第一篇：最美教師、學(xué)生材料

韓貴琴材料

簡要事跡：

我是保德縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一位普通體育教師。從教以來，懷著對教育事業(yè)的追求，熱愛學(xué)生，教書育人。我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力跟蹤現(xiàn)代教育理念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和技巧，精心設(shè)計(jì)每一堂課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。在教育過程中，堅(jiān)持以人為本，多表揚(yáng)、少批評，使學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心，促進(jìn)學(xué)生德、智、體的全面發(fā)展。教育理念：

“育人先育己”是我的教育理念，“干一行，愛一行”是我的工作寫照，“嚴(yán)于律己，寬以待人”是我的人生宗旨。人生追求：

一如既往、開拓創(chuàng)新、努力工作，兢兢業(yè)業(yè)做好自己的本職工作，為基層的教育事業(yè)譜寫新的篇章。

楊瑞卿先進(jìn)事跡：

任教二十七年來，在做好學(xué)生管理的同時(shí)，我對自己的專業(yè)知識掌握和業(yè)務(wù)水平更是刻苦鉆研，努力提高并大膽嘗試和創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，至學(xué)校開展課題研究，四年來我一直堅(jiān)持認(rèn)真課研，每年積極參加全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)，為了適應(yīng)時(shí)代，雖然年齡大了，但仍然參加培訓(xùn)多媒體和白板的應(yīng)用。率先在電教化上做嘗試，發(fā)現(xiàn)平時(shí)注意力不集中的孩子，也被緊緊吸引，學(xué)習(xí)成績有了大幅度提高！雖說艱辛，但苦中有樂。做為老師，美在愛心，這種愛就是把學(xué)生放在心里，雖自己疾病纏身，但至善大愛，灑滿孩子心間。

2007年，榮獲縣級“百佳教師”2007年榮獲省級優(yōu)秀班主任獎、骨干教師，優(yōu)秀教案。2008與2012年兩度榮獲“百佳教師”獎。教育理念：

我們要努力深耕、勤耘，付出愛心、耐心與信心，讓花朵開得更燦爛而美麗。

人生追求：一個(gè)人的生命是有限的，而教育事業(yè)是常青的。用我的愛心、誠心、細(xì)心、耐心、操心去換取學(xué)生的開心，家長的放心，祖國的振興！康培林： 教學(xué)理念：以人為本，自主、合作、探究、創(chuàng)新。人生追求: 老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。

簡要事跡：1989年參加工作，從教以來一直擔(dān)任鄉(xiāng)中心校校長，2006年調(diào)到實(shí)驗(yàn)小學(xué)，任副校長，分管過教研、政教工作，現(xiàn)在負(fù)責(zé)教學(xué)工作。

工作中愛崗敬業(yè)，有高度責(zé)任心和使命感，時(shí)間觀念強(qiáng)，以校為家，工作效率高。識大體顧大局，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，從不計(jì)較個(gè)人得失。與人為善，熱心助人，常幫助同事、學(xué)生解決工作、學(xué)習(xí)、生活中的實(shí)際困難，是領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生心目中的主心骨與貼心人。

陳愛枝

人生追求:信仰是心中的綠洲，思想的駱駝隊(duì)是永遠(yuǎn)走不到的。教學(xué)理念：深研精教，激發(fā)潛能，促進(jìn)成長

韓琳

韓琳

一二班班主任

本科學(xué)歷

1998參加工作，在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，確立“以學(xué)生為主題”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想。努力鉆研，任勞任怨，讓每一位學(xué)生在課堂上都有所收獲，“最美教師”作為人生追求，行著高尚的師德足跡，追求最美的教育人生。

薛鳳華

教育理念：要仰視學(xué)生，他們的智慧不低于你、我，他們的知識要超你、我，我們要作好他們的墊腳石。

人生追求：對自己所從事的教育教學(xué)工作畫上完美的句號。簡要事跡：

從教三十幾年，由語文教師兼班主任的教學(xué)工作，改行成為現(xiàn)任的數(shù)學(xué)教師。沒有閃光的業(yè)績，只有平凡、肯干、任勞任怨，無怨無悔的足跡。雖老不落后，網(wǎng)上學(xué)習(xí)積極參加，培訓(xùn)任務(wù)獨(dú)立完成。白板培訓(xùn)搭上休息日，考試達(dá)合格。在教研教改的大潮中，勇當(dāng)弄潮兒。

