第一篇：三嚴(yán)三實(shí)專題研討方案

“三嚴(yán)三實(shí)”專題學(xué)習(xí)研討方案

為深入貫徹落實(shí)中央、省委“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育安排部署，推動(dòng)我局專題教育活動(dòng)順利開展，根據(jù)市委辦公室印發(fā)《關(guān)于在全市縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育實(shí)施方案》的通知（?2015?××號(hào)）精神，結(jié)合我局的活動(dòng)實(shí)施意見，現(xiàn)就開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題學(xué)習(xí)研討制定如下實(shí)施方案。

一、目標(biāo)要求

開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題學(xué)習(xí)研討，目的就是要通過(guò)讀原著、學(xué)原文、悟原理，教育和引導(dǎo)黨員干部深刻認(rèn)識(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的重大意義、豐富內(nèi)涵，自覺(jué)按照“三嚴(yán)三實(shí)”要求加強(qiáng)修養(yǎng)、改進(jìn)工作作風(fēng)，把“三嚴(yán)三實(shí)”作為修身做人的基本遵循、作為為官用權(quán)的警世箴言、作為干事創(chuàng)業(yè)的行為準(zhǔn)則，對(duì)全局黨員干部身上存在的頑疾進(jìn)行大排查、大檢修、大掃除，對(duì)存在的突出問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)整治，使黨員干部的黨性、品格、境界和素質(zhì)得到進(jìn)一步提升，使我局的黨內(nèi)政治生活進(jìn)一步嚴(yán)肅起來(lái)，作風(fēng)全面純潔起來(lái)，工作效能真正得到提升。

二、專題研討內(nèi)容 專題學(xué)習(xí)研討從6月份開始至10月底結(jié)束,重點(diǎn)分三個(gè)專題,大體上每?jī)蓚€(gè)月一個(gè)專題。

專題一:嚴(yán)以修身,加強(qiáng)黨性修養(yǎng),堅(jiān)定理想信念,把牢思想和行動(dòng)的“總開關(guān)”。重點(diǎn)學(xué)習(xí)研討如何堅(jiān)定馬克思主義信仰和中國(guó)特色社會(huì)主義信念,增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信;如何增強(qiáng)憂患意識(shí),牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和公私觀、是非觀、義利觀;如何保持高尚道德情操和健康生活情趣,自覺(jué)遠(yuǎn)離低級(jí)趣味,自覺(jué)抵制歪風(fēng)邪氣，堅(jiān)守共產(chǎn)黨員的精神家園。重點(diǎn)解決好黨性修養(yǎng)、理想信念方面存在的突出問(wèn)題，把牢思想和行動(dòng)的“總開關(guān)”。重點(diǎn)學(xué)習(xí)劉云山、趙樂(lè)際等中央領(lǐng)導(dǎo)同志在“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育工作座談會(huì)議上的講話,省委書記姜異康同志、市委書記李洪峰同志的“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育黨課。重點(diǎn)研讀黨的十八大報(bào)告、十八屆三中、四會(huì)全會(huì)公報(bào)、《優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部先進(jìn)事跡選編》等學(xué)習(xí)用書，認(rèn)真學(xué)習(xí)焦裕祿、楊善洲、沈浩等先進(jìn)典型事跡，組織觀看中組部和省委組織部制定的專題電視片等視頻資料。

專題一的學(xué)習(xí)研討要和進(jìn)一步鞏固教育實(shí)踐活動(dòng)成果、深化突出問(wèn)題整改結(jié)合起來(lái)。要對(duì)照教育實(shí)踐活動(dòng)查找出的問(wèn)題看是否切實(shí)解決,對(duì)照整改落實(shí)成果看是否出現(xiàn)反彈。于“七一”前后,通過(guò)組織召開學(xué)習(xí)研討會(huì)、觀看電影《楊善洲》和參觀革命烈士紀(jì)念碑等形式,開展“三嚴(yán)三實(shí)”主題黨日活動(dòng)。

