第一篇：大連理工大學(xué)社會(huì)個(gè)人實(shí)踐報(bào)告官方

大連理工大學(xué)

“了解社區(qū)生活 構(gòu)建和諧社區(qū)“2014年赴大連市化物所社區(qū)暑期社會(huì)實(shí)踐個(gè)人實(shí)踐報(bào)告

團(tuán)隊(duì)名稱：繼揚(yáng)之伍

報(bào)告題目：

報(bào)告人：陳陽(yáng)

個(gè)人實(shí)踐報(bào)告模板

形式可參照模板，字?jǐn)?shù)及內(nèi)容根據(jù)自身情況，請(qǐng)自行編寫

重訪革命人

——赴富平習(xí)仲勛陵園 王昱璇

晨曦，郊區(qū)的人帶著早餐行色匆匆，趕往辦公室，學(xué)校。擁擠的公交車、地鐵上，有人迷迷糊糊的在補(bǔ)覺，有人百無(wú)聊賴的低著頭看看手機(jī)，大多數(shù)人愣愣的看著窗外，在停站間抱怨兩句，等待著又是重復(fù)的一天。好像這就變成了我們生活的一種姿態(tài)，簡(jiǎn)單，平凡，而又乏味。忙碌的工作與家庭生活之間偶然穿插過(guò)幾縷感嘆，在還未明白其中滋味時(shí)又匆匆于指間滑過(guò)聊聊無(wú)痕。時(shí)間似乎磨掉了我們的血性與激情，在這樣充滿溫暖時(shí)而感動(dòng)的生活里，我們漸漸忘記了一些讓人震撼，憧憬的情感，譬如無(wú)自由，毋寧死，又如吾之愛理，如愛雙目。于是我們踏上了一條尋找過(guò)去的旅途，看看那些曾經(jīng)揮灑熱血的勇士，聽聽那些戰(zhàn)火紛飛里的不朽。

提起“革命戰(zhàn)士”那么熟悉又那么陌生，他貌似成了一個(gè)特別的個(gè)體，他有著特定的性格與品質(zhì)，模糊的臉旁與清晰的紅五星軍帽，相似而又豐富的故事。那樣一個(gè)榜樣雖然耀眼但卻讓我們難以追隨。這次活動(dòng)我們要去了解一位真實(shí)的革命戰(zhàn)士，走近他的故事，聆聽它帶給我們的熱血，追逐理想的歲月。

我們這次實(shí)踐活動(dòng)就思想境界提升來(lái)說(shuō)，為了加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，了解歷史，牢記革命先輩艱苦卓絕的奮斗史，繼承老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的奮斗精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨十八大精神，并將其貫徹落實(shí)到日常的學(xué)習(xí)工作和生活中。關(guān)于自身能力培養(yǎng)與發(fā)展方面，我們則是要拓展知識(shí)，增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，豐富寒假生活；接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，獲得感受，形成健康、進(jìn)取的生活態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)生公民意識(shí)和責(zé)任感，使學(xué)生自覺服務(wù)社會(huì)，對(duì)他人、對(duì)社會(huì)富有愛心；促進(jìn)自我了解，肯定自我價(jià)值，發(fā)展興趣與專長(zhǎng)；培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力。學(xué)習(xí)習(xí)老“天天奮斗，天天快樂；奮斗一生，快樂一生”的精神，努力學(xué)習(xí)，刻苦奮斗，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的一份力量！

我們的活動(dòng)主要分為校內(nèi)與校外。在學(xué)校，我們發(fā)放活動(dòng)傳單與調(diào)查問(wèn)卷，請(qǐng)黨員為我們講解關(guān)于習(xí)仲勛的光輝歲月。到了富平習(xí)仲勛的故鄉(xiāng)，我們參觀他的紀(jì)念館，進(jìn)一步熟悉習(xí)仲勛同志作為老一輩革命家的優(yōu)秀事跡，體會(huì)他身上體現(xiàn)的開拓者們的精神；采訪紀(jì)念館講解員和游客，詢問(wèn)他們對(duì)于習(xí)仲勛同志的生平的了解和感觸；在陵園及周圍清理游客留下的垃圾，從勞動(dòng)中體會(huì)楷模的力量，踐行為人民服務(wù)的精神；拜訪老黨員，慰問(wèn)生活和身體狀況，聆聽他們對(duì)于黨的新政策的了解和解讀，學(xué)習(xí)老一輩黨員的奮斗精神，傾聽老黨員對(duì)新一代大學(xué)生的希望；部分隊(duì)員北上延安，參觀革命舊址和紀(jì)念館，將習(xí)仲勛同志的精神與艱苦奮斗的延安精神結(jié)合學(xué)習(xí)，同時(shí)向當(dāng)?shù)厝罕娦麄鼽h的十八大和三中全會(huì)新的惠民政策。同時(shí)我們還拓展了我們的活動(dòng)，北上延安，將習(xí)仲勛的精神和延安革命精神結(jié)合學(xué)習(xí)宣傳，增強(qiáng)楷模影響力，傳承老一輩的奮斗精神。與當(dāng)?shù)孛襟w、網(wǎng)絡(luò)媒體溝通，擴(kuò)大活動(dòng)影響力，展示大工學(xué)子風(fēng)采。

這次實(shí)踐活動(dòng)，感觸頗多，但幾次提筆卻又欲言又止。在城市中到處可以看到忙忙碌碌的身影，疲憊冷漠的臉龐。想想太多的人加班工作是為了什么?有人為了生計(jì)而重復(fù)著同樣的生活，有人不愿改變而重復(fù)著同樣的生活，有人在生活中忘記了思考而重復(fù)著同樣的生活，大家其實(shí)都是如出一轍，那就是麻木。因?yàn)榘惨莸纳钭屛覀冋J(rèn)為生命是最寶貴的，享受生命是我們?nèi)松囊饬x，沒有什么值得大動(dòng)干戈，歲月靜好。這確實(shí)是不爭(zhēng)的理性的事實(shí)。感性的人可能不這么認(rèn)為，但現(xiàn)實(shí)是平淡就是要生存，生存就需要接受理性的考驗(yàn)，接受理性的洗禮。只有有了生存的能力，才談得上人生的目的和意義。我們要實(shí)現(xiàn)我們的的人生，為了我們心中的那份責(zé)任。這就是革命戰(zhàn)士為責(zé)任而付出的偉大之處。我真想為那些為責(zé)任而付出著的人們大聲說(shuō)“責(zé)任是偉大的!”，為那些只想平淡生活著的人們說(shuō)“偉大的責(zé)任!?！?/p>

