第一篇：辦園經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)材料（xiexiebang推薦）

辦園經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)材料

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位園長、各位幼教同仁們，大家好！

首先非常感謝省教育學(xué)院的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師為我們提供這次機(jī)會(huì)與平臺(tái)，讓大家可以互相學(xué)習(xí)、交流。

我園始建于1982年，座落在公主嶺市懷德鎮(zhèn)后街，于2009年7月重新翻建，占地面積2800平方米，建筑面積4000平方米（共五層），投入資金500多萬元。樓內(nèi)陽光充足，空氣流通，地?zé)崛∨?/p>

我園硬件設(shè)施齊全，有遠(yuǎn)程監(jiān)控錄像、電腦、照相機(jī)、攝像機(jī)、復(fù)印機(jī)、打印機(jī)、一體機(jī)等輔助教學(xué)設(shè)備。

我園現(xiàn)有幼兒教師58名，寶寶一千多名，共17個(gè)教學(xué)班。

多年來的幼教工作使我們認(rèn)識(shí)到，幼教工作是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是學(xué)校教育和終身教育的奠基工程。要想辦好幼兒園，首先要做好管理。下面我介紹一下我們懷德鎮(zhèn)中心幼兒園在管理方面的一些做法。

一、端正辦學(xué)理念：

辦園理念是幼兒園管理結(jié)構(gòu)的核心，有什么樣的理念就會(huì)辦出什么樣的幼兒園?！队變簣@教學(xué)指導(dǎo)綱要》要求幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)；各教育領(lǐng)域的內(nèi)容要相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展以適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展的需求。這就要求我們必須在幼兒身體健康的前提下再談教育，在安全的前提下得到全面的啟蒙。要打破以往幼兒教學(xué)“小學(xué)化”、“保姆化”的做法。為兒童提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足兒童多方面發(fā)展的需要。我園始終堅(jiān)持“一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切孩子”的辦園宗旨，堅(jiān)持“傾心于孩子的今天、著眼于孩子的明天”的辦園理念，把“教孩子學(xué)會(huì)做人，教孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，教孩子學(xué)會(huì)生活，教孩子學(xué)會(huì)創(chuàng)造”作為辦園目標(biāo)，形成了“用心工作、愛心育人、真誠服務(wù)”的園風(fēng)，“嚴(yán)謹(jǐn)、善誘、好學(xué)、求真”的教風(fēng)和“勤于動(dòng)腦、樂于動(dòng)手、善于好問”的幼兒學(xué)風(fēng)。

二、嚴(yán)格管理制度：

沒有嚴(yán)格的管理，任何先進(jìn)理念也難以實(shí)現(xiàn)。我園制定了各種規(guī)章制度和職責(zé)來規(guī)范教職工的言行舉止，這樣使管理有章可循。具體做法是：

1、完善制度：制度是幼兒園管理結(jié)構(gòu)的運(yùn)行規(guī)則，并且有激勵(lì)、量化、導(dǎo)向的作用。我們幼兒園的制度有考勤制度、聽課備課制度、培訓(xùn)制度、學(xué)習(xí)會(huì)議制度、班級衛(wèi)生制度、衛(wèi)生消毒制度、班級安全制度、門衛(wèi)制度、家長接送制度、車輛管理制度等等。有了制度，還要讓每個(gè)人知道各自的職責(zé)，如：主管校長職責(zé)、園長職責(zé)、教師職責(zé)、保育員職責(zé)、門衛(wèi)職責(zé)、保衛(wèi)人員職責(zé)、工作人員職責(zé)等，做到人人行為規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。

2、嚴(yán)格考核：有了制度，就有了考核依據(jù)。有了考核制度，就有了動(dòng)力，應(yīng)用好激勵(lì)機(jī)制，會(huì)使管理變得輕松。我們幼兒園常用的績效考核辦法有： 日常性考核（按照各崗位工作的要求進(jìn)行，以求工作的規(guī)范和效率。）；項(xiàng)目性考核（在某一特定時(shí)間段，圍繞某一任務(wù)開展的活動(dòng)。）；學(xué)期考核（與幼兒園重大活動(dòng)內(nèi)容相掛鉤。）；績效考核（內(nèi)容每年根據(jù)幼兒園情況進(jìn)行調(diào)整。）公平公正的評價(jià)教師工作成績，充分調(diào)動(dòng)了教師的積極性和創(chuàng)造性。

3、規(guī)范教師行為，統(tǒng)一員工思想，創(chuàng)建優(yōu)良園風(fēng)。

規(guī)范員工行為是園風(fēng)建設(shè)的重要途徑，我園利用每周的教師例會(huì)組織教師學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德、教師素質(zhì)、教師禮儀規(guī)范等方面的知識(shí)，注重在日常工作中督促教師樹立良好的教師形象，使教師們的言行符合師德規(guī)范，成為幼兒的表率。校領(lǐng)導(dǎo)、園領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常與教職工談心，了解她們的思想、學(xué)習(xí)和工作情況，并適時(shí)鼓勵(lì)和疏導(dǎo)。營造了一個(gè)人人平等、寬松、融洽的人際氛圍。讓教師切實(shí)感受到了幼兒園這個(gè)集體的溫暖。

4、關(guān)注員工的切身利益，改革薪酬制度

制定有效的薪酬制度是調(diào)動(dòng)員工工作積極性的一個(gè)重要因素。我園薪酬制度總的原則是多勞多得、少勞少得、不勞不得。充分吸納企業(yè)化的管理模式，根據(jù)不同崗位、個(gè)人能力、貢獻(xiàn)大小和評價(jià)結(jié)果制定薪酬標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)幼兒園效益和個(gè)人貢獻(xiàn)大小進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)；拔尖人才特殊獎(jiǎng)勵(lì)，使薪酬制度既規(guī)范又靈活。這樣充分調(diào)動(dòng)了每一個(gè)教職員工的主觀能動(dòng)性，充分挖掘每位教職員工的自身潛力，當(dāng)他有了信心，有了目標(biāo)、決心和動(dòng)力，就一定能干好工作；這樣既提高了教職員工工作的積極性又穩(wěn)定了我園的教師隊(duì)伍，為幼兒園的科學(xué)規(guī)范管理及長遠(yuǎn)發(fā)展奠定了牢固的基礎(chǔ)。

三、抓好教育教學(xué)管理工作。

教育教學(xué)是幼兒園的中心工作，我園從以下幾方面抓起：

1、加強(qiáng)幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)管理：為了使幼兒園的工作規(guī)范化、系統(tǒng)化、正規(guī)化，我們專派一名副校長主管幼兒園工作，我們又通過全校教師投票選拔一名四平幼師畢業(yè)的骨干教師擔(dān)任園長工作。園長與校領(lǐng)導(dǎo)、主管領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)《幼兒園指導(dǎo)綱要》共同研究確定教學(xué)內(nèi)容。改變以往幼兒園小學(xué)化，教師想教什么就教什么的現(xiàn)象，使我園的各項(xiàng)工作步入了健康化的軌道。

2、建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，提升教師的整體水平。

教師隊(duì)伍建設(shè)是幼兒園的重中之重，幼兒園教學(xué)的好壞，主要看教師的素質(zhì)，好的教師才能帶出出色的孩子，所以教師隊(duì)伍的建設(shè)非常重要。我們的做法是：選用優(yōu)秀教師。每學(xué)期我們都從教學(xué)班和大、中專院校畢業(yè)并在我校工作二年以上的教師中選拔一批業(yè)務(wù)水平精湛、事業(yè)心強(qiáng)的教師擔(dān)任幼兒園班主任工作。重點(diǎn)考察教師的知識(shí)面，教學(xué)技能及人格品質(zhì)。

3、制定切實(shí)可行、適合幼兒發(fā)展的教學(xué)目標(biāo)。

幼兒園的管理再嚴(yán)，如果沒有正確的教學(xué)目標(biāo)，教師也是茫然應(yīng)付。以前多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師、家長對幼教的認(rèn)識(shí)是：教孩子寫幾個(gè)字、讀幾首古詩、背個(gè)三字經(jīng)、算幾道題，就覺得這是學(xué)習(xí)。其實(shí)，孩子的學(xué)習(xí)不只是簡單的知識(shí)積累，而是能力的儲(chǔ)備、情感的培養(yǎng)、習(xí)慣的養(yǎng)成。我們園對每個(gè)年齡段的孩子都有不同的要求，從語言、社會(huì)、健康、科學(xué)、藝術(shù)等方面提出不同的要求。我們選用合適的教材，全面的對幼兒進(jìn)行引導(dǎo)教育。我園以各種形式的培訓(xùn)、講座，讓老師、家長都了解我們的孩子應(yīng)該往哪方面發(fā)展。我們對孩子經(jīng)常進(jìn)行禮儀教育，開設(shè)了《幫我早讀書》、《三維智力開發(fā)》、《幼兒禮儀教育》、《三字經(jīng)》等課程，引發(fā)了幼兒園早期閱讀的熱潮。

4、創(chuàng)設(shè)快樂和諧、豐富多彩的課內(nèi)外活動(dòng)

開展各類有益兒童身心發(fā)展的活動(dòng)，如擺積木、蹦蹦床、開火車、海洋球池等益智類活動(dòng)。

開展親子攜手，共同體驗(yàn)愛的教育。幼兒園每學(xué)期都會(huì)組織不同的親子活動(dòng)，來營造愛的氛圍。為了更好地讓家長了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況，近年來，我園采取了家園聯(lián)系手冊、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系等多種形式共同開展教育，及時(shí)溝通幼兒在園及在家的生活、學(xué)習(xí)情況，開展多元化家園共育工作。為了營造“快樂教育”“禮儀教育”“健康教育”等特色主題，我園在班級、走廊上設(shè)計(jì)了各種形式多樣的內(nèi)容，通過圖文并茂的畫面，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣和品格，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

