第一篇：海南屯昌縣向陽中心小學關工委工作匯報(蔡興基)

關 愛 教 育 獻 真 誠

——向陽中心小學關工委工作匯報

我校在縣關工委的領導下，以愛國主義教育為主旋律，以思想品德教育為基礎，積極探索新形勢下的學校關工委工作，充分調動社會各界的力量，積極配合學校做好學生的的思想教育工作，現將我校關工委的工作情況匯報如下：

一、抓好關工委的自身建設。

多年來，學校非常重視關心下一代工作，做到認識、領導、支持、實施四到位。工作途徑與德育室、教導室、少先隊三同步。達到“五同”，即：同研究、同布置、同檢查、同評比、同獎懲。使關工委成為“團結老同志，關心下一代”事業(yè)的倡導者和組織者。

1、提高思想建設。學校每月召開關工委會議，學習關于近期有關重要文件、上級關工委指導性文章和領導講話，及時總結和研究關心下一代工作。還不定期地召開工作骨干參加的學習會、研討會，不斷提高認識，轉變觀念，勇于創(chuàng)新和探索。增強培育青少年健康成長的自覺性和責任感，樹立光榮感和使命感。

2、加強組織建設。學校關工委主任由黎彩霞校長擔任，退休資深老教師林秀英同志擔任副主任，成員為宋漢寧副校長、龐天章副教導、蔡興基少總以及葉育平、吳德才、陳隆宏3位退休老教師，還有7名退休老師參與關工委工作。學校將根據情況變化，不斷充實和加強學校關工委領導班子，適時把一些有權威、有能力、身體好、樂于奉獻的老同志吸收到學校的關工委隊伍當中來，促進關工委工作的深入開展。

3、健全制度建設。我校相應制定了關工委、家長學?！秾W習制度》、-1-

《關工委工作會議制度》、《學員考勤制度》、《學員考評制度》、《家長與學校聯系制度》等。

4、關工委工作涵蓋學校、社區(qū)、家庭。將深化學校教育、優(yōu)化家庭教育、強化社會教育三者有機結合，相輔相成，相互促進。在上級有關部門的指導下，我們建立健全了關工委工作的四級網絡，做到“五老”隊伍、學校、家庭和社區(qū)密切合作，資源共享，強化對下一代的正確引導，著重抓好三方面的工作：一是深化學校教育，發(fā)揮主陣地作用，推進青少年整體素質提高。二是優(yōu)化家庭教育，學校向家長宣傳校長辦學理念，指導家長科學教育學生。三是強化社區(qū)教育平臺，凝聚社會力量，形成關心下一代工作的合力。

5、“五老”、英雄中隊作用彰顯。學校極其重視老干部工作，重視老干部隊伍建設，成立了老干部工作領導小組。充分發(fā)揮老干部們的作用，利用各種有效方式教育、關愛、幫助青少年。

二、加強教師的師德、學生的禮儀教育和習慣養(yǎng)成三大主題教育。

（一）師德教育

為提高教師教書育人、為人師表的良好形象，我校把教師的師德師風建設放在重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學習、宣傳教育活動，收到了較好的效果。

1、強化宣傳動員，認真組織學習。

（1）利用全體教職工會議，傳達上級師德建設工作精神，明確了師德建設的重要性、長期性和工作要求、步驟、達到的目標等。

（2）以不同的形式向社會宣傳，引起社會的關注，讓全社會來監(jiān)督學校的教師隊伍建設，征求社會各界人士的意見，建設出一支志存高遠，愛崗敬業(yè)，為人師表、教書育人、嚴謹篤學，與時俱進的師資隊伍。使全體

教師都能履行好培養(yǎng)人才的神圣職責。

（3）組織教職工深入學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新義務教育法》、《反對自由主義》、《為人民服務》和《教師法》等，并聯系實際撰寫學習心得，把師德師風建設與深化素質教育、民族興衰的高度來認識、來探討。

2、密切三結合教育聯系，健全“學校、家庭、社會”三位一體的德育網絡。

我校召開了“我為學校添光彩”承諾和“我是一名人民教師”演講活動等形式及時與家長溝通，取得家長對學校工作的理解和支持。同時我校還向學生、家長公開學校投訴電話，接受學生、家長對師德師風的監(jiān)督，家長、學生隨時可向校長通過寫信、電話、等多種形式反映問題。這一舉措不僅使校長及時調控學校工作和師德建設方向，同時也促進了教師的自我修養(yǎng)，受到了社會、家長的廣泛稱贊。

3、加強班級管理，抓好班主任隊伍建設。

我校在班主任的選拔任用上，注重挑選工作責任心強、經驗豐富、熱情高、干勁足的教師擔任班主任。加強班集體建設，各班在本學期初制定班級目標，期中落實實施，期末評比表彰。

組織好班主任培訓系列活動，通過探討德育理念、交流工作經驗、觀摩教育活動、學習教育理論等多種形式，提升班主任的理論水平和工作水平；實行班主任例會，選取班主任工作中的熱點、難點問題，展開交流研討；完善考核激勵機制，對實績突出的班主任，在考核評優(yōu)、職務晉升上予以優(yōu)先考慮，以鼓勵先進。

