第一篇：高一年級(jí)文明習(xí)慣養(yǎng)成方案

高一年級(jí)“摒棄陋習(xí)擁抱文明”系列活動(dòng)方案

一、活動(dòng)背景

我國是一個(gè)文明古國、禮儀之邦，文明禮貌源遠(yuǎn)流長，這曾令無數(shù)炎黃子孫為之驕傲、自豪。如今，我們國家的文明程度有了顯著提高，但不講文明、缺乏社會(huì)公德的現(xiàn)象仍未從根本上消除，我們校園在某些方面的問題還比較突出。如：在樓道里、校園、公共場(chǎng)所亂扔垃圾、隨地吐痰、不向師長問好、出口臟話等各種不文明行為時(shí)有出現(xiàn)。作為中學(xué)生，肩負(fù)著建設(shè)國家的重任，要把告別陋習(xí)作為自己義不容辭的責(zé)任，在校園中要逐漸形成講文明講衛(wèi)生的良好習(xí)慣和新風(fēng)尚，營造文明健康的環(huán)境。根據(jù)學(xué)校有關(guān)會(huì)議精神，結(jié)合實(shí)際，特開展“摒棄陋習(xí)擁抱文明”好習(xí)慣養(yǎng)成教育專項(xiàng)活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的

1.引導(dǎo)學(xué)生摒棄陋習(xí)，邁向文明，提高學(xué)生素質(zhì)，樹立六中學(xué)生好形象。

2.端正學(xué)習(xí)風(fēng)氣，推動(dòng)和諧校園文明建設(shè)，引領(lǐng)校園文明新風(fēng)，營造良好校園環(huán)境。

3.重點(diǎn)養(yǎng)成：不隨手扔垃圾、不說臟話、主動(dòng)向師長問好。

三、活動(dòng)主題 摒棄陋習(xí)

擁抱文明

四、活動(dòng)組織： 組 長：張武德

副組長：宮亞妮 李發(fā)平成 員：姜小寧 崔瑞花 趙云 加娜 趙亞亞 趙永濤 楊海娟 劉朋舉 楊稼祥 趙靜靜 閆麗娟 楊學(xué)博 劉鵬 石瑞

五、活動(dòng)時(shí)間

2012年10月22——2012年11月30日

六、活動(dòng)對(duì)象 高一全體學(xué)生

七、活動(dòng)內(nèi)容及步驟

1、宣傳動(dòng)員階段（2012年10月22日~27日）

年級(jí)組通過張貼倡議書、校園廣播，各班通過主題班會(huì)、黑板報(bào)、等對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行全面宣傳動(dòng)員，使活動(dòng)得以廣泛深入開展。

2、組織實(shí)施階段（10月29日~11月22日）：圍繞“摒棄陋習(xí)擁抱文明”開展系列活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容有：、（1）各班自查陋習(xí)，發(fā)放問卷調(diào)查表，評(píng)出“校園十大文明習(xí)慣”和“校園十大不文明陋習(xí)”。

（2）各班開展“與陋習(xí)告別，與文明握手”主題班會(huì)，出一期主題板報(bào)，針對(duì)學(xué)校內(nèi)不文明現(xiàn)象進(jìn)行討論。

（3）各班舉行“摒棄陋習(xí)擁抱文明”主題征文。（4）高一年級(jí)舉行“摒棄陋習(xí)擁抱文明”主題演講比賽。（5）學(xué)生會(huì)，年級(jí)組管理人員對(duì)校園文明行為和不文明行為隨時(shí)記錄、拍照、錄像。制作宣傳展示牌和曝光牌，檢查督促文明習(xí)慣的養(yǎng)成。

（6）評(píng)選“文明班級(jí)”和“文明禮儀之星”

3、總結(jié)表彰階段（11月22日~30日）：年級(jí)組表彰活動(dòng)中評(píng)選出的優(yōu)秀征文、演講優(yōu)秀選手、涌現(xiàn)出來的先進(jìn)班級(jí)、個(gè)人和事跡，提高活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性，并對(duì)本次專項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告。

八、具體要求

1、各班級(jí)要高度重視，做好宣傳工作，貫徹落實(shí)好各項(xiàng)工作。

2、各班要成立活動(dòng)小組，結(jié)合本方案，創(chuàng)造性的開展工作。

3、各班級(jí)在活動(dòng)結(jié)束后要有一份總結(jié)，每位學(xué)生要有一份個(gè)人反思。學(xué)生反思文章交班主任，班級(jí)總結(jié)交年級(jí)部，年級(jí)部將此作為班級(jí)考核內(nèi)容之一。

