第一篇：撫順市中考滿分作文-學(xué)習(xí)身邊榜樣 學(xué)習(xí)雷鋒精神

“學(xué)習(xí)身邊榜樣

學(xué)習(xí)雷鋒精神”主題班會

時間：2012年5月21日 主持：曾園珍 記錄：肖峰

參加人員：五（2）班全體人員

活動目的：

1．通過回顧雷鋒的生平簡介及真實的故事，讓學(xué)生進(jìn)一步理解雷鋒精神，從而激發(fā)學(xué)生向雷鋒同志學(xué)習(xí)的熱情。

2．通過研討，讓學(xué)生們明確雷鋒精神的內(nèi)涵，在學(xué)習(xí)、生活實際中學(xué)習(xí)雷鋒精神?；顒訙?zhǔn)備：

了解雷鋒生平，閱讀雷鋒故事和日記等 活動過程：

一、對雷鋒精神的了解和回顧

主持人問：我們學(xué)了十幾年雷鋒到底對雷鋒了解多少？（讓同學(xué)們做雷鋒生平簡介、講雷鋒故事或讀雷鋒日記、格言生平：

雷鋒1940年出生在湖南望城縣人一個貧苦的農(nóng)民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務(wù)。為此，他多次立功。1962年8月15日雪鋒因公犧牲時，年僅22歲。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。故事：

模范班長一九六一年九月，全團(tuán)上下一致推舉雷鋒為撫順市人大代表。雷鋒參加完人代會回到連里就擔(dān)任了二排四班班長，在他的帶領(lǐng)下，四班成了“四好班“，雷鋒也成了全連的四好班長。

一天傍晚，天下起大雨，雷鋒見公路上一位婦女懷里抱著小孩，手里還拉著小孩，身上還背著包袱，在嘩嘩的大雨中一步一滑地走著，雷鋒忙上前一打聽，才知道這位大嫂從外地探親歸來，要去十幾里外的樟子溝去，她著急地說：“同志啊，今天雨都把我澆迷糊了，這還有孩子，我哭也哭不到家??！”雷鋒把雨衣披在大嫂身上，抱起那個大一點的孩子冒雨朝樟子溝走去，寧可自己淋得透濕，一直走了兩個多小時，才把她們母子送到家。

人民的勤務(wù)員 從一九六一年開始，雷鋒經(jīng)常應(yīng)邀去外地作報告，他出差機(jī)會多了，為人民服務(wù)的機(jī)會就多了，人們流傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。

一次雷鋒外出在沈陽站換車的時候，一出檢票口，發(fā)現(xiàn)一群人圍看一個背著小孩的中年婦女，原來這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個單位的？“雷鋒說：“我叫解放軍，就住在中國”。

五月的一天，雷鋒冒雨要去沈陽，他為了趕早車，早晨5點多就起來，帶了幾個饅頭就披上雨衣上路了，路上，看見一位婦女背著一個小孩，手還領(lǐng)著一個小女孩也正艱難地向車站走去。雷鋒脫下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他們一起來到車站，上車后，雷鋒見小女孩冷得發(fā)顫，又把自己的貼身線衣脫下來給她穿上，雷鋒估計她早上也沒吃飯，就把自己帶的饅頭給她們吃?；疖嚨搅松蜿?，天還在下雨，雷鋒又一直把她們送到家里。那位婦女感激地說：“同志，我可怎么感謝你呀！“ 過年的時候，戰(zhàn)友們愉快地在一起搞些各種文娛活動。雷鋒和大家在俱樂部打了一陣乒乓球，就想到每逢年節(jié)，服務(wù)和運輸部門是最忙的時候，這些地方是多么需要人幫忙啊。他放下球拍，叫上同班的幾個同志，一起請假后直奔附近的瓢兒屯車站，這個幫著打掃候車室，那個給旅客倒水，雷鋒把全班都帶動起來了。