四、重視師資隊(duì)伍建設(shè)，打造一支敬業(yè)樂業(yè)、穩(wěn)定和充實(shí)的師資力量。

1、進(jìn)行崗前培訓(xùn)。為了讓新老師盡快適應(yīng)幼兒園工作，掌握幼兒園的教學(xué)理念和教學(xué)方法，我們每學(xué)期都要根據(jù)教師的實(shí)際狀況和學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行多輪次的培訓(xùn)工作。為滿足不斷增長的生源，維持正常的教學(xué)秩序及提高幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量，我園分別從通化師院、吉林師范大學(xué)、吉林農(nóng)大發(fā)展學(xué)院、公主嶺師范、公主嶺職校等地先后招聘了本科畢業(yè)生、專科畢業(yè)生、幼師畢業(yè)生共計(jì)32名。根據(jù)她們的實(shí)際情況組建培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，這些教師經(jīng)過培訓(xùn)，能夠迅速地把最新的幼教理念和教學(xué)方法應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中。

2、對教師進(jìn)行全員培訓(xùn)，提高教師整體水平。

開展了全園英語、音樂培訓(xùn)：我園從小班開始就為孩子們創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)氛圍，采用全英式教學(xué)模式。并聘用一名英語本科畢業(yè)、擅長幼兒英語教學(xué)的教師，每天都對不同年段的教師進(jìn)行口語及教法培訓(xùn)?，F(xiàn)在我們幼兒園孩子的英語水平有了很大提高，能說能唱，發(fā)音準(zhǔn)確。我園還對教師進(jìn)行音樂、舞蹈、韻律操、手指操等課程的培訓(xùn)。6月10日我們在大班選了部分幼兒到長春佳英英語總部參加比賽，孩子們個(gè)人才藝展示得非常好，給評委留下了深刻的印象。評委評價(jià)說：農(nóng)村的孩子并不比城里的孩子差，我們聽了感到很欣慰。

3、開展蒙氏培訓(xùn)：經(jīng)過我園領(lǐng)導(dǎo)的考察，了解到蒙特梭利教育法比較適合兒童的發(fā)展需求，它能全面提升兒童的素質(zhì)，發(fā)展兒童的潛能。因此，我園從2010年3月開始每學(xué)期都派老師到長春學(xué)習(xí)。通過蒙氏教學(xué)，不但讓幼兒在學(xué)習(xí)中學(xué)到了知識(shí)、磨練了意志、增強(qiáng)了自制力和自信心、培養(yǎng)了獨(dú)立自主精神，并且受到了嚴(yán)格的紀(jì)律訓(xùn)練。

4、開展右腦培訓(xùn)：我園于2010年初對國內(nèi)所有右腦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行深入考察，了解到右腦訓(xùn)練能夠全面有效的提高兒童的學(xué)習(xí)能力，包括注意力、觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力。因此，我園于2010年3月開始每學(xué)期派老師到長春進(jìn)行右腦課培訓(xùn)，以達(dá)到全面提升孩子學(xué)習(xí)興趣和思維能力的目標(biāo)。

5、經(jīng)常組織交流學(xué)習(xí)，拓寬視野。

基于我園的快速發(fā)展和教師的專業(yè)成長需要，我園加強(qiáng)了對教師的培養(yǎng)。我們每學(xué)期都多次積極主動(dòng)選派教師參加省市培訓(xùn)活動(dòng)，還先后到沈陽、長春、四平、公主嶺等先進(jìn)幼兒園參觀學(xué)習(xí)，并請省內(nèi)外專家到我園講學(xué)；我們還開展了園與園之間的“手拉手”活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)、共同促進(jìn)。

五、強(qiáng)化安全、衛(wèi)生工作，落實(shí)安全、衛(wèi)生措施。

安全是幼兒園一切工作順利開展的保證。我園是一個(gè)超大規(guī)模的幼兒園，安全工作尤其需要花大力氣去抓。我們堅(jiān)持把安全工作放在重中之重來抓，重點(diǎn)落實(shí)以下工作：

1、首先從教職工的思想認(rèn)識(shí)抓起，每周召開一次安全工作專題會(huì)議。要求教職工深刻認(rèn)識(shí)安全的重要性，使“人人講安全、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全”的意識(shí)深入人心。

2、定期檢查全園安全設(shè)施，排除安全隱患。設(shè)立園安全領(lǐng)導(dǎo)小組，每天對全園的水電設(shè)施、戶外玩具器械、消防設(shè)施、班級設(shè)備、食堂設(shè)施、周邊環(huán)境等進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。

3、抓好幼兒接送安全

健全憑卡接送幼兒制度和家長簽到制度。為保證安全，并社保安與班級教師兩道關(guān)卡，即家長持“幼兒接送卡”到園接孩子，保安驗(yàn)卡確認(rèn)是我園家長才準(zhǔn)許入內(nèi)；家長到班級接孩子時(shí)，教師要確認(rèn)身份再將幼兒交到家長手中，并做好交接手續(xù)。保安對外來人員進(jìn)行盤查和登記，禁止陌生人入園，嚴(yán)防暴力事故發(fā)生。并定期組織全園教師和保安人員學(xué)習(xí)安全知識(shí)，使他們明確安全的重要性。

4、注重班級安全工作

學(xué)期初人人簽訂班級安全責(zé)任書，明確安全責(zé)任。每周的教師例會(huì)上都會(huì)有針對性地學(xué)習(xí)一些安全知識(shí)、安全案例分析，增強(qiáng)教師的安全意識(shí)。通過定期檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患，努力做到防患于未然。

5、重視學(xué)生乘車安全

我們經(jīng)常召開家長、個(gè)體司機(jī)座談會(huì)，要求家長不準(zhǔn)讓孩子乘坐不安全、不規(guī)范的車輛。要求司機(jī)做到不超載、不超速、遵守交通規(guī)則。并與家長和司機(jī)簽定相關(guān)責(zé)任書。

幼兒教育重要，安全更重要。管理中我們時(shí)刻記住，安全警鐘長鳴，任何時(shí)候都要以幼兒安全為本。

6、在衛(wèi)生工作的管理上，我們從以下幾點(diǎn)抓起：

（1）、設(shè)專用的衛(wèi)生室和隔離室，每天都進(jìn)行晨、午檢并及時(shí)記錄。（2）、食堂衛(wèi)生常檢查，檢查是否有過期食品、是否有不衛(wèi)生死角，、餐具是否定期消毒。

（3）、每天對教室進(jìn)行衛(wèi)生、消毒檢查。詢問各班晨、午檢情況，嚴(yán)謹(jǐn)有傳染病幼兒入園；檢查口杯、桌椅板凳、玩具等消毒情況。切實(shí)從源頭抓起，防止一切傳染病的發(fā)生。

六、強(qiáng)化硬件建設(shè)

2009年，我校建起了一棟高標(biāo)準(zhǔn)的集幼兒與住宿為一體的綜合樓。硬化了室外活動(dòng)場地，購置了室外游樂設(shè)施，增設(shè)了宣傳畫廊。購置了幼兒課桌椅、黑板、幼教玩具、蒙臺(tái)梭利教具學(xué)具、右腦潛能開發(fā)系列教具學(xué)具、幼兒園玩教學(xué)設(shè)備及輔助用品?？傆?jì)投資近八百萬元，其中自籌資金三百萬元。

看著天真活潑的孩子們猶如一只只可愛的小鳥，在快樂的嬉戲玩耍，聽著孩子們那一聲聲稚嫩的歡歌笑語，我們從內(nèi)心里感到欣慰。幼教事業(yè)是一項(xiàng)無怨無悔的事業(yè)，是一項(xiàng)功在當(dāng)代、利在千秋的豐功偉業(yè)。今后我們將進(jìn)一步改善辦園條件、擴(kuò)建教學(xué)場所、優(yōu)化教學(xué)方法，使農(nóng)村幼兒也能享受到城市般的優(yōu)質(zhì)教育。激情超越夢想，拼搏鑄就榮光。情傾幼教，愛播童心，是我們每位從事幼兒教育工作者的崇高使命；讓孩子放飛夢想，快樂的成長是我們永遠(yuǎn)做不完的夢！我們做的，也許是各位已經(jīng)做的或正在做的。要說取得一些成績，也是各級主管部門的正確指導(dǎo)、同行們的大力幫助以及全體教職員工辛勤工作的結(jié)果。我們愿和各位一道，在同一方藍(lán)天下、同一片凈土上，為孩子的未來去開啟人生的起點(diǎn)，讓祖國的花朵在愛的陽光下幸福的成長。最后祝我們的幼教事業(yè)健康蓬勃發(fā)展；祝所有的幼兒園越辦越輝煌！

2011年8月1日

一、辦園理念：為每一個(gè)孩子的終身生長奠基。

二、辦園目標(biāo)：創(chuàng)湖北省示范幼兒園。

三、辦園優(yōu)勢

——小學(xué)辦幼兒園。教育專家團(tuán)隊(duì)管理，全過程學(xué)校教育監(jiān)控。小學(xué)成立幼教處，進(jìn)行規(guī)范的內(nèi)部管理。小學(xué)、幼兒園實(shí)現(xiàn)師資、設(shè)施共享。組織幼兒到小

學(xué)進(jìn)行見習(xí)，完美實(shí)現(xiàn)幼小銜接。

——幼兒直升小學(xué)。幼兒畢業(yè)后優(yōu)先升入小學(xué)就讀。

——教學(xué)裝備先進(jìn)。前期投入近百萬元，確保暖氣、熱水、空調(diào)正常供給。為每班配有電視、電腦、電鋼琴、室內(nèi)外啟智玩具等，更換、添置桌椅、床鋪。

——師資力量雄厚。每班配有“兩教一?！?，全面引導(dǎo)幼兒生活、學(xué)習(xí)、游戲?！n程設(shè)置科學(xué)。語言-表達(dá)、蒙氏數(shù)學(xué)、自然-探索、身體-運(yùn)動(dòng)、音樂-旋律、空間-視覺、人際-交往等。——擬設(shè)特色課程。擬開設(shè)書法、雙美英語、合唱、舞蹈、繪畫、手工創(chuàng)作、武術(shù)、跆拳道、珠心算、棋類等特色課程。

