第一篇：孟楠先進(jìn)事跡

不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江河

—記西北農(nóng)林科技大學(xué)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者孟楠

孟楠，女，漢族，中共黨員，1992年10月出生，西北農(nóng)林科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院金融學(xué)專業(yè)2014級(jí)碩士。通過(guò)國(guó)家英語(yǔ)六級(jí)考試，曾獲“三好學(xué)生”“優(yōu)秀團(tuán)員干部”等稱號(hào)。

靜以修身，儉以養(yǎng)德

我時(shí)刻以一名共產(chǎn)黨員的身份要求自己，積極向黨組織靠攏，努力提高思想覺(jué)悟水平。大一時(shí)，通過(guò)努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的政治理論，于2012年5月成為一名共產(chǎn)黨員。在研究生期間，堅(jiān)持用先進(jìn)的理論武裝和提高自己，熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則；遵紀(jì)守法，自覺(jué)遵守《學(xué)生行為準(zhǔn)則》和學(xué)校規(guī)則制度，謹(jǐn)記“誠(chéng)樸勇毅”的校訓(xùn)，尊敬師長(zhǎng)，熱愛(ài)同學(xué)，關(guān)心集體；樹(shù)立集體主義為核心的人生價(jià)值觀，認(rèn)真參加學(xué)校及院里組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，時(shí)刻督促自己，檢查自己，讓自己在思想行為方面作風(fēng)優(yōu)良，待人誠(chéng)懇，能較好處理人際關(guān)系，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)、工作、生活中的事務(wù)。

不滿足是向上的車輪

不滿足是向上的車輪，不知足是改變的動(dòng)因。無(wú)論是在自然科學(xué)領(lǐng)域還是社會(huì)領(lǐng)域，不滿足推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展和人類的進(jìn)步。作為一名研究生，本人深知學(xué)習(xí)的重要性，只有學(xué)習(xí)才能使人獲得廣博的知識(shí)和過(guò)人的智慧、了解人類最尖端的技術(shù)和最偉大的思想，也只有學(xué)習(xí)才能使人用智慧來(lái)面對(duì)無(wú)常的人生，進(jìn)而不斷地認(rèn)識(shí)新的世界。

研究生學(xué)習(xí)期間根據(jù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，完成課程學(xué)習(xí)，共修得31分學(xué)分，獲得88.7分的學(xué)位課加權(quán)平均分。此外，我積極旁聽(tīng)其他自己感興趣的、專業(yè)相關(guān)的課程和學(xué)術(shù)講座，不僅豐富了知識(shí)，而且拓寬的眼界，為后來(lái)參加科研活動(dòng)打下很好的理論基礎(chǔ)。科研能力比較突出，生活中為人謙遜，真摯熱情。

“學(xué)問(wèn)未必全在書(shū)本上”，學(xué)好書(shū)本上的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，應(yīng)該學(xué)習(xí)與能力并重。所以，讀研究生以來(lái)，在導(dǎo)師羅劍朝教授的教導(dǎo)及多位同學(xué)的幫助下，積極參與教育部“長(zhǎng)江學(xué)者和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)發(fā)展計(jì)劃”創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)“西部地區(qū)農(nóng)村金融市場(chǎng)配置效率、供求均衡與產(chǎn)權(quán)抵押融資模式研究”等多項(xiàng)科研項(xiàng)目，并以第一作者發(fā)表學(xué)術(shù)論文一篇；多次參與科研學(xué)術(shù)交流活動(dòng)并取得優(yōu)異成績(jī)；并多次積極參與實(shí)地調(diào)研，理論聯(lián)系實(shí)際。研究生期間，參與多個(gè)項(xiàng)目的報(bào)告撰寫(xiě)等科研工作，并發(fā)表學(xué)術(shù)論文1篇。從中感受到了教授們專業(yè)知識(shí)的淵博和科研態(tài)度的嚴(yán)謹(jǐn)，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)儲(chǔ)備的不足和學(xué)習(xí)態(tài)度的浮躁。雖不能做到“一日三省”，但也時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，要腳踏實(shí)地，戒驕戒躁，潛心研究，希望自己將來(lái)能像導(dǎo)師那樣，有智慧，有才干。

