第一篇：東寨小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃

東寨小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃（2012～2015）

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，以推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以促進(jìn)教師發(fā)展為途徑，以提高管理水平和教學(xué)質(zhì)量為主題，以優(yōu)化教育資源和辦學(xué)條件為手段，以服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展為宗旨，進(jìn)一步完善學(xué)生教育、教師發(fā)展、質(zhì)量管理的辦學(xué)體系，全力營造“以人為本，人盡其材，德才兼?zhèn)?，均衡發(fā)展”的辦學(xué)環(huán)境，注重培養(yǎng)學(xué)生的技能與特長，用文化的方式探索有效的生命化教育教學(xué)模式。打造常規(guī)管理、特色興校的品牌，實現(xiàn)農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)現(xiàn)代化。

二、總體目標(biāo)

（一）辦學(xué)思想

認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持科學(xué)發(fā)展觀，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人；遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，以人為本，全面發(fā)展，堅持教育創(chuàng)新，提高學(xué)校現(xiàn)代化水平，把促進(jìn)學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點；加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長；不斷改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，讓師生得到和諧發(fā)展。

（二）辦學(xué)精神

團(tuán)結(jié)

拼搏

創(chuàng)新

（三）辦學(xué)目標(biāo)

學(xué)生有特長 教師有個性 學(xué)校有品位

（四）學(xué)校的辦學(xué)特色:和諧教育

和諧教育是一種以和衷共濟(jì)、內(nèi)和外順，協(xié)調(diào)發(fā)展為核心的素質(zhì)教育模式，是以校園為紐帶的各種教育要素的全面、自由、協(xié)調(diào)、整體優(yōu)化的育人氛圍，是學(xué)校教育與社會教育、家庭教育和諧發(fā)展的教育合力，是以學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展為宗旨的整體效應(yīng)。

（五）具體目標(biāo)

學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：把學(xué)生培養(yǎng)成健康、樂觀、文明、聰明的陽光少年。

教師發(fā)展目標(biāo)：“爭做陽光教師，享受陽光教育”

三、具體目標(biāo)與措施

（一）構(gòu)筑科學(xué)高效的學(xué)校管理體制 發(fā)展目標(biāo)：

倡導(dǎo)“科學(xué)管理下的人文領(lǐng)導(dǎo)”，構(gòu)建和諧發(fā)展的人文環(huán)境，建立科學(xué)的目標(biāo)計劃體系，完善績效工資環(huán)境下的教師業(yè)績考評體系。著眼于人，形成上通下達(dá)的運行機(jī)制。形成科學(xué)高效、創(chuàng)新民主、主動發(fā)展，執(zhí)行有力的現(xiàn)代管理體制。

具體措施：

1．堅持依法治校，科學(xué)規(guī)范管理。積極建立與完善現(xiàn)代學(xué)校管理制度。嚴(yán)格章程、制度、程序建設(shè)。建立完善績效工資背景下的內(nèi)

部勞動分配方案，加大校務(wù)公開，按章辦事，依靠制度來規(guī)范與約束教師和學(xué)生的行為，全面提高全校師生的法律意識和法律素養(yǎng)。

2．堅持理性管理與人文管理并重，在強(qiáng)化規(guī)范管理和科學(xué)管理的同時，努力追求文化管理的發(fā)展方向。管理干部在堅持“理念引領(lǐng)、思路引領(lǐng)、方法引領(lǐng)”的同時，更要注重人格引領(lǐng)，用自身的人格魅力影響、凝聚廣大教職工，共同實現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)。

3．堅持以促進(jìn)教師發(fā)展為目的的發(fā)展性教師評價，重點強(qiáng)化以落實常規(guī)、實現(xiàn)目標(biāo)、改進(jìn)完善工作為主要目的的績效性教師評價，堅持定量評價與定性評價相結(jié)合，并在此基礎(chǔ)上引入學(xué)生評價、家長評價等元素，實現(xiàn)多元測評。

（二）塑造德才兼?zhèn)涞年柟庑徒處焾F(tuán)隊 發(fā)展目標(biāo)：

爭做陽光教師，享受陽光教育。努力培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)過硬、教育理念新、文化素養(yǎng)高、科研能力強(qiáng)、富有創(chuàng)新精神與合作精神，整體結(jié)構(gòu)合理的陽光教師隊伍。

要求措施：

1．進(jìn)一步加強(qiáng)教師師德建設(shè)，完善師德建設(shè)的各項規(guī)章制度和有效的考核機(jī)制。規(guī)范教師執(zhí)教行為。大力宣傳在教師職業(yè)道德建設(shè)方面取得突出成績的教師的先進(jìn)事跡，樹立典型并積極開展學(xué)習(xí)先進(jìn)典型活動。

2．進(jìn)一步確立終身學(xué)習(xí)的觀念，把推進(jìn)教師“全員讀書”作為一項持久的工程去實施，提升全體員工的人文素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。

3．堅持“以發(fā)展教師來發(fā)展學(xué)生”的理念和思路，完善“專家引領(lǐng)、同伴互助、自我發(fā)展”校本培訓(xùn)模式，關(guān)注理念更新、實施課堂入手策略，圍繞學(xué)校確立的“善學(xué)習(xí)、能實踐、肯研究、會反思”的教師專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，通過 “隨堂聽課”、“集體備課”、“教師論壇”等多元路徑發(fā)展教師。

4．確立“名師培養(yǎng)工程”，完善校級骨干教師評選條例，評選出一定數(shù)量的校級骨干教師，形成專業(yè)化教師團(tuán)隊的中堅力量，從中培養(yǎng)3名以上縣級教學(xué)骨干。評定一定數(shù)量的“教壇新秀”，鼓勵青年老師迅速成長，讓更多的優(yōu)秀教師脫穎而出，為專業(yè)化團(tuán)隊的形成奠定堅實的基礎(chǔ)。

5．提高班主任的學(xué)習(xí)能力和工作能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、研究型、專家型的班主任梯隊。推動我校德育工作的科學(xué)發(fā)展。

6．建設(shè)專業(yè)化管理團(tuán)隊。以提升學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力為核心，逐步建設(shè)以領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)為中心的學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展動力。

7．大力關(guān)注教師的工作狀態(tài)和生存狀態(tài)，逐步提高教師社會保障水平，進(jìn)一步改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，關(guān)心教師身心健康，努力提高教師生活質(zhì)量，尤其要對作出突出成績的教師加大獎勵力度。

（三）筑造鮮亮的德育特色 發(fā)展目標(biāo)：

圍繞學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)，以日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，以少先隊活動為突破口，通過學(xué)生自我管理、自我教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行

為習(xí)慣和擁有高尚的道德品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生多元、和諧、健康發(fā)展。努力完善德育管理網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，落實教育、教學(xué)、科研、管理與服務(wù)的德育職能，初步形成德育管理順暢、德育隊伍精良、德育方法創(chuàng)新、德育途徑廣泛、德育資源優(yōu)化的工作局面，筑造鮮亮的農(nóng)村學(xué)校德育特色。

主要措施：

1．努力構(gòu)建學(xué)校、社會、家庭三位一體德育管理網(wǎng)絡(luò)，健全各項德育管理制度，加強(qiáng)德育常規(guī)工作。充分發(fā)揮各學(xué)科、各陣地的德育功能及法制副校長在學(xué)校法制宣傳教育中的作用。切實加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，強(qiáng)化安全教育、生命教育、文明禮儀教育、弘揚民族精神教育，重視對后進(jìn)生的不良行為矯治,加強(qiáng)小學(xué)生行為規(guī)范教育。進(jìn)一步重視學(xué)生的自我服務(wù)、自我管理、自我鍛煉、自我發(fā)展意識和能力的培養(yǎng)。

２．細(xì)化各類學(xué)生先進(jìn)評比，規(guī)范班級常規(guī)工作，細(xì)化落實《中小學(xué)生守則》，認(rèn)真修訂并貫徹落實《小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)要求》，結(jié)合開展少先隊主題活動，狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范教育與訓(xùn)練，實現(xiàn)日常行為規(guī)范由他律轉(zhuǎn)變?yōu)樽月伞?/p>

３．扎實推進(jìn)校園文化建設(shè)。以整潔的環(huán)境約束人，以優(yōu)美的環(huán)境感染人，增強(qiáng)師生“校園是我家，潔美靠大家”的意識，真正讓學(xué)校成為“學(xué)園、花園、樂園、家園”。一是構(gòu)建好校園環(huán)境文化，進(jìn)一步以標(biāo)準(zhǔn)化要求布局，以花園單位標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置綠化。二是充分挖掘?qū)W校歷史內(nèi)涵，增強(qiáng)師生的榮譽(yù)感。三是加強(qiáng)校園廣播站和各類宣傳

櫥窗的的陣地建設(shè)；四是充分發(fā)揮少先隊在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)中的重要作用；五是大力加強(qiáng)校藝術(shù)隊、體育運動隊等文體隊伍的建設(shè)以及教師隊伍的文化建設(shè)，六是借助重大紀(jì)念日重要節(jié)日，開展豐富多采的文化活動，提高師生的人文素養(yǎng)，打造校園精神。

