第一篇：幼兒園辦園經(jīng)驗交流匯報材料

幼兒園辦園經(jīng)驗交流匯報材料

幼兒園辦園經(jīng)驗交流匯報材料

縣第三幼兒園經(jīng)驗材料匯報縣第三幼兒園是我縣第一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，幼兒園占地總面積為5397平方米，其中建筑面積為2430平方米，綠化面積900平方米，總投資680萬元。全園設(shè)施設(shè)備配套齊全，不僅有符合幼兒健康發(fā)展要求的活動室、午睡室、漱洗室；還有功能多樣的大型玩具，孩子們最愛嬉戲玩耍的大沙池,充滿童真童趣的園所文化墻，色彩斑斕的井蓋繪畫，以及先進、環(huán)保、衛(wèi)生的廚房設(shè)施設(shè)。

我園于2014年10月份正式開園辦學(xué),目前有教職員工32人。開設(shè)六個教學(xué)班.在園幼兒為140名.覆蓋了全鄉(xiāng)十多個自然村。本著服務(wù)鄉(xiāng)里，普惠鄉(xiāng)民的政策，我們的收費標(biāo)準(zhǔn)為每生每月100元。針對特別貧困的家庭我們還減免其學(xué)費，保障每一個適齡幼兒都可以按時入園。開園以來我們本著用心工作、愛心育人、真誠服務(wù)的宗旨，贏得了家長們以及社會各界人士的一致好評，下面我就我們幼兒園的辦園理念及特色做一簡要的總結(jié)匯報：

一、明確辦園方向，確定辦園特色，制定辦園目標(biāo)，了解辦園理念。建園伊始，為把我園辦成管理規(guī)范、服務(wù)到位、質(zhì)量提升、生員俱增、幼兒快樂、家長滿意、社會贊譽的我縣第一所農(nóng)村幼兒園。我們?nèi)w教職員工全面貫徹落實黨和國家的教育方針及有關(guān)教育的法律法規(guī)，以幼教“兩個法規(guī)“和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以《

十二、五規(guī)劃綱要》、《中長期規(guī)劃綱要》為準(zhǔn)繩，經(jīng)過反復(fù)開會研究制定了符合我園發(fā)展實際的辦園方向和辦園目標(biāo)。我們的辦園理念是：綠色，陽光，成長。綠色：蘊含著三幼的教育是激發(fā)幼兒與

自然、與社會的協(xié)同發(fā)展，和諧共進。陽光：寓意著三幼的教育是富有生氣，充滿陽光，生生不息。成長：是期待著三幼的師友共同成長，三幼的辦學(xué)蒸蒸日上。

我們的辦園目標(biāo)是：培養(yǎng)陽光的孩子，鍛造陽光的老師，打造陽光型的示范幼兒園。

我們的辦園特色是:開展符合孩子身心發(fā)展特點的豐富多彩的區(qū)域活動，搞好家園共育，開設(shè)家長學(xué)校，邀請家長進園參與幼兒一日活動等一系列的主題活動，幫助家長了解幼兒教育，掌握一定的科學(xué)育兒的經(jīng)驗，從而家園合力，用愛養(yǎng)育，用心教育，共促孩子和諧發(fā)展。

二、安全工作規(guī)范到位安全是幼兒園教育永恒的話題，我園始終堅持以“安全第一，預(yù)防為主”的思想指導(dǎo)本園的工作。首先我們?yōu)橛變禾峁┝溯p松愉快的安全環(huán)境。

1、教室、寢室每日通風(fēng)換氣、保持干凈，并閉窗消毒半小時;

2、保證桌椅的安全、衛(wèi)生;

3、每周清洗、消毒玩

具;

4、保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;

5、及時預(yù)防傳染病的發(fā)生。

6、戶外活動時，提醒幼兒活動要求，注意安全。檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘，及時匯報，做到及時消除不安全的隱患，保障幼兒安全。

7、通過標(biāo)記,進行潛移默化的教育。制作“有電，不要觸摸”、“不摸插頭開關(guān)”、“小聲說話”等圖標(biāo)，提示幼兒：小心觸電，不玩插頭開關(guān)，小聲說話、保護嗓子。

8、注意幼兒的細(xì)節(jié)，教育幼兒不做有危險的事。不亂往嘴里放東西，以免小物體堵塞氣管。也不能將小東西塞到、鼻、耳中。常給幼兒剪指甲。其次，我們進行了談話引導(dǎo)，師幼共同制定規(guī)則，遵守規(guī)則。我們開展了一系列的行為規(guī)則活動和安全主題活動，并利用日常生活中的突發(fā)事件，和幼兒探討、共同制定行為規(guī)則，使行為規(guī)則被幼兒接受，養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。

另外我們把安全教育融入到教學(xué)活動

中，牢固樹立幼兒的安全意識。運用兒歌、故事向幼兒介紹外出游玩安全、乘車安全、交通規(guī)則等。學(xué)會正確撥打特殊電話號碼：110、119、120，學(xué)習(xí)正確表述困難、得到營救。了解簡單的自救技能，通過消防演習(xí)，學(xué)習(xí)自救。能背出父母的電話號碼，家庭住址等。再次我們堅持做好家長的安全工作。家長是孩子的第一任老師，也是安全教育的重要指導(dǎo)者。加強幼兒的教育首先就要加強家長的安全意識。為此，在周教育活動計劃中我們給家長發(fā)溫馨提示，宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等知識，配合好幼兒園做好安全防范工作。讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施。家園合作，充分利用家園專欄，班級博客，向家長宣傳安全教育，達成家園共識，引起共鳴。

三、保健工作規(guī)范發(fā)展平時的工作中，我們嚴(yán)格規(guī)范各項衛(wèi)生保健檢查和記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時解決；

規(guī)范幼兒一日活動內(nèi)容，各項操作和記錄規(guī)范有序；每天進行晨檢并做好記錄；上學(xué)期幼兒園無一例傳染病發(fā)生。

四、幼兒健康快樂成長

我園加強對日常保教工作的指導(dǎo)，堅持以游戲為基本活動，鼓勵教師組織有利于幼兒開闊視野的實踐活動，創(chuàng)造讓幼兒動手動腦、參與實踐的機會與條件，確保幼兒充足的戶外活動時間，開展的教育內(nèi)容符合幼兒認(rèn)知規(guī)律；按照季節(jié)變化及時調(diào)整了幼兒一日作息時間，確保各項活動及時有效開展。嚴(yán)格落實學(xué)期工作計劃、周工作計劃和一日活動安排，各項活動常規(guī)和生活衛(wèi)生習(xí)慣逐步建立起來；以環(huán)保為主題，開展豐富多彩的教育教學(xué)和游戲活動，在“元旦”全面展示了幼兒健康、藝術(shù)、語言、社會等領(lǐng)域的發(fā)展。