生命不息，奮斗不止

在生活上，我是一個(gè)自強(qiáng)自立的女孩，吃苦耐勞始終深深地扎根于我心底。我樂(lè)于幫助其他同學(xué)，同學(xué)們有任何困難，我都能盡自己所能給予幫助，盡職盡責(zé)，我在各個(gè)方面都獲得了巨大的進(jìn)步，綜合素質(zhì)得到了很大的提高。

在碩士研究生階段，我在各個(gè)方面都獲得了一定的進(jìn)步，同時(shí)，我也漸漸懂得了，人的一生, 沒(méi)有最高層次的目標(biāo),只有更高層次的追求,只有不斷向著更高層次目標(biāo)不懈追求, 才會(huì)不斷發(fā)展、進(jìn)步。

回顧自己走過(guò)的道路，我都以一種積極的態(tài)度面對(duì)著生活中的一切，并取得了一定的成績(jī)。這些成績(jī)背后，是學(xué)校的發(fā)展給我創(chuàng)造的良好條件，是老師的悉心指導(dǎo)與同學(xué)的默默支持，也有我踏踏實(shí)實(shí)的付出和永不言敗的執(zhí)著。然而，它們都屬于過(guò)去，我深知成功寫(xiě)在未來(lái)。

以上即為本人的個(gè)人事跡材料，我要特別感謝學(xué)校和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力培養(yǎng)，老師的深入指導(dǎo)以及同學(xué)們?cè)诠ぷ骱蜕钪薪o我的支持和幫助。今后我要更加嚴(yán)格的要求我自己，以求有更好的表現(xiàn)，用成績(jī)見(jiàn)證青春的無(wú)悔。請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師加以評(píng)判審核！

第二篇：孟妮先進(jìn)事跡

優(yōu)秀團(tuán)員先進(jìn)事跡

古沛中學(xué)孟妮

我叫孟妮，是古沛中學(xué)八（3）學(xué)生。我在學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦，各科成績(jī)都很好；在實(shí)踐中能夠勤于動(dòng)手，敢于大膽實(shí)踐，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新；在擔(dān)當(dāng)團(tuán)員的工作中，能出色地完成老師交給的任務(wù)，并多次受到表彰。我時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現(xiàn)，是同學(xué)們的好榜樣。

一、刻苦學(xué)習(xí)，勇攀高峰

在學(xué)習(xí)中，我有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。虛心好問(wèn)是我從中養(yǎng)成的好習(xí)慣，正是這種好習(xí)慣促使我不斷發(fā)展，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等各科的成績(jī)好比芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。每當(dāng)遇到在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，我總會(huì)耐心地盡其所能，認(rèn)真講解。在成績(jī)面前，我從不驕傲，并不斷努力，追求更高的目標(biāo)。

二、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，樂(lè)于助人

我一直認(rèn)為，做為一名團(tuán)員，要具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，這是一個(gè)中學(xué)生應(yīng)具有的優(yōu)良品質(zhì)，祖國(guó)的美好未來(lái)需要大批的建設(shè)者，僅靠個(gè)別人的本領(lǐng)是不行的，如果能使全體同學(xué)都取得進(jìn)步，那就是我最快樂(lè)的事。平時(shí)，我不僅和學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)在一起談心得、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步；還經(jīng)常主動(dòng)關(guān)心班里學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，我總是不厭其煩的幫助后進(jìn)生解答疑難、耐心講解。平時(shí)我很樂(lè)于助人。記得有一次，學(xué)校組織為地震災(zāi)區(qū)捐款活動(dòng)，當(dāng)我聽(tīng)了災(zāi)區(qū)的事跡后，心情非常沉重，感到自己的生活比他要幸福多了，想盡一些自己的力量。在和父母商量后，我把自己半年來(lái)積攢的所有零花錢全部捐了出去。還有在班里幫助同學(xué)打掃衛(wèi)生，借給同學(xué)們學(xué)習(xí)用具等類似的例子舉不勝舉，每一件中事都飽含了我對(duì)班集體的熱愛(ài)和對(duì)同學(xué)們的友情。

