第一篇：小學(xué)二年級(jí)少先隊(duì)工作計(jì)劃M(mǎn)icrosoft Word 文檔 2

小學(xué)二年級(jí)第二學(xué)期少先隊(duì)工作計(jì)劃-

二（1）班 彭高鋒

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持以德育為核心，以教學(xué)為中心。提倡“愛(ài)校守法，明理誠(chéng)信，友善團(tuán)結(jié)，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”，幫助學(xué)生做到“以德育人，德智并舉，探究發(fā)展，學(xué)會(huì)知識(shí)．學(xué)會(huì)做人”。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，全面扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、班級(jí)基本情況

本班共有34名學(xué)生，其中有男生22人，女生12人。

三、工作目標(biāo)

1、以“新課程，新課堂”為大主題，積極推進(jìn)課程改革的實(shí)施。

2、突出教育這個(gè)中心，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，面向全班同學(xué)，注重學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。

四、具體措施

1、充分利用班隊(duì)課向?qū)W生進(jìn)行思想教育。

2、發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級(jí)。

一個(gè)良好的班集體，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周?chē)姆e極分子，組成班集體的核心，有了這個(gè)核心，才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)。班干部作為班級(jí)核心力量，分別負(fù)責(zé)其它級(jí)別的各項(xiàng)工作，如“學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)總結(jié)科代表的工作”“生活委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促值日組長(zhǎng)的工作”等。

3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育。

4、抓住每一次考試，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，指導(dǎo)，鼓勵(lì)。

5、對(duì)學(xué)生做的任何作業(yè)都應(yīng)該認(rèn)真批改，訂正后再次批改，做到所學(xué)知識(shí)及時(shí)消化。

6、抓好期末復(fù)習(xí)，迎接期末考試。

7、平時(shí)要注意與學(xué)生交流。

每個(gè)人都希望自己能被別人所關(guān)注，所了解，學(xué)生也是。因此，教師必須時(shí)常與他們交心（最好是單獨(dú)談）。這樣做，可以讓學(xué)生覺(jué)得自己是重要的，是受老師關(guān)注的，老師對(duì)他是有所希望的。這樣也會(huì)讓學(xué)生不自覺(jué)地產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)會(huì)自主的學(xué)習(xí)。

8、子生輔導(dǎo)差生，促進(jìn)共同進(jìn)步。

以前我也試過(guò)讓尖子生和差生坐在一起，讓他們輔導(dǎo)差生，但效果不大，尖子生沒(méi)有把輔導(dǎo)好差生作為自己的責(zé)任。現(xiàn)在我還是讓他們坐在一起，還跟他們明確任務(wù)：把你旁邊的差生提高到某一程度，不然就是沒(méi)有完成任務(wù)。這樣尖子生之間不單單只在自己的成績(jī)上形成了競(jìng)爭(zhēng)，還在跟別的尖子生比自己輔導(dǎo)的差生和以前有什么不同。每當(dāng)我表?yè)P(yáng)差生進(jìn)步時(shí)，總是要說(shuō)：“誰(shuí)輔導(dǎo)的誰(shuí)現(xiàn)在怎么怎么樣了?！边@樣說(shuō)，讓尖子生也為自己能提高同學(xué)的成績(jī)而感到光榮。

五·開(kāi)展一系列學(xué)生歡迎的少先隊(duì)活動(dòng)。

具體工作安排：

二月份：心懷理想 我們出發(fā)

1、寒假生活交流會(huì)

2、定計(jì)劃、定目標(biāo)，抓好新學(xué)期校園環(huán)境布置。

三月份：文明禮儀 從我做起

1、“我讓媽媽露笑臉”慶祝三八節(jié)活動(dòng)

2、少先隊(duì)知識(shí)普及活動(dòng)“文明禮儀我先行”紅領(lǐng)巾學(xué)雷鋒活動(dòng)·“雷鋒故事”大賽。

3、安全教育系列活動(dòng)

