第一篇：元小評選三好之星方案

元壩鎮(zhèn)中心小學?爭創(chuàng)‘新三好·校園之星’? 活動方案

一、活動內容 ：

（一）爭創(chuàng)?校園之星?系列活動

（二）爭創(chuàng)?新三好?活動：引導學生?在校做個好學生、在家做個好孩子、在社會做個好公民?，將在?校園之星?評選的基礎上，綜合評定，評選出?新三好?學生。

二、評選要求、過程、措施及辦法。

1、評選活動將注重過程管理，評選階段分為日常積累、學期初評和年終終評三個主要階段。

2、?校園之星?實行多種評價方法，采取學生自評、學生互評、家庭評、社會評、教師評、學校評六種方法相結合。按照評選標準，同學可根據(jù)自己的實際情況自由申報，申報星數(shù)不限，并填寫?校園之星申報表?。結合學生申報情況，在一年過程中，學生要在個人努力、家長參與和學校教育教學活動過程中，努力培養(yǎng)和發(fā)展自己的個性、興趣和特長，到年終時經(jīng)過?六種評價?審核后，確定所申報的?校園之星?。

3、?校園之星?活動要納入到課堂教學、課外活動、社團活動家庭教育、和社會實踐、公益（體驗）等活動中來，通過多種形式的教育和活動，努力培養(yǎng)學生的興趣和特長。

4、要搭建學生興趣、特長發(fā)展平臺?；顒右c學校教育教學工作、重大節(jié)日和紀念日、學生活動、社會實踐等活動結合起來，切實給學

生個體在不同層面創(chuàng)造全面發(fā)展的空間。

5、結合?校園之星?活動，要創(chuàng)新教育教學工作新途徑和新方法。所有教師要把挖掘學生的潛能，激發(fā)學生的亮點、發(fā)展學生的特長等教育理念物化為教育教學過程中的自覺行為提高爭創(chuàng)活動的整體水平。

6、活動要做到均衡發(fā)展，人人參與，人人有機會展示，人人有興趣、特長形成，人人有成功感覺。

三、實施階段： 1、3月為學習、宣傳階段。這一階段是在學習的基礎上，每班按照條件進行申報，班級申報時可不限名額； 2、4、5月份和7—11月份為實踐階段，這一階段，各班申報校園之星的同學要以實際行動去踐行校園之星的標準，期間，學校、班級要給校園之星提供各種平臺，讓學生特長得到充分展示，申報學生也要利用好各種平臺或自己創(chuàng)造平臺去實踐校園之星。3、6月份和12月份為初評和總評階段，這一階段各班要對申報的校園之星按照評選標準和學生實際表現(xiàn)，組織同學、教師進行評議，上報學校。最后由學校選出校園之星，進行表彰。這里值得注意的是，如果在評選中發(fā)現(xiàn)沒有申報的同學表現(xiàn)也很優(yōu)秀，符合十星條件，也可以進行參評。

4、?新三好?學生在?校園之星?中產生。

四、宣傳、表彰辦法：

1、學校將對獲得?新三好?和?校園之星?的學生，頒發(fā)榮譽證書，并通過紅領巾廣播站、紅領巾電視臺、?校園明星榜?等途徑進行廣泛報道、宣傳他們的先進事跡。

2、學校以年級為單位，組織?新三好?、?校園之星?通過班會課、升旗儀式、校園廣播站到形式進行宣傳，號召大家向?新三好?和?校園之星?學習。

3、在學生綜合素質考評中適當加分。

五、評選標準

（一）基本條件

1、愛國、愛校、愛班，品質好，有上進心和正義感；

2、孝敬父母、尊敬師長、團結同學；

3、自覺遵守學校的各項規(guī)章制度；

4、學習態(tài)度端正，有明確的學習目標；

5、積極參加學校、班級組織的活動和志愿者工作；

6、擁有健康的學生形象，思想健康。

（二）具體標準

1、孝悌之星

（1）、模范遵守?家庭禮儀細則?。（2）、知道父母、爺爺、奶奶、姥（爺）姥的生日，能說出長輩為自己做的最感人的一件事。（3）父母等長輩過生日或節(jié)日來臨時，能主動送去生日或節(jié)日的祝福。（4）、尊重父母等長者，聽父母等長輩的話，聽從他（她）們的指導。（5）、知道珍惜父母等長者的勞動所得，做力所能及的家務勞

