第一篇：學(xué)語文陳述句轉(zhuǎn)換為轉(zhuǎn)述句的方法和練習(xí)

陳述句轉(zhuǎn)換為轉(zhuǎn)述句知識要點(diǎn)

整理人

章翠琴

學(xué)語文陳述句轉(zhuǎn)換為轉(zhuǎn)述句的方法和練習(xí)

直接敘述是說話人與聽話人之間的面對面的對話。說話人站在自己的角度，用第一人稱跟聽話人表述自己的意思。說話人所說出的說話內(nèi)容，用引號引起來，表示直接引用說話人的說話內(nèi)容。比如：媽媽笑著說：“我今天很高興。”

間接敘述是說話人轉(zhuǎn)述別人的話給聽話人聽。說話人站在第三者的角度，將轉(zhuǎn)述的內(nèi)容以第三人稱的口氣說給聽話人聽。因?yàn)槭寝D(zhuǎn)述別人的話，不是說話人本人的說話內(nèi)容，所以不能用引號引起來。比如：媽媽笑著說，她今天很高興。

如何才能做好直接敘述與間接敘述的相互轉(zhuǎn)換呢？我們應(yīng)該掌握“兩改一查”的方法，即改標(biāo)點(diǎn)、改人稱，查句子表述是否合理。

一、將直接敘述轉(zhuǎn)換為間接敘述。1．改標(biāo)點(diǎn)改冒號為逗號，刪掉前后引號。

2．改人稱如果說話內(nèi)容中是第一人稱“我”或“我們”，應(yīng)把“我”或“我們”改為第三人稱“他（她）”或“他（她）們”；如果說話內(nèi)容中是第二人稱“你”或“你們”，應(yīng)把“你”或“你們”改為第一人稱“我”、“我們”或第三人稱“他（們）。

一種特殊情況：說話內(nèi)容中有連用同性別或同音第三人稱的，須指明其中一個，否則，就會造成對象不清。比如：孫子對祖父說：“老虎就在這里。我去把它叫醒?！?/p>

這里如果改成“他去把它叫醒”，就會讓聽話人不明白對象。那么，轉(zhuǎn)換后的句子就應(yīng)當(dāng)是：孫子對祖父說，老虎就在那里。他去把老虎叫醒。

3．檢查改標(biāo)點(diǎn)、人稱之后的句子表述是否合理這一步必不可少。通過添加、刪去或改換某些詞語，使句子在表述上通順、連貫、合理?！斑@里”、“這時候”要換成“那里”、“那時候”，“現(xiàn)在”要換成“那時”，等等。

比如：老師再三囑咐我們說：“你們寒假里要認(rèn)真完成作業(yè)，堅持鍛煉身體。”這個句子如果改成：老師再三囑咐我們說，我們寒假里要認(rèn)真完成作業(yè)，堅持鍛煉身體。這樣表述就顯得不連貫，應(yīng)作適當(dāng)調(diào)整：老師再三囑咐我們說，要我們寒假里認(rèn)真完成作業(yè)，堅持鍛煉身體。

再如：敘利奧說：“爸爸，我來替您寫。”應(yīng)改為：敘利奧說，他來替他爸爸寫。

二、將間接敘述轉(zhuǎn)換為直接敘述，將間接敘述轉(zhuǎn)換為直接敘述，跟將直接敘述轉(zhuǎn)換為間接敘述的思路差不多。

（1）改標(biāo)點(diǎn)改逗號為冒號，添加引號。（2）改人稱如果轉(zhuǎn)述內(nèi)容中是第三人稱“他（她）”或“他（她）們”，應(yīng)改為“我（們）”；如果在轉(zhuǎn)換時遇到一個句子中有兩個第一人稱“我”時，應(yīng)改后面的一個“我”為第二人稱“你”。

比如：姐姐說，她明天送給我一件生日禮物。這個句子如果改成“我明天送給我一件生日禮物”顯然就不對，應(yīng)改為：姐姐說：“我明天送給你一件生日禮物?！?/p>

（3）檢查句子表述是否合理。

比如：父親堅決地對母親說，他不是常對她說嗎？他是不能輕易離開北京的。母親要知道那時是什么時候，那里的工作多么重要。他哪能離開呢？

改換后的句子為：父親堅決地對母親說：“我不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”

人物對話內(nèi)容（直接引用）改為第三者轉(zhuǎn)述（間接引用）的形式,歸納起來，人稱變換主要有以下幾種形式：

1、×××說：“我???！?/p>

如：魯迅說：“我的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意?！?/p>

這種類型的句子，在轉(zhuǎn)述時，只要把句中的第一人稱“我”改成第三人稱“他”，去掉引號，冒號改成逗號即可。

改成：魯迅說，他的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，他可以同意。

2、×××對×××說：“我……，你……?！?/p>

如：張明對王強(qiáng)說：“我今天中午要到商店去買東西，回去可能要遲一點(diǎn)，請你告訴我媽媽?！?這種類型的句子中出現(xiàn)了第一人稱“我”，第二人稱“你”等人稱代詞，分析句子，句中的“你”就是提示語（冒號前面的語句）的第二個人，即王強(qiáng)。在轉(zhuǎn)述中，把“我”改成“他”、“你”指王強(qiáng)，可去掉，改成：

張明對王強(qiáng)說，他今天中午要到商店買東西，回去可能要遲一點(diǎn)，請告訴他媽媽。

3、×××對×××說：“我……，你……，他……?！?/p>

如：張老師對小明說：“我今天中午有事情，不能到公園去了，請你告訴張春，叫他不要等我了?！?/p>

這樣的句式中出現(xiàn)了“我”“你”“他”等人稱代詞，在轉(zhuǎn)述中，如還是把“我”改成“他”，就和原句中的“他”混淆，產(chǎn)生誤會，因而，原句中的“他”要改成張春（引號中的那個人名）。改為：張老師對小明說，他今天中午有事情，不能到公園去了，請告訴張春，叫張春下午不要等他了。

