第一篇：三嚴(yán)三實(shí)方案

XX小學(xué)關(guān)于深入開(kāi)展“三嚴(yán)三 實(shí)”專題教育 學(xué)習(xí)教育工作方案

根據(jù)《中共xx教育局委員會(huì)關(guān)于印發(fā)<深入開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育工作方案>的通知》（xx教黨字【2015】5號(hào)）要求，結(jié)合我校教育教學(xué)工作實(shí)際，現(xiàn)就我校深入開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，提出如下工作方案。

一、參加范圍 ：

全體教職員工

二、目的意義

引導(dǎo)全校教職員工深刻認(rèn)識(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”的重大意義及豐富內(nèi)涵，自覺(jué)按照“三嚴(yán)三實(shí)”要求加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、改進(jìn)工作作風(fēng)，把“三嚴(yán)三實(shí)”作為修身做人的基本遵循，作為為官用權(quán)的警世箴言，作為干事創(chuàng)業(yè)的行為準(zhǔn)則，作為教書(shū)育人的行動(dòng)指南。對(duì)身上存在的頑疾進(jìn)行大排查、大掃除，對(duì)存在的突出問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)整治，使黨員的黨性及全校教職員工的思想品格、精神境界和政治素質(zhì)得到進(jìn)一步提升，使黨內(nèi)政治生活真正嚴(yán)肅起來(lái)，使黨的作風(fēng)全面純潔起來(lái)。貫徹全面從嚴(yán)治黨要求，自覺(jué)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，做到堅(jiān)定政治品格，對(duì)黨忠誠(chéng)，堅(jiān)守為官底線，個(gè)人干凈，堅(jiān)持從政準(zhǔn)則，敢于擔(dān)當(dāng)，不斷鞏固拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果，繼續(xù)把作風(fēng)建設(shè)擺在突出位置，以作風(fēng)建設(shè)的新成效凝聚起推動(dòng)職業(yè)教育優(yōu)先發(fā)展、和諧發(fā)展的強(qiáng)大力量

三、工作內(nèi)容

緊緊圍繞中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，特別是總書(shū)記系列重要講話精神開(kāi)展學(xué)習(xí)教育，把《習(xí)近平談治國(guó)理政》《習(xí)近平關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)論述摘編》《優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部先進(jìn)事跡選編》《領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法典型案例警示錄》，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中印發(fā)的《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件匯編》《論群眾路線重要論述摘編》《厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)重要論述摘編》《習(xí)近平關(guān)于黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)論述摘編》等學(xué)習(xí)資料，以及中央、省、市、縣委和教育局領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于專題教育的重要講話，作為專題教育必學(xué)文件和書(shū)目，組織廣大教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)。以中央通報(bào)的典型案例和我省、市、區(qū)發(fā)生的違法違紀(jì)案例為戒，開(kāi)展警示教育，深刻汲取教訓(xùn)。大力弘揚(yáng)孔繁森，圍繞“向孔繁森精神學(xué)什么、比孔繁森精神差什么、踐行孔繁森精神做什么”深入研討，認(rèn)真對(duì)照，提升境界。

四、實(shí)施形式

專題教育學(xué)習(xí)教育工作主要采取個(gè)人自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、座談交流心得等形式進(jìn)行，具體情況安排如下：

1.個(gè)人自學(xué)。廣大教職員工特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要增強(qiáng)主動(dòng)意識(shí)，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)認(rèn)真真、原原本本學(xué)習(xí)規(guī)定內(nèi)容，深刻領(lǐng)會(huì)“三嚴(yán)三實(shí)”的重大意義及豐富內(nèi)涵，要發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，對(duì)照檢查個(gè)人思想境界、素質(zhì)能力、作風(fēng)形象以及廉政建設(shè)等方面存在的差距和不足，帶著問(wèn)題學(xué)，聯(lián)系實(shí)際改。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則、率先垂范，學(xué)深悟透、立行立改。

2.集中學(xué)習(xí)。學(xué)校黨支部將利用每周一次的教職員工例會(huì)，有針對(duì)性的組織學(xué)習(xí)，把理論武裝放在首位，重點(diǎn)搞好學(xué)習(xí)宣傳、思想動(dòng)員、宣傳發(fā)動(dòng)和學(xué)習(xí)教育。

五、實(shí)施計(jì)劃

（一）召開(kāi)專題教育動(dòng)員大會(huì)。

學(xué)校于2015年5月28日（星期四）下午5：00召開(kāi)了學(xué)校全體教職員工專題教育動(dòng)員大會(huì)，由學(xué)校黨支部書(shū)記xx同志傳達(dá)教育局黨委深入開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題動(dòng)員大會(huì)上的講話精神并作動(dòng)員部署，進(jìn)行廣泛深入的思想發(fā)動(dòng)，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到省市區(qū)委及教育局黨委的要求上來(lái)，充分調(diào)動(dòng)教職員工參加專題教育的積極性。

（一）深入開(kāi)展學(xué)習(xí)教育。

在召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)、抓好思想發(fā)動(dòng)的基礎(chǔ)上，積極開(kāi)展多種形式的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。

一是5月下旬把專題教育納入全校教職員工政治學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，黨支部主要負(fù)責(zé)同志要帶頭撰寫心得體會(huì)，黨支部在充分宣傳學(xué)習(xí)教育局黨委相關(guān)會(huì)議精神及工作要求的基礎(chǔ)上，以專題講座、集中輔導(dǎo)、個(gè)人自學(xué)等形式，引導(dǎo)教職員工深入學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，特別是總書(shū)記系列重要講話精神，深刻理解“三嚴(yán)三實(shí)”內(nèi)涵，提出明確要求，發(fā)揮帶頭促學(xué)作用。本月黨支部副書(shū)記邢繼輝同志將進(jìn)行一次專題黨課，促進(jìn)黨員干部深刻理解“三嚴(yán)三實(shí)”的重大意義和豐富內(nèi)涵，清醒認(rèn)識(shí)“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題的具體表現(xiàn)和嚴(yán)重危害。

二是6月到7月組織教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，學(xué)習(xí)黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神，重點(diǎn)學(xué)習(xí)貫徹總書(shū)記系列重要講話精神，學(xué)習(xí)中央和省市區(qū)委及教育局黨委關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”的有關(guān)要求；學(xué)習(xí)《習(xí)近平談治國(guó)理政》《優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部先進(jìn)事跡選編》等學(xué)習(xí)資料；黨員還要學(xué)習(xí)《黨章》，學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中印發(fā)的學(xué)習(xí)讀本。

三是9月到10月開(kāi)展正反典型案例教育。觀看《焦裕祿》《楊善洲》等影片學(xué)習(xí)孔繁森先進(jìn)事跡專題片，教育引導(dǎo)教職員工特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部見(jiàn)賢思齊，筑牢思想防線；同時(shí)，搜集近年來(lái)貪污腐敗、瀆職、損害群眾利益等典型案例印發(fā)廣教職員工手中，接受反腐倡廉警示教育，自覺(jué)從反面典型中吸取教訓(xùn)，筑牢拒腐防變的道德防線，增強(qiáng)遵紀(jì)守法的思想意識(shí)，提高自覺(jué)抵御各種誘惑的政治定力。

四是堅(jiān)持每周定期學(xué)習(xí)制度，結(jié)合學(xué)習(xí)日程，安排廣大教職員工把集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)結(jié)合起來(lái)，并在每月底寫好讀書(shū)筆記，交黨支部辦公室檢查。

