第一篇：明德初級(jí)中學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案

平昌縣板廟小學(xué)

校園文化建設(shè)實(shí)施方案

一、加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，承載校園文化

校園環(huán)境建設(shè)是建構(gòu)校園文化的前提和基礎(chǔ)，它感染、熏陶、激勵(lì)著廣大師生向真、向善、向美，是學(xué)校形象外在的、物化的呈現(xiàn)形式。因此，在校園環(huán)境建設(shè)上，本著突出“以人為本，內(nèi)涵發(fā)展”的主題，著力體現(xiàn)人文氣息，營造一個(gè)潔、凈、美的校園環(huán)境。

1．綠化美化工作，把學(xué)校建成四季常綠、四季有花、恬靜雅致、自然優(yōu)美的校園，以實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀的原則，新建女生宿舍，并增設(shè)一片綠地，種植花木，各辦公室、圖書樓、實(shí)驗(yàn)樓等處擺放綠化盆栽，使校園成為工作、學(xué)習(xí)、休憩的理想場(chǎng)所，定期對(duì)全?；ú?、樹木進(jìn)行修剪、養(yǎng)護(hù)。

2．工作環(huán)境

創(chuàng)設(shè)整潔舒適、競爭合作、文明向上、創(chuàng)新進(jìn)取、愉快溫馨的工作環(huán)境，繼續(xù)開展文明辦公室的檢查評(píng)比活動(dòng)，要求學(xué)習(xí)辦公用品擺放有序，強(qiáng)化室內(nèi)外衛(wèi)生要求，清除衛(wèi)生死角，做到窗明幾凈，空氣清新，保持室外整潔，營造“祥和、快樂、健康、溫馨”的工作氛圍。

3．人文景觀建設(shè)

加強(qiáng)人文景觀建設(shè)，體現(xiàn)“協(xié)調(diào)和諧、美觀大方、有效育人”的原則，在辦公室、多媒體室、走廊等處，適當(dāng)設(shè)置人文景觀，可設(shè)置體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、素質(zhì)教育實(shí)施、課程改革目標(biāo)、人文精神培養(yǎng)、終身發(fā)展需要等內(nèi)容的規(guī)章制度或名人名言。

修繕、增設(shè)宣傳櫥窗、黑板報(bào)、布告欄等，校門口安裝宣傳欄，設(shè)置時(shí)事政治，學(xué)法指導(dǎo)，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)展示，師生風(fēng)采專欄等；每個(gè)教室黑板上方懸掛國旗、校風(fēng)，黑板兩側(cè)設(shè)置公告欄，張貼學(xué)校有關(guān)制度，兩側(cè)墻上懸掛名人名言等宣傳畫，后墻上布置學(xué)習(xí)園地，這些輿論環(huán)境的設(shè)置，共同組成深厚的文化氛圍，使校園的每一個(gè)角落都有育人的功能。

二、突出辦學(xué)特色，營造求知氛圍

辦學(xué)特色是學(xué)校整體風(fēng)貌的外化呈現(xiàn)，從本質(zhì)看是教育規(guī)律在學(xué)校內(nèi)部的特殊運(yùn)行，它是若干群體、個(gè)體在素質(zhì)教育的優(yōu)化組合中脫穎而出的一種機(jī)制、理念和品位。它以辦學(xué)主體的正確的辦學(xué)思想為靈魂，體現(xiàn)在整個(gè)學(xué)校創(chuàng)造性的教育、管理工作上，以獨(dú)具一格的校風(fēng)為標(biāo)志。

1．學(xué)校在“愛心育人，用心做事，潛心探索，同心創(chuàng)造”的辦學(xué)理念上做文章，大膽實(shí)踐、用于探索，逐步總結(jié)出一條適合我校發(fā)展的辦學(xué)思路，做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。

2．要培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)代責(zé)任感和集體協(xié)作精神，造就學(xué)生的創(chuàng)造性和開拓精神，發(fā)展學(xué)生的文化知識(shí)、技能和科學(xué)精神，把板廟小學(xué)“嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取”的校風(fēng)發(fā)揚(yáng)光大，成為深入全體學(xué)生心靈的人生信念。

3．學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持以黨風(fēng)促作風(fēng)，推動(dòng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)，并與時(shí)俱進(jìn)，不斷豐富其內(nèi)涵，使之滲透在校園物質(zhì)文化、活動(dòng)文化、觀念文化之中，成為促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作快速發(fā)展的精神動(dòng)力。

三、突出活動(dòng)育人，創(chuàng)設(shè)文化氛圍

1．充分發(fā)揮黑板報(bào)、校報(bào)和宣傳櫥窗的主陣地作用；引導(dǎo)校園文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣傳活動(dòng)；擴(kuò)大宣傳陣地、宣傳設(shè)施和宣傳內(nèi)容，把文明校園建設(shè)與學(xué)校的中心工作緊密結(jié)合起來，營造健康優(yōu)美的校園文化環(huán)境。通過宣傳欄展出學(xué)生書畫作品，開辟外語角，學(xué)法指導(dǎo)專欄，創(chuàng)辦校廣播站，校園簡報(bào)等，使學(xué)生隨時(shí)隨地受到感染和熏陶。通過唱校歌形成中學(xué)生文化教育的獨(dú)特形式。每學(xué)期舉辦學(xué)科知識(shí)競賽、朗誦比賽、演講比賽和辯論賽以及各類體育競技比賽等，給學(xué)生更多的活動(dòng)空間，使全校的文化活動(dòng)形式和內(nèi)涵有一個(gè)全新的面貌。

2．開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。要積極開展各種健康有意義的課外文化活動(dòng)，各班利用班團(tuán)會(huì)和活動(dòng)課，經(jīng)常組織學(xué)生開展各種小型的文化娛樂活動(dòng)，活躍學(xué)生的課余文化生活。本學(xué)期起，以廣大學(xué)生愛好、興趣為紐帶，成立各類學(xué)科興趣小組，讓全校學(xué)生自主參與，豐富第二課堂內(nèi)容。學(xué)校每年舉辦一次全校性的大型文化藝術(shù)教育活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生參加，使廣大學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)得到普遍提高，引導(dǎo)校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。

3．愛國主義教育和愛校教育相結(jié)合。要結(jié)合我校實(shí)際，通過校園播放系統(tǒng)，組織學(xué)生觀看愛國主義教育影片，利用校園廣播系統(tǒng)播放和組織學(xué)生延唱愛國主

義歌曲，開展勞動(dòng)建校助學(xué)助困活動(dòng)，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，從熱愛同學(xué)、熱愛班級(jí)、尊敬師長、關(guān)愛他人開始。通過校訓(xùn)、校歌等形式，弘揚(yáng)校風(fēng)，形成自己的特色，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明、守紀(jì)、勤學(xué)、上進(jìn)的良好思想品德和行為習(xí)慣。

四、塑造師生形象，建設(shè)精神風(fēng)貌

師生形象的建設(shè)是流動(dòng)著的校園文化。只有努力塑造新時(shí)期師生新形象，致力于校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成科學(xué)、技術(shù)與人文的統(tǒng)一整體，才能推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作不斷向前發(fā)展。

1．著力于師資隊(duì)伍的教風(fēng)建設(shè)。

包括教師的職業(yè)道德教育、教育觀念的轉(zhuǎn)變，業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，教學(xué)能力的提高等，不斷教育和引導(dǎo)教師具備與時(shí)代精神相適應(yīng)的教育理念，有各學(xué)科復(fù)合而又獨(dú)特的教師業(yè)務(wù)知識(shí)和能力素養(yǎng)，有教育智慧，充分認(rèn)識(shí)教師新形象的內(nèi)涵，更大限度地發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性，培育優(yōu)良教風(fēng)。

建章立制，嚴(yán)格管理，規(guī)范教學(xué)行為。強(qiáng)化師德教風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高師德水平，樹立板廟教師的良好形象，做到典型引路，弘揚(yáng)正氣，堅(jiān)決抵制不正之風(fēng)；搞好校本培訓(xùn)，造就“理念領(lǐng)先、敬業(yè)愛生、一專多能、創(chuàng)新力強(qiáng)”的教師隊(duì)伍。

強(qiáng)化職工服務(wù)意識(shí)、提高服務(wù)質(zhì)量，為全校師生員工的工作、學(xué)習(xí)、生活提供一個(gè)良好的后勤保障，服務(wù)要規(guī)范及時(shí)、熱情周到，舉止文明，禮貌待人，制定獎(jiǎng)懲制度，獎(jiǎng)勤罰懶、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。

2．致力于學(xué)生隊(duì)伍的學(xué)風(fēng)建設(shè)。

明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、遵守學(xué)校紀(jì)律、遵守公共道德、維護(hù)公共秩序，珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間、講究學(xué)習(xí)方法，杜絕遲到、早退、曠課和不規(guī)范行為，在學(xué)生中形成“輕松愉快學(xué)習(xí)、健康快樂成長”的良好氛圍。

