第一篇：2011 思想政治工作學(xué)復(fù)習(xí)材料

思想政治工作學(xué)復(fù)習(xí)材料

單選：30題×1分=30分

8道時事政治題，2道最一般題，20道靈活選擇題---2道一般單選題：

1.思想政治工作中政治是指：D A.社會政治結(jié)構(gòu)和政治生活的總稱 B.階級之間的相互關(guān)系 C.管理眾人之事便是政治

D.教育內(nèi)容的政治性以及人們言行中的政治立場 2.思想政治工作學(xué)的理論基礎(chǔ)是：D A.馬克思主義宣傳學(xué) B.馬克思主義教育學(xué) C.馬克思主義政治學(xué) D.馬克思主義基本原理

多選：15題×2分=30分

單選題：

1、思想政治工作的根本任務(wù)：就是用馬克思列寧主義、毛澤東思想培育社會主義新人；當(dāng)前，用鄧小平理論和三個代表重要思想培育“四有”新人。

2、本位主義：為了本單位或小集團的私利，不惜損害其他單位和集體的利益，實質(zhì)是放大了的個人主義。

3、拜金主義：是個人主義在金錢問題上的一種表現(xiàn)。

4、宗派主義：是個人主義在組織問題上的一種表現(xiàn)。

5、以權(quán)謀私：是執(zhí)政條件下個人主義在作風(fēng)問題上的一種反映。

6、用馬列主義、毛澤東思想培育社會主義新人。

7、培育社會主義和共產(chǎn)主義新人必須抓好灌輸、轉(zhuǎn)變、調(diào)節(jié)三個環(huán)節(jié)（多選題）。

8、灌輸：不是指教育方法上的強迫灌輸，而

是指有領(lǐng)導(dǎo)的正面教育。

9、鄧小平理論的表現(xiàn)的三個形態(tài)：理論形態(tài)、運動形態(tài)、制度形態(tài)。

10、鄧小平理論的基礎(chǔ)：社會主義初級階段的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)。

11、中國特色社會主義中“特色”二字的含義：國情特色、時代特色、本質(zhì)特色（多選）。

12、時代特色主要表現(xiàn)的兩個方面：和平與發(fā)展是當(dāng)今世界兩大主題。

13、中國共產(chǎn)黨始終是“中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，先進文化的前進方向，最廣大人民根本利益的忠實代表”（多選）。

14、鞏固執(zhí)政地位的三大基礎(chǔ)：經(jīng)濟基礎(chǔ)、文化基礎(chǔ)、群眾基礎(chǔ)。

15、“三個代表”重要思想是相互聯(lián)系、相互促進、有機統(tǒng)一的整體。

16、在新的歷史時期，堅持黨的基本理論、基本路線和基本綱領(lǐng)，堅持走中國特色社會主義道路，是代表最廣大人民的根本利益的最高體現(xiàn)（多選）。

17、社會主義的根本任務(wù)是發(fā)展社會主義生產(chǎn)力，而發(fā)展生產(chǎn)力的關(guān)鍵問題是調(diào)動人們的積極性。

18、新時期思想政治工作的主要任務(wù)是調(diào)動職工的積極性。

19、調(diào)動職工積極性作為新時期思想政治工作的主要任務(wù)，表現(xiàn)在三個方面：堅持和體現(xiàn)了馬克思主義的歷史唯物論；確立了思想政治工作與經(jīng)濟工作的最佳結(jié)合點；抓住了新形勢下企業(yè)、事業(yè)單位的突出矛盾，對穩(wěn)定大局和推動社會主義事業(yè)發(fā)展有重大意義（多選）。

20、部分職工存在主人翁地位失落感體現(xiàn)三個方面：政治上的失落感，經(jīng)濟地位上的失落感，民主權(quán)利上的失落感。

21、影響職工積極性的客觀原因：社會分配不公和利益分配不合理。

22、黨的思想政治教育應(yīng)抓好三方面教育：一是以三個代表薇主要內(nèi)容的先進性教育，二是以“四信（信仰、信念、信任、信心）”為內(nèi)容的理想信念教育，三是以“三觀”為內(nèi)容的思想意識教育（多選）。

23、代表最廣大人民的根本利益，是我們黨同一切剝削階級政黨的根本區(qū)別，是黨的先進性的最高體現(xiàn)（多選）。

24、思想政治工作的核心內(nèi)容是理想信念教育（多選）。

25、三觀教育：世界觀、人生觀、價值觀。

26、人生觀的具體表現(xiàn)：生死觀、公私觀、幸福觀、榮辱觀、審美觀以及婚戀關(guān)、婚姻觀、家庭觀、社會觀等。

27、新時期建設(shè)中國特色社會主義的主題：愛國主義教育。

28、如何進行愛國主義教育？必須引導(dǎo)群眾正確認識我們國家的歷史和現(xiàn)狀；必須引導(dǎo)群眾為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)宏偉目標(biāo)而發(fā)憤圖強，艱苦奮斗；必須引導(dǎo)群眾樹立民族自信心，打掉民族自卑感；必須同進行“全世界無產(chǎn)階級和被壓迫民族聯(lián)合起來”的國際主義教育相結(jié)合。

29、社會主義道德建設(shè)要堅持以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以社會公德、職業(yè)道德、家庭美德為著力點。

30、社會公德涵蓋了：人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系（多選）。

31、職業(yè)道德涵蓋了：從業(yè)人員與服務(wù)對象、職業(yè)與職工、職業(yè)與職業(yè)之間的關(guān)系（多選）。

32、疏導(dǎo)方針是以正確處理人民內(nèi)部矛盾的理論為根據(jù)的。

33、物質(zhì)決定精神，精神對物質(zhì)有能動的反作用，兩者是辯證的統(tǒng)一的。根據(jù)這個論斷，黨在思想政治工作中，提出了發(fā)揚革命精神與堅持物質(zhì)利益相結(jié)合的原則。

34、實行紀(jì)律處分，也是一種教育形式，是說服教育的輔助手段。

35、思想政治工作的途徑著重研究主渠道問

題；思想政治工作的方法著重研究過河的船和橋的問題。

36、報紙的作用和力量：就在它能使黨的綱領(lǐng)路線方針政策，工作任務(wù)和工作方法，最迅速最廣泛地同群眾見面。

37、二為方向：為人民服務(wù)的方向，為社會主義服務(wù)的方向。

38、多樣化：就是指文化生活的內(nèi)容要豐富多彩，形式要多種多樣，使人們在勞動和工作之余，得到多層次、多種類、多興趣的娛樂和美的享受（多選）。

39、群眾性精神文明創(chuàng)建活動的特點：群眾性、競爭性、激勵性相結(jié)合（多選）。

40、多樣化的形式：創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境、創(chuàng)優(yōu)良秩序、創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

41、性格：是指一個人在處事接物方面所表現(xiàn)的如何對人對己對事對物的基本心理特征的綜合，對人的性格特征：表現(xiàn)在集體性、坦率性、親切性、同情心、急公好義、文明禮貌等。

42、巴甫洛夫用創(chuàng)立的神經(jīng)論給氣質(zhì)以科學(xué)的解釋。

43、人際關(guān)系：是指人與人之間在直接的物質(zhì)和精神交往過程中以感情為基礎(chǔ)而建立起來的一種相互關(guān)系，如父子關(guān)系、夫妻關(guān)系、師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、同事關(guān)系、鄰里關(guān)系、朋友關(guān)系等（多選）。

44、隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，人際關(guān)系中，利益觀念、競爭觀念、民主觀念增強等。

45、無意識教育的兩個特點：教育目的的隱蔽，教育方法間接。容易消除領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者的地位差別。

46、對后進群眾的轉(zhuǎn)化可分為三個階段：認識階段、反復(fù)階段、進取階段。

47、中間層職工的心理特點：甘居中游的心理；和為貴的心理；矛盾的心理（多選）。

48、保證：就是從思想、政治、組織、作風(fēng)、制度等方面保證黨的路線方針政策的正確執(zhí)行和各項任務(wù)的順利完成（多選）。

49、中國特色思想政治領(lǐng)導(dǎo)體制和管理體系：建立一個在黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，黨政同心協(xié)力，專職與兼職相結(jié)合，黨政工團等組織齊抓共管和各負其責(zé)的綜合管理體系（多選）。

50、如何發(fā)揮群眾思想政治工作網(wǎng)的作用？健全組織；培養(yǎng)提高；加強具體指導(dǎo)；定期進行總結(jié)評比（多選）。51、1992年，黨的十四大把“全民所有制企業(yè)中黨的基層組織發(fā)揮政治核心作用“載入黨章”（單選）。

52、企業(yè)的兩種功能和屬性：一種是經(jīng)濟功能和經(jīng)濟屬性；另一種是社會功能和社會屬性，其中包括具有一定的政治功能和屬性（單選）。

53、現(xiàn)代企業(yè)：現(xiàn)代二字有兩方面的含義：一是指現(xiàn)代化社會大生產(chǎn)；二是指現(xiàn)代市場經(jīng)濟（單選）。

54、現(xiàn)代企業(yè)制度的內(nèi)容：產(chǎn)權(quán)清晰、權(quán)責(zé)明確、政企分開、管理科學(xué)。

55、中國的國情特性：共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，公有制為主體，全心全意依靠工人階級。

