第一篇：讓鄉(xiāng)里的孩子都上好學(xué)--追記踐行焦裕祿精神的好校長張偉

讓鄉(xiāng)里的孩子都上好學(xué)——追記踐行焦裕祿精神的好校長

張偉

王暉 趙春喜

2014年04月21日14:14 來源：河南日?qǐng)?bào)

張偉生前在秋渠一中教育教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上介紹教改經(jīng)驗(yàn)。胡恩來攝

春日四月，乍暖還寒。

9日傍晚，鄭州一間普通的會(huì)客廳里，中共中央政治局委員、國務(wù)院副總理劉延?xùn)|，早早地等在那里，等待著兩位特殊的客人。

她們來了！劉延?xùn)|大步上前，伸出雙手，緊緊地握住張偉的妻子韓春英的手，“我這次來，是專門來看望你和孩子，你真不容易！也請(qǐng)轉(zhuǎn)達(dá)我對(duì)老母親的問候。你一定要好好照顧自己，安排好老人和孩子，這也一定是張偉的期盼?！?/p>

溫暖的雙手，溫暖的話語，溫暖親切的中央領(lǐng)導(dǎo)。一股暖流，溫?zé)崃隧n春英的心，她熱淚盈眶??

韓春英的丈夫張偉，生前是河南省鄲城縣秋渠一中校長，因勞累過度倒在了學(xué)校里，年僅42歲。

不久前，劉延?xùn)|翻閱中央媒體信息專報(bào)，偶然看到了張偉的先進(jìn)事跡，深受感動(dòng)。來河南考察，她特別提出，要見見張偉的家屬。張偉的女兒張晗哽咽著說：“爸爸生前最大的愿望，就是學(xué)校里的每一個(gè)學(xué)生都能考上高中。”

劉延?xùn)|拉過她的手，動(dòng)情地說：“你有一個(gè)好父親！”

“你爸爸的事，深深感動(dòng)著我。教書育人，是他人生最大的追求。他心中裝的都是學(xué)生，唯獨(dú)沒有他自己。硬是用10年的功夫，把一所農(nóng)村薄弱校，辦成了縣里優(yōu)質(zhì)校。他的事跡很感人?！?/p>

“一個(gè)平凡的崗位，創(chuàng)造了不凡的業(yè)績。他這是把畢生獻(xiàn)給了教育。教育，就需要這樣甘于奉獻(xiàn)的人?！?/p>

劉延?xùn)|副總理對(duì)一個(gè)普通教師的感人事跡娓娓道來，在場(chǎng)的人無不動(dòng)容。她說：“國家發(fā)展，最終還得靠人才。我們要想一想，到底要用一種什么樣的精神、什么樣的追求，培養(yǎng)下一代？我想，就是焦裕祿精神。張偉，就是用一生的行動(dòng)，踐行了焦裕祿精神?！?/p>

日前，劉延?xùn)|做出批示，要求教育系統(tǒng)組織開展向“踐行焦裕祿精神的好校長”張偉同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)。教育部迅速作出了部署。

4月18日，河南省委常委會(huì)研究決定，追授張偉同志“全省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)，并號(hào)召在全省廣大黨員干部中開展向張偉同志學(xué)習(xí)活動(dòng)。

“生命雖然有限，但張偉的崇高精神永存！”中原大地，焦裕祿精神源起之域，一段感人事跡將永遠(yuǎn)流傳??

一種追求——“自己肚子里有貨，上了臺(tái)才能有靈性”

三尺講臺(tái)是張偉的人生大舞臺(tái)。為了把知識(shí)的種子播撒進(jìn)孩子的心田，他以講臺(tái)為舞臺(tái)，在這里寫下了壯麗的人生篇章。他把上好每一堂課當(dāng)作自己的人生追求，他說：“只有自己肚子里有貨，上了臺(tái)才能有靈性?！?/p>

前些年，在秋渠一中讀書的學(xué)生，都羞于對(duì)別人承認(rèn)自己是那個(gè)學(xué)校的；這幾年，秋渠一中的孩子們總是喜歡把?；談e在胸前最顯眼的地方。

秋渠一中，曾經(jīng)是全鄲城縣各方面都落在后三名的學(xué)校。如今，已經(jīng)成為有1100名學(xué)生的前三名的公立初中。這一切的變化，和一個(gè)人密不可分——張偉。張偉其實(shí)是再平凡不過的一個(gè)人。

秋渠鄉(xiāng)的人們這樣給我們描畫張偉：中等身材，大眼粗眉，剛剛四十歲出頭就頭發(fā)花白，開始謝頂，沒事老愛背著手在校園里轉(zhuǎn)悠。

這個(gè)校長留給秋渠一中老師學(xué)生最后的畫面是：他手里拿一只掉了漆的喇叭，在操場(chǎng)上和學(xué)生一起出操。

張偉總是這樣，總是這樣忙碌，總是這樣認(rèn)真。

每一天，每一次，學(xué)生課間操的時(shí)候，張偉都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在操場(chǎng)上。他舉著話筒，看到誰偷懶了，誰的姿勢(shì)難看，會(huì)隨時(shí)提起話筒提醒，一點(diǎn)都不含糊。

寒冬臘月，學(xué)生們?cè)诓賵?chǎng)上跑圈，患有哮喘的張偉也會(huì)跟在隊(duì)伍后面跑得上氣不接下氣，以至于同學(xué)們覺得不認(rèn)真跑實(shí)在是對(duì)不起他。

這位大叔一樣的校長還經(jīng)?！奥穹痹诿刻焱碜粤?xí)之后的教學(xué)樓里，為的是及時(shí)制止想在熄燈后繼續(xù)用功或是貪玩的學(xué)生。

20年前踏入秋渠鄉(xiāng)第一中學(xué)當(dāng)老師的那天起，張偉教過歷史，教過語文和地理，也教過英語。他的學(xué)生能清晰地回憶起他的聲音：洪亮的，渾厚的，永遠(yuǎn)地充滿張力和吸引力。

更重要的是，他的課總是那樣引人入勝：

秋渠一中的老師說，再調(diào)皮頑劣的學(xué)生，上張偉的歷史課和語文課，也能品出《百家講壇》的味道；上他的英語課和地理課，還沒聽一會(huì)兒呢下課鈴就響了。

張偉因此被稱為“麻辣老師”，大家公認(rèn)，聽他的課：過癮！

讓他說說有啥竅門，他憨憨一笑直撓頭：都是從些“笨”法子里得來的，多揣摩多上講臺(tái)多攢經(jīng)驗(yàn)而已。

不光自己的課講得生動(dòng)，一校之長的他還帶領(lǐng)全體老師提高教學(xué)水平。當(dāng)上校長后，張偉新官上任燒的第一把火就是課程改革。他打的比方別提有多貼切了：講臺(tái)就像舞臺(tái)，教書也是藝術(shù)。自己肚子里有貨，上了臺(tái)才能有靈性。一開始，學(xué)校同事不理解，有人說他瞎折騰：城里學(xué)校還搞不好，咱這“老少邊窮”能行嗎？張偉叩開每位老師家的門扉，把希望和信心送到他們的灶火前或是飯桌上。終于，大家的認(rèn)識(shí)統(tǒng)一了：不改革，死路一條；改革了，或許還有出路。

任亞輝老師回憶說，那段時(shí)間，在他的鼓動(dòng)下，老師們像上足了發(fā)條一樣忙得不可開交：每周五，是學(xué)校雷打不動(dòng)的集體研討和集體備課時(shí)間；每星期，各年級(jí)都要組織多輪賽課和評(píng)課；業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)上，大家常常為了高效課堂的流程、備課模式以及教案編寫原則爭執(zhí)得面紅耳赤??日復(fù)一日，老師們的教育理念更新了，授課水平提高了，這一點(diǎn)，從孩子們上課時(shí)聚精會(huì)神的眼神里和心領(lǐng)神會(huì)的笑容中得到了印證。

秋渠鄉(xiāng)的百姓給張偉記著一筆賬：20年間，他把知識(shí)的種子播撒進(jìn)了數(shù)千名孩子的心田，有近百個(gè)學(xué)生考上了大學(xué)，還有20多個(gè)當(dāng)上了村里的干部。

一種精神——“沒有咱秋渠一中人過不去的火焰山”

讓秋渠鄉(xiāng)的孩子能在家門口讀上書、讀好書，是張偉的最大心愿。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)心愿，他嘔心瀝血，鞠躬盡瘁。九九八十一難，難不倒張偉，他掛在嘴上的永遠(yuǎn)都是那句話：“沒有咱秋渠一中人過不去的火焰山。”

