第一篇：區(qū)人大評議調(diào)查教育教學(xué)工作匯報(bào)材料

注重內(nèi)涵 彰顯特色 實(shí)現(xiàn)學(xué)校跨越式發(fā)展

---迎接區(qū)人大常委會評議調(diào)查教育工作匯報(bào)材料

中學(xué)

(2011.9.26)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表：

大家好!首先，我謹(jǐn)代表中學(xué)全體師生，對大家蒞臨評議指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎！

一、學(xué)?；厩闆r

中學(xué)始建于1969年，是一所農(nóng)村寄宿制學(xué)校。學(xué)校占地面積29678平方米，建筑面積9100平方米?，F(xiàn)有教學(xué)班12個，在校學(xué)生485人，其中寄宿生267人。教職工52人，平均年齡34歲。其中高級職稱的8人，本科學(xué)歷31人，專任教師學(xué)歷合格率為100%。

在區(qū)委、區(qū)人大、區(qū)政府和區(qū)政協(xié)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教育局的精心指導(dǎo)下，學(xué)校貫徹“以人為本”的理念，堅(jiān)持“依法治校、以德立校、教研興校、質(zhì)量強(qiáng)校”的治校方略，形成了團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的校風(fēng)，敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)的教風(fēng)，勤勉、樂學(xué)、多思、獨(dú)創(chuàng)的學(xué)風(fēng)。各項(xiàng)工作得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和社會的一致認(rèn)可。

五年來，學(xué)校通過了湖南省首批合格學(xué)校驗(yàn)收，榮獲省安全文明校園、市文明標(biāo)兵單位、園林式單位、安全文明校園、區(qū)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校先進(jìn)單位、無煙學(xué)校，連續(xù)八年獲區(qū)年度“目標(biāo)管理先進(jìn)單位”，是一所發(fā)展中的農(nóng)村中學(xué)。

二、近年來學(xué)校工作的主要做法及成效

（一）黨政重視，辦學(xué)條件不斷改善

我們一直把辦學(xué)條件的改善作為學(xué)校工作的重中之重。學(xué)校在發(fā)展中得到了各級黨委政府的大力支持，五年來，先后投入600多萬元用于我校改善辦學(xué)條件，改建了高標(biāo)準(zhǔn)的寄宿部，完成了圍墻建設(shè)。2008年借創(chuàng)建湖南省義務(wù)教育合格學(xué)校的契機(jī)，征地八畝，新修了校門。突破發(fā)展瓶頸，修建了籃球場、羽毛球場、乒乓球場，新建了體育器材室、勞技室、衛(wèi)生室、音樂室，添臵了生物、化學(xué)、物理、圖書等室的全套設(shè)施器材，并對校園進(jìn)行了綠化改造升級。目前，校園綠化面積3800平方米，生均9.87平方米，圖書室藏書20960冊，生均43冊，教學(xué)區(qū)、運(yùn)動區(qū)、生活區(qū)布局合理，多媒體室、理化生實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)室、語音室、音樂室、美術(shù)室等各種功能教室齊全、設(shè)施完善，為教育教學(xué)提供了有力的保障，為師生的學(xué)習(xí)、生活提供了理想的平臺。

（二）重視文化，育人環(huán)境內(nèi)涵豐富

學(xué)校始終堅(jiān)持德育為首，育人為本，不斷深化德育改革，切實(shí)增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性和針對性。五年來，我們依托良好的硬件設(shè)施，在進(jìn)一步完善各項(xiàng)設(shè)施的基礎(chǔ)上，著力加強(qiáng)校園文化建設(shè)。我們采取學(xué)習(xí)、查找、研討等多種形式，師生全員參與，確定了走廊、梯級、墻壁的名言警句、百科知識、三字經(jīng)、古典詩詞、成語故事及“仁、義、禮、智、信”的制作與裝飾。各班制作了精美的班級發(fā)展目標(biāo)、班級標(biāo)語。凸現(xiàn)各功能室的美麗畫面、經(jīng)典名句，讓人耳目一新。我們始終堅(jiān)守“讀書立身、文化立?！?，用傳統(tǒng)文化熏陶學(xué)生、用名言警句激勵學(xué)生、用科學(xué)知識引領(lǐng)學(xué)生，營造了良好的文化育人氛圍。

以“中學(xué)生日常行為規(guī)范”訓(xùn)練和培養(yǎng)“六大行為習(xí)慣”為重點(diǎn)，分年級、分階段、分重點(diǎn)，從“小事”抓起，抓訓(xùn)

練促養(yǎng)成；以主題班會為載體，根據(jù)班級的具體情況，精心設(shè)計(jì)，形成班級特色；以家長學(xué)校為平臺，充分發(fā)揮法制副校長、德育基地的作用，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會教育網(wǎng)絡(luò)；以“校園之聲”廣播站、“耳真”文學(xué)社、“愛心社團(tuán)”等為舞臺充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，讓學(xué)生管理學(xué)生、學(xué)生評價學(xué)生、學(xué)生引領(lǐng)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育的能力；組織開展“三獨(dú)”比賽、合唱比賽、文藝演出等豐富多彩的文娛活動，開展“陽光體育”活動，堅(jiān)持長跑2000米、跳繩及球類競賽，陶冶了學(xué)生情操，形成了終身健體意識，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。同時，我們開展了“結(jié)伴誦經(jīng)典，雅言傳文明”讀書節(jié)活動，讓師生在閱讀中放飛理想，感悟歷史，沐浴書香，潤澤人生。師生的文化素養(yǎng)得到了提升。

（三）全力以赴，隊(duì)伍建設(shè)成績斐然

加強(qiáng)行政班子建設(shè)。要求行政“靜下心來教書、潛下心來育人、沉下心來管理”，不斷提高、完善自我。充分發(fā)揮班子成員年富力強(qiáng)的特點(diǎn)，在職業(yè)道德、教學(xué)業(yè)務(wù)、進(jìn)取意識、創(chuàng)新能力等方面爭當(dāng)師生表率。用心想事、用智謀事、用力做事。叫響“三我”活動，即向我學(xué)習(xí)，向我看齊，對我監(jiān)督。十名行政中，四名擔(dān)任班主任、六人擔(dān)任畢業(yè)班或寄宿班的教學(xué)。工作中，做到淡泊名利，以誠相待，做到辦事公正、公平、公開，對學(xué)校財(cái)務(wù)收支、人事安排、評優(yōu)晉級、基本建設(shè)等重大事項(xiàng)實(shí)行民主決策，接受各種監(jiān)督。對待教師知人善任，揚(yáng)長避短，讓人人找到自信，實(shí)現(xiàn)價值。

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。健全教師學(xué)習(xí)制度。利用例會、集會、講座等形式開展《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《岳陽樓區(qū)中小學(xué)教師“十不準(zhǔn)”》和省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范普通中小學(xué)辦學(xué)行為的

規(guī)定》等內(nèi)容的專題學(xué)習(xí)，不斷提高教師的師德修養(yǎng)。開展讀書交流，培養(yǎng)教師讀書習(xí)慣。一是教師每周集中讀書半天；二是每人全期必須讀好2本以上教育專著，搞好資料剪輯、做好讀書筆記，定期檢查。三是設(shè)立讀書獎，每期評選三人，獎勵價值200元的書籍。四是為每位教師訂閱一份專業(yè)雜志。閱覽室里裝配了空調(diào)，選購了一大批適合教師的雜志與書籍，向每位教師發(fā)放《人民教育》“學(xué)習(xí)魏書生的民主科學(xué)管理”和“生本教育”專輯，組織學(xué)習(xí)交流；購買了《我和名師手牽手》全套優(yōu)秀教師課堂教學(xué)光碟和《點(diǎn)亮心燈，撥動心弦》中學(xué)生心理健康教程光碟，組織教研組、班主任觀看學(xué)習(xí)；觀看魏書生、任小艾、高金英、于丹講座視頻，讓名師風(fēng)采、案例集錦、熱點(diǎn)分析給老師啟發(fā)和借鑒。讀書逐漸成為教師們的內(nèi)在需要。組織比武練兵，激發(fā)教師的潛能。我們采取了“比武練兵”這個普通而有效的辦法。先后開展了教師硬筆書法比賽、語文教師朗誦比賽。每年一次的教學(xué)比武是我?！叭迨１九嘤?xùn)”計(jì)劃的展示平臺，到今年已進(jìn)行到十二屆。比武練兵，讓教師展示自我，也督促他們在競爭與壓力面前，修煉基本功?！叭旰细?、五年特色、十年風(fēng)格”的教師成長之路，逐漸在他們身上得到體現(xiàn)。重視培訓(xùn)質(zhì)量，積極選派教師參訓(xùn)。我們不計(jì)費(fèi)用，選派了大批教師參加各級各類的學(xué)習(xí)活動，并落實(shí)了“訓(xùn)后交流”環(huán)節(jié)。每位教師培訓(xùn)回來，都要將學(xué)習(xí)過程與內(nèi)容、學(xué)習(xí)心得與收獲在教師例會上交流，做到了“一人學(xué)習(xí)，人人受益；一人受益，人人收獲”。

五年來，教師隊(duì)伍建設(shè)成效明顯。任雙、楊桔老師在區(qū)“金鑰匙”語文、數(shù)學(xué)教學(xué)大賽中，雙雙榮獲一等獎。周青山、趙中望獲得市“金鶚杯”教學(xué)大賽化學(xué)、地理一等獎。

趙中望老師代表岳陽市參加湖南省地理說課比賽，獲二等獎。任杰老師參加湖南省青年物理教師教學(xué)大賽，高分摘冠。2010年又代表湖南省參加在重慶舉行的第九屆全國青年物理教師教學(xué)大賽，又以優(yōu)異成績奪冠。

“高尚的職業(yè)道德，先進(jìn)的教育理念，合理的知識結(jié)構(gòu)，高超的育人藝術(shù)”正成為每一位教師追求的目標(biāo)，一支朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)有為的教師團(tuán)隊(duì)，為學(xué)校的快速發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（四）加強(qiáng)管理，辦學(xué)水平逐步提升

