第一篇：拉加藏中優(yōu)秀特崗教師推薦材料

優(yōu)秀特崗教師 推薦材料

單位：拉加鎮(zhèn)寄宿制藏文中學(xué)

無(wú)悔的選擇，譜寫(xiě)如歌的青春

——記拉加藏中優(yōu)秀特崗教師趙宗祿

趙宗祿，男，漢族，出生于1989年7月。2012年7月畢業(yè)于青海師范大學(xué)。為了心中的夢(mèng)想，他積極響應(yīng)青海省農(nóng)村特崗教師計(jì)劃的號(hào)召，選擇了果洛藏族自治州瑪沁縣的特崗教師招考來(lái)到了我校，既拉加鎮(zhèn)寄宿制藏文中學(xué)。我校地處黃河灘區(qū)，條件非常艱苦。然而，艱苦的環(huán)境并沒(méi)有使他退縮，反而激發(fā)了他改善農(nóng)村教育、獻(xiàn)身農(nóng)村教育的決心。從踏入拉加鎮(zhèn)寄宿制藏文中學(xué)的第一天起，他就樂(lè)于斯，樂(lè)于教，用青春和汗水譜寫(xiě)了一曲曲奉獻(xiàn)之歌。他始終能以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)。在年輕教師中樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。其對(duì)學(xué)校的貢獻(xiàn)主要有：

（一）、在所任教的班級(jí)中深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)；有拉加藏中“小秘書(shū)”的美稱。

（二）、在課余時(shí)間設(shè)計(jì)并完成了拉加鎮(zhèn)寄宿制藏文中學(xué)各辦公室的工作人員公示欄。

（三）、在課余時(shí)間重新編寫(xiě)了拉加鎮(zhèn)寄宿制藏文中學(xué)的學(xué)校規(guī)章制度。

（四）、在任教兩年來(lái)一直從事于學(xué)期末學(xué)校匯報(bào)材料的編寫(xiě)工作。

（五）、將學(xué)校的行政值周安排、簡(jiǎn)報(bào)、規(guī)章制度、上級(jí)文件等安排和管理的有條不紊等。

其事跡主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、愛(ài)崗敬業(yè)

剛到學(xué)校時(shí)，學(xué)?？紤]年輕人應(yīng)多鍛煉，就安排趙老師去學(xué)校辦公室并負(fù)責(zé)收發(fā)文件、撰寫(xiě)簡(jiǎn)報(bào)、編輯學(xué)校各種規(guī)章制度等；任課年級(jí)是：

七、八兩個(gè)年級(jí)四個(gè)班的漢語(yǔ)文課和生物課，另外加早、晚自習(xí)八節(jié)輔導(dǎo)。然而他并沒(méi)有抱怨工作任務(wù)繁重，而是為初為人師而欣慰，為初為人師而虔誠(chéng)，滿腔激情，揮灑青春。

為了讓自己成為一個(gè)學(xué)生喜歡、領(lǐng)導(dǎo)欣賞、同事稱贊的合格教師，趙老師精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，認(rèn)真研讀教材、分析學(xué)情、鉆研教法，寫(xiě)好每一課時(shí)的教案。為了備好課上好課，趙老師晚上經(jīng)常工作到深夜，晚上休息時(shí)，四周已是漆黑一片。到了凌晨，他又得早起給學(xué)生們輔導(dǎo)功課。雖然工作很累，但他從沒(méi)喊過(guò)一聲苦。

在趙老師從教的第一年，有一次打籃球時(shí)，他的腳意外受傷，造成骨膜撕裂、軟組織損傷和組織水腫。右腳腫得厲害，連穿鞋都很困難，每走一步都是刺骨的疼痛。醫(yī)生說(shuō)至少要休息一周，同事也勸他好好休息。但他依然在同事和學(xué)生的攙扶下站在了心愛(ài)的講臺(tái)上，帶領(lǐng)學(xué)生在知識(shí)的海洋中遨游。在腳傷最嚴(yán)重的第一個(gè)星期，趙老師硬是咬著牙堅(jiān) 持上完了所有的課和輔導(dǎo)。從教近三年來(lái)，趙老師沒(méi)有耽誤過(guò)學(xué)生們一節(jié)課，因?yàn)樗褠?ài)崗敬業(yè)看得比什么都重要。正是帶著這樣的信念，趙老師成為我校愛(ài)崗敬業(yè)的典范。

二、關(guān)愛(ài)學(xué)生

雖然趙老師教的是漢語(yǔ)文，但每當(dāng)學(xué)生向他請(qǐng)教其他科目的問(wèn)題時(shí)，他也會(huì)不厭其煩的給學(xué)生們講解，一遍兩遍三遍四遍……直到學(xué)生們理解為止?，F(xiàn)在的初中生正處于青春叛逆期，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些心理上的問(wèn)題和矛盾。趙老師也會(huì)利用自己心理學(xué)知識(shí)豐富的優(yōu)勢(shì)幫助學(xué)生排憂解難，努力充當(dāng)學(xué)生的“心理醫(yī)生”和生活中的好朋友。

趙老師經(jīng)常在課余時(shí)間走進(jìn)班級(jí)和學(xué)生們交流談心，在學(xué)習(xí)和生活上幫助學(xué)生。他利用自己在校住宿的優(yōu)勢(shì)，為住宿的學(xué)生盡可能的提供便利。經(jīng)常有學(xué)生去他那里借水、放被褥，每當(dāng)遇到這些事情，趙老師總會(huì)很熱情的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，盡可能的滿足學(xué)生的需求。甚至有的學(xué)生病了，趙老師也會(huì)陪學(xué)生去看病，雖然他并不是值周老師或班主任。

記得在一次晚自習(xí)過(guò)后，三二班的卓瑪吉同學(xué)在下宿舍樓時(shí)，不小心把腳給扭了，傷得很嚴(yán)重，走路很困難。正當(dāng)學(xué)生們不知所措時(shí)，他們想到了趙老師。于是，他們找趙老師幫忙，這個(gè)時(shí)候，天已經(jīng)很晚了，到了休息的時(shí)間，趙老師卻不顧一天的疲憊，立即放下手中的工作，陪著卓瑪吉同學(xué)去夾河醫(yī)院做檢查。到了醫(yī)院，趙老師跑來(lái)跑去，忙著掛號(hào)，簽字，扶著學(xué)生去檢查。直到醫(yī)生說(shuō)不太嚴(yán)重，休息幾天就好了時(shí)，趙老師一顆懸著的心才放下，又?jǐn)v扶著學(xué)生回到宿舍，臨走時(shí)還不忘叮囑學(xué)生要多注意?？吹节w老師如此關(guān)愛(ài)自己，學(xué)生心里暖呼呼的，感動(dòng)得眼淚也在眼眶里打轉(zhuǎn)。趙老師正是用愛(ài)心贏得了學(xué)生的尊重和信任，每一個(gè)學(xué)生都把他當(dāng)做好朋友，遇到什么煩心事總喜歡找他傾訴，這對(duì)一個(gè)老師來(lái)說(shuō)，是多么值得驕傲和幸福的事情?。?/p>

三、創(chuàng)新教學(xué)

