第一篇：感化小學(xué)六禮六儀標(biāo)兵事跡材料

感化小學(xué)六禮六儀標(biāo)兵

一年級(jí)： 王子玉

二年級(jí)： 李夢(mèng)瑩

三年級(jí)：

四年級(jí)：

五年級(jí)：

張 睿 李巖松 李玲瓏

六禮六儀標(biāo)兵王子玉事跡材料

（感化小學(xué)一年級(jí)）王子玉同學(xué)，今年6歲，是感化小學(xué)一年級(jí)學(xué)生。

在同學(xué)中，她是一名挺懂事的“小大人”，老師和同學(xué)都很信任她。她勤勤懇懇地為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù)，成了老師的小助手，對(duì)老師交給的任務(wù)，她總是做得有條不紊。作為班長(zhǎng)，她處處以身作則，為同學(xué)樹(shù)立了榜樣。上學(xué)從不遲到或早退，上課專(zhuān)心聽(tīng)課，獨(dú)立思考，認(rèn)真完成各科作業(yè)。她認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度獲得老師們的一致好評(píng)。

王子玉同學(xué)從小就懂得遵守紀(jì)律，講文明，熱愛(ài)集體，尊老愛(ài)幼，助人為樂(lè)；她熱愛(ài)勞動(dòng)，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)有益活動(dòng)。

她具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。她覺(jué)得，只靠個(gè)人的努力是不行的，只有讓全體同學(xué)都進(jìn)步，那才是一件大樂(lè)事。她不僅和學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)在一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步，還經(jīng)常主動(dòng)關(guān)心班上學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，她總是不厭其煩、耐心細(xì)致地講解。在她的幫助下，班上的幾名差生各方面都有較大的進(jìn)步。

在家里，她孝敬長(zhǎng)輩，體諒父母，不挑吃穿，愛(ài)惜糧食，經(jīng)常幫助父母做一些力所能及的家務(wù)活。

在學(xué)校，她尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極制止同學(xué)們的不文明行為，并嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

在社會(huì)，她遵守社會(huì)公德，遵守交通法規(guī)，樂(lè)于幫助有困難的人。每次外出時(shí)，她都能夠積極主動(dòng)地幫助人。

六禮六儀標(biāo)兵李夢(mèng)瑩事跡材料

（感化小學(xué)二年級(jí)）

李夢(mèng)瑩同學(xué)，今年7歲，是感化小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，她品學(xué)兼優(yōu)，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)學(xué)校，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心助人，同學(xué)們都愿意接近她。只要有困難，同學(xué)們就會(huì)去找她，她都會(huì)伸出熱情之手竭盡全力地幫助他們，從不推辭拒絕。大家都夸她有同情心、有愛(ài)心。

李夢(mèng)瑩同學(xué)在六禮六儀方面，為同學(xué)們樹(shù)立了榜樣，從不遲到、早退，上課認(rèn)真聽(tīng)講。對(duì)于不文明的行為敢于及時(shí)勸阻，如果發(fā)現(xiàn)同學(xué)違反了規(guī)定，她會(huì)上前指正，對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育，直到那位同學(xué)真心悔過(guò)。每當(dāng)有什么臟、累的活兒，沖在最前面的有她的身影，老師不在的時(shí)候她也總能發(fā)揮自己的組織能力，帶領(lǐng)同學(xué)們把教室打掃得干干凈凈，讓老師放心。她的這種表現(xiàn)潛移默化地影響著集體中的每一員，她也成為了集體中的領(lǐng)頭雁。

在家里，她是一位自立的好孩子。能主動(dòng)幫助爸爸媽媽做力所能及的家務(wù)事，能有禮貌地招待客人，堅(jiān)持自己的事情自己做。她是爸爸媽媽眼里的好孩子。在學(xué)校，她是個(gè)守紀(jì)律、講禮貌的學(xué)生。能?chē)?yán)格遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》，見(jiàn)到老師，都會(huì)問(wèn)上一聲老師好；見(jiàn)到同學(xué)們，也會(huì)說(shuō)上一聲早。當(dāng)別人幫助了她，她會(huì)有禮貌地道聲謝。她不會(huì)和同學(xué)打打鬧鬧，不會(huì)在公共場(chǎng)合大聲喧嘩，影響他人。