1．加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范學(xué)校管理。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，制定、完善了學(xué)校管理各項(xiàng)規(guī)章制度，并編印了《郭鎮(zhèn)中學(xué)管理制度匯編》一書。

2．堅(jiān)持校務(wù)公開，實(shí)施“陽光工程”。把校務(wù)公開作為學(xué)校凝聚力工程建設(shè)的重要組織部分。建立領(lǐng)導(dǎo)小組，通過各種形式，規(guī)范公開教職工廣泛關(guān)心的規(guī)章制度、工作情況、經(jīng)費(fèi)收支、人事變動、評優(yōu)晉級、年度考核等內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)校工作的透明度。務(wù)實(shí)開好一年一度的教職工代表大會，充分發(fā)揮廣大教師的主人翁意識、參政、議政意識。

3．推進(jìn)教育改革，提升教學(xué)質(zhì)量。

鞏固“普九”成果。保證新生入學(xué)率、在校學(xué)生鞏固率。每年開學(xué)，我校采用橫幅、標(biāo)語、宣傳窗欄、教師下村等方式大力宣傳義務(wù)教育法，組織小學(xué)生畢業(yè)生免試入學(xué)，新生入學(xué)率達(dá)100%。對經(jīng)濟(jì)困難的家庭，采取家訪動員、補(bǔ)助生活費(fèi)等形式保障他們接受學(xué)校教育。同時做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，力爭讓每一個學(xué)生進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好、有所樂。

加強(qiáng)教學(xué)管理。（1）嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》，開齊課程，開足課時，不隨意增減課時。（2）引導(dǎo)和督促教

師精心備好每一節(jié)課、精心上好每一堂課、精心改好每一次作業(yè)，堅(jiān)決杜絕不備課進(jìn)課堂、上課馬虎、作業(yè)不批改等現(xiàn)象。對教師的備課、作業(yè)批改、聽課每月定期檢查與平常抽查相結(jié)合，并將檢查結(jié)果在例會上講評，對存在問題限期改正。學(xué)校行政和有關(guān)人員有針對性的下到課堂，對年輕教師進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)指導(dǎo)。深入學(xué)生，了解情況，聽取意見，把常規(guī)工作落到實(shí)處。

強(qiáng)化安全工作。學(xué)校設(shè)立“安全辦”，對教學(xué)安全、設(shè)施、食品、衛(wèi)生、交通、消防等安全工作全面管理。成立了以校長為組長，安全辦成員及各班主任為組員的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，制定《郭鎮(zhèn)中學(xué)安全工作方案》和《郭鎮(zhèn)中學(xué)安全應(yīng)急預(yù)案》，開展安全教育，定期開展安全排查，及時排除安全隱患，做到防患于未然。五年來未發(fā)生一起安全責(zé)任事故。

堅(jiān)持科研興校。大力開展課堂教學(xué)改革，積極探究“杜郎口”模式，推進(jìn)課堂教學(xué)創(chuàng)新，不斷提升課堂效率。組織教師前往君山區(qū)許市中學(xué)學(xué)習(xí)觀摩，組建課堂改革研究小組。開展教學(xué)改革，反響良好?！拔覅⑴c、我表達(dá)、我快樂”的理念成功應(yīng)用到我校教育教學(xué)實(shí)踐，效果明顯。學(xué)校逐步形成了教導(dǎo)處-教研組-備課組一體的教研體系，開展“聽、說、評”、“研討、示范、競賽”課系列教研活動。活動做到“五定三有”，即定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定人員、定中心發(fā)言人，有對照、有重點(diǎn)、有總結(jié)，營造了良好的教研氛圍，形成了良好的教研模式。

組織骨干教師開展校本課程研究，先后編印了《學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)---作文寫作技巧》和《做一名合格的初中生六十講》等校本教材，有針對性地從學(xué)習(xí)方法、行為習(xí)慣、心理健康等方面給學(xué)生以知識，深受學(xué)生的喜愛。認(rèn)真開展小課題研

究，我校先后有《鄉(xiāng)土文化與語文教學(xué)》等八個小課題經(jīng)過教師們探討研究，得到區(qū)教研室審定批準(zhǔn)。教師們查閱資料、探究方法、開展交流、記錄感悟，切實(shí)解決了具有代表性的教學(xué)問題。認(rèn)真組織骨干教師定期定點(diǎn)示范教學(xué)活動，通過與其他兄弟學(xué)校切磋交流，教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平和能力顯著提升。我校被評為全區(qū)骨干教師定期定點(diǎn)示范教學(xué)先進(jìn)單位。語文和英語教研組被評為區(qū)級先進(jìn)教研組。

三、當(dāng)前學(xué)校存在的不足和亟待解決的問題

一是教育投入遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了教育發(fā)展需求。公用經(jīng)費(fèi)總額偏少。現(xiàn)代教育技術(shù)裝備水平偏低。教育硬件設(shè)施如塑膠跑道，風(fēng)雨活動室不齊。

二是教師資源配臵不均衡。教師區(qū)域合理流動機(jī)制尚未建立。學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理。教師培訓(xùn)制度、經(jīng)費(fèi)、方式?jīng)]有明確規(guī)定。

三是教師生活條件差。無房戶教師多，部分教師臨時居住在活動板房中或租住在校外。

四是學(xué)生宿舍嚴(yán)重不足。與家長學(xué)生迫切需求之間矛盾日益突出。

五是歷時四年調(diào)查、論證、勘測、規(guī)劃，郭興小學(xué)至今尚未動工，教育均衡步履艱難。

四、后段工作思路

（一）以讀書活動為導(dǎo)向，促進(jìn)校園文化建設(shè)

1．著重班級文化建設(shè)。做到黑板報(bào)專題化、系列化，精心美化教室。

2．舉行“讀書節(jié)”活動。把“讀書成為習(xí)慣”、“想讀書、會讀書、讀好書”作為活動主題和目標(biāo)，開展誦背《三字經(jīng)》、《岳陽樓記》等系列活動，繼續(xù)打造書香校園。

3．繼續(xù)落實(shí)“創(chuàng)設(shè)大語文教學(xué)環(huán)境，努力提升學(xué)生素質(zhì)”各階段的目標(biāo)。辦好“耳真”文學(xué)社。由教導(dǎo)處組織語文組落實(shí)完成。把文學(xué)社作為充分顯示學(xué)校辦學(xué)思想和人文特色及師生個人才藝展示的平臺，為校園文化建設(shè)添上了亮麗的色彩。

（二）以高效課堂為抓手，推進(jìn)素質(zhì)教育

1．全面實(shí)施課堂教學(xué)改革，提升課堂教學(xué)效率。2．轉(zhuǎn)變觀念，讓“課堂成為學(xué)堂”，讓學(xué)生獲得張揚(yáng)個性、展示能力、展現(xiàn)成果的權(quán)利。把學(xué)習(xí)空間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的權(quán)利還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的快樂還給學(xué)生。

3．全力開展以“高效課堂”為目標(biāo)的教學(xué)研討，發(fā)揮年級組、教研組的作用，促進(jìn)常規(guī)管理規(guī)范有序。

（三）以平安校園為主線，打造生命安全“樂土” 1．貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

2．進(jìn)一步加強(qiáng)寄宿部的管理，杜絕安全事故的發(fā)生。3．加強(qiáng)食品衛(wèi)生監(jiān)督和管理，嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。各位領(lǐng)導(dǎo)，各位代表，郭鎮(zhèn)中學(xué)是一所農(nóng)村中學(xué)，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，得到了快速發(fā)展。我們深信有區(qū)委、區(qū)人大、區(qū)政府和區(qū)政協(xié)的正確領(lǐng)導(dǎo)，教育局的精心指導(dǎo)，全體師生團(tuán)結(jié)協(xié)作，務(wù)實(shí)工作，一定會把我校打造成發(fā)展人、豐富人、成就人的樂士。

謝謝！

第二篇：迎接人大評議調(diào)查教育教學(xué)工作匯報(bào)材料(改)

注重內(nèi)涵 彰顯特色 實(shí)現(xiàn)學(xué)校跨越式發(fā)展

---迎接縣人大常委會評議調(diào)查教育工作匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表：

大家好！首先，我代表學(xué)校對各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！并懇請各位領(lǐng)導(dǎo)在今后的工作中能給學(xué)校以一貫的支持，對學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展提出建設(shè)性的、指導(dǎo)性的意見。

下面，我就學(xué)校的各項(xiàng)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)做一簡要匯報(bào)。

一、學(xué)?；厩闆r

我校地處環(huán)縣西灘開發(fā)新區(qū)，校園占地面積54畝。現(xiàn)有教學(xué)班48個，在校學(xué)生3057人，其中高中部學(xué)生2396人。教職工202人，其中碩士研究生及教育碩士9人，本科174人、?？?6人，中學(xué)高級教師9人，中學(xué)一級教師41人，高中部教師學(xué)歷合格率為99.24%。

學(xué)校建成教學(xué)樓、辦公樓、實(shí)驗(yàn)樓、學(xué)生公寓樓、餐飲樓各一幢，建筑面積約25000平方米，裝備了多媒體報(bào)告廳、電子備課室、電子閱覽室、圖書閱覽室、理化生實(shí)驗(yàn)室、通用技術(shù)教室等現(xiàn)代化教學(xué)室17個，加強(qiáng)校園美化亮化，修建花園3228平方米,硬化校園道路9034平方米,安裝景觀路燈18盞，優(yōu)化了育人環(huán)境。

近年來，學(xué)校高考成績穩(wěn)步提升，2009年，我校首屆高中畢業(yè)生參加高考，二本以上錄取48人，獲得市高考三等獎；2010年，二本以上錄取50人；2011年，二本以上錄取51人；2012年，二本上線首次突破100人大關(guān)，錄取突破120人大關(guān)，文科所有成績均高于市平均線；2013年，二本上線突破150人，錄取177人，實(shí)現(xiàn)了歷史性的跨越。先后有王建寧、劉坤、許恩、趙磊謙、張帥、王富平、溫寧等優(yōu)秀學(xué)生被南京大學(xué)、中南大學(xué)、北京科技大學(xué)、上海體育學(xué) 1