五是安排在每月下旬召開(kāi)座談會(huì)，交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)。圍繞專題，豐富載體。拓寬學(xué)習(xí)教育渠道，創(chuàng)新學(xué)習(xí)教育方法。12月召開(kāi)專題民主生活會(huì)和年度民主生活會(huì)，認(rèn)真落實(shí)中央省市區(qū)委和教育局黨委部署要求，精心安排會(huì)議。

五、工作要求

（一）加強(qiáng)督促與指導(dǎo)，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍

強(qiáng)化指導(dǎo)，促進(jìn)落實(shí)。學(xué)校黨支部各教研組開(kāi)展學(xué)習(xí)教育情況進(jìn)行全程指導(dǎo)，提出建議，中層及以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)習(xí)、深入學(xué)習(xí)。

（二）擴(kuò)大宣傳，營(yíng)造氛圍。

學(xué)校要利用宣傳欄、媒體、QQ群、短信等，大力宣傳報(bào)道專題教育的目的意義、內(nèi)容要求、動(dòng)態(tài)及效果等，引導(dǎo)廣大教職員工把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央、省、市、縣委及教育局黨委專題教育的精神上來(lái)。專題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室宣傳組要通過(guò)各種渠道，展示學(xué)習(xí)教育取得的成果，并及時(shí)上報(bào)各種材料。

第二篇：三嚴(yán)三實(shí)方案

開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”學(xué)習(xí)教育的實(shí)施方案

總書(shū)記“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，是黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要、做人之基，體現(xiàn)了內(nèi)在自覺(jué)與外在約束的辯證統(tǒng)一，體現(xiàn)了我們黨與時(shí)俱進(jìn)的馬克思主義理論品格，體現(xiàn)了新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體從嚴(yán)從實(shí)的鮮明執(zhí)政風(fēng)格。學(xué)習(xí)貫徹好“三嚴(yán)三實(shí)”，對(duì)于進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，推動(dòng)改革發(fā)展各項(xiàng)工作，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。為認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”要求，切實(shí)做到先學(xué)一步、學(xué)深一步，帶頭貫徹、走在前面，現(xiàn)就開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”集中學(xué)習(xí)教育提出如下方案。

一、集中學(xué)習(xí)教育時(shí)間

從4月份開(kāi)始，用一個(gè)月左右的時(shí)間，組織開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”集中學(xué)習(xí)教育。

二、集中學(xué)習(xí)教育內(nèi)容

在前段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)總書(shū)記“三嚴(yán)三實(shí)”要求和在河南省蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)的重要講話精神，學(xué)習(xí)《習(xí)近平關(guān)于黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)重要論述摘編》，學(xué)習(xí)中央教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于在教育實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求的通知》及我省《關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹總書(shū)記“三嚴(yán)三實(shí)”要求進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》、《關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹總書(shū)記“三嚴(yán)三實(shí)”要求高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量推進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng)的意見(jiàn)》等重要文件，學(xué)習(xí)張寶順書(shū)記《堅(jiān)持“三嚴(yán)三實(shí)”，推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)》。要把集中學(xué)習(xí)教育作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，引導(dǎo)廣大黨員干部充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”要求的重大意義，深刻理解“三嚴(yán)三實(shí)”要求的豐富內(nèi)涵，大力學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神、沈浩精神，推動(dòng)“三嚴(yán)三實(shí)”要求入腦入心，做到內(nèi)化于心、外化于行，不斷取得作風(fēng)建設(shè)新成效。

三、集中學(xué)習(xí)教育形式

采取個(gè)人自學(xué)與集體學(xué)習(xí)等靈活多樣、務(wù)實(shí)管用的方式抓好集中學(xué)習(xí)教育。

1.個(gè)人自學(xué)。廣大黨員干部要增強(qiáng)主動(dòng)意識(shí)，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)認(rèn)真真、原原本本學(xué)習(xí)規(guī)定內(nèi)容，深刻領(lǐng)會(huì)“三嚴(yán)三實(shí)”的重大意義、豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求。要發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，對(duì)照檢查個(gè)人思想境界、素質(zhì)能力和作風(fēng)形象等方面存在的差距和不足，帶著問(wèn)題學(xué)，聯(lián)系實(shí)際改。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則、率先垂范，學(xué)深悟透、立行立改。對(duì)文化

程度不高、缺乏自學(xué)能力的黨員，黨組織要搞好幫學(xué)。

2.集中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)交流時(shí)間不少于2天。組織觀看《焦裕祿》、《第一書(shū)記》等影片、閱讀《縣委書(shū)記的好榜樣——焦裕祿》等文章、組織宣講等形式，抓好黨員干部集中學(xué)習(xí)教育。

3.座談交流。要在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本單位實(shí)際，以“三嚴(yán)三實(shí)”為標(biāo)尺，以焦裕祿精神、沈浩精神為鏡子，圍繞學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨(dú)沒(méi)有他自己”的公仆情懷，凡事探求就里、“吃別人嚼過(guò)的饃沒(méi)味道”的求實(shí)作風(fēng)，“敢教日月?lián)Q新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時(shí)候都不搞特殊化”的道德情操，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)沈浩精神等內(nèi)容，組織黨員干部開(kāi)展專題座談交流，進(jìn)一步深化思想認(rèn)識(shí)，查找差距不足，明確努力方向。班子成員要緊密聯(lián)系個(gè)人實(shí)際深入思考，并安排專門時(shí)間進(jìn)行交流討論。

4.深入研討。結(jié)合改革發(fā)展實(shí)踐，組織開(kāi)展理論研究，深入闡釋和解讀“三嚴(yán)三實(shí)”。要在報(bào)紙、電視、網(wǎng)站等新聞媒體開(kāi)辟“三嚴(yán)三實(shí)”學(xué)習(xí)教育專欄。要通過(guò)演講比賽、“三嚴(yán)三實(shí)”大家談等形式，營(yíng)造學(xué)習(xí)貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”的濃厚氛圍。

四、有關(guān)要求

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。切實(shí)增強(qiáng)政治責(zé)任感，把學(xué)習(xí)貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”要求作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重要政治任務(wù)，制定切實(shí)可行的集中學(xué)習(xí)教育工作計(jì)劃，精心組織實(shí)施，迅速掀起學(xué)習(xí)貫徹的熱潮，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央和省、市、縣的要求上來(lái)。

2.堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧。要把學(xué)習(xí)貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”要求與學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大、十八屆三中全會(huì)和總書(shū)記系列講話精神結(jié)合起來(lái)，與促進(jìn)改革發(fā)展穩(wěn)定和聯(lián)系服務(wù)群眾結(jié)合起來(lái)，把“三嚴(yán)三實(shí)”要求作為重要標(biāo)尺，把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神、沈浩精神作為一條紅線貫穿教育實(shí)踐活動(dòng)始終，推動(dòng)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化、長(zhǎng)效化。

3.強(qiáng)化督促指導(dǎo)。要加強(qiáng)分類指導(dǎo)，對(duì)不同群體黨員干部分別提出具體學(xué)習(xí)要求。要加強(qiáng)督促檢查，推動(dòng)集中學(xué)習(xí)教育工作任務(wù)落到實(shí)處。把集中學(xué)習(xí)教育情況作為重要督導(dǎo)內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)提醒，督促改進(jìn)。

第三篇：三嚴(yán)三實(shí)方案（范文）

溫水鎮(zhèn)峽口小學(xué)“三嚴(yán)三實(shí)”

教育活動(dòng)實(shí)施方案

根據(jù)隴縣教體局“三嚴(yán)三實(shí)”教育工作部署會(huì)議精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特就2015---2016年我校開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育制定如下實(shí)施方案。