三、老師助手，同學(xué)榜樣

無(wú)論在家在校，我都能夠受到正確思想的教育和熏陶，老師和同學(xué)都很信任我。在擔(dān)當(dāng)團(tuán)員期間，我勤勤懇懇地為班級(jí)為同學(xué)服務(wù)，成了老師的助手，對(duì)老師交給的任務(wù)，我總是做得有條不紊。受到老師和同學(xué)的好評(píng)。

雖然在學(xué)習(xí)中，和班級(jí)管理中，我還有一些不足，但我一定努力克服，使自己更加完善，爭(zhēng)取做一名品學(xué)兼優(yōu)，得才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。

第三篇：八二班班主任工作總結(jié)孟勝楠

八二班班主任工作期中總結(jié)

----孟勝楠

時(shí)光飛逝，八年級(jí)大半學(xué)期的生活已悄然逝去，班主任的生活蘊(yùn)含著酸甜苦辣，總之“累并快樂(lè)著”。

一：班級(jí)基本情況：

八年級(jí)二班共有27人，班級(jí)有19名已是在本校學(xué)習(xí)一年的學(xué)生，其余有8名新生轉(zhuǎn)入我班，對(duì)于這幾名新學(xué)生的轉(zhuǎn)化是我前段主抓的重點(diǎn)，以至于讓他們迅速融入我們班集體。

二：接班以來(lái)的工作總結(jié)。

1：挑兵選將，完善班委。

今年剛開(kāi)學(xué)時(shí)在班級(jí)里進(jìn)行了班干部的民主選舉，我們的每位同學(xué)都進(jìn)行了個(gè)個(gè)崗位的選舉，甚至有同學(xué)競(jìng)選了不止一個(gè)崗位，這無(wú)形中調(diào)動(dòng)了班級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和努力奮進(jìn)的盡頭，不過(guò)在試用期時(shí)也調(diào)整了語(yǔ)文課代表，實(shí)施不適者被淘汰。

2：轉(zhuǎn)變班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

按照學(xué)校的管理要求，我專門(mén)召開(kāi)主題班會(huì)，首先從思想上引導(dǎo)學(xué)生找出存在問(wèn)題的主要原因，之后軟硬兼施，對(duì)表現(xiàn)好的進(jìn)行鼓勵(lì)，對(duì)表現(xiàn)不好的再教育，甚至批評(píng)。在學(xué)習(xí)方面，我私下找學(xué)生談話幫他們逐個(gè)查找落后的原因。金豆豆和李通是很好的例子，他們?cè)诘谝淮卧驴己推谥锌荚囍卸加泻艽蟮耐黄啤?/p>

三、取得成績(jī)及存在問(wèn)題。

通過(guò)努力，本班學(xué)生在過(guò)去的大半個(gè)學(xué)期里，取得了可喜的成績(jī)。在期中考試時(shí)，全年級(jí)前十名學(xué)生中，我班學(xué)生就占4人，其中劉帥華最高分752分全年級(jí)第二名。年級(jí)前二十名我班7人，另外班級(jí)的16名同學(xué)都在進(jìn)步中，趙林陽(yáng)同學(xué)在級(jí)次中進(jìn)步40個(gè)名次，劉佳怡、張若瀾同學(xué)進(jìn)步15個(gè)級(jí)次?？傮w情況比較良好。比上學(xué)期期末考試成績(jī)有了一定程度的提高。

當(dāng)然，成績(jī)只能夠代表過(guò)去，班上存在的一些問(wèn)題如：少部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，紀(jì)律性較差學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確等，都有待于在今后的工作中予以加強(qiáng)提高。

四：改進(jìn)措施：

1：召開(kāi)主題班會(huì)和個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)解決班上存在的問(wèn)題。2：和班上的任課老師搞好配合。

