第一篇：青神縣實(shí)驗初級中學(xué)校園文化建設(shè)總結(jié)匯報材料

實(shí)驗初中創(chuàng)建眉山市校園文化建設(shè)十佳學(xué)校 匯報材料

青神縣實(shí)驗初級中學(xué)創(chuàng)建“校園文化建設(shè)十佳學(xué)?！?/p>

匯報材料

我校原名“青神縣青城鄉(xiāng)初級中學(xué)校”，始建于1985年，學(xué)校坐落于青神縣岷江大橋西側(cè)約500米處，背靠中巖廣場。2007年4月，學(xué)校更名為“青神縣實(shí)驗初級中學(xué)校”，正式列入城區(qū)教育“23311”工程重點(diǎn)建設(shè)學(xué)校。升級更名以來，學(xué)校受到社會各界的廣泛關(guān)注，校園面貌可謂是一年一個樣，學(xué)校正在發(fā)生著翻天覆地的變化。

學(xué)?，F(xiàn)占地40畝，現(xiàn)有教學(xué)班17個，學(xué)生720多人，其中住校班13個，住校學(xué)生550多人；在職教職工71人，其中高級教師17人，中級教師32人，本科學(xué)歷教師50人。

學(xué)校先后被評為四川省“巴蜀名?！?、“教育教學(xué)家長滿意學(xué)校”；眉山市“依法治校示范校”、“防震減災(zāi)科普示范學(xué)?！?、“校風(fēng)合格?！?、“先進(jìn)職工之家”，青神縣“德育工作先進(jìn)集體”、“教育科研先進(jìn)集體”、“技裝工作先進(jìn)集體”、“信息技術(shù)教育先進(jìn)集體”、“衛(wèi)生單位”、“文明單位”、“道路交通安全示范?！?、“校風(fēng)示范?！?、“平安校園”等，青神縣二十年教學(xué)成果展榮獲一等獎。近幾年來，教育教學(xué)成績不斷提升，高中上線人數(shù)年年攀升，學(xué)校多次被評“教學(xué)工作先進(jìn)集體”、“普高優(yōu)生送生一等獎”、“職業(yè)教育工作一等獎”。參加青神縣中學(xué)生男子籃球比賽榮獲全縣第二名，教職工男子籃球比賽榮獲全縣亞軍。特別是2012年，普高上線123人，上線率80％。教師中有31人次獲教研室頒發(fā)的“教學(xué)成績優(yōu)秀獎”，學(xué)校教學(xué)工作再次榮獲“普高優(yōu)生送生工作一等獎”。劉洪玉、吳冬梅二位老師參加眉山市教學(xué)技能大賽雙雙榮獲市一等獎。兩個節(jié)目參加青神縣“小百靈”歌舞比賽均榮獲一等獎。學(xué)校被教育局評為青神縣中小學(xué)教師素質(zhì)能力建設(shè)“三大計劃”實(shí)施工作先進(jìn)集體，學(xué)校黨支部被教育局黨組評為“優(yōu)秀黨支部”。

長期以來，我校本著“以人為本，全面發(fā)展”的校園文化建設(shè)理念，積極創(chuàng)造凈化、美化、靜化、綠化的人文環(huán)境，努力讓學(xué)校成為師生愉悅成長的樂園。近年來，在上級有關(guān)部門的關(guān)注下，在我校全體師生的共同努力下，初步形成了充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化?，F(xiàn)就我校校園文化建設(shè)情況匯報如下：

一、不斷提煉總結(jié)，形成校園文化核心內(nèi)容。

經(jīng)過多年來一批又一批實(shí)中人的不斷探索和實(shí)踐，我校形成了校園文化建設(shè)的基本思路和辦學(xué)目標(biāo)、理念，這算得上是我校校園文化建設(shè)的基本框架。

基本思路：我們按照“校園建設(shè)呈現(xiàn)整體美、語言文明體現(xiàn)素質(zhì)美、校園綠色點(diǎn)綴環(huán)境美、師生關(guān)系營造和諧美”的思路，既重視硬件建設(shè)，也重

實(shí)驗初中創(chuàng)建眉山市校園文化建設(shè)十佳學(xué)校 匯報材料

外活動安全注意事項》，建立了學(xué)生校外活動審批制度……

總之，我校從制度文化建設(shè)的角度出發(fā)，通過制定各項詳細(xì)、科學(xué)、人性化的管理制度、條例和規(guī)程，并結(jié)合規(guī)范的操作實(shí)踐，極大地促進(jìn)了校園文化建設(shè)工作的開展和各項文化活動的進(jìn)行，為營造一個良好的校園文化環(huán)境提供了制度上的保證。

四、搞好校園美化凈化亮化，發(fā)揮環(huán)境的教育功能。

校園是師生生活、學(xué)習(xí)、活動的場所，美化、凈化校園以及引導(dǎo)學(xué)生參與校園的美化、凈化本身就是對學(xué)生的教育。實(shí)驗初中是“23311”工程的重點(diǎn)學(xué)校之一，是一個剛剛起步卻又舉步維堅的城區(qū)學(xué)校。

多年來，我們除按校園文化建設(shè)的規(guī)范規(guī)劃教室、實(shí)驗室環(huán)境外，還對校園的環(huán)境進(jìn)行了多次的改造和調(diào)整，如在教學(xué)樓、綜合樓、科技樓顯眼的位置，寫上了學(xué)校的校風(fēng)校訓(xùn)等內(nèi)容，增設(shè)了一批層次比較高、具有較好觀賞價值的花圃，并在學(xué)生經(jīng)常出入的通道高標(biāo)準(zhǔn)地制作并張貼出一批給人以溫馨感覺的提示語、宣傳語，讓這些警言雋語時刻陪伴著學(xué)生，鼓勵學(xué)生健康成長。具體被容如下：

在進(jìn)入學(xué)校大門的正前方，布置了 “實(shí)驗中學(xué)?！蔽鍌€高品位的燙金大字。在科技樓樓頂上懸掛了“志存高遠(yuǎn)，博學(xué)求實(shí)”的校訓(xùn)，在舊旗臺內(nèi)側(cè)，書寫了“師德高尚，團(tuán)結(jié)守紀(jì)，教書育人，勤奮創(chuàng)新”16個大字；在教學(xué)樓五樓陽臺外側(cè)懸掛了“敬業(yè)善導(dǎo)，嚴(yán)謹(jǐn)奉獻(xiàn)”的教風(fēng)，在教學(xué)樓三樓陽臺外側(cè)懸掛了“團(tuán)結(jié)守紀(jì)，勤奮創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)；在綜合樓樓頂上懸掛了“知識改變命運(yùn)，創(chuàng)新成就未來”12個醒目大字，在綜合樓四樓陽臺外側(cè)懸掛了“明禮篤學(xué)，和諧求真”的校風(fēng)，在綜合樓二樓陽臺外側(cè)懸掛著“以人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，在教學(xué)樓和綜合樓每層樓外面的走道上，用瓷磚壁畫的形式布置了國畫系列、名人名言系列、廉政書畫系列等字畫，在綜合樓底樓外面的走道上懸掛了8幅教會學(xué)生做人的牌匾，內(nèi)容分別是“愛說謊咋辦”、“與同學(xué)有了矛盾怎么辦”、“怎樣使用得體的稱呼”、“怎樣尊重父母”、“同學(xué)叫你外號怎么辦”、“有了好成績之后怎么辦”、“老師誤會你了怎么辦”、“師生之間應(yīng)如何相處”；在教學(xué)樓西面的外墻上布置了一幅“江山多嬌”的巨幅風(fēng)景畫，在教學(xué)樓底樓到外操場的通道兩邊的墻面上懸掛著世界地圖和中國地圖的瓷磚壁畫，在女生公寓北面的外墻上布置了一幅“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，構(gòu)建和諧校園”的巨幅圖文并茂的噴繪畫；在學(xué)?，F(xiàn)有的綠化帶里，培植的草坪里栽種著不同品種的花草樹木，如天竺葵、桂花樹、斑竹、茶花樹、鐵樹等。在教室里，在前黑板的正上方懸掛了“團(tuán)結(jié)守紀(jì)，勤奮創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，在教室左右兩邊的墻面上分別張貼有《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，從而將文字的形式與教室的美化融合在一起，通過營造教室文化來激勵學(xué)生做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

五、利用班會、班級宣傳欄，積極建設(shè)班級文化。

班級文化是校園文化建設(shè)的重要組成部分，是班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要載