亦可把語句稍作改動，改為： 張老師對小明說，他今天中午有事情，不能到公園去了，請告訴張春，下午不要等他了。注意：句中的“他”一定是指說話的那個人。

4、×××對×××說：“你的……，我……?！?/p>

如：小明對小芳說：“你的書包非常漂亮，我非常喜歡?！?/p>

由于句中“你”不是側(cè)重描寫的對象，它是用來限制書包是誰的。句中側(cè)重描寫的對象是物——書包，因而句中的你不能去掉，應(yīng)改成提示語中的第二個人明即小芳。改為：小明對小芳說，小芳的書包非常漂亮，他非常喜歡。

5、提示語在中間或在句末的句子，把提示語調(diào)整到句首可按以上方法進(jìn)行陳述句改為轉(zhuǎn)述句的方法：

一、改變?nèi)朔Q；

二、去掉說后面的冒號和雙引號，改為逗號；

三、看句子前面是誰對誰說話。

練習(xí)題一：

1、媽媽對我說：“今天我要開會，你自己做飯吃?！?/p>

2、張老師對小明說：“這件事情，你冤枉了小紅?！?/p>

3、魯肅對我說：“都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？”

4、媽媽對小寧說：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天?！?/p>

5、媽媽說：“我今晚上要加班，回家要遲一點(diǎn)，你先睡覺?！?/p>

6、總理對我說：“我今晚上要批這些文件，你送來的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一覺，到時候叫你。”

7、老師傅對魯班說：“我要考考你的木工活?！?/p>

8、媽媽對我說：“下午我們班要參加歌詠比賽，許小燕沒有藍(lán)制服，我答應(yīng)把你的借給她?！?/p>

9、老師嚴(yán)厲地對小敏說：“你必須把教室打掃干凈?！?/p>

10、老師對王小寧說：“我有事，你組織同學(xué)們繼續(xù)完成制作?！?/p>

11、王明再也忍不住了,搶著對老班長說:“我?guī)湍阋黄鹫?我找得見?！?參考答案：

1、媽媽對我說，今天她要開會，叫我自己做飯吃。

2、張老師對小明說，這件事情，小明冤枉了小紅。

3、魯肅對我說，都是我自己找的，他怎么幫得了我的忙？

4、媽媽對小寧說，昨天，小寧到哪里去了？媽媽找了他一整天。

5、媽媽說，她今晚上要加班，回家要遲一點(diǎn)，叫我先睡覺。

6、總理對我說，他今晚上要批這些文件，我送來的稿子，他放在最后。叫我到隔壁 值班室去睡一覺，到時候叫我。

7、老師傅對魯班說，他要考考魯班的木工活。

8、媽媽對我說，下午她們班要參加歌詠比賽，許小燕沒有藍(lán)制服，她答應(yīng)把我的借給許小燕。

9、老師嚴(yán)厲地對小敏說，她必須把教室打掃干凈。

10、老師對王小寧說，老師有事，叫他組織同學(xué)們繼續(xù)完成制作。

11、王明再也忍不住了,搶著對老班長說，他幫老班長一起找,他找得見。

練習(xí)題二

1、這些設(shè)想即使能夠?qū)崿F(xiàn)，又有多少人能夠去居住呢？

2、看到那數(shù)不盡的餓青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢？

3、人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切與舒服呢？

4、海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？

5、我們遇到困難，怎么能退縮呢？

6、說出的話難道可以不算數(shù)？

7、難道這不是祖**親對我的期望嗎？

8、不是自家人，難道就不該互相關(guān)心嗎？

9、不勞動，連棵花也弄不活，這難道不是真理嗎？

10、當(dāng)農(nóng)民，難道就不需要文化知識了嗎？

11、李大釗同志對革命事業(yè)充滿信心，怎么會懼怕反動軍閥？

12、你都是老頭子了，還訂這些東西干什么呀？

13、十萬支箭，三天怎么造得成？

14、都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？

15、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？

16、我們怎能忘記老師的諄諄教導(dǎo)？

17、居里夫人只要在專利書上簽個字，所有的困難不是都可以解決了嗎？

18、難道這活潑的小孩不是我的好朋友嗎？

19、六小開展的師生才藝表演活動難道不好看嗎？

20、難道頑強(qiáng)拼搏的運(yùn)動員不是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？

21、現(xiàn)在的條件這么好，難道我們不應(yīng)該好好學(xué)習(xí)嗎？

22、難道這件事大家都不同意嗎？

23、別人能做到的事，難道我們不能做到？

24、難道這不是祖**親對我的期望嗎？

25、這比山高比海深的情誼，我們怎能忘記呢？ 參考答案二

1、這些設(shè)想即使能夠?qū)崿F(xiàn)，也沒有多少人能夠去居住。

2、看到那數(shù)不盡的餓青松白樺，誰都會向四面八方望一望。

3、人與山的關(guān)系日益密切，使我們感到親切與舒服。

4、海邊上還泛著白色的浪花。

5、我們遇到困難，不能退縮。

6、說出的話不可以不算數(shù)。

7、這是祖**親對我的期望。

8、不是自家人，也應(yīng)該互相關(guān)心。

9、不勞動，連棵花也弄不活，這是真理。

10、當(dāng)農(nóng)民，也需要文化知識。

11、李大釗同志對革命事業(yè)充滿信心，不會懼怕反動軍閥。

12、你都是老頭子了，不要訂這些東西了。

13、十萬支箭，三天造不成。

14、都是你自己找的，我?guī)筒涣四愕拿Α?/p>

15、那浪花所奏的正是一首歡樂的歌。

16、我們不能忘記老師的諄諄教導(dǎo)。

17、居里夫人只要在專利書上簽個字，所有的困難都可以解決了。

18、這活潑的小孩是我的好朋友。

19、六小開展的師生才藝表演活動很好看。20、頑強(qiáng)拼搏的運(yùn)動員是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

21、現(xiàn)在的條件這么好，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。

22、這件事大家都同意。

23、別人能做到的事，我們也能做到。

24、這是祖**親對我的期望。

25、這比山高比海深的情誼，我們不會忘記。

練習(xí)題三

趙王告訴藺相如說：“你要帶著寶玉到秦國?！?/p>

趙王告訴藺相如說，要藺相如帶著寶玉到秦國。或趙王要藺相如帶著寶玉到秦國。2.劉萍告訴老師：“這次的中隊會由我來主持?！?/p>

劉萍告訴老師，這次的中隊會由她來主持。3.武松道：“這可奇怪了！你如何不肯賣酒給我吃？”