張偉的一生很短暫，但短暫的一生里，張偉都在匆匆趕路。

秋渠鄉(xiāng)中心學(xué)校校長朱全好是張偉的初中老師，他回憶起30年前張偉讀初中時(shí)，家里太窮，沒錢買表。為了上學(xué)不遲到，他每天天不亮醒來就摸著黑跑到一里外的學(xué)校，一直等到學(xué)校開門。

他說，張偉就是憑著這股認(rèn)真的勁頭走上校長之路的。

那是2004年的8月，風(fēng)不停，雨不住，張偉接任秋渠一中校長的時(shí)候，可謂“受命于危難之際”。

當(dāng)時(shí)的學(xué)校是怎樣的狼狽和不堪吶：連續(xù)多年教學(xué)質(zhì)量全縣倒數(shù)，學(xué)生幾乎跑光了，全校只剩了300多人，破舊的校舍已經(jīng)不能遮風(fēng)擋雨，學(xué)校到了瀕臨關(guān)門的絕境。

接過校長這副挑子，張偉知道它的輕重。那段時(shí)間，就是遇到再大的困難，他掛在嘴上的永遠(yuǎn)都是那句話：“沒有咱秋渠一中人過不去的火焰山。”

他做好了負(fù)重前行的全部準(zhǔn)備，從心理到生理——

校舍簡陋，他多方爭取建設(shè)資金，換掉了破舊的課桌，改造了擁擠的學(xué)生宿舍；

校園道路不平，他帶領(lǐng)師生利用課余時(shí)間搬來舊磚鋪平路面，一個(gè)月的時(shí)間完成了學(xué)校的路面硬化。

“當(dāng)年我們鋪校園時(shí)，他總是跑得最快、搬得最多?？吹竭@個(gè)像民工一樣甩開膀子在太陽地兒搬磚和泥的校長，大家還能說啥??”往事歷歷在目，曾經(jīng)與張偉同事12年的秋渠二中校長劉中華泣不成聲。

在秋渠一中支教的鄭州三十一中英語教師郭曉麗清楚地記得，去年11月的一個(gè)雙休日，學(xué)校為了改善辦學(xué)條件，給每個(gè)班級(jí)和教師辦公室安裝網(wǎng)線。她看到身材略胖的張校長親自帶領(lǐng)幾名教師在梯子上爬上爬下，忙個(gè)不停。要知道，在鄭州，安裝網(wǎng)線的活兒可全是聘請(qǐng)專業(yè)人員做的。張偉從她吃驚的表情里讀出了她的不解，靦腆地笑了：“鄉(xiāng)下學(xué)校條件差，想要發(fā)展處處需要錢。這點(diǎn)活，咱自己就干了。找專業(yè)的不還得花錢嘛，能省一點(diǎn)兒是一點(diǎn)兒?！?/p>

每逢放假，張偉就背上水壺，帶上干糧，和老師們縣里縣外到處取經(jīng)，為了節(jié)省路費(fèi)，他們總是披星戴月，晝夜兼程。有次回來正遇上暴雨傾盆，急于趕路的他摔在泥地上半天沒有爬起來。

那一天的語文課，學(xué)生們看到的是這樣一幕情景：張校長滿身泥濘站在講臺(tái)上，頭上臉上的水滴答滴答往下滴??

那一堂課他講得比平常更生動(dòng)，那一堂課同學(xué)們聽得淚眼迷離。讓秋渠鄉(xiāng)的孩子在家門口能讀上書、讀好書，張偉實(shí)現(xiàn)了自己的心愿。一種情操——“當(dāng)老師是個(gè)良心活兒”

張偉對(duì)事業(yè)的癡迷、對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了對(duì)自己的愛，更遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過對(duì)自己的“錢途”的關(guān)注；他對(duì)學(xué)生愛之至深、關(guān)之至切，非常人所能理解。他心里永遠(yuǎn)裝著學(xué)生，唯獨(dú)忘了自己。這就是張偉，一個(gè)仁愛之至的張偉，一個(gè)胸懷博大的張偉。

張偉有一句口頭禪，當(dāng)老師是個(gè)良心活兒。他總說，鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的把孩子交給咱，咱得對(duì)得起孩子和家長，對(duì)得起自己的良心。

張偉是打心眼里這樣認(rèn)為的。

張偉的家境、張偉的求學(xué)經(jīng)歷讓他深深體會(huì)到，鄉(xiāng)下孩子讀好書上好學(xué)是多么不容易的事兒。

1992年，張偉以全校第一的成績考入周口師專。踏進(jìn)大學(xué)校園第一天，他腳上穿著的是一雙露著腳指頭的球鞋。

他的同學(xué)吳光遠(yuǎn)說，張偉家里窮，他每天在學(xué)校只吃饅頭，偶爾就點(diǎn)咸菜。還有同學(xué)說，張偉沒有錢買稀飯，每天都喝白開水。但大家都記得，張偉學(xué)習(xí)成績出奇地好，每學(xué)期都拿獎(jiǎng)學(xué)金。

1994年，張偉大學(xué)畢業(yè)后放棄到縣城工作的機(jī)會(huì)，回到秋渠一中，一干就是20年。

當(dāng)老師，當(dāng)校長，窮也好，苦也罷，教育這活張偉干定了，在功名利祿的誘惑面前，張偉沒有動(dòng)搖過。

“他就是這樣，誰家的孩子沒辦戶口，哪個(gè)青年教師還沒找對(duì)象，誰最近身體不舒服，哪個(gè)學(xué)生性格內(nèi)向，他都記在腦子里。心中總是裝著大家，唯獨(dú)忘了自己?！本拍昙?jí)政治老師王增祿一提起張校長就眼淚直流。

他忘不了，2004年暑假，自己的父親患重病住院，8000元的手術(shù)費(fèi)讓他犯了難。東拼西湊后，還差2000元。實(shí)在是走投無路，性格內(nèi)向的他走進(jìn)了張校長的家。張偉一邊安慰他說手術(shù)之后會(huì)好的，一邊吩咐妻子拿來2000元錢放在他的手里。直到后來，王老師才知道，這2000元錢是張校長頭一天向親戚借來的，為的是給剛剛病愈的兒子買奶粉用的。

是呀，同事們都知道，還有誰比張偉，這個(gè)一生與困苦做伴的人更需要錢呢？ 他一家四口常年住在學(xué)校兩間不足20平方米的陋室里，一張床、一張舊桌子、一個(gè)布衣柜、一臺(tái)舊電視機(jī)和一套3年前花740元買的布沙發(fā)；母親乳腺癌剛做過手術(shù)，需要持續(xù)化療；一雙兒女分別在高中、初中求學(xué)。張偉每月2000多元的工資是全家的經(jīng)濟(jì)支柱。

張偉常年患有高血壓，高壓180毫米汞柱是家常便飯。妻子心疼他，為了能給他增加點(diǎn)營養(yǎng)，在學(xué)校后勤打零工的她希望能給自己每月800元的工資漲一點(diǎn)，卻被張偉這個(gè)一校之長無情地說了“不”：“我當(dāng)校長哩，咱咋能搞這個(gè)特殊？”

盡管經(jīng)濟(jì)條件十分緊張，張偉卻時(shí)常資助貧困學(xué)生。鄭州科技學(xué)院2013級(jí)學(xué)生單秋香，上初中時(shí)由于家里窮，父母一度動(dòng)了讓她退學(xué)的念頭。張偉得知后急了，跳上鄰居家的拖拉機(jī)就趕到單秋香家，對(duì)她的父母說：“現(xiàn)在國家實(shí)行‘兩免一補(bǔ)’的好政策，特困生上學(xué)不花錢，還能有補(bǔ)助呢。這孩子是讀書的材料，我們一定得把她培養(yǎng)好?！眴吻锵闳ド洗髮W(xué)的那一天，張偉不能送她，他特意托人帶給她500元錢。

這就是張偉，一個(gè)安貧樂道的張偉。他對(duì)事業(yè)的癡迷、對(duì)學(xué)生的厚望，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了對(duì)待自己的“錢途”——

妻子韓春英回憶說，最近這些年，當(dāng)上校長的張偉不止一次有機(jī)會(huì)升遷或是參與朋友的生意，但他都謝絕了。他總說，想想這些孩子們上學(xué)如此不易，咱咋能只顧自己撇下他們呢？

張偉的工資，每月拿過100元、160元、220元、300元，后來漲到400元。1994年大學(xué)剛畢業(yè)，他的一個(gè)親戚在周口市一家效益很好的單位當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，想讓文筆出眾的他去當(dāng)辦公室主任，月薪2000元，按當(dāng)時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)來算，是教師工資的20倍，這對(duì)于家境清貧的張偉來說，無疑是不小的誘惑?？伤侥抢锔闪藘商炀突貋砹耍活^扎進(jìn)了偏僻的家鄉(xiāng)學(xué)校秋渠一中。家里人都說他傻，他卻不以為然：“我學(xué)的就是這一行，還是當(dāng)老師心里踏實(shí)，工資啥是多少，夠吃不就行了?！?/p>