幼兒園，圍繞一個(gè)字——“ 樂 ”。讓孩子在“樂”中學(xué)，在學(xué)中“樂”；讓學(xué)生在“樂”中玩，在玩中“樂”?；顫娯S富的課堂游戲，旨在培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，激發(fā)其表演欲望，開啟協(xié)作精神；到野外采風(fēng)，開展快樂健康的文體活動(dòng)，激發(fā)孩子的好奇心，潛移默化地培養(yǎng)孩子熱愛大自然的情愫；尊重差異，因人施教，保教并重；注重情感，加強(qiáng)交流，建立“班級聊天室”；著眼未來，幼小銜接，為孩子終生學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。本信息來源于百姓★辦園宗旨

幼兒園始終以“服務(wù)家長，一切為了孩子”為辦園宗旨，把素質(zhì)教育貫穿于培養(yǎng)幼兒的全過程，注重幼兒的智力開發(fā)及良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，不斷提升辦園質(zhì)量。

幼兒園的“課程表”實(shí)際上包括這樣一些事：快餐時(shí)間、休息、個(gè)人和小組活動(dòng)、外加我們認(rèn)為傳統(tǒng)教育的一些活動(dòng)。在此階段，孩子們已渴望學(xué)習(xí)和擁有一顆天賦的好奇心。具有早期幼兒教育和兒童開發(fā)豐富背景的老師可以為孩子們提供他們身體、情感和智力成長所需的教育。

對孩子們來說，幼兒園可以增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)熱情，擴(kuò)展他們的普通知識(shí)，強(qiáng)化他們與別的孩子匹配的能力，促進(jìn)他們探索世界的興趣。幼兒園標(biāo)志著從學(xué)前到小學(xué)的重要過渡階段，讓幼兒園的孩子準(zhǔn)備上小學(xué)并非意味著以學(xué)習(xí)知識(shí)來取代游玩時(shí)間，強(qiáng)迫孩子們掌握一年級的“技能”，或依靠標(biāo)準(zhǔn)化的考試來評估孩子們的成績。

通過對幼兒園管理學(xué)的研究，美國幼兒教育專家提出一個(gè)優(yōu)秀幼兒園的10個(gè)標(biāo)志：

1、孩子們正在玩玩具或與別的孩子玩。他們不是無目的地四處活動(dòng)或強(qiáng)迫他們長時(shí)間安靜坐下來。

2、一天下來孩子們要進(jìn)行各種各樣的活動(dòng)，象搭積木、扮演游戲、圖畫書、涂料和其它藝術(shù)材料，另外還有桌上玩具。孩子們不總是在同一時(shí)間做同樣的事。

3、一天中，老師要分別與個(gè)別孩子、小組和所有孩子工作在一起。

4、教室用孩子們自己的藝術(shù)作品、他們自己發(fā)明的拼寫字和口述故事來裝飾。

5、在日常生活經(jīng)驗(yàn)中孩子們學(xué)習(xí)數(shù)字和字母。探索動(dòng)植物自然世界、烹飪、服務(wù)、準(zhǔn)備快餐等都是對孩子們有意義的活動(dòng)。

6、填寫工作表不應(yīng)是他們的基本活動(dòng)。

7、只要天氣許可孩子們每天有機(jī)會(huì)到室外活動(dòng)。戶外游戲決不能被太多的教學(xué)時(shí)間所占用。

8、全天任何時(shí)候老師可以讀書給孩子們聽，不要只限于小組講故事的時(shí)間。

9、課程表適用于那些比別的孩子強(qiáng)的孩子和需要額外幫助的孩子。因孩子們的經(jīng)驗(yàn)和背景不同，他們不會(huì)在同一時(shí)間以相同的方法學(xué)同樣的東西。

10、孩子們和他們的父母期待上學(xué)。送孩子上幼兒園父母感到安全。孩子們感到高興，因他們不會(huì)哭叫或常生病。

個(gè)性化幼兒園各種各樣，根據(jù)孩子的興趣和背景課程也是各種各樣。但所有發(fā)展適當(dāng)?shù)挠變簣@教室將有一個(gè)共同點(diǎn)：焦點(diǎn)聚在孩子的整體發(fā)展上。

精英雙語幼兒園的辦園宗旨：“讓孩子受益，讓家長放心”。讓孩子在園的每一秒鐘都充滿快樂；讓孩子在園的每一寸空間，都充滿成才的希望；讓孩子在園生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)都奠定他一生發(fā)展的基礎(chǔ)。培養(yǎng)目標(biāo)：健康活潑、愉快向上、博愛誠實(shí)、勇敢自信、興趣廣泛、善于交往。園風(fēng)：愛幼、律己、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新。

文化理念

我們的辦園目標(biāo)：“追求卓越”的精神，向創(chuàng)建國內(nèi)一流的幼稚園目標(biāo)邁進(jìn)。

我們的辦園宗旨：讓每一位孩子擁有最佳的人生開端。

釋義：教育是立國之本，而幼兒教育是一切教育的基礎(chǔ)，“三歲看早、七歲看老”由此可見幼兒教育的重要性，因此從孩子進(jìn)園的那一刻起，就要給予他們優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育。

我們的培養(yǎng)目標(biāo)：健康又自信

禮貌會(huì)交往

獨(dú)立能合作 好奇愛探索

會(huì)審美

懂藝術(shù)

會(huì)感恩

有愛心 釋義：——讓他們成為健康自信的人

——讓他們成為禮貌會(huì)交往的人

——讓他們成為獨(dú)立能合作的人

——讓他們成為好奇愛探索的人

——讓他們成為會(huì)審美懂藝術(shù)的人

——讓他們成為會(huì)感恩、有愛心的人

我們的教育宗旨：著眼于孩子的今天

傾心于孩子的明天 釋義：關(guān)心孩子今天的成長，并為孩子的終身發(fā)展負(fù)責(zé) 我們的園風(fēng)：尊重

關(guān)愛

創(chuàng)新

奉獻(xiàn)

釋義：——尊重：尊重教育規(guī)律、尊重孩子的人格、尊重孩子的反饋意見

——關(guān)愛：關(guān)心每一位孩子，關(guān)心孩子的成長

——?jiǎng)?chuàng)新：秉承華都先進(jìn)的科學(xué)理念，不斷創(chuàng)新、不斷注入新的先進(jìn)的教育思想。

——奉獻(xiàn)：將青春和愛心奉獻(xiàn)給孩子們 我們的教風(fēng)：眼中有孩子 心中求發(fā)展 我們的學(xué)風(fēng)：勤思

樂學(xué)

巧做

我們的辦園特色：讓人文教育和藝術(shù)特色成為華都孩子受益終身的幸福源泉。

我們的誓言：將青春和愛心奉獻(xiàn)給孩子們

幼兒園總體規(guī)劃

1．科學(xué)規(guī)劃、布局合理

任何一個(gè)具有特色的幼兒園都蘊(yùn)含著設(shè)計(jì)者在美學(xué)、使用功能以及在主體結(jié)構(gòu)的諸多因素，設(shè) 計(jì)裝修時(shí)必須符合當(dāng)初建筑設(shè)計(jì)的主體規(guī)范開展設(shè)計(jì)工作。從總體布局上分析：

2、綠化游樂區(qū)面積在規(guī)劃時(shí)應(yīng)盡可能大。讓孩子多接觸大自然,另外在設(shè)計(jì)輔助設(shè)施上多做一 些景觀布置,讓孩子多接觸大自然,和綠色植物。

3、室外共用場地應(yīng)根據(jù)適當(dāng)?shù)馁Y金投入進(jìn)行跑道、沙坑、洗手池和不超過0．3m的戲水池等。平面規(guī)劃布置應(yīng)在功能上分清區(qū)域，方便管理，利于疏散。

依照“一切工作為了孩子”的設(shè)計(jì)理念，吸取歐美發(fā)達(dá)國家及多年幼兒園設(shè)計(jì)規(guī)劃等經(jīng)驗(yàn),溶安全性、教育性、藝術(shù)性及品牌價(jià)值提升為一體，為學(xué)前教育領(lǐng)域及兒童健康成長提供專業(yè)服務(wù)。4．結(jié)合主體建筑，進(jìn)行合理設(shè)計(jì)

如:幼兒園的門廳一般空間都比較大,在形象上能夠展示自己的規(guī)模和特色，所以門廳的裝飾須透出其辦園特色和文化。在裝飾設(shè)計(jì)初期可以利用門廳現(xiàn)有界面，巧妙裝飾不同形狀、不同面積的壁畫，體現(xiàn)獨(dú)有的空間的文化內(nèi)涵。壁畫部分正好掩飾其他部位的不協(xié)調(diào)的建筑,拐角墻之類可以裝飾食譜系列掛板，展示幼兒食譜和活動(dòng)剪影，凸現(xiàn)活潑、有趣和實(shí)用的效果。

5．充分利用空間，給孩子創(chuàng)造更寬敞的活動(dòng)空間。幼兒園的教室、走廊以及其他活動(dòng)空間是設(shè)計(jì)院根據(jù)相應(yīng)的人員活動(dòng)流量、人體工效學(xué)以及建筑相應(yīng)的國家標(biāo)準(zhǔn)制定設(shè)計(jì)的，在教室內(nèi)部比較多的教具、兒童玩具，有時(shí)候往往使的過于擁擠。為了更好的保證孩子有寬敞的活動(dòng)場地是在幼兒園裝修之初期需要重點(diǎn)考慮的問題。

6．幼兒園色彩要亮麗自然，更好適應(yīng)孩子喜好。

３-６歲的孩子一般喜歡亮麗和諧的顏色，這既是他們的心理特點(diǎn)，也是他們心理的需要。從色彩學(xué)上，高透明度、高飽和度的顏色，暖色的搭配和創(chuàng)意，可以使孩子的心情產(chǎn)生歡快、興奮及喜悅的心情；所以在裝修設(shè)計(jì)中，一般采用豆黃、湖藍(lán)及紫色。這幾種顏色頗具感情和自然氣息，互相搭配加創(chuàng)意可以形成活潑、歡快的良好育兒氛圍。