五、結(jié)合常規(guī)教育，滲透校園文化

1．運(yùn)用學(xué)生喜聞樂見的形式進(jìn)行教育。通過校園廣播宣傳；利用各種紀(jì)念日，組織開展“書香校園”讀書活動(dòng)和升國旗儀式；每年組織開展新生德育實(shí)踐活動(dòng)，新團(tuán)員宣誓活動(dòng)；開展班團(tuán)干部競選活動(dòng)，使學(xué)生從中受到形象具體的熏陶和潛移默化的教育。

2．抓好學(xué)生日常行為規(guī)范教育和法制教育。抓好公共道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，使兩操、衛(wèi)生掃除、課外活動(dòng)、儀容儀表、文明用語等形成良好習(xí)

慣，強(qiáng)化學(xué)生的公共秩序意識(shí)和愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)：制定規(guī)章制度，把學(xué)生的操行評(píng)定與評(píng)比優(yōu)秀班團(tuán)會(huì)干部、三好學(xué)生、文明學(xué)生及入團(tuán)、畢業(yè)、升學(xué)直接掛鉤。并組織開展評(píng)選先進(jìn)團(tuán)支部、先進(jìn)大隊(duì)部、先進(jìn)班集體等評(píng)比活動(dòng)，用先進(jìn)激勵(lì)學(xué)生。同時(shí)注重法制教育，進(jìn)行法律、道德專題講座，增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)、法制觀念及公民道德意識(shí)。

3．通過開展學(xué)生值勤活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束能力，從而養(yǎng)成自覺遵規(guī)守紀(jì)的良好行為習(xí)慣。

六、營造安全穩(wěn)定的校園秩序

1．強(qiáng)化校園治安管理，建立健全各類規(guī)章制度，維護(hù)公共秩序。

2．加強(qiáng)各類值班制度，維護(hù)校園秩序，避免事故發(fā)生，落實(shí)責(zé)任制，實(shí)行分級(jí)管理，確保師生活動(dòng)安全。

3．加強(qiáng)巡查制度，維護(hù)校園正常的學(xué)習(xí)、生活秩序；采取切實(shí)措施，加強(qiáng)防范工作，嚴(yán)厲打擊各種違法犯罪活動(dòng)，做到無火災(zāi)事故、重大意外事故、重大盜竊、其他惡性事件和刑事案件發(fā)生，切實(shí)維護(hù)校園平安。

七、圍繞重點(diǎn)工作，建設(shè)校園文化的具體措施

1．建好、用好三個(gè)櫥窗：把三處櫥窗分別布置成校務(wù)公開長廊、校園生活長廊、文化信息長廊，專人負(fù)責(zé)，定期更新。

2．培育校園精神，努力營造團(tuán)結(jié)和諧、開拓進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新的校園精神，開展設(shè)計(jì)班徽，班級(jí)目標(biāo)等競賽活動(dòng)；加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)，使師生人人知曉三風(fēng)，人人餞行三風(fēng)；成立校園志愿者服務(wù)隊(duì)，開展互幫互學(xué)、校內(nèi)外義務(wù)勞動(dòng)等形式多樣的學(xué)雷鋒活動(dòng)。

3．加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，要求各班按統(tǒng)一要求規(guī)范公告欄，并不斷豐富黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地等內(nèi)容，布置規(guī)范合理，并體現(xiàn)班級(jí)特色，德育處定期檢查班容班貌，并納入班級(jí)常規(guī)管理考核。

4．積極開展第二課堂活動(dòng)。組建各類學(xué)生球隊(duì)、藝術(shù)隊(duì)、校園小記者等各類興趣小組，通過這些活動(dòng)，使學(xué)生開闊視野，豐富知識(shí)，陶冶性情，增強(qiáng)能力，提高素質(zhì)，提升校園文化水準(zhǔn)。

5．開展構(gòu)建“知榮辱學(xué)禮儀建和諧校園”主題教育，以演講、文藝演出等形式，渲染活動(dòng)氣氛，優(yōu)化校園文化環(huán)境，弘揚(yáng)文明新風(fēng)。

6．建設(shè)“書香學(xué)?！?，師生共寫隨筆，開展教師讀書體會(huì)、教學(xué)隨筆等的評(píng)比活動(dòng)。各班建好一個(gè)讀書角，開展“讀名著、學(xué)名人、做文明人”等活動(dòng)，結(jié)合各項(xiàng)專題活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生每年讀幾本名著或健康書籍，開展讀書競賽活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成好讀書，讀好書的習(xí)慣，讓學(xué)生與書本為友，讓學(xué)生認(rèn)同、融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文化，并鼓勵(lì)學(xué)生寫讀書筆記，培養(yǎng)寫作興趣和提高寫作水平，推動(dòng)校園文化建設(shè)。

7．開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，每學(xué)年舉行校園文化藝術(shù)節(jié)，舉行校園歌曲合唱比賽、十佳歌手、舞蹈比賽、書法繪畫、才藝表演等，培育和發(fā)展學(xué)生特長，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

八、強(qiáng)化管理保障體系

1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，各相關(guān)部門和處室要相互協(xié)作，密切配合，保證校園文化建設(shè)順利實(shí)施。

2．根據(jù)目標(biāo)任務(wù)，明確各處室的職責(zé)，確保校園文化建設(shè)工作的順利進(jìn)行。具體分工：

行政辦：學(xué)校風(fēng)紀(jì)、制度建設(shè)、宣傳輿論、道德規(guī)范

教導(dǎo)處：師生風(fēng)紀(jì)、教風(fēng)建設(shè)、教學(xué)教研、道德規(guī)范

黨支部：師生風(fēng)紀(jì)、思想建設(shè)、文化氛圍、道德規(guī)范

總務(wù)處：服務(wù)質(zhì)量、環(huán)境建設(shè)、美化綠化、道德規(guī)范

工會(huì)：組織教職工參與民主管理，并提合理化建議

3．堅(jiān)持“四全”措施，即：全面部署、全員參與、全程運(yùn)行、全面落實(shí)。校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組定期進(jìn)行計(jì)劃、部署、評(píng)估和總結(jié)，保證工作的落實(shí)。

4．學(xué)校增加經(jīng)費(fèi)的投入，保證校園文化建設(shè)的順利進(jìn)行。

5．制定目標(biāo)管理時(shí)，將校園文化建設(shè)的成績列入工作考核，促進(jìn)教職工的主體參與。

平昌縣板廟小學(xué)

二O一O年九月

第二篇：星村初級(jí)中學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案

星村初級(jí)中學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案

校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，是適應(yīng)新時(shí)代素質(zhì)教育發(fā)展的需要，是打造學(xué)校校園文化精神品牌的需要，更是為學(xué)生的全面和諧、健康發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境的需要。為落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的指導(dǎo)意見》和實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展要求，通過加強(qiáng)校園文化活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化的豐富活動(dòng)，拓展校園文化領(lǐng)域，規(guī)范校園文化模式，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系；以提高辦學(xué)品位，豐富辦學(xué)內(nèi)涵。特制定《星村初級(jí)中學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案》。

一、指導(dǎo)思想和基本原則

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀重要思想和社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，以辦人民滿意的教育為宗旨,以全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為目標(biāo)，以打造良好育人環(huán)境為思路，打造“陽光校園”，突出“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。

基本原則：

1、育人原則：校園文化體現(xiàn)育人作用，讓校園文化成為一種教育的力量。

2、主題性原則：體現(xiàn)一校一品原則，我校突出“陽光校園”。

3、長遠(yuǎn)性原則：體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的特性。

4、規(guī)劃先行的原則：學(xué)校制定規(guī)劃方案，廣泛征求意見修訂完善后請(qǐng)縣局審批執(zhí)行。

5、勤儉節(jié)約原則：既要保證質(zhì)量，又要勤儉節(jié)約，量力而行，分步實(shí)施。

二、校園文化建設(shè)總體目標(biāo)

1、促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展

校園文化建設(shè)以培育優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為目標(biāo)，并以此鑄就星村初級(jí)中學(xué)的“頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息”精神。通過校園文化建設(shè)，營造有利于師生思想道德和文化素質(zhì)提高的育人環(huán)境，培養(yǎng)科學(xué)的人文精神，形成和諧共進(jìn)的學(xué)校神韻，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、有創(chuàng)新的社會(huì)主義建設(shè)新型人才，使學(xué)生的價(jià)值觀念、道德行為、心理品格、審美修養(yǎng)、藝術(shù)情趣得到全面提升，成為既具有健康個(gè)性又具有健全人格的人。