一、成立教育活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)：趙立明

副組長(zhǎng)：趙明哲

李文生 組員：全體教師

二、目標(biāo)要求

深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神和貫徹總書(shū)記系列重要講話精神，緊緊圍繞協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，對(duì)照“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的要求，以“學(xué)習(xí)‘三嚴(yán)三實(shí)’、踐行‘三嚴(yán)三實(shí)’”為主題，聚焦對(duì)黨忠誠(chéng)、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)，把思想教育、黨性分析、整改落實(shí)、立規(guī)執(zhí)紀(jì)、教育教學(xué)結(jié)合起來(lái)，著力解決“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題，切實(shí)增強(qiáng)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，努力在深化“四風(fēng)”整治、鞏固和拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果上見(jiàn)實(shí)效，在守紀(jì)律講規(guī)矩為人師表、營(yíng)造良好政治生態(tài)和育人氛圍上見(jiàn)實(shí)效，在真抓實(shí)干、推動(dòng)改革發(fā)展和內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象上見(jiàn)實(shí)效。

堅(jiān)持從嚴(yán)要求，強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向，真正把自己擺進(jìn)去，認(rèn)真查找和解決“不嚴(yán)不實(shí)”的突出問(wèn)題。祛除傲氣、嬌氣、惰氣和暮氣。在修身做人方面，著力解決教師中理想信念動(dòng)搖、信仰迷茫，精神缺“鈣”，忽視學(xué)生利益、無(wú)視學(xué)生訴求等問(wèn)題。在處理教育教學(xué)問(wèn)題時(shí)，滿足于會(huì)議開(kāi)過(guò)了，文件傳達(dá)了，借口工作忙，沒(méi)有形成具體的落實(shí)措施，應(yīng)付了事。對(duì)師生的思想和切身利益了解關(guān)心不夠，為師生解決實(shí)際問(wèn)題，尤其是難點(diǎn)、反映較多的問(wèn)題不夠。在為官用權(quán)方面，著力解決領(lǐng)導(dǎo)干部中宗旨意識(shí)淡薄、不關(guān)心群眾疾苦、不關(guān)心群眾利益，濫用職權(quán)、利益輸送，不堅(jiān)持民主集中制、不愿受監(jiān)督約束、“家長(zhǎng)”作風(fēng)嚴(yán)重、心無(wú)敬畏、行無(wú)底線、口無(wú)遮攔、頂風(fēng)違紀(jì)，不收斂不收手，心無(wú)黨紀(jì)，不講政治紀(jì)律，不守政治規(guī)矩，擅作主張、我行我素、徇私舞弊等問(wèn)題。在干事創(chuàng)業(yè)方面，著力解決領(lǐng)導(dǎo)干部中急功近利、好高騖遠(yuǎn)、脫離實(shí)際、不尊重客觀規(guī)律，思想僵化、墨守成規(guī)、不思進(jìn)取，空話套話連篇，工作無(wú)思路、無(wú)措施，被動(dòng)應(yīng)付、蠻干盲干、心浮氣躁、弄虛作假、不敢正視直面問(wèn)題、不敢負(fù)責(zé)、不負(fù)責(zé)任，按部就班、慵懶散拖、不干事混日子、不用勁干事等問(wèn)題。

要教育和引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)和教師自覺(jué)把“三嚴(yán)三實(shí)”作為修身做人的基本遵循、為官用權(quán)的警示箴言、干事創(chuàng)業(yè)的行為準(zhǔn)則，爭(zhēng)做“清廉為官、事業(yè)有為”的好干部，確?！叭龂?yán)三實(shí)”專題教育在深化“四風(fēng)”整治、鞏固和拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果上見(jiàn)實(shí)效，在守紀(jì)律講規(guī)矩、營(yíng)造良好政治生態(tài)上見(jiàn)實(shí)效，在真抓實(shí)干、推動(dòng)學(xué)校建設(shè)改革發(fā)展上見(jiàn)實(shí)效。

三、方法措施

此次“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育不分批次、不劃階段、不設(shè)環(huán)節(jié)，不是一次活動(dòng)，要融入全體教師經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育，與組織生活會(huì)等結(jié)合起來(lái)，形成常態(tài)長(zhǎng)效。

堅(jiān)持把思想教育、黨性分析、整改落實(shí)、真抓實(shí)干、立規(guī)執(zhí)紀(jì)緊密結(jié)合、貫徹始終，教育引導(dǎo)黨員干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)持實(shí)事求是，改進(jìn)工作作風(fēng)。

（一）校長(zhǎng)帶頭講“三嚴(yán)三實(shí)”專題黨課。以講“三嚴(yán)三實(shí)”啟動(dòng)專題教育。要緊扣“三嚴(yán)三實(shí)”要求，聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，聯(lián)系黨員教師思想、工作、生活和作風(fēng)實(shí)際，帶頭為全校黨員教師講一次黨課。黨課內(nèi)容要促進(jìn)黨員及教師深刻理解“三嚴(yán)三實(shí)”的重大意義和豐富內(nèi)涵，清醒認(rèn)識(shí)“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題的具體表現(xiàn)和嚴(yán)重危害，提出明確要求，發(fā)揮帶學(xué)促學(xué)作用。

（二）開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題學(xué)習(xí)研討。

深入學(xué)習(xí)總書(shū)記系列重要講話精神，學(xué)習(xí)黨章和黨的紀(jì)律規(guī)定，要讀原著、學(xué)原文、悟原理，重點(diǎn)研讀《習(xí)近平談治國(guó)理政》《習(xí)近平關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)論述摘編》《領(lǐng)導(dǎo)干部“三嚴(yán)三實(shí)”學(xué)習(xí)讀本》《領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法典型案例警示錄》。在個(gè)人認(rèn)真自學(xué)基礎(chǔ)上，重點(diǎn)分3個(gè)專題開(kāi)展學(xué)習(xí)研討，大體上每?jī)蓚€(gè)月1個(gè)專題，重點(diǎn)圍繞以下三個(gè)專題進(jìn)行。

1、圍繞“嚴(yán)以修身，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，把牢思想和行動(dòng)的‘總開(kāi)關(guān)’ ”開(kāi)展學(xué)習(xí)研討。11-12月，重點(diǎn)學(xué)習(xí)研討如何堅(jiān)定馬克思主義信仰和中國(guó)特色社會(huì)主義信念，增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信；如何站穩(wěn)黨和人民立場(chǎng)，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和公私觀、是非觀、義利觀，忠于黨、忠于國(guó)家、忠于人民；如何保持高尚道德情操和健康生活情趣，自覺(jué)遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，樹(shù)立良好家風(fēng)，堅(jiān)決抵制歪風(fēng)邪氣，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神家園。

2、圍繞“嚴(yán)以律己，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，自覺(jué)做政治上的‘明白人’”開(kāi)展學(xué)習(xí)研討。1-2月，重點(diǎn)學(xué)習(xí)研討如何嚴(yán)格遵守黨章，落實(shí)總書(shū)記在十八屆中央紀(jì)委五次全會(huì)上提出的“五個(gè)必須”要求，自覺(jué)維護(hù)黨中央權(quán)威，任何時(shí)候任何情況下都做到在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致；維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)，做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話、干老實(shí)事，不搞團(tuán)團(tuán)伙伙，不搞任何形式的派別活動(dòng)；遵循組織程序，不超越權(quán)限辦事，不搞先斬后奏；服從組織決定，不跟組織討價(jià)還價(jià)，不欺騙組織、對(duì)抗組織；管好親屬和身邊工作人員，不讓他們擅權(quán)干政，不讓他們利用特殊身份謀取非法利益。