專題二:嚴(yán)以律己,嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩,自覺(jué)做政治上的“明白人”。重點(diǎn)學(xué)習(xí)研討如何嚴(yán)格遵守黨章,落實(shí)總書記在十八屆中央紀(jì)委五次全會(huì)上提出的“五個(gè)必須”要求,遵循黨在長(zhǎng)期實(shí)踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例,自覺(jué)維護(hù)黨中央權(quán)威,任何時(shí)候、任何情況下都做到在思想上、政治上、行動(dòng)上，同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致;如何更好地堅(jiān)持民主集中制,確保支委會(huì)、組織生活會(huì)、民主評(píng)議黨員、黨務(wù)公開等相關(guān)基礎(chǔ)內(nèi)容落到實(shí)處。重點(diǎn)解決好遵守黨的政治紀(jì)律、政治規(guī)矩方面存在的突出問(wèn)題，自覺(jué)做政治上的“明白人”。要認(rèn)真研讀黨章，學(xué)習(xí)總書記在十八屆中央紀(jì)委五次全會(huì)上的重要講話精神、《習(xí)近平關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)論述摘編》、《領(lǐng)導(dǎo)干部違法典型案例警示錄》等，從***、***、徐才厚、令計(jì)劃、蘇榮等違紀(jì)違法案件和我省××的等典型案件中汲取教訓(xùn)。

專題二學(xué)習(xí)研討要和加強(qiáng)黨性鍛煉的有關(guān)要求結(jié)合起來(lái)。要圍繞嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活開展研討,進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)、規(guī)矩意識(shí),查找問(wèn)題和不足。專題二結(jié)束前,組織參觀市反腐倡廉教育展覽、黨員做出“守紀(jì)律、講規(guī)矩”廉政承諾。專題三:嚴(yán)以用權(quán),真抓實(shí)干,實(shí)實(shí)在在謀事創(chuàng)業(yè)做人,扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)全局各項(xiàng)工作。重點(diǎn)學(xué)習(xí)研討如何堅(jiān)持用權(quán)為民，自覺(jué)遵守法律，按規(guī)則、按制度、按法律行使權(quán)力,敬法畏紀(jì),為政清廉,任何時(shí)候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私;如何堅(jiān)持民主集中制，自覺(jué)接受監(jiān)督，不搞大權(quán)獨(dú)攬、獨(dú)斷專行、越權(quán)辦事；如何樹立正確的政績(jī)觀，從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)、推進(jìn)工作，絕不說(shuō)大話、放空炮，搞虛假政績(jī)；如何在工作中優(yōu)化××業(yè)發(fā)展環(huán)境，破除改革開放的障礙，打通政策落實(shí)的“中梗阻”，重點(diǎn)解決好為民用權(quán)、干事創(chuàng)業(yè)方面存在的突出問(wèn)題，樹立忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)男滦蜗螅淖銊?chuàng)業(yè)興業(yè)的精氣神。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《習(xí)近平談治國(guó)理政》、《干在實(shí)處走在前列》、《“四個(gè)全面”學(xué)習(xí)讀本》以及××業(yè)的相關(guān)法律法規(guī)。

專題三的學(xué)習(xí)研討要和貫徹中央、省××工作會(huì)議精神結(jié)合起來(lái),要對(duì)照我局承擔(dān)的重點(diǎn)工作任務(wù),對(duì)時(shí)間表、查工作進(jìn)度。要深入學(xué)習(xí)掌握××相關(guān)法律法規(guī)、政策體系和相關(guān)業(yè)務(wù)內(nèi)容,提高黨員干部法治思維和法治能力。

三、學(xué)習(xí)研討方式

根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容及實(shí)際情況，采取集中學(xué)習(xí)、專題講座、理論輔導(dǎo)、發(fā)言研討、調(diào)研等多種形式進(jìn)行。

1、集中學(xué)習(xí)。以中心組理論學(xué)習(xí)為主，采取學(xué)習(xí)傳達(dá)文件、輔導(dǎo)報(bào)告、專題講座、討論交流等靈活多樣的方式，進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，保證專題研討前必須集中學(xué)習(xí)1次。

2、個(gè)人自學(xué)。廳縣級(jí)干部要解決好工學(xué)矛盾，圍繞學(xué)習(xí)的內(nèi)容和要求開展相應(yīng)自學(xué)活動(dòng)，并結(jié)合工作實(shí)際，思考如何推進(jìn)業(yè)務(wù)工作。比如：××××××

3、討論發(fā)言。以座談會(huì)的形式進(jìn)行專題研討，在專題研討會(huì)前，通過(guò)自學(xué)和集中學(xué)習(xí)，結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)、上級(jí)政策和階段性工作，立足本職工作和重點(diǎn)，撰寫專題研討發(fā)言材料。每名縣級(jí)干部在座談會(huì)上就專題進(jìn)行發(fā)言，同時(shí)對(duì)其他同志的發(fā)言提出自己的建議。