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第二篇：大連理工大學(xué)母校行團(tuán)隊(duì)實(shí)踐報(bào)告

目錄

一、活動(dòng)的目的和意義………………………………………3

二、實(shí)踐地簡(jiǎn)介………………………………………………3

三、實(shí)踐內(nèi)容……………………… ……………………… 4

四、活動(dòng)總結(jié)…………………………………………………6

五、存在問(wèn)題與反思………………………………………7

活動(dòng)的目的和意義

在科技高速發(fā)展的今天，社會(huì)實(shí)踐已成為當(dāng)代大學(xué)生最直接獲取社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的主要方式。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展，接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、提高社會(huì)交往能力的有效途徑；是大學(xué)生踐行實(shí)事求是，積極投身實(shí)際的好舞臺(tái)。作為當(dāng)代大學(xué)生，社會(huì)實(shí)踐既是一項(xiàng)義務(wù)，也是一種責(zé)任。

為了使廣大團(tuán)員青年積極投身社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，為家鄉(xiāng)建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量，過(guò)一個(gè)祥和、文明、充實(shí)而有意義的寒假，我們本次活動(dòng)本著“服務(wù)母校、宣傳大工，傳承大工優(yōu)良學(xué)風(fēng)、展示我校學(xué)子風(fēng)采”的活動(dòng)宗旨，以實(shí)際行動(dòng)搭建起大工與高中母校間的橋梁，竭誠(chéng)為母校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，通過(guò)介紹自己在大學(xué)的成長(zhǎng)經(jīng)歷，宣傳大工的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，解答高中生關(guān)注的熱點(diǎn)話題。希望能夠通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)深化我校同各重點(diǎn)中學(xué)的友誼，吸引更多的優(yōu)秀學(xué)子跨入大連理工大學(xué)這一科學(xué)的殿堂。

實(shí)踐地簡(jiǎn)介

**市位于中國(guó)甘肅省河西走廊中部，別稱甘州，1985年，被國(guó)務(wù)院公布為第二批歷史文化名城和對(duì)外開放城市，具有深厚的歷史文化底蘊(yùn)和特殊的戰(zhàn)略地位。資源豐富，有極大的發(fā)展?jié)摿?。位居全?guó)第二大內(nèi)陸河黑河中上游，河西走廊腹地，為新亞歐大陸橋溝通國(guó)內(nèi)東西交通的咽喉要道，是國(guó)家西部大開發(fā)的重點(diǎn)地區(qū)之一。

**市第二中學(xué)位于**市區(qū)東南，始建于1956年。1998年調(diào)整為獨(dú)立高中，2002年經(jīng)甘肅省教育廳評(píng)估驗(yàn)收，確立為“省級(jí)示范性普通高中”。至今，學(xué)校相繼被評(píng)為市級(jí)文明學(xué)校、文明單位，省級(jí)文明學(xué)校、文明單位，現(xiàn)為省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)。

學(xué)?，F(xiàn)占地141畝，建筑面積43789平方米，有教學(xué)班60個(gè)，學(xué)生3580人。有教學(xué)樓、科技樓等10棟教學(xué)用樓，并建成了孔圣廣場(chǎng)和全省首家高標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)代化塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。學(xué)校以“敬業(yè)、愛生、博學(xué)、進(jìn)取”為校訓(xùn)，團(tuán)結(jié)一致，每年為高校輸送大批優(yōu)秀學(xué)子。

**縣位于**市境內(nèi)，古代為昭武郡，歷史悠久，是古絲綢之路要塞。盛產(chǎn)小棗，有“棗鄉(xiāng)”的美譽(yù)。

**縣第一中學(xué)位于**縣大沙河旁邊，始建于1946年。2005年經(jīng)甘肅省教育廳評(píng)估驗(yàn)收，確立為“省級(jí)示范性普通高中”。至今，學(xué)校相繼被評(píng)為縣級(jí)文明學(xué)校、文明單位，市級(jí)文明學(xué)校、先進(jìn)工作單位。

學(xué)校以“勤奮求實(shí)、學(xué)高身正”為辦學(xué)理念，努力提高教育教學(xué)水平，幫助更多的青年學(xué)子走進(jìn)大學(xué)校園；同時(shí)，以“為四十歲做準(zhǔn)備”為校訓(xùn)，團(tuán)結(jié)一致，號(hào)召全校同學(xué)勤奮學(xué)習(xí)，為自己的美好未來(lái)而奮斗。

實(shí)踐內(nèi)容

行程一：走訪老師2010年2月19日

今天是大年初六，我們一行走訪了以前的高三班主任***老師家。上午11點(diǎn)，我們來(lái)到了胡老師家，胡老師熱情地接待了我們，并客氣地讓我們坐下。我們給老師拜年，并祝愿老師身體健康、工作順利。坐下后，我們主動(dòng)地和老師聊起我們?cè)诖髮W(xué)的生活和學(xué)習(xí)狀況，并積極了解老師在母校的工作情況。胡老師認(rèn)真地說(shuō)起自己的工作情況，并表?yè)P(yáng)了我們當(dāng)時(shí)在學(xué)校的表現(xiàn)。午飯后，我們積極地跟老師談起我們學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并表示希望在母校高中能夠舉行“大工母校行”寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。老師積極地給予響應(yīng)，并表示一定幫助我們圓滿地完成此項(xiàng)活動(dòng)。