3、圍繞“嚴(yán)以用權(quán)，真抓實(shí)干，實(shí)實(shí)在在謀事創(chuàng)業(yè)做人，樹(shù)立忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)男滦蜗蟆遍_(kāi)展學(xué)習(xí)研討。3-4月，重點(diǎn)學(xué)習(xí)研討如何堅(jiān)持用權(quán)為民，自覺(jué)遵守憲法法律和黨的紀(jì)律，按規(guī)則、按制度、按法律行使權(quán)力，敬法畏紀(jì)，為政清廉，任何時(shí)候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私；如何堅(jiān)持民主集中制，自覺(jué)接受監(jiān)督，不搞大權(quán)獨(dú)攬、獨(dú)斷專行；如何堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)、推進(jìn)工作，敢于擔(dān)責(zé)、“為官有為”，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。

要注重創(chuàng)新和運(yùn)用多種學(xué)習(xí)研討方式，拓展學(xué)習(xí)研討的深度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)研討的系統(tǒng)性、吸引力和實(shí)際效果。一是抓實(shí)個(gè)人自學(xué)。學(xué)校全體成員要合理安排時(shí)間、充分利用業(yè)余時(shí)間，原原本本學(xué)習(xí)中央和省委規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，積極撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)文章。二是抓實(shí)集中學(xué)習(xí)。針對(duì)每個(gè)專題，至少組織1次集中學(xué)習(xí)，集中學(xué)習(xí)研討時(shí)間不少于2天，每名老師干部都要認(rèn)真撰寫發(fā)言提綱并逐一發(fā)言，保證發(fā)言質(zhì)量。三是抓實(shí)典型教育。堅(jiān)持以正反兩方面典型為鏡子，認(rèn)真學(xué)習(xí)發(fā)掘、宣傳學(xué)校優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部及教職員工的先進(jìn)事跡，組織開(kāi)展專題宣講活動(dòng)，組織黨員領(lǐng)導(dǎo)干部觀看警示教育片、參觀警示教育基地，從正反典型中收到警醒、增強(qiáng)免疫力。五是抓實(shí)實(shí)踐體驗(yàn)。結(jié)合黨建幫扶、家校合作等單位的基層一線進(jìn)行學(xué)習(xí)調(diào)研，到紅色基地接受傳統(tǒng)教育、到貧困家庭訪貧問(wèn)困、到艱苦環(huán)境經(jīng)受鍛煉，讓全體在實(shí)踐中堅(jiān)定理想信念、強(qiáng)化黨性觀念、錘煉思想作風(fēng)。

（三）召開(kāi)“三嚴(yán)三實(shí)”專題民主生活會(huì)。召開(kāi)專題組織生活會(huì)，校領(lǐng)導(dǎo)要以普通黨員的身份參加生活會(huì)。每一名教師都要對(duì)照黨章等黨內(nèi)規(guī)章制度、黨的紀(jì)律、國(guó)家法律、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例，對(duì)照正反兩方面典型，聯(lián)系個(gè)人思想、工作、生活和作風(fēng)實(shí)際，聯(lián)系個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步經(jīng)歷，聯(lián)系教育實(shí)踐活動(dòng)中個(gè)人整改措施落實(shí)情況，充分征求師生意見(jiàn)，深入查擺“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題，進(jìn)行黨性分析，嚴(yán)肅認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。

（四）狠抓整改落實(shí)和立規(guī)執(zhí)紀(jì)。

1、認(rèn)真梳理“不嚴(yán)不實(shí)”突出問(wèn)題，堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改，切實(shí)解決“不嚴(yán)不實(shí)”突出問(wèn)題。校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改，按照有什么問(wèn)題就解決什么問(wèn)題，哪些方面群眾意見(jiàn)大就著重解決什么問(wèn)題的原則，認(rèn)真梳理匯總“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題清單，一項(xiàng)一項(xiàng)整改，進(jìn)行專項(xiàng)整治，嚴(yán)格正風(fēng)肅紀(jì)，以解決問(wèn)題的實(shí)際成效檢驗(yàn)專題教育的效果。要持續(xù)深化教育實(shí)踐活動(dòng)整改和專項(xiàng)整治，不折不扣落實(shí)整改方案、兌現(xiàn)整改承諾，鞏固和拓展教育實(shí)踐活動(dòng)成果。結(jié)合我校實(shí)際，要重點(diǎn)整治以下六個(gè)方面“不嚴(yán)不實(shí)”的突出問(wèn)題：圍繞理想信念減退、精神狀態(tài)不佳開(kāi)展專項(xiàng)整治；圍繞教風(fēng)學(xué)風(fēng)浮躁、學(xué)以致用不足開(kāi)展專項(xiàng)整治；圍繞執(zhí)行力度不夠、工作辦事拖沓開(kāi)展專項(xiàng)整治；圍繞群眾觀念淡薄，服務(wù)水平不高開(kāi)展專項(xiàng)整治；圍繞組織紀(jì)律不強(qiáng)，作風(fēng)漂浮開(kāi)展專項(xiàng)整治；圍繞發(fā)展動(dòng)力不足、領(lǐng)導(dǎo)干部缺乏擔(dān)當(dāng)精神開(kāi)展專項(xiàng)整治。要有效防止老問(wèn)題復(fù)發(fā)，跟進(jìn)解決新問(wèn)題，推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)成為新常態(tài)。

2、抓好“聯(lián)系師生專項(xiàng)行動(dòng)”。抓好密切聯(lián)系師生為師生服務(wù)行動(dòng)，要建立以校長(zhǎng)和班子成員、教師為責(zé)任人的每日24小時(shí)值班制度，協(xié)助班級(jí)管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)校管理中出現(xiàn)的問(wèn)題，并及時(shí)反饋到相關(guān)科室加以整改，大力提升管理效能。對(duì)師生反映的新問(wèn)題和出現(xiàn)反彈、變異的問(wèn)題，深入分析研判，進(jìn)一步明確深化整改的主攻方向和著力點(diǎn)，明確目標(biāo)要求、牽頭部門、責(zé)任主體、進(jìn)度時(shí)限和推進(jìn)措施，嚴(yán)格實(shí)行銷號(hào)管理。

3、嚴(yán)肅抓好立規(guī)執(zhí)紀(jì)。把正風(fēng)肅紀(jì)貫穿于專題教育全過(guò)程，對(duì)存在“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題的教師干部，立足于教育提高，促其改進(jìn)；對(duì)群眾意見(jiàn)大、不能認(rèn)真查擺問(wèn)題、工作沒(méi)有明顯進(jìn)展單位的領(lǐng)導(dǎo)班子，要進(jìn)行調(diào)整；注重標(biāo)本兼治，圍繞嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、加強(qiáng)干部教育管理、加強(qiáng)權(quán)力運(yùn)行制約監(jiān)督等方面的“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題，探索建立踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求的制度機(jī)制，強(qiáng)化制度的剛性約束，對(duì)違反制度、不守規(guī)矩的現(xiàn)象和行為，有紀(jì)必執(zhí)、有違必查，推動(dòng)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求制度化、常態(tài)化、長(zhǎng)效化。

溫水鎮(zhèn)峽口小學(xué)

2015.11.3

第四篇：三嚴(yán)三實(shí)方案

華北理工大學(xué)黨委學(xué)生工作部/學(xué)生處 關(guān)于開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的實(shí)施方案