實(shí)驗初中創(chuàng)建眉山市校園文化建設(shè)十佳學(xué)校 匯報材料

八、通過活動與實(shí)踐，全方位發(fā)揮校園文化育人功能。

培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)是校園文化建設(shè)的根本目的。我校通過健康向上的文化活動陶冶青少年學(xué)生的道德情操，有目的地組織豐富多彩、喜聞樂見的校園活動及社會實(shí)踐，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義等思想教育和樹立勞動意識、環(huán)保意識、感恩意識等思想素質(zhì)。

以重大節(jié)日、紀(jì)念日為契機(jī)，通過主題活動開展德育教育。學(xué)校將德育融入到各項主題活動中，結(jié)合各種重大節(jié)日、紀(jì)念日，不失時機(jī)地組織校園活動和社會實(shí)踐，使學(xué)生在活動中得到校園文化的熏陶，在實(shí)踐中得到社會交往的體驗。為增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，提高自救自護(hù)能力，我校組織全校師生舉行了各類安全知識講座若干次。為培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識，學(xué)校在“三八”婦女節(jié)、“母親節(jié)”、“教師節(jié)”等節(jié)日到來之際，通過家長會、主題班會的形式，邀請家長到校與學(xué)生一同開展感恩教育主題活動。以青少年學(xué)生喜聞樂見的形式展開校園文化活動。通過田徑運(yùn)動會、奧運(yùn)知識宣講、主題黑板報評比等活動，將思想教育與校園文化相結(jié)合，寓教于樂。在“五四青年節(jié)”慶?；顒訛槠鯔C(jī)，發(fā)展了一批新團(tuán)員和舉行了校園演講比賽、歌詠比賽、文藝匯演、相聲小品賽等活動，并配合縣“小百靈”歌舞比賽，開展了豐富多彩的活動，2012年，學(xué)校兩個節(jié)目參加縣上比賽，均榮獲了一等獎；送縣參展書畫作品十余幅幅，有多幅作品獲得了縣級一、二等獎。

存在的問題：

由于我校運(yùn)動場地尚處于等待修建中，現(xiàn)有活動場地窄小，一些文化活動場所和設(shè)備的不具備，使一些活動受到了制約，師生業(yè)余文化活動開展得較少，有的活動受場所限制，師生參與面少。

但可喜的是，學(xué)校正在逐步按規(guī)劃建設(shè)中，正進(jìn)一步積極改善辦學(xué)條件，可望在近二三年內(nèi)通過各方的共同努力，把我校打造成一所高品位的校園文化建設(shè)特色學(xué)校。

校園文化建設(shè)最終目的是通過潤物細(xì)無聲的教育，建設(shè)和諧校園，讓每個學(xué)生成人、成才。我們相信，在各級部門和各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在我們師生的共同努力下，我們一定會做得更好。

同時，我們更希望我們的總結(jié)能起到拋磚引玉的作用，我們的工作能夠得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同行更好的指教，吸取到更多更好的經(jīng)驗，從而推進(jìn)我校校園文化建設(shè)工作的全面更快發(fā)展。

第二篇：青神縣實(shí)驗初級中學(xué)校園文化建設(shè)總結(jié)匯報材料

實(shí)驗初中創(chuàng)建眉山市校園文化建設(shè)十佳學(xué)校匯報材料

青神縣實(shí)驗初級中學(xué)創(chuàng)建“校園文化建設(shè)十佳學(xué)校”

匯報材料

我校原名“青神縣青城鄉(xiāng)初級中學(xué)?！?，始建于1985年，學(xué)校坐落于青神縣岷江大橋西側(cè)約500米處，背靠中巖廣場。2007年4月，學(xué)校更名為“青神縣實(shí)驗初級中學(xué)?！?，正式列入城區(qū)教育“23311”工程重點(diǎn)建設(shè)學(xué)校。升級更名以來，學(xué)校受到社會各界的廣泛關(guān)注，校園面貌可謂是一年一個樣，學(xué)校正在發(fā)生著翻天覆地的變化。

學(xué)?，F(xiàn)占地40畝，現(xiàn)有教學(xué)班17個，學(xué)生720多人，其中住校班13個，住校學(xué)生550多人；在職教職工71人，其中高級教師17人，中級教師32人，本科學(xué)歷教師50人。

學(xué)校先后被評為四川省“巴蜀名?！?、“教育教學(xué)家長滿意學(xué)?！?；眉山市“依法治校示范校”、“防震減災(zāi)科普示范學(xué)校”、“校風(fēng)合格校”、“先進(jìn)職工之家”，青神縣“德育工作先進(jìn)集體”、“教育科研先進(jìn)集體”、“技裝工作先進(jìn)集體”、“信息技術(shù)教育先進(jìn)集體”、“衛(wèi)生單位”、“文明單位”、“道路交通安全示范校”、“校風(fēng)示范?！薄ⅰ捌桨残@”等，青神縣二十年教學(xué)成果展榮獲一等獎。近幾年來，教育教學(xué)成績不斷提升，高中上線人數(shù)年年攀升，學(xué)校多次被評“教學(xué)工作先進(jìn)集體”、“普高優(yōu)生送生一等獎”、“職業(yè)教育工作一等獎”。參加青神縣中學(xué)生男子籃球比賽榮獲全縣第二名，教職工男子籃球比賽榮獲全縣亞軍。特別是2012年，普高上線123人，上線率80％。教師中有31人次獲教研室頒發(fā)的“教學(xué)成績優(yōu)秀獎”，學(xué)校教學(xué)工作再次榮獲“普高優(yōu)生送生工作一等獎”。劉洪玉、吳冬梅二位老師參加眉山市教學(xué)技能大賽雙雙榮獲市一等獎。兩個節(jié)目參加青神縣“小百靈”歌舞比賽均榮獲一等獎。學(xué)校被教育局評為青神縣中小學(xué)教師素質(zhì)能力建設(shè)“三大計劃”實(shí)施工作先進(jìn)集體，學(xué)校黨支部被教育局黨組評為“優(yōu)秀黨支部”。

長期以來，我校本著“以人為本，全面發(fā)展”的校園文化建設(shè)理念，積極創(chuàng)造凈化、美化、靜化、綠化的人文環(huán)境，努力讓學(xué)校成為師生愉悅成長的樂園。近年來，在上級有關(guān)部門的關(guān)注下，在我校全體師生的共同努力下，初步形成了充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化?，F(xiàn)就我校校園文化建設(shè)情況匯報如下：

一、不斷提煉總結(jié)，形成校園文化核心內(nèi)容。

經(jīng)過多年來一批又一批實(shí)中人的不斷探索和實(shí)踐，我校形成了校園文化建設(shè)的基本思路和辦學(xué)目標(biāo)、理念，這算得上是我校校園文化建設(shè)的基本框架。

基本思路：我們按照“校園建設(shè)呈現(xiàn)整體美、語言文明體現(xiàn)素質(zhì)美、校園綠色點(diǎn)綴環(huán)境美、師生關(guān)系營造和諧美”的思路，既重視硬件建設(shè)，也重

視軟件建設(shè)，既體現(xiàn)主旋律，又倡導(dǎo)多樣化，既加強(qiáng)規(guī)范引導(dǎo)，又注重個性發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)了我校校園文化的不斷發(fā)展和全面繁榮。

辦學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會健體、學(xué)會審美、學(xué)會創(chuàng)造，培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的德智體美諸方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

辦學(xué)宗旨：堅持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹國家的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，為學(xué)生未來的發(fā)展奠基。

辦學(xué)理念：以人為本，全面發(fā)展。

辦學(xué)特色：“一校三育”（“一校三育”即以寄宿制學(xué)校為平臺，科學(xué)育人，藝術(shù)育人，實(shí)踐育人）

校風(fēng)：明禮、篤學(xué)、和諧、求真。

教風(fēng)：敬業(yè)、善導(dǎo)、嚴(yán)謹(jǐn)、奉獻(xiàn)。

學(xué)風(fēng)：團(tuán)結(jié)守紀(jì)，勤奮創(chuàng)新。

校訓(xùn)：志存高遠(yuǎn)，博學(xué)求實(shí)。

二、不斷健全機(jī)構(gòu)，指導(dǎo)校園文化不斷深入。

校園文化建設(shè)是一項涉及校內(nèi)各學(xué)科和管理的一項系統(tǒng)工程。長期以來我校充分認(rèn)識到其綜合性、復(fù)雜性的特點(diǎn)，建立和健全了校園文化建設(shè)的組織管理機(jī)構(gòu)，建立了以校長蘇紹華同志為第一負(fù)責(zé)人的校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由行政班子成員具體負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)的督促和指導(dǎo)，建立了由政教處和后勤處統(tǒng)籌校內(nèi)各項文化環(huán)境建設(shè)的管理格局，通過校團(tuán)委、學(xué)生會、教研組互相配合，全面開展相關(guān)的教育與活動。