（四）構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)科研體系 發(fā)展目標(biāo)：

學(xué)校進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，深化學(xué)校整體教育教學(xué)改革。學(xué)校教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展和成長，通過課程、課堂教學(xué)和校本研修等改革，全面實施素質(zhì)教育，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)質(zhì)量體系。

主要措施：

1．進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革。帶領(lǐng)全體教師走“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量、和諧發(fā)展”的教育之路，加強(qiáng)對課堂教學(xué)策略、方法、手段和學(xué)生學(xué)習(xí)方法等研究，優(yōu)化課堂教學(xué)，打造活力課堂，使課堂教學(xué)扎實、豐富、生動。努力做到立足全體、注重全面、著眼創(chuàng)造，使課堂教學(xué)的質(zhì)量優(yōu)質(zhì)高效。

2．構(gòu)建科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量管理體系。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)和質(zhì)量管理。按照教學(xué)常規(guī)工作要求，切實抓好常態(tài)下各環(huán)節(jié)的過程管理；加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，強(qiáng)化質(zhì)量的過程管理，提升常態(tài)課的質(zhì)量；加強(qiáng)平時單元過關(guān)，關(guān)注薄弱學(xué)科和班級的管理和引領(lǐng)，召開好期中、期末教學(xué)質(zhì)量分析會，做好每月一次的教育教學(xué)常規(guī)檢查，學(xué)期末做好考核工作。

3．建立多元化的學(xué)生評價體系。評價要體現(xiàn)全體性（教師、學(xué)生、家長），多內(nèi)容（知識技能、實踐能力、情感態(tài)度），多標(biāo)準(zhǔn)（基

礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)、特殊標(biāo)準(zhǔn)），多方式、多途徑、多結(jié)果，讓學(xué)生在科學(xué)、有效的評價中成長和發(fā)展。通過探索教學(xué)評價改革，努力形成科學(xué)、有效、可行的評價方法，形成新課程背景下評價體系。

4．繼續(xù)探討現(xiàn)代教育技術(shù)和各學(xué)科的整合研究，努力追求“三種境界”即：“統(tǒng)一境界”——現(xiàn)代信息技術(shù)的運用，必須服務(wù)、服從于教育目標(biāo)指向，與整個教學(xué)目標(biāo)統(tǒng)一?！昂椭C境界”——現(xiàn)代信息技術(shù)運用，應(yīng)該在合適的實際尋找最佳教學(xué)切入點，尋找“學(xué)會”到“會學(xué)”的最佳途徑?！盎パa(bǔ)”境界——現(xiàn)代信息技術(shù)的運用，應(yīng)該突破傳統(tǒng)教學(xué)手段的局限性，使之更加生動直觀、簡單明了，同時使學(xué)生獲取知識的渠道更加豐富。

5．開發(fā)校本課程。在嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃的前提下本著因材施教的原則，全面研發(fā)具有本校特色的課程體系。以探索大綜合課程為突破口，把品德與生活、與社會、與心育、與綜合實踐活動、與班隊活動等全面融合。統(tǒng)整各類教材的內(nèi)容與校本資源，使我們的教育更具針對性和實效性。綜合實踐活動在原來的基礎(chǔ)上開始“走向校本文化”的探索，把綜合實踐活動定位在校本文化的背景下。全面體現(xiàn)開放教育理念，活動教學(xué)策略，形成具有東寨小學(xué)特色的校本化、生本化的課程。

6．彰顯科技、藝術(shù)、體育特色。

科技活動：充實科技師資力量，成立科技興趣小組，以“科技月”為契機(jī)，開展科技創(chuàng)新大賽活動，積極參加各類科普競賽，并爭取良好成績。

藝術(shù)活動：繼續(xù)開展好校園藝術(shù)節(jié)活動，給學(xué)生創(chuàng)造、展示藝術(shù)才能的機(jī)會。各學(xué)科教師應(yīng)結(jié)合本學(xué)科的教學(xué)特點滲透藝術(shù)美的內(nèi)容，加強(qiáng)對文學(xué)美、形象美、情操美、氣節(jié)美、科學(xué)美、自然美的欣賞能力。加強(qiáng)藝教師資力量，開足開齊藝術(shù)課，不斷提高藝術(shù)課的課堂教學(xué)水平；切實抓好藝術(shù)興趣小組，落實藝術(shù)團(tuán)隊活動，在各類藝術(shù)比賽中提高參與率與得獎率。

體育活動：加強(qiáng)體育師資力量，提高體育課實效；開展好陽光體育活動，做好大課間活動安排；落實常規(guī)體育鍛煉制度，力爭學(xué)生體質(zhì)健康測試合格率達(dá)95%以上。

7．堅持科研興校，科研強(qiáng)師。通過教育科研培養(yǎng)反思型、研究型教師，通過教育科研提高教育質(zhì)量，完善教科研網(wǎng)絡(luò)，建立教師論壇和博客，打造一支得力的教科研隊伍。

8．建立完善的課程研究和管理制度，形成教學(xué)問題課題化，課題研究常規(guī)化，以課題研究解決教育教學(xué)中的實際問題，以優(yōu)質(zhì)課題打造學(xué)校。

（五）、扎實做好“四心”滿意的后勤保障工作 發(fā)展目標(biāo): 堅持“為教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)”的原則，以“師生至上、服務(wù)第一”為宗旨，以“學(xué)生舒心、家長安心、社會稱心、教師開心”為目標(biāo)，精心做好“規(guī)劃、服務(wù)、管理”三篇文章，全力創(chuàng)辦學(xué)生、家長、社會、教師滿意的后勤。

主要措施：

1．切實抓好信息技術(shù)建設(shè)工作，積極爭取、籌措經(jīng)費，進(jìn)一步更換或增添專用教室設(shè)備，提高硬件設(shè)施在人民群眾心目中的滿意度；

2．繼續(xù)完善校園凈化美化綠化建設(shè)，以花園單位標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置綠化，保持“綠色學(xué)?！狈Q號。

3．爭取公用經(jīng)費足額撥放，拓寬學(xué)校創(chuàng)收渠道，開源節(jié)流，為學(xué)校發(fā)展提供經(jīng)費保障，財務(wù)、校產(chǎn)管理規(guī)范，增收節(jié)支，努力改善學(xué)校和辦公條件，積極為教學(xué)和師生服務(wù)。

4．不斷加強(qiáng)校園綜合治理，排除隱患，堅守“三零”底線，努力構(gòu)建怕、平安校園。

未來幾年，是充滿著希望和挑戰(zhàn)的歲月，只要我們朝著既定的目標(biāo)，發(fā)揮自己的聰明睿智，相信辦法總比困難多。我們期待著：我們的汗水一定能澆灌出滿園春色。

東寨小學(xué) 二〇一二年十月

東寨小學(xué)教育發(fā)展三年規(guī)劃

（2012～2015）

二〇一二年十月

第二篇：東裕小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃論證報告

東裕小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃論證報告

鄞州區(qū)中河街道東裕小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃（2014～2016學(xué)年），于2015年1月23日在鄞州區(qū)人民政府教育督導(dǎo)委員會辦公室、鄞州區(qū)教育局督導(dǎo)科的主持下，由沈百軍校長率領(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊，進(jìn)行了匯報。

鄞州區(qū)教育局督導(dǎo)科科長陳冠昌，中國教科院駐鄞州綜合改革實驗區(qū)專家組組長盧彩晨教授、組員王玉國博士，區(qū)政府督學(xué)舒家華（區(qū)教科室主任）、任洪（區(qū)進(jìn)修學(xué)校副校長、省特級教師）、沈斌（邱隘實驗小學(xué)校長、省特級教師），共6人組成專家組，經(jīng)論證，對該校規(guī)劃制定問題剖析到位、發(fā)展目標(biāo)清晰可測、發(fā)展措施實在可行，表示充分肯定后，特對該發(fā)展規(guī)劃提出如下意見和建議： 1.進(jìn)一步樹立辦學(xué)理念?？梢詮摹霸！弊殖霭l(fā)，結(jié)合學(xué)校實際挖掘文化，提煉出可以為學(xué)校文化奠基的辦學(xué)理念，校訓(xùn)也可以在“裕”字上做做文章。2.進(jìn)一步提煉校本特色。在辦學(xué)特色提煉上，需要彰顯個性的品牌式語言，如“文明禮儀教育”相對平淡，不足以彰顯特色。作為開展小班化教育的城區(qū)學(xué)校，要抓住小班化教育的某一方面亮點，來辦出小班化教育的特色。

3.進(jìn)一步規(guī)范文本格式。文本要有頁碼，語言概括性有待提高，摒棄在目標(biāo)措施中摻雜的說理性文字，結(jié)構(gòu)上缺少一塊“保障措施”，對辦學(xué)愿景的闡述相對繁瑣可以簡化，“發(fā)展指標(biāo)”宜改為“發(fā)展目標(biāo)”。

4.進(jìn)一步理清工作重點。七大工作目標(biāo)，要理清重點目標(biāo)是什么，重要要對課程加以關(guān)注，梳理出主要的課堂教學(xué)模式，在學(xué)校工作在原有課改基礎(chǔ)得到推進(jìn)。