總書(shū)記“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，是黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要、做人之基，體現(xiàn)了內(nèi)在自覺(jué)與外在約束的辯證統(tǒng)一，體現(xiàn)了我們黨與時(shí)俱進(jìn)的馬克思主義理論品格，體現(xiàn)了新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體從嚴(yán)從實(shí)的鮮明執(zhí)政風(fēng)格。學(xué)習(xí)貫徹好“三嚴(yán)三實(shí)”，對(duì)于進(jìn)一步加強(qiáng)黨員作風(fēng)建設(shè)，推動(dòng)我校學(xué)生工作發(fā)展，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。為認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”要求，切實(shí)做到先學(xué)一步、學(xué)深一步，帶頭貫徹、走在前面，根據(jù)校黨委《關(guān)于在全校中層及以上干部中深入開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的實(shí)施方案》（校發(fā)[2015]20號(hào)）文件精神和5月22日張玉柱書(shū)記主講的“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育黨課的內(nèi)容，結(jié)合我部/處實(shí)際，現(xiàn)就華北理工大學(xué)黨委學(xué)生工作部/學(xué)生處深入開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，提出如下方案。

一、集中學(xué)習(xí)教育時(shí)間

從6月份開(kāi)始，用半年的時(shí)間，組織全部/處教職員工開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”集中學(xué)習(xí)教育。

二、集中學(xué)習(xí)教育內(nèi)容

1.理論學(xué)習(xí)。重點(diǎn)研讀《總書(shū)記系列重要講話讀本》、《習(xí)近平談治國(guó)理政》，并組織全體學(xué)習(xí)者集中研討如何堅(jiān)守馬克思主義和中國(guó)特色社會(huì)主義信念，增強(qiáng)理論自信、道路自信、制度自信，在此過(guò)程中，深入查找和著力解決理論基礎(chǔ)不厚、育人意識(shí)淡薄、教學(xué)敷衍、工作浮躁、學(xué)術(shù)不端、言行失范等問(wèn)題。

2.嚴(yán)明紀(jì)律。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《黨章》、《習(xí)近平關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)論述摘編》、《優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部先進(jìn)事跡選編》、《領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法典型案例警示錄》，并組織全體學(xué)習(xí)者集中研討如何嚴(yán)格遵守黨章、如何落實(shí)總書(shū)記在

十八屆中央紀(jì)委五次全會(huì)上提出的“五個(gè)必須”要求、如何強(qiáng)化政治紀(jì)律和規(guī)矩意識(shí)。在此過(guò)程中，每位學(xué)習(xí)者要參加一次專題黨員活動(dòng)日活動(dòng)、接受一次法治教育。

3.真抓實(shí)干。重點(diǎn)學(xué)習(xí)“四大法寶”（堅(jiān)持民主集中制、開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)、嚴(yán)格黨內(nèi)生活、加強(qiáng)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一）、相關(guān)法規(guī)和創(chuàng)新發(fā)展典型案例，并組織全體學(xué)習(xí)者集中研討如何堅(jiān)持民主集中制、如何按規(guī)則制度行使權(quán)力、如何完成搬遷提升任務(wù)、如何破解學(xué)校發(fā)展難題等。并在此過(guò)程中大力開(kāi)展黨風(fēng)廉政教育和“官德”、師德教育，把道德品行教育列為干部培訓(xùn)的重要內(nèi)容。

三、集中學(xué)習(xí)教育形式

1.個(gè)人自學(xué)。增強(qiáng)主動(dòng)意識(shí)，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)認(rèn)真真、原原本本學(xué)習(xí)規(guī)定內(nèi)容，深刻領(lǐng)會(huì)“三嚴(yán)三實(shí)”的重大意義、豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，對(duì)照檢查個(gè)人思想境界、素質(zhì)能力和作風(fēng)形象等方面存在的差距和不足，帶著問(wèn)題學(xué)，聯(lián)系實(shí)際改，要以身作則、率先垂范，學(xué)深悟透、立行立改。對(duì)文化程度不高、缺乏自學(xué)能力的黨員，搞好幫學(xué)。

2.集中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)交流時(shí)間不少于2天。組織觀看《焦裕祿》、《第一書(shū)記》等影片、閱讀《縣委書(shū)記的好榜樣——焦裕祿》等文章、組織宣講等形式，抓好黨員干部集中學(xué)習(xí)教育。

3.座談交流。要在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本單位實(shí)際，以“三嚴(yán)三實(shí)”為標(biāo)尺，以焦裕祿精神、沈浩精神為鏡子，圍繞學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨(dú)沒(méi)有他自己”的公仆情懷，凡事探求就里、“吃別人嚼過(guò)的饃沒(méi)味道”的求實(shí)作風(fēng)，“敢教日月?lián)Q新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時(shí)候都不搞特殊化”的道德情操，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)沈浩精神等內(nèi)容，組織黨員干部開(kāi)展專題座談交流，進(jìn)一步深化思想認(rèn)識(shí)，查找差距不足，明確努力方向。班子成員要緊密聯(lián)系個(gè)人實(shí)際深入思考，并安排專門時(shí)間進(jìn)行交流討論。

4.深入研討。結(jié)合改革發(fā)展實(shí)踐，組織開(kāi)展理論研究，深入闡釋和解讀“三嚴(yán)三實(shí)”。要在報(bào)紙、電視、網(wǎng)站等新聞媒體開(kāi)辟“三嚴(yán)三實(shí)”學(xué)習(xí)教育專欄。要通過(guò)演講比賽、“三嚴(yán)三實(shí)”大家談等形式，營(yíng)造學(xué)習(xí)貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”的濃厚氛圍。

四、有關(guān)要求

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。切實(shí)增強(qiáng)政治責(zé)任感，把學(xué)習(xí)貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”要求作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重要政治任務(wù)，制定切實(shí)可行的集中學(xué)習(xí)教育工作計(jì)劃，精心組織實(shí)施，迅速掀起學(xué)習(xí)貫徹的熱潮，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央和省、市、縣的要求上來(lái)。

2.堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧。要把學(xué)習(xí)貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”要求與學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大、十八屆三中全會(huì)和總書(shū)記系列講話精神結(jié)合起來(lái)，與促進(jìn)改革發(fā)展穩(wěn)定和聯(lián)系服務(wù)群眾結(jié)合起來(lái)，把“三嚴(yán)三實(shí)”要求作為重要標(biāo)尺，把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神、沈浩精神作為一條紅線貫穿教育實(shí)踐活動(dòng)始終，推動(dòng)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化、長(zhǎng)效化。

3.強(qiáng)化督促指導(dǎo)。要加強(qiáng)分類指導(dǎo)，對(duì)不同群體黨員干部分別提出具體學(xué)習(xí)要求。要加強(qiáng)督促檢查，推動(dòng)集中學(xué)習(xí)教育工作任務(wù)落到實(shí)處。把集中學(xué)習(xí)教育情況作為重要督導(dǎo)內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)提醒，督促改進(jìn)。

第五篇：三嚴(yán)三實(shí)

一

中央組織部近日發(fā)出通知，對(duì)全國(guó)組織系統(tǒng)學(xué)習(xí)貫徹總書(shū)記“三嚴(yán)三實(shí)”要求作出部署。通知指出，總書(shū)記關(guān)于“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的重要論述，是廣大黨員干部特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的為政之道、成事之要、做人準(zhǔn)則，也是做好新形勢(shì)下組織工作的重要遵循。