56、廣義的政治領(lǐng)導(dǎo)：對路線方針政策領(lǐng)導(dǎo)、思想政治領(lǐng)導(dǎo)和組織領(lǐng)導(dǎo)三者的統(tǒng)一（多選）。

57、思想政治工作創(chuàng)新的大趨勢是科學(xué)化、現(xiàn)代化；核心是思想觀念和思維方式的科學(xué)化、現(xiàn)代化（對選）。

58、思想政治工作創(chuàng)新的原則：繼承性與創(chuàng)造性相結(jié)合；借鑒性與自主性相統(tǒng)一；貼近實際、貼近生活、貼近群眾（多選）。

59、思想政治工作的科學(xué)化：按照科學(xué)的理論、科學(xué)的原則、科學(xué)的管理和科學(xué)的方法來做思想政治工作（多選）。

60、掌握用人之道：做到識才、愛才、用才、育才。

61、馬克思、恩格斯奠定了宣傳思想工作理論體系的基礎(chǔ)。

62、馬、恩創(chuàng)立共產(chǎn)黨的宣傳教育工作八個

方面的貢獻：對人的思想和行為活動規(guī)律進行理論概括；創(chuàng)立了關(guān)于人的需要的理論；提出了無產(chǎn)階級歷史使命和人的全面發(fā)展理論。

63、列寧在1902年寫的《怎么辦？》一書，明確提出了“政治教育工作”這一概念。

64、斯大林把列寧的這些思想概括為“政治思想工作”這個概念。

65、列寧對思想政治工作進行總結(jié)，概括起來八個方面：提出了馬克思主義的“政治灌輸論”；論述了政治與經(jīng)濟相統(tǒng)一的辨正關(guān)系；論述了報紙和刊物在政治宣傳和政治教育工作的重要作用（多選）。

66、毛澤東思想政治工作學(xué)說是毛澤東關(guān)于人們的思想與客觀實踐變化規(guī)律以及進行思想政治教育和基本原理。三個方面：關(guān)于思想的來源、功能和檢驗標(biāo)準(zhǔn)的基本遠離；關(guān)于黨對群眾進行思想政治教育和管理的基本原理；關(guān)于黨內(nèi)思想政治教育和管理的基本原理（多選）。

67、毛澤東把人們的思想概括為兩個方面：一是思想認識；二是思想意識。

68、毛澤東關(guān)于黨對群眾進行思想政治教育和管理的基本原理八個方面：關(guān)于思想政治工作是經(jīng)濟工作和其他一切工作生命線的理論；關(guān)于思想政治工作的正確原則是理論與實際、言教與身教、批評與表揚、政治與經(jīng)濟、物質(zhì)與精神、教育與紀(jì)律相結(jié)合的理論；關(guān)于思想政治工作的科學(xué)方法是以理服人與情感人相結(jié)合、自我身教與相互教育相結(jié)合、一般號召與個別指導(dǎo)相結(jié)合、抓先進與抓后進相結(jié)合的理論（）。

69、毛澤東關(guān)于黨內(nèi)思想政治教育和管理的基本原理提出八個方面理論：論述黨內(nèi)思想教育的重要性，強調(diào)：掌握思想教育，是團結(jié)全黨進行偉大政治斗爭的中心環(huán)節(jié)；論述黨內(nèi)思想教育的首要問題是解決黨員“思想入黨”問題；論述了“懲前毖后、治病救人”是解決黨內(nèi)思想矛盾的正確方針；論述了黨內(nèi)思想教育的有效形式和方法。

70、鄧小平新時期思想政治工作的總方針：堅持為黨的基本路線和經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)的總方針。

71、鄧小平強調(diào)：改善黨的領(lǐng)導(dǎo)最主要的就是加強思想政治工作。

72、思想政治工作的首要任務(wù)：以科學(xué)的理論武裝人，以正確地輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。

73、四有：有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律。

74、黨員和干部作為思想政治工作的重點對象，強調(diào)：必須通過大規(guī)模的培訓(xùn)提高黨員干部的思想素質(zhì)。

75、四個如何正確認識？社會主義的歷史進程何前途命運問題；資本主義的歷史進程何前途命運問題；我國改革實踐過程給人們思想帶來的影響問題；當(dāng)今國際環(huán)境和國際政治斗爭帶來的影響問題。

76、四個多樣化？經(jīng)濟成分和經(jīng)濟利益多樣化；社會組織形式多樣化；社會生活方式多樣化；就業(yè)崗位和就業(yè)形式多樣化。

77、探索思想政治工作基本規(guī)律：必須堅持解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線（指導(dǎo)思想）；必須深入研究人的思想產(chǎn)生、形成和變化的規(guī)律（基礎(chǔ)）；必須研究人的思想與行為之間的活動規(guī)律（關(guān)鍵）；必須研究思想政治教育和管理的基本規(guī)律（重點）；必須研究新世紀(jì)人們思想活動的新特點（新課題）此條必考。

78、今后加強和改進思想政治工作的重點：增強時代感，加強針對性、實效性和主動性。

79、黨的思想政治工作本質(zhì)上是群眾工作，是宣傳群眾、教育群眾、引導(dǎo)群眾。

80、思想政治工作現(xiàn)階段要解決的主要矛盾？人們的思想覺悟水平同黨的事業(yè)客觀要求之間的矛盾（基本矛盾）；從政治方面說是社會主義思想與非社會主義思想的矛盾（主要矛盾）；先進思想與落后思想、正確思想與錯誤思想的矛盾（多選）。

81、促進黨的思想政治工作不斷發(fā)展，是人

們的思想覺悟水平同黨的事業(yè)客觀要求之間的矛盾不斷解決。

82、非社會主義思想的主要表現(xiàn)：拜金主義思想；享樂主義思想；極端個人主義思想；封建迷信思想（多選）。

83、解決社會主義思想與非社會主義思想的矛盾要注意處理好的四個關(guān)系？正確處理解放思想與堅持四個基本原則的關(guān)系；正確處理物質(zhì)利益與奉獻精神的關(guān)系；正確處理思想政治工作效果與經(jīng)濟效益的關(guān)系；正確處理個人利益與集體利益之間的關(guān)系。

84、思想政治工作自身的基本矛盾：教育者素質(zhì)與黨的事業(yè)需要之間的矛盾；受教育者思想行為與社會主義事業(yè)需要的矛盾；受教育者日益增長的精神文化生活需要與思想工作不能滿足這種需要的矛盾。

85、教育者素質(zhì)：政治素質(zhì)、科技素質(zhì)、道德素質(zhì)（多選）。

86、解決受教育者思想行為與社會主義事業(yè)需要的矛盾：受教育者的行為方式與社會主義事業(yè)需要的矛盾；受教育者生活方式與社會主義事業(yè)需要的矛盾；受教育者思維方式與社會主義事業(yè)需要的矛盾（多選）。

87、思想政治教育的主體和客體？教育者和受教育者的問題，是思想政治教育的主體和客體問題。

88、思想政治教育的主體和客體的關(guān)系從其辨正形式上看：主體和客體是相互依存的；主體和客體之間有存在著種種差異和對立；思想政治教育的主體和客體是可以互相轉(zhuǎn)化的（多選）。

89、教育者是矛盾的主要方面；教育者主體地位的特征：主體性、目的性、權(quán)威性（多選）。

90、教育者主導(dǎo)作用的發(fā)揮取決于什么？教育者主觀努力程度；教育者合理的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)；教育者先受教育（多選）。

91、教育者先受教育包括以下幾方面內(nèi)容？一是受深層次的馬克思理論教育；二是不斷更新知識和觀念；三是接受黨的教育和人民群眾的教育（多選）。

92、實現(xiàn)教育者和受教育者矛盾轉(zhuǎn)化的三個方面：主體客體化；以人為本；主客體平等互動（多選）。

93、思想政治工作的重要地位和作用？思想政治工作是經(jīng)濟工作和其他一切工作的生命線；思想政治工作是推動物質(zhì)生產(chǎn)力和精神生產(chǎn)力的重要保證；思想政治工作是加強社會主義精神文明建設(shè)的根本保證（四選三）。

94、生命線的含義：包括引導(dǎo)、保證、服務(wù)三層意思。

95、構(gòu)成物質(zhì)生產(chǎn)力本身的內(nèi)部要素：物的要素和人的要素。

96、人的要素：物質(zhì)生產(chǎn)第一線的勞動者、科學(xué)技術(shù)工作者和經(jīng)營管理者（多選）。

97、物的要素是物質(zhì)生產(chǎn)力中的基礎(chǔ)性要素，而人的要素則是物質(zhì)生產(chǎn)力中的主體性要素。

98、影響物質(zhì)生產(chǎn)力要素的三個方面：一是科學(xué)技術(shù)，二是教育和管理；三是資金和信息（多選）。

99、發(fā)展物質(zhì)生產(chǎn)力的核心？提高勞動者、管理者和科技工作者的素質(zhì)和調(diào)動他們勞動積極性。

100、精神生產(chǎn)力三要素：一是創(chuàng)造精神文明的勞動者、管理者和科學(xué)理論工作者；二是創(chuàng)造精神文明和精神生產(chǎn)資料；三是進行精神生產(chǎn)的精神生產(chǎn)工具（多選）。