高一年級(jí)組 2012年10月19日星期五

第二篇：文明習(xí)慣養(yǎng)成方案

文明習(xí)慣養(yǎng)成方案

一班級(jí)文明習(xí)慣培養(yǎng)問題分析

1存在的問題：

文明用語

文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，班級(jí)中多數(shù)學(xué)生能夠做到尊敬師長，在班主任的提醒下見到來校考察、參觀人員主動(dòng)打招呼，背后不直呼教師的名字，與教師談話主動(dòng)立正站好，不頂撞辱罵領(lǐng)導(dǎo)、教師和管理人員；但是通過細(xì)心的觀察，發(fā)現(xiàn)班中部分學(xué)生們很少能夠主動(dòng)使用文明用語，例如：在教學(xué)樓道里遇見老師主動(dòng)問好，即使這位老師并不是教自己；在教師批閱完作業(yè)后能夠說聲“謝謝老師”；在與老師和家長溝通時(shí)使用敬語“您”等等現(xiàn)象。

2問題成因分析

（1）社會(huì)背景

文明禮貌是一個(gè)人心靈程度的反映，文明禮貌是社會(huì)進(jìn)步的一種標(biāo)志。我們中國歷來被稱為禮儀之邦，早在兩千多年前孔子在《論語》中就有“不學(xué)禮，無以立” 的觀點(diǎn)，就是說一個(gè)人要有所成就，就必須從學(xué)禮開始。可見，禮儀教育對(duì)培養(yǎng)文明有禮、道德高尚的高素質(zhì)人才有著十分重要的意義。但是在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，我們國家的公民在文明禮儀方面還有很多不盡如人意的地方，你會(huì)看到在寬闊的大街上，有人隨地扔垃圾，吐痰；鞭炮聲中，一些人爭(zhēng)先恐后搶奪會(huì)場(chǎng)和沿街掛起的只值幾元錢的裝飾小紅傘，弄得整個(gè)活動(dòng)秩序大亂；身強(qiáng)力壯的小伙子，旁若無人地坐在公交車的老弱病殘席上，卻讓一位老大爺辛苦地站在車的通道上；時(shí)髦的姑娘們，在寫有“禁止喧嘩”的公共場(chǎng)合大聲地高談闊論，完全不顧旁人異樣的眼光；匆匆的行人撞到了你，卻不打聲招呼便揚(yáng)長而去的情況。講文明，懂禮貌既是一個(gè)人的品質(zhì)特征，也是社會(huì)培養(yǎng)出來的本領(lǐng)。作為行為習(xí)慣正在形成中的孩子們，看到了以上的一幕一幕，在他們幼小的心靈中必然會(huì)留下痕跡。

(2)家庭原因

①家庭環(huán)境是培養(yǎng)學(xué)生禮儀的土壤。

由于現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生都是獨(dú)生子女，是父母的掌上明珠，父母對(duì)孩子的寵愛和關(guān)注度達(dá)到了前所未有的境地。學(xué)生從小就被長輩們寵著，要什么有什么，于是時(shí)間長了就會(huì)把別人提供的一切想為理所當(dāng)然的，就少了一種感激的心態(tài)，這就缺乏了培養(yǎng)孩子尊重別人，禮貌待人的土壤。，一些家長認(rèn)為現(xiàn)代社會(huì)講個(gè)人自由，小孩子天真無邪，想怎樣就怎樣，對(duì)培養(yǎng)孩子的文明禮儀習(xí)慣不夠重視，孩子說話沒大沒小，家里來客人也不懂禮貌，和別人相處唯我獨(dú)尊不懂得謙讓，對(duì)長輩言行不敬等現(xiàn)象確實(shí)存在，而且不在少數(shù)。

②父母的言行是學(xué)生的榜樣。

父母是孩子的啟蒙老師，家庭是培養(yǎng)教育孩子的第一課堂,從孩子出生到上幼兒園這段時(shí)間他們最多接觸的就是父母，而這段時(shí)間是孩子模仿能力最強(qiáng)的階段，也是孩子性格形成的關(guān)鍵時(shí)期。此時(shí)家庭環(huán)境、父母的言行對(duì)孩子性格、習(xí)慣的形成有著重要的意義，孩子能否茁壯成長,父母是當(dāng)然的責(zé)任人。孩子接觸的家庭成員之間若能相互體諒，孩子就能學(xué)會(huì)體貼他人。父母對(duì)長輩尊敬有加，孩子也會(huì)學(xué)著對(duì)尊敬長輩，父母對(duì)人彬彬有禮，孩子也會(huì)學(xué)會(huì)對(duì)別人有禮貌。