縱觀總書(shū)記一系列重要講話，有一個(gè)重要特點(diǎn)，就是深入淺出，善用比喻，生動(dòng)活潑，善于用恰當(dāng)?shù)谋确浇沂旧羁痰牡览?，具有很?qiáng)的感召力?？v觀他的許多比喻，形象貼切，妙趣橫生、膾炙人口，令人嘆為觀止。而“三嚴(yán)三實(shí)”這四個(gè)字重重地給黨員干部敲醒了警鐘。

“三嚴(yán)三實(shí)”，是黨員干部做人做事的行動(dòng)準(zhǔn)則。它是正在深入開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)于改進(jìn)作風(fēng)，無(wú)疑是一劑醒腦洗心的“良方”。嚴(yán)字當(dāng)頭，從實(shí)處干起，最能體現(xiàn)共產(chǎn)黨人的“認(rèn)真”二字?！安灰砸?guī)矩，不能成方圓”，如果黨員干部不能嚴(yán)加約束，既想當(dāng)官又想發(fā)財(cái)，總想突破規(guī)矩自由自在，我們拿什么取信于民、凝聚民心?從嚴(yán)要求，“做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話、干老實(shí)事”，就是踐行黨的群眾觀。牢記“三嚴(yán)”“三實(shí)”，就能始終與群眾坐在一條板凳上，始終懂得群眾心中自有一桿秤，真正與群眾一塊苦、一塊干、一塊過(guò)。一個(gè)干部，無(wú)論處在什么崗位，只要心系群眾，從嚴(yán)格自己做起，從一點(diǎn)一滴的事情做起，就可以做出讓百姓滿意的成績(jī)來(lái)。

“三嚴(yán)三實(shí)”，是黨員干部應(yīng)具備的優(yōu)秀品質(zhì)和精神風(fēng)貌。實(shí)踐證明，嚴(yán)師才能出高徒，嚴(yán)才能生威。嚴(yán)是改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的根本保障，要求別人做到的，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要首先做到。要把“四風(fēng)”的勢(shì)頭遏制住，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部須常常“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，嚴(yán)字當(dāng)頭，以修身增強(qiáng)黨性，以慎行管好權(quán)力，以守紀(jì)保持形象。讓“三嚴(yán)三實(shí)”變成每位黨員的實(shí)踐行為，就要堅(jiān)定理想信念、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、牢記黨的宗旨、嚴(yán)守黨的各項(xiàng)規(guī)定，就要切實(shí)做到執(zhí)政為民、勇于擔(dān)當(dāng)。只有這樣，在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)百年”的目標(biāo)過(guò)程中，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部才能成為群眾的主心骨，才能獲得群眾信賴，才能感染和帶領(lǐng)群眾，把我們的事業(yè)推向前進(jìn)，把我們的夢(mèng)想化為現(xiàn)實(shí)。

“三嚴(yán)三實(shí)”，是突出我們黨執(zhí)政為民的本色重要體現(xiàn)。黨員干部的作風(fēng)體現(xiàn)在謀實(shí)事方面，而不是用夸夸其談的語(yǔ)言來(lái)點(diǎn)綴。沒(méi)有誠(chéng)信的品行，難以贏得群眾的信賴，更難以創(chuàng)偉業(yè)、干大事?？照?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦?！皩?shí)”是作風(fēng)建設(shè)的豐富內(nèi)涵，要從“實(shí)”字入手，做到蹄疾步穩(wěn)，一步一個(gè)腳印把作風(fēng)建設(shè)推進(jìn)下去，從而取得實(shí)效。要對(duì)黨、對(duì)組織、對(duì)人民、對(duì)同志忠誠(chéng)老實(shí)，做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話、干老實(shí)事，襟懷坦白，公道正派。要發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，保持力度、保持韌勁，善始善終、善作善成，不斷取得作風(fēng)建設(shè)新成效。要認(rèn)清“紙上談兵，不如下馬服務(wù)”、“喊破嗓子，不如甩開(kāi)膀子”等道理，實(shí)實(shí)在在深入到群眾中去，扎扎實(shí)實(shí)為百姓辦實(shí)事、辦好事，樹(shù)立起群眾心中的“親民”形象。

為官莫忘“嚴(yán)”與“實(shí)”。只有做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話、干老實(shí)事，只有心存敬畏、手握戒尺，慎獨(dú)慎微、勤于自省，才能將他律變?yōu)樽月?，變外在的?guī)則為內(nèi)在的價(jià)值，真正將改進(jìn)作風(fēng)落到實(shí)處，創(chuàng)造出經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。“三嚴(yán)三實(shí)”的精神實(shí)質(zhì)，對(duì)于加強(qiáng)黨的建設(shè)和組織工作具有重要意義，它要求以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)、更加扎實(shí)的作風(fēng)，推動(dòng)組織工作取得更大成績(jī)，為全面深化改革、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)有力的組織保證。

二

習(xí)總書(shū)記在參加安徽代表團(tuán)審議時(shí)指出，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)?？倳?shū)記的這一重要講話，在代表委員中產(chǎn)生了廣泛而熱烈的反響。

習(xí)總書(shū)記對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，從黨性修養(yǎng)、道德情操、為政之要、為人準(zhǔn)則等等方面，作出了深刻而簡(jiǎn)明的闡述。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部安身立命、從政為官，須臾不可忘記“嚴(yán)”和“實(shí)”。

“三嚴(yán)三實(shí)”互為關(guān)聯(lián)，是一個(gè)統(tǒng)一而嚴(yán)密的整體。嚴(yán)以修身是根本，只有從價(jià)值觀與信念上打造了“金剛不壞之身”，任憑“四風(fēng)”及其各種變種滋擾，才能做到“我自巋然不動(dòng)”。嚴(yán)以用權(quán)是核心，只要時(shí)刻牢記“權(quán)為民所賦，權(quán)為民所用”這一馬克思主義權(quán)力觀，就不會(huì)背離用權(quán)的初衷，弄權(quán)謀私。嚴(yán)以律己是規(guī)范，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，就不會(huì)搞特殊化，更不會(huì)放松、放縱。

有了“三嚴(yán)”，“三實(shí)”就有了基礎(chǔ)和動(dòng)力。***曾經(jīng)指出，老實(shí)做人、做老實(shí)人，是共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的內(nèi)在要求，是領(lǐng)導(dǎo)干部“官德”的外在表現(xiàn)，也是我們黨的一貫主張。情操的高低，體現(xiàn)在是否做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話、干老實(shí)事。在謀事、創(chuàng)業(yè)、做人上，領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持做“實(shí)”，既是一種高尚的人生態(tài)度，更是一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡赖聦?shí)踐。

以“三實(shí)”祛虛浮，是作風(fēng)建設(shè)上的對(duì)癥下藥。在群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，我們要深刻領(lǐng)會(huì)總書(shū)記關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”的重要思想，從思想深處、從為政之德、從履職行權(quán)、從日常生活等方方面面，對(duì)照檢查、提升自己，滌蕩歪風(fēng)邪氣，樹(shù)立昂揚(yáng)正氣。

作風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)持久戰(zhàn)，有他律，更要有自律;有制度導(dǎo)向，更要有價(jià)值指向。在過(guò)去兩年中，中央在“他律”和“制度導(dǎo)向”上已經(jīng)做了大量的工作，一方面從點(diǎn)滴做起、由細(xì)節(jié)著手，出臺(tái)了一系列針對(duì)“四風(fēng)”的禁令，在常態(tài)工作中樹(shù)立起規(guī)范;另一方面大力推動(dòng)公車制度改革、建立科學(xué)規(guī)范的干部選拔任用制度，將制度的籠子編織得更緊密，這些都使作風(fēng)建設(shè)有了規(guī)則做載體，有了制度為依托，不但起到了端正黨風(fēng)的作用，也獲得了淳化民風(fēng)的效果。