一所私立高中開出20萬元年薪聘請(qǐng)他，可他一盤算，秋渠鄉(xiāng)一個(gè)孩子要是上縣城讀私立學(xué)校，家里每年學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)的支出大概要2萬元。秋渠一中有1000多個(gè)學(xué)生，把學(xué)校辦好了，讓孩子們不用奔波在外求學(xué)，那不等于省下了2000多萬元嗎？20萬元年薪算什么，學(xué)校一年的產(chǎn)值就有2000多萬元呢，上哪兒找這么大的生意？于是，他斷然拒絕了這個(gè)機(jī)會(huì)。這樣的機(jī)會(huì)不止一次，周口市一家企業(yè)聘他當(dāng)副總，他不去；縣教體局讓他回機(jī)關(guān)，他也不回。他說，我就在學(xué)校干到底了。

這就是張偉，一個(gè)胸懷博大的張偉。他對(duì)學(xué)生愛之至深、關(guān)之至切，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過了對(duì)待自己的兒女——

張偉的鄰居向我們描繪過這樣一個(gè)場(chǎng)景：一天傍晚，妻子回娘家了，張偉給學(xué)生補(bǔ)課回來，推開家門，卻看到了令他心疼的一幕：8歲的姐姐把3歲的弟弟摟在懷里，倚著墻根睡著了。弟弟滿臉是血，姐姐的臉上掛著淚珠。張偉的淚水奪眶而出，緊緊抱著兩個(gè)孩子說不出一句話來。

17歲的女兒張晗長這么大很少見父親流淚，那一天，卻目睹了父親因?yàn)樗底源箿I的情景。原來，正在準(zhǔn)備高考的她本有一次參加北京一所高校自主招生的機(jī)會(huì)，但父親學(xué)校工作一忙，卻忘了網(wǎng)上最后確認(rèn)名額這件事。雖然晚上回到家父親什么也沒有說，但那默默流淌的眼淚包含了他對(duì)女兒的愧疚。

一種情懷——“和學(xué)生們?cè)谝黄鹱钚腋！?/p>

張偉在日記里這樣寫道：“人的幸福不僅僅是通過金錢來衡量和體現(xiàn)的，我找到了自己的幸福，那就是和學(xué)生們?cè)谝黄?。?/p>

張偉走的那一天，同事們?cè)谒k公桌上那本攤開的筆記本上，看到他在生命的最后一刻，工工整整地寫著：“焦裕祿精神，總書記概括為親民愛民，艱苦奮斗，科學(xué)求實(shí)，迎難而上，無私奉獻(xiàn)??”

張偉在三尺講臺(tái)前的站立讓我們?yōu)橹袆?dòng)，張偉在生命最后3天的平凡行跡讓我們唏噓不已。

3月15日，周六。這一天，張偉和工人一起，為把女生宿舍樓前600多平方米的空地翻修成水泥坪而忙碌，整整一天他沒有離開工地；

3月16日，周日。張偉白天指導(dǎo)九年級(jí)學(xué)生做中招考試分組實(shí)驗(yàn)練習(xí)，晚上值夜班處理一起學(xué)生糾紛，直到凌晨1點(diǎn)才休息； 3月17日，周一。上午開了一整晌的會(huì)。下午，中心學(xué)校校長打來電話：春季招生滯后的問題要解決，孩子們的伙食要改善，學(xué)雷鋒活動(dòng)要深入??一條條、一件件，他記在筆記本上，也記在自己心里。

這一天，忙到很晚，張偉才和妻子吃上飯。

吃完飯，他急匆匆去辦公室開會(huì)，會(huì)還沒開，就倒在了辦公桌前。妻子聞?dòng)嵹s來，只見丈夫坐在椅子上，捂著腦袋輕聲呻吟著說出最后一句話：“我頭疼??”

同事們?cè)趶垈マk公桌上那本攤開的筆記本上，看到他在生命的最后一刻，工工整整地寫著：“焦裕祿精神，總書記概括為親民愛民，艱苦奮斗，科學(xué)求實(shí)，迎難而上，無私奉獻(xiàn)??”

筆記本下方，是他最后一天工作的日志：“3月17日，教師例會(huì)。

一、做好月考準(zhǔn)備工作；

二、各班做好‘學(xué)雷鋒、見行動(dòng)，從我做起’演講工作；

三、加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律教育??”

張偉去世后，河南省教育廳和鄲城縣教育局先后下發(fā)了“關(guān)于向張偉學(xué)習(xí)的決定”。

張偉在秋渠一中上七年級(jí)的兒子張霄和其他同學(xué)一樣，寫了命題作文《我心目中的張偉校長》。

他在作文里問：“您對(duì)教育事業(yè)嘔心瀝血，圖啥？您總是笑著說‘讓我們這邊的人上好學(xué)’；您資助的那個(gè)學(xué)生得知您去世的消息以后，請(qǐng)假回來跪到您墳前磕了3個(gè)頭；您那個(gè)馬上就要高考的學(xué)生也回來了，他拿了50塊錢給媽媽??爸爸，爸爸，您，就圖這個(gè)嗎？”

張偉離開時(shí)，正是最美的季節(jié)。這些天，妻子韓春英總是對(duì)著院子里的那棵樹發(fā)呆，那是張偉最愛的海棠，已經(jīng)開出很美的花，落花的聲音仿佛丈夫在悄悄對(duì)她低語。

“但凡前兩天能多睡上一兩個(gè)小時(shí)，也許就不至于這么快走了”，妻子后悔不已地埋怨自己，她不能原諒自己的粗心。結(jié)婚19年，丈夫流下的汗水和淚水，露出的笑容和愁容，都像電影畫面一樣在她的眼前浮現(xiàn)。

最熟悉的莫過于這樣一個(gè)場(chǎng)景：每天清晨，丈夫都會(huì)在晨曦中把校門打開，他站在操場(chǎng)上，手掐著腰，迎接著被朝陽放大了的孩子們的身影。然后，便是朗朗的讀書聲從校園里飛出。

張偉在日記里曾經(jīng)這樣寫道：“人的幸福不僅僅是通過金錢來衡量和體現(xiàn)的，我找到了自己的幸福，那就是和學(xué)生們?cè)谝黄??！?/p>

世上的痛苦大凡有兩種：一種是可以隨著時(shí)日而淡遠(yuǎn)的記憶；一種是日益加深一直信守的深情。韓春英的屬于后者，這種生離死別割舍的疼痛將是她一生都無法抹滅的心靈傷痛。

“我今年都44歲了，連一次火車也沒坐過。結(jié)婚這么多年了，我們從沒有出去旅游過。家里條件差，出去一次夠孩子半年的生活費(fèi)。前段時(shí)間張偉說，無論如何，等女兒今年高考結(jié)束，他一定帶著全家出去旅游一次，也圓一下我想坐火車的夢(mèng)想?？墒??”說著說著，韓春英站著的身體像要倒下來。

然而，這位豁達(dá)倔強(qiáng)隱忍堅(jiān)強(qiáng)的農(nóng)村婦女知道，真正的伴侶一定是越走越近，最后重疊成一個(gè)人的。在丈夫走后一個(gè)星期，她獨(dú)自來到丈夫生前一直資助的失去父母的八年級(jí)學(xué)生孫麗影家，將500元錢交到女孩的奶奶手中。那一刻，她的心情突然變得輕松了許多。

3月20日，最后送別張偉的日子到來了。在臨時(shí)搭建的靈堂前，聚集了近3000名從四面八方趕來的人們。

送別的隊(duì)伍從靈堂開始沿著小路一直排到100多米以外的大街上?? 趕來送別張偉的這些人，張偉的女兒和兒子不認(rèn)識(shí)，張偉的妻子認(rèn)識(shí)的也寥寥無幾。

但他們都認(rèn)識(shí)張偉：張偉活在他們中間，張偉活在他們心里。人們用一種混合著敬重與沉重、珍惜與惋惜的口吻回憶著這位42歲中學(xué)校長短暫的一生。張偉此生，沒有為妻兒留下什么東西，他留下的只是一種樸素且高尚的精神，還有學(xué)校的黑板上，他寫給同學(xué)們的勵(lì)志箴言：“勝利的時(shí)候不要忘記以前，失敗的時(shí)候不要忘記還有將來”??