4、典型引路，帶動群體。

榜樣的力量是無窮的，我們利用身邊的師德先進事跡和先進人物等手段來鼓勵、激發(fā)、引導全體教師，重視師德修養(yǎng)，提高人格魅力。

我校教師積極響應上級教育部門開展的向優(yōu)秀教師學習的活動，以自己的實際行動模范的踐行人民教師的職責。學習了瓊中黎族苗族自治縣灣嶺鎮(zhèn)大墩小學王文周、王升超兩位山村教師涉水背學生過河上學、放學回家的感人事跡，兩位教師愛生如子、以背作橋、燭照學生的事跡非常感人、十分難得。還學習了我縣的“全國最美鄉(xiāng)村教師”——李修雄的事跡，一個人堅守民族教學點18年，一個人承擔著教學點所有的工作，語文、數學、音樂、體育、美術，他一人全包，僅有的一間教室里，學前班、一年級、二年級２０多個孩子一道上課。每一位人民教師都應該好好學習這樣的精神，進一步挖掘、弘揚人民教師甘為人梯的崇高精神，提高教師素質和教育質量，在全社會營造尊師重教的良好氛圍。

（二）文明禮儀教育

我校認真貫徹執(zhí)行上級文件精神,扎實開展小學生文明禮儀教育,使我校學生的養(yǎng)成更好的文明禮貌習慣, 引導學生從文明禮貌開始，從禮節(jié)規(guī)范入手，從實際出發(fā)，從我做起，從現在做起，切實提升講文明、講禮貌、知禮節(jié)、守禮儀的自覺性。

1、打好基礎、形成氛圍

我校充分利用每周一下午第三節(jié)專題教育課，開展文明禮儀教育主題班會，向同學們講授文明、禮儀的含義，講授名人禮儀小故事，組織同學們學習《校園文明禮儀實用手冊》、《小學生日常行為規(guī)范》等，使學生逐漸養(yǎng)成良好的習慣。

2、充實內容、扎實開展

（1）我校結合新學期開學教育、三月份全國“學雷鋒月”、“三·八婦女節(jié)”、3.21日“世界兒歌日”等活動，將主題教育實踐活動與民族精神教育、傳統美德教育、革命傳統教育、行為規(guī)范教育以及學校的其它教育教學活動緊密結合。

（2）開展各種教育活動。如每月出一期文明禮儀教育專題黑板報、讓每位學生做一件講文明講禮貌的實事等。通過開展豐富多彩的課內外教育活動，學斷提高學生的思想道德水平。

（3）大力開展“每月之星”評比活動。如a、在家庭做孝順父母、關心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的“勤勞之星”；b、在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“文明之星”；c、在學校做團結友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“愛心之星”；d、在社區(qū)和公共場所做愛護公物、講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、遵守秩序的“環(huán)保之星”；e、在獨處時，做胸懷開闊、心理健康、勤奮自主、勇于創(chuàng)新的“自強之星”等。通過宣傳、教育、活動的方式，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。

（4）充分挖掘學校與課堂的教育主導作用，把文明禮儀教育融入到學“守則”、“規(guī)范”教育活動之中。通過主題班隊會、升旗儀式、故事會等形式組織學生學習領會《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，并在宣傳教育過程中引導廣大學生共同來制定文明禮儀常規(guī)，讓學生在體驗中接受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明學生的良好風氣，把文明禮儀宣傳教育活動轉變成為廣大師生的自覺行動。

（三）習慣養(yǎng)成教育

養(yǎng)成教育是素質教育的重要組成部分，是素質教育的靈魂和核心，我校按照養(yǎng)成教育分層次、有重點地工作思路，在扎實做好已推廣好習慣基礎上，設立安全文明監(jiān)督崗，重點抓好如下幾方面的習慣養(yǎng)成：

1、文明習慣

我校把文明禮儀教育作為主要突破口，通過“一臺”（校園廣播臺）、“一式”（周一升旗儀式）、“一崗”（安全文明監(jiān)督崗）、“一會”（主題班會）等活動，全面開展“文明習慣”教育活動。開學初，組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》，讓學生明白做文明學生的-5-

準則，使學生更好的學習文明禮儀內容，使文明習慣得到很好的擴展和延伸，形成學生良好的品德和健康的人格。

為強化學生的行為養(yǎng)成教育，真正將工作做好做實，平時加強檢查督促，強化“意”的訓練。采取了“日檢查、月評比”制度，其中日檢查是基礎管理，月評比是及時反饋、強化教育，形成“教育—管理—反饋—再教育—再管理”的工作模式。對每班學生的好人好事，行為習慣進行監(jiān)督記載查評和常規(guī)管理評分，并把各班每天的情況及時反饋給各班主任，以利各班有針對性的進行教育。學生的行為規(guī)范有較大程度進步，學生的文明意識，良好的文明行為習慣有所養(yǎng)成。

2、生活習慣

“好的生活習慣有利于一生的身體健康。”對于學生,在學校里就必須注重自己的衣著整潔,頭發(fā)、指甲不要過長，不要在衣著上與他人攀比，不穿拖鞋來學校。自己的學習用品也要擺得整整齊齊。另外，生活在集體中，除了保持好個人衛(wèi)生，還要愛護班級的衛(wèi)生。做到積極做值日，不亂扔垃圾，保持校園的清潔。

3、寫字習慣

合理安排練字時間。每天下午2：15—2：35為練字課時間，學生平均每天練字時間不少于20分鐘。為提高師生書寫水平，把此項活動落實到位，校長和教導處將到各班進行檢查。以班為單位舉行競賽，強化學生正確的寫字姿勢概念。班內在學習園地中開辟書法展覽角，定期展覽學生的書法作品，給每個人展示自己的機會，優(yōu)秀的作品還可參加全校的書畫展。重視抓好書法興趣小組活動，有重點地發(fā)現和培養(yǎng)寫字人才。營造濃郁的翰墨飄香的校園文化氛圍，充分發(fā)揮書法啟智、育人的作用。