3：爭(zhēng)取多開(kāi)展活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體概念和其他興趣愛(ài)好。4：跟操、跟餐、跟課間、跟兩休、跟思想.以上是我對(duì)接班以來(lái)的工作匯報(bào)，成績(jī)的取得，是大家努力的結(jié)果，與代課老師的辛苦工作密不可分，對(duì)于存在的問(wèn)題，還需要各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的指正和幫助，相信在我們的共同努力下，我班一定會(huì)蒸蒸日上！

第四篇：2014年安全事故回顧認(rèn)識(shí)-孟慶楠

2014年安全事故回顧

孟慶楠

“安全”時(shí)時(shí)刻刻、無(wú)處不在，遍布于我們生產(chǎn)、生活之中?！皩?duì)冶金企業(yè)來(lái)說(shuō)，安全就是最大的效益。如果我們?cè)诠ぷ髦胁粐?yán)格遵守安全規(guī)程，做好安全防護(hù)工作，那么一旦發(fā)生事故，第一個(gè)受到傷害的必然是我們自己。因此，為了不傷害自己、不傷害他人和不被他人傷害，我們每個(gè)人都應(yīng)該從我做起，從點(diǎn)滴做起，繃緊安全這根弦，決不放松對(duì)自己的要求，嚴(yán)格按規(guī)程辦事，讓事故遠(yuǎn)離我們，真正做到事故苗頭不在我們身上，身旁出現(xiàn)。

2014年2.12天車傷人事故毋庸置疑都是由于操作人員違反操作規(guī)程盲目作業(yè)造成的。分析此次事故我認(rèn)為主要原因就在于造作人員違章作業(yè)，未能執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)；存在僥幸心理加之責(zé)任心差，缺乏安全確認(rèn)。是事故發(fā)生的根本原因。如何避免此類事故的再次發(fā)生我認(rèn)為我們應(yīng)該做好以下幾點(diǎn)：

一停。停下來(lái)調(diào)整自己心情，使自己操作前的好心情與壞心情都變成好心情，操作中首先要嚴(yán)格執(zhí)行安全操作規(guī)程，認(rèn)真檢查設(shè)備狀態(tài)，看清操作方向然后再操作，特別是要嚴(yán)格杜絕違章不要圖省事走捷徑。

二看。走到要操作設(shè)備的位置，要求我們操作人員要對(duì)被操作的設(shè)備進(jìn)行核對(duì)，核對(duì)設(shè)備的運(yùn)行情況,運(yùn)行態(tài)狀，核對(duì)設(shè)備的周邊情況。除其之外，操作人員還要檢查吊具的安全性,看一看被操作的設(shè)備附近是否有異?；蛳噜徳O(shè)備的狀態(tài)及位置，看一看操作的場(chǎng)地和環(huán)境。假如操作人員不核對(duì)，不檢查，不查看，即便沒(méi)引起誤操作，也可能由于操作場(chǎng)地和環(huán)境的限制造成對(duì)操作人員的傷害。

三想。在作業(yè)時(shí)我們要保持清醒的頭腦按部就班的做好每個(gè)環(huán)節(jié)想好退身步,設(shè)想如果出現(xiàn)突發(fā)事故應(yīng)該怎么保護(hù)自己.更換完畢后,要認(rèn)真檢查是否把工具等遺留物品清處后將風(fēng)冷開(kāi)啟,確認(rèn)正常后臺(tái)內(nèi)設(shè)好參數(shù)在運(yùn)行設(shè)備。