另外在家具的選用上，主要家具一般也以乳白和蛋黃色來協(xié)調(diào)活潑、雅致的效果，或者選用木質(zhì)原色作為主色。天然的木紋本色都刻意營造出和諧自然的氛圍，既體現(xiàn)環(huán)保與時(shí)尚，也更符合多數(shù)家長的審美意愿。7．以最大程度的裝飾設(shè)計(jì)來保障幼兒的安全

從專業(yè)幼兒園規(guī)劃設(shè)計(jì)的角度上要充分利用現(xiàn)有的主體布局，完善幼兒園使用功能之要求，掩蓋處理原有主體結(jié)構(gòu)的安全隱患。特別是上下樓梯，安全隱患比較多。幼兒上下樓梯不知潛在的危險(xiǎn)和安全隱患。在此處一般選擇有一定圖案的地毯或塑膠地板，樓梯扶手一般要經(jīng)過認(rèn)真的工藝處理，以及軟質(zhì)材料的保護(hù)，如：小毛巾包扎等。教室內(nèi)地面一般采用木地板，室外地面以塑膠地板為最佳。

8．根據(jù)不同年齡規(guī)劃活動(dòng)布局。

不同年齡不同高度的孩子使用不同高度的桌椅、玩具柜。低班幼兒在設(shè)計(jì)時(shí)，設(shè)計(jì)高度合理、色彩鮮艷、外形有趣的桌椅，給予他們溫馨、愉悅的感覺。一般以圓形、菱形的桌柜以及蛋黃、藍(lán)綠色為最佳。

9．環(huán)保實(shí)用，做好成本控制。

幼兒園從整體上講應(yīng)以科學(xué)和整體的創(chuàng)意設(shè)計(jì)以及科學(xué)的教育方案提升自身品牌。外觀裝修實(shí)用環(huán)保即可，要以最小的投入，做好最好的幼兒園外部形象。重點(diǎn)接待區(qū)從檔次上重點(diǎn)考慮，在其他局部一般建議不要過于奢華，實(shí)用即可。

第二篇：幼兒園辦園經(jīng)驗(yàn)

以質(zhì)量求生存 以特色謀發(fā)展

一、學(xué)園概況與辦園成效

幼兒園位于豐澤區(qū)東湖新村內(nèi)，在改革開放大潮的九四年秋誕生。是一所由東湖街道行政主管，市、區(qū)教育局業(yè)務(wù)指導(dǎo)。由具有抱負(fù)、鐘愛幼教事業(yè)的省民辦教育委員會(huì)常務(wù)理事，市、區(qū)民辦教育委員會(huì)副理事長、豐澤區(qū)優(yōu)秀政協(xié)委員、婦聯(lián)執(zhí)委、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員葉原原女士出資創(chuàng)辦的，是泉州市首家融半日制、全日制、寄宿制為一體的多方位為家長服務(wù)的民營特色幼兒園。

創(chuàng)園以來，在各級黨政領(lǐng)導(dǎo)和廣大家長的關(guān)心、重視與扶植下，經(jīng)過全園保教人員的辛勤努力，學(xué)園以黨建帶工建，工建促黨建，以教代會(huì)為載體，以社區(qū)為依托，注重人文與生態(tài)關(guān)懷，辦特色教育，創(chuàng)教育品牌，迎來璀璨陽光。現(xiàn)已擁有以本園為中心，及面向農(nóng)村的東海鎮(zhèn)潯埔東源幼兒園和豐澤津頭埔幼托所的三個(gè)園所，占地總面積5548平方米，建筑總面積4038平方米，綜合教學(xué)樓3幢，容納16個(gè)班級近600名幼兒，60多名教職工，10名黨員，30名共青團(tuán)員，形成城鄉(xiāng)聯(lián)營、幼托一體化的幼教集團(tuán)模式。幼兒園秉承“一切為了促進(jìn)孩子全面發(fā)展和為家長服務(wù)”的辦園宗旨，堅(jiān)持“以人為本，以誠取信，以質(zhì)量求生存，以特色謀發(fā)展”的經(jīng)營理念，建立健全黨、政、工、團(tuán)、婦組織，實(shí)施科學(xué)、民主的“五制管理”方案（即執(zhí)行園長負(fù)責(zé)制、教工聘任制、崗位責(zé)任制、工資公開量化浮動(dòng)制、為教工辦理保險(xiǎn)制）。設(shè)立三級策略（創(chuàng)新——立園之魂，科研— —興園之略，民主— —強(qiáng)園之本）。把住五大支柱（辦園方向、社區(qū)資源、保教工作、后勤工作、家長工作）。以教科研為先導(dǎo)，以先進(jìn)教育技術(shù)為媒介，實(shí)施德育領(lǐng)先的體、智、德、美全面發(fā)展的素質(zhì)教育，倡導(dǎo)“科研興園”，致力于開展多元化的課程研究探索，成為全國、全市的幼教教科研實(shí)驗(yàn)基地之一。

幼兒園創(chuàng)辦至今，已有近千名幼兒健康升入小學(xué)，并以較高的素質(zhì)博得各所小學(xué)的好評，先后有400多人次幼兒在國家、省、市、區(qū)級的美術(shù)、音樂、體育類等的比賽中獲獎(jiǎng)；學(xué)園被市政府授予“社會(huì)力量辦學(xué)先進(jìn)單位”，分別被評為市、區(qū)文明學(xué)校，市、區(qū)優(yōu)秀家長學(xué)校，市一級達(dá)標(biāo)中心園、市創(chuàng)安合格單位、市園林式學(xué)校，區(qū)綠色學(xué)校、巾幗文明示范崗、區(qū)十佳職業(yè)道德先進(jìn)單位，省、市、區(qū)先進(jìn)教工之家，市先進(jìn)女職工委員會(huì)、區(qū)工會(huì)基層工作先進(jìn)單位等40多項(xiàng)集體榮譽(yù)，創(chuàng)造了福建省社會(huì)力量辦學(xué)的五個(gè)第一（即省標(biāo)準(zhǔn)幼兒園、民辦園里的黨支部、省先進(jìn)教工之家、民辦園市級文明學(xué)校、省級模范職工之家）的顯赫成績；有60多人次的教工榮獲“三育人”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀園丁”、“特等園丁”、“女職工標(biāo)兵”、“工會(huì)工作先進(jìn)個(gè)人”等國家、省、市、區(qū)授予的榮譽(yù)。國家人大常委、原國家教育部楊副部長，婦聯(lián)黃副主席、綜治辦主任、國家教科文衛(wèi)工會(huì)女工主任和省、市、區(qū)黨、政、工領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界、幼教同行1萬多人次先后蒞園視察調(diào)研、參觀指導(dǎo)，對學(xué)園的辦園特色與質(zhì)量、民主運(yùn)營、黨建創(chuàng)先、工會(huì)工作及良好的園風(fēng)園貌均給予高度評價(jià)與熱情勉勵(lì)，各種新聞媒體作了70多場次的報(bào)道。

（三）依法治園、以德治園相融，加強(qiáng)科學(xué)管理

向“管理要質(zhì)量”是時(shí)代的要求，也是承辦制幼兒園的生命線。為使幼兒園在改革大潮中順應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，立于不敗之地，我們樹立以人為本，依法治園和以德治園相融的管理觀念。

1、幼兒園內(nèi)部管理實(shí)行“五制”方案，促進(jìn)管理工作的科學(xué)化。遵循“三個(gè)面向”和《規(guī)程》的要求，把“一切為了孩子”和“一切為家長服務(wù)”作為辦園宗旨，結(jié)合學(xué)園實(shí)際，制訂三年至五年辦園規(guī)劃和學(xué)年、學(xué)期工作計(jì)劃，實(shí)施目標(biāo)管理，完善管理機(jī)構(gòu)，適時(shí)成立園務(wù)委員會(huì)、家委會(huì)、伙委會(huì)等，定期召開教代會(huì)，形成了在黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的園長全面負(fù)責(zé)制，教職工積極參與，家長建言建策的民主管理機(jī)制；不斷完善園內(nèi)各種規(guī)章制度，建立科學(xué)的管理網(wǎng)絡(luò)，逐層分管，分層控制，達(dá)到思想教育與嚴(yán)格的規(guī)章制度相結(jié)合，物質(zhì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的科學(xué)量化管理，調(diào)動(dòng)全體教職工的工作積極性，實(shí)現(xiàn)辦園目標(biāo)。

2、抓好家園合力教育工作，促進(jìn)辦園質(zhì)量的不斷提高。家庭教育是教育金三角的重要一角，是辦好幼兒園的重要資源。我們從本園實(shí)際出發(fā)，開辦特色家長學(xué)校。做法如下：

①、東湖辦事處黨委支持，家長學(xué)校根基牢固；②、完善辦學(xué)管理制度。我們把辦好家長學(xué)校作為管理工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，擺上議事日程，與其他各項(xiàng)工作同步進(jìn)行，形成制度化，做到“一保證”、“三落實(shí)”、“一必講”、“一堅(jiān)持”。③、更新教育觀念，開創(chuàng)多樣、新穎、獨(dú)特的教學(xué)形式：有多層次的家長會(huì)、家園同樂、串珠式的家長開放日，咨講相輔向家長傳授科學(xué)育兒知識(shí)和答解疑難問題；舉辦富有特色的各種類型的家教知識(shí)講座，開展《世紀(jì)父母讀書系列活動(dòng)》及演講比賽，寓教于學(xué)，寓教于樂；開展“五好家長”表彰活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，激勵(lì)家長積極參加家長學(xué)?；顒?dòng)，提高辦學(xué)效益，深受家長的歡迎，實(shí)現(xiàn)了辦好家長學(xué)校和提高辦園質(zhì)量互相促進(jìn)的預(yù)期目標(biāo)。有關(guān)家教論文《創(chuàng)辦特色家長學(xué)校，搭起家園聯(lián)系金橋》，被收入《北京科學(xué)技術(shù)出版社》出版的《幼兒教育指南》一書，并獲國家級二等獎(jiǎng)，另一篇《淺談?dòng)變杭彝ニ刭|(zhì)教育》獲區(qū)家教論文一等獎(jiǎng)、市二等獎(jiǎng)，并發(fā)表在《福建幼兒教育》上。幼兒園的家長學(xué)校也先后三次被評為市、區(qū)優(yōu)秀家長學(xué)校。