在教學(xué)中，為了讓課堂更加生動(dòng)、氣氛更加活躍，趙老師總是提前準(zhǔn)備一些與課本知識(shí)有關(guān)的趣聞故事、幽默笑話、名人軼事等。這樣很好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也達(dá)到了良好的教學(xué)效果。每上完一節(jié)課，趙老師總會(huì)走到學(xué)生中間，與學(xué)生溝通交流，看看他們聽(tīng)懂了沒(méi)有，聽(tīng)懂了多少，老師哪兒沒(méi)講好。通過(guò)與學(xué)生面對(duì)面的交流，認(rèn)真查找教學(xué)中的不足，在反思中提高自己。

趙老師還是一位喜歡思考的老師，在教育學(xué)生方面特別講究方法和策略。學(xué)生犯了錯(cuò)，他并不是簡(jiǎn)單粗暴的對(duì)待學(xué)生，而是想方設(shè)法讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，然后讓他們自己反省，并且很注意保護(hù)學(xué)生的自尊心。他認(rèn)為沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。

在他所教的七二班有個(gè)叫周本加的學(xué)生，剛開(kāi)始上課他老是走神，與前后左右的同學(xué)不停說(shuō)話，而且不服管教。趙老師雖然很生氣，但并沒(méi)有打他罵他，而是在課下和他談心，走進(jìn)他的內(nèi)心世界。趙老師做到了想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，趙老師的關(guān)心和照顧打動(dòng)了周本加同學(xué)，慢慢的周本加和趙老師成為了朋友。后來(lái)，在趙老師的幫助下，周本加同學(xué)改掉了很多壞習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)也有很大提高。

這只是趙老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)的案例之一，從教兩年來(lái)，趙老師運(yùn)用專業(yè)優(yōu)勢(shì)開(kāi)導(dǎo)了很多不思進(jìn)取，陷入煩惱的后進(jìn)生，幫他們找到了屬于自己天空。

四、勤于學(xué)習(xí)

作為一名上崗不久的年輕教師，趙老師深知自己知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的缺乏，他經(jīng)常一個(gè)人面對(duì)著鏡子試講，一遍又一遍，直到自己滿意為止。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的苦練，趙老師的發(fā)音、儀表、語(yǔ)速、對(duì)課堂的掌控能力大幅提高，工作也得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可、同事的夸贊、學(xué)生的歡迎。

以前人們常說(shuō)要想給學(xué)生一碗水，你得有一桶水。而現(xiàn)在成了，要想給學(xué)生一碗水，你就得把自己培養(yǎng)成一眼泉水。時(shí)代的變化反映出了終身學(xué)習(xí)的重要性。在教學(xué)上，為了進(jìn)一步提高自己的教學(xué)能力，更新自己的知識(shí)和觀念，趙老師不斷向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。經(jīng)常聽(tīng)他們上課，并不斷把其他老師好的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中，不斷地提高自己，讓自己得到成長(zhǎng)和鍛煉。

在工作之余，只要有機(jī)會(huì)，趙老師就會(huì)去參加各種培訓(xùn);他參加了海南州骨干教師培訓(xùn)、果洛州漢語(yǔ)文教師培訓(xùn)。趙老師還經(jīng)常拖著疲憊的身軀，如饑似渴的閱讀一部又一部教育教學(xué)著作，如《憑什么讓學(xué)生服你》、《用心靈贏得心靈》、《中國(guó)最佳教育隨筆》……通過(guò)繼續(xù)學(xué)習(xí)，趙老師不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力，在教師專業(yè)化成長(zhǎng)的道路上不斷進(jìn)步。

五、樂(lè)于奉獻(xiàn)

趙老師只是一名普通的、平凡得不能再平凡的特崗教師，他用自己的一點(diǎn)一滴、一言一行踐行著自己的莊嚴(yán)承諾——做一個(gè)上對(duì)得起天，下對(duì)得起地，中間對(duì)得起自己的良心的人民教師，正是這樣的信念讓他默默無(wú)聞、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)。

選擇了教師就選擇了平凡,選擇了教育就選擇了奉獻(xiàn)。特崗教師寄托著祖國(guó)和人民的無(wú)限期待，寄托著牧區(qū)孩子的幸福向往，寄托著青年人的有志追求。作為特崗教師中的一員，他把愛(ài)的陽(yáng)光和智慧的種子撒向了每一個(gè)學(xué)生的心田。一份耕耘，一份收獲。在這里，他雖然沒(méi)有獲得什么名和利，但他他獲得了學(xué)生的尊重、認(rèn)可和信任，獲得了領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生及家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

春蠶到死從未說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命的尺子。作為一名特崗教師，趙老師在工作中不畏艱苦、不圖名利、無(wú)私奉獻(xiàn)。他敢于吃苦、勇于吃苦、樂(lè)于吃苦，他把自己的汗水灑在了祖國(guó)最需要的地方。在牧區(qū)教育這個(gè)大舞臺(tái)上，他盡情的揮灑自己的青春，用自己的青春譜寫(xiě)了一曲曲奉獻(xiàn)之歌。

本人聯(lián)系電話：拉加鎮(zhèn)寄宿制藏文中學(xué)

2015年6月3日

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第二篇：拉加藏中2014屆初中畢業(yè)典禮方案

拉加寄宿制藏文中學(xué)2014屆初中畢業(yè)典禮活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

以“難忘”和“感動(dòng)”為主旨，以“心懷感恩，壯歌遠(yuǎn)行”為主題，通過(guò)師生互動(dòng)，濃縮九年的學(xué)習(xí)生活，創(chuàng)設(shè)輕松、自然、溫馨的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生唱響青春、收獲感悟，合理、健康地抒發(fā)內(nèi)心的畢業(yè)情懷，帶著在母校的收獲，走上新的人生旅途。

二、活動(dòng)時(shí)間：6月25日下午14:30

三、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

四、參加人員：學(xué)校全體師生（務(wù)必參加）

五、畢業(yè)典禮領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：才杰加

副組長(zhǎng)：沙日保晁常紅

組織策劃：學(xué)校辦公室

音響設(shè)施、會(huì)場(chǎng)布置、現(xiàn)場(chǎng)錄像、攝影：團(tuán)委主任柔旦及萬(wàn)瑪才仁、馬占良、曲措卓瑪、林莉老師。

安全保障：政教處

六、活動(dòng)流程

（漢語(yǔ)文話劇表演大賽頒獎(jiǎng)典禮）

（一）、九年級(jí)學(xué)生入場(chǎng)。

按照班級(jí)的先后順序，以列為序，身著夏季校服，進(jìn)入指定區(qū)域就座。

入場(chǎng)音樂(lè)：背景音樂(lè)《相逢是首歌》、《我們都是好孩子》

（二）、開(kāi)場(chǎng)白（主持人孔令偉、趙宗祿）

女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，男：親愛(ài)的各位老師、同學(xué)們，合：大家下午好！

女：今天，我們滿懷欣喜，回眸多年的風(fēng)雨歷程；

男：今天，我們滿懷希望，暢想今后的絢麗人生。

女：回首往事，我們豪情萬(wàn)丈，用青春的畫(huà)筆，勾勒拉加藏中的奇跡。男：展望未來(lái)，我們斗志昂揚(yáng)，用生命的色彩，渲染未來(lái)輝煌的人生。女：歲月的流逝，揮不去執(zhí)著的夢(mèng)，時(shí)光的飛馳，帶不走永恒的心。男：讓我們拉開(kāi)心靈的幡幔，以最美好的姿態(tài)和最熱烈的掌聲，為九年級(jí)的學(xué)子們，送上最真，最深的祝福。（掌聲）