五、我園充分利用農(nóng)村得天獨厚的自然資源和自然環(huán)境，開展了豐富多彩的有村本土特色的區(qū)角活動。

1、充分利用自然資源

我們選擇安全、衛(wèi)生、無污染的自然材料用于幼兒在區(qū)角活動中的操作和游戲。比如：石塊、沙、土、樹葉、草、蛋殼、各種盒子、毛線、植物種子等，這些材料的數(shù)量就足夠幼兒使用。這樣便解決了室內(nèi)、室外操作材料少的問題。

2、根據(jù)農(nóng)村條件，我園開設(shè)了農(nóng)村特色的區(qū)角活動。比如：角色區(qū)——集市。在農(nóng)村鎮(zhèn)上商品交易最熱鬧的地方，莫過于五天一次的集市了，幼兒對集市很熟悉，印象很深。開展集市，能滿足農(nóng)村幼兒參與成人交易活動的欲望，發(fā)展幼兒的社會性交往能力。還可和幼兒一起用廢舊物品在活動中自制“商品”：蛋、糧食、瓜果等。開設(shè)運動區(qū)更適合戶外活動場地較大的農(nóng)村幼兒園。在運動區(qū)投放鍛煉幼兒基本動作的自制簡單器械，幼兒在活動時不僅能開心盡興地玩，還鍛煉了大肌肉動作，促進幼兒身心健康發(fā)展。

3、結(jié)合我園實際，我們利用我園旁邊的閑置土地開辟了幼兒園種植實踐基

地，把區(qū)角開設(shè)到大自然中去，孩子們在自己播種自己收獲的過程中觀察各種蔬果農(nóng)作物的生長過程，體驗勞動的樂趣，于大自然中，孩子們的想象力盡情放飛，創(chuàng)造力盡情地發(fā)揮，同時盡情感受大自然的美。

4、將活動區(qū)擴展到家庭之中

首先我們通過召開家長會請家長在家為孩子開拓一片屬于孩子自己的天地，并提供豐富材料，讓幼兒自由畫、捏、剪、折。還可請家長為孩子提供勞動機會，比如幫家長摘揀蔬菜，幫家長做餃子或餃子皮。只要家長肯放手，孩子就會很樂意而為。同時還增強了勞動意識，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。這樣，幼兒有事可做哪還有心情做“小皇帝”、“小公主”。

六、促進教師專業(yè)化發(fā)展

幼兒園積極為教師提供外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會與條件，培訓(xùn)后及時記錄、反思和總結(jié)，開闊教師視野。同時我園圍繞《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》開展園本培訓(xùn)，把常規(guī)教育，禮儀教育，安全教

育融入到幼兒的一日活動中去，由幼兒園骨干教師和班組長擔(dān)任培訓(xùn)任務(wù)，教師們在準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)和交流的過程中自我學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí)，達到了提升教育理念和專業(yè)水平的目標(biāo)。

七、開好兩次家長會

開學(xué)初進行學(xué)期工作計劃的傳達，學(xué)期末進行學(xué)期工作的總結(jié)，讓每一個家長明確班級的培養(yǎng)目標(biāo)和需要家長配合的工作，為學(xué)期中的家園配合打下扎實基礎(chǔ)。學(xué)期末進行工作匯報，對五大領(lǐng)域幼兒的發(fā)展進行總結(jié)，讓家長明確自己孩子的優(yōu)勢領(lǐng)域和需要提升的領(lǐng)域，以便下一步的大力配合。

八、家長進課堂活動豐富多彩

各班都開展了豐富多彩的家長進課堂活動。讓家長們走進課堂，參與孩子們的一日活動，家長們與孩子、老師一起活動的過程也是他們進一步感受幼兒園生活與學(xué)習(xí)的過程。正是這樣一個融合與互助的過程，讓家園形成有效的合作，更好地對幼兒實施教育。

九、在做好本園工作同時，我園充分發(fā)揮中心幼兒園的示范輻射作用，引領(lǐng)轄區(qū)園進行園本教研，實施跟進式指導(dǎo)，并立足鄉(xiāng)村幼兒教師需求，開展了多次送教下鄉(xiāng)活動，促進我園轄區(qū)內(nèi)鄉(xiāng)村幼兒教師的專業(yè)成長?？傊?，經(jīng)過一學(xué)期的實踐我們明白農(nóng)村幼兒園在面臨的形勢嚴(yán)峻、任務(wù)繁重同時，也是大有希望的。困難與希望同在，挑戰(zhàn)與機遇并存。接下來的日子讓我們振奮起來，攜手共進、頑強拼搏、埋頭苦干、抓住機遇、迎接挑戰(zhàn)，為開創(chuàng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園更加美好的明天而努力奮斗!

第二篇：幼兒園辦園經(jīng)驗交流匯報

福?？h解鄉(xiāng)雙語幼兒園工作匯報

一、園所基本情況

福?？h解鄉(xiāng)幼兒園位于福海縣解特阿熱勒鄉(xiāng)鄉(xiāng)直，成立于2005年8月，現(xiàn)為福?？h幼兒園下設(shè)的一所分園，屬自治區(qū)兵團援建園幼兒園，園所占地面積15431平方米，建筑面積1748平方米，硬化面積3500平方米，果蔬種植面積5336平方米。全園教職工16人（其中少數(shù)民族11人），管理人員1名，教師12名，廚師1名，門衛(wèi)2名?，F(xiàn)設(shè)6個班級，在冊幼兒156人，少數(shù)民族108人。解鄉(xiāng)幼兒園作為福海縣第一個鄉(xiāng)級示點雙語幼兒園，建園伊始就確立了“高起點辦園，高水平教學(xué)”的辦園思路。