4、讀記習慣

學校將每日早7：20----7：50定為晨讀時間，培養(yǎng)學生堅持每天朗讀

3０分鐘，掌握有效的讀書方法，每周至少誦記一條名言警句或一首詩歌；及時批改學生的記錄筆記。

5、日記習慣

學校要求每位二年級以上的學生都寫日記，并要求語文科任教師批改日記，舉行了學生優(yōu)秀日記展覽，評選校級“日記小能手”。

實行養(yǎng)成教育以來，學校校容校貌發(fā)生了明顯的變化，課下學生活動非常有序，上下樓梯靠右走，學生的各種活動井然有序如打球、做游戲等；學生個人衛(wèi)生潔凈了，校園環(huán)境整潔了，學生自覺維護校園環(huán)境的意識增強了；課堂上學生良好學習習慣得到了很好的體現，學生守紀律了，學生會學習了，自信心增強了，文明學生越來越多，得到了社會和家長的認可。

四、建立學校、家庭、社會“三結合”的德育網絡

學校關工委在上級關工委的指導下努力辦好家長學校，配合學校的德育教育，我們每學期都召開學生家長會議和畢業(yè)班的家長會議，做好“千師訪萬家”的工作，聽取家長的意見和呼聲。一是針對學校教育、家庭教育及社會教育互相脫節(jié)的薄弱環(huán)節(jié)，我校關工委通過家長學校，以家長接待日、家長座談會、家訪等各種形式，同學生家長經常性聯系，及時交流情況，積極發(fā)動家長們參與學校的教育教學管理，使學校教育和家庭教育互相配合，互相滲透；二是通過請家長到課堂聽（評）課、家長培訓學習等形式，宣傳和普及家庭教育知識，推廣家庭教育經驗，不斷提高家長的科學教育子女的能力，共同為學生的健康成長營造良好的發(fā)展空間。三是采取“請進來”和“走出去”的方式，讓校內外教育相互滲透。如：聘請有一技之長的人員到校指導學生開展活動等。四是做好輔優(yōu)補差工作，特別是在轉化“后進生”的幫教工作中，積極爭取家長的支持和配合，充分發(fā)揮家庭教育的作用，使學校教育與家庭教育有機結合，提高后進生的轉化率。通過以上的活動，讓他們對教學工作提出寶貴的意見和建議，讓社

會、讓所有的家庭都來關心孩子的健康成長，使學校的德育工作逐步走向系列化。

總結工作成績的同時，我們也清楚地看到工作中存在很多的不足，在今后的工作中，我們將不斷總結提高，不斷創(chuàng)新，進一步將工作做好，充分發(fā)揮關工委的作用，為學校的發(fā)展作出新的貢獻。

第二篇：新生家長第一課教案(蔡興基)

新生家長第一課教案

向陽中心小學

黎彩霞

一、教學目標

1、幫助家長轉變傳統教育觀念，讓家長明白自己是孩子的第一任老師，教育不單單是學校的責任和義務。

2、幫助家長掌握一定的家庭教育知識和方法，提高科學育兒能力。

3、增進一年級新生家長對學校的了解，幫助家長讓一年級新生盡快適應小學階段學習生活。

二、教學重點、難點

重點：指導家長幫助孩子盡快適應小學階段生活。難點：如何培養(yǎng)孩子良好的生活、學習習慣。

三、教學時間： ？（建議：50分鐘左右）四：教學方法： ？（教學手段：建議采用多媒體）

五、教學過程

（一）談話引入，引起共鳴

師：

1、開學已經有一個月了，我們的孩子有哪些變化呢？

2、你們有啥困惑或“力不從心”的事？ 家長：議論、發(fā)言

師：大部分孩子到了入學的年齡，總是盼望盡早跨進學校的大門。當他們背上新書包，進入一年級學習時，興致勃勃，充滿新奇與自豪。可是沒多久，有些孩子不能盡快適應小學生活，覺得不好玩，太累、太受限制；或變得無精打采，話越來越少，有時無故亂發(fā)脾氣，甚至哭鬧著不想上學??。之所以出現這些現象，其原因：幼兒園與學校存在很大差別，其一，幼兒園生活以游戲為主，學校生活以學習為主；其二，幼兒園是保育和教育相結合的機構，而學校是教育和自學相結合的機構。孩子從幼兒園來到一個有嚴格紀律、課程比較多、需要較強獨立性和自覺性的學校中，必然有一個適應的過程。在這過程中，需要父母的關懷、支持，鼓勵和信任；需要父母和他們進行感情上的交

流，共同分享快樂，幫助他們解決困難，使他們時刻感受到父母的體貼、關懷和殷切的期望，克服由于入學而帶來的生理上和心理上的不適應現象，盡快適應小學階段的學習、生活。

（二）如何讓一年級新生盡快適應小學階段的學習、生活？

1、培養(yǎng)孩子熱愛學校的情感

采取多種形式讓孩子了解學校生活。如：向孩子介紹學校的快樂學習和豐富的生活，和孩子一起參觀一下自己校園環(huán)境，讓孩子自覺地去發(fā)現學校生活的樂趣；請較高年級的小學生暢談一下小學學習的樂趣、老師的要求、課堂紀律、作業(yè)規(guī)范等，讓孩子盡快熟識學校生活。

在此基礎上，鼓勵孩子多參加學校的集體活動，如班級活動、少先認話動，大掃除、愛護我們的校園等活動。通過這樣的活動，使孩子產生對學校、班級集體的歸屬感，激發(fā)孩子熱愛學校，向往小學生活的情感。