(3)教師原因

作為老師，我們不僅要交給學(xué)生文化知識(shí)，而更重要的是要教學(xué)生如何做人，做一個(gè)品德高尚人格健全的人。所以提高學(xué)生對(duì)養(yǎng)成文明禮貌的良好形象重要性的認(rèn)識(shí)，從而自覺地規(guī)范自己平時(shí)的言行，并逐步養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣非常重要。所以提高學(xué)生對(duì)養(yǎng)成文明禮貌的良好形象重要性的認(rèn)識(shí)，從而自覺地規(guī)范自己平時(shí)的言行，并逐步養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣非常重要。雖然教師能夠在言語上教育孩子見到老師、外賓主動(dòng)問好，別人幫助自己要主動(dòng)說謝謝，但是教師對(duì)學(xué)生文明禮儀意識(shí)的培養(yǎng)與研究這方面缺乏切實(shí)可行的系統(tǒng)的教育內(nèi)容和行之有效的教育方法，讓學(xué)生能夠體會(huì)到文明禮儀的切實(shí)重要性。

（4）學(xué)生原因

由于上述的原因，再加上孩子個(gè)性上的差異就會(huì)出現(xiàn)某些孩子在文明禮儀上有些欠缺。

二文明習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)

（1）在校尊敬老師，見到老師主動(dòng)問好（不需要老師提醒，不管是不是教自己的老師都要主動(dòng)問好。）與同學(xué)交往時(shí)注意使用文明用語（如：謝謝，對(duì)不起，沒關(guān)系等等）

（2）在家中尊敬家長，跟父母說話時(shí)用敬語“您”，說話時(shí)注意語氣語調(diào)，不能與父母大聲叫嚷。

三文明習(xí)慣培養(yǎng)措施

1班級(jí)培養(yǎng)措施

（1）充分利用有限的空間

①師生共同創(chuàng)設(shè)良好的禮儀故事、古詩等導(dǎo)讀環(huán)境，使學(xué)生在與環(huán)境交互作用中潛移默化習(xí)得文明禮儀知識(shí)。在教室里開辟一個(gè)“文明禮儀吧”，學(xué)生可以把自己喜歡的或已經(jīng)學(xué)會(huì)的歌頌美德的經(jīng)典故事、古詩、名人名言等都放在吧里和伙伴共學(xué)共享。

②在后墻上制作一個(gè)文明禮儀專題板塊，學(xué)生把自己對(duì)故事、古詩中尊老愛幼、關(guān)愛他人以及團(tuán)結(jié)互助等方面的理解用繪畫、剪貼等形式表現(xiàn)出來，和同學(xué)們一起閱讀與欣賞。用視覺語言暗示、提示幼兒，提醒幼兒一言一行要符合禮儀規(guī)范。③在教室的圖書角投放《道德經(jīng)》、《成語故事》、《弟子規(guī)》等禮儀方面的圖書，使學(xué)生在欣賞的同時(shí)，受到人物典范的感染。

（2）班會(huì)中普及文明禮儀知識(shí)

俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。必備的文明禮儀知識(shí)是人們形成良好文明禮儀行為習(xí)慣的基礎(chǔ)。人的知書達(dá)禮并不是先天而生的，而是通過后天的教育和實(shí)踐獲得的。目前，學(xué)生對(duì)該知識(shí)的認(rèn)識(shí)較薄弱，要改變這種現(xiàn)象，要從普及文明禮儀知識(shí)入手。認(rèn)真準(zhǔn)備一節(jié)文明禮儀班會(huì)，向?qū)W生們普及文明禮儀知識(shí)，如：在家庭生活中，表現(xiàn)為尊老愛幼、夫妻和睦、鄰里團(tuán)結(jié)；在人際交往中，表現(xiàn)為謙恭禮讓、諒解寬容、與人為善，特別是在對(duì)外交往中，重形象、講禮儀；在社會(huì)生活中，表現(xiàn)為遵守規(guī)則、維護(hù)公德，同情弱者、扶貧濟(jì)困，愛護(hù)環(huán)境、善待自然。