50年前，42歲的縣委書記的榜樣焦裕祿同志為了蘭考的父老鄉(xiāng)親鞠躬盡瘁；50年后的今天，42歲的中學(xué)校長的楷模張偉同志為了家鄉(xiāng)的教育事業(yè)死而后已。

從焦裕祿到張偉，我們看到的是中國共產(chǎn)黨人兢兢業(yè)業(yè)踐行群眾路線的不懈努力和永續(xù)奮斗。

從焦裕祿到張偉，我們感受到的是一種歷史的擔(dān)當(dāng)和人格的光輝。50年前焦裕祿向我們走來；50年后無數(shù)個(gè)張偉活躍在中原大地上。他們有一個(gè)共同的名字——共產(chǎn)黨人。

共產(chǎn)黨人，就是為人民服務(wù)的人。就是毛澤東贊譽(yù)的“一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人”。

第二篇：踐行焦裕祿精神的好校長張偉同志

踐行焦裕祿精神的好校長——張偉同志

事跡材料

3月17日晚，周口市鄲城縣秋渠一中校長張偉因過度勞累突發(fā)腦干出血，倒在辦公桌前，再也沒有醒來……

張偉，男，1972年9月生，中共黨員，中學(xué)高級(jí)教師，省級(jí)骨干教師，2003年任校長。張偉任校長之初，校園泥濘不堪、校舍簡陋，教育質(zhì)量連續(xù)3年位居全縣后3名，生源流失嚴(yán)重……面對(duì)瀕臨“關(guān)門”的學(xué)校，張偉發(fā)誓：“一定要把秋渠一中辦成全縣最有名的學(xué)校！”于是，在接下來的4000多個(gè)日夜里，張偉夜以繼日，殫精竭慮，在一條充滿荊棘的道路上艱難跋涉。通過十余年艱苦努力，學(xué)校辦學(xué)條件改善了，優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)形成了，省市縣級(jí)師德模范不斷涌現(xiàn)，教育教學(xué)質(zhì)量迅速攀升，學(xué)生人數(shù)顯著增加，學(xué)校成為遠(yuǎn)近聞名的“名?！薄W(xué)校獲得多項(xiàng)省、市、縣級(jí)榮譽(yù)，張偉本人也被評(píng)為“鄲城縣首屆十佳校長”、“周口市優(yōu)秀教師”、“周口市優(yōu)秀校長”、“河南省優(yōu)秀教師”等。

張偉說，干教育是一個(gè)良心活兒。這是他的教育底線，更是他的教育信仰。3月17日，在張偉去世當(dāng)天，他還在筆記本上寫下對(duì)焦裕祿精神的思考：“親民愛民，艱苦奮斗，科學(xué)求實(shí)，迎難而上，無私奉獻(xiàn)”。這是他內(nèi)心對(duì)自己的要求，更是他精神的方向標(biāo)，他以實(shí)際行動(dòng)踐行著焦裕祿精神。

張偉去世后，《中國教育報(bào)》于3月19日率先刊發(fā)通訊《倒在辦公室的農(nóng)村校長》，并陸續(xù)刊發(fā)《千人淚別好校長》、《“干教育是個(gè)良心活”——追記河南省鄲城縣秋渠一中校長張偉》、《愛心，幫張偉 1 校長圓夢(mèng)》、《河南號(hào)召教育系統(tǒng)向張偉學(xué)習(xí)》等系列報(bào)道，在全國教育系統(tǒng)引起強(qiáng)烈反響。之后，中央級(jí)、省市級(jí)數(shù)十家媒體，紛紛對(duì)張偉先進(jìn)事跡進(jìn)行宣傳報(bào)道，許多網(wǎng)民自發(fā)在網(wǎng)上組織吊唁活動(dòng)，張偉事跡正在全省乃至全國教育系統(tǒng)持續(xù)發(fā)酵出強(qiáng)大的正能量。

鄲城縣教體局、周口市教育局、鄲城縣委、周口市委先后下發(fā)《關(guān)于開展向張偉同志學(xué)習(xí)的決定》。鄲城縣委追授張偉同志為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，鄲城縣政府為張偉同志追記個(gè)人三等功，周口市委追授張偉同志“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。周口市委書記徐光對(duì)張偉事跡作出批示：“鄲城秋渠一中校長張偉扎根基層，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，鞠躬盡瘁，用生命踐行了焦裕祿精神，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的高尚情操，展示了人民教師的良好形象，《中國教育報(bào)》報(bào)道了其先進(jìn)事跡，市委宣傳部、市教育局和鄲城縣委要認(rèn)真總結(jié)，深入挖掘，在當(dāng)前我市開展的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中要大力宣傳張偉同志的事跡，弘揚(yáng)其崇高的敬業(yè)精神，為實(shí)現(xiàn)富民強(qiáng)市周口崛起提供強(qiáng)大精神動(dòng)力。”

3月27日，省教育廳黨組召開專題會(huì)議，研究決定在全省教育系統(tǒng)開展向“踐行焦裕祿精神的好校長”張偉同志學(xué)習(xí)活動(dòng)。3月28日，省教育廳廳長朱清孟帶領(lǐng)教育廳相關(guān)部門負(fù)責(zé)人到鄲城縣秋渠一中看望慰問張偉家屬及學(xué)校師生。3月30日，《中共河南省委高校工委、中共河南省教育廳黨組關(guān)于開展向“踐行焦裕祿精神的好校長”張偉同志學(xué)習(xí)活動(dòng)的決定》下發(fā)。

附：

3月19日《中國教育報(bào)》報(bào)道

倒在辦公室的農(nóng)村校長

3月17日，20點(diǎn)10分，一輛120救護(hù)車呼嘯著從河南省周口市鄲城縣秋渠一中駛出，朝縣人民醫(yī)院方向急駛。

20點(diǎn)30分，縣人民醫(yī)院選調(diào)最好的醫(yī)生、最好的設(shè)備，檢查、會(huì)診、治療，努力想留住患者生命。

22點(diǎn)10分，患者與世長辭。鄲城縣秋渠一中校長張偉就這樣走完了他42年的一生。本來計(jì)劃在晚上召開的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)，成了他最后的“遺憾”。

生命的最后3天

時(shí)光追溯到張偉生命的最后3天。

3月15日，周六，張偉和校黨支部副書記張洪濤，一整天都在和工人們一起修整學(xué)校女生宿舍樓前的水泥地坪。

3月16日，周日，白天，張偉指導(dǎo)九年級(jí)學(xué)生做中招考試分組實(shí)驗(yàn)練習(xí)；晚上，和九年級(jí)教師王增錄值夜班，處理一起七、八年級(jí)學(xué)生糾紛，一直到第二天凌晨1點(diǎn)17分。

3月17日，周一，上午8點(diǎn)半到9點(diǎn)半，張偉和學(xué)校政教主任劉錦華共同處理前一天晚上未處理到位的學(xué)生糾紛；上午10點(diǎn)，他參加每周一上午必須召開的九年級(jí)教師中招復(fù)習(xí)備考會(huì)；16點(diǎn)，召開全體教師會(huì)；17點(diǎn)，召開全體班主任會(huì)；19點(diǎn)40分，他最后一次到教學(xué)樓巡視各班晚自習(xí)之后，在學(xué)校值班室倒了一杯 3 開水回到自己的辦公室，準(zhǔn)備參加20點(diǎn)20分召開的校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)。

19點(diǎn)53分，幾分鐘前還陪同在各班檢查的張洪濤突然接到張偉的電話，說自己不舒服，張洪濤趕到時(shí)，見他坐在辦公椅上，身體伏在辦公桌上。從這一刻起，張偉就再也沒有睜開眼睛，再也沒說一句話。同事們把他連同他的辦公椅一起抬上了救護(hù)車，經(jīng)醫(yī)生診斷，張偉系腦干出血，醫(yī)治無效，永遠(yuǎn)離開了他摯愛的教育事業(yè)。

讓薄弱校翻身

1994年，張偉從周口師專畢業(yè)，放棄了在縣城工作的機(jī)會(huì)，回到老家——遠(yuǎn)離縣城臨近安徽的秋渠鄉(xiāng)，在秋渠一中當(dāng)了一名普通教師，他希望通過自己的努力讓家鄉(xiāng)的孩子就近也能上好學(xué)。

張偉先后當(dāng)過班主任、團(tuán)委書記、政教主任。2003年，他臨危受命，接任秋渠一中校長。當(dāng)時(shí)的學(xué)校人心渙散，教育質(zhì)量已連續(xù)3年在全縣位居后3名，生源流失嚴(yán)重，群眾極不滿意。從此，張偉和他的團(tuán)隊(duì)下決心要把學(xué)校辦好。

張偉的家離學(xué)校只有200多米，但他卻長年住校，“工作忙，實(shí)在沒辦法”。他既是校長，又是九年級(jí)歷史教師。辛勤的工作換來了學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展：2011年、2012年、2013年連續(xù)3年中招平均分居全縣初中第一，中招綜合量化均位居全縣前三；在校生不斷增加，目前達(dá)到1100多人；縣內(nèi)外許多學(xué)校紛紛慕名來學(xué)習(xí)，學(xué)校成為鄲城農(nóng)村教育最亮的“牌子”。