動。（6）、上學、放學時，能主動做到自己背書包，自己的東西自己拿。（7）、當父母或長輩心情不好時，能主動做讓父母或長輩高興的事，學會為父母排憂解難。（8）、不向父母或長輩提出超越家庭經(jīng)濟和學生身份的經(jīng)濟或物質要求。（9）、能積極主動的完成學校交給的學習任務，不讓父母或長輩操心。（10）、同學之間互相幫助，能積極主動的去幫助有困難的同學。

2、文明之星：

（1）模范遵守?禮儀十一條?和?安靜教室‘無聲’走廊八標準。（2）誠實待人，講信譽，不弄虛作假。（3）尊重他人，樂于助人，積極參加學校組織的各項幫困助學活動。（4）尊敬老師長輩，孝敬父母和老人，能積極主動的幫助家長做力所能及的家務，能很好的聽從長輩、父母、老師的正確教導，不任性。（5）和同學做朋友，互相謙讓，不給同學起綽號，不損傷同學的自尊心，珍惜同學間的友誼；團結同學，能主動關心幫助同學，能為同學和集體做好事。（6）儀表端莊，舉止得體，使用禮貌用語，不講臟話，尊敬他人，與人交往過程中克己，慎重，積極主動，禮貌待人，適度得體。

3、禮儀之星

（1）模范遵守學校?禮儀十一條?；（2）模范遵守?家庭禮儀細則?；（3）模范遵守?安靜教室，‘無聲’走廊?八條標準；（4）模范遵守社會相關禮節(jié)。

4、公益之星

（1）熱衷并積極組織參加各項公益活動；（2）經(jīng)常幫助、關愛在學習上或生活上有困難的人。（3）對遇到不幸或遭受災害者奉獻愛心，積極參加捐資活動、扶殘助殘等社會公益事業(yè)或公益活動。（4）心存感恩，幫助他（她人），經(jīng)常做好人好事。（5）參加尊老敬老、環(huán)保實踐等公益性活動。

5、誠信之星：

（1）對自己誠信。自覺約束自己，舉止言行以誠信為本，敢于指出和抵制有悖于誠信的思想行為。說到做到，借他人物品要按時歸還。（2）對他人誠信。說真話，不說謊話，做不到的事不隨便答應別人，答應別人的事要做到，遵守承諾。（3）對家庭誠信。熱愛家庭，孝敬父母、長輩，不做?小皇帝?、?小公主?；自己的事情自己做，學會自我管理，能為父母分擔力所能及的家務勞動。（4）對學校誠信。熱愛學校、熱愛班級、熱愛老師和同學；勤奮學習，認真完成學習任務，不抄襲別人的作業(yè)，考試不作弊；綜合素質評價適當，正確評價自己。（5）對社會誠信。遵守社會公德和秩序；積極參加社會實踐、社區(qū)服務和社會公益活動，富有責任心。（6）對國家和民族誠信。遵守國家法律法規(guī)。

6、愛校之星

（1）愛護學校的每一處公共物品和設施。不在桌椅、教室、墻壁等處亂刻亂畫，要保持公共設施的清潔。（2）愛護班級和學校的公共衛(wèi)生。主動做好自己的衛(wèi)生打掃工作，不亂扔垃圾，看見紙屑等垃圾要主動拾起；養(yǎng)成良好的入廁衛(wèi)生習慣，要及時正確沖洗。（3）節(jié)約學校的資源，要珍惜每一張紙、每一度電和每一滴水，教

室無人時要及時關燈，看見水龍頭滴水要及時關閉。（4）愛護班級的一桌一凳，管理好自己的方桌田，桌面保持干凈整潔。（5）遵守班級和學校的各項規(guī)章制度，做制度的守護者。（6）維護學校和班級的榮譽，努力學習，積極參加各項活動，為學校和班級爭光，決不做有損學校和班級榮譽的事情。（7）尊敬老師，認真完 成老師布置的各項任務。（8）友愛同學，能與同學們友好相處，同學關系融洽。（9）多向家長、朋友和社會定傳學校，讓更多人的了解學校、支持學校和喜歡學校。

