第一篇：優(yōu)秀少先隊(duì)集體事跡范文

北關(guān)小學(xué)雛鷹大隊(duì)先進(jìn)事跡

學(xué)校少先隊(duì)是一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮發(fā)向上的少先隊(duì)。每一位隊(duì)員都是少先隊(duì)的主人，個(gè)個(gè)都具有主人翁的意識(shí)，做到自己的干部自己選，自己的活動(dòng)自己搞。186顆朝氣蓬勃的少年心，都有著自己獨(dú)特的個(gè)性，又有著為一個(gè)共同的目標(biāo)、共同的集體而擰成的一股強(qiáng)大的力量,大家充滿自信、知難而進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作。

一、深入持久有效地開展少先隊(duì)活動(dòng)。

一年來，學(xué)校少先隊(duì)隊(duì)員人人有向上的追求，隊(duì)隊(duì)有攀登的行動(dòng)，天天有奮斗的目標(biāo)，常常有成功的喜悅。隊(duì)員們在活動(dòng)中不斷挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我，提高了自身的綜合素質(zhì)。開展以下活動(dòng)：

1、雛鷹大隊(duì)參加縣“清明節(jié)烈士陵園掃墓”活動(dòng)，大大提高了同學(xué)們熱愛祖國的熱情。

2、少先隊(duì)舉辦了“學(xué)雷鋒書畫展”再掀學(xué)雷鋒熱潮。

3、在縣舉辦的“歌頌?zāi)赣H”朗誦比賽中，受到縣政府嘉獎(jiǎng)。

4、在縣教育局舉辦的“經(jīng)典美文誦讀比賽”取得團(tuán)體第一名的好成績。

二、學(xué)習(xí)生活的體驗(yàn)，培養(yǎng)自我成功感。

為了體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，激發(fā)、培養(yǎng)自己的自我成功感，隊(duì)員們開展了“愉快的課堂學(xué)習(xí)”、“經(jīng)典范文誦讀”等活動(dòng)，使課堂變得不再乏味，做作業(yè)也興趣盎然，特別是“小小作家讀書筆記”活動(dòng)更讓同學(xué)們在書的海洋中領(lǐng)略了知識(shí)的精深和博大，他們不斷的積累，不停的吮吸，倘徉在知識(shí)的海洋中。隊(duì)員們還在教室里精心設(shè)置了“少先隊(duì)圖書角”，并開展了“讀書表演賽”。

三、家庭和社會(huì)的體驗(yàn)，培養(yǎng)了自豪感。

“爸爸、媽媽，我能行”，發(fā)自內(nèi)心的呼喚，來自高古莊先隊(duì)的每一位同學(xué)，這是他們以家庭為陣地開展的“我當(dāng)一天家”的家庭體驗(yàn)活動(dòng)，一個(gè)小小的活動(dòng)，卻讓兩代人感受到了濃濃的親情，正是在這種情感的體驗(yàn)和交流之中，孩子們長大了，他們懂得了愛是什么，怎樣去關(guān)愛別人，愛也由此得到了無聲的延續(xù)。

一年來，通過實(shí)踐，體驗(yàn)生活，感悟人生，隊(duì)員們養(yǎng)成了良好的品質(zhì)，提高了自身的素質(zhì)，一天天的茁壯成長起來，在田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、演講比賽、新操表演賽、舞蹈、繪畫等各類比賽中均有高古莊完小少先隊(duì)員獲獎(jiǎng)的記錄。

優(yōu)秀少先隊(duì)集體事跡

第二篇：優(yōu)秀少先隊(duì)集體事跡

經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 交流材料 正午小學(xué)少先大隊(duì) 經(jīng) 驗(yàn) 總 結(jié) 穎東區(qū)正午鎮(zhèn)中心小學(xué)少先大隊(duì) 輔導(dǎo)員 劉 濤 2010 年 7 月 15 日 優(yōu)秀少先隊(duì)集體事跡材料 穎東區(qū)正午鎮(zhèn)中心小學(xué)少先大隊(duì) 百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，育人為本。我校少先大隊(duì)本著務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、以人為本這一思想，充分開展少先隊(duì)活動(dòng)。通過活動(dòng)讓隊(duì)員學(xué)會(huì)求知、創(chuàng)新和生存。以培養(yǎng)和造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

一、加強(qiáng)少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)

1、組織健全，制度完善。我?，F(xiàn)有少先隊(duì)員 506 人，少先隊(duì)中隊(duì) 10 個(gè)，中隊(duì)輔導(dǎo)員 10 名。少先大隊(duì)經(jīng)常性地開展培訓(xùn)，使各隊(duì)干部的能力不斷得到提高。堅(jiān)持少先隊(duì)小干部民主選舉和定期輪換制，堅(jiān)持大隊(duì)委干部例會(huì)制，定期對各部工作進(jìn)行布置、總結(jié)、評(píng)比，使少先隊(duì)工作分工明確，責(zé)任落實(shí)。