3、貫徹實(shí)施《規(guī)程》、《綱要》精神，推進(jìn)素質(zhì)教育，爭創(chuàng)“省標(biāo)園”。

①、組織教職工深入學(xué)習(xí)《規(guī)程》和先進(jìn)的幼教理論，更新教育觀念，增強(qiáng)改革意識(shí)，遵循國際21世紀(jì)教育委員會(huì)提出的兒童教育未來的方向，即要求兒童具備“四個(gè)學(xué)會(huì)”：學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)生存的精神。積極深化教育改革；注重培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣和初步的生活自理能力；制訂學(xué)年、學(xué)期、月、周、逐日計(jì)劃，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，堅(jiān)持保教并重，對幼兒實(shí)施德育領(lǐng)先、體、智、德、美全面發(fā)展的素質(zhì)教育。②、抓好“小公民”德建設(shè)。認(rèn)真貫徹中國“小公民”道德建設(shè)計(jì)劃，推動(dòng)家庭思想品德教育工作落實(shí)，要求家長以良好的道德行為規(guī)范影響、教育孩子。發(fā)揮家長學(xué)校的橋梁作用，開設(shè)“小公民”道德建設(shè)講座，設(shè)立家長接待日，推動(dòng)家庭和學(xué)園共育，發(fā)動(dòng)全體幼兒以實(shí)際行動(dòng)爭當(dāng)合格“小公民”，努力把“小公民”培育成為“五小”新人。結(jié)合學(xué)雷鋒、慶“三八”、“慶國慶”活動(dòng)，把三月、十月定為學(xué)園德育活動(dòng)月，開展“孝敬父母、尊敬長輩”、“義務(wù)勞動(dòng)”、“環(huán)保小衛(wèi)士”等活動(dòng)。例如堅(jiān)持以愛國主義為主線，以基礎(chǔ)道德和行為規(guī)范教育為重點(diǎn)，開展適合幼兒特點(diǎn)的豐富多彩的德育活動(dòng)：堅(jiān)持每周一升國旗儀式，表彰國旗下的好孩子。結(jié)合各大節(jié)日的慶祝活動(dòng)，組織幼兒觀覽家鄉(xiāng)的名勝古跡和建設(shè)新貌；設(shè)計(jì)以《祖國在我心中》、《頌歌獻(xiàn)給黨》為主題的詩歌朗誦、歌舞表演、圖片展、繪畫比賽等活動(dòng)，萌發(fā)幼兒愛黨、愛國情感；又如以《爺爺奶奶好》為主題；已堅(jiān)持九個(gè)年頭的每年的老人節(jié)，組織幼兒與本新村老人聯(lián)歡，幼兒自帶禮物到市社會(huì)福利院慰問孤寡老人，與臺(tái)灣老人大學(xué)、市老人大學(xué)、市離退休教師之家進(jìn)行“老少同樂”；每年“六一”節(jié)前夕，慰問市福利院的殘疾兒童。組織幼兒參加“助功臣獻(xiàn)愛心行動(dòng)”，“濟(jì)困助殘”，“抗洪救災(zāi)”、“手拉手助貧獻(xiàn)愛心”的捐款、捐物活動(dòng)，把愛心種子播入幼兒純潔的心田，深受家長的歡迎和社會(huì)的好評。③、倡導(dǎo)“教研興園”之略，培養(yǎng)孩子的多元智能，逐步把提高保教質(zhì)量的途徑轉(zhuǎn)移到提高保教人員素質(zhì)和依靠教改、科研的軌道上來，把教材教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育。2001年又向國家教育部申請批準(zhǔn)的“相似性原理在幼兒潛能開發(fā)中的作用”的科研課題。保證每周一次教研，進(jìn)行有專題、有人員、有計(jì)劃、有實(shí)施、有總結(jié)的探討活動(dòng)。定期開展“小能人”技能比賽，如“學(xué)習(xí)技能一次性成功”“自己的事自己做”、“我逛超市”等主題活動(dòng)以及繪畫、拼塑、泥塑、跳繩、拍皮球、故事演講等比賽，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性；有效地促進(jìn)了幼兒各種素質(zhì)、能力的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“省標(biāo)園”爭創(chuàng)“省優(yōu)園”奠定基礎(chǔ)。每學(xué)年園內(nèi)教師人人有教科研專題總結(jié)交流，也使教科研初有成果，教科研活動(dòng)蔚然成風(fēng)，黨教師自制課件在全區(qū)的公開課題教學(xué)觀摩中，獲得同行的好評，教師撰寫的教學(xué)反思，說課流程等教研論文多次在各級教育部門的評比中獲獎(jiǎng)。教育論文《在水粉畫中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維》、《相似性原理在幼兒美術(shù)活動(dòng)中的運(yùn)用》獲教育部“教育課題”論文大賽二、三等獎(jiǎng)等；教師論文參加市教育局“基礎(chǔ)論文”評選獲一、二等獎(jiǎng)等，促使教師融入新世紀(jì)的多元課程，在拓展教學(xué)新思路，新方法中努力做一個(gè)排頭兵。佳績深受家長、幼兒的歡迎和社會(huì)各界的好評。

三、展望

東湖中心幼兒園跟隨著國家改革開放的步伐走過創(chuàng)辦、發(fā)展出成效的艱辛歷程，創(chuàng)辦九年辦園水平上兩個(gè)“臺(tái)階”：“市一級達(dá)標(biāo)中心園”，“省標(biāo)準(zhǔn)幼兒園”?，F(xiàn)正向第三個(gè)臺(tái)階――“省優(yōu)質(zhì)幼兒園”邁進(jìn)。在世紀(jì)交替之年，中共中央組織部、中共教育部黨組織聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)社會(huì)力量舉辦學(xué)校黨的建設(shè)工作的意見》，2001年國務(wù)院頒布關(guān)于“基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定”，今年國家《民辦教育促進(jìn)法》的出臺(tái)。黨的政策，像甘甜的雨露，滋潤了民辦學(xué)校，帶我們走進(jìn)大展宏圖的新世紀(jì)春天。我們將抓住機(jī)遇，面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來，與時(shí)俱進(jìn)，培養(yǎng)教工的創(chuàng)新能力和人格魅力，開拓“建家”工作的新綠洲，以愛心、誠心、精心、耐心、熱心，為本世紀(jì)中葉培養(yǎng)中華民族的棟梁之材多做貢獻(xiàn)！

第三篇：幼兒園辦園經(jīng)驗(yàn)

以質(zhì)量求生存以特色謀發(fā)展

一、學(xué)園概況與辦園成效

幼兒園位于豐澤區(qū)東湖新村內(nèi)，在改革開放大潮的九四年秋誕生。是一所由東湖街道行政主管，市、區(qū)教育局業(yè)務(wù)指導(dǎo)。由具有抱負(fù)、鐘愛幼教事業(yè)的省民辦教育委員會(huì)常務(wù)理事，市、區(qū)民辦教育委員會(huì)副理事長、豐澤區(qū)優(yōu)秀政協(xié)委員、婦聯(lián)執(zhí)委、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員葉原原女士出資創(chuàng)辦的，是泉州市首家融半日制、全日制、寄宿制為一體的多方位為家長服務(wù)的民營特色幼兒園。

創(chuàng)園以來，在各級黨政領(lǐng)導(dǎo)和廣大家長的關(guān)心、重視與扶植下，經(jīng)過全園保教人員的辛勤努力，學(xué)園以黨建帶工建，工建促黨建，以教代會(huì)為載體，以社區(qū)為依托，注重人文與生態(tài)關(guān)懷，辦特色教育，創(chuàng)教育品牌，迎來璀璨陽光?，F(xiàn)已擁有以本園為中心，及面向農(nóng)村的東海鎮(zhèn)潯埔東源幼兒園和豐澤津頭埔幼托所的三個(gè)園所，占地總面積平方米，建筑總面積平方米，綜合教學(xué)樓幢，容納個(gè)班級近名幼兒，多名教職工，名黨員，名共青團(tuán)員，形成城鄉(xiāng)聯(lián)營、幼托一體化的幼教集團(tuán)模式。幼兒園秉承“一切為了促進(jìn)孩子全面發(fā)展和為家長服務(wù)”的辦園宗旨，堅(jiān)持“以人為本，以誠取信，以質(zhì)量求生存，以特色謀發(fā)展”的經(jīng)營理念，建立健全黨、政、工、團(tuán)、婦組織，實(shí)施科學(xué)、民主的“五制管理”方案（即執(zhí)行園長負(fù)責(zé)制、教工聘任制、崗位責(zé)任制、工資公開量化浮動(dòng)制、為教工辦理保險(xiǎn)制）。設(shè)立三級策略（創(chuàng)新——立園之魂，科研——興園之略，民主——強(qiáng)園之本）。把住五大支柱（辦園方向、社區(qū)資源、保教工作、后勤工作、家長工作）。