7、儉樸之星

（1）珍惜父母的勞動成果，懂得父母的不易，生活上不攀比，不講名牌，不擺闊氣，不向父母提出超越家庭經(jīng)濟承受能力的要求。（2）愛惜節(jié)約學習用品、用具，用完之后再更換。（3）節(jié)約糧食，吃飯時能吃多少乘多少，不挑食，不剩飯剩菜。（4）合理支配零用錢，不亂花零用錢。（5）節(jié)約水電等資源，反對各種浪費現(xiàn)象。

8、環(huán)保之星

（1）積極參加班級值日工作，認真負責做好每一件衛(wèi)生、環(huán)保工作。（2）學習和掌握并宣傳環(huán)保知，帶動或影響家長共同參與社會環(huán)?；顒樱绲吞汲鲂?，近路不開車等。

（3）關注家庭、學校和社區(qū)的環(huán)境建設。（4）有良好的環(huán)保和生活方式習慣。如節(jié)約用，一水多用；節(jié)約用電，隨手關燈；保護樹木，珍惜紙張；選購綠色食品；少用、不用一次性制品；（5）積極參加各種環(huán)保的小制作、小發(fā)明活動。（6）主動參與環(huán)保宣傳活動，自

覺宣傳環(huán)境保護。（7）能提出有利于環(huán)保的好方法、好點子，并付諸實施。

9、團結友愛之星

（1）友愛同學，寬容待人，與同學文明相處。（2）有團隊精神，善于與同學交流溝通，互幫互助，互學互愛，共同進步。（3）樂于奉獻，不為小事斤斤計較，真誠待人。（4）樂于助人，同學有困難時，會主動幫助，與同學關系融洽，贏得同學的信任和喜歡。（5）關心班集體，主動配合班主任加強班集體建設，增強班級的凝聚力。（6）班級或學校有活動時，能積極主動并帶動學生參與進來。

10、快樂之星

（1）個性開朗活潑，能給他人、集體帶來快樂。（2）當遇到困難時，能以積極樂觀的心態(tài)去面對，并能戰(zhàn)勝困難。（3）能以快樂的心態(tài)積極參與到學校的各項的學習和活動中來。（4）當同學遇到困難或不開心時，能主動給予心靈上引導，幫助其快樂起來。（5）能將自己的快樂與人分享。

11、國學之星

（1）熱愛中華傳統(tǒng)文化并樂于傳承，在班級起到國學傳承的模范帶頭作用。（2）認真完成本學期規(guī)定的國學經(jīng)典積累任務能，做到隨時抽測。（3）自主增加積累量，養(yǎng)成國學積累的好習慣。

12、動腦之星

（1）對數(shù)學學科有濃厚的興趣，認真上好每一節(jié)數(shù)學課，樂于探究；（2）按時自主完成數(shù)學作業(yè),準確率高；（3）積極動腦, 堅持每天

主動完成?每日一題? ；（4）準確掌握數(shù)學知識，成績優(yōu)異。

13、科技之星

（1）愛好科學，積極探究，有獨特的創(chuàng)意和構想；（2）熱衷于創(chuàng)造發(fā)明和科學實驗，動手操作能力強；（3）積極參加學校組織的活動、比賽，并表現(xiàn)優(yōu)異；（4）自己的小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作在在學校的科技活動中有出色的表現(xiàn)。

14、積累之星（朝語）

（1）認真上好每一節(jié)朝語課，有良好的語感。（2）喜歡課外閱讀，養(yǎng)成積累好詞好句的良好習慣。（3）積極參加班級的讀書積累活動。（4）認真完成校本教材的積累任務，隨時檢查均能過關。

15、書寫之星

（1）熱愛并傳承中華傳統(tǒng)文化，能寫一手好字。（2）有?提筆即練字?的好習慣，為同學樹立好榜樣（3）認真書寫各科作業(yè)，字跡規(guī)范、整潔（4）了解并掌握關于書法的常識，在同學中起到積極的傳承作用。

16、英語之星

（1）積極參加校級以上英語學習活動及競賽。（2）課上發(fā)言積極，書寫字跡工整。（3）英語成績突出。（4）朗讀流利。（5）具 備良好的英語表達能力，并能在生活中運用。

