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      個(gè)人捐資助學(xué)典型1.1.3(本站推薦)

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      第一篇:個(gè)人捐資助學(xué)典型1.1.3(本站推薦)

      近三年社會(huì)和個(gè)人捐資助學(xué)典型事例

      普寧市流沙北街道白沙隴小學(xué)

      近三年社會(huì)和個(gè)人捐資助學(xué)典型事例

      三年來(lái),白沙隴村廣大干部群眾積極帶頭,社會(huì)各界踴躍參與,大家慷慨解囊,譜寫(xiě)了一曲曲捐資助學(xué)的奉獻(xiàn)之歌。

      秦澤金,就讀于白沙隴小學(xué)六年(2)班,父親病故,家中還有病重的爺爺、奶奶和正在讀小學(xué)的弟弟,全靠母親一個(gè)人在家務(wù)農(nóng),家庭負(fù)擔(dān)十分沉重。雖然國(guó)家免除了學(xué)雜費(fèi),但是他還是因?yàn)槿粘5纳钯M(fèi)用瀕臨輟學(xué)。白沙隴村群眾秦文豪同志聽(tīng)到這個(gè)情況后,第一時(shí)間趕到秦澤金家里,給他送上了400塊錢(qián),并承諾有困難可以找他。秦澤金的母親握住秦文豪同志的手不住地說(shuō)謝謝,秦澤金的鄰居也深受感動(dòng),紛紛為秦澤金的一家伸出援手。秦澤金在秦文豪同志的幫助、影響下,學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真了,在期末還考得了班級(jí)第二名。

      白沙隴村民秦秋榮得知學(xué)校里有個(gè)叫秦為民的學(xué)生,因父母外出打工、家庭困難,一天只吃兩頓飯。于是秦秋榮把秦為民接到家中,為他做了頓豐盛的飯菜,讓其“打牙祭”。隨后,又為他送上200元作為生活費(fèi)。

      白沙隴小學(xué)個(gè)人資助的貧困學(xué)生有的已學(xué)有所成,工作在大江南北;有的正在大學(xué)苦修學(xué)業(yè);有的還正在高中、初中就讀,成績(jī)優(yōu)異。幾年來(lái),這些熱心人士資助貧困學(xué)生十余人,累計(jì)捐資幾千元。愛(ài)有多遠(yuǎn),夢(mèng)想就能行多遠(yuǎn)。在熱心人士的無(wú)私援助下,他們紛紛學(xué)有所成,學(xué)有所長(zhǎng),走向社會(huì),做出成績(jī),取得了應(yīng)有的社會(huì)地位。

      白沙隴小學(xué)

      2014年12月

      第二篇:礦坑小學(xué)接受個(gè)人捐資助學(xué)典型事例2012.5

      礦坑小學(xué)接受個(gè)人捐資助學(xué)典型事例

      (2011~2012學(xué))

      礦坑小學(xué)

      2012年5月28日

      鐘漢尊先生為礦坑教育添磚加瓦

      這學(xué)期,為了支持家鄉(xiāng)學(xué)校的硬件建設(shè),礦坑村鐘漢尊先生毅然將自己平時(shí)省吃儉用多年的2萬(wàn)元血汗錢(qián)捐給母校礦坑小學(xué)購(gòu)置教學(xué)設(shè)備。在鐘漢尊先生的鼎力支持下,我們學(xué)校利用這筆經(jīng)費(fèi)為學(xué)校添置了教學(xué)儀器、教學(xué)掛圖、體育設(shè)備、體育用品等,一步步完善了學(xué)校的教學(xué)設(shè)備,更豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活與課余生活,為礦坑小學(xué)的教育事業(yè)發(fā)展作出了不小的貢獻(xiàn)。他的事跡在本地引起了強(qiáng)烈的反響。

      鐘漢尊先生是一名長(zhǎng)期關(guān)注農(nóng)村基層教育的愛(ài)心人士,多年來(lái)關(guān)注山村教育,并希望通過(guò)充分整合社會(huì)各方資源,為逐步改善農(nóng)村基層教育落后的狀況,盡一份社會(huì)責(zé)任。

      為了使母校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)得到完善,今年3月以來(lái),他還向社會(huì)廣泛宣傳,向本鄉(xiāng)社會(huì)各界人士發(fā)放“我為家鄉(xiāng)作貢獻(xiàn),捐資助學(xué)”倡議書(shū),倡議書(shū)發(fā)出之后,無(wú)論是是做生意的還是務(wù)農(nóng)的,都紛紛被他熱愛(ài)家鄉(xiāng)教育事業(yè)的行為所感動(dòng),甚至外地人(單位、企業(yè))也都主動(dòng)加入到資助行列中來(lái)。

      第三篇:礦坑小學(xué)接受個(gè)人捐資助學(xué)典型事例2013.5

      礦坑小學(xué)接受個(gè)人捐資助學(xué)典型事例

      (2012~2013學(xué))

      礦坑小學(xué)

      2012年5月28日

      田玉珊女士資助礦坑小學(xué)創(chuàng)建校園文化氛圍

      為了加強(qiáng)校園文化氛圍建設(shè),營(yíng)造一流育人環(huán)境,全面提高教育質(zhì)量,我校全面動(dòng)員,加大對(duì)這方面的投入。但由于學(xué)校場(chǎng)所大,而經(jīng)費(fèi)來(lái)源有限,要搞好文化氛圍,利用學(xué)校僅有的一點(diǎn)經(jīng)費(fèi),則遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。正當(dāng)校長(zhǎng)為此事頭痛之時(shí),田玉珊女士為我們送來(lái)了溫暖。