2、關注孩子第一個月的情緒（喜、怒、哀、樂）。

進入小學的頭一個月很重要，是學生最不適應的一個月，也是最不穩(wěn)定的一個月，一些習慣的培養(yǎng)，最佳時期就在這一個月。也是最容易形成差異的一個階段。這時的孩子需要關心、需要鼓勵（激勵）、需要理解、需要幫助，更需要規(guī)范，而這些需求和渴望，孩子會通過不同的方式反映出來，等待家長去解讀，作為家長要善于觀察孩子的情緒、興趣、身體的變化，耐心傾聽孩子的聲音（聽他們講學習、活動、老師、伙伴、校園，從而知道對什么最感興趣，和誰最好）通過傾聽來了解孩子在校的情況，從而有的放矢進行引導。這時的引導對他們的一生有極大的影響。如果這時我們家長放棄了這個機會，或把這種責任委托他人，那將是一種遺憾（我認為父母對待孩子的教育親歷親為的效果遠比他人好得多）。

3、培養(yǎng)孩子良好的學習、生活習慣？

良好行為習慣是孩子終身發(fā)展的重要保障。一年級新生正處在人生一個嶄新的起點，走好這一步非常關鍵。我們家長注意要從以下4點去做：

（1）培養(yǎng)孩子良好的學習習慣

在學習上，父母應當向孩子提出養(yǎng)成良好學習習慣方面的簡明要求，如：上課思想集中，獨立完成作業(yè)，并認真檢查，發(fā)現錯誤自己改正；保持良好的讀寫姿勢；正確使用學習用品等。向孩子提出這些要求后，開始階段，父母要不斷地提醒督促，讓孩子逐步養(yǎng)成良好的學習習慣，盡快適應學校新生活。

（2）培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習慣。

孩子上學后，生活規(guī)律發(fā)生了很大變化，從過去“自由自在”的生活轉向比較緊張而有規(guī)律的生活。他們處處要受到學校嚴格的集體生活的約束，會感到不習慣。父母應給予更多的關心，要適當調整孩子的作息時間，按時睡覺，按時起床，保證十小時睡眠時間；指導孩子合理安排時間，有選擇、有節(jié)制地觀看電視節(jié)目，如新聞、動物世界、少兒節(jié)目、知識小品、智力競賽等。

（3）培養(yǎng)孩子生活自理能力。

現在的孩子大多數都是獨生子女，在家里集寵愛于一身，有些家長對孩子照顧得無微不至，生怕有半點疏忽，什么事情都自己包辦，剝奪了孩子鍛煉的機會。應當適當要求孩子參加一些力所能及的勞動，如自己吃飯、洗澡、會開、關門窗，掃地、擦桌椅，會自己取放玩具、圖書、其他用具等。在這個過程中可以培養(yǎng)孩子的動手能力，使他們的綜合素質得到提高。特別是整理書包，應該堅持讓孩子自己整理,家長只能指導,不要替代。整理書包是學生的事,是培養(yǎng)孩子責任意識的有效途徑,整理書包的過程是一個思考的過程(今天有哪些學習活動,所有的準備做好了沒有),也是培養(yǎng)良好習慣的過程。

（4）幫助孩子適應新的人際關系。

小學生的學校適應不良在很大程度上是由交往狀況不佳引起的。孩子進入學校后，接觸他人的機會增多了。孩子能否很快適應，將影響到他們能否更好地學習與生活。孩子們往往—會兒來往密切，一會又吵，不理睬了。這是因為學齡初期兒童的情緒情感還不夠穩(wěn)定，父母不必去干預。但應該不斷向孩子灌輸互相幫助、團結友愛的思想。為了盡快地形成班級集體，學校會經常組織各種活動。對于這些活動，家長應該鼓勵孩子積極參加。因為集體活動是最能培養(yǎng)兒童正確處理人際關系能力的形式。在這樣的活動中，往往充滿了團結友愛、互幫互助的良好氣氛，容易感受到被人愛的情感體驗，容

易培養(yǎng)待人寬厚的品質，也容易改變有的同學孤僻、不合群的脾性。同學間的友誼，有不少就是在集體活動中結成的。在這些集體活動中還會培養(yǎng)起孩子熱愛班級、熱愛學校的感情。

（三）對孩子進行基本安全知識教育

據有關數據反映，目前交通事故中，小學生占的比例較大，其主要原因是孩子剛脫離父母，自己獨自上學，對交通安全常識不清楚。為此，從入學始，家長要對孩子進行交通規(guī)則教育，如：在街道、公路上，要走人行道或靠右邊走；過馬路時，要走人行橫道線，并注意來往車輛；要看紅綠燈，知道車輛是“紅燈停”、“綠燈行”；不要在馬路上或過馬路時追跑打鬧等。同時，要進行對孩子的自我的保護意識和基本安全常識的教育，知道不聽信陌生人的話，了解一些應急電話號嗎，能正確記憶自已家的地址和父母的聯系方式等。

（四）加強溝通，積極配合學校教育

1、介紹學校的辦學理念和德育版塊，讓家長了解學校辦學情況。配合學校開展對孩子的教育工作。我校的辦學理念是；德育板塊教育是；小學生守則是。

2、加強溝通，積極配合學校教育

有些家長認為把孩子送到學校，只要提供吃穿，其他事情就是學校的，這是一種錯誤的認識。孩子每天大部分時間都往返于學校和家庭之間，家長與老師缺少溝通往往是教育失敗的主要原因。因此，家長要經常與學校、老師聯系，向老師介紹孩子在家中的表現、性格、興趣；了解孩子在學校的行為表現、學習情況以及集體、同學對孩子的影響，征求老師對家庭教育的意見，與學校、老師密切配合，有效教育孩子。

