第一篇：普安小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮實(shí)施方案

普安小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：

為了進(jìn)一步加強(qiáng)普安小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮的規(guī)范化管理，提高普安小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮的整體辦學(xué)水平，使普安小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮的建設(shè)上臺階，逐步構(gòu)建課內(nèi)與課外結(jié)合、校內(nèi)與校外配合、學(xué)校與學(xué)校聯(lián)合，布局合理、功能完備、資源共享互補(bǔ)，獨(dú)具特色的未成年人思想道德建設(shè)體系，秉承普安小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)活動開展的理念“潤德澤能、德藝雙馨、和諧發(fā)展”以及“文明、進(jìn)步、多元、詩意”的辦宮原則，特制定本實(shí)施方案。

二、目標(biāo)定位：

在鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)中，堅(jiān)持依托學(xué)?，F(xiàn)有的設(shè)施、場地、師資力量，發(fā)掘、整合各類教育資源，秉承“給孩子一生的幸福，給家長永久的喜悅，給社會良好的回報(bào)”的宗旨，以“德藝雙馨”為目標(biāo)，以“文明、進(jìn)步、多元、和諧”為主線，以“澤能潤德”為切入點(diǎn)，從“感恩教育”奠基、社團(tuán)活動引領(lǐng)、行為習(xí)慣培養(yǎng)、特色體驗(yàn)教育活動促進(jìn)等多方面入手進(jìn)行探索，逐步挖掘讓學(xué)生快樂成長的素質(zhì)教育特色，真正讓我校的鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)“真”起來、“動”起來、“實(shí)”起來、“活”起來、“立”起來，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展，實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生的主動、生動、全面發(fā)展。

三、組織管理

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識。

學(xué)校成立少年宮領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和考核少年宮建設(shè)，教職工全員參與工作。重視抓好少年宮管理層面的隊(duì)伍建設(shè)，在班子中構(gòu)建教育——管理——科研三結(jié)合模式；在教職工中開展鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)“金點(diǎn)子”征集活動，群策群力，確保工作成效；加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，有計(jì)劃地組織輔導(dǎo)員到外地參觀學(xué)習(xí)，定期召開輔導(dǎo)員工作會，探討工作體會與經(jīng)驗(yàn)交流。

普安小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮領(lǐng)導(dǎo)小組 主 任：李足海 負(fù)責(zé)全面工作

副主任：童憲昌 成顯明 伍術(shù) 蔣成林 負(fù)責(zé)日?；顒?成 員：茍定國 顏澤兵 負(fù)責(zé)安全 唐于平陳 兵 負(fù)責(zé)后勤保障

（二）做好宣傳發(fā)動工作，進(jìn)一步達(dá)成共識。

充分利用廣播、校園網(wǎng)、黑板報(bào)、班會等形式，加大宣傳力度。通過宣傳，讓全校教師、學(xué)生、家長深刻領(lǐng)會實(shí)施這一工程的重要意義，為全面實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)造良好氛圍；堅(jiān)持“挖掘?qū)W校潛力，樹立學(xué)校特色”的原則，加大輔導(dǎo)員培訓(xùn)力度，利用“走出去、請進(jìn)來“等各種各樣的培訓(xùn)方式，努力培育一支高素質(zhì)的專業(yè)教師隊(duì)伍，以滿足鄉(xiāng)村少年宮工程對師資的較高要求。

四、統(tǒng)籌規(guī)劃

（一）重視硬件建設(shè)

學(xué)校高度重視鄉(xiāng)村少年宮的硬件建設(shè)，自我加壓，自求發(fā)展，在充分利用學(xué)校現(xiàn)有設(shè)施的基礎(chǔ)上，并多方籌措資金，使鄉(xiāng)村少年宮的硬件建設(shè)達(dá)到相應(yīng)層次規(guī)模。學(xué)校在音樂器材、手工制作、體育運(yùn)動、美術(shù)活動等方面，我們添置了許多設(shè)施設(shè)備，為鄉(xiāng)村少年宮工作的開展奠定了硬件基礎(chǔ)。

（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

管理教師：柳 君

尤昌華

蘭海萍

屈松柏 專業(yè)教師：張 明

蘭 紅

顏澤兵

杜冰心

吳曉波 蔣方春 楊 珍 陳華林 吳才軒 王安建 屈松柏 李友勤 黃 耀 陳 兵 杜 艷 張夢雪

校內(nèi)兼職輔導(dǎo)員：校內(nèi)專職輔導(dǎo)員以外的文化課教師。

校外輔導(dǎo)員：利用當(dāng)?shù)氐纳鐣逃Y源，聘請當(dāng)?shù)氐拿耖g藝人、勞動模范、精神文明建設(shè)先進(jìn)人物等來做輔導(dǎo)員以及周邊大學(xué)學(xué)生。

關(guān)于師資培訓(xùn)，我們會積極配合上級主管部門的安排，支持教師“走出去”或“請進(jìn)來”的辦法提高教師專業(yè)水平和教學(xué)水平。如外出短期培訓(xùn)或進(jìn)修，聘請專家來訪或?qū)I(yè)指導(dǎo)，支持教師參加各種形式的培訓(xùn)班，來規(guī)范我們的指教行為，提高輔導(dǎo)員教師的技能和教學(xué)水平。我們還會充分利用社會教育資源。積極與退教協(xié)、關(guān)心下一代協(xié)會等組織合作，爭取他們在人力上的支持和配合，拓展師資渠道?？裳埉?dāng)?shù)氐拿耖g藝人、勞動模范、精神文明建設(shè)先進(jìn)人物等來做輔導(dǎo)員，充實(shí)“鄉(xiāng)村少年宮”的師資力量。同時(shí)，利用周邊金城學(xué)院的教育資源，吸收有一技之長的大學(xué)生參與鄉(xiāng)村少年宮活動。

（三）統(tǒng)籌學(xué)生的項(xiàng)目與時(shí)間安排

鄉(xiāng)村少年宮領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)申報(bào)的特色項(xiàng)目，進(jìn)一步統(tǒng)籌規(guī)劃全校的項(xiàng)目。充分利用學(xué)校大課間、活動課、星期六等課余時(shí)間以及寒暑假等假期，以體驗(yàn)教育為基本途徑，區(qū)分不同層次未成年人的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的德育實(shí)踐活動，并與豐富多彩的興趣活動和文體活動結(jié)合起來。活動項(xiàng)目實(shí)行雙向選擇，做到人人要參與，人人有項(xiàng)目，使所有學(xué)生能初步掌握一種樂器演奏技能、兩種體育運(yùn)動技能、兩種實(shí)踐操作技能。

（四）活動內(nèi)容與形式

鄉(xiāng)村少年宮對學(xué)生進(jìn)行教育的主要途徑是開展各種各樣的活動。活動的內(nèi)容要做到教育性、知識性、趣味性相結(jié)合，要適合青少年的年齡特點(diǎn)，尤其要結(jié)合農(nóng)村青少年的實(shí)際，并為他們所喜愛。具體可涉及以下幾個(gè)方面：

1、思想品德教育活動。結(jié)合國內(nèi)外大事、重大紀(jì)念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日、古今中外名人故事、新時(shí)期各行各業(yè)英雄模范人物的事跡，通過生動活潑的形式開展愛國主義、集體主義、社會主義的宣傳教育活動，對青少年進(jìn)行政治、思想、道德和心理品質(zhì)教育。重點(diǎn)是大力推進(jìn) “做一個(gè)有道德的人”的道德實(shí)踐活動、感恩體驗(yàn)活動等。

2、科技實(shí)踐活動。通過科普知識傳授、發(fā)明創(chuàng)造、科技制作、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、技能培訓(xùn)等活動，培養(yǎng)兒童愛科學(xué)學(xué)科學(xué)的興趣，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，求實(shí)協(xié)作的科學(xué)態(tài)度，為兒童的成長奠定良好的科學(xué)素質(zhì)基礎(chǔ)。重點(diǎn)做好種養(yǎng)殖活動、航模飛行、機(jī)器人、科學(xué)小發(fā)明等方面的科學(xué)探究活動。

3、文化藝術(shù)活動。通過文學(xué)欣賞、寫作指導(dǎo)、音樂、舞蹈、繪畫、書法、工藝制作等活動，培養(yǎng)兒童正確的審美觀念和審美能力，陶冶情操，提高文化藝術(shù)素養(yǎng)。重點(diǎn)做好晨曦合唱團(tuán)、鼓號隊(duì)、健美操、書畫社、手隨心動制作室等社團(tuán)活動。