2、促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)健康發(fā)展 以創(chuàng)新校園文化價(jià)值理念為引力，真正發(fā)揮校園文化的育人功能，通過物質(zhì)的硬件文化和精神的軟件文化建設(shè)，全面提高辦學(xué)水平，增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展的核心競爭力，打造學(xué)校品牌，使學(xué)?？茖W(xué)和諧發(fā)展，達(dá)到良性可持續(xù)發(fā)展的高層境界。

3、達(dá)到“四有”：有校徽、校歌、校訓(xùn)、校旗?！拔鍌€(gè)一”：一本冊(cè)子：包括學(xué)校簡介、校史、規(guī)章制度、辦學(xué)理念、辦學(xué)特色的冊(cè)子；一部反映學(xué)校文化建設(shè)過程和成果的專題片；一組體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色的展板；一個(gè)反映學(xué)校發(fā)展歷程和榮譽(yù)的展室（包括歷任主要領(lǐng)導(dǎo)變更情況、學(xué)校培養(yǎng)出的各行各業(yè)有為名人和學(xué)校榮譽(yù)等）；編寫一套反映學(xué)校文化主題的校本教材。

三、校園文化建設(shè)的基本思路

校園文化是以學(xué)校校園為地理環(huán)境，以社會(huì)文化為背景，以全校師生為主體，以環(huán)境、制度、活動(dòng)為載體，以精神面貌、行為規(guī)范為表現(xiàn)形式的，具有時(shí)代特色和學(xué)校特色的一種群體文化。

為加強(qiáng)對(duì)校園文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，保證校園文化的正確方向，有效地協(xié)調(diào)全校的力量，形成齊抓共建、師生員工積極參與的局面，強(qiáng)化校園文化的管理，有組織地開展校園文化活動(dòng)，特成立星村初級(jí)中學(xué)校園文化工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：李 明

副組長：王浩翔、張守鴻、張守進(jìn) 成 員：校委會(huì)成員、班主任。

校園文化是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它具有多側(cè)面、多角度、多層次的特點(diǎn)，它需要系統(tǒng)的理論觀點(diǎn)和有序的探索。各部門要切實(shí)做好校園文化建設(shè)工作，為學(xué)校的特色發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（一）、校園文化建設(shè)的內(nèi)涵。

貫徹“質(zhì)量立校，教研強(qiáng)校，文化興?！钡霓k學(xué)思路，合理規(guī)劃校園，裝飾校園建筑，凈化、綠化、美化、亮化校園環(huán)境，形成優(yōu)美的環(huán)境文化；從校園文化角度設(shè)計(jì)師生校園活動(dòng)，激活校園文化活動(dòng)，形成積極健康向上的精神文化。

校園文化亮點(diǎn)：打造“陽光校園”是我們?cè)谌娲蛟煨@文化、營造良好育人環(huán)境下的一個(gè)亮點(diǎn)?！瓣柟狻比〗】?、光明、向上、美好之意?！瓣柟饨逃且环N讓每個(gè)學(xué)生走進(jìn)陽光的教育，是充滿尊重、充滿理解、充滿賞識(shí)、充滿激勵(lì)的教育，是倡導(dǎo)教師順從天性、承認(rèn)差異、追求陽光、寬容失敗的教育,是引導(dǎo)學(xué)生相信自己、鼓勵(lì)自己、超越自己的教育。陽光教育倡導(dǎo)讓每位學(xué)生都成長為“會(huì)做人、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)健體、會(huì)審美、會(huì)創(chuàng)造、有科學(xué)素質(zhì)、有人文素養(yǎng)、有個(gè)性特長”的陽光少年。學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造有利條件，讓學(xué)生成為陽光少年，讓班級(jí)成為陽光班級(jí)，讓課堂成為陽光課堂，使整個(gè)校園成為陽光校園。核心理念 “以陽光之心育陽光之人。學(xué)校著力培養(yǎng)師生共同形成一種積極向上、追求健康美好的精神。

（二）、校園文化建設(shè)的運(yùn)行。

以校園環(huán)境文化為校園文化的基礎(chǔ)，以校園精神文化為校園文化建設(shè)的核心，以校園制度文化為推進(jìn)校園文化建設(shè)的保證，以校園行為文化為校園文化建設(shè)的外在表現(xiàn)形式，以打造“陽光校園”為亮點(diǎn)和特色。

四、校園文化建設(shè)的實(shí)施

（一）環(huán)境文化建設(shè)

學(xué)校視覺識(shí)別系統(tǒng)是學(xué)校文化中最外在、最直觀的部分,是以?；?、標(biāo)準(zhǔn)字、標(biāo)準(zhǔn)色為核心的形象系統(tǒng),它將學(xué)校抽象的深層理念轉(zhuǎn)化為具體的符號(hào)概念,通過個(gè)性化、規(guī)范化、系統(tǒng)化的視覺方案將學(xué)校的理念和精神傳達(dá)出去,塑造學(xué)校的視覺新形象,給社會(huì)公眾以良好的印象,從而吸引優(yōu)秀師資和生源,激發(fā)學(xué)校成員的活力,提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。

具體規(guī)劃內(nèi)容：

綜合學(xué)校原有布局，設(shè)計(jì)方案將學(xué)校劃分道路設(shè)計(jì)、文化長廊設(shè)計(jì)、教學(xué)區(qū)設(shè)計(jì)、生活區(qū)設(shè)計(jì)、運(yùn)動(dòng)區(qū)設(shè)計(jì)、。

學(xué)校建筑命名，以我校校風(fēng)主題命名。新建綜合樓命名：尚德樓（尚德出自《君子吟》君子尚德,小人尚力。尚德樹恩,尚力樹敵。）實(shí)驗(yàn)樓命名：尚實(shí)樓（出自王陽明“敦本尚實(shí),返樸還淳”,就是要廊清浮詞虛語,探求本意;抑制虛意浮躁之風(fēng),注重實(shí)行。）女生宿舍樓命:尚禮樓（出自《老子.三十一章》）尚禮一詞可以解釋為：“崇尚各種禮節(jié)；尊重道德規(guī)范；為人做事遵守法度；崇尚做一個(gè)有禮的人?！保┠猩奚針敲荷行艠牵ǔ鲎浴盾髯印ば奚怼贰熬羽B(yǎng)心，莫善于誠” 意思是培養(yǎng)個(gè)人的品德，最主要的是講究個(gè)人誠信。）

（1）學(xué)校主要道路命名及路側(cè)宣傳欄設(shè)計(jì)：

1、入校主干道命名：明德路；傳達(dá)室正東路命名：崇信路；通餐廳路命名：致誠路；尚德樓前道路命名：學(xué)遠(yuǎn)路；餐廳西南北路命名：思齊路；尚實(shí)樓尚信樓前東西路命名：修遠(yuǎn)路

2、明德路西側(cè)增設(shè)4個(gè)宣傳欄，主題內(nèi)容分別為：習(xí)慣養(yǎng)成、師生風(fēng)采、活動(dòng)掠影、時(shí)政專欄。

（2）文化長廊設(shè)計(jì)：以傳統(tǒng)文化國學(xué)教育為主題，設(shè)計(jì)10副圖文版面:

一、仁義禮智信

仁：立身行道，愛己愛人，百善之本，人文化成 義：行其所當(dāng)，處事得宜，正義公平，美善威儀 禮：章典規(guī)范，辭讓謙恭，尊賢容眾，和諧自立 智：見于未萌，能周萬物，辨別是非，有文有質(zhì) 信：誠實(shí)守諾，言行不欺，立身之本，守之弗失

二、溫良恭儉讓

溫：溫文爾雅，平和敦厚，不偏不倚，如沐春風(fēng) 良：秉性忠厚，愛眾親仁，質(zhì)直好義，修身達(dá)人 恭：質(zhì)樸謙遜，端莊自然，禮儀有度，尊長敬賢 儉：清心治本，儉以養(yǎng)德，愛惜物力，節(jié)用愛民 讓：虛懷若谷，謙和寬容，海納百川，君子無爭

（3）尚德樓規(guī)劃與設(shè)計(jì)：包括辦公室、教室及走廊等的文化設(shè)計(jì)。在教室及過道張貼激勵(lì)性標(biāo)語、名人名言或優(yōu)秀美術(shù)作品，定期出教室板報(bào)。著重以非智力因素來熏陶學(xué)生的情操，激勵(lì)學(xué)生的勤奮好學(xué)。尚德樓走廊一二樓以提高個(gè)人修養(yǎng)為主線，激勵(lì)學(xué)生形成正確的人生觀；三樓以責(zé)任擔(dān)當(dāng)教育為主線，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、禮儀習(xí)慣；四樓以理想信念為主線，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育。每樓層設(shè)計(jì)24橫幅文字標(biāo)語、6塊圖文豎版面。（見附件1）.另：尚德樓三樓史地教室外設(shè)計(jì)鄉(xiāng)土文化版面：（附件2）