武松道，這可奇怪了！酒家如何不肯賣酒給他吃？ 4.藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？”

藺相如說，秦王他都不怕，不會怕廉將軍。5.她深有感觸地說：“我小時侯總是羞羞答答的?！?/p>

她深有感觸地說，她小時侯總是羞羞答答的。

6、美麗的姑娘說：“我是智慧的女兒。”

美麗的姑娘說，她是智慧的女兒。

7.一位臺灣同胞說：“我是中國人，我愛中國?！?/p>

一位臺灣同胞說，他是中國人，他愛中國。

8、小明高興地告訴媽媽：“我在新華書店買了一本《雷鋒日記》。”

小明高興地告訴媽媽，他在新華書店買了一本《雷鋒日記》。9.王寧說:“我要像李永勤那樣關(guān)心集體?！?/p>

王寧說，他要像李永勤那樣關(guān)心集體。10.小紅軍對陳賡說:“我還要等我的同伴呢。”

小紅軍對陳賡說，他還要等他的同伴。

11.爸爸：“小紅，告訴媽媽，今天爸爸不回家吃飯了。”

爸爸讓小紅告訴媽媽，今天他不回家吃飯了。12.董存瑞堅決地說:“我去炸掉它!”

董存瑞堅決地說，他去炸掉它!13.小青石說：“這樣安靜的生活,我討厭了。我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一樣，要到哪里，就到哪里，那多好?。　? 小青石說，這樣安靜的生活,他討厭了，他覺得倘若他能和蝴蝶和蚱蜢一樣，要到哪里，就到哪里，那多好??！

14.魯迅在回信中說:“我的信如果要發(fā)表,且有發(fā)表的地方,我可以同意?！?/p>

魯迅在回信中說，他的信如果要發(fā)表,且有發(fā)表的地方,他可以同意。15.他湊到我耳邊輕輕地問：“記者,你見過電燈嗎?”

他湊到我耳邊輕輕地問我見過電燈沒有。

16、西門豹說: “把新娘領(lǐng)來讓我看看?！?/p>

西門豹說，把新娘領(lǐng)來讓他看看。17.老師傅說：“好吧，我把你收下了。”

老師傅說，好吧，把我收下了。

18.他輕輕地說：“我買不起，先生，我的錢不夠?！?/p>

他輕輕地說，他買不起，先生，他的錢不夠。19.他說：“我就是叫作藤野嚴(yán)九郎的。”

他說，他就是叫作藤野嚴(yán)九郎的。20.父親說：“我早已不管他了?！?/p>

父親說，他早已不管那個人了。

21、他微笑著說：“我們到延安來，專門趕來采槐花蜜?！?/p>

他微笑著說，他們到延安來，專門趕來采槐花蜜。22.貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！?/p>

貝多芬說，他是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。

23.小紅說：“今天下午學(xué)校組織到野外活動，我必須參加?！?/p>

小紅說，今天下午學(xué)校組織到野外活動，她必須參加。24.藺相如說：“這塊璧有點(diǎn)兒小問題，讓我指給您看?！?/p>

藺相如說，這塊璧有點(diǎn)兒小問題，讓他指給秦王看。

25、藺相如說：“秦王若有誠意換璧，我就把璧交給他。”

藺相如說，秦王若有誠意換璧，他就把璧交給秦王。26.王寧說：“我要像李涌那樣關(guān)心集體?！?/p>

王寧說，他要像李涌那樣關(guān)心集體。27.小紅軍對陳庚說：“我還要等我的同伴呢。”

小紅軍對陳庚說，他還要等他我的同伴呢。

第二篇：陳述句改為轉(zhuǎn)述句的方法

陳述句改為轉(zhuǎn)述句的方法：

直述句改轉(zhuǎn)述句，從它的形式上來看，有比較明顯的兩個特點(diǎn)，一是標(biāo)點(diǎn)符號的變化，還有一個是代詞的變化。標(biāo)點(diǎn)符號的變化：就是去掉引號，冒號變成逗號。而代詞的變化就是一個特殊語境下產(chǎn)生的相應(yīng)變化，這是比較復(fù)雜的。

首先我們來分析一下直述句改轉(zhuǎn)述句有哪些類型？

（一）從轉(zhuǎn)述的那個人或者向誰轉(zhuǎn)述上來分析有大致2種情況

1、第二個人轉(zhuǎn)述（轉(zhuǎn)給第三個人）A 對B 說話，然后B 轉(zhuǎn)述給第三個人聽

媽媽對我說：“我明天還要去開會?！备臑椋簨寢寣ξ艺f，她明天還要去開會。

2、第三個人轉(zhuǎn)述（轉(zhuǎn)給第四個人）A 對B 說話，然后C 轉(zhuǎn)述給第四個人聽。

媽媽對爸爸說：“我明天要去開會?！备臑椋簨寢寣Π职终f，她明天要去開會。

軍官對夜鶯說“要是路帶對了，就把這東西送給你?！备臑椋很姽賹σ国L說，要是路帶對了，他就把那東西送給夜鶯。

（二）從被轉(zhuǎn)述的人（說話的那個人）來分析大致有2種情況

1、直述句提示語在前面。

媽媽說：“我明天還要去開會?！备臑椋簨寢屨f，她明天還要去開會。

2、直述句提示語在中間或者在后面。

“工作太多了。”媽媽說，“我明天還要去開會?！备臑椋簨寢屨f，工作太多了，她明天還要去開會。

“我明天還要去開會?！眿寢屨f。改為：媽媽說，她明天還要去開會。

（三）代詞響應(yīng)變化的分析

1、第二個人轉(zhuǎn)述（轉(zhuǎn)給第三個人）中的人稱代詞的變化。

A、媽媽對我說：“我明天要去開會?！备臑椋簨寢寣ξ艺f，她明天要去開會。B、媽媽對我說：“你要好好學(xué)習(xí)?！备臑椋簨寢寣ξ艺f，讓我好好學(xué)習(xí)。