4、中隊(duì)會(huì)觀(guān)摩。

5、開(kāi)展綠化、美化校園活動(dòng)。

四月份：學(xué)習(xí)先輩 做好傳人

1、緬懷革命先烈，做優(yōu)秀少先隊(duì)員“少先隊(duì)知識(shí)知多少：大賽。

2、“文明在口中、文明在手中、文明在腳下、文明在心中”——自我成長(zhǎng)活動(dòng)

3、世界地球日主題活動(dòng)。五月份：火紅五月 燃燒激情

1、籌備六一兒童節(jié)活動(dòng) 2.“傳統(tǒng)節(jié)日知多少“比賽 3，做好“5.12”應(yīng)急演練

4、輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)交流。六月份:快樂(lè)節(jié)日 綻放幸福

1、慶祝國(guó)際兒童節(jié)系列活動(dòng)。

2、成語(yǔ)接龍比賽

3、中隊(duì)會(huì)觀(guān)摩。4.“家庭禮儀”調(diào)查活動(dòng) 七月份：碩果累累，分享幸福

1，少先隊(duì)員成績(jī)展示，評(píng)選表彰優(yōu)秀少先隊(duì)員。2，認(rèn)真復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備期末考試。

3、各項(xiàng)資料匯總，撰寫(xiě)少先隊(duì)工作總結(jié)

安民學(xué)校姚家園校區(qū)

2013·2·26

第二篇：小學(xué)二年級(jí)少先隊(duì)工作計(jì)劃

一、總體目標(biāo)

從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)培訓(xùn)，提高學(xué)生道德素質(zhì)，同時(shí)要求學(xué)生遵守嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)格的行為規(guī)范，努力使學(xué)生成為身心健康，有知識(shí)、有能力的優(yōu)秀少年。

二工作要點(diǎn)

1繼續(xù)以升旗儀式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

2繼續(xù)抓好五項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

3繼續(xù)開(kāi)展多種形式的少先隊(duì)體驗(yàn)教育活動(dòng)，讓隊(duì)員在活動(dòng)中體驗(yàn)人與自然、人與社會(huì)、人與人、人與自我的關(guān)系。要重視活動(dòng)中隊(duì)員們的內(nèi)心體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

4加強(qiáng)新學(xué)期中隊(duì)環(huán)境布置，如設(shè)立“星星擂臺(tái)”、“爭(zhēng)當(dāng)好少年”、等評(píng)比欄。這些欄目不僅能調(diào)起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，而且在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)生們還能更大發(fā)揮他們的潛能。同時(shí)，使自己養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

5繼續(xù)利用晨會(huì)、集會(huì)、黑板報(bào)等多種形式加強(qiáng)開(kāi)展安全知識(shí)教育。以“安全伴我行”活動(dòng)為載體，開(kāi)展預(yù)防意外傷害，保護(hù)少年兒童生命安全和身體健康活動(dòng)。深入宣傳，講明道理，學(xué)習(xí)自護(hù)知識(shí)、交通知識(shí)，培養(yǎng)自護(hù)能力，增加安全意識(shí)。

三具體時(shí)間安排

九月份

1制定少先隊(duì)計(jì)劃

2“五項(xiàng)”競(jìng)賽開(kāi)始。

3愛(ài)心捐款活動(dòng)。

4慶?！敖處煿?jié)”。

5班報(bào)刊出

（一）十月份

1.“慶十、一”主題班會(huì)。

2.師生座談會(huì)（了解學(xué)生）。

3為班級(jí)出謀劃策“金點(diǎn)子”賽。

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4老人節(jié)慰問(wèn)活動(dòng)

5班報(bào)刊出

（二）十一月份

1做好運(yùn)動(dòng)會(huì)的各項(xiàng)工作。

2參加校故事選拔賽。

3朗讀比賽。

4野炊活動(dòng)

5班報(bào)刊出

（三）十二月份

1迎元旦大合唱比賽。

2校報(bào)刊出

（四）一月份

1少先隊(duì)工作總結(jié)

