第一篇：播撒科學(xué)育人理念創(chuàng)建和諧幸福校園-東方中學(xué)

汕頭市東方中學(xué)創(chuàng)現(xiàn)迎評(píng)匯報(bào)材料

推進(jìn)教育創(chuàng)新 優(yōu)化學(xué)校管理 提升教育質(zhì)量

——汕頭市東方中學(xué)創(chuàng)現(xiàn)迎評(píng)匯報(bào)材料

（2017年10月）

一、辦學(xué)條件

汕頭市東方中學(xué)位于中心城區(qū)的中心，東與時(shí)代廣場(chǎng)毗鄰，環(huán)境優(yōu)美，交通便利，繁華中不失幽靜。宜讀書，可育人，實(shí)為教師成長(zhǎng)、學(xué)生成才的理想搖籃。

汕頭市東方中學(xué)創(chuàng)辦于1995年，是汕頭市一級(jí)學(xué)校、汕頭市園林式單位、汕頭市首批科技特色學(xué)校、汕頭市青少年價(jià)值觀培養(yǎng)實(shí)踐基地、汕頭市“平安學(xué)?！笔痉饵c(diǎn)、汕頭市防震減災(zāi)科普示范學(xué)校、廣東省知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育試點(diǎn)學(xué)校、廣東省交通安全文明示范學(xué)校。經(jīng)過22年的發(fā)展，我校已從當(dāng)初的11個(gè)教學(xué)班700多名學(xué)生的初級(jí)中學(xué)發(fā)展到今天35個(gè)教學(xué)班1511名學(xué)生的完全中學(xué)。學(xué)校占地面積14092平方米，生均9.13平方米，建筑面積11487平方米，生均7.44平方米；校園綠化面積1500平方米，綠化覆蓋率達(dá)87%。

學(xué)校擁有體育活動(dòng)場(chǎng)地4950 M2，現(xiàn)已建有200米環(huán)型塑膠跑道、三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)、250多平方米的單雙杠和乒乓球、排球室外活動(dòng)場(chǎng)地。學(xué)校安裝了廣播系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)。所有教室、實(shí)驗(yàn)室都裝配了多媒體教學(xué)平臺(tái)；電腦室、英語聽力人機(jī)對(duì)話實(shí)驗(yàn)室、音樂室、體育活動(dòng)室更加優(yōu)化。各樓層增設(shè)綠化盆栽花木，校園文化的布置更為濃厚，做到一樓層一主題 汕頭市東方中學(xué)創(chuàng)現(xiàn)迎評(píng)匯報(bào)材料

文化，各樓梯口設(shè)置電視顯示屏，各樓層設(shè)置有學(xué)生課間飲用開水機(jī)。配置了學(xué)校公務(wù)車，基本滿足教師外出聽課及行政公務(wù)之需。各處室、教師辦公室的辦公條件進(jìn)一步優(yōu)化。

二、師資情況

我校現(xiàn)有教職工142人，全校教師平均年齡為42歲，其中專任教師136人，具備大學(xué)本科學(xué)歷的有122人，具有中級(jí)職稱以上的99人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。高級(jí)教師36人。學(xué)校配備理、化、生實(shí)驗(yàn)員共3人，衛(wèi)生人員2人。我校全體教師都有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，思想素質(zhì)、知識(shí)水平和教學(xué)能力較高，工作熱情，敢于開拓創(chuàng)新，在教師崗位上取得了良好的業(yè)績(jī)。

學(xué)校堅(jiān)持“德育為首、科研為先、素質(zhì)為本、質(zhì)量為魂”的辦學(xué)思想，提出“為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)、為教師的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)設(shè)平臺(tái)、為學(xué)校的自主發(fā)展拓展空間”的辦學(xué)理念，以體藝教育、科技教育、知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育為突破口，著力形成以構(gòu)建和諧校園為主體，以倡導(dǎo)科學(xué)精神和提高人文素養(yǎng)為兩翼的辦學(xué)特色，力爭(zhēng)早日建成“先進(jìn)的教育思想、高效的管理水平、優(yōu)美的校園環(huán)境、完善的教學(xué)設(shè)施、和諧的師資隊(duì)伍、優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量”的創(chuàng)新型的特色學(xué)校。關(guān)注學(xué)生的校園生活質(zhì)量，致力于提高學(xué)生的校園生活，尤其是課堂上的學(xué)習(xí)質(zhì)量，是我們孜孜以求的最重要的目標(biāo)。學(xué)校努力營(yíng)造寬松與高潔、明麗與清新的校園文化氛圍，讓學(xué)生舒展心靈、放飛想像，讓校園更有活力、更加和諧。

三、依法治教，科學(xué)管理

（一）制度管理 汕頭市東方中學(xué)創(chuàng)現(xiàn)迎評(píng)匯報(bào)材料

根據(jù)國(guó)家政策、法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)校的具體情況，我校建立和健全了一系列常規(guī)管理制度，并抓好制度的落實(shí)工作，使學(xué)校管理從經(jīng)驗(yàn)管理轉(zhuǎn)變?yōu)榭茖W(xué)管理。學(xué)校自創(chuàng)辦至今，沒有出現(xiàn)教師違法違紀(jì)現(xiàn)象、沒有違反計(jì)生政策。

（三）民主管理

學(xué)校充分發(fā)揮黨支部、工會(huì)、教代會(huì)的監(jiān)督作用。在各項(xiàng)制度出臺(tái)之前，先充分醞釀，廣泛征求意見，形成征求意見稿，然后提交教代會(huì)充分討論，形成民主決策。這個(gè)過程，既保證了各項(xiàng)制度及決策的科學(xué)性，也使得決策的過程成為教職工共同參與的過程，調(diào)動(dòng)了大家的積極性。

（四）情感管理

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在管理過程中，一方面注重依法治教，另一方面又注重情感的投入，用真情管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)廣泛聯(lián)系群眾，對(duì)各項(xiàng)制度的執(zhí)行，動(dòng)之以情，曉之以理。近幾年來，學(xué)校千方百計(jì)為教職工改善工作環(huán)境，努力提高教師的福利待遇。

1、設(shè)置教職工活動(dòng)室，學(xué)校辦公室均配上電腦、空調(diào)、風(fēng)扇，并為每位教師配置筆記本電腦，優(yōu)化教師的工作條件；

2、提升教師的教學(xué)質(zhì)量考核獎(jiǎng)（在規(guī)定范圍內(nèi)），逐年遞升教師的住房公積金。

4、在學(xué)校教職員工生日的當(dāng)天送上生日蛋糕；

5、為全校所有教師辦理市圖書館借書證，倡導(dǎo)教師讀書活動(dòng)；

6、除提高節(jié)日慰問金外，每年新增計(jì)生獎(jiǎng)；

7、每年為全校師生購(gòu)置人身意外保險(xiǎn)；定期組織育齡女教師婦檢； 汕頭市東方中學(xué)創(chuàng)現(xiàn)迎評(píng)匯報(bào)材料

8、組織教師“合家歡”迎新年活動(dòng)；

9、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常慰問家庭困難或身體不適的教職工，還經(jīng)常到離退休教職工的家里噓寒問暖……

這一切，盡顯人文關(guān)懷，增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力和向心力。

（五）建好班子，當(dāng)“領(lǐng)頭羊”

我校以“團(tuán)結(jié)進(jìn)取、廉潔奉公”為指導(dǎo)思想，加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子在管理中的核心堡壘作用。學(xué)校堅(jiān)持實(shí)行校務(wù)公開，在學(xué)校網(wǎng)站上、校內(nèi)校務(wù)公開欄進(jìn)行校務(wù)公開，及時(shí)更新內(nèi)容，每年進(jìn)行財(cái)務(wù)帳目檢查，保證學(xué)校行政透明化。教代會(huì)對(duì)行政領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行評(píng)議，履行監(jiān)督的職責(zé)。嚴(yán)格的制度促使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)廉潔施政，踏實(shí)干事。

學(xué)校特別重視領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，制定了“勤政、自律、務(wù)實(shí)、肯干”的行政綱要，時(shí)時(shí)處處做師生的表率。黨支部的監(jiān)督保障作用，工會(huì)、教代會(huì)參與校務(wù)管理的意識(shí)都十分突出。“全員全程全新教育、同心同德同建東方”的局面初步形成。

四、建設(shè)師德，依法治校

（一）建設(shè)師德，鍛造師魂

學(xué)校認(rèn)真貫徹師德教育制度，開展以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師職業(yè)道德讀本》、《教師法》、《汕頭市東方中學(xué)章程》為主要內(nèi)容的教育法律法規(guī)學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織觀看優(yōu)秀教師事跡報(bào)告會(huì)，培養(yǎng)廣大教師“博學(xué)、敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”的職業(yè)精神。注重在榜樣引領(lǐng)中培養(yǎng)師德，近幾年，學(xué)校以學(xué)年為單位，每年評(píng)選優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、最受學(xué)生歡迎的老師等近30名進(jìn)行表彰，宣傳優(yōu)秀教師愛生如子、無私 汕頭市東方中學(xué)創(chuàng)現(xiàn)迎評(píng)匯報(bào)材料

奉獻(xiàn)、敬業(yè)愛崗、敢于創(chuàng)新的崇高風(fēng)范。注重在科學(xué)評(píng)價(jià)中升華師德，建立了教師自我評(píng)價(jià)、以學(xué)評(píng)教、教師互評(píng)的多元評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)師德、師風(fēng)、師能的進(jìn)步，使得學(xué)校的名師隊(duì)伍迅速壯大。

（二）盤活校本培訓(xùn)機(jī)制，促教師專業(yè)成長(zhǎng)

建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿活力的師資隊(duì)伍是提高教育教學(xué)水平和質(zhì)量的根本保障。我們依托校本教研制度，在“專業(yè)引領(lǐng)、自我反思、同伴互助、開設(shè)論壇”四個(gè)運(yùn)作層面上構(gòu)建校本培訓(xùn)模式。

①專業(yè)引領(lǐng)，為教師提供理論和實(shí)踐指導(dǎo)

一抓理論引領(lǐng)。學(xué)校為教師訂閱專業(yè)雜志，幫助教師了解教育新理論、教改新動(dòng)態(tài)，更新知識(shí)，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)吸收先進(jìn)的教學(xué)理論，養(yǎng)成自習(xí)理論的習(xí)慣。學(xué)校還將理論學(xué)習(xí)例會(huì)制度化，利用兩周一次教師會(huì)議舉行專題學(xué)習(xí)，并將每年十二月定為“讀書月”，不斷充實(shí)文化底蘊(yùn)，提升理論水平。

二抓學(xué)術(shù)引領(lǐng)。學(xué)校定期組織教師觀看特級(jí)教師優(yōu)秀教學(xué)錄像，開展學(xué)科改革的討論活動(dòng)。有計(jì)劃地選送一批骨干教師參加省、市、區(qū)各種學(xué)術(shù)會(huì)議和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

另外，我校非常重視青年教師的培養(yǎng)工作。新教師畢業(yè)分配到我校后，學(xué)校指定有經(jīng)驗(yàn)的教師對(duì)新教師進(jìn)行指導(dǎo)、幫扶，每一位新教師每學(xué)期至少開一個(gè)匯報(bào)課，教研中心組織教師進(jìn)行聽課并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，定期召開用新教師座談會(huì)，及時(shí)解決新教師的疑惑，幫助他們盡快成長(zhǎng)。

五、以生為本，全員德育 汕頭市東方中學(xué)創(chuàng)現(xiàn)迎評(píng)匯報(bào)材料

學(xué)校的根本任務(wù)是育人，育人須先“育德”。學(xué)校始終把德育工作放在首位，依據(jù)德育工作的總體目標(biāo)和學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，確立以“中國(guó)心、民族魂、責(zé)任感”為德育內(nèi)容，嚴(yán)格要求學(xué)生，全員德育，收到顯著效果。

（一）創(chuàng)新德育模式，構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)

學(xué)校構(gòu)建了“一個(gè)指針、兩條主線、三支隊(duì)伍、四位一體、五個(gè)途徑”的德育工作網(wǎng)絡(luò)體系?！耙粋€(gè)指針”即以“人文養(yǎng)德、愛心育人、知行合一，全面發(fā)展”的德育工作指針?！皟蓷l主線”即將政治思想品德教育和行為養(yǎng)成教育作為教育的兩大內(nèi)容?！叭ш?duì)伍” 即由德育線行政、年管會(huì)主任和班主任，以及衛(wèi)生室、心理咨詢室組成德育管理隊(duì)伍，由教研組長(zhǎng)、專任教師組成教書育人骨干隊(duì)伍，由團(tuán)委、學(xué)生會(huì)干部組成學(xué)生自治管理隊(duì)伍，提高德育管理的針對(duì)性?！八奈灰惑w”即學(xué)校、家庭、社會(huì)、學(xué)生四位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)，校內(nèi)校外互動(dòng)?！拔鍡l途徑”就是構(gòu)建課程育人、教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的多層次、多方位的德育工作體系。