3、學校、老師與家長溝通的平臺

1、利用“校訊通”平臺。

為培養(yǎng)學生良好的行為習慣，我校開展了“陽光德育”模式，我們通過校訊通，讓家長明白了“陽光德育”的意義，定期給家長發(fā)送每個階段的教

育實踐內容，得到了家長的支持和配合，使我?！瓣柟獾掠蓖宫F成效，取得良好的成效。

2、利用“班級博客”平臺。

我校規(guī)定每個班級都建立班級博客，班主任不定時將班級情況、學生的整體表現、存在問題放在博客上，讓家長互相探討、交流教育方法。這樣開放性的做法不僅能使家長了解學校，更能讓學校第一時間掌握家長、群眾傳遞的信息，使學校、家庭、社會形成合力。

3、開展家訪活動。

我們的家訪深入到了每一個學生的家庭，忠誠地與學生、與家長交流，了解每一個學生地家庭狀況，學習環(huán)境，學生的個性，在家的表現，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，通過向學生家長講述我校的辦學理念、辦學成果等基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長的責任意識和信任度，使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來，更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作。

五、小結 ??

六、作業(yè) ？

第三篇：白茆鎮(zhèn)中心小學關工委工作匯報材料

白茆鎮(zhèn)中心小學關工委工作匯報材料

我校關工委工作在白茆中心校和鎮(zhèn)關工委正確領導和關心指導下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，加強對學生的理想信念、思想品德、法律法規(guī)的教育，弘揚民族精神，全面提高青少年的思想道德、科學文化、身體心理素質，培養(yǎng)適合新時代的合格人才?，F將我校今年關心下一代工作開展情況匯報如下：

一、領導高度重視，關心支持關工委開展工作

白茆中心校和鎮(zhèn)關工委對我校關工委工作高度重視。中心校曹校長和鎮(zhèn)關工委石主任等領導多次來我校進行督導檢查，對我校此項的工作給予充分肯定，并就存在的問題提出要求。同時，針對工作中的出現困難和困惑給予妥善解決。讓我們行動有了方向，意志得到堅定。我想，有了他們這份支持與理解，我們才會有信心、有責任把關心下一代工作做得更好。

二、健全組織機構，有效開展關工委工作

按照上級要求，我校成立了以校長袁勝貴同志為主任，副校長劉先發(fā)同志為副主任的 “關心下一代工作委員會”，并制訂了切實可行的各項制度。成員分工明確，協調配合，讓每一位成員都參與學校的各項活動。學校將關工委工作作為學校工作的重點，因為關工委工作是一個系統工程，是多方協作，共同完成的一項工作。委員會經常性地召開碰頭會，學習有關制度，研究布置工作，負責同志經常與關工委成員、教師、學生座談交流，了解工作中的實際情況，將關工委工作與教學活動有機結合融為一體，充分發(fā)揮了關工委的工作積極性。

三、關工委開展豐富多彩的活動，提高育人的質量

抓養(yǎng)成教育，對學生進行日常行為規(guī)范教育，以班級文化建設為突破口，使班級管理形成特色，提高班級育人的質量。以激勵教育為主要手段，以豐富多彩的活動為主要載體，對學生進行思想品德教育。

1、重視文明禮儀養(yǎng)成教育

為鼓勵學生講文明、講禮貌、守紀律，學校每天進行紀律、衛(wèi) 生等檢查及評比，調動廣大師生爭先創(chuàng)優(yōu)的積極性。

我校利用每周一國旗下講話的時機，由值周領導進行國旗下演講，對全校師生進行熱愛祖國，熱愛勞動，熱愛生命，熱愛科學等一系列公德教育。大隊部以培養(yǎng)學生文明習慣，提高自身素質為目的，向全校學生發(fā)出倡議書，召開全體少先隊員遵守社會公德，遵守公共衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活及衛(wèi)生習慣，提高自身的素質。上學期，我校許飛同學被查出白血病，少先隊向全校師生發(fā)出倡議書，組織了一場聲勢浩大的募捐活動，大家發(fā)揚“一方有難，八方支援”的精神，紛紛獻出自己的愛心，共募集善款5038.5元。

2、加強學生常規(guī)教育

大隊部組織全體少先隊員學習了《小學學生日常行為規(guī)范》、《小學生一日常規(guī)》，讓同學們對自身的行為進行了自查，努力做養(yǎng)成教育的小主人。

3、加強安全教育

我校非常重視安全教育工作，通過多種方式對學生進行安全教育。除了常規(guī)的安全教育之外，學校根據時令特點，進行有針對性地安全教育。上學期，為認真做好 “防災減災日”和“防災減災宣傳活動周”各項工作，提高小學生防災減災意識和能力，我校認真開展“十個一”活動：開展一次防災減災國旗下講話，開展一次防災減災法律法規(guī)和相關知識宣傳活動，開展一次防災減災應急演練，舉行一場防災減災知識專題報告會，開展一次防災減災知識競賽，出一次防災減災?？?，出一次防災減災黑板報，開展一次防災減災主題班會，拉一條有關橫幅，開展一次防災減災征文和繪畫比賽。在本學期交通安全教育活動周，我校也做了大量而富有實效的教育工作。9月23日，學校召開動員大會，主要采用國旗下講話，交通安全知識競賽，收集安全標語，知識講座，出班刊，看錄像等方式，提高了學生的交通安全意識和培養(yǎng)良好的交通習慣。