4、開展調(diào)研。堅(jiān)持把“三嚴(yán)三實(shí)”專題研討和工作實(shí)際結(jié)合起來(lái)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，深入基層調(diào)查研究，運(yùn)用理論知識(shí)來(lái)研究和解決實(shí)際工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，形成有深度的經(jīng)驗(yàn)報(bào)告，推進(jìn)“三嚴(yán)三實(shí)“領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)。

四、學(xué)習(xí)研討要求

1、保證時(shí)間。專題研討時(shí)間，本著可串不可占的原則，領(lǐng)導(dǎo)班子成員嚴(yán)格按照擬定的時(shí)間參加學(xué)習(xí)研討。

一專題集中研討時(shí)間：××月××日-××日

二專題集中研討時(shí)間：××月××日-××日

三專題集中研討時(shí)間：××月××日-××日

2、保證質(zhì)量。堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與工作調(diào)研相結(jié)合的方法，通過(guò)深挖細(xì)研，提高專題研討材料的質(zhì)量，各縣級(jí)干部都應(yīng)在每次集中研討前將發(fā)言材料報(bào)專題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

3、務(wù)求實(shí)效。堅(jiān)持以好的作風(fēng)開展專題教育，自覺(jué)以好的作風(fēng)參加專題教育，堅(jiān)決防止和杜絕形式主義。

4、統(tǒng)籌兼顧。要堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局，把開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育與與完成本部門本單位重點(diǎn)工作任務(wù)兼顧起來(lái)，切實(shí)做到專題教育與日常工作有機(jī)融合、相互促進(jìn)，兩手抓、兩不誤。

第二篇：三嚴(yán)三實(shí)研討文章

“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育集中研討第一專題發(fā)言材料

同志們：

總書記關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”的重要論述，把“嚴(yán)以修身”放在首位，要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部“加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺(jué)遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺(jué)抵制歪風(fēng)邪氣”。我國(guó)傳統(tǒng)思想道德中的“修身、齊家、治國(guó)、平天下”，將提高自身的思想道德修養(yǎng)放在首要位置，可見樹立正確的思想道德觀念，是做人、做事的基本前提?？倳浱岬降摹翱傞_關(guān)”問(wèn)題，也強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)定理想信念的重要性。解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀的問(wèn)題，就能把握控制好思想源頭，才可以從根本上改變黨員干部不好的作風(fēng)狀況和行為方式。如何能做到“嚴(yán)以修身”，我認(rèn)為應(yīng)從以下四個(gè)方面做起：

一是加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念。黨性修養(yǎng)是共產(chǎn)黨人的立身之本，理想信念是共產(chǎn)黨人的精神支柱。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，要求黨員干部必須要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，特別是要學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)貫穿其中的馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，始終保持政治上的清醒和堅(jiān)定，進(jìn)一步堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信，在思想和行動(dòng)上自覺(jué)按黨性原則辦事。二是提高道德境界，追求高尚情操。面對(duì)世界范圍內(nèi)思想文化交流、交融、交鋒形勢(shì)下價(jià)值觀較量的新態(tài)勢(shì)，面對(duì)改革開放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下思想意識(shí)多元、多樣、多變的新特點(diǎn)，在提高道德境界上，必須要大了培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀就要認(rèn)真學(xué)習(xí)以馬克思主義指導(dǎo)思想、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、以社會(huì)主義榮辱觀為基本內(nèi)容的社會(huì)主義核心價(jià)值體系，以此不斷提高道德境界和高尚情操，帶頭做到愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，著力錘煉道德意志、陶冶道德情操、提升道德境界，切實(shí)把道德修養(yǎng)轉(zhuǎn)化為自發(fā)行動(dòng)、內(nèi)化為正確價(jià)值取向，做人公道正派，做事光明磊落，以良好的個(gè)人操守筑牢工作防線。