（二）完善管理制度，做到有規(guī)可依

在原有的制度基礎(chǔ)上，學(xué)生處根據(jù)新的形勢(shì)需要，先后制訂了《東方中學(xué)學(xué)生儀容儀表規(guī)范要求》《東方中學(xué)學(xué)生使用手機(jī)管理的暫行規(guī)定》等新的管理?xiàng)l例，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為。

（三）強(qiáng)化常規(guī)教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣

為了更好規(guī)范學(xué)生行為規(guī)范，學(xué)校把每學(xué)期的第一個(gè)學(xué)月定為強(qiáng)化常規(guī)教育月，學(xué)校為學(xué)生的日常管理成立四級(jí)管理機(jī)構(gòu)，一是學(xué)生會(huì)組織的學(xué)生自治管理小組，二是年管理會(huì)安排的班主任值日小組，三是學(xué)生處安 汕頭市東方中學(xué)創(chuàng)現(xiàn)迎評(píng)匯報(bào)材料

排的值日工作人員，四是學(xué)校統(tǒng)一安排的由行政領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生構(gòu)成的值日小組。四組人員每天對(duì)學(xué)生的各方面進(jìn)行檢查監(jiān)督。通過檢查、教育、落實(shí)，力求做到“人人衣冠整齊、個(gè)個(gè)都講文明”。要求全體學(xué)生不理怪發(fā)、不染發(fā)、不佩戴首飾、進(jìn)校園佩帶校章，提升了學(xué)生整體素質(zhì)，塑造較好學(xué)生形象，學(xué)生精神面貌煥然一新。

（四）建立轉(zhuǎn)化制度，做到以理服人

學(xué)生處、各班均設(shè)立行為偏常生登記表，制定轉(zhuǎn)化實(shí)施方案，分期初、期中、期末對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行跟蹤分析、做出鑒定。對(duì)每一位學(xué)困生，學(xué)校沒有嫌棄他們，鄙視他們，每學(xué)期學(xué)生處都以年級(jí)為單位舉辦培訓(xùn)班，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)輪流上輔導(dǎo)課，既肯定優(yōu)點(diǎn)，表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策激勵(lì)，又指出不足并提出改進(jìn)要求。與他們談心，讓他們認(rèn)識(shí)到自己偏常行為所帶來的危害。團(tuán)委會(huì)適時(shí)開展“一幫一，關(guān)注成長(zhǎng)”活動(dòng)，共同進(jìn)步，共同提高。這些做法得到上級(jí)關(guān)工委的大力支持和充分肯定。近年來，我校的教育效果較好，轉(zhuǎn)化率達(dá)到98%以上，違法犯罪率為零。現(xiàn)在學(xué)校校風(fēng)、校紀(jì)良好，教學(xué)秩序井然，文明、勤奮、向上蔚然成風(fēng)，好人好事層出不窮。

（五）豐富德育內(nèi)容，提高德育品位

學(xué)校注重德育的序列化和德育活動(dòng)系列化，不斷豐富德育內(nèi)容。初一級(jí)、高一級(jí)著重抓良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成；初二級(jí)、高二級(jí)重點(diǎn)抓行為偏差生和學(xué)業(yè)滯后生的轉(zhuǎn)化工作；初三級(jí)、高三級(jí)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生信念，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)，培養(yǎng)健康的競(jìng)爭(zhēng)心理，形成勤于鉆研、勇于探索的學(xué)風(fēng)。各年級(jí)的教育內(nèi)容有所側(cè)重，又銜接連貫，形成三個(gè)主題五個(gè)板塊。汕頭市東方中學(xué)創(chuàng)現(xiàn)迎評(píng)匯報(bào)材料

我校學(xué)校文化的基本內(nèi)容是：

（1）管理文化：注重工作細(xì)節(jié)，突出人文關(guān)懷?？茖W(xué)民主，按規(guī)律辦事。

（2）制度文化：強(qiáng)調(diào)用制度關(guān)心人，培養(yǎng)人，成就人。

（3）校園文化：書香的校園、文化的校園，為實(shí)現(xiàn)理想為展示精神而奠基的校園。

（4）環(huán)境文化：潛心學(xué)習(xí)，激揚(yáng)志氣，凝聚智慧，引領(lǐng)精英。（5）體育文化：文明精神，健康體魄。

（6）課程文化：科學(xué)與人文相包相容；知識(shí)與精神協(xié)調(diào)統(tǒng)一。（7）班級(jí)文化：讓每一位同學(xué)都以自己的方式走向成功。（8）教師文化：敬業(yè)愛生，反思效能，儒雅風(fēng)范。（9）學(xué)生文化：文明守信，誠(chéng)實(shí)學(xué)習(xí)，靜思好問。

“全員德育，全程關(guān)愛”的德育環(huán)境得益于大德育環(huán)境建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，德育無小事；班主任高度負(fù)責(zé)，精細(xì)管理；各科全面滲透德育，“要成才先成人”。全員德育換來了學(xué)校嶄新的面貌，換來了教育水平的不斷提高。

六、以人為本，以質(zhì)立校

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。我校辦學(xué)歷史較短，又是區(qū)面上中學(xué)，每年高中招生都面臨很大的壓力。初中一年級(jí)新生部分來自潯洄居委，這部分學(xué)生由于家長(zhǎng)忙于生計(jì)而對(duì)孩子梳于管教，造成孩子的整體素質(zhì)、學(xué)習(xí)成績(jī)較低。高中一年級(jí)新生，大多是基礎(chǔ)較差的學(xué)生。生源上的差距，使我校與區(qū)內(nèi)其他學(xué)校在起跑時(shí)就有了一段較大的距離。面對(duì)文化基礎(chǔ)薄 汕頭市東方中學(xué)創(chuàng)現(xiàn)迎評(píng)匯報(bào)材料

弱、行為習(xí)慣有偏差的學(xué)生群體，我們硬扛著硬撐著，沒有松懈，沒有氣餒，為在三年內(nèi)最大限度地縮小差距，實(shí)現(xiàn)“低進(jìn)高出”的質(zhì)量目標(biāo)，全面提升學(xué)生素質(zhì)，付出了繁重艱辛的勞動(dòng)。

（一）常規(guī)管理，保證質(zhì)量

質(zhì)量是學(xué)校的生命，有效教學(xué)的基礎(chǔ)是有效管理。三年來，我校建立健全教學(xué)常規(guī)管理制度和質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)，真正做到管理育人，以管理促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)過程管理。①加強(qiáng)集體備課，提高課堂教學(xué)效益。

每學(xué)年開學(xué)之初即詳實(shí)地制定好學(xué)年教研工作計(jì)劃，要求以科組為單位，教研組每一個(gè)月開展一次集體備課活動(dòng)，而備課組以年級(jí)學(xué)科組為單位，每一周舉行一次集體備課活動(dòng)，要求做到“五定三備三統(tǒng)一”，即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定中心發(fā)言人，定內(nèi)容；三備即備教材、備教法、備學(xué)生；三統(tǒng)一即統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)布置、教學(xué)測(cè)試。并要求每次活動(dòng)都必須做好記錄，會(huì)后把記錄表及時(shí)上繳教務(wù)處以備檢查。教務(wù)處以不定期參加的方式隨機(jī)進(jìn)行檢查督促。

②加強(qiáng)聽課評(píng)課制度，力求共同提高。

為了保證教研活動(dòng)順利有效地開展，我們規(guī)定了教師的聽課節(jié)數(shù)至少為10節(jié)（新教師至少為15節(jié)），規(guī)定了同類學(xué)科必聽和必評(píng)的原則，同時(shí)實(shí)行了聽課、評(píng)課簽到制度。近年來,教師們都能完成聽課任務(wù),有效地促進(jìn)課堂教學(xué)的交流與研討，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短，從中獲益的目的。我校還實(shí)行推門聽課的方式，教研室不定期的組織行政領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)對(duì)老師 汕頭市東方中學(xué)創(chuàng)現(xiàn)迎評(píng)匯報(bào)材料

們進(jìn)行隨堂聽課，讓老師自感壓力，從而認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。同時(shí)，每聽一節(jié)課，我們非常重視與老師的交流與探討，做到坦誠(chéng)相對(duì)，共同切磋，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

③定期檢查教案、作業(yè)并及時(shí)進(jìn)行反饋。

定期檢查教案、作業(yè)并及時(shí)進(jìn)行反饋。每學(xué)期期中考試后我校均由教務(wù)處牽頭組織各科組考研組長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)和老師的教案進(jìn)行檢查并要教工大會(huì)上進(jìn)行反饋。

④組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)教評(píng)學(xué)，及時(shí)反饋教學(xué)中存在的問題。

每學(xué)年期中考試后教務(wù)處和教研中心聯(lián)合召開學(xué)生代表評(píng)教評(píng)學(xué)座談會(huì)。具體了解學(xué)生對(duì)各科任老師的課堂教學(xué)意見，要求老師們秉著“有則改之,無則加勉”的態(tài)度和做法,不斷克服缺點(diǎn)與不足,因材施教,不斷提高教學(xué)水平。

2、建立健全質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)。

①開展經(jīng)常性的教學(xué)檢查。認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理的中繼環(huán)節(jié)，每學(xué)期除進(jìn)行日常檢查和專項(xiàng)（備課、聽課）檢查外，在第十周、十八周分別組織對(duì)各個(gè)年級(jí)教學(xué)工作進(jìn)行了階段檢查，檢查學(xué)科教學(xué)進(jìn)度、課堂教學(xué)、能力訓(xùn)練及階段測(cè)試、備課組活動(dòng)、學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等情況。

②強(qiáng)化考試管理。逐步完善《考試規(guī)程》，進(jìn)一步明確考試命題、試卷質(zhì)量分析的細(xì)則要求，落實(shí)考風(fēng)考紀(jì)責(zé)任制度，進(jìn)一步理清考務(wù)工作流程，確立了考場(chǎng)巡視制、監(jiān)考責(zé)任制、考試現(xiàn)場(chǎng)事件處理制，保障了考試秩序正常進(jìn)行，確?？荚囐|(zhì)量的真實(shí)性，考試效果的有效性。

③實(shí)施質(zhì)量層級(jí)責(zé)任制。認(rèn)真抓好三級(jí)分析反饋環(huán)節(jié)，每次大型考試 汕頭市東方中學(xué)創(chuàng)現(xiàn)迎評(píng)匯報(bào)材料

后，由班主任主持的一級(jí)質(zhì)量分析，具體分析本班的學(xué)習(xí)狀況，解決存在的問題；以備課組為單位的二級(jí)質(zhì)量分析，對(duì)本科試題的難度、得分率等進(jìn)行定量和定性的分析；由年級(jí)組組長(zhǎng)召集本年級(jí)教師進(jìn)行的三級(jí)質(zhì)量分析，將重點(diǎn)、難點(diǎn)問題集中到年級(jí)會(huì)議上，要求教師找出差距、不足，協(xié)調(diào)整改，特別是在分析學(xué)生的進(jìn)退原因，解決重點(diǎn)生偏科問題上，迅速制定出相應(yīng)的改進(jìn)措施，及時(shí)有效地提高教育教學(xué)成績(jī)。

（二）研究課堂，提高效益

教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校生存和發(fā)展的生命線，它時(shí)刻提醒我們管理的目標(biāo)就是發(fā)展，而發(fā)展就要有根基，根基來自于扎扎實(shí)實(shí)、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積淀。而課堂教學(xué)是實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展的主陣地，課堂教學(xué)效率的高低直接關(guān)系到師生發(fā)展的速度和質(zhì)量，治標(biāo)要先治本，提高教學(xué)質(zhì)量要從提高課堂教學(xué)水平出發(fā)。我們堅(jiān)持一切從學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，始終站在東方中學(xué)這個(gè)基礎(chǔ)上把握學(xué)情，堅(jiān)持以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”，雙主互動(dòng)教學(xué)模式，面向全體學(xué)生，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，始終以讓學(xué)生從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”為目的，注重實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，有效地指導(dǎo)和幫助學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生勤于思考和勇于創(chuàng)新的意識(shí)；始終設(shè)法創(chuàng)新，把課堂變成學(xué)生和諧成長(zhǎng)的樂園。