開學初，為了加強食品衛(wèi)生安全教育，學校開展了“拒絕零食，擁抱健康”的簽名活動，開展食品衛(wèi)生知識講座，在全體學生中產生強烈的反響。

4、讓德育走進學生的心靈

我們積極參加在“百萬少年愛安徽，紅領巾心向黨”少兒書畫比賽，共收集作品99幅，推薦27幅參加縣級比賽；少先隊還組織了“愛我家鄉(xiāng)”繪畫和征文比賽；從學生實際出發(fā)，根據學生身心發(fā)展需要，有針對性地開展“做合格的畢業(yè)生”、“微笑面對生活”、“讀書好、讀好書、好讀書”等系列感恩、實踐、文明活動；三月份開展了《歷史的選擇》讀書征文活動；四月份，開展了祭掃烈士墓活動。10月22日，舉辦了思想道德教育專題講座。本學期，成功舉辦了第六屆乒乓球比賽和第十屆運動會。

四、充分發(fā)揮關工委的優(yōu)勢，抓好家長學校工作

隨著獨生子女家庭日益增多，家長對子女教育的問題也越來越突出，如何進一步提高家長素質，充分發(fā)揮家庭教育培養(yǎng)青少年的作用，使之與學校教育，社會教育形成合力，這是我們的重要任務，為此我校關工委積極參與家長會組織工作和授課活動，科學地指導家長進行家庭教育，充分發(fā)揮家長學校特有的教育功能。

五、做好留守兒童之家的建設和管理，讓惠民政策真正得以落實 我校本著對社會負責的態(tài)度，充分認識關愛農村留守兒童工作的重要性、緊迫性，實施“留守兒童關愛工程”，成立“留守兒童之家”，加強了對留守兒童的管理教育工作，讓留守兒童把學校當成了自己的家。

1、建立留守兒童個人檔案與成長記錄袋制度。

2、成立“代理家長”“愛心媽媽”隊伍，推行“代管家長”制度。

3、建立家校聯系制度。

4、開展結對幫扶活動。

5、開展豐富多彩的主題活動。

6、在學校設置親情電話，定期讓留守學生與家長通話交流感情；學校在“留守學生之家”開設了心理咨詢熱線，設立了心理健康教育咨詢室，舉辦心理健康輔導講座，對留守學生進行心理健康教育，讓留守學生健康成長。

7、加強社會教育與學校、家庭構建教育網絡體系。教育工作絕對不僅是教育主管部門及學校的工作，它需要全社會的關心支持，協 3

調配合。我校首先做好家長的教育幫扶工作，經常利用家長會、家長委員會、集中家訪日、學校開放日等活動形式，幫助家長轉變教育觀念，掌握家庭教育的科學知識和技巧，真正有效地履行家長的監(jiān)護義務。其次盡力合同相關部門凈化校園周邊環(huán)境，“留守學生”更是受益匪淺。學科競賽、體育比賽等留守兒童已脫穎而出，充分展示了他們的風采。

8、建設“留守兒童之家”活動室。

學校投入大量資金建設留守兒童之家活動室，配備了電視、電腦、親情電話、活動器材、圖書等設施設備。張貼了留守學生之家的各項管理制度，使活動室充滿活力，為留守學生提供了交流活動的場所，使學生感到了“家”的溫馨與和諧。

六、關心困難學生，讓無私的愛滋潤幼小的心田

學校關心困難學生，經常組織送溫暖活動。2011年元月16日，團縣委、鎮(zhèn)團委、中心校和我校組織了一次送溫暖活動。各位領導頂風冒雪來到困難學生家中，送去了書包和現金，把黨的溫暖送給這些因家庭貧困的孩子們。10月25日，中心校和鎮(zhèn)關工委負責同志，來到我?？赐щy學生，將多方籌集的慰問金送給這些學生，并對他們提高殷切期望。我們的老師把關心學生當作自己一份責任，他們不僅教書育人的主力軍，更是關心下一代的中堅力量。萬春花老師經常把離家遠的學生帶到自己家中就餐；吳昌紅等老師經常利用課余時間，義務幫學生補缺補差，還有不少女教師將家中新衣服送給那些家境貧寒，衣著單薄的孩子們，參加愛心活動的老師不勝枚舉。愛心活動在我校已成為一道亮麗的風景線。

總之，學校關工委工作是一項長期的任務，也是一項系統工程，需要靠大家共同努力，團結協作，才能做好、做實。在各位領導的關心幫助下，我校關工委工作將越來越制度化、規(guī)范化，持之以恒，卓有成效地開展下去。我們將不斷努力，勇于開拓創(chuàng)新，探索加強關工委工作的新途徑，以提高工作的實效性。

第四篇：2007硋灶中心小學關工委工作匯報

二00七年硋灶中心小學關工委工作總結

本，我校關工委繼續(xù)在學校黨政的領導下，在市、局關工委的指導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實《進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的文件精神和胡錦濤主席“八榮八恥”社會主義榮辱觀精神，用以人為本思想科學發(fā)展觀統領關心下一代工作，充分發(fā)揮關工委育人功能，做了以下工作。現將工作總結如下：

一、加強領導，重視關工小組的自身建設：

黨支部重視關工小組工作和關工小組的自身建設。為了加強學校關工委工作，發(fā)揮“五老”的作用，我校關工委本增設原學區(qū)校長陳章瑛同志為常務副主任兼秘書長，增設了幾個退休老師為委員，對辦公室作了調整。為了提高認識，我們訂閱了《中國火炬》供關工委成員學習，我們堅持每學期組織召開一次關工委全體成員會議，認真領會有關關工委工作的文件精神和上級布置的有關關工工作的要求，交流工作情況，研究下一階段的工作。