院、大連海事大學(xué)、中國石油大學(xué)、西北政法大學(xué)等國內(nèi)知名大學(xué)錄取。學(xué)校2009年榮獲縣級文明單位稱號，2009—2013年，中考成績均位居全縣前列。2007-2012年，連續(xù)六年榮獲全縣教育系統(tǒng)目標(biāo)管理綜合考核一等獎。2013年順利晉升為市級示范中學(xué)。

二、近年來學(xué)校工作的主要做法及成效

（一）堅(jiān)持特色，辦學(xué)水平不斷提升

建校伊始，學(xué)校就提出“以質(zhì)量求生存，以特色謀發(fā)展”的辦學(xué)思路，把“讓每一位學(xué)生都能贏得未來”作為目標(biāo)追求，要求教師在教學(xué)中務(wù)必堅(jiān)持以人為本的教育觀，以學(xué)為本的教學(xué)觀，以生為本的師生觀，不斷更新教學(xué)理念，狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成，著力培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識、競爭意識、創(chuàng)新意識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、合作能力、生存能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

圍繞“辦優(yōu)質(zhì)教育，創(chuàng)特色學(xué)?！钡霓k學(xué)理念，我校始終堅(jiān)持在特色教育上下功夫。為了擴(kuò)大藝體教學(xué)規(guī)模，學(xué)校提出了“兩條腿走路”的特色辦學(xué)思路，即文化課與體藝教學(xué)并重，讓一部分成績優(yōu)秀的學(xué)生集中精力加強(qiáng)文化課學(xué)習(xí)，讓體藝特長生充分發(fā)揮特色，參加體藝特長訓(xùn)練，兩方面兼顧，最大限度滿足學(xué)生升學(xué)愿望，提高高考的升學(xué)率。經(jīng)過幾年的實(shí)踐探索，環(huán)縣四中有了一套成熟的體藝訓(xùn)練方案，堅(jiān)持三定原則（定人、定時、定場地）科學(xué)訓(xùn)練，嚴(yán)格管理，悉心指導(dǎo)，有教育的同時有檢閱，每年一次的運(yùn)動會、每年一次的音樂特長生匯報(bào)演出、每年一次的美術(shù)特長生書畫展，都是對學(xué)校藝術(shù)教育的大檢閱，成績斐然，社會贊譽(yù)度高。近幾年，共有二百三十多名學(xué)生考入國家體藝本科院校，圓了學(xué)生的大學(xué)夢，已然形成了鮮明的學(xué)校特色。目前，學(xué)校共有體藝考生346人，隊(duì)伍不斷壯大，發(fā)展 2

后勁十足。同時，學(xué)校為了更進(jìn)一步加強(qiáng)體藝教學(xué)，在師資、器材、場地等方面投入了大量人力物力、保證體藝教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。今后要進(jìn)一步擴(kuò)大特長生招生的規(guī)模，科學(xué)合理訓(xùn)練，定期交流展示，使體藝教學(xué)再上新臺階。為了體現(xiàn)高中多樣化教育的要求，學(xué)校堅(jiān)持在校本課程開發(fā)上做文章，目前開設(shè)有20多項(xiàng)校本課程供學(xué)生選修，尤其像曹鑄老師開設(shè)的皮影制作深受學(xué)生的歡迎，劉健儒老師開設(shè)的圍棋課更是深受學(xué)生青睞，他所教的學(xué)生曾多次在省市大賽上獲獎。

（二）重視文化，育人環(huán)境內(nèi)涵豐富

在“優(yōu)質(zhì)發(fā)展”、“內(nèi)涵發(fā)展”成為時代和社會對學(xué)校教育要求的最強(qiáng)音之時，學(xué)校文化建設(shè)、細(xì)節(jié)育人更凸顯其必要性和緊迫性。作為以“特色辦學(xué)、文化立校、細(xì)節(jié)育人”為辦學(xué)宗旨走過八年發(fā)展歷程的環(huán)縣四中，始終堅(jiān)持“學(xué)校無小事，事事皆育人”的育人理念。如今，當(dāng)你步入校園，你會發(fā)現(xiàn)處處洋溢著芬芳的書香氣息，墻壁會“說話”，草木也“傳情”，這里無不體現(xiàn)出四中人的辦學(xué)智慧。

“一流學(xué)?？课幕保叛酃沤裰型?，著名學(xué)校無不具有深厚的文化底蘊(yùn)。當(dāng)今素質(zhì)教育步履艱難的教育現(xiàn)實(shí)中，學(xué)校最缺乏的恰恰是育人的文化。學(xué)校文化，不只是標(biāo)語口號，而是長期植根于內(nèi)心的價值認(rèn)同，是一個學(xué)校的人文積淀。我校的校園文化建設(shè)已成為學(xué)校辦學(xué)的一大亮點(diǎn)，對此，《甘肅經(jīng)濟(jì)日報(bào)》頭版登載、環(huán)縣電視臺設(shè)專欄分期報(bào)道，市縣兄弟學(xué)校多次參觀交流。如今的校園文化建設(shè)使我校的每一個角落、每一次活動都充滿著文化的符號，滲透著育人的氣息，文化立校使我校再次煥發(fā)出生命的活力。蘇霍姆林斯基說過：讓校園的每一塊墻壁都會“說話”。整個校園，就是思想品德教育的大課堂，要讓學(xué)生視線所到的地方，都帶有教育性。為了實(shí)現(xiàn)這一目 3

標(biāo)，我們作了智慧化思考、精細(xì)化設(shè)計(jì)，努力打造一流的文化育人環(huán)境，爭取讓墻壁“說話”、讓花草“傳情” 充分發(fā)揮了校園的隱性教育功能，彰顯學(xué)校文化育人的特色。

在教學(xué)樓、辦公樓、實(shí)驗(yàn)樓等外墻上，專題設(shè)計(jì)制作了勵志文化長廊，如自信、自立、理想、節(jié)儉等，圖文并茂，寓意深邃，以期對學(xué)生進(jìn)行理想價值教育，潛移默化，受益終生。同時外墻上還設(shè)置了一些信息專版，如中學(xué)生一日常規(guī)、文明交往四字歌、校園之星、名師風(fēng)采、名人名言等，讓師生在這些墻壁上看到自己的進(jìn)步、找到學(xué)習(xí)的榜樣。在教學(xué)樓設(shè)計(jì)制作樓道文化長廊，五個樓層設(shè)計(jì)五個文化專題，分別為“藝海探真，陶情怡神”學(xué)生藝術(shù)作品模塊、“ 吟誦經(jīng)典，啟迪智慧”經(jīng)典誦讀模塊、“ 透悟至理，感悟成長”名畫名聯(lián)模塊、“ 傳承國粹，鑄就夢想”書法藝術(shù)模塊、“ 篤學(xué)立信，淬礪成人”國學(xué)經(jīng)典模塊?！案褂性姇鴼庾匀A”，課余時間，同學(xué)們漫步走廊，在輕松愉悅的氛圍了解中華傳統(tǒng)文化，呼吸高雅的藝術(shù)氣息，感受志士愛國情懷。在這些文化精髓的熏陶浸潤下，不斷健全心理品質(zhì),陶冶思想情操，提升文化素養(yǎng)。

在注重文化發(fā)展的同時我校還非常注重綠色校園建設(shè)。如今，校園內(nèi)喬、灌木交錯、花果交替，既有開闊視野的綠色草坪，又有寧靜清幽的林蔭長廊，尤其是一堵翠綠的爬山虎墻與具有現(xiàn)代氣息的宏偉建筑遙呼相應(yīng)，相得益彰。師生工作學(xué)習(xí)之余，閑庭信步，感受清風(fēng)撫柳、花果飄香，令人心曠神怡，流連忘返。在創(chuàng)建綠色校園的同時，我們不忘細(xì)節(jié)的綠色人文教育。走進(jìn)校園，你會發(fā)現(xiàn)每個角落都滲透著育人的細(xì)節(jié)：一草一木都能和你交流，一個個小小的溫馨提示浸潤肺腑，如“揀起一份美德、留下一份潔凈”，“手上留情花自香，腳下 4

留青草如茵”等，這些語言對學(xué)生良好品德習(xí)慣的養(yǎng)成起到了潛移默化的作用。當(dāng)同學(xué)們駐足觀賞或嬉戲玩耍時，那些提示語是他們無聲的老師，告訴學(xué)生們其實(shí)它們也有生命，無形當(dāng)中對學(xué)生進(jìn)行了熱愛生命、崇尚自然的教育。

（三）全力以赴，隊(duì)伍建設(shè)成績斐然

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。在工作中，學(xué)校要求班子成員必須具有一種意識、兩種精神、三種能力和四種習(xí)慣（一種意識，即服務(wù)意識，服務(wù)于教師、教學(xué)、學(xué)生、社會；兩種精神，即實(shí)干精神、團(tuán)隊(duì)精神；三種能力，即指導(dǎo)能力、教研能力和創(chuàng)新能力；四種習(xí)慣，即抽查調(diào)研習(xí)慣、請示匯報(bào)習(xí)慣、分析總結(jié)習(xí)慣、解決問題習(xí)慣）。保證班子成員走在教師隊(duì)伍的前列，用高尚的道德風(fēng)尚感染教師，用超前的教育思想引領(lǐng)教師，用先進(jìn)的教育方法指導(dǎo)教師。班子成員必須做到一身正氣，兩袖清風(fēng)，廉潔自律，團(tuán)結(jié)協(xié)作、高效務(wù)實(shí)，創(chuàng)新奮進(jìn)。推行班子成員“坐陣一個年級組，包干一個教研組，任教（或指導(dǎo)）一門學(xué)科，每周聽評一節(jié)課”制度，做到主要精力管理教學(xué)、研究教學(xué)和指導(dǎo)教學(xué)。

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。有好的教師，才有好的教育，而好教師是培養(yǎng)出來的，是教育實(shí)踐鍛煉出來的?；诖?，學(xué)校始終堅(jiān)持把師德師風(fēng)建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首要位置，不斷增強(qiáng)教師的危機(jī)感、榮譽(yù)感和責(zé)任感。以省、市、縣師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)活動為契機(jī)，深入開展“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動”，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念，改變作風(fēng)。利用骨干教師優(yōu)勢，發(fā)揮對教師群體示范帶動作用。通過理念引領(lǐng)、分層培訓(xùn)、集體備課、專題研討等有效途徑，使教師的專業(yè)發(fā)展由外延式向內(nèi)涵式轉(zhuǎn)型。進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)教師“自主發(fā)展”“自行完善”“自我提 5