合：拉加鎮(zhèn)寄宿制藏文中學(xué) “心懷感恩，壯歌遠(yuǎn)行”畢業(yè)典禮，現(xiàn)在開(kāi)始！

女：同學(xué)們，九年的學(xué)習(xí)生涯轉(zhuǎn)眼過(guò)去，教室里留下了你們勤思苦學(xué)、熱烈討論的學(xué)習(xí)情景；各種舞臺(tái)上留下了你們盡抒情懷的那份灑脫；漂亮的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上留下了你們不甘落后、奮起直追的那份執(zhí)著?；厥走^(guò)去我們無(wú)怨無(wú)悔，展望未來(lái)我們志存高遠(yuǎn)。此時(shí)此刻我想每一位同學(xué)都會(huì)有很多話要講，有許多心情要表達(dá)。下面請(qǐng)九年級(jí)（1）班的班瑪央宗同學(xué)代表全體學(xué)生為畢業(yè)獻(xiàn)辭。

（三）、畢業(yè)班學(xué)生代表發(fā)言。

（發(fā)言以“難忘師生情，感恩母校、父母”為主題?；仡櫺@生活，分享成長(zhǎng)喜悅，展現(xiàn)青春風(fēng)采。）

男：老師們，同學(xué)們，多年來(lái)，我們?nèi)w師生，風(fēng)雨同舟，度過(guò)一個(gè)又一個(gè)的風(fēng)風(fēng)雨雨。我們的老師為同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活費(fèi)盡心思，想盡辦法。畢業(yè)了，培養(yǎng)了同學(xué)們多年的老師們又有什么心情呢？下面請(qǐng)班主任代表老師和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)心里話。

（四）、班主任代表發(fā)言。

（發(fā)言圍繞九年來(lái)學(xué)生在校的異彩紛呈的校園生活，對(duì)未來(lái)寄語(yǔ)希望。）

女：同學(xué)們短短的話語(yǔ)、濃濃的情誼、班主任??老師的祝福和期盼也是我們?nèi)w教師的祝福和期盼，希望同學(xué)們要牢記在心，一路拼搏！男：同學(xué)們，三年是人生中短暫的一瞬，三年的初中生活，使你們從單純的少年成長(zhǎng)為具有一定知識(shí)、具有一定修養(yǎng)的一代青年。我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子，也為同學(xué)們的順利畢業(yè)感到高興。下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎才杰加校長(zhǎng)作畢業(yè)致辭。

（五）、才杰加校長(zhǎng)致辭。

（校長(zhǎng)寄語(yǔ)全體畢業(yè)班學(xué)生。）

男：才杰加校長(zhǎng)的話語(yǔ)，句句叮嚀，意味深長(zhǎng)，也期望同學(xué)們能學(xué)有所成，將來(lái)報(bào)答母校，報(bào)答社會(huì)，希望同學(xué)們牢記在心，在今后的人生路上不斷鞭策自己奮勇前行。同學(xué)們，海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。畢業(yè)不是結(jié)束，而是新的人生的開(kāi)始；畢業(yè)不是慶祝完成而是宣布進(jìn)步。祝福大家在今后的學(xué)習(xí)中每天進(jìn)步；祝福全體領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們一帆風(fēng)順！

下面請(qǐng)九年級(jí)（1）班和九年級(jí)（2）班的同學(xué)傳遞班牌。

（六）、班牌傳遞。

背景音樂(lè)《萍聚》

先由九年級(jí)各班從后往前，兩列學(xué)生共同把班牌，往前傳，傳至班長(zhǎng)手中，再由班長(zhǎng)按序排成一隊(duì)，走向主席臺(tái)，雙手交給領(lǐng)導(dǎo)。再由領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)給八年級(jí)各班。

（七）、畢業(yè)生給母校獻(xiàn)禮。

背景音樂(lè)《感恩的心》

由2名九年級(jí)學(xué)生代表，向母校敬獻(xiàn)禮物。領(lǐng)導(dǎo)雙手接過(guò)。

（八）、結(jié)尾： 男：同學(xué)們，拉加鎮(zhèn)寄宿制藏文中學(xué)的經(jīng)歷只是你們美麗人生中的一個(gè)小小的驛站。請(qǐng)你們樹(shù)立“今天我以拉加鎮(zhèn)寄宿制藏文中學(xué)為榮，明天拉加鎮(zhèn)寄宿制藏文中學(xué)以我為榮”的遠(yuǎn)大志向，五年、十年、二十年后，母校期待著你們帶著豐碩的成果，成為國(guó)家和社會(huì)的棟梁之才，回來(lái)再次相會(huì)，讓我們一起分享你們成功的喜悅。女：再一次向美麗而親切的母校，對(duì)朝夕相處的恩師，表達(dá)我們的感激之情。讓我們共同祝愿我們的母校越辦越好，我們的老師桃李滿天下，祝同學(xué)們金榜題名，前途似錦。合；再見(jiàn)了，老師，同學(xué)們，祝你們?nèi)f事如意！二十年后再相會(huì)！拉加鎮(zhèn)寄宿制藏文中學(xué)2014屆初中畢業(yè)典禮到此結(jié)束。

備注：（注意事項(xiàng)及責(zé)任分工）

1、在畢業(yè)典禮前，請(qǐng)畢業(yè)班開(kāi)好最班會(huì)，強(qiáng)調(diào)好紀(jì)律，統(tǒng)一著裝。（班主任）

2、各班級(jí)堅(jiān)決做好公物維護(hù)和場(chǎng)所衛(wèi)生狀況，活動(dòng)結(jié)束后政教處組織檢查與驗(yàn)收。

3、活動(dòng)在6月5日下午14:30開(kāi)始，活動(dòng)期間，學(xué)生不得隨意離開(kāi)。（班主任）

4、學(xué)校全體教師務(wù)必參加。

拉加鎮(zhèn)寄宿制藏文中學(xué)

2014年6月25日

第三篇：優(yōu)秀特崗教師材料

優(yōu)秀特崗教師先進(jìn)材料

——一六三團(tuán)中學(xué)葛麗涵

我叫葛麗涵，是農(nóng)九師一六三團(tuán)中學(xué)一名普通的數(shù)學(xué)

特崗教師。從教兩年來(lái)，在這五彩繽紛、酸甜苦辣的人生道路上，我以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合花，不為取悅偶然路過(guò)的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉?？粗鴮W(xué)生的成長(zhǎng)變化，看著他們變得懂事成熟，我覺(jué)得那是一種特有的人生享受。

教學(xué)實(shí)踐使我深深體會(huì)到：人民教師應(yīng)該具有蠟燭精神，不惜燃燒自己照亮別人。我把這句話當(dāng)作座佑銘用來(lái)鞭策自己，獻(xiàn)身教育。記得去年秋季開(kāi)學(xué)時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找到我，要求我接手二（2）班，不僅帶這個(gè)班的數(shù)學(xué)課，還當(dāng)這個(gè)班的班主任。這是全校都公認(rèn)的一個(gè)差班，歷次考試，各門(mén)學(xué)科均居全年級(jí)倒數(shù)第一，特別是沒(méi)有“尖子生”。面對(duì)這樣的學(xué)生狀況，我深感擔(dān)子之重。我想，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)既然把這樣一個(gè)班交給自己，這是對(duì)自己極大的信任。我要千方百計(jì)帶好這個(gè)班，于是，我二話沒(méi)說(shuō)就走馬上任了。