2、第三個人轉(zhuǎn)述（轉(zhuǎn)給第四個人）中人稱代詞的變化。

A、媽媽對爸爸說：“你去買點(diǎn)菜?！备臑椋簨寢寣Π职终f，讓爸爸去買點(diǎn)菜。

3、指示代詞的變化（這，那）

A、叔叔在信里對我說：“有時間我一定到你那兒玩?！备臑槭迨逶谛爬飳ξ艺f，有時間他一定到我這兒玩。

B、他對我說：“這是我的鉛筆?！备臑椋核麑ξ艺f，那是他的鉛筆。

4、沒有代詞的情況

人們都說：“桂林山水甲天下?！备臑椋喝藗兌颊f，桂林山水甲天下。

5、趨向動詞的情況（去，來）

媽媽對我說：“我來給你燒飯?！备臑椋簨寢寣ξ艺f，她去給我燒飯。陳述句改為轉(zhuǎn)述句的方法：

一、改變?nèi)朔Q；

二、去掉說后面的冒號和雙引號，改為逗號；

三、看句子前面是誰對誰說話。練習(xí)題：

1、媽媽對我說：“今天我要開會，你自己做飯吃?！?/p>

2、張老師對小明說：“這件事情，你冤枉了小紅?！?/p>

3、魯肅對我說：“都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？”

4、媽媽對小寧說：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天?！?/p>

5、媽媽說：“我今晚上要加班，回家要遲一點(diǎn)，你先睡覺?！?/p>

6、總理對我說：“我今晚上要批這些文件，你送來的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一覺，到時候叫你?！?/p>

7、老師傅對魯班說：“我要考考你的木工活。”

8、媽媽對我說：“下午我們班要參加歌詠比賽，許小燕沒有藍(lán)制服，我答應(yīng)把你的借給她?！?/p>

9、老師嚴(yán)厲地對小敏說：“你必須把教室打掃干凈?！?/p>

10、老師對王小寧說：“我有事，你組織同學(xué)們繼續(xù)完成制作?！?/p>

11、王明再也忍不住了, 搶著對老班長說:“我?guī)湍阋黄鹫? 我找得見。” 標(biāo)準(zhǔn)答案：

1、媽媽對我說，今天她要開會，叫我自己做飯吃。

2、張老師對小明說，這件事情，小明冤枉了小紅。

3、魯肅對我說，都是我自己找的，他怎么幫得了我的忙？

4、媽媽對小寧說，昨天，小寧到哪里去了？媽媽找了他一整天。

5、媽媽說，她今晚上要加班，回家要遲一點(diǎn)，叫我先睡覺。

6、總理對我說，他今晚上要批這些文件，我送來的稿子，他放在最后。叫我到隔壁 值班室去睡一覺，到時候叫我。

7、老師傅對魯班說，他要考考魯班的木工活。

8、媽媽對我說，下午她們班要參加歌詠比賽，許小燕沒有藍(lán)制服，她答應(yīng)把我的借給許小燕。

9、老師嚴(yán)厲地對小敏說，她必須把教室打掃干凈。

10、老師對王小寧說，老師有事，叫他組織同學(xué)們繼續(xù)完成制作。

11、王明再也忍不住了, 搶著對老班長說，他幫老班長一起找, 他找得見。二、用修改符號修改下列各病句。

1、我和耿亮一前一后肩并肩地走出學(xué)校。

2、王老師光榮地被評為“模范班主任”的稱號。

3、閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。

4、不論做什么事情，既然有水滴石穿的精神，都一定會成功。

5、考古學(xué)家在三峽庫區(qū)發(fā)現(xiàn)了許多過去的古文物。

6、你去勸勸他，過去的往事就不必再提了。

7、院子里，公雞、母雞，白的，花的，金黃的??真使我眼花繚亂。

8、狂風(fēng)暴雨瓢潑似的澆下來。

9、我把宣傳義務(wù)教育法的標(biāo)語和口號貼在墻上。

10、小足球比賽增加了各班同學(xué)之間的友誼。

三、改寫下面的句子

1、我們現(xiàn)在擁有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件真是應(yīng)該好好珍惜。（改為反問句）___________________________________________________

2、溪水在田間嘩嘩地流淌。（改為擬人句）

_______________________________________________________

3、這里的景色非常美麗。（改為比喻句、感嘆句）

________________________________________________________ ___________________________________________________

4、魁梧黧黑的漁夫拖著濕淋淋的撕破的魚網(wǎng)走了進(jìn)來。（縮句）

5、我摔在水泥地上。（擴(kuò)句）

6、毛主席的兩方印章的作者是郭沫若創(chuàng)作的。（修改病句）

7、世上竟有這樣的后娘？（改為陳述句）

8、桑娜說：“咱們的鄰居西蒙死了，她死得好慘哪！”（改成第三人稱轉(zhuǎn)述）

9、老奶奶等待著。（擴(kuò)寫句子）

10、長江奔流。（擴(kuò)寫句子）

11、一個不朽的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的光輝形象，將永遠(yuǎn)銘刻在我們心上。（縮寫句子）

12、被植物學(xué)家稱為“植物熊貓”的銀杉是第四紀(jì)冰川后殘留下來繁衍至今的稀世珍寶。（縮寫句子）

13、從中國的奧運(yùn)健兒身上，我看到了中華民族的復(fù)興，心情怎能不激動？（改為陳述句）

14、遇到困難，我們難道應(yīng)該退縮嗎？（改為陳述句）15 改為第三人稱轉(zhuǎn)述句

① 老師對小明說：“下午自習(xí)我有事，你們復(fù)習(xí)吧。”

② _______ ②小姑娘說：“我要去北京，我要去看看北京的名勝古跡。” ③

16、燦爛的陽光，照耀著蔚藍(lán)色的海面。（縮句）

④

17、山坡上那薄薄的一層泥土被大雨沖了個一干二凈。（改為“把”字句）

________________________________________________________________ ⑤

18、杰克遜大叔把自己的女兒許配給他。（改為“被”字句）⑥

19、太陽離我們這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？（改成陳述句）⑦ 20、我答應(yīng)給小弟弟電影票。

⑧ 我不應(yīng)該自己去看。（用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話連成一句話。）⑨ _______________________________________________ ⑩

21、父親不慌不忙地從抽屜里取出一支閃亮的小手槍。（縮句）? _________________________________________________________ ?