作風(fēng)建設(shè)的要求，不僅要落實(shí)為制度，更要升華為價(jià)值。成為準(zhǔn)則，只意味著人人遵循;成為價(jià)值觀，才意味著人人信守。習(xí)總書(shū)記關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”的論述，正是從價(jià)值層面對(duì)作風(fēng)建設(shè)提出了更高的要求，其中“謀事”“創(chuàng)業(yè)”“做人”囊括了今天領(lǐng)導(dǎo)干部工作生活的各個(gè)層面，“修身”“用權(quán)”“律己”里面有對(duì)古今修己正身之道的凝練和提升。

三

公仆情懷、求實(shí)作風(fēng)、奮斗精神、道德情操，焦裕祿精神之所以與教育實(shí)踐活動(dòng)的主題高度契合，就在于它的核心是“為民”二字，實(shí)質(zhì)是保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。歷史深入表明，群眾線路是黨的生命線，脫離群眾是黨執(zhí)政后的最大危險(xiǎn)。我們展開(kāi)教育實(shí)踐活動(dòng)，目的就是祛除這個(gè)最大危險(xiǎn)，始終密切聯(lián)系群眾。“榜樣是看得見(jiàn)的哲理”，在展開(kāi)活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)宏揚(yáng)焦裕祿精神，就是要給各級(jí)干部提供一面鏡子照一照、一把標(biāo)尺量一量、一個(gè)標(biāo)桿齊一齊，讓為民務(wù)實(shí)清廉的價(jià)值理念，鮮明地、具體地、生動(dòng)地轉(zhuǎn)化為各級(jí)干部的實(shí)際行動(dòng)。

為何焦裕祿同道鑄就了焦裕祿精神?為何他能把宗旨意識(shí)貫注到工作、事業(yè)、生活的各個(gè)方面，并轉(zhuǎn)化為生命不息、奮斗不止的自覺(jué)行動(dòng)?關(guān)鍵就在于他對(duì)自己處處要求嚴(yán)、始終苛求實(shí)。從“吃他人嚼過(guò)的饃沒(méi)味道”，到“革命者要在困難眼前逞英雄”，再到“任什么時(shí)候候都不弄特殊化”，嚴(yán)與實(shí)乃是焦裕祿同道一生最為厚重的底色。我們說(shuō)焦裕祿精神與“三嚴(yán)三實(shí)”的要求高度同一，就在于自我要求的嚴(yán)與實(shí)，是成績(jī)焦裕祿精神乃至一切精神楷模的基本路徑，是成為好黨員、好干部的重要素養(yǎng)和方法。掌控了自我要求嚴(yán)與實(shí)這個(gè)關(guān)鍵，在教育實(shí)踐活動(dòng)中以“三嚴(yán)三實(shí)”宏揚(yáng)焦裕祿精神，方能深學(xué)、細(xì)照、篤行，煥發(fā)新時(shí)代黨員、干部的新形象。

作風(fēng)建設(shè)永久在路上，正確方法是前進(jìn)的“加速器”。以“三嚴(yán)三實(shí)”宏揚(yáng)焦裕祿精神，就是把教育實(shí)踐活動(dòng)推向深進(jìn)的“加速器”。現(xiàn)在的關(guān)鍵是，用好焦裕祿精神這面鏡子，照出自己在思想境地、素質(zhì)能力、作風(fēng)形象等方面存在的題目和不足。從嚴(yán)上要求、向?qū)嵦幹?，做到查找題目觸及思想、震動(dòng)靈魂，解決題目不遮不掩、動(dòng)真碰硬，才能確?；顒?dòng)全過(guò)程不虛不空不偏不走過(guò)場(chǎng)，推動(dòng)第二批教育實(shí)踐活動(dòng)獲得實(shí)績(jī)、取得實(shí)效。

今年3月，總書(shū)記前后強(qiáng)調(diào)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要建立和發(fā)揚(yáng)好的作風(fēng)，既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又找事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí);要把學(xué)習(xí)宏揚(yáng)焦裕祿精神作為一條紅線貫串教育實(shí)踐活動(dòng)始終，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。這為把教育實(shí)踐活動(dòng)推向深進(jìn)指明了方向，為各級(jí)干部轉(zhuǎn)變作風(fēng)建立了標(biāo)桿。三嚴(yán)三實(shí)”成為行為準(zhǔn)則，這是第二批教育實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)重大題目。學(xué)習(xí)宏揚(yáng)焦裕祿精神、踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求，為的就是把教育實(shí)踐活動(dòng)推向深進(jìn)，確保以實(shí)際成效取信于民。

“三嚴(yán)”是對(duì)修己正身之道的凝練和提升，也是對(duì)我們共產(chǎn)黨人為政之規(guī)的高度概括。修身，才能凈化升華思想認(rèn)識(shí)，滌蕩鍛造純潔靈魂，做到身強(qiáng)身正。用權(quán)，旨在以法規(guī)為度，嚴(yán)字當(dāng)頭，公字在心，用之公平，杜絕濫用職權(quán)，做到心正權(quán)正。律己，旨在自律，重在自覺(jué)，常思常想，常照鏡子，正正衣冠，治治小病，不該伸的手不伸，不該講的話不講，不該做的事不做，做到行得正、走得端。

群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，黨員、干部要狠剎四風(fēng)、端正作風(fēng)，就要把“三嚴(yán)”要求切實(shí)貫徹在從政的全過(guò)程。只有加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、堅(jiān)定理想信念、提升道德境界、追求高尚情操，自覺(jué)遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺(jué)抵制歪風(fēng)邪氣，才能嚴(yán)以修身。只有堅(jiān)持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私，才能嚴(yán)以用權(quán)。只有心存敬畏、手握戒尺，慎獨(dú)慎微、勤于自省，遵守黨紀(jì)國(guó)法，做到為政清廉，才能嚴(yán)以律己。

“三實(shí)”是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部工作生活方方面面作風(fēng)建設(shè)的更高更實(shí)要求。謀事要實(shí)，就要從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，所謀所思所為之事要符合實(shí)際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神，不好高騖遠(yuǎn)、好大喜功，不虛榮浮夸、脫離實(shí)際。創(chuàng)業(yè)要實(shí)，就要腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，從小事做起，從群眾關(guān)心的事做起，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問(wèn)題。做人要實(shí)，就要誠(chéng)字當(dāng)頭、實(shí)字為先，對(duì)黨、對(duì)組織、對(duì)人民、對(duì)同志忠誠(chéng)老實(shí)，做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話、干老實(shí)事，公道正派。

我們要切實(shí)把“三嚴(yán)三實(shí)”和焦裕祿精神與自己的本職工作相結(jié)合，始終以這些標(biāo)準(zhǔn)和榜樣來(lái)要求和提醒自己，做自己該做的事，做對(duì)得起群眾和自己良心的事。把群眾當(dāng)親人，想群眾之所想，急群眾之所急，增進(jìn)群眾感情，當(dāng)好人民公仆;是否撲下身子、沉下心來(lái)，深入基層、深入群眾，摸清實(shí)際情況，找出解決問(wèn)題的有效辦法;是否敢于知難而進(jìn)、迎難而上，積極進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新，勇于擔(dān)當(dāng)、善于擔(dān)當(dāng)，不圖名不圖利;是否始終堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，遵循規(guī)律，勤奮工作;是否堅(jiān)持厲行節(jié)約、艱苦樸素，勤儉辦一切事情;是否帶頭遵守各項(xiàng)廉政規(guī)定，嚴(yán)格要求家人和身邊工作人員，進(jìn)一步查擺理想信念、宗旨觀念、作風(fēng)形象、素質(zhì)能力、組織紀(jì)律、精神狀態(tài)等方面的差距，為對(duì)照檢查、改進(jìn)提高樹(shù)立標(biāo)桿、找準(zhǔn)坐標(biāo)。