然后，我們仔細(xì)地給老師解釋了我們活動(dòng)的宗旨，并詳細(xì)地說(shuō)明了我們活動(dòng)的具體流程。老師聽后，不斷給予肯定，并表示此項(xiàng)活動(dòng)一定能給在校學(xué)生帶來(lái)切實(shí)幫助。隨后，老師介紹了**老師，現(xiàn)為副校長(zhǎng)，并主動(dòng)和**電話聯(lián)系，說(shuō)明此項(xiàng)活動(dòng)的意義和好處，并取得了**副校長(zhǎng)的同意。經(jīng)過(guò)協(xié)商，老師讓我們把活動(dòng)的具體時(shí)間定在2月24日，具體當(dāng)天直接去學(xué)校找**副校長(zhǎng)就行。我們對(duì)老師給予的幫助不時(shí)表示感謝，并將相關(guān)資料贈(zèng)與老師。時(shí)間過(guò)得真快，沒注意天色已經(jīng)暗了下來(lái)，于是我們?cè)俅沃x謝老師，然后向老師告辭。

行程二：具體準(zhǔn)備2010年2月24日

上午，我們來(lái)到**市第二中學(xué)門口。通過(guò)電話聯(lián)系，我們得知**副校長(zhǎng)的在學(xué)校具體的辦公地點(diǎn)。來(lái)到蘇老師辦公室后，蘇老師立即熱情地歡迎我們，并高效地談起具體活動(dòng)的相關(guān)細(xì)節(jié)。隨后蘇老師指定我們到高三11班和高三6班去開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，并親自與兩個(gè)班班主任電話聯(lián)系說(shuō)明情況。

隨后，我們見了兩位負(fù)責(zé)老師，將紀(jì)念品相冊(cè)贈(zèng)與老師，并說(shuō)明活動(dòng)具體流程。老師積極配合我們，幫助我們完成了活動(dòng)前的設(shè)備調(diào)試工作和具體安排準(zhǔn)備工作，并讓班長(zhǎng)協(xié)助我們維持班級(jí)秩序。然后，我們謝過(guò)老師，回去準(zhǔn)備具體交流內(nèi)容，整理相關(guān)宣傳材料。

行程三：經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)2010年2月24日 下午四點(diǎn)，我們帶好所需物品，來(lái)到了高三教學(xué)樓。在調(diào)試好電腦后，我們準(zhǔn)時(shí)在下午5點(diǎn)于高三11班舉行我們的第一場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。首先，***給同學(xué)們進(jìn)行了我們團(tuán)隊(duì)成員介紹，并將活動(dòng)的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)介。隨后，第一場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)正式開始。***講解了高三學(xué)習(xí)的心態(tài)，指出高三學(xué)習(xí)要有一個(gè)追求卓越、不斷向前的心態(tài)。***講解了高三學(xué)習(xí)的注意事項(xiàng)，提醒大家注意錯(cuò)題的積累，以便于考試前的重點(diǎn)復(fù)習(xí)和查漏補(bǔ)缺。***講解了學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持的內(nèi)容，指出學(xué)習(xí)雖苦，但苦盡甘來(lái)，沒有付出，哪有回報(bào)，鼓勵(lì)大家為了美好的未來(lái)不斷奮進(jìn)。隨后，我們共同講述了我們?cè)诖髮W(xué)的真實(shí)生活，激勵(lì)大家為之奮斗。然后我們進(jìn)行了自由提問(wèn)，同學(xué)們積極響應(yīng)，對(duì)我們?cè)诟呷龑W(xué)習(xí)的訣竅和大學(xué)中特殊的生活進(jìn)行了提問(wèn)，我們一一詳細(xì)回答，并告訴他們，大學(xué)生活是豐富多彩的，希望你們不斷努力，爭(zhēng)取有一個(gè)美好的大學(xué)生活。隨后，我們進(jìn)行了高中生學(xué)習(xí)狀況問(wèn)卷調(diào)查。最后，我們對(duì)同學(xué)們的積極配合表示感謝，并祝愿他們學(xué)習(xí)順利，考上一個(gè)自己滿意的大學(xué)。整個(gè)過(guò)程由***負(fù)責(zé)照相。

下午6點(diǎn)，我們來(lái)到了高三6班。有了上一場(chǎng)的經(jīng)驗(yàn)，這一場(chǎng)我們更加自然了許多。同樣，***給同學(xué)們進(jìn)行了我們團(tuán)隊(duì)成員介紹，并將活動(dòng)的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)介。隨后，我們依次在經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上講解了自己的內(nèi)容，并在自由提問(wèn)環(huán)節(jié)認(rèn)真詳盡地回答各位同學(xué)的提問(wèn)。活動(dòng)即將結(jié)束時(shí)，我們進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，并抽取幾位同學(xué)贈(zèng)與了大連理工大學(xué)的賀卡，以此留念。最后，我們對(duì)同學(xué)們的積極配合表示感謝，并祝愿他們學(xué)習(xí)順利，考上一個(gè)自己滿意的大學(xué)。在同學(xué)們的掌聲歡送中我們離開了教室。

行程四：在**縣第一中學(xué)開宣講會(huì)2010年2月25日

**縣第一中學(xué)是我們2009年建立社會(huì)實(shí)踐基地關(guān)系的，其中***和***是**縣第一中學(xué)畢業(yè)的。此次我們重在擴(kuò)大大工在母校的影響，進(jìn)一步加強(qiáng)大工和母校的合作關(guān)系。

上午9點(diǎn)，我們來(lái)到**縣第一中學(xué)校辦主任***老師的辦公室，講明了我們希望在學(xué)校開宣講會(huì)的意圖，并將本次活動(dòng)紀(jì)念品贈(zèng)與老師。老師當(dāng)即對(duì)我們的活動(dòng)表示贊賞，對(duì)我們的行為表示支持，并幫助我們和具體負(fù)責(zé)老師聯(lián)系好，使我們活動(dòng)順利進(jìn)行。

下午3點(diǎn)，我們?cè)谟嗬蠋煹膸椭?，?duì)會(huì)場(chǎng)進(jìn)行了了解，并對(duì)相關(guān)老師講述了具體會(huì)議流程。隨后，我們按照班級(jí)人數(shù)對(duì)問(wèn)卷調(diào)查進(jìn)行了分份，并在校園進(jìn)行合影留念。