22、小姑娘獨(dú)自旅行。（擴(kuò)句）

? __________________________________________________________ ? 23、大雪過后，地上全白了。（寫成比喻句）

? ____________________________________________________ ?

24、蝴蝶和蜜蜂在青草野花間飛來飛去。（寫成擬人句）

? _____________________________________________________ ?

25、對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，我們怎能不關(guān)心呢？（改成陳述句）? _____________________________________________________ ?

26、外公對小英說：“我告訴你，這是中國最有名的花?！保ㄩg接引語）

_____________________________________________________ 21

27、縮句 號令一響，幾十支船槳隨著船首大鼓的敲擊聲像箭一般飛快劃動。23

28、改病句。（改在原句上）壓縮了的空氣，雖然能承受巨大的重量，但是有許多奇妙的用處。25

29、改成反問句 沒有人不說藺相如是個機(jī)智勇敢、顧全大局的英雄。27 30、把直接語氣改成間接語氣 隊長含著淚深深地鞠了一躬，對我們說：“同志們付出了艱苦勞動，我在這里向你們表示由衷的感謝?！?29 反問句與陳述句的互換 30 反問句變陳述句方法一

第一步：有“不”去“不”，沒“不”加“不”。32 第二步：去除疑問詞。33 第三步：把問號改為句號。

第四步：也就是最重要的一步，把句子整理通順。比如：“這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？”改成：“這比山還高比海深的情誼，我們不能忘懷。” 35 反問句變陳述句的方法二

第一步：“去” 即去掉反問詞和語氣詞“難道??嗎？”、“怎么??呢？”。第二步：“改”即把“？”改成“?！?。

第三步:“反”即把原句子的意思反過來。

第四步：“查” 即檢查修改后的句子意思應(yīng)和原來是否一樣。39 直述句與轉(zhuǎn)述句的互換 40 直述句改成轉(zhuǎn)述句的方法 41

1、冒號前邊的內(nèi)容照著寫下來。42

2、將冒號和引號改為逗號。

3、將第一稱的“我”改為第三人稱的“他”或“她”。

4、如果句子中還有其他的人就改成人的名字。比如：孫臏對田忌說：“我能幫你取勝。”改成：孫臏對田忌說，他能幫田忌取勝。45 轉(zhuǎn)述句改直述句的方法 46

1、要加上“冒號”和“引號”。

2、第三人稱的“他”或 “她”應(yīng)改為第一人稱的“我”。

3、將第一人稱“我”應(yīng)改為第二人稱的“你”。如：老班長說，他沒有完成任務(wù)，沒把我們照顧好。改

1.趙王告訴藺相如說：“你要帶著寶玉到秦國。”

趙王告訴藺相如說，要藺相如帶著寶玉到秦國。

2.劉萍告訴老師：“這次的中隊會由我來主持?！?/p>

劉萍告訴老師，這次的中隊會由她來主持。

3.武松道：“這可奇怪了！你如何不肯賣酒給我吃？”

武松道，這可奇怪了！酒家如何不肯賣酒給他吃？

4.藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？”

藺相如說，秦王他都不怕，不會怕廉將軍。

5.她深有感觸地說：“我小時侯總是羞羞答答的?！?/p>

她深有感觸地說，她小時侯總是羞羞答答的。

6.美麗的姑娘說：“我是智慧的女兒。”

美麗的姑娘說，她是智慧的女兒。

7.一位臺灣同胞說：“我是中國人，我愛中國。”

一位臺灣同胞說，他是中國人，他愛中國。

8.小明高興地告訴媽媽：“我在新華書店買了一本《雷鋒日記》。”

小明高興地告訴媽媽，他在新華書店買了一本《雷鋒日記》。

9.王寧說:“我要像李永勤那樣關(guān)心集體。”

王寧說，他要像李永勤那樣關(guān)心集體。

10.小紅軍對陳賡說:“我還要等我的同伴呢?！?/p>

小紅軍對陳賡說，他還要等他的同伴。

11.爸爸：“小紅，告訴媽媽，今天爸爸不回家吃飯了?！?/p>

爸爸讓小紅告訴媽媽，今天他不回家吃飯了。12.董存瑞堅決地說:“我去炸掉它!”

董存瑞堅決地說，他去炸掉它!

13.小青石說：“這樣安靜的生活,我討厭了。我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一樣，要到哪里，就到哪里，那多好??！”

小青石說，這樣安靜的生活,他討厭了，他覺得倘若他能和蝴蝶和蚱蜢一樣，要到哪里，就到哪里，那多好??！

14.魯迅在回信中說:“我的信如果要發(fā)表,且有發(fā)表的地方,我可以同意。”

魯迅在回信中說，他的信如果要發(fā)表,且有發(fā)表的地方,他可以同意。

15.他湊到我耳邊輕輕地問：“記者,你見過電燈嗎?”