2010年，張偉被評(píng)為周口市優(yōu)秀校長，2012年被評(píng)為鄲城縣十佳校長，2013年又被評(píng)為河南省優(yōu)秀教師。

未了的心愿

1972年9月出生的張偉，幼時(shí)家境貧寒，父親弟兄三人，兩個(gè)未娶，幼小的張偉過繼給了大伯。張偉和大伯一起生活，靠著勤奮努力，終于端上了“鐵飯碗”。

就在張偉工作后的第二年，大伯病逝，給大伯送終后，他又回到了生父身邊。張偉的兩個(gè)弟弟在外打工，有出息的他就成了年邁父母的依靠。天有不測(cè)風(fēng)云，生父5年前去世，留下了一筆醫(yī)療費(fèi)債務(wù)，母親去年乳腺癌剛做過手術(shù)，妻子小學(xué)文化在家務(wù)農(nóng)，一雙兒女分別在高中、初中求學(xué)，他成了妻兒的“天”。

3月15日、16日，周末假期。張偉本有兩個(gè)心愿：陪母親去醫(yī)院做手術(shù)后的復(fù)查；陪上高三的女兒好好吃頓飯，祝賀她順利通過北京電子科技大學(xué)的自主招生考試……但他的心愿卻成了永遠(yuǎn)的遺愿。

3月18日，鄲城縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)得知張偉的事跡后，要求有關(guān)方面安排好張偉的后事，并結(jié)合第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)宣傳好張偉同志的事跡。

3月26日《中國教育報(bào)》頭版頭條長篇通訊

“干教育是個(gè)良心活兒”

——追記河南省鄲城縣秋渠一中校長張偉

早春的鄲城，乍暖還寒。偶爾一陣輕風(fēng)掠過，仿佛在擦拭著人們的眼淚。

3月20日上午9點(diǎn)，在河南省周口市鄲城縣秋渠鄉(xiāng)南街村一處破舊的小院里，一場(chǎng)簡單的追悼儀式正在舉行。

愛戴他的學(xué)生來了，以前的同學(xué)來了，學(xué)校的同事來了，教育部門的領(lǐng)導(dǎo)來了，當(dāng)?shù)氐恼賳T來了，十里八村的鄉(xiāng)親們也來了，數(shù)千人的送別隊(duì)伍，從院內(nèi)的悼念棚前一直延伸到院外，每一個(gè)人都眼含淚水深情地送別他——秋渠一中校長張偉。

“三尺講臺(tái)安身立命，一腔摯愛播地灑天?！焙喴酌C穆的悼念棚前，一副只有16個(gè)字的挽聯(lián)，濃縮了張偉20年的教師人生。

生命的最后一刻，他仍在踐行焦裕祿精神

“張偉校長，張偉同志，張偉好兄弟：如果不是站在你的遺像前，如果不是這么多領(lǐng)導(dǎo)和親朋好友來送你，我還是不相信你已經(jīng)離開我們……”追悼儀式上，作為患難與共20余年的“戰(zhàn)友”，秋渠鄉(xiāng)中心校校長朱全好一邊擦淚一邊動(dòng)情地回憶著自己與張偉相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

“他正年輕，怎么說走就走了呢？他對(duì)誰都好，村里人都知道！”今年74歲的李秀蘭老人，看著張偉從小長大，她流著淚反復(fù)重復(fù)著這句話。

“要不是參加張校長的追悼會(huì)，很多人不會(huì)想到，他的家離學(xué)校只有200多米，他卻11年吃住在校。”秋渠一中德育主任劉錦華說。

“上周一下午第三節(jié)課后，張校長路過同事的辦公桌，一邊仔細(xì)詢問工作情況，還一邊開玩笑地說，‘我這里還有點(diǎn)鐵觀音，6 你們喝不喝？如果不喝可就沒有了啊’。他那天還在這的，就在這啊……”說著說著，秋渠一中九年級(jí)化學(xué)教師韓新愿嚎啕大哭。

“張校長，您怎么就走了呢？我們離不開您啊……”學(xué)生們的哭泣聲此起彼伏，聲聲呼喚令人動(dòng)容。

……

3月17日晚上，張偉最后一次到教學(xué)樓檢查完學(xué)生晚自習(xí)，在辦公室準(zhǔn)備當(dāng)晚召開的校班子會(huì)材料時(shí)，突然腦干出血，倒在辦公桌前，再也沒能醒來。

“如果不是高強(qiáng)度的連續(xù)工作，張校長也許不會(huì)離開，他是累倒在工作崗位上的?。　碑?dāng)晚陪同張偉檢查的校黨支部副書記張洪濤哽咽著說。

其實(shí)，去年張偉就被檢查出高血壓、高血脂，但他并沒有把這些放在心上。張偉的同學(xué)吳光遠(yuǎn)告訴記者：“有一次同學(xué)聚會(huì)，我勸他說，都過40歲的人了，犯不著拼命干工作?？墒菑垈s不這么想，他說，‘干教育是個(gè)良心活兒，人家把孩子、把下一代交給咱了，咱得對(duì)得起自己的良心、對(duì)得起孩子和家長！’”

3月20日下午，記者走進(jìn)張偉的辦公室，辦公桌上擺放著的工作日志，詳細(xì)記載著當(dāng)天的各項(xiàng)工作記錄：“3月17日，教師例會(huì)。

一、做好月考準(zhǔn)備工作；

二、各班做好‘學(xué)雷鋒、見行動(dòng)，從我做起’演講工作；

三、加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律教育……”

在這一頁工作日志下方，一行蒼勁有力的筆跡特別醒目：“焦裕祿精神，習(xí)近平概括為親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無私奉獻(xiàn)?！边@一天，中共中央總書記、國家主席、中央 7 軍委主席習(xí)近平赴河南省蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。

“張偉在生前的最后一天，還在學(xué)習(xí)焦裕祿精神，其實(shí)，這也正是他人生精神的真實(shí)寫照。鄲城縣黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組已經(jīng)下發(fā)通知，要求全縣黨員干部在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，深入學(xué)習(xí)張偉同志先進(jìn)事跡，切實(shí)讓榜樣力量發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，成為推動(dòng)全縣各項(xiàng)事業(yè)改革發(fā)展的巨大精神力量?！编惓强h教體局局長劉現(xiàn)營說。

夜以繼日，殫精竭慮，瀕臨關(guān)門的學(xué)校成了“名校”

張偉出生在一個(gè)貧寒的農(nóng)村家庭，高考結(jié)束后，勤奮好學(xué)的他考出了全校應(yīng)屆班第一名的好成績，但他義無反顧地報(bào)考了周口師專中文系。1994年，大學(xué)畢業(yè)后，張偉又主動(dòng)放棄在縣城工作的機(jī)會(huì)，回到自己的老家秋渠鄉(xiāng)，在秋渠一中當(dāng)了一名普通教師。

2003年，張偉擔(dān)任秋渠一中校長。當(dāng)時(shí)的秋渠一中，校園泥路坑洼不平，校舍簡陋。尤其是教育質(zhì)量，連續(xù)3年位居全縣后3名，生源流失嚴(yán)重，全校只有300多人，本來數(shù)量就不足的教師都在想方設(shè)法要求調(diào)走。

面對(duì)瀕臨關(guān)門的學(xué)校，臨危受命的張偉發(fā)誓：“我一定要把秋渠一中辦成全縣最好的學(xué)校！”于是，在接下來的4000多個(gè)日夜里，張偉夜以繼日、殫精竭慮，在充滿荊棘的辦學(xué)道路上艱難跋涉。

校舍簡陋，他積極奔走呼告，向上級(jí)爭取建設(shè)資金；校園道路不平，他親自帶領(lǐng)師生利用課余時(shí)間搬來舊磚鋪平路面。“張校長沒一點(diǎn)兒架子，干什么活兒都親自帶頭。當(dāng)年我們搬磚鋪校園 8 時(shí)，他總是跑得最快、搬得最多?！被貞浧鹜?，目前在鄲城三高高三年級(jí)就讀的韓晨仍歷歷在目。

然而，相對(duì)于校舍的改變，教育質(zhì)量的提高更難。為了啃下這塊“硬骨頭”，張偉首先從領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍上下功夫，調(diào)動(dòng)教師的積極性。

在班子建設(shè)方面，秋渠一中堅(jiān)持每周開一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)，提高管理水平；每月開一次民主生活會(huì)，開展批評(píng)和自我批評(píng)，查找工作中的不足，既團(tuán)結(jié)了干部又推進(jìn)了工作。在教師隊(duì)伍建設(shè)上，學(xué)校從師德教育入手，調(diào)動(dòng)了教師干事創(chuàng)業(yè)的積極性，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀教師。