晚上7點(diǎn)，我們準(zhǔn)時(shí)開始了精心準(zhǔn)備的宣講會(huì)，講述了我們?cè)趯W(xué)校的真實(shí)經(jīng)歷，并鼓勵(lì)大家為豐富多彩的大學(xué)生活而不懈奮斗。同時(shí)，我們對(duì)學(xué)生經(jīng)歷中需要注意的問(wèn)題和應(yīng)有的心態(tài)進(jìn)行了講述，告訴大家：作為一個(gè)西北的學(xué)生，一定要為自己的理想不懈奮斗，并始終保持一顆追求卓越的心態(tài)，不畏艱險(xiǎn)，不斷學(xué)習(xí)，勇敢向前。此外，我們?cè)敿?xì)地講述了高中學(xué)習(xí)的重要性，并對(duì)大家可能經(jīng)歷的困難問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)，并通過(guò)我們的經(jīng)歷給他們樹立成功的信心。隨后，同學(xué)們進(jìn)行了重點(diǎn)問(wèn)題的提問(wèn)，我們對(duì)此一一給出滿意的解答，不時(shí)掌聲連連。最后，在老師幫助下，我們做了高

一、高二共6個(gè)班級(jí)的問(wèn)卷調(diào)查，并對(duì)活動(dòng)中給予我們幫助的老師表示感謝。

活動(dòng)總結(jié)

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、老師們熱情的幫助和同學(xué)們積極地配合下，經(jīng)過(guò)我們一行4人的努力，“大工學(xué)子母校行”寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)圓滿結(jié)束。

首先，我們?cè)?*市第二中學(xué)通過(guò)2場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)進(jìn)行了宣傳，擴(kuò)大了大工的社會(huì)影響，并在高三學(xué)生中完成了高中生學(xué)習(xí)狀況問(wèn)卷調(diào)查。其次，在**縣第一中學(xué)舉辦宣講會(huì)，進(jìn)一步加深大工和母校的聯(lián)系，并在高

一、高二學(xué)生中完成問(wèn)卷調(diào)查。其中，在高

一、高二中宣傳大工，將使得大工的影響更大化，起到長(zhǎng)遠(yuǎn)效應(yīng)的作用。最后，通過(guò)和老師的座談會(huì)交流，進(jìn)一步將大工的優(yōu)良學(xué)風(fēng)、良好形象帶到每一位老師心中，使其有一個(gè)良好印象。

整個(gè)活動(dòng)過(guò)程發(fā)出問(wèn)卷調(diào)查400份，宣傳材料300份，收回有效問(wèn)卷調(diào)查394份，其中，高一年級(jí)173份，高二年級(jí)125份，高三年級(jí)96份，并完成了高中學(xué)生學(xué)習(xí)狀況問(wèn)卷調(diào)查分析總結(jié)報(bào)告。最后，將高中學(xué)生學(xué)習(xí)狀況問(wèn)卷調(diào)查

分析總結(jié)報(bào)告分別贈(zèng)與**市第二中學(xué)和**縣第一中學(xué)教學(xué)負(fù)責(zé)人，幫助在校老師更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

所有活動(dòng)宣傳了大工，并盡我們所能為高中學(xué)生們解答了疑惑，圓滿完成了任務(wù)。

存在問(wèn)題與反思

活動(dòng)過(guò)程缺乏新聞媒體報(bào)道和一些其他宣傳，使得活動(dòng)在社會(huì)普通民眾中沒有形成大的影響力；同時(shí)，活動(dòng)過(guò)程中少了一些社會(huì)人士的參與，顯得活動(dòng)不夠重要，秩序有時(shí)混亂。

對(duì)此，在今后的活動(dòng)中，我們應(yīng)該加強(qiáng)前期宣傳，并在活動(dòng)前提前聯(lián)系媒體，借助媒體對(duì)活動(dòng)進(jìn)行廣泛的社會(huì)宣傳；同時(shí)，應(yīng)該在合適的公告場(chǎng)合進(jìn)行宣傳和調(diào)查，了解普通民眾對(duì)我們活動(dòng)的真實(shí)想法，并在他們指出的問(wèn)題上不斷改進(jìn)提高。此外，活動(dòng)的后期宣傳也重視，并在問(wèn)卷調(diào)查分析報(bào)告出來(lái)后第一時(shí)間向相關(guān)人士詢問(wèn)意見，以達(dá)到問(wèn)卷調(diào)查更加真實(shí)可靠地反映真實(shí)情況的目的。

在此，我們衷心地感謝活動(dòng)中給予我們關(guān)心和幫助的老師們和配合我們完成任務(wù)的同學(xué)們，祝愿他們?cè)谛碌囊荒昀锸率马樞模?/p>

第三篇：大連理工大學(xué)工程地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告

金石灘野外實(shí)習(xí)報(bào)告

（一）簡(jiǎn)介

金石灘位于遼東半島南部，是黃海海岸向東南方向凸出的一個(gè)小半島，屬大連市金州區(qū)，距大連市中心50公里；地理坐標(biāo)為北緯39°01′-39°06′，東經(jīng)120°57′-122°04′；陸地面積62k㎡，海域面積約58k㎡。由東部半島、西部半島和兩個(gè)半島之間的開闊腹地和海水浴場(chǎng)組成。這里三面環(huán)海，冬暖夏涼，氣候宜人，延綿30多公里的海岸線，凝聚了3-9億年地質(zhì)奇觀，誕生于六億年前的震旦紀(jì)巖石形成壯麗的奇石景觀，有“凝固的動(dòng)物世界”、“天然地質(zhì)博物館”、有“神力雕塑公園”之美譽(yù)。分為五個(gè)景區(qū)：金石園，玫瑰園，恐龍園，南秀園及鰲灘。風(fēng)景區(qū)的景點(diǎn)是由震旦紀(jì)、寒武紀(jì)時(shí)期沉積作用、成巖作用以及中生代變形構(gòu)造與近時(shí)期新構(gòu)造運(yùn)動(dòng)共同塑造的。多年來(lái)，其以沉積厚度大，巖性齊全，巖層出露相對(duì)連續(xù)，古生物化石和原生沉積構(gòu)造豐富為特點(diǎn)，吸引著眾多國(guó)內(nèi)外地質(zhì)學(xué)家，成為研究地層學(xué)、沉積學(xué)、古生物學(xué)的理想之地。