17、足球之星

（1）熱愛足球，對足球有濃厚的興趣，并積極參加足球學習和訓練活動；（2）珍惜并上好每一節(jié)足球課，積極參加足球社團活動；（3）

對足球發(fā)展歷史、規(guī)則、裁判方法、技巧知識等深入了解；（4）熟知足球精神內涵，球品好，球風好；（5）積極參加足球各項比賽，并在比賽中表現(xiàn)優(yōu)異；（6）在班級球隊當中具有一定的影響力和號召力，并能影響、帶動班級對足球產生興趣。

18、運動之星：

（1）身體健康，認真上好每節(jié)體育課，課堂表現(xiàn)優(yōu)良；（2）對體育運動有濃厚興趣，積極參加學校組織的各項體育活動；（3）有良好的體育運動和鍛煉習慣，身體素質好；（4）在學?；蚴屑壱陨系捏w育活動或比賽中表現(xiàn)優(yōu)異或成績良好：（5）至少擁有一項體育特長；（6）能影響或帶動班級開展良好的運動并形成一定的運動氛圍；（7）積極參加大課間活動并表現(xiàn)優(yōu)良。

19、棋類之星

（1）對棋類有濃厚的興趣，并能積極學習鉆研其中；（2）認真參加學校組織的棋類比賽，并在比賽中成績優(yōu)異；（3）對棋類發(fā)展歷史、規(guī)則、裁判方法、技巧知識等深入了解；（4）棋品好、棋風好；（5）能帶動并影響他（她）人對棋類產生興趣。20、音樂之星

（1）熱愛音樂，音樂素養(yǎng)好，具有一定的樂理知識；（2）音樂功底好，至少具有兩項音樂藝術特長；（3）積極參加學?；蛏霞壊块T組織的相關音樂藝術比賽，并表現(xiàn)優(yōu)異；（4）積極參加相關音樂藝術社團活動；（5）通過藝術積極展示學生風采；（6）在班級和學校組織的音樂藝術活動中，能起到帶頭作用。（7）歌唱素質好。

21、舞蹈之星

（1）熱愛舞蹈，舞蹈素養(yǎng)和功底好；（2）積極參加舞蹈社團活動；（3）積極參加學校或上級部門組織的舞蹈活動、比賽，并表現(xiàn)優(yōu)異；（4）通過舞蹈積極展示學生風采，并從中體驗快樂；（5）在班級和學校組織的藝術活動中，能起到帶頭作用。

22、繪畫之星

（1）認真上好每一節(jié)美術課。（2）喜歡繪畫，掌握一些繪畫基本技能，在繪畫方面有一定的專長；（3）積極參加美術社團或其它學校組織的活動，并表現(xiàn)良好；（4）熟悉并能初步掌握1—2種繪畫形式，繪畫成績優(yōu)異；（5）作品曾在校級以上獲過獎或進行過展示。

23、器樂之星

（1）認真上好每一節(jié)音樂課，音樂素養(yǎng)好；（2）喜歡器樂，至少會演奏一種器樂；（3）積極參加管樂社團或其它形式的藝術活動；（4）至少在班級或學校進行過器樂特長展示；

24、歌唱之星

（1）喜歡音樂課，認真上好每一節(jié)音樂課；（2）音樂素養(yǎng)好，有一寫的音樂鑒賞能力；（3）至少掌握一種演唱形式；（4）歌唱基本功到位，音準到位，不跑調；旋律和節(jié)奏把握較好，不脫節(jié)，搶拍；咬字、吐字清晰，氣息流暢；表情豐富，情感投入到位。（5）至少在班級或學校進行過歌唱特長展示；

25、感恩之星：

（1）在校尊重老師，學習努力。見到老師能主動問好，與老師關系

融洽，以實際行動回報老師的教誨之恩。（2）樂于助人，團結同學，與同學關系融洽，贏得同學的信任和喜歡。（3）在家孝敬長輩父母，能為家中做力所能及的勞動，積極為父母分憂，以實際行動回報父母的養(yǎng)育之恩。（4）愛護自然，保護環(huán)境，做人與自然和諧相處的橋梁。（5）熱心公益工作，積極參加志愿者活動，以實際行動回報國家和社會的培養(yǎng)之恩。（6）積極參與感恩教育的各項活動，成績突出。