為了帶好這個(gè)班，我想了許多的辦法。在班級(jí)管理中，我堅(jiān)持以人為本，注重在實(shí)踐中創(chuàng)新。實(shí)行量化管理，我和學(xué)生們一起討論量化管理的標(biāo)準(zhǔn)，全體學(xué)生共同參與制定并貫徹執(zhí)行，按照紀(jì)律遵守、學(xué)習(xí)態(tài)度、努力程度、學(xué)習(xí)效果、集體奉獻(xiàn)等多方面由學(xué)生自主管理、自主打分，并輔助必要的精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，這樣一來(lái)，大大提高了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和集體榮譽(yù)感，班級(jí)管理水平明顯提高。我還實(shí)行“輪流班委制度”，每個(gè)學(xué)生輪流當(dāng)“干部”管理班級(jí)的全面工作，讓所有學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與和實(shí)踐，體會(huì)到班級(jí)管理的難度，從而提高學(xué)生對(duì)被管理的認(rèn)同感。這些做法，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生管理與被管理的積極性和自覺(jué)性，班級(jí)面貌煥然一新。學(xué)習(xí)空氣濃了，不懂就問(wèn)的多了。經(jīng)過(guò)一年的努力，期末考試時(shí)，我們這個(gè)全校公認(rèn)的“差班”，超額完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)，班級(jí)綜合排名也名列前茅。

兩年來(lái)的班主任工作實(shí)踐告訴我，唯有理解學(xué)生，設(shè)

身處地的為學(xué)生著想，才能客觀公正地對(duì)待學(xué)生，只有這樣，才能贏得學(xué)生的信賴，才能因勢(shì)利導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)步，比如：歷來(lái)讓老師最頭疼的是那些后進(jìn)生。對(duì)這些學(xué)生我認(rèn)真分析了他們后進(jìn)的原因，后進(jìn)生不求進(jìn)步的原因大都是學(xué)習(xí)成績(jī)差，在學(xué)校，老師不喜歡；在班里，學(xué)生瞧不起；回到家里，也得不到父母的好臉色。其實(shí)這些學(xué)生也并不是一無(wú)是處，他們是愿意進(jìn)步的，只是周圍的人不理解他們，我們當(dāng)班主任的只要善于發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)，正確加以引導(dǎo)他們，讓學(xué)生、家長(zhǎng)、任課教師等身邊的人都理解他們，把更多的愛(ài)的甘露撒向他們的心田。這些學(xué)生是可以轉(zhuǎn)變的。我班有個(gè)學(xué)生叫 史東山，他是班里有名的調(diào)皮生，也是班中學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，不做課堂作業(yè)，考試經(jīng)常交“白卷”，我一直把轉(zhuǎn)變他作為我努力的方向。為了感化他、轉(zhuǎn)變他，我經(jīng)常教育學(xué)生團(tuán)結(jié)他，幫助他學(xué)習(xí)。記得有一次，有個(gè)學(xué)生無(wú)意中說(shuō)他是“史鐵生”，他就和那個(gè)學(xué)生干了一架，我認(rèn)真分析了這一情況，認(rèn)為透過(guò)這一現(xiàn)象，說(shuō)明他愿意進(jìn)步，也說(shuō)明轉(zhuǎn)變后進(jìn)生絕非一朝一夕之事。于是，我耐心地同他談心，首先指出和同學(xué)打架是錯(cuò)誤的，盡而肯定他不想讓別人喊他“史鐵生”是認(rèn)為落后不好。我又把那位同學(xué)叫來(lái)教育了一番，并向他道歉。然后又告訴他愿意進(jìn)步是好事，但要進(jìn)步就要下決心克服缺點(diǎn)，迎頭趕上。并鼓勵(lì)說(shuō)：“你是一個(gè)有志氣的學(xué)生,只要努力學(xué)習(xí)，你一定能夠趕上優(yōu)秀學(xué)生的，老師相信你”。他聽(tīng)后很受感動(dòng)，表示一定要爭(zhēng)氣，從此以后他開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)了，平時(shí)我在班上哪怕發(fā)現(xiàn)他有一點(diǎn)進(jìn)步，就及時(shí)表?yè)P(yáng)他，還讓學(xué)生寫(xiě)成作文贊揚(yáng)他，慢慢地他愛(ài)上了學(xué)習(xí)，成績(jī)有了很大的進(jìn)步，并且在班里遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，常在班里做好事，并多次為班集體贏得榮譽(yù)。實(shí)踐使我深深體會(huì)到：愛(ài)是教育的出發(fā)點(diǎn)，是力量的源泉，愛(ài)是教育的潤(rùn)滑劑。

我常常告誡自己，教育者的職責(zé)不是讓學(xué)生在教師面

前低頭，而是讓每個(gè)學(xué)生都抬起頭來(lái)走路。特別是對(duì)有過(guò)錯(cuò)誤行為的學(xué)生，更要以真誠(chéng)的同情心，責(zé)任心和耐心喚起他們對(duì)過(guò)錯(cuò)的內(nèi)疚。我班有名男同學(xué)從一年級(jí)就養(yǎng)成了不良習(xí)慣，隨便出入課堂，遲到、曠課、打架！在和他的接觸中，我了解到他人聰明，能夠接受老師的幫助。只是自控能力差，管不住自己。我反復(fù)和他談心，幫助他認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。一次期末考試，一名年輕教師制止他打小抄，他便和教師頂撞起來(lái)，在我嚴(yán)厲地批評(píng)他后，又耐心地幫助他分析犯錯(cuò)誤的原因。當(dāng)他知道我正在發(fā)燒還耐心地幫助他時(shí)，這個(gè)天不怕、地不怕的后進(jìn)生卻哭著說(shuō)：“老師我錯(cuò)了，我不該讓您操心?！蔽覀冇终劻撕芫茫质謺r(shí)他向我深深的鞠了一躬說(shuō)：“老師，我一輩子也忘不了您，我一定好好學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答您?！?/p>

我勤勤懇懇地從事著自己鐘愛(ài)的事業(yè)，我將生活的辛

酸埋在心底，用心堅(jiān)守著我那樸素的信念，用愛(ài)淋浴著團(tuán)場(chǎng)的孩子。教師這個(gè)職業(yè)是個(gè)良心職業(yè)，而愛(ài)是最好的教育。兩年來(lái)，我一直以良心對(duì)待事業(yè)，以愛(ài)心對(duì)待學(xué)生，和學(xué)生建立起了良好的師生關(guān)系，學(xué)生生病，我親自探望，學(xué)生有困，我熱情幫助，心貼心與學(xué)生溝通，手拉手與學(xué)生并行。

榜樣的力量是無(wú)窮的，特別是教師在學(xué)生的眼睛里更

是如此。學(xué)生的模仿能力強(qiáng)，教師的言行對(duì)學(xué)生起著耳濡目染、潛移默化的作用，為了言傳身教，把學(xué)生培養(yǎng)好，多年來(lái)我給自己規(guī)定了三條：一是學(xué)生做到的首先自己做到，二是要求學(xué)生不做的自己帶頭不做。三是言語(yǔ)、行動(dòng)、儀表等方面都要起表率作用。每天的上課時(shí)間，我要求學(xué)生不遲到，我總是提前半小時(shí)到校，要求學(xué)生不曠課，我首先要求自己不缺學(xué)生一節(jié)課。這些年來(lái)，我對(duì)工作一絲不茍，時(shí)時(shí)