（3）榜樣示范，言傳身教

① 教師要以身作則。

在師德規(guī)范中，要求教師要為人師表，即要堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于

律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公等。其實(shí)就是只教師要用自己的言行舉止向?qū)W生作出榜樣，成為他們學(xué)習(xí)和效仿的楷模和表率。

② 樹立優(yōu)秀學(xué)生榜樣。

榜樣法是指以他人的高尚思想、模范行為、優(yōu)異成就去影響學(xué)生的方法。促進(jìn)榜樣發(fā)揮作用的心理機(jī)制是模仿。模仿是一種重要的學(xué)習(xí)方式。班杜拉認(rèn)為，個(gè)體的觀察學(xué)習(xí)過程就是通過個(gè)體觀察榜樣的不同示范而進(jìn)行的。而學(xué)習(xí)者通過這種榜樣觀察，有利于形成良好的道德行為。小學(xué)生的可塑性強(qiáng)，給他們樹立什么榜樣十分重要，如果用正面的典型給他們做榜樣，就可以激勵(lì)他們向積極的方向去努力。多給孩子樹立身邊的榜樣，挖掘每個(gè)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)并樹立典型，孩子們都有爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，就會(huì)不由自主地以他們?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)要求自己，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2家庭培養(yǎng)措施

都說家長是孩子的第一任老師，要使孩子養(yǎng)成文明的習(xí)慣，必須將家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合，才能產(chǎn)生教育效益。

首先，在召開家長會(huì)時(shí)，為人父母者重溫文明禮儀知識(shí)，塑造文明禮貌的家庭，身體力行地教育孩子從小懂禮貌、遵守文明規(guī)范，會(huì)對(duì)孩子的健康成長起到積極的促進(jìn)作用。在與家長交流的過程中，我們還向向家長提出了四個(gè)方面的建議：

①父母要承擔(dān)起文明禮儀教育的責(zé)任，不能過分嬌慣、溺愛孩子。

②傳承文明禮儀要從小抓起，培養(yǎng)孩子的自立能力。

③ 在家庭教育中要立規(guī)矩并做到持之以恒。

④家長要及時(shí)向?qū)W校反饋孩子在家的實(shí)際表現(xiàn)，如實(shí)填寫學(xué)校印發(fā)的習(xí)慣養(yǎng)成調(diào)查表。

通過家校溝通平臺(tái)等形式，與家長多交流、多溝通，特別要重視與“后進(jìn)生”家長聯(lián)系，取得家長的支持和理解，從而充分調(diào)動(dòng)家長參與學(xué)校管理、學(xué)校教育的積極性，提高家長教育孩子的水平，真正使學(xué)校家庭形成合力，有效地教育學(xué)生。

四文明習(xí)慣監(jiān)控評(píng)價(jià)

1文明習(xí)慣監(jiān)控辦法

（1）每天一名“文明用語”志愿者，監(jiān)督當(dāng)天的班級(jí)文明禮儀情況，并做好記

錄

（2）每周進(jìn)行一次“文明用語”反饋情況，師對(duì)這一周的文明用語行為進(jìn)行小

結(jié)，查漏補(bǔ)缺。

2文明習(xí)慣評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

（1）在校尊敬老師，見到老師主動(dòng)問好（不需要老師提醒，不管是不是教自己的老師都要主動(dòng)問好。）與同學(xué)交往時(shí)注意使用文明用語（如：謝謝，對(duì)不起，沒關(guān)系等等）

（2）在家中尊敬家長，跟父母說話時(shí)用敬語“您”，說話時(shí)注意語氣語調(diào)，不能與父母大聲叫嚷。

3文明習(xí)慣培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選、表彰辦法

期末，以志愿者的記錄本為主要依據(jù)，由學(xué)生民主選出“文明小使者”優(yōu)秀學(xué)生5名，并予以班級(jí)獎(jiǎng)狀。

第三篇：養(yǎng)成文明習(xí)慣

養(yǎng)成文明習(xí)慣，清除不文明行為 主題班會(huì)（五年級(jí)）

一、班會(huì)主題：養(yǎng)成文明習(xí)慣，清除不文明行為

二、活動(dòng)目的：通過此次班會(huì)課，使學(xué)生對(duì)文明習(xí)慣有更明確的認(rèn)識(shí)，體會(huì)到文明的重要性。在日常生活中會(huì)養(yǎng)成文明習(xí)慣，清除不文明行為，人人都爭(zhēng)做有優(yōu)良品質(zhì)的文明學(xué)生。