為了使校園文化建設(shè)得到扎實(shí)持續(xù)的開展，學(xué)校長期致力于兩支隊伍的建設(shè)，即：以教研組長、班主任教師及藝體教師為骨干的指導(dǎo)教師隊伍和積極、活躍的學(xué)生干部骨干隊伍的建設(shè)，鼓勵學(xué)生們承擔(dān)校園文化建設(shè)的重任，為創(chuàng)建良好、優(yōu)質(zhì)、文明、健康的校園環(huán)境而努力工作。由于學(xué)校的長期努力，兩支隊伍都較好地適應(yīng)了各項教育和教學(xué)的要求，保證了校園文化建設(shè)始終按學(xué)校的整體規(guī)劃健康發(fā)展。

三、不斷加強(qiáng)制度建設(shè)、推進(jìn)校園文化有序發(fā)展。

校園文化建設(shè)是學(xué)校教育的一項重要內(nèi)容，為確保教育過程的規(guī)范化、科學(xué)化和制度化，學(xué)校通過自下而上的方式，本著為學(xué)生服務(wù)，為家長服務(wù)，為教師服務(wù)的宗旨，廣泛征集意見和建議，多方討論，共同商議，制定了一系列的校園規(guī)范制度及條例，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)提供了制度保證。

為規(guī)范學(xué)生在校行為常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我校制定了《實(shí)驗初中學(xué)生在校一日常規(guī)》、《實(shí)驗初中課堂行為常規(guī)》；為確保校內(nèi)師生安全，杜絕意外事故發(fā)生，我們制定了《實(shí)驗初中安全管理條例》、《實(shí)驗初中安全緊急疏散預(yù)案》；為營造優(yōu)美的校園環(huán)境，為廣大師生提供一個清潔、舒適的學(xué)習(xí)空間，學(xué)校制定了《實(shí)驗初中衛(wèi)生管理條例》；為了更好地開展學(xué)生校外實(shí)踐活動，保證師生課外活動的正常進(jìn)行，制定了《實(shí)驗初中學(xué)生校

外活動安全注意事項》，建立了學(xué)生校外活動審批制度……

總之，我校從制度文化建設(shè)的角度出發(fā)，通過制定各項詳細(xì)、科學(xué)、人性化的管理制度、條例和規(guī)程，并結(jié)合規(guī)范的操作實(shí)踐，極大地促進(jìn)了校園文化建設(shè)工作的開展和各項文化活動的進(jìn)行，為營造一個良好的校園文化環(huán)境提供了制度上的保證。

四、搞好校園美化凈化亮化，發(fā)揮環(huán)境的教育功能。

校園是師生生活、學(xué)習(xí)、活動的場所，美化、凈化校園以及引導(dǎo)學(xué)生參與校園的美化、凈化本身就是對學(xué)生的教育。實(shí)驗初中是“23311”工程的重點(diǎn)學(xué)校之一，是一個剛剛起步卻又舉步維堅的城區(qū)學(xué)校。

多年來，我們除按校園文化建設(shè)的規(guī)范規(guī)劃教室、實(shí)驗室環(huán)境外，還對校園的環(huán)境進(jìn)行了多次的改造和調(diào)整，如在教學(xué)樓、綜合樓、科技樓顯眼的位置，寫上了學(xué)校的校風(fēng)校訓(xùn)等內(nèi)容，增設(shè)了一批層次比較高、具有較好觀賞價值的花圃，并在學(xué)生經(jīng)常出入的通道高標(biāo)準(zhǔn)地制作并張貼出一批給人以溫馨感覺的提示語、宣傳語，讓這些警言雋語時刻陪伴著學(xué)生，鼓勵學(xué)生健康成長。具體被容如下：

在進(jìn)入學(xué)校大門的正前方，布置了 “實(shí)驗中學(xué)校”五個高品位的燙金大字。在科技樓樓頂上懸掛了“志存高遠(yuǎn)，博學(xué)求實(shí)”的校訓(xùn)，在舊旗臺內(nèi)側(cè)，書寫了“師德高尚，團(tuán)結(jié)守紀(jì)，教書育人，勤奮創(chuàng)新”16個大字；在教學(xué)樓五樓陽臺外側(cè)懸掛了“敬業(yè)善導(dǎo)，嚴(yán)謹(jǐn)奉獻(xiàn)”的教風(fēng)，在教學(xué)樓三樓陽臺外側(cè)懸掛了“團(tuán)結(jié)守紀(jì)，勤奮創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)；在綜合樓樓頂上懸掛了“知識改變命運(yùn)，創(chuàng)新成就未來”12個醒目大字，在綜合樓四樓陽臺外側(cè)懸掛了“明禮篤學(xué)，和諧求真”的校風(fēng)，在綜合樓二樓陽臺外側(cè)懸掛著“以人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，在教學(xué)樓和綜合樓每層樓外面的走道上，用瓷磚壁畫的形式布置了國畫系列、名人名言系列、廉政書畫系列等字畫，在綜合樓底樓外面的走道上懸掛了8幅教會學(xué)生做人的牌匾，內(nèi)容分別是“愛說謊咋辦”、“與同學(xué)有了矛盾怎么辦”、“怎樣使用得體的稱呼”、“怎樣尊重父母”、“同學(xué)叫你外號怎么辦”、“有了好成績之后怎么辦”、“老師誤會你了怎么辦”、“師生之間應(yīng)如何相處”；在教學(xué)樓西面的外墻上布置了一幅“江山多嬌”的巨幅風(fēng)景畫，在教學(xué)樓底樓到外操場的通道兩邊的墻面上懸掛著世界地圖和中國地圖的瓷磚壁畫，在女生公寓北面的外墻上布置了一幅“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，構(gòu)建和諧校園”的巨幅圖文并茂的噴繪畫；在學(xué)?，F(xiàn)有的綠化帶里，培植的草坪里栽種著不同品種的花草樹木，如天竺葵、桂花樹、斑竹、茶花樹、鐵樹等。在教室里，在前黑板的正上方懸掛了“團(tuán)結(jié)守紀(jì)，勤奮創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，在教室左右兩邊的墻面上分別張貼有《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，從而將文字的形式與教室的美化融合在一起，通過營造教室文化來激勵學(xué)生做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

五、利用班會、班級宣傳欄，積極建設(shè)班級文化。

班級文化是校園文化建設(shè)的重要組成部分，是班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要載

體，現(xiàn)階段班級文化建設(shè)的主陣地就是班級的宣傳欄，通過宣傳欄營造積極的班級輿論氛圍。我校班級宣傳欄每兩周更新一次，每次由學(xué)校政教處確定一個主題，如“未成年人思想道德建設(shè)”、“我看奧運(yùn)會”、“什么是雷鋒精神”等，通過班級的宣傳欄，墻報宣傳欄的成功布置，凝聚了班級中每個同學(xué)的心血，一方面，它很好地展示了各班班級文化的特色和追求，另一方面，它也是聯(lián)結(jié)班級中同學(xué)關(guān)系的紐帶。在制作墻報的過程中，同學(xué)們增進(jìn)了相互的了解，也增加了班級的凝聚力，我們的做法是放手讓學(xué)生自己操作設(shè)計，在各種活動中鍛煉提高自己的綜合能力，團(tuán)隊執(zhí)行力和責(zé)任感，使同學(xué)們在創(chuàng)新中體驗合作，在合作中懂得班級的追求方向。

另外，我們還積極培養(yǎng)學(xué)生參與校園的美化凈化工作，采取分片包干的辦法，實(shí)行教室、清潔區(qū)每天兩小掃、每周一大掃、每月一沖洗的清潔衛(wèi)生制度，真正的使美化、凈化與學(xué)生的教育和行為要求達(dá)到了有效的結(jié)合。

六、不斷強(qiáng)化宣傳，營造校園文化良好氛圍。

廣播、櫥窗、黑板報是進(jìn)行良好文化氛圍建設(shè)的重要設(shè)施。學(xué)校發(fā)揮廣播、櫥窗、黑板報等宣傳工具的作用，營造正確的輿論氛圍是開展校園文化建設(shè)的重要一環(huán)。