三是自覺(jué)遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，抵制歪風(fēng)邪氣。做“一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人”，是毛澤東早在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期就向黨員干部發(fā)出的號(hào)召。情趣低俗、玩樂(lè)奢靡成風(fēng)極易銷蝕一個(gè)人的理想、信念和進(jìn)取心，使人變得精神空虛、意志消沉、思想頹廢、行為猥瑣、生活奢靡、道德敗壞。學(xué)史可以看成敗、鑒得失、知興替；學(xué)詩(shī)可以情飛揚(yáng)、志高昂、人靈秀；學(xué)倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非。作為領(lǐng)導(dǎo)干部要通過(guò)學(xué)習(xí)各種文史知識(shí)和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，努力提高自身的鑒賞能力和審美能力，陶冶情操，培養(yǎng)高尚的生活情趣。四是樹立終身學(xué)習(xí)理念，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，全面推進(jìn)各項(xiàng)工作再上臺(tái)階。領(lǐng)導(dǎo)干部要重視學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，補(bǔ)好“四堂課”。補(bǔ)世界眼光之課，以開放和自強(qiáng)的心態(tài)看世界、求發(fā)展。補(bǔ)科學(xué)思維之課，具備歷史、辯證、戰(zhàn)略、創(chuàng)新和底線等科學(xué)思維，不斷提升發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、推動(dòng)工作的能力。補(bǔ)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之課，發(fā)揮“東秦大講堂”“周五讀書日”“科長(zhǎng)講課”和干部自主選學(xué)等平臺(tái)作用，讓干部從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取智慧和力量。補(bǔ)運(yùn)用現(xiàn)代科技知識(shí)之課，注重網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息技術(shù)的運(yùn)用，不斷提升組織工作信息化和專業(yè)化水平。

第三篇：三嚴(yán)三實(shí)專題學(xué)習(xí)研討

“三嚴(yán)三實(shí)”專題一交流研討

一、如何堅(jiān)定馬克思主義信仰和中國(guó)特色社會(huì)主義信念，增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信

我經(jīng)常利用課余時(shí)間，學(xué)習(xí)《習(xí)近平談治國(guó)理政》、《習(xí)近平關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)論述摘編》、《優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部先進(jìn)事跡選編》、《領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法典型案例警示錄》等資料，通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷提高自身政治理論水平，守紀(jì)律、顧大局，始終保持政治上的堅(jiān)定和思想道德的純潔。對(duì)有利于黨和人民的事情，我會(huì)積極帶頭去做并努力做好；對(duì)不利于黨和人民的事情，我會(huì)帶頭抵制，并與之進(jìn)行斗爭(zhēng)牢固樹立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想。

二、如何站穩(wěn)黨和人民立場(chǎng)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和公私觀、是非觀、義利觀，忠于黨、忠于國(guó)家、忠于人民

我始終堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，認(rèn)真履行黨員義務(wù)，積極擁護(hù)黨的路線、方針、政策，始終站在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的前列。堅(jiān)持實(shí)事求是、理論聯(lián)系實(shí)際的思想作風(fēng)，始終保持和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，清正廉潔，公道正派。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，不斷提高自身政治理論水平，作為一名軍轉(zhuǎn)干部，剛接觸商務(wù)工作不久，在工作中努力學(xué)習(xí)相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)，向領(lǐng)導(dǎo)和同事們學(xué)習(xí)請(qǐng)教，結(jié)合所分管的工作，始終把廣大人民群眾、企業(yè)的根本

第四篇：關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”專題學(xué)習(xí)研討方案(總方案)DOC

“三嚴(yán)三實(shí)”和“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”

專題學(xué)習(xí)研討方案

根據(jù)****組織部《關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中央、省委及州委要求扎實(shí)推進(jìn)“三嚴(yán)三實(shí)”和“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”專題教育的通知》（***〔2015〕**號(hào)）的文件要求，為深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)總書記重要指示精神，扎實(shí)開展*****“三嚴(yán)三實(shí)”和“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”專題教育，結(jié)合我局實(shí)際，現(xiàn)就“三嚴(yán)三實(shí)”專題學(xué)習(xí)研討制訂如下方案：

一、總體安排

專題學(xué)習(xí)研討從6月開始至11月結(jié)束，分3個(gè)專題進(jìn)行，每?jī)蓚€(gè)月安排1個(gè)專題。研討和交流要圍繞主題、突出重點(diǎn)，把“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題擺準(zhǔn)、擺實(shí)、擺具體，深刻剖析產(chǎn)生問(wèn)題的根源。

二、學(xué)習(xí)研討專題

（一）學(xué)習(xí)研討專題一（6月-7月）。1.研討主題。

嚴(yán)以修身，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，把牢思想和行動(dòng)的“總開關(guān)”。

2.研討重點(diǎn)。

（1）如何堅(jiān)定馬克思主義信仰和中國(guó)特色社會(huì)主義信念，增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信。

2（3）如何堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)、推進(jìn)工作，敢于擔(dān)責(zé)、“為官有為”，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。

3.需要解決的重點(diǎn)問(wèn)題。

（1）以權(quán)謀私、用權(quán)不公、專權(quán)獨(dú)斷、與民爭(zhēng)利和形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)，執(zhí)行民主集中制不力，廉潔意識(shí)淡薄，用權(quán)制度不完善，“黨政聯(lián)席會(huì)”等決策機(jī)制不健全。