可敬的傻子 一九六零年八月，駐地?fù)犴槹l(fā)洪水，運輸連接到了抗洪搶險命令.雷鋒忍著剛剛參加救火被燒傷的手的疼痛又和戰(zhàn)友們在上寺水庫大壩連續(xù)奮戰(zhàn)了七天七夜，被記了一次二等功.望花區(qū)召開了大生產(chǎn)號召動員大會，聲勢很大，雷鋒上街辦事正好看到這個場面，他取出存折上在工廠和部隊攢的200元錢(存折上203元)跑到望花區(qū)黨委辦公室要捐獻(xiàn)出來，為建設(shè)祖國做點貢獻(xiàn)，接侍他的同志實在無法拒絕他的這份情誼，只好收下一半，另100元在遼陽遭受百年不遇洪水的時候捐獻(xiàn)給了遼陽人民.在我國受到嚴(yán)重的自然災(zāi)害的情況下，他為國家建設(shè)，為災(zāi)區(qū)捐獻(xiàn)出自已的全部積蓄，卻舍不得喝一瓶汽水.格言選：

①人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去??

②一滴水只有放進(jìn)大海才永遠(yuǎn)不干，一個人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候，才能有力量。

③一塊好好的木板，釘子為什么能打進(jìn)去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學(xué)習(xí)上也要提倡這種“釘子”精神。

④我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。

⑤青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春只屬于永遠(yuǎn)力爭上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動的人，永遠(yuǎn)謙虛的人。

⑥對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對待敵人要像嚴(yán)冬一樣殘酷無情。

二、學(xué)雷鋒到底學(xué)什么？

主持人：1962年8月15日因公殉職。1963年1月7日，國防部命名其所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日，《人民日報》發(fā)表毛澤東主席親筆題詞，號召全國人民“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。周恩來總理題詞：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格，奮不顧身的無產(chǎn)階級斗志?！睆拇耍珖鴱V泛開展了學(xué)習(xí)雷鋒的群眾運動，涌現(xiàn)出成千上萬個雷鋒式的先進(jìn)人物。

第二篇：撫順市中考滿分作文-童

童年

大概是四歲時吧，那時候家鄉(xiāng)的河還能劃船的。當(dāng)我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽見鑼鼓震天、呼喊撼地時，好奇的我便硬是拉著家里的婆婆出門看熱鬧去。作為保姆的婆婆總是很慈祥，我也把她看作自己的親人，她便拖著我的小手，顫顫巍巍地往長堤那邊走去。剛好，河上五彩繽紛的龍舟正威嚴(yán)地列成一排，氣勢洶洶地準(zhǔn)備捕捉那一聲令下。

發(fā)令槍響后，箭在弦上的龍舟真如一條條迅猛如雷的水龍，在水上飛竄。而船上的那些“馭龍者”更是精神抖擻、斗志昂揚，特別是船兩頭正奮力擊鼓的鼓手，劃舟人的斗志似乎隨著那一下一下的如雷鼓聲而不斷激漲。

這一幕真讓少見世俗的我看得如癡如醉，家鄉(xiāng)竟有如此激動人心的場面！而婆婆在旁一直緊緊地攥著我的手，和藹地笑著。繼而我又跑去一睹那些拔得頭籌的選手們。每條船上的人都濕了，而在我這稚嫩的眼中，冠軍不過是更加濕透了的人們。

興高采烈的我又挽著婆婆的手回到家中。午飯時間到了，婆婆端出兩只冒著熱氣的翠綠的三角體，又手把手地叫我褪去它表面的大片葉子。婆婆微笑著說，這些用荷葉包著香米的三角體就叫粽子，我還驚喜地發(fā)現(xiàn)米飯里面還有內(nèi)涵豐富的肉餡。它們都是婆婆從鄉(xiāng)下帶來的，大家都會在劃龍舟時吃粽子。我似懂非懂地捧著這噴著荷香的飯團(tuán)，用力地咬下了一塊。望著婆婆仁慈的笑容，我只感到口中無比的親切與溫馨。

