我的努力到期末考成績(jī)都在上中水平，沒(méi)有落下一個(gè)孩子。我常說(shuō)：“要對(duì)得起孩子和家長(zhǎng)，要對(duì)得起自己的良心?！蔽铱偸怯靡活w樸實(shí)的愛(ài)心去愛(ài)每一位學(xué)生。本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上，在我的努力下，班風(fēng)文明、健康、積極向上我所教班級(jí)多次被評(píng)為校、縣先進(jìn)班集體。

多年來(lái)的教育生涯，使我真切的感受到教師是太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)，我已深深的愛(ài)上了教師這個(gè)崗位，并愿為祖國(guó)的教育事業(yè)默默地耕耘著，無(wú)私地奉獻(xiàn)著，孜孜地追求著，用自己的青春去譜寫輝煌的篇章??

第二篇：優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡評(píng)選材料

成中華老師是大冶市xx山xx中學(xué)的數(shù)學(xué)老師，現(xiàn)年四十七歲，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)高級(jí)教師。二十六年來(lái)，成老師情系教壇，心系學(xué)生，忠于職守，為人師表，注重職業(yè)道德修養(yǎng)，加強(qiáng)文化學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。凡要求學(xué)生做到的，成老師總是先做到。成老師樂(lè)為學(xué)校挑重?fù)?dān)，除帶兩個(gè)畢業(yè)班數(shù)學(xué)外，還擔(dān)任班主任。在教學(xué)中成老師充分發(fā)揮自學(xué)的優(yōu)勢(shì)，在創(chuàng)新教學(xué)上，做了大量硬功夫，撰寫許多論文并獲獎(jiǎng)，在鄉(xiāng)學(xué)校中交流學(xué)習(xí)，發(fā)表了《發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)創(chuàng)新思維》等論文。他多年都擔(dān)任xx中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，是學(xué)校的骨干教師，擔(dān)任組織學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。成老師熱心幫助青年教師，甘做人梯，在“青藍(lán)工程”中他幫扶的青年教師彭谷芳，黃朝焱等現(xiàn)已成為學(xué)校的中堅(jiān)力量。對(duì)學(xué)生成老師注重培優(yōu)補(bǔ)差，常給學(xué)生開小灶。成老師任勞任怨，銳意進(jìn)取，為xx的教育事業(yè)作出了卓越的貢獻(xiàn)。

同別的教師一樣，他擁有的只是一塊平凡而狹小的天地，但在他辛勤而快樂(lè)的耕耘下，這塊天地卻繁花似錦。

<一>、班級(jí)管理——德高為范

作為班主任，成老師幾乎與學(xué)生同吃、同住、同生活，勤走訪，勤談心，勤做各種細(xì)致工作，真正做學(xué)生良師益友，深受學(xué)生的愛(ài)戴和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。成老師極為重視后進(jìn)生的教育，在班級(jí)管理方面，狠抓勤、細(xì)、深、嚴(yán)。

勤學(xué)是勤快，成老師經(jīng)常深入班級(jí)，以一個(gè)知心朋友的身份貼近學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，針對(duì)某些具體問(wèn)題來(lái)教育學(xué)生，做學(xué)生的思想工作。成老師幾乎每天晚上都到寢室查夜，他輕松地和學(xué)生談學(xué)習(xí)，談生活，督促學(xué)生休息，還細(xì)心地幫學(xué)生蓋好被子。

學(xué)生朱凱，塊頭大，成績(jī)差，平時(shí)喜歡與人打架，經(jīng)常逃學(xué)，成老師曾經(jīng)五次登門家訪，向其父母了解情況，交流思想，協(xié)商幫教措施，同時(shí)對(duì)朱凱同學(xué)以“低起點(diǎn)的小目標(biāo)”來(lái)要求，一步一步地引導(dǎo)他擺脫學(xué)習(xí)的困境，并鼓勵(lì)他積極參加班集體活動(dòng)，把吸引到班集體中來(lái)，使他從厭學(xué)、逃學(xué)到愛(ài)學(xué)會(huì)學(xué)，中考時(shí)以521分的成績(jī)考入實(shí)驗(yàn)高中。