二、幼兒園工作開展情況

（一）領(lǐng)導(dǎo)高度重視，多種形式宣傳，形成農(nóng)村學(xué)前雙語教育的良好氛圍。福?？h縣委、政府歷來非常重視幼兒教育，把發(fā)展農(nóng)村幼兒教育作為科教興縣，構(gòu)建和諧社會的一項重要措施來抓，以發(fā)展農(nóng)村幼兒學(xué)前雙語教育為重點，以公辦幼兒園為龍頭示范，以社會力量辦園為補充，以民漢合校中小學(xué)布局結(jié)構(gòu)調(diào)整后閑置辦學(xué)資源為依托，興建鄉(xiāng)級中心幼兒園，廣泛吸引少數(shù)民族幼兒入園。積極促進農(nóng)村幼兒教育。2005年3月，解鄉(xiāng)幼兒園因經(jīng)濟、地緣、交通等諸多優(yōu)勢，被作為全縣試點鄉(xiāng)級中心幼兒園立項，并作為縣委九屆五次(全委)擴大會議提出的為民辦實事 1

之一.同年9月，幼兒園建成并招生，招收幼兒62人（其中少數(shù)民族幼兒31人）。

建園初期幼兒入園率很低，經(jīng)過我們對周邊7個自然村的走訪調(diào)查，發(fā)現(xiàn)許多許多農(nóng)牧民家長都有讓自己的孩子從小在幼兒園接受學(xué)前“雙語”教育的愿望，但由于觀念、家庭經(jīng)濟狀況等原因，廣大農(nóng)牧民對學(xué)前教育的重要性仍存在許多“盲點”、“空白點”，很多家長對送孩子進行學(xué)前三年教育仍持猶豫、觀望的態(tài)度。為此，我們采取了多種形式，進行了廣泛宣傳，來提高廣大農(nóng)牧民對學(xué)前教育重要性的認(rèn)識。一是深入各鄉(xiāng)村入戶宣傳的形式，發(fā)放《致幼兒家長的一封信》宣傳材料1000多份，主動與幼兒家長交心談心宣傳中央、自治區(qū)有關(guān)農(nóng)村學(xué)前教育的法律法規(guī)，優(yōu)惠政策（特別是對幼兒伙食費的補貼政策），消除家長的疑慮；與鄉(xiāng)級、村級領(lǐng)導(dǎo)座談，聽取他們對辦園、辦班的看法和意見。二是利用文化下鄉(xiāng)的時機，組織縣城大園的小朋友演出的“雙語”專場文藝晚會，吸引了鄉(xiāng)村農(nóng)牧民的觀看，并得到新聞媒體的關(guān)注。四是讓幼兒和家長走上來。每年邀請解鄉(xiāng)幼兒園家長和幼兒參加大園組織的“六一”“國慶”“百日文化廣場”等大型廣場文藝演出活動，展示了鄉(xiāng)村幼兒教育成果，增強孩子們的自豪感和自信心。通過多渠道深入宣傳，提高了廣大農(nóng)牧民對學(xué)前雙語教育重要性的認(rèn)識，為學(xué)前雙語教育事業(yè)的穩(wěn)步提高營造了良好的社會環(huán)境。

（二）多渠道籌措資金，努力改善辦園條件。承辦解鄉(xiāng)幼兒園以來，充分發(fā)揮國辦幼兒園的品牌優(yōu)勢，積極爭取自治區(qū)、地、縣、鄉(xiāng)各級黨委、政府在資金、政策方面支持，逐年改善辦園條件。根據(jù)我們的不完全統(tǒng)計，近年來，各級政府、部門、我園自身用于改善基礎(chǔ)建設(shè)的工程投入約合171.8萬元，其中自治區(qū)兵團投入140萬元，縣、鄉(xiāng)政府、教育主管部門投入18.7萬元，幼兒園投入13.1萬元，累計增加硬化地面2465平方米，磚墻254米，柵欄圍墻276米，種植樹苗210棵、花圃310平方米，草坪600多平方米；增加戶外大型大，中型玩具2套；教育教學(xué)設(shè)施基本配套，果蔬種植基地初具規(guī)模。初步實現(xiàn)了園區(qū)綠化，美化、兒童化，為幼兒提供了良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

（三）發(fā)揮資源共享優(yōu)勢，開發(fā)本土教育新模式。為使解鄉(xiāng)園從辦園初始階段就能在一個較高的管理平臺上發(fā)展，我園先后選派5人（次）在中心園工作多年（幼教專業(yè)畢業(yè)）具有較強教育教學(xué)能力和保教工作經(jīng)驗及管理經(jīng)驗的骨干教師擔(dān)任園長。為提高雙語教學(xué)水平，開展了送課下鄉(xiāng)，城鄉(xiāng)教師輪崗活動（三年輪崗一次）。利用當(dāng)?shù)亍肮麡浠亍保磕甏?、夏、秋季組織城鄉(xiāng)幼兒開展了“城鄉(xiāng)兒童手拉手”系列活動，如“尋找春天放風(fēng)箏”“愛心你我他”“我是環(huán)保小衛(wèi)士”等活動，通過活動孩子們成為朋友，家庭結(jié)為對子，為城鄉(xiāng)幼兒提供了相互交流學(xué)習(xí)的平臺。此外老師們運用解鄉(xiāng)園“果樹基地”中不同季節(jié)的各種教育資源,組織孩子們觀察植物的成長,尋找水果、蔬菜的家,比較各種花木之間的異同，開展以“知綠、愛綠、護綠、播綠” 探索活動，開發(fā)出了一種全新的融運動、學(xué)習(xí)、休閑為一體的本土教學(xué)新模式。

（四）多種方法組合實施，開展雙語教育幼小無縫對接。雙語環(huán)境是幼兒園雙語教學(xué)的關(guān)鍵。為給少數(shù)民族幼兒創(chuàng)建良好的語言環(huán)境，我園實行民漢幼兒混合編班。少數(shù)民族幼兒在上課，游戲、就寢，都能和漢族幼兒全方位接觸，促進了他們在漢語綜合聽、說能力學(xué)習(xí)。同時，每個小、中班都配備一名普通話標(biāo)準(zhǔn)的少數(shù)民族教師，少數(shù)民族教師主要對幼兒進行禮貌，衛(wèi)生、自理等方面的常規(guī)教育，并有針對性地進行個別指導(dǎo)，對沉默寡言的幼兒多鼓勵，多給機會；對有語病的幼兒多幫助指導(dǎo)。針對幼兒的特點，我園開展多種形式對少數(shù)民族幼兒實行雙語教學(xué)，提高少數(shù)民族幼兒的學(xué)習(xí)興趣。如針對幼兒普遍都喜歡看動畫片的特點，我園經(jīng)常性的組織幼兒們觀看動畫片，看完后再組織幼兒們以表演獲獎故事的形式把動畫片的內(nèi)容再現(xiàn)，通過這種形式來激發(fā)少數(shù)民族幼兒用漢語口與交流的興趣和能力。此外，我園還利用童謠，兒歌、故事大王比賽等幼兒樂于接受的形式展開教學(xué)，讓孩子們在娛樂中掌握漢語。確立不同教學(xué)目標(biāo)，實施分階段教學(xué)。