“安全”是一個(gè)永不過(guò)時(shí)的話題，它是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)。把安全工作作為冶金企業(yè)的重中之重，體現(xiàn)了對(duì)人的生命權(quán)的尊重和對(duì)企業(yè)生存和發(fā)展高度負(fù)責(zé)精神，只有讓安全理念成為員工的一種自覺(jué)的意識(shí)和行動(dòng)時(shí)，企業(yè)和員工才能實(shí)現(xiàn)真正的長(zhǎng)治久安。安全教育不能一勞永逸，必須經(jīng)常不斷地進(jìn)行。隨著生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)步、生產(chǎn)狀況變化，有新的安全知識(shí)、技能需要掌握；經(jīng)過(guò)安全教育已經(jīng)掌握了的知識(shí)、技能，如果不經(jīng)常使用，會(huì)逐漸淡忘；已經(jīng)建立起來(lái)的對(duì)安全工作的濃厚興趣，隨著時(shí)間的推移會(huì)逐漸淡漠；在生產(chǎn)任務(wù)緊急的情勢(shì)下，已經(jīng)樹(shù)立起來(lái)的“安全第一”思想可能發(fā)生動(dòng)搖，安全態(tài)度會(huì)發(fā)生變化。從這次事故事故可以看出，事故的發(fā)生與違章操作是密不可分的，因而，要想保證安全生產(chǎn)，真正做到“預(yù)防為主”，對(duì)安全生產(chǎn)進(jìn)行控制，就必須開(kāi)展經(jīng)常性的安全教育。經(jīng)常性的安全教育是安全控制的有效措施。安全防范重于泰山，不是一句空洞的口號(hào)，也不是哪一個(gè)人憑空想象出來(lái)的，它是慘痛的教訓(xùn)寫(xiě)出來(lái)的。一幕幕血的教訓(xùn)和一例例安全事故向我們警示“違規(guī)操作，習(xí)慣性違章和麻痹思想”是安全生產(chǎn)的大敵。任何無(wú)視安全規(guī)章制度的行為都有可能導(dǎo)致悲劇的發(fā)生，只有將安全工作放在各項(xiàng)工作的首位，確實(shí)做到“時(shí)時(shí)處處想安全、人人事事講安全”才能保證經(jīng)濟(jì)效益的提高和企業(yè)的興旺發(fā)達(dá)。

第五篇：孟佩杰先進(jìn)事跡

“孟佩杰先進(jìn)事跡”團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)

一、活動(dòng)主題：孟佩杰先進(jìn)事跡

二、活動(dòng)方式：主題班會(huì)

三、活動(dòng)時(shí)間：2011年10月14日

四、活動(dòng)地點(diǎn)：第二教學(xué)樓30

5五、活動(dòng)對(duì)象：應(yīng)電0911全體同學(xué)

六、活動(dòng)內(nèi)容

孟佩杰，女，20歲，山西臨汾人。5歲時(shí)生父不幸車禍離世，生母便將其轉(zhuǎn)送給劉芳英撫養(yǎng)。8歲時(shí)，養(yǎng)母劉芳英因椎管萎縮癥手術(shù)失敗而半身不遂，養(yǎng)父為逃避生活重?fù)?dān)離家出走，自此，小佩杰在努力完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，獨(dú)自照顧劉芳英的生活起居，12年來(lái)不離不棄。2009年，孟佩杰被離家鄉(xiāng)百公里之遠(yuǎn)的臨汾學(xué)院錄取，由于不放心劉芳英，便在學(xué)校附近租了房，“帶著母親上大學(xué)”，繼續(xù)悉心照料養(yǎng)母。2010年，孟佩杰成為臨汾市年齡最小的十佳道德模范。網(wǎng)絡(luò)讓她的孝心被更多人見(jiàn)證，她是網(wǎng)民們眼中臨汾“最美的女孩”。為了學(xué)習(xí)她的先進(jìn)事跡我們班開(kāi)了一次主題班會(huì)，第一個(gè)上臺(tái)演講的是劉園園同學(xué)：“我們青少年要向孟佩杰學(xué)習(xí)，旅行孝老義務(wù)，爭(zhēng)做孝順兒女，帶著癱瘓養(yǎng)母上大學(xué)”的孟佩杰不但是勤奮好學(xué)、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，更是孝敬母親、盡心侍奉的好女兒。從八歲開(kāi)始，十二年來(lái)，孟佩杰克服了許多同齡人難以想象的各種困難，對(duì)癱瘓養(yǎng)母日復(fù)一日