細(xì)就是細(xì)心。成老師班里有個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生余永照，但一段時(shí)間他無(wú)精打采，明顯精力集中，細(xì)心的成老師發(fā)現(xiàn)了，與之交談，可余永照說(shuō)話前后矛盾，不想說(shuō)真話。經(jīng)過(guò)成老師的細(xì)心，語(yǔ)重心長(zhǎng)的開導(dǎo)，他終于說(shuō)了實(shí)話，因?yàn)樗幌胱x書了，這學(xué)期的學(xué)費(fèi)本來(lái)就是借的，最近爸爸又病了，生活費(fèi)又不夠，針對(duì)這種情況，成老師在思想上著手教育學(xué)生要戰(zhàn)勝困難，從行動(dòng)上著手，掏出自己的工資給學(xué)生做生活費(fèi)。中考時(shí)他以589分的成績(jī)考入一中。多年來(lái)成老師已不知多少次為學(xué)生墊付生活費(fèi)報(bào)名費(fèi)，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)他墊付的學(xué)費(fèi)不少于4000元?？沙衫蠋熞轮鴺闼兀顑€樸是學(xué)校出了名的。

深，是深入挖掘?qū)W生思想深處的東西。成老師班上有一女生，性格內(nèi)向，一段時(shí)間的自習(xí)的課堂上，經(jīng)常與一男生頻繁接觸，成老師小心問(wèn)及她時(shí)，她說(shuō)是討論問(wèn)題?？善谥锌荚噧扇说某煽?jī)大幅度下降，成老師又問(wèn)她：為什么成績(jī)下降，晚自習(xí)無(wú)精打采？她說(shuō)考試沒(méi)考好。于是成老師從思想深處教育她正確對(duì)待學(xué)習(xí)與友誼，講清友誼與戀情的區(qū)別。后來(lái)他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)上來(lái)了，都考上了高中。

嚴(yán)：一個(gè)集體必須有嚴(yán)明的紀(jì)律，若我行我素，勢(shì)必導(dǎo)致混亂。在班級(jí)管理中，成老師從班干部的任選，責(zé)任的分工，班級(jí)的制度到個(gè)人的態(tài)度都著力突出嚴(yán)。充分利用班干部的職能，充分調(diào)動(dòng)參與意識(shí)，充分開展班級(jí)活動(dòng)，使全體學(xué)生能在一個(gè)井然有序，制度健全的班級(jí)氛圍中安心學(xué)習(xí)。當(dāng)然，過(guò)分強(qiáng)調(diào)“嚴(yán)”使人壓抑，束縛人思維的發(fā)展，因此，成老師在班級(jí)中經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動(dòng)，如演講、辯論等，還組織學(xué)生和科任老師相互溝通的聯(lián)誼會(huì)。

成老師嚴(yán)格要求學(xué)生，同時(shí)先嚴(yán)格要求自己，按時(shí)到班，按時(shí)參加班上的各種活動(dòng)，從不缺一節(jié)課。一周六成老師的直痔瘡?fù)蝗话l(fā)作，迅速前往大冶醫(yī)院治療，醫(yī)生要他住院，可成老師擔(dān)心下周一的課程，堅(jiān)持不住院，開了針和藥就回來(lái)了。成老師現(xiàn)在因?yàn)槿傺?，右臉腫得老高，進(jìn)食疼痛難忍，可成老師沒(méi)有耽誤一節(jié)課，他總是利用周六周日的時(shí)間去打針，然后帶藥回家吃，成老師是如此嚴(yán)格要求自己，不落學(xué)生一節(jié)課。

不少老師替成老師總結(jié)說(shuō)他對(duì)班級(jí)實(shí)行的是“影子”管理，此語(yǔ)確實(shí)道破天機(jī)。20多年來(lái)，成老師總是和學(xué)生比著早進(jìn)教室晚離教室，空堂時(shí)間也總是在辦公室認(rèn)真?zhèn)湔n，專心批改作業(yè)。同學(xué)們感覺(jué)他時(shí)刻在身邊，個(gè)別學(xué)生略有調(diào)皮行為，身邊的同學(xué)就會(huì)提醒他，成老師在辦公室。老師的榜樣作用時(shí)刻激勵(lì)著每個(gè)學(xué)生，他們埋頭苦學(xué)，奮發(fā)向上，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