精神生產(chǎn)力中的主導(dǎo)要素是人，其他兩個方面的要素是精神生產(chǎn)力中的基礎(chǔ)性要素。

101、發(fā)展社會主義精神生產(chǎn)力的核心：提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)；發(fā)展社會主義精神生產(chǎn)力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)：是提高思想政治工作者、理論宣傳工作者和一切精神文明建設(shè)者的素質(zhì)。

102、社會主義精神文明建設(shè)的基本內(nèi)容：文化建設(shè)和思想建設(shè)（多選）。思想建設(shè)過程，決定

著我國精神文明的社會主義性質(zhì)。

103、《思想政治工作學(xué)教程》復(fù)習(xí)資料 第一章

1、（）同志在《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》一文中，肯定并闡述了“思想政治工作”這一概念。答案：毛澤東

2、“思想政治工作是一門科學(xué)”這段話出自（）。答案：《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》

3、（）指出：“沒有正確的政治觀點，就等于沒有靈魂”。答案：毛澤東

4、思想政治工作中所指的政治，一般是指（）。答案：教育內(nèi)容的政治性，人們言行中的政治立場。

5、思想政治工作在引導(dǎo)思想支配行為過程中具有重要作用的原因在于（）。

答案：思想支配行為，是行為的先導(dǎo)；理論對實踐具有導(dǎo)向功能。

6、思想政治工作學(xué)的研究對象是（）答案：人們的思想和行為之間的活動變化規(guī)律，共產(chǎn)黨對人們進行思想政治教育和管理的規(guī)律。

7、（）始終是社會經(jīng)濟關(guān)系和經(jīng)濟活動的核心。人們之間的物質(zhì)利益關(guān)系。

8、恩格斯指出：“總的說來，經(jīng)濟活動會替自己開辟道路。但是它也必須要經(jīng)受它自己所造成的并具有相對獨立性的政治運動的反作用”。這段話說明（）。答案：經(jīng)濟決定政治，政治對經(jīng)濟有反作用。

9、政治與經(jīng)濟的辯證關(guān)系是（）。

答案：經(jīng)濟是基礎(chǔ)，經(jīng)濟決定政治；政治是經(jīng)濟的集中表現(xiàn)，對經(jīng)濟有反作用。

10、從哲學(xué)意義上看黨的思想政治工作，其主體應(yīng)當(dāng)包括（）。答案：思想政治工作者和工作對象。

11、就客體而言，思想政治工作的重點對象是（）。答案：廣大青年和領(lǐng)導(dǎo)干部。

12、馬克思主義人學(xué)認為，個體有以下三個特征（）。答案：（1）個體是自然性與社會性的統(tǒng)一；（2）個體是現(xiàn)實性與未來性的統(tǒng)一；（3）個體是自然生命與價值生命的統(tǒng)一。

13、教育與管理的關(guān)系是（）。

答案：互相滲透，互為基礎(chǔ)，互相促進，相輔相成。

第二章

1、思想政治工作從屬于馬克思主義科學(xué)體系，是以（）作為理論基礎(chǔ)的。答案：馬克思主義哲學(xué)，政治經(jīng)濟學(xué)，科學(xué)社會主義特別是黨的學(xué)說。

2、斯大林指出：“不能從一個極端跑到另一個極端。不能把政治和經(jīng)濟分開。我們不能離開經(jīng)濟，正如我們不能離開政治一樣”。這段話說明（）。

答案：政治與經(jīng)濟是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。

3、馬克思主義認為：“人們奮斗所爭取的一切，都與他們的利益有關(guān)”。因此，思想政治工作應(yīng)堅持（）。答案：思想政治教育與解決人們物質(zhì)利益問題相結(jié)合。

4、（）關(guān)于社會主義和資本主義兩種思想體系的的論斷，以及社會主義思想只能“從外面灌輸”的論斷，為確立黨的思想政治工作這門科學(xué)奠定了理論基礎(chǔ)。答案：列寧。

5、（）指出：“工人本來也不可能有社會民主主義意識。這種意識只能從外面灌輸進去。各國歷史都證明：工人階級單靠自己本身的力量只能形成工聯(lián)主義意識”。

答案：列寧。

6、思想政治工作的群眾性主要體現(xiàn)在（）。答案：思想政治工作主要是做人的工作，做億萬人民的工作；是由幾百萬政工干部和廣大群眾來做這項工作。

7、（）強調(diào)：“凡有群眾的地方，不論工作多么艱苦，都應(yīng)當(dāng)系統(tǒng)地、不屈不撓地、堅韌不拔地、耐心地進行宣傳和鼓動工作”。答案：列寧。

第三章

1、（）說：“人的本質(zhì)并不是單個人所固有的抽象物。在其現(xiàn)實性上，它是一切社會關(guān)系的總和”。答案：馬克思。

2、人的思想以大腦的信息輸出為界線，分為（）和（）兩種形態(tài)。

答案：內(nèi)在思想，外化思想。

3、外化思想可分為（）（）（）三種類型。答案：社會思想、層次思想、個體思想。

4、如果不承認思想是客觀的反映，不承認客觀外界條件是思想形成的基礎(chǔ)，就會把人們的思想當(dāng)成是頭腦中固有的或從天而降的東西，就會導(dǎo)致（）。答：唯心論。

5、人們的思想概括為兩個方面（）（）。答案：思想意識，思想認識。

6、構(gòu)成人們行為的要素主要有三個方面（）（）（）。答案：表情、語言、動作。

7、馬克思主義認為，人最基本的四大需要是（）（）（）（）。答案：物質(zhì)需要（最根本），精神需要，交往需要，勞動需要。

8、黨中央在全國宣傳思想工作會議上明確提出要適應(yīng)黨的事業(yè)的“三大需要”，即（）（）（）

而開展思想政治工作。

答案：鞏固馬克思主義指導(dǎo)地位的需要，實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會目標(biāo)的需要，提高執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平的需要。

9、黨在加強和改進思想政治工作中強調(diào)黨的領(lǐng)導(dǎo)的原因在于（）。

答案：保證思想政治工作為實現(xiàn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)，進而為黨的偉大事業(yè)服務(wù)；保證思想政治工作自身健康發(fā)展，即沿著馬克思主義軌道發(fā)展；把思想政治工作同黨的其他工作協(xié)調(diào)起來，求得共同發(fā)展。

10、思想政治工作學(xué)理論體系由（）（）（）三部分組成。答案：基礎(chǔ)理論、應(yīng)用理論、創(chuàng)新理論。

11、思想政治工作學(xué)應(yīng)用理論主要回答和解決四大問題：（）（）（）（）。

答案：為什么的問題，干什么的問題，怎么干的問題，誰來干的問題。

第十章

1、哪項不是“環(huán)境是思想變化的客觀影響源”這句話的哲學(xué)依據(jù)？答案：從生理基礎(chǔ)上看，思想是人腦的機能。

2、影響思想的主要因素包括（）。

答案：物質(zhì)因素、精神因素、政治因素、社交因素、心理因素。

3、社會主義改革帶來的影響主要有（）答案：（1）深化了人們對社會主義本質(zhì)和規(guī)律的認識，堅定了建設(shè)中國特色社會主義的信念；（2）增強了人們的競爭意識、時效意識和民主法制意識；（3）人們的思想活動的獨立性、選擇性、多變性、差異性明顯增強；（4）市場經(jīng)濟自身弱點誘發(fā)的自由主義、拜金主義、享樂主義、利己主義不同程度存在（負面影響）。

4、為什么說研究環(huán)境是做好思想政治工作的重要條件？

答案：（1）理解人的思想行為特點需要研究思想政治工作環(huán)境；（2）思想政治工作取得實效需要研究思想政治工作環(huán)境；（3）思想政治工作創(chuàng)新需要以環(huán)境為基礎(chǔ)。

5、影響人們思想的客觀環(huán)境有哪些？ 答案：社會和自然環(huán)境，社會風(fēng)氣、道德環(huán)境，社會輿論、人際關(guān)系環(huán)境，國際環(huán)境和國際思潮。

6、實現(xiàn)社會風(fēng)氣好轉(zhuǎn)的重點是黨風(fēng)好轉(zhuǎn)，其原因在于（）。

答案：（1）黨要領(lǐng)導(dǎo)全體人民進行精神文明建設(shè)，以黨風(fēng)的導(dǎo)向作用，為整個社會精神文明的發(fā)展指明方向；（2）通過黨組織和黨員起表率作用，帶領(lǐng)全國各族人民，同心同德，齊心協(xié)力，搞好現(xiàn)代化建設(shè)；（3）如果黨風(fēng)不正，必然導(dǎo)致社會矛盾激化，社會不良風(fēng)氣發(fā)展，最終影響改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的順利進行。