1、對小班民族幼兒重點從漢語基礎(chǔ)聽、說能力抓起，從這個課堂人手，逐步滲透到一日活動中去。一日活動是幼兒在園生活的全部，在一日活動中提供幼兒雙語練習(xí)的機會，對幼兒有更好掌握、運用雙語有著重要作用。如在保證每個幼兒每天有三十分鐘雙語課堂的同時，我們還力爭將雙語活動貫穿滲透到一日活動的各個環(huán)節(jié)，從而給幼兒更多的練習(xí)機會，達到鞏固、復(fù)習(xí)的目的。教師在幼兒、接送園、游戲中、午睡起床，午餐等時間多和孩子交流、復(fù)習(xí)和表演，這樣時間一長，教師常說的漢語，幼兒也明白其意義，知道該怎么做。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，小班幼兒基本能聽懂漢語，掌握部分簡單的日常問候語用語，會學(xué)唱10首以上的漢語歌曲。中班民族幼兒主要是激發(fā)幼兒運用漢語進行交際的興趣，提高幼兒靈活運用漢語的能力，培養(yǎng)幼兒活潑開朗、大方自信的個性品質(zhì)。培養(yǎng)“聽、說、讀”的能力，漢語教育培養(yǎng)“聽、說”能力，經(jīng)過學(xué)習(xí)中班幼兒能用漢語完整地表達意愿，認(rèn)識掌握20多個的漢字，會唱20首以上漢語歌曲。對大班民族幼兒主要是發(fā)展?jié)h語“聽、說、讀”三種能力，聽說為主，閱讀為輔。發(fā)展幼兒兩種語言的思維、表達和交際能力，使幼兒創(chuàng)造性地進行交際。大班幼兒在鞏固復(fù)習(xí)已有知識的基礎(chǔ)上，基本熟悉漢語字母，掌握100多個以上的漢字，會唱30首以上漢語歌曲。經(jīng)過學(xué)前三年的漢語學(xué)習(xí)，少數(shù)民族幼兒都能講一口流利的普通話，在漢語聽力和表達上基本尚不存在什么障礙，可以直接跨入漢語小校上學(xué)。

（五）辦學(xué)成果。解鄉(xiāng)幼兒園自辦園以來，累計吸納大中專待業(yè)青年21人（次），累計招收了18個班次，在冊人數(shù)443名（其中少數(shù)民族幼兒297人）幼兒入園，教學(xué)中全力推進農(nóng)村學(xué)前雙語教育工作，民族幼兒漢語水平得到了顯著提高。解鄉(xiāng)幼兒園的成功實踐，受到自治區(qū)、地，縣各級領(lǐng)導(dǎo)充分肯定，高度評價；同時也使我縣探索出了一條新形勢下，如何縮小城鄉(xiāng)差距，發(fā)揮國辦園優(yōu)勢，城鄉(xiāng)教育資源互惠雙贏，實現(xiàn)高水準(zhǔn)幼兒教育向廣大鄉(xiāng)村延伸發(fā)展的嶄新道路。

三、存在的困難和建議

（一）存在困難

1、硬件設(shè)施不足。根據(jù)我們對解鄉(xiāng)幼兒園周邊7個村的入戶調(diào)查3.5---6.5歲幼兒有近210人，而實際入園只有156人左右，主要原因除居住分散，家長接送不方便。有些家長（多農(nóng)忙時節(jié)）希望孩子在幼兒園寄宿，但因幼兒園缺乏寄宿幼兒園相應(yīng)的設(shè)施，無法滿足這部分家長需求。造成這部分幼兒無法完成系統(tǒng)的學(xué)前三年雙語教育。

2、編制短缺。目前，解鄉(xiāng)幼兒園現(xiàn)有工作人員 16人中,除9人（其中6人為特崗教師，3人享受自治區(qū)雙語教師待遇）其余均為縣幼兒園自費聘用人員。

（二）建 議

1、加大硬件設(shè)施投入。建園以來，園中使用桌面教具一直是

教師利用廢品制作的簡單玩具，教師開展教學(xué)活動使用的教具全靠自己制作；音像、圖書資料、實驗器材等演示器材都比較欠缺。希望國家能考慮到邊境少數(shù)民族地區(qū)實際，在教材、教具設(shè)計和配置上更符合少數(shù)民族幼兒需求。為學(xué)前雙語教育增加教具、玩具和視聽材料，結(jié)合教育目標(biāo)和幼兒發(fā)展需要增加桌面玩具、體育、科學(xué)等方面的桌面益智玩具。增加幼兒寄宿的校舍和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

2、增加幼兒園教職工編制。我園現(xiàn)有在冊幼兒人數(shù)156人。按照國家（勞人編[1987]32號文件,關(guān)于<<國家教育委員會全日制.寄宿制幼兒園編制標(biāo)準(zhǔn)[試行]及國家教育委員會第25號《幼兒園工作規(guī)程》）規(guī)定:日托幼兒園教職工與幼兒的比例為1:7該園應(yīng)有編制人數(shù)為22人，目前我園尚缺專業(yè)教師13人。

第三篇：幼兒園健康辦園特色經(jīng)驗交流

生命與健康同行 快樂與成長相伴

一、幼兒園基本情況

幼兒園創(chuàng)辦于1958年，省級示范性幼兒園。幼兒園占地面積平方米，包含1平方米的彩色跑道的草毯。擁有高端的電化教學(xué)設(shè)備、錄播教室,多媒體互動游戲系統(tǒng)，全園安裝了高清監(jiān)控系統(tǒng),實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。為幼兒提供大量的先進教學(xué)用具，區(qū)域游戲材料，幼兒圖書，實木桌椅玩具柜等。

我園擁有一支工作扎實、創(chuàng)新奉獻、專業(yè)合格的師資隊伍。在園教職員工77人，各崗位人員配備齊全，教師36人，擁有專業(yè)技術(shù)人員：22人，其中副高級職稱5人，中級職稱6人，初級職稱11人；專業(yè)合格率、培訓(xùn)率達100%。省級骨干教師2人，區(qū)級以上骨干教師7人。國家、省、市、區(qū)級刊物發(fā)表文章并獲獎，或在各項比賽中獲獎。