2寒假工作安排。

蕭王廟中心小學(xué)二（1）中隊(duì)

XX年9月

第三篇：二年級(jí)下少先隊(duì)工作計(jì)劃-2

2016-2017學(xué)少先隊(duì)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以立德樹(shù)人為中心，以各類(lèi)活動(dòng)為載體，以少先隊(duì)基礎(chǔ)組織建設(shè)為抓手，以加強(qiáng)思想道德教育為主線(xiàn)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，全面扎實(shí)的推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、工作思路

轉(zhuǎn)變觀(guān)念，熱情服務(wù)，穩(wěn)抓常規(guī)，追求創(chuàng)新，加強(qiáng)實(shí)踐報(bào)告，體驗(yàn)為主，講求實(shí)效。

三、工作要點(diǎn)：

（一）加強(qiáng)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)

加強(qiáng)少先隊(duì)小干部隊(duì)伍建設(shè)。培養(yǎng)隊(duì)員管理少先隊(duì)、熱愛(ài)少先隊(duì)的主人翁情感。組織班隊(duì)干部培訓(xùn)，建全隊(duì)委學(xué)習(xí)、交流制度。選拔有責(zé)任心的隊(duì)員組成紅領(lǐng)巾文明禮儀監(jiān)督崗、國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)，努力讓更多的隊(duì)員參與到少先隊(duì)陣地的建設(shè)和管理中來(lái)。

（二）建設(shè)一個(gè)基礎(chǔ)扎實(shí)的少先隊(duì)活動(dòng)陣地。

1.籌建紅領(lǐng)巾電視播臺(tái)。培訓(xùn)好主持人，使紅領(lǐng)巾電視臺(tái)能夠受到全校歡迎。

2.建好紅領(lǐng)巾校園文化宣傳欄。及時(shí)更換內(nèi)容，營(yíng)造優(yōu)雅、活潑、趣味與知識(shí)并存的文化氛圍。

3.繼續(xù)做好“明德少先隊(duì)”公眾號(hào)，是它成為宣傳學(xué)校的一個(gè)窗口。

（三）堅(jiān)持不懈做好各項(xiàng)常規(guī)工作。

1.抓好隊(duì)員的文明禮儀、思想道德教育。通過(guò)紅領(lǐng)巾文明禮儀監(jiān)督崗每日進(jìn)行的檢查督促，通過(guò)定期的專(zhuān)題活動(dòng)、十好學(xué)生的評(píng)比，使得隊(duì)員擁有高尚的思想道德情操，自覺(jué)養(yǎng)成良好言行習(xí)慣，爭(zhēng)做小紳士、小淑女。

2.抓好少先隊(duì)各項(xiàng)常規(guī)評(píng)比考核。每日對(duì)隊(duì)員的行為規(guī)范進(jìn)行的檢查，每月對(duì)班級(jí)文化進(jìn)行檢查評(píng)比，評(píng)選優(yōu)秀少先隊(duì)員。

3.抓好每周一次的升旗儀式。做好升旗手、護(hù)旗手、主持人的選拔、培訓(xùn)，做好演講稿件審核，以確保高質(zhì)量完成升旗儀式。

（四）開(kāi)展一系列學(xué)生歡迎的少先隊(duì)活動(dòng)。

四、主要工作安排 二月份

1.制定新學(xué)期少先隊(duì)工作計(jì)劃，做好開(kāi)學(xué)工作。2.各班隊(duì)干部改選。

3.重新規(guī)范、落實(shí)一日常規(guī)評(píng)比檢查細(xì)則，組織檢查人員進(jìn)行培訓(xùn)并開(kāi)展工作。

三月份

“學(xué)會(huì)感恩 收獲幸福”主題月活動(dòng)

1、開(kāi)展“向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)”教育活動(dòng)。（1）開(kāi)展觀(guān)看《雷鋒》等電影活動(dòng)。（2）開(kāi)展“尋找身邊的雷鋒”活動(dòng)。（3）“學(xué)雷鋒”實(shí)踐活動(dòng)。