2、加強(qiáng)中隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。我們中隊(duì)輔導(dǎo)員的配備整齊。少先大隊(duì)為中隊(duì)輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)、工作創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。定期召開輔導(dǎo)員會(huì)議，組織學(xué)習(xí)研究工作，提高輔導(dǎo)員的工作水平。

3、抓好陣地建設(shè)，創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境。我校大隊(duì)有規(guī)范化的隊(duì)室，還訂閱了《中國少年報(bào)》、《少兒畫王》、《小學(xué)生導(dǎo)讀》、《紅蜻蜓》等報(bào)刊雜志，供隊(duì)員們課外閱讀。大隊(duì)陣地成為隊(duì)員們自我教育、實(shí)踐鍛煉的重要課堂。各中隊(duì)設(shè)有紅領(lǐng)巾角、圖書角、榮譽(yù)角等少先隊(duì)小陣地；各中隊(duì)黑板報(bào)按要求每月更換一次，作為中隊(duì)評(píng)比的依據(jù)之一；大隊(duì)部設(shè)立了“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”，負(fù)責(zé)全校隊(duì)員的禮儀、衛(wèi)生、兩操等方面的監(jiān)督和檢查。我校少先隊(duì)還通過評(píng)選“文明學(xué)生”和“優(yōu)秀少先隊(duì)員”等方式強(qiáng)化了激勵(lì)競爭機(jī)制，各中隊(duì)在競爭機(jī)制激勵(lì)下，進(jìn)一步促進(jìn)了良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。

二、抓好少先隊(duì)常規(guī)活動(dòng)

1、堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式?！吧靸x式”是德育建設(shè)的主陣地。我校每周星期一，師生肅立在鮮艷的國旗下，唱響莊嚴(yán)的國歌，聆聽國旗下講話，及時(shí)糾正學(xué)生中的不良風(fēng)氣，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，接受一次又一次深刻的教育。

2、狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。以“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”為監(jiān)督力量，以“文明禮儀伴我行”活動(dòng)為載體，狠抓對學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。各班開展了以“文明禮儀伴我行”為主題的班隊(duì)會(huì)，促使學(xué)生提高了禮儀意識(shí)，成為文明禮儀行動(dòng)的先鋒隊(duì)。

3、開展有針對性的主題活動(dòng)。我校大隊(duì)部根據(jù)隊(duì)員的年齡、思想、學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，確定每月至少開展一個(gè)主題鮮明的少先隊(duì)大隊(duì)活動(dòng)，對隊(duì)員進(jìn)行多種形式的教育。如開展了“爭做文明小公民”、“安全伴我行”、“我是勞動(dòng)小能手”、“節(jié)約用水，從我做起”等主題教育。

4、全面深化“雛鷹爭章”活動(dòng)。我校按照“雛鷹爭章”標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)項(xiàng)目，深化了“雛鷹爭章”活動(dòng)，繼續(xù)努力推進(jìn)了“雛鷹爭章”與基礎(chǔ)教育新課程建設(shè)的有機(jī)結(jié)合，完善了“雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆斌w系，努力構(gòu)建與課程改革相適應(yīng)的“雛鷹爭章”活動(dòng)機(jī)制。活動(dòng)中強(qiáng)化了爭章過程的體驗(yàn)環(huán)節(jié)，發(fā)揮了雛鷹獎(jiǎng)?wù)碌募?lì)作用，推動(dòng)了“雛鷹爭章”活動(dòng)的新發(fā)展。

三、特色活動(dòng)出成效，與時(shí)俱進(jìn)提高隊(duì)員整體素質(zhì)

1、以英雄為主要內(nèi)容的革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)。有目的地向少先隊(duì)員講述中國革命歷史，訪問革命前輩。

2、以愛國主義為起點(diǎn)的共產(chǎn)主義理想教育活動(dòng)。組織少先隊(duì)員講戰(zhàn)斗英雄、著名勞模的故事。舉行祖國在我心中講故事比賽等活動(dòng)。

3、開展了支援地震災(zāi)區(qū)捐款活動(dòng)?！?.12”汶川地震發(fā)生后，我校大隊(duì)部向全體隊(duì)員生作出了倡議：希望學(xué)生一個(gè)月不買零食，少買一件新衣服，少買一件玩具等，把所節(jié)省下來的錢捐給災(zāi)區(qū)的人民。全體隊(duì)員發(fā)揚(yáng)“一方有難，八方支援”、“萬眾一心，眾志誠成，抗震救災(zāi)”的精神，向?yàn)?zāi)區(qū)募捐一千二百余元，支援災(zāi)區(qū)重建家園。“4.17”玉樹地震發(fā)生后的第四天，我校全體隊(duì)員自愿捐款總數(shù)達(dá)1472.5 元。4 月 21 日，所捐款項(xiàng)匯到中國共青團(tuán)安徽省委指定的賬