促使秋渠一中教育質(zhì)量“脫胎換骨”的另一個(gè)“法寶”是深化課堂教學(xué)改革。“學(xué)校成立了業(yè)務(wù)小組，集體備課、評(píng)課、賽課，全面抓好‘高效課堂’，提高教師駕馭課堂的能力。同時(shí)，張偉還帶領(lǐng)班子成員和業(yè)務(wù)骨干，深入省內(nèi)外教育質(zhì)量較高的學(xué)校聽課、座談，虛心請(qǐng)教，并把所學(xué)逐步轉(zhuǎn)化為符合學(xué)校實(shí)際的有效管理辦法。”秋渠一中副校長劉華說。

11年的心血沒有白費(fèi)，學(xué)校辦學(xué)條件明顯改善，優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)逐漸形成，省市縣級(jí)師德模范不斷涌現(xiàn)，教育教學(xué)質(zhì)量迅速攀升，學(xué)生人數(shù)不斷增加?！艾F(xiàn)在，在校生已經(jīng)達(dá)到1100多人，每學(xué)期都有10多所學(xué)校慕名前來參觀學(xué)習(xí)。學(xué)校出名了，張校長卻走了……”劉華痛心地說。

婉拒20萬元高薪，家里最值錢的是一套布沙發(fā)

3月20日下午，記者先后來到張偉的兩個(gè)“家”——秋渠鄉(xiāng)南街村的“家”和學(xué)校食堂二樓的兩小間不足20平方米的“家”。

在南街村的“家”中，由于常年無人居住，4間瓦房里除了一個(gè)破柜子和幾袋雜物外，再也看不到任何東西，頂棚更是破爛不堪。在學(xué)校食堂二樓的“家”中，只有一張床、一張舊桌子、一個(gè)布衣柜、一臺(tái)舊電視機(jī)和一套3年前花740元購買的布沙發(fā)?！斑@間屋子冬冷夏熱，有時(shí)下雨還會(huì)漏水，屋外簡單壘起的小棚子就是張校長家的簡易廚房。”學(xué)校一位后勤教師說。

客廳里，張偉的妻子韓春英身體斜倒在沙發(fā)邊，悲痛地告訴記者：“自從他當(dāng)了校長后，我們?nèi)揖桶岬綄W(xué)校住，到現(xiàn)在我們也沒有自己的房子。但我什么都不要，我只想他好好地活著……”

張偉家庭貧寒，父親5年前去世，留下一筆醫(yī)療費(fèi)債務(wù)；他的母親去年乳腺癌剛做過手術(shù)，妻子小學(xué)文化在家務(wù)農(nóng)，一雙兒女分別在高中、初中求學(xué)。張偉每月2000多元的工資是全家的“經(jīng)濟(jì)支柱”。為緩解家庭經(jīng)濟(jì)緊張的局面，每天早上四五點(diǎn)鐘，韓春英就來到學(xué)校廚房，幫助洗菜、切菜，每月工資800元。她還用煤球爐在家里負(fù)責(zé)給全校教師燒水送水，一年的工資是2000元。

張偉當(dāng)上校長后，妻子希望能夠漲點(diǎn)兒工資，被他拒絕?！拔耶?dāng)校長哩，你咋能搞這個(gè)特殊？”韓春英流著眼淚回憶說。至今，韓春英的工資一分錢也沒漲，而這兩份工作，她已經(jīng)堅(jiān)持了15年。

盡管家庭經(jīng)濟(jì)十分緊張，但哪個(gè)同事手頭緊，張偉卻總是毫不猶豫地掏出幾百元錢，他還資助了好幾名貧困學(xué)生。

3月20日，從網(wǎng)上看到張偉去世的消息后，鄭州科技學(xué)院2013級(jí)應(yīng)用電子專業(yè)學(xué)生單秋香，專門請(qǐng)假趕回母校送別自己的老師?！皬埿ｉL當(dāng)時(shí)教歷史課，他上課生動(dòng)有趣，我們都愛聽。我初三畢業(yè)考上職專后，上不起學(xué)，他還給我拿了幾百元學(xué)費(fèi)。”

把一所薄弱校辦成了“名?！?，張偉成為了當(dāng)?shù)氐摹懊恕?，不斷有民辦學(xué)?；蚱髽I(yè)出高薪向張偉伸出“橄欖枝”。

2012年暑假的一天，張偉來到朱全好辦公室說：“有一所民辦高中跟我說了3個(gè)月了，聘請(qǐng)我擔(dān)任教務(wù)主任，年薪20萬元，并安排家屬在后勤崗位工作。如果考慮家庭情況我應(yīng)該去，可我真不忍心離開秋渠。我該怎么辦？”

“按工作、按對(duì)家鄉(xiāng)教育做貢獻(xiàn)，你不能走；但按你的家庭實(shí)際情況和孩子的發(fā)展，你應(yīng)該去。你慎重選擇吧，因?yàn)槟愠Ｕf，‘人的幸福不僅僅是通過金錢來衡量和體現(xiàn)的’?！敝烊谜f。

然而暑假開學(xué)后，張偉又出現(xiàn)在秋渠一中的校園里，他舍不得離開一草一木、一磚一瓦都浸透著自己心血和汗水的秋渠一中。

結(jié)婚19年，帶妻子坐一次火車的愿望成為遺愿

3月17日，張偉生命的最后一天。上午10點(diǎn)參加完學(xué)校中招備考會(huì)后，他在教師“漢字工程”每周展板上工工整整寫下了一行粉筆字，這也是他最后一次給全校師生留言：“勝利的時(shí)候不要忘卻從前，失敗的時(shí)候不要忘記還有將來?！?/p>

“連續(xù)3年，學(xué)校中招平均分位居全縣初中第一，綜合量化考核居全縣前3名。今年的中招考試在即，張校長是在鼓勵(lì)全校師生，2014年中招要繼續(xù)考出好成績?！?月20日，站在“漢字工程”展板前，鄲城縣教體局人事股股長于廣鋒指著那行雋秀的粉筆字悲痛地說。

朱全好告訴記者，擔(dān)任校長11年，張偉時(shí)刻心系學(xué)生的學(xué)習(xí)、食宿和安全。我們?cè)谝黄饡r(shí)，他總對(duì)我說：“我習(xí)慣在校園 11 里，有時(shí)出去開會(huì)或?qū)W習(xí)，哪怕是一天、半天，身在外地心卻總是在學(xué)校?！?/p>

“無論是平時(shí)還是假期，張校長基本上沒有離開過校園。有時(shí)出差晚上回來晚，他怕影響我休息，就自己用鑰匙輕輕打開大門?！笨词貙W(xué)校大門的衛(wèi)錢立老人說。

2012年，秋渠鄉(xiāng)作為鄲城縣唯一的鄉(xiāng)鎮(zhèn)代表，接受全省教育先進(jìn)縣創(chuàng)建驗(yàn)收，而秋渠一中則成為教育先進(jìn)縣創(chuàng)建工作的關(guān)鍵。雖然要在短短的3個(gè)月時(shí)間完成任務(wù)，張偉卻依然接受了“只能成功，不能失敗”的“軍令狀”。面對(duì)教師們的質(zhì)疑和埋怨，張偉卻笑著說：“這世上沒有秋渠一中人過不去的火焰山?！痹谀嵌稳兆?，值班巡夜的教師每天深夜都會(huì)發(fā)現(xiàn)，校長辦公室的燈一直亮著。驗(yàn)收成功后，張偉整整睡了一天一夜沒有起床。

把青春獻(xiàn)給鐘愛的教育事業(yè)，他無怨無悔，對(duì)教育的癡情，使他忘記了家庭，疏忽了親情。張偉父親去世時(shí)，正趕上星期日，第二天他就強(qiáng)忍悲痛站在了講臺(tái)上。

“張校長對(duì)我影響最大?！鼻锴行ｉL劉中華曾經(jīng)與張偉做同事12年。在張偉的影響和培養(yǎng)下，劉中華先后在秋渠一中任政教主任、副校長，2012年到秋渠二中擔(dān)任校長?！霸趶垈ド砩?，我看到最多的是一名教師對(duì)教育事業(yè)的摯愛和對(duì)學(xué)生的仁愛之心，這種愛20年來一直沒有改變?！?/p>

“我很幸運(yùn)，遇到了張偉這個(gè)好校長?！鼻锴恢薪處熗踉龅撜f。由于家庭情況不好，他一直沒有找到合適的對(duì)象，是張偉忙前忙后為他介紹對(duì)象。王增祿結(jié)婚后，張偉又想法設(shè)法把他的愛人調(diào)到秋渠一中任課，夫妻倆得以團(tuán)聚。