三、活動(dòng)重點(diǎn)：明確學(xué)生在家、校的文明禮貌行為，提高學(xué)生講文明、懂禮貌語言的使用率。

四、活動(dòng)難點(diǎn)：能適時(shí)適地適用文明語言及行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：收集文明行為的事例和平時(shí)這方面做得好的典型事例。

六、活動(dòng)過程：

1.主持人：老師，同學(xué)們大家好。我們美麗的校園需要我們大家共同建造，我們要有良好的文明行為。請(qǐng)問你們文明嗎？我們周圍有不文明的行為嗎？

2.同學(xué)們各抒己見，自由發(fā)言（討論）學(xué)生A：隨地吐痰，亂扔垃圾和果皮紙屑，扔紙袋，公共場(chǎng)合嚼口香糖。學(xué)生B：破壞公共財(cái)務(wù)，如破壞班級(jí)財(cái)務(wù)。（??.）學(xué)生C：欺負(fù)弱小群體，給他人亂起綽號(hào)。

3.主持人：那么如何做一名文明學(xué)生？學(xué)生D：做文明中學(xué)生人人從我做起。如果我們每個(gè)人都做文明人，我們的學(xué)校就會(huì)成為名符其實(shí)的文明學(xué)校，我們不僅要做文明人，做有教養(yǎng)的人，做別人稱道的人，做受人尊敬的人，還要敢于同不文明人做斗爭(zhēng)，幫助不文明人改正不文明行為。學(xué)生E：表里一致，做一個(gè)內(nèi)秀外美的中學(xué)生。（??）主持人：下面我們請(qǐng)***來宣讀倡議書。

5、倡議書親愛的同學(xué)們：學(xué)生，家之學(xué)子，國之未來。我們應(yīng)該切之弊病，正身立己，掃除不良行為習(xí)慣。關(guān)鍵在于自身思想上的認(rèn)識(shí)與重視。只要我們有恒心，有毅力，沒有攻不破的難關(guān)；只要我們真正有“建文明校園,做文明學(xué)生”這個(gè)信念，就能清除掉所有的“問題”，完善自我。踏踏實(shí)實(shí)做事，正正穩(wěn)穩(wěn)做人，積極樹立校園新風(fēng)。只有這樣，我們才能從根源上發(fā)現(xiàn)到自己的問題所在，提高個(gè)人修養(yǎng)，只有這樣才能真正成為一個(gè)和諧發(fā)展的人，一個(gè)文明合格的當(dāng)代中學(xué)生。在此，我們呼吁大家以文明為己任，從現(xiàn)在做起，從自身做起，從自己身旁點(diǎn)滴小事開始，時(shí)刻緊記我們的口號(hào)：人人講文明進(jìn)步,從改掉一個(gè)不良習(xí)慣做起！由此，班委倡議:

（1）、愛班愛校，說文明話，作文明人，塑造文明形象。

（2）、以校為家，愛護(hù)公共設(shè)施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。

（3）、遵守公共規(guī)則，維護(hù)正常的校園秩序。

（4）、嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì)。

（5）、服飾整潔大方，不得染發(fā)、不配帶耳環(huán)、項(xiàng)鏈等飾物。

（6）、男女同學(xué)，自尊自愛，正常交往，舉止文明，言行得體。同學(xué)們，借此契機(jī)，端正思想、嚴(yán)守校紀(jì)、去病端、樹新風(fēng)。爭(zhēng)建文明學(xué)校！請(qǐng)記住我們的目標(biāo)：建設(shè)文明校園，爭(zhēng)做文明學(xué)生。6主持人：我們常常在做一個(gè)學(xué)生中有文明的時(shí)候，也有不文明的時(shí)候，如果我們一個(gè)個(gè)同學(xué)都是這樣的話，那，不是亂套了嗎？所以，我們都要做一個(gè)文明學(xué)生，我們要怎么樣來做好文明學(xué)生呢？下面我們請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)討論：學(xué)生F：誠實(shí)守信是為人之本，是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠實(shí)是指忠誠老實(shí)、言行一致，表里如一；守信是指說話、辦事講信用，答應(yīng)了別人的事，能認(rèn)真履行諾言，說到做到，守信是誠實(shí)的一種表現(xiàn)。只有誠信的人才能獲得別人的信任和尊重，才能有所作為。大家一定聽說過《狼來了》的故事吧？故事中的小男孩由于兩次撒謊騙人，失去了別人對(duì)他的信任，最終導(dǎo)致了被狼吃掉的悲劇。聽了這個(gè)故事，難道我們不應(yīng)該從中吸取一點(diǎn)兒教訓(xùn)嗎？一個(gè)不具備誠實(shí)素質(zhì)的人，最終只會(huì)落得個(gè)害人害已的下場(chǎng)。只有誠信，才能贏得別人的信任。所以，我們應(yīng)該從小樹立“言而有信，無信不立”的觀念，養(yǎng)成誠實(shí)守信的好習(xí)慣。中學(xué)生本身就應(yīng)具備誠實(shí)守信的好品質(zhì)，老師常講，要做人一定要做一個(gè)誠實(shí)守信的人。學(xué)生G：我聽過這樣一件事：一家公司的工作人員，在接待一位買唱機(jī)的美國女顧客時(shí)，錯(cuò)把一臺(tái)無芯唱機(jī)賣給了她，等工作人員整理雜物時(shí)，才發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，當(dāng)時(shí)他們很著急。于是，他們連夜打了三十多個(gè)電話，終于找到了她，并向這位女顧客表示深深的歉意。那位女顧客被感動(dòng)了，我也被深深地觸動(dòng)了。看來，只有誠信，才能化解人與人之間的隔閡和誤解；只有誠信，才能贏得他人的信任。所以，我們應(yīng)該守住誠信，用誠信關(guān)照他人。人若失去了誠實(shí)守信，也就失去一切。同學(xué)們，請(qǐng)記?。赫\信無價(jià)！讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的每件小事做起，在家里做一個(gè)誠信的好孩子，在學(xué)校做一個(gè)誠信的好學(xué)生，在社會(huì)做一個(gè)誠信的好公民，讓誠信扎根于我們的心靈，讓誠信遍布我們新中國的每個(gè)角落！我堅(jiān)信：只要人人都講誠信，祖國的明天將變得更加美好、更加燦爛、更加輝煌！學(xué)生H：我們要尊敬老師，看見老師不能走另一條道路，看見老師要打招呼，不能頂撞老師，我們不能破壞學(xué)校的一草一木，也就是要愛護(hù)公共財(cái)物，學(xué)校花壇里的花兒開了很美麗，有的女同學(xué)去摘放在頭上好看。我們應(yīng)該保護(hù)好花草樹木，因?yàn)樗鼈兡軆艋諝猓屛覀兡茉谝粋€(gè)美好的環(huán)境下學(xué)習(xí)。學(xué)生I：不能隨地吐痰，有人會(huì)說難道不吐痰了嗎？不是的，痰有很多細(xì)菌，會(huì)把細(xì)菌帶到別人身上，我有一個(gè)好辦法，不過這個(gè)辦法是我們陳老師告訴我的，我們每天都帶點(diǎn)衛(wèi)生紙來，把痰吐在衛(wèi)生紙上，然后扔到垃圾筒里去。

7、下面請(qǐng)***宣讀承諾書：

為加強(qiáng)學(xué)校管理，讓學(xué)生弘揚(yáng)誠實(shí)守信美德，爭(zhēng)做文明守紀(jì)學(xué)生，為消除危害學(xué)校、危害學(xué)生的安全隱患，讓學(xué)生全身心地投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中去，我代表班團(tuán)委特簽訂本承諾書。