楊艷青

先進(jìn)事跡：楊艷青老師出生于1983年12月，本科學(xué)歷，現(xiàn)小學(xué)一級英語教師，任職于實(shí)驗(yàn)小學(xué)。2002年7月，五寨師范畢業(yè)參加教育工作。作為年輕的教師，她一貫忠誠人民的教育事業(yè)，熱愛教育，熱誠教學(xué)，熱心教研，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。她覺得一個(gè)人，要想做好一份工作，最基本的一點(diǎn)就是要安心。只有安心于本職工作，才會有好的心態(tài)，有好心情做好工作中的每一件事情，所以11年來，她一直安心地從事著教育工作，沒有絲毫懈怠。

教育理念：小學(xué)生好奇心強(qiáng)，自控能力差，維護(hù)他們的自尊心和積極性，所以要關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主和諧的教學(xué)氛圍。

人生追求：提升個(gè)人修養(yǎng)，做有品味的教師。做一名“善于反思，勤于積累”的老師，對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注重積累，對自己的教學(xué)活動進(jìn)行反思。做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺階。

吳俊蘭，二、五班班主任，語文教師。

任教十四年來，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針政策，努力踐行社會主義核心價(jià)值觀，老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。在教學(xué)工作上，樹立“以人為本，以能為本”的教育教學(xué)理念，與學(xué)生建立起了平等、尊重、和諧的師生關(guān)系，班內(nèi)的學(xué)習(xí)成績提升很快，受到所有老師的認(rèn)同與肯定；在教學(xué)教研中，不僅積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動，在課下還多請教老教師，多學(xué)別人的長處，力能所及的多做，自己所帶班級得到領(lǐng)導(dǎo)及同事一致好評；十幾年來，自己從未因家事請過一天家，誤過一節(jié)課，默默無聞的工作,這是大家有目共睹的。所以自己本著以“人要在競爭中求生存，更要奮斗”為人生追求。愿把自己的心血獻(xiàn)給黨和國家的教育事業(yè)。

劉桂萍，女，現(xiàn)年48歲，中共黨員，大專學(xué)歷，小學(xué)高級教師。30多年來，兢兢業(yè)業(yè)，以校為家，愛生如子，從沒有因?yàn)樽约业氖露⒄`過工作。

劉桂萍積極開展教育教學(xué)研究和課程改革，對自己所分管的工作全力以赴、任勞任怨。對自己的學(xué)生，無論尖子生，還是中等生、學(xué)困生，她都一視同仁，關(guān)愛有加。她為教育事業(yè)的傾心付出，得到了師生以及家長的廣泛認(rèn)可。教學(xué)理念：

蹲下身子看學(xué)生，只有“蹲下”才能和孩子的視線保持同一水平，才能看到孩子看到的一切，才能從孩子的位置出發(fā)去理解世界。人生追求：

人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。

王麗麗

教學(xué)理念：教師是教育目的的實(shí)現(xiàn)者、教學(xué)活動的指導(dǎo)者和教學(xué)方法的探索者。所以，教師在課堂教學(xué)中，不要急于發(fā)表自己的導(dǎo)向性意見，而要首先傾聽學(xué)生的各種看法；不要強(qiáng)求學(xué)生接受教師的立場，而要鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)；不要對學(xué)生予以“一錘定音”式的裁決，而要進(jìn)行富于啟發(fā)價(jià)值的評價(jià)；不要對學(xué)生鮮明的個(gè)性或完全否決或過度贊賞，而要引導(dǎo)學(xué)生鮮明的個(gè)性往正確的方向發(fā)展。

人生追求：愿用自己有限的知識來妝點(diǎn)每一個(gè)童真的夢，指導(dǎo)學(xué)生不斷前行。

事跡：我是一名參加工作20多年的老教師，期間一直擔(dān)任班主任。在工作上勤勤懇懇，所帶班級連年被評為優(yōu)秀班集體。所帶學(xué)科語文成績均為同年級之首，是學(xué)校的模范教師，更是一位品德高尚的教師，是學(xué)生、家長心目中好的教師。

本人具備豐富的知識、良好的能力、赤誠的愛心、更具備不計(jì)個(gè)人得失，甘為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生的無私精神。

在今后的工作中，我將再接再厲，以一顆熱忱的心，為教育事業(yè)