她是個(gè)講衛(wèi)生的小天使，無(wú)論在校內(nèi)還是校外，都時(shí)時(shí)處處講究衛(wèi)生，自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境，不會(huì)隨便吃零食，更不會(huì)亂丟紙屑雜物。深受老師和同學(xué)的好評(píng)。

六禮六儀標(biāo)兵張睿事跡材料

（感化小學(xué)三年級(jí)）

張睿今年8歲了，是感化小學(xué)三年級(jí)學(xué)生，在老師的辛勤教育下，她逐步感受到了學(xué)校里的文明氣息，牢記了學(xué)校的文明禮儀常規(guī)，成長(zhǎng)為一名講文明、有禮貌的好孩子。

在學(xué)校里，她尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，積極回答老師的提問(wèn)，樂(lè)意做老師的小助手，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感；不在樓梯上追逐打鬧，輕上樓，靠右行；不攀折花木、踐踏草坪；不大聲喧嘩、亂丟雜物；不在墻上蹬踢、亂畫(huà)；不在校園黑板報(bào)、課桌處亂涂亂畫(huà)，保持教室、校園整潔優(yōu)美。

校門(mén)外，她一樣尊重長(zhǎng)輩，孝敬父母，尊重父母的意見(jiàn)和教導(dǎo)，放學(xué)后，總是按時(shí)回家，不讓父母擔(dān)心；主動(dòng)幫助家長(zhǎng)做些力所能及的事，已經(jīng)學(xué)會(huì)了擺放碗筷、掃地、燒水等簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)；自覺(jué)養(yǎng)成了文明節(jié)儉的好習(xí)慣，從不浪費(fèi)一度電，一滴水，甚至是一粒米，大家都夸她是個(gè)愛(ài)干凈講衛(wèi)生的小孩子。

六禮六儀標(biāo)兵李巖松事跡材料

（感化小學(xué)四年級(jí)）

李巖松，男,現(xiàn)年9歲，感化小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，他勤奮向上，品學(xué)兼優(yōu)。

他刻苦好學(xué)，努力學(xué)好每一門(mén)功課。他牢記：“分?jǐn)?shù)并不是最重要的，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，執(zhí)著地把每一件事用心地做到最好才是最棒的?！睂?duì)待學(xué)習(xí)，他一絲不茍，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒，課堂上他積極思考，并敢于質(zhì)疑，敢于發(fā)問(wèn)。

他尊重長(zhǎng)輩，孝敬父母。尊重父母的意見(jiàn)和教導(dǎo)，經(jīng)常和他們交流思想、學(xué)習(xí)情況，主動(dòng)求得長(zhǎng)輩、父母的教育、幫助，聽(tīng)取他們的教導(dǎo)。他關(guān)心體貼父母。承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。他熱愛(ài)勞動(dòng)、工作盡責(zé)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。身為班長(zhǎng)的他，在勞動(dòng)中總是能夠起到模范帶頭作用，不怕臟、不怕累。平時(shí)堅(jiān)持以身作則，遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，老師不在時(shí)，主動(dòng)維護(hù)好班級(jí)的紀(jì)律，對(duì)于不文明的行為敢于及時(shí)勸阻。為了減輕老師的負(fù)擔(dān)，班級(jí)里的小事、雜事他也總是積極主動(dòng)地幫老師去辦，他都毫無(wú)怨言，以極大的熱情在盡心盡力地工作著，極力做好老師最得力的助手。

在家里，他是一位自立的好孩子。能主動(dòng)幫助爸爸媽媽做力所能及的家務(wù)事，能有禮貌地招待客人，堅(jiān)持自己的事情自己做。他是爸

爸媽媽眼里的好孩子。在學(xué)校，他是個(gè)守紀(jì)律、講禮貌的學(xué)生。能?chē)?yán)格遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》，見(jiàn)到老師，都會(huì)問(wèn)上一聲“老師好”；見(jiàn)到同學(xué)們，也會(huì)說(shuō)上一聲早。當(dāng)別人幫助了她，她會(huì)有禮貌地道聲謝。他不會(huì)和同學(xué)打打鬧鬧，不會(huì)在公共場(chǎng)合大 聲喧嘩，影響他人。作為一個(gè)文明禮儀的小使者，他不斷完善自我。良好的文明禮儀，促使他身心健康向上，增強(qiáng)了自信能力，提高了親和力。