“他就是這樣，誰家的孩子沒辦戶口，哪個(gè)小伙子還沒找對(duì)象，誰最近身體不舒服，哪個(gè)班的孩子家境貧寒、個(gè)性倔強(qiáng)，他都一一記著。心中總是想著大家，唯獨(dú)沒有想到自己。”劉華說。

很多人都說張偉很“傻”：廢寢忘食撲在學(xué)校里，家庭妻兒都顧不上，每個(gè)月拿如此微薄的工資，無車無房，家徒四壁，“不知道他圖什么”。雖然嘴上這么說，但他們心里卻是滿滿的嘆服。因?yàn)樗麄兌贾?，如果不?1年前張偉的臨危受命，還不知道現(xiàn)在的秋渠一中會(huì)是什么樣子。

“我今年都44歲了，連一次火車也沒坐過。結(jié)婚19年了，我們也從沒有出去旅游過。我知道家里條件差，出去一次夠孩子半年的生活費(fèi)。前段時(shí)間張偉說，無論如何，等女兒今年高考結(jié)束，他一定帶著全家出去旅游一次，也圓一下我想坐火車的夢(mèng)想?？墒恰闭f著說著，韓春英站著的身體像要倒下來，身邊的親戚趕緊攙扶起她……

第三篇：“張偉 踐行焦裕祿精神的好校長”學(xué)習(xí)心得體會(huì)

“張偉 踐行焦裕祿精神的好校長”學(xué)習(xí)心得體會(huì)

5月12日我校全體教師學(xué)習(xí)了“李傳卿同志反饋講話（2014年4月26日）”的內(nèi)容，向張偉同志學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他——作為一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和光榮人民教師，始終為所熱愛的教育事業(yè)忙碌著，直到生命的最后一刻。他參加工作20年來，對(duì)工作精益求精，對(duì)同志滿腔熱忱，始終把事業(yè)看得高于一切、重于一切，體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的高尚情懷。張偉同志是我們廣大教育工作者的杰出代表，是黨員干部的楷模，是新時(shí)期踐行黨的群眾路線的生動(dòng)典范。他的事跡充分體現(xiàn)了一位教育工作者忠誠黨的教育事業(yè)、堅(jiān)定履行教師神圣職責(zé)的崇高品質(zhì)，充分體現(xiàn)了一位共產(chǎn)黨員牢記使命、無私奉獻(xiàn)的高尚情懷。通過學(xué)習(xí)，內(nèi)心很受感動(dòng)和鼓舞，感到很受教育。結(jié)合我校學(xué)習(xí)情況，我個(gè)人也進(jìn)行了一些思考，張偉同志是當(dāng)代踐行焦裕祿精神的好校長，以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行了黨的群眾路線。

通過學(xué)習(xí)，應(yīng)該學(xué)習(xí)張偉同志踐行焦裕祿精神，努力干好本職工作，以實(shí)際行動(dòng)踐行入黨誓詞。我覺得，關(guān)鍵是要學(xué)習(xí)以下幾點(diǎn)：

第一，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神宗旨、心系群眾，“心里裝著全體人民、唯獨(dú)沒有他自己”的公仆精神，大興服務(wù)群眾之風(fēng)。全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨，也是焦裕祿精神的本質(zhì)所在。作為教師，張偉同志知識(shí)廣博，備課、講課一絲不茍，是一名深受學(xué)生

喜愛的歷史老師；張偉同志關(guān)愛學(xué)生，學(xué)校的留守兒童經(jīng)常會(huì)領(lǐng)到他送的學(xué)習(xí)用品，會(huì)到他家吃飯、洗衣，體現(xiàn)了一名園丁的奉獻(xiàn)精神。作為校長，張偉同志履職盡責(zé)，勇于創(chuàng)新，引領(lǐng)學(xué)校在辦學(xué)層次、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)效益上尋求突破，把一所瀕臨關(guān)門的學(xué)校帶上了健康發(fā)展的軌道；他率先垂范，關(guān)愛教師，心里始終裝著全校師生，幫助教師解決困難；他嚴(yán)于律己，無私奉獻(xiàn)，雖然家庭經(jīng)濟(jì)困難，卻從不利用權(quán)力謀取私利，面對(duì)高薪聘請(qǐng)不為所動(dòng)，體現(xiàn)了一名中學(xué)校長的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。我們自己身為一名教育工作者，要以張偉同志為榜樣，踐行好焦裕祿精神開展好黨的群眾路線。解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，使自己能夠適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展需要，努力提高自身能力和理論水平。經(jīng)常反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己身上的缺點(diǎn)，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高自己的認(rèn)識(shí)和工作能力，努力提高自己的教學(xué)成績和班級(jí)管理水平，著力推動(dòng)素質(zhì)教育，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展做出自己的努力。

第二，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，工作爭先創(chuàng)優(yōu)。與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，進(jìn)一步更新觀念；大膽工作，敢于管理；工作中勤于思考；多發(fā)現(xiàn)問題，多想辦法，多出路子；兢兢業(yè)業(yè)，克己奉公，扎實(shí)工作，充分發(fā)揮自己的模范帶頭作用。

第三，抓住這次學(xué)習(xí)焦裕祿精神的契機(jī)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)。從自身做起，從現(xiàn)在做起，從一切能夠做的事情做起。切實(shí)通過活動(dòng)使自己思想能有大的提高，作風(fēng)能有大的轉(zhuǎn)變；自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范自己的行為，向先進(jìn)典型和先模人物看齊，時(shí)刻記住自己是一名共產(chǎn)黨員，嚴(yán)格約束自己，努力做好各項(xiàng)工作，在日常工作學(xué)習(xí)生活中注重發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用。工作中以學(xué)校的發(fā)展為工作的根本出發(fā)點(diǎn)，作為一名黨員，必須牢固樹立和認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，把聚精會(huì)神搞教育、一心一意求質(zhì)量落實(shí)到堅(jiān)持以人為本，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展上來我應(yīng)該從自身做起、從身邊做起，構(gòu)造和諧的自我發(fā)展，構(gòu)造和諧的身邊環(huán)境；應(yīng)該圍繞學(xué)校的發(fā)展思路，嚴(yán)格遵守學(xué)校制定的規(guī)章制度，服從學(xué)校的具體工作安排，并且在工作中充分發(fā)揮黨員的先進(jìn)性和模范性，立足本職崗位，做好工作?？傊?，作為一名教育工作者，一定要在工作中起到模范帶頭作用，為學(xué)校的發(fā)展做出表率作用，及時(shí)改正自己在工作和學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)上的不足，為人民教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量；作為一名教師，自己在工作中要熱愛教育事業(yè)，以高尚的師德，關(guān)愛學(xué)生、教書育人、以開拓創(chuàng)新的敬業(yè)精神，做為人民服務(wù)的教師，做讓人民滿意的教師，為實(shí)現(xiàn)教育的全面振興，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。

第四篇：學(xué)習(xí)“踐行焦裕祿精神的好校長”張偉同志總結(jié)

學(xué)習(xí)“踐行焦裕祿精神的好校長”張偉同志總結(jié)

張偉同志作為一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和光榮人民教師，始終為所熱愛的教育事業(yè)忙碌著，直到生命的最后一刻。他參加工作20年來，對(duì)工作精益求精，對(duì)同志滿腔熱忱，始終把事業(yè)看得高于一切、重于一切，體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的高尚情懷。張偉同志是廣大教育工作者的杰出代表，是黨員干部的楷模，是新時(shí)期踐行黨的群眾路線的生動(dòng)典范。他的事跡充分體現(xiàn)了一位教育工作者忠誠黨的教育事業(yè)、堅(jiān)定履行教師神圣職責(zé)的崇高品質(zhì)，充分體現(xiàn)了一位共產(chǎn)黨員牢記使命、無私奉獻(xiàn)的高尚情懷。通過學(xué)習(xí)，內(nèi)心很受感動(dòng)和鼓舞，感到很受教育。結(jié)合學(xué)習(xí)情況，個(gè)人也進(jìn)行了一些思考，張偉同志是當(dāng)代踐行焦裕祿精神的好校長，以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行了黨的群眾路線。

通過學(xué)習(xí)，應(yīng)該學(xué)習(xí)張偉同志踐行焦裕祿精神，努力干好本職工作，以實(shí)際行動(dòng)踐行入黨誓詞。我覺得，關(guān)鍵是要學(xué)習(xí)以下幾點(diǎn)： 第一，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，工作爭先創(chuàng)優(yōu)。與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，進(jìn)一步更新觀念；大膽工作，敢于管理；工作中勤于思考；多發(fā)現(xiàn)問題，多想辦法，多出路子；兢兢業(yè)業(yè)，克己奉公，扎實(shí)工作，充分發(fā)揮自己的模范帶頭作用。