做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

以下為學(xué)生資料

張曉春，實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（5）班學(xué)生。入學(xué)以來一直擔(dān)任班長。作為班干部，她積極主動做好學(xué)校和班級的工作。她待人真誠守信，拾金不昧。2013年5月的一天，張曉春同學(xué)在學(xué)校操場上撿到一百元錢，雖無人知曉，但她毅然把錢交回學(xué)校。后來得知，這錢就是一位同學(xué)丟失的校服錢。張曉春同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，樂于助人，多次受到學(xué)校的表彰。

王楠，實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（5）班學(xué)生。我勤奮學(xué)習(xí)，禮貌待人，助人為樂，陽光自信。我的興趣廣泛，跳舞、畫畫、書法我都喜歡。

我上課專心聽講，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，成績名列前茅。我還是老師的小助手，同學(xué)們的好朋友。我曾多次獲得“學(xué)習(xí)之星”“藝術(shù)之星”“守紀(jì)之星”“優(yōu)秀班干部”等稱號。我具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：愛看書、愛運(yùn)動、善動腦、敢發(fā)言。我是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

我叫陳冠西，是城關(guān)實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級四班的學(xué)生。

在我十七個(gè)月大的時(shí)候，由于年邁奶奶的疏忽，導(dǎo)致我全身大面積燒傷，雖然經(jīng)過良好的治療，但是留下了遺憾。于是在2011-2013年爸媽帶我去北京進(jìn)行手術(shù)治療，期間我做了四次全身麻醉大手術(shù)，每次進(jìn)手術(shù)室看到那么多的醫(yī)護(hù)人員，起初我有點(diǎn)膽怯、害怕，可是一想到手術(shù)可以改變我，在護(hù)士阿姨的悉心照料下，和爸爸媽媽的細(xì)心呵護(hù)下，我一次次的勇敢完成了手術(shù)。

經(jīng)過這些，我逐漸的成長起來。忍著術(shù)后的劇痛，我開始在家學(xué)習(xí)，不能寫我就多讀、多聽、多認(rèn)，從開始的半小時(shí)，慢慢的增加學(xué)習(xí)時(shí)間，把落下的功課一點(diǎn)一點(diǎn)地補(bǔ)齊?；氐綄W(xué)校后，在老師的鼓勵和同學(xué)們的幫助下，成長為一個(gè)自強(qiáng)、自立、團(tuán)結(jié)同學(xué)的好女孩。

我叫張文亮，是實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級5班的一名學(xué)生。一年級的時(shí)候，我從農(nóng)村轉(zhuǎn)來這學(xué)習(xí)，剛進(jìn)入這個(gè)班級就注意到了我們班的翟浩宇同學(xué)。他的雙腿殘疾，走路的時(shí)候一瘸一拐的，看起來走得很費(fèi)勁，同學(xué)老師們都照顧他，不讓他上課間操。一次課間的時(shí)候，我看到他一個(gè)人很艱難的上廁所，于是我便攙扶著他去。此后，我一直幫助他上廁所，兩年來風(fēng)雨無阻，我和他也成為了很好的朋友。在班級里我經(jīng)常主動打掃衛(wèi)生，或者幫助其他值日生倒垃圾，課間的時(shí)候我也會主動去擦黑板，清理講桌，整理教具。在學(xué)校開展文明校園活動中，我一直積極參與其中，從不隨手扔垃圾，總是主動倒垃圾，打掃校園。我在數(shù)學(xué)方面有優(yōu)勢，經(jīng)常幫助數(shù)學(xué)較差的同學(xué)，使他們有很大的進(jìn)步。在我的帶領(lǐng)下，我們班形成了熱愛校園，和諧相處的良好氛圍。我是一個(gè)來自于農(nóng)村的孩子，父母都是進(jìn)城務(wù)工人員，總是很忙，我從小就很懂事，能體諒父母的艱辛，在家里做一些力所能及的事?？傊?，在別人眼里，我是一個(gè)懂事的好孩子，其實(shí)我只是做了一些力所能及的事罷了。

我是實(shí)驗(yàn)小學(xué)二五班的康鰱弋。今年8歲。我品學(xué)兼優(yōu)，是一個(gè)活潑快樂的小女孩。

在家中我尊老愛幼，孝敬父母。從小爸爸媽媽就教育我們“百善孝為先”。每逢時(shí)節(jié)，我就早早安排寫完作業(yè)，去看爺爺奶奶和外公外婆。我還力所能及地幫媽媽做一些家務(wù)活，媽媽的肩膀老是困，我就在睡前幫媽媽按按，她總說舒服多了。吃飯時(shí)我?guī)蛬寢屇猛?，拿筷子，擦桌子……親戚朋友都說我是個(gè)懂事的好孩子。