高”的目標(biāo)，讓新老教師“聯(lián)”起來，讓骨干教師“亮”起來，讓全體教師“動”起來，真正地建立起一支“師德高尚、樂于奉獻(xiàn)、業(yè)務(wù)精良、作風(fēng)過硬”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

在教師業(yè)務(wù)提升上，學(xué)校把青年教師的培養(yǎng)作為最大的校本課程來抓，落實(shí)“導(dǎo)師帶青” 制度和“125青于藍(lán)”工程，組織骨干教師執(zhí)教示范課、優(yōu)秀教師執(zhí)教觀摩課、同學(xué)科展示交流課、青年教師上好公開課，舉辦了第一屆教師論壇和教師技能大賽等活動，努力提高教師教學(xué)水平。針對新建學(xué)校年輕教師較多和生源較差現(xiàn)實(shí)，學(xué)校對青年教師提出了“一年適應(yīng)，站穩(wěn)講臺；兩年合格，教學(xué)有法；三年勝任，凸現(xiàn)成績；五年成為骨干，形成風(fēng)格”的培養(yǎng)思路。另一方面，學(xué)校在全體教師參加新課改遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)系列活動的基礎(chǔ)上，走出去，請進(jìn)來，廣泛吸納先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。四位校級領(lǐng)導(dǎo)先后赴廣東、上海、山東、河北、江蘇、江西等課改先進(jìn)地區(qū)考察學(xué)習(xí)，并通過學(xué)習(xí)報(bào)告、示范課等形式展示學(xué)習(xí)成果，輻射帶動其他老師在教學(xué)中大膽嘗試，使全體教師教學(xué)水平有了不同程度的提升。學(xué)校還先后組織教研組長、骨干教師共300多人次赴北京、南京、上海、福州、蘭州、銀川、天水、平?jīng)觥⒕迫?、西峰等地參加新課改培訓(xùn)或優(yōu)質(zhì)課競賽活動，既開闊了視野，又轉(zhuǎn)變了觀念，還鍛煉了能力，也推出了新人。近年來，部分老師因教育、教學(xué)業(yè)績突出，受到了學(xué)生及社會的認(rèn)可。張偉、張亮亮等八位年輕老師，先后被市縣級黨委政府命名為優(yōu)秀教師或模范班主任稱號；韓淑明、沈濤獲省級新課改優(yōu)質(zhì)課教學(xué)競賽一、二等獎，耿建偉獲市級一等獎；劉建宏等五位老師獲省級課件競賽一、二等獎；沈濤、余立義等八位老師的新課改論文獲國家、省、市級獎勵；沈濤等四位老師申報(bào)的國家、省市級課題已立項(xiàng)。同時，在教師任課 6

上實(shí)行循環(huán)制，確保每個老師對高中課程都能有一個系統(tǒng)的掌握，都能得到鍛煉。

（四）加強(qiáng)管理，以精細(xì)促成發(fā)展

1、加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范學(xué)校管理。

學(xué)校緊扣崗位目標(biāo)管理這條主線，健全完善了責(zé)任包干制管理體系，研究出臺了一系列旨在規(guī)范學(xué)校工作的規(guī)章制度，推行了學(xué)校管理民主制、決策票決制、分管領(lǐng)導(dǎo)問責(zé)制，用制度約束人，用制度規(guī)范事。堅(jiān)持集體議事制度，成立了教代會、家長委員會，主動維護(hù)師生權(quán)益，監(jiān)督學(xué)校常規(guī)運(yùn)行，重大事件集思廣益，會議決定，涉及教師利益的事情公示公開，大家監(jiān)督。通過嚴(yán)管理、強(qiáng)監(jiān)督，學(xué)校教師無亂訂資料、亂收費(fèi)、亂辦班等現(xiàn)象，減輕了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。教師管教學(xué)生語言、行為文明得當(dāng)，沒有體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生，保證了各項(xiàng)教育行為符合教育規(guī)范要求。

2、注重精細(xì)化管理，提升教學(xué)質(zhì)量。

加強(qiáng)教學(xué)管理。精細(xì)化管理就是落實(shí)管理責(zé)任，將管理責(zé)任具體化、明確化，人人都管理，處處有管理，事事見管理。精心是態(tài)度，精細(xì)是過程，精品是成績，其目的就是把大家平時看似簡單、很容易的事情用心、精心的做好，把簡單的事做好就是不簡單，把平凡的事做好就是不平凡。作為學(xué)校，實(shí)行精細(xì)化管理，首先必須使全體師生在思想上得到轉(zhuǎn)變，認(rèn)識實(shí)施精細(xì)化管理的必要性和重要性，同時認(rèn)識到自己所肩負(fù)的重?fù)?dān)。在具體的辦學(xué)實(shí)踐中，形成了“11333”教育教學(xué)管理文化?！耙粋€中心”，即堅(jiān)持提高教育教學(xué)質(zhì)量的中心不動搖；“一個突破口”，即以“將欲立人，先求立師”為突破口；“三個深入”，即深入教研組以督查科任教師備課、作業(yè)批改、平時到崗情 7

況，深入課堂以掌握科任教師課堂教學(xué)具體情況，深入班級以了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況；“三個嚴(yán)明”，即嚴(yán)明考試紀(jì)律以端正優(yōu)良考風(fēng)形成，嚴(yán)明課堂紀(jì)律以推進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)形成，嚴(yán)明教學(xué)紀(jì)律以促進(jìn)優(yōu)良教風(fēng)形成。以期達(dá)到以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)、以教風(fēng)帶校風(fēng)之目標(biāo)；“三個重點(diǎn)”，即一是通過《落實(shí)教師教學(xué)常規(guī)》加強(qiáng)對科任教師備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、考試等五個方面的管理和評價，規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)效果；二是通過廣泛地聽評課等教研活動和教學(xué)基本功競賽活動的開展，對科任教師教學(xué)進(jìn)行全程跟蹤管理，提高科任教師專業(yè)素質(zhì)，打造學(xué)校骨干教師團(tuán)隊(duì)；三是通過落實(shí)學(xué)生課堂常規(guī)，著眼于全體學(xué)生的提高，開展各類學(xué)科競賽活動，以期“尖子生拔高、中等生提高、學(xué)困生穩(wěn)定”，并細(xì)化各年級的教學(xué)管理重點(diǎn)，“初一高一抓規(guī)范、初二高二抓培養(yǎng)、初三高三抓提高”。在教研組管理上我們實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)包教研組模式，跟蹤督查各教研組落實(shí)各項(xiàng)教研活動。實(shí)踐證明，“11333”教育教學(xué)管理文化是符合環(huán)縣四中實(shí)際的特色教育教學(xué)管理思路，并取得了顯著的教育教學(xué)成效。這些年輕教師的成熟，為我校的教育教學(xué)注入了活力，帶來了希望，有了這樣的老師，家長放心了，社會滿意了。

強(qiáng)化安全工作。牢固樹立“安全就是教育質(zhì)量”的思想，學(xué)校成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，健全了安全制度，配備了專職校警，設(shè)立了專門辦公室，安裝了88個現(xiàn)代化的監(jiān)控探頭，定期不定期開展安全知識教育和安全應(yīng)急演練。建校八年來學(xué)校無不安全事故發(fā)生。同時為加強(qiáng)宿舍管理，我們不斷細(xì)化學(xué)生宿舍管理制度，我們從教學(xué)一線抽調(diào)10名老師任專職生活老師，負(fù)責(zé)學(xué)生宿舍日常管理工作。10名老生每2名負(fù)責(zé)一個樓層，按時按點(diǎn)巡查，周末繼續(xù)按點(diǎn)值班，也就是說在宿 8

舍安全管理上不留空檔。除做好各項(xiàng)例行檢查以外，還要經(jīng)常深入宿舍，和學(xué)生談心聊天，掌握學(xué)生思想動態(tài)，耐心細(xì)致地對學(xué)生進(jìn)行思想輔導(dǎo)；針對我校大部分學(xué)生周末不回家的現(xiàn)狀，學(xué)校對周末不回家學(xué)生造冊登記，同時將學(xué)校多功能廳設(shè)為臨時自修室，提供給學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)，并派專職老師值班看管，有效保障了學(xué)生的周末安全。

狠抓德育教育。學(xué)校一貫堅(jiān)持育人為本、德育為首的工作原則，拓寬育人渠道，創(chuàng)新育人模式，全方位育人，多方面成才，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作。以愛國主義教育為主旋律，以隊(duì)伍建設(shè)為保證，以養(yǎng)成教育為抓手，以體驗(yàn)活動為載體，注重現(xiàn)代文明與傳統(tǒng)美德相結(jié)合、學(xué)校教育與社會教育相結(jié)合、道德認(rèn)識與道德實(shí)踐相結(jié)合、他律與自律相結(jié)合，不斷增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性。完善了德育工作網(wǎng)絡(luò)和德育工作制度，針對未成年人的思想、心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平，深入研究新時期學(xué)校德育工作的特點(diǎn)及方法，認(rèn)真組織主題班會設(shè)計(jì)研討活動。各年級組都開展了以基本道德規(guī)范，行為習(xí)慣養(yǎng)成，安全教育和心理健康教育為重點(diǎn)的主題教育，調(diào)動全員參與，彌補(bǔ)管理“真空”。堅(jiān)持不懈地抓好師生結(jié)對幫扶工作，要求全體教師都以“育人”為第一己任，對少數(shù)精神空虛、行為失范，懶于學(xué)習(xí)，對抗教育的同學(xué)，多關(guān)愛、多疏導(dǎo)、多溝通，對他們進(jìn)行思想上的引導(dǎo)，精神上的幫扶，特別要關(guān)注 “留守”學(xué)生，加強(qiáng)對他們的教育。謀求多方配合，形成育人合力。為此，學(xué)校始終堅(jiān)持對學(xué)生開展德育系列化活動。每年都會有重點(diǎn)、有針對性和實(shí)效性的結(jié)合重大事件、傳統(tǒng)節(jié)日、法定節(jié)日制定出《環(huán)縣四中德育系列化方案》，開展形式多樣、豐富多彩的主題月活動，如三月份“學(xué)雷鋒”活動、植樹活動，四月份“藝術(shù)月”活動，五月份的田徑運(yùn)動會，六月份的“誠信考試 9