文明無(wú)處不在，它就在每個(gè)人的一言一行中?！叭藷o(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成”，李巖松說(shuō)：“ 成為一名六禮六儀小標(biāo)兵，是我的光榮，我感在自豪，它將鞭策我，在以后人生的道路上，微笑面對(duì)生活！”

六禮六儀標(biāo)兵李玲瓏個(gè)人事跡

（感化小學(xué)五年級(jí)）

李玲瓏，女，沁陽(yáng)市王召鄉(xiāng)感化小學(xué)五年級(jí)學(xué)生。她穿著整潔大方，遵守交通規(guī)則，遇到老師、同學(xué)主動(dòng)問(wèn)好，上課守紀(jì)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，熱愛(ài)集體，積極向上，有良好的思想品質(zhì)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，全面發(fā)展成為同學(xué)心中的“六禮六儀小標(biāo)兵”。

她行為是文明的，所有人都在見(jiàn)證她的進(jìn)步，她用每個(gè)行為舉止證明文明禮儀無(wú)處不在，并且深深地感染著周?chē)拿恳粋€(gè)人。在校內(nèi)她時(shí)時(shí)刻刻以身作則，關(guān)心同學(xué)，尊重老師，深得老師和同學(xué)的好評(píng)，是大家的好榜樣。每當(dāng)她發(fā)現(xiàn)校中有不文明現(xiàn)象時(shí)，她都會(huì)悉心勸導(dǎo)，及時(shí)制止，以自己的實(shí)際行動(dòng)親自捍衛(wèi)“文明禮儀”四字的尊嚴(yán)。每當(dāng)看到地上的紙屑她都會(huì)主動(dòng)撿起，看到桌椅亂時(shí)，她都會(huì)主動(dòng)擺正。她熱愛(ài)勞動(dòng)，每次值日都盡職盡責(zé)，當(dāng)自己值日完成后主動(dòng)幫助其她同學(xué)。作為班長(zhǎng)，班級(jí)的事情，她都?xì)v歷在心，時(shí)時(shí)不忘記自己是班集體的一員，處處為同學(xué)、班級(jí)做貢獻(xiàn)，她一直是班內(nèi)同學(xué)的楷模、班主任及各位老師得力的小助手。在她的心中，沒(méi)有功利，沒(méi)有夸譽(yù)，沒(méi)有庸俗，只有純潔，只有貢獻(xiàn)，只有樂(lè)觀向上，只有責(zé)任心，她的行動(dòng)是立竿見(jiàn)影的。她多次被評(píng)為三好學(xué)生、優(yōu)秀班級(jí)干部及學(xué)校文明禮儀行為示范生，但她從來(lái)沒(méi)有驕傲，只有再接再厲，更加進(jìn)步和努力，來(lái)報(bào)答班級(jí)、學(xué)校和社會(huì)的培養(yǎng)和關(guān)心。

在學(xué)校外的她，時(shí)時(shí)刻刻沒(méi)有忘記她是個(gè)社會(huì)中的小公民，從嚴(yán)要求自己，以誠(chéng)信文明待人，做文明和諧社會(huì)的小主人。在公交車(chē)上，按順序上車(chē)、下車(chē)，不擁不擠，遇到老人主動(dòng)讓座，文明禮儀乘車(chē)。在公共場(chǎng)所，她時(shí)時(shí)注重自己的形象，不做有損學(xué)生、社會(huì)文明禮儀的事情，做事勤勤懇懇，認(rèn)認(rèn)真真。她處處展現(xiàn)一個(gè)新時(shí)代文明禮儀學(xué)生的形象，讓文明禮儀之風(fēng)吹遍整個(gè)社會(huì)。

她是一名五年級(jí)普通學(xué)生，其日常生活是平凡的，點(diǎn)滴行動(dòng)是樸素的，但她卻以樸素的行為感染著周?chē)娜?，使他們也投身到文明禮儀中去，一起創(chuàng)設(shè)一個(gè)文明的社會(huì)。