二、現(xiàn)狀分析

在現(xiàn)在社會的今天，生活水平的提升，大環(huán)境下，人才的競爭越來越激烈，從而導(dǎo)致部分家長和教師存在重智輕體現(xiàn)象，忽視對幼兒身體素質(zhì)的培養(yǎng)，肥胖兒、瘦小兒、豆牙兒的數(shù)量逐年增加，幼兒的身體素質(zhì)呈下降趨勢。我園自1996年以來確立了將體育教育作為幼兒園的辦園特色，隨著二十余年的深入探索和研究，在幼兒體育特色課程活動中，注重體育課程的整合性和體育活動開展形式的多樣性。以體育教育為出發(fā)點，整合健康、社會、語言等多領(lǐng)域，逐步形成了園本課程體系。2016年，在深入學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》、《綱要》、《指南》基礎(chǔ)上，重新對課程進行了梳理、調(diào)整，將體育特色教育逐步延伸成為健康教育，不僅豐富了健康教育課程的理論支撐，在課程內(nèi)容方面也進行了調(diào)整。并將最初的體育特色擴展為以“生命與健康相伴，快樂與成長同行”的特色，打破原有的單一體育課程，將特色進行深度挖掘與拓展，將特色與幼兒園課程、教科研、培訓(xùn)、環(huán)境、管理等深度融合，通過多樣化的形式相互滲透整合使特色多元化呈現(xiàn)。

三、解讀辦園特色

我園以“生命與健康相伴，快樂與成長同行”為辦園特色?！队變簣@工作規(guī)程》明確指出:“幼兒園的主要任務(wù)是實行保育與教育相結(jié)合的原則,對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育,促進其身心和諧發(fā)展?！钡谖鍡l關(guān)于幼兒園保育和教育主要目標(biāo)中的第一項就是“促進幼兒身體 正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。”《規(guī)程》有目的地將“體”放在首位,可見幼兒的身體發(fā)展教育是幼兒期教育之根。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出了:“幼兒園應(yīng)以游戲為基本活動,為幼兒提供健康、豐富的游戲環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗,促進每個幼兒富有個性的發(fā)展?！边@就進一步肯定了尊重幼兒特性的教育是幼兒期教育之本。洛克《漫話教育》一書中提出體育位于德、智二育之首的觀點;注重體育鍛煉與健康教育相結(jié)合;陳鶴琴先生也說過：“兒童離不開生活，生活離不開健康教育；兒童的生活是豐富多彩的，健康教育也應(yīng)把握時機?！蔽覉@始終把健康教育作為幼兒園的教育特色常抓不懈，在扎實通過課題的立項研究和一系列教育教學(xué)活動和平時的體育活動中不斷地激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，促進幼兒動作協(xié)調(diào)發(fā)展，促進幼兒身心健康發(fā)展，讓每個幼兒在活動中富有個性的發(fā)展。健康教育滲透在幼兒的一日活動中，如何有效地開展幼兒園的健康教育活動，體現(xiàn)幼兒園的教育特色，還有待于自己在實際的教育教學(xué)工作中不斷地提煉和挖掘。

四、特色建設(shè)的實施途徑

（一）以先進的理論為先導(dǎo)，構(gòu)建健康教育課程體系

課程建設(shè)是幼兒園的核心內(nèi)容，我園能緊緊圍繞幼兒園健康教育課程研究開展教科研活動，注重過程研究，在過程中發(fā)展與提高。

2016年，我們重新對課程進行了調(diào)整，豐富了健康教育課程的理論支撐，在課程內(nèi)容方面，也進行了調(diào)整，包含七方面的內(nèi)容：健康體魄、健康自保、安全習(xí)慣、健康飲食、健康環(huán)境、健康審美、健康情感這七大方面全面的囊括了五大領(lǐng)域的內(nèi)容，而且具有健康教育課程本身的特點。

在五大領(lǐng)域課程基礎(chǔ)上，還擴展了課程內(nèi)容，引進臺灣體智能課程，每周為所有幼兒進行體智能課程。這一課程一大特色就是上課的全部為男老師，主要通過徒手游戲、音樂律動、戶外游戲與體育活動等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒潛在能力的發(fā)揮，促進體力的提升；在活動中學(xué)習(xí)自我保護的能力，養(yǎng)成獨立自主的個性；讓孩子體驗團隊生活，增進對社會環(huán)境的適應(yīng)力。

在課程中還增添了足球、籃球課程，我園引進專業(yè)兒童培訓(xùn)機構(gòu)的男教師每周為中大班幼兒進行足球、籃球教學(xué)，作為我省首家“幼兒趣味足球項目重點推廣單位”，每學(xué)期開展足球聯(lián)賽，籃球嘉年華等活動，激發(fā)幼兒對球類運動的興趣，還帶領(lǐng)我園家長小朋友走進會展體育場觀看足球，親臨現(xiàn)場感受足球。

（二）以教科研為切入點，促進教師隊伍素質(zhì)提升

1.以課題為先導(dǎo)，提升教師教科研水平。為了使課題與幼兒園實際問題相契合，我園自九五一來便申報與辦園特色相關(guān)課題十余項。在十三五期間，申報課題《幼兒園因地制宜開展體育活動實踐研究》，召開了各個課題的“開題論證會”，并邀請了相關(guān)專家來園指導(dǎo)，為促進教師們的專業(yè)成長和以研促教的能力搭建了很好的平臺。

2、定期進行培訓(xùn)活動，讓老師了解孩子的年齡及身心發(fā)展特點 幼兒園體育活動的開展，需要理論知識做支撐，只有全面了解孩子的身心發(fā)展規(guī)律，才能科學(xué)、有效的開展活動，因此，我園定期對幼兒園老師進行相關(guān)的理論和實踐的培訓(xùn)活動，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)。

3、每學(xué)期開展體育教學(xué)觀摩活動，給老師們搭建一個相互交流和學(xué)習(xí)的平臺。骨干老師說課、示范課活動，以老帶新，促進全體老師的共同成長。幼兒園里的教師隊伍由老、中、青不同層次搭配，為了提升年輕老師的教育技能，我園充分發(fā)揮骨干老師的示范力量，從每一個細(xì)節(jié)進行相關(guān)示范、揣摩和研究，同時對體育活動流程和活動環(huán)節(jié)進行教研工作，總結(jié)整理出了《》《》《》五本園本教研材料，帶動新老師共同成長。