七、安全工作警鐘長(zhǎng)鳴

安全是學(xué)校的一條生命線。學(xué)校時(shí)刻牢固樹立全體師生“安全重于泰山”的意識(shí)。

（一）完善安全制度，落實(shí)安全措施。

我校完善了相關(guān)安全制度，健全了相關(guān)檔案資料，簽訂了安全責(zé)任書，汕頭市東方中學(xué)創(chuàng)現(xiàn)迎評(píng)匯報(bào)材料

以做到領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)、崗位落實(shí)、措施落實(shí)。實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理。同時(shí)還注重學(xué)生安全自我管理和干部培養(yǎng)。班級(jí)中建立安全管理體系，按時(shí)召開安全委員例會(huì)，學(xué)習(xí)安全知識(shí)和安全管理，把安全管理落實(shí)到每個(gè)班。

（二）狠抓安全教育，樹立安全意識(shí)。

安全工作教育為先。我們通過舉辦法制講座和安全知識(shí)講座，例如：邀請(qǐng)學(xué)校法制副校長(zhǎng)為全校同學(xué)講授當(dāng)前中學(xué)生犯罪的現(xiàn)狀、特點(diǎn)，犯罪的成因以及如何自我保護(hù)等方面問題，增強(qiáng)了同學(xué)們的法制意識(shí)和法律素養(yǎng)。定期組織安全應(yīng)急逃生演練，增強(qiáng)師生安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力，提高了師生應(yīng)急快速反應(yīng)意識(shí)，確保校園安全。邀請(qǐng)心理學(xué)專家為全校學(xué)子做有關(guān)學(xué)生行為方面心理調(diào)適的心理講座，提高了學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。

同時(shí)我們還充分利用周會(huì)、國(guó)旗下講話等各種陣地，在全體師生中，進(jìn)一步增強(qiáng)安全工作的法制觀念，切實(shí)做到學(xué)校發(fā)展與學(xué)校安全兩頭兼顧。近年來，沒有發(fā)生重大的師生違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象。

（三）加強(qiáng)安全檢查，防范于未然。

加強(qiáng)了安全設(shè)施的檢查和整改力度，對(duì)安全設(shè)施的運(yùn)行狀況時(shí)時(shí)檢查，及時(shí)消除隱患。我們定期對(duì)校舍、教育教學(xué)設(shè)施、電路、消防設(shè)施等進(jìn)行大檢查，排查隱患，隨時(shí)通報(bào)。措施到位，督查得力，確保了學(xué)校平安。

八、存在問題及努力方向

回顧我們的工作,讓人感到欣慰的是學(xué)校的面貌有了較大的改變,教師的工作狀態(tài)有了較大的改變,學(xué)生的在校的學(xué)習(xí)質(zhì)量、生活質(zhì)量也有明 汕頭市東方中學(xué)創(chuàng)現(xiàn)迎評(píng)匯報(bào)材料

顯的提升。校容變得整潔干凈了,學(xué)生的精神狀態(tài)更好了,教職工的工作更積極了,行政領(lǐng)導(dǎo)的服務(wù)指導(dǎo)更到位了,教育教學(xué)的質(zhì)量也提高了，但我們深知新的形勢(shì)對(duì)基礎(chǔ)教育的要求越來越高，無論是辦學(xué)條件，還是學(xué)校管理，我校還存在不少問題需要進(jìn)一步完善、提高。

（一）存在問題

一是青年教師的培養(yǎng)在學(xué)科上存在著不平衡的現(xiàn)象，部分教師的教育教學(xué)理論素質(zhì)稍弱；

二是對(duì)先進(jìn)教育理念的學(xué)習(xí)特別是自覺運(yùn)用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的主動(dòng)性、創(chuàng)造性不夠，觀念落后，方法陳舊的現(xiàn)象還在一定范圍內(nèi)一定程度上存在。在新課標(biāo)改革下開展教學(xué)研究的力度不強(qiáng)，范圍還還不夠廣，成果不夠豐富，學(xué)科間教研合作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

三是我校硬件設(shè)施與新課程的要求還有一些距離，還需繼續(xù)加大投入，不斷完善辦學(xué)條件。

（二）努力方向

在今后的工作中，始終保持清醒的頭腦，充分認(rèn)識(shí)自身存在的差距與不足，強(qiáng)化危機(jī)感和責(zé)任意識(shí)，確立科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)教育資源優(yōu)化配置，加快學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的步伐。

1、進(jìn)一步更新觀念。

今后，我們要以教育科研為先導(dǎo)，以教師素質(zhì)的提高為載體，以“一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”為宗旨，努力做到與先進(jìn)教育接軌。

2、進(jìn)一步優(yōu)化辦學(xué)條件。汕頭市東方中學(xué)創(chuàng)現(xiàn)迎評(píng)匯報(bào)材料

繼續(xù)爭(zhēng)取區(qū)委、區(qū)政府和上級(jí)教育主管部門的支持，要本著統(tǒng)籌兼顧，量力而行，保證重點(diǎn)的原則，組織資金投入硬件建設(shè)，要按廣東省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)配置教學(xué)設(shè)施設(shè)備；爭(zhēng)取社會(huì)力量的支持，不斷加大投入，加快學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)，充實(shí)，完善教育、教學(xué)設(shè)施，擴(kuò)大生均占有教育教學(xué)資源；要始終把握學(xué)校文化建設(shè)方向，堅(jiān)持人文與自然，傳統(tǒng)與現(xiàn)代相融合的原則，營(yíng)造一流的育人環(huán)境，把學(xué)校建成為名符其實(shí)的教書育人的園地。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

高標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)造更為優(yōu)越的條件，通過校本培訓(xùn)體系的貫徹實(shí)施和加大教師繼續(xù)教育的資金投入，加速青年教師的培養(yǎng)。

4、加強(qiáng)教育教學(xué)管理。

重新修改教育教學(xué)工作要求，充分利用好網(wǎng)絡(luò)、多媒體等現(xiàn)代教育教學(xué)設(shè)備，開展多媒體與教育教學(xué)結(jié)合的研究和競(jìng)賽活動(dòng)，“走出去”學(xué)習(xí)，進(jìn)一步促進(jìn)資源共享和提高多媒體的使用水平，從而提高教育教學(xué)的效率和效果。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)科研興校戰(zhàn)略，建設(shè)學(xué)者型教師隊(duì)伍。

今后學(xué)校將加大對(duì)科研投入的力度，繼續(xù)“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”，加強(qiáng)對(duì)外交流與學(xué)習(xí)；健全各項(xiàng)管理制度，積極推進(jìn)教育、教學(xué)改革，鼓勵(lì)教學(xué)創(chuàng)新；認(rèn)真規(guī)劃校本課題，積極申報(bào)市級(jí)以上課題，完善教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度，用科研提升教育教學(xué)層次，建設(shè)一支學(xué)術(shù)水平過硬、研究方向清晰的教學(xué)科研隊(duì)伍。

6．關(guān)心、關(guān)注教師的工作、生活。汕頭市東方中學(xué)創(chuàng)現(xiàn)迎評(píng)匯報(bào)材料

進(jìn)一步關(guān)心、關(guān)注教師的健康狀況，不斷為教師們尋求減壓、減負(fù)的新途徑，創(chuàng)造條件，使全體老師能在東方中學(xué)開開心心地工作，健健康康地生活，也真正讓學(xué)生的負(fù)擔(dān)減下來。

我們的目標(biāo)：讓幸福在校園里流淌！

汕頭市東方中學(xué)

2017-10-15

第二篇：科學(xué)育人,和諧發(fā)展

科學(xué)育人，和諧發(fā)展

——八一路小學(xué)義務(wù)教育合格化學(xué)校建設(shè)匯報(bào)材料

八一路小學(xué)前身為湯公廟小學(xué)，作為一所具有將近60年歷史的學(xué)校，它走過了起步、輝煌的階段，隨著所在城區(qū)的變遷，經(jīng)過幾代人的不斷努力，如今的八一路小學(xué)已經(jīng)走上了精細(xì)加精品的發(fā)展階段，成為了老城區(qū)里一所享有良好聲譽(yù)的學(xué)校。

學(xué)校小巧精致，占地面積2160平方米，現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，582名學(xué)生和一支“愛校敬業(yè)，扎實(shí)勤奮、崇尚和諧、追求卓越”的教職工隊(duì)伍。從2001年我校被定為接收農(nóng)民工子弟入學(xué)的學(xué)校，本，農(nóng)民工子女314人，占學(xué)生總?cè)藬?shù)56%。的在上級(jí)主管部門的正確指導(dǎo)和關(guān)心下，學(xué)校以“質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”為辦校方向，提出了“抓內(nèi)涵、強(qiáng)特色、求質(zhì)量、出效益”的戰(zhàn)略性發(fā)展口號(hào)，圍繞四優(yōu)工程——人格工程,智慧工程,特色工程,創(chuàng)新工程，構(gòu)建全面加特色的校園，培養(yǎng)全面加特長(zhǎng)的學(xué)生，造就了一批優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)了大批人才。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀，學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，更彰顯了體育、藝術(shù)、經(jīng)典誦讀等方面特色成果，贏得了社會(huì)與家長(zhǎng)的信賴。學(xué)校先后創(chuàng)建成為全國(guó)發(fā)展與創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)標(biāo)兵學(xué)校、省現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)校、省紅領(lǐng)巾示范學(xué)校、長(zhǎng)沙市綠色學(xué)校、市巾幗文明示范崗、芙蓉標(biāo)兵崗、市禮儀教育先進(jìn)單位、區(qū)團(tuán)支部青年文明號(hào)、市六運(yùn)會(huì)突出貢獻(xiàn)單位、長(zhǎng)沙市文明單位?，F(xiàn)將學(xué)校工作具體匯報(bào)如下：

一、認(rèn)真落實(shí)免補(bǔ)政策，確保每個(gè)孩子享受政府優(yōu)惠。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳九年義務(wù)教育有關(guān)規(guī)定，確保轄區(qū)內(nèi)適齡兒童入學(xué)率達(dá)100%。對(duì)三類殘兒入學(xué)予以特殊照顧，確保入學(xué)通暢。近年來，隨著外來務(wù)工人員子女的增多，我校積極響應(yīng)政府和教育局的號(hào)召，除保證學(xué)區(qū)范圍內(nèi)適齡兒童外，解決了學(xué)區(qū)范圍內(nèi)大量外來農(nóng)民工子女的就學(xué)問題，保證了學(xué)區(qū)范圍內(nèi)每個(gè)孩子都能受到優(yōu)質(zhì)的教育。近幾年，由于我校農(nóng)民工子弟的增多，學(xué)校人數(shù)也由三年前的300多人，發(fā)展到現(xiàn)在的600來人。同時(shí)，我校嚴(yán)格落實(shí)政府的免補(bǔ)政策，從2006年春季開始，就對(duì)城市低保戶和外地貧困戶免收一費(fèi)制，本地學(xué)生免學(xué)雜費(fèi)，全年共計(jì)金額36948萬元；2007年春季，外地貧困生和本地學(xué)生一費(fèi)制金額共計(jì)58373元；2007年秋季，對(duì)外地貧困生和本地學(xué)生實(shí)行“零收費(fèi)”政策，共免學(xué)費(fèi)金額67024.70元；免全校學(xué)生飲水費(fèi)、本地學(xué)生校服費(fèi)和外地貧困生校服費(fèi)共計(jì)28725元； 2008年春季，免全校學(xué)生飲水費(fèi)、本地學(xué)生校服費(fèi)和外地貧困生校服費(fèi)共計(jì)29075元，本地學(xué)生和外地貧困生免一費(fèi)制23836元；2008年秋季，全免學(xué)校飲水費(fèi)14550元，一年級(jí)新生免校服費(fèi)5000元，外地貧困生和本地學(xué)生免一費(fèi)制23985元。