他湊到我耳邊輕輕地問我見過電燈沒有。

16.西門豹說: “把新娘領(lǐng)來讓我看看?！?/p>

西門豹說，把新娘領(lǐng)來讓他看看。

17.老師傅說：“好吧，我把你收下了?！?/p>

老師傅說，好吧，把我收下了。

18.他輕輕地說：“我買不起，先生，我的錢不夠?！?/p>

他輕輕地說，他買不起，先生，他的錢不夠。

19.他說：“我就是叫作藤野嚴(yán)九郎的?！?/p>

他說，他就是叫作藤野嚴(yán)九郎的。

20.父親說：“我早已不管他了。”

父親說，他早已不管那個人了。

21.他微笑著說：“我們到延安來，專門趕來采槐花蜜?！?/p>

他微笑著說，他們到延安來，專門趕來采槐花蜜。

22.貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！? 貝多芬說，他是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。

23.小紅說：“今天下午學(xué)校組織到野外活動，我必須參加?！?/p>

小紅說，今天下午學(xué)校組織到野外活動，她必須參加。

24.藺相如說：“這塊璧有點(diǎn)兒小問題，讓我指給您看?！?/p>

藺相如說，這塊璧有點(diǎn)兒小問題，讓他指給秦王看。

25.藺相如說：“秦王若有誠意換璧，我就把璧交給他?！?/p>

藺相如說，秦王若有誠意換璧，他就把璧交給秦王。

26.王寧說：“我要像李涌那樣關(guān)心集體?！?/p>

王寧說，他要像李涌那樣關(guān)心集體。

27.小紅軍對陳庚說：“我還要等我的同伴呢?！?/p>

小紅軍對陳庚說，他還要等他我的同伴呢。

28.科利亞說：“今天我不僅找到了木匣子，還懂得了時間一天天地過去，人一天天地長大，步子也在漸漸變大。”

科利亞說，今天他不僅找到了木匣子，還懂得了時間一天天地過去，人一天天地長大，步子也在漸漸變大。

29． 李剛對我說：“我?guī)湍惆炎孕熊囁蜕蠘侨ァ！?/p>

李剛對我說，他幫我把自行車送上樓去。

第三篇：轉(zhuǎn)述句練習(xí)

1.趙王告訴藺相如說：“你要帶著寶玉到秦國?！?/p>

趙王告訴藺相如說，要藺相如帶著寶玉到秦國。

或：趙王要藺相如帶著寶玉到秦國。

2.劉萍告訴老師：“這次的中隊會由我來主持?！?/p>

劉萍告訴老師，這次的中隊會由她來主持。

3.武松道：“這可奇怪了！你如何不肯賣酒給我吃？”

武松道，這可奇怪了！酒家如何不肯賣酒給他吃？

4.藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？”

藺相如說，秦王他都不怕，不會怕廉將軍。

5.她深有感觸地說：“我小時侯總是羞羞答答的?！?/p>

她深有感觸地說，她小時侯總是羞羞答答的。

6.美麗的姑娘說：“我是智慧的女兒?！?/p>

美麗的姑娘說，她是智慧的女兒。

7.一位臺灣同胞說：“我是中國人，我愛中國?！?/p>

一位臺灣同胞說，他是中國人，他愛中國。

8.小明高興地告訴媽媽：“我在新華書店買了一本《雷鋒日記》。”

小明高興地告訴媽媽，他在新華書店買了一本《雷鋒日記》。

9.王寧說:“我要像李永勤那樣關(guān)心集體?！?/p>

王寧說，他要像李永勤那樣關(guān)心集體。

10.小紅軍對陳賡說:“我還要等我的同伴呢?！?/p>

小紅軍對陳賡說，他還要等他的同伴。

11.爸爸：“小紅，告訴媽媽，今天爸爸不回家吃飯了?！?/p>

爸爸讓小紅告訴媽媽，今天他不回家吃飯了。

12.董存瑞堅決地說:“我去炸掉它!”

董存瑞堅決地說，他去炸掉它!

13.小青石說：“這樣安靜的生活,我討厭了。我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一樣，要到哪里，就到哪里，那多好啊！”

小青石說，這樣安靜的生活,他討厭了，他覺得倘若他能和蝴蝶和蚱蜢一樣，要到哪里，就到哪里，那多好啊！

14.魯迅在回信中說:“我的信如果要發(fā)表,且有發(fā)表的地方,我可以同意?！?/p>

魯迅在回信中說，他的信如果要發(fā)表,且有發(fā)表的地方,他可以同意。

15.他湊到我耳邊輕輕地問：“記者,你見過電燈嗎?”

他湊到我耳邊輕輕地問我見過電燈沒有。

16.西門豹說: “把新娘領(lǐng)來讓我看看。”

西門豹說，把新娘領(lǐng)來讓他看看。

17.老師傅說：“好吧，我把你收下了。”

老師傅說，好吧，把我收下了。

18.他輕輕地說：“我買不起，先生，我的錢不夠?！?/p>

他輕輕地說，他買不起，先生，他的錢不夠。

19.他說：“我就是叫作藤野嚴(yán)九郎的?！?/p>

他說，他就是叫作藤野嚴(yán)九郎的。

20.父親說：“我早已不管他了?！?/p>

父親說，他早已不管那個人了。

21.他微笑著說：“我們到延安來，專門趕來采槐花蜜。”

他微笑著說，他們到延安來，專門趕來采槐花蜜。

22.貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”

貝多芬說，他是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。

23.小紅說：“今天下午學(xué)校組織到野外活動，我必須參加?！?/p>

小紅說，今天下午學(xué)校組織到野外活動，她必須參加。

24.藺相如說：“這塊璧有點(diǎn)兒小問題，讓我指給您看?！?/p>

藺相如說，這塊璧有點(diǎn)兒小問題，讓他指給秦王看。

25.藺相如說：“秦王若有誠意換璧，我就把璧交給他?！?/p>

藺相如說，秦王若有誠意換璧，他就把璧交給秦王。

26.王寧說：“我要像李涌那樣關(guān)心集體?！?/p>

王寧說，他要像李涌那樣關(guān)心集體。

27.小紅軍對陳庚說：“我還要等我的同伴呢?！?/p>

小紅軍對陳庚說，他還要等他我的同伴呢。

28.科利亞說：“今天我不僅找到了木匣子，還懂得了時間一天天地過去，人一天天地長大，步子也在漸漸變大?！?/p>

科利亞說，今天他不僅找到了木匣子，還懂得了時間一天天地過去，人一天天地長大，步子也在漸漸變大。

29． 李剛對我說：“我?guī)湍惆炎孕熊囁蜕蠘侨?。?/p>

李剛對我說，他幫我把自行車送上樓去。贊同37| 評論

追問

再來一句，湊夠30句~

回答

雨來搖搖頭說：“我在屋里什么也沒看見。”

雨來搖搖頭說，他在屋里什么也么看見

第四篇：陳述句改為轉(zhuǎn)述句練習(xí)及標(biāo)準(zhǔn)答案.