4、以國培為載體，錘煉教師隊伍。每學(xué)期迎接哈師大、省教育學(xué)院國培來園，我們都將體育特色教學(xué)進行推廣交流。與我省幼教同人進行交流開放活動，孩子們在活動中勇敢、自信的精神狀態(tài)和體育能力受到了大家的一致好評。

（三）以健康教育為主線，滲透于幼兒一日活動之中

體育特色活動的開展，最核心的日標(biāo)是在日常體育活動中培養(yǎng)孩子勇敢、堅強、快樂、陽光的健康心態(tài)，關(guān)注是唉起兒童的內(nèi)在要求，也是通過特色教育這個引線喚起兒童心靈中淡次的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子健康、快樂、自信、陽光的心態(tài)，用一種潤物細(xì)無聲的方式計孩子獲得，并受益終身。1.早鍛煉的開展

在早操活動中，幼兒的基本動作能得到很好的鍛煉，幾年來，我園根據(jù)孩子的年齡特點，先后創(chuàng)編了棍棒操、武術(shù)操、圈操、響板操等器械的早操。拿我園現(xiàn)在的徒手操為例，徒手操有五大部分組成，融入了熱身、隊列、情境模仿、律動、放松于一體，長度約12分，可以說，孩子做一次操，就是一次非常有效的運動方式。同時，我們發(fā)現(xiàn)，多元素融入早操，孩子們是非常喜歡的，我園一年四季堅持出早鍛煉，在發(fā)展幼兒基本動作、增強體質(zhì)的同時，也培養(yǎng)了幼兒的合作意識和堅強的意志品質(zhì)。2.大型活動每年召開春秋兩季親子運動會，運動會以趣味運動項目為主，家長和幼兒進行通年齡段間的競賽，讓幼兒感受運動場上的競技氛圍，感受做一名運動員跑到重點的自豪。實現(xiàn)家園的良好互動，讓家長享受美好的親子時光。同時也培養(yǎng)幼兒的集體榮譽感。3.我園將每年的五月份定為“我愛健康運動月”，在這個月中，我們小班的小朋友要進行踢口袋比賽，中班的小朋友要進行拍球比賽，大班的小朋友進行跳繩比賽。

（四）以內(nèi)外部環(huán)境創(chuàng)設(shè)為載體，滿足幼兒體育活動需求

1.豐富的器械準(zhǔn)備是基礎(chǔ)。近年來，我園投入 萬元用于購置戶外大型運動器械、攀爬墻每次學(xué)期，我們根據(jù)孩子的年齡特點，每班都自制戶外器械，如：棉棒、沙包、彩辮、飛盤等，然后大家共享使用，使戶外活動豐富了許多。我們還利用飲料瓶、紙殼、盒子、棉棒、報紙、泡沫墊、繩子、梯子、沙袋等器械，開展了一物多玩活動，收到了很好的效果。

2.在樓廊文化創(chuàng)設(shè)中，確立了體育與科技、足球文化、運動中的傳統(tǒng)文化三大主題，其中“小小解說員”、“我設(shè)計的體育館”充分展現(xiàn)孩子們對于未來體育的創(chuàng)造想象?！白闱虻墓适隆?、“我是小球迷”讓孩子感受足球競技體育的魅力與文化。“創(chuàng)越古今”、“運動中的傳統(tǒng)文化”把體育蘊含的中國傳統(tǒng)文化“禮（禮儀）、信（誠信）、仁（仁愛）、勤（勤奮）、智（智慧）傳遞給幼兒。

3.淘氣堡體能室，使在冬季等惡劣天氣下，滿足幼兒在室內(nèi)進行體能鍛煉的需求。

4.智能體感游戲，智能時代走入課堂，當(dāng)霧霾天氣不適合戶外活動的時候，為了不影響幼兒的體育鍛煉，我們引進了智能體感游戲。通過高科技的引入讓孩子能夠身臨其境的走到體育場館進行體育鍛煉。

（五）以幼兒園管理為保障，將辦園特色與管理工作深度融合。1.關(guān)注飲食健康。我園后勤工作也緊緊圍繞辦園特色，深入開展全民健康生活方式行動工作，秉承著以“三減三健”的原則，應(yīng)用于幼兒營養(yǎng)膳食、并通過幼兒體育活動、家長參與親子運動、教職工運動等活動，發(fā)動全民參與陽光運動、科學(xué)管理體格健康的各種形式，開展全民健康生活方式行動工作。定期進行營養(yǎng)膳食調(diào)查工作，召開幼兒伙食委員會，邀請家長品嘗幼兒園伙食。推出春季高鈣、夏季清淡、秋季健脾、冬季抗嚴(yán)的四季營養(yǎng)食譜；按照市政府“陽光食堂工程”要求在食堂配餐間、副操作間、洗消間、食品庫高清監(jiān)控點，接受社會監(jiān)督。我園是南崗區(qū)唯一一家省級全民健康生活方式行動健康食堂示范單位，歷年來都作為先進單位代表南崗區(qū)進行迎檢

2、聚焦心理健康

健康已不再是過去那種“無病既健康”的舊觀念了。一個真正健康的兒童，不僅指沒有身體上的缺陷和疾病，還要有完整的心理狀態(tài)和適應(yīng)社會的正常能力。我園教師掌握一定的幼兒心理健康教育知識，將心理健康教育滲透到幼兒的一日活動中，為幼兒營造一個溫暖、安全、信任、互助的心理情感氛圍。我園積極參加市婦幼保健院《城市幼兒心理行為調(diào)查》科研活動，將幼兒心理健康課題引向深入，2017年11月在哈醫(yī)大專家團隊的幫助下，為在園的二百多名幼兒和家長進行免費的心理健康測評受到家長的歡迎。

同時關(guān)注教職工心理健康狀況，教師工作壓力過大幾乎是世界各國教育界普遍存在的現(xiàn)象，長期持久的工作壓力，會嚴(yán)重危害教師的心理健康，因此我園下一步還要嘗試針對教師開設(shè)積極心理教育課程。課程涉及如何獲得更多的幸福體驗、如何獲得健康身心、成就感和永恒的友誼等主題的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，引導(dǎo)教師充分認(rèn)識自身潛能，塑造積極心理品質(zhì)，增進心理健康，提升心理素質(zhì)。園領(lǐng)導(dǎo)也要給予教職工“松綁”、“減壓”等人文關(guān)懷，關(guān)心教職工生活狀況、心理健康。