長期以來，我校十分重視在開展廣泛校園文化建設(shè)的過程中，發(fā)揮宣傳媒體的教育優(yōu)勢，以愛國主義、集體主義和社會主義為主旋律，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。通過廣泛宣傳引導(dǎo)師生們追求高尚的道德情操、健康的審美情趣。目前學(xué)生廣播站已走上了規(guī)范播音的軌道，每天廣播時間達(dá)40分鐘，除定時播報時事新聞、宣傳學(xué)校好人好事、扶正貶邪外，還根據(jù)學(xué)生年齡和興趣特點(diǎn)，在不同時段設(shè)計了不同的廣播板塊，大大活躍了校園文化氛圍。

另外，櫥窗、黑板報也成為學(xué)校專題教育的宣傳窗口。學(xué)校在校園和教學(xué)樓內(nèi)設(shè)置了多塊宣傳櫥窗，將學(xué)校和社會的重大事件、評論及學(xué)生對專題教育的體會都在校內(nèi)櫥窗和黑板報中得到直接的體現(xiàn)。由于學(xué)校的長期營造和建設(shè)，上述宣傳媒體有力配合了學(xué)校工作，發(fā)揮了重要的教育作用，深受廣大師生的歡迎和好評。

七、不斷籌措資金，加強(qiáng)校園文化硬件設(shè)施建設(shè)。

在進(jìn)行校園環(huán)境改造的同時，學(xué)校還十分重視校內(nèi)的教育教學(xué)硬件設(shè)施的建設(shè)。積極籌措資金、改造和建設(shè)各種教育教學(xué)設(shè)施和設(shè)備。

近幾年，我校完成了學(xué)校圖書室、多媒體電腦教室的建設(shè)，2011年，學(xué)校配備了11個數(shù)字化教室，提高了上述場所的文化層次、優(yōu)化了育人環(huán)境。目前，學(xué)校的校園區(qū)域網(wǎng)通過光纖寬帶實(shí)現(xiàn)了與國際互聯(lián)網(wǎng)的對接，通過局域網(wǎng)系統(tǒng)可將教師辦公室、行政辦公室和多媒體電教室、學(xué)生電腦室連接起來，各種教學(xué)和網(wǎng)上信息可以通過網(wǎng)絡(luò)輸送到校內(nèi)各網(wǎng)絡(luò)終端。這些設(shè)施和設(shè)備的建設(shè)有力地提高了校園文化層次，為深入開展校園文化建設(shè)創(chuàng)造了有力的條件。

八、通過活動與實(shí)踐，全方位發(fā)揮校園文化育人功能。

培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)是校園文化建設(shè)的根本目的。我校通過健康向上的文化活動陶冶青少年學(xué)生的道德情操，有目的地組織豐富多彩、喜聞樂見的校園活動及社會實(shí)踐，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義等思想教育和樹立勞動意識、環(huán)保意識、感恩意識等思想素質(zhì)。

以重大節(jié)日、紀(jì)念日為契機(jī)，通過主題活動開展德育教育。學(xué)校將德育融入到各項主題活動中，結(jié)合各種重大節(jié)日、紀(jì)念日，不失時機(jī)地組織校園活動和社會實(shí)踐，使學(xué)生在活動中得到校園文化的熏陶，在實(shí)踐中得到社會交往的體驗。為增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，提高自救自護(hù)能力，我校組織全校師生舉行了各類安全知識講座若干次。為培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識，學(xué)校在“三八”婦女節(jié)、“母親節(jié)”、“教師節(jié)”等節(jié)日到來之際，通過家長會、主題班會的形式，邀請家長到校與學(xué)生一同開展感恩教育主題活動。以青少年學(xué)生喜聞樂見的形式展開校園文化活動。通過田徑運(yùn)動會、奧運(yùn)知識宣講、主題黑板報評比等活動，將思想教育與校園文化相結(jié)合，寓教于樂。在“五四青年節(jié)”慶?；顒訛槠鯔C(jī)，發(fā)展了一批新團(tuán)員和舉行了校園演講比賽、歌詠比賽、文藝匯演、相聲小品賽等活動，并配合縣“小百靈”歌舞比賽，開展了豐富多彩的活動，2012年，學(xué)校兩個節(jié)目參加縣上比賽，均榮獲了一等獎；送縣參展書畫作品十余幅幅，有多幅作品獲得了縣級一、二等獎。

存在的問題：

由于我校運(yùn)動場地尚處于等待修建中，現(xiàn)有活動場地窄小，一些文化活動場所和設(shè)備的不具備，使一些活動受到了制約，師生業(yè)余文化活動開展得較少，有的活動受場所限制，師生參與面少。

但可喜的是，學(xué)校正在逐步按規(guī)劃建設(shè)中，正進(jìn)一步積極改善辦學(xué)條件，可望在近二三年內(nèi)通過各方的共同努力，把我校打造成一所高品位的校園文化建設(shè)特色學(xué)校。

校園文化建設(shè)最終目的是通過潤物細(xì)無聲的教育，建設(shè)和諧校園，讓每個學(xué)生成人、成才。我們相信，在各級部門和各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在我們師生的共同努力下，我們一定會做得更好。

同時，我們更希望我們的總結(jié)能起到拋磚引玉的作用，我們的工作能夠得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同行更好的指教，吸取到更多更好的經(jīng)驗，從而推進(jìn)我校校園文化建設(shè)工作的全面更快發(fā)展。

第三篇：中學(xué)校園文化建設(shè)總結(jié)匯報材料

校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。優(yōu)秀校園文化是學(xué)校的魂，對師生起著導(dǎo)向、凝聚、激勵和約束的作用，有利于師生樹立大局意識、責(zé)任意識和創(chuàng)新意識。根據(jù)鷹潭市教育局下發(fā)的《鷹潭市校園文化建設(shè)活動實(shí)施方案》的要求，我校不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，通過全校師生上午共同努力，活動取得了顯著的成效。

一、校園文化建設(shè)的基本思路和校園文化建設(shè)理念

經(jīng)過幾年的探索實(shí)踐，我校形成了校園文化建設(shè)的基本思路和校園文化建設(shè)的理念。基本思路是：以科學(xué)的教育發(fā)展觀為指導(dǎo)，以育人為宗旨，以豐富多彩的活動為載體，按照“校園建設(shè)營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美、名人佳作營造藝術(shù)美、人際和諧營造文明美”的思路，既重視硬件建設(shè)，也重視軟件建設(shè)，既體現(xiàn)主旋律，又倡導(dǎo)多樣化，既加強(qiáng)規(guī)范引導(dǎo)，又注重個性發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)了我校校園文化的不斷發(fā)展和全面繁榮。校園文化建設(shè)理念是：加強(qiáng)校園環(huán)境的建設(shè)，整合校園時代文化精華，構(gòu)建健康和諧文化氛圍，充實(shí)校園師生生活內(nèi)涵，提高學(xué)校辦學(xué)品位，推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視，周密部署。

為實(shí)現(xiàn)“校園文化建設(shè)”的最終目標(biāo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項工作，成立了以校長親任組長，主管副校長具體負(fù)責(zé)的的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，周密部署，細(xì)化分工，明確責(zé)任。2010年3月，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，出臺了《鷹潭市田家炳中學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案》，明確了主題，確立了內(nèi)容，籌劃了建設(shè)進(jìn)程，確?；顒釉鷮?shí)有效。學(xué)校還先后通過中層干部會議、年級主任會議和全校教職工大會，進(jìn)行動員宣傳，營造了一個校園文化建設(shè)活動的濃厚氛圍。