一、堅(jiān)持發(fā)展是硬道理，營(yíng)造舒適、規(guī)范、現(xiàn)代化的校園。

1999年，學(xué)校只有200多學(xué)生，十幾名教師，我們堅(jiān)持“發(fā)展是硬道理”的理念，提出了“以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化”的辦學(xué)思路，共投資70多萬元建成了100兆校園網(wǎng)絡(luò)、蓉園電視臺(tái)、小白鴿廣播站，極大地提高了教學(xué)的現(xiàn)代化水平，提高了教學(xué)效率，增強(qiáng)了教學(xué)效果。到2001年，學(xué)生已達(dá)700人左右，初步實(shí)現(xiàn)了跨越式的發(fā)展目標(biāo)，《人民日?qǐng)?bào)》曾以《發(fā)展中的蓉園小學(xué)》為題作了報(bào)道。近年來，學(xué)校得到了進(jìn)一步的發(fā)展，目前學(xué)生人數(shù)已達(dá)1178人，在2005年以高分順利通過市級(jí)示范性學(xué)校的復(fù)查。作為三湘開發(fā)區(qū)配套的一所學(xué)校，學(xué)校在投入使用時(shí)，只是一個(gè)空的框架，為了教育教學(xué)工作的正常開展，營(yíng)造優(yōu)美的育人環(huán)境，政府、主管部門想盡一切辦法，六年來，共投資近300萬元加強(qiáng)了學(xué)校基礎(chǔ)建設(shè)、功能室配備和信息化建設(shè)。建成了師生閱覽室、圖書室、電腦室、音樂室、美術(shù)室、科技室、實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、衛(wèi)生室、體育館等功能室；為每個(gè)教師辦公室配備了微機(jī)，實(shí)現(xiàn)了電子備課，無紙化辦公；為每個(gè)班級(jí)配備了大屏幕彩電、電腦等硬件設(shè)施；學(xué)校有200米塑膠跑道，4000平方米運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，400平方米的體育館和設(shè)備齊全、溫馨卡通的少先隊(duì)員活動(dòng)場(chǎng)地。2005年，為滿足學(xué)校發(fā)展的需要，對(duì)教學(xué)樓西樓進(jìn)行了擴(kuò)建，新建了多功能室、教師辦公室和教室，加強(qiáng)了學(xué)校環(huán)境的美化、綠化、特色化工程改造，營(yíng)造了整潔舒適、設(shè)備齊全、布局精美、特色凸顯的校園環(huán)境。使學(xué)校真正成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園、成長(zhǎng)的搖籃。

八一路小學(xué)現(xiàn)有教師36名，學(xué)生582人，其中農(nóng)民工子弟290人。從2001年我校被定為接收農(nóng)民工子弟入學(xué)的學(xué)校。學(xué)校占地2160平方米，生均3.77平方米；校舍面積1823.86平方米，生均3.19平方米；活動(dòng)場(chǎng)地700平方米，生均1.2平方米；綠化面積528萬平方米，生均0.9平方米。學(xué)校按省標(biāo)要求配備標(biāo)準(zhǔn)教室12個(gè)，配備音樂室、微機(jī)室、圖書室、實(shí)驗(yàn)室、衛(wèi)生室、檔案室專用教室6個(gè)，設(shè)置了校園廣播系統(tǒng)、校園寬帶網(wǎng)、班班通等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，充分滿足了教育教學(xué)的需要。2006年區(qū)委宣傳部向我校捐贈(zèng)10000元，區(qū)委組織部向我校捐贈(zèng)15000元購(gòu)買電腦3臺(tái)。學(xué)校現(xiàn)有電腦61臺(tái)。近幾年來政府向我校投資近100萬元，將學(xué)校各項(xiàng)建設(shè)逐步落實(shí)，2007年區(qū)教育局在我校的教學(xué)裝備上共投入經(jīng)費(fèi)254913.91元，同時(shí)還給學(xué)校各班購(gòu)置了電腦、電視機(jī)、添置了各種教學(xué)用品，教學(xué)樓進(jìn)行了裝修和改造，操場(chǎng)、廁所、校門、食堂、會(huì)議室都進(jìn)行了維修和改造，投入經(jīng)費(fèi)752376.78元，學(xué)校環(huán)境從內(nèi)到外整個(gè)煥然一新。

與此同時(shí)，我校堅(jiān)持把實(shí)施科學(xué)人文的學(xué)校管理與文明單位建設(shè)緊密結(jié)合。堅(jiān)持一把手領(lǐng)導(dǎo)，副校長(zhǎng)主抓，各部門協(xié)同，先后爭(zhēng)創(chuàng)了共產(chǎn)黨員示范崗、巾幗示范崗、青年文明號(hào)、領(lǐng)導(dǎo)班子在2006年七一表彰活動(dòng)中被評(píng)為“和諧領(lǐng)導(dǎo)班子”。同時(shí)，至2002年以來，我校被評(píng)為全國(guó)發(fā)展與創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)標(biāo)兵學(xué)校、省現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)校、省紅領(lǐng)巾示范學(xué)校、長(zhǎng)沙市綠色學(xué)校、市巾幗文明示范崗、芙蓉標(biāo)兵崗、市禮儀教育先進(jìn)單位、區(qū)團(tuán)支部青年文明號(hào)、市六運(yùn)會(huì)突出貢獻(xiàn)單位、,2006年我校目標(biāo)管理考核被教育局評(píng)為一等獎(jiǎng)、2008年我校被評(píng)為長(zhǎng)沙市文明單位、游泳項(xiàng)目貢獻(xiàn)突出，在六運(yùn)會(huì)上我校共獲游泳金牌11枚，占全市游泳比賽金牌總數(shù)（40枚）的1/4強(qiáng)，牢牢占據(jù)金牌榜的首位，學(xué)校因此在2007年游泳被定為我校的特色項(xiàng)目，2008年6月獲特色項(xiàng)目貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。這一系列的榮譽(yù)。彰顯了一所普通小學(xué)亮麗的素質(zhì)教育特色。

近幾年，學(xué)校在繼承傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，以“科學(xué)育人，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，不斷踐行“相信每個(gè)孩子都有創(chuàng)造的潛能”這一教育思想，努力把學(xué)校辦成“學(xué)生成長(zhǎng)的綠洲，教師發(fā)展的樂園”，全力向更高的目標(biāo)闊步邁進(jìn)！

具體做法是：

一、學(xué)校管理工作以人為本，營(yíng)造和諧氛圍

學(xué)校管理工作的好壞，直接影響學(xué)校的教育質(zhì)量和學(xué)校發(fā)展，因此本學(xué)期我們加大了學(xué)校創(chuàng)新管理力度，大力倡導(dǎo)“以人為本”的管理理念。我們認(rèn)為，建章立制的目的不是為了約束人、管制人，而是要通過制度來解放全體師生的思想，引導(dǎo)全體師生的行為，開發(fā)全體師生的潛能，體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)、價(jià)值觀念。只有這樣，制度才能顯示出它應(yīng)有的作用，才能真正尊重師生的權(quán)益，最終激發(fā)他們創(chuàng)造的欲望和動(dòng)力。我們的主要做法是：立足師生發(fā)展的角度制訂學(xué)校目標(biāo)與制度。學(xué)校在教師制訂的個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上，制訂了《學(xué)校師資建設(shè)三年規(guī)劃》，使教師的個(gè)人發(fā)展同學(xué)校的發(fā)展緊密結(jié)合起來。按照民主管理的程序制訂學(xué)校制度。學(xué)校每一項(xiàng)制度、方案的出臺(tái)，都遵循自下而上的原則，通過民意征集、行政討論、教代會(huì)審議等程序產(chǎn)生，以最大限度地得到教師的參與與認(rèn)同。如《學(xué)校工作計(jì)劃》、《學(xué)校常規(guī)教學(xué)制度》等都是按照以上程序產(chǎn)生，并通過每周行政及教師例會(huì)、每月民主生活會(huì)、每學(xué)期的教代會(huì)不斷修改完善而成。促進(jìn)各項(xiàng)制度的有效執(zhí)行。學(xué)校的制度一經(jīng)制訂，就在落實(shí)和檢查上下功夫。全面落實(shí)分管領(lǐng)導(dǎo)及教研組長(zhǎng)、行政領(lǐng)導(dǎo)值日巡視制、制度執(zhí)行情況每周反饋制等，保證了學(xué)校制度的有效執(zhí)行，促進(jìn)了學(xué)校良好風(fēng)氣的形成。

二、教育教學(xué)管理規(guī)范，提高實(shí)效：

1、規(guī)范學(xué)籍管理、搞好招生工作

本期進(jìn)一步規(guī)范學(xué)籍管理，嚴(yán)格按程序辦理學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，綴學(xué)率為0。同時(shí)，嚴(yán)格按規(guī)定辦理學(xué)生轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出等手續(xù)，異動(dòng)手續(xù)齊全。在學(xué)期末我們還聯(lián)系社區(qū)、街道、衛(wèi)生防疫站對(duì)下期要入學(xué)的新生進(jìn)行了摸底，并組織部分教師在5月中旬開展了有序的新生招生工作。

2、強(qiáng)化常規(guī)管理，落實(shí)措施，提高實(shí)效。

①加強(qiáng)教研組建設(shè)和管理。教研組是學(xué)校教學(xué)研究最基層的組織，是教師成長(zhǎng)的搖籃，是教師進(jìn)行教學(xué)和研究的主陣地。我們按照上級(jí)規(guī)定，主要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，真正使教研活動(dòng)經(jīng)?；?、專題化和系列化。本學(xué)期初，我們要求各教研組針對(duì)本學(xué)期熱點(diǎn)問題確立研究專題，并針對(duì)此專題開展全校性的教學(xué)比武活動(dòng)。課后鼓勵(lì)教師談自己的思想和見解，并在借用校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)交流自己的課后反思。通過合作交流，探討反思，使各科教師在活動(dòng)中得到錘煉。②認(rèn)真抓好教學(xué)檢查工作。教學(xué)規(guī)范是每位教師必須遵循的基本準(zhǔn)則，是衡量一位教師是否勝任教學(xué)工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。本學(xué)期，學(xué)校于期初、期中、期末對(duì)備課、作業(yè)等進(jìn)行進(jìn)行三次嚴(yán)格認(rèn)真檢查。三次檢查各有重點(diǎn)，每次都有小結(jié)反饋，期初以各項(xiàng)計(jì)劃的制定和課時(shí)超備為重點(diǎn)，期中主要檢查老師們的各項(xiàng)計(jì)劃的落實(shí)情況，期末主要檢查各項(xiàng)計(jì)劃的完成情況。我們還對(duì)教師進(jìn)行不定期地隨堂聽課，每次聽課教導(dǎo)處都有小結(jié)反饋，并對(duì)當(dāng)堂課的教學(xué)水平進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。我們還通過召開家長(zhǎng)座談會(huì)、學(xué)生座談會(huì)，問卷調(diào)查來了解反饋教師課堂教學(xué)等各方面的情況。

③加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控工作。繼續(xù)抓好學(xué)困生的跟蹤工作，舉行學(xué)習(xí)一時(shí)有困難學(xué)生座談會(huì)，讓每位教師學(xué)會(huì)關(guān)愛，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)激勵(lì)每個(gè)學(xué)生，使他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣。在期中對(duì)各學(xué)科進(jìn)行了調(diào)研和跟蹤分析，及時(shí)了解情況，調(diào)整教學(xué)思路，改進(jìn)教學(xué)策略。

④為配合教育科安排的“陽光體育60分鐘”的活動(dòng)，調(diào)整了新的作息時(shí)間，我校針對(duì)本校校情進(jìn)行了合理的安排，周二和周四下午的“課外拓展”時(shí)間，我校組織了“音樂伙伴”、舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)、網(wǎng)上沖浪、國(guó)畫班、英語、田徑隊(duì)等活動(dòng)小組，學(xué)生在活動(dòng)中的參與積極性非常高，這些興趣小組也為他們提供了一個(gè)良好的綜合素質(zhì)訓(xùn)練平臺(tái)。

⑤為作好迎接第二屆全國(guó)文明城市的準(zhǔn)備，我校組織全體師生學(xué)習(xí)了《長(zhǎng)沙市公民基本道德》、《長(zhǎng)沙文明公約》等，并開展了知識(shí)競(jìng)答活動(dòng)，在日常行為規(guī)范中，教導(dǎo)處配合大隊(duì)部每周制定一個(gè)常規(guī)行為訓(xùn)練重點(diǎn)，并進(jìn)行評(píng)比落實(shí)，學(xué)生的文明行為有了很大的進(jìn)步，學(xué)校幾次組織外出開展大型活動(dòng)，學(xué)生都能做到愛護(hù)公物，不隨便亂扔垃圾，對(duì)師長(zhǎng)有禮貌。

⑥教學(xué)成果累累，教師人才輩出。我校學(xué)生在2006屆區(qū)級(jí)畢業(yè)生統(tǒng)一考核調(diào)研中語數(shù)合格率達(dá)100%，優(yōu)秀率保持在全區(qū)名列前茅。獲得了“整體質(zhì)量獎(jiǎng)”、“城鄉(xiāng)學(xué)子共享教育藍(lán)天”獎(jiǎng)，我校青年教師在全國(guó)、省、市、區(qū)青年教師評(píng)課選優(yōu)、論文及基本功大賽上連戰(zhàn)告捷，培養(yǎng)了一批骨干教師。(圖片)教研蔚然成風(fēng)，語文發(fā)展性評(píng)價(jià)獲省一等獎(jiǎng)，并在省、市、區(qū)各級(jí)活動(dòng)中做匯報(bào)交流。