（2）工作漂浮、不想干事，缺乏主動(dòng)服務(wù)的意識(shí)；為官不為、為官不勤，對(duì)實(shí)際情況不了解、不關(guān)注、不深入一線、不傾聽群眾呼聲、不解決群眾訴求；心浮氣躁、干事不實(shí)，回避困難、缺乏擔(dān)當(dāng)，工作方法簡(jiǎn)單，作風(fēng)粗暴。

（3）工作創(chuàng)業(yè)不講大局、不講規(guī)矩、不講實(shí)際，所表現(xiàn)出的“虛”癥、“閑”癥；工作創(chuàng)業(yè)不講創(chuàng)新所表現(xiàn)出的“滿”癥；工作創(chuàng)業(yè)不講效率所表現(xiàn)出的“慢”癥、“推”癥；做人表現(xiàn)出的“陰陽(yáng)人”、“兩面人”、“出頭人”等問(wèn)題。

4.集中研討時(shí)間：10月-11月。

三、有關(guān)要求

（一）思想上高度重視。學(xué)習(xí)研討是開展好“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的重要步驟，是對(duì)*****黨組及其主要負(fù)責(zé)同志管黨治黨意識(shí)和責(zé)任的直接考驗(yàn)，要把第一責(zé)任扛在肩上，率先垂范，親自謀劃，靠前指揮，抓好學(xué)習(xí)研討，確保實(shí)效。

（二）把學(xué)習(xí)貫穿始終。要堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，正面教育與反面警示相結(jié)合；要將學(xué)習(xí)教育貫穿于專題教育全過(guò)程，堅(jiān)持精讀深讀、學(xué)深悟透；要深入領(lǐng)會(huì)貫穿其中的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行；要充分利用業(yè)余時(shí)間抓好個(gè)人自學(xué)。

（三）堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向。把問(wèn)題意識(shí)、問(wèn)題導(dǎo)向貫穿專題教育全過(guò)程，立足發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，帶著問(wèn)題學(xué)、帶著問(wèn)題談；要緊密結(jié)合*****的實(shí)際現(xiàn)狀，逐條梳理分析，提出解決方案；要突出問(wèn)題導(dǎo)向，談?wù)J識(shí)和感受、差距和不足、努力方向和打算。

（四）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，周密安排部署，精心組織實(shí)施。防止只教育別人、自己不接受教育，防止跑題走偏，防止搞成一次活動(dòng)，防止擴(kuò)大范圍，防止搞形式主義、走過(guò)場(chǎng)，防止“兩張皮”。要堅(jiān)持邊學(xué)邊改，每個(gè)專題的學(xué)習(xí)研討都要認(rèn)真查找“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題，并在學(xué)習(xí)研討會(huì)后3日內(nèi)把問(wèn)題清單上報(bào)辦公室，由辦公室匯總后，上報(bào)***組織部。

2015年7月31日

第五篇：三嚴(yán)三實(shí)方案

開展“三嚴(yán)三實(shí)”學(xué)習(xí)教育的實(shí)施方案

總書記“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，是黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要、做人之基，體現(xiàn)了內(nèi)在自覺(jué)與外在約束的辯證統(tǒng)一，體現(xiàn)了我們黨與時(shí)俱進(jìn)的馬克思主義理論品格，體現(xiàn)了新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體從嚴(yán)從實(shí)的鮮明執(zhí)政風(fēng)格。學(xué)習(xí)貫徹好“三嚴(yán)三實(shí)”，對(duì)于進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，推動(dòng)改革發(fā)展各項(xiàng)工作，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。為認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”要求，切實(shí)做到先學(xué)一步、學(xué)深一步，帶頭貫徹、走在前面，現(xiàn)就開展“三嚴(yán)三實(shí)”集中學(xué)習(xí)教育提出如下方案。