三、加強(qiáng)物質(zhì)文化建設(shè)，努力構(gòu)建高雅的校園環(huán)境

1、搞好校園美化凈化亮化，發(fā)揮環(huán)境的教育功能

校園是師生生活、學(xué)習(xí)、活動的場所，美化、凈化校園以及引導(dǎo)學(xué)生參與校園的美化、凈化本身就是對學(xué)生的教育。我校在校園環(huán)境建設(shè)方面下了大力氣，據(jù)不完全統(tǒng)計，用于校園環(huán)境美化建設(shè)的投資已有100多萬元，如今校園綠樹成蔭，花團(tuán)錦簇，綠化覆蓋率達(dá)70%。幾年來，我們除按校園文化建設(shè)的規(guī)范建設(shè)課室、實(shí)驗室環(huán)境外，還對校園的環(huán)境進(jìn)行了多次的改造和調(diào)整，如新種了常年保持綠色的草坪，修建了文化休閑廣場、燈光網(wǎng)球場等，在教學(xué)樓最顯眼的位置，寫上了學(xué)校的校訓(xùn)：“團(tuán)結(jié)、求實(shí)、創(chuàng)新、健美”。`將《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及黨的教育方針以文字的形式與校園的美化融合在一起，激勵學(xué)生放眼現(xiàn)代化、放眼世界和未來，做一名高尚的人。另外，我們還積極培養(yǎng)學(xué)生參與校園的美化凈化工作，采取分片包干的辦法，實(shí)行課室、宿舍、校道每天兩小掃、每周一大掃、清潔衛(wèi)生制度；實(shí)行學(xué)生飯?zhí)枚ㄎ痪筒偷闹贫?，要求學(xué)生文明用餐、節(jié)約食品、珍惜糧食，真正使美化、凈化與學(xué)生的教育和行為要求達(dá)到了有效的結(jié)合。

2、積極籌措資金，不斷加強(qiáng)校園文化硬件設(shè)施建設(shè)。

在進(jìn)行校園環(huán)境改造的同時，學(xué)校還十分重視校內(nèi)的文化硬件設(shè)施的建設(shè)，積極籌措資金、改造和建設(shè)各種文化設(shè)施和設(shè)備。近幾年，我校添置了標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗室7間，完成了實(shí)驗樓墻體粉飾、校園亮化工程、學(xué)校圖書綜合樓、多媒體教室、語音室、電子備課室、400米標(biāo)準(zhǔn)田徑場、6塊籃球場的新建和改造工程，提高了上述場所的文化層次、優(yōu)化了文化環(huán)境。目前，學(xué)校圖書館藏書達(dá)6萬余冊，學(xué)校的校園網(wǎng)通過寬帶實(shí)現(xiàn)了與國際互聯(lián)網(wǎng)的聯(lián)網(wǎng)，這些設(shè)施和設(shè)備的建設(shè)有力地提高了校園文化層次，為深入開展校園文化建設(shè)創(chuàng)造了有力的條件。

四、大力開展精神文化建設(shè)。

精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重中之重，是校園的點(diǎn)晴之筆。多年來，我們堅持以“人文精神為指導(dǎo)，科學(xué)精神為基礎(chǔ)”的方針，按照“協(xié)調(diào)和諧、美觀大方、有效育人”的思路，重點(diǎn)在以下幾個方面開展工作：

1、開展以“播種良好習(xí)慣，收獲健康人生”為主題的“養(yǎng)成教育系列”活動。

一是通過分布在教學(xué)樓前后的宣傳櫥窗、教室及花池、草坪文化牌的愛護(hù)環(huán)境的提示語、人生格言、名人名言、箴言佳句等，使學(xué)生理解“習(xí)慣就是素質(zhì)”的內(nèi)涵，二是通過每學(xué)期一次的養(yǎng)成教育專題活動，如“田中是我家，人人愛護(hù)它”、“做文明健康的學(xué)生”、“愛護(hù)環(huán)境，從我做起”等專題，通過這些專題活動，使學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法，言行規(guī)范，文明自律，全面發(fā)展的良好習(xí)慣。

2、著力構(gòu)建和諧的人際關(guān)系

在校園文化建設(shè)活動中，我校特別重視學(xué)校和諧人際關(guān)系的建設(shè)，這也是學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要條件。這種和諧一是建設(shè)團(tuán)結(jié)和諧的校領(lǐng)導(dǎo)班子，通過領(lǐng)導(dǎo)班子成員相互的學(xué)習(xí)、交流，做到思想統(tǒng)一，步調(diào)一致，確保學(xué)校的各項工作順利開展；二是建設(shè)和諧的領(lǐng)導(dǎo)與教師的關(guān)系，通過領(lǐng)導(dǎo)下辦公室、下教室和談心等方式，及時了解教師的工作、生活情況，為教師排優(yōu)解難，確保廣大教師以飽滿的精神狀態(tài)全身心地投入到教學(xué)工作中；三是建設(shè)和諧的師生關(guān)系，通過班主任、任課教師與學(xué)生交朋友，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，關(guān)心學(xué)生的生活，解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，增強(qiáng)學(xué)生對教師的信任，從而提高教學(xué)活動的效率。

3、利用班級宣傳欄，建設(shè)班級文化

班級文化是校園文化建設(shè)的重要組成部分，是班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要載體，現(xiàn)級段班級文化建設(shè)的主陣地就是班級的宣傳欄，通過宣傳欄營造積極的班級輿論氛圍。我校班級宣傳欄每兩周更新一次，每次由學(xué)校政教處確定一個主題，如“未成年人思想道德建設(shè)”、“我看奧運(yùn)會”、“什么是雷鋒精神”等，通過班級的宣傳欄，4、以校園文化活動促進(jìn)精神文化建設(shè)。

（1）.堅持主旋律，加強(qiáng)愛國主義教育、集體主義教育和法制教育，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)愛國之心，報國之志。多年來，我們把愛國主義教育、集體主義教育、法制教育與學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展結(jié)合起來，以每周一升旗、學(xué)生表彰大會及重大節(jié)日、重大紀(jì)念日、重要活動為契機(jī)，開展了“秉承傳統(tǒng)文明，弘揚(yáng)民族精神”和“國不可辱、民不可欺、我當(dāng)自強(qiáng)”的愛國主義教育活動，通過與市綜治委、梅園派出所、梅園社區(qū)等單位長期開展法制之光、禁毒宣傳、交通安全、食品安全、模擬法庭、法律講座、櫥窗、法律知識測試等教育，宣講安全知識、普及安全常識，加強(qiáng)法制教育。通過征文比賽、歌詠比賽等活動，增強(qiáng)了學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、愛國愛校、報效祖國的責(zé)任感和使命感。

（2）.加強(qiáng)學(xué)生思想道德、職業(yè)道德、家庭美德教育，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。我們持續(xù)開展了“塑造文明學(xué)生形象”活動，開展了“愛父母”、“愛學(xué)?！薄ⅰ皭劾蠋煛?、“愛老、敬老、助老”系列讀書活動、征文比賽、演講比賽，大力開展實(shí)踐活動、青年志愿者活動，堅持“愛心救助”、“學(xué)雷鋒講奉獻(xiàn)”活動。這些活動引導(dǎo)學(xué)生崇尚團(tuán)結(jié)、友愛、互助、奉獻(xiàn)的精神，弘揚(yáng)了助人為樂的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到社會各界的廣泛好評。

（3）.用先進(jìn)文化覆蓋整個校園。我校充分利用校廣播電臺、宣傳欄、校園小報、讀書征文比賽，文學(xué)、藝術(shù)、心理、歷史等文化講座和法制、安全、交通知識講座等豐富多彩的形式，使校園到處充滿濃郁的人文氣息和學(xué)術(shù)氛圍。文明班級評選活動、讀書、征文比賽、主題班會等活動，深受廣大學(xué)生喜愛。

（4）、開展豐富多彩的文化活動，活躍校園文化。文化藝術(shù)活動對于豐富學(xué)校文化生活，營造文化氛圍，展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采，陶冶學(xué)生情操有著重要作用。多年來，我們加強(qiáng)了學(xué)生藝術(shù)團(tuán)體的建設(shè)，成立了學(xué)生銅管樂隊、舞蹈隊、合唱團(tuán)及美術(shù)興趣小組，積極參加各級文藝匯演，并在省、市級比賽中屢創(chuàng)佳績。我校每年舉辦一次的田徑運(yùn)動會和和藝術(shù)節(jié)，更是師生展示自己的大舞臺，他們用自己的運(yùn)動天賦和藝術(shù)才華，既鍛煉了自己，又提升了學(xué)校的品位，也使校園文化建設(shè)呈現(xiàn)多樣化、群體性、藝術(shù)性的特點(diǎn)。

（5）、以弘揚(yáng)田家炳精神為中心，開展感恩教育。通過開展感恩教育主題班會、宣傳板報、感恩征文活動和參觀田家炳事跡陳列室等實(shí)踐活動，讓學(xué)生懂得去感恩，懂得付出和回報，懂得去孝敬父母和尊敬師長，懂得去關(guān)心幫助他人，提高學(xué)生的學(xué)生道德水平。

