第一篇：甘于平凡崗位

甘于平凡崗位，無悔從警之路

------胡波同志先進事跡匯報材料

胡波同志，男，1976年出生，中共黨員，在職研究生學(xué)歷，三級警督，現(xiàn)任全州縣公安局刑事偵查大隊大隊長。

惠于警隊鋼鐵般紀律，堅強的意志，嚴謹?shù)姆諊?，胡波同志在從?5年以來，時刻以一顆赤誠的心詮釋著一名新時代人民警察的定義，以一名共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求著自己，認真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，全面貫徹“三個代表”重要思想，在創(chuàng)建和諧社會的新時代，始終把黨的事業(yè)同自己的理想溶為一體，嚴格執(zhí)行黨的路線、方針、政策，恪守當代人民警察職業(yè)道德規(guī)范要求，認真履行職責，扎扎實實地完成上級交給的各項任務(wù)，對社會、對人民、對事業(yè)的高度負責和執(zhí)著追求，用實際行為詮釋了“人民公安為人民”的錚錚誓言，無愧于時代的檢驗，人民的重托！

一、忘我工作，打造平安和諧全州

全州縣地處湘桂交界之處，是廣西北上中原的咽喉要道，商賈云集，名副其實的廣西北大門，無論人口和管轄地域都堪稱桂林市第一大縣。特殊的地理位臵和復(fù)雜的治安環(huán)境對于維穩(wěn)工作是一大難題，刑偵工作更是難上加難。

躬身實干是胡波同志的人生信條，奉獻刑偵事業(yè)是他永恒的

追求。胡波同志從警15年以來，特別是參加刑偵工作以來，打開了一個平凡警察的人生精彩序幕。胡波同志參與偵破各類刑事案件近萬起，其中偵破命案200余起，特別是近三年來,他親自參與偵破各類刑事案件1800余起，其中重、特大案件1000余起。2007-2008年連續(xù)兩年榮立個人三等功，2011年5月榮獲桂林市十佳杰出“青年衛(wèi)士”稱號，2011年榮獲全區(qū)“追逃能手”榮譽稱號（記二等功一次）。

2010年10月，由于工作業(yè)績突出，上級任命胡波同志擔任全州縣刑事偵查大隊大隊長，走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，他始終不忘自己的本色和職責，用他的話說：如果說以前我是一個戰(zhàn)斗員的話，那么現(xiàn)在我既要當好戰(zhàn)斗員，還要當好指揮員。作為全縣刑事案件偵破的當家人，胡波同志始終嚴格要求自己做到“不辦人情案，不收黑心錢，不做保護傘”，正確認識自身的工作和價值，正確處理苦與樂、得與失、個人利益與集體利益、工作與家庭的關(guān)系，時刻用實際行動踐行入警誓言，以高度的政治責任心和奉獻精神，忠實履行職責，勇挑重擔，在上級業(yè)務(wù)部門和縣局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，腳踏實地，雷厲風(fēng)行，求真務(wù)實，無怨無悔地作出了突出的貢獻。

在擔任大隊長以來，胡波同志帶領(lǐng)民警屢破大案要案、掃黑除惡、開展追逃工作，取得了豐碩的戰(zhàn)果。在局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，大隊上下的支持下，為進一步提高人民群眾的安全感，胡波帶領(lǐng)同志們從轄區(qū)多發(fā)性侵財案件入手，嚴厲打擊街面“兩搶”、入

室盜竊、街面詐騙、農(nóng)村地區(qū)偷牛盜馬盜狗、盜搶機動車等多發(fā)性侵財犯罪活動。僅去年以來，就打掉飛車和徒步搶奪團伙8個，搶劫團伙6個，盜竊團伙12個，詐騙團伙3個，抓獲犯罪嫌疑人189人，破獲案件200余起，追繳被盜汽車、摩托車和電動車及耕牛、現(xiàn)金及金銀首飾等贓物。為人民群眾挽回經(jīng)濟損失120余萬元。

在擔任大隊長以來，胡波同志直接參與偵破的各類刑事案件500余起，其中命案28起，共刑拘763人，逮捕245人，打掉涉黑團伙52個，其中相當部分屬于區(qū)市級比較有影響的大案要案，這期中包括2010.10.6楊時偉母子被殺案、全州首例零口供定罪的2010.10.17命案、2010.10.20無名尸體案、社會影響較大的2011.2.21校園中學(xué)生命案、2011.4.16故意故意傷害致死案、部督2011.6.23強奸殺人案等疑難案件的偵破、2012全州工礦企業(yè)保險柜被盜系列案件。