第二篇：“六禮三儀”手抄報(bào)方案

2016年?yáng)|門(mén)塘小學(xué)“六禮三儀” ——餐飲之禮手抄報(bào)活動(dòng)方案

一、手抄報(bào)活動(dòng)目的：

為貫徹《教育部關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的意見(jiàn)》的精神，結(jié)合我校小學(xué)生的實(shí)際情況，創(chuàng)設(shè)良好、和諧的育人環(huán)境，強(qiáng)化全校學(xué)生的文明意識(shí)，立足有利于學(xué)生成人成才的良好品行習(xí)慣的培養(yǎng)上，落實(shí)在學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活、做人等點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事上，反復(fù)教育、反復(fù)訓(xùn)練、反復(fù)督促，使良好的習(xí)慣得以養(yǎng)成，不良的習(xí)慣得以糾正，學(xué)校決定開(kāi)展以“六禮三儀”——餐飲之禮為主題的手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

二、手抄報(bào)比賽時(shí)間：2016年4月上旬

三、手抄報(bào)參賽對(duì)象：三、四、五、六年級(jí)全體同學(xué)

四、手抄報(bào)比賽辦法：

1、以班級(jí)為單位，于4月25號(hào)之前，每個(gè)班分別上交3份優(yōu)秀作

品至德育處；

2、各班班主任負(fù)責(zé)指導(dǎo)（書(shū)寫(xiě)好年級(jí)、班別、作者姓名、指導(dǎo)教師）。

3、由教導(dǎo)處將上交的作品按年級(jí)分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

五、手抄報(bào)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、手抄報(bào)主題健康、鮮明、與時(shí)俱進(jìn)。

2、手抄報(bào)版面設(shè)計(jì)新穎、合理、插圖美觀。

3、書(shū)寫(xiě)工整、字跡清析、美觀、規(guī)范。

4、內(nèi)容充實(shí)、可讀性強(qiáng)。

5、整體效果好。

6、圖文一律為學(xué)生手筆。

六、手抄報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)辦法

1、各年級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)2名，分別給予表?yè)P(yáng)及獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)。

2、獲一等獎(jiǎng)的學(xué)生，給予輔導(dǎo)教師、班主任績(jī)效考核獎(jiǎng)勵(lì)1.5分。

東門(mén)塘小學(xué)德育處

2016年3月24日

第三篇：木樓中心小學(xué)2月份六禮六儀活動(dòng)規(guī)劃

感化小學(xué)

“六禮六儀”活動(dòng)方案

文明禮儀教育是學(xué)校德育的基礎(chǔ)工程，講文明、重禮儀、守秩序、友善待人是中華民族世世代代相傳的美德。為了更好地體現(xiàn)“德育為首”的教育方針，發(fā)揮本校特色，使全校學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，在行為習(xí)慣、常規(guī)禮儀、道德修養(yǎng)等方面得到全面的提升，將來(lái)成為有良好素質(zhì)的社會(huì)公民，學(xué)校決定在全校學(xué)生中深入開(kāi)展“六禮六儀”活動(dòng)。結(jié)合我校本月德育重點(diǎn)工作，特制定此方案：

一、活動(dòng)主題：

以開(kāi)學(xué)為契機(jī)，積極踐行“六禮六儀”，規(guī)范學(xué)生儀容儀表、言談舉止、待人接物、文明出行、文明餐寢之行為，利用開(kāi)學(xué)典禮和第一天、第一周的禮儀教育盡快使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)生活的正常狀態(tài)，從第二周開(kāi)始學(xué)校禮儀志愿者按要求開(kāi)展六禮六儀日常檢查活動(dòng)，一周一通報(bào)，納入班級(jí)量化。

二、活動(dòng)具體安排：

（一）普及沁陽(yáng)市中小學(xué)、幼兒園文明禮儀規(guī)范 開(kāi)學(xué)第一周，組織全體學(xué)生學(xué)習(xí)《沁陽(yáng)市中小學(xué)、幼兒園文明禮儀規(guī)范》，同時(shí)利用板報(bào)、主題班會(huì)等進(jìn)行廣泛宣傳。（要求全體師生熟悉，要求班級(jí)先自查，學(xué)校抽查。）

（二）舉辦“六禮六儀”書(shū)法比賽，深入學(xué)習(xí)“六禮六儀”知識(shí)。（要求學(xué)生人人背寫(xiě)過(guò)關(guān),學(xué)校不定期抽查，第一周完成）

（三）在學(xué)生中廣泛深入開(kāi)展六禮六儀征文活動(dòng)。（要求全體學(xué)生參加，原創(chuàng)，談?wù)勛约涸谏钪腥绾污`行六禮六儀。第二周完成）