⒈完善園境建設(shè)。幼兒園開辦以來，按照國家、省教委頒發(fā)的幼教法規(guī)和辦園標(biāo)準(zhǔn)，努力建設(shè)優(yōu)雅童趣的園境：不斷裝修、擴(kuò)建園舍，拓寬綜合活動(dòng)室，配套電腦室、衛(wèi)生室、教具室、資料室、檔案室等，建設(shè)幼兒沙池、戲水池、游樂場、國標(biāo)跑道、種植園地、動(dòng)物飼養(yǎng)角、花壇、噴水池、《托起明天的太陽》、《一切為了孩子》的組雕，四周有花草樹木掩映，綠色草坪平整如席，形成一個(gè)布局合理錯(cuò)落有致、新穎獨(dú)特的集綠化、美化、彩化、兒童化、科學(xué)化、教育化為一體的文明兒童樂園。園舍建設(shè)不斷規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。設(shè)備上，擁有先進(jìn)且齊全的教育教學(xué)、幼兒學(xué)習(xí)、游戲、生活的各種設(shè)施：有海洋球池、蹦跳床、小天使樂園、多功能滑梯、動(dòng)物攀登墻、鯉魚型秋千等大、中型戶外活動(dòng)器械件；備有電腦、彩電、鋼琴、電子琴、調(diào)音臺(tái)、調(diào)燈器、錄相機(jī)、機(jī)、幻燈機(jī)、顯微鏡、高空望遠(yuǎn)鏡、動(dòng)物標(biāo)本等教學(xué)設(shè)備，衛(wèi)生器材齊全，有按國家教委制訂的《幼兒園玩具配備目錄》配備的教玩具及教師自制的各種教玩具，數(shù)量充足，品種多樣。有種以上的雜志和各類保教書籍冊以上。

⒉加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。培育一支精良的師資隊(duì)伍是辦好幼兒園的根本。我們以公開招聘的形式，精選教師，形成學(xué)歷合格專業(yè)對口的以青年教師為主體的師資隊(duì)伍。從長遠(yuǎn)目標(biāo)著想，堅(jiān)持把提高師資隊(duì)伍的綜合素質(zhì)擺上園長管理的重要日程上，扎實(shí)抓好。

①、把住關(guān)鍵，抓好班子建設(shè)發(fā)揮黨支部核心作用。中國共產(chǎn)黨是中國社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，要使幼兒園辦出特色，使教師成為有堅(jiān)定信念的優(yōu)秀群體，年成立黨支部，以黨建創(chuàng)先為抓手，落實(shí)黨建工作責(zé)任制，推動(dòng)黨建工作和幼教工作協(xié)調(diào)發(fā)展、同步提高，并把黨建創(chuàng)先工作輻射到農(nóng)村分園，做到分園開辦到哪里，黨建工作延伸到哪里。增強(qiáng)黨支部的號召力，凝聚力，在學(xué)園工作中發(fā)揮支部核心和先鋒模范作用。黨支部榮獲區(qū)先進(jìn)基層黨組織，被區(qū)委定為黨建培育典型單位，被市、區(qū)組織部譽(yù)為新興行業(yè)的一個(gè)亮點(diǎn)，多次接受省、市、區(qū)黨建領(lǐng)導(dǎo)小組蒞園對黨建工作的調(diào)研指導(dǎo)。

②、創(chuàng)建工會(huì)，真心實(shí)意依靠教工辦好學(xué)園。年成立東湖中心幼兒園基層工會(huì)，開創(chuàng)了民營幼兒園中率先組建工會(huì)的先河，讓教工有“家”的感覺，使教工明確有困難、有難點(diǎn)、熱點(diǎn)可以找工會(huì)，工會(huì)可以反映她們的心聲，讓她們有處傾訴的空間，有難決工作、生活困難的依靠?；鶎庸?huì)的成立，即找準(zhǔn)“三要點(diǎn)”的新思路，創(chuàng)造性地開展工作，即找準(zhǔn)了工會(huì)工作與學(xué)園黨、政中心工作的切入點(diǎn)；與學(xué)園園務(wù)公開的結(jié)合點(diǎn)；與深化教育改革的擴(kuò)展點(diǎn)。尤其是黨、政、工共建“教工之家”后發(fā)揮更大作用，使學(xué)園黨、政領(lǐng)導(dǎo)班子有了得力的助手，暢通黨、政領(lǐng)導(dǎo)送溫暖渠道，架起黨、政領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系教工家長的紐帶，推進(jìn)學(xué)園的民主建設(shè)，激發(fā)教工們教書育人的積極性。

③、強(qiáng)化教育，全面提高教工隊(duì)伍的整體素質(zhì)。努力建設(shè)一支富有朝氣、勤奮好學(xué)、事業(yè)心強(qiáng)的青年教師隊(duì)伍。在抓好上崗前的培訓(xùn)后，每周定期組織政治業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化職業(yè)道德教育，充分發(fā)揮工、團(tuán)、婦組織作用，與豐澤區(qū)法院、泉州監(jiān)獄搭成“共建單位”，與周邊單位結(jié)為資源共享空間。組織教工參加警民聯(lián)誼聯(lián)歡活動(dòng)和社區(qū)精神文明建設(shè)，組織她們游覽特區(qū)廈門、深圳、東山半島、潮州、汕頭、古城崇武石雕園、南安民族英雄鄭成功紀(jì)念館等，擴(kuò)展視野，激發(fā)愛鄉(xiāng)愛國情感。定期舉行業(yè)務(wù)理論講座，教育技能比賽，形式多樣的師德征文、師德演講，師德評議，開展“師德新風(fēng)進(jìn)校園”、“誠信在行業(yè)”、“青春獻(xiàn)幼教”、“愛心育幼苗”活動(dòng)，評選“崗位能手”、“師德標(biāo)兵”，及時(shí)推介優(yōu)秀教師的先進(jìn)典型，努力激發(fā)教工自我學(xué)習(xí)、自我提高的內(nèi)在動(dòng)力，增強(qiáng)教工師德建設(shè)的自覺性。通過持證上崗、典型引路，推薦人次上黨訓(xùn)班學(xué)習(xí)，運(yùn)用“教工園地”刊登教工的事跡、照片、文章等方法，展示其奉獻(xiàn)風(fēng)采、增強(qiáng)教工之間的相互理解、團(tuán)結(jié)、尊重、激勵(lì)人人向上，建立良好的協(xié)作關(guān)系。同時(shí)引入競爭機(jī)制，開展教學(xué)觀摩、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、班級管理的評比活動(dòng)，為她們提供競爭機(jī)會(huì)和施展才華的舞臺(tái)；有計(jì)劃選派骨干教師往北京、上海、南京、蘇州、廈門、深圳、澳門等地培訓(xùn)參觀學(xué)習(xí)；鼓勵(lì)支持名青年教師參加福師大和中央電大遠(yuǎn)程教育，加足青年教師的后勁。積極創(chuàng)設(shè)“團(tuán)結(jié)、開拓、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的良好園風(fēng)，使青年骨干教師迅速脫穎而出，現(xiàn)已有名青年教師加入黨組織，還有名寫了入黨申請書，她們分別擔(dān)任了學(xué)園的工、團(tuán)、婦、后勤、備課、教研組的帶頭人，撰寫的多篇管理教育、家教論文在全國、省、市、區(qū)有關(guān)學(xué)術(shù)會(huì)上交流或發(fā)表及獲獎(jiǎng)。

（三）依法治園、以德治園相融，加強(qiáng)科學(xué)管理

向“管理要質(zhì)量”是時(shí)代的要求，也是承辦制幼兒園的生命線。為使幼兒園在改革大潮中順應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，立于不敗之地，我們樹立以人為本，依法治園和以德治園相融的管理觀念。

⒈幼兒園內(nèi)部管理實(shí)行“五制”方案，促進(jìn)管理工作的科學(xué)化。遵循“三個(gè)面向”和《規(guī)程》的要求，把“一切為了孩子”和“一切為家長服務(wù)”作為辦園宗旨，結(jié)合學(xué)園實(shí)際，制訂三年至五年辦園規(guī)劃和學(xué)年、學(xué)期工作計(jì)劃，實(shí)施目標(biāo)管理，完善管理機(jī)構(gòu)，適時(shí)成立園務(wù)委員會(huì)、家委會(huì)、伙委會(huì)等，定期召開教代會(huì)，形成了在黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的園長全面負(fù)責(zé)制，教職工積極參與，家長建言建策的民主管理機(jī)制；不斷完善園內(nèi)各種規(guī)章制度，建立科學(xué)的管理網(wǎng)絡(luò)，逐層分管，分層控制，達(dá)到思想教育與嚴(yán)格的規(guī)章制度相結(jié)合，物質(zhì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的科學(xué)量化管理，調(diào)動(dòng)全體教職工的工作積極性，實(shí)現(xiàn)辦園目標(biāo)。

⒉抓好家園合力教育工作，促進(jìn)辦園質(zhì)量的不斷提高。家庭教育是教育金三角的重要一角，是辦好幼兒園的重要資源。我們從本園實(shí)際出發(fā)，開辦特色家長學(xué)校。

第四篇：幼兒園辦園經(jīng)驗(yàn)材料

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好！今天我很榮幸能和大家交流我們小屯學(xué)校童童幼兒園的辦園歷程，我交流的題目是《發(fā)展中的童童幼兒園》。我們童童幼兒園是一所很普通的農(nóng)村幼兒園，原來辦園幾度流產(chǎn)。XX年，教育局、教育管理區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，給我們幼兒園的創(chuàng)辦與發(fā)展帶來了契機(jī)。在學(xué)校的大力支持下，將原來的教室改建成了一個(gè)環(huán)境比較優(yōu)美、設(shè)施比較完備的幼兒園?，F(xiàn)在我們由剛建園不到40名幼兒發(fā)展到現(xiàn)在5個(gè)班級，257個(gè)孩子。每個(gè)班都都配備了電風(fēng)扇、電視機(jī)、vcd、電子琴等電化教學(xué)設(shè)施，以及蹦蹦床、多功能滑梯、轉(zhuǎn)椅等玩具。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，我們十分關(guān)注幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展，用科學(xué)的發(fā)展觀構(gòu)建辦園理念，提出了“比學(xué)習(xí)、比進(jìn)步、比質(zhì)量、比服務(wù)、同心干、比貢獻(xiàn)”的口號，本著“一切為了孩子，為了孩子的一切”的辦園宗旨，積極爭創(chuàng)“規(guī)范化幼兒園”。回想這一成功的取得，幼兒園傾注了我們辦園人太多太多的心血和辛酸，下面就辦園經(jīng)歷給各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁作一個(gè)簡單的匯報(bào)。