在學(xué)校我尊敬老師，課堂上認(rèn)真聽講，課后按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。遇到難題請教老師直到弄懂為止。我是班里的副班長，同學(xué)們?nèi)绻胁粫龅念}我就給他們耐心的講解，因些得到了老師和同學(xué)們的好評。我二年來三次被評為?！秾W(xué)習(xí)之星》。我從學(xué)前班開始堅(jiān)持每天讀一個(gè)故事，去年參加了學(xué)校的講故事比賽獲得了一等獎。我喜歡唱歌，在今年的“六一卡拉OK大賽”中獲得了二等獎。

在父母的言傳身教和老師的諄諄教悔下，在我的心中播下了一顆顆健康向上的種子，相信我會茁壯成長，成為祖國的棟梁之材！

我是六(2)班的韓卓枚，我有一顆善良，懂得感恩的心。在家里，孝順長輩，乖巧懂事，主動幫助父母親分擔(dān)家務(wù)；幫助照顧年老、多病的外祖母，給她倒水、端飯、剪指甲、洗臉、洗腳、聊天……我是個(gè)讓家長引以為榮的孩子；對待鄰居我文明禮貌、與人為善，常常幫助鄰居小朋友，深受鄰居的喜愛。在學(xué)校里，我勤學(xué)善思，喜歡廣泛地閱讀書籍，培養(yǎng)了高尚的情操和堅(jiān)強(qiáng)的意志;作為班干部，我是老師的小助手，處處以身作則，為其他同學(xué)樹立榜樣，并且盡心地去幫助身邊的每一個(gè)同學(xué);認(rèn)真完成老師，學(xué)校交給我的任務(wù)奉獻(xiàn)出自己的熱情。正是這些良好的美德，我才能夠深受老師的信任，同學(xué)的擁護(hù)，長輩的喜愛!同學(xué)們，當(dāng)我們向老師、長輩和客人彬彬有禮地問好的時(shí)候，當(dāng)我們向有困難的同學(xué)伸出援助之手的時(shí)候，當(dāng)我們學(xué)會向父母表達(dá)自己的一份孝心的時(shí)候，當(dāng)我們學(xué)會珍惜每一粒糧食的時(shí)候，當(dāng)我們學(xué)會“寬于待人、嚴(yán)于律己”的時(shí)候??我們所做的一切，不都是在承繼和弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德和民族精神嗎? “金無赤足，人無完人”過去的我并不能證明我是十全十美，我要走的路很長。我要再接再厲，更上一層樓，使自己做的更好，我會用自己的誠實(shí)、勇敢、勤奮、善良、自信等優(yōu)良美德來感染身邊的每一個(gè)人!

第二篇：最美學(xué)生和教師標(biāo)準(zhǔn)

最美學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)

1、孝親敬師的你最美：孝順父母，體諒父母，尊敬師長，感念師恩。

2、誠實(shí)守信的你最美：真誠待人，信守承諾，言行一致，表里如一。

3、文明守紀(jì)的你最美：舉止文明，不說臟話，遵紀(jì)守法，嚴(yán)于律己。

4、勤勞節(jié)儉的你最美：熱愛勞動，不嬌不縱，不攀不比，儉樸節(jié)約。

5、篤學(xué)善思的你最美：專心好學(xué)，刻苦鉆研，善于思考，勤于探究。

6、合作互助的你最美：團(tuán)結(jié)友愛，與人合作，互幫互助，共同進(jìn)步。

7、健康尚美的你最美：積極鍛煉，身康體健，衣物整潔，崇尚美好。

8、多才多藝的你最美：愛好廣泛，一專多能，琴棋書畫，樣樣都行。

9、獨(dú)立上進(jìn)的你最美：擁有主見，能夠自理，獨(dú)立自強(qiáng)，奮發(fā)向上。

10、自信樂觀的你最美：相信自己，樂觀開朗，面對困難，勇敢堅(jiān)強(qiáng)。

最美教師標(biāo)準(zhǔn)

1、操守之美：熱愛教育，熱愛學(xué)校，忠于職守，具有良好的職業(yè)道德。

2、愛心之美：關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生，嚴(yán)慈相濟(jì)，是學(xué)生的良師益友。