作為班主任，必須有無(wú)私奉獻(xiàn)精神，要有全面的素質(zhì)，成老師以自己的行動(dòng)詮釋了德高為范的含義。

<二>、教學(xué)工作——學(xué)高為師

隨著現(xiàn)代教育日新月異的發(fā)展，成老師與時(shí)俱進(jìn)，積極學(xué)習(xí)，不斷“充電”，吐故納新，積極主動(dòng)地接受新的先進(jìn)的教育思想和育人理念，以滿腔的熱情投身入教學(xué)工作的研究與實(shí)踐中。作為數(shù)學(xué)教師，成老師用自己的行動(dòng)詮釋了“學(xué)高為師”的含義。

對(duì)“學(xué)優(yōu)生”，成老師關(guān)懷備至，對(duì)“學(xué)困生”他也傾注了愛(ài)心，每次測(cè)驗(yàn)之后，成老師總要找不同的人談話，成老師班里的學(xué)生特別期待這樣的談話。如果略有疏忽，他們還會(huì)用自己的方式“鬧意見(jiàn)”。一次批改試卷，成老師發(fā)現(xiàn)一份特別的試卷，字跡潦草，有些題目錯(cuò)得不合常理，一看名字，是李沖的。成老師班理的李沖是個(gè)態(tài)度認(rèn)真字跡一貫較工整的學(xué)生，怎么這次如此反常呢？成老師經(jīng)過(guò)調(diào)查了解才得知，因?yàn)樯洗慰荚嚴(yán)顩_發(fā)揮失常，數(shù)學(xué)成績(jī)是班上的倒第十，老師你找了倒第一至第九的同學(xué)補(bǔ)課，也找了幾個(gè)成績(jī)中等的補(bǔ)了課，也找了幾個(gè)上等的談了話，而我李沖是倒數(shù)第十，您怎么不找我談話呢？噢，原來(lái)如此，百密一疏，這個(gè)被“疏忽”的李沖在用特殊的方式向成老師提意見(jiàn)呢！成老師了解情況后，迅速調(diào)整過(guò)來(lái)，予以彌補(bǔ)，以后成老師再也沒(méi)有這樣的疏忽了。

成老師平時(shí)每教一節(jié)課，都用心批好課，每學(xué)期他的備課筆記總要裝訂成厚厚的一大本，多次受到上級(jí)教育部門的好評(píng)。每講一堂課，他都力求做到精講精練，注意營(yíng)造民主和諧的教學(xué)氛圍，使學(xué)生產(chǎn)生愉悅求知的欲望。他的學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，多次獲獎(jiǎng)。黃潤(rùn)強(qiáng)在進(jìn)入大學(xué)后還經(jīng)常與成老師通信，在信中，他深有感觸地說(shuō)：“我們能有今天，得益于數(shù)學(xué)成績(jī)的提高，而數(shù)學(xué)成績(jī)的進(jìn)步全靠您激發(fā)了我學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，忘不了那些您為我講題的下午，忘不了彎著的脊背那鬢間的白發(fā)……我永遠(yuǎn)忘不了您，成老師！”

成老師潛心教改，查閱了大量的教育教學(xué)書籍，改進(jìn)教學(xué)方法并在教學(xué)中試驗(yàn)歸納。他在實(shí)踐中摸索總結(jié)，并寫出文章和老師們交流。如《發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)創(chuàng)新思維》在學(xué)校廣為學(xué)習(xí)，學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力和創(chuàng)新能力有很好的提高，他講的數(shù)學(xué)課深受學(xué)生歡迎，在優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中屢屢獲獎(jiǎng)，被評(píng)為教學(xué)能手的稱號(hào)。成老師的不少做法和經(jīng)驗(yàn)，都被教育同行們所采用。

“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金?！苯處煹墓ぷ魇欠彪s辛苦的，但又是苦中有樂(lè)的。它是一個(gè)個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的美麗童話，是教師彈出的最激越最感人的旋律。成中華老師為之付出了很多，正是這源源不斷的付出，也給了成老師充實(shí)和美麗的事業(yè)人生。他也從來(lái)沒(méi)有停止前進(jìn)的腳步，他常說(shuō)：成績(jī)和榮譽(yù)只能證明過(guò)去，在教育創(chuàng)新的新征程中，只有與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，才能走向新的輝煌。

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第三篇：評(píng)選縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡

評(píng)選縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡

“學(xué)高為師，德高為范”，這是我銘記在心，并且用來(lái)作為自己行動(dòng)指南的一句話。我多年來(lái)我就是用這句話來(lái)時(shí)時(shí)對(duì)照自己的教育教學(xué)工作。