一、憶創(chuàng)建，信念先鋒，踏破鐵鞋，迎來勝利曙光。

談起幼兒園的創(chuàng)建，我們辦園人感受至深，一切仿佛就發(fā)生在昨天，發(fā)生在眼前。但我們心里很清楚，是三個(gè)因素促成了我們辦園，促成我們堅(jiān)定信念，要辦一所像模像樣的幼兒園。

1、大氣候，小環(huán)境，再加人心所向，辦園時(shí)機(jī)成熟。

我們原來辦過幼兒園，都因種種原因而沒成氣候，社會(huì)看笑話，老師不理解?，F(xiàn)在回過頭來看問題，我們發(fā)現(xiàn)，之所以我們以往辦園不成功有三個(gè)方面的原因：一是工作宣傳不到位；二是服務(wù)意識(shí)未跟上；三是教育方法有問題。現(xiàn)在的家長他們的錢包鼓了，對孩子的期望高了，眼光看問題遠(yuǎn)了，知道孩子早教育的好處，曉得孩子得到幼教的甜頭，不是舍不得在孩子身上花錢，是因?yàn)樗J(rèn)為花錢值不值的問題，他們也想自己的孩子像城里的孩子一樣得到規(guī)范優(yōu)質(zhì)的早期教育。另一方面，從國家到地方，上級要求規(guī)范幼兒教育秩序，大力支持幼兒教育。作為我們教育工作者，大家深刻地知道，幼兒教育是基礎(chǔ)教育的延伸，辦好學(xué)前教育是社會(huì)發(fā)展對教育的必然要求，于公于私對我們是一件有百利而無一害的好事。對于這樣一件對社會(huì)、對政府、對教育、對家長都有利，同時(shí)國家有政策、教育有義務(wù)、現(xiàn)實(shí)有條件、家長有要求的大好事何樂而不為呢？

2、動(dòng)腦筋，想辦法，建園基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)。

有錢的家都好當(dāng)，無米的廚師難為。創(chuàng)建一所像模像樣的幼兒園，說起來容易做起來真的不是一件容易的事。只有栽得梧桐樹才能引得鳳凰來，沒有看相，誰愿意來，何況現(xiàn)在的寶貝心肝肉。我園自創(chuàng)建以來，我們上下求索，提升硬件建設(shè)的檔次從未停步。雖然地處農(nóng)村，收費(fèi)低廉，辦園的經(jīng)費(fèi)十分緊張。除了發(fā)放教師工資以外，其余全部用于完善配套設(shè)施。及時(shí)補(bǔ)充了反映新課程改革的玩具和教具。又精心設(shè)計(jì)對園內(nèi)，教室內(nèi)外都進(jìn)行了美化，讓每一面的墻壁都會(huì)講話，增強(qiáng)育兒氛圍。目前，我園有戶外活動(dòng)場地200平方米，大中型玩具都安裝在地面上，力求做到環(huán)境的標(biāo)準(zhǔn)化和人性化。就這樣，幼兒園在關(guān)注與滿懷希望中建立起來。

二、談辦園，沉下心來，育園育生，打開希望天地。

硬件上來了，各室改造了，設(shè)施跟上了。再需要的是最關(guān)鍵的“人”了，一個(gè)是生源，怎樣招生；一個(gè)是教師，選聘怎樣的教師擔(dān)綱。兩者都不可獲缺，缺少就失去了我們辦園的意義。鑒于這種情況，我們不等不靠，充分利用人緣、機(jī)緣、地緣，采用瓜連藤、藤連瓜的辦法，從感情入手，從思想抓起巧妙地解決了這一難題。

1、憑雙手，靠智慧，感情投資，工作有成效。

我們小屯學(xué)校童童幼兒園坐落在香山村，東西小屯村，佐城村環(huán)繞中的小屯居民區(qū)，村村落落幾乎都辦有作坊似的幼兒園，而且他們招生人數(shù)也比較可觀。新興的公辦幼兒園要跟他們“搶飯碗”，其難度可想而知。怎么辦？一是攻心戰(zhàn)術(shù)，主動(dòng)與幼兒家長交心談心，與孩子交朋友；與社會(huì)人士座談，聽取他們對辦園的看法和意見，利用他們的知名度宣講我們幼兒園辦園理念。二是硬件展示，教學(xué)設(shè)施設(shè)備，跟蹤配套物件一一向社會(huì)展示，讓事實(shí)說話，讓家長讓社會(huì)人士放心。三是廣泛宣傳，一讓硬件宣傳造勢，利用小屯學(xué)校的學(xué)生宣傳，讓孩子喜歡，家長安心；二讓幼兒園的教職員工挨村發(fā)放宣傳單，讓教師的親和力現(xiàn)身展示，讓他們“耳聞不如一見”。四是感情投資，在實(shí)物展示，現(xiàn)身說教的同時(shí)，教職員工們不厭其煩，讓情感人，以情動(dòng)人，堅(jiān)定“一回生二回熟三回四回是朋友”。情動(dòng)了，心搖了，實(shí)物看了，教師見了，心安了，思定了，尚未到幼兒園開學(xué)，就有家長領(lǐng)著孩子陸陸續(xù)續(xù)的來了。

2、抓思想，心連心，敬業(yè)奉獻(xiàn)，局面打開來。

新《綱要》明確指出：“幼兒園應(yīng)該是為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要?！备鶕?jù)這一情況，我們及時(shí)調(diào)整以往的教育保育模式，從建園之初，我們多次召開會(huì)議，明確思想，提高認(rèn)識(shí)，重視教師隊(duì)伍理論素養(yǎng)和師德教育。我們知道：教師是孩子的鏡子，孩子是教師的影子。教師的一言一行對可塑性很強(qiáng)的幼兒心智的影響都很重要。為此，我們強(qiáng)調(diào)教職員的教育學(xué)習(xí)，樹立幼兒教師正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；用“愛心、耐心、細(xì)心、關(guān)心、盡心”“五心”切實(shí)提高辦園質(zhì)量，讓教職員工滿腔熱情地“奉獻(xiàn)愛心，巧啟童心”說服家長社會(huì)的種種疑慮。看見孩子在幼兒園里快快樂樂、健健康康，吃得香、睡得甜、玩得好、學(xué)得進(jìn)，家長完全放心了，社會(huì)口碑也在相互傳遞中廣泛傳遞，一座像模像樣的幼兒園就這樣昂首闊步地屹立于小屯父老相親面前。

三、展未來，豪情滿志，家園共育，學(xué)園明天更好。

經(jīng)過這一番打拼創(chuàng)建，我們切實(shí)切實(shí)為小屯人民做了一件大好事，成立了我們自己的幼兒園。展望未來，我們完全有理由相信：童童幼兒園的明天一定會(huì)更好。這是因?yàn)椤?/p>

第一，這里的教職員工思想品質(zhì)好，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，內(nèi)部潛力大。

根據(jù)我園規(guī)模較大、全部是代課教師人員的情況，我們調(diào)整思路，將過去自上而下的他控式管理，轉(zhuǎn)變?yōu)樽韵露系淖钥厥焦芾怼Ｋ麄兌家詧@為家，遵循“蹲下來講話，抱起來交流，牽著手服務(wù)”的教育方法。把甜美的微笑送給每一個(gè)孩子。從晨間活動(dòng)開始到離園結(jié)束，處處展示了教育化、兒童化、藝術(shù)化、人文化的教育環(huán)境，凸顯了活動(dòng)內(nèi)容生活化、活動(dòng)形式多樣化、活動(dòng)手段游戲化的空間。他們對孩子拉了不怕臟，孩子大哭不嫌吵，孩子不語耐心勸。在工作上突出“理性”，強(qiáng)化“剛性”，把握“彈性”，做好“柔性”，相信有感動(dòng)才有真情，有真情才有干勁。從建園以來，全園教職工形成了自覺自律、民主團(tuán)結(jié)、文明尊重、求實(shí)進(jìn)取、奉獻(xiàn)創(chuàng)新的優(yōu)良園風(fēng)。

第二，幼兒園雖然條件差，但是人心齊，辦法總比困難多。

幼兒園從創(chuàng)建至今，雖然已有起色，但比起其他城市幼兒園還相差甚遠(yuǎn)。但我們并不為成績所喜，并不為困難所困，積極捋起袖子，卷起褲腿發(fā)揚(yáng)“自力更生”、“艱苦奮斗”的優(yōu)良傳統(tǒng)，自己動(dòng)手，土法炮制。幼兒園的教職員工們始終相信人心齊，泰山移。同時(shí)，積極創(chuàng)新工作，搞感情聯(lián)纓。開展“家園銜接”親子活動(dòng)，請家長隨時(shí)向我們反饋情況、意見及建議，及時(shí)改進(jìn)工作。請家長們來園觀看幼兒在園的一日活動(dòng)，聽課、評課，了解幼兒在園的種種表現(xiàn)和發(fā)展情況，親身感受幼兒在園的成長和進(jìn)步，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的不足，和教師進(jìn)行有針對性的聯(lián)系和探討，尋求更有效的教育方法，使教育達(dá)到最優(yōu)化。為了節(jié)約經(jīng)費(fèi)，將有限的資金積累起來用于硬件設(shè)施投入。我們自己動(dòng)手整修、美化了幼兒園圍墻、走廊等；定期開展家長開放日活動(dòng)。