第四篇：幼兒園規(guī)范辦園年檢評估匯報材料

一、基本情況：

我園有教職員工x人，幼兒約x名，設(shè)有大、中、小個班。其中園長x人，教師x人，炊事員1人，保安x人。

我園已開辦2年多，辦園水平不斷提高，辦園成果不斷涌現(xiàn)。幼兒園管理、教師教育教學(xué)水平得到了廣大家長及各界人士的高度評價。

二、辦園的措施和方法

（一）加強安全管理，確保師生安全

安全工作重于泰山。我園始終把安全工作作為各項工作的重中之重。首先，進一步加強安全工作的領(lǐng)導(dǎo)。各項安全工作統(tǒng)籌安排，分工負(fù)責(zé)，簽定了各崗位安全責(zé)任書，落實了安全檢查責(zé)任人，將安全管理工作列入獎懲考核制度，做到時時、處處、事事的安全工作有專人負(fù)責(zé)，以保證安全工作萬無一失，杜絕安全事故。第二制定完善各種制度，如食品安全制定，衛(wèi)生保健制定，消毒制定，炊事員操作要求等。第三是定期開展安全隱患 “拉網(wǎng)式”檢查，重點查找平時熟視無睹的安全隱患。定期檢查更新各項安全設(shè)備設(shè)施，做到未雨綢繆、防患于未然。檢查的內(nèi)容包括消防設(shè)備、電燈電器、食堂、玩具、午睡室、保健室、活動室等。第四是有目的、有計劃地通過生動活潑、為幼兒所喜聞樂見的教育形式，培養(yǎng)幼兒的安全意識和簡單的自我保護能力，特別是要培養(yǎng)幼兒在緊急情況下的自救能力和處理問題的能力。第五是進一步完善、制定幼兒安全事故應(yīng)急預(yù)案，并定期開展演練，重視對廣大教師的安全教育和訓(xùn)練，幫助大家增強安全防范意識，提高安全自護能力。第六是對幼兒園食堂實施嚴(yán)格管理，科學(xué)合理安排幼兒膳食、成立伙委會，精心為幼兒制定科學(xué)合理的食譜，注意做好“六搭配”，保證食譜多樣性、豐富性。嚴(yán)格進出人員管理，進貨渠道、與每個供貨方簽訂了合同。嚴(yán)格把好了衛(wèi)生消毒關(guān)，堅持了對每天事物的試嘗和留用，杜絕了腐爛變質(zhì)的食物流到幼兒園，確保了在園師生的食品安全。第七是做好傳染病預(yù)防工作，把好幼兒體查關(guān)，以防傳染病發(fā)生，定期測量身高體重，做好評價工作。第八是疾病預(yù)防，嚴(yán)禁幼兒帶危險品入園，傳染病多發(fā)季節(jié)加強預(yù)防及消毒，嚴(yán)格實施預(yù)防的各項措施。

（二）加強隊伍建設(shè)，提高隊伍素質(zhì)

良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進幼兒園各項工作的開展。在我們班子中積極倡導(dǎo)一講奉獻，二講創(chuàng)造性開展工作，三講團隊協(xié)作的三講精神，并始終堅持把思想建設(shè)放在首位，堅持學(xué)習(xí)與交流。首先領(lǐng)導(dǎo)從自身做起，并帶動全體班子成員積極參加各類進修學(xué)習(xí)，在政治修養(yǎng)、專業(yè)理論、文化技能、管理水平等方面嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育管理理論，實施科學(xué)工作方法，努力做好教職工的思想工作，成為幼教改革發(fā)展的領(lǐng)航人和教職工的貼心人。我們堅持把工作的主陣地放在幼兒園教育教學(xué)改革的步前陣地，定期深入班級，了解教師教育教學(xué)現(xiàn)狀，及時將先進的教育理念教改前沿信息動態(tài)傳送到每一位教師積極地進行教學(xué)改革，特別是在課程研究方面進行了初步的嘗試，使幼兒園在課程改革中率先跨出了第一步。

我們還進一步加強對青年干部隊伍的培養(yǎng)與建設(shè)，努力挖掘一些優(yōu)秀的教師充實到干部隊伍，提供鍛煉機會，不斷增強他們的組織、協(xié)調(diào)能力。目前，我園一個敢于負(fù)責(zé)、扎實工作、講究實效、團結(jié)協(xié)作的老師集體已逐步形成。

（三）豐富教育內(nèi)容，提高幼兒素質(zhì) 我園認(rèn)真貫徹《規(guī)程》和《綱要》，樹立正確的兒童觀和教育觀，制定科學(xué)的幼兒一日生活常規(guī)，將各種教育貫穿于一日活動中，做到以游戲為基本活動內(nèi)容和教育手段，面向全體幼兒，注重個別教育，努力實現(xiàn)教育目標(biāo)?；顒又胁捎谩爸黝}教學(xué)”、“綜合教育”，多種方法靈活運用，充分體現(xiàn)以孩子為主體，注重師幼互動，情感交流，調(diào)動每個孩子的學(xué)習(xí)積極性，注重運用大量的教具、學(xué)具為幼兒創(chuàng)設(shè)多種活動條件，提供多種可變性、操作性和實用性強的材料，讓幼兒動手動腦，豐富孩子感情經(jīng)驗，發(fā)展他們的感知覺、觀察力和動手能力，為孩子創(chuàng)設(shè)各種活動區(qū)域，讓孩子自由選擇，自己動手，教師引導(dǎo)，針對孩子個性發(fā)展有效的實施教育，促進幼兒能力和個性的發(fā)展。另外，我園在日?；顒又幸沧⒅貙τ變哼M行誠信教育，教育幼兒不撒謊、不吹牛、說到做到等，使班級知誠信、講誠信的新風(fēng)尚逐漸形成。

（四）加強教育科研，提高執(zhí)教能力

一直以來，我園堅持將教科研工作作為一個重點來抓，建立嚴(yán)密的科研計劃和制度，從強化教師科研意識入手，使教師自覺養(yǎng)成科學(xué)研究的習(xí)慣，根據(jù)幼兒年齡特點制定課題。在課題研究過程中，結(jié)合我園實際，不斷探索，大膽實踐，根據(jù)未來社會人才發(fā)展的需求，我園對原有課程模式培養(yǎng)目標(biāo)，教育方法等進行全面思考，認(rèn)為必須盡快建立具有本園特色的課程體系，才能促進幼兒全面的發(fā)展。為此，在借鑒國內(nèi)外先進的課程體系理念之后，我們結(jié)合地方特點，開設(shè)一些具有本園特色的活動課程，如：“寶寶樂園”、“快樂數(shù)學(xué)”教育活動，將其教育方法及教育理念納入我園五個領(lǐng)域教學(xué)中，滲透到一日生活，游戲中，使幼兒在潛移默化中得到全面發(fā)展。