一、在政治思想方面：我能忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，為教育事業(yè)嘔心瀝血。

二、積極探索，勤奮教學(xué)始終在教育第一線。幾十年來(lái)我大多數(shù)時(shí)間都奮戰(zhàn)在小學(xué)畢業(yè)班的教學(xué)工作崗位上，不以自己年紀(jì)大為由來(lái)減輕自己的工作任務(wù)，而是處處與年輕教師競(jìng)爭(zhēng),不甘落后。我對(duì)教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，所帶畢業(yè)班在歷年升學(xué)考試中平均分都在學(xué)區(qū)前列。三十年來(lái)，扎根山區(qū)，為了貧因農(nóng)村的教育事業(yè)，奉獻(xiàn)了美好的青春，奉獻(xiàn)了無(wú)數(shù)的精力。以扎實(shí)的工作作風(fēng)教育人，以忘我拼博的精神激勵(lì)人。

三、積極參加教研教改活動(dòng)，努力提高自身素質(zhì)。近幾年來(lái)我撰寫了許多教學(xué)論文和德育論文，獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)的是《轉(zhuǎn)化后進(jìn)生案例 》；獲省市級(jí)獎(jiǎng)的有《淺談?wù)n程改革中的識(shí)字教學(xué)》《 品德課要一課一新 》《改革開放30年家鄉(xiāng)教育之變化》《父母與孩子一同成長(zhǎng)》；獲縣級(jí)獎(jiǎng)的論文還有許多。在指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生方面我也取得了一定的成績(jī)。獲縣一等獎(jiǎng)的有《遵守交通規(guī)則 創(chuàng)建平安社會(huì)》《手抄報(bào)》《六一少兒歌手大賽》等。我還寫了許多課改簡(jiǎn)報(bào)，已發(fā)表的有15篇，其中，這學(xué)期就發(fā)表了5篇。由于我加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)孩子的綜合能力，獲得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校同事和當(dāng)?shù)丶议L(zhǎng)們的一致好評(píng)，多次受到上級(jí)部門的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，我多次獲得鄉(xiāng)“先進(jìn)工作者”“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)。

四、是慈母，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生 “愛(ài)心”是老師工作中不可缺少的情操，可以說(shuō)，沒(méi)有愛(ài)也就沒(méi)有教育。尤其是當(dāng)今留守兒童多，他們更需要教師的“愛(ài)心”愛(ài)學(xué)生不僅要愛(ài)那些聰明、漂亮、優(yōu)秀的學(xué)生，也要愛(ài)那些不聽話、成績(jī)差的學(xué)生，我對(duì)學(xué)生愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，不偏愛(ài)一位好學(xué)生，更不放棄一位差生。我每天都能利用中午的休息時(shí)間給孩子們補(bǔ)課，我們洋塘學(xué)生多，學(xué)困生更多，學(xué)生基礎(chǔ)差。但經(jīng)過(guò)我的努力到畢業(yè)考成績(jī)都在中上水平，近幾年我教畢業(yè)班及格率均達(dá)百分之百，沒(méi)有落下一個(gè)孩子。有的教師說(shuō)：“張教師，這么大年紀(jì)了，何苦那么累。”我常說(shuō)：“要對(duì)得起孩子和家長(zhǎng)，要對(duì)得起自己的良心?！蔽铱偸怯靡活w樸實(shí)的愛(ài)心去愛(ài)每一位學(xué)生。本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上，我所教班級(jí)多次被評(píng)為校、學(xué)區(qū)先進(jìn)班集體。

多年來(lái)的教育生涯，使我真切的感受到教師是太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)，我已深深的愛(ài)上了教師這個(gè)崗位，并愿為祖國(guó)的教育事業(yè)默默地耕耘著，無(wú)私地奉獻(xiàn)著，孜孜地追求著，用

自己的青春去譜寫輝煌的篇章??