婆婆在我上小學(xué)以后便回鄉(xiāng)下頤養(yǎng)天年了，但我們家還是經(jīng)常在端午節(jié)去探望她時帶回幾只粽子，來重溫舊日的快樂與節(jié)日的喜悅。只是這幾年來給我?guī)淼氖沁z憾，端午節(jié)被韓國人注冊了，家鄉(xiāng)的的河臟得不能再劃龍舟了，婆婆壽終正寢了。然而，端午節(jié)被外國人注冊了，我們還能吃粽子；這條臟河總有變清的那一天，我們還能在水上劃龍舟；但最讓我傷感的是，我永遠(yuǎn)不能再牽著婆婆的手在長堤看比賽了。

我愛家鄉(xiāng)的端午節(jié)，但我更懷念的是那永遠(yuǎn)不再回來的童年和婆婆。端午雜思，思憶至此，足矣。

第三篇：撫順市中考滿分作文-嘗試

嘗 試

伴隨著第一聲啼哭，我們來到這個世上。自從烏潤的眼珠迎來第一輪朝陽，我們便開始了嘗試。我們嘗試輝煌的成功，嘗試慘痛的失敗，我們嘗試那寂寞的秋夜，嘗試那明媚的春潮。我們在嘗試中長大成人，直到有一我這樣對自己說：“我要嘗試塑造一個新我！”

在一個壓抑的家庭走出這樣一個脆弱而又孤傲的女孩。從小便少言寡語，只知道將心事訴與天邊那抹孤云。盡管燈下思如泉涌，慷慨激昂，人前卻口訥嘴拙；盡管成績可同任何一男孩爭色，但機(jī)會來臨時，卻只能怯怯走開。那時的我怯如一只鷺鷥，一點足，便會匆匆飛去。每天用那冷漠的神情掩住一顆脆弱的心，作繭自縛，將自己埋在深深泥下。終于有一天，我不堪重壓，終于有一天我不甘寂寞，默默中立了這樣的誓言：“一定要走出舊我！”

那是微微的雨后，我對著鏡子，恬然一笑竟發(fā)現(xiàn)自己原來也這般美。宿舍門打開后，女伴雀躍著擁進(jìn)來，我微笑著，將水遞給她們：“累了吧，喝口水好嗎？”她們用驚訝的目光怔怔地看著我，接過來杯子竟不知如何是好。“你們能接受我嗎？我想走進(jìn)你們的行列中。”默默地點頭，卻發(fā)現(xiàn)彼此的眼角都濕潤了。

下午，又發(fā)生了一件意外的事。上課時，麗突然嘔吐了，我雪白的裙子被染了大片，我沒有顧自己，卻微笑扶著麗，全班人都默默地看著我，一股從未有過的輕松涌上心頭。我終于走出泥沼，勇敢地邁出了第一步。

甁子里的水，只要流出一滴，其余的都會大股地涌出來。我漸漸學(xué)會用微笑給別人送去一份祝福，在默默中也感受了別人的關(guān)懷。在那次聯(lián)歡會上我勇敢地上臺唱了一支歌，盡管緊張得衣服都濕透了，但心里溢滿自豪和成長的喜悅。再不是那個戴著眼鏡訥訥的女孩了，我也可以從容自若地侃大山。甚至于出語驚人，“ 舌戰(zhàn)群儒”了。在默默中，我誠心待人，熱心相助，給別人送去快樂，也給自己帶來無數(shù)的祝福。再不用“君子之交淡如水”來自欺欺人了，我變得開朗樂觀，也為自己的的成功打下了堅實的基礎(chǔ)。未來的世界，競爭激烈，異彩紛呈，它呼喚的是自立自信、樂觀向上、能真正獨當(dāng)一面的人才，我暗自慶幸，我走出了那片迷惘與失誤。

“走過去，天外是個天！”我真心喜歡這句話。也許，生命里還將有無數(shù)次嘗試，那么我將懷著從容自信，乃至感激的心情迎接它的到來。不斷地優(yōu)化劣勢，完善自我，這便是嘗試的意義！

第四篇：學(xué)習(xí)身邊的榜樣

師德演講比賽

《學(xué)習(xí)身邊的榜樣 爭做“四有”教師》

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

今天我演講的題目是《學(xué)習(xí)身邊的榜樣 爭做“四有”教師》。我常在心中自問，“什么樣的教師稱得上好教師？” 要談?wù)撌裁词恰昂媒處煛保紫纫靼住敖處煛痹撟鍪裁础?/p>