二、配合學校工作，促進學生健康成長：

１．大力開展弘揚和培育民族精神活動。各校繼續(xù)以學生為主體、重在實踐的原則，貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則，學生、社會、家庭相結合的原則。以愛國主義教育為核心，以中華傳統教育為重點，以豐富多彩的社會實踐活動為教育的主要形式，充分挖掘和利用本地體現民族精神和各種資源，充分開發(fā)利用并有機地納入弘揚中華民族精神的軌道，賦予新的時代內涵，培育以愛國主義為核心的民族精神。清明節(jié)的時候中心校安排學生到下埔烈士墓掃墓，其他學校也安排了相應的活動。

２．加強文明行為習慣養(yǎng)成教育和法紀教育。各校繼續(xù)認真貫徹落實教育部新修訂頒發(fā)的《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的具體要求，認真解讀并學好內容，把重點放在對學生文明行為習慣的養(yǎng)成上，重視文明的反復訓練，通過嚴格的訓練和管理，養(yǎng)成在不同場合具有的行為習慣。結合學校少先隊工作，強化“五自”“五比”“五不”教育（“五自”即：自主、自理、自護、自強、自律；“五比”即：比升旗，比紀律、比兩操、比課外活動、比衛(wèi)生；“五不”即：不遲到、不曠課；不作弊；不進網吧；不說粗話、臟話；不打架）。各校深化并健全日常行為習慣檢查、考核機制，通過文明班級、文明學生評比等活動，使人人形成遵守行為規(guī)范的良好風氣。

在此基礎上，各校也重視對學生的“五五普法教育”，做到知法，守法，成為一個遵法的小公民。各校都安排了一次法制教育專題班隊會。中心校還進行一次法制教育專題小報展評活動。

九月份，各校舉行一次新守則規(guī)范的抽檢活動（3---6年），各班還利用剛開學的好機會開展一次“點滴言行見文明”活動。各校繼續(xù)完善五項常規(guī)評比活動。

３．深化科技小能手活動，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神。各校積極組織學生廣泛開展各種富有兒童情趣的科普體驗活動，如小種植、小養(yǎng)殖、小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造活動，引導學生爭當“小問號”、“小發(fā)現”、“小能手”，積極參與科技實踐，特別是與節(jié)約能源活動聯系起來，落實“節(jié)約一滴水，一度電，一張紙，一粒米”為主題的節(jié)能教育，在各班廣泛建立“小宣傳員”“小監(jiān)督員”，樹立節(jié)能與環(huán)保意識。

在以往開展科技教育取得良好成績的同時，我們也要看到在面向全體，面向生活實際方面的不足，為了把我區(qū)的科技教育工作推向深入，本學期將結合我國發(fā)射“嫦娥一號”探月衛(wèi)星的良好教育機會，掀起一波科技教育的高潮。本學期主要進行四個一活動：一次崇尚科學，反對邪教的圖片展；一次科技教育專題小報；一次科教片展播；一次科技專題班隊會（可以為小制作、小發(fā)明展示，生活小竅門介紹，奇思妙想共享等內容）。中心校也將進行小發(fā)明展評，并將選拔一批上送市級評選。

4、各校圍繞3月5日（學雷鋒紀念日）、3月8日（三八節(jié)）、3月12日（植樹節(jié)）開展“對家人、對他人、對我們美麗的家園-----我們該做些什么？”主題系列活動，各校做到三個一：即為家人做一件力所能及的家務事；為他人獻一份愛心（捐款），這次各校發(fā)動學生進行愛心捐款共計12000元，利用這些錢第一期為各校50多名貧困生進行支助；為美綠化大自然出一份力。

5、各校從提高學生綜合素養(yǎng)的高度認識，并從各校的實際情況安排好學生興趣小組活動，認真落實做到項目、老師、時間、措施四落實，努力豐富學生的生活。各校在六一節(jié)期間進行學生各種能力的展示，中心校六一進行文娛會演，為學生展示藝術才能搭建舞臺。

6、深化愛國主義教育

各校繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，國旗下講話內容以“五愛”為主線，做到學期有計劃，周周有主題。充分發(fā)揮紅領巾廣播臺、黑板報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，對學生進行“五愛”教育。充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義教育，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀和遠大理想。充分發(fā)揮少先隊組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，提高德育實效。特別是利用黨的十七大期間，各校舉行“沒有共產黨，就沒有新中國”主題班隊動，通過學生自己搜集，自己匯報，自己談感受的方式讓每一個學生體驗到黨的偉大。本學期各校舉行一次愛國影視片展播活動。

此外，各校還因地制宜，結合自身實際情況扎實做好其他各項工作：比如安全教育，誠信教育，心理健康教育等。

三、家、校、社區(qū)三溝通，提高教育的合力。

1、家庭教育是未成年人教育的重要環(huán)節(jié)，又是學校、社會教育的基礎。為了提高家庭教育的實效，我們依托學校召開的家長會，教育活動，要求每個班級的教師不單單要介紹學生的學習情況，而且要轉變身份，當好“家長”的老師，為家長們上好課，幫助家長提高思想道德、科學文化和教育水平，加強法制教育，規(guī)范家長自身的教育行為，促進孩子身心的健康成長。

2、利用教學開放周，勾通校內外。為了使家長更好地了解學校教育規(guī)律的特點，了解孩子在校表現，每個學期我們都舉辦教學開放周活動。家長可以到校有秩序地進教室聽課，看教師是怎樣向學生傳授知識的。同時觀看學校升旗、早操、課間活動、黑板報、宣傳欄、小學生日常行為規(guī)范檢查執(zhí)行情況。最后，開家長代表座談會，征求家長對學校工作的意見和建議。