2015年1月26日

第三篇：東辛店鎮(zhèn)華能希望小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃

東辛店鎮(zhèn)華能希望小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃

（2016——2019）

東辛店鎮(zhèn)華能希望小學(xué)緊跟新時期教育發(fā)展步伐，擁有一批淳樸樂學(xué)的學(xué)生和一支有一定專業(yè)水平、敬業(yè)重教的教師隊伍?，F(xiàn)根據(jù)上級有關(guān)要求，結(jié)合我校實際，特制定我校三年發(fā)展規(guī)劃。

一、基礎(chǔ)與現(xiàn)狀

（一）外部環(huán)境

1、學(xué)校基本狀況

學(xué)校位于東辛店鎮(zhèn)政府駐地，萬頃劉對面，建于1996年，屬于完全義務(wù)教育學(xué)校。學(xué)校占地面積12000平方米，建筑面積2800平方米，有8個教學(xué)班，學(xué)生291人，教職工22名。

2、教育發(fā)展背景

我校三年發(fā)展規(guī)劃的制定過程中，充分立足于我縣建設(shè)教育名城教育改革的大背景之下，理性思考和設(shè)計如何在推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化的過程中，整體提升我校教育質(zhì)量和辦學(xué)品位，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育。我們在發(fā)展規(guī)劃的制定中也充分考慮教育現(xiàn)代化的內(nèi)涵和實踐途徑，將教育改革的方向和內(nèi)容融入我校的發(fā)展規(guī)劃中。

3、社區(qū)狀況

為整合教育資源，更加利于學(xué)生成長，學(xué)校發(fā)展教育教學(xué)環(huán)境得到很大改善。各級領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校發(fā)展高度關(guān)注，社會、家長對學(xué)校的期望值也很高，教育局及教辦領(lǐng)導(dǎo)多次到?，F(xiàn)場辦公，關(guān)心學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境工程進(jìn)度，現(xiàn)在學(xué)校新建2100平方米的新教學(xué)樓一棟，12個教學(xué)班，預(yù)設(shè)標(biāo)準(zhǔn)塑膠操場，籃球場、足球場、排球場、乒乓球場地，路面硬化，綠化區(qū)域高低有層次。同時學(xué)校正在逐步配齊各類教學(xué)設(shè)備，教師的教學(xué)環(huán)境和學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境得到明顯改善。

（二）內(nèi)部條件

1、教師結(jié)構(gòu)狀況

學(xué)?，F(xiàn)有教職工22人。其中專任教師19人，全部為大專及以上學(xué)歷，本科學(xué)歷達(dá)到11人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%；45歲以下中青年教師17人，他們積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，具有潛在的發(fā)展空間。近年來，學(xué)校通過多種途徑強(qiáng)化教師的課堂教學(xué)能力和人文素養(yǎng)的提升，教師整體素質(zhì)結(jié)構(gòu)得到改善。目前，學(xué)校已基本形成了縣、鎮(zhèn)、校三級骨干教師梯隊，校級以上骨干教師有5名，占在崗教師的21.4%。

2、學(xué)校管理狀況

近一年來，學(xué)校在圍繞辦學(xué)理念和學(xué)校特色不斷改善管理隊伍結(jié)構(gòu)，提升學(xué)校管理水平方面做了努力，學(xué)校的管理機(jī)制和效能與教育現(xiàn)代化發(fā)展的要求在不斷縮短差距。干部隊伍在管理中有一定的開拓進(jìn)取精神，并努力跟進(jìn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)。

（三）存在的不足

1、教師的專業(yè)化水平需進(jìn)一步提高，隊伍建設(shè)任重道遠(yuǎn)。

從整體上看，我校教師能夠克服各方面的壓力，積極主動地投入教育教學(xué)工作中。他們的各項工作得到了家長、學(xué)生的好評。但是，從教育事業(yè)發(fā)展的要求來看，教師的教學(xué)觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀與國家和地方教育發(fā)展目標(biāo)和任務(wù)還存在較大差距。名優(yōu)教師的引進(jìn)和培養(yǎng)任務(wù)還十分艱巨，專業(yè)引領(lǐng)作用需要不斷增強(qiáng)；新課程的實施需要有著全新教育理念與教學(xué)行為的學(xué)習(xí)型教師隊伍作為支撐。我校學(xué)科骨干教師的核心輻射功能仍未能充分發(fā)揮，部分青年教師有較大的發(fā)展?jié)摿?，個體素質(zhì)較好，但進(jìn)取心不強(qiáng)，努力目標(biāo)不明確，還未充分展示應(yīng)有的風(fēng)采，服務(wù)意識有待加強(qiáng)。

2、教育科研與新課改有待整合。我校雖有教科研課題，但是因為缺乏專家和理論的引領(lǐng)，尚停留在“自我摸索”的層面，教師的教育科研意識比較淡泊，缺少教育科研的熱情，學(xué)校還未能形成良好的科研氛圍?，F(xiàn)在黨委政府和教育局把高端教育引入慶云，這就找準(zhǔn)了教育科研與新課改的有機(jī)結(jié)合點，真正形成科研課改齊頭并進(jìn)的良好局面。

二、學(xué)校發(fā)展思路：

（一）指導(dǎo)思想：在關(guān)愛中生活，在勞動中成長，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新，在明理中勵行。

在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，挖掘傳統(tǒng)文化的深厚底蘊，打造富有藝術(shù)氣息的書香校園，讓教師們在書香中自我發(fā)展，讓孩子們在書香中不斷成長。主要圍繞以下“一條主線，兩個重點”。

1、一條主線：圍繞“生活教育理念”，依托傳統(tǒng)文化熏陶人的實施載體，探索“高效課堂”的辦學(xué)實踐模式，滿足社會對學(xué)校教育的高品質(zhì)要求。這既是我們今后三年的發(fā)展方向，也是我們將為之奮斗的辦學(xué)理想。

2、兩個重點：一是著眼于學(xué)生綜合素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)的有效性；二是著眼于教師專業(yè)化發(fā)展，提高教師專業(yè)技能和人文素養(yǎng)。

（二）發(fā)展總體目標(biāo)

以師生的生命成長為發(fā)展理念，以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)為出發(fā)點和歸宿，力爭到2018年把學(xué)校辦成一所“質(zhì)量保證、藝體見長”，在學(xué)生、家長及社會中認(rèn)可度較高的教育特色學(xué)校。努力把學(xué)校辦成超前、開放、示范性的農(nóng)村小學(xué)，使學(xué)生在德、智、體、美諸方面得到全面和諧、生動活潑地發(fā)展，成為基礎(chǔ)寬實，素質(zhì)優(yōu)良，特長明顯，適應(yīng)未來的優(yōu)秀人才。辦學(xué)理念：為明天思考 為將來設(shè)計 為學(xué)生的終生發(fā)展負(fù)責(zé) 辦學(xué)思路：創(chuàng)辦規(guī)范加特色的學(xué)校

建設(shè)敬業(yè)加創(chuàng)新的師資

培育合格加特長的學(xué)生 辦學(xué)特色：感恩教育

奮斗目標(biāo)：辦學(xué)條件優(yōu)越 校園環(huán)境優(yōu)美

師資隊伍優(yōu)秀 管理手段優(yōu)化

辦學(xué)特色優(yōu)先 教育質(zhì)量優(yōu)良 校 訓(xùn)：團(tuán)結(jié) 博愛 創(chuàng)新 超越 校 風(fēng)：文明 勤奮 求真 務(wù)實 教 風(fēng)：愛崗 敬業(yè) 愛生 善導(dǎo) 學(xué) 風(fēng)：勤學(xué) 多思 好學(xué) 善問

三、重點規(guī)劃發(fā)展項目及規(guī)劃內(nèi)容

（一）、學(xué)校管理 責(zé)任人：劉靜

發(fā)展目標(biāo)：以尊重為前提，以制度為保障，以激勵為手段，營造“規(guī)范+情感”的管理文化，追求學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，創(chuàng)造一種既規(guī)范有序又寬松和諧，既競爭進(jìn)取又團(tuán)結(jié)協(xié)作的管理環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生、教師和學(xué)校的全面、均衡、持續(xù)和諧發(fā)展。

規(guī)劃內(nèi)容及措施：

1、堅持“科學(xué)、規(guī)范、民主、自主”的學(xué)校管理思想。進(jìn)一步通過民主辦學(xué)、科學(xué)管理實現(xiàn)全體教職工的進(jìn)一步團(tuán)結(jié)，共同創(chuàng)造未來。

2、激勵機(jī)制。為引導(dǎo)教師更好的發(fā)揮作用，不斷提高教學(xué)成績和師德水平，學(xué)校將逐步貫徹“機(jī)制激勵”的思路，靠激勵機(jī)制調(diào)動教職工工作的積極性，使能者上、庸者下，多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬，提高學(xué)校品質(zhì)，發(fā)揮示范作用。

3、完善評價機(jī)制。采取多元評價、發(fā)展性評價為原則，進(jìn)一步完善教職工評價方案，全面細(xì)化和量化教職工評價方案，通過評價促進(jìn)教職工的全面發(fā)展。

4、完善家長委員會組織建設(shè)，讓家長、社區(qū)共同參與，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

5、建立學(xué)校教工之家，開展教工活動，通過“讀書沙龍”等體驗活動，增強(qiáng)教工人文底蘊，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。