（2）尚實(shí)樓規(guī)劃與設(shè)計(jì)：

1、樓廳：左墻文化：“尚實(shí)樓”簡介；右墻文化：各功能室分布圖。

2、一樓化學(xué)實(shí)驗(yàn)室：室內(nèi)文化：管理制度、領(lǐng)導(dǎo)小組、實(shí)驗(yàn)掛圖、實(shí)驗(yàn)園地、各一板塊，標(biāo)語口號(hào)4副，各班化學(xué)課安排表、時(shí)間表各一張；樓道文化：懸掛諾貝爾、門捷列夫、盧嘉錫、侯德榜等中外化學(xué)家畫像及化學(xué)實(shí)驗(yàn)課開設(shè)科目。

3、二樓物理實(shí)驗(yàn)室：室內(nèi)文化：管理制度、領(lǐng)導(dǎo)小組、實(shí)驗(yàn)掛圖、實(shí)驗(yàn)園地、各一板塊，標(biāo)語口號(hào)4副，各班物理課安排表、時(shí)間表各一張；樓道文化：懸掛牛頓、愛因斯坦、伽利略、居里夫人、鄧稼先等中外物理家畫像及物理實(shí)驗(yàn)課開設(shè)科目。

4、三樓生物實(shí)驗(yàn)室：室內(nèi)文化：管理制度、領(lǐng)導(dǎo)小組、實(shí)驗(yàn)掛圖、實(shí)驗(yàn)園地、各一板塊，標(biāo)語口號(hào)4副，各班生物課安排表、時(shí)間表各一張；樓道文化：懸掛達(dá)爾文、孟德爾、童第周、鐘觀光等中外生物家畫像及物理實(shí)驗(yàn)課開設(shè)科目。

5、樓梯文化：張貼科學(xué)家名言。

6、三樓舞蹈室：（1）室內(nèi)文化：張貼《舞蹈室管理員職責(zé)》、《舞蹈使用制度》、宣傳標(biāo)語、宣傳圖畫；（2）室外墻文化：懸掛“舞蹈室功能介紹”展板。

7、三樓美術(shù)室（1）室內(nèi)文化：張貼《美術(shù)室管理員職責(zé)》、《美術(shù)室使用制度》、宣傳標(biāo)語、中外畫家畫像及名言；（2）室外墻文化：懸掛“美術(shù)室功能介紹”展板。

8、三樓技術(shù)室（1）室內(nèi)文化：張貼《技術(shù)室管理員職責(zé)》、《技術(shù)室使用制度》、宣傳標(biāo)語、宣傳圖畫；（2）室外墻文化：懸掛“技術(shù)室功能介紹”展板。

9、三樓心理咨詢室文化：（1）室內(nèi)文化：張貼《心理咨詢室管理員職責(zé)》、《心理咨詢室使用制度》、溫馨的宣傳標(biāo)語如“敞開心中一片天，放飛心靈健康夢(mèng)”等、適宜的宣傳圖畫、溫馨的育人環(huán)境；（2）室外墻文化：懸掛“技術(shù)室功能介紹”展板。

10、圖書閱覽室文化；(1)室內(nèi)文化：宣傳標(biāo)語、名人畫像及名言；讀書方法；室外墻壁文化：讀書的好處及師生讀書書目。尚禮樓規(guī)劃與設(shè)計(jì)

1、樓道文化設(shè)計(jì)：

2、室內(nèi)文化設(shè)計(jì)： 尚信樓規(guī)劃與設(shè)計(jì)

餐廳規(guī)劃與設(shè)計(jì)：

(8)注重宣傳和提煉辦學(xué)理念 ：以人為本，和諧發(fā)展。校訓(xùn)是：自律至誠、謹(jǐn)嚴(yán)尚實(shí)。校風(fēng)：尚德 尚信 尚禮 尚實(shí)；教風(fēng)：敬業(yè) 博學(xué) 愛生 創(chuàng)新；學(xué)風(fēng)：致遠(yuǎn)樂學(xué) 尊師守紀(jì);辦學(xué)方針：全面貫徹國家教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)教育現(xiàn)代化，依法治校。學(xué)校形象定位：特色型、示范型。

(9)提出口號(hào)誓詞：

學(xué)?？谔?hào)：彰顯示范、突出特色、服務(wù)一方；

教師誓詞：我宣誓：教師是我光榮的選擇，教育是我神圣的事業(yè)！我懂得：我的肩頭從此負(fù)有多少生命的重托！走上教師這個(gè)神圣的崗位，我每時(shí)每刻都在傳承文明薪火，我的一言一行都將成為下一代的楷模。我知道：學(xué)生對(duì)我很需要，我對(duì)學(xué)生很重要。對(duì)放棄責(zé)任的誘惑，我必須拒絕；對(duì)違背良知的利益，我必須割舍。我牢記：恪守職業(yè)道德，平等的對(duì)待每一位學(xué)生。用智慧開啟智慧，用愛心托起愛心，用生命激揚(yáng)生命，為孩子們付出所有，是我最高的準(zhǔn)則。我做到：師德為上，愛生為本；嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，追求卓越。我將用我畢生的精力和心血，無私的獻(xiàn)給我所鐘愛的教育事業(yè)。我對(duì)我的選擇，堅(jiān)定執(zhí)著！堅(jiān)定執(zhí)著！堅(jiān)定執(zhí)著！堅(jiān)定執(zhí)著！堅(jiān)定執(zhí)著！

學(xué)生誓詞：我宣誓：我是星村初級(jí)中學(xué)一名優(yōu)秀學(xué)生。我懂得：三軍可以奪帥，匹夫不可奪志?？嘈娜颂觳回?fù)，有志者事竟成。我知道：學(xué)習(xí)是我的天職，目標(biāo)是我的方向。我牢記：我相信自己的智慧，我堅(jiān)信自己的潛力，我要把握住自己的命運(yùn)，為實(shí)現(xiàn)理想走進(jìn)來，為報(bào)效祖國走出去。我做到：牢記父母囑托，嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律，培養(yǎng)吃苦精神，磨練堅(jiān)強(qiáng)意志，我要做父母的好孩子，做自豪的中國人！

校長寄語： 寄語老師： 教師之所以受到尊重，是因?yàn)槲覀儚氖碌穆殬I(yè)承載千家萬戶的希望，關(guān)乎民族的未來； 教師之所以受到贊美，是因?yàn)槲覀儚氖碌穆殬I(yè)塑造稚嫩幼小的心靈，關(guān)乎社會(huì)的和諧； 教師之所以受到敬仰，是因?yàn)槲覀儚氖碌穆殬I(yè)無私奉獻(xiàn)不倦的探索，關(guān)乎科學(xué)的真諦。走進(jìn)星村初級(jí)中學(xué)的每一位學(xué)生，都是一個(gè)家庭甚至一個(gè)家族的希望。每一位學(xué)生的背后，都有幾位或者幾十位家長的監(jiān)督和期盼。因此，我們教師的工作責(zé)任重大，神圣而莊嚴(yán)。我們沒有理由不奉獻(xiàn)付出，沒有理由不嚴(yán)謹(jǐn)做人，沒有理由不干到老學(xué)到老。我們要做到以自己高雅的談吐、淵博的學(xué)識(shí)去吸引學(xué)生，以自己優(yōu)雅的行為、成熟的思想去感染學(xué)生，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和高貴的正義感去影響學(xué)生。我們將一同努力，努力培養(yǎng)學(xué)生，無愧于人民教師的光榮稱號(hào)。

寄語學(xué)生： 同學(xué)們，當(dāng)你邁進(jìn)星村初級(jí)中學(xué)的那一刻，老師已把你當(dāng)成自己的孩子，無論你取得進(jìn)步還是遇到挫折，老師都與你相伴同行，分享你的快樂，分擔(dān)你的煩惱。因?yàn)椋闶羌彝サ南Ｍ?，是祖國的未來，?duì)你的教育是教師的天職。你來到星村初級(jí)中學(xué)，應(yīng)當(dāng)感到自豪：因?yàn)?，星村初?jí)中學(xué)有清新優(yōu)雅的校園環(huán)境，又有濃厚的文化底蘊(yùn)；既有一流的硬件設(shè)施，又有多年歷練的名師骨干。請(qǐng)同學(xué)們記?。杭偃缒愕目荚嚦煽儾焕硐?，也不要自卑氣餒。只要你今天比昨天多懂一些知識(shí)，多明一些事理，老師就會(huì)為你祝賀，學(xué)校就會(huì)為你喝彩。學(xué)校希望你們?cè)趯W(xué)校三年，不僅掌握科學(xué)文化，升入理想學(xué)校，更重要的是：身心健康，學(xué)會(huì)做人。希望在校期間，同學(xué)間和睦相處，互相關(guān)心、幫助，互相鼓勵(lì)、支持，做人要寬厚容忍。切記：寬容別人就是善待自己。在學(xué)習(xí)中鍛煉自己的意志和毅力，養(yǎng)成積極進(jìn)取、樂觀向上的處世觀，敢于拼搏，爭取成功。銘記校訓(xùn)校規(guī)，懂法守法，在校做文明學(xué)生，在社會(huì)做文明公民。