3、規(guī)范儀器管理，責(zé)任到人

本期我區(qū)又對(duì)各中小學(xué)各科教學(xué)儀器按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了新的配備，為學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育提供了有力保障。為管理好這批教學(xué)儀器，學(xué)校對(duì)

各科教學(xué)儀器裝備都有人員分管，專柜存放，對(duì)儀器室的衛(wèi)生、儀器的擺放、儀器的整理和維修情況進(jìn)行定期檢查，把情況與儀器管理老師及時(shí)反饋，我校的儀器管理水平明顯提高。并得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。

三、教研工作開展經(jīng)常，彰顯特色

1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織：

（1）、創(chuàng)新校本培訓(xùn)形式：更加多樣化，專家講座與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，鼓勵(lì)教師多進(jìn)行自我反思。

為了讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營(yíng)養(yǎng)，學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新，開闊視野，豐富知識(shí)，提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”，做學(xué)術(shù)的主人，開展了“坐壇論道”教師講壇活動(dòng)。通過此活動(dòng)搭建了一個(gè)教師交流平臺(tái)和展示才華的平臺(tái)，交流思想、超越創(chuàng)新、反思升華，追求教育的新境界，實(shí)現(xiàn)教師職業(yè)素養(yǎng)和學(xué)校軟實(shí)力的同步提升，建設(shè)一支學(xué)習(xí)型、開拓型、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍?；顒?dòng)時(shí)間為每周一例會(huì)前5分鐘，全體教師依次介紹自己閱讀的教育書籍內(nèi)容與感受，每位教師走上論壇，以教育思想者的身份敞開思想，以自己的感受詮釋經(jīng)典，或介紹自己最喜歡的一句（或一段）經(jīng)典教育名言，或闡釋自己踐行的教育格言，……在對(duì)話中思考，在碰撞中提高，讓思想的碰撞閃爍出智慧的火花。

（2）、為加速年輕教師的成長(zhǎng)，繼續(xù)開展骨干教師與新教師、年輕教師“手拉手”互動(dòng)工程，實(shí)行師徒傳、幫、帶制度，形成同伴互助的教研氛圍。

（3）、加強(qiáng)骨干教師培訓(xùn)，著力造就名師。多給機(jī)會(huì)參與各類競(jìng)賽與評(píng)比活動(dòng)，多選送骨干教師進(jìn)行各類培訓(xùn)。

（4）、堅(jiān)持走“引進(jìn)來，走出去”之路，努力創(chuàng)造機(jī)會(huì)使廣大教師得到學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。繼續(xù)完善外出學(xué)習(xí)反饋交流制度，促進(jìn)共同提高。

2、深化校本教研，營(yíng)造和諧校園。

（1）、繼續(xù)完善教研組織和教研機(jī)制。各教研組每?jī)芍荛_展一次的活動(dòng)，活動(dòng)定主題、定時(shí)間，有反饋、有記錄，保證教研效果，使教師在活動(dòng)中研究，在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中共享，在共享中發(fā)展。同時(shí)切實(shí)組織開展四課活動(dòng)（匯報(bào)課，觀摩課，研討課，評(píng)課），加強(qiáng)實(shí)踐，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，推進(jìn)教研工作的開展。

（2）、以提高課堂教學(xué)效益為中心，實(shí)施新的教研課制度。

開展了課堂教學(xué)專題理論學(xué)習(xí)月、實(shí)踐活動(dòng)月、教學(xué)技能展示月、教育科研總結(jié)月等專題活動(dòng)。為提高教研課的實(shí)效性，本學(xué)期教研課以 “營(yíng)造精心預(yù)設(shè)與精彩生成的和諧課堂” 為主題實(shí)行分年齡段年輕老師組教學(xué)競(jìng)賽、中年老師優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)暨首屆教壇新秀、教學(xué)能手表彰大會(huì)。本次活動(dòng)分年齡段進(jìn)行：35歲以下教師為年輕老師組，進(jìn)行賽課評(píng)比，35歲以上為中年老師組，針對(duì)研討主題，進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課展示。在課堂中，我們看到了年輕教師在課堂上的活力和扎實(shí)的基本功，中老年教師追求實(shí)效的課堂教學(xué)，我們欣喜地看到我校教師源于校本教研的總體實(shí)力的提升；看到課堂中呈現(xiàn)的有效活動(dòng)、精彩對(duì)話、亮麗生成；看到了教研組真心、高效的合作?；顒?dòng)后學(xué)校對(duì)通過本次競(jìng)賽活動(dòng)當(dāng)選的各位教壇新秀、教學(xué)能手獲獎(jiǎng)教師給予了熱烈表彰，并在中老年教師中開展了“魅力獎(jiǎng)”、“風(fēng)采獎(jiǎng)”、“耕耘獎(jiǎng)”教師的評(píng)選。通過活動(dòng)形成了“真、小、實(shí)”的校本教研之風(fēng)，邊教邊研之氣，實(shí)現(xiàn)根本上的組本教研、校本教研。課已止，但心已遠(yuǎn)。八一路小學(xué)的全體老師將繼續(xù)在研究課堂教學(xué)上耕耘探索，昂揚(yáng)斗志，闊步前行?。?）、以科研課題為載體，提高教師的教學(xué)能力、科研能力。

繼續(xù)請(qǐng)專家、學(xué)者對(duì)課題研究向深層次推進(jìn)作理論指導(dǎo)，并對(duì)課堂教學(xué)和課題研究進(jìn)行診斷、點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)，并結(jié)合課題開展相關(guān)活動(dòng)，在活動(dòng)中促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)技能的提高，使我校的課題研究規(guī)范化、系統(tǒng)化，將課題做扎實(shí)。著力開展了校本課題“課堂教學(xué)中的生成問題及解決對(duì)策研究”和省級(jí)電教課題“現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)的人本特征研究”，著力科研課題內(nèi)涵的實(shí)效性、發(fā)展性。

（4）、加強(qiáng)組際交流：數(shù)學(xué)組作為優(yōu)秀教研組向全校開放了教研組常規(guī)教研活動(dòng)。授課、說課、評(píng)課，這種樸實(shí)而又扎實(shí)的研究形式。雖然還不夠成熟，但讓每位老師感受到了它的實(shí)效性，能促使聽課老師及時(shí)思考教學(xué)，學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)，提出合理建議。授課老師及時(shí)反思教學(xué)，有利于快速的提高自己的教學(xué)水平。特別是專家的點(diǎn)評(píng)，總是讓我們有茅塞頓開的感覺?！懊恐苌虾靡还?jié)課，用對(duì)待公開課的態(tài)度對(duì)待；每天堅(jiān)持寫課后小記”，不成名師也成名師。教學(xué)需要思考、需要探索才會(huì)有積累，讓我們?cè)谘芯恐谐砷L(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。（5）、開展豐富多彩的活動(dòng)，以“賽”育人，加強(qiáng)交流： 組織教師開展各類教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能的競(jìng)賽活動(dòng)，立足崗位，以賽“練”人，以“賽”育人。開展青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽、課題優(yōu)秀論文比賽等活動(dòng)，以活動(dòng)促進(jìn)教師業(yè)務(wù)技能與水平的提高。本學(xué)期，羅琳參加區(qū)數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng)，丁玲中老師參加區(qū)綜合實(shí)踐說課比賽獲一等獎(jiǎng)。

3、規(guī)范校本課程，彰顯學(xué)校特色；

經(jīng)典誦讀一直是我校的特色課程，經(jīng)過幾年來的努力，我校也在這個(gè)方面取得了卓越的成績(jī)：古詩文誦讀課程“論語.子游問孝”教學(xué)錄象與點(diǎn)評(píng)獲芙蓉區(qū)年會(huì)校本課程開發(fā)優(yōu)秀成果展示一等獎(jiǎng)，“誦經(jīng)典美文，做文明少年”獲省一等獎(jiǎng)，參加了在香港舉辦的全球華人首屆經(jīng)典誦讀大會(huì)，獲得了孟子獎(jiǎng)。2008年我們又根據(jù)學(xué)?！缎１菊n程課程綱要》，加強(qiáng)了校本課程管理和評(píng)價(jià)。六一開展了“人文奧運(yùn)激情誦”首屆校園藝術(shù)節(jié)。活動(dòng)闊的中華經(jīng)典文化為背景，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受民族傳統(tǒng)文化的豐富的內(nèi)涵與經(jīng)典的文化魅力，繼承民族燦爛文化，激發(fā)了學(xué)生的誦讀興趣；弘揚(yáng)奧運(yùn)人文精神，努力營(yíng)造人人關(guān)心奧運(yùn)、支持奧運(yùn)、奉獻(xiàn)奧運(yùn)的濃厚氛圍，促進(jìn)了學(xué)校德育及教學(xué)活動(dòng)的的有效開展，營(yíng)造書香校園，提高了學(xué)生的人文素養(yǎng)。誦讀節(jié)期間，開展了親子誦讀節(jié)目比賽、年級(jí)誦讀節(jié)目比賽、“詩意教室”評(píng)比、“我讀經(jīng)典”征文、古詩文手抄報(bào)、書簽、書法國(guó)畫比賽等一系列的活動(dòng)。舞臺(tái)上，師生同臺(tái)、母女同吟、父女同誦，其樂融融，充分展示了我校誦讀教學(xué)的豐碩成果。通過活動(dòng)進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和人文情懷，達(dá)到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養(yǎng)的目的，為2008年成功舉辦奧運(yùn)會(huì)營(yíng)造了和諧的校園環(huán)境。

四、德育工作主題突出：

1、切實(shí)抓好少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)

2、抓規(guī)范教育，重習(xí)慣養(yǎng)成

3、以實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)為載體，促進(jìn)全面發(fā)展

根據(jù)重大節(jié)日、紀(jì)念日以及校每月的工作重點(diǎn)，各中隊(duì)經(jīng)常性地開展了符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的班隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)做到每月活動(dòng)有主題；三月，我們舉行了“我愛三月”廣播稿征文比賽，以“愛”為主題，教育學(xué)生關(guān)愛他人、愛護(hù)環(huán)境；四月，各班舉行了“英雄在我心中”的主題班會(huì)，評(píng)選身邊的好人好事等；五月份，我們舉行了“溫馨母親節(jié)，感恩五月天”主題升旗儀式，隨后四川汶川發(fā)生了8。0級(jí)大地震，傷亡慘重，每一位同學(xué)和老師無不感同身受，我們立即進(jìn)行了“心系汶川災(zāi)區(qū)獻(xiàn)真情”的愛心捐款活動(dòng)，全體師生踴躍捐款，善款超過了以往所有的捐款活動(dòng)。五月中旬，我們積極籌備為期半月的校園文化藝術(shù)節(jié)，本次大膽創(chuàng)新，以校園“誦讀節(jié)”為主體活動(dòng)，在5、31下午的市少年宮為局領(lǐng)導(dǎo)、單位領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)朋友們奉獻(xiàn)出一臺(tái)精彩紛呈的節(jié)目，無不體現(xiàn)“人文奧運(yùn)激情誦”的主題，受到的好評(píng)如潮。六月，我校開展“1+1中華強(qiáng)”少先隊(duì)員向貧困地區(qū)學(xué)校捐書捐體育用品獻(xiàn)愛心活動(dòng)，全校500多學(xué)生共捐贈(zèng)2000余冊(cè)圖書及一些體育用品，通過湖南經(jīng)濟(jì)電臺(tái)送往貧困地區(qū)學(xué)校用以創(chuàng)建“百所圖書館和體育課堂”，為大山里的孩子獻(xiàn)出一片愛心。

4、加強(qiáng)學(xué)校綜治教育工作，開展共建活動(dòng)