第二，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神宗旨、心系群眾，“心里裝著全體人民、唯獨(dú)沒有他自己”的公仆精神，大興服務(wù)群眾之風(fēng)。全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨，也是焦裕祿精神的本質(zhì)所在。作為教師，張偉同志知識(shí)廣博，備課、講課一絲不茍，是一名深受學(xué)生喜愛的歷

史老師；張偉同志關(guān)愛學(xué)生，學(xué)校的留守兒童經(jīng)常會(huì)領(lǐng)到他送的學(xué)習(xí)用品，會(huì)到他家吃飯、洗衣，體現(xiàn)了一名園丁的奉獻(xiàn)精神。作為校長，張偉同志履職盡責(zé)，勇于創(chuàng)新，引領(lǐng)學(xué)校在辦學(xué)層次、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)效益上尋求突破，把一所瀕臨關(guān)門的學(xué)校帶上了健康發(fā)展的軌道；他率先垂范，關(guān)愛教師，離家200米卻堅(jiān)持吃住在校，心里始終裝著全校師生，幫助教師解決困難；他嚴(yán)于律己，無私奉獻(xiàn)，雖然家庭經(jīng)濟(jì)困難，卻從不利用權(quán)力謀取私利，面對(duì)高薪聘請(qǐng)不為所動(dòng)，體現(xiàn)了一名中學(xué)校長的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，使自己能夠適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展需要，努力提高自身能力和理論水平。經(jīng)常反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己身上的缺點(diǎn)，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高自己的認(rèn)識(shí)和工作能力，努力提高自己的教學(xué)成績和班級(jí)管理水平，著力推動(dòng)素質(zhì)教育，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展做出自己的努力。

第三，抓住這次學(xué)習(xí)焦裕祿精神的契機(jī)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)。從自身做起，從現(xiàn)在做起，從一切能夠做的事情做起。切實(shí)通過活動(dòng)使自己思想能有大的提高，作風(fēng)能有大的轉(zhuǎn)變；自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范自己的行為，向先進(jìn)典型和先模人物看齊，時(shí)刻記住自己是一名共產(chǎn)黨員，嚴(yán)格約束自己，努力做好各項(xiàng)工作，在日常工作學(xué)習(xí)生活中注重發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用。工作中以學(xué)校的發(fā)展為工作的根本出發(fā)點(diǎn)，作為一名黨員，必須牢固樹立和認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，把聚精會(huì)神搞教育、一心一意求質(zhì)量落實(shí)到堅(jiān)持以人為本，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展上來,我應(yīng)該從自身做起、從身邊做起，構(gòu)造和諧的自我發(fā)展，構(gòu)造和諧的身邊環(huán)境；應(yīng)該圍繞學(xué)校的發(fā)展思路，嚴(yán)格遵守學(xué)校制定的規(guī)章制度，服從學(xué)校的具體工作安排，并且在工作中充分發(fā)揮黨員的先進(jìn)性和模范性，立足本職崗位，做好工作。

總之，作為一名黨員同志，一定要在工作中起到模范帶頭作用，為學(xué)校的發(fā)展做出表率作用，及時(shí)改正自己在工作和學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)上的不足，為人民教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量；作為一名教師，自己在工作中要熱愛教育事業(yè)，以高尚的師德，關(guān)愛學(xué)生、教書育人、以開拓創(chuàng)新的敬業(yè)精神，做為人民服務(wù)的教師，做讓人民滿意的教師，為實(shí)現(xiàn)教育的全面振興，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。

第五篇：學(xué)習(xí)“踐行焦裕祿精神的好校長”張偉同志心得體會(huì)

學(xué)習(xí)“踐行焦裕祿精神的好校長”張偉同志心得體會(huì)

張偉同志作為一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和光榮人民教師，始終為所熱愛的教育事業(yè)忙碌著，直到生命的最后一刻。他參加工作20年來，對(duì)工作精益求精，對(duì)同志滿腔熱忱，始終把事業(yè)看得高于一切、重于一切，體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的高尚情懷。張偉同志是廣大教育工作者的杰出代表，是黨員干部的楷模，是新時(shí)期踐行黨的群眾路線的生動(dòng)典范。他的事跡充分體現(xiàn)了一位教育工作者忠誠黨的教育事業(yè)、堅(jiān)定履行教師神圣職責(zé)的崇高品質(zhì)，充分體現(xiàn)了一位共產(chǎn)黨員牢記使命、無私奉獻(xiàn)的高尚情懷。通過學(xué)習(xí)，內(nèi)心很受感動(dòng)和鼓舞，感到很受教育。結(jié)合學(xué)習(xí)情況，個(gè)人也進(jìn)行了一些思考，張偉同志是當(dāng)代踐行焦裕祿精神的好校長，以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行了黨的群眾路線。

通過學(xué)習(xí)，應(yīng)該學(xué)習(xí)張偉同志踐行焦裕祿精神，努力干好本職工作，以實(shí)際行動(dòng)踐行入黨誓詞。我覺得，關(guān)鍵是要學(xué)習(xí)以下幾點(diǎn)：

第一，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神宗旨、心系群眾，“心里裝著全體人民、唯獨(dú)沒有他自己”的公仆精神，大興服務(wù)群眾之風(fēng)。全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨，也是焦裕祿精神的本質(zhì)所在。作為教師，張偉同志知識(shí)廣博，備課、講課一絲不茍，是一名深受學(xué)生喜愛的歷史老師；張偉同志關(guān)愛學(xué)生，學(xué)校的留守兒童經(jīng)常會(huì)領(lǐng)到他送的學(xué)習(xí)用品，會(huì)到他家吃飯、洗衣，體現(xiàn)了一名園丁的奉獻(xiàn)精神。作為校長，張偉同志履職盡責(zé)，勇于創(chuàng)新，引領(lǐng)學(xué)校在辦學(xué)層次、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)效益上尋求突破，把一所瀕臨關(guān)門的學(xué)校帶上了健康發(fā)展的軌道；他率先垂范，關(guān)愛教師，離家200米卻堅(jiān)持吃住在校，心里始終裝著全校師生，幫助教師解決困難；他嚴(yán)于律己，無私奉獻(xiàn)，雖然家庭經(jīng)濟(jì)困難，卻從不利用權(quán)力謀取私利，面對(duì)高薪聘請(qǐng)不為所動(dòng)，體現(xiàn)了一名中學(xué)校長的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。自己身為一名教育工作者，要以張偉同志為榜樣，踐行好焦裕祿精神開展好黨的群眾路線。解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，使自己能夠適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展需要，努力提高自身能力和理論水平。經(jīng)常反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己身上的缺點(diǎn)，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高自己的認(rèn)識(shí)和工作能力，努力提高自己的教學(xué)成績和班級(jí)管理水平，著力推動(dòng)素質(zhì)教育，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展做出自己的努力。

第二，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，工作爭先創(chuàng)優(yōu)。與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，進(jìn)一步更新觀念；大膽工作，敢于管理；工作中勤于思考；多發(fā)現(xiàn)問題，多想辦法，多出路子；兢兢業(yè)業(yè)，克己奉公，扎實(shí)工作，充分發(fā)揮自己的模范帶頭作用。

第三，抓住這次學(xué)習(xí)焦裕祿精神的契機(jī)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)。從自身做起，從現(xiàn)在做起，從一切能夠做的事情做起。切實(shí)通過活動(dòng)使自己思想能有大的提高，作風(fēng)能有大的轉(zhuǎn)變；自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范自己的行為，向先進(jìn)典型和先模人物看齊，時(shí)刻記住自己是一名共產(chǎn)黨員，嚴(yán)格約束自己，努力做好各項(xiàng)工作，在日常工作學(xué)習(xí)生活中注重發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用。工作中以學(xué)校的發(fā)展為工作的根本出發(fā)點(diǎn)，作為一名黨員，必須牢固樹立和認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，把聚精會(huì)神搞教育、一心一意求質(zhì)量落實(shí)到堅(jiān)持以人為本，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展上來,我應(yīng)該從自身做起、從身邊做起，構(gòu)造和諧的自我發(fā)展，構(gòu)造和諧的身邊環(huán)境；應(yīng)該圍繞學(xué)校的發(fā)展思路，嚴(yán)格遵守學(xué)校制定的規(guī)章制度，服從學(xué)校的具體工作安排，并且在工作中充分發(fā)揮黨員的先進(jìn)性和模范性，立足本職崗位，做好工作。

總之，作為一名黨員同志，一定要在工作中起到模范帶頭作用，為學(xué)校的發(fā)展做出表率作用，及時(shí)改正自己在工作和學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)上的不足，為人民教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量；作為一名教師，自己在工作中要熱愛教育事業(yè)，以高尚的師德，關(guān)愛學(xué)生、教書育人、以開拓創(chuàng)新的敬業(yè)精神，做為人民服務(wù)的教師，做讓人民滿意的教師，為實(shí)現(xiàn)教育的全面振興，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。