四、有待努力的幾方面。

僅管學校的關工委工作取得了一定成績，但以下幾方面與上級要求還有一定差距，有待進一步努力：

1、如何進一步發(fā)揮“五老”作用，如何做到：發(fā)動好，請得出，關心好，留得住，組織好，作奉獻。

2、一些特殊生的教育一直困繞著學校：如鳳跡小學的一個孤兒；橋尾小學的外來工（動不動就不來）；中心校的三年1班枝勝同學（對其他同學有傷害性）；許多學校的留守孩教育。

3、如何教育好學生家長共同做好學生的教育。

第五篇：大河路中心小學五好關工委工作匯報

大河路中心小學關工委工作匯報

近年來，我校關工委在區(qū)關工委的正確指導和學校領導的正確領導下，認真實施區(qū)關工委的工作意見，進一步動員和依靠廣大老同志發(fā)揚奉獻精神，多方聯手共同加強對學生的思想教育、道德品德教育、法制教育和行為規(guī)范教育，齊心努力把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人，促進優(yōu)良校風、班風的形成，努力使學校的教育教學工作再上新臺階。

一、領導班子建設好——抓班子建設，進一步加強了對關工委工作的領導。

為健全關工委組織網絡，確保工作順利開展，我校對關工委機構進行了重新調整與充實，侯新琴校長任關工委主任，申紅蕾主任任辦公室主任，以大隊輔導員、中隊輔導員及老黨員、老教師為關心下一代工作委員會成員。動員、聘請了一批熱心的“五老”加入到學校關工委組織中，進行了具體的分工與培訓。目前，我校關工組織基本健全，為關心下一代工作提供了有力的組織保證。

二、骨干作用發(fā)揮好——抓組織建設，重視“五老”隊伍建設。

抓好“五老”隊伍建設，充分發(fā)揮“五老”隊伍作用。

離退休的老教師是我們的寶貴財富，他們在做好關心下一代工作方面有政治優(yōu)勢，經驗優(yōu)勢，時空優(yōu)勢，他們都是親身經歷過國家的發(fā)展，對黨的忠誠十分堅定，有著強烈的歷史使命感和政治責任心。

本著“自愿參加，量力而行”的原則，我校關工委聘請老教師深入學校、家庭有效開展了關愛下一代活動。許多退休教師經驗豐富，他們經常到校與青年教師談心，結合具體案例指導青年教師開展工作。近幾年來，學校工作本著“教書育人，德育為先”的工作思路，努力把學校做強，力爭辦人民滿意的教育，保證學?？沙掷m(xù)、和諧發(fā)展。這中間，離不開老教師們對學校的獻計獻策。

每學期組織“五老”人員對青少年進行思想品德教育、愛國主義教育、革命傳統教育和社會主義核心價值體系教育報告會兩次，在學生中反響強烈，真正發(fā)揮了老同志、老教師的經驗優(yōu)勢。

三、制度健全執(zhí)行好——抓制度建設，工作有計劃、有總結、有臺帳。

1、工作匯報制度。關工委領導按時參加關工委工作會議，每學期2-3次，校關工委領導班子全面匯報關工委工作情況，征求學校領導意見，爭取學校領導的關心和支持。

2、兩項會議制度。一是關工委領導班子會議制度，一般一學期舉行一次，對關工委日常工作的重要事項進行學習、討論和處理。二是關工委全體委員會議，一般一學期舉行一次，主要學習關工有關材料，討論關工委工作計劃、總結并通報學校關工委工作情況，開展學習等有關活動。

3、計劃與總結制度。年初（或期初）制定好關工委工作計劃，年底做好關工委工作總結，并及時將計劃與總結報鎮(zhèn)關工委。

4、分工負責制度。關工委領導班子成員分工明確，責任到人，各司其職，團結合作。結合學校實際，做到每項工作都有人分工負責，確保每項工作都落到實處。確保了學校關工委工作的開展及上下工作的聯系。

四、活動經常效果好——抓教育，抓活動。

充分利用社會資源，開展豐富多彩的問題活動，對少年兒童進行思想教育工作，切實抓好學生教育活動，對學生的學習、安全、活動等做專門的宣傳動員。

1、堅持普法教育。黨的十七大進一步提出，要依法治國，要加強對青少年的法律知識教育，重點是《預防未成年人犯罪法》和《未成年人保護法》的教育，我們聘請區(qū)關工委副主任到校作法律知識講座，讓學生掌握法律知識，自覺地“學法、知法、守法”，并發(fā)放安全告家長書。

2、遠離網吧。進一步主動參與文化市場管理，嚴禁學生進網吧，營造學校良好的育人環(huán)境，促進學生的健康成長。

3、堅持德育教育。以德育活動為主要載體，學校關工委致力于配合少先隊組織《小學生守則》《日常行為規(guī)范》教育，利用“三八”婦女節(jié)、“五一”國際勞動節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等重大節(jié)日，對學生進行教育，教育少年兒童成為“在校是個好學生，在家是個好孩子，在社會是個好公民”。

五、積極探究創(chuàng)新好。

1、教育工作有針對性和實效性，貼近少年兒童實際，教育形式多樣，內容活潑，教育載體有特點。

2、積極完成上級布置的各項工作，不斷探索關工委工作新思路、新策略、新途徑。

新的一學期我校將進一步動員和依靠廣大老同志發(fā)揚奉獻精神，多方聯手共同加強對青少年學生的思想教育、道德品德教育、法制教育和行為規(guī)范教育，齊心努力把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人，促進優(yōu)良校風、班風的形成，努力使學校的教育教學工作再上新臺階。