句子專項(xiàng)練習(xí)

陳述句改為轉(zhuǎn)述句練習(xí)及標(biāo)準(zhǔn)答案

一、改變?nèi)朔Q；

二、去掉說后面的冒號和雙引號，改為逗號；

三、看句子前面是誰對誰說話。練習(xí)題：

1、媽媽對我說：“今天我要開會，你自己做飯吃。”

2、張老師對小明說：“這件事情，你冤枉了小紅?！?/p>

3、魯肅對我說：“都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？”

4、媽媽對小寧說：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天?！?/p>

5、媽媽說：“我今晚上要加班，回家要遲一點(diǎn)，你先睡覺?！?/p>

6、總理對我說：“我今晚上要批這些文件，你送來的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一覺，到時候叫你。”

7、老師傅對魯班說：“我要考考你的木工活?！?/p>

8、媽媽對我說：“下午我們班要參加歌詠比賽，許小燕沒有藍(lán)制服，我答應(yīng)把你的借給她?！?/p>

9、老師嚴(yán)厲地對小敏說：“你必須把教室打掃干凈?！?/p>

10、老師對王小寧說：“我有事，你組織同學(xué)們繼續(xù)完成制作?！?/p>

11、王明再也忍不住了,搶著對老班長說:“我?guī)湍阋黄鹫?我找得見?！?標(biāo)準(zhǔn)答案：

1、媽媽對我說，今天她要開會，叫我自己做飯吃。

2、張老師對小明說，這件事情，小明冤枉了小紅。

3、魯肅對我說，都是我自己找的，他怎么幫得了我的忙？

4、媽媽對小寧說，昨天，小寧到哪里去了？媽媽找了他一整天。

5、媽媽說，她今晚上要加班，回家要遲一點(diǎn)，叫我先睡覺。

6、總理對我說，他今晚上要批這些文件，我送來的稿子，他放在最后。叫我到隔壁 值班室去睡一覺，到時候叫我。

7、老師傅對魯班說，他要考考魯班的木工活。

8、媽媽對我說，下午她們班要參加歌詠比賽，許小燕沒有藍(lán)制服，她答應(yīng)把我的借給許小燕。

9、老師嚴(yán)厲地對小敏說，她必須把教室打掃干凈。

10、老師對王小寧說，老師有事，叫他組織同學(xué)們繼續(xù)完成制作。

11、王明再也忍不住了,搶著對老班長說，他幫老班長一起找,他找得見。

二、用修改符號修改下列各病句。

1、我和耿亮一前一后肩并肩地走出學(xué)校。

2、王老師光榮地被評為“模范班主任”的稱號。

3、閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。

4、不論做什么事情，既然有水滴石穿的精神，都一定會成功。

5、考古學(xué)家在三峽庫區(qū)發(fā)現(xiàn)了許多過去的古文物。

6、你去勸勸他，過去的往事就不必再提了。

7、院子里，公雞、母雞，白的，花的，金黃的??真使我眼花繚亂。

8、狂風(fēng)暴雨瓢潑似的澆下來。

9、我把宣傳義務(wù)教育法的標(biāo)語和口號貼在墻上。

10、小足球比賽增加了各班同學(xué)之間的友誼。

三、改寫下面的句子

1、我們現(xiàn)在擁有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件真是應(yīng)該好好珍惜。（改為反問句）___________________________________________________

2、溪水在田間嘩嘩地流淌。（改為擬人句）

__________________________________________________________

3、這里的景色非常美麗。（改為比喻句、感嘆句）

_______________________________________________________________________________________________________________

4、魁梧黧黑的漁夫拖著濕淋淋的撕破的魚網(wǎng)走了進(jìn)來。（縮句）

5、我摔在水泥地上。（擴(kuò)句）

6、毛主席的兩方印章的作者是郭沫若創(chuàng)作的。（修改病句）

7、世上竟有這樣的后娘？（改為陳述句）

8、桑娜說：“咱們的鄰居西蒙死了，她死得好慘哪！”（改成第三人稱轉(zhuǎn)述）

9、老奶奶等待著。（擴(kuò)寫句子）

10、長江奔流。（擴(kuò)寫句子）

11、一個不朽的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的光輝形象，將永遠(yuǎn)銘刻在我們心上。（縮寫句子）

12、被植物學(xué)家稱為“植物熊貓”的銀杉是第四紀(jì)冰川后殘留下來繁衍至今的稀世珍寶。（縮寫句子）

13、從中國的奧運(yùn)健兒身上，我看到了中華民族的復(fù)興，心情怎能不激動？（改為陳述句）

14、遇到困難，我們難道應(yīng)該退縮嗎？（改為陳述句）15 改為第三人稱轉(zhuǎn)述句

①老師對小明說：“下午自習(xí)我有事，你們復(fù)習(xí)吧?！?/p>

_______ ②小姑娘說：“我要去北京，我要去看看北京的名勝古跡?！?/p>

16、燦爛的陽光，照耀著蔚藍(lán)色的海面。（縮句）

17、山坡上那薄薄的一層泥土被大雨沖了個一干二凈。（改為“把”字句）

________________________________________________________________

18、杰克遜大叔把自己的女兒許配給他。（改為“被”字句）

19、太陽離我們這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？（改成陳述句）20、我答應(yīng)給小弟弟電影票。

我不應(yīng)該自己去看。（用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話連成一句話。）_______________________________________________

21、父親不慌不忙地從抽屜里取出一支閃亮的小手槍。（縮句）_________________________________________________________

22、小姑娘獨(dú)自旅行。（擴(kuò)句）

__________________________________________________________ 23、大雪過后，地上全白了。（寫成比喻句）

____________________________________________________

24、蝴蝶和蜜蜂在青草野花間飛來飛去。（寫成擬人句）_____________________________________________________

25、對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，我們怎能不關(guān)心呢？（改成陳述句）_____________________________________________________

26、外公對小英說：“我告訴你，這是中國最有名的花?！保ㄩg接引語）_____________________________________________________

27、縮句

號令一響，幾十支船槳隨著船首大鼓的敲擊聲像箭一般飛快劃動。

28、改病句。（改在原句上）

壓縮了的空氣，雖然能承受巨大的重量，但是有許多奇妙的用處。

29、改成反問句

沒有人不說藺相如是個機(jī)智勇敢、顧全大局的英雄。30、把直接語氣改成間接語氣

隊長含著淚深深地鞠了一躬，對我們說：“同志們付出了艱苦勞動，我在這里向你們表示由衷的感謝。”

31、間接引語:：老師問我今天為什么這么高興.改成直接引語：老師問我:“你今天怎么這么高興?”