（4）開(kāi)展“傳承雷鋒精神，做一個(gè)懂得感恩的人”手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。2.“三八節(jié)”感恩活動(dòng)。

1、各班召開(kāi)“三八節(jié)”主題晨會(huì)，向?qū)W生發(fā)出感恩活動(dòng)倡議，組織全體同學(xué)在三八節(jié)期間以各種形式感恩媽媽、感恩奶奶、外婆、老師等所有的長(zhǎng)輩。

2、在三八節(jié)當(dāng)天，組織部分學(xué)生，向?qū)W校女教師等送上節(jié)日的祝福。3.植樹(shù)節(jié)“人人爭(zhēng)當(dāng)護(hù)綠使者”活動(dòng)：設(shè)計(jì)一句護(hù)綠提示語(yǔ)，自制一塊護(hù)綠廣告牌，完成一件護(hù)綠任務(wù)。進(jìn)行“植樹(shù)節(jié)”教育，各中隊(duì)開(kāi)展“我做護(hù)綠小使者”綠地認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)。

4.全國(guó)中小學(xué)生安全教育日活動(dòng)：三月最后一周的星期一為全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，此周定為安全教育周，通過(guò)晨會(huì)、國(guó)旗下講話(huà)等活動(dòng)增強(qiáng)隊(duì)員的安全意識(shí)。

5.少先隊(duì)工作例會(huì)。四月份

1.結(jié)合清明節(jié)，開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育：

1、結(jié)合學(xué)校實(shí)際組織一、二年級(jí)隊(duì)員觀(guān)看《閃閃的紅星》。3-6年級(jí)觀(guān)看《王二小》

2．開(kāi)展節(jié)前教育，要求學(xué)生清明小長(zhǎng)假休息日與長(zhǎng)輩一起掃墓時(shí)要文明祭掃，做優(yōu)秀的小公民。

3.少先隊(duì)工作例會(huì)。五月份

1.熱愛(ài)勞動(dòng)教育：慶?！拔逡弧眹?guó)際勞動(dòng)節(jié)，開(kāi)展“我是勞動(dòng)小能手”教育實(shí)踐活動(dòng)。

2.感恩系列教育活動(dòng)。結(jié)合母親節(jié)開(kāi)展主題教育。3.少先隊(duì)工作例會(huì)。

六月份

1.慶?！傲弧眹?guó)際兒童節(jié)活動(dòng)。2.少先隊(duì)工作例會(huì)。

3.少先隊(duì)工作總結(jié)以及評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

第四篇：小學(xué)二年級(jí)少先隊(duì)工作計(jì)劃

在實(shí)行素質(zhì)教育、加強(qiáng)課程改革、注重學(xué)生能力的今天，創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體，培育學(xué)生完整的人格，是班主任肩上責(zé)無(wú)旁貸的重任。班主任是一個(gè)班集體的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。為使一個(gè)班形成堅(jiān)強(qiáng)的集體，學(xué)生能按照培養(yǎng)目標(biāo)，成長(zhǎng)為德、智、體全面發(fā)展的一代新人，在班主任工作中，我將會(huì)不斷學(xué)習(xí)、探索，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。

一、構(gòu)建少先隊(duì)文化，增強(qiáng)少先隊(duì)組織的影響力

1、發(fā)揮少先隊(duì)隊(duì)室、鼓號(hào)隊(duì)、紅領(lǐng)巾廣播站等在校園文化建設(shè)中的作用。充分發(fā)揮少先隊(duì)獨(dú)特的隊(duì)旗、隊(duì)徽、標(biāo)志、隊(duì)禮、呼號(hào)、禮儀、鼓樂(lè)、隊(duì)服等在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中的作用。

2、利用“學(xué)雷鋒”紀(jì)念日、植樹(shù)節(jié)、母親節(jié)、“六一“等傳統(tǒng)節(jié)日、組織開(kāi)展形式多樣的主題教育，促進(jìn)良好的校園文化氛圍的形成。