（四）形成小組、班級(jí)、學(xué)校共管共抓監(jiān)督機(jī)制

1、小組成員互相監(jiān)督，如有違反報(bào)給班長(zhǎng)、班主任進(jìn)行核實(shí)，班主任隨時(shí)進(jìn)行通報(bào)

2、班長(zhǎng)監(jiān)督各組，如有違反報(bào)給班主任，班主任隨時(shí)通報(bào)。

3、學(xué)校禮儀志愿者每天對(duì)各班學(xué)生進(jìn)行檢查，如有違反，隨時(shí)通報(bào)。

（五）活動(dòng)結(jié)束上報(bào)

1、每班評(píng)選1-3個(gè)“六禮六儀”優(yōu)秀小組

2、每班評(píng)選1名踐行“六禮六儀”小標(biāo)兵，寫(xiě)出典型事跡，進(jìn)行公示，在月末進(jìn)行表彰。

三、活動(dòng)要求

1、高度重視，精心組織。各班要充分認(rèn)識(shí)：禮儀是精神文明的重要組成部分，是塑造學(xué)校形象、培育師生良好素質(zhì)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，意義重大。要把六禮六儀實(shí)踐活動(dòng)作為加強(qiáng)小學(xué)生道德建設(shè)的一個(gè)新的抓手、新的著力點(diǎn)認(rèn)真抓好。學(xué)校教代會(huì)、少先隊(duì)組織、班級(jí)、小組要加強(qiáng)管理和監(jiān)督，切實(shí)下大力氣，精心策劃工作方案，認(rèn)真組織禮儀教育實(shí)踐，全方位地開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)。

2、廣泛動(dòng)員，積極引導(dǎo)。要引導(dǎo)師生增強(qiáng)禮儀意識(shí)，自覺(jué)參與禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)，從儀容儀表、言談舉止、待人接物、生活整理往來(lái)等等方面做起，要了解通行的禮儀要求，培養(yǎng)和提高禮儀素質(zhì)。

3、加大宣傳，營(yíng)造氛圍。通過(guò)班級(jí)QQ群、微信群、校訊通、班會(huì)、板報(bào)等積極宣傳六禮六儀，營(yíng)造良好的踐行環(huán)境。

4、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)。要注意貼近師生，貼近實(shí)際，突出特色，創(chuàng)造性地開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)。還要注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新，在今年開(kāi)始大力普及禮儀活動(dòng)的基礎(chǔ)上，著眼整體提高師生的文明素質(zhì)，進(jìn)一步做好長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，持之以恒地抓下去，力求每年有明顯變化，取得顯著效果。

感化小學(xué)

第四篇：六禮四儀主題班會(huì)教案

“六禮四儀知多少”主題團(tuán)會(huì)教案

九年一班 鐘立明

學(xué)情分析： 中國(guó)素有“禮儀之邦”美譽(yù)，講文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德。古人曰”不學(xué)禮，無(wú)以立””人無(wú)禮而不生，事無(wú)禮而不成，國(guó)無(wú)禮而則不寧”。時(shí)下，大多數(shù)家長(zhǎng)比較慣孩子溺愛(ài)孩子，再加上有些家長(zhǎng)自身文化水平和道德修養(yǎng)較低以及社會(huì)大環(huán)境中不良因素的影響，這就對(duì)小學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生一些反作用，致使不少學(xué)生在文明禮儀方面的行為習(xí)慣較差，所以，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育顯得至關(guān)重要乃至刻不容緩。

教育理念： 文明禮儀教育是養(yǎng)成教育，要讓學(xué)生在日常生活中做到談吐文明，舉止高雅，儀態(tài)端莊，必須先講清這樣做的必要性。“行是知之始，知是行之成”，學(xué)生要養(yǎng)成良好的禮儀和行為習(xí)慣，首先是以“知”為開(kāi)端，然后才形成自覺(jué)的行為習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)活動(dòng)讓全體師生知道中國(guó)是文明古國(guó)、禮儀之邦，歷來(lái)重視文明禮儀教育，講文明、重禮儀、守秩序和善待人是中華民族世代相傳的美德，促使他們提高禮儀意識(shí)，自覺(jué)踐行文明禮儀。教學(xué)重點(diǎn)：