6、以藝術(shù)教育為抓手，加強(qiáng)師生活動建設(shè)，陶冶情操，發(fā)展個性，營造具有濃郁藝術(shù)氣息的書香校園文化，提高師生人文素養(yǎng)。

階段性目標(biāo)：

第一年（2016、9——2017、8）

目標(biāo)：

1、以傳統(tǒng)文化導(dǎo)讀為抓手，進(jìn)一步確立辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)。

2、提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)設(shè)校園育人文化環(huán)境。

規(guī)劃內(nèi)容：

1、強(qiáng)化校長室——教導(dǎo)處——教研組三級管理的制度建設(shè)。

2、加強(qiáng)干部自培，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想和教育基本理論，明確干部個人和分管工作的發(fā)展目標(biāo)。

3、完善校園文化活動建設(shè)的評價指標(biāo)，加強(qiáng)教師作風(fēng)主流意識為抓手，營造用心育人的工作氛圍。

4、完善教師成長的發(fā)展規(guī)劃，鼓勵教師在專業(yè)和個性發(fā)展上自創(chuàng)特色。

第二年（2017、9——2018、8）

目標(biāo)：以人為本，形成學(xué)校共同愿景。

規(guī)劃內(nèi)容：

1、增強(qiáng)干部的目標(biāo)管理意識，主動將目標(biāo)任務(wù)落到實處。

2、以《打造書香校園，促進(jìn)師生共同成長》的課題研究為抓手，提高教師職業(yè)素養(yǎng)。

第三年（2018、9——2019、8）

目標(biāo)：以構(gòu)建和諧校園為出發(fā)點，推進(jìn)學(xué)校、家庭、社區(qū)的現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)。

規(guī)劃內(nèi)容：

1、以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校為目標(biāo)加強(qiáng)團(tuán)隊建設(shè)，形成教師終身學(xué)習(xí)和個人發(fā)展的良好氛圍。

2、加強(qiáng)與社區(qū)的溝通，逐步完善學(xué)校、家庭、社區(qū)科學(xué)合理的，多元的評價體系和監(jiān)督機(jī)制，實現(xiàn)管理工作的制度化、規(guī)范化、民主化、科學(xué)化。

三年目標(biāo)達(dá)成的預(yù)期效果：

1、干部專業(yè)素養(yǎng)：干部深入教育教學(xué)第一線，力爭成為教學(xué)骨干型的管理者。中層及中層以上干部要積極開展學(xué)校管理和教學(xué)工作的研究，力爭每人每年有1篇以上論文在市級范圍交流或發(fā)表。

2、管理成果：學(xué)校要爭創(chuàng)“全縣安全文明校園”，“全縣教育科研先進(jìn)集體”，“市傳統(tǒng)文化教育特色學(xué)?！薄W(xué)校的教學(xué)質(zhì)量在全縣學(xué)校中處于上游水平，家長滿意率達(dá)到98%以上。

（二）、教師專業(yè)化發(fā)展 責(zé)任人：辛洪玲

發(fā)展目標(biāo)：以教師發(fā)展為本，以人文美育思想引領(lǐng)教育教學(xué)工作為核心，以教師專業(yè)化發(fā)展為出發(fā)點，以學(xué)習(xí)型、研究型教師梯隊建設(shè)為突破口，關(guān)注三種能力的培養(yǎng)（即，教學(xué)設(shè)計能力、課堂駕馭能力、總結(jié)反思能力），把教師隊伍建設(shè)成為一支具有高度責(zé)任心和人文素養(yǎng)的群體。

規(guī)劃內(nèi)容及措施：

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)教師的人格力量，提高育人能力。

（1）將教師的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)，納入學(xué)科教師的專業(yè)發(fā)展評價中；將班級文化建設(shè)、家庭教育指導(dǎo)、學(xué)生安全教育等，納入班主任教師的專業(yè)發(fā)展評價中。

（2）以“改正職業(yè)陋習(xí)，做文化教師”為主題，開展人文教育體驗活動，促進(jìn)教師內(nèi)涵發(fā)展。

2、注重研訓(xùn)一體化，提高教師的專業(yè)化水平。

（1）以“師德建設(shè)與教師專業(yè)成長研究”為中心，以堂課的教學(xué)質(zhì)量為突破，依托教師個體的智慧和教研組的集體智慧，不斷提升教師教學(xué)設(shè)計能力、課堂駕馭能力、總結(jié)反思能力。

（2）開展以“構(gòu)建高效課堂”為主題的教學(xué)研究，縣局的教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，營造師生民主、和諧的課堂教學(xué)氛圍。

3、創(chuàng)設(shè)校本培訓(xùn)機(jī)制，為骨干梯隊建設(shè)搭設(shè)舞臺。推進(jìn)課堂教學(xué)促進(jìn)方案的實施，幫助不同發(fā)展階段的教師制定發(fā)展規(guī)劃，促進(jìn)教師隊伍的整體發(fā)展。

4、建立多元的教師發(fā)展性評價制度。

（1）改進(jìn)教師的考核評價制度。完善教師發(fā)展的評價指標(biāo)體系，對教師的師德素養(yǎng)、教育能力、教學(xué)能力、科研成果、培訓(xùn)情況、以及對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和態(tài)度的培養(yǎng)情況等進(jìn)行全面的考核，用評價來促進(jìn)教師專業(yè)水平的整體提高。

（2）建立個性化的“教師學(xué)習(xí)和發(fā)展檔案”（即成長檔案）。明確每學(xué)期重點突破的薄弱環(huán)節(jié)，從而全面深入教改核心，著力提升課堂教學(xué)效能。

（3）學(xué)校設(shè)立獎勵制度。加大對教師的考核獎勵力度，以此促進(jìn)教師團(tuán)隊的共同成長。同時，進(jìn)一步完善骨干教師的評選機(jī)制，尤其要關(guān)注德育骨干教師的評選，營造良好的育人氛圍。

階段性目標(biāo)：

第一年：2016.9——2017.8 目標(biāo)：加強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展平臺建設(shè)，完善教師專業(yè)發(fā)展的機(jī)制

規(guī)劃內(nèi)容：

1、建立教師專業(yè)化發(fā)展的相關(guān)評價機(jī)制。

2、搭設(shè)自我實現(xiàn)平臺，建立“教師成長檔案”。

3、開展對教師德育工作和教學(xué)工作現(xiàn)狀調(diào)研，為教師課堂教學(xué)促進(jìn)方案提供明確的方向。

第二年：2017.9——2018.8 目標(biāo)：加強(qiáng)課程平臺建設(shè)，改善教育教學(xué)實踐

規(guī)劃內(nèi)容：

1、開展教師人文讀書活動，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

2、立足“師德建設(shè)與教師專業(yè)成長研究”，關(guān)注常態(tài)課質(zhì)量。

3、加強(qiáng)“高效課堂”的課題研究，建立新的教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)。

第三年：2018.9——2019.8 目標(biāo)：深化校本培訓(xùn)，形成教師專業(yè)發(fā)展良好環(huán)境

規(guī)劃內(nèi)容：

1、開展“好書伴我成長”的讀書活動。

2、開展師德建設(shè)系列研討活動：“在育人中成長”。

3、進(jìn)行教師課堂教學(xué)促進(jìn)方案的階段反饋。三年達(dá)成的預(yù)期效果

1、教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)：各級骨干教師在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上各增加1-2名。

2、教師專業(yè)素養(yǎng)：100%教師在校內(nèi)進(jìn)行公開教學(xué)展示，50%教師對外進(jìn)行公開教學(xué)展示；90%教師有論文發(fā)表或交流，其中爭取有三分之一的教師論文在市級以上刊物發(fā)表；三分之一的教師達(dá)到校內(nèi)教學(xué)常規(guī)免檢。

（三）德育工作：

責(zé)任人：劉靜

發(fā)展目標(biāo)：

樹立“育人為本，德育為先”的觀念，發(fā)揮學(xué)校德育教育的“主渠道、主陣地、主課堂”作用，扎扎實實抓好學(xué)生的思想道德建設(shè)工作；進(jìn)一步開闊德育新思路，拓展德育新途徑，豐富德育內(nèi)容，開展德育科研，強(qiáng)化德育管理，健全德育工作考核制度；力爭用三年時間，構(gòu)建學(xué)校德育實務(wù)性德育管理制度;通過生動活潑的德育活動，富有實效的德育途徑，以實踐為基礎(chǔ)，強(qiáng)化養(yǎng)成教育；以評價為手段，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣，以學(xué)校為核心，形成德育體系，培養(yǎng)和提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和道德素質(zhì)。規(guī)劃內(nèi)容及措施：

1.以隊伍建設(shè)為根本，實現(xiàn)全員育人。學(xué)校繼續(xù)鞏固以教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)核心，少先隊組織為基礎(chǔ)，班主任老師為骨干，各任課教師相配合共管的隊伍，以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的人本觀念。加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作，為搞好學(xué)校的精神文明建設(shè)提供隊伍和思想保障。

2.以課堂教學(xué)為切入，實現(xiàn)教書育人。注重不同學(xué)科的教育教學(xué)特點，從學(xué)科知識體系的內(nèi)涵中發(fā)掘德育因素。