月”活動，九月份“慶祝教師節(jié)”，十月份“愛祖國演講比賽”等等，從而豐富師生文化生活，增強(qiáng)校園文化氣氛，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、傳統(tǒng)美德等系列教育，效果俱佳。真正將德育教育融入到實(shí)踐活動當(dāng)中。

三、當(dāng)前學(xué)校存在的不足和亟待解決的問題

八年來，在縣委縣政府以及縣教體局的親切關(guān)懷和大力支持下，全校上下齊心協(xié)力，奮力拼搏，辦學(xué)條件不斷改善，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，取得了一些成績，積累了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，但還存在以下問題和困惑：

一是經(jīng)費(fèi)缺口較大。硬件建設(shè)、教學(xué)內(nèi)配、師資培訓(xùn)等方面由于經(jīng)費(fèi)短缺，還不能滿足教學(xué)的需求，一些專用和實(shí)踐活動教室還需進(jìn)一步規(guī)范和建設(shè)，圖書和實(shí)驗(yàn)儀器還需增添。

二是教師隊(duì)伍素質(zhì)還有待進(jìn)一步提高。教師學(xué)科結(jié)構(gòu)性短缺，特別是通用技術(shù)課程和適應(yīng)選修課需求的教師有待補(bǔ)充，個別教師的專業(yè)素養(yǎng)亟待提高。

三是教學(xué)班額需進(jìn)一步控制。我校班額過大，各級每班編制均接近或超過70人，直接影響了教學(xué)效果。同時，受社會大環(huán)境影響，部分家庭教育缺失，部分家長過于袒護(hù)學(xué)生；留守學(xué)生、身心特異學(xué)生逐年增多，德育工作面臨重大挑戰(zhàn)。

四是教師生活條件差。無房戶教師較多，部分教師租住在校外，上下班很不方便。教師的住宿條件亟待解決。

四、后段工作思路

（一）繼續(xù)以讀書活動為導(dǎo)向，促進(jìn)校園文化建設(shè)

1、著重班級文化建設(shè)。做到黑板報(bào)專題化、系列化，精心美化 10

教室。

2、舉行“讀書節(jié)”活動。把“讀書成為習(xí)慣”、“想讀書、會讀書、讀好書”作為活動主題和目標(biāo)，開展誦背《三字經(jīng)》、《岳陽樓記》等系列活動，繼續(xù)打造書香校園。

3、繼續(xù)落實(shí)“創(chuàng)設(shè)大語文教學(xué)環(huán)境，努力提升學(xué)生素質(zhì)”各階段的目標(biāo)。為校園文化建設(shè)添上了亮麗的色彩。

（二）以高效課堂為抓手，推進(jìn)素質(zhì)教育

1、全面實(shí)施課堂教學(xué)改革，提升課堂教學(xué)效率。

2、轉(zhuǎn)變觀念，讓“課堂成為學(xué)堂”，讓學(xué)生獲得張揚(yáng)個性、展示能力、展現(xiàn)成果的權(quán)利。把學(xué)習(xí)空間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的權(quán)利還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的快樂還給學(xué)生。

3、全力開展以“高效課堂”為目標(biāo)的教學(xué)研討，發(fā)揮年級組、教研組的作用，促進(jìn)常規(guī)管理規(guī)范有序。

（三）以平安校園為主線，打造生命安全“樂土”

1、貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)宿舍的管理，杜絕安全事故的發(fā)生。

3、加強(qiáng)食品衛(wèi)生監(jiān)督和管理，嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。

第三篇：2011人大評議工作匯報(bào)

2011人大評議工作匯報(bào)(梓山水土保持管理站劉偉)

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表：

大家好！我謹(jǐn)代表梓山水保站把2011年的工作情況匯報(bào)一下，懇請各位代表提出寶貴意見，并虛心接受。

2011年，我站在鎮(zhèn)黨委、政府和縣水保局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鎮(zhèn)人大的監(jiān)督下，以及各村、兄弟站所、股室的支持與配合下，以“三個代表”重要思想和黨的十七大、十七屆三中全會精神為指針,以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),認(rèn)真執(zhí)行《水土保持法》以及相關(guān)法律法規(guī)。圍繞年初工作目標(biāo)，大力搞好我鎮(zhèn)生態(tài)環(huán)境建設(shè)，著力解決好“三率”提升這個工作難點(diǎn)，同時加大水保宣傳力度,抓好水保預(yù)防監(jiān)督,搞好我鎮(zhèn)小流域重點(diǎn)建設(shè)工作，并積極完成好鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心工作任務(wù)。通過全站人員的共同努力,完成了2011年管理目標(biāo)考核方案的各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)?，F(xiàn)將2011年的工作總結(jié)如下：

一、廣泛開展水保宣傳教育，營造良好輿論氣氛 為了進(jìn)一步開展好水土保持各項(xiàng)工作，提高全民水土保持意識迫在眉睫。因此繼續(xù)深入的鞏固我鎮(zhèn)水保宣傳教育工作，同時有所創(chuàng)新，從而提高全社會依法利用、保護(hù)水土保資源的意識。結(jié)合新《水保法》頒布實(shí)施積極開展水土保持

法宣傳活動。一是在圩場、各村重要地點(diǎn)設(shè)固定、流動宣傳點(diǎn)，各設(shè)咨詢臺1處，向村民公開了水保執(zhí)法程序、建設(shè)項(xiàng)目審批程序、信訪投訴流程和舉報(bào)電話等內(nèi)容，并散發(fā)宣傳單500余份，發(fā)放新《水保法》冊100余本；二是今年三月份整理了新《水保法》為主題的教育講座知識，并在學(xué)校中進(jìn)行巡講，使水保宣傳教育工作進(jìn)一步落在學(xué)校，使廣大中小學(xué)生受到更專業(yè)生態(tài)環(huán)境的熏陶。；三是利用廣播、電視、黑板報(bào)、報(bào)刊雜志、國家網(wǎng)站廣泛宣傳，截止目前共發(fā)表新聞稿件9篇，其中國家、省、市級網(wǎng)絡(luò)新聞報(bào)道1篇，民情網(wǎng)8篇；四是在交通要道、街道醒目位置懸掛宣傳橫幅4條，張?zhí)麄鳂?biāo)語20多條進(jìn)行宣傳；五是用違法案例以案說法在開發(fā)建設(shè)項(xiàng)目區(qū)、工礦企業(yè)進(jìn)行宣傳。最重要是把宣傳工作融入平時的執(zhí)法工作中，以宣傳為執(zhí)法開路，以執(zhí)法加大宣傳效果。通過宣傳，提高了廣大干部群眾的水土保持意識，使他們深刻認(rèn)識到遵守水土保持法、維護(hù)好生態(tài)環(huán)境是建設(shè)生態(tài)文明的基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)水土保持預(yù)防監(jiān)督，全面提升行政執(zhí)法水平貫徹“預(yù)防為主，保護(hù)優(yōu)先”方針是水土保持工作重點(diǎn)，更是水保監(jiān)督執(zhí)法永恒的主題。我們始終將水保監(jiān)督工作擺在主要位置，常抓不懈，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，狠抓典型案件查處，集中力量突破難點(diǎn)，使水保執(zhí)法工作取得可喜成績。截止今

日，我站直接檢查開發(fā)建設(shè)項(xiàng)目12次，檢查工礦企業(yè)16個，配合縣局送達(dá)書面《限期整改通知書》2份，督促工礦企業(yè)編報(bào)水保方案1家，督促礦產(chǎn)開發(fā)企業(yè)落實(shí)水保經(jīng)費(fèi)35萬元，治理水土流失面積4.6km，征收水土保持規(guī)費(fèi)6萬余元。為提升我縣水土保持監(jiān)督管理能力建設(shè)工作，我站積極按縣局統(tǒng)一部署開展水土保持監(jiān)督執(zhí)法巡查月活動。首先繼續(xù)摸清了全鎮(zhèn)開發(fā)建設(shè)單位情況，分級建檔。其次逐一排查，分類處理，催報(bào)水土保持方案，落實(shí)防治措施。然后上報(bào)難以處理的典型案件。通過專項(xiàng)巡查活動，使我鎮(zhèn)水土保持監(jiān)督執(zhí)法管理能力建設(shè)得到了進(jìn)一步加強(qiáng)，執(zhí)法人員素質(zhì)進(jìn)一步提高，開發(fā)建設(shè)項(xiàng)目的水土保持法制觀念和法律意識有了明顯增強(qiáng)，使方案編報(bào)率達(dá)100%，水保工程設(shè)施基本到位。

2009年以來，我鎮(zhèn)境內(nèi)碳質(zhì)頁巖礦山企業(yè)等建設(shè)生產(chǎn)迅猛，一些建設(shè)生產(chǎn)單位法律觀念淡薄，應(yīng)盡義務(wù)責(zé)任置若罔聞，有的隨意棄渣，嚴(yán)重影響河道泄洪安全和當(dāng)?shù)厝罕娬Ｉ钌a(chǎn)活動。為此，我站會同縣局、礦產(chǎn)、安監(jiān)、林業(yè)等職能部門加強(qiáng)對開采炭質(zhì)頁巖行為的監(jiān)管。對長口村正準(zhǔn)備開采一處礦山的當(dāng)事人下發(fā)了《停止違法行為通知書》，對星明村、張軍村多家礦山企業(yè)的當(dāng)事人下發(fā)了《限期整改通知書》。全年立案1起，結(jié)案1起，處理率100%，結(jié)案率100%。通過典型案件的查處，在全鎮(zhèn)形成了一定的影響，有

2效地打擊了違法行為，維護(hù)了正常的開發(fā)建設(shè)秩序，有力地推動了我鎮(zhèn)監(jiān)督執(zhí)法工作開展。

三、抓好水土保持小流域重點(diǎn)建設(shè)和生態(tài)修復(fù)