7、道德環(huán)境影響人的道德行為，其原因在于（）。

答案：（1）道德環(huán)境是人們道德行為選擇的依據(jù)；（2）道德環(huán)境對主體道德行為具有某種支配作用。

8、社會主義市場經(jīng)濟環(huán)境對道德影響，具有雙重效應(yīng)，分別是（）。

答案：積極方面，傳統(tǒng)的道德觀念中不適應(yīng)市場效應(yīng)的那部分內(nèi)容受到?jīng)_擊，與市場經(jīng)濟相適應(yīng)的價值、效率、公平、競爭、合作、時間等觀念正逐漸被人們所接受；消極方面，市場經(jīng)濟的趨利性也使一些道德意志不堅定者喪失理智，見利忘義。

9、國際環(huán)境對人們思想的影響主要表現(xiàn)在（）。

答案：（1）從時代發(fā)展的主題看，和平與發(fā)展仍然是時代主題，但與此同時，冷戰(zhàn)思維、霸權(quán)主義依然存在，這種矛盾斗爭的總體態(tài)勢，影響著國際國內(nèi)思想領(lǐng)域的矛盾格局；（2）從經(jīng)濟全球化的趨勢看，經(jīng)濟流同時也是文化流，強勢文化咄咄逼人，而弱勢文化受到很大壓力；（3）從政治多計劃的趨勢看，單極與多極的矛盾錯綜復(fù)雜，并進一步深入到精神文化和人類文明的層面；（4）從社會主義運動發(fā)展的趨勢看，東歐劇變、蘇聯(lián)解體都與西方國家長期進行的意識形態(tài)滲透有密切關(guān)系。

10、適應(yīng)是個體為滿足生存的需要與環(huán)境發(fā)生的調(diào)節(jié)作用，表現(xiàn)在（）。

答案：改造環(huán)境與適應(yīng)個體的需要；改造自身以適應(yīng)環(huán)境的要求；只有適應(yīng)了環(huán)境，才能改造環(huán)境。錯誤項：個人的能力是十分有限的。

11、如何正確認識和處理大環(huán)境與小環(huán)境的關(guān)系？

答案：（1）在積極營造和適應(yīng)社會大環(huán)境的同時，要引導(dǎo)人們建立和諧的周圍環(huán)境，就是營造和諧的小環(huán)境；（2）小環(huán)境是大環(huán)境的基礎(chǔ)，可以促進大環(huán)境向好的方面發(fā)展；（3）應(yīng)努力從自身做起，以我們的模范行動帶動社會風(fēng)氣的凈化。錯誤項：在大環(huán)境出現(xiàn)問題時，思想政治工作應(yīng)被動進行。

第十一章

1、思想政治工作包含三個互相聯(lián)結(jié)和相互制約的過程，分別是（）（）（）。

答案：教育者實施思想政治教育的實施過

程；受教育者思想品德的形成過程；思想政治教育的矛盾轉(zhuǎn)化過程。

2、尋求獲取思想信息的根本途徑，只能從人們的實踐活動和具體言行入手，可分為以下幾方面（）。

答案：（1）從社會環(huán)境入手，（2）從人們生活、工作的客觀條件入手，（3）從人們所從事的本職工作入手，（4）從人們之間的相互關(guān)系入手。

3、思想政治工作過程的本質(zhì)主要有（）。答案：幫助人們自覺樹立正確的世界觀和方法論，幫助人們不斷提高認識世界和改造世界的能力。

4、改造主觀世界的基本內(nèi)容有（）。答案：（1）思想意識的改造，屬于提高人們的思想覺悟問題；（2）思想方法的改造，屬于提高人們的認識能力問題。

5、為什么說思想意識問題、政治立場問題方面和提高認識能力、端正思想方法方面都是不可偏廢的？

答案：（1）立場不對頭，意識有問題，就不可能有高度的思想政治覺悟；（2）認識能力不高，思想方法不對頭，人們不能透過現(xiàn)象看本質(zhì)。

6、提高辯證思維能力必須遵循以下四個原則（）（）（）（）。

答案：（1）觀察事物必須注意全面性；（2）觀察事物要有發(fā)展的變化的觀點；（3）認識事物的本質(zhì)要以實踐做標(biāo)準(zhǔn)；（4）認識事物要從實際出發(fā)，具體問題具體分析。

7、思想政治工作過程的基本矛盾是（）。答案：社會發(fā)展所需要的思想品德和心理素質(zhì)與教育對象現(xiàn)有水平的矛盾。

8、思想政治工作過程的基本矛盾在整個思想政治工作中的地位和影響主要表現(xiàn)在（）（）。答案：貫穿在思想政治教育一切過程的始終，規(guī)定和影響思想政治工作的其他矛盾。

9、為什么說思想政治工作過程的基本矛盾規(guī)定和影響思想政治工作的其他矛盾？答案：（1）基本矛盾是思想政治工作過程一切矛盾產(chǎn)生的總根源；（2）它決定和影響思想政治工作過程的一切方面。

10、思想政治工作過程的特點大致有五個方面（）。答案：多端性，同時性，社會性，反復(fù)性，實踐性。

11、思想政治工作的實踐性主要表現(xiàn)在（）。答案:（1）思想品德一定要表現(xiàn)在行為實踐上；（2）檢驗思想品德是否形成也必須看行為實踐；（3）思想品德形成的基礎(chǔ)是實踐活動。

12、思想政治工作過程的基本環(huán)節(jié)包括（）。答案：獲取和分析思想信息，說服教育，緩解沖突，后進轉(zhuǎn)化。

13、緩解沖突的有利做法包括（）。答案：（1）進行正面引導(dǎo)，疏通宣泄渠道，調(diào)整利益關(guān)系，加強人際溝通，改善生活環(huán)境，強化積極因素。

14、思想政治工作在內(nèi)容上分為三個基本部分（）。

答案：（1）馬克思主義理論的教育是對廣大黨員干部和群眾進行馬克思主義基本原理的宣傳教育；（2）黨的路線、方針、政策的教育是黨的思想政治工作的中心內(nèi)容和主體部分；（3）日常生活中的思想教育也是黨的思想政治教育的一部分。馬克思主義理論的宣傳教育起基礎(chǔ)作用，日常生活中的思想教育起補充作用。

15、思想政治教育工作的重點與黨的中心任務(wù)相一致的規(guī)律表現(xiàn)在（）。

答案：（1）思想政治教育是整個黨的事業(yè)的一部分；（2）思想政治教育工作的成敗與黨的基本路線和中心任務(wù)密切相關(guān)；（3）一般來說，黨的基本路線正確，黨的思想政治教育就成功；（4）黨的基本路線正確而且中心任務(wù)明確的情況下，黨的思想政治教育也不一定成功。

16、思想政治工作過程中教育與自我教育統(tǒng)一性規(guī)律表現(xiàn)在（）。

答案：（1）教育者的教育起主導(dǎo)作用；（2）受教育者的自我教育起基礎(chǔ)作用；（3）任何教育只有通過受教育者自我教育才能發(fā)揮作用。

第十二章

1、思想政治工作的硬件工程的地位和作用包括（）。

答案：（1）思想政治工作的硬件工程，是執(zhí)政黨聯(lián)系人民群眾的紐帶和橋梁；（2）是貫徹落實執(zhí)政黨的綱領(lǐng)、路線、方針、政策的堡壘和依托；（3）是執(zhí)政黨對人民群眾進行思想政治教育的基地和課堂；（4）是鍛煉與培訓(xùn)思想政治工作干部隊伍的陣地和學(xué)校。

2、思想政治工作的科學(xué)管理需要堅持四個原則（）。

答案：實事求是原則，群眾路線原則，最佳社會效益原則，宏觀控制和微觀管理相結(jié)合的原則。

3、加強思想政治工作隊伍建設(shè)的重要性包括（）。答案：是適應(yīng)時代發(fā)展的需要，是應(yīng)對新的國際局勢挑戰(zhàn)的需要，是完成黨的歷史使命的需要，是加強和改進思想政治工作的需要，是改變政工隊伍自身狀況的需要。

4、政工干部勞動的三個突出特點是（）。答案：潛在性和周期性較長，綜合性和間接性比較

突出，塑造型和奉獻性比較強。

5、如何科學(xué)評價政工干部的勞動價值？答案：（1）就勞動價值的形態(tài)來看，政工干部的創(chuàng)造的價值，可分為精神形態(tài)的價值和物質(zhì)形態(tài)的價值兩個方面，他們既創(chuàng)造精神財富又創(chuàng)造物質(zhì)財富，既自己創(chuàng)造又推動別人創(chuàng)造財富。（2）就勞動效能來說，政工干部的勞動成果，同時具有現(xiàn)實價值和潛在價值。

6、提高思想意識、作風(fēng)素質(zhì)的關(guān)鍵是（）。答案：樹立正確的世界觀、人生觀。

7、思想政治工作評估的原則包括（）。答案：定性與定量相結(jié)合的原則，層次性原則，綜合性原則，動態(tài)與靜態(tài)相結(jié)合的原則，全方位、三結(jié)合的原則，重點抽查與全面考核相結(jié)合的原則，精確性與模糊性相結(jié)合的原則。

8、思想政治工作評估的方法包括（）。答案：個人判斷平均法，不同層次人員意見法，思想政治工作人員意見法，專家意見法，模糊綜合評判法。

9、評聘思想政治工作專業(yè)職務(wù)必須堅持的原則包括（）。

答案：公開、公平、公正。

第二篇：思想政治工作基礎(chǔ)(復(fù)習(xí)整理材料)