3、責(zé)任之美：敢于擔(dān)當(dāng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，誠信守諾，是為人師表的榜樣。

4、管理之美：班級工作，有條不紊，扎實(shí)有效，擁有自己的管理特色。

5、創(chuàng)新之美：銳意進(jìn)取，積極探索，勇于創(chuàng)新，總是走在教改的前列。

6、合作之美：樂于分享，善于合作，相互促進(jìn)，具有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識。

7、成長之美：博覽群書，不斷學(xué)習(xí)，追求卓越，具有淵博的學(xué)識技能。

8、業(yè)績之美：處處爭先，工作出色，成績斐然，受到社會的廣泛贊譽(yù)。

9、孝心之美：尊敬長輩，孝順老人，家庭和睦，是師生學(xué)習(xí)的楷模。

10、健康之美：勤于運(yùn)動，積極鍛煉，健康樂觀，成就完美幸福的人生。

第三篇：做學(xué)生心中最美教師

做學(xué)生心中最美教師

學(xué)校在本期校本培訓(xùn)中請來劉老師為大家培訓(xùn)，再一次強(qiáng)調(diào)了教師的職業(yè)道德，給我印象較深的一句話，教師的職業(yè)是神圣的，我們要對得起“教師”這一稱號。

是啊，現(xiàn)代教育應(yīng)當(dāng)是“愛心”教育、情感教育，教師應(yīng)努力營造一種熱情洋溢的教育環(huán)境，以和藹可親的教態(tài)、關(guān)切關(guān)懷的語言，溫柔親和的目光組織教育活動，由只提要求到多給關(guān)懷，由一味指責(zé)至千方百計(jì)讓學(xué)生品嘗成功。笑著面對學(xué)生，就會使學(xué)生興趣盎然，精神飽滿，減少沮喪，獲得成功。在教育工作中，教師要把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生，把關(guān)愛傾注于整個(gè)教育教學(xué)過程之中，善于傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生廣交朋友，多開展談心活動，與學(xué)生進(jìn)行思想和情感上的交流，在學(xué)生面前勇于承認(rèn)自己教學(xué)上的不足和工作中的錯誤，用愛去贏得一切學(xué)生的信賴。多給后進(jìn)生一份愛心，一聲贊美，一個(gè)微笑，把對他們的“反感”換成“容忍”和期待，竭力尋找他們的優(yōu)點(diǎn)，出自真心地去贊揚(yáng)、去鼓勵。為后進(jìn)生提供更多體驗(yàn)成功的機(jī)會，讓他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。后進(jìn)生是可以進(jìn)步的，是能夠得到健康發(fā)展的。教師只有熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，學(xué)生才會把老師當(dāng)成可以信賴的人，也愿意向老師敞開心扉，師生之間只有架起一座信任、友好的橋梁，教育才能生效。愛真正是教育者取得成功的法寶。

教師是太陽底下最崇高的職業(yè)。愿被稱為“人類靈魂工程師”的所有教育者，都以無私奉獻(xiàn)的精神去感染人，以淵博的知識去培育人，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)人，以真誠的愛心去溫暖人，以高尚的師德去影響人，以優(yōu)秀的成果去鼓勵人，以完美的人格去塑造人，辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)，讓美好的人生在教育事業(yè)這面火紅的旗幟下熠熠生輝。

堅(jiān)守為人師表，用心、用汗水、用智慧呵護(hù)每一個(gè)孩子，讓一中的每個(gè)孩子快樂健康的學(xué)習(xí)，成為對家教、對社會、對國家的有用之才。

知識和技能重要，人的精神和品格更重要！不能成為一名全國最美鄉(xiāng)村教師，那也要成為自己學(xué)生心中最美的教師！不忘教師是靈魂的工程師，做學(xué)生心中最美教師。

第四篇：年級“最美學(xué)生”、“最美教師”評選實(shí)施方案

金陵外?！白蠲乐袑W(xué)生”評選方案

年級“最美學(xué)生”、“最美教師”評選實(shí)施方案

為進(jìn)一步落實(shí)文明禮儀目標(biāo)，在年級范圍內(nèi)掀起一股弘揚(yáng)正氣、歌頌真情、倡導(dǎo)真善美的熱潮，用先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡感動師生，用身邊的榜樣打動師生，引導(dǎo)廣大師生從平凡的小事做起，學(xué)會關(guān)愛他人、關(guān)愛班級，增強(qiáng)學(xué)校責(zé)任感和使命感，努力營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，構(gòu)建和諧校園，特組織開展 “最美學(xué)生”、“最美教師”評選活動。