一、誠實(shí)守信，不弄虛作假，不考試作弊。

二、要自尊自愛，不抽煙喝酒，不談戀愛。

三、要團(tuán)結(jié)友愛，不拉幫結(jié)伙，不打架斗毆，不恃強(qiáng)欺弱。

四、要勤儉節(jié)約，不攀比吃喝，不鋪張浪費(fèi)，不將手機(jī)帶入校內(nèi)。

五、要遵守公德，不破壞公物，不污染環(huán)境，不侵占公私財(cái)物。

六、要儀表大方，不留怪發(fā)，不穿奇裝異服，不穿拖鞋，不戴首飾。

七、要潔身自好，不進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧、游戲廳等。

八、要健康閱讀，不傳閱不健康書刊、音像制品。

九、要崇尚科學(xué)，不參與封建迷信和邪教活動(dòng)。

十、要遵紀(jì)守法，不做違犯法律法規(guī)的事情。

8、主持人：播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，便收獲一個(gè)品格。現(xiàn)代社會(huì)中，“文明”二字已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，每一個(gè)人時(shí)時(shí)刻刻都在與文明交談，每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息。從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，可不是一件可有可無的事。而且做文明的學(xué)生不是輕而易舉的，這需要大家確定目標(biāo)：用我們的口，禮貌地問，好打招呼，管住我們的口，不吵鬧，不隨地吐痰；用我們的手去幫助有困難的人，管住我們的手，不亂扔垃圾；用我們輕輕的腳步，營造一個(gè)寧靜、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。

然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為。例如，我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾，甚至有的同學(xué)認(rèn)為，反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨；再例如可見在教室走廊上的起哄大鬧，走路推來推去，隨意撞壞門窗，也不覺心疼；再例如校園內(nèi)部分同

學(xué)之間相互的講臟話、粗話，隨意攀爬學(xué)校圍欄，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位而常常忽略了社會(huì)公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績。

老師們，同學(xué)們，文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明師生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏花草。我相信，我們?nèi)w師生經(jīng)過努力，一定會(huì)營造成一個(gè)寧靜、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園

第四篇：養(yǎng)成文明習(xí)慣

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們大家好！今天我演講的題目是”養(yǎng)成文明習(xí)慣”

記得有人說過:”人,一撇一捺,寫起來容易,做起來難,我們要經(jīng)常思考,我在做什么,我做的怎么樣,我要成為怎樣的人.”做怎樣的人,一百人有一百種答案.但是在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn),那就是做人首先要做一個(gè)文明的人.文明是什么?文明是在路上相遇時(shí)的微笑,是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助,是平時(shí)與人相處時(shí)的親切,是見到師長時(shí)的問早問好,是不小心撞到對(duì)方的一聲”對(duì)不起”,是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng),是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)阻止……文明是一種品質(zhì),文明是一種修養(yǎng)~文明是一種受人尊敬,并被大家廣泛推崇的行為,有一些人上中學(xué)就抽煙,喝酒,進(jìn)網(wǎng)吧.從來不把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己應(yīng)該做的事.平時(shí)說話不講誠信,做事馬馬虎虎,和人交談的時(shí)候滿嘴都是臟話,這樣的人長大后只能成為社會(huì)的累贅約`凱恩斯說話過習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn).“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”同學(xué)們,時(shí)代的脈搏已開始跳動(dòng),行動(dòng)的號(hào)角已經(jīng)吹響.大家一起行動(dòng)起來吧,不要再猶豫,不要再退縮,不要再讓文明只掛在我們嘴邊,而要讓文明的陽光灑遍校園,讓文明充斥在每個(gè)人的心中,讓我們與文明同行與時(shí)代同行,共同邁向更加輝煌的明天.要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明中學(xué)生,那么請(qǐng)我們每個(gè)人管住我們的口不吸煙,講臟話,不隨地吐痰,管住我們的手,不亂扔垃圾,不打架斗毆,管住我們的腳,不踐踏草坪,我相信經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力,一定會(huì)營造出一個(gè)文明美好的臨漳職教.

第五篇：養(yǎng)成文明習(xí)慣

“養(yǎng)成文明習(xí)慣，清除不文明行為”主題班會(huì)教案

大樟中學(xué)初一年級(jí)（2）班 時(shí)間：2010年9月14日

班會(huì)主題：養(yǎng)成文明行為，清除不文明行為 課前準(zhǔn)備：

要求學(xué)生收集一些日常生活中文明和不文明事例，并在班會(huì)課上討論。活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題：

主持人：同學(xué)們，我們進(jìn)入初中校園已經(jīng)有快兩個(gè)星期的時(shí)間了，大家都知道，《中學(xué)生守則》要求我們每個(gè)學(xué)生都要講文明、講衛(wèi)生，愛護(hù)環(huán)境。所以今天我們班會(huì)的主題是：養(yǎng)成文明衛(wèi)生習(xí)慣，清除不文明行為。

主持人：是?。∥覀儸F(xiàn)在的生活環(huán)境是比以前好了很多，但我們周邊的許多不文明的習(xí)慣不得不引起我們的深思，如隨地吐痰、隨地亂扔垃圾以及說臟話等，所以為了使得我們生活的環(huán)境更加的文明美好，我們應(yīng)該從創(chuàng)建衛(wèi)生學(xué)校開始，從現(xiàn)在做起，從日常行為中做起，培養(yǎng)文明衛(wèi)生習(xí)慣，清除不文明行為。