第四篇：優(yōu)秀教師評(píng)選材料XX同志先進(jìn)事跡

XX市優(yōu)秀教師評(píng)選材料XX同志先進(jìn)事跡

XX市優(yōu)秀教師評(píng)選材料XX同志先進(jìn)事跡

XX職業(yè)技術(shù)學(xué)校XX

XX同志2006年7月畢業(yè)于曲靖師范學(xué)院政教系，同年9月以優(yōu)異的成績(jī)分配至XX職業(yè)技術(shù)學(xué)校。自走上教育崗位的第一天起，成就一名學(xué)生愛(ài)戴和敬重的好老師就是他一生的追求。該同志學(xué)習(xí)上勤奮刻苦、態(tài)度端正；生活中以身作則，謙虛待人；工作上勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)，甘于奉獻(xiàn)，是年輕教師中的楷模；思想上積極向上，要求進(jìn)步，有高度的責(zé)任感和奉賢精神。3年來(lái)，他以高尚的師德，勤勉的工作，卓著的業(yè)績(jī)，贏得了學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的歡迎和同仁的廣泛贊譽(yù)。具體的說(shuō)，XX同志的主要先進(jìn)事跡如下：

一、思想政治奠厚基，為人師表樹先鋒，XX同志剛分入學(xué)校，就積極向黨組織靠攏，向?qū)W校黨支部遞交入黨申請(qǐng)書，以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在思想上積極進(jìn)步，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，提高自身的思想政治覺(jué)悟，經(jīng)學(xué)校考核上報(bào)教育局黨委，成為一名光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨員?？鬃釉疲骸捌渖碚?，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。他執(zhí)教的是一所中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，學(xué)生行為習(xí)慣普遍較差，可他們對(duì)教師的要求卻一點(diǎn)都不低于其他學(xué)校。因此，XX同志為人師表，以身作則，其身教必然重于言教，他用實(shí)際行動(dòng)來(lái)詮釋了榜樣的力量是無(wú)窮的。他在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這也是構(gòu)建我們未-1-

來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)?！皫熣撸詡鞯朗軜I(yè)解惑也”。作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，他時(shí)時(shí)處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，為人師表，自覺(jué)抵制社會(huì)上存在的一些不良風(fēng)氣的影響，做一個(gè)廉潔奉公的教育工作者。

二、學(xué)生為本提質(zhì)量，教學(xué)科研同增輝

教育質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的生命線。在教學(xué)中，他始終堅(jiān)持“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)模式，努力探索素質(zhì)教育、課程改革的新途徑。他所從教的是一所普高與中職并存的學(xué)校，為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，他潛心研究高中政治教學(xué)、中職教育的特點(diǎn)，熱情關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在具體的教學(xué)實(shí)踐中拓展和深化“師生互動(dòng)”的教學(xué)理念，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍。他推陳出新，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，把微笑帶進(jìn)課堂、把鼓勵(lì)帶進(jìn)課堂、把民主帶進(jìn)課堂、把趣味帶進(jìn)課堂、把活動(dòng)帶進(jìn)課堂、把競(jìng)爭(zhēng)帶進(jìn)課堂、把生活帶進(jìn)課堂、把音樂(lè)帶進(jìn)課堂，成為學(xué)生中最受歡迎的老師。在科研上，他牢牢把握教學(xué)與科研是相互促進(jìn)的，結(jié)合教學(xué)的需要，開展學(xué)術(shù)研究，現(xiàn)已經(jīng)公開發(fā)表教學(xué)學(xué)術(shù)論文2篇，經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)論文1篇，共青團(tuán)活動(dòng)研究學(xué)術(shù)論文1篇，現(xiàn)在研課題2項(xiàng)，以上論文均發(fā)表在大學(xué)學(xué)報(bào)上。在教中研、研中改，形成了“育人為先、知行統(tǒng)一、教學(xué)相長(zhǎng)”的特有風(fēng)格，取得了卓有成效的教學(xué)效果。在學(xué)校及市縣組織的各種統(tǒng)考中，他所帶班級(jí)的優(yōu)秀率、及格率、平均分居同類學(xué)校前列。作為一名年輕的教師，他積極參與市、縣各種教研活動(dòng)，在2007年11月被教育局特聘為曲靖市中

等職業(yè)教育政治學(xué)科教研組教研員，2009年參加學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，獲政治組一等獎(jiǎng)，全校二等獎(jiǎng)，為年輕老師做出了表率。在學(xué)校學(xué)年考核中為優(yōu)秀。