2012年，全州縣現(xiàn)發(fā)命案10起全破。命案必破，胡波牢記在心，他把學(xué)到的技偵情報分析研判的方法和技巧，結(jié)合以前曾從事過刑事情報信息研判的工作經(jīng)驗，大膽地創(chuàng)新思維，創(chuàng)造性地靈活運用于分析研判工作中去，屢屢突破“破骨頭”，對大量的數(shù)據(jù)進行細致地分析研判后，共分析出有價值的線索10余條，準確深挖出6名命案作案嫌疑人的藏身地點，為抓捕工作指明了的方向。特別在偵破“4.21”搶劫殺人案中，他的靈活創(chuàng)新偵查理念和獨到的立下了汗馬功勞。

第二篇：甘于平凡,享受平凡

甘于平凡，享受平凡

法國著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處熅蛻?yīng)該像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。人活著就要做有意義的事，而這些有意義的事就蘊藏在我們平凡的生活小事中，它不是豪言壯語，不是偉大誓言而默默奉獻。

在貴州安順紫云的大山深處，有一個天然的大洞穴，被外界稱為中洞。那兒缺土少水，加上與外界幾乎隔絕，生存條件極其惡劣。一個苗族姑娘，為了家鄉(xiāng)的教育和發(fā)展，毅然向單位辭掉鎮(zhèn)中心小學(xué)正式的教師崗位，來到中洞小學(xué)，成為了一名代課老師。當她來到中洞后，才發(fā)現(xiàn)中洞比原先想的要艱苦得多。在那兒不能洗澡，吃水要到山下去挑，沒有電……那里遠離塵世，中洞人按照自己的方式生活著，完全是另外一個世界。她沒有被無數(shù)的困難嚇倒，成了洞里唯一一個“安家落戶”的老師。一個月后，自己1歲兒子因不適應(yīng)洞中環(huán)境生病遠離了人世。從此，她把自己的所有的愛灑在了近200名孩子的身上，孩子們都親切地稱呼她為“楊媽媽”！

她，就是安順紫云中洞小學(xué)代課教師楊正秀。她將文明悄悄播灑在這大山深處。她用自己的行動告訴大家，她將永遠和孩子們在一起。默默無悔地奉獻自己的一生！

平凡中孕育著偉大，偉大中折射著平凡，當我聽到這個故事時心靈受到了強烈的震撼，有時，平凡也很美，也很偉大。楊老師讓我對

教師這個職業(yè)更多了一份敬意。當我滿懷熱情和憧憬站在三尺講臺上，才更深刻的體會到了這份太陽底下最崇高的事業(yè)所帶給我的生命價值。

再來看看我的身邊，同齡教師們把青春卸貨札根于三尺講臺而無怨無悔；中年教師們將家庭擱置一旁，而全身心地撲在教學(xué)工作上；老教師如一頭黃年埋頭苦干而不知疲倦。許許多多人的事跡在激勵和鞭策著我，他們就這樣默默地毫無怨言地辛勤耕耘著“半畝方塘”，堅守在三尺講臺上。

他們同樣是那樣平凡、平靜、平常而讓人感動；他們敬業(yè)，他們上進，他們虛心，他們有愛心，他們身上有使不完的勁……如果孩子是棵樹，她們就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長；如果孩子是小草，那她們就是春風(fēng)，暖暖細風(fēng)使孩子的生命得以綻放。他們用自己的行動來溫暖著孩子。他們很平凡，他們做的事也很平常，但幾十年如一日的堅守，何嘗不是一種偉大呢？

就拿我們學(xué)校的顧德云老師來說吧!他長期擔任班主任，工作中不顧自己身患多種疾病，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實，教學(xué)效果較好，多次獲得區(qū)、市表彰。她所管理的班級，事無巨細都安排得妥妥當當。最難做的事，她來辦；最麻煩的事，她來解決；最棘手的學(xué)生，她來關(guān)愛?！叭紵约海樟两逃恼麄€天空”；這是xxx老師對三平精神的詮釋。從許許多多像x老師這樣用自己畢生的精力體現(xiàn)這種精神的老師身上，我學(xué)會了，更懂得了作為教師的責任.所以我要說很榮幸,能和這些優(yōu)秀的老師一起工作.我本是一個極平常的人，因為做了一名老師，我的人生才有了不平常的意義。我喜歡走在路上，聽學(xué)生們遠遠地面帶微笑叫我一聲老師，我喜歡登上講臺，看臺下幾十雙期待和信任的目光；我喜歡拿起粉筆，為年幼無知的學(xué)子導(dǎo)航，為他們開啟智慧之門，幫他們點燃理想之燈。而他們也在影響著我，他們豐富著我的生活，他們美麗著我的人生，他們讓我更深的感受到教師這個職業(yè)的幸福。