四

總書(shū)記在十二屆全國(guó)人大二次會(huì)議安徽代表團(tuán)參加審議時(shí)指出，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要樹(shù)立和發(fā)揚(yáng)好的作風(fēng)，既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)?？倳?shū)記的講話，論述精辟、意義深遠(yuǎn)，對(duì)廣大黨員干部謀事創(chuàng)業(yè)具有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。審計(jì)人員應(yīng)該嚴(yán)格貫徹執(zhí)行總書(shū)記“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，自覺(jué)運(yùn)用“三嚴(yán)三實(shí)”的要求來(lái)指導(dǎo)審計(jì)實(shí)踐，不斷提升業(yè)務(wù)水平，切實(shí)發(fā)揮審計(jì)國(guó)家利益捍衛(wèi)者、經(jīng)濟(jì)發(fā)展“安全員”、公共資金“守護(hù)者”、權(quán)力運(yùn)行“緊箍咒”、反腐敗利劍和深化改革的“催化劑”的作用。

一是嚴(yán)以修身，堅(jiān)定理想信念。理想信念是通往成功的指路燈，如果一個(gè)人有足夠的信念，就能創(chuàng)造奇跡。我們黨能夠取得今天輝煌成績(jī)，正是與其高度重視理想信念教育分不開(kāi)的。審計(jì)因其自身特殊性，決定了審計(jì)人員生活單調(diào)、工作忙碌辛苦，這更就要求廣大審計(jì)人員自覺(jué)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，只有擁有堅(jiān)定的理想信念，才能干好審計(jì)工作、走好審計(jì)路。審計(jì)人員首先要主動(dòng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，既學(xué)習(xí)經(jīng)典著作，汲取理論養(yǎng)分，又向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，感悟先賢精神，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提升道德境界、升華思想意識(shí);其次要強(qiáng)化行動(dòng)，要自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀及審計(jì)人員核心價(jià)值觀，從小事做起、從細(xì)微處入手，自覺(jué)遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺(jué)抵制各種歪風(fēng)邪氣，不斷向先賢看齊。

二是嚴(yán)以用權(quán)，堅(jiān)持用權(quán)為民。權(quán)力運(yùn)用的正確與否、合適與否，直接關(guān)乎黨和國(guó)家的形象、關(guān)系社會(huì)大眾的切身利益，只有依法、公正、廉潔用權(quán)，始終做到為民用權(quán)，才能樹(shù)立良好組織形象、發(fā)揮權(quán)力真實(shí)效用。對(duì)權(quán)力運(yùn)行的監(jiān)督是審計(jì)工作的重要內(nèi)容。古語(yǔ)有云，其身正，不令而行;其身不正，雖令不行。審計(jì)人員只有自身嚴(yán)以用權(quán)，才能切實(shí)發(fā)揮審計(jì)監(jiān)督權(quán)力運(yùn)行作用。當(dāng)前國(guó)家審計(jì)工作能夠得到社會(huì)的認(rèn)可及支持，也是與審計(jì)人員依法審計(jì)、為民用權(quán)分不開(kāi)的。廣大審計(jì)人員要按照劉家義審計(jì)長(zhǎng)“戴著烏紗想事，摘掉帽子干活”的要求，繼續(xù)堅(jiān)持為民用權(quán)、依法審計(jì)、敢于碰硬，始終做到利誘面前不動(dòng)心、困難面前不低頭，切實(shí)履行好審計(jì)監(jiān)督職責(zé)。

三是嚴(yán)以律己，始終廉潔從審。清正廉潔是為官?gòu)恼幕疽螅挥星辶侥苋⌒庞诿?、只有清廉才能干事?chuàng)業(yè)。廉潔既是審計(jì)人員的基本職業(yè)道德，也是審計(jì)人員核心價(jià)值觀的重要體現(xiàn)。審計(jì)人員要牢記廉政紀(jì)律是不可觸碰逾越的高壓線，常懷敬畏之心、常思貪欲之害，不斷增強(qiáng)廉政意識(shí)，切實(shí)提高思想警惕，嚴(yán)格踐行審計(jì)“八不準(zhǔn)”紀(jì)律及其他廉政規(guī)定，從小事做起、從細(xì)微處嚴(yán)起，廉潔從政、清白做人。

四是謀事要實(shí)，實(shí)事求是謀劃審計(jì)工作。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，計(jì)劃是做好一件事情的前提，但不切實(shí)際的計(jì)劃非但無(wú)助于事情的完成，反而可能導(dǎo)致不良結(jié)果的發(fā)生。謀事要實(shí)就是要求廣大黨員干部從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使點(diǎn)子、政策、方案符合實(shí)際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神，不好高騖遠(yuǎn)，不脫離實(shí)際。審計(jì)工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，常常涉及方方面面的人和事，審計(jì)人員只有堅(jiān)持“實(shí)、高、新、嚴(yán)、細(xì)”的工作作風(fēng)，始終做到審前有謀劃，且據(jù)實(shí)謀劃、從細(xì)謀劃，才能確保在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、措施具體。

五是創(chuàng)業(yè)要實(shí)，腳踏實(shí)地做好審計(jì)項(xiàng)目?？倳?shū)記多次強(qiáng)調(diào)：“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”。創(chuàng)業(yè)要實(shí)，就是要真干事、敢擔(dān)責(zé)、解問(wèn)題、創(chuàng)實(shí)績(jī)。審計(jì)是項(xiàng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，這就要求審計(jì)人員在審計(jì)實(shí)施過(guò)程中腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，具體來(lái)講就是要認(rèn)真對(duì)待審計(jì)項(xiàng)目、仔細(xì)研究審計(jì)事項(xiàng)、扎實(shí)獲取審計(jì)證據(jù)、準(zhǔn)確定性審計(jì)問(wèn)題、合理提出審計(jì)建議，惟有如此，才能完成好審計(jì)任務(wù)，創(chuàng)造出經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的審計(jì)成果。

六是做人要實(shí)，永葆本色當(dāng)好審計(jì)人員。做人要實(shí)，就是要忠誠(chéng)老實(shí)、襟懷坦白、公道正派，這體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的本色，也是對(duì)審計(jì)人員本色最好的詮釋。忠誠(chéng)老實(shí)是審計(jì)人員核心價(jià)值觀的應(yīng)有之義，也是審計(jì)人員一以貫之的優(yōu)良作風(fēng)，無(wú)數(shù)個(gè)審計(jì)人員不辭辛勞、不畏困苦的連續(xù)加班、帶病工作場(chǎng)面就是最好的體現(xiàn)，而這也是近三十多年來(lái)審計(jì)快速發(fā)展的強(qiáng)力保證。廣大審計(jì)人員應(yīng)該始終堅(jiān)守忠誠(chéng)老實(shí)的審計(jì)人本色，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)連續(xù)作戰(zhàn)、不畏犧牲的優(yōu)良傳統(tǒng)，為審計(jì)事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。