4、體育活動。通過參加田徑、球類、游泳、體操、武術(shù)、模型、無線電、棋藝等多種多樣的體育軍事活動項(xiàng)目，培養(yǎng)兒童勇敢堅(jiān)強(qiáng)的意志、活潑開朗的性格和健康的體魄。重點(diǎn)做好乒乓球、小排球、籃球、跳繩、足球、田徑、中國象棋、小獅子舞等俱樂部的活動。

5、游藝娛樂活動。組織開展青少年喜聞樂見、身心快樂的游戲活動，因地制宜地建立多種游藝設(shè)施，讓兒童在自己的團(tuán)體中愉快地玩樂，豐富他們的假日文化生活。如各類親子活動以及配合少先隊(duì)、團(tuán)隊(duì)的重大教育活動和日常工作等。

6、生活勞動與社會實(shí)踐活動。充分利用社會資源建立生活勞動和社會實(shí)踐基地，通過參加社會公益勞動、社會實(shí)踐鍛煉等方式，對兒童進(jìn)行熱愛勞動、尊重勞動人民的教育和生活勞動技能培訓(xùn)，培養(yǎng)自立、自強(qiáng)的品格和艱苦奮斗的精神，提高交往、合作和服務(wù)的社會能力。

鄉(xiāng)村少年宮的活動形式應(yīng)該新穎多樣、生動活潑、有很強(qiáng)的吸引力。如舉辦展覽、組織聯(lián)歡、參觀、訪問、講座、考察、座談、演出、比賽、夏令營、冬令營、故事會、講演會等。具體可涉及以下幾種類型：

一是有組織的群眾性活動。這是鄉(xiāng)村少年宮教育活動的一種重要形式。通過有組織的群眾活動可以向更多的青少年進(jìn)行有組織有計(jì)劃的教育，滿足他們課外活動的要求。

二是陣地開放活動。這是青少年自由參加的一種重要形式。它突出體現(xiàn)了鄉(xiāng)村少年宮活動的群眾性。開放活動內(nèi)容要豐富多采、有吸引力，讓青少年動手動腦、有聽、有看、有做、有玩，玩得高興、玩得有益、玩得有趣?；顒右薪M織、有計(jì)劃。

三是小組活動。這是由有同一愛好的青少年參加的一種活動形式。它的特點(diǎn)是實(shí)踐性強(qiáng)，便于培養(yǎng)和發(fā)展青少年兒童各方面的興趣愛好和特長，對培養(yǎng)青少年兒童積極性、主動性、創(chuàng)造精神有著特殊作用。

四是各種興趣小組、活動小組等。這是更具有群眾性的一種組織形式，它可以得到有關(guān)專業(yè)單位、專家的支持和幫助。它更易于調(diào)動青少年的積極性、主動性，發(fā)揮他們的聰明才智。

五、爭創(chuàng)特色

1、強(qiáng)化主題求長效齊抓共管，著眼于推進(jìn)道德實(shí)踐活動。采取采取“點(diǎn)面結(jié)合，整體推進(jìn)”的原則。把握突出工作重點(diǎn)，引導(dǎo)未成年人在體驗(yàn)親情中凈化心靈，在互相友愛中提升境界，在奉獻(xiàn)社會中陶冶情操。重細(xì)節(jié)、求長效，強(qiáng)化主題、突出重點(diǎn)，規(guī)范化、序列化地開展“六個(gè)一”活動：參加志愿者活動，做一個(gè)“社區(qū)小義工”;體驗(yàn)父母的辛勞，做一個(gè)“懂得感恩的人”；尊老、愛老、敬老，做一個(gè)“愛心小天使”。在學(xué)校做一個(gè)“有個(gè)性，會學(xué)習(xí)、知榮恥”的好學(xué)生，在家庭做一個(gè)“有孝行、會自理、擔(dān)責(zé)任”的好孩子，在社會做一個(gè)“有教養(yǎng)、會共處、守公德”好公民。

2、重實(shí)效巧設(shè)德育作業(yè)，著眼于感恩文化培育。進(jìn)一步深化以“感恩祖國培養(yǎng)我、感恩父母養(yǎng)育我、感恩老師教育我、感恩同學(xué)幫助我、感恩自然賜予我”五個(gè)板塊為抓手的感恩教育系列活動，同時(shí)為使大德育在時(shí)間上向假期延伸、在空間上向家庭和社會延伸，把感恩的內(nèi)容、行為的實(shí)踐、方法的指導(dǎo)與節(jié)假日結(jié)合起來，為學(xué)生布置旨在促進(jìn)家長與學(xué)生“親情交流”、培養(yǎng)學(xué)生生活技能的“德育作業(yè)”，讓學(xué)生在節(jié)日的人文積淀中學(xué)會如何感恩，在實(shí)踐中養(yǎng)成文明、禮貌、友愛、善良的人格品質(zhì)。

3、汲取精髓提升人文素養(yǎng)，著眼于國學(xué)經(jīng)典教育。把經(jīng)典誦讀作為未成年人思想道德教育的新的突破口，讓學(xué)生在古代圣哲至理明言中閱讀思想，閱讀文化，閱讀精神，讓學(xué)生立于圣賢之肩，擁有豐厚的文化積淀，在學(xué)生心靈深處存下一筆豐富的精神財(cái)富。

4、搭建素質(zhì)教育新平臺，著眼于社團(tuán)引領(lǐng)教育。完善先后將組建的九個(gè)社團(tuán)，在形成序列、層層推進(jìn)的社團(tuán)活動中，讓學(xué)生的特長得到培養(yǎng)，個(gè)性得到張揚(yáng)使以藝激情、以藝美德、以藝啟智、以藝正行的理念深入人心。

5、立足于陽光體育運(yùn)動，著眼于生命健康教育。形成健康的陽光運(yùn)動網(wǎng)絡(luò)。開展籃球、乒乓球、羽毛球、足球、排球操、健身操、跳繩、傳統(tǒng)體育游戲等體育活動，使每一個(gè)孩子至少掌握兩種以上的體育健身活動技能，提倡每個(gè)孩子要牢固樹立安全觀念、掌握安全知識、提高自我保護(hù)能力。通過安全教育系列活動增強(qiáng)學(xué)生“小手拉大手”的責(zé)任感，使鄉(xiāng)村少年宮成為學(xué)生感受幸福、快樂學(xué)習(xí)、健康成長、全面發(fā)展的場所，體現(xiàn)為學(xué)生終身發(fā)展奠基的理念。

六、激勵機(jī)制

1、學(xué)校將向?qū)ι倌陮m發(fā)展做出顯著成績的班級或個(gè)人定期給予表彰，并授予榮譽(yù)稱號，此是受上級部門有關(guān)鄉(xiāng)村少年宮表彰的前提。

2、學(xué)校加大工作考核力度，把各班級以及教師個(gè)人參與、支持鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)工作情況作為評優(yōu)樹先的重要依據(jù)。

七、憧憬明天

加強(qiáng)學(xué)校德育，提高德育實(shí)效，是一項(xiàng)艱巨而復(fù)雜的工程，也是學(xué)校通過“小手拉大手”提高全社會文明素質(zhì)的義不容辭的責(zé)任。普安小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)工作將爭取得到大多數(shù)家長和教師的贊許與支持。以后，將多方拓寬渠道，確保鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)的順利開展。通過多種途徑和方式，進(jìn)一步挖掘現(xiàn)有師資潛力，搞好師資培訓(xùn)，同時(shí)采取走出去、請進(jìn)來的辦法，提高輔導(dǎo)員專業(yè)水平和教學(xué)水平；聘請專家、校外輔導(dǎo)員來訪進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)；積極與區(qū)內(nèi)其它學(xué)校、各專業(yè)協(xié)會等配合組織培訓(xùn)班；積極爭取上級有關(guān)部門的支持配合，充分利用群團(tuán)組織的資源，根據(jù)學(xué)校實(shí)際積極參與社會各界的相關(guān)活動，實(shí)現(xiàn)各方共建，資源共享，打造特色品牌，營建未成年人思想道德建設(shè)的格局，創(chuàng)建獨(dú)具特色的未成年人思想道德建設(shè)體系。