路在腳下延伸，而我剛剛起步!路在腳下延伸，而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。我從心底里覺得做老師有無限的光榮和幸福。因為這份事業(yè)總有一種精神讓我豪情萬丈，總有一種感動讓我淚流滿面!我自豪，我是教師!我更光榮，我是人民的教師!

我知道前進的道路一定不會平坦，但我會沿著那陡峭的山路勇敢攀登，在今后的旅途中刻苦學(xué)習(xí)、虛心請教、不斷提高自身素質(zhì)，把對朋友的無私幫助、對學(xué)生的關(guān)懷愛護、對事業(yè)的不斷追求，揮灑地淋漓盡致。

會當擊水三千里，自信人生二百年。偉大的事業(yè)在召喚，幸福的生活在召喚，讓我們大力倡導(dǎo)和弘揚“三平”精神，在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的光彩人生！

南陽市三十二小

常敬爽

第三篇：愛崗敬業(yè)甘于平凡

愛崗敬業(yè)甘于平凡

從去年的12月到現(xiàn)在，我加入路政工作已近一年了，在這一年中我學(xué)習(xí)到了工作中要甘于平凡愛崗敬業(yè)。那么怎么樣才是按崗敬業(yè)呢，愛崗敬業(yè)就是認真對待自己的崗位，對自己的崗位職責負責到底，無論在任何時候，都尊重自己的崗位的職責，對自己崗位勤奮有加。愛崗敬業(yè)是人類社會最為普遍的奉獻精神，它看似平凡，實則偉大。

以前聽過這樣一個故事，說有人問三個砌磚工人：“你們在做什么 ”第一個工人說：“我正在砌磚。”第二個工人說：“我正在賺錢?！钡谌齻€工人卻說：“我正在建造世界上最富有特色的房子。”故事的結(jié)果就是到了最后，前兩個工人還是普普通通的砌磚工人，而第三個工人卻成了偉大的建筑師。人們通過這個故事，無非是想諷刺前兩種人胸無大志，所以一事無成。而贊美第三種人有遠大的理想，能夠成就大業(yè)。但我對這個故事卻另有一種看法：這個世界需要好的建筑師，同樣也需要好的砌磚工人。這個世界有偉大的建筑師，同樣也會有偉大的砌磚工人。偉大的工作需要人來做，平凡的工作也同樣需要有人來做。

所以，即使是最平凡的工作，也會有閃光的地方，在普通的崗位上，也能創(chuàng)造出人生價值。法國著名的思想家盧梭曾說過這樣一句話：“每一種工作都蘊藏著無窮的樂趣，只是有些人不懂得怎樣去發(fā)掘他們罷了?！蔽覀冊?0到50歲這段黃金時間參加工作，將人生最美好，最燦爛的年華都奉獻在了工作上，我們生命的價值，很大的一部分都

體現(xiàn)在我們的工作中，失去了工作，也就失去了展現(xiàn)自我價值的舞臺，如果不好好工作，也就等于扼殺了我們自己的生命價值。

我們不能夠決定生命的長度，但是我們能夠掌握它的寬度。我們不能夠選擇自己的職位，但有意見事情是我們能夠選擇的，就是我們對待工作的態(tài)度。要想工作上有成績，要想事業(yè)上有成就，要想實現(xiàn)人生的價值，就要有一種認真負責的工作態(tài)度，有一種勤勞扎實的工作作風(fēng)，有一種對待工作高度敬業(yè)的精神，平凡無奇的工作同樣可以變得色彩紛呈，同樣可以擁有美麗的人生。

如果你不愿意成為一個平庸的人，不愿意自己的年華被虛度，那就讓我們一起來工作著，努力著，奉獻著，同時也美麗著吧

第四篇：甘于平凡發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!我的演講題目是《甘于平凡》。

我只是一個已經(jīng)工作了一年的中學(xué)老師，我很興奮今天能參加學(xué)校的好老師演講比賽。我也要感謝教研團隊對我的信任和學(xué)校給我的平臺。