一、參評對象： 七年級全校師生

二、活動口號：

發(fā)現(xiàn)“美”，分享“美”，弘揚(yáng)“美”

三、評選條件：

（一）最美學(xué)生：

1.助人為樂——發(fā)揚(yáng)互助友愛精神，在學(xué)習(xí)和生活上長期堅(jiān)持幫助有困難的同學(xué)，積極參與社會公益活動。

2.自強(qiáng)自立——堅(jiān)持艱苦樸素、勤勞節(jié)儉的好作風(fēng)，積極參加各種力所能及的勞動，以積極的人生態(tài)度迎接困難和挑戰(zhàn)，熱愛生活，熱愛生命，努力向上。

金陵外?！白蠲乐袑W(xué)生”評選方案

3.誠實(shí)守信——具有強(qiáng)烈的誠信意識，即使遇到困難，仍能堅(jiān)持信守承諾；言行一致，對事負(fù)責(zé)；經(jīng)得起誘惑，有拾金不昧等重大情節(jié)。

4.盡責(zé)奉獻(xiàn)——關(guān)心集體，愛護(hù)公物，有高度的責(zé)任感和服務(wù)意識，熱心參與班級和學(xué)校工作，默默奉獻(xiàn)，贏得師生廣泛好評。

5.尊老愛親——感恩父母，孝敬父母；尊敬長輩，關(guān)愛親人。

（二）最美教師：

踐行教師“三個(gè)好”工作目標(biāo)，立足本職崗位，為人師表、敬業(yè)愛崗，在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和關(guān)心學(xué)生方面具有典型事例。

四、評選步驟： 第一階段：宣傳發(fā)動

在七年級師生中進(jìn)行廣泛宣傳發(fā)動，通過夕會、班會等，讓每一位師生及學(xué)生家長都知曉此項(xiàng)評比活動，明確評選目的、對象、條件和步驟，把此項(xiàng)工作宣傳好，并引導(dǎo)大家積極參與評選活動。

第二階段：評選推薦

金陵外?！白蠲乐袑W(xué)生”評選方案

結(jié)合實(shí)際，開展形式多樣、廣泛參與的評選活動，在公平、公正、公開的基礎(chǔ)上，真正把責(zé)任心強(qiáng)、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)、勤學(xué)苦干的年級公認(rèn)的典型人物與事跡推選出來。

第三階段：展評表彰

每班每月1人；年級每月2位教師。年級發(fā)表揚(yáng)通報(bào)和獎狀。

五、活動要求：

1．各班級要在思想上要重視本次活動，積極自覺地將自己置身于整個(gè)評選表彰活動的全過程。精心安排、認(rèn)真組織推薦，在做好典型人物和事跡的基礎(chǔ)上，廣泛宣傳，積極營造良好的活動氛圍。

2．所有參加評比的人物和事件必須真實(shí)，不得夸大與虛假，同時(shí)應(yīng)符合活動要求，突出思想道德內(nèi)涵，體現(xiàn)積極向上、健康活潑的價(jià)值取向。評選過程將堅(jiān)持公正、公開、透明的原則，隨時(shí)接受廣大師生的監(jiān)督。

第五篇：學(xué)生心中最美教師的標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)生心中最美教師的標(biāo)準(zhǔn)：

1.關(guān)心孩子，體貼學(xué)生，善待、寬容學(xué)生。樂于幫助學(xué)生。2.會講課，少留作業(yè)，不拖堂。及時(shí)留作業(yè)。

3.上課沒有怨言，不打罵學(xué)生，鼓勵平時(shí)不說話的學(xué)生發(fā)言。4.不公布成績，令成績不好的同學(xué)難堪。好生與差生一視同仁。5.勤奮工作，加強(qiáng)生活技能。喜歡讀書，能及時(shí)推薦給學(xué)生。能有時(shí)間到戶外活動了解大自然。有健康的身體。

6.能聽取別人的意見。批改作業(yè)認(rèn)真。上課準(zhǔn)時(shí)盜到班級。7.老師認(rèn)真，代課成果有效。閱歷豐富，有經(jīng)驗(yàn)。與家長能多溝通。8.上課不接打電話。同學(xué)生病能及時(shí)告知家長。

五四班 二〇一六年三月十一日