韓愈說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！?可見，教師必須教人道理，解人疑惑。教育家陶行知說：“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人?！蹦酥處煵还庖谌艘灾R，還必須教人以做人。新時代又賦予老師新的使命，總書記強(qiáng)調(diào)，“要做好老師，就要做有理想信念，有道德情操，有扎實知識，有仁愛之心”的四有老師。

一個新時代的“四有”好老師，是社會主義核心價值觀的帶頭踐行者和傳播者。我們學(xué)校的黃老師，她就在用平凡的舉動，在看似普通的教學(xué)日常，向我們詮釋了應(yīng)當(dāng)如何做一名好老師。

在黃老師的班上，有一個特殊的學(xué)生叫沈練江，他在一歲多就患上了聽障，自2008年至今，曾多次做耳蝸手術(shù)，但未能痊愈。從黃老師成為沈練江同學(xué)老師的那天起，她就對練江同學(xué)多留了一份心。因為沈練江講話速度比較慢，發(fā)音也比較吃力，黃老師在與沈練江的每次對話中，都耐心地傾聽，有意識地放緩自己說話的速度，用柔和的聲音與他交流。就是這一次次溫柔的談話，沈練江從黃老師鼓勵的話語中找到自信，更加堅定了他對生活，對學(xué)習(xí)的信念。

為了進(jìn)一步提高聽力，沈練江同學(xué)要去北京做耳蝸移植手術(shù)。手術(shù)一做就需要幾個月，練江心有顧慮，怕會落下功課，怕同學(xué)因此疏遠(yuǎn)他，細(xì)心的黃老師發(fā)現(xiàn)了他的異樣，看清了他的小心思，多次開導(dǎo)他，甚至登門造訪，告訴他安心治病，一切有老師呢。在他住院治療期間，黃老師和同班的幾個任課老師，有時還拉上幾個同學(xué)，堅持每天通過電話、qq、視頻等方式輪流和沈練江聯(lián)系，不厭其煩地輔導(dǎo)他的功課，告訴他班級的趣事，既關(guān)心他的學(xué)習(xí)，更關(guān)心他的身心健康。

黃老師的仁愛之心還體現(xiàn)在對沈練江父母的理解與幫助上。一直以來，她和沈練江父母的聯(lián)系從未間斷過，考慮到這個并不富裕的家庭在給沈練江治病過程中所承受的生活和精神的雙重重壓，黃老師經(jīng)常和沈練江的父母談心，讓他們保持對生活的熱情和對沈練江未來的期待。而父母的樂觀與積極，同樣在影響著沈練江。

在老師的幫助鼓勵下，在父母的關(guān)心影響下，在沈練江的自強(qiáng)自立下，2015年3月他被評為梧州市“美德好少年”，成為了同學(xué)們引以為傲的學(xué)習(xí)榜樣。在領(lǐng)獎臺上，沈練江說，他最要感謝的人，除了父母就是老師。臺下的黃老師聽到這句話，眼圈紅了，有自己的付出得到回報的感動，但更多的是為這自強(qiáng)不息的孩子感到驕傲！

黃老師對沈練江同學(xué)無微不至的教育和關(guān)愛，不正是踐行社會主義核心價值觀的體現(xiàn)嗎？在她身上，我們看到作為老師必須要有的理想和信念。正是有這樣的信念，我們才能對學(xué)生充滿了包容與慈愛，用愛去滋潤著每個孩子的心田，真正做到魯迅先生所說的：“教育根植于愛”。這樣的老師，她的道德情操，她的人格魅力，怎能不為人所折服呢？

當(dāng)然，有人會提出質(zhì)疑，黃老師的例子不就是個/個案嗎？我可以肯定地告訴你：不，不是！我們學(xué)校的老師愛崗敬業(yè)，奮發(fā)向上，善于發(fā)現(xiàn)身邊的榜樣，更善于學(xué)習(xí)身邊的榜樣！我們學(xué)校不僅常抓師德師風(fēng)