（五）加強家園聯(lián)系，促進幼兒成長

站在教育的立場上，家長的愿望與幼兒園的教育目標(biāo)是一致的，家長與教師應(yīng)該是一種教伴關(guān)系。我們深知，只有家園同心、形成合力，孩子才能健康和諧的發(fā)展。我們還定期召開家長會，建立家園聯(lián)系制度，定期家訪，利用家園聯(lián)系卡與家長溝通，聽取家長意見和建議，研究改進工作。為樹立誠信意識，強化誠信觀念，我園對家長的承諾一向做到言出必行，使家長更信任和支持。

三、存在的問題和打算

我們認(rèn)真做好對幼兒的保教工作，不存在超業(yè)務(wù)范圍經(jīng)營活動的情況，也不存在違法違規(guī)或亂評比、亂表彰的情況，請上級部門指導(dǎo)、審查。我們清楚知道還有很多不足之處，如：環(huán)境場所偏小、班級班額配備問題，某些老師專業(yè)水平不足等等、但我們有信心，通過我們的努力獲得社會的認(rèn)可，在有限的條件下堅持用先進的管理模式規(guī)范辦園的思想。發(fā)揮我的優(yōu)勢，教育教學(xué)設(shè)備不足，我們可以動腦筋想辦法來補充，經(jīng)常帶領(lǐng)老師進行專業(yè)訓(xùn)練，培養(yǎng)老師專業(yè)水平。活動環(huán)境不足我們也可以巧妙利用各種角落來作文章??總之只要我們用心，就一定會獲得認(rèn)可，對我們工作中存在的不完善的地方，我們一定不斷的努力，在今后的工作中不斷自找問題并進行完善。

第五篇：幼兒園辦園申請報告

柏楊啟航幼兒園辦園申請報告

巫溪縣教委：

為了實施科教興國戰(zhàn)略，切實提高公民素質(zhì)，響應(yīng)國家大力發(fā)展民辦教育的號召，為社會主義教育事業(yè)貢獻一分力量，我在深入調(diào)查、反復(fù)論證的基礎(chǔ)上，進行了充分的準(zhǔn)備，特申請開辦幼兒園。我開辦幼兒園的基本情況如下：

幼兒園名稱：柏楊啟航幼兒園

幼兒園性質(zhì)：自愿舉辦，從事教育事業(yè)的民辦非企業(yè)法人單位。

指導(dǎo)思想：堅持依法辦園，以德治園，以黨的教育方針和學(xué)前教育綱要為指導(dǎo)，以先進的幼兒教育理念為理論依據(jù)，以促進兒童發(fā)展為根本，全面實施啟蒙教育，為培養(yǎng)健康活潑，好奇探究，文明樂學(xué)，親近自然，愛護環(huán)境，勇敢自信，有初步責(zé)任感的新一代兒童做出貢獻。

辦園理念：未來要靠我們?nèi)?chuàng)造，而創(chuàng)造的最好方式是教育，幼兒是最具塑造潛能的群體，幼兒是初生的太陽，國家的棟梁，未來的希望。所以我要用最好的環(huán)境，教學(xué)，來培養(yǎng)幼兒。讓孩子在玩的過程中學(xué)，在學(xué)的過程中玩。反對傳統(tǒng)教學(xué)，追求新的教學(xué)方針。我園采用符合兒童身心健康發(fā)展規(guī)律的活動教學(xué)法，利用高質(zhì)量、科學(xué)化的教學(xué)手段而設(shè)計合乎時代要求的課程，努力開發(fā)幼兒智力潛能，有效拓展幼兒智商，為幼兒的教育發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，根據(jù)幼兒的心理、生理特點和現(xiàn)代社會人才的發(fā)展需求，來探索成功幼兒教育的新路。---------幼兒園本著“讓孩子健康快樂每一天”的原則，運用當(dāng)今兒童教育領(lǐng)域最新研究成果與方法進行教育。

辦學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)“健康+快樂+求知+發(fā)展”的新世紀(jì)兒童。遵守憲法、法律、法規(guī)和國家政策，堅持社會主義辦學(xué)方向，貫徹國家的教育方針，保證教育、教學(xué)質(zhì)量，遵守社會道德風(fēng)尚。

以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，智能培養(yǎng)為目的，家長滿意為標(biāo)準(zhǔn)，“保一流幼教，育一代英才”。

人本發(fā)展：以人本管理為抓手，形成教工自我管理機制。保教工作以幼兒發(fā)展為本，關(guān)注幼兒尋常時刻。

環(huán)境教育：注重人文精神和科技精神的統(tǒng)一，構(gòu)建我園特色課程。

隊伍建設(shè)：建立一支有個性、有特色，具有反思能力和研究能力的教師隊伍。校園文化：構(gòu)建團結(jié)協(xié)作、自主發(fā)展、敢于創(chuàng)新、求真務(wù)實的校園文化氛圍。管理水平：根據(jù)3—6歲學(xué)齡前兒童的身心發(fā)展特點，通過愉快輕松的學(xué)習(xí)，培養(yǎng) 孩子的學(xué)習(xí)能力，為孩子奠定終身教育的基礎(chǔ)，使孩子在未來世界嚴(yán)酷的競爭中立于不敗之地，塑造孩子卓爾不群的超凡個性。一是加大投入優(yōu)化園所資源配置。二是規(guī)范幼兒園管理提高教育教學(xué)水平。三是落實教師待遇實施人心工程。

資金保障：幼兒園辦園資金來源合法且充足，辦園啟動資金100萬元。

辦園地點：馬鎮(zhèn)壩建委小區(qū)二樓。

今后三年辦學(xué)的目標(biāo)：立足原有的教育優(yōu)勢，努力在今后的三年內(nèi)，把柏楊啟航幼兒園建成一所注重人本發(fā)展，注重環(huán)境教育，注重隊伍建設(shè)，注重校園文化，逐步走向國際化的優(yōu)秀幼兒園。

請給予批準(zhǔn)開辦為謝!

申請人：吳麗 2012年12月