3.以行為規(guī)范為抓手，強(qiáng)化養(yǎng)成教育。以慶云縣“小學(xué)課堂教學(xué)雙項評價細(xì)目表”為抓手，從課堂入手，切實抓好日常行為習(xí)慣的教育，從小事入手，從一點一滴做起，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

4.以少先隊活動為重點，實現(xiàn)育人氛圍。努力貫徹少先隊活動“寓教育于活動之中”的原則，把愛中華傳統(tǒng)美德教育與主題教育和達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動有機(jī)結(jié)合，開展豐富多彩的少先隊活動，實現(xiàn)活動育人。

5.以法制安全教育為突破，加強(qiáng)法制熏陶。充分發(fā)揮法制校外輔導(dǎo)員等作用，加強(qiáng)安全知識和法制宣講教育。通過多種形式，輔導(dǎo)學(xué)生心理問題，培養(yǎng)其健康的心理和健全的人格。階段性目標(biāo)：

第一年：2016、9——2017、8 目標(biāo)：理順德育管理運行機(jī)制，規(guī)范德育常規(guī)管理。

規(guī)劃內(nèi)容：

1、制定方案，并完成立項和宣傳工作。

2、制定班主任培訓(xùn)計劃，提高班主任工作藝術(shù)和班級管理能力。

3、制定學(xué)校德育骨干教師的評比細(xì)則，開展第一屆德育骨干教師的評選。

4、制定各學(xué)段學(xué)生一日文明禮儀要求，并開展培訓(xùn)活動。

5、組建乒乓球、書法、繪畫、合唱、棋類、鼓號隊等學(xué)生興趣活動小組，通過豐富多彩的活動，提高學(xué)生校園生活質(zhì)量。

第二年：2017、9——2018、8 目標(biāo)：營造氛圍，深入研究，初顯成效。

規(guī)劃內(nèi)容：

1、關(guān)注德育體驗教育，通過“禮儀小標(biāo)兵”等途徑，讓學(xué)生自主管理，主動發(fā)展。

2、進(jìn)一步發(fā)揮家長學(xué)校的功能，通過學(xué)校培訓(xùn)、親子活動帶動家長參與學(xué)校德育工作的管理。

3、加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，開展首屆“特長明星”的評選活動。

第三年：2018、9——2019、8 目標(biāo)：關(guān)注發(fā)展，形成特色，取得成績。

規(guī)劃內(nèi)容：

1、總結(jié)學(xué)校班級管理的成功經(jīng)驗，開展特色中隊展示活動，并進(jìn)行第二屆德育骨干教師的評選活動。

2、開展學(xué)習(xí)型家庭評比展示活動。

3、開展師生社團(tuán)活動成果展示。

4、開展第二屆十佳特長學(xué)生評選活動。

三年目標(biāo)達(dá)成的預(yù)期效果：

1、教師育人的主動性強(qiáng)，班主任在班級管理中有方法，并形成特色。

2、學(xué)生言行舉止文明，習(xí)慣好。

3、家長有較強(qiáng)的責(zé)任心，懂得正確的教育子女的的方法。

4、成果：三年內(nèi)，學(xué)校爭創(chuàng)安全文明校園。

（四）教學(xué)工作

責(zé)任人：辛洪玲

發(fā)展目標(biāo)：以創(chuàng)建“教育名城”為契機(jī)，以新課改理念為指導(dǎo)，積極推進(jìn)“高效課堂”的研究與實踐，構(gòu)建具有傳統(tǒng)文化特色的和諧課堂教學(xué)文化。在教學(xué)管理、質(zhì)量監(jiān)測、教學(xué)評價、校本培訓(xùn)等方面實現(xiàn)新的突破，實現(xiàn)教與學(xué)的最優(yōu)化，實現(xiàn)教師與學(xué)生共同成長。

規(guī)劃內(nèi)容及措施：

１、以課堂雙向細(xì)目表為突破口，開展課堂教學(xué)有效性的實踐與探索。不斷規(guī)范師生行為，不斷提高教師駕馭課堂的能力。注重練習(xí)設(shè)計有效性的實踐與研究，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

2、以課題研究為核心，構(gòu)建具有“高效課堂”的課堂教學(xué)教研，通過研究、實踐，提高全員的課程理念及教育行為的轉(zhuǎn)變。

3、以學(xué)生素質(zhì)、能力培養(yǎng)為目標(biāo)，完善教學(xué)質(zhì)量評價體系。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，實現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的最優(yōu)化，重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，將學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)科能力展示情況、文體活動參與情況與學(xué)業(yè)評價相結(jié)合，切實把提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的有效性落到實處。

階段性目標(biāo)：

第一年：2016、9——2017、8 目標(biāo)：強(qiáng)化常規(guī)，營造民主和諧的課堂教學(xué)氛圍。

規(guī)劃內(nèi)容：

1、根據(jù)不同層面的教師，制定備課分層要求。

2、落實細(xì)目表，開展“高效課堂”的課題研究。

3、完善課題研究，落實研究任務(wù)。

第二年：2017、9——2018、8 目標(biāo)：深入課題研究，初步探索具有特色的課堂教學(xué)文化。

規(guī)劃內(nèi)容：

1、進(jìn)一步完善高效課堂的監(jiān)控（自控）機(jī)制。

2、繼續(xù)開展師德建設(shè)。

3、建立學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)體系。

4、在音樂、美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科逐步建立質(zhì)量評價體系。

第三年：2018、9——2019、8 目標(biāo)：總結(jié)課題研究成果，形成具有美育特色的課堂教學(xué)文化。

規(guī)劃內(nèi)容：

1、總結(jié)課題研究成果。

2、舉行具有特色的課堂教學(xué)展示交流活動。

三年得到的預(yù)期效果：

1、學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，達(dá)到全縣學(xué)校中等以上水平，部分學(xué)科有所突破。

2、教師教學(xué)及科研水平顯著提高，50%以上教師對外進(jìn)行公開教學(xué)展示；1/3以上教師的論文在市級及以上交流或發(fā)表。

（六）后勤服務(wù)工作：

責(zé)任人：張希亮

發(fā)展目標(biāo)：樹立全心全意的后勤服務(wù)意識，為師生提供更好服務(wù)，努力實現(xiàn)及時、到位、優(yōu)質(zhì)。

規(guī)劃內(nèi)容及措施：

1、校園物質(zhì)文化建設(shè)進(jìn)一步完善。精心設(shè)計，協(xié)助完成校園整體外顯文化，體現(xiàn)個性、關(guān)心細(xì)節(jié)、注重實效、凸現(xiàn)“精致”。

2、繼續(xù)抓好校產(chǎn)管理與維護(hù)工作，提升后勤工作的檔次。

3、加強(qiáng)校舍及教學(xué)設(shè)施設(shè)備的安全管理力度，制定并完善學(xué)校的財物管理制度。

規(guī)劃內(nèi)容：

1、校園環(huán)境文化于2017年完成，努力體現(xiàn)“精致、實效”。

2、創(chuàng)建具有時代特征的學(xué)校精神，逐步構(gòu)建學(xué)校的視覺識別系統(tǒng)：學(xué)校的?；铡⑿Ｆ?、校歌、環(huán)境標(biāo)識、公共事務(wù)等都體現(xiàn)學(xué)校的文化。

3、建立“校園財產(chǎn)維修、增添申報制度”，努力做到“及時、到位”。

4、每年層層簽訂安全責(zé)任書，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的門衛(wèi)、保安，無重大事故發(fā)生，三年內(nèi)爭創(chuàng)鎮(zhèn)安全文明學(xué)校。

5、各項收費規(guī)范，無亂收費投訴。

6、科學(xué)管理，檔案完善。

7、加強(qiáng)財務(wù)管理，堅持財務(wù)公開制度，為學(xué)校開源節(jié)流聚好財。

（七）校園文化建設(shè)

責(zé)任人：劉靜 發(fā)展目標(biāo)：提高師生校園文化生活質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生對文體的愛好及感受美的能力。通過三年努力，形成一批有個性特長發(fā)展的教師和學(xué)生，形成人文環(huán)境一流的學(xué)校。規(guī)劃內(nèi)容及措施：

1、逐步完善學(xué)校硬件軟件建設(shè)，逐漸形式積極向上、健康活潑的文化氛圍，以文化氛圍促進(jìn)師生文化素養(yǎng)的提高。

2、努力改善辦學(xué)條件，提高學(xué)校教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化水平。精心布置校園的靜態(tài)環(huán)境，建設(shè)特色文化走廊和開放書架，營造書香校園外部氛圍。

2、發(fā)揚學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，挖掘?qū)W校辦學(xué)潛力，展現(xiàn)學(xué)校的“文化”底蘊。大力加強(qiáng)學(xué)校的“三風(fēng)”建設(shè)，積極構(gòu)建班級文化，創(chuàng)新學(xué)校制度文化，以形成團(tuán)結(jié)進(jìn)取、健康向上的學(xué)校精神文化，提高學(xué)?！拔幕庇绊懥Α?/p>

3、廣泛開展各種讀書和文藝欣賞活動以及豐富多彩的校園文化教育活動，增強(qiáng)學(xué)校文化學(xué)術(shù)氛圍，豐富校園物質(zhì)文化內(nèi)涵，提升學(xué)校文化品位。規(guī)劃內(nèi)容：