三、多管齊下挑重?fù)?dān)，班級(jí)管理上水平

剛參加工作，XX老師勇挑重?fù)?dān)，向?qū)W校申請(qǐng)擔(dān)任2個(gè)班級(jí)的班主任工作：一個(gè)是普通高中班，一個(gè)是中職汽車修理班（全部是男生）。在其他老師認(rèn)為這是不可思議的，因?yàn)樵谥新殞W(xué)校，學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)都是相當(dāng)差的，老師們都不愿意擔(dān)班主任，不要說(shuō)接2個(gè)班，就是接一個(gè)班，對(duì)于沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)的年青老師來(lái)說(shuō)都是難事，學(xué)校和老師都持懷疑態(tài)度，但校長(zhǎng)還是決定讓他接2個(gè)班級(jí)的工作在面對(duì)如此的壓力，XX老師不是去解釋或者爭(zhēng)辯，他是選擇默默的工作，他科學(xué)構(gòu)筑了一套班級(jí)管理流程，從班委的選舉、干部職責(zé)、班級(jí)的日常管理、到學(xué)年考核都有著嚴(yán)格的規(guī)定，通過(guò)1年的努力，他以身作則，注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，利用班級(jí)活動(dòng)提升班級(jí)的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力，這樣既豐富了學(xué)生的課余生活，也提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，班級(jí)基本上形成自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我監(jiān)督的良好氛圍。班級(jí)從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)嚴(yán)重的打架或其他惡性事件，而且普高班的成績(jī)?cè)谕惏嗉?jí)中考核第一。在他的班級(jí)學(xué)生的潛能得到激發(fā)和挖掘，學(xué)生各盡其能，班委多勞多得，主要學(xué)生干部還得到了年終管理獎(jiǎng)金。當(dāng)老師問(wèn)他如何將2個(gè)班級(jí)管理得如此好時(shí)，他都虛心的和其他老師交流他的方法，同時(shí)他也虛心的向其他老師學(xué)習(xí)。為了管理好班級(jí)，他利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)向其他學(xué)校學(xué)習(xí)，使班級(jí)教育管

理上品味、上水平。在2009年的高考中，他將社會(huì)上認(rèn)為是“七流”的學(xué)生圓了他們的大學(xué)夢(mèng)，全班68名學(xué)生參加考試，上線近40人，本科10人，上重點(diǎn)線1人。同時(shí)，另外的一個(gè)汽車維修班的學(xué)生也全部找到工作，在工作崗位上成為技術(shù)骨干，其中在校擔(dān)任班長(zhǎng)的學(xué)生陳翌鵬由于表現(xiàn)突出，被廣本公司錄用，這樣，他以優(yōu)異的成績(jī)向?qū)W校、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)遞交了一份合格的答卷。

四、引領(lǐng)青年搞服務(wù)，校園文明放異彩

XX同志還積極參加校團(tuán)委工作，圍繞發(fā)展先進(jìn)的校園文化生活，在青年中倡導(dǎo)健康文明的生活方式，自覺(jué)抵御落后文化和腐朽文化的侵蝕，組織和動(dòng)員廣大團(tuán)員青年參與校園文化建設(shè)。他于2006年11月，組織、策劃了XX職業(yè)技術(shù)學(xué)校第一屆學(xué)生會(huì)納新活動(dòng)，本次活動(dòng)吸引了大約900多人的參與，為學(xué)生會(huì)的壯大和發(fā)展注入了新的活力，為繁榮校園文化生活做出了積極的貢獻(xiàn)；他還廣泛開展各種群體性文化活動(dòng)，如：五四文藝演出、演講比賽、校園廣播操比賽、校園卡拉OK大賽、學(xué)生技能大賽等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，形成富有鮮明時(shí)代氣息的文化活動(dòng)品牌，使青年在參與中愉悅身心，陶冶情操；他還積極加強(qiáng)對(duì)青年時(shí)尚的引導(dǎo)，使青年在追求時(shí)尚、創(chuàng)造時(shí)尚的過(guò)程中引領(lǐng)健康文明的生活方式，加大學(xué)生活動(dòng)陣地的建設(shè)和管理力度，依托學(xué)生會(huì)，積極開展多層次、經(jīng)常性的文化活動(dòng)，豐富青年團(tuán)員的文化生活，成為為青年團(tuán)員所喜愛(ài)的精神食糧，不斷滿足青年團(tuán)員日益增長(zhǎng)的文化需求，為校園文化生活的繁榮發(fā)展注入新鮮活力。由于成績(jī)突出，2008年7月被中共曲靖市委授予“優(yōu)秀共青團(tuán)員”。