32、間接引語:孩子告訴他的父親媽媽出去買菜了.改成直接引語：孩子對父親說:“媽媽出去買菜了.”

33、間接引語：領(lǐng)導(dǎo)說他很榮幸能來這里參觀.改成直接引語：領(lǐng)導(dǎo)說:“我很榮幸能來這里參觀”

34、間接引語：孩子們說他們的作業(yè)都是自己完成的 改成直接引語：孩子們說:“我們的作業(yè)都是自己完成的” 陳述句改為轉(zhuǎn)述句的方法：

反問句與陳述句的互換 反問句變陳述句方法一

第一步：有“不”去“不”，沒“不”加“不”。第二步：去除疑問詞。第三步：把問號改為句號。

第四步：也就是最重要的一步，把句子整理通順。比如：“這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？”改成：“這比山還高比海深的情誼，我們不能忘懷?！?反問句變陳述句的方法二

第一步：“去” 即去掉反問詞和語氣詞“難道……嗎？”、“怎么……呢？”。第二步：“改”即把“？”改成“?！?。

第三步:“反”即把原句子的意思反過來。

第四步：“查” 即檢查修改后的句子意思應(yīng)和原來是否一樣。直述句與轉(zhuǎn)述句的互換 直述句改成轉(zhuǎn)述句的方法

1、冒號前邊的內(nèi)容照著寫下來。

2、將冒號和引號改為逗號。

3、將第一稱的“我”改為第三人稱的“他”或“她”。

4、如果句子中還有其他的人就改成人的名字。比如：孫臏對田忌說：“我能幫你取勝?！备某桑簩O臏對田忌說，他能幫田忌取勝。

轉(zhuǎn)述句改直述句的方法

1、要加上“冒號”和“引號”。

2、第三人稱的“他”或 “她”應(yīng)改為第一人稱的“我”。

3、將第一人稱“我”應(yīng)改為第二人稱的“你”。如：老班長說，他沒有完成任務(wù)，沒把我們照顧好。改成：老班長說：“我沒有完成任務(wù)，沒把你們照顧好。”

第五篇：轉(zhuǎn)述句練習(xí)

轉(zhuǎn)述句練習(xí)題：

1、媽媽對我說：“今天我要開會，你自己做飯吃?！?/p>

媽媽對我說，今天她要開會，我自己做飯吃。

2、張老師對小明說：“這件事情，你冤枉了小紅。”

張老師對小明說，這件事情，你小明冤枉了小紅。

3、魯肅說：“都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙?”

魯肅說，都是我自己找的，他怎么幫得了你我的忙?

4、媽媽對小寧說：“昨天，你到哪里去了?我找了你一整天。”

媽媽對小寧說，昨天，小寧到哪里去了?她找了他一整天。

5、媽媽說：“我今晚上要加班，回家要遲一點(diǎn)，你先睡覺?！?/p>

媽媽說，她今晚上要加班，回家要遲一點(diǎn)，我先睡覺。

6、總理對我說：“我今晚上要批這些文件，你送來的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一覺，到時候叫你。”

總理對我說，他今晚上要批這些文件，我送來的稿子，他放在最后。讓我到隔壁值班室去睡一覺，到時候叫我。

7、老師傅對魯班說：“我要考考你的木工活?！?/p>

老師傅對魯班說，他要考考魯班的木工活。

8、媽媽對我說：“下午你們班要參加歌詠比賽，許小燕沒有藍(lán)制服，我答應(yīng)把你的借給她?！?/p>

媽媽對我說，下午我們班要參加歌詠比賽，許小燕沒有藍(lán)制服，她答應(yīng)把我的借給小燕。

9、老師嚴(yán)厲地對小敏說：“你必須把教室打掃干凈。”

老師嚴(yán)厲地對小敏說，小敏必須把教室打掃干凈。

10、老師對王小寧說：“我有事，你組織同學(xué)們繼續(xù)完成制作。”

老師對王小寧說，老師有事，王小寧組織同學(xué)們繼續(xù)完成制作。

11、王明再也忍不住了,搶著對老班長說:“我?guī)湍阋黄鹫?我找得見。”

王明再也忍不住了,搶著對老班長說，他幫老班長一起找,他找得見。

12、他笑嘻嘻地說：“我就不相信，這些小精靈會不愛我們祖國的海島，會不愿在這里安居樂業(yè)?！?他笑嘻嘻地說，他就不相信，這些小精靈會不愛他們祖國的海島，會不愿在這里安居樂業(yè)。

13、藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？”

藺相如說，秦王他都不怕，會怕廉將軍嗎？

14、諸葛亮說：“我愿意立下軍令狀，三天造不好，我甘愿受罰。”

諸葛亮說，他愿意立下軍令狀，三天造不好，他甘愿受罰。

15、蘇珊對桑恩說：“我向你保證，我不是開玩笑，請救救我?！?/p>

蘇珊對桑恩說，蘇珊向桑恩保證，他不是開玩笑，請救救蘇珊。

16、張杰對老師說：“我叫張杰，是從實(shí)驗(yàn)小學(xué)轉(zhuǎn)來的。”

張杰對老師說，他叫張杰，是從實(shí)驗(yàn)小學(xué)轉(zhuǎn)來的。

17、楚王說：“實(shí)話實(shí)說，我不生氣?！?/p>

楚王說，實(shí)話實(shí)說，他不生氣。

18、藺相如想了一會，說：“我愿意帶著和氏璧到秦國去?！?/p>

藺相如想了一會，說，他愿意帶著和氏璧到秦國去。