1、有固定的活動專用教室，設(shè)備完善；一個學(xué)生作品陳列室和一個較大面積的成果宣傳窗，做到內(nèi)容二月一換。

2、加強(qiáng)師資培訓(xùn)：定時、定點、定內(nèi)容，有一批素質(zhì)過硬的文體師資隊伍，每年進(jìn)行一次教師基本功比賽。

3、在課程設(shè)置上體現(xiàn)優(yōu)勢：將音樂、繪畫、舞蹈等藝術(shù)特色融入到日常的課程中，每周有固定的活動時間，有一套適合普及提高的校本教材。

四、學(xué)校發(fā)展的保障與評價

（一）思想保障

發(fā)動和組織全校教職工認(rèn)真討論《學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃》，統(tǒng)一認(rèn)識，振奮精神，形成齊心協(xié)力、榮辱與共的局面。

（二）組織保障

學(xué)校成立以校長為組長，教導(dǎo)主任政教主任為副組長，大隊輔導(dǎo)員、科室負(fù)責(zé)人、教研組長、班主任為組員的 “三年發(fā)展規(guī)劃”領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)規(guī)劃的制訂、論證、實施、評估等環(huán)節(jié)。

（三）資源保障

1、經(jīng)費保障：學(xué)校要力爭上級部門的支持，加大資金投入，保障教師培訓(xùn)、科研、課程改革及特色建設(shè)等各項工作的順利開展。

2、激勵機(jī)制：完善教師的獎勵制度，調(diào)動教師的積極性。

3、后勤保障：加強(qiáng)后勤制度與機(jī)構(gòu)建設(shè)，使學(xué)校的校產(chǎn)管理、財務(wù)管理更加規(guī)范、有序，為教師有效使用教育設(shè)施設(shè)備，推進(jìn)教育改革創(chuàng)造條件。

（四）評估保障

建立并健全校務(wù)公開，民主決策和民主評議制度，定期召開教代會?！叭臧l(fā)展規(guī)劃”需經(jīng)教代會通過。一經(jīng)通過，扎實落實，制訂相應(yīng)的實施方案和評估體系；每學(xué)期、每學(xué)年檢測《規(guī)劃》實施情況，針對實施中出現(xiàn)的問題，采取有效措施進(jìn)行調(diào)控、修訂。

第四篇：王馬寨小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃第一階段小結(jié)

王馬寨小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃第一階段

總

結(jié)

我校于2011年開始實施發(fā)展性規(guī)劃工作。一年來，我校以三年發(fā)展性規(guī)劃的藍(lán)圖為本，認(rèn)真組織全校教職工學(xué)習(xí)并予以貫徹落實，使學(xué)校每學(xué)年、每學(xué)期的中心工作更加明確，發(fā)展思路更加清晰，學(xué)校辦學(xué)理念和特色更加鮮明，師生及學(xué)校發(fā)展更加和諧。在一年的實施過程中，我們系統(tǒng)深入地了解自身的發(fā)展?fàn)顩r，總結(jié)學(xué)校發(fā)展的成功經(jīng)驗，診斷學(xué)校發(fā)展進(jìn)程中存在的問題和困惑，尋找解決問題的途徑和方法，增強(qiáng)學(xué)校自主發(fā)展的能力。這一年的實施過程，是凝聚教職工人心，匯聚教職工辦學(xué)智慧，辦人民滿意教育的過程；是尋找學(xué)校發(fā)展新的增長點，走有特色辦學(xué)之路，發(fā)展有靈魂教育的過程；是創(chuàng)新學(xué)校管理制度，形成學(xué)校發(fā)展新機(jī)制的過程。在實施過程中，我校努力解決遇到的一些問題，借鑒其他學(xué)校相關(guān)的經(jīng)驗，采取相應(yīng)的 改進(jìn)措施，取得了初步的成效?，F(xiàn)將實施情況匯報如下：

一、學(xué)?；厩闆r

王馬寨小學(xué)地處半山區(qū)，是一所農(nóng)村九年一貫制學(xué)校，學(xué)校服務(wù)人口2530多人，在校學(xué)生156人，教職工11人。我們一直秉承“讓校園美起來、讓教師能起來、讓學(xué)生樂起來”的辦學(xué)理念，在“文明、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風(fēng)、“愛崗、敬業(yè)、開拓、進(jìn)取”的教風(fēng)和“學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會做人”的學(xué)風(fēng)的感召下，學(xué)?；拘纬闪俗?/p>

己的辦學(xué)特色。我校本著“文化育人、特色立校”的辦學(xué)宗旨，在傳統(tǒng)文化建設(shè)和未成年人思想道德建設(shè)等方面走出了一條探索之路。

我們在三年規(guī)劃中制定的辦學(xué)總體目標(biāo)是：堅持以教科研為先導(dǎo)，以德育為核心，以教改為重點，以傳統(tǒng)文化教育為特色，全面推進(jìn)和實施素質(zhì)教育，將和平中心學(xué)校辦成一所“科學(xué)管理、質(zhì)量上層、特色鮮明”的農(nóng)村示范性學(xué)校。其目標(biāo)具體細(xì)化為：

1、形成教師和氣、班子和睦、校園和諧的平安格局。

2、逐步建立一支結(jié)構(gòu)合理、團(tuán)結(jié)合作、積極向上的教師團(tuán)隊。

3、總結(jié)并推廣新課改的成果和經(jīng)驗，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，以科學(xué)發(fā)展觀來指導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)和均衡發(fā)展工作。

4、加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，把凈化、美化、硬化、綠化、和學(xué)校文化結(jié)合得更加緊密。

5、進(jìn)一步深化師生的德育教學(xué)和研究，使德育工作生活化、經(jīng)常化、高效化。

6、加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育，使特色更為鮮明，成效更為突出。

7、促進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化的進(jìn)程，實現(xiàn)現(xiàn)代化設(shè)備班級化。

8、改造學(xué)校運動場，使學(xué)校的陽光體育運動蓬勃 發(fā)展。

二、學(xué)校發(fā)展性規(guī)劃實施情況

（一）辦學(xué)方面

1、端正辦學(xué)思想，推進(jìn)素質(zhì)教育。我校全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行國家的教育法律、法規(guī)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。在我校，全體教師都有著正確的教育觀和質(zhì)量觀，面向全體學(xué)生，關(guān)愛貧困學(xué)生，尊重學(xué)生的個性發(fā)展。在我校，全體師生有著科學(xué)的成才觀和價值

觀。在日常豐富多彩的校園生活中，以德為先，注重實踐。在全校上下的共同努力下，一個校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的農(nóng)村九年一貫制學(xué)校逐漸形 成。

2、制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，提升學(xué)校規(guī)格。我們根據(jù)校情，自下而上的制定出科學(xué)合理的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，然后根據(jù)發(fā)展規(guī)劃制定出學(xué)校的工作計劃，最后根據(jù)工作計劃，層層分解為各個班級的日常工作安排，從而形成了一個學(xué)校管理體系。而在組織各項計劃的實施過程中，我們做到：領(lǐng)導(dǎo)到位，實施到底；檢查到位，反饋準(zhǔn)確；整改及 時，總結(jié)客觀，力爭學(xué)校的遞進(jìn)式持續(xù)發(fā)展。

3、改善辦學(xué)條件，力促學(xué)校健康發(fā)展。校園是學(xué)校精神文明建設(shè)，特別是師生思想道德教育的主陣地。優(yōu)美的環(huán)境，文雅的文化能給人一種催人奮進(jìn)和向上的精神和動力。全校師生在這樣的人文環(huán)境中，陶冶了情操，健全了人格，各種能力也得到了長足的發(fā)展。

（二）學(xué)校管理方面

1、注重班子素質(zhì)提升：既合力又合心。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的素質(zhì)高低，直接影響著學(xué)校發(fā)展的內(nèi)驅(qū)動力、向心力和執(zhí)行力。近年來，我校全體班子成員，互相尊重、互相信任、互相合作，同吹一個號、同唱一個調(diào)。逐步形成了“人本管理與人文管理，民主管理與規(guī)范管理”有機(jī)統(tǒng)一的態(tài)勢，努力追求人文色彩的管理藝術(shù)。作為學(xué)校的管理者，我們努力提高服務(wù)意識和責(zé)任意識，建立自我約束和目標(biāo)管理機(jī)制，從而提高制度的執(zhí)行力、規(guī)劃的落實力。