（二）構(gòu)造特征

在整體上說(shuō)，金石灘是大型平臥褶皺的構(gòu)造形態(tài)，其震旦紀(jì)的層位尤為獨(dú)特，金石灘的海相沉積發(fā)育代表了我國(guó)北方沉積特點(diǎn)。成為多個(gè)震旦紀(jì)巖石地層單位的層型剖面，構(gòu)成了貫通我國(guó)南方和北方震旦紀(jì)的橋梁紐帶。

（1）斷層（恐龍園）大連地處日本——臺(tái)灣太平洋島弧地震帶的外側(cè)，印度板塊與中國(guó)北方板塊覆沖帶附近，由山東以北東方向延伸至俄羅斯境內(nèi)的郯盧大斷裂，在金州與東西向延伸的金州斷裂相交的斷層活動(dòng)帶處。由于板塊活動(dòng)、火山噴發(fā)、斷裂擠壓等作用下，使大連地區(qū)的地層巖石、產(chǎn)生一些斷層、斷裂、褶皺等構(gòu)造地質(zhì)體。

圖中所示為直立巖層，在它的西側(cè)是圖（2-2）背斜構(gòu)造，兩者巖層中間有明顯的間斷，可推斷此為斷層，而且斷層后巖層在外力擠壓下直立。

（2-1）

（2）背斜與向斜（恐龍園）

海蝕崖上見到興民村組形成的倒轉(zhuǎn)背斜與大林子組組成的向斜，倒海翻江是形容巖層因受到擠壓而彎曲，形似海浪到岸邊變?yōu)槠评说男螤睢！暗购７钡鸟薨櫂?gòu)造是遼南中生代時(shí)期造山運(yùn)動(dòng)形成的。

從圖片中可以大體斷定此為背斜構(gòu)造，兩翼巖層向下彎曲，新巖層包裹老巖層，由于其它原因，只剩下背斜的一翼。

（2-2）

（3）地層倒轉(zhuǎn)（玫瑰園）

景點(diǎn)由馬家屯組板狀、紋層灰?guī)r組成。地層受海浪沖蝕形成一系列低矮的海蝕殘丘地層向東倒轉(zhuǎn)，漲潮時(shí)部分未被淹沒的殘丘露出水面，形似古代群臣手持笏早朝面君。

（三）地貌成因

（1）巖溶地貌

金石園的巖石成巖是在距今6.3億年左右的震旦紀(jì)，但形成現(xiàn)在的金石園地貌是在距今6500萬(wàn)年至240萬(wàn)年的第三紀(jì)，第三紀(jì)是我國(guó)巖溶地貌的主要形成時(shí)期。在可溶性巖石地區(qū)，在地表水和地下水的化學(xué)過(guò)程（溶解和沉淀）和物理過(guò)程（流水的侵蝕和沉積、重力崩塌和堆積）的共同作用下，對(duì)可溶性巖石的破壞和改造作用，叫巖溶作用。金石園的巖石都是可溶的灰?guī)r，其中溶洞、溶溝等現(xiàn)象也符合巖溶地貌的特征，金石園的地貌為古巖溶地貌，又稱古喀斯特地貌.金石園內(nèi)形態(tài)各異的巖石不是石英砂巖，而是灰?guī)r。因?yàn)樯皫r是由50％以上2毫米至0.05毫米的碎屑組成的巖石。從形態(tài)特征上金石園的巖石就不是砂巖，園中只有一小塊地方是砂巖。砂巖的礦物成分主要為石英、長(zhǎng)石和白云母……這些形成砂巖的礦物質(zhì)都是不可溶解的，所以砂巖形成不了金石園這樣的巖溶地貌。

金石園也不是海蝕地貌，因?yàn)槿绻呛Ｎg作用，海水就會(huì)沖刷掉埋在石頭上及縫隙間的泥土，而且海蝕作用只能對(duì)一個(gè)方向的巖石起作用，不會(huì)形成金石園曲折的溶洞和溶溝，金石園的地貌特征不符合這些海蝕地貌的特征。

古巖溶地貌形成原因：

首先，金石園地區(qū)的巖石是泥灰?guī)r，巖石里有很多節(jié)理和斷層，這些是造成金石園巖溶地貌形成的先決條件。其次是氣候的因素。在第三紀(jì)時(shí)期我們遼南地區(qū)屬于亞熱帶氣候，氣候比較炎熱，降水較多。大量的降水使地表徑流量增大，水交換條件好，水的溶蝕力就強(qiáng)，加快了巖石的溶解速度。但相對(duì)于更加炎熱多雨的云南路南石林喀斯特地貌，這里就像一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，形成的時(shí)間要漫長(zhǎng)了許多。

地表水流沿灰?guī)r坡面上的水平流動(dòng)和垂直滲透，溶蝕和侵蝕出許多的凹槽，稱為溶溝。溶溝寬十幾厘米至幾百厘米，深以米計(jì)，長(zhǎng)度不等。而巖石上有節(jié)理的地方溶解性比較強(qiáng)，溶解得比較快，就形成了現(xiàn)在金石園內(nèi)曲折的通道。經(jīng)過(guò)水的垂直作用，在溶溝之間產(chǎn)生突出的部分，稱為石芽，就是我們所看到的金石園內(nèi)形態(tài)各異的巖石群了。但是由于金石園的巖石主要為泥質(zhì)灰?guī)r，灰?guī)r的純度不高，里面含有泥質(zhì)，發(fā)育得不是很好，沒有形成規(guī)模更大的石林。