今年是實(shí)施國家水土保持重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目的第四年，其涉及我鎮(zhèn)的小流域有楂林、燕溪。河坑良壩、塘貫樹泥坑的重點(diǎn)建設(shè)工程已通過了市局的驗(yàn)收，并加強(qiáng)對其的嚴(yán)格管護(hù)?，F(xiàn)我站正組織人員在塘貫村窯下的幾座荒山開挖水平竹節(jié)種植溝、定植溝、樹穴等進(jìn)行綜合防治，即將完成縣局下達(dá)的治理任務(wù)。與此同時，鼓勵外商、農(nóng)戶搞好現(xiàn)代農(nóng)業(yè)立體開發(fā)，提供水土保持技術(shù)服務(wù)與指導(dǎo)；2009年以來完成面上治理面積10000余畝，對全鎮(zhèn)的山林封禁管護(hù)，使生態(tài)修復(fù)能力得到提高，村莊、庭院花香四溢，人與自然和諧相處。

四、強(qiáng)化機(jī)關(guān)效能建設(shè)

我站將每月5日定為學(xué)習(xí)日，每月5日全體工作人員集中學(xué)習(xí)水保法律、法規(guī)以及國家的有關(guān)政策，實(shí)行輪流講解，有效地提高了工作人員的依法行政水平。而且我站還集思廣義，討論下一步工作安排，為開展好水保工作打好基礎(chǔ)。在鎮(zhèn)便民服務(wù)中心設(shè)立的水土保持服務(wù)崗有專人負(fù)責(zé)，熱情接待，熱情服務(wù)，耐心解答與受理來信來訪。沒有“門難進(jìn)、臉難看、事難辦、話難講”的衙門作風(fēng)，沒有“索、拿、卡、要”和其他不良的行為，建立了辦事公開制、首問負(fù)責(zé)制、一次性告知制等規(guī)章制度。多次得到檢查組的好評。

五、落實(shí)工作機(jī)制、中心工作

我站制定了站內(nèi)目標(biāo)管理考核方案，定人定崗，任務(wù)到人，責(zé)任到人，并認(rèn)真做好日考勤和請銷假制度。站內(nèi)團(tuán)結(jié)民主，辦公文明，作風(fēng)正派，廉潔自律，杜絕了不開票、開白條等違規(guī)現(xiàn)象。對于鎮(zhèn)黨委、政府交辦的中心工作極力完成，當(dāng)好鎮(zhèn)黨委、政府的助手。做到計(jì)劃生育、新農(nóng)村建設(shè)、防汛抗旱、森林防火、“三送”等工作無一次缺席，并出色地完成了任務(wù)，得到了鎮(zhèn)黨委、政府的稱贊。

2011年，我站做了不少工作，也是取得成績的一年。但與上級的要求和其它兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比還有一定差距，還存在著不少的問題：一是思想不夠解放，創(chuàng)新意識不強(qiáng)；二是監(jiān)督執(zhí)法工作力度還不夠；三是水保宣傳工作還比較片面；四是對農(nóng)民建房造成水土流失的人或事管理不夠完善。

上述這些問題都有待于我站在今后工作中解決。今后我站繼續(xù)以十七大精神為指導(dǎo)，在鎮(zhèn)黨委、政府和縣水保局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鎮(zhèn)人大監(jiān)督下，全面踐行科學(xué)發(fā)展觀，扎實(shí)工作，克服困難，為構(gòu)建一個和諧、生態(tài)優(yōu)美的新梓山而努力奮斗。

謝謝大家！

2011年12月25日

第四篇：區(qū)教育教學(xué)工作匯報(bào)

年初,聯(lián)區(qū)新班子針對我聯(lián)區(qū)近年來教育教學(xué)慘淡度日狀況。首先，召開聯(lián)區(qū)機(jī)關(guān)人員、各校校長會議，自我解剖，找問題，找差距，其次，邀請社會上關(guān)心教育的仁人志士、退休教師、村干部和鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部召開座談會；第三，訪問教職員工、學(xué)生家長。究竟問題出在哪里？通過分析，大家一致認(rèn)為：客觀上，民辦學(xué)校的增多、私立學(xué)校的蠱惑宣傳，個別家長的糊涂觀念，使公立學(xué)校處于低谷，這顯然是寶井教育不能振奮的主要原因和重要因素，但另一方面，我聯(lián)區(qū)各學(xué)校管理上有漏洞，教師作風(fēng)拉塌，學(xué)生學(xué)風(fēng)不濃等問題也制約著我們的教育教學(xué)質(zhì)量。針對以上情況，我們制定了“小學(xué)教育一年見成效，兩年打翻身，三年成先進(jìn)；初中教育一保學(xué)生，二保質(zhì)量，三上臺階?！钡哪繕?biāo)，一年來，我們堅(jiān)持“以人為本，立足教改，科學(xué)管理，扎實(shí)教研”的宗旨，以養(yǎng)成教育為突破口，規(guī)范學(xué)生的日常行為，狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，狠抓常規(guī)教學(xué)管理和教研活動，使我聯(lián)區(qū)的教育教學(xué)質(zhì)量有了進(jìn)步，小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量由去年的全縣第18名上升為今年的第9 名，進(jìn)步幅度達(dá)9個名次。下面就一年來的工作和做法向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

一、公開透明，選好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提校長是教育教學(xué)第一線的指揮員，是落實(shí)黨的教育方針，完成教育教學(xué)目標(biāo)的組織者，校長的綜合素質(zhì)量與工作能力對一個學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量有著舉足輕重的作用。我們一貫認(rèn)為“一個好彈簧，就是一所好學(xué)校。”而選好校長，用好校長，管好校長是聯(lián)區(qū)的一項(xiàng)重要職責(zé)。新一屆聯(lián)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子組成以后，從校長隊(duì)伍抓起，按照公開聘任、平等競爭的原則，通過召開教師座談會，聽取學(xué)生和家長反映，從德、能、勤、績等方面對每一位校長進(jìn)行了認(rèn)真考察，把德才兼?zhèn)?、作風(fēng)過硬的優(yōu)秀教師選拔到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位。為了提高校長的綜合素質(zhì)，我們采取了以下做法：（1）、完善管理辦法，形成長效機(jī)制俗話說：無規(guī)矩，不成方圓。根據(jù)本聯(lián)區(qū)的實(shí)際情況，制定了一系列的規(guī)章制度，如：《校長目標(biāo)責(zé)任制度》、《校長責(zé)任追究制度》、《校長工作考核制度》等，這些制度相輔相成，互為補(bǔ)充，保證了校長工作作風(fēng)。聯(lián)區(qū)還與各校長簽定了教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書。內(nèi)容包括學(xué)?？傮w目標(biāo)，優(yōu)生培養(yǎng)，進(jìn)步幅度完成指標(biāo)、養(yǎng)成教育、師德建設(shè)等方面。同時對校長約法三章，要求校長樹立八種意識，弘揚(yáng)五種精神，堅(jiān)持“四勤”即：勤檢查、勤落實(shí)、勤幫助、勤溝通，“一守”即全天候守崗。（2）、堅(jiān)持經(jīng)?！俺潆姟?，不斷更新教育理念（3）、聯(lián)區(qū)包干蹲點(diǎn)，督導(dǎo)教學(xué)管理一年來，各校長在思想上，開拓進(jìn)取，敢為人先；師德上，以身做則、率先垂范；管理上，克盡職守、任勞任怨；工作上埋頭苦干，一馬當(dāng)先?？游鲗W(xué)校校長郭力玲，五十多歲，壯心不已，扛著紅旗不讓，件件事爭當(dāng)一流，學(xué)校的養(yǎng)成教育獨(dú)具特色，受到了家長 的稱贊；寶井小學(xué)校長牛春固，常規(guī)教學(xué)抓得有聲有色，事事有安排，件件有落實(shí)；志范學(xué)校校長郭小黑，愛崗敬業(yè)，工作一板一眼，有聲有色，教育教學(xué)成績今年小考成績進(jìn)步最大；坑西學(xué)校校長潘國珍，年輕人有為，勇挑重?fù)?dān)，不僅把養(yǎng)成教育始終貫穿于教育教學(xué)過程中，而且，把養(yǎng)成教育延伸到校外，節(jié)假日、星期天學(xué)生在家的表現(xiàn)也納入到學(xué)校的管理中，對學(xué)生的一言一行進(jìn)行評價，杜絕了“6+1=0”的怪現(xiàn)象?？傊?，新的校長隊(duì)伍和全新的管理體制，使我聯(lián)區(qū)的教育教學(xué)重?zé)ㄉ鷼?，步入了較快的發(fā)展軌道，小考成績大幅提高。