進入學(xué)校教學(xué)一年了，我沒有取得輝煌的成績，也沒有取得突出的成績，我甚至在各方面都有不足，需要進一步研究和改正。我只是想用這個平臺來表達我“甘于平凡”的真實感受。

進入教師行業(yè)，在教師崗位上，是由于一次美麗的錯誤。11年前，我在填寫申請表的時候并沒有想到會從事教育行業(yè)。師范大學(xué)在我的大學(xué)夢中排名并不高，但由于種種奇怪的原因，我進入了師范大學(xué)學(xué)習(xí)。大學(xué)畢業(yè)后，我不想上公立學(xué)校，所以我花了六年時間在重慶的培訓(xùn)機構(gòu)里轉(zhuǎn)悠。

11年里，我逐漸讀懂了自己的內(nèi)心，我想成為一名甘于平凡的教師，愿意淡泊名利，堅定地扎根在三尺講臺上，愿意放棄城市的喧囂，沉醉在校園的寧靜中。甘于平凡，就是堅持自己的選擇，全身心地投入到教育事業(yè)中去。

只有當你甘于平凡的時候，你才能把每一個教育細節(jié)都做好，每一個教學(xué)計劃都寫好，每一節(jié)課都講好，每一份作業(yè)都批改好，讓每一個學(xué)生的學(xué)業(yè)都有進步。

只有甘于平凡，才能了解每一個孩子的內(nèi)心，樹立一個老師的光輝形象，才能見證每一個學(xué)生的成長。教育是涓涓細流，潤物無聲，沒有那么多激情澎湃。教育應(yīng)該是平凡的，等待鮮花綻放。這個崗位雖然平凡，但追求卻不平凡。

甘于平凡并不是甘于平庸。古今時期，偉大的事業(yè)和大學(xué)都要經(jīng)歷很多階段，付出無數(shù)努力。我永遠不會后悔自己只是一名平凡的教師，經(jīng)過努力，在平凡的崗位崗位上也可以創(chuàng)造和實現(xiàn)人生價值，讓人生不在平庸中度過。

雖然三尺講臺不是什么大事業(yè)和大學(xué)問，但是選擇了平庸，就不應(yīng)該把這個小小的講臺作為一個謀生的地方，而是看作終生追求的事業(yè)。我想開拓進取，在三尺講臺上燃燒自己的青春，奉獻自己的一生!

謝謝大家!

第五篇：甘于平凡 樂于奉獻

甘于平凡 樂于奉獻

——紅海灣“最美教師”先進材料

曾向成，1974年出生在美麗的紅海灣遮浪鎮(zhèn)，于1993年7月自惠陽師范專科學(xué)校畢業(yè)回到母校遮浪中學(xué)任教，至今已24個年頭。曾向成老師二十幾年如一日，立志扎根家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)和培養(yǎng)家鄉(xiāng)孩子素質(zhì)作貢獻做為終生目的，把自己最寶貴的青春年華獻給了家鄉(xiāng)的教育事業(yè)。有多少次轉(zhuǎn)行、下海、調(diào)動的機會，這個“傻瓜”總是婉拒了，還是默默地為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)付出著，付出著??

作為一名教師他竭力為教育教學(xué)服務(wù)，竭力為師生服務(wù)。他牢記自己為教育事業(yè)貢獻一份力量的使命，牢記服務(wù)為本的宗旨。在工作中，他始終堅持熱情服務(wù)，熱情接待每一位老師、學(xué) 生、家長，并熱情為他們解決一個個困難。每當同事有困難時，他都笑臉相迎，及時解決，每當學(xué)生來向我他求助和反應(yīng)問題時，他總第一時間趕到，他始終相信自己的一個小小善舉能夠溫暖學(xué)生。每當家長來到學(xué)校，他總是積極協(xié)調(diào)千方百計解決家長的困難，讓家長感受到學(xué)校的關(guān)心。踏踏實實做事，老老實實做人，是他一直堅守的本色。