      田玉珊女士是個(gè)長(zhǎng)期關(guān)注農(nóng)村基層教育的愛(ài)心人士,多年來(lái)關(guān)注山村教育,希望通過(guò)充分整合社會(huì)各方資源,為逐步改善農(nóng)村基層教育落后的狀況,盡一份社會(huì)責(zé)任。特別是她對(duì)礦坑小學(xué)更是一番傾情。

      此次,她等到消息,了解到我校在創(chuàng)建校園文化氛圍中缺乏一些資金,她毅然將自己平時(shí)省吃儉用多年的5000元錢(qián)送到我校,以解學(xué)校建設(shè)校園文化氛圍的燃眉之急。學(xué)校得到田玉珊女士的資助后,立即就進(jìn)行布置建設(shè),經(jīng)過(guò)幾個(gè)精心設(shè)計(jì),在學(xué)校老師的共同努力下,我們學(xué)校的面貌煥然一新。

      如今,校園文化已經(jīng)升華為一種全方位塑造教育的生命文化。在這樣的文化熏陶下,礦坑小學(xué)已經(jīng)成為充滿思想、朝氣和智慧的校園,礦坑人的觀念、品味、學(xué)養(yǎng)……也都在逐步升華,礦坑小學(xué)文化也讓學(xué)校真正成為師生一路進(jìn)取和成長(zhǎng)的精神家園。

      第四篇:7、近三年社會(huì)和個(gè)人捐資助學(xué)典型事例1.1.3

      和美村幫扶困難學(xué)生入學(xué)的典型事例

      2011年8月27日下午3時(shí)許,和美村 “同鄉(xiāng)會(huì)”李華興會(huì)長(zhǎng)來(lái)到了和美小學(xué)二樓會(huì)議室對(duì)村困難學(xué)生發(fā)放幫扶困難助學(xué)金,全村3名困難家庭的學(xué)生李錦波、李錦萍、李世偉 在這里分別接受了400元、300元、300元資助。

      村老人會(huì)會(huì)長(zhǎng)李大配出席會(huì)議,他在講話中希望受助學(xué)子要勤奮學(xué)習(xí)、刻苦專研,不忘感恩。他要求村和學(xué)校進(jìn)一步弘揚(yáng)社會(huì)正氣,形成扶貧幫困、互助共濟(jì)的良好道德風(fēng)尚,形成更加和諧穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。他號(hào)召“同鄉(xiāng)會(huì)”組織搞好“幫扶助學(xué)”活動(dòng),把“幫扶助學(xué)”鍛造成扶危濟(jì)困的名牌行動(dòng),助人為樂(lè)的精神家園,使之真正成為服務(wù)困難家庭、貧困學(xué)生成長(zhǎng)成才的“實(shí)事工程”;成為社會(huì)各界人士奉獻(xiàn)社會(huì),弘揚(yáng)新風(fēng)的“愛(ài)心工程”;成為貧困學(xué)生切身感受到溫暖,感受關(guān)愛(ài),立志成才。

      第五篇:捐資助學(xué)

      邀請(qǐng)函

      廣東服務(wù)隊(duì):

      龍江鎮(zhèn)位于龍江縣東部,距縣城18公里,是經(jīng)省人民政府批準(zhǔn)命名的革命老區(qū)鎮(zhèn)。由于全鎮(zhèn)小學(xué)布局分散,麻雀學(xué)校較多,功能場(chǎng)室欠缺,各種教育教學(xué)配套設(shè)備設(shè)施落后,嚴(yán)重制約了教育事業(yè)的發(fā)展。為此,我鎮(zhèn)今年正在全力創(chuàng)建廣東省教育強(qiáng)鎮(zhèn)。今年十一月份省到我鎮(zhèn)驗(yàn)收教育強(qiáng)鎮(zhèn),創(chuàng)強(qiáng)達(dá)標(biāo)后,我鎮(zhèn)將保留中心小學(xué)1所,全鎮(zhèn)四至六年級(jí)學(xué)生集中在中心小學(xué),學(xué)生達(dá)1400多人,下設(shè)4個(gè)教學(xué)點(diǎn)由一至三年級(jí)就讀,集中資源的投放和規(guī)范化管理,有力促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。

      由于我鎮(zhèn)地處山區(qū),經(jīng)濟(jì)底子薄弱,至今全鎮(zhèn)小學(xué)都沒(méi)有現(xiàn)代教育裝備的多媒體電教室、圖書(shū)閱覽室,難以適應(yīng)教學(xué)改革的不斷深化,制約了教學(xué)質(zhì)量的提高。

      廣東服務(wù)隊(duì)是熱心社會(huì)公益事業(yè)的慈善團(tuán)隊(duì),扶貧助學(xué),威名遠(yuǎn)播。我們誠(chéng)意邀請(qǐng)你們?yōu)辇埥h龍江鎮(zhèn)中心小學(xué)捐助多媒體電教室和圖書(shū)閱覽室。這兩室都設(shè)置在新建的綜合實(shí)驗(yàn)樓,面積是長(zhǎng)12米,寬10.5米。懇望你們給予援建,龍江鎮(zhèn)創(chuàng)建教育強(qiáng)鎮(zhèn)的成功有你們的一份功勞。捐建多媒體電教室和圖書(shū)閱覽室,我們將該室命名為“XXX多媒體電教室”、“XXX圖書(shū)閱覽室”作永久性紀(jì)念,讓龍江人民永遠(yuǎn)銘記你們的善舉;同時(shí),我們還在《新懷集》、《西江日?qǐng)?bào)》宣傳你們的善舉。

      龍江縣龍江鎮(zhèn)中心小學(xué)

      2011年7月20日

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