二、沖出誤區(qū)，狠抓養(yǎng)成教育是提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)一位智者說過，人的一生只在做著兩件事：做事與做人。在我看來，人的一生只是在做一件事，那就是做人，因?yàn)樽鍪乱彩亲鋈?。無論是做家長的，還是當(dāng)教師的，都有希望孩子將來有出息，都希望孩子有揚(yáng)做為。由于歷史的、社會的、個人認(rèn)識等諸多方面的原因，在如何培養(yǎng)孩子成人的認(rèn)識上，不少人還存在著一個誤區(qū)：他們只盯著孩子的分?jǐn)?shù)，忽視了對孩子做人的教育。目前，不少有對一個孩子的評價，只要學(xué)習(xí)成績好就是個好孩子，將來也會有出息，人們總是對學(xué)習(xí)成績處于中下游的學(xué)生另眼相看，認(rèn)為他們要么努力不夠，要么資質(zhì)先天不足，對他們的未來要么信心不足要么憂心忡忡。學(xué)校里評價教師的工作，也往往只看學(xué)生裝的學(xué)習(xí)成績，至于育人這方面，由于缺乏具體的標(biāo)準(zhǔn)，又似乎似乎與學(xué)校的升學(xué)率關(guān)聯(lián)不大，也往往被重視不夠。孩子的升學(xué)與擇業(yè)，幾乎完全靠的是分?jǐn)?shù)與文憑。因一分之差或名落孫山，或交高昂的學(xué)費(fèi)，誤導(dǎo)了家長和孩子，讓他們產(chǎn)生分?jǐn)?shù)比什么都有重要的錯誤意識。學(xué)校里有高分低分之分，但校門外沒有，校門外總是把校門里的一切打亂重整。孩子長大了就是要做人，服務(wù)于他人，造福于社會。因此，我們學(xué)校的任務(wù)之一就是教會如何做人。學(xué)會了做人，有了人格{做人的資格}，孩子們才會自覺主動地去學(xué)習(xí)，才會去奮斗拼搏。只見知識不見人、分?jǐn)?shù)第一的教育，是缺德的教育。其危害不僅僅在于導(dǎo)致了孩子們對知識的厭倦，吏為嚴(yán)重的是因缺乏善良與美德的體驗(yàn)而造成人格的缺陷。一個孩子從家長和教師那里如果學(xué)會了勤勞善良、自強(qiáng)不息、堅(jiān)韌不拔、博學(xué)博愛、以禮待人、誠實(shí)守信、認(rèn)真做事，那么，即便他的學(xué)習(xí)成績不好，也只是暫時的，即便他畢業(yè)時成績平平，將來也可能大有做為。才的不足可以由德來彌補(bǔ)，德的不足無法由才來彌補(bǔ)。“為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生?！焙昧?xí)慣是養(yǎng)成的，好習(xí)慣成就偉業(yè)。好習(xí)慣是培養(yǎng)出來的，不是與生俱有的。在養(yǎng)成良好習(xí)慣的活動中，我們在全聯(lián)區(qū)所有學(xué)校開展“做小事，悟大理”主題班會”活動，我們讓學(xué)生從最小的小事做起，從做小事中悟出大道理?；咀龇ㄓ校?/p>

（1）、培養(yǎng)孝心，從小開始贍養(yǎng)老人，是中華民族的傳統(tǒng)美德，而孝心不是天生就有的，需要從小培養(yǎng)。在養(yǎng)成教育活動中我們把孝敬長輩的教育作為中小學(xué)思想道德教育的重要組成部分。以培養(yǎng)良好習(xí)慣為切入點(diǎn)，以從小開始培養(yǎng)孝心為突破口。經(jīng)常組織孩子聽老人講童年故事，講艱辛歷史，增加孩子對老人的了解和關(guān)愛，充分利用星期天，開展符合農(nóng)村特點(diǎn)的孝敬老人活動。鼓勵孩子給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽洗腳；鼓勵孩子主動幫助鄰里老人做自己能解決的一些問題。通過這些活動，孩子們孝敬老人、尊敬老人的意識大大增強(qiáng)了。我曾問一名小男孩，你在家都有干什么呢？你將來最大的愿望是什么？他的回答很直接。我在家里盡量幫助父母干點(diǎn)活，在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，將來第一個愿望是報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。一次，我去縣城開會，車上一位農(nóng)村老大娘知道我的身份后，深情地告訴我：“現(xiàn)在學(xué)校加強(qiáng)養(yǎng)成良好習(xí)慣教育，從小培養(yǎng)孩子孝敬老人的教育界。好哇！”（2）、彎下腰揀廢，昂著頭走路校園垃圾滿天飛，同學(xué)們似乎已司空見慣，不以為然。針對這種情況，各校讓學(xué)生首先看學(xué)校的白色污染，再舉例說出其危害性。例如初中根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，在學(xué)生社會調(diào)查的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生就白色污染這一問題發(fā)表自己的看法，并自擬題目，寫一篇“我最討厭 ”的作文，從感性到理性使同學(xué)們確確實(shí)實(shí)明白保護(hù)我們家園的重要性，使彎下腰揀廢成為一種自覺自愿的行為。

三、加強(qiáng)常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的保障

四、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，塑造良好的師德風(fēng)范是提高教師戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)道德教育，是學(xué)校教育非常重要、非?；镜囊画h(huán)，許多時候，身教勝于言教，教師本身體現(xiàn)出來的道德觀，便是活的教材。古人說：“身正為范，學(xué)高為師”，(1)、嚴(yán)格規(guī)范自己的行為，杜絕以下“十條”用語：

1、就你拉我們班的后腿；

2、你這樣，就把你家長叫來；

3、我教這么多年書，這沒見過你這樣笨的學(xué)生；

4、你再把這道題給我做--------遍；

5、別人怎么都懂了，就你聽不懂；

6、你不愿上課就滾出去；

7、你怎么這樣沒教養(yǎng)；

8、你真讓人失望，誰 教你誰倒霉；

9、我看你一輩子就這樣了；

10、你給我站起來；（2）、學(xué)會傾聽，做學(xué)生的知心朋友?，F(xiàn)在社會到處充滿競爭，教育也不例外，特別是學(xué)生，由于他們的經(jīng)歷和閱歷較少，心理承受能力較差，因而他們就有可能做出一些傻事。作為教師，要學(xué)會傾聽孩子的心聲，時常對孩子的心情、想法、眼神、語言、表情和身體各方面予以關(guān)注，是非常重要的。因此，所有老師，從現(xiàn)在做起，從我做起，人人充當(dāng)學(xué)生的傾聽者，傾聽學(xué)生的煩惱，給他們以關(guān)懷和溫曖。各校都要設(shè)立心理健康教育信箱，把班主任、校長的電話號碼向?qū)W生公布，以便學(xué)生咨詢，班主任是第一傾聽者，要把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子來愛護(hù)。讓所有孩子的煩惱有人聽。要把愛撒向每一個學(xué)生。

2、嚴(yán)格培訓(xùn)，提高教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有力保證現(xiàn)代社會知識更新日新月異，做為社會的窗口。（1）、落實(shí)縣、鄉(xiāng)、校三級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)和人員落實(shí)（2）、抓好四個關(guān)鍵環(huán)節(jié)1)、嚴(yán)格培訓(xùn)計(jì)劃2）、重點(diǎn)抓好自學(xué)3）、開展校本（際）研討4）、組織好研訓(xùn)評估

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第五篇：區(qū)教育教學(xué)工作匯報(bào)

與時俱進(jìn)謀新篇 開拓進(jìn)取求發(fā)展

年初,聯(lián)區(qū)新班子針對我聯(lián)區(qū)近年來教育教學(xué)慘淡度日狀況。首先，召開聯(lián)區(qū)機(jī)關(guān)人員、各校校長會議，自我解剖，找問題，找差距，其次，邀請社會上關(guān)心教育的仁人志士、退休教師、村干部和鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部召開座談會；第三，訪問教職員工、學(xué)生家長。究竟問題出在哪里？通過分析，大家一致認(rèn)為：客觀上，民辦學(xué)校的增多、私立學(xué)校的蠱惑宣傳，個別家長的糊涂觀念，使公立學(xué)校處于低谷，這顯然是寶井教育不能振奮的主要原因和重要因素，但另一方面，我聯(lián)區(qū)各學(xué)校管理上有漏洞，教師作風(fēng)拉塌，學(xué)生學(xué)風(fēng)不濃等問題也制約著我們的教育教學(xué)質(zhì)量。針對以上情況，我們制定了“小學(xué)教育一年見成效，兩年打翻身，三年成先進(jìn)；初中教育一保學(xué)生，二保質(zhì)量，三上臺階。”的目標(biāo)，一年來，我們堅(jiān)持“以人為本，立足教改，科學(xué)管理，扎實(shí)教研”的宗旨，以養(yǎng)成教育為突破口，規(guī)范學(xué)生的日常行為，狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，狠抓常規(guī)教學(xué)管理和教研活動，使我聯(lián)區(qū)的教育教學(xué)質(zhì)量有了進(jìn)步，小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量由去年的全縣第18名上升為今年的第9 名，進(jìn)步幅度達(dá)9個名次。下面就一年來的工作和做法向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

一、公開透明，選好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提

校長是教育教學(xué)第一線的指揮員，是落實(shí)黨的教育方針，完成教育教學(xué)目標(biāo)的組織者，校長的綜合素質(zhì)量與工作能力對一個學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量有著舉足輕重的作用。我們一貫認(rèn)為“一個好彈簧，就是一所好學(xué)校?！倍x好校長，用好校長，管好校長是聯(lián)區(qū)的一項(xiàng)重要職責(zé)。

新一屆聯(lián)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子組成以后，從校長隊(duì)伍抓起，按照公開聘任、平等競爭的原則，通過召開教師座談會，聽取學(xué)生和家長反映，從德、能、勤、績等方面對每一位校長進(jìn)行了認(rèn)真考察，把德才兼?zhèn)洹⒆黠L(fēng)過硬的優(yōu)秀教師選拔到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位。為了提高校長的綜合素質(zhì)，我們采取了以下做法：

（1）、完善管理辦法，形成長效機(jī)制

俗話說：無規(guī)矩，不成方圓。根據(jù)本聯(lián)區(qū)的實(shí)際情況，制定了一系列的規(guī)章制度，如：《校長目標(biāo)責(zé)任制度》、《校長責(zé)任追究制度》、《校長工作考核制度》等，這些制度相輔相成，互為補(bǔ)充，保證了校長工作作風(fēng)。聯(lián)區(qū)還與各校長簽定了教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書。內(nèi)容包括學(xué)?？傮w目標(biāo)，優(yōu)生培養(yǎng)，進(jìn)步幅度完成指標(biāo)、養(yǎng)成教育、師德建設(shè)等方面。同時對校長約法三章，要求校長樹立八種意識，弘揚(yáng)五種精神，堅(jiān)持“四勤”即：勤檢查、勤落實(shí)、勤幫助、勤溝通，“一守”即全天候守崗。

（2）、堅(jiān)持經(jīng)?！俺潆姟保粩喔陆逃砟?/p>

教育形勢的迅猛發(fā)展，對校長的要求越來越高，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面推行新課程改革的責(zé)任，毫無疑義首先落在校長們的肩頭。為了使校長們盡快適應(yīng)新形勢的需要，為斷提高校長的綜合素質(zhì)和管理水平，我們采取多種形式給校長“充電”。具體做法是：

1、聯(lián)區(qū)間周組織一次校長學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的教育思想和外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；