曾向成老師作為一名平常人，每天做著平常的事，但他極負強烈地責任感，做一名盡職盡責的老黃牛。他每天早早來到學(xué)校，經(jīng)常是第一個來到學(xué)校，最晚離開校園，完成領(lǐng)導(dǎo)交待的任務(wù)。他經(jīng)常犧牲雙休日、節(jié)假日，配合完成學(xué)校校園維修、建設(shè)和上級檢查的任務(wù)。他主動幫助同事解決一個個困難，解決他們的后顧之憂，哪怕是同事們的生活私事，他也樂呵呵地幫助。如果他看到學(xué)生渴了要喝水，他會主動給他倒上一杯水；看到有家庭困難的學(xué)生他會關(guān)心他的學(xué)習(xí)、生活，與他聊天、做游戲??當然，如果他看到學(xué)生打鬧、攀爬欄桿，他也會批評教育他，教育他做一個文明的孩子；如果他看到校園地上有石子會造成學(xué)生摔倒，他會馬上彎腰撿起來。他心中充滿強烈地對學(xué)校對學(xué)生的熱愛，充滿工作的責任感。他以一顆謙遜、真誠、樂觀的心來對待同志、工作、生活，努力以自己一點 一滴的努力來贏得大家的認可和肯定。

曾向成老師，作為一名數(shù)學(xué)教師，他不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實效，對學(xué)生因材施教。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而他則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對他們的點滴進步給予大力的表揚；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領(lǐng)小組成員一起進步。在數(shù)學(xué)教學(xué)工作當中，他善于學(xué)習(xí)，是一個求真務(wù)實的實干家。從事教學(xué)工作的同時，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷改進教學(xué)手段，吸收先進的教育理念。在多年的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，形成了自己獨特的教學(xué)方，特別注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的心理素質(zhì)。2000年他所撰寫的心理學(xué)論文《淺談如何做好后進生的工作》，榮獲汕尾市叁等獎。另外，他還注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)，他培養(yǎng)的優(yōu)等生周躍錶在2013年全國中學(xué)生數(shù)學(xué)競賽中獲得全國三等獎，他本人也獲得了“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”稱號。并于2007年參加了在韶關(guān)學(xué)院舉辦的初中數(shù)學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)。在課堂教學(xué)中，注重教書育人，興趣教學(xué)。講求新穎的教學(xué)方法，課堂形式靈活多樣，深受學(xué)生的喜歡。記得有一次體育老師有事，主任問同學(xué)們喜歡上體育還是數(shù)學(xué)，同學(xué)們異口同聲地說“數(shù)學(xué)”，可見同學(xué)們對他的喜歡。在這里他是一個小有名氣的數(shù)學(xué)教師，許多家長都托親賴友把孩子調(diào)到他班，尤其是數(shù)學(xué)偏科的同學(xué)，可見他在家長中受歡迎的程度。

作為班主任，曾向成老師時刻想的都是班里的學(xué)生，要讓學(xué)生成材，身心健康成長，就必須關(guān)心愛護他們，做他們的知心人，他把“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。了解學(xué)生的精神世界，及時對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。在學(xué)生管理方面，后進生的轉(zhuǎn)化更難也更重要，因每一個學(xué)生都是一個希望，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。他首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，他還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。曾向成老師關(guān)愛學(xué)生，無私忘我，擁有愛每位學(xué)生的心，關(guān)心學(xué)生像關(guān)心自己的子女一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，還關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責所在。任課老師有事或自習(xí)課上，他自愿和學(xué)生泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書，學(xué)習(xí)；課間十分鐘，經(jīng)常和學(xué)生一起活動；大掃除，他和學(xué)生一起搞；在生活上，他更是無微不至的關(guān)心每個孩子，時時提醒學(xué)生注意安全、健康。學(xué)生生病、受傷，他總是第一個趕到現(xiàn)場，精心護理，及時送去就醫(yī)。他多次受到街道、區(qū)的表彰，多年來一直被評為區(qū)“優(yōu)秀班主任”，更于2004年被評為汕尾市“優(yōu)秀班主任”。

就這樣一位普通的老師在歷年的中考中，所教數(shù)學(xué)這科以及所在的班級都取得了優(yōu)異的成績，是一位深受學(xué)生歡迎的老師，多次在全校教師大會上做經(jīng)驗交流。特別是在2017年中考中他帶領(lǐng)初三畢業(yè)班的全體老師和學(xué)生們努力拼搏，克服困難，眾志成城，創(chuàng)造了張靜中學(xué)中考成績的新突破，不但連續(xù)取得紅海灣區(qū)中考第一名的好成績，而且總平均分超越全市總平均分。也許他的工作中還存在著不足，但相信他會繼續(xù)努力，努力改造他自己，讓新時代教師精神真正的植入他的思想，讓自己的行動也更加接近“最美教師”的準則。在這二十幾年時，有時候很累，但他從沒有想過放棄。因為賦于新時代的教師精神一直在他心中！他相信新時代的教師精神依然存在，并且他知道這種精神永遠傳承下去。

2017年8月20日