一、中國特色社會主義理論

1.中國特色社會主義理論是中華民族實現(xiàn)偉大復(fù)興的科學(xué)理論。2.中國特色社會主義理論與社會主義初級階段黨的基本路線有必然聯(lián)系。

3.黨在社會主義初級階段的基本路線：領(lǐng)導(dǎo)和團結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放；自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設(shè)成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。

4.體系不斷拓展創(chuàng)新（特征）。

5.三個組成部分：鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀。6.鄧小平理論是毛澤東思想在新形勢下的繼承和發(fā)展。

7.“三個代表”是指：1:代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求；2:代表中國先進文化的前進方向；3:代表中國最廣大人民的根本利益。

8.社會主義先進文化必須堅持以馬克思主義為指導(dǎo)，包括文化上的創(chuàng)新。9.發(fā)展先進文化的目的是提高國家的文化軟實力。10.科學(xué)發(fā)展觀的根本方法是統(tǒng)籌兼顧。

11.社會主義的本質(zhì)是解放與發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削和兩極分化，最終達到共同富裕。12.科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本。

13.鄧小平理論最鮮明的特征：解放思想，實事求是。

二、黨的建設(shè)

1.中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作政治協(xié)商的機構(gòu)：人民政協(xié)（只是一個統(tǒng)一戰(zhàn)線的組織，不是國家機關(guān)）。

2.黨的民族政策出發(fā)點：加快少數(shù)民族的發(fā)展和民族地區(qū)的發(fā)展。3.黨的根本建設(shè)是思想理論建設(shè)。

4.處理黨際關(guān)系的原則：獨立自主、相互尊重、完全平等。

5.黨的組織建設(shè)三方面：領(lǐng)導(dǎo)班子、干部隊伍、基層組織和黨員隊伍的建設(shè)。

6.胡錦濤建黨90周年“七一”講話中的四個危險：精神懈怠、能力不足、脫離群眾、消極腐敗。

7.四個考驗：執(zhí)政、改革開放、市場經(jīng)濟、外部環(huán)境。

8.黨90年內(nèi)完成的三件大事：新民主主義革命、社會主義革命、改革開放新的偉大革命。9.黨的建設(shè)路線：執(zhí)政能力建設(shè)和先進性建設(shè)。

三、黨和政府的政策及其發(fā)展目標(biāo)

1.當(dāng)前我國政府四方面只能：經(jīng)濟調(diào)節(jié)、市場監(jiān)管、社會管理、公共服務(wù)。2.新農(nóng)村建設(shè)方針：工業(yè)支持農(nóng)業(yè)、城市支持農(nóng)村。（多予少取，放活方針）

3.區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略：東部地區(qū)加快結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級和增長方式轉(zhuǎn)變，提高國際競爭力，可持續(xù)發(fā)展能力。

4.行政管理體制改革是深化社會主義改革的重要環(huán)節(jié)。

5.到21世界中葉，我國人均國民生產(chǎn)總值達到中等發(fā)達國家水平。

6.城鄉(xiāng)九年義務(wù)教育全面實現(xiàn)免費，高等教育規(guī)模，中小學(xué)在校生數(shù)量全世界第一位。7.改革開放目標(biāo)：建設(shè)成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。8.制約農(nóng)村改革發(fā)展最突出的矛盾：城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)。

9.實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略：

1、努力抓好資源的節(jié)約和綜合利用；

2、保護好生態(tài)環(huán)境。10.處理好改革、發(fā)展、穩(wěn)定三者關(guān)系；改革力度、發(fā)展速度、社會可承受程度三者統(tǒng)一。11.外交政策宗旨：維護世界和平，促進共同發(fā)展。

四、哲學(xué)方面

1.哲學(xué)是理論化，系統(tǒng)化的世界觀和方法論。2.哲學(xué)的基本問題：思維與存在的關(guān)系問題。

3.馬克思主義的產(chǎn)生與三個自然科學(xué)學(xué)說：細胞學(xué)說、能量守恒轉(zhuǎn)化定律、生物進化論。4.現(xiàn)代西方哲學(xué)兩股思潮：人文主義，科學(xué)主義。5.生產(chǎn)力的基本要素：勞動者，勞動對象、勞動資料。

6.生產(chǎn)關(guān)系是生產(chǎn)資料的所有制關(guān)系，人們在生產(chǎn)中的地位和相互關(guān)系，產(chǎn)品的分配關(guān)系。7.認識是在實踐基礎(chǔ)上，主體對客體的能動反應(yīng)。8.感性認識包括：感覺、知覺、表象。9.檢驗真理的客觀標(biāo)準(zhǔn)是實踐。

10.認識是多次反復(fù)，無限發(fā)展的，理性中帶有感性認識。11.宗教屬于社會意識形態(tài)，是一種文化現(xiàn)象。12.矛盾基本屬性：普遍性，特殊性。13.有一個命題：白馬非馬是錯誤的。

14.聯(lián)系是指事物之間及其內(nèi)部要素間相互制約和依賴的關(guān)系。15.只見樹木，不見森林是孤立的觀點。

五、國際政治

1.世界基本特征：經(jīng)濟全球化。

2.2010.7.15

德國總理默克爾訪問中國。

3.2010.12.15 溫家寶總理對印度和巴基斯坦進行訪問。

4.2010.7.28

韓美聯(lián)合在韓東部海域進行為期四天的聯(lián)合軍事演習(xí)。5.2010.9.25 “和平使命”聯(lián)合反恐軍演在哈薩克斯坦進行，為期16天。6.2010.10.13 33名智利礦工全部獲救。

7.2011.1.19

美國總統(tǒng)奧巴馬在白宮歡迎胡錦濤來訪。

六、國內(nèi)大事

1.2010.8.8

甘肅舟曲特大泥石流。

2.2010.8.28

閉幕的十一屆全國人大常委會第十六次會議通過《人民調(diào)解法》。3.2011.3.5

第十一屆全國人大第四次會議。

4.2010.8.28

首屆世界武術(shù)搏擊運動會在北京舉行；第16屆亞洲運動會在廣州開幕。5.2010.10.1

嫦娥二號發(fā)射成功。

6.2010.9.10

我國首部《人力資源狀況白皮書》。

七、小專題

1.民主政治本質(zhì)和核心：人民當(dāng)家作主。2.社會主義基層民主政治實踐主體：人民群眾。3.社會和諧很大程度取決于社會生產(chǎn)力的發(fā)展水平。4.構(gòu)建社會主義和諧社會的關(guān)鍵環(huán)節(jié)：關(guān)注民生。

5.推進科學(xué)發(fā)展，促進社會和諧，關(guān)鍵在于各級領(lǐng)導(dǎo)干部。6.社會主義核心價值體系的靈魂：馬克思主義指導(dǎo)思想。

7.社會主義核心價值體系精髓：以愛國主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。

8.三項要求：堅持以人為本，堅持與時俱進，堅持統(tǒng)籌推進。

第三篇：思想政治工作基礎(chǔ)(復(fù)習(xí)整理材料)

一、中國特色社會主義理論

1.中國特色社會主義理論是中華民族實現(xiàn)偉大復(fù)興的科學(xué)理論。

2.中國特色社會主義理論與社會主義初級階段黨的基本路線有必然聯(lián)系。

3.黨在社會主義初級階段的基本路線：領(lǐng)導(dǎo)和團結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅

持四項基本原則，堅持改革開放；自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設(shè)成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。

4.體系不斷拓展創(chuàng)新（特征）。

5.三個組成部分：鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀。

6.鄧小平理論是毛澤東思想在新形勢下的繼承和發(fā)展。

7.“三個代表”是指：1:代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求；2:代表中國先進文化的前進方向；

3:代表中國最廣大人民的根本利益。

8.社會主義先進文化必須堅持以馬克思主義為指導(dǎo)，包括文化上的創(chuàng)新。

9.發(fā)展先進文化的目的是提高國家的文化軟實力。

10.科學(xué)發(fā)展觀的根本方法是統(tǒng)籌兼顧。

11.社會主義的本質(zhì)是解放與發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削和兩極分化，最終達到共同富裕。

12.科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本。

13.鄧小平理論最鮮明的特征：解放思想，實事求是。

二、黨的建設(shè)

1.中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作政治協(xié)商的機構(gòu)：人民政協(xié)（只是一個統(tǒng)一戰(zhàn)線的組織，不

是國家機關(guān)）。

2.黨的民族政策出發(fā)點：加快少數(shù)民族的發(fā)展和民族地區(qū)的發(fā)展。

3.黨的根本建設(shè)是思想理論建設(shè)。

4.處理黨際關(guān)系的原則：獨立自主、相互尊重、完全平等。

5.黨的組織建設(shè)三方面：領(lǐng)導(dǎo)班子、干部隊伍、基層組織和黨員隊伍的建設(shè)。

6.胡錦濤建黨90周年“七一”講話中的四個危險：精神懈怠、能力不足、脫離群眾、消極

腐敗。

7.四個考驗：執(zhí)政、改革開放、市場經(jīng)濟、外部環(huán)境。

8.黨90年內(nèi)完成的三件大事：新民主主義革命、社會主義革命、改革開放新的偉大革命。

9.黨的建設(shè)路線：執(zhí)政能力建設(shè)和先進性建設(shè)。

三、黨和政府的政策及其發(fā)展目標(biāo)