2、走出去，拜師取經(jīng)；聯(lián)區(qū)選派校長輪流外出考察學(xué)習(xí)，再把先進(jìn)的管理方法和經(jīng)驗(yàn)推廣開來；

3、請進(jìn)來，傳經(jīng)送寶。聯(lián)區(qū)邀請名家前來舉行講座，給校長～子、換法子；

4、校長堅(jiān)持自學(xué)，聯(lián)區(qū)每月對校長的學(xué)習(xí)筆記最低檢查兩次；

5、校長每月必須最少交兩篇工作匯報(bào)或經(jīng)驗(yàn)材料。

（3）、聯(lián)區(qū)包干蹲點(diǎn)，督導(dǎo)教學(xué)管理

學(xué)校管理的各項(xiàng)工作貴在落實(shí)，每個學(xué)校是一個獨(dú)立的工作臺單元，校長工作具有一定的彈性范圍。要使學(xué)校的各項(xiàng)工作落花流水到實(shí)處，聯(lián)區(qū)必須加強(qiáng)督導(dǎo)，我們的做法是：

1、聯(lián)區(qū)定期進(jìn)行常規(guī)工作檢查，2、不定期進(jìn)行專項(xiàng)工作督導(dǎo)；

3、聯(lián)區(qū)全體人員包片蹲點(diǎn)，堅(jiān)持經(jīng)常性督導(dǎo)。變終結(jié)性評估為階段性評估，提高督導(dǎo)的時效性。

一年來，各校長在思想上，開拓進(jìn)取，敢為人先；師德上，以身做則、率先垂范；管理上，克盡職守、任勞任怨；工作上埋頭苦干，一馬當(dāng)先。坑西學(xué)校校長郭力玲，五十多歲，壯心不已，扛著紅旗不讓，件件事爭當(dāng)一流，學(xué)校的養(yǎng)成教育獨(dú)具特色，受到了家長 的稱贊；寶井小學(xué)校長牛春固，常規(guī)教學(xué)抓得有聲有色，事事有安排，件件有落實(shí)；志范學(xué)校校長郭小黑，愛崗敬業(yè)，工作一板一眼，有聲有色，教育教學(xué)成績今年小考成績進(jìn)步最大；坑西學(xué)校校長潘國珍，年輕人有為，勇挑重?fù)?dān)，不僅把養(yǎng)成教育始終貫穿于教育教學(xué)過程中，而且，把養(yǎng)成教育延伸到校外，節(jié)假日、星期天學(xué)生在家的表現(xiàn)也納入到學(xué)校的管理中，對學(xué)生的一言一行進(jìn)行評價，杜絕了“6+1=0”的怪現(xiàn)象。

總之，新的校長隊(duì)伍和全新的管理體制，使我聯(lián)區(qū)的教育教學(xué)重?zé)ㄉ鷼?，步入了較快的發(fā)展軌道，小考成績大幅提高。

二、沖出誤區(qū)，狠抓養(yǎng)成教育是提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)

一位智者說過，人的一生只在做著兩件事：做事與做人。在我看來，人的一生只是在做一件事，那就是做人，因?yàn)樽鍪乱彩亲鋈?。無論是做家長的，還是當(dāng)教師的，都有希望孩子將來有出息，都希望孩子有揚(yáng)做為。由于歷史的、社會的、個人認(rèn)識等諸多方面的原因，在如何培養(yǎng)孩子成人的認(rèn)識上，不少人還存在著一個誤區(qū)：他們只盯著孩子的分?jǐn)?shù)，忽視了對孩子做人的教育。

目前，不少有對一個孩子的評價，只要學(xué)習(xí)成績好就是個好孩子，將來也會有出息，人們總是對學(xué)習(xí)成績處于中下游的學(xué)生另眼相看，認(rèn)為他們要么努力不夠，要么資質(zhì)先天不足，對他們的未來要么信心不足要么憂心忡忡。學(xué)校里評價教師的工作，也往往只看學(xué)生裝的學(xué)習(xí)成績，至于育人這方面，由于缺乏具體的標(biāo)準(zhǔn)，又似乎似乎與學(xué)校的升學(xué)率關(guān)聯(lián)不大，也往往被重視不夠。孩子的升學(xué)與擇業(yè)，幾乎完全靠的是分?jǐn)?shù)與文憑。因一分之差或名落孫山，或交高昂的學(xué)費(fèi)，誤導(dǎo)了家長和孩子，讓他們產(chǎn)生分?jǐn)?shù)比什么都有重要的錯誤意識。

學(xué)校里有高分低分之分，但校門外沒有，校門外總是把校門里的一切打亂重整。孩子長大了就是要做人，服務(wù)于他人，造福于社會。因此，我們學(xué)校的任務(wù)之一就是教會如何做人。學(xué)會了做人，有了人格{做人的資格}，孩子們才會自覺主動地去學(xué)習(xí)，才會去奮斗拼搏。只見知識不見人、分?jǐn)?shù)第一的教育，是缺德的教育。其危害不僅僅在于導(dǎo)致了孩子們對知識的厭倦，吏為

嚴(yán)重的是因缺乏善良與美德的體驗(yàn)而造成人格的缺陷。

一個孩子從家長和教師那里如果學(xué)會了勤勞善良、自強(qiáng)不息、堅(jiān)韌不拔、博學(xué)博愛、以禮待人、誠實(shí)守信、認(rèn)真做事，那么，即便他的學(xué)習(xí)成績不好，也只是暫時的，即便他畢業(yè)時成績平平，將來也可能大有做為。才的不足可以由德來彌補(bǔ)，德的不足無法由才來彌補(bǔ)。

“為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生?！焙昧?xí)慣是養(yǎng)成的，好習(xí)慣成就偉業(yè)。好習(xí)慣是培養(yǎng)出來的，不是與生俱有的。在養(yǎng)成良好習(xí)慣的活動中，我們在全聯(lián)區(qū)所有學(xué)校開展“做小事，悟大理”主題班會”活動，我們讓學(xué)生從最小的小事做起，從做小事中悟出大道理?；咀龇ㄓ校?/p>

（1）、培養(yǎng)孝心，從小開始

贍養(yǎng)老人，是中華民族的傳統(tǒng)美德，而孝心不是天生就有的，需要從小培養(yǎng)。在養(yǎng)成教育活動中我們把孝敬長輩的教育作為中小學(xué)思想道德教育的重要組成部分。以培養(yǎng)良好習(xí)慣為切入點(diǎn)，以從小開始培養(yǎng)孝心為突破口。經(jīng)常組織孩子聽老人講童年故事，講艱辛歷史，增加孩子對老人的了解和關(guān)愛，充分利用星期天，開展符合農(nóng)村特點(diǎn)的孝敬老人活動。鼓勵孩子給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽洗腳；鼓勵孩子主動幫助鄰里老人做自己能解決的一些問題。通過這些活動，孩子們孝敬老人、尊敬老人的意識大大增強(qiáng)了。

我曾問一名小男孩，你在家都有干什么呢？你將來最大的愿望是什么？他的回答很直接。我在家里盡量幫助父母干點(diǎn)活，在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，將來第一個愿望是報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。一次，我去縣城開會，車上一位農(nóng)村老大娘知道我的身份后，深情地告訴我：“現(xiàn)在學(xué)校加強(qiáng)養(yǎng)成良好習(xí)慣教育，從小培養(yǎng)孩子孝敬老人的教育界。好哇！”

（2）、彎下腰揀廢，昂著頭走路

校園垃圾滿天飛，同學(xué)們似乎已司空見慣，不以為然。針對這種情況，各校讓學(xué)生首先看學(xué)校的白色污染，再舉例說出其危害性。例如初中根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，在學(xué)生社會調(diào)查的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生就白色污染這一問題發(fā)表自己的看法，并自擬題目，寫一篇“我最討厭 ”的作文，從感性到理性使同學(xué)們確確實(shí)實(shí)明白保護(hù)我們家園的重要性，使彎下腰揀廢成為一種自覺自愿的行為。

三、加強(qiáng)常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的保障

四、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，塑造良好的師德風(fēng)范是提高教師戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)

道德教育，是學(xué)校教育非常重要、非?；镜囊画h(huán)，許多時候，身教勝于言教，教師本身體現(xiàn)出來的道德觀，便是活的教材。古人說：“身正為范，學(xué)高為師”，(1)、嚴(yán)格規(guī)范自己的行為，杜絕以下“十條”用語：

1、就你拉我們班的后腿；

2、你這樣，就把你家長叫來；

3、我教這么多年書，這沒見過你這樣笨的學(xué)生；

4、你再把這道題給我做--------遍；

5、別人怎么都懂了，就你聽不懂；

6、你不愿上課就滾出去；

7、你怎么這樣沒教養(yǎng)；

8、你真讓人失望，誰 教你誰倒霉；

9、我看你一輩子就這樣了；

10、你給我站起來；

（2）、學(xué)會傾聽，做學(xué)生的知心朋友。

現(xiàn)在社會到處充滿競爭，教育也不例外，特別是學(xué)生，由于他們的經(jīng)歷和閱歷較少，心理承受能力較差，因而他們就有可能做出一些傻事。作為教師，要學(xué)會傾聽孩子的心聲，時常對孩子的心情、想法、眼神、語言、表情和身體各方面予以關(guān)注，是非常重要的。因此，所有老師，從現(xiàn)在做起，從我做起，人人充當(dāng)學(xué)生的傾聽者，傾聽學(xué)生的煩惱，給他們以關(guān)懷和溫曖。各校都要設(shè)立心理健康教育信箱，把班主任、校長的電話號碼向?qū)W生公布，以便學(xué)生咨詢，班主任是第一傾聽者，要把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子來愛護(hù)。讓所有孩子的煩惱有人聽。要把愛撒向每一個學(xué)生。

2、嚴(yán)格培訓(xùn)，提高教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有力保證

現(xiàn)代社會知識更新日新月異，做為社會的窗口。

（1）、落實(shí)縣、鄉(xiāng)、校三級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)和人員落實(shí)

（2）、抓好四個關(guān)鍵環(huán)節(jié)

1)、嚴(yán)格培訓(xùn)計(jì)劃

2）、重點(diǎn)抓好自學(xué)

3）、開展校本（際）研討

4）、組織好研訓(xùn)評估