寄語家長： 您是孩子的第一位老師，也是孩子成長路上最忠實(shí)的伴侶。教育未成年人，是學(xué)校和家長共同的責(zé)任。未來社會(huì)人才的競爭是綜合能力的競爭，培養(yǎng)孩子的綜合能力，離不開學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”共同教育。我們因孩子而有緣結(jié)識(shí)，助孩子成才需要我們相互溝通、精誠合作。讓我們攜起手來，使您的孩子以穩(wěn)定的心理素質(zhì)和良好的競技狀態(tài)，快樂的學(xué)習(xí)，健康的成長。我們期待您的幫助，更期待您的理解和支持！初中階段是孩子心理、生理變化較大的時(shí)期，因特殊階段，家長更需多關(guān)注孩子的行為，不僅僅是考試成績，更要多多關(guān)注孩子的人格、品德、心理素質(zhì)、交際能力、實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，為孩子今后步入社會(huì)，走向成功人生奠定良好基礎(chǔ)。我相信：我們的目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！

五、校園文化建設(shè)工作要點(diǎn)

各部門在校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指導(dǎo)下，根據(jù)各自的工作特點(diǎn)和部門職責(zé)，制定具體短期工作計(jì)劃。計(jì)劃要符合學(xué)校整體方案、把學(xué)校整體構(gòu)想落到實(shí)處。

10、學(xué)校雙創(chuàng)辦、辦公室、教研組、年級(jí)組等其他部門配合以上機(jī)構(gòu)做好相關(guān)工作，全體班主任和科任教師要服從各部門工作安排，做好校園文化建設(shè)工作。

六、階段工作安排

2016年5月初：討論和制定《星村初級(jí)中學(xué)校園文化建設(shè)規(guī)劃方案》《星村初級(jí)中學(xué)校園規(guī)劃圖》

2016年5月中下旬：實(shí)施《方案》中文化長廊、尚德樓、尚禮樓、餐廳內(nèi)外文化版面制作。

2016年6月：待內(nèi)外墻壁粉刷完畢后，實(shí)施《方案》中樓名制作、尚實(shí)樓、尚信樓內(nèi)外文化版面制作，操場(chǎng)西文化墻制作、明德路西側(cè)4塊宣傳版面的制作。

2016年7月初：初步完成《星村初級(jí)中學(xué)校園文件建設(shè)方案》，進(jìn)行自查小結(jié)。

2016年11月：鞏固校園文化建設(shè)成果，升華內(nèi)涵。

六、預(yù)算與造價(jià)：

七、校園文化建設(shè)保障

1、制度保障。以本方案為基礎(chǔ)，經(jīng)教體局審核批準(zhǔn)后實(shí)施。

2、經(jīng)費(fèi)保障。學(xué)校集中財(cái)力保障本方案予以實(shí)施，資金不足部分請(qǐng)求教體局扶持，確保方案順利實(shí)施。

3、人力保障。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組到全校教師，分工合作，確保完成每一階段任務(wù)。

4、責(zé)任獎(jiǎng)懲。按照學(xué)校分工，對(duì)工作不力的責(zé)任人要追究責(zé)任，對(duì)工作成績突出的集體和個(gè)人予以獎(jiǎng)勵(lì)?！缎谴宄跫?jí)中學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì)圖》（附后）

泗水縣星村初級(jí)中學(xué)

2016-5-6

第三篇：初級(jí)中學(xué)校園文化建設(shè)方案

**初級(jí)中學(xué) 校園文化建設(shè)實(shí)施方案

校園文化是一個(gè)不斷建設(shè)、反思、提高的整體工程，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，切實(shí)落實(shí)教體局年初下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)，強(qiáng)化我校教育教學(xué)管理水平，營造良好的育人氛圍，提升學(xué)校的辦學(xué)品位特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

以“學(xué)踐科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以打造“活力欄初、實(shí)力欄初、魅力欄初”為發(fā)展目標(biāo)，體現(xiàn)我?！跋茸鋈恕⒑笞x書”的教育理念，促進(jìn)學(xué)生健康成長和教師的專業(yè)成長，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長：*副組長：*成員：*

三、實(shí)施原則

1、育人性原則：根據(jù)學(xué)校實(shí)際，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和形勢(shì)需要，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能，使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。

2、整體性原則：校園文化建設(shè)要符合黨和國家的教育方針，圍繞學(xué)校中心工作，密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)時(shí)代精神，同時(shí)，校園文化建設(shè)在功能中應(yīng)該是一個(gè)統(tǒng)一的整體。

3、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法，豐富校園文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過新事物來領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來為校園文化注入生機(jī)與活力。

4、繼承與發(fā)展原則：校園文化建設(shè)要堅(jiān)持繼承與發(fā)展的原則，精心設(shè)計(jì)、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個(gè)場(chǎng)所布置個(gè)性鮮明，符合特點(diǎn)，能使用規(guī)范字，體現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色。

四、整體思路

1、校園育人文化建設(shè)。

外墻以板報(bào)櫥窗、醒目標(biāo)語、宣傳牌匾及辦學(xué)思想為主，室內(nèi)布置堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)劃與個(gè)性化設(shè)計(jì)相結(jié)合，具體內(nèi)容如下：

（1）室外環(huán)境布置。校門外側(cè)設(shè)立文化宣傳牌及辦學(xué)方針，過道兩側(cè)懸掛規(guī)范性木制校牌，正上方鑲嵌校標(biāo)及各種榮譽(yù)牌匾；校門內(nèi)側(cè)設(shè)有黨和國家的教育方針及安全、創(chuàng)衛(wèi)宣傳欄；教學(xué)樓書寫“向管理要質(zhì)量、以質(zhì)量求發(fā)展”的管理理念；教學(xué)樓過道墻書寫校風(fēng)和教風(fēng)，樓門上方書寫“創(chuàng)辦人民滿意的教育”的辦學(xué)目標(biāo)；校內(nèi)東西兩側(cè)墻面，布置墻面畫，展示學(xué)校文化底蘊(yùn)，教學(xué)樓后四個(gè)公示欄，共八個(gè)展面，除了用于公示，其它幾個(gè)版面，根據(jù)時(shí)間的不同，張貼相應(yīng)的活動(dòng)內(nèi)容，“我的家園我做主、我讀書我快樂、我是明星我能行、師生書畫作品展、手工制作、報(bào)刊宣傳、課改前沿、班隊(duì)活動(dòng)”等板塊；生活區(qū)門前均有溫馨提示；運(yùn)動(dòng)區(qū)墻面有永久性標(biāo)語，體育運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)和安全創(chuàng)衛(wèi)標(biāo)語；教學(xué)樓走廊有名人頭像、名言警句及溫馨提示；校園擇地安裝游樂運(yùn)動(dòng)器材。

（2）班級(jí)環(huán)境布置。大膽將“三表一簡介”（時(shí)間表、課程表、值日表、班級(jí)簡介）搬出室內(nèi)，張貼在各班教室門前，便于師生查看，室內(nèi)布置學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，教室門口正上方書寫“請(qǐng)講普通話、請(qǐng)寫規(guī)范字”的課堂要求，黑板正上方有符合各年級(jí)年齡特點(diǎn)的班訓(xùn)，兩側(cè)設(shè)有“四冊(cè)一薄”專欄和遠(yuǎn)教、飲水設(shè)備，教室后墻設(shè)有開放式書架和衛(wèi)生角，主墻面為“學(xué)習(xí)園地”，由各班主任負(fù)責(zé)個(gè)性化、人文性設(shè)計(jì)，要求班級(jí)文化建設(shè)有切合實(shí)際的實(shí)施方案，凸顯主題，個(gè)性鮮明。

（3）宿舍環(huán)境布置。圍繞“溫馨家園、你我共建”的口號(hào)，學(xué)校負(fù)責(zé)整體規(guī)劃，各宿舍師生進(jìn)行個(gè)性化、特色化布置。

（4）廁所文化建設(shè)。廁所是最不起眼的地方，也是最受人關(guān)注的場(chǎng)所，除了凈化、美化，更重要的是“文化”，在相應(yīng)的地方寫上耐人尋味、意味深長的文字，將會(huì)達(dá)到意想不到的效果。外墻有明顯標(biāo)志，內(nèi)墻面有溫馨的提示。

（5）科室文化建設(shè)。根據(jù)各部室工作職能，確立相應(yīng)的室內(nèi)標(biāo)語并張貼相關(guān)的規(guī)章制度，便于工作，引起重視。