3、通過(guò)樹(shù)立和宣傳少先隊(duì)的先進(jìn)典型促進(jìn)少先隊(duì)文化的形成。

二、發(fā)展健康個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生“自我”教育的能力

1、注重挫折教育，增強(qiáng)心理承受力

（1）、注重自我教育，有效控制不良情緒。當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生不良情緒時(shí)，要求他正視現(xiàn)實(shí)，幫助學(xué)生找出原因，尋找解決方法，如通過(guò)語(yǔ)言和他人溝通，聽(tīng)音樂(lè)、散步等使情緒得到緩和。

（2）、積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“自我”，認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值和優(yōu)點(diǎn)，樹(shù)立自信心。

2、創(chuàng)設(shè)學(xué)生“自我’發(fā)展的環(huán)境。

（1）、配合課任教師，地課內(nèi)分不同層次，進(jìn)行因人而異的能力，智力的訓(xùn)練；課外建立各種興趣小組，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，都要千方百計(jì)地讓學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展。

（2）、培養(yǎng)學(xué)生自我教育的能力：每一種的社會(huì)現(xiàn)象，每一次的社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐，每一次的集體活動(dòng)都要引導(dǎo)學(xué)生從表象到本質(zhì)，從感性到理性，進(jìn)行自我認(rèn)知提高認(rèn)識(shí)能力。

3、注重樂(lè)觀(guān)教育，營(yíng)造良好的心情。通過(guò)目標(biāo)激勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，通過(guò)合作，培養(yǎng)學(xué)生交往能力，引導(dǎo)學(xué)生多方位思考問(wèn)題，以輕松的心情對(duì)待生活和學(xué)習(xí)。

三、循循善誘，做好問(wèn)題生的轉(zhuǎn)化工作。

由于“問(wèn)題生”往往和老師有隔膜，存在抵觸或逆反心理，所以一定要注意技巧，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)很重要：

第一，充分尊重愛(ài)護(hù)學(xué)生，不能傷害學(xué)生的自尊和自信，因?yàn)橹挥袑?duì)學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心真摯的愛(ài)，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無(wú)比的溫暖，才能點(diǎn)燃學(xué)生追求上進(jìn)、成為優(yōu)秀生的希望之火。

第二，要注意表?yè)P(yáng)和批評(píng)的藝術(shù)。對(duì)學(xué)生寬容但不放縱，嚴(yán)格但不苛刻，這很重要，學(xué)習(xí)能力差的孩子，他們往往看不到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，容易自卑，孤立封閉自我。這就要求我們善于抓住他們的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生體會(huì)愉悅成功感和被人尊重的感覺(jué)，從而產(chǎn)生上進(jìn)的源動(dòng)力。

第三，要為學(xué)習(xí)能力差的孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍?？梢院桶鄡?nèi)任課老師及一些優(yōu)秀生協(xié)調(diào)配合，讓他們多關(guān)心、指導(dǎo)，幫助他們戰(zhàn)勝自我、突破自我、重塑自我。同時(shí)，取得家長(zhǎng)的理解、信任和支持，做好堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

四、確立班集體的奮斗目標(biāo)。

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期的結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂(lè)和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

五、加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)。

培養(yǎng)班干部是班主任工作的一項(xiàng)十分重要的工作，我會(huì)經(jīng)常研究班干部狀況，對(duì)只有熱情但不會(huì)工作的，就既交給工作又教給方法，對(duì)有工作能力，但怕耽誤學(xué)習(xí)，影響關(guān)系的，就對(duì)他們進(jìn)行為同學(xué)服務(wù)的思想教育，對(duì)驕傲自滿(mǎn)，辦事不和同學(xué)商量，就對(duì)他們進(jìn)行平易近人方面的思想教育，使他們不脫離同學(xué)。

六、加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐

1、改革課堂教堂結(jié)構(gòu)，深入實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容，特別應(yīng)該重視在自然，科技，興趣小組和勞動(dòng)等課程教學(xué)中留下適當(dāng)增加學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)量。