1.當(dāng)前我國政府四方面只能：經(jīng)濟調(diào)節(jié)、市場監(jiān)管、社會管理、公共服務(wù)。

2.新農(nóng)村建設(shè)方針：工業(yè)支持農(nóng)業(yè)、城市支持農(nóng)村。（多予少取，放活方針）

3.區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略：東部地區(qū)加快結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級和增長方式轉(zhuǎn)變，提高國際競爭力，可持續(xù)

發(fā)展能力。

4.行政管理體制改革是深化社會主義改革的重要環(huán)節(jié)。

5.到21世界中葉，我國人均國民生產(chǎn)總值達到中等發(fā)達國家水平。

6.城鄉(xiāng)九年義務(wù)教育全面實現(xiàn)免費，高等教育規(guī)模，中小學(xué)在校生數(shù)量全世界第一位。

7.改革開放目標(biāo)：建設(shè)成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。

8.制約農(nóng)村改革發(fā)展最突出的矛盾：城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)。

9.實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略：

1、努力抓好資源的節(jié)約和綜合利用；

2、保護好生態(tài)環(huán)境。

10.處理好改革、發(fā)展、穩(wěn)定三者關(guān)系；改革力度、發(fā)展速度、社會可承受程度三者統(tǒng)一。

11.外交政策宗旨：維護世界和平，促進共同發(fā)展。

四、哲學(xué)方面

1.哲學(xué)是理論化，系統(tǒng)化的世界觀和方法論。

2.哲學(xué)的基本問題：思維與存在的關(guān)系問題。

3.馬克思主義的產(chǎn)生與三個自然科學(xué)學(xué)說：細胞學(xué)說、能量守恒轉(zhuǎn)化定律、生物進化論。

4.現(xiàn)代西方哲學(xué)兩股思潮：人文主義，科學(xué)主義。

5.生產(chǎn)力的基本要素：勞動者，勞動對象、勞動資料。

6.生產(chǎn)關(guān)系是生產(chǎn)資料的所有制關(guān)系，人們在生產(chǎn)中的地位和相互關(guān)系，產(chǎn)品的分配關(guān)系。

7.認識是在實踐基礎(chǔ)上，主體對客體的能動反應(yīng)。

8.感性認識包括：感覺、知覺、表象。

9.檢驗真理的客觀標(biāo)準(zhǔn)是實踐。

10.認識是多次反復(fù)，無限發(fā)展的，理性中帶有感性認識。

11.宗教屬于社會意識形態(tài)，是一種文化現(xiàn)象。

12.矛盾基本屬性：普遍性，特殊性。

13.有一個命題：白馬非馬是錯誤的。

14.聯(lián)系是指事物之間及其內(nèi)部要素間相互制約和依賴的關(guān)系。

15.只見樹木，不見森林是孤立的觀點。

五、國際政治

1.世界基本特征：經(jīng)濟全球化。

2.2010.7.15德國總理默克爾訪問中國。

3.2010.12.15溫家寶總理對印度和巴基斯坦進行訪問。

4.2010.7.28韓美聯(lián)合在韓東部海域進行為期四天的聯(lián)合軍事演習(xí)。

5.2010.9.25“和平使命”聯(lián)合反恐軍演在哈薩克斯坦進行，為期16天。

6.2010.10.1333名智利礦工全部獲救。

7.2011.1.19美國總統(tǒng)奧巴馬在白宮歡迎胡錦濤來訪。

六、國內(nèi)大事

1.2010.8.8甘肅舟曲特大泥石流。

2.2010.8.28閉幕的十一屆全國人大常委會第十六次會議通過《人民調(diào)解法》。

3.2011.3.5第十一屆全國人大第四次會議。

4.2010.8.28首屆世界武術(shù)搏擊運動會在北京舉行；第16屆亞洲運動會在廣州開幕。

5.2010.10.1嫦娥二號發(fā)射成功。

6.2010.9.10我國首部《人力資源狀況白皮書》。

七、小專題

1.民主政治本質(zhì)和核心：人民當(dāng)家作主。

2.社會主義基層民主政治實踐主體：人民群眾。

3.社會和諧很大程度取決于社會生產(chǎn)力的發(fā)展水平。

4.構(gòu)建社會主義和諧社會的關(guān)鍵環(huán)節(jié)：關(guān)注民生。

5.推進科學(xué)發(fā)展，促進社會和諧，關(guān)鍵在于各級領(lǐng)導(dǎo)干部。

6.社會主義核心價值體系的靈魂：馬克思主義指導(dǎo)思想。

7.社會主義核心價值體系精髓：以愛國主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時代

精神。

8.三項要求：堅持以人為本，堅持與時俱進，堅持統(tǒng)籌推進。

第四篇：電大復(fù)習(xí)班高三思想政治工作總結(jié)暨復(fù)習(xí)計劃

電大復(fù)習(xí)班高三思想政治工作總結(jié)暨復(fù)習(xí)計劃

一年一度的高考已經(jīng)結(jié)束了，新的學(xué)期就要開始了，反思過去，我們有很多經(jīng)驗需要借鑒，展望未來，我們有很多地方需要創(chuàng)新。海納百川，有容乃大，博采眾長，我們的政治學(xué)科才會跨入新境界。下面就我們章丘電大復(fù)習(xí)班的一些具體做法與各位老師交流，望各位領(lǐng)導(dǎo)老師指點。

一、今年高考政治復(fù)習(xí)中的做法：

（一）做真做實集體教研，堅持學(xué)案導(dǎo)學(xué)。

1、用計劃指導(dǎo)教學(xué)：從高三開學(xué)之初我們就制定了周密的學(xué)科復(fù)習(xí)計劃，三輪復(fù)習(xí)法：一輪復(fù)習(xí)，時間：開學(xué)到二月底，方法：基礎(chǔ)帶能力，二輪復(fù)習(xí)，時間：從三月到四月中旬，方法：能力帶基礎(chǔ)。三輪復(fù)習(xí)，時間：五月份，方法：在滲透基礎(chǔ)、能力、方法的同時注重培養(yǎng)考試技巧和考場經(jīng)驗。然后依據(jù)計劃復(fù)習(xí)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營。

2、精選精編學(xué)案、習(xí)題，并把時政熱點問題及時向?qū)W案和練習(xí)中滲透。當(dāng)前的教學(xué)，時間緊、任務(wù)重，要想提高課堂實效，就需要給學(xué)生提供科學(xué)、實用含金量高的學(xué)案和練習(xí)。于是我和張老師在集體備課的基礎(chǔ)上，在學(xué)案的編寫上狠下功夫。我們在原有教案的基礎(chǔ)上，根據(jù)新課本、新形勢并借鑒其他學(xué)校的優(yōu)秀做法，對學(xué)案進行了精細化的推敲與研究，并在上課后根據(jù)教學(xué)實際再進行調(diào)整，并以電子文稿的形式保存了所有的政治學(xué)案，供下一步的教學(xué)用。習(xí)題精編，高三不缺試題，但缺好題。于是我們分別從不同網(wǎng)站如：中學(xué)政治教學(xué)網(wǎng)、高三政治教研網(wǎng)、高中政治教學(xué)資源網(wǎng)、教研室網(wǎng)等網(wǎng)站和其它途徑獲得了大量試題素材，老師跳進題海做題，精選、精編試題，然后提供給學(xué)生做 定時訓(xùn)練，從學(xué)生的反饋情況來看，這些試題的科學(xué)性得到了學(xué)生的高度認可。真正做到了“老師跳進題海選題，學(xué)生跳出題海做題”，既提高了效率，又減輕了學(xué)生的負擔(dān)。

3、堅持相互聽課、相互取長補短，共同提高。我們不但堅持組內(nèi)聽課，還通過聽課向其他學(xué)科的教師學(xué)習(xí)。

（二）狠抓作業(yè)批改。

我們的作業(yè)有整理本、默寫本、主干知識專項訓(xùn)練、試卷等等，我們的要求是全批全改，及時反饋，注重及時批改，注重面批面改。每周的作業(yè)批改在3次以上。通過作業(yè)批改使知識得到了及時落實，問題得到了及時糾正，極大的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

（三）研究學(xué)情，對癥下藥，有的放矢：

古語講“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，要有效教學(xué)，先要了解學(xué)情。開學(xué)之初，我們就在學(xué)校的引領(lǐng)下制定學(xué)科調(diào)查問卷，組織學(xué)生認真填寫，在認真分析的基礎(chǔ)上，我們撰寫了詳細的學(xué)情報告，通過分析我們發(fā)現(xiàn)了學(xué)生在政治學(xué)科上存在的以下問題：（1）基礎(chǔ)知識薄弱，文化素養(yǎng)低。（2）.綜合分析和思辨能力不足。（3）.審題能力和解題技巧欠缺。（4）.錯別字多，表述錯誤，不得分。（5.）答題的規(guī)范性欠缺，可得的分未得。