2、校園精神文化建設(shè)。

校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價(jià)值觀念、生活觀念等意識(shí)形態(tài)，是一所學(xué)校本質(zhì)、個(gè)性、精神風(fēng)貌的集中反映。具體做法如下：（1）充分利用各種有利契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。堅(jiān)持每周的國旗下講話制度，認(rèn)真做好節(jié)慶活動(dòng)。

（2）利用班隊(duì)會(huì)，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育。堅(jiān)持開好“兩會(huì)”（晨會(huì)和班會(huì)），精心組織主題班隊(duì)會(huì)。

（3）創(chuàng)建紅領(lǐng)巾廣播站，及時(shí)播放校園新聞和優(yōu)秀稿件，不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)為動(dòng)聽的音樂鈴聲，課前進(jìn)行溫馨提示，課余時(shí)間要播放輕松歡快的音樂或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。

（4）創(chuàng)辦?？庉嫴?，每年兩期，展現(xiàn)全校師生精神風(fēng)貌，搭建師生寫作平臺(tái)。

（5）積極開辟第二課堂，定期舉辦“兩節(jié)一會(huì)”（藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)），不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。

（6）實(shí)施特色大課間活動(dòng)，集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體，努力構(gòu)建“平安校園”、“和諧校園”。

（7）積極開展讀書活動(dòng)，努力營造“書香校園”氛圍。班班成立“圖書角”，學(xué)校設(shè)有閱覽室，走廊陳列開放式書架，試行“書中尋‘蜜’、‘甜’在心里”的借閱管理辦法，讓每個(gè)學(xué)生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。

（8）參照“感動(dòng)中國人物”頒獎(jiǎng)典禮形式，認(rèn)真做好每的敬業(yè)標(biāo)兵、教壇明星、班務(wù)模范、五好媳婦、敬老楷模等評(píng)選工作，實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)頒獎(jiǎng)詞辦法，從多方面激勵(lì)教師積極進(jìn)取，努力打造“求真、務(wù)實(shí)、開拓、創(chuàng)新”的校園團(tuán)隊(duì)精神。

（9）認(rèn)真做好學(xué)生校園明星評(píng)選宣傳工作?！秶一A(chǔ)教育改革綱要》指出：要建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。為此，我校遵照“全方位賞識(shí)學(xué)生，給每一位學(xué)生成功的機(jī)會(huì)”的評(píng)選號(hào)召，啟動(dòng)了校園明星評(píng)選活動(dòng)。評(píng)選內(nèi)容有：學(xué)習(xí)明星、管理明星、道德明星、進(jìn)步明星、禮儀明星、才藝明星、勞動(dòng)明星等，用“我是明星，我能行！”板塊進(jìn)行專項(xiàng)宣傳，精心打造欄初明星的“星光大道”。

（10）打造“愛生、重效、格高、業(yè)精”的教育團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)校緊緊圍繞“科研興教、質(zhì)量立校”的宗旨，狠抓校本培訓(xùn)，采取“經(jīng)驗(yàn)交流、案例分析、課堂研討、推門指導(dǎo)”等形式，提高教師教學(xué)能力；滲透“終身學(xué)習(xí)”的思想理念；積極開展校本教研活動(dòng)，爭取機(jī)會(huì)，搭建平臺(tái)，走出去、請(qǐng)進(jìn)來，通過教師的實(shí)踐與反思、合作與交流和專家的專業(yè)引領(lǐng)等形式，不斷促進(jìn)教師的專業(yè)成長，讓“抬起頭來走路！”的欄初口號(hào)唱響校園。

3、校園制度文化建設(shè)。

制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制，是維持學(xué)校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)。“無規(guī)矩不成方圓”，只有建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風(fēng)，才能保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。我們?cè)谥贫冉ㄔO(shè)中要做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，努力營造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設(shè)的新局面。

五、實(shí)施步驟

第一階段（3——4月）起草方案、宣傳動(dòng)員，著手校園墻體文化建設(shè)，重點(diǎn)做好校舍的維修與新建工作。

第二階段（5——6月）借鑒經(jīng)驗(yàn)，全面布置，重點(diǎn)做好班級(jí)文化建設(shè)工作，進(jìn)一步補(bǔ)充完善墻體文化，使得校園整體文化建設(shè)初具規(guī)模，順利通過316工程評(píng)估驗(yàn)收。

第三階段（7——8月）查漏補(bǔ)缺，改建部室，重點(diǎn)做好圖書閱覽室、自然實(shí)驗(yàn)室的搬遷工作。

第四階段（9——10月）反思整改，確定校旗、?；?、校標(biāo)，重點(diǎn)做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作。

第五階段（11——12月）精心規(guī)劃，打造品牌，重點(diǎn)做好校園文化長廊的建設(shè)與宣傳工作。

總之，校園文化建設(shè)是一項(xiàng)周期長、見效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要我們實(shí)踐和思考的問題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實(shí)踐、及時(shí)整改，時(shí)刻擁有“以文化經(jīng)營學(xué)校，讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法，我們堅(jiān)信：今日的**初中一定會(huì)成為明日的特色學(xué)校，欄初的教育事業(yè)將在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在重視教育的鎮(zhèn)黨委、政府的關(guān)心支持下，在愛崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下，欄初的辦學(xué)目標(biāo)更加明確！辦學(xué)條件更加優(yōu)越！辦學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步！

第四篇：理化初級(jí)中學(xué)校園文化建設(shè)規(guī)劃和實(shí)施方案

理化初級(jí)中學(xué)校園文化規(guī)劃活動(dòng)方案

校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求，理化初級(jí)中學(xué)對(duì)校園文化建設(shè)也提出了更高的要求。為了全面推動(dòng)學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，特制定理化初級(jí)中學(xué)校園文化建設(shè)規(guī)劃和實(shí)施方案。

一、校園文化建設(shè)總的指導(dǎo)思想

理化初級(jí)中學(xué)的校園文化建設(shè)要以 “三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為根本的行動(dòng)指南，以全面貫徹教育方針全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為具體目標(biāo)，突出“以人為本、和諧育人”的辦學(xué)理念，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。

二、總體目標(biāo)和工作重點(diǎn)

提升體現(xiàn)時(shí)代要求的辦學(xué)育人理念形成學(xué)校的思想文化，培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以形成學(xué)校的精神文化，通過全員參與，開展各種文明創(chuàng)建設(shè)活動(dòng)形成學(xué)校的行為文化，通過加強(qiáng)學(xué)校物質(zhì)文明建設(shè)形成學(xué)校的物質(zhì)文化。

三、遵循的主要原則

以人為本的原則：高度重視“人”在校園文化建設(shè)中的作用，重視人的積極性的充分發(fā)揮，把體現(xiàn)學(xué)校教育人文本質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)校的人文精神作為校園文化建設(shè)的主攻方向。

思想性原則：就是要堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，堅(jiān)持用“三個(gè)代表”重要思想統(tǒng)領(lǐng)校園文化陣地。

實(shí)踐性原則：校園文化重在建設(shè)，重在實(shí)踐，要開展符合學(xué)生特點(diǎn)、引導(dǎo)學(xué)生全面成才、形式喜聞樂見、同學(xué)參與性強(qiáng)、深受廣大同學(xué)喜愛和支持的校園文化活動(dòng)。

整體性原則：校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，具有層次性、具體性、全面性等特點(diǎn)，所以要統(tǒng)籌兼顧，全員參與，持之以恒。

發(fā)展性原則：校園文化具有發(fā)展性動(dòng)態(tài)性等特點(diǎn)，所以要與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，體現(xiàn)發(fā)展主題，培育時(shí)代精神。

四、主要內(nèi)容

（一）營造健康優(yōu)美的校園文化環(huán)境（由后勤來完成）

1．設(shè)計(jì)和規(guī)劃校園硬件環(huán)境建設(shè)。

2．從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。

3．創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開辟閱報(bào)欄、板報(bào)、知識(shí)窗、學(xué)生圖書閱覽室等思想、文化教育陣地。

4．要建設(shè)學(xué)校藝術(shù)長廊，及時(shí)展出學(xué)生書畫作品，定期評(píng)出學(xué)校各方面的學(xué)生明星，在長廊或走廊內(nèi)展出，使學(xué)生隨時(shí)隨地受到感染和熏陶。

5．2010年建設(shè)學(xué)校音樂鈴校園廣播系統(tǒng)，每天上下課鈴都用優(yōu)美的音樂與師生相伴，這樣不僅可以緩解師生的學(xué)習(xí)與教學(xué)壓力，而且還能培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。