26、勞動之星

（1）模范遵守?十個勞動好習慣?。（2）熱愛勞動，能積極、主動參與勞動，勞動時不怕臟，不怕累。（3）自己的事情自己做，家里的事情幫著做，社區(qū)的事情熱心做。（4）有典型的事跡，并得到大家一致好評。（5）是班上的勞動小能手。（6）認真完成班級值日、衛(wèi)生。

27、自理之星：

（1）不怕挫折，知難而進，自立自強。（2）自己的事自己做，不依賴父母和老師。（3）講究個人衛(wèi)生，勤洗臉、勤刷牙、勤洗腳、勤剪指甲、（4）自己整理床鋪、衣物。（5）保管好自己的學習和生活用品，不遺失物品。（6）上學時，充分準備好當天的學習和生活用品，放學時，不將用品落在學校。（7）吃飯時，保持安靜，不偏食，不挑食。（8）會做一些家務，積極幫助父母做一些力所能及的事情。（9）能夠科學理財，注意節(jié)約，不隨便向父母要錢、要物。（10）上下學時，書包自己背，物品自己拿。

28、廚藝之星

（1）對民族文化飲食有一定的了解；（2）能至少做二種民族飲食，且有一定的水準；

（3）節(jié)假日時，能為父母或長輩做自己會做的菜；（4）積極上好民族文化體驗課，并且表現(xiàn)優(yōu)異。

第二篇：月度之星評選方案

“月度之星”、“季度之星”評選方案

為加強公司企業(yè)文化建設，不斷增強企業(yè)向心力和凝聚力，提高工作效率，有效地激勵工作業(yè)績突出、綜合表現(xiàn)優(yōu)秀的員工，公司將開展 “月度之星”、“季度之星”評選活動，具體方案如下。

一、評選原則

1、堅持全員參與，層層推動的原則；

2、寧缺毋濫，樹立典范的榜樣作用，激勵優(yōu)秀員工；

3、堅持公開、公平、公正的原則。

二、評選周期

月度之星每月組織一次評選，季度之星每季度評選一次。

三、評選范圍

凡在本公司入職滿3個月的員工，均可參加評選。

四、名額分配

以各車間或部門為單位組織評選，每月可評選 “月度之星”員工各一名或多名。季度之星可從“月度之星”中選取，也可從整個大團隊中選取一名。

五、評選標準

1、工作態(tài)度端正，熱情高漲、積極主動、服從調度，不計較個人得失，有樂于奉獻的精神。

2、善于溝通，關心他人、團結互助，有較強的團隊意識。

3、工作中，技能特長突出，能夠出色完成本職工作，熟知本崗位規(guī)定和知識，不發(fā)生工作差錯、違紀行為，能獲得同事的好評。

4、敬業(yè)愛崗，忠誠于公司；認真對待自己的崗位，對自己的崗位職責負責到底。

5、工作創(chuàng)新能力強，學習能力強。

六、評選流程

1、部門推薦。各部門負責人，組織本部門的評選工作，對照評選指標，在本部門中產生優(yōu)秀個人，并于當月25號前報部門經(jīng)理，如當月沒有合適人選，可不報。

2、候選優(yōu)秀個人公示。由生產部組織各相關部門負責人對推薦和選取的人選進行資格審核，確定名單，審核后由總經(jīng)理批準，批準后的名單于下月的1-5日向全體員工公示上月“月度明星”候選人名單。公示期間，員工可就候選人是否合適當選“月度明星”向綜合管理部提出質疑，綜合管理部將予以核實，并根據(jù)實情作出處理。

3、公布名單。公示結束后，最終召開頒獎會議，并將當選“月度明星”在公司宣傳屏幕上公示表彰。

4、“月度明星”評選流程除周期是三個月以外，其余與“月度之星”流程相同。

七、獎勵辦法

1、獲得“月度明星”稱號的員工，可獲得由公司提供的獎金1000元，并頒發(fā)證書。

2、獲得“季度之星”稱號的員工，可獲得由公司提供的獎金3000元，并頒發(fā)證書。

3、“月度明星”、“季度之星”的評選結果將記入員工個人檔案，公司的優(yōu)秀員工將從“月度明星”、“季度之星”評選結果中優(yōu)先產生。

八、本方案在試運行階段，公司將視具體情形，有權作出調整，并逐步完善。

九、本方案自二○一五年12月1日起施行。

第三篇：月度之星評選方案

“月度明星”評選方案

為加強公司企業(yè)文化建設，不斷增強企業(yè)向心力和凝聚力，提高工作效率，有效地激勵工作業(yè)績突出、綜合表現(xiàn)優(yōu)秀的員工，公司將開展 “月度之星”評選活動，具體方案如下。