四、綜合組工作屢創(chuàng)佳績(jī)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展：

1、體育組的老師本期組織全校學(xué)生學(xué)習(xí)新的校園集體舞，經(jīng)過刻苦練習(xí)，在區(qū)校園集體舞的比賽活動(dòng)中取得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。在區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校取得了甲組綜合團(tuán)體第四名，甲組男子團(tuán)體第二名的好成績(jī)，填補(bǔ)了我校在田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上從未獲獎(jiǎng)的空白。2006年“游泳”項(xiàng)目認(rèn)定為芙蓉區(qū)“學(xué)校特色項(xiàng)目”。在成立特色項(xiàng)目這1年中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，由學(xué)校校長(zhǎng)、書記主抓游泳項(xiàng)目，并指派學(xué)校專業(yè)老師和省市金牌教練一起對(duì)我校運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行訓(xùn)練，由于制度健全，實(shí)施得效，得到了家長(zhǎng)們的普遍支持，在隨后的1年時(shí)間里我校再次代表長(zhǎng)沙市參加湖南省游泳比賽，又取得了3塊金牌和1塊銀牌的好成績(jī)，這些游泳小明星是：劉宇奇獲得省春季游泳錦標(biāo)賽男子仰泳全能第六名，省春季游泳錦標(biāo)賽男子4ⅹ100米自由泳接力第一名；夏晨曦省春季游泳錦標(biāo)賽女子50米蝶泳第一名，省春季游泳錦標(biāo)賽女子50米自由泳第一名，省春季游泳錦標(biāo)賽女子50米蛙泳第二名，張玉省春季游泳錦標(biāo)賽女子50米自由泳第四名，省春季游泳錦標(biāo)賽女子50米仰泳第五名，余天義獲省青少年游泳比賽男子蝶泳全能第四名，其中劉宇奇同學(xué)由于游泳成績(jī)突出，被評(píng)為市首屆“星城之星”，“體育之星”。

2、音樂組的老師組織學(xué)生參加區(qū)藝體中心舉辦的三獨(dú)比賽我校共有15人分別取得了獨(dú)唱、獨(dú)奏、獨(dú)舞特等獎(jiǎng)、一、二三等獎(jiǎng)的好成績(jī)，同時(shí)，我校的舞蹈隊(duì)在芙蓉區(qū)“舞動(dòng)、和諧、成長(zhǎng)”的選拔賽中也獲得了二等獎(jiǎng)。

3、科學(xué)組在前不久芙蓉區(qū)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作比賽的活動(dòng)中，彭玲和周安柏兩位教師共同配合，出色完成參賽任務(wù)，取得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)；

4、信息組教師吳小奇老師克服重重困難，獨(dú)自一人帶領(lǐng)我校的機(jī)器人訓(xùn)練小組的成員，披荊斬棘，從區(qū)賽到市賽共獲得12項(xiàng)單項(xiàng)榮譽(yù)。

同時(shí)在信息老師還建立了信息安全保障制度，對(duì)學(xué)校各班的多媒體教學(xué)儀器進(jìn)行每月不定期的檢查評(píng)比，讓制度常規(guī)化。為了讓我校的信息化應(yīng)用項(xiàng)目活動(dòng)開展得有聲有色，信息部門也制定了資料上傳制度，使我校的每位老師都能參與到信息網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè)活動(dòng)中來。

5、負(fù)責(zé)衛(wèi)生工作的朱文波老師，配合區(qū)防疫站的同志，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了預(yù)防麻疹和手足口病的宣傳教育，和班主任老師一起督促孩子接種好疫苗，作好了學(xué)生的晨檢登記工作，建立了學(xué)生健康檔案，使學(xué)生們養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

五、總務(wù)部門，經(jīng)費(fèi)落實(shí)

回顧學(xué)校的工作歷程之路，八一路小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們一步一個(gè)腳印，在灑下辛勤汗珠的同時(shí)，也收獲了沉甸甸的碩果。我們有理由相信，在現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)的征途上，八小人將繼續(xù)滿懷豪情，執(zhí)著追求，厚實(shí)底蘊(yùn)，撐起“科學(xué)育人，和諧發(fā)展”的一方晴空。

二00八年九月

外地貧困生和本地學(xué)生一費(fèi)制金額共計(jì)58373元；2007年秋季，免收外地貧困生10人，免收一費(fèi)制2185元，其他費(fèi)用322.8元，本地學(xué)生免一費(fèi)制金額56327元，其他費(fèi)用8189.9元，合計(jì)67024.70元；2007年秋季，全校學(xué)生飲水費(fèi)全免，共：14275元，外地貧困生校服免10人，共：500元，本地學(xué)生校服免279人，共：13950元；2008

年春季，全免學(xué)校飲水費(fèi)14275元，外地貧困生10人，免一費(fèi)制846元，免校服費(fèi)500元，本地學(xué)生286人，免一費(fèi)制22990元，免校服費(fèi)14300元，合計(jì)：23836元，區(qū)教育局補(bǔ)助公用經(jīng)費(fèi)80080元，2008年秋季，全免學(xué)校飲水費(fèi)14550元，一年級(jí)新生免校服費(fèi)5000元，外地貧困生10人，免一費(fèi)制1011元，本地學(xué)生免一費(fèi)制22974元，合計(jì)：23985元，區(qū)教育局補(bǔ)助公用經(jīng)費(fèi)81480元，

第三篇：創(chuàng)建文明禮儀校園打造和諧育人環(huán)境

創(chuàng)建文明禮儀校園打造和諧育人環(huán)境

———玉崗一中文明禮儀工作紀(jì)實(shí)

根據(jù)市教委關(guān)于創(chuàng)建文明禮儀示范學(xué)校的要求，為提高我校師生的文明習(xí)慣，大興禮儀之風(fēng)，促進(jìn)精神文明建設(shè)上新臺(tái)階，確保學(xué)校教育教學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn)，我校按照上級(jí)有關(guān)文件要求，扎實(shí)開展了創(chuàng)建級(jí)文明禮儀示范學(xué)校工作。在文明禮儀教育方面開展了一系列的建設(shè)性工作。

一、健全德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化科學(xué)管理意識(shí)

學(xué)校建立了文明禮儀教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，德育副校長(zhǎng)、家長(zhǎng)委員會(huì)委員為副組長(zhǎng)，政務(wù)、教務(wù)主任、行風(fēng)監(jiān)督員、家長(zhǎng)代表為組員。此機(jī)構(gòu)形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面結(jié)合的特色，體現(xiàn)了學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面組成的文明禮儀教育網(wǎng)絡(luò)。擬訂完善了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位職責(zé)，對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)作了具體的明確的分工，強(qiáng)化管理，向管理要質(zhì)量，靠管理出效益，同時(shí)注重協(xié)作，扎扎實(shí)實(shí)開展工作。

二、制定和完善了學(xué)校禮儀教育的各種制度和實(shí)施計(jì)劃，建立了計(jì)劃實(shí)施、督促指導(dǎo)、總結(jié)交流、檢查評(píng)比的制度，并進(jìn)一步修訂和完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范了學(xué)校管理，營(yíng)造了育人氛圍，提升了師生禮儀水平。

三、開展禮儀教育，規(guī)正學(xué)生行為

學(xué)校以“禮儀教育”為先導(dǎo)，以“中學(xué)生文明禮儀教育研究

及養(yǎng)成教育”等研究為契機(jī)，積極開展德育研究實(shí)驗(yàn)活動(dòng)和德育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀，學(xué)會(huì)以禮待人，努力提高學(xué)生禮貌意識(shí)，積極促進(jìn)學(xué)生文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成。

（一）、堅(jiān)持開展文明禮儀養(yǎng)成教育。

學(xué)校歷來堅(jiān)持多形式、多渠道的正面教育，讓人人懂文明，人人爭(zhēng)做文明學(xué)生。

1、堅(jiān)持文明禮儀學(xué)習(xí)，宣傳文明禮儀知識(shí)

每期開學(xué)初，對(duì)學(xué)生進(jìn)行為期一周的的入學(xué)教育，主要內(nèi)容是組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生守則》《青少年文明禮儀教育讀本》，讓學(xué)生明白做文明學(xué)生的準(zhǔn)則。

2、美化學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)文明禮儀養(yǎng)成學(xué)校重視校園環(huán)境的美化，充分發(fā)揮了環(huán)境的育人功能。除了對(duì)校園的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行美化外，學(xué)校特別注重營(yíng)造文明和諧的校園的人文環(huán)境，長(zhǎng)期開展“書香校園”“書香假期”活動(dòng)，在樓道、校園內(nèi)設(shè)立文明、禮儀標(biāo)語牌和文明禮儀宣傳櫥窗，如設(shè)置“請(qǐng)使用文明語言”“請(qǐng)講普通話”“輕聲、慢步”，“寧可繞道百步遠(yuǎn)，也不踐踏半寸草”等標(biāo)牌和“文明禮儀先進(jìn)標(biāo)兵”宣傳櫥窗等，讓每一面墻，每一個(gè)櫥窗都成為學(xué)生文明禮儀的引導(dǎo)者和監(jiān)督者，促使學(xué)生文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、積極開展班團(tuán)活動(dòng)，展現(xiàn)學(xué)生文明風(fēng)采

學(xué)校規(guī)定每周一利用一節(jié)課時(shí)間開展班團(tuán)活動(dòng)，確定文明禮儀的活動(dòng)主題，利用活動(dòng)時(shí)間，讓學(xué)生積極活動(dòng)，自由發(fā)言、討

論，對(duì)國(guó)內(nèi)外、校內(nèi)外的新聞及大事件發(fā)表評(píng)論，通過討論，增強(qiáng)了學(xué)生在愛國(guó)、文明禮貌、環(huán)保等方面的意識(shí)，使學(xué)生深深體會(huì)到求知首先應(yīng)該學(xué)會(huì)的是做人。

此外，學(xué)校堅(jiān)持每周周一舉行升國(guó)旗儀式，組織學(xué)生在儀式上發(fā)表主題講話，利用升旗儀式中的國(guó)旗下講話，有計(jì)劃地進(jìn)行愛國(guó)主義教育和文明禮貌教育。

（二）、不定期對(duì)學(xué)生儀表進(jìn)行檢查

學(xué)校多年來一直對(duì)學(xué)生儀表嚴(yán)格要求，每周對(duì)學(xué)生儀表進(jìn)行不定期檢查。所有學(xué)生一律穿校服，任何人不得佩戴首飾，不留長(zhǎng)指甲，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不留怪發(fā)，不化妝，要求全體學(xué)生保持青少年的純真和朝氣。

經(jīng)過多種方式教育、學(xué)習(xí)，同學(xué)們都能養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣，見到老師和外來人員，都能主動(dòng)地問候：“老師好”，“領(lǐng)導(dǎo)好”，“來賓好”；食堂就餐秩序井然；公交車上都能主動(dòng)讓坐。

四、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)行文明禮儀教育全員化。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提高班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)和師德及文明禮儀素質(zhì)。

學(xué)校通過各種途徑提高教師素質(zhì)，如組織教師進(jìn)行師德演講比賽，提供機(jī)會(huì)讓教師外出學(xué)習(xí)取經(jīng)，創(chuàng)造條件為教師成才鋪路。每年利用暑假舉辦班主任培訓(xùn)班。對(duì)全體班主任隊(duì)伍，尤其是青年班主任進(jìn)行基本功常規(guī)培訓(xùn)，從實(shí)際出發(fā)提高班主任的理論水平及管理技巧，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)新形勢(shì)下班主任的基本素質(zhì)要

求、班級(jí)管理技巧；學(xué)習(xí)名師的先進(jìn)教育理念；聽取全國(guó)模范班主任魏書生、高金英等老師的經(jīng)驗(yàn)報(bào)告；組織優(yōu)秀班主任上臺(tái)作經(jīng)驗(yàn)報(bào)告，開展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，進(jìn)一步提高班主任實(shí)際工作能力和規(guī)范班主任常規(guī)管理。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高了班主任的理論水平，轉(zhuǎn)變了育人觀念，激發(fā)了教師不斷學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取的意識(shí)。一支具有高度的敬業(yè)精神、優(yōu)良的能力結(jié)構(gòu)、良好的個(gè)性特征和工作成效顯著的班主任隊(duì)伍基本形成。

總之，通過文明禮儀教育工作的開展，使得我校德育工作不斷取得成績(jī)，才使得我們這樣一個(gè)原先比較落后的薄弱學(xué)校發(fā)展成為今天校風(fēng)淳正、教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)濃郁、校容整潔，的“省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化初中”。今后，我們還將一如既往地突出文明禮儀這個(gè)學(xué)校德育教育永恒的主題，真抓實(shí)干，常抓不懈，順應(yīng)發(fā)展，不斷創(chuàng)新，力爭(zhēng)使學(xué)校遍開文明花，多結(jié)禮儀果，讓學(xué)生真正成長(zhǎng)為懂禮、明理、守禮、有禮的德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬?。讓學(xué)校真正成為育人、樹人的場(chǎng)所，為創(chuàng)建和諧校園，和諧社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第四篇：學(xué)習(xí)踐行弟子規(guī)創(chuàng)建和諧育人校園

學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》創(chuàng)建和諧育人校園經(jīng)驗(yàn)報(bào)告