八、目前運(yùn)作情況。

我校依托四個(gè)社團(tuán)（體育社團(tuán)、美術(shù)社團(tuán)、文學(xué)社團(tuán)、音樂社團(tuán)）開展相應(yīng)的少年宮活動，有專門的輔導(dǎo)教師、授課內(nèi)容，授課地點(diǎn)，有相應(yīng)的檢查評比記錄。

二〇一三年三月五日

第二篇：鄉(xiāng)村少年宮實(shí)施方案

中心少年宮實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，關(guān)注農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)，努力為農(nóng)村教育的發(fā)展創(chuàng)造條件、營造環(huán)境，促進(jìn)農(nóng)村孩子的健康成長和全面發(fā)展，并以親子聯(lián)動的方式豐富村民的精神文化生活，帶動農(nóng)村精神文明建設(shè)，推動和諧社會、和諧桓臺建設(shè)。

二、功能和作用

中心少年宮作為農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)的教育陣地，主動占領(lǐng)農(nóng)村孩子的課余時(shí)間和活動空間，滿足孩子們多元化、多層次、多方面的興趣愛好，讓農(nóng)村孩子享受到與城區(qū)孩子同樣的素質(zhì)教育，提高農(nóng)村未成年人的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)。根據(jù)上級主管部門的要求，在縣委、教委及相關(guān)部門的支持下，我鎮(zhèn)經(jīng)過鄉(xiāng)村少年宮領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定，還在北辛小學(xué)、實(shí)驗(yàn)學(xué)校、前畢小學(xué)為依托建立三個(gè)鎮(zhèn)級鄉(xiāng)村少年宮，除了服務(wù)本校學(xué)生的同時(shí)，也要承擔(dān)起對周邊較低等級“鄉(xiāng)村少年宮”乃至所在鄉(xiāng)村村民文化建設(shè)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)培訓(xùn)工作。由于學(xué)生報(bào)名人數(shù)較多，三個(gè)點(diǎn)根本容納不了，其余中小學(xué)每個(gè)學(xué)校分別成立一個(gè)鄉(xiāng)村少年宮，主要服務(wù)于本校學(xué)生。我們將通過豐富多彩的親子活動，“小手牽大手”，吸引廣大農(nóng)村學(xué)生家長參與進(jìn)來，進(jìn)而以點(diǎn)帶面，帶動村民精神文化生活的發(fā)展，充分發(fā)揮鄉(xiāng)村文化中心的作用。

三、基本建設(shè)原則

學(xué)校是未成年人最集中的場所。“鄉(xiāng)村少年宮”要服務(wù)本校的農(nóng)村孩子，我們會利用我校現(xiàn)有的教學(xué)樓、場地、師資力量等教育資源，做好協(xié)調(diào)工 作，積極引進(jìn)設(shè)施設(shè)備和各種先進(jìn)的理念，并做好設(shè)施設(shè)備的后續(xù)管理和維護(hù)，實(shí)現(xiàn)“鄉(xiāng)村少年宮”的長效運(yùn)作。真正辦起農(nóng)村孩子身邊的少年宮，真正成為農(nóng)村孩子能夠享受的少年宮?！班l(xiāng)村少年宮”不僅要緊緊抓住農(nóng)村孩子展開服務(wù)，同時(shí)也要照顧、支持鄉(xiāng)村文化事業(yè)的發(fā)展，努力豐富當(dāng)?shù)卮迕竦木裎幕?，真正?shí)現(xiàn)資源共建，資源共享，和諧發(fā)展。

四、職責(zé)分工

我鎮(zhèn)“鄉(xiāng)村少年宮”實(shí)行主任（校長）負(fù)責(zé)制 主

任：中心少年宮主任高、其余為各校校長 副主任：副校長或教導(dǎo)主任 校內(nèi)輔導(dǎo)員：各任課教師

校外輔導(dǎo)員：利用當(dāng)?shù)氐纳鐣逃Y源，聘請當(dāng)?shù)氐拿耖g藝人、勞動模范、精神文明建設(shè)先進(jìn)人物等來做輔導(dǎo)員。

五、做好宣傳發(fā)動工作

充分利用廣播、校園網(wǎng)、黑板報(bào)、櫥窗及班會等形式，加大宣傳力度。通過宣傳，讓全校教師、學(xué)生、家長深刻領(lǐng)會實(shí)施這一工程的重要意義，為全面實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)造良好氛圍；要堅(jiān)持“挖掘?qū)W校潛力，樹立學(xué)校特色”的原則，加大輔導(dǎo)員培訓(xùn)力度，利用“走出去、請進(jìn)來”等各種各樣的培訓(xùn)方式，努力培育一支高素質(zhì)的專業(yè)教師隊(duì)伍，以滿足“鄉(xiāng)村少年宮”工程對師資的較高要求。

六、設(shè)施配備

目前我鎮(zhèn)中心少年宮設(shè)有專門的陶藝室、舞蹈室、音樂室、科技制作室、航模艦?zāi)Ｊ摇⑵迮剖液臀C(jī)室，除微機(jī)教室符合“鄉(xiāng)村少年宮”的建 設(shè)要求。

今年我們會根據(jù)我校的實(shí)際情況和專業(yè)教師的配制，開設(shè)現(xiàn)有的課程輔導(dǎo)，讓我校學(xué)生參與比例達(dá)到90%以上。

七、活動安排和師資 1．活動時(shí)間

小學(xué)活動時(shí)間是下午4：00到5：00，中學(xué)是下午4：30到5：30，周三、四、五分別是小學(xué)活動時(shí)間，周二下午、周六上午分別是中學(xué)活動時(shí)間，有學(xué)校分管少年宮領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，輔導(dǎo)員老師帶學(xué)生到我中心少年宮進(jìn)行培訓(xùn)提高。寒暑假由中心校統(tǒng)一安排活動。

2．活動內(nèi)容

“鄉(xiāng)村少年宮”對學(xué)生進(jìn)行教育的主要途徑是開展各種各樣的活動?；顒拥膬?nèi)容要做到教育性、知識性、趣味性相結(jié)合，要適合少年兒童的年齡特點(diǎn)，尤其要結(jié)合農(nóng)村少年兒童的實(shí)際，并為他們所喜愛。具體可涉及以下幾個(gè)方面：

思想品德教育（如邀請老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范作報(bào)告，組織學(xué)生參加公益活動等）；科學(xué)技術(shù)知識普及教育（如電腦、航模、艦?zāi)?、科技小制作、小?shí)驗(yàn)、小發(fā)明、小飼養(yǎng)、小種植、小采集等活動）；文學(xué)藝術(shù)教育（如陶藝、美術(shù)、書法、工藝制作、音樂、舞蹈、主持、表演等活動）；體育運(yùn)動（如田徑、籃球、乒乓球、羽毛球、排球、武術(shù)、中國象棋、圍棋等活動）；游戲娛樂活動（如各類親子活動等）以及配合少先隊(duì)、團(tuán)隊(duì)的重大教育活動和日常工作等。

3．活動形式 少年宮的活動形式應(yīng)該新穎多樣、生動活潑、有很強(qiáng)的吸引力。如舉辦展覽、組織聯(lián)歡、參觀、訪問、講座、考察、座談、演出、比賽、夏令營、冬令營、故事會、講演會等。具體可涉及以下幾種類型：

一是有組織的群眾性活動。

這是鄉(xiāng)村少年宮教育活動的一種重要形式。通過有組織的群眾活動可以向更多的少年兒童進(jìn)行有組織有計(jì)劃的教育，滿足他們課外活動的要求。

二是陣地開放活動。

這是少年兒童自由參加的一種重要形式。它突出體現(xiàn)了鄉(xiāng)村少年宮活動的群眾性。開放活動內(nèi)容要豐富多采、有吸引力，讓少年兒童動手動腦、有聽、有看、有做、有玩，玩得高興、玩得有益、玩得有趣?；顒右薪M織、有計(jì)劃。

三是小組活動。

這是由有同一愛好的少年兒童參加的一種活動形式。它的特點(diǎn)是實(shí)踐性強(qiáng)，便于培養(yǎng)和發(fā)展少年兒童各方面的興趣愛好和特長，對培養(yǎng)少年兒童積極性、主動性、創(chuàng)造精神有著特殊作用。