一、評選原則

1、堅持全員參與，層層推動的原則；

2、寧缺毋濫，樹立典范的榜樣作用，激勵優(yōu)秀員工；

3、堅持公開、公平、公正的原則。

二、評選周期 每月組織一次評選。

三、評選范圍

凡在本公司入職滿1個月，或雖未滿1個月但有特殊業(yè)績的員工，均可參加評選。

四、名額分配

以各部門為單位組織評選，各部門以段或組每月可評選1段或1組“月度優(yōu)秀”段或組團隊；以部門為中心，每月可評選 “最佳技術星”、“最佳服務星”、“最佳委屈星”、“最佳敬業(yè)星”員工各1名。

五、評選標準

最佳服務星評選標準：

1、工作態(tài)度端正，熱情高漲、積極主動、服從調度，有較強的服務意識。

2、善于溝通，關心他人、團結互助，有較強的團隊意識。

3、工作中，技能特長突出，能夠出色完成本職工作，熟知本崗位規(guī)定和知識，不發(fā)生被客戶投訴問題。

最佳委屈星評選標準：

1、在工作過程當中受到委屈（管理人員、同事、客人的委屈之后），依然保持良好的心態(tài)繼續(xù)工作，無任何抱怨的員工。

最佳技術星評選標準：

1、每個月點加鐘最高鐘數(shù)的

2、努力學習，不斷加強自己專業(yè)知識及技能的。

3、技術創(chuàng)新星，具有一定可行性的。

最佳敬業(yè)星評選標準：

1、工作中隨叫隨到，時刻為公司考慮者

2、敬業(yè)愛崗，忠誠于公司；認真對待自己的崗位，對自己的崗位職責負責到底，能嚴格遵守公司的各項規(guī)章制度。

3、善于解決問題，工作創(chuàng)新能力強，學習能力強。

4、時刻為公司樹立良好形象以及口碑者

5、明確公司的發(fā)展前景，以及認可公司管理制度

6、任勞任怨，絕對服從公司安排合理與不合理的工作者。最佳微笑評選標準：

1、微笑標準，且有較強親和力

2、無論何時面對同事、客人、上級都是最佳態(tài)度。

3、工作中從不帶情緒上班。

4、營業(yè)區(qū)內見人問好。

六、評選流程

1、部門推薦。各部門主管，組織本部門的評選工作，對照評選指標，在本部門中產生候選小組或優(yōu)秀個人，并于當月20日前報部門經(jīng)理（附推薦材料或推薦理由），如當月沒有合適人選，可不報。

2、候選小組或優(yōu)秀個人公示。各部門經(jīng)理對推薦和選取的人選進行資格審核，確定名單，審核后交由人事部于下月的15-20日向全體員工公示上月“月度明星”候選人名單。公示期間，員工可就候選人是否合適當選“月度明星”向人事部提出質疑，人事部將予以核實，并根據(jù)實情作出處理。

3、員工大會進行表彰。

在員工大會時，進行表彰及頒發(fā)榮譽證書及獎牌。

4、公布名單。公示結束后，人事部最終將當選“月度明星”的照片在部門宣傳欄上公示表彰。

七、獎勵辦法 要求：

1、員工累積夠5個獎牌,不論種類，家人有一個名額來XX3日游，家人條件：年齡大的，老人，身體較好的。

八、本方案在試運行階段，公司將視具體情形，有權作出調整，并逐步完善。

九、本方案自XXXX起施行。

第四篇：“月度之星”評選方案

“月度之星”評選方案 各部門：

為全面完成公司戰(zhàn)略目標，激發(fā)廣大員工的積極性、主動性、創(chuàng)造性，不斷增強企業(yè)向心力和凝聚力，提高工作效率，有效地激勵工作業(yè)績突出、綜合表現(xiàn)優(yōu)秀的員工，公司將開展 “月度之星”評選活動，具體方案如下。