正像XX老師自己所說(shuō)的那樣：“既然我從事了教師這一神圣而崇高的職業(yè)，就必須熱愛(ài)自己的職業(yè)、熱愛(ài)自己的學(xué)生并承擔(dān)起教書育人的責(zé)任，讓自己所做的每一件事都對(duì)得起自己的良心和 “教師”

這一稱謂?！笔堑模袗?ài)才有信任，有愛(ài)才有希望，有愛(ài)才能造就我們優(yōu)秀的一代。他相信，一個(gè)人的能力不論多大，都是有限的，只有將有限的精力投入到無(wú)限的工作中，才真正實(shí)現(xiàn)了自身價(jià)值。

第五篇：評(píng)選區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡演講材料

平凡的教師偉大的事業(yè)

——XX中心小學(xué)XXX同志評(píng)選區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡推薦材料

XXX，女，漢族，1975年2月出生，現(xiàn)年35歲，XX中心小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師，現(xiàn)擔(dān)任XX中心小學(xué)XX完小2011級(jí)1班（六年級(jí)一班）數(shù)學(xué)教學(xué)兼班主任。

一、提高思想素質(zhì)、堅(jiān)定信念

XXX同志熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)。工作中，她一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。在三尺講臺(tái)上，她認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。

二、歷經(jīng)鄉(xiāng)村清苦，無(wú)怨無(wú)悔

鄉(xiāng)村生活是清苦的，從事村小教育更是艱辛的。參加工作16年來(lái)，XXX同志有5年在村小工作，11年在完小工作。一位充滿激情的柔弱女子，一間破敗不堪的教室，一群天真、快樂(lè)的山娃娃，便是她村小生活的寫照。她先后工作于XX中心小學(xué)下轄的桐坪村小、黑馬村小、XX完小。她把一生中最青春浪漫、最富激情的歲月無(wú)私奉獻(xiàn)給了最艱苦、最需要教育的貧困山區(qū)。

5年多的村小工作，讓XXX同志嘗盡酸甜苦辣。但憑著“咬定青山不放松”的韌勁，在清貧艱辛的村小磨礪中，讓她對(duì)自己所愛(ài)的山村教育事業(yè)更加堅(jiān)定了信念，無(wú)怨無(wú)悔。

三、愛(ài)心澆灌幼苗，真情回饋

愛(ài)是打開學(xué)生心靈的鑰匙，只有愛(ài)學(xué)生，才能教好學(xué)生。2007年9月，XXX同志擔(dān)任XX完小2011級(jí)一班數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作。

XXX同志以愛(ài)心、耐心、恒心培育著一棵棵小苗，陪伴著她們

茁壯成長(zhǎng)。哪個(gè)孩子生病了、傷心了，她會(huì)以母親般的博愛(ài)呵護(hù)她們；哪個(gè)孩子犯錯(cuò)了，她會(huì)如慈母般寬容她、引導(dǎo)她；哪個(gè)孩子落后了，她會(huì)如大姐般親密，永不言棄??。特別在住校生管理上，她在“勤、細(xì)、實(shí)”上下足了功夫。勤：勤于管理，她每天深入學(xué)生寢室至少1次，對(duì)住校生噓寒問(wèn)暖，關(guān)心備致；細(xì)：細(xì)致入微，小到學(xué)生的床鋪整理，物品擺放，睡覺(jué)紀(jì)律，她都耐心指導(dǎo)；實(shí)：卓有實(shí)效，她對(duì)住校生的學(xué)習(xí)、生活、安全、自理能力都實(shí)施卓有成效的辦法，因此，她班上的住校生寢室期期被評(píng)為學(xué)校的模范寢室，住校生成為我校的榜樣。

四、呵護(hù)留守兒童，奉獻(xiàn)真愛(ài)

“關(guān)心留守兒童，讓他們快樂(lè)成長(zhǎng)”，XXX同志視為自己義不容辭的責(zé)任。因此，作為班主任的她，在平時(shí)的教學(xué)與生活中有意無(wú)意地給留守兒童多一份關(guān)愛(ài)，讓他們把在家里缺少的愛(ài)到學(xué)校補(bǔ)起來(lái)，更多地體會(huì)到家的溫暖。在課堂教學(xué)中，她以少批評(píng)多鼓勵(lì)的原則對(duì)待留守兒童，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中樹立起自信心。課后，她把留守兒童組成學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生互相幫助，互相監(jiān)督。同時(shí)在學(xué)生之間結(jié)成幫扶對(duì)子，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。XXX同志在留守兒童工作中收獲了深深的感悟，撰寫了以留守兒童為主題的論文《讓留守兒童快樂(lè)成長(zhǎng)》，獲萬(wàn)州區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)。