二、文明行為規(guī)范知多少：（用小黑板展示題目）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組討論，每組至少列舉10種文明規(guī)范。

三、文明習(xí)慣，就差這一點(diǎn)

主持人：或許我們認(rèn)為某些事情已是司空見慣的，已是熟視無睹了，甚至麻木了?？墒侵灰屑?xì)想想，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些事里有著許多與文明不合拍的東西。文明，就差這一點(diǎn)！

學(xué)生活動(dòng)：參與討論，聯(lián)系實(shí)際列舉我們生活中一些不文明的例子。

四、我們?cè)趺崔k？

主持人：文明始終是我們社會(huì)發(fā)展的主流。相信大家在平時(shí)也見過不少體現(xiàn)了我們良好道德素質(zhì)的事情，下面就請(qǐng)同學(xué)們積極發(fā)言，談?wù)勀阋娺^的文明行為，也可以提出你對(duì)道德方面某些事情的看法，或者談?wù)勀阌泻胃惺埽蛘哒f說我們?cè)撛趺崔k。

學(xué)生活動(dòng)：參與討論，踴躍發(fā)言。

主持人：我們已經(jīng)聽過了許多同學(xué)的精彩發(fā)言，可是，老師們又是怎么看的呢？下面就請(qǐng)老師也從老師的角度發(fā)表一下你的看法吧！主持人邀請(qǐng)老師參與討論。

主持人：我們的經(jīng)濟(jì)生活好起來了，物質(zhì)條件充裕起來了。但是，你是否認(rèn)為一個(gè)民族的進(jìn)步含義就是指人們脫下破衣裳穿上了洋裝了呢？是否不僅吃米飯，還吃麥當(dāng)勞的中國人就與世界接軌了呢？是否會(huì)講一口流利的外語就能走向世界了呢？

主持人：隨著國家的發(fā)展，社會(huì)對(duì)人才的要求也日益提高。我們都希望為國家的富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量，可是僅有專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還要具備良好的社會(huì)公德。只有這樣，我們才是文明的現(xiàn)代人，我們的社會(huì)才是個(gè)文明的現(xiàn)代社會(huì)。主持人：俗語有云，一滴水可以反映太陽的光輝。同樣的，我們隨便的一句話、一個(gè)動(dòng)作乃至一個(gè)眼神，可能就在世界人民面前折射出我們中國人的文明程度，可能讓人一眼就看透了這個(gè)民族的本質(zhì)。我們要吸取教訓(xùn)，努力提高我們的道德水平。因此，同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊做起，以德律己。（畫面：講究公德，請(qǐng)從身邊小事做起！）

五、班主任寄語：（畫面：班主任寄語）

同學(xué)們，大家都列舉了一些日常生活中的缺乏公德的例子，也講了一些值得我們學(xué)習(xí)的好人好事。在公德方面，我們班做得很好，比如：我們班的教室衛(wèi)生整潔，有一個(gè)安靜的舒適的休息環(huán)境；每個(gè)學(xué)生都能夠從我做起認(rèn)真完成班級(jí)的衛(wèi)生工作任務(wù)等等，這些都是日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，所有這些做法，看似簡(jiǎn)單，但體現(xiàn)了道德建設(shè)的真諦，就是從行為養(yǎng)成入手，公德本身并不是空泛的，而是具體的，這些具體的事情，似乎只是微不足道的小事，卻展現(xiàn)著一個(gè)班、一個(gè)學(xué)校的學(xué)生的總體素質(zhì)，展現(xiàn)著一個(gè)地方人民的總體素質(zhì)，展現(xiàn)著一個(gè)地方公民的道德水平。要做一個(gè)文明學(xué)生，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，從我做起，從身邊小事做起。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓我們成為文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的好公民，讓我們的校園更加和諧、更加干凈、美麗。

主持人：相信同學(xué)們已經(jīng)立志要做一個(gè)有道德、講文明的好公民、好學(xué)生，那么，讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言！身為大樟中學(xué)的一名學(xué)生，相信我們今天的承諾，會(huì)成為我們終生的追求！做一個(gè)道德高尚的人，一個(gè)文明的人，為大樟增光，為大樟中學(xué)添彩！