五、不斷加強(qiáng)制度建設(shè)。

制度建設(shè)就是校園文化建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，它決定著校園文化建設(shè)的方向和品位以及校園文化建設(shè)的先進(jìn)性、科學(xué)性和人文性。近年來，我校十分重視校園文化建設(shè)的研究，班子成員經(jīng)常學(xué)習(xí)有關(guān)校園文化建設(shè)的理論文章，多次就校園文化建設(shè)問題進(jìn)行研討。并在此基礎(chǔ)上，合理規(guī)劃，建立和完善相關(guān)制度，制訂和完善了了《鷹潭市田家炳中學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案》、《文明班級評選方案》、《創(chuàng)建和諧平安校園實(shí)施方案》、《文明處室評選方案》、《行風(fēng)政風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》、《師德教風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》、《學(xué)生公寓管理條例》、《學(xué)生公寓住宿規(guī)定》、《學(xué)生公寓內(nèi)務(wù)管理規(guī)定》、《模范寢室、文明寢室評比辦法》《綠化管理制度》、《財產(chǎn)管理制度》、《愛護(hù)公物公約》等100多項制度，為促進(jìn)我校校園文化建設(shè)的不斷發(fā)展提供了方向和制度保證。

校園文化建設(shè)活動，是一項長期的活動，因此，我校已經(jīng)形成了活動開展的長效機(jī)制，將堅持不懈的長期開展下去，并在實(shí)踐中不斷調(diào)整和充實(shí)活動的內(nèi)容，使這項活動真正成為提升學(xué)校辦學(xué)水平和品位、實(shí)現(xiàn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的推動力。

第四篇：初級中學(xué)校園文化建設(shè)方案

**初級中學(xué) 校園文化建設(shè)實(shí)施方案

校園文化是一個不斷建設(shè)、反思、提高的整體工程，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，切實(shí)落實(shí)教體局年初下達(dá)的各項工作任務(wù)，強(qiáng)化我校教育教學(xué)管理水平，營造良好的育人氛圍，提升學(xué)校的辦學(xué)品位特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

以“學(xué)踐科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導(dǎo)向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以打造“活力欄初、實(shí)力欄初、魅力欄初”為發(fā)展目標(biāo)，體現(xiàn)我?！跋茸鋈恕⒑笞x書”的教育理念，促進(jìn)學(xué)生健康成長和教師的專業(yè)成長，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長：*副組長：*成員：*

三、實(shí)施原則

1、育人性原則：根據(jù)學(xué)校實(shí)際，結(jié)合時代特點(diǎn)和形勢需要，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能，使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。

2、整體性原則：校園文化建設(shè)要符合黨和國家的教育方針，圍繞學(xué)校中心工作，密切聯(lián)系社會實(shí)際，體現(xiàn)時代精神，同時，校園文化建設(shè)在功能中應(yīng)該是一個統(tǒng)一的整體。

3、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法，豐富校園文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過新事物來領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來為校園文化注入生機(jī)與活力。

4、繼承與發(fā)展原則：校園文化建設(shè)要堅持繼承與發(fā)展的原則，精心設(shè)計、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個場所布置個性鮮明，符合特點(diǎn)，能使用規(guī)范字，體現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色。

四、整體思路

1、校園育人文化建設(shè)。

外墻以板報櫥窗、醒目標(biāo)語、宣傳牌匾及辦學(xué)思想為主，室內(nèi)布置堅持統(tǒng)一規(guī)劃與個性化設(shè)計相結(jié)合，具體內(nèi)容如下：

（1）室外環(huán)境布置。校門外側(cè)設(shè)立文化宣傳牌及辦學(xué)方針，過道兩側(cè)懸掛規(guī)范性木制校牌，正上方鑲嵌校標(biāo)及各種榮譽(yù)牌匾；校門內(nèi)側(cè)設(shè)有黨和國家的教育方針及安全、創(chuàng)衛(wèi)宣傳欄；教學(xué)樓書寫“向管理要質(zhì)量、以質(zhì)量求發(fā)展”的管理理念；教學(xué)樓過道墻書寫校風(fēng)和教風(fēng)，樓門上方書寫“創(chuàng)辦人民滿意的教育”的辦學(xué)目標(biāo)；校內(nèi)東西兩側(cè)墻面，布置墻面畫，展示學(xué)校文化底蘊(yùn)，教學(xué)樓后四個公示欄，共八個展面，除了用于公示，其它幾個版面，根據(jù)時間的不同，張貼相應(yīng)的活動內(nèi)容，“我的家園我做主、我讀書我快樂、我是明星我能行、師生書畫作品展、手工制作、報刊宣傳、課改前沿、班隊活動”等板塊；生活區(qū)門前均有溫馨提示；運(yùn)動區(qū)墻面有永久性標(biāo)語，體育運(yùn)動圖標(biāo)和安全創(chuàng)衛(wèi)標(biāo)語；教學(xué)樓走廊有名人頭像、名言警句及溫馨提示；校園擇地安裝游樂運(yùn)動器材。

（2）班級環(huán)境布置。大膽將“三表一簡介”（時間表、課程表、值日表、班級簡介）搬出室內(nèi)，張貼在各班教室門前，便于師生查看，室內(nèi)布置學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，教室門口正上方書寫“請講普通話、請寫規(guī)范字”的課堂要求，黑板正上方有符合各年級年齡特點(diǎn)的班訓(xùn)，兩側(cè)設(shè)有“四冊一薄”專欄和遠(yuǎn)教、飲水設(shè)備，教室后墻設(shè)有開放式書架和衛(wèi)生角，主墻面為“學(xué)習(xí)園地”，由各班主任負(fù)責(zé)個性化、人文性設(shè)計，要求班級文化建設(shè)有切合實(shí)際的實(shí)施方案，凸顯主題，個性鮮明。

（3）宿舍環(huán)境布置。圍繞“溫馨家園、你我共建”的口號，學(xué)校負(fù)責(zé)整體規(guī)劃，各宿舍師生進(jìn)行個性化、特色化布置。

（4）廁所文化建設(shè)。廁所是最不起眼的地方，也是最受人關(guān)注的場所，除了凈化、美化，更重要的是“文化”，在相應(yīng)的地方寫上耐人尋味、意味深長的文字，將會達(dá)到意想不到的效果。外墻有明顯標(biāo)志，內(nèi)墻面有溫馨的提示。

（5）科室文化建設(shè)。根據(jù)各部室工作職能，確立相應(yīng)的室內(nèi)標(biāo)語并張貼相關(guān)的規(guī)章制度，便于工作，引起重視。

2、校園精神文化建設(shè)。

校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一所學(xué)校本質(zhì)、個性、精神風(fēng)貌的集中反映。具體做法如下：（1）充分利用各種有利契機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。堅持每周的國旗下講話制度，認(rèn)真做好節(jié)慶活動。

（2）利用班隊會，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育。堅持開好“兩會”（晨會和班會），精心組織主題班隊會。

（3）創(chuàng)建紅領(lǐng)巾廣播站，及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件，不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)為動聽的音樂鈴聲，課前進(jìn)行溫馨提示，課余時間要播放輕松歡快的音樂或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。

（4）創(chuàng)辦?？庉嫴浚磕陜善?，展現(xiàn)全校師生精神風(fēng)貌，搭建師生寫作平臺。

（5）積極開辟第二課堂，定期舉辦“兩節(jié)一會”（藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)和運(yùn)動會），不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。

（6）實(shí)施特色大課間活動，集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體，努力構(gòu)建“平安校園”、“和諧校園”。

（7）積極開展讀書活動，努力營造“書香校園”氛圍。班班成立“圖書角”，學(xué)校設(shè)有閱覽室，走廊陳列開放式書架，試行“書中尋‘蜜’、‘甜’在心里”的借閱管理辦法，讓每個學(xué)生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。

（8）參照“感動中國人物”頒獎典禮形式，認(rèn)真做好每的敬業(yè)標(biāo)兵、教壇明星、班務(wù)模范、五好媳婦、敬老楷模等評選工作，實(shí)行獎勵頒獎詞辦法，從多方面激勵教師積極進(jìn)取，努力打造“求真、務(wù)實(shí)、開拓、創(chuàng)新”的校園團(tuán)隊精神。

（9）認(rèn)真做好學(xué)生校園明星評選宣傳工作。《國家基礎(chǔ)教育改革綱要》指出：要建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價體系。評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信，發(fā)揮評價的教育功能，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。為此，我校遵照“全方位賞識學(xué)生，給每一位學(xué)生成功的機(jī)會”的評選號召，啟動了校園明星評選活動。評選內(nèi)容有：學(xué)習(xí)明星、管理明星、道德明星、進(jìn)步明星、禮儀明星、才藝明星、勞動明星等，用“我是明星，我能行！”板塊進(jìn)行專項宣傳，精心打造欄初明星的“星光大道”。