五、扎實(shí)教學(xué)業(yè)務(wù)，與時(shí)俱進(jìn)

在教學(xué)業(yè)務(wù)上，XXX同志兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。調(diào)入XX完小后，她長(zhǎng)期擔(dān)任雙班數(shù)學(xué)課的教學(xué)，白天，穿行在教室、辦公室、食堂三點(diǎn)一線上；晚上，孤燈相伴，月明星稀，鉆研新教材、學(xué)習(xí)新課改、創(chuàng)新新教法。16年的教學(xué)生涯，她牢固掌握了教育教學(xué)的基本理論知識(shí)，并不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，精通業(yè)務(wù)，精心施教，把握好教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真探索教學(xué)規(guī)律，鉆研教學(xué)藝術(shù)，改革教學(xué)模式，努力形成自己的教學(xué)特色。作為一名青年教師，她認(rèn)識(shí)到要做年輕人的楷模、堅(jiān)持把事情做到更好，在教育教學(xué)工作中，注重學(xué)習(xí)新理論、鉆研教法、提高教學(xué)效果，在教學(xué)上大膽創(chuàng)新，教育教學(xué)工作搞得有聲有色。

六、努力實(shí)踐師德，天道酬勤

從教16年來(lái)，XXX同志積極進(jìn)行學(xué)歷提高培訓(xùn)，通過(guò)高等教育考試于2003年7月獲得漢語(yǔ)言文學(xué)?？茖W(xué)歷。XXX同志不斷學(xué)習(xí)新的教育理論，完善教育理論觀念，在提高教育教學(xué)藝術(shù)的同時(shí)，始終沒(méi)有忘記提高思想覺(jué)悟，奉獻(xiàn)無(wú)私愛(ài)心。當(dāng)汶川大地震中災(zāi)區(qū)人民陷入苦難生活時(shí)，當(dāng)玉樹人民遭受地震災(zāi)難時(shí)??，XXX同志從不吝惜自己微薄的工資，先后向?qū)W校德育處、工會(huì)XX社區(qū)等組織的愛(ài)心捐款活動(dòng)中慷慨解囊，累計(jì)捐款已達(dá)500多元。愛(ài)心不以金額論，但XXX同志的善舉獲得同事、社區(qū)群眾盛贊。

從教16年來(lái)，XXX同志撰寫的數(shù)學(xué)論文《聯(lián)系生活，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)趣易活》、信息技術(shù)論文《圖標(biāo)的復(fù)制和移動(dòng)》均獲重慶市級(jí)二等獎(jiǎng)；軟筆、硬筆書法作品均獲過(guò)國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)，萬(wàn)州區(qū)一、二等獎(jiǎng)；撰寫數(shù)學(xué)論文《我班的數(shù)學(xué)后進(jìn)生》、《在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中對(duì)農(nóng)村學(xué)生思維訓(xùn)練的粗淺體會(huì)》等8篇論文分別獲萬(wàn)州區(qū)教育學(xué)會(huì)、專委會(huì)一、二、三等獎(jiǎng)；撰寫德育論文《讓留守兒童快樂(lè)成長(zhǎng)》獲萬(wàn)州區(qū)一等獎(jiǎng)；制作課件《垂直與平行》獲萬(wàn)州區(qū)二等獎(jiǎng)；指導(dǎo)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲指導(dǎo)一等獎(jiǎng)；08、09連續(xù)兩年被評(píng)為XX中心小學(xué)優(yōu)秀班主任，多次被評(píng)為XX中心小學(xué)教研先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀教師。

XXX同志憑著對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，憑著對(duì)學(xué)生一顆炙熱的心，攢著一種堅(jiān)韌不拔的毅力，用浸滿汗水的足跡，踐行“平凡的教師，偉大的事業(yè)”，塑造出當(dāng)代青年教師真正的人生價(jià)值，是我校優(yōu)秀教師中的代表！