金石園內(nèi)大大小小的洞穴是地下水沿著可溶性巖石的層面、節(jié)理或斷層水平流動(dòng)進(jìn)行溶蝕和侵蝕而成的地下孔道。當(dāng)?shù)叵滤刂扇苄詭r石的較小裂縫和孔道流動(dòng)時(shí)，其運(yùn)動(dòng)速度很慢，這時(shí)只能進(jìn)行溶蝕作用。隨著裂隙的不斷擴(kuò)大，地下水除繼續(xù)進(jìn)行溶蝕作用外，還產(chǎn)生機(jī)械侵蝕作用，使地下孔道迅速擴(kuò)大為洞穴。

巖溶作用還受到地質(zhì)因素的影響，構(gòu)成石灰?guī)r的礦物主要以方解石為主，方解石英文名來(lái)自拉丁語(yǔ)，意為“石灰”，化學(xué)成分為碳酸鈣，在酸性溶液中能被溶蝕，無(wú)色或乳白色，若含有雜質(zhì)能被染成多種顏色。方解石更加容易被水溶蝕，也就加速了巖溶作用。金石園巖石表面的黃色，主要是因?yàn)閹r石泥質(zhì)含量高，在外面經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的風(fēng)化作用形成的，其實(shí)巖石里面的部分還是灰色的。在巖石上還能發(fā)現(xiàn)一條條鑲嵌的石質(zhì)白線，這是巖石化學(xué)成分中的碳酸鈣被水和二氧化碳溶解成液態(tài)，填充到了巖石的縫隙之間，又經(jīng)過(guò)水分蒸發(fā)，最后結(jié)晶成白色的晶體方解石。

（二）海蝕地貌

據(jù)悉，這里由震旦系、寒武系、奧陶系海相碳酸鹽和砂岸頁(yè)巖組成，特別是沉積巖的廣泛出露，組成了五彩繽紛的沉積巖條帶，加之地質(zhì)的變遷、海水的侵蝕，在海岸線上巧妙地塑了無(wú)數(shù)個(gè)天然藝術(shù)珍品。金石灘這里屬丘陵地貌，山無(wú)高山，崖無(wú)陡崖，因此，山水相連處橫生的溶洞，林立的石柱，顯得尤為壯觀。

海蝕地貌是指海水運(yùn)動(dòng)對(duì)沿岸陸地侵蝕破壞所形成的地貌。由于波浪對(duì)巖岸岸坡進(jìn)行機(jī)械性的撞擊和沖刷，巖縫中的空氣被海浪壓縮而對(duì)巖石產(chǎn)生巨大的壓力，波浪挾帶的碎屑物質(zhì)對(duì)巖岸進(jìn)行研磨，以及海水對(duì)巖石的溶蝕作用等，統(tǒng)稱海蝕作用。海蝕多發(fā)生在基巖海岸。海蝕的程度與當(dāng)?shù)夭ɡ说膹?qiáng)度、海岸原始地形有關(guān)，組成海岸的巖性及地質(zhì)構(gòu)造特征，亦有重要影響。所形成的海蝕地貌有海蝕崖、海蝕臺(tái)、海蝕穴、海蝕拱橋、海蝕柱等。

海蝕地貌的成因：

波浪運(yùn)動(dòng)與水深有關(guān)，當(dāng)海水深度＜1／2海浪波長(zhǎng)(在海岸帶)時(shí)，波浪的運(yùn)動(dòng)即受到海底摩擦的影響而速度減低。海角與海灣相間的海岸區(qū)，海灣灣口處海水比海角處相對(duì)要深，海浪受到的海底摩擦比海角附近要小，因而波浪前進(jìn)速度相對(duì)要快，而在海角處運(yùn)動(dòng)速度則較慢；代表波浪前進(jìn)速度的波峰線最后實(shí)際上與海岸線完全平行(圖13．5)。

與波峰線垂直的波浪線表示能量傳播方向，即波浪折射的結(jié)果，因而波浪線以近直角的方向向海岸推進(jìn)。在海灣地區(qū)波浪線散開，能量擴(kuò)散而形成安靜的沉積區(qū)，如金石灘海岸出現(xiàn)的許多小型沙灘與礫石灘海灣。相反，在海角周圍波浪線從周圍聚合產(chǎn)生能量的集中作用，海浪對(duì)巖石的侵蝕作用主要發(fā)生在這些地區(qū)，形成各種海蝕地形。

海蝕地形還決定于構(gòu)成海岸巖石的性質(zhì)與產(chǎn)狀。向陸傾斜的堅(jiān)硬巖層能形成明顯的海蝕崖與浪蝕凹槽等地形。海蝕崖、浪蝕凹槽、海蝕穹、海蝕柱與波切臺(tái)五種海蝕地形是金石灘地區(qū)最基本的海蝕地貌單元。海浪接近海岸帶時(shí)，受到海底摩擦，逐漸變?yōu)椴粚?duì)稱波，最后倒轉(zhuǎn)形成拍岸浪(破浪)，拍岸浪具有強(qiáng)大的沖擊力，破壞與掏空海岸巖石形成浪蝕凹槽(海蝕槽)。浪蝕凹槽發(fā)展到一定階段，上部巖石塌落形成峭壁，即海蝕崖(圖13．7)。繼續(xù)發(fā)展新的浪蝕凹槽，不斷

塌落，海蝕崖不斷后退，直至海浪能量達(dá)不到地方為止。海蝕崖后退后殘留的地面不斷為海浪沖蝕形成微向海傾斜的波切臺(tái)也稱海蝕平臺(tái)，而碎屑物質(zhì)被搬至水面以下形成波筑臺(tái)(圖13．7)。

海蝕階地則是已上升的古老的波切臺(tái)。海蝕穹發(fā)生于狹窄的海角處，由于受到海角兩側(cè)海浪能量的集中沖蝕，兩個(gè)相反方向浪蝕凹槽迅速后退、蝕穿連通形成如“恐龍?zhí)胶！保ㄓ覉D）等景點(diǎn)。海蝕穹頂部垮塌陷落形成海蝕柱海蝕平臺(tái)上一些低矮的海蝕柱可稱海蝕殘丘(如“刺捐礁石”、“貝多芬 頭像”等景點(diǎn))。海蝕柱或海蝕殘丘可以遠(yuǎn)離海岸，它代表古老的、已消失了的巖石海岸位置。