（10）打造“愛生、重效、格高、業(yè)精”的教育團(tuán)隊精神。學(xué)校緊緊圍繞“科研興教、質(zhì)量立?！钡淖谥?，狠抓校本培訓(xùn)，采取“經(jīng)驗交流、案例分析、課堂研討、推門指導(dǎo)”等形式，提高教師教學(xué)能力；滲透“終身學(xué)習(xí)”的思想理念；積極開展校本教研活動，爭取機(jī)會，搭建平臺，走出去、請進(jìn)來，通過教師的實(shí)踐與反思、合作與交流和專家的專業(yè)引領(lǐng)等形式，不斷促進(jìn)教師的專業(yè)成長，讓“抬起頭來走路！”的欄初口號唱響校園。

3、校園制度文化建設(shè)。

制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制，是維持學(xué)校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)?！盁o規(guī)矩不成方圓”，只有建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風(fēng)，才能保證學(xué)校各項工作的順利開展。我們在制度建設(shè)中要做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，努力營造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設(shè)的新局面。

五、實(shí)施步驟

第一階段（3——4月）起草方案、宣傳動員，著手校園墻體文化建設(shè)，重點(diǎn)做好校舍的維修與新建工作。

第二階段（5——6月）借鑒經(jīng)驗，全面布置，重點(diǎn)做好班級文化建設(shè)工作，進(jìn)一步補(bǔ)充完善墻體文化，使得校園整體文化建設(shè)初具規(guī)模，順利通過316工程評估驗收。

第三階段（7——8月）查漏補(bǔ)缺，改建部室，重點(diǎn)做好圖書閱覽室、自然實(shí)驗室的搬遷工作。

第四階段（9——10月）反思整改，確定校旗、?；?、校標(biāo)，重點(diǎn)做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作。

第五階段（11——12月）精心規(guī)劃，打造品牌，重點(diǎn)做好校園文化長廊的建設(shè)與宣傳工作。

總之，校園文化建設(shè)是一項周期長、見效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要我們實(shí)踐和思考的問題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實(shí)踐、及時整改，時刻擁有“以文化經(jīng)營學(xué)校，讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法，我們堅信：今日的**初中一定會成為明日的特色學(xué)校，欄初的教育事業(yè)將在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在重視教育的鎮(zhèn)黨委、政府的關(guān)心支持下，在愛崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下，欄初的辦學(xué)目標(biāo)更加明確！辦學(xué)條件更加優(yōu)越！辦學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步！

第五篇：**中學(xué)校園文化建設(shè)匯報材料

**中學(xué)

2019年4月11日

營造朝氣校園

創(chuàng)建特色學(xué)校

----**中學(xué)校園文化建設(shè)先進(jìn)校匯報

校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。優(yōu)秀校園文化是學(xué)校的魂，對師生起著導(dǎo)向、凝聚、激勵和約束的作用，有利于師生樹立大局意識、責(zé)任意識和創(chuàng)新意識。根據(jù)《中小學(xué)德育工作指南》（教基〔2017〕8號）的要求，我校不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，通過全體師生共同努力，創(chuàng)建活動取得了顯著的成效。

一、校園文化建設(shè)的基本思路和校園文化建設(shè)理念

經(jīng)過幾年的探索實(shí)踐，我校形成了校園文化建設(shè)的基本思路和校園文化建設(shè)的理念?；舅悸肥牵阂钥茖W(xué)的教育發(fā)展觀為指導(dǎo)，以育人為宗旨，以豐富多彩的活動為載體，按照“校園建設(shè)營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美、名人佳作營造藝術(shù)美、人際和諧營造文明美”的思路，既重視硬件建設(shè)，也重視軟件建設(shè)，既體現(xiàn)主旋律，又倡導(dǎo)多樣化，既加強(qiáng)規(guī)范引導(dǎo)，又注重個性發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)了我校校園文化的不斷發(fā)展和全面繁榮。校園文化建設(shè)理念是：加強(qiáng)校園環(huán)境的建設(shè)，整合校園時代文化精華，構(gòu)建健康和諧文化氛圍，充實(shí)校園師生生活內(nèi)涵，提高學(xué)校辦學(xué)品位，推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展。

二、精神文化建設(shè)方面

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，周密部署。

為實(shí)現(xiàn)“校園文化建設(shè)先進(jìn)?！钡淖罱K目標(biāo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項工作，成立了以校長任組長，分管副校長具體負(fù)責(zé)的的校園文

化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，周密部署，細(xì)化分工，明確責(zé)任。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定了《**中學(xué)關(guān)于進(jìn)一步提升校園文化建設(shè)水平的實(shí)施方案》，明確了主題，確立了內(nèi)容，籌劃了建設(shè)進(jìn)程，確?；顒釉鷮?shí)有效。學(xué)校還先后通過年段班主任會議、老教師座談會和教職工大會，進(jìn)行動員宣傳，營造了創(chuàng)建校園文化建設(shè)先進(jìn)校的濃厚氛圍。

（二）大力開展精神文化建設(shè)。

精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重中之重，是校園的點(diǎn)晴之筆。多年來，我們堅持以“人文精神為指導(dǎo)，科學(xué)精神為基礎(chǔ)”的方針，按照“協(xié)調(diào)和諧、美觀大方、有效育人”的思路，重點(diǎn)在以下幾個方面開展工作：

1、開展以“播種良好習(xí)慣，收獲健康人生”為主題的“養(yǎng)成教育系列”活動。

一是通過宣傳櫥窗、教室及草坪文化牌的愛護(hù)環(huán)境的提示語、人生格言、陶行知等名人名言、箴言佳句等，使學(xué)生理解“習(xí)慣就是素質(zhì)”的內(nèi)涵，二是通過每學(xué)期一次的養(yǎng)成教育專題活動，如“學(xué)校是我家，人人愛護(hù)它”、“做文明健康的學(xué)生”、“愛護(hù)環(huán)境，從我做起”等專題，通過這些專題活動，使學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法，言行規(guī)范，文明自律，全面發(fā)展的良好習(xí)慣。

2、著力構(gòu)建和諧的人際關(guān)系

在校園文化建設(shè)活動中，我校特別重視學(xué)校和諧人際關(guān)系的建設(shè)，這也是學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要條件。這種和諧一是建設(shè)團(tuán)結(jié)和諧的校領(lǐng)導(dǎo)班子，通

過領(lǐng)導(dǎo)班子成員相互的學(xué)習(xí)、交流，做到思想統(tǒng)一，步調(diào)一致，確保學(xué)校的各項工作順利開展；二是建設(shè)和諧的領(lǐng)導(dǎo)與教師的關(guān)系，通過領(lǐng)導(dǎo)下年段室、下教室和談心等方式，及時了解教師的工作、生活情況，為教師排優(yōu)解難，確保廣大教師以飽滿的精神狀態(tài)全身心地投入到教學(xué)工作中；三是建設(shè)和諧的師生關(guān)系，通過班主任、任課教師與學(xué)生交朋友，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，關(guān)心學(xué)生的生活，解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，增強(qiáng)學(xué)生對教師的信任，從而提高教學(xué)活動的效率。

3、利用班級宣傳欄，建設(shè)班級文化

班級文化是校園文化建設(shè)的重要組成部分，是班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要載體，現(xiàn)級段班級文化建設(shè)的主陣地就是班級的宣傳欄，通過宣傳欄營造積極的班級輿論氛圍。我校班級宣傳欄每兩周更新一次，每次由學(xué)校政教處確定一個主題，如“未成年人思想道德建設(shè)”、“感恩從這里開始”、“什么是雷鋒精神”等。

4、以校園文化活動促進(jìn)精神文化建設(shè)。

（1）堅持主旋律，加強(qiáng)愛國主義教育、集體主義教育和法制教育，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)愛國之心，報國之志。多年來，我們把愛國主義教育、集體主義教育、法制教育與學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展結(jié)合起來，以每周一升旗、學(xué)生表彰大會及重大節(jié)日、重大紀(jì)念日、重要活動為契機(jī)，開展了“秉承傳統(tǒng)文明，弘揚(yáng)民族精神”和“國不可辱、民不可欺、我當(dāng)自強(qiáng)”的愛國主義教育活動，通過與鎮(zhèn)綜治委、崇武邊防派出所、五峰社區(qū)等單位長期開展法制之光、禁毒宣傳、交通安全、食品安全、模擬法庭、法律講座、櫥窗、法律知識測試等教育，宣講安全知識、普及安全常識，加強(qiáng)法制教育。通過征文比賽、歌詠比賽等活動，增強(qiáng)了學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、愛國愛校、報效祖國的責(zé)任感和使命感。