一、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》之背景

中國(guó)是世界文明的發(fā)祥地之一，作為中國(guó)古代傳統(tǒng)文化主流的儒家學(xué)說，不僅給東方社會(huì)帶來巨大的影響，在西方社會(huì)也有影響廣泛。然而，近一百年來，由于各種原因，傳統(tǒng)文化遭受空前的破壞，社會(huì)存有太多的不良風(fēng)氣，嚴(yán)重影響我們現(xiàn)代人價(jià)值觀和審美觀。甚至有不少人已經(jīng)陷入歪風(fēng)邪氣之中。思想和心靈受到了嚴(yán)重的扭曲，他們根本不明白做人的道理，更別說去教書育人、學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)了。還有一些教師，他們只注重教書不注重育人，甚至自己在學(xué)生面前暴漏了一些舉止和言談、行為的一些不健康的行為和論理的問題。該在學(xué)生中怎么樣去做，都很盲目。學(xué)生，他們只是盲目地學(xué)習(xí)文化知識(shí)，而忽略了做人的道理。他們盲目地認(rèn)為只要學(xué)習(xí)好了就可以了。有些優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生，思想品德卻十分惡劣，父母還一再地嬌縱，這樣使他們迷途不知返，這樣的人只會(huì)為社會(huì)造惡，不能為社會(huì)造福。同時(shí)我們也看到很多家長(zhǎng)憂心忡忡，覺得自己的子女很難教，不知道從何教起，也很擔(dān)心社會(huì)有那么多的誘惑，即使家里教好了，那學(xué)校呢？社會(huì)呢？這使我們這些教育工作者警醒到：中國(guó)傳統(tǒng)文化教育已經(jīng)斷了幾代人，需我們?cè)谥腥A大地上恢復(fù)挽救，否則，將會(huì)留下永久的遺憾。我們的教育目的應(yīng)該是除了教學(xué)生知識(shí)外，更應(yīng)注重“育人”，使之明白做人是為了盡到自己的社會(huì)責(zé)任，為社會(huì)的現(xiàn)在和未來作出自己的貢獻(xiàn)。這本教我們?nèi)绾巫鋈说摹兜茏右?guī)》，可以使每一個(gè)人了解應(yīng)當(dāng)如何做人、如何教人。所以我校決定在師生中全面普及《弟子

規(guī)》，希望通過學(xué)習(xí)文化經(jīng)典《弟子規(guī)》促進(jìn)師生教師育人和學(xué)習(xí)質(zhì)量提升，使師生的人格、智慧、責(zé)任感，自制力等全面得到進(jìn)步和發(fā)展。

二、過程與方法

（一）各級(jí)重視

1、領(lǐng)導(dǎo)重視。子弟校校長(zhǎng)孟洪英同志，在班子會(huì)議上首先推出學(xué)校德育要“以《弟子規(guī)》為起點(diǎn)、感恩教育為主線，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)”這一特色，組織召開學(xué)校行政班子討論部署開展學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》活動(dòng)，組織政教制訂實(shí)施方案，明確職責(zé)，落實(shí)責(zé)任。在開學(xué)前組織學(xué)校政教主任及班主任參加學(xué)習(xí)實(shí)踐《弟子規(guī)》活動(dòng)培訓(xùn)工作，組織全體教職工參加“學(xué)習(xí)實(shí)踐《弟子規(guī)》，構(gòu)建和諧校園”動(dòng)員大會(huì)，孟紅英校長(zhǎng)在動(dòng)員大會(huì)上明確提出：學(xué)校要一如既往堅(jiān)持“德育為首”辦學(xué)思想，本學(xué)期全體教職工要樹立“用善的教育，造就善的新人”辦學(xué)理念，大力推進(jìn)《弟子規(guī)》進(jìn)校園活動(dòng)，做《弟子規(guī)》進(jìn)校園活動(dòng)的組織者、引領(lǐng)者和示范者。要十分明確沒有好的校風(fēng)，就不可能有好的學(xué)風(fēng)，一切都無從談起，德育工作是學(xué)校發(fā)展的命根子。學(xué)習(xí)實(shí)踐《弟子規(guī)》活動(dòng)，是一項(xiàng)利學(xué)生、利教師、利學(xué)校、利家庭、利教育、利社會(huì)的民心工程、德政工程，符合學(xué)生的教育成長(zhǎng)規(guī)律，符合教育發(fā)展的趨勢(shì)和潮流。

2、教師重視。教師是學(xué)校教育教學(xué)的主導(dǎo)力量。學(xué)校制訂的實(shí)施方案中，明確提出教師要把《弟子規(guī)》內(nèi)容融入教育教學(xué)過程中，教師應(yīng)帶頭踐行學(xué)校提出的學(xué)習(xí)實(shí)踐《弟子規(guī)》“四個(gè)一”活動(dòng)，班

主任要組織做好學(xué)生早讀課誦讀《弟子規(guī)》活動(dòng)，組織出版好班級(jí)《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)園地，音樂教師組織教唱感恩歌曲。教職工要嚴(yán)格執(zhí)行根據(jù)《弟子規(guī)》內(nèi)容制訂的《學(xué)校教師行為規(guī)范》，師生之間互相敬禮還禮。

3、家長(zhǎng)重視。學(xué)生是社會(huì)人，如果只在學(xué)校推廣，缺乏家庭、社會(huì)的保障、支撐和配合，也會(huì)造成學(xué)校教育的失敗。因此，學(xué)校著力構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。在開學(xué)初，通過《致學(xué)生家長(zhǎng)的公開信》闡明學(xué)校開展學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動(dòng)的目的、意義和要求；學(xué)期中，組織召開以《弟子規(guī)》為內(nèi)容的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，向?qū)W生家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校開展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)活動(dòng)以來的舉措、成效及今后工作的意見和方向，共同分享學(xué)生的感受和體會(huì)；學(xué)期末，向家長(zhǎng)發(fā)放學(xué)習(xí)實(shí)踐《弟子規(guī)》活動(dòng)問卷調(diào)查，進(jìn)一步了解掌握學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》在校外的表現(xiàn)，為進(jìn)一步推進(jìn)《弟子規(guī)》教育活動(dòng)提供依據(jù)。

4、學(xué)生重視。學(xué)生是學(xué)習(xí)實(shí)踐《弟子規(guī)》活動(dòng)的主體，學(xué)校在開學(xué)初組織召開學(xué)習(xí)實(shí)踐《弟子規(guī)》活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，動(dòng)員會(huì)改變了說教的模式，而是以請(qǐng)教老干部熟知的古老的中華轉(zhuǎn)同美德現(xiàn)身感受談自己所看、所聽、所想、所感，從孔子談到弟子規(guī)，深深感染了學(xué)生。學(xué)校每天晨會(huì)，由學(xué)校政教主任進(jìn)行《弟子規(guī)》內(nèi)容易解、感恩小故事教育活動(dòng)，組織開展《百善孝為先》等講座，以情感人，以情動(dòng)人。學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐《弟子規(guī)》的熱情點(diǎn)燃了，學(xué)生自覺遵守根據(jù)《弟子規(guī)》內(nèi)容制訂的班規(guī)、班約，對(duì)圣賢、師長(zhǎng)以誠(chéng)相待、以禮相待。

（二）師生共同努力

學(xué)習(xí)實(shí)踐《弟子規(guī)》活動(dòng)，重在落實(shí)。我校開展學(xué)習(xí)實(shí)踐《弟子規(guī)》活動(dòng)，緊緊圍繞如何讓《弟子規(guī)》傳統(tǒng)文化經(jīng)典入師生耳，進(jìn)師生心，燃師生情情，見師生行“四個(gè)目的”而開展探索與實(shí)踐。

堅(jiān)持晨讀：開展每天早讀課朗讀一則《弟子規(guī)》，每天早讀課由學(xué)校政教主任組織學(xué)生朗讀《弟子規(guī)》進(jìn)行解讀。

升旗教育：升旗時(shí)全體師生齊誦《感恩詞》，感謝祖國(guó)的培養(yǎng)之恩，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的培養(yǎng)之恩，感謝工人、農(nóng)民、各行各業(yè)人民的奉獻(xiàn)之恩；

午播分享：每天下午上課前由學(xué)校播放感恩歌曲。

每周一句：學(xué)校布置學(xué)生每周為長(zhǎng)輩獻(xiàn)孝心一次。包括送長(zhǎng)輩“一句溫暖、貼心的話語”、做一次家務(wù)、為長(zhǎng)輩送上一杯熱茶等活動(dòng)。由班主任通過班會(huì)等方式進(jìn)行檢查督促落實(shí)情況；

家長(zhǎng)交流：召開了一次推進(jìn)《弟子規(guī)》為主題的家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)理解、支持、配合、監(jiān)督學(xué)生落實(shí)《弟子規(guī)》的情況，通過家長(zhǎng)會(huì)的召開，家長(zhǎng)反響強(qiáng)烈，認(rèn)為推進(jìn)傳統(tǒng)經(jīng)典文化《弟子規(guī)》適逢其時(shí)，效果明顯；

家校誦讀：組織全體師生把弟子規(guī)帶到家庭，孩子和家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)實(shí)踐《弟子規(guī)》，家長(zhǎng)學(xué)習(xí)后用書面形式，寫出學(xué)習(xí)弟子規(guī)后孩子的新變化。在家長(zhǎng)會(huì)上進(jìn)行交流。

班會(huì)反饋：我校要求各班在班會(huì)課組織學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》分享活動(dòng)，隨著學(xué)習(xí)的深入，學(xué)生們能夠結(jié)合自己的實(shí)際進(jìn)行探討，發(fā)表看法，慢慢地，大家就在不知不覺中學(xué)到了最基本的做人道理，并敢于拿出

來與同學(xué)們一起分享。這是一位學(xué)生對(duì)于愛的感悟：學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》讓我學(xué)會(huì)與周圍的人（物）和諧友好相處“凡是人，皆須愛”。學(xué)會(huì)愛父母，愛兄弟姐妹，愛老師同學(xué)，愛朋友??明白人生最重要的事情莫過于孝敬父母，友愛兄弟。由愛而生敬，由敬而生禮，那么，我們的人生就會(huì)在互助互愛中得到許多助力，人人都更容易獲得幸福美滿的人生。通過各班學(xué)生的班級(jí)分享活動(dòng)，不僅有利于《弟子規(guī)》的深入開展，而且對(duì)班級(jí)的良好班風(fēng)建設(shè)有莫大的幫助。成果展示：學(xué)期末組織開展以“感恩”為主題的孝順孩子經(jīng)驗(yàn)交流

三、校內(nèi)外取得的成果

學(xué)校開展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)以來，成效顯著，實(shí)現(xiàn)了四大轉(zhuǎn)變，三個(gè)促進(jìn)和三個(gè)和諧。

1、四大轉(zhuǎn)變

（1）、教職工對(duì)學(xué)習(xí)推進(jìn)《弟子規(guī)》教育活動(dòng)認(rèn)識(shí)大轉(zhuǎn)變。

全體教職工的思想認(rèn)識(shí)實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。校長(zhǎng)在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》動(dòng)員會(huì)上號(hào)召：全體教職工要從觀望懷疑，到積極推進(jìn)，做《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育活動(dòng)進(jìn)校園的帶頭人和推動(dòng)者。現(xiàn)在，無論是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還是教師，在正規(guī)的場(chǎng)合都行鞠躬禮，帶領(lǐng)學(xué)生朗誦《弟子規(guī)》內(nèi)容，教師撿垃圾廢紙和雜物，已不再是一項(xiàng)難為情、不樂意的差事，已經(jīng)成為教職工們的行為習(xí)慣。（2）、校園精神面貌新變化。

開展《弟子規(guī)》進(jìn)校園活動(dòng)以來，學(xué)校宣傳櫥窗、課室、學(xué)習(xí)園地都張貼《弟子規(guī)》相關(guān)內(nèi)容，校園廣播、課堂教學(xué)、專題教育、《弟

子規(guī)》校本課程順利開展，穩(wěn)步推進(jìn)。校園里《弟子規(guī)》書聲朗朗，氛圍濃厚。仁愛、誠(chéng)信、知禮入心田，師生精神面貌有新變化，文明禮儀滿校園。同事、師生相見笑臉相迎，隨手隨地亂扔垃圾現(xiàn)象少了，大吵大鬧現(xiàn)象變少了，互幫互助的多了。集會(huì)安靜文明了，著裝、儀容儀表規(guī)范了，守時(shí)、守信、關(guān)愛、奉獻(xiàn)進(jìn)取的人多了。（3）、家長(zhǎng)觀念新變化