（6）.時間分配不合理、不科學(xué)，會做的題放空卷等等問題。

通過教學(xué)實踐我們發(fā)現(xiàn)對學(xué)生學(xué)情的調(diào)查僅僅局限在本學(xué)科內(nèi)是不夠的，要對學(xué)生的整體情況有了解如學(xué)生的強弱科情況、性格習(xí)慣、情緒狀態(tài)、家庭環(huán)境等，這樣對學(xué)生的指導(dǎo)才會更有針對性，這也是我今年的學(xué)情調(diào)查中要有所側(cè)重的問題。

（四）優(yōu)化學(xué)習(xí)習(xí)慣、完善學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，以提高學(xué)習(xí)效率，強化基礎(chǔ)提高能力。

完善學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：基礎(chǔ)落實環(huán)節(jié)：課堂——課下——課前——日、周、月、學(xué)期。在認真聽課的前提下，課下每天拿出半小時記憶當(dāng)天的基礎(chǔ)知識，然后做練習(xí)。每天上課前2分鐘進教室，開始做

好上課準(zhǔn)備。上課先拿5-10分鐘采取默寫、提問多種形式檢查基礎(chǔ)知識。遵循記憶規(guī)律，讓學(xué)生做到日會、周清、月結(jié)，在這幾個環(huán)節(jié)中學(xué)生要學(xué)會篩選知識，對于模糊不清的問題，要有痛打落水狗的精神。練習(xí)環(huán)節(jié)：教師精選習(xí)題——學(xué)生定時做題——教師及時批改練習(xí)——學(xué)生進行課前自我反思——教師精心點評試卷——學(xué)生課后反思——做一次矯正性檢測。（說明因課時太緊，此環(huán)節(jié)目前堅持的不夠好）。世界上最怕認真二字，只要我們有了認真的態(tài)度，高考的好成績是水到渠成的事情。

優(yōu)化學(xué)習(xí)習(xí)慣：平時的練習(xí)檢測我們要求學(xué)生，規(guī)范卷面書寫，考試用黑筆，做題標(biāo)序號，文字表達準(zhǔn)確、簡潔、流暢。為了規(guī)范學(xué)生的卷面書寫，我們自己設(shè)計專用答題紙，規(guī)范的作業(yè)本和默寫本。對于書寫不好的學(xué)生，我們“動之以情，曉之以理”后，利用課間時間進行強化訓(xùn)練。

（五）強化基礎(chǔ)落實，注重能力培養(yǎng)。

基礎(chǔ)落實：在進行了充分的學(xué)情調(diào)查分析后，我們發(fā)現(xiàn)即使是復(fù)習(xí)生，也切不可忽視基礎(chǔ)知識的落實，為此我們要求學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握要達到以下五個層次：學(xué)會了、會學(xué)了、會用了、用熟了、拿到了。我們堅持導(dǎo)學(xué)案指導(dǎo)課堂教學(xué)，大大提高了課堂的時效性。同時又采用了默寫、提問、多種方式落實基礎(chǔ)知識。針對學(xué)生知識上的難點和易混易錯點我們在學(xué)案中設(shè)計了易混易錯題，起到了事半功倍的效果。

能力方法訓(xùn)練：我們精選了一輪資料“五年高考三年模擬”，這是一份很優(yōu)秀的復(fù)習(xí)資料，我們要求學(xué)生將選擇題答案涂在答題卡上，然后針對性講解。09高考檢測，09模擬平行檢測。其他自助餐。經(jīng)典高考和模擬題做作業(yè)。同時針對重點主干知識，采用定時訓(xùn)練、變式練習(xí)，以達到強化知識的目的。對于問題比較突出的重點題型，進行專題訓(xùn)練題。到目前為止我們進行了圖表式題答題方法訓(xùn)練、哲學(xué)題答題方法訓(xùn)練、認識型題答題方法訓(xùn)練、詩詞、漫畫題訓(xùn)練等專項訓(xùn)練，使學(xué)生對此類題的解答從“跟著感覺走”提升到了有章可循的境界。然后運用教研室的質(zhì)量檢測題、濰坊、臨沂、煙臺、淄博等各地經(jīng)典題進行階段性檢測。

考試技巧、考場經(jīng)驗訓(xùn)練：為了增強學(xué)生的時間觀念，提高學(xué)生的答題速度，我們采用定時訓(xùn)練練習(xí)，為了增強學(xué)生對文綜的應(yīng)考能力，我們已開始兼周進行文綜訓(xùn)練。并在考前進行文綜答題方法和技巧指導(dǎo)?？己髮栴}進行反思總結(jié)，并尋找方法，指導(dǎo)下一次考試。

（六）重視學(xué)生心理問題的解決，做學(xué)生前進路上的領(lǐng)航人。

當(dāng)前學(xué)生的情商對學(xué)生的學(xué)習(xí)起著越來越重要的作用，對于復(fù)習(xí)生來說心理問題更為關(guān)鍵。所以，我們常常看到我們的老師，特別是班主任，利用課余時間，值班時間不斷的和學(xué)生交流。泰戈爾說：“不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美?！弊鳛橐幻逃撸瑧?yīng)當(dāng)學(xué)會敞那流動的水，使那些千姿百態(tài)、色彩斑斕的小石頭們在水的撫摸和浸潤下，出落得更加光亮美麗。為了使對學(xué)生的指導(dǎo)更具藝術(shù)性，科學(xué)性，我專門訂閱了全國心理學(xué)特級教師上海七寶中學(xué)的楊敏毅的《學(xué)校團體心理游戲教程》，號稱“中國最牛的班主任”王金戰(zhàn)的《成才的階梯》、魏書生的《班主任工作漫談》等書籍，以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。

二、反思即將結(jié)束的一輪復(fù)習(xí)很存在一些不足和缺陷：

1、三維目標(biāo)的達成度不夠。更多注重了知識的挖掘，體系的構(gòu)建情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)的落實比較薄弱。教學(xué)手段比較單一，材料不夠豐富，影響了學(xué)生積極性的發(fā)揮。為此今年擬采取以下手段充分調(diào)動學(xué)生的積極性：

（1）時政以更及時、更新穎、更多樣的方式進課堂。

（2）充分利用多媒體課件，調(diào)動學(xué)生的積極性，提高課堂效率。（3）多種方式加強與學(xué)生的互動。

2、針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進行的矯正性訓(xùn)練不夠。缺乏痛打落水狗的精神，致使知識落實出現(xiàn)反復(fù)。

3、對學(xué)生的心理問題的調(diào)適的有效性和科學(xué)性有待于進一步提高。

三、2011屆高三政治復(fù)習(xí)計劃與建議

（一）復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想

面對山東省實施規(guī)范化辦學(xué)的新形勢，今年高三政治總復(fù)習(xí)要以《高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ)，以山東卷《考試說明》為依據(jù)，以必修和選修教材、時政熱點材料為載體，以科學(xué)訓(xùn)練為手段，遵循高考命題的“基礎(chǔ)性、時代性、綜合性和選擇性”原則，堅持“鞏固、系統(tǒng)、綜合、提高”的方針，主抓學(xué)科內(nèi)綜合，兼顧學(xué)科間綜合，正確處理必修與選修、知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的關(guān)系，夯實學(xué)科知識基礎(chǔ)，不斷提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，為高校選拔提供優(yōu)質(zhì)生源。

（二）復(fù)習(xí)的能力要求

1、獲取和解讀信息；

2、調(diào)動和運用知識

3、描述和闡釋事物；

4、論證和探究問題

（三）復(fù)習(xí)進度與訓(xùn)練安排

整個高三復(fù)習(xí)分為三個階段即一輪、二輪、考前練兵與自由復(fù)習(xí)。

1、一輪復(fù)習(xí)（9月1日一2011年1月24日）

目標(biāo)與任務(wù)：按課標(biāo)和考綱要求，指導(dǎo)學(xué)生對必修和選修內(nèi)容進行全面系統(tǒng)的梳理，在理解的基礎(chǔ)上，以?單元”為單位，形成完整嚴(yán)密的學(xué)科知識體系，建立“縱橫交錯、聯(lián)系客觀具體、記憶清晰永久”的知識網(wǎng)絡(luò)，夯實基礎(chǔ)，融會貫通，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的綜合能力和學(xué)科能力。牢固記憶核心概念、基本觀點，著力處理好點、線、面的關(guān)系，使之對學(xué)生形成“立體”支撐，從而實現(xiàn)“站得穩(wěn)、看得清、想得透、識得全、做得準(zhǔn)”的目標(biāo)。

復(fù)習(xí)模式：繼續(xù)完善以“學(xué)生自學(xué)、精講示范、思維提高、單元過關(guān)、講評反饋”為主體的“五步單元導(dǎo)學(xué)法”，并將這五個環(huán)節(jié)有機地結(jié)合起來。

2、二輪復(fù)習(xí)（2011年2月21日一一5月中旬）

目標(biāo)與任務(wù)：按高考要求，全面提升高考的四種能力。主要手段是開展專題訓(xùn)練。包括知識專題、熱點專題、題型專題、方法專題。前四個周：小專題知識整合與系統(tǒng)化；后四個周：時政熱點、社會焦點問題與課本知識點結(jié)合；穿插跨學(xué)科（政史地）的綜合訓(xùn)練（間周一練）。與5月中旬的適應(yīng)性考試接軌。