2、充分發(fā)揮校內(nèi)的實(shí)踐陣地作用。如：圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室、少先隊(duì)部和體育、音樂(lè)、美術(shù)器材等。為學(xué)生自主、生動(dòng)地學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件，以提高他們的實(shí)踐能力。

3、根據(jù)教材內(nèi)容和大綱要求，適當(dāng)布置一些操作實(shí)踐性家庭作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生幫助家族做些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。家庭布置等，并結(jié)合少先隊(duì)的“五自”活動(dòng)，提高自理能力。

第五篇：小學(xué)二年級(jí)少先隊(duì)活動(dòng)方案2

小學(xué)二年級(jí)《愛(ài)惜書(shū)本和文具》少先隊(duì)活動(dòng)課方案設(shè)計(jì)

白辛小學(xué)周星宇 設(shè)計(jì)理念：

立足孩子已有的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)驗(yàn)，利用活生生的情境，初步培養(yǎng)孩子的?真善?品質(zhì)。從?我?與?他們?、?我?與?它們?兩個(gè)方面入手，激發(fā)孩子在?想?、?聽(tīng)?、?做?中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

活動(dòng)課題：《愛(ài)惜書(shū)本和文具》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道愛(ài)惜書(shū)本和文具是學(xué)生應(yīng)具備的最基本的道德品質(zhì)；

2、學(xué)會(huì)一些保護(hù)書(shū)本和文具的方法；

3、培養(yǎng)學(xué)生從小有愛(ài)惜書(shū)本和文具的意識(shí),懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果?；顒?dòng)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)保護(hù)書(shū)本及文具的基本方法，滲透從小珍惜別人的勞動(dòng)成果的思想?；顒?dòng)難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)惜書(shū)本和文具要從?現(xiàn)在、小事?做起，養(yǎng)成愛(ài)惜書(shū)本和文具的行為習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、師:一年級(jí)時(shí)用過(guò)的卷角嚴(yán)重的書(shū)、作業(yè)本；生:用過(guò)的舊課本；

2、每生準(zhǔn)備濕布一塊，包裝紙1—2張；

3、課件：?小馬虎?、板書(shū)圖片；

4、錄音：《書(shū)本文具的自述》、《兒歌》?；顒?dòng)過(guò)程：

一、對(duì)比談話(huà)，引入課題

同學(xué)們，小時(shí)候，爸爸媽媽給我們買(mǎi)了許多新奇而精致的玩具，我們每次玩起來(lái)可高興啦！它就像我們的好朋友一樣，常與我們不分離，給我們帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè)。請(qǐng)同學(xué)們想一想，你們?cè)谕娴倪^(guò)程中和結(jié)束的時(shí)候是怎樣保護(hù)自己喜愛(ài)的玩具呢？找生回答。

根據(jù)學(xué)生的回答，師指出：同學(xué)們，與我們朝夕相處的各種書(shū)籍、文具也像玩具那樣，課上課外帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，使我們從無(wú)知到有知，逐步走向成才。在此，師生展示出用過(guò)的書(shū)，卷角嚴(yán)重的作業(yè)本，讓學(xué)生觀(guān)察、思考，道出損壞的情況，從而激發(fā)學(xué)生愛(ài)惜書(shū)本和文具也要像愛(ài)護(hù)玩具那樣的欲望，順勢(shì)揭示課題。

二、活動(dòng)明理，掌握方法

1、學(xué)生出示：同學(xué)們，新學(xué)期開(kāi)始了，老師又給大家分發(fā)了哪些新書(shū)？爸爸媽媽又添買(mǎi)了哪些新的文具？讓學(xué)生拿出來(lái)，并在老師的指導(dǎo)下分類(lèi)放在自己的課桌上（抽1—2名學(xué)生介紹）。