一、評審小組 組長：總經(jīng)理 組員：各部門部長

二、評選原則

1、堅持全員參與，層層推動的原則；

2、樹立典范的榜樣作用，激勵優(yōu)秀員工；

3、堅持公開、公平、公正的原則。

三、評選周期 每月組織一次評選。

四、評選范圍 所有在職員工

五、名額分配

1、推薦名額

各部門每月推薦名額如下：包裝部3人、釀造部2人、工程部2人、生產部2人、品管部2人、綜合部1人、人力資源部1人、財務部1人。

2、月度之星名額

根據(jù)各部門推薦名單，評選小組進行打分，最終確定5名月度之星。

六、評選標準

以工廠運行中涉及到的質量、成本、效率、消耗、安全、管理等工作為評選內容，以下列五個維度為標準：

1、工作業(yè)績突出：工作過程中嚴格履行工作職責，工作業(yè)績突出，圓滿完成個人績效目標。工作活動及其取得的成果對團隊及公司的生產運行和發(fā)展做出了較大的貢獻。此項維度權重為40%，滿分40分，評審根據(jù)員工個人KPI完成情況進行打分。

2、工作態(tài)度端正：熱愛本職工作，對企業(yè)文化有強烈的認同感，任勞任怨、愛崗敬業(yè)，工作特別投入。對工作富有責任感，有持續(xù)改進工作的意識,經(jīng)常主動提出工作改進建議，積極主動地推動工作開展。此項維度權重為15%，滿分15分，其中工作態(tài)度占5分，執(zhí)行力占10分。

3、團隊合作精神：有強烈的集體榮譽感，極富團隊精神，具有高度的團結、協(xié)作、互助精神，能主動為上下級和同事的工作提供強有力的配合和支持。能夠與團隊成員、上級和部屬進行有效溝通，工作中從不推諉扯皮、推過攬功，服從團隊工作安排，團隊合作意識強。此項維度權重為10%，滿分10分。

4、工作技能突出：熟悉崗位職責，崗位技能嫻熟，專業(yè)知識豐富并能與實踐有效結合、靈活運用，嚴格按照公司各類要求進行操作，安全生產，優(yōu)質高效的履行崗位職責，能快速解決在生產中出現(xiàn)的各類問題。此項維度權重為15%，滿分為15分，崗位技能嫻熟、理論知識豐富占10分，積極主動解決生產中各類問題占5分。

5、學習創(chuàng)新能力：具有很強的自我反省和自我診斷能力，有強烈的自我完善和自我提高意識，學習、掌握新知識、新理論、新方法、新技能的速度快、能力強；并能夠通過學習不斷更新知識、提高能力、改進工作。敢于開拓，創(chuàng)新意識強，思想活躍，思路開闊，對事物有獨到見解，善于接受采用、新辦法、新思路思考問題、解決問題，能通過創(chuàng)新取得出奇制勝的效果。此項維度權重為20%，滿分20分，其中學習能力占10分，創(chuàng)新能力占10分。

以上五個維度合計得分為100，各位評審根據(jù)推薦材料中員工的實際參照以上標準進行現(xiàn)場打分。

七、評選流程

1、部門推薦

各部門組織本部門的評選工作，對照評選指標，在本部門中產生候選小組或優(yōu)秀個人，并于當月24日前將名單及事跡報部長。各部門部長對推薦的人選進行資格審核，確定名單，審核后于當月26日交由人力資源部，人力資源部進行資料匯總，提報總經(jīng)理辦公會。

2、評審

總經(jīng)理辦公會上，各位評審組成員對各部門推薦候選人材料進行討論，并根據(jù)月度之星評選表進行打分，根據(jù)候選人得分由高至低進行排序，前五名當選“月度之星”。

3、公布名單

獲獎人員將于次月的升旗儀式上進行公布及表彰。并在公司宣傳欄、KM、內刊等進行專題宣傳。

八、獎勵辦法

當選“月度之星”的員工，公司一次性給予500元獎勵，評選結果將記入員工個人檔案，并按公司《獎懲管理規(guī)定》給予加分，在年底評優(yōu)選先中作為加分項。