養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：

針對(duì)本班學(xué)生的文明習(xí)慣進(jìn)行教育。課堂類(lèi)型：討論和體驗(yàn)型。教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)白（郭美彤）： 敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們： 大家下午好！今天我們班在這里舉行“六禮四儀知多少”主題團(tuán)會(huì)。

一． 導(dǎo)入

（主持人）：中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的青少年，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生，讓文明之花常開(kāi)心中，把文明之美到處傳播！

二． 問(wèn)題創(chuàng)設(shè)：

1.在日常學(xué)習(xí)、生活中，你知道應(yīng)遵守哪些文明禮儀？

“ 六禮”指“儀表之禮”、“言談之禮”、“待人之禮”、“行走之禮”、“觀賞之禮”、“餐飲之禮”?！八膬x”指入學(xué)儀式、升旗儀式、入團(tuán)儀式、畢業(yè)儀式齊

2.為什么學(xué)禮儀?（七嘴八舌）

（設(shè)計(jì)意圖：出示“八禮四禮”的具體內(nèi)容，說(shuō)具體目標(biāo)，讓學(xué)生對(duì)“六禮四禮”有了全面的了解，才能在此基礎(chǔ)上明辨是非，真正做到學(xué)以致用）

3.名言誦讀：

愛(ài)人者、人恒愛(ài)之?！献?/p>

主持人：愛(ài)，是對(duì)父母和老師的尊敬；是與同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)互助；是對(duì)別人錯(cuò)誤的寬容大 度；是在利益面前對(duì)他人的禮讓三分；是對(duì)人對(duì)事的誠(chéng)實(shí)守信。

4.中國(guó)古代有哪些禮儀故事？（激發(fā)熱情）學(xué)生舉例：程門(mén)立雪、孔夫子誤會(huì)、孔融讓梨等等 5.這些故事告訴你什么道理？（說(shuō)一說(shuō)）6.對(duì)你有何啟發(fā)？（議一議）

主持人小結(jié)： 禮儀是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人的尊重和理解的過(guò)程和手段。古人云： “不學(xué)禮，無(wú)以立。”文明禮儀不僅是個(gè)人素養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。

下面讓我們看看一些不文明的行為。（看多媒體）看圖片，談感想。三． 你說(shuō)我說(shuō)環(huán)節(jié)：

1．找找校園中不文明現(xiàn)象，以此引發(fā)對(duì)不文明現(xiàn)象的感悟。

主持人：文明，讓你舉止文雅；讓你受到尊重；為你贏得掌聲。但是，在我們校園中仍然存在個(gè)別不文明的行為，你能為他們指出來(lái)嗎？ 2．學(xué)生找不文明現(xiàn)象，指出不文明行為帶來(lái)的后果 ?(這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖，是層層遞進(jìn)的，讓學(xué)生能正確的找出生活中禮儀缺憾的地方，再找出自己身上的禮儀缺陷，進(jìn)行大膽的批判自己，由批判自己再做到對(duì)不文明的現(xiàn)象做到明辨是非。)主持人（人生感悟）：一個(gè)人的行為好似一面鏡子，反映出他的文化蘊(yùn)涵，知識(shí)水準(zhǔn)和道德修養(yǎng)。近年來(lái)，文明禮儀養(yǎng)成教育出現(xiàn)被淡漠、被忽視的傾向。中國(guó)酒鬼在外國(guó)航班上打架致飛機(jī)返航、大陸父母讓小孩在香港地鐵里大小便、南京少年在埃及神廟里亂涂亂刻……這些不文明現(xiàn)象都值得我們大家深思，因此我們要開(kāi)展儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮等基本文明禮儀，從小規(guī)范養(yǎng)成教育。

5．說(shuō)說(shuō)“怎樣做個(gè)文明學(xué)生”？（看圖片，談感悟）說(shuō)說(shuō) 談?wù)?/p>

6． 主持人（小結(jié)）：禮儀修養(yǎng)是現(xiàn)代人必備的基本素質(zhì) ,禮儀作為人們內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn),直接影響著人們的交際、生活和事業(yè)的成敗,影響著集體、國(guó)家、民族的形象與事業(yè)的興衰。