6．成立學(xué)校廣播站，及時(shí)播發(fā)校園新聞和優(yōu)秀稿件。

7．在學(xué)校主要部位懸掛名人頭像和字畫，展示學(xué)校的校訓(xùn)和教書育人理念，提升校園文化層次。

（二）組織豐富多彩的校園文化生活：

1．要積極開展各種健康有益的課外文化活動(dòng)，占領(lǐng)學(xué)生的業(yè)余生活陣地。各班要利用班團(tuán)會(huì)，經(jīng)常組織學(xué)生開展各種小型的文化娛樂活動(dòng)，活躍學(xué)生的課余文化生活；團(tuán)委要發(fā)揮職能作用，開展特色活動(dòng)，以廣大學(xué)生愛好、興趣為紐帶，增設(shè)讓全校學(xué)生自主參與的活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余文化生活。

2．學(xué)校辦好?？?，刊內(nèi)除登載學(xué)校信息、教育理論等內(nèi)容外，還應(yīng)有針對(duì)性地進(jìn)行家庭教育的指導(dǎo)，讓家長積極參與到辦刊的事業(yè)中來，以拓寬教育渠道，全力營造正確的輿論導(dǎo)向，提升廣大師生及家長的精神素養(yǎng)，促進(jìn)方法交流與文化融合。

3．學(xué)校每年要舉辦一次全校性的大型文化、體育、藝術(shù)教育活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生參加，使廣大學(xué)生的身體、藝術(shù)素質(zhì)得到普遍提高，引導(dǎo)校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。

4．建設(shè)良好的校風(fēng)。要結(jié)合本校實(shí)際，通過制定校訓(xùn)、校旗、校服、校歌、?；盏刃问剑霌P(yáng)校風(fēng)，形成自己的特色，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明、守紀(jì)、勤學(xué)、上進(jìn)的良好思想品德和行為習(xí)慣。

5.征集校歌及校園廣告。本學(xué)期將向師生征集校歌，教師和學(xué)生可廣泛參與歌詞、曲的創(chuàng)作活動(dòng)。

學(xué)校將面向全體學(xué)生征集校園廣告、警示語、文明語等，讓學(xué)生從自己的感受出發(fā)，自己設(shè)計(jì)語言、自己設(shè)計(jì)標(biāo)牌形式，學(xué)校集中展評(píng)，然后確定相應(yīng)的內(nèi)容張貼學(xué)校相應(yīng)位置，對(duì)作者進(jìn)行署名（XX設(shè)計(jì)、XX名言等），以增強(qiáng)學(xué)生的自豪感。這樣通過自我參與的全過程來引導(dǎo)教育學(xué)生，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，達(dá)到自我教育的目的。

（三）開展校園文化教育

1．整理校史，梳理學(xué)校發(fā)展進(jìn)程中各個(gè)時(shí)期的大事、名師、畢業(yè)生在各自崗位上的貢獻(xiàn)等。以五中學(xué)校的歷史文化為基奠，來影響和教育五中的一代又一代學(xué)子。

2．運(yùn)用學(xué)生喜聞樂見的形式進(jìn)行教育。組織學(xué)生觀看愛國主義教育片或優(yōu)秀影視片；利用各種紀(jì)念日，組織開展讀書宣傳活動(dòng)；每年組織新生開展入學(xué)教育，進(jìn)行新團(tuán)員宣誓；舉辦各種知識(shí)競賽或演講會(huì)等活動(dòng)，使學(xué)生從中受到直觀熏陶和潛移默化的教育。

3．抓好學(xué)生日常行為規(guī)范教育和法制教育。制定規(guī)章制度，建立健全學(xué)生行為評(píng)價(jià)和反饋體系，不斷促進(jìn)學(xué)生行為的養(yǎng)成；開展評(píng)選先進(jìn)團(tuán)支部、團(tuán)小組、先進(jìn)班集體等爭先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，用先進(jìn)激勵(lì)學(xué)生健康發(fā)展；注重法制教育，通過多種形式進(jìn)行法制宣傳教育，增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)、法制觀念；開展學(xué)生值周活動(dòng)，建立學(xué)生行為監(jiān)督示范小組，增強(qiáng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束能力，從而養(yǎng)成自覺遵規(guī)守紀(jì)的良好行為。

4．開展綠色學(xué)校、綠色班級(jí)、綠色家庭創(chuàng)建活動(dòng)。樹立學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保習(xí)慣，形成人與社會(huì)、人與自然、人與自我和諧共進(jìn)的新的發(fā)展觀。可以結(jié)合語文、生物等課程讓學(xué)生寫觀察日記，從而做到教育與生活實(shí)踐相聯(lián)系，讓教育走進(jìn)學(xué)生的真實(shí)生活，走進(jìn)家庭。

五、重點(diǎn)工作

1．從基礎(chǔ)開始，挖掘?qū)W校特色，促進(jìn)“學(xué)校精神”的形成。①重視學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)。②明確學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)，確定校園文化建設(shè)的方向。③挖掘特色，以現(xiàn)有校園文化狀態(tài)為基礎(chǔ)，根據(jù)時(shí)代發(fā)展的需要規(guī)劃校園文化發(fā)展的前景。

2．開展和諧團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建活動(dòng)，建設(shè)辦公室文化，以文明科室、文明教工評(píng)比為基礎(chǔ)，進(jìn)一步明確教職工的崗位職責(zé)，全面樹立教職工的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，大力弘揚(yáng)協(xié)作精神，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)，全面構(gòu)建與經(jīng)營和諧課堂。

3．舉辦校園文化、體育、藝術(shù)節(jié)。結(jié)合學(xué)生需要和學(xué)校實(shí)際設(shè)計(jì)主體活動(dòng)，弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，發(fā)現(xiàn)和激勵(lì)有文化體育藝術(shù)等特長的學(xué)生。

4.重視班級(jí)文化建設(shè)，每個(gè)班級(jí)要結(jié)合實(shí)際擬定班風(fēng)、班規(guī)、班歌等，結(jié)合班級(jí)特色提煉班級(jí)的精神，確定體現(xiàn)班級(jí)精神的班名，并將設(shè)計(jì)好的班標(biāo)掛在班牌上。以此為全班同學(xué)樹立一個(gè)共同的發(fā)展目標(biāo)，并為之努力奮斗，要形成班級(jí)管理文化，開成自動(dòng)化、科學(xué)化的運(yùn)行機(jī)制，做到人人有事做，事事有人管，人人樹立責(zé)任感。變死看死守為以育代管。

5．開展好興趣小組活動(dòng)

（1）定期出版校報(bào)?？?，面向廣大同學(xué)征稿，促進(jìn)我校學(xué)生文學(xué)修養(yǎng)水平的提高。

（2）組織好學(xué)生合唱團(tuán)，定期進(jìn)行合唱欣賞，舞蹈隊(duì)定期訓(xùn)練，每學(xué)期展示一次活動(dòng)成果，各班開展課前有歌聲活動(dòng)，每節(jié)課上課前要唱一支歌。

（3）開展英語興趣小組活動(dòng)，進(jìn)行每周英語角、英語演講比賽等活動(dòng)，在部分班級(jí)嘗試學(xué)生全英語日常交流活動(dòng)，以提高學(xué)生的英語運(yùn)用能力。

（4）成立攝影協(xié)會(huì)、各班要有棋社、球類、田徑隊(duì)等體育、藝術(shù)類興趣小組。

（5）成立信息技術(shù)興趣小組，充分利用校園網(wǎng)的功能為校園文化建設(shè)服務(wù)。

六、強(qiáng)化管理

1.成立校園文化建設(shè)工作委員會(huì)，具體負(fù)責(zé)全校校園文化建設(shè)任務(wù)。?？倓?wù)、政教處、團(tuán)委等相關(guān)部門具體負(fù)責(zé)組織開展全校性校園文化建設(shè)活動(dòng)。

2.堅(jiān)持“四全”即全面部署、全員參與、全程運(yùn)行、全面落實(shí)。校園文化建設(shè)委員會(huì)定期進(jìn)行計(jì)劃、部署、評(píng)估和總結(jié)，保證工作的落實(shí)。

3.學(xué)校加大經(jīng)費(fèi)的投入力度，保證建設(shè)的正常進(jìn)行。

4.進(jìn)一步完善學(xué)校的制度體系，以制度文化促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的開展。

5.在學(xué)校制定教育目標(biāo)責(zé)任書時(shí)，將校園文化建設(shè)的成績列入各教師工作業(yè)績考核的范圍，促進(jìn)教師的主體參與。

6.全體教職工要樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的大教育觀，要明確學(xué)校無小事、事事有教育的真正內(nèi)涵，全體教師共同努力，讓學(xué)校每一個(gè)角落都蘊(yùn)含文化、讓每一件小事都實(shí)現(xiàn)育人功能、讓每個(gè)教師行為都起到示范作用。進(jìn)而實(shí)現(xiàn)文化育人、環(huán)境育人的目標(biāo)。

理化初級(jí)中學(xué)