事事做學(xué)生的表率。二年級(jí)數(shù)學(xué)課程，非常簡(jiǎn)單，但我每備一節(jié)課，我都要下很大的功夫，大量查找資料，大膽研究新教法，經(jīng)常備課批改作業(yè)到深夜。教課深受學(xué)生的喜愛(ài)。我常想：嚴(yán)格要求學(xué)生的前提是嚴(yán)格要求自己。做思想工作最有感染力方法是以身作則。我的教學(xué)工作和班主任工作都是從這里起步的我的言行，學(xué)生、家長(zhǎng)和同事們看在眼里，記在心里，都為我的工作大為感動(dòng)。都說(shuō)我把全部的心血奉獻(xiàn)給了黨的教育事業(yè)。

新一輪課程改革，以反對(duì)“應(yīng)試教育，分?jǐn)?shù)第一”為前提，以“面向全體、全面發(fā)展”為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生能力為宗旨，拉開(kāi)了課改的序幕。為了吃透新一輪課程改革的精神實(shí)質(zhì)，我反復(fù)地、認(rèn)真地閱讀《走進(jìn)新課程》一書(shū)，潛心領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵。在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)，不斷用新的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，徹底摒棄教師滿堂灌的傳統(tǒng)教學(xué)模式，將學(xué)生推向課堂前沿，使他們成為課堂的主人。為教好一節(jié)課，我反復(fù)推敲琢磨，研讀教材，閱讀教學(xué)參考書(shū)目，努力駕馭教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教案，從教學(xué)目標(biāo)的確立到教學(xué)過(guò)程的設(shè)定，從教學(xué)思路的設(shè)置到教學(xué)方法的選擇，以及知識(shí)、能力、感情價(jià)值觀等的把握，都要周密的思考，做到胸中有丘壑，使課堂教學(xué)有張有弛，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使課堂教學(xué)事半功倍。

成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過(guò)去，今后只有不斷地完美自我，才能

繼續(xù)保持良好的師德師風(fēng)，在平凡的三講臺(tái)，以春蠶的精神、蠟燭的品格，盡自己的一份力量與責(zé)任，這才是一個(gè)優(yōu)秀人民教師無(wú)悔的選擇和一生的追求。

第四篇：優(yōu)秀特崗教師推薦材料

優(yōu)秀特崗教師推薦材料

在特崗教師隊(duì)伍中涌現(xiàn)一批優(yōu)秀的人員，那么優(yōu)秀特崗教師的推薦材料應(yīng)該怎么寫(xiě)，以下是小編搜集并整理的有關(guān)內(nèi)容，希望在閱讀之余對(duì)大家能有所幫助!

優(yōu)秀特崗教師推薦材料

自XX年畢業(yè)以后，我就選擇到威寧縣爐山鎮(zhèn)結(jié)里小學(xué)當(dāng)了一名特崗教師。三年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)過(guò)去三年的教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。這三年的教學(xué)歷程，是忙碌的三年;是充滿艱辛的三年;這也是收獲喜悅的三年。現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

1、熱愛(ài)并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)反思，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，以便傳授給學(xué)生正確的知識(shí)。

3、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

4、在課堂教學(xué)中，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。此外，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，堅(jiān)持向40分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。在教學(xué)過(guò)程中，我始終提倡學(xué)生的自主性，學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者和參與者。在教學(xué)中，搜集生活中的例子，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心靈受到震撼，心理得到滿足，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)成了他們的需求。學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲，把原來(lái)的“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，這樣大大的提高了教學(xué)效率。教學(xué)過(guò)程重視知識(shí)與技能，學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。

5、真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針 對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

6、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂(lè)趣的，從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

7、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)，積極征求其他老師意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，同時(shí)經(jīng)常聽(tīng)其他老師的課，學(xué)習(xí)別人的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的教學(xué)不足，請(qǐng)其他老師指出自己需要改進(jìn)的地方，以便做到更好。

8、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式任然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

回顧近三年來(lái)的教學(xué)歷程，流過(guò)汗也流過(guò)淚，栽過(guò)跟頭也取得過(guò)一定的成績(jī)。天道酬勤，我相信付出總會(huì)有收獲?？傊?，教育工作，是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè)。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。

優(yōu)秀特崗教師推薦材料

大家好!我是洮坪初中的特崗教師***,自XX年年參加工作以來(lái),受到學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱心關(guān)懷.是祖國(guó)給我們投身西部教育的好機(jī)會(huì),是禮縣教育局給了我們體現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺(tái),是學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事教會(huì)了我如何使用自己在校所學(xué)的知識(shí),如何在學(xué)校的這一片熱土上耕耘.我所在的學(xué)校離縣城不是太遠(yuǎn),第一次去那里的確讓人感到有點(diǎn)失望,大山連著大山,人們的思想也像他們生存的環(huán)境一樣閉塞.當(dāng)我走進(jìn)校園的時(shí)候,精神卻為之一振,整潔的校園,熱心的同事,活潑可愛(ài)的孩子都讓我感受到了這里的勃勃生機(jī).在這里任教已經(jīng)三年,我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)不知不覺(jué)地愛(ài)上了這里.雖然,在這里生活對(duì)我們這些年輕人而言太缺少流行的元素,但當(dāng)我們看到孩子們一雙雙求知的眼睛時(shí),就想將自己的全部?jī)A灑在這里.第一年我所擔(dān)任的是六年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué),由于工作經(jīng)驗(yàn)欠缺,雖然是自己沒(méi)少下功夫但是第一學(xué)期下來(lái)孩子們的成績(jī)平平,同組室的同事也經(jīng)常給我提一些非常中肯的建議.到第二學(xué)期時(shí)孩子們的成績(jī)已經(jīng)有所提高,算是能給自己和孩子們交了一份基本滿意的答卷.到第二年我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué),由于已經(jīng)有了一年的工作經(jīng)驗(yàn),對(duì)教學(xué)自己也感覺(jué)比以前得心應(yīng)手了.在第一學(xué)期的期末考試中,孩子們竟然取得了全校第一的好成績(jī),我也收獲了意外的驚喜,同時(shí)也深深體會(huì)到了“功夫不負(fù)有心人”的古訓(xùn)。從此我在工作上更加有信心、有力量了。

今年我擔(dān)任的是七年級(jí)和八年級(jí)各一個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)，高低檔的教學(xué)對(duì)我是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)，剛開(kāi)始的想法是，盡自己最大的努力把兩個(gè)班都代好。話雖是這么說(shuō)但我還是感覺(jué)到了前所未有的壓力。高低檔意味著我將要付出比平行班多一倍的工作量，這都不是最主要的，最主要的就怕是不能讓兩個(gè)班均衡發(fā)展，人的精力和能力都是有限的，這種情況很有可能會(huì)導(dǎo)致一個(gè)班的成績(jī)好而另一個(gè)班的成績(jī)差。一學(xué)期下來(lái)，我擔(dān)心的事不但沒(méi)有發(fā)生，而且兩個(gè)班的成績(jī)都在全級(jí)名列前茅。