（2）加強(qiáng)學(xué)生思想道德、家庭美德教育、社會公德教育，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。我們持續(xù)開展了“塑造文明學(xué)生形象”活動，開展了“愛父母”、“愛學(xué)?！?、“愛老師”、“愛老、敬老、助老”“我為祖國點(diǎn)贊”系列讀書活動、征文比賽、演講比賽，大力開展實(shí)踐活動、青年志愿者活動，堅持“愛心救助”、“學(xué)雷鋒講奉獻(xiàn)”活動。這些活動引導(dǎo)學(xué)生崇尚團(tuán)結(jié)、友愛、互助、奉獻(xiàn)的精神，弘揚(yáng)了助人為樂的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到社會各界的廣泛好評。

（3）用先進(jìn)文化覆蓋整個校園。我校充分利用校廣播電臺、宣傳欄、校園小報、讀書征文比賽，文學(xué)、藝術(shù)、心理、歷史等文化講座和法制、安全、交通知識講座等豐富多彩的形式，使校園到處充滿濃郁的人文氣息和學(xué)術(shù)氛圍。文明班級評選活動、讀書沙龍、征文比賽、主題班會等活動，深受廣大學(xué)生喜愛。

（4）開展豐富多彩的文體活動，活躍校園文化。文化藝術(shù)活動對于豐富學(xué)校文化生活，營造文化氛圍，展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采，陶冶學(xué)生情操有著重要作用。多年來，我們加強(qiáng)了學(xué)生體育、藝術(shù)團(tuán)體的建設(shè)，成立了學(xué)生象棋隊、籃球隊、及書法美術(shù)興趣小組，積極參加各級文藝匯演，并在比賽中屢創(chuàng)佳績。我校每年舉辦一次的田徑運(yùn)動會和和藝術(shù)節(jié)，更是師生展示自己的大舞臺，他們用自己的運(yùn)動天賦和藝術(shù)才華，既鍛煉了自己，又提升了學(xué)校的品位，也使校園文化建設(shè)呈現(xiàn)多樣化、群體性、藝術(shù)性的特點(diǎn)。

（5）積極開展感恩教育。通過開展感恩教育主題班會、宣傳板報、感恩征文等活動。2018年10月邀請善朝教育集團(tuán)--感恩勵志教育全國巡講團(tuán)的首席講師團(tuán)專家段智輝老師來校舉行報告會等實(shí)踐活動，讓學(xué)生懂得去感恩，懂得付出和回報，懂得去孝敬父母和尊敬師長，懂得去關(guān)心幫助他人，提高學(xué)生的學(xué)生道德水平。

三、加強(qiáng)物質(zhì)文化建設(shè)，努力構(gòu)建高雅的校園環(huán)境

1、校園美化凈化亮化，發(fā)揮環(huán)境的教育功能

校園是師生生活、學(xué)習(xí)、活動的場所，美化、凈化校園以及引導(dǎo)學(xué)生參與校園的美化、凈化本身就是對學(xué)生的教育。我校在校園環(huán)境建設(shè)方面下了大力氣，據(jù)不完全統(tǒng)計，用于校園文化建設(shè)的投資已有100多萬元，如今校園綠樹成蔭，花團(tuán)錦簇，綠化覆蓋率達(dá)40%。幾年來，我們除按校園文化建設(shè)的規(guī)范建設(shè)課室、實(shí)驗室環(huán)境外，還對校園的環(huán)境進(jìn)行了多次的改造和調(diào)整，如新種了常年保持綠色的草坪，修建了休閑廣場、健身運(yùn)動場塑膠跑道等，在教學(xué)樓最顯眼的位置，寫上了學(xué)校的校訓(xùn)：“崇文、崇藝、立德、立人”。`將《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及黨的教育方針以文字的形式與校園的美化融合在一起，激勵學(xué)生放眼現(xiàn)代化、放眼世界和未來，做一名高尚的人。另外，我們還積極培養(yǎng)學(xué)生參與校園的美化凈化工作，采取分片包干的辦法，實(shí)行教室、公共區(qū)每天兩小掃、每周一大掃、清潔衛(wèi)生制度，真正使美化、凈化與學(xué)生的教育和行為要求達(dá)到了有效的結(jié)合。

2、積極籌措資金，不斷加強(qiáng)校園文化硬件設(shè)施建設(shè)。

在進(jìn)行校園環(huán)境改造的同時，學(xué)校還十分重視校內(nèi)的文化硬件設(shè)施的建設(shè)，積極籌措資金、改造和建設(shè)各種文化設(shè)施和設(shè)備。近年來，實(shí)驗室的實(shí)驗桌全部換為標(biāo)準(zhǔn)化桌，完成了校園六大園區(qū)、圖書綜合實(shí)驗樓、多媒體教室、300米標(biāo)準(zhǔn)田徑場、3塊籃球場的新建和改造工程，校園運(yùn)動場地面積達(dá)12000平方米，提高了上述場所的文化層次、優(yōu)化了文化環(huán)境。目前，學(xué)校圖書館藏書21960冊，生均48冊，教室的班班通及年段室教師的“一師一機(jī)”通過光纖實(shí)現(xiàn)了與互聯(lián)網(wǎng)的聯(lián)網(wǎng)，這些設(shè)施和設(shè)備的建設(shè)有力地提高了校園文化層次，為深入開展校園文化建設(shè)創(chuàng)造了有力的條件。

四、不斷加強(qiáng)制度建設(shè)。

制度建設(shè)就是校園文化建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，它決定著校園文化建設(shè)的方向和品位以及校園文化建設(shè)的先進(jìn)性、科學(xué)性和人文性。近年來，我校十分重視校園文化建設(shè)的研究，班子成員經(jīng)常學(xué)習(xí)有關(guān)校園文化建設(shè)的理論文章，多次就校園文化建設(shè)問題進(jìn)行研討。并在此基礎(chǔ)上，合理規(guī)劃，建立和完善相關(guān)制度，制訂和完善了了《**中學(xué)關(guān)于進(jìn)一步提升校園文化建設(shè)水平的實(shí)施方案》、《文明班級評選方案》、《創(chuàng)建和諧平安校園實(shí)施方案》、《文明處室評選方案》、《師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》、《綠化管理制度》、《財產(chǎn)管理制度》、《愛護(hù)公物公約》等多項制度，為促進(jìn)我校校園文化建設(shè)的不斷發(fā)展提供了方向和制度保證。

五、特色與成績

2017年10月學(xué)生籃球隊參加縣中學(xué)生籃球賽獲初中組第七名；2018年10月參加縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動會獲初中男子團(tuán)體總分第八名及體育道德風(fēng)尚獎；2019年3月參加惠安縣“中國聯(lián)通杯”棋類精英賽獲初中組團(tuán)體二等獎，王齊家獲中國象棋初中男子組第三名、王怡萍獲中國象棋初中女子組第五名

；2019年3月

“中國人壽杯”惠安縣中學(xué)生美術(shù)書法現(xiàn)場賽中張惠娜老師指導(dǎo)的學(xué)生雷閔獲初中組繪畫二等獎，賀水民老師指導(dǎo)的學(xué)生曹浩翔獲初中組硬筆一等獎、陳雅婷獲初中組硬筆三等獎、張澤新獲初中組毛筆三等獎，張財華老師指導(dǎo)的學(xué)生曾佳穎獲初中組硬筆三等獎。張杰民、葉細(xì)強(qiáng)、陳東輝參加惠安縣第三屆“美平杯”中小學(xué)生及教職工乒乓球賽獲教職工團(tuán)體二等獎，葉細(xì)強(qiáng)獲教職工男子單打第四名，張杰民獲教職工男子單打第七名。

校園文化建設(shè)活動，是一項長期的活動，因此，我校已經(jīng)形成了活動開展的長效機(jī)制，將堅持不懈的長期開展下去，并在實(shí)踐中不斷調(diào)整和充實(shí)活動的內(nèi)容，使這項活動真正成為提升學(xué)校辦學(xué)水平和品位、實(shí)現(xiàn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的推動力。

**中學(xué)

2019年4月11日