7．學(xué)生總結(jié)《做文明學(xué)生》。

（看投影）① 升降國(guó)旗肅立行禮 ②語(yǔ)言文明，明禮誠(chéng)信 ③公共場(chǎng)合，輕聲交談，舉止文雅、著裝得體 ④孝敬父母，尊敬師長(zhǎng) ⑤乘車(chē)購(gòu)物不擁擠 ⑥行車(chē)走路，遵守交通規(guī)則 ⑦垃圾不亂扔，草坪不踐踏 ⑧愛(ài)護(hù)設(shè)施，節(jié)約資源 ⑨社會(huì)交往熱情、友好、大方 ⑩情趣健康，遠(yuǎn)離游樂(lè)場(chǎng)所。

8．主持人：文明禮儀應(yīng)該代代相傳。四．請(qǐng)全體同學(xué)起立宣誓 主持人讀誓詞：

請(qǐng)舉起右手，讓我們一起宣誓：向不文明現(xiàn)象宣戰(zhàn),爭(zhēng)做文明學(xué)生，創(chuàng)建文明校園！

五．請(qǐng)班主任老師總結(jié)這次班會(huì)。

文明禮儀是一粒最有生命力的種子，它會(huì)在我們的精神世界里發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，指導(dǎo)我們的人生觀、世界觀，相信文明之花將會(huì)在我們生活中處處開(kāi)放。

第五篇：《踐行六禮六儀,做文明學(xué)生》知行學(xué)堂教學(xué)設(shè)計(jì)

踐行六禮六儀，做文明學(xué)生 “知行學(xué)堂”教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)誦讀經(jīng)典文章，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)文明禮儀的常識(shí)，使學(xué)生真正樹(shù)立起為振興祖國(guó)，提高中華民族素質(zhì)，奮發(fā)讀書(shū)的遠(yuǎn)大理想。教學(xué)準(zhǔn)備：

課件，《孔融讓梨》視頻，《中小學(xué)生文明禮儀之歌》歌曲。教學(xué)過(guò)程：

導(dǎo)入：知行學(xué)堂傳文明，傳統(tǒng)美德潤(rùn)人生，同學(xué)們，今天我們一起來(lái)誦讀經(jīng)典文章，傳承中華美德。

一、誦讀經(jīng)典《六禮六儀》

1.過(guò)渡語(yǔ)：文明是一朵花，只有做到知禮，明理，守禮，文明的行為習(xí)慣才會(huì)越來(lái)越棒。今天我們就一起來(lái)誦讀這篇經(jīng)典之作。

1、齊讀《六禮六儀》。

六禮：儀容儀表之禮；言談舉止之禮；

接人待物之禮；文明出行之禮；

文明餐寢之禮；文明禮儀之禮；

六儀：入學(xué)儀式；成長(zhǎng)儀式；

青春儀式；成人儀式；

畢業(yè)儀式；升國(guó)旗儀式；

二、講故事

孔融小小年紀(jì)就知道要讓大，讓小，這是多么難能可貴的品質(zhì)。同學(xué)們，你們能完整地把這個(gè)故事講下來(lái)嗎？

三、高唱歌曲《中小學(xué)生文明禮儀之歌》

是啊，少年朝氣蓬勃，就像是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，充滿(mǎn)著希望，象征著祖國(guó)的未來(lái)。我們講了孔融讓梨的故事，下面接下來(lái)我們一起來(lái)歌唱《中小學(xué)生文明禮儀之歌》。

四、觀看視頻《孔融讓梨》

1、過(guò)渡語(yǔ)：孔融讓梨的故事很好的告訴我們文明禮儀不分年齡，不論大小。好的行為習(xí)慣要從小做起。

2、觀看視頻。

五、談感受（日常生活中我們?cè)撛趺醋觯?/p>

1、剛才我們觀看了視頻，聽(tīng)了幾個(gè)愛(ài)國(guó)小故事，大家一定有許多心里話(huà)想說(shuō)。誰(shuí)先來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的感受呢？

2、指名發(fā)言。

六、現(xiàn)場(chǎng)采訪

在日常生活中，我們?cè)趺醋龅轿拿饔卸Y？

看到老奶奶提著很重的東西從你身邊走過(guò)，你過(guò)怎么做？ 小結(jié)：同學(xué)們，我們播下一個(gè)行為，收獲一種習(xí)慣。播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)品格。讓我們把文明禮儀時(shí)刻放在心上，讓它來(lái)約束我

們的言行，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明的學(xué)生。讓我們插上文明禮儀的翅膀，飛向藍(lán)天，飛向美好的未來(lái)。

一一班

張衛(wèi)杰