走過(guò)了三年的風(fēng)風(fēng)雨雨,感覺(jué)自己還是成長(zhǎng)了許多.在工作上多多少少還是取得了一些成績(jī),看到自己的學(xué)生不斷進(jìn)步,自己也在分享那份豐收的喜悅。在這三年中已經(jīng)適應(yīng)了這里的環(huán)境，也適應(yīng)了這里的一切,剛來(lái)時(shí)感覺(jué)環(huán)境艱苦,但當(dāng)看了孩子們居住的宿舍以后,又不禁為自己的那份所謂的“艱苦”感到害臊.又矮又黑又潮濕的房間,單薄的被褥,非常簡(jiǎn)單且寡味的飯菜,這些更讓我產(chǎn)生了一定要幫助這些孩子，讓他們依靠自己的能力改變這片落后的土地,去尋找一片屬于他們自己的湛藍(lán)的天空。

優(yōu)秀特崗教師推薦材料

XX年7月我畢業(yè)于xx學(xué)院中文系，作為一名師范生我很幸運(yùn)地在當(dāng)年9月回到家鄉(xiāng)，成為一名普普通通的特崗教師。從校園出來(lái)再重新回到校園，改變的身份，不變的是學(xué)習(xí)的心。帶著這樣的心態(tài)我來(lái)到壽縣愛(ài)國(guó)小學(xué)，開(kāi)始我一直都非常期待的教學(xué)生涯。

上學(xué)期間，我已經(jīng)確立了我的職業(yè)方向，所以一直在為成為一名合格的教師努力著。我一直保持自學(xué)書(shū)法，勤奮練字的習(xí)慣，希望在我學(xué)生面前寫(xiě)一手漂亮的字。不僅如此，我深知自己普通話的缺陷，就用心跟普通話老師學(xué)習(xí)，改掉方言的印記。農(nóng)村教師先進(jìn)事跡“如果老師要給孩子一杯水，那么自己就必須有一盆水”，飽讀詩(shī)書(shū)應(yīng)該是一個(gè)優(yōu)秀語(yǔ)文老師應(yīng)有的水平。我廣泛閱讀書(shū)籍，文史哲類的書(shū)籍是我的最愛(ài)，利用閑暇時(shí)間閱讀教育書(shū)刊，不斷的充實(shí)著自己的大腦。

雖然一個(gè)優(yōu)秀老師應(yīng)該做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，可是我已經(jīng)帶著最誠(chéng)懇的心和最努力的心來(lái)到了工作崗位。剛剛開(kāi)始我在學(xué)校擔(dān)任五年級(jí)的語(yǔ)文老師及班主任。從原來(lái)班主任和其他老師，以及我的簡(jiǎn)單接觸，對(duì)這個(gè)班級(jí)有了初步的了解：這是有二十三名學(xué)生組成的集體，十二名男生(后離開(kāi)一人)，十一名女生(后新來(lái)一人)。雖人數(shù)不多，但學(xué)生的成績(jī)及性格差異很大，讓我感到壓力重重的是除兩名學(xué)生成績(jī)優(yōu)異外，其余都十分不理想，更有內(nèi)向自閉和頑劣異常的學(xué)生。

如同知識(shí)的海洋學(xué)不完一樣，教書(shū)的方法也是無(wú)窮無(wú)盡。就這樣，帶著膽怯和信心開(kāi)始了特崗生活：上下課從不遲到，早退;每一篇新課都要求自己先爛熟于心，利用手中所有可以利用的資源將教案設(shè)計(jì)完善;課堂上放開(kāi)姿態(tài)，讓學(xué)生成為課堂的主人，教師愛(ài)崗敬業(yè)先進(jìn)事跡而我只是將課堂安排有效、豐富、活潑的“導(dǎo)演”;孩子的作業(yè)在我眼前都是他們的珍貴的勞動(dòng)果實(shí)，認(rèn)真用心的批改，偶爾在評(píng)語(yǔ)后面畫(huà)個(gè)調(diào)皮抑或是悲傷的笑臉便是我尊重關(guān)愛(ài)他們最好的方式;在班主任工作中，學(xué)著原諒他們無(wú)心的小錯(cuò)誤，多與這些留守的孩子談心，補(bǔ)充家庭中缺失的愛(ài);對(duì)于孩子的不良習(xí)慣要嚴(yán)厲批評(píng);鼓勵(lì)那些自卑膽小的孩子，不要吝嗇自己的贊美……

在與學(xué)校其他老師的相處中，我總是虛心請(qǐng)教，把科學(xué)的好辦法拿來(lái)使用;聽(tīng)從學(xué)校和中心校的工作安排;關(guān)心國(guó)家教育方針的方向;積極參加各種有助于提高教學(xué)水平的活動(dòng);與同時(shí)期的其他特崗教師交流心得;經(jīng)常反思自己工作中的差池，用心記錄下來(lái)，成為我永久的財(cái)富。

現(xiàn)在把自己平時(shí)記下的小事情拿出來(lái)與大家一起分享，希望你能感受到我曾經(jīng)的感動(dòng)。

我常常以身作則。學(xué)生的很多生活學(xué)習(xí)習(xí)慣都是從模仿而來(lái)。體育教師先進(jìn)事跡我很堅(jiān)信我的老師告訴過(guò)我的話?！皟?yōu)秀的老師應(yīng)該渾身散發(fā)著一種魅力”，而這種魅力會(huì)吸引著你的學(xué)生，之后你的工作便簡(jiǎn)單了，你只需要提出要求，他們便會(huì)“言聽(tīng)計(jì)從”了。每天早晨，我都會(huì)在早讀課之前到達(dá)教室，開(kāi)始大聲朗讀和背誦。《中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀》;語(yǔ)言優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)的課文;當(dāng)然還有我自己愛(ài)讀的書(shū)籍。剛開(kāi)始他們會(huì)驚訝好奇，可是，不一會(huì)兒他們便會(huì)跟著做了。

就這樣，我讀書(shū)，他們讀書(shū);他們問(wèn)，我回答;一年的日子很快樂(lè)?？墒?，漸漸的我也發(fā)覺(jué)了問(wèn)題?？赡苁亲约哼^(guò)于心高氣傲，課文中有的知識(shí)我太急于向孩子傳達(dá)，也總是容易把知識(shí)拔高，體悟能力好的孩子還好，一般的學(xué)生就如同聽(tīng)“天書(shū)”了。所以現(xiàn)在總是考慮大多數(shù)孩子的能力，再安排課程內(nèi)容。在去年的抽考中，語(yǔ)文還好，數(shù)學(xué)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到我的要求。我把班主任的工作看的太狹窄了。他們的各科，我都應(yīng)該關(guān)心的。所以，在今年的工作中，我多與數(shù)學(xué)老師交流，及時(shí)了解他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，多幫助數(shù)學(xué)差的學(xué)生。