學(xué)習(xí)《 弟子規(guī)》深入到家庭，引起家長(zhǎng)的高度重視，家長(zhǎng)一起和孩子學(xué)習(xí)弟子規(guī)，談感想，在家庭率先垂范，敬老、愛老、和諧老人與兒女之間的關(guān)系，原來婆媳關(guān)系不好的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》有了明顯的改觀。

（4）、學(xué)生思想上的飛躍

將近兩年的開展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生們變化之大，學(xué)生懂得了尊老敬老是美德，要從小做起，通過家長(zhǎng)的反饋和學(xué)生在校外的表現(xiàn)，得以證實(shí)。五年級(jí)王祥宇的奶奶說：“我的孫子從不知道為家長(zhǎng)做事情，而且吃東西也從未讓過大人，可是你們學(xué)校號(hào)召學(xué)習(xí)弟子規(guī)，他突然變了，一切會(huì)做的家務(wù)他都要自己去做，家長(zhǎng)了買來好吃的都是先讓長(zhǎng)輩吃，父母有病了，他都會(huì)積極主動(dòng)的讓父母去看病。一年級(jí)的楊木堯、林春明在家經(jīng)常和父母頂嘴，挑食，后來不知道怎么突然改了，開家長(zhǎng)會(huì)才知道，學(xué)校學(xué)習(xí)弟子規(guī)的結(jié)果。五年級(jí)的欒天在校外檢到3百多元錢，積極主動(dòng)尋找失主，交給失主。一個(gè)知禮、誠(chéng)信在孩子心中形成。

2、三個(gè)促進(jìn)

（1）、促進(jìn)了良好校風(fēng)的進(jìn)一步優(yōu)化。

開展《弟子規(guī)》進(jìn)校園活動(dòng)以來，學(xué)校組織師生學(xué)習(xí)禮、愛、孝、謹(jǐn)、信等方面的內(nèi)容，大力營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，開展讀《弟子規(guī)》內(nèi)容，看《弟子規(guī)》經(jīng)典教育小故事，聽感恩主題歌曲，分享學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的心得體會(huì)和感想活動(dòng)，把《弟子規(guī)》教育列入學(xué)校德育工作的頭等大事來抓，達(dá)到了師生人人重視《弟子規(guī)》，人人背誦《弟子規(guī)》，人人踐行《弟子規(guī)》的目的，有力地促進(jìn)了良好校風(fēng)的進(jìn)一步優(yōu)化。主要表現(xiàn)在：師生上學(xué)、上班更守時(shí)了，遲到現(xiàn)象少了，講文明禮貌的多了，粗言污語少了，撿金不昧行為多了，講謙讓、講禮讓、相幫助的多了。

（2）、促進(jìn)了愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)教風(fēng)的進(jìn)一步鞏固和發(fā)展。通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，學(xué)習(xí)一些成功人士的感言及奉獻(xiàn)精神，深深地感動(dòng)著教師們。學(xué)生的禮、愛、信等也進(jìn)一步激勵(lì)著教師們的奉獻(xiàn)熱情。我校的孫平、孟先坤老師嚴(yán)重的心臟病，仍然堅(jiān)持上課，學(xué)生知道后，向兩位教師三鞠躬禮祝他早日康復(fù)，兩位教師感動(dòng)的熱淚盈眶，他說：只要我們能堅(jiān)持，絕不拉下一節(jié)課。老師們常在一起說，我們的工作要對(duì)得起良心，對(duì)得起學(xué)生，要常懷感恩、關(guān)愛的心對(duì)待工作和學(xué)生。良好的教風(fēng)得到進(jìn)一步鞏固和發(fā)展，主要表現(xiàn)在：講奉獻(xiàn)的多了，講報(bào)酬的少了，談教育教學(xué)方法的多了，嫌學(xué)生調(diào)皮、難教的少了，與學(xué)生交朋友，與家長(zhǎng)溝通的多了，課堂只重教不重導(dǎo)的少了，早出晚歸的多了，出謀獻(xiàn)策、關(guān)心學(xué)校發(fā)展的多了。

（3）、促進(jìn)了“比學(xué)習(xí)、比進(jìn)步”良好學(xué)風(fēng)的形成。

學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》“有余力，則學(xué)文”，“讀書法，有三到，心眼口，信皆要”等內(nèi)容，進(jìn)一步明確了學(xué)習(xí)的意義和方法，也明確了“親所好，力為具”的道理。學(xué)生能努力學(xué)習(xí)，制訂好計(jì)劃，掌握適合自己方法。在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的潛移默化、師生的相互感染下，專心聽課的多了，學(xué)生上課打瞌睡的少了，搞小動(dòng)作講話的少了，不恥下問、不懂就問、相互學(xué)習(xí)的多了，作業(yè)抄襲、不繳交的少了，勤奮上進(jìn)的多了，承擔(dān)對(duì)家庭、社會(huì)責(zé)任的多了，無所事事、混日子的少了。

3、三個(gè)和諧

（1）學(xué)生關(guān)系更加和諧。

在《弟子規(guī)》教育中，學(xué)校重視學(xué)生關(guān)系的和諧建設(shè)。正如《弟子規(guī)》所述“兄道友，地道恭，事諸兄，如事兄”，著重引導(dǎo)學(xué)生如何正確處理好同學(xué)之間的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生掌握解決問題的思路和方法。學(xué)生能運(yùn)用《弟子規(guī)》的內(nèi)容分析、解決自己遇到的矛盾和難題，構(gòu)建和諧的同學(xué)關(guān)系?，F(xiàn)在學(xué)生中寬容、禮讓的多了，沖動(dòng)、打架的少了，關(guān)愛、幫助的多了，集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了。

（2）師生關(guān)系更加和諧。

推進(jìn)《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)校園以來，師生踐行《弟子規(guī)》的內(nèi)涵，執(zhí)行教師、學(xué)生行為規(guī)范，從言、行、舉止，工作態(tài)度，工作作風(fēng)等方面規(guī)范自己的思想和行為，忠實(shí)履行自己的責(zé)任和義務(wù)，把愛、寬容、理解、信任、鼓勵(lì)、進(jìn)取作為師生共同的行為準(zhǔn)則，形成師愛生，生敬師愛師的良好氛圍。教師的愛更溫暖，教育更人性化，方法

更科學(xué)化，老教師幫助年輕教師，指導(dǎo)年輕教師課堂教學(xué)、班級(jí)管理，教師為學(xué)生縫補(bǔ)衣裳，為生病的孩子買藥、買水果。老教師鄭秋玲為生病的孩子看病，坐上可口的飯菜。五年級(jí)的胡晨旭為生病的孟老師從家?guī)碛闷返鹊雀腥说氖吕?/p>

（3）家庭關(guān)系更加和諧。

師生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》“入則孝，出則弟，謹(jǐn)，信，泛愛眾，親仁，余力學(xué)文”的內(nèi)容后，在處理家庭關(guān)系中做得更為出色。我校的夏麗敏親自把自己的80多歲的婆婆接到家中進(jìn)行贍養(yǎng)，徐文英老師和婆婆、公公從未紅過臉。師生們了解到他們的事跡，在心靈上都受到很大的觸動(dòng)，就如何做一個(gè)合格的、優(yōu)秀的家庭成員，結(jié)合自己的親身體會(huì)，讓師生在心靈上再一次受到洗禮。讓師生深深地體會(huì)到“家和萬事興”的真諦。在學(xué)校開展學(xué)生寫的《給父母的一封信》中，很多學(xué)生真誠(chéng)地表達(dá)了自己在成長(zhǎng)過程中的悔意，深切地體會(huì)父母的艱辛與期盼，真誠(chéng)地表達(dá)了感恩的心。家長(zhǎng)也在學(xué)生的信中寫道：“孩子，你長(zhǎng)大了?！?/p>

四、展望與規(guī)劃

學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，不僅是一個(gè)提高個(gè)人修養(yǎng)的過程，更是一個(gè)思想升華的過程。中國(guó)古代經(jīng)典博大精深，這是祖先留下來的巨大財(cái)富，承傳這些財(cái)富是每一個(gè)教育工作者義不容辭的責(zé)任。學(xué)校進(jìn)行《弟子規(guī)》的教育，是對(duì)師生形成正確價(jià)值觀、人生觀，懂得做人處世的道理、學(xué)習(xí)安身立命的人生哲學(xué)，有莫大的幫助。對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)來說，是十分必要的，只有讓師生知道應(yīng)該去愛周圍的人，以及懂得如何去

愛周圍的人，這樣學(xué)校才會(huì)變成和諧的校園，社會(huì)才會(huì)變成和諧的社會(huì)，世界才會(huì)變成和諧的世界。

學(xué)習(xí)的過程就是一個(gè)認(rèn)同的過程，而對(duì)自身產(chǎn)生影響則是一個(gè)潛移默化的。學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，背誦下來應(yīng)該是很容易的事情，但是真正對(duì)一個(gè)人產(chǎn)生有益的影響，那就需要時(shí)間。一個(gè)人處世必定有一些原則，在他們潛意識(shí)中受到這些原則的制約。學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》，就是要把圣人教誨貫徹到生活中，落實(shí)到一言一行中去。

對(duì)于《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，我校將會(huì)把它作為師生德育工作的重要內(nèi)容常抓不懈。除了繼續(xù)踐行以上措施外，在接下來的工作中，學(xué)校將結(jié)合教育進(jìn)展情況，分階段舉辦一系列師生共參與的《弟子規(guī)》有獎(jiǎng)?wù)b讀比賽活動(dòng)；將以場(chǎng)景劇的形式在明年的元旦晚會(huì)亮相演出；開展“小手拉大手、文明共傳承”活動(dòng)，讓學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng)繼續(xù)共同學(xué)習(xí)傳統(tǒng)道德文化，搭建學(xué)生家、校共學(xué)習(xí)教育平臺(tái)；通過學(xué)校與家長(zhǎng)之間的聯(lián)動(dòng)、溝通，要求學(xué)生對(duì)《弟子規(guī)》活學(xué)現(xiàn)用，學(xué)以致用，做到“知行合一”，教育與學(xué)習(xí)相統(tǒng)一。

寧安農(nóng)場(chǎng)小學(xué)

第五篇：播撒現(xiàn)代文明構(gòu)建和諧校園

播撒現(xiàn)代文明，構(gòu)建和諧校園

上渡中心小學(xué)鄒育博

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！

中國(guó)素以”文明古國(guó)”、“禮儀之邦”著稱于世界，華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。文明禮儀是學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀.“千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！睂W(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)該首先學(xué)做人，學(xué)做文明之人，學(xué)做社會(huì)有用之人，只有這樣，我們才能真正做到“愛國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善?！?/p>

然而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們學(xué)生的文明素質(zhì)卻出現(xiàn)了一些問題?？纯次覀兊暮⒆觽儼桑涸趦?yōu)越的物質(zhì)生活條件下生長(zhǎng)起來的獨(dú)生子女，在文明禮儀方面存在著諸多的不文明的言行：在家里，他們對(duì)家人冷漠自私，一切以自我為中心，不與父母溝通，不理解家長(zhǎng)的辛苦，不珍惜家長(zhǎng)的錢財(cái)，不分擔(dān)家庭的勞動(dòng)，一味索取，不知奉獻(xiàn)；在學(xué)校里，不聽從老師的教誨，說一些刺耳的臟話，穿一些奇特的衣服，留著難看的發(fā)型；在校園內(nèi)大聲喧嘩，亂扔垃圾。這些行為直接影響同學(xué)們的健康成長(zhǎng)，也影響了學(xué)校的美好形象。

要想成為一名“講文明，樹新風(fēng)”的新時(shí)代學(xué)生，首先必須從小就開始能養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。“孔融讓梨”，一個(gè)大家再也熟悉不過的故事。四歲的孔融之所以使大家敬佩，正是因?yàn)樗弥t讓，懂得生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，懂得使別人快樂，懂得別人的快樂就是自己最大的幸福。他雖然還是一個(gè)四歲的孩子，但是他的那種精神足以讓人敬佩一生。

要想成為一名“講文明、樹新風(fēng)”的學(xué)生，還要從小事做起，從身邊做起。講文明語言，做文明學(xué)生，不講粗話、臟話；不隨地吐痰，不亂扔垃圾；儀表整潔大方，在校園里不穿奇裝異服；生活儉樸，不浪費(fèi)糧食。在家尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦。

“一花獨(dú)秀不是春”，文明禮儀不是靠一個(gè)人遵守的，它靠的是我們大家，只要人人都遵守禮儀，講道德，那么世界才會(huì)變得更加美好。

同學(xué)們，文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀，讓我們?nèi)w同學(xué)攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個(gè)角落吧！