20年月日

第五篇：中學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案

中學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案

校園文化是一個(gè)不斷建設(shè)、反思、提高的整體工程，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，切實(shí)落實(shí)教育局年初下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)，強(qiáng)化我校教育教學(xué)管理水平，營造良好的育人氛圍，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

以“學(xué)踐科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以打造“活力、實(shí)力、魅力老虎崗中學(xué)”為發(fā)展目標(biāo)，體現(xiàn)我?！跋茸鋈?、后讀書”的教育理念，促進(jìn)學(xué)生健康成長和教師的專業(yè)成長，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：校長

副組長：主任

成員：各班主任

三、實(shí)施原則

1、育人性原則：根據(jù)學(xué)校實(shí)際，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和形勢(shì)需要，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能，使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。

2、整體性原則：校園文化建設(shè)要符合黨和國家的教育方針，圍繞學(xué)校中心工作，密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)時(shí)代精神，同時(shí)，校園文化建設(shè)在功能中應(yīng)該是一個(gè)統(tǒng)一的整體。

3、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法，豐富校園文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過新事物來領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來為校園文化注入生機(jī)與活力。

4、繼承與發(fā)展原則：校園文化建設(shè)要堅(jiān)持繼承與發(fā)展的原則，精心設(shè)計(jì)、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個(gè)場(chǎng)所布置個(gè)性鮮明，符合特點(diǎn)，能使用規(guī)范字，體現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色。

四、整體思路

1、校園育人文化建設(shè)。

外墻以醒目標(biāo)語、宣傳牌匾及辦學(xué)思想為主，室內(nèi)布置堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)劃與個(gè)性化設(shè)計(jì)相結(jié)合，具體內(nèi)容如下：

（1）室外環(huán)境布置。校門外側(cè)設(shè)立安全文化宣傳牌及相關(guān)制度，大門兩側(cè)懸掛規(guī)范性木制校牌，正上方鑲嵌校標(biāo)及各種榮譽(yù)牌匾；校門內(nèi)側(cè)設(shè)有黨和國家的教育方針及安全、創(chuàng)衛(wèi)宣傳欄；教學(xué)樓對(duì)面書寫“勤奮求實(shí)、全面發(fā)展、嚴(yán)格要求、不斷進(jìn)取”的管理理念，樓門上方書寫“創(chuàng)辦人民滿意的教育”的辦學(xué)目標(biāo)；校園中心區(qū)域書寫“學(xué)踐科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧校園”的文化建設(shè)指導(dǎo)思想，在鮮紅的黨旗映襯下，指引我們校園文化建設(shè)的方向，兩邊為永久性瓷磚，辦公區(qū)懸掛“校興我榮、校衰我恥”的校訓(xùn)和“教好一名學(xué)生、振興一個(gè)家庭、辦好一所學(xué)校、造福一方百姓”的辦學(xué)宗旨，努力實(shí)現(xiàn)由“人人有學(xué)上”向“人人上好學(xué)”轉(zhuǎn)變；生活區(qū)門前均有溫馨提示；運(yùn)動(dòng)區(qū)墻面有永久性標(biāo)語，體育運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)和安全創(chuàng)衛(wèi)標(biāo)語；教學(xué)樓走廊有名人頭像、名言警句及溫馨提示；校園擇地安裝游樂運(yùn)動(dòng)器材。

（2）班級(jí)環(huán)境布置?！叭硪缓喗椤保〞r(shí)間表、課程表、值日表、班級(jí)簡介）張貼在各班教室前面，便于師生查看，室內(nèi)布置學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，教室門口正上方書寫“團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑”的課堂要求，黑板正上方有符合各年級(jí)年齡特點(diǎn)的班訓(xùn)，兩側(cè)設(shè)有“四冊(cè)一薄”專欄和遠(yuǎn)教、飲水設(shè)備，教室后墻設(shè)有開放式書架和衛(wèi)生角，主墻面為“學(xué)習(xí)園地”，由各班主任負(fù)責(zé)個(gè)性化、人文性設(shè)計(jì)，要求班級(jí)文化建設(shè)有切合實(shí)際的實(shí)施方案，凸顯主題，個(gè)

性鮮明。

（3）廁所文化建設(shè)。廁所是最不起眼的地方，也是最受人關(guān)注的場(chǎng)所，除了凈化、美化，更重要的是“文化”，在相應(yīng)的地方寫上耐人尋味、意味深長的文字，將會(huì)達(dá)到意想不到的效果。如：“貼近方便，貼近文明”，“不能隨處小便，不能小處隨便”等標(biāo)語，外墻有明顯標(biāo)志，內(nèi)墻面有溫馨的提示。

（4）科室文化建設(shè)。根據(jù)各室工作職能，確立相應(yīng)的室內(nèi)標(biāo)語并張貼相關(guān)的規(guī)章制度，便于工作，引起重視。

2、校園精神文化建設(shè)。

校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價(jià)值觀念、生活觀念等意識(shí)形態(tài)，是一所學(xué)校本質(zhì)、個(gè)性、精神風(fēng)貌的集中反映。具體做法如下：

（1）充分利用各種有利契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。堅(jiān)持每周的國旗下講話制度，認(rèn)真做好節(jié)慶活動(dòng)。

（2）利用班隊(duì)會(huì)，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育。堅(jiān)持開好“兩會(huì)”（晨會(huì)和班會(huì)），精心組織主題班隊(duì)會(huì)。

（3）創(chuàng)建紅領(lǐng)巾廣播站，及時(shí)播放校園新聞和優(yōu)秀稿件，不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)為動(dòng)聽的音樂鈴聲，課前進(jìn)行溫馨提示，課余時(shí)間要播放輕松歡快的音樂或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。

（4）。積極開辟第二課堂，定期舉辦“兩節(jié)一會(huì)”（藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)），不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。

（6）實(shí)施特色大課間活動(dòng)，集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體，努力構(gòu)建“平安校園”、“和諧校園”。

（7）積極開展讀書活動(dòng)，努力營造“書香校園”氛圍。班班成立“圖書角”，學(xué)校設(shè)有閱覽室，走廊陳列開放式書架，試行“書中尋‘蜜’、‘甜’在心里”的借閱管理辦法，讓每個(gè)學(xué)生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。

（8）參照“感動(dòng)中國人物”頒獎(jiǎng)典禮形式，認(rèn)真做好每的教壇明星、班務(wù)模范、等評(píng)選工作，實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)頒獎(jiǎng)詞辦法，從多方面激勵(lì)教師積極進(jìn)取，努力打造“求真、務(wù)實(shí)、開拓、創(chuàng)新”的校園團(tuán)隊(duì)精神。

（9）認(rèn)真做好學(xué)生校園明星評(píng)選宣傳工作?！秶一A(chǔ)教育改革綱要》指出：要建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。為此，我校遵照“全方位賞識(shí)學(xué)生，給每一位學(xué)生成功的機(jī)會(huì)”的評(píng)選號(hào)召，啟動(dòng)了校園明星評(píng)選活動(dòng)。評(píng)選內(nèi)容有：學(xué)習(xí)明星、管理明星、道德明星、進(jìn)步明星、禮儀明星、才藝明星等，用“我是明星，我能行！”板塊進(jìn)行專項(xiàng)宣傳。

3、校園制度文化建設(shè)。

制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制，是維持學(xué)校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)?！盁o規(guī)矩不成方圓”，只有建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風(fēng)，才能保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。我們?cè)谥贫冉ㄔO(shè)中要做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，努力營造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設(shè)的新局面。

五、實(shí)施步驟

第一階段（3——4月）起草方案、宣傳動(dòng)員，著手校園墻體文化建設(shè)，重點(diǎn)做好校舍的維修與新建工作。

第二階段（5——6月）借鑒經(jīng)驗(yàn)，全面布置，重點(diǎn)做好班級(jí)文化建設(shè)工作，進(jìn)一步補(bǔ)充完善墻體文化，使得校園整體文化建設(shè)初具規(guī)模，順利通過316工程評(píng)估驗(yàn)收。

第三階段（7——10月）查漏補(bǔ)缺，反思整改，重點(diǎn)做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作。

第四階段（11——12月）精心規(guī)劃，打造品牌，重點(diǎn)做好校園文化長廊的建設(shè)與宣傳工作，以百倍的信心迎接省級(jí)“創(chuàng)強(qiáng)”驗(yàn)收。

總之，校園文化建設(shè)是一項(xiàng)周期長、見效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要我們實(shí)踐和思考的問題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實(shí)踐、及時(shí)整改，時(shí)刻擁有“以文化經(jīng)營學(xué)校，讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法，老虎崗的教育事業(yè)將在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在重視教育的鄉(xiāng)黨委、政府的關(guān)心支持下，在愛崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下，辦學(xué)條件更加優(yōu)越！辦學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步！