轉(zhuǎn)眼，我當(dāng)老師已經(jīng)一年時(shí)間了，即將度過(guò)我的第二個(gè)教師節(jié)，教師先進(jìn)事跡演講稿翻翻以前記下的文字，真的有幸福的感覺(jué)：XX年11月26日夜，班里有一位男孩，長(zhǎng)得白且秀……對(duì)于學(xué)習(xí)語(yǔ)文一直興趣不大。一次，全班又在做測(cè)試卷。大概是做得頭昏腦脹吧。上課鈴響了，他卻立馬從凳子上彈起來(lái)，咧開(kāi)嘴，露出一排大白牙，舉起兩手，連眼睛都放光了……大概是意識(shí)到全班都在用異樣的眼神看他，他立刻停下了剛剛發(fā)出半截的歡呼聲“耶”……坐在門(mén)邊的我看著他，實(shí)在忍不住，笑了。他以為是下課鈴，我用最快的時(shí)間發(fā)現(xiàn)了他的心思?？粗以谛?，他也笑了，然后全班都笑了……做老師的快樂(lè)或許就在于此。

第五篇：拉加藏中師生到位情況和春季開(kāi)學(xué)情況工作匯報(bào)

2015年 師生到位情況和春季開(kāi)學(xué)情況

工 作 匯 報(bào) 材 料

拉加鎮(zhèn)寄宿制藏文中學(xué)

2015年3月10日

拉加鎮(zhèn)寄宿制藏文中學(xué) 2015年春季開(kāi)學(xué)工作匯報(bào)材料

沐浴節(jié)日的喜慶，和著春天的腳步，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。在上級(jí)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體師生的不懈努力，學(xué)校開(kāi)學(xué)工作有條不紊的推進(jìn)，取得良好效果，為一學(xué)期的工作夯實(shí)了基礎(chǔ)，我校全體師生員工在新的學(xué)年里，以新的姿態(tài)，投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作中，學(xué)校工作一開(kāi)學(xué)就步入了正規(guī)的軌道?，F(xiàn)將我校開(kāi)學(xué)初工作情況作簡(jiǎn)要匯報(bào)，請(qǐng)予指正。

（一）、領(lǐng)導(dǎo)重視，責(zé)任落實(shí)，教師到崗到位

2月28日，學(xué)校召開(kāi)了校務(wù)會(huì)，班子成員就開(kāi)學(xué)各項(xiàng)工作 進(jìn)行了研究，制訂了《2014—2015學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃》，并召開(kāi)了行政人員會(huì)議，對(duì)教務(wù)、總務(wù)、政教等各處室的工作進(jìn)行了詳細(xì)分工，并落實(shí)到人。對(duì)《2014—2015學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃》進(jìn)行討論。在同日下午4時(shí)，召開(kāi)了全體教工大會(huì)，我校教職工共87人（專任教師42人，特崗2人，外聘、安置和見(jiàn)習(xí)生共20人，后勤工作人員23人）全部按時(shí)到位，無(wú)遲到、早退現(xiàn)象。會(huì)上，副校長(zhǎng)沙日保宣講了《2014—2015學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃》讓教師們明確了：

1、指導(dǎo)思想：向管理要效益，向教研要質(zhì)量，向?qū)W法要成績(jī)。優(yōu)化管理，苦練內(nèi)功，追求質(zhì)量，提升品位，再創(chuàng)輝煌。

2、工作目標(biāo)：追求一流教學(xué)業(yè)績(jī)，德育工作再創(chuàng)新高，后勤管理市內(nèi)一流，硬件建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展，建設(shè)和諧校園。

3、班主任工作要求：班主任備好注冊(cè)表，編好座位和床位，打掃課室和宿舍，迎接學(xué)生回校。穩(wěn)定學(xué)生情緒，做好學(xué)生回校后的思想工作。

會(huì)后，教工領(lǐng)取了教科書(shū)及辦公用品。教工繼續(xù)在校上班，撰寫(xiě)好工作計(jì)劃，備好課，做好開(kāi)學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

從開(kāi)學(xué)宣傳到報(bào)名人員的安排，從搬運(yùn)教材到辦公室接待，從宿舍管理到環(huán)境衛(wèi)生，都作了細(xì)致的安排。做到了開(kāi)學(xué)有條不紊，工作人員職責(zé)分明。保證了開(kāi)學(xué)工作的順利進(jìn)行。

（二）、按時(shí)開(kāi)學(xué)上課

3月1日，學(xué)生報(bào)到、注冊(cè)、領(lǐng)取書(shū)籍課本，班主任張貼好課表和作息時(shí)間表。3月2日正式開(kāi)學(xué)，教師均有上課教案。

（三）、學(xué)生到校積極，控流防輟效果好

為控制流失率，學(xué)校建立健全了流失生報(bào)告制度，實(shí)行學(xué)生數(shù)目報(bào)告和抽查制度和輟學(xué)報(bào)告，目前，我?，F(xiàn)有學(xué)生總?cè)藬?shù)為1423人。制行“校長(zhǎng)辦公室、政教室、教導(dǎo)室---年級(jí)----班主任---教師”四位一體的目標(biāo)責(zé)任制，加強(qiáng)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)一個(gè)，動(dòng)員一個(gè)，勸返一個(gè)，使輟學(xué)率大為降低。

針對(duì)打工潮和某些家長(zhǎng)學(xué)生思想中出現(xiàn)了讀書(shū)無(wú)用的錯(cuò)誤想法，我們認(rèn)真做好家長(zhǎng)的思想工作，積極做好控流防輟工作。我校把7、8月份作為宣傳月和控輟保學(xué)活動(dòng)月，積極動(dòng)員學(xué)校周邊新生來(lái)校就讀，通過(guò)板報(bào)、電話聯(lián)絡(luò)、上門(mén)宣傳等各種形式，廣泛宣傳，全方位控輟保學(xué)，使廣大群眾增強(qiáng)對(duì)我校的信任感，依法送子女入學(xué)的積極性、主動(dòng)性、自覺(jué)性。確保我校學(xué)生個(gè)個(gè)進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好。在開(kāi)學(xué)的走訪工作中，我校班子成員親自帶隊(duì)下鄉(xiāng)走訪，成績(jī)顯著。既溝通了學(xué)校與家庭的聯(lián)系，又了解了學(xué)生的疾苦，還穩(wěn)定了學(xué)生的情緒。

（五）、落實(shí)政策，規(guī)范辦學(xué)行為

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，我校緊緊抓住教學(xué)工作不放松。于3月1日正式上課，目前學(xué)校教學(xué)秩序井然。圍繞教育教學(xué)，我們主要做了如下工作：

1、學(xué)校要求各職能部門(mén)提前制定好工作計(jì)劃，各班主任制定了班

主任工作計(jì)劃，各科任老師制定了教學(xué)計(jì)劃，各教研組制定了教研工作計(jì)劃，教務(wù)處組織了計(jì)劃評(píng)優(yōu)活動(dòng)，并將評(píng)優(yōu)結(jié)果予以通報(bào)。

2、教務(wù)處在課程開(kāi)設(shè)上，嚴(yán)格按國(guó)家課程計(jì)劃開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，并認(rèn)真落實(shí)課時(shí)計(jì)劃，注重教育的公平公正，不辦重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班，注重減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

3、為推進(jìn)課程改革進(jìn)程，學(xué)校要求教師們?cè)诤偌倨陂g要積極閱讀各種教育教學(xué)書(shū)籍，積極研究下學(xué)期的小課題，4、繼續(xù)堅(jiān)持教育教學(xué)科學(xué)發(fā)展觀，以科研為先導(dǎo)，素質(zhì)教育為核心，通過(guò)教學(xué)管理和校本教研，加大校級(jí)質(zhì)量監(jiān)控力度，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