建設(shè)，還堅持把三心教育----“愛心、孝心、責(zé)任心”貫穿在學(xué)校的教育管理過程中。在我們學(xué)校，具備扎實的知識功底、過硬的教學(xué)技能、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是對每位老師的基本要求。我們學(xué)校注重發(fā)揮團(tuán)隊作用，創(chuàng)建各種有效形式幫助老師提高教學(xué)技能，如集體備課主題化，教研活動常態(tài)化，培養(yǎng)教師渠道多樣化……努力打造一支研究型、專家型的教師隊伍。

作為一名教師，我們崇高的理想和正確的信念，是我們教師生涯的“燈塔”，是學(xué)生人生道路上的“指路人”。我們的以身作則，言傳身教，這一切的一切，都將毫無保留地影響著我們的學(xué)生，使他們成長為一個有理想，有擔(dān)當(dāng)，有愛心，會感恩的社會主義接班人！

我們身邊的“四有”老師們，你們都是我們的榜樣，你們是我們教育工作中的指路燈，照亮我們前行的道路，指引我們在平凡的工作崗位中，學(xué)身邊的榜樣，做最好的自己！

我的演講完畢，謝謝大家！

第五篇：學(xué)習(xí)身邊的榜樣

學(xué)習(xí)《身邊的榜樣》心得體會

列夫〃托爾斯泰曾經(jīng)說過：“沒有智慧的頭腦，就象沒有蠟燭的燈籠”。俗話說“活到老，學(xué)到老”，這話一點不錯。即使已經(jīng)參加了工作，我們也不應(yīng)該放棄學(xué)習(xí)。相反，作為企業(yè)的員工，要繁忙的工作之余，讀一點激勵心智的書籍，吸取別人的成功經(jīng)驗，大有好處。例如《身邊的榜樣》這本書，我們就要學(xué)習(xí)里面那些成功人的經(jīng)驗，努力做好自己的本職工作。任何群體、組織以及個人，都需要有自己的榜樣坐標(biāo)。從小，我們就知道成績好的同學(xué)，要評為“三好學(xué)生”，每年勞動節(jié)，國農(nóng)村表彰全國的“勞模”代表等等，這些都是在樹立榜樣與標(biāo)桿，以指導(dǎo)更多的人，共同推進(jìn)社會進(jìn)步。我們從事郵政事業(yè)，面對的是各類的群體，一些新觀念植入就更需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)與學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)湖北郵政《身邊的榜樣》的先進(jìn)事跡，我有以下幾點體會：

一、淺談所得、恪盡職守：

既然我們選擇了工作，就沒有理由不把它做好。一個人一生中除去休息的時間以及不具備勞動能力的時間，剩下的大部門時間都是在勞動中度過，可以說，工作等于一個人一生的價值。如果一個職工不能站在理想的高度上去算待自己的工作，不能滿腔熱情的去工作，那么他成功的機(jī)會就非常渺茫。對于絕大多數(shù)具有上進(jìn)心的職工來講，工作絕對不僅僅是為了生存，工作更應(yīng)該是天職，是神圣的使命。

然而，現(xiàn)實中，常常聽到有人抱怨自己被人忽視、沒有被安排在好的工作崗位上、沒有高工資、沒有得到高度的重視等，一副很受委屈的樣子。其實，你有 沒有認(rèn)真的審視過自己，你真的應(yīng)該被安排在那個你所認(rèn)為的重要位臵、領(lǐng)到你所期望的工資、得到別人的重視嗎？不勞無獲，一切都不是理所當(dāng)然的，沒有付出就沒有理由索取，當(dāng)你伸手向單位、向領(lǐng)導(dǎo)要這要那的時候，你有沒有認(rèn)真的審視過自己為單位付出了什么?熱愛你所在的單位，熱愛你所從事的工作，盡你最大的努力，盡可能的發(fā)揮自己的才能，為企業(yè)多做貢獻(xiàn)，相信總有一天，大家會看到你的努力，你也會得到所期盼的一切。