2、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)：

既重能更重德。教師的素質(zhì)高低是一所學(xué)校能否更好更快發(fā)展的決定性因素。可見，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，既重要也必要。我校通過以下舉措來加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，取得了良好的實效。⑴、加強(qiáng)思想政治工作，把職業(yè)道德建設(shè)放在師資隊伍建設(shè)的首位。重視師德教育，打造樂于奉獻(xiàn)的教師團(tuán)隊。能否讓學(xué)生獲得全面而健康發(fā)展的教師團(tuán)隊，關(guān)鍵是教師自身是否有正確的人生價值和高尚的品德修養(yǎng)。另一方面不斷完善和學(xué)校《師德考核辦法》，使師德師風(fēng)建設(shè)制度化、規(guī)范化。⑵、注重班主任隊伍建設(shè)。班主任，既是學(xué)校各項工作得以貫徹落實的主要載體，又是學(xué)校德育工作的主力軍。所以，我校十分注重班主任隊伍建設(shè)，致力打造一支理念先進(jìn)、專業(yè)過硬、責(zé)任感強(qiáng)的班主任隊伍。我校制定了《班主任考核辦法》，為選拔、任用、管理和評價班主任提供了科學(xué)依據(jù)。我們每學(xué)期召開一次班主任工作主題會議，進(jìn)行班主任工作的總結(jié)和交流，同時還采取請進(jìn)來、走出去的方法，對如何做優(yōu)秀班主任進(jìn)行理論和操作雙重層面的培訓(xùn)和指導(dǎo)。⑶、重視對青年教師的培養(yǎng)。青年教師是一所學(xué)校能否持續(xù)發(fā)展的后備軍，所以我們十分重視對他們的培養(yǎng)。學(xué)校注重指導(dǎo)青年教師制訂個人成長計劃，并創(chuàng)造一切機(jī)會讓他們參加各種教學(xué)觀摩課，同時積極推薦青年教師參加省、市、縣級的培訓(xùn)和進(jìn)修，從而使青年教師學(xué)有目標(biāo)，行 有指導(dǎo)，為他們的快速提高和成長提供了良好的環(huán)境。

3、安全工作常抓不懈，警鐘長鳴。師生安全、校園平安是學(xué)校各項工作得以正常開展的前提和保證。一年來，由于我校思想重視，措施得力、制度先進(jìn)、責(zé)任到人，安全工作成效明顯，從未發(fā)生任何

安全責(zé)任事故。⑴、安全制度健全。為使安全工作有章可循，我們制訂了《安全工作責(zé)任制》、《值周值日制》、》和《校園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》等。⑵、安全教育常談。我們通過晨會、班隊活動、周末寄語、致家長一封信、專題講座、逃生演練、安全知識競賽等途徑對學(xué)生進(jìn)行安全知識的常態(tài)化和系統(tǒng)化教育。⑶、安全責(zé)任到人。為確保學(xué)校安全工作落到實處。中心學(xué)校與各中小學(xué)、學(xué)校與各部門、學(xué)校與各班主任、班主任與學(xué)生家長等均簽訂安全工作責(zé)任書，做到明確 責(zé)任、層層分解、落實到人。

4、嚴(yán)格財務(wù)管理制度。學(xué)校后勤工作堅持為教學(xué)服務(wù)的原則，制定嚴(yán)格的財務(wù)管理制度，做到校產(chǎn)管理規(guī)范，大宗物品采購按規(guī)定執(zhí)行。學(xué)校財產(chǎn)分類造冊，專人管理，專人負(fù)責(zé)。嚴(yán)格財務(wù)紀(jì)律，遵 守財務(wù)制度，實行收支兩條線管理。

（三）教育教學(xué)方面

1、以德為先、以愛為魂。德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的核心部分，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)和日常生活的全過程，對學(xué)生的成長和發(fā)展起著導(dǎo)向和動力作用。近年來我校在自身發(fā)展的過程中，始終堅持“以德為先、以愛為魂、以人為本”的德育目標(biāo)，努力實施道德教育、法制教育、養(yǎng)成教育和心理健康教育，取得了很大的成效。⑴、道德教育：我們首先重抓思想品德課課堂主陣地，讓思想品德課保持原生態(tài)。其次定期組織主題班隊會并進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，提升班隊會的實效性。再次，加強(qiáng)理想信念教育，既有國旗下講話，也有國旗下 “熱愛

祖國、勤奮學(xué)習(xí)”等宣誓。⑵、法制教育：每學(xué)期都邀請法制副校長來校做增強(qiáng)法制意識的專題講座。同時利用板報、廣播進(jìn)行法制專題報道。⑶、養(yǎng)成教育：我校的養(yǎng)成教育可以歸納為“敬、凈、靜、競”四個字，具體的說：“敬”能養(yǎng)德；“凈”能健體；“靜”能生慧；“競”能創(chuàng)新。⑷、心理健康教育：首先重視和加強(qiáng)心理輔導(dǎo)教師隊伍建設(shè)。近幾年來，我校通過進(jìn)修、培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提升了一部分老師的心理健康輔導(dǎo)能力。通過心理輔導(dǎo)，強(qiáng)化集體意識，營造和諧校園。學(xué)生們在課 堂上都積極與老師一起探討活動中的成功與困惑。

2、立足學(xué)校發(fā)展提升教學(xué)品質(zhì)。學(xué)校所有工作的終極目的都是為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，鼓勵教師的專業(yè)發(fā)展，推動學(xué)校的持續(xù)發(fā)展，而“課堂教學(xué)”在推進(jìn)以上三個發(fā)展中的作用極為關(guān)鍵。為此我校對提高課堂教學(xué)和教育科研提出了一些基本要求：⑴、精細(xì)管理，嚴(yán)把三關(guān)：即把好備課、上課和作業(yè)布置與批改關(guān)。⑵、分層培養(yǎng)、優(yōu)化學(xué)風(fēng)：我校按照學(xué)生的不同情況，實施了“學(xué)風(fēng)分層建設(shè)”，小學(xué)底中年級抓好學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣；小學(xué)高年級和初中底年級抓好學(xué)習(xí)方法和策略；⑶、科研興校，以點帶面：在教育科研方面，我校堅持以解決教學(xué)工作中的實際問題為立足點；以理論與實踐相結(jié)合為生長點，以點帶面，收到了良好的效果。

（四）校園環(huán)境建設(shè)方面

校園環(huán)境建設(shè)是校園文化建設(shè)和構(gòu)建和諧校園的重要環(huán)節(jié),美麗、健康、向上的校園文化、環(huán)境和氛圍,可以陶冶學(xué)生的情操、啟

迪學(xué)生的心智,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。1、2011年，我們利用閑置的校舍，以傳統(tǒng)文化為核心，成立 了校園圖書室，確立了校園文化的主題。

2、今年，我們對護(hù)欄、食堂等進(jìn)行改造，通過精心布置，硬化了荒地，規(guī)劃建設(shè)了花區(qū)，美化了校園。學(xué)校還著力營造綠化、凈化、美化的校園人文環(huán)境。以優(yōu)美的校園環(huán)境熏陶著每一個學(xué)子，花園式校園、和諧的師生關(guān)系均起到了很好的育人功能。校園環(huán)境規(guī)劃體現(xiàn)了一定的文化內(nèi)涵，巧妙設(shè)計各景點，花草樹木布局錯落有致，做到了“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。我們在校園環(huán)境建設(shè)方面，突出和諧，關(guān)注人文，充分發(fā)揮校園每一處的空間，使校園成為 了和諧的統(tǒng)一整體。

三、下一步工作設(shè)想

以辦人民滿意的教育為出發(fā)點，以“全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)、以“創(chuàng)建傳統(tǒng)文化校園”為中心、以“教學(xué)研究、隊伍建設(shè)”為重點，堅持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，堅定信心，干在實處，著力提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和管理水平，全面實施以德育為核心，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，以“服務(wù)樹形象、質(zhì)量求生存、特色打品牌、創(chuàng)新顯活力”為我校工作的方向，牢牢把握“德育是首位，教學(xué)是中心，效率是靈魂，質(zhì)量是生命”的總體要求；以科學(xué)規(guī)范管理來促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、促進(jìn)教師發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，努力將校園建成師生成

長的搖籃、生活的家園、精神的樂園。

1、學(xué)校管理方面：（1）繼續(xù)完善內(nèi)部管理制度，由教代會討論，形成行之有效的《學(xué)校內(nèi)部管理制度》；（2）繼續(xù)實施 《創(chuàng)建傳統(tǒng)文化校園實施方案》，營造文化氛圍，使校園凸顯傳統(tǒng)文化特色。（3）加強(qiáng)學(xué)校班子建設(shè)，實現(xiàn)學(xué)校管理制度化、科學(xué)化、規(guī)范化。（4）完善“教師教科研活動”的管理。

2、教學(xué)教研方面：（1）鞏固教師專業(yè)基礎(chǔ)，提高教學(xué)能力（2）繼續(xù)加強(qiáng)“骨干教師”、“學(xué)科帶頭人”、“教壇新星”活動的開展（3）繼續(xù)落實好每周的教學(xué)研究活動（4）通過教研活動的開展，每學(xué)年有 一定的教學(xué)論文發(fā)表，教學(xué)比賽獲獎。

3、德育建設(shè)方面：（1）繼續(xù)開展好以《思想政治》為主課程的 德育教育活動（2）強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和安全管理，豐富學(xué)生課余活動、創(chuàng)建“文明班級”，加強(qiáng)家校聯(lián)合，構(gòu)建良好環(huán)境，完善學(xué)校課外興趣小組。

4、教師隊伍建設(shè)方面：（1）強(qiáng)化班級管理，形成師生齊抓共管（2）繼續(xù)加強(qiáng)對教師現(xiàn)代教學(xué)手段的培訓(xùn)，提高教師運用多媒體教 學(xué)的能力（3）完善教師教育教學(xué)等的激勵機(jī)制。