5、一開(kāi)學(xué)就分別召開(kāi)了教研組長(zhǎng)、班主任工作專題會(huì)，規(guī)范了各種教育教學(xué)行為，加大了對(duì)各項(xiàng)工作的管理和考核。

6、堅(jiān)決按照省、市有關(guān)文件精神，按規(guī)定的作息時(shí)間表，安排師生的作息。

我們注重學(xué)生的全面發(fā)展，從辦人民滿意的學(xué)校的意識(shí)狠抓了教師職業(yè)道德建設(shè)，出臺(tái)了教師上課制度和職業(yè)道德考評(píng)細(xì)則，在教師中強(qiáng)化了兩個(gè)觀念：愛(ài)崗敬業(yè)，正德厚生；金鳳凰要愛(ài)，丑小鴨也要關(guān)愛(ài)，丑小鴨更需要愛(ài)，督促我們教師執(zhí)教行為規(guī)范。

（六）、認(rèn)真做好學(xué)校衛(wèi)生工作

強(qiáng)化學(xué)校的衛(wèi)生工作和疾病防治工作，把這項(xiàng)工作與班主任的工作考評(píng)掛鉤，力爭(zhēng)學(xué)校的環(huán)境優(yōu)美，適合師生的工作學(xué)習(xí)。2月28日，學(xué)校組織全體教工搞校園衛(wèi)生。并在教工會(huì)后，以年級(jí)為單位，進(jìn)行了一次徹底大掃除，下午5點(diǎn)，學(xué)校班子成員組成衛(wèi)生檢查組進(jìn)行全面檢查。并對(duì)學(xué)校對(duì)校園、宿舍、教室的衛(wèi)生進(jìn)行大掃除。整個(gè)校園環(huán)境美觀、整潔、干凈，室內(nèi)外無(wú)垃圾、無(wú)灰塵、無(wú)痰跡、無(wú)紙屑、無(wú)衛(wèi)生死角。另外，學(xué)校把食堂的衛(wèi)生作為工作的“重中之重”，召開(kāi)了服務(wù)部工作人員會(huì)議，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，對(duì)鍋爐、食品進(jìn)行嚴(yán)格檢查，杜絕安全隱患。對(duì)物品采購(gòu)，安全第一，不采購(gòu)無(wú)證產(chǎn)品和未

經(jīng)衛(wèi)生檢疫的食品。商店無(wú)“三無(wú)”產(chǎn)品，無(wú)過(guò)期食品，無(wú)霉?fàn)€變質(zhì)食品。

（七）狠抓安全工作，確保學(xué)校的穩(wěn)定

學(xué)校把安全工作放在首位來(lái)抓，牢固樹(shù)立安全壓倒一切的意識(shí)，安全工作重于泰山，在開(kāi)學(xué)工作安排會(huì)以后，我們就組織全體班主任學(xué)習(xí)《中小學(xué)、幼兒園安全工作實(shí)施辦法》，向班主任發(fā)放安全教育宣傳資料，要求開(kāi)學(xué)的第一堂課就是安全教育課，開(kāi)學(xué)的第一周為安全教育周，教育學(xué)生注意交通安全、飲食安全、消防安全、教育學(xué)生未成年人不得外出打工，不得做危險(xiǎn)的工作，在家居期間不能做危險(xiǎn)的工作等等。特別強(qiáng)調(diào)未成年人不得駕駛摩托車。我們還動(dòng)員家長(zhǎng)與學(xué)校聯(lián)合起來(lái)抓好對(duì)學(xué)生的安全教育和管理工作，寒假期間我們給每一位家長(zhǎng)發(fā)放了《給家長(zhǎng)的一封信》，其中包含“十防”安全調(diào)查、“十個(gè)一”活動(dòng)登記、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)等。向家長(zhǎng)和學(xué)生提出了有關(guān)安全應(yīng)該注意的事項(xiàng)，使我校學(xué)生過(guò)了一個(gè)平安春節(jié)、快樂(lè)春節(jié)，這封信對(duì)我校安全工作具有的影響還在于，使全體家長(zhǎng)的安全意識(shí)得到了更進(jìn)一步的加強(qiáng)。

學(xué)校還加強(qiáng)了門(mén)衛(wèi)工作，為需要在家吃住的學(xué)生免費(fèi)辦理了出入證，學(xué)生憑證出入，外來(lái)人員來(lái)校實(shí)行登記制度，對(duì)安全隱患防患于未然。

我們加強(qiáng)了安全隱患的排查工作，對(duì)學(xué)校的電線電路，學(xué)生生活設(shè)施如寢室的鐵床進(jìn)行了認(rèn)真的檢查，有問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改。學(xué)校認(rèn)真貫徹《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生和食品安全工作預(yù)防學(xué)生疾病》的有關(guān)精神，出臺(tái)了衛(wèi)生疾病防治辦法，定期對(duì)學(xué)生驚醒身體檢查，責(zé)任到人，職責(zé)分明，嚴(yán)防飲食飲水中毒事件發(fā)生，嚴(yán)防疾病在學(xué)生中廣泛流行。

(八)切實(shí)開(kāi)展黨風(fēng)廉政工作，全心全意辦人民滿意教育

立黨為公，執(zhí)政為民，是黨的性質(zhì)和宗旨所決定的，是黨的作風(fēng)建設(shè)的根本目的。黨員干部廉潔從政，直接關(guān)系人心向背和黨的執(zhí)政地位的鞏固。作為一名黨員干部，必須始終堅(jiān)定共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，正確對(duì)待權(quán)力、地位和自身利益、加強(qiáng)自身政治修養(yǎng)。

我校從實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理創(chuàng)新的角度出發(fā)，進(jìn)一步突出黨風(fēng)廉政建設(shè)的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)，形成了齊抓共管的良好局面、進(jìn)一步加強(qiáng)了招標(biāo)監(jiān)督工作、進(jìn)一步加強(qiáng)了財(cái)務(wù)監(jiān)管工作、進(jìn)一步加強(qiáng)了招生監(jiān)管工作、進(jìn)一步強(qiáng)化了對(duì)后勤的監(jiān)管工作、深入推行了校務(wù)公開(kāi)工作。

一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春，在新的2014—2015學(xué)第二學(xué)期到來(lái)的時(shí)候，我們欣喜的是因?yàn)殚_(kāi)學(xué)進(jìn)展非常順利，我們躊躇滿志。雖然我們還有許多很好的計(jì)劃需要付出更扎實(shí)的行動(dòng)，可能面對(duì)很多困難，當(dāng)然我們堅(jiān)信困難永遠(yuǎn)只是暫時(shí)的，辦法總比困難多，我們對(duì)未來(lái)充滿著信心。我們將會(huì)繼續(xù)扎實(shí)構(gòu)建和諧校園，強(qiáng)化管理手段，不斷改革教育教學(xué)手段，努力提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，務(wù)實(shí)進(jìn)行校本教學(xué)研究，以提高教育質(zhì)量為要?jiǎng)?wù)，力爭(zhēng)創(chuàng)辦群眾滿意的學(xué)校。為拉加藏中美好的明天做出新的貢獻(xiàn)！為果洛州的教育事業(yè)盡一份力，添一份光！

拉加鎮(zhèn)寄宿制藏文中學(xué) 2015年3月10日