四、嚴(yán)把衛(wèi)生保健關(guān)，確保幼兒健康成長。

1、堅(jiān)持預(yù)防為主，防患未然的方針，有計(jì)劃的進(jìn)行了各種預(yù)防接種工作，接種率達(dá)到100%。

2、細(xì)化衛(wèi)生檢查工作。在日常工作中，有目地的衛(wèi)生檢查和不定期的抽查相結(jié)合，檢查結(jié)果納入教職工考核中，同獎(jiǎng)金掛鉤。開窗通風(fēng)工作，實(shí)行責(zé)任到人，做到窗明幾凈、環(huán)境優(yōu)美無死角、清潔衛(wèi)生無雜草，另外，不定期的對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)和安全保護(hù)教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

3、重視安全工作。經(jīng)常對教職工進(jìn)行安全思想教育，本著安全第一的原則，人人都把要安全掛在嘴邊，放在心上。每周召開教師會(huì)議，及時(shí)了解存在的安全問題，認(rèn)真落實(shí)安全制度。

4、我園以《幼兒園工作規(guī)程》為準(zhǔn)則，認(rèn)真落實(shí)《幼兒園教育綱要》的要求，制定了適合幼兒身心發(fā)展的教育目標(biāo)，活動(dòng)中注重幼兒的操作學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。開展了“走進(jìn)大自然”的活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子們走向社會(huì)，貼近大自然。

雖然我園在硬件投入，管理水平，師資素質(zhì)，社會(huì)認(rèn)同方面取得了一定的成績。但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到：我園要在如下方面亟待加強(qiáng)：一是教師的素質(zhì)仍需進(jìn)一步提高，要在提升學(xué)歷的同時(shí)，提升專業(yè)化水平；二是要用科研來支撐教育教學(xué)質(zhì)量的提高；三是加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)園的發(fā)展特點(diǎn)研究，找準(zhǔn)定位，構(gòu)建有農(nóng)村特色的鄉(xiāng)鎮(zhèn)園的辦園模式。四是幼兒教室少，需爭取開設(shè)活動(dòng)室。五是班級教師人員的配備不足，需補(bǔ)充教師人員。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁我們在較差的基礎(chǔ)上辦園，我們不停地努力求索，跟上級領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的距離，我們的將對照創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)業(yè)勇氣，創(chuàng)優(yōu)銳氣，創(chuàng)新志氣。正視不足，認(rèn)真聽取各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁意見，全方位，深層次、大力度開展創(chuàng)建，把我園做優(yōu)，做精，做美、做特。

第五篇：幼兒園辦園經(jīng)驗(yàn)[模版]

幼兒園辦園經(jīng)驗(yàn)

一、學(xué)園概況與辦園成效

文秘部落幼兒園位于豐澤區(qū)東湖新村內(nèi)，在改革開放大潮的九四年秋誕生。是一所由東湖街道行政主管，市、區(qū)教育局業(yè)務(wù)指導(dǎo)。由具有抱負(fù)、鐘愛幼教事業(yè)的省民辦教育委員會(huì)常務(wù)理事，市、區(qū)民辦教育委員會(huì)副理事長、豐澤區(qū)優(yōu)秀政協(xié)委員、婦聯(lián)執(zhí)委、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員葉原原女士出資創(chuàng)辦的，是泉州

市首家融半日制、全日制、寄宿制為一體的多方位為家長服務(wù)的民營特色幼兒園。

創(chuàng)園以來，在各級黨政領(lǐng)導(dǎo)和廣大家長的關(guān)心、重視與扶植下，經(jīng)過全園保教人員的辛勤努力，學(xué)園以黨建帶工建，工建促黨建，以教代會(huì)為載體，以社區(qū)為依托，注重人文與生態(tài)關(guān)懷，辦特色教育，創(chuàng)教育品牌，迎來璀璨陽光。現(xiàn)已擁有以本園為中心，及面向農(nóng)村的東海鎮(zhèn)潯埔東源幼兒園和豐澤津頭埔幼托所的三個(gè)園所，占地總面積5548平方米，建筑總面積4038平方米，綜合教學(xué)樓3幢，容納16個(gè)班級近600名幼兒，60多名教職工，10名黨員，30名共青團(tuán)員，形成城鄉(xiāng)聯(lián)營、幼托一體化的幼教集團(tuán)模式。幼兒園秉承“一切為了促進(jìn)孩子全面發(fā)展和為家長服務(wù)”的辦園宗旨，堅(jiān)持“以人為本，以誠取信，以質(zhì)量求生存，以特色謀發(fā)展”的經(jīng)營理念，建立健全黨、政、工、團(tuán)、婦組織，實(shí)施科學(xué)、民主的“五制管理”方案（即執(zhí)行園長負(fù)責(zé)制、教工聘任制、崗位責(zé)任制、工資公開量化浮動(dòng)制、為教工辦理保險(xiǎn)制）。設(shè)立三級策略（創(chuàng)新——立園之魂，科研——興園之略，民主——強(qiáng)園之本）。把住五大支柱（辦園方向、社區(qū)資源、保教工作、后勤工作、家長工作）。以教科研為先導(dǎo)，以先進(jìn)教育技術(shù)為媒介，實(shí)施德育領(lǐng)先的體、智、德、美全面發(fā)展的素質(zhì)教育，倡導(dǎo)“科研興園”，致力于開展多元化的課程研究探索，成為全國、全市的幼教教科研實(shí)驗(yàn)基地之一。

幼兒園創(chuàng)辦至今，已有近千名幼兒健康升入小學(xué)，并以較高的素質(zhì)博得各所小學(xué)的好評，先后有400多人次幼兒在國家、省、市、區(qū)級的美術(shù)、音樂、體育類等的比賽中獲獎(jiǎng)；學(xué)園被市政府授予“社會(huì)力量辦學(xué)先進(jìn)單位”，分別被評為市、區(qū)文明學(xué)校，市、區(qū)優(yōu)秀家長學(xué)校，市一級達(dá)標(biāo)中心園、市創(chuàng)安合格單位、市園林式學(xué)校，區(qū)綠色學(xué)校、巾幗文明示范崗、區(qū)十佳職業(yè)道德先進(jìn)單位，省、市、區(qū)先進(jìn)教工之家，市先進(jìn)女職工委員會(huì)、區(qū)工會(huì)基層工作先進(jìn)單位等40多項(xiàng)集體榮譽(yù)，創(chuàng)造了福建省社會(huì)力量辦學(xué)的五個(gè)第一（即省標(biāo)準(zhǔn)幼兒園、民辦園里的黨支部、省先進(jìn)教工之家、民辦園市級文明學(xué)校、省級模范職工之家）的顯赫成績；有60多人次的教工榮獲“三育人”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀園丁”、“特等園丁”、“女職工標(biāo)兵”、“工會(huì)工作先進(jìn)個(gè)人”等國家、省、市、區(qū)授予的榮譽(yù)。國家人大常委、原國家教育部楊副部長，婦聯(lián)黃副主席、綜治辦主任、國家教科文衛(wèi)工會(huì)女工主任和省、市、區(qū)黨、政、工領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界、幼教同行1萬多人次先后蒞園視察調(diào)研、參觀指導(dǎo)，對學(xué)園的辦園特色與質(zhì)量、民主運(yùn)營、黨建創(chuàng)先、工會(huì)工作及良好的園風(fēng)園貌均給予高度評價(jià)與熱情勉勵(lì)，各種新聞媒體作了70多場次的報(bào)道。

二、學(xué)園做法與辦園經(jīng)驗(yàn)

（一）、辦學(xué)思想端正，起到示范作用。

幼兒園是對人才實(shí)施早期教育的搖籃，幼兒園辦園九年來，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，切實(shí)執(zhí)行《教育法》等有關(guān)法律、法規(guī)、政策，扎實(shí)抓教育、建隊(duì)伍，抓制度、促規(guī)范，抓載體、增活力，抓安全、保平安，無重大事故發(fā)生、建章立制，財(cái)務(wù)制度完善，堅(jiān)持育人為本，以高質(zhì)量、低收費(fèi)（按公立園的收費(fèi)），做到每年審計(jì)、年檢，主動(dòng)接受市、區(qū)教育局的監(jiān)督指導(dǎo)，從而達(dá)到“整體功能強(qiáng)、教工素質(zhì)強(qiáng)、保教導(dǎo)向強(qiáng)、制度約束強(qiáng)”，建全民主管理制度，通過建立“一箱兩欄三會(huì)四制度”（即園長信箱；對內(nèi)對外公開欄；黨政工聯(lián)席會(huì)、園情發(fā)布會(huì)、家長委員會(huì)；園務(wù)公開工作制度、教職工代表大會(huì)制度、民主管理制度，黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制）。在幼兒園的管理中推行“陽光工程”。完全符合《民辦教育促進(jìn)法》的規(guī)定，在本市、區(qū)起到了良好的龍頭示范輻射作用，成為全省民辦園中的第一個(gè)省級達(dá)標(biāo)幼兒園，獲得社會(huì)各界和廣大家長的廣泛認(rèn)可與贊賞。

（二）、完善辦園條件，抓好隊(duì)伍建設(shè)

建設(shè)具有時(shí)代氣息，與教育相適應(yīng)的人文環(huán)境是辦好幼兒園必須奠定的物質(zhì)基礎(chǔ)。

1、完善園境建設(shè)。幼兒園開辦以來，按照國家、省教委頒發(fā)的幼教法規(guī)和辦園標(biāo)準(zhǔn)，努力建設(shè)優(yōu)雅童趣的園境：不斷裝修、擴(kuò)建園舍，拓寬綜合活動(dòng)室，配套電腦室、衛(wèi)生室、教具室、資料室、檔案室等，建設(shè)幼兒沙池、戲水池、游樂場、國標(biāo)跑道、種植園地、動(dòng)物飼養(yǎng)角、花壇、噴水池、《托起明天的太陽》、《一切為了孩子》的組雕，四周有花草樹木掩映，綠色草坪平整如席，形成一個(gè)布局合理錯(cuò)落有致、新穎獨(dú)特的集綠化、美化、彩化、兒童化、科學(xué)化、教育化為一體的文明兒童樂園。園舍建設(shè)不斷規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。設(shè)備上，