九、本方案自2013年1月起施行。

二О一三年一月四日

第五篇：魚小校園之星評選方案

校園之星評選方案

為了推行素質教育，加強校園文化建設，把養(yǎng)成教育落到實處，發(fā)揮榜樣和模范作用，結合教委2012——2013學德育工作的要求，為創(chuàng)建“五個校園”打下基礎，深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)工作，我校決定本期開始舉行校園之星評選活動，激勵學生在爭當先進的過程中培養(yǎng)自信心和榮譽感，營造催人奮進的校園氛圍。

一、活動宗旨

關注每一個學生的成長，引導全體學生尋找自身潛力，挖掘自身潛力；引導廣大教師發(fā)掘學生的閃光點，關注學生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用，使學生們有進一步努力、前進的目標，讓更多的學生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點、找到成長中的自信。

二、評選要求

思想品德優(yōu)秀、積極上進、愛校愛班、熱心為集體做好事，在尊師守紀、行為規(guī)范、文明禮貌、文娛體育等方面表現(xiàn)出色，在班里或年級里能起到表率和榜樣作用。

三、評選內容及要求

1、學習之星：學習刻苦，成績突出，在學習方面起模范帶頭作用。自主學習，勤思好問，樂于探究，積極進取，各科學習成績優(yōu)秀。

2、文明之星：尊敬師長，孝敬父母，對人有禮貌，主動問好，見面行禮，尊老愛幼，舉止文明，尊重他人，遵守學校的各項規(guī)章制度。

3、運動之星：熱愛體育鍛煉，在體育比賽中有突出表現(xiàn)的學生。

4、守紀之星：在班級中能起到模范帶頭作用，并能帶動全班同學在紀律方面在全校公認最佳。

5、文藝之星：在文藝（如唱歌、舞蹈、器樂、板報創(chuàng)設等）方面有特長，積極參加學校組織的各種文藝活動，或在校級以上文藝比賽中獲得較好名次能做全班、乃至全校同學的榜樣。

6、節(jié)約之星：節(jié)約意識強，愛護學習用品、生活用品，平時注意節(jié)約用水用電，做到不亂花零用錢，不買零食，生活儉樸，做到同學之間不比穿戴，不講排場，得到大家一致好評。

7、勞動之星：具有良好的個人衛(wèi)生習慣，積極參加勞動鍛煉，不怕臟、不怕累，見到校園內有垃圾能主動撿起，積極參加社會實踐勞動，能夠起模范帶頭作用。

8、管理之星：能以身作則，工作認真負責，有創(chuàng)造性地開展工作，是老師的好幫手，為班級管理做出優(yōu)異成績的班隊干部。

9、愛心之星：關心集體，尊老愛幼，愛護公物，樂于助人，拾金不昧，在幫扶貧困生中積極踴躍，事跡突出，如經(jīng)常自覺做好事，拾到物品交公受學校表揚，積極參加社會公益活動等。

四、評選過程安排

1、德育處啟動“校園之星”評選活動，向全校同學發(fā)出爭當“校園之星”的倡議。

2、各班級做好動員推薦“校園之星”工作。

（1）在班級內張貼倡議書和校園之星評比要求，發(fā)動學生仔細閱讀。

（2）召開主題班會向學生講清校園之星的評比目的、評選辦法。做好宣傳動員工作，鼓勵學生選擇適合自己的校園之星參加評選，盡量動員學生全員參加，另外班主任可確定重點培養(yǎng)對象，鼓勵其參加爭星活動。（3）在班級內評出“班級之星”，每位星寫一份個人先進事跡。

（4）班主任將“班級之星”的名單和個人先進事跡材料上交德育處（每一項定一人，可一人報多星。）

3、“校園之星”每學期評選一次，采取逐步篩選的辦法。經(jīng)校長室、教導處、德育處審核同意后，確立為“校園之星”。

五、獎勵辦法

1、學校將對獲得“校園之星”稱號的學生在散學典禮上進行表彰。

2、將“校園之星”學生照片和事跡材料在學校網(wǎng)站、櫥窗、廣播站等媒體中公布。

3、“校園之星”作為以后評選市、縣三好學生、優(yōu)秀干部以及其他推優(yōu)的參考條件。

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2014-01-02