5、學(xué)生培養(yǎng)方面：（1）指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)和生活目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成。（2）繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力，讓學(xué)生自我管理班級（3）繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生參加各類活動的指導(dǎo)。

6、文化建設(shè)方面：（1）繼續(xù)完善學(xué)校硬件實施建設(shè)。（2）繼續(xù)完善班級文化建設(shè)。（3）完善建立好多媒體教學(xué)機(jī)制。

建水縣王馬寨小學(xué)

2012年10月25日

第五篇：小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃

創(chuàng)建溫馨村小三年發(fā)展規(guī)劃

為切實加快我校的發(fā)展，深化課程改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長，創(chuàng)建溫馨校園，特制定適合我校發(fā)展需要的規(guī)劃，以指導(dǎo)學(xué)校工作。

1、指導(dǎo)思想

全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，保證學(xué)校堅定正確的政治方向，努力實施素質(zhì)教育，以服務(wù)于學(xué)生、服務(wù)于家長、服務(wù)于社會為宗旨。

2、總體目標(biāo)：

堅持科學(xué)發(fā)展觀，舉“以人為本”之旗，走“和諧發(fā)展”之路，將學(xué)校建設(shè)成隊伍精良、管理優(yōu)化、特色明顯、設(shè)施先進(jìn)、校園優(yōu)美的溫馨村小。努力把學(xué)校辦成學(xué)生喜歡、家長滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心、社會認(rèn)可的現(xiàn)代化學(xué)校，為形成品牌校奠定全面基礎(chǔ)。為此，我校積極開拓創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)互助，勤奮進(jìn)取，為圓滿完成三年規(guī)劃的各項任務(wù)而努力奮斗。

3、具體目標(biāo)：

一、完善學(xué)校建設(shè)及教育設(shè)施配備和校園綠化。學(xué)校建設(shè)及教學(xué)教育必備器材配備達(dá)標(biāo)是重點，校園建設(shè)和環(huán)境綠化是我們今后三年的投入立足點。

具體規(guī)劃如下：

1、抓緊完善學(xué)校的建設(shè)，學(xué)校的各功能室都將為學(xué)生創(chuàng)造更舒適、更現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在知識的海洋里盡情暢游，享受學(xué)習(xí)的無盡樂趣。（1年時間）

2、努力進(jìn)行校園的綠化美化活動。打造花園式校園。（2年時間）

二、追求現(xiàn)代管理 以人為本，追求管理的現(xiàn)代化。學(xué)校干部要淡化干部的行政長官意識，強(qiáng)化服務(wù)意識，提高教育科研的業(yè)務(wù)能力。教師要樹立“一切為學(xué)生、為家長服務(wù)”的新理念。學(xué)校管理不是某一個人的行為，而是一個群體的共同意識。因此，要開發(fā)全體教師的主體性，充分調(diào)動管理者與被管理者的內(nèi)在積極性，創(chuàng)建規(guī)范、高效、充滿生機(jī)活力的現(xiàn)代學(xué)校管理機(jī)制，促使鄭村小學(xué)能夠主動適應(yīng)時代的發(fā)展。具體規(guī)劃如下：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)集體的自身建設(shè)，形成一個“政治堅定、團(tuán)結(jié)和諧、業(yè)務(wù)精良、管理科學(xué)、務(wù)實廉潔、樂于奉獻(xiàn)”的領(lǐng)導(dǎo)班子。實施人性化親情管理，一切管理工作服務(wù)于教師和學(xué)生的發(fā)展，服務(wù)于為教師創(chuàng)造舒心的工作環(huán)境、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造健康發(fā)展的良好氛圍。

2、優(yōu)化學(xué)校物質(zhì)文化。爭取政府加大資金投入力度，改變辦學(xué)現(xiàn)狀，努力改善辦學(xué)條件，提高學(xué)校教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化水平。精心布置校園的靜態(tài)環(huán)境，建設(shè)動態(tài)的“溫馨教室”，豐富校園物質(zhì)文化內(nèi)涵，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，彰顯快樂特色。

3、豐富學(xué)校精神文化。發(fā)揚學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，挖掘?qū)W校辦學(xué)潛力。在此基礎(chǔ)上，打造“ 我們一起快樂學(xué)習(xí)，我們共同主動發(fā)展”的特色校風(fēng)，以形成和諧快樂、健康向上的學(xué)校精神文化，提高學(xué)?！拔幕钡挠绊懥?。

4、完善學(xué)校制度文化。建立一個制度化、規(guī)范化、民主化、科學(xué)化的管理運行機(jī)制和一個人盡其才、物盡其用、財盡其力、事盡其理的工作環(huán)境，以及優(yōu)勝劣汰、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的工作氛圍。

5、樹立學(xué)校文化品牌意識，在繼承和發(fā)揚學(xué)校歷來傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，不斷加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校物質(zhì)文化，完善學(xué)校制度文化，豐富學(xué)校精神校精神文化，初步形成特色鮮明、內(nèi)涵豐富、品位高雅的和諧的學(xué)校文化。同時，進(jìn)一步提高學(xué)校的整體管理水平，逐步實現(xiàn)管理的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，力爭示范學(xué)校達(dá)標(biāo)。

三、建設(shè)專家型教師隊伍 高素質(zhì)的教職工隊伍是學(xué)校發(fā)展的根本。隨著管理體制改革的深化，建立動態(tài)的、吸優(yōu)從教的師資調(diào)控制度已被社會認(rèn)可。因此，堅定考核聘任制尊重知識，尊重人才，調(diào)整不適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的人員。優(yōu)者上，能者進(jìn)，人品至上，水平至上，在流動中穩(wěn)定，在穩(wěn)定中提高。全面關(guān)心青年教師的成長。政治上嚴(yán)格要求，業(yè)務(wù)提高上創(chuàng)造條件。

具體工作如下：

2017年：需要進(jìn)一步調(diào)整干部隊伍，做到責(zé)任到位，領(lǐng)導(dǎo)到位；拓寬渠道，促進(jìn)內(nèi)部發(fā)展。結(jié)合課題研究的實際，強(qiáng)化學(xué)習(xí)、確立科研項目，為骨干教師創(chuàng)設(shè)提高業(yè)務(wù)水平的環(huán)境。充實完善學(xué)校教育專家隊伍，鮮明骨干教師的業(yè)務(wù)形象，規(guī)范考核聘任制。

2018年：進(jìn)一步充實學(xué)科隊伍，召開教師教學(xué)研討會，初步形成能代表謝家村小學(xué)水平的教學(xué)骨干集體。進(jìn)一步優(yōu)化教師的年齡結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)教師隊伍老中青相結(jié)合的組合，提高教師的整體素質(zhì)。

2019年：創(chuàng)設(shè)內(nèi)外交流平臺，為教師鋪路架橋，創(chuàng)造條件。

五、提高學(xué)生綜合素質(zhì) 培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)生是學(xué)校辦學(xué)的最終目標(biāo)，也惟有高質(zhì)量的學(xué)生才能體現(xiàn)學(xué)校存在的價值。我們在堅持基礎(chǔ)學(xué)科的前提下，要以個性化發(fā)展為策略，確實把教育教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)落實到每一個具體學(xué)生身上。

（1）認(rèn)真貫徹執(zhí)行《公民道德建設(shè)實施綱要》，確立“五育并舉，德育為首”的“人本”教育原則。堅持以愛國主義教育為主線，以“合格小公民道德建設(shè)”為指針，以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及“一切德育活動”為載體，切實培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)，及良好行為習(xí)慣，改善學(xué)校的整體面貌。

（2）建立完善少先隊活動教育陣地，開展豐富多彩的少先隊活動。

（3）建立學(xué)校德育常規(guī)工作評比制度，不斷完善評比細(xì)則，以學(xué)生自評、互評為主，使他們互相鼓勵、互相幫助，逐漸形成團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體，培養(yǎng)他們的集體主義精神。

（4）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，形成良好的校風(fēng)。（5）建立學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評價標(biāo)準(zhǔn)，逐步嘗試學(xué)生自評、學(xué)生互評、教師、家長跟蹤評價的評價方法。

（6）要為每個學(xué)生建立個人檔案，要為每個學(xué)生設(shè)置個性品行記錄；要讓大大小小的排頭兵“上墻”，要讓每一個學(xué)生不僅能挖掘自己的潛能，還能吸納身邊的榜樣；要獎懲相宜，表彰、鼓勵要對集體，批評、幫助只對個人。

（7）要加大各學(xué)科的課堂教學(xué)的改革力度，擴(kuò)大學(xué)習(xí)容量，增強(qiáng)訓(xùn)練密度，減少無效勞動，切實提高課堂教學(xué)的效率。

“百年大計，教育為本”，為了學(xué)校的宏偉藍(lán)圖，學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)與提高教職工主動參與學(xué)校發(fā)展的主人翁意識和參與能力，激發(fā)廣大教職工主動的發(fā)展意識和創(chuàng)新精神，為學(xué)校和諧穩(wěn)步的發(fā)展，為實現(xiàn)三年中長期辦學(xué)目標(biāo)，為創(chuàng)建溫馨村小而努力工作。

創(chuàng)建溫馨村小三年發(fā)展規(guī)劃

紅星鄉(xiāng)謝家小學(xué) 2016年10月12日