3、考前練兵與自由復(fù)習(xí)（5月中旬—一高考前）

目標(biāo)與任務(wù)：按高考題型示例，對學(xué)生進行綜合全真模擬訓(xùn)練，著重培養(yǎng)學(xué)生審題的準(zhǔn)確性、書寫的規(guī)范性、答題的邏輯性、思維的創(chuàng)新性； 引導(dǎo)學(xué)生制定符合自身特點和實際的自由復(fù)習(xí)計劃，并監(jiān)督落實； 回歸課本，回扣教材知識網(wǎng)絡(luò)； 組織學(xué)生暢談感悟高考題，舉辦高考講座； 教育學(xué)生降低高考期望值，正確對待升學(xué)與就業(yè)，以平常的心態(tài)參加高考。

第五篇：思想政治工作概論復(fù)習(xí)要點(秦艷版權(quán))

1.高校思想政治工作過程的規(guī)律

（1）教育者的主導(dǎo)作用與受教者的主體作用的辯證統(tǒng)一

A實施教育、接受教育和自我教育三個過程有機結(jié)合B教育者的主導(dǎo)作用社會要求的代表著、思想政治工作過程的組織者、受教者主體性的激發(fā)者

C受教者的主體作用能動接收教育影響并影響教育者；受教者是自我教育的主體

情感。

(3)自我意識增強（生理自我、社會自我、心理自我）——因勢利導(dǎo)，把尊重與嚴(yán)格要求結(jié)合起來。

(4)性意識逐步發(fā)展成熟——加強戀愛觀、道德觀和人生觀的教育，正確處理就業(yè)、事業(yè)與愛情的關(guān)系，自覺用社會的道德準(zhǔn)則調(diào)控性意識，規(guī)范戀愛行為。

3、大學(xué)生的思想特點

一般特點：敏銳性、多樣性、變動性、維，需要從理性上回蕩。

具體方式：講解和報告；談話；討論 要求：有的放矢；實事求是；發(fā)揚民主；通情達理；講究說理藝術(shù)。（2）情感陶冶法

含義；利用各種情境中的教育因素，創(chuàng)設(shè)教育情境，進行感化和熏陶，潛移默化的培養(yǎng)積極健康的思想情感，提高思想覺悟和道德水平。

作用：催化推動作用，感化熏陶作用，共鳴溝通作用。

D辯證統(tǒng)一主體作用的發(fā)揮離不開教育者的激發(fā)和引導(dǎo)；主導(dǎo)作用的實現(xiàn)離不開主體作用的發(fā)揮

（2）協(xié)調(diào)自覺影響與控制自發(fā)影響（教育者自覺影響受教育者，受教育 者又受到環(huán)境的自發(fā)影響，有積極的，也有消極的）

A、各種自覺影響交互作用；B、自覺影響與自發(fā)影響交互作用（3）內(nèi)化與外化的辯證統(tǒng)一

思想品德：在思想體系指導(dǎo)下，按照 社會的言行規(guī)范行動時表現(xiàn)在身上的 穩(wěn)固的特點和傾向。知（認識）：對社會關(guān)系的認識，對處理社會關(guān)系的原則、規(guī)范的理解和掌 握，形成政治、法律、道德方面的觀 點和是非、善惡、美丑、榮辱的判斷 評價。情（情感）：根據(jù)社會和個人需要，用一定的政治原則、法律規(guī)范、思想信 條和道德準(zhǔn)則與評價事物現(xiàn)象所產(chǎn)生 的內(nèi)在體驗。意（意志）：履行政治道德義務(wù)、實踐理想任務(wù)過程中克服困難障礙的力量 和精神。信（信念）：對政治主張、道德原則和哲學(xué)觀念的信任感和責(zé)任感，踐行態(tài) 度堅定不移。行（行為）：在認識、情感、意志和信念的調(diào)節(jié)和支配下，在實踐活動中履 行政治、道德義務(wù)的實際行動。

內(nèi)化：受教育者在教育者的幫助促進 下，將社會要求的思想觀念和行為規(guī) 范轉(zhuǎn)化為自己的觀點和信念，成為控 制思想、情感和行為的內(nèi)在力量。外化：受教育者在教育者的幫助促進下，將已形成的思想觀念和信念自主的轉(zhuǎn)化為行為并養(yǎng)成習(xí)慣。

內(nèi)化與外化的辯證統(tǒng)一：內(nèi)化是外化的前提和基礎(chǔ)，外化是內(nèi)化的目的和歸宿。

2、大學(xué)生的心理特點(1)智力發(fā)展達到高峰。思維的獨立性、批判性、廣闊性、深刻性、敏捷性和創(chuàng)造性增強?！纫膭瞠毩⑺伎己头e極探索，又要幫助掌握辯證唯物主義的科學(xué)思維方法。(2)情感豐富而又熱烈?！楦薪涣?，做知心朋友，引導(dǎo)大學(xué)生用理智控制矛盾性

4、確定高校思想政治工作目標(biāo)的客 觀依據(jù)：社會的要求，工作對象自身發(fā)展的需要

5、思想政治教育內(nèi)容：三觀教育（世界觀、人生觀、價值觀）、政治觀教育、道德觀教育、法紀(jì)教育(政治主導(dǎo)，道德法紀(jì)是基礎(chǔ))

6、高校思想政治工作的原則（1）疏導(dǎo)原則

含義：疏通和引導(dǎo)。廣開言路，各抒 己見，充分發(fā)表觀點看法；通過說理 教育和善意批評，堅持真理，修正錯 誤，把思想引導(dǎo)到積極健康正確的方 向上來?；揪瘢河妹裰鞯恼f服教 育方法解決人民內(nèi)部的思想問題，在 發(fā)揚民主的基礎(chǔ)上，把思想集中到社 會主義方向上來。

依據(jù)：正確處理人民內(nèi)部矛盾的理論 決定；思想認識的規(guī)律決定；黨思 想政治工作歷史經(jīng)驗的科學(xué)總結(jié)。要求：正確處理疏通和引導(dǎo)的關(guān)系； 處理疏導(dǎo)與灌輸?shù)年P(guān)系；處理疏導(dǎo)與 規(guī)范約束的關(guān)系。（2）激勵原則

含義：科學(xué)與用各種激勵手段，有機 結(jié)合，最大限度激發(fā)教職工和學(xué)生 在學(xué)習(xí)工作中的積極性、主動性和 創(chuàng)造性，為推動社會主義建設(shè)作貢獻。依據(jù)：高校師生員工的主體地位決定 的；人的行為規(guī)律決定的。

要求：物質(zhì)鼓勵與精神鼓勵結(jié)合；正 面教育為主（科學(xué)理論、正確思想、]先進典型）；以表揚為主。

7、高效思想政治工作方法（為實現(xiàn) 目標(biāo)所采取的影響和培養(yǎng)思想品德的各種方式的總和，包括教育者和受教育者的活動方式.）（1）說服教育法

含義：通過擺事實、講道理，引導(dǎo)人們分清是非、明白事理，提高人們的認識水平和思想覺悟的方法。作用：（最常用方法）社會主義思想意識不可能自發(fā)產(chǎn)生，要通過教育和灌輸才能掌握；通過說理教育提高思想認識，成為思想政治工作的起點；解決思想問題要從提高思想認識入手，擺事實講道理，進行說理教育；高校師生員工有交公的文化素質(zhì)和理性思

形式：以境育情，以情育情，以藝育情。

要求：教育者加強自身的素質(zhì)修養(yǎng)；充分發(fā)揮自己的積極性、創(chuàng)造性；提高學(xué)生的審美能力。（3）自我教育法

含義：在教育者的啟發(fā)引導(dǎo)下，受教育者通過自身內(nèi)部思想矛盾運動，主動接受外界積極影響，自覺進行思想轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)良好道德品德。

作用：是實現(xiàn)思想政治工作目標(biāo)的關(guān)鍵；有助于培養(yǎng)自我教育的能力；是新時期高校思想政治工作的迫切需要。

要求：把自我教育與教育結(jié)合起來；把個體與集體自我教育結(jié)合起來；把自我教育與社會實踐結(jié)合起來。

8、高校思想政治工作者的職能：教 育、管理、協(xié)調(diào)、科研

9、勞動特點：有計劃、有目的、有 組織的培養(yǎng)和完善教職工和學(xué)生的思想品德的精神生產(chǎn)勞動。具有復(fù)雜性、創(chuàng)造性、示范性和長期性。

10、高校思想政治工作者的素質(zhì)：政 治、思想、道德、知識、能力。

政治素質(zhì)：鮮明的無產(chǎn)階級政治立場；堅定的共產(chǎn)主義政治信念；較高的政治水平；較高的政策水平。

思想素質(zhì)：正確的世界觀和人生觀；科學(xué)的思想方法；優(yōu)良的作風(fēng)

知識素質(zhì)：馬克思主義理論知識；思政工作專業(yè)知識；相關(guān)科學(xué)知識

11、黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)思想政治工作

（1）加強黨對高校思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵。

（2）領(lǐng)導(dǎo)高效的思想政治工作是高校黨委的重要職責(zé)。

（3）做好高校思想政治工作的重要保證。

12、高校思想政治工作管理職能：決策、計劃、組織、控制