阿拉伯城堡（海蝕方山地貌）

構(gòu)成這里的巖石是薄層灰?guī)r，形成于6億年前的震旦紀(jì)，由于水平巖層被垂向節(jié)理切割，在海蝕作用下形成狀如阿拉伯城堡的方山地貌。

（四）路線示意及地質(zhì)剖面圖

實(shí)習(xí)路線貫穿金石園、玫瑰園、恐龍園（即下圖中龍宮奇景）一直到南秀園的大鵬展翅（圖13.4）。金石園從大門下到園區(qū)有6米，距離現(xiàn)今的海岸500米，紡紋層狀泥質(zhì)灰?guī)r在經(jīng)歷了億萬(wàn)年的風(fēng)化作用后呈現(xiàn)出現(xiàn)在的金黃色；受構(gòu)造裂隙發(fā)育影響，加上不同高度的海蝕作用，形成了玫瑰園中疊層石灰?guī)r所特有的玲瓏剔透又渾圓細(xì)膩的海蝕地貌景觀；南秀園中的海蝕－巖溶地貌因所處平臥褶皺構(gòu)造部位的不同，表現(xiàn)為形態(tài)多變的外部形態(tài)。

金石灘地質(zhì)圖如下：

其中玫瑰園景點(diǎn)十三里臺(tái)組第1段層序剖面如下圖。

（五）實(shí)習(xí)感受

這是第一次到野外實(shí)習(xí)，也是第一次發(fā)現(xiàn)那些巖石可以如此生動(dòng)。接觸真正的巖層地貌，然后將課本知識(shí)用于實(shí)踐，許多抽象的知識(shí)一下子具體形象起來(lái)。面對(duì)不同的地形地貌，大家討論是什么構(gòu)造、成因是什么，雖然不一定能得出正確結(jié)論，但還是有種成就感，同時(shí)激發(fā)了強(qiáng)烈求知欲。而且行走在不同風(fēng)景之間，不止一次的贊嘆大自然的鬼斧神工。巖石是會(huì)說(shuō)話的，透過(guò)巖石不同的特點(diǎn)，可以尋到古生物化石地質(zhì)遺跡（如金石灘玫瑰園中古海藻化石的沉積）、地質(zhì)構(gòu)造地質(zhì)遺跡（如受靜壓力而形成的玫瑰園海岸邊石灰?guī)r中的縫合線構(gòu)造）、見證地質(zhì)變遷的地質(zhì)災(zāi)害地質(zhì)遺跡（如在金石灘海岸巖石中,有一些垂直地面的白色平行密集的石英,碳酸鹽細(xì)脈,它們則是發(fā)生在六億年前的一次強(qiáng)烈地震的有力證據(jù)。在金石灘 ,有一些角礫狀巖石碎塊與卵石,泥砂雜亂的堆積成層狀,它們是在狂風(fēng)暴雨,海浪滔天的環(huán)境中形成的風(fēng)暴巖）和古氣候變化形成的地質(zhì)遺跡（高溫干旱促使巖石中含鐵物質(zhì)快速氧化，變成了一些赤色褐色的巖石。在金石灘，就見到了含鐵質(zhì)較高的紅色頁(yè)巖，當(dāng)這些巖石尚未固結(jié)時(shí)，遭受了暴雨冰雹的襲擊，在巖石層面上就留下了許多點(diǎn)狀的凹坑，這些凹坑就是古雨水古冰雹造成的雨痕冰痕之地質(zhì)遺跡）。正因?yàn)檫@些地質(zhì)地貌不但有很高的觀賞價(jià)值，而且是地質(zhì)研究的很好資料，還有一些是世界上都極其稀少而又非常珍貴的地質(zhì)遺跡，所以愛護(hù)它保護(hù)它是我們的義務(wù)和責(zé)任。

第四篇：大連理工大學(xué)自薦信

尊敬的大連理工大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)：

我是XXX高中高三的一名學(xué)生，我的名字叫XXX，性別男，現(xiàn)年18歲。古有毛遂，今有XXX，今天，我鄭重向大連理工大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)推薦自己，因?yàn)槲铱释蔀榇蠊ば@里的一份子，渴望走近那碧海藍(lán)天的海濱城市。

孩提時(shí)代，就有一份美好的憧憬，就有一個(gè)走進(jìn)名校的夢(mèng)想，這份夢(mèng)想伴隨著我一步步成長(zhǎng)，也讓我不斷地努力充實(shí)自己，完善自己。到高中之后，各大名校都耳熟能詳，而唯有大連理工大學(xué)卻讓我情有獨(dú)鐘，那源于大工響亮的名字和“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、求實(shí)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，使我對(duì)大工有了新的認(rèn)識(shí)，他不僅是一座與共和國(guó)同齡的名校，更是追求求實(shí)創(chuàng)新精神的時(shí)代名校。求實(shí)創(chuàng)新，才能永遠(yuǎn)走在時(shí)代前列，永遠(yuǎn)立于不敗之地，創(chuàng)新是一個(gè)社會(huì)動(dòng)力之源。我知道，這就是我夢(mèng)中的名校，這就是我夢(mèng)中的追求，那海濱的大工，將是我追夢(mèng)的天堂。

從小到大，深受父親的熏陶，父親是一名鐵路設(shè)備高級(jí)工程師，我對(duì)父親充滿了崇拜，也決心做一名工程師，為人類的進(jìn)步，為社會(huì)的文明盡一份自己的力量，那一定是一份崇高而令人向往的事業(yè)。而大工正是我理想的選擇，大工的專業(yè)正是我想要學(xué)的，正是我將來(lái)要從事的職業(yè)，而我從小動(dòng)手能力就很強(qiáng)，曾經(jīng)參加過(guò)四驅(qū)車大賽，親手組裝過(guò)很多四驅(qū)車，使我在玩樂中鍛煉了自己的實(shí)際動(dòng)手能力。