一、集中學(xué)習(xí)教育時(shí)間

從4月份開始，用一個(gè)月左右的時(shí)間，組織開展“三嚴(yán)三實(shí)”集中學(xué)習(xí)教育。

二、集中學(xué)習(xí)教育內(nèi)容

在前段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)總書記“三嚴(yán)三實(shí)”要求和在河南省蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)的重要講話精神，學(xué)習(xí)《習(xí)近平關(guān)于黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)重要論述摘編》，學(xué)習(xí)中央教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于在教育實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求的通知》及我省《關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹總書記“三嚴(yán)三實(shí)”要求進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的意見》、《關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹總書記“三嚴(yán)三實(shí)”要求高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量推進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng)的意見》等重要文件，學(xué)習(xí)張寶順書記《堅(jiān)持“三嚴(yán)三實(shí)”，推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)》。要把集中學(xué)習(xí)教育作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，引導(dǎo)廣大黨員干部充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”要求的重大意義，深刻理解“三嚴(yán)三實(shí)”要求的豐富內(nèi)涵，大力學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神、沈浩精神，推動(dòng)“三嚴(yán)三實(shí)”要求入腦入心，做到內(nèi)化于心、外化于行，不斷取得作風(fēng)建設(shè)新成效。

三、集中學(xué)習(xí)教育形式

采取個(gè)人自學(xué)與集體學(xué)習(xí)等靈活多樣、務(wù)實(shí)管用的方式抓好集中學(xué)習(xí)教育。

1.個(gè)人自學(xué)。廣大黨員干部要增強(qiáng)主動(dòng)意識(shí)，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)認(rèn)真真、原原本本學(xué)習(xí)規(guī)定內(nèi)容，深刻領(lǐng)會(huì)“三嚴(yán)三實(shí)”的重大意義、豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求。要發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，對(duì)照檢查個(gè)人思想境界、素質(zhì)能力和作風(fēng)形象等方面存在的差距和不足，帶著問(wèn)題學(xué)，聯(lián)系實(shí)際改。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則、率先垂范，學(xué)深悟透、立行立改。對(duì)文化

程度不高、缺乏自學(xué)能力的黨員，黨組織要搞好幫學(xué)。

2.集中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)交流時(shí)間不少于2天。組織觀看《焦裕祿》、《第一書記》等影片、閱讀《縣委書記的好榜樣——焦裕祿》等文章、組織宣講等形式，抓好黨員干部集中學(xué)習(xí)教育。

3.座談交流。要在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本單位實(shí)際，以“三嚴(yán)三實(shí)”為標(biāo)尺，以焦裕祿精神、沈浩精神為鏡子，圍繞學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨(dú)沒(méi)有他自己”的公仆情懷，凡事探求就里、“吃別人嚼過(guò)的饃沒(méi)味道”的求實(shí)作風(fēng)，“敢教日月?lián)Q新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時(shí)候都不搞特殊化”的道德情操，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)沈浩精神等內(nèi)容，組織黨員干部開展專題座談交流，進(jìn)一步深化思想認(rèn)識(shí)，查找差距不足，明確努力方向。班子成員要緊密聯(lián)系個(gè)人實(shí)際深入思考，并安排專門時(shí)間進(jìn)行交流討論。

4.深入研討。結(jié)合改革發(fā)展實(shí)踐，組織開展理論研究，深入闡釋和解讀“三嚴(yán)三實(shí)”。要在報(bào)紙、電視、網(wǎng)站等新聞媒體開辟“三嚴(yán)三實(shí)”學(xué)習(xí)教育專欄。要通過(guò)演講比賽、“三嚴(yán)三實(shí)”大家談等形式，營(yíng)造學(xué)習(xí)貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”的濃厚氛圍。

四、有關(guān)要求

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。切實(shí)增強(qiáng)政治責(zé)任感，把學(xué)習(xí)貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”要求作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重要政治任務(wù)，制定切實(shí)可行的集中學(xué)習(xí)教育工作計(jì)劃，精心組織實(shí)施，迅速掀起學(xué)習(xí)貫徹的熱潮，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央和省、市、縣的要求上來(lái)。

2.堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧。要把學(xué)習(xí)貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”要求與學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大、十八屆三中全會(huì)和總書記系列講話精神結(jié)合起來(lái)，與促進(jìn)改革發(fā)展穩(wěn)定和聯(lián)系服務(wù)群眾結(jié)合起來(lái)，把“三嚴(yán)三實(shí)”要求作為重要標(biāo)尺，把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神、沈浩精神作為一條紅線貫穿教育實(shí)踐活動(dòng)始終，推動(dòng)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化、長(zhǎng)效化。

3.強(qiáng)化督促指導(dǎo)。要加強(qiáng)分類指導(dǎo)，對(duì)不同群體黨員干部分別提出具體學(xué)習(xí)要求。要加強(qiáng)督促檢查，推動(dòng)集中學(xué)習(xí)教育工作任務(wù)落到實(shí)處。把集中學(xué)習(xí)教育情況作為重要督導(dǎo)內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)提醒，督促改進(jìn)。