地悉心照料，任勞任怨，不離不棄，向全社會(huì)詮釋著她的孝心和愛(ài)心。我們要以孟佩杰為榜樣，大力弘揚(yáng)孝老愛(ài)親、知恩重義的中華民族傳統(tǒng)美德，切實(shí)履行義務(wù)，爭(zhēng)做孝順兒女：在精神上寬慰父母，盡可能滿足老人的精神文化需求；在心靈上尊重父母，承認(rèn)他們的努力和付出，讓老人感受到自身的價(jià)值；在健康上關(guān)心父母，盡心侍奉，讓老人切實(shí)感受晚輩的孝心和真心；要在經(jīng)濟(jì)上孝敬父母，承擔(dān)起贍養(yǎng)老人的義務(wù)和責(zé)任?！钡诙€(gè)演講的是王晨晨同學(xué)：“窮人的孩子早當(dāng)家受磨難孩子快成熟她竟然學(xué)會(huì)了善意的謊言——買了雞腿給母親改善生活自己不舍得吃竟說(shuō)是：自己不舍得吃竟說(shuō)是：“挨著雞屁股呢，我才不喜歡”。讓我想起了乞丐向乞丐施舍我想起了汶川大地震中最美的“警官媽媽”我想起了我院見(jiàn)義勇為的袁小平同學(xué)??我也想起了那些紈绔子弟特別是“我爸是李剛”族公子哥們兒想起了那些無(wú)厭的貪官他們忘恩負(fù)義 過(guò)河拆橋他們爾虞我詐 說(shuō)謊?；麄児葱亩方?口蜜腹劍 ??形成多么鮮明的對(duì)比??！我看到中華民族的美德正滋潤(rùn)著 激勵(lì)著一代代祖國(guó)的花朵茁壯成長(zhǎng)——小佩杰 你一次次體能的消耗贏得一次次心靈的升華 你一次次虔誠(chéng)的付出聚成一道道精神的光輝！欽佩！一個(gè)十幾歲的孩子用堅(jiān)強(qiáng)的意志用頑強(qiáng)的毅力使中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大使“孝老愛(ài)親”的旗幟高高飄揚(yáng)！”

通過(guò)學(xué)習(xí)孟佩杰的先進(jìn)事跡，我們都感覺(jué)自己很渺小，一個(gè)與我們一樣大的人她所做的事是我們大多數(shù)人都做不到的，這一點(diǎn)值得我們認(rèn)真思考，我想“世界上強(qiáng)大的決不是苦難而是愛(ài)”——這該是她的“座右銘”吧!就是因?yàn)閻?ài)9月22日12時(shí)，當(dāng)載著孟佩杰母女的汽車抵達(dá)山西師范大學(xué)臨汾學(xué)院時(shí)，整個(gè)校園沸騰了！上千名師生和社會(huì)各界群眾，用鮮花和掌聲，熱烈歡迎第三屆全國(guó)道德模范孟佩杰載譽(yù)歸來(lái)。臨汾學(xué)院決定把孟佩杰事跡作為學(xué)校教學(xué)課程必修課，為孟佩杰母親免費(fèi)治療的臨汾市第三人民醫(yī)院，召開(kāi)專門(mén)會(huì)議，為劉芳英制定了治療方案，爭(zhēng)取明年孟佩杰畢業(yè)時(shí)，讓劉芳英能借助器械站起來(lái)。記者還了解到，古縣、洪洞縣已與臨汾學(xué)院聯(lián)系，都希望孟佩杰畢業(yè)后來(lái)當(dāng)?shù)毓ぷ?。我們青少年?yīng)該以她為榜樣，,懷抱“感恩”的心,讓我們更多的大學(xué)生樹(shù)立道德意識(shí),傳承孝老愛(ài)親的美德。她說(shuō)她的幸福就是：“讓媽媽健健康康的，每天過(guò)得開(kāi)開(kāi)心心的，媽媽幸福我就幸福?！倍嗝礃銓?shí)的語(yǔ)言呀，她用她的行動(dòng)向我展示了幸福的另一方面：幸福就是感恩和奉獻(xiàn)！想想生活中，我們常常抱怨上天不公，生活不盡人意，常常認(rèn)為別人無(wú)情、自私??其實(shí)這都是自私的表現(xiàn)，如果換一個(gè)角度看問(wèn)題，我們比起孟佩杰來(lái)說(shuō)，該多么幸福呀！