從學(xué)習(xí)成績(jī)上看，我的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)和幾何在學(xué)校各次考試中都名列前茅，我喜歡數(shù)學(xué)演算，那讓我從中鍛煉了頭腦，也變得更加聰慧；我喜歡物理，牛頓定律讓我對(duì)大自然中存在的諸多物理現(xiàn)象充滿了猜想，物理也曾在學(xué)校的模擬考試中得到過(guò)滿分，這讓我更加自豪；我喜歡化學(xué)，那些化學(xué)實(shí)驗(yàn)每每讓我癡迷，那多么化學(xué)現(xiàn)象總是令我獲得意外的欣喜；我喜歡幾何，從小學(xué)習(xí)素描的基礎(chǔ)，讓我對(duì)空間感覺特別敏感，尤其是立體幾何，我總能在頭腦中展現(xiàn)他的模樣，找到答案。自然科學(xué)的知識(shí)博大精深，對(duì)科學(xué)的探索使我充滿了激情，我相信，我一定能通過(guò)大工的學(xué)習(xí)，通過(guò)大工的培養(yǎng)，成為一名工程師，成為一名科學(xué)知識(shí)的探索者。

作為新時(shí)期的一代學(xué)子，我興趣廣泛，愛好多多，這要感謝父母，他們從小就注意培養(yǎng)我多方面的興趣和愛好，避免我成為一名死讀書和讀死書的書呆子。音樂是我的最愛，我從小開始學(xué)了八年的手風(fēng)琴，考過(guò)了手風(fēng)琴八級(jí)。我還練過(guò)聲樂，喜歡唱歌，曾經(jīng)在小學(xué)的卡拉OK大獎(jiǎng)賽上以一曲《中國(guó)人》奪得優(yōu)勝獎(jiǎng)，在高中舉辦的英文歌曲比賽中得到二等獎(jiǎng)。廣泛的興趣和愛好，不僅使我變得活潑開朗，也讓我學(xué)會(huì)了用快樂的心態(tài)去面對(duì)生活和學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)健康地成長(zhǎng)。父母總是時(shí)刻提醒我，一個(gè)孩子不只是要學(xué)習(xí)好，還要有良好的道德品質(zhì)，要善良正直，要懂得愛，要學(xué)會(huì)關(guān)心別人，學(xué)會(huì)溫暖別人。這是一個(gè)愛的世界，每一個(gè)世界中的人，都能得到別人的愛，同時(shí)也要付出愛給別人，讓世界充滿愛。這不也正是大工校風(fēng)里“以德為先”的教育理念嗎？培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生、培養(yǎng)合格人才，優(yōu)秀的品德不也是其中最為重要的一環(huán)嗎？我相信，經(jīng)過(guò)大工的洗禮，我也一定能成一個(gè)具有良好思想品德和綜合素質(zhì)的高質(zhì)量人才。

碧海藍(lán)天，大工坐落在美麗的濱海城市大連，在我的心中，大工就是這美麗城市中的一顆明珠，我將采擷其光澤，潤(rùn)澤自己，飛揚(yáng)自己年輕的夢(mèng)想。

尊敬的大連理工大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，我現(xiàn)在是一名高中生，但我即將考入大學(xué)，即將投入您的懷抱，請(qǐng)您張開雙臂，給我一個(gè)溫暖的擁抱吧，我一定會(huì)交給您一份滿意的答卷！

自薦人：XXX

二0一二年XX月XX日

第五篇：個(gè)人社會(huì)暑期實(shí)踐報(bào)告

2012年大學(xué)生暑期個(gè)人社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

姓名：顏紅學(xué)號(hào)：2009011773班級(jí)：09環(huán)藝2班

一個(gè)不一樣的暑假在我的期盼之中到來(lái)了，沒有了紛繁的作業(yè)任務(wù)，也沒有了往日忙碌的補(bǔ)習(xí)課程...一切顯的是那么的悠閑。我突然想在這短短的一個(gè)多月內(nèi)也書寫一些人生的美麗篇章，而不是那么惶惶忽忽地虛度。我想闖出屬于自己的一片天空，組成天空的云朵就從這次的實(shí)踐出發(fā)吧。滿懷信心！整裝待發(fā)！實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。

我的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就從我的找工作拉開了序幕。帶著希望與渴望，開始了我的找工作的征程。于是找到了濱州一棉小學(xué)去應(yīng)聘當(dāng)老師，經(jīng)過(guò)面試?yán)蠋熗庠囉靡粋€(gè)月。當(dāng)時(shí)我興奮不已。第二天，我便開始了我的暑假假社會(huì)實(shí)踐生活。雖然是試用，明知我只在學(xué)校干一個(gè)月，但我還是以飽滿的工作態(tài)度來(lái)開始實(shí)踐的每一天，謙虛向一些前輩請(qǐng)教，主動(dòng)要求完成一些工作任務(wù)。

我每天從8點(diǎn)鐘到12點(diǎn)鐘，從2點(diǎn)鐘到5點(diǎn)鐘上班，在這里我們?yōu)橛變簣@的小朋友們畫一些手繪，畫手繪墻，剪紙。當(dāng)時(shí)給中班一班在教室的墻上畫了一只正在敲打小鼓的大象和一個(gè)正在用心彈吉他的小朋友，在旁邊又畫了其他一些花花草草，在這里每天都和小朋友們?cè)谝黄甬嫯?，覺得很開心，想想以前在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會(huì)告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，你工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià)。

記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對(duì)我從未面對(duì)過(guò)的一切。記得在我校舉行的招聘會(huì)上所反映出來(lái)的其中一個(gè)問(wèn)題是，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。

有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書本上的知識(shí)讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一個(gè)部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。我們也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問(wèn)題有了課堂上地認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充，才能比一部人具有更高的起點(diǎn)，才有更多的知識(shí)層面去應(yīng)付各種工作上的問(wèn)題，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。

這次假期實(shí)踐我以“善用知識(shí)，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。雖然在這假期我的專業(yè)知識(shí)用到的不是很多，但是專業(yè)能力也有了一定的提升。我感覺我懂得了太多的書本上沒有的東西，假期實(shí)踐 增強(qiáng)了我的辦事能力交往能力，叫我懂得錢來(lái)之不易，叫我懂得人要打拼出一片屬于自己的天空。