四是各種興趣小組、活動小組等。

這是更具有群眾性的一種組織形式，它可以得到有關(guān)專業(yè)單位、專家的支持和幫助。它更易于調(diào)動少年兒童的積極性、主動性，發(fā)揮他們的聰明才智。

4、師資隊(duì)伍

關(guān)于師資培訓(xùn)，我們會積極配合上級主管部門的安排，支持教師“走出去”或“請進(jìn)來”的辦法提高教師專業(yè)水平和教學(xué)水平。如外出短期培 訓(xùn)或進(jìn)修，聘請專家來訪或?qū)I(yè)指導(dǎo)，支持教師參加舞蹈家協(xié)會、音樂家協(xié)會、美術(shù)家協(xié)會等組織培訓(xùn)班，來規(guī)范我們的指教行為，提高輔導(dǎo)員教師的技能和教學(xué)水平。我們還會充分利用社會教育資源。可積極與縣老干部書畫學(xué)會、縣書法家協(xié)會、縣攝影家協(xié)會等群眾組織合作，爭取他們在人力上的支持和配合，拓展師資渠道。可邀請當(dāng)?shù)氐拿耖g藝人、勞動模范、精神文明建設(shè)先進(jìn)人物等來做輔導(dǎo)員，充實(shí)“鄉(xiāng)村少年宮”的師資力量。同時(shí)，每年寒暑假期間，也可以利用大學(xué)生返鄉(xiāng)的機(jī)會，吸收當(dāng)?shù)赜幸患贾L的大學(xué)生參與“鄉(xiāng)村少年宮”活動。

我們會加強(qiáng)“鄉(xiāng)村少年宮”工程的領(lǐng)導(dǎo)和管理，明確分工，責(zé)任到人，充分認(rèn)識“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)的重要性，把開展這項(xiàng)活動作為推進(jìn)素質(zhì)教育、活躍農(nóng)村學(xué)生課余生活、培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生健康生活方式的一個(gè)重要組成部分，落到實(shí)處，取得實(shí)效。

第三篇：鄉(xiāng)村少年宮實(shí)施方案

鄉(xiāng)村少年宮實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：

為了進(jìn)一步加強(qiáng)陽江中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮的規(guī)范化管理，提高陽江中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮的整體辦學(xué)水平，使陽江中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮的建設(shè)再跨新臺階，逐步構(gòu)建課內(nèi)與課外結(jié)合、校內(nèi)與校外配合、學(xué)校與學(xué)校聯(lián)合，布局合理、功能完備、資源共享互補(bǔ)，獨(dú)具特色的未成年人思想道德建設(shè)體系，秉承陽江中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)活動開展的理念“潤德澤能、德能雙馨、和諧發(fā)展”以及“文明、進(jìn)步、多元、詩意”的辦宮原則，特制定本實(shí)施方案。

二、目標(biāo)定位：

在“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)中，堅(jiān)持依托學(xué)?，F(xiàn)有的設(shè)施、場地、師資力量，發(fā)掘、整合各類教育資源，秉承“給孩子一生的幸福，給家長永久的喜悅，給社會良好的回報(bào)”的宗旨，以“德能雙馨”為目標(biāo)，以“文明、進(jìn)步、多元、和諧”為主線，以“澤能潤德”為切入點(diǎn)，從“感恩教育”奠基、社團(tuán)活動引領(lǐng)、行為習(xí)慣培養(yǎng)、特色體驗(yàn)教育活動促進(jìn)等多方面入手進(jìn)行探索，逐步挖掘讓學(xué)生快樂成長的素質(zhì)教育特色，真正讓我校的“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)“真”起來、“動”起來、“實(shí)”起來、“活”起來、“立”起來，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展，實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生的主動、生動、全面發(fā)展。

三、組織管理

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識。學(xué)校成立以校長為少年宮主任、分管德育的副校長為副主任的“少年宮”領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和考核“少年宮”建設(shè)，教職工全員參與工作。重視抓好“少年宮”管理層面的隊(duì)伍建設(shè)，在行政例會上定期進(jìn)行“十分鐘教育信息”、“十分鐘管理”等專題研究，并在班子中構(gòu)建“教育——管理——科研”三結(jié)合模式；在教職工中開展“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)“金點(diǎn)子”征集活動，群策群力，確保工作成效；加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，有計(jì)劃地組織輔導(dǎo)員到外地參觀學(xué)習(xí)，定期召開輔導(dǎo)員工作會，探討工作體會與經(jīng)驗(yàn)交流。

“雙馨鄉(xiāng)村少年宮”領(lǐng)導(dǎo)小組 主 任：苗德理

副主任：劉方謙 成 員：魏傳杰 胡叢 李強(qiáng) 周剛 宗睿 周磊

（二）做好宣傳發(fā)動工作，進(jìn)一步達(dá)成共識。充分利用廣播、校園網(wǎng)、黑板報(bào)、櫥窗及班會等形式，加大宣傳力度。通過宣傳，讓全校教師、學(xué)生、家長深刻領(lǐng)會實(shí)施這一工程的 重要意義，為全面實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)造良好氛圍；堅(jiān)持“挖掘?qū)W校潛力，樹立學(xué)校特色”的原則，加大輔導(dǎo)員培訓(xùn)力度，利用“走出去、請進(jìn)來”等各種各樣的培訓(xùn)方式，努力培育一支高素質(zhì)的專業(yè)教師隊(duì)伍，以滿足“鄉(xiāng)村少年宮”工程對師資的較高要求。

四、統(tǒng)籌規(guī)劃

（一）著力實(shí)施經(jīng)典誦讀工程

1、總體目標(biāo)

通過學(xué)校和家庭組織、展示師生國學(xué)經(jīng)典誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓學(xué)生在一生記憶力最好的時(shí)候，通過載體活動、誦讀課等形式，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)，提升學(xué)校、學(xué)生家庭文化品位，增強(qiáng)博大精深的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)。

2、誦讀內(nèi)容

遵照學(xué)生誦讀經(jīng)典“時(shí)機(jī)越早越好，文本越精越好”的原則，經(jīng)典誦讀工程的內(nèi)容除縣統(tǒng)一編寫的《國學(xué)經(jīng)典誦讀讀本》以及語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文篇目外，學(xué)校和教師要在不同學(xué)段向?qū)W生推薦下列閱讀書目：

《王漁洋詩詞》、《歷代美文選編》、《詩經(jīng)》、《楚辭》、《古文觀止》、《唐詩宋詞》、《夢溪筆談》、《太平廣記》、《水滸傳》、《三國演義》、《資治通鑒》等。

3、具體實(shí)施

（1）開好誦讀課，保證誦讀時(shí)間。

“人人是老師，處處是教室”。本著“直面經(jīng)典，不求甚解，但求背熟，終生受益”的原則，只要有熱情，能讀拼音，就能成為一個(gè)誦讀老師。語文教師作為經(jīng)典誦讀指導(dǎo)教師。

（2）各級部每周安排1節(jié)課做為國學(xué)經(jīng)典誦讀課，每班要利用預(yù)備時(shí)間每天安排20分鐘讓學(xué)生誦讀國學(xué)經(jīng)典，要鼓勵學(xué)生利用節(jié)假日每天堅(jiān)持自讀國學(xué)經(jīng)典30分鐘。在學(xué)校由老師（以語文老師為主，不限于語文老師）利用經(jīng)典誦讀課、課間背誦，并結(jié)合語文學(xué)科教學(xué)時(shí)間進(jìn)行評點(diǎn)。（3）每學(xué)期至少召開一次經(jīng)典誦讀課指導(dǎo)研討活動，形成高效的課堂誦讀模式，提高學(xué)生的誦讀興趣。及時(shí)對國學(xué)經(jīng)典誦讀情況進(jìn)行階段性總結(jié)和交流，積累過程性資料，同時(shí)面向家長加強(qiáng)宣傳，搞好親子共讀，學(xué)生回家后，再由家長帶動誦讀（親子誦讀）10分鐘。形成校內(nèi)外合力，使經(jīng)典誦讀工程卓有成效地開展下去。

（4）提升教師的國學(xué)素養(yǎng)和道德人格，與師德教育有機(jī)結(jié)合，納入校本培訓(xùn)。采用集中輔導(dǎo)，分散學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的形式，堅(jiān)持天天誦讀，每天不少于20分鐘，每人建立國學(xué)經(jīng)典誦讀筆記，確保時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、效果、記錄五落實(shí)。

4、把經(jīng)典誦讀工程與學(xué)校的教育教學(xué)活動有機(jī)融合。

（1）創(chuàng)造性地開展豐富多彩的誦讀活動，如誦讀沙龍、誦讀講座、誦讀表演、誦讀比賽、抄讀比賽等，在注重效果的同時(shí)，更要注重活動過程，力爭使每個(gè)學(xué)生都有參與和展示自我 的舞臺。

（2）開展主題誦讀活動，充分利用民風(fēng)民俗、傳統(tǒng)節(jié)假日等民族節(jié)日的文化傳承功能，開展健康有益的如感恩教育、勵志教育、禮儀規(guī)范教育等主題誦讀活動。

5、結(jié)合“書香校園”建設(shè)，采用形成性評價(jià)和跟蹤性評價(jià)的方式。采取“每天評價(jià)”、“每學(xué)期評價(jià)”、“ 彈性評價(jià)”方式，建立經(jīng)典誦讀評價(jià)檔案。

（1）每天評價(jià)

正常評價(jià)：評價(jià)的范圍是前一天的進(jìn)度。評價(jià)時(shí)間最好在早上，老師只要用一分鐘，親自考一個(gè)學(xué)生，會背了即算通過，即給他一百分。該生即指定為當(dāng)天讀經(jīng)班長。讓他利用下課時(shí)間去檢測組長，組長再去檢測組內(nèi)同學(xué)。不能通過檢測的人，記下名字，交與老師處理。

特殊評價(jià)：凡通不過組長檢測者，由老師特殊處理。（在一般狀況下，念過一百遍而不能熟背的人極少）讓他利用下課時(shí)間，拿著書，補(bǔ)念約二十或三十遍即可，補(bǔ)念二三十遍后，不管是否會背，也給他一百分。

（2）每學(xué)期評價(jià)：采用專項(xiàng)考核的方法給學(xué)生評價(jià)?？己藘?nèi)容為誦讀內(nèi)容（隨機(jī)抽取）或片段。（3）彈性評價(jià)：根據(jù)學(xué)生需要、結(jié)合學(xué)校經(jīng)典誦讀活動開展適時(shí)適度評價(jià)，鼓勵學(xué)生多背多誦讀。

6、搞好表彰

各級部要切實(shí)加強(qiáng)對國學(xué)經(jīng)典誦讀工程的指導(dǎo)落實(shí)和檢查督促，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并大力表彰表現(xiàn)突出的教師和學(xué)生。學(xué)校也將在學(xué)期末組織評選、表彰“書香教師”、“書香班級”、“書香家庭”、“誦讀明星”等，以促進(jìn)國學(xué)經(jīng)典誦讀工程的扎實(shí)深入開展。

（二）重視硬件建設(shè)

學(xué)校高度重視“鄉(xiāng)村少年宮”的硬件建設(shè)，自我加壓，自求發(fā)展，在充分利用學(xué)校現(xiàn)有設(shè)施的基礎(chǔ)上，并多方籌措資金，使“鄉(xiāng)村少年宮”的硬件建設(shè)達(dá)到較高層次規(guī)模。

學(xué)校在原購置配備的葫蘆絲、古箏、揚(yáng)琴、口風(fēng)琴、口琴、腰鼓等樂器以及棋類、書法、繪畫、十字繡等工藝手工制作材料、籃球、足球、毽球、跳繩等體育器材的基礎(chǔ)上，預(yù)備購置完善銅管器材，重新組建銅管樂隊(duì)，通過刮瓷、貼瓷磚等形式改善學(xué)生活動場所，為“鄉(xiāng)村少年宮”工作的開展奠定硬件基礎(chǔ)。

（三）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

校內(nèi)專職輔導(dǎo)員：音樂教師胡叢、滕麗莉、張芳芳；美術(shù)教師鞏淑紅、張愛霞、沈文明；體育教師周克同、姜輝、李杰、徐高升、張靜；微機(jī)教師宗俊萍。

校內(nèi)兼職輔導(dǎo)員：校內(nèi)專職輔導(dǎo)員以外的文化課教師。

校外輔導(dǎo)員：利用當(dāng)?shù)氐纳鐣逃Y源，聘請當(dāng)?shù)氐拿耖g藝人、勞動模范、精神文明建設(shè)先進(jìn)人物等來做輔導(dǎo)員。

關(guān)于師資培訓(xùn)，我們會積極配合上級主管部門的安排，支持教師“走出去”或“請進(jìn)來”的辦法提高教師專業(yè)水平和教學(xué)水平。如外出短期培訓(xùn)或進(jìn)修，聘請專家來訪或?qū)I(yè)指導(dǎo)，支持教師參加舞蹈家協(xié)會、音樂家協(xié)會、美術(shù)家協(xié)會等組織培訓(xùn)班，來規(guī)范我們的指教行為，提高輔導(dǎo)員教師的技能和教學(xué)水平。我們還會充分利用社會教育資源?？煞e極與縣老干部書畫學(xué)會、縣書法家協(xié)會、縣攝影家協(xié)會等群眾組織合作，爭取他們在人力上的支持和配合，拓展師資渠道?？裳埉?dāng)?shù)氐拿耖g藝人、勞動模范、精神文明建設(shè)先進(jìn)人物等來做輔導(dǎo)員，充實(shí)“鄉(xiāng)村少年宮”的師資力量。同時(shí)，每年寒暑假期間，也可以利用大學(xué)生返鄉(xiāng)的機(jī)會，吸收當(dāng)?shù)赜幸患贾L的大學(xué)生參與“鄉(xiāng)村少年宮”活動。

（四）統(tǒng)籌學(xué)生的項(xiàng)目與時(shí)間安排

鄉(xiāng)村少年宮領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)每個(gè)級部申報(bào)的特色項(xiàng)目，進(jìn)一步統(tǒng)籌規(guī)劃全校的項(xiàng)目。充分利用學(xué)校大課間、活動課、星期六等課余時(shí)間以及寒暑假等假期，以體驗(yàn)教育為基本途徑，區(qū)分不同層次未成年人的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的德育實(shí)踐活動，并與豐富多彩的興趣活動和文體活動結(jié)合起來?；顒禹?xiàng)目實(shí)行雙向選擇，做到人人要參與，人人有項(xiàng)目，使所有學(xué)生能初步掌握兩種樂器演奏技能、兩種體育運(yùn)動技能、兩種實(shí)踐操作技能。

（五）活動內(nèi)容與形式

“鄉(xiāng)村少年宮”對學(xué)生進(jìn)行教育的主要途徑是開展各種各樣的活動?；顒拥膬?nèi)容要做到教育性、知識性、趣味性相結(jié)合，要適合青少年的年齡特點(diǎn)，尤其要結(jié)合農(nóng)村青少年的實(shí)際，并為他們所喜愛。具體可涉及以下幾個(gè)方面：

1、思想品德教育活動。結(jié)合國內(nèi)外大事、重大紀(jì)念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日、古今中外名人故事、新時(shí)期各行各業(yè)英雄模范人物的事跡，通過生動活潑的形式開展愛國主義、集體主義、社會主義的宣傳教育活動，對青少年進(jìn)行政治、思想、道德和心理品質(zhì)教育。重點(diǎn)是大力推進(jìn) “做一個(gè)有道德的人”的道德實(shí)踐活動、感恩體驗(yàn)活動等。

2、科技實(shí)踐活動。通過科普知識傳授、發(fā)明創(chuàng)造、科技制作、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、技能培訓(xùn)等活動，培養(yǎng)青少年愛科學(xué)學(xué)科學(xué)的興趣，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，求實(shí)協(xié)作的科學(xué)態(tài)度，為青少年成長奠定良好的科學(xué)素質(zhì)基礎(chǔ)。重點(diǎn)做好機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室、數(shù)碼PC社的活動，物理、化學(xué)、生物方面的科學(xué)探究活動。

3、文化藝術(shù)活動。通過文學(xué)欣賞、寫作指導(dǎo)、影視表演、音樂、舞蹈、戲劇、繪畫、書

法、工藝制作以及集郵、攝影等活動，培養(yǎng)青少年正確的審美觀念和審美能力，陶冶情操，提高文化藝術(shù)素養(yǎng)。重點(diǎn)做好百靈合唱團(tuán)、銅管樂隊(duì)、舞之韻舞蹈社、口風(fēng)琴社、口琴社、竹韻葫蘆絲社、清雅國畫社、素描社、墨香書法社、手隨心動制作室等社團(tuán)活動。

4、體育活動。通過參加田徑、球類、游泳、體操、武術(shù)、模型、無線電、棋藝等多種多樣的體育軍事活動項(xiàng)目，培養(yǎng)青少年勇敢堅(jiān)強(qiáng)的意志、活潑開朗的性格和健康的體魄。重點(diǎn)做好乒乓球、羽毛球、毽球、呼啦圈、籃球、排球、跳繩、武術(shù)、足球、田徑、中國象棋等俱樂部的活動。

5、游藝娛樂活動。組織開展青少年喜聞樂見、身心快樂的游戲活動，因地制宜地建立多種游藝設(shè)施，讓青少年在自己的團(tuán)體中愉快地玩樂，豐富他們的假日文化生活。如各類親子活動以及配合少先隊(duì)、團(tuán)隊(duì)的重大教育活動和日常工作等。

6、生活勞動與社會實(shí)踐活動。充分利用社會資源建立生活勞動和社會實(shí)踐基地，通過參加社會公益勞動、社會實(shí)踐鍛煉和以學(xué)工、學(xué)農(nóng)、學(xué)軍等方式，對青少年進(jìn)行熱愛勞動、尊重勞動人民的教育和生活勞動技能培訓(xùn)，培養(yǎng)自立、自強(qiáng)的品格和艱苦奮斗的精神，提高交往、合作和服務(wù)的社會能力。

“鄉(xiāng)村少年宮”的活動形式應(yīng)該新穎多樣、生動活潑、有很強(qiáng)的吸引力。如舉辦展覽、組織聯(lián)歡、參觀、訪問、講座、考察、座談、演出、比賽、夏令營、冬令營、故事會、講演會等。具體可涉及以下幾種類型：

一是有組織的群眾性活動。這是鄉(xiāng)村少年宮教育活動的一種重要形式。通過有組織的群眾活動可以向更多的青少年進(jìn)行有組織有計(jì)劃的教育，滿足他們課外活動的要求。

二是陣地開放活動。這是青少年自由參加的一種重要形式。它突出體現(xiàn)了鄉(xiāng)村少年宮活動的群眾性。開放活動內(nèi)容要豐富多采、有吸引力，讓青少年動手動腦、有聽、有看、有做、有玩，玩得高興、玩得有益、玩得有趣?；顒右薪M織、有計(jì)劃。

三是小組活動。這是由有同一愛好的青少年參加的一種活動形式。它的特點(diǎn)是實(shí)踐性強(qiáng)，便于培養(yǎng)和發(fā)展青少年兒童各方面的興趣愛好和特長，對培養(yǎng)青少年兒童積極性、主動性、創(chuàng)造精神有著特殊作用。

四是各種興趣小組、活動小組等。這是更具有群眾性的一種組織形式，它可以得到有關(guān)專業(yè)單位、專家的支持和幫助。它更易于調(diào)動青少年的積極性、主動性，發(fā)揮他們的聰明才智。

五、爭創(chuàng)特色

1、強(qiáng)化主題求長效齊抓共管，著眼于推進(jìn)道德實(shí)踐活動。采取采取“點(diǎn)面結(jié)合，整體推進(jìn)”的原則。把握突出工作重點(diǎn)，引導(dǎo)未成年人在體驗(yàn)親情中凈化心靈，在互相友愛中提升境界，在奉獻(xiàn)社會中陶冶情操。重細(xì)節(jié)、求長效，強(qiáng)化主題、突出重點(diǎn)，規(guī)范化、序列化地開展“六個(gè)一”活動:參加志愿者活動，做一個(gè)“社區(qū)小義工”;體驗(yàn)父母的辛勞，做一個(gè)“懂得感恩的人”；尊老、愛老、敬老，做一個(gè)“愛心小天使”。在學(xué)校做一個(gè)“有個(gè)性，會學(xué)習(xí)、知榮恥”的好學(xué)生，在家庭做一個(gè)“有孝行、會自理、擔(dān)責(zé)任”的好孩子，在社會做一個(gè)“有教養(yǎng)、會共處、守公德”好公民。

2、重實(shí)效巧設(shè)德育作業(yè)，著眼于感恩文化培育。進(jìn)一步深化以“感恩祖國培養(yǎng)我、感恩父母養(yǎng)育我、感恩老師教育我、感恩同學(xué)幫助我、感恩自然賜予我”五個(gè)板塊為抓手的感恩教育系列活動，同時(shí)為使大德育在時(shí)間上向假期延伸、在空間上向家庭和社會延伸，把感恩的內(nèi)容、行為的實(shí)踐、方法的指導(dǎo)與節(jié)假日結(jié)合起來，為學(xué)生布置旨在促進(jìn)家長與學(xué)生“親情交流”、培養(yǎng)學(xué)生生活技能的“德育作業(yè)”，讓學(xué)生在節(jié)日的人文積淀中學(xué)會如何感恩，在實(shí)踐中養(yǎng)成文明、禮貌、友愛、善良的人格品質(zhì)。

3、汲取精髓提升人文素養(yǎng)，著眼于國學(xué)經(jīng)典教育。把經(jīng)典誦讀作為未成年人思想道德教育的新的突破口，讓學(xué)生在古代圣哲至理明言中閱讀思想，閱讀文化，閱讀精神，讓學(xué)生立于圣賢之肩，擁有豐厚的文化積淀，在學(xué)生心靈深處存下一筆豐富的精神財(cái)富。

4、搭建素質(zhì)教育新平臺，著眼于社團(tuán)引領(lǐng)教育。完善先后將組建的二十幾個(gè)社團(tuán)，在形成序列、層層推進(jìn)的社團(tuán)活動中，讓學(xué)生的特長得到培養(yǎng)，個(gè)性得到張揚(yáng)使以藝激情、以藝美德、以藝啟智、以藝正行的理念深入人心。

5、立足于陽光體育運(yùn)動，著眼于生命健康教育。形成健康的陽光運(yùn)動網(wǎng)絡(luò)。開展籃球、乒乓球、毽球、羽毛球、足球、太極拳、武術(shù)操、健身操、跳繩、呼啦圈、中國象棋、軍旗、跳棋、五子棋、傳統(tǒng)體育游戲等體育活動，使每一個(gè)孩子至少掌握兩種以上的體育健身活動技能，提倡每個(gè)孩子要牢固樹立安全觀念、掌握安全知識、提高自我保護(hù)能力。通過安全教育系列活動增強(qiáng)學(xué)生“小手拉大手”的責(zé)任感，使鄉(xiāng)村少年宮成為學(xué)生感受幸福、快樂學(xué)習(xí)、健康成長、全面發(fā)展的場所，體現(xiàn)為學(xué)生終身發(fā)展奠基的理念。

六、激勵機(jī)制

1、學(xué)校將向?qū)Α半p馨鄉(xiāng)村少年宮”發(fā)展做出顯著成績的級部或個(gè)人定期給予表彰，并授予榮譽(yù)稱號，此是受上級部門有關(guān)鄉(xiāng)村少年宮表彰的前提。

2、學(xué)校加大工作考核力度，把各級部、各科室以及教師個(gè)人參與、支持鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)工作情況作為評優(yōu)樹先的重要依據(jù)。

七、憧憬明天

加強(qiáng)學(xué)校德育，提高德育實(shí)效，是一項(xiàng)艱巨而復(fù)雜的工程,也是學(xué)校通過“小手拉大手”提高全社會文明素質(zhì)的義不容辭的責(zé)任。唐山鎮(zhèn)“雙馨鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)工作將爭取得到大多數(shù)家長和教師的贊許與支持。以后，將多方拓寬渠道，確保鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)的順利開展。通過多種途徑和方式，進(jìn)一步挖掘現(xiàn)有師資潛力，搞好師資培訓(xùn)，同時(shí)采取走出去、請進(jìn)來的辦法，提高輔導(dǎo)員專業(yè)水平和教學(xué)水平；聘請專家、校外輔導(dǎo)員來訪進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)；積極與縣內(nèi)其它學(xué)校、各專業(yè)協(xié)會等配合組織培訓(xùn)班；積極爭取上級有關(guān)部門的支持配合，充分利用群團(tuán)組織的資源，根據(jù)學(xué)校實(shí)際積極參與社會各界的相關(guān)活動，實(shí)現(xiàn)各方共建，資源共享，打造特色品牌，營建未成年人思想道德建設(shè)的格局，創(chuàng)建獨(dú)具特色的未成年人思想道德建設(shè)體系。

第四篇：小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)實(shí)施方案

小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)實(shí)施方案

為全面貫徹落實(shí)遵義市文明委《關(guān)于推進(jìn)“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)促進(jìn)農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)工作的實(shí)施意見》的要求，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，深入挖掘?qū)W校內(nèi)部的教育資源，切實(shí)加大農(nóng)村未成年人課外活動場所建設(shè)力度，不斷豐富農(nóng)村未成年人的精神文化生活，提高農(nóng)村未成年人的整體素質(zhì)，特制定如下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

以社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)為根本，以民族化、信息化理念為指導(dǎo)，以鄉(xiāng)村少年宮為主陣地，以推進(jìn)素質(zhì)教育為工作重點(diǎn)，以構(gòu)建普及和提高結(jié)合、學(xué)校與村組配合、學(xué)校與社會志愿者攜手服務(wù)為主要措施，注重道德教育、養(yǎng)成教育、體驗(yàn)教育和實(shí)踐教育，進(jìn)一步解放思想，創(chuàng)新工作思路，優(yōu)化育人環(huán)境，努力為未成年人健康成長創(chuàng)造條件、營造氛圍，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面和諧發(fā)展。

二、建設(shè)目標(biāo)和功能

為了使農(nóng)村孩子受到和城里孩子同樣水平的教育，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展；增強(qiáng)廣大青少年對仡佬族和土家族文化的認(rèn)同感，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的活動場所和教育資源，廣泛招募校外志愿者輔導(dǎo)教師，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣和愛好，滿足孩子們的課外活動需求，實(shí)現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)、快樂活動、健康成長、全面發(fā)展，促使“三會小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮”成為青少年喜歡的活動場所、家長放心的教育陣地、村民滿意的文化中心，推動農(nóng)村精神文明建設(shè)再上新臺階，真正實(shí)現(xiàn)“思想道德教育的陣地、文體活動開展的基地、城鄉(xiāng)交流的平臺、社會能力培養(yǎng)的實(shí)習(xí)地、農(nóng)村文化建設(shè)的中心”的功能。

三、工作原則

（一）公益性原則

始終把公益性放在首位，明確規(guī)定不開展以營利為目的的經(jīng)營活動，平時(shí)面向所有在校學(xué)生，周末和節(jié)假日向社會開放。

（二）基礎(chǔ)性原則

通過開展各種生動活潑、健康有益的活動，對以未成年為主的社區(qū)居民進(jìn)行科技、藝術(shù)、心理、體育等基礎(chǔ)知識和基本技能的普及和熏陶，提高他們的文明素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

（三）共建共享原則

主要依托學(xué)校管理和建設(shè)，同時(shí)，聯(lián)合社區(qū)和周邊單位共建，使各類教育資源共建共享，利于長效運(yùn)行。

（四）特色發(fā)展原則

按照市文明委的要求，結(jié)合學(xué)校發(fā)展特色，根據(jù)學(xué)生發(fā)展需要，努力打造特色項(xiàng)目和優(yōu)秀品牌。

四、建設(shè)措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)，確保三會小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮活動正常開展，成立三會小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮領(lǐng)導(dǎo)小組和三會小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮活動工作組，其成員名單如下：

1、少年宮領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長：唐志軍

副

組 長：張全紅

陳紅敏

成 員：

2、少年宮活動工作組 組

長：唐志軍 副

組 長：張全紅

陳紅敏 成 員：

3、少年宮活動工作組下設(shè)少年宮辦公室，辦公主任：肖

俊 副 主 任：佘路川 成員：

少年宮辦公室負(fù)責(zé)少年宮活動組織實(shí)施。

4、“三會小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮”輔導(dǎo)員：

音

樂負(fù)責(zé)人：XX

電子琴、豎笛、二胡、古箏、口琴、葫蘆絲、吉他、竹笛、架子鼓等輔導(dǎo)員：XX 體

育負(fù)責(zé)人：XX

籃球、乒乓球、羽毛球、雞毛毽、鐵環(huán)等輔

導(dǎo)員：XX 舞 蹈負(fù)責(zé)人：xx

民族舞、街舞、現(xiàn)代舞、拉丁舞等輔導(dǎo)員xx 美

術(shù)負(fù)責(zé)人：XX

素描、水彩、國畫、油畫等輔導(dǎo)員：XX 網(wǎng)

絡(luò)負(fù)責(zé)人：XX

心理咨詢輔導(dǎo)員：XX 書法類負(fù)責(zé)人：XX

毛筆、鋼筆、粉筆等輔導(dǎo)員：XX 誦讀類負(fù)責(zé)人：XX

輔導(dǎo)員：XX 手工制作類負(fù)責(zé)人：XX 石刻、木雕、泥塑、剪紙等輔導(dǎo)員：xx 小記者站 負(fù) 責(zé)人：XX

輔導(dǎo)員：各班語文教師

（二）結(jié)合實(shí)際做好項(xiàng)目設(shè)置工作

充分利用學(xué)校大課間、活動課、周末等課余時(shí)間以及寒暑假等假期，以體驗(yàn)參與教育為基本途徑，區(qū)分不同層次未成年人的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容鮮活、形式多樣、吸引力強(qiáng)的德智體美勞等主題實(shí)踐活動，并與豐富多彩的興趣活動和民族文化活動結(jié)合起來?；顒禹?xiàng)目實(shí)行雙向選擇，做到學(xué)校積極選拔推薦，生生要參與的良好氛圍，使所有學(xué)生都能初步掌握除了學(xué)習(xí)以外的至少一種技能或感興趣的活動。

1、音樂類：活動地點(diǎn)少年宮二樓專用教室，負(fù)責(zé)人XXX

2、體育類：活動地點(diǎn)少年宮大操場，負(fù)責(zé)人XXX

3、美術(shù)類：活動地點(diǎn)少年宮三樓專用教室，負(fù)責(zé)人XXX

4、舞蹈類：活動地點(diǎn)少年宮二樓專用教室，負(fù)責(zé)人XXX

5、手工類：活動地點(diǎn)少年宮三樓專用教室，負(fù)責(zé)人XXX

6、書法類：活動地點(diǎn)少年宮三樓專用教室，負(fù)責(zé)人XXX

7、微機(jī)類：活動地點(diǎn)少年宮三樓心理咨詢室，負(fù)責(zé)人XXX

8、文學(xué)類：活動地點(diǎn)少年宮多功能室，負(fù)責(zé)人XXX

9、小記者站：活動地點(diǎn)少年宮播音室，負(fù)責(zé)人XXX

（三）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

緊緊圍繞學(xué)生全面發(fā)展和民族文化發(fā)展的需要，緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，積極整合利用各種社會資源，聘請優(yōu)質(zhì)師資、民間藝人、勞動模范、先

進(jìn)人物等擔(dān)任輔導(dǎo)員，面向社會招募大學(xué)生、村官、專家型領(lǐng)導(dǎo)等各界志愿者，充分發(fā)揮社會志愿者的作用，充實(shí)師資力量，豐富授課內(nèi)容，創(chuàng)建學(xué)科活動特色、藝術(shù)教育特色和勞動實(shí)踐基地特色，全面提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

（四）切實(shí)做好活動功能室修繕和器材添置工作

1、活動功能室修繕。根據(jù)“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”修建原則，力求做到依托現(xiàn)有教學(xué)資源，做到一室多用，留守兒童親情活動室、心理咨詢室與計(jì)算機(jī)室共用，演藝廳、經(jīng)典誦讀室和多媒體室共用，設(shè)置美術(shù)室、音樂室、手工制作室、舞蹈室、圖書室等五間專用活動室。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，將校園圍墻全部加固、美化，對校園櫥窗進(jìn)行全面翻新，修繕文化墻，讓青少年思想道德教育在三會小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮文化教育中成為一個(gè)重要陣地。

2、器材添置。需添置德育類、藝術(shù)類、體育類、科技制作類及其他類器材10余種200余件。（具體器材詳見預(yù)算表）

（五）建立規(guī)章制度

為確保各項(xiàng)活動順利開展，取得實(shí)效，認(rèn)真制定職責(zé)制度，加強(qiáng)師資保障制度、場地管理制度、考核獎勵制度、經(jīng)費(fèi)保障制度、安全保障制度等方面的建設(shè)，讓三會小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮有人教、有人管、有錢開展活動、安全有保障，長久開放、越辦越好。

五、“三會小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)的時(shí)間安排

我校少年宮建設(shè)活動共分為三個(gè)階段： 第一階段：啟動階段（XXX年XX月）

學(xué)校根據(jù)上級政府和教育主管部門的要求，對照“鄉(xiāng)村少年宮”創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，制定創(chuàng)建實(shí)施方案，并通過家校通平臺和有關(guān)會議會議，進(jìn)行思想的統(tǒng)一和教育。

第二階段：推進(jìn)階段（XXX年XX月—XX月）

X月初舉行“三會小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮”的掛牌儀式，領(lǐng)導(dǎo)小組制定相關(guān)的工作職責(zé)、計(jì)劃，組建輔導(dǎo)員隊(duì)伍，并按計(jì)劃組織未成年人開展活動。第三階段：重點(diǎn)打造階段（XXX年XX月起）

開展日常工作，完善活動制度，讓學(xué)生們在這活動中不斷完善自己、充實(shí)自己的課余生活、不斷提高人文素養(yǎng)。

總之，鄉(xiāng)村少年宮是一項(xiàng)功在當(dāng)代、利在千秋的事業(yè)，我們將竭盡全力把工作做實(shí)做細(xì)做出特色，力求突破和創(chuàng)新，以自己的優(yōu)勢資源向社會開放，為社會服務(wù)，為加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)作出積極貢獻(xiàn)！

道真縣三橋鎮(zhèn)三會小學(xué) XXXX年X月X日

第五篇：小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮活動實(shí)施方案

小學(xué)“鄉(xiāng)村少年宮”活動實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為全面貫徹落實(shí)黨的十八大精神和中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的精神，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)〇〇鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展和農(nóng)村孩子的健康成長、全面發(fā)展，推動和諧社會、和諧校園建設(shè)，讓廣大農(nóng)村未成年人享受到與城區(qū)未成年人同樣的素質(zhì)教育。特制定我校少年宮活動實(shí)施方案。

二、活動原則

充分利用我校已有的教學(xué)場地、器材、師資力量等教育資源，因地制宜做好協(xié)調(diào)工作，積極引進(jìn)設(shè)施設(shè)備和各種先進(jìn)的理念，并做好設(shè)施設(shè)備的后續(xù)管理和維護(hù)，堅(jiān)持公益性和普及型的原則。鼓勵全體學(xué)生自愿參加，學(xué)校所有活動場所、器材全面向?qū)W生免費(fèi)開放。實(shí)現(xiàn)“鄉(xiāng)村少年宮”的長效運(yùn)作。真正辦起農(nóng)村孩子身邊的少年宮，真正成為農(nóng)村孩子能夠享受的少年宮。

三、工作重點(diǎn)目標(biāo)

1．多方拓寬渠道，籌集資金，切實(shí)保障“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)；

2．通過多種途徑和方式，進(jìn)一步挖掘現(xiàn)有師資潛力，搞好師資培訓(xùn)，同時(shí)采取走出去、請進(jìn)來的辦法，提高輔導(dǎo)員專業(yè)水平和教學(xué)水平。3．突出特色，大力開展普、特、幼同教同學(xué)特色活動，建設(shè)具有較

高知名度的鄉(xiāng)村少年宮。

四、計(jì)劃及安排

1．不斷加強(qiáng)內(nèi)部管理，建設(shè)讓家長放心的鄉(xiāng)村少年宮。

加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)構(gòu)建設(shè)，定期召開專題研討會，積極宣傳，爭取社會各界的支持，為“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)營造良好的氛圍。堅(jiān)持“挖掘?qū)W校潛力，樹立學(xué)校特色”的原則，建立和完善“鄉(xiāng)村少年宮”工作的長效機(jī)制。制訂明確、科學(xué)、務(wù)實(shí)的鄉(xiāng)村少年宮中、長期建設(shè)規(guī)劃，并在實(shí)際工作中不斷調(diào)整完善。

加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)。通過“走出去”或“請進(jìn)來”的辦法提高輔導(dǎo)員專業(yè)水平和教學(xué)水平。聘請知名專家、學(xué)者或吸引專業(yè)特長突出的教師到學(xué)校擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，邀請當(dāng)?shù)氐拿耖g藝人、退休教師、精神文明建設(shè)先進(jìn)人物等來做輔導(dǎo)員，充實(shí)“鄉(xiāng)村少年宮”的師資力量。建立區(qū)域師資統(tǒng)籌機(jī)制。實(shí)現(xiàn)中心范圍內(nèi)教師資源的共享。建立專、兼職相結(jié)合的教師隊(duì)伍。

2．不斷改善辦學(xué)條件，建設(shè)讓社會滿意的“鄉(xiāng)村少年宮”。

通過各種渠道爭取，進(jìn)一步建設(shè)完善開展少年宮活動必需的基礎(chǔ)設(shè)施。積極籌措資金，重點(diǎn)加強(qiáng)現(xiàn)代化教育設(shè)施建設(shè)，改建修繕活動場地，同時(shí)管好用好設(shè)施器材。

3．開展好豐富多彩的活動，建設(shè)讓學(xué)生向往的鄉(xiāng)村少年宮。（1）建設(shè)思想道德教育的陣地?！班l(xiāng)村少年宮”是開展農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)的重要載體，本著這一原則，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、遠(yuǎn)程教育資源和其它校本資源，播放愛國主義教育影片及其它具有教育意

義的宣傳片，加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德教育；組織學(xué)生到公共場所、校外社會實(shí)踐基地進(jìn)行參觀調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會、融入社會的能力；全面開放圖書室、班級圖書角，精心設(shè)計(jì)校園文化，讓學(xué)生在書海中暢游，在全校師生中開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，在書香環(huán)境里感受國學(xué)經(jīng)典的熏陶。

（2）建設(shè)文體活動開展的基地?！班l(xiāng)村少年宮”是農(nóng)村未成年人藝術(shù)、體育活動開展的集中場所。向農(nóng)村未成年人普及藝術(shù)、體育等方面的知識，開闊他們的眼界，發(fā)展他們的興趣愛好；培養(yǎng)他們勤動手、善思考的良好習(xí)慣，使他們在體驗(yàn)中感悟道理，在實(shí)踐中增長才干。繼續(xù)開展籃球、乒乓球、田徑、中國象棋、傳統(tǒng)體育游戲等體育活動，大力開展陽光體育運(yùn)動，使每一個(gè)孩子至少掌握兩種以上的體育健身活動技能，提高他們的身體素質(zhì)；開展繪畫、手工制作、唱歌舞蹈等藝術(shù)才能培訓(xùn)展示活動，培養(yǎng)他們的興趣愛好、動手能力，提高廣大學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。

（3）建設(shè)科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實(shí)習(xí)地?！班l(xiāng)村少年宮”是舉行青少年科技活動、培養(yǎng)實(shí)踐能力的基地。實(shí)施創(chuàng)新教育，就是要從培養(yǎng)創(chuàng)新精神入手，結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，充分利用學(xué)校計(jì)算機(jī)室，開展計(jì)算機(jī)操作、電腦繪畫、上網(wǎng)瀏覽等課外拓展延伸和電子制作培訓(xùn)活動；利用實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)器材，開展實(shí)驗(yàn)操作、科學(xué)探究活動及電子百拼制作，培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力；組織學(xué)生參觀科技展，對學(xué)生進(jìn)行科普教育

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

為保障〇〇鎮(zhèn)中心小學(xué)“鄉(xiāng)村少年宮”活動的順利開展，學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組、實(shí)施小組。人員組成如下： 〇〇鎮(zhèn)中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮領(lǐng)導(dǎo)小組

主

任： 副主任：

〇〇鎮(zhèn)中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮工作實(shí)施小組

組

長： 副組長： 成 員

學(xué)

〇〇鎮(zhèn)中心小小二十日

“鄉(xiāng)村少年宮”活動實(shí)施方案

劉 集

鎮(zhèn) 中 心 小 學(xué)

2010.3