2、情感激發(fā)：多漂亮的書(shū)本呀！請(qǐng)大家打開(kāi)自己的新書(shū)，用鼻子聞一聞，動(dòng)手翻一翻，靜心想一想，感覺(jué)怎樣？?jī)?nèi)容豐富有趣嗎？〈讓學(xué)生大膽想象后訴說(shuō)，師生予以評(píng)價(jià)小結(jié)：多香啊！這學(xué)期大家將要從這些課本里探索到許許多多有趣的知識(shí)，會(huì)使我們的頭腦更加聰明，知識(shí)將越來(lái)越豐富。所以，這些課本就是我們二年級(jí)時(shí)的學(xué)習(xí)朋友〉。再讓學(xué)生打開(kāi)精致的文具盒，摸一摸自己的各種文具，并針對(duì)我們常用的鉛筆、橡皮擦，教師指出：同學(xué)們，這小小的鉛筆，它幫助我們完成了一次又一次的作業(yè)，自己卻由長(zhǎng)變短，由有變無(wú)，而橡皮擦的潔白身軀逐漸消失，是不是我們?cè)摳兄x它們呢？讓我們輕輕地說(shuō)一聲：?小鉛筆，謝謝你；白擦子，我愛(ài)你！?

3、沉思過(guò)去：

⑴演示—小馬虎（各種書(shū)本及文具在使用、擺放過(guò)程中弄壞、弄臟的情景）。教師引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察、思考、體會(huì)，再次創(chuàng)設(shè)出書(shū)本和文具帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的海洋與我們對(duì)?它們?的?生命?不加保護(hù)的矛盾沖突，從而激發(fā)學(xué)生珍惜它們的思想情感。

⑵錄音播放《書(shū)本文具自述》

小小主人我愛(ài)你，過(guò)去對(duì)我不注意。掉地?cái)囝^無(wú)數(shù)次，弄得叮當(dāng)常響起。卷角掉頁(yè)破到底，灰塵污泥滿(mǎn)身是。放進(jìn)包里不整理，改掉過(guò)去重開(kāi)始。

教師根據(jù)學(xué)生的這些行為，道出內(nèi)心：?是?。∮H愛(ài)的‘小伙伴’，我們太對(duì)不起你啊！同學(xué)們，還在猶豫什么，趕快將我們的錯(cuò)誤說(shuō)出來(lái)，向‘它們’道個(gè)歉吧！?再次引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察、回憶用過(guò)的書(shū)本、文具，說(shuō)出那一次次受過(guò)的傷痕（讓學(xué)生先小組內(nèi)交流，整理成條，由中心發(fā)言人匯報(bào)，教師歸類(lèi)并板書(shū)）。

4、推廣方法：

⑴讓學(xué)生介紹保護(hù)方法；

⑵教師向?qū)W生展示、操作常用保護(hù)方法，并板書(shū)； ⑶教師有針對(duì)性地補(bǔ)充保護(hù)方法；

⑷同學(xué)評(píng)價(jià)，評(píng)選出最佳的保護(hù)方案3個(gè)。

5、示范動(dòng)手：

⑴教師示范用包裝紙包書(shū)； ⑵學(xué)生動(dòng)手包書(shū)，教師巡視指導(dǎo)； ⑶成果展示，評(píng)選?小巧手?；

⑷指導(dǎo)學(xué)生在包裝封面上書(shū)寫(xiě)姓名、年級(jí)、學(xué)校、科目。

三、深入理解，全課拓展

兒歌助?行?

小小書(shū)本及文具，我們相處如兄弟。鉛筆豎放裝盒里，擦子用完弄干凈。新書(shū)保護(hù)方法多，各科作業(yè)不卷角。書(shū)本文具分類(lèi)齊，愛(ài)護(hù)它們?nèi)缟?。大?shū)大本放下面，小書(shū)小本兩邊齊。從今開(kāi)始比比賽。看誰(shuí)做得最美麗。

四、總結(jié)談話(huà)，全課結(jié)束

同學(xué)們，書(shū)本是我們進(jìn)步的階梯，文具是我們進(jìn)步的助手。讓我們行動(dòng)起來(lái)，真心真意善待我們最親密的朋友——書(shū)本和文具吧！