二、服從安排、認(rèn)真工作：

企業(yè)是一個嚴(yán)密的組織，不是一個自由的合體。它是一個有組織、有紀(jì)律、有制度、有目標(biāo)的合成體。在這個組織里，個人不能也沒允許自由散漫，不服從管理。服從是天職，也是企業(yè)對員工的一項基本要求，即使領(lǐng)導(dǎo)的某個安排你內(nèi)心無法接受，也要告訴自己丟掉不滿情緒，因為企業(yè)不只有你一個人，它是一個大集體。個人往往習(xí)慣于從自己的角度出發(fā)，考慮問題往往先考慮自己，你所看到的、你所關(guān)注的也許只是你個人或者是所在部門的利益，這就有很大的局限性。而領(lǐng)導(dǎo)不同，他所考慮的是全局、是整體。所以，對于領(lǐng)導(dǎo)分配的事情，在實施的過程中，義無返顧的去執(zhí)行，原本想不通的事情往往可以得到很好理解，從而激發(fā)了個人的主觀能力性，反而促成工作的任務(wù)完滿完成。

三、注重與人合作、提倡團(tuán)隊精神：

在這個專業(yè)分工越來越精細(xì)、市場競爭越來越激勵的前提下，單打獨斗的時代已經(jīng)過去，合作變的越來越重要。團(tuán)隊的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于一個個單獨的優(yōu)秀人才的力量。所以，現(xiàn)代企業(yè)招聘員工，雖然都有一套很嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，但是，最重要的條件就是要有團(tuán)隊精神。就算這個人是天才，如果其團(tuán)隊精神比較差，這種人也沒有企業(yè)愿意用。不能與同事友好合作，沒有團(tuán)隊意識的人，即使有很好的能力，也難以把自己的優(yōu)勢在工作中淋漓盡致的發(fā)揮出來，甚至，由于其自高自大、排斥他人，反而會把事情弄糟。一個人的能力再強(qiáng)，總有能力不能達(dá)到之處，團(tuán)結(jié)才有力量，團(tuán)隊成員之間相互取長補(bǔ)短，精誠合作，會把事情做的更好，甚至收到意想不到的效果。

四、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、練技能、提高自身能力：

“工欲善其事，必先利其器”。這就是說，一個人要想真正成就一番事業(yè)，離不開過硬的基本功。不知道大家還記得劉友順不，那一位樸實得不能再樸實的一職工，做的事其實也很“平凡”，但他憑的是高于別人的標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)客戶的要求，提高自身的能力，積累得多了，就成了不“平凡”。在當(dāng)今的社會，做任何事都要技能，也是現(xiàn)代企業(yè)最需要的。在實際工作中，對待自己，對待工作，一定要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，不要滿足于已經(jīng)掌握的，這個世界是大變、多變、快變的，要努力尋求更好、更快、更富成效的技能和技巧，提高自身的競爭力，唯有如此，才有可能創(chuàng)造出更好的成績，才有可能從勝利走向另一個勝利。

“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這是我們從小學(xué)就接受的教育。卻受用到老，謙虛是美德，而工作，卻是我們要用美德去對待的，特別是我們做服務(wù)行業(yè)的，就應(yīng)該連一個小小微笑，都應(yīng)該體現(xiàn)出我們的美德。但我們也不應(yīng)該滿足于現(xiàn)在，不思進(jìn)取，停滯不前。而是應(yīng)該最大可能的發(fā)揮主觀能動性，要勇于創(chuàng)新，敢于挑戰(zhàn)，把一切好的主見即刻付諸行動。天下沒有場外的舉人，凡事都要敢于嘗試，如不試試，怎知結(jié)果。即使到最后，答案不是自己想像的那好，但也算是一個小小的進(jìn)步，也算是取得了成功。但如果一開始就知道結(jié)果會如何，又怎會去嘗試。那邊在我們身邊，敢于嘗試，敢于一次又一次打破自己訂下的目標(biāo)的人，你們成功了，你們是我的榜樣，是我們要學(xué)習(xí)的對像。你們的努力給企業(yè)創(chuàng)造的價值，會一直在我們心中綻放。

找到自己的目標(biāo)，找到自己在奮斗的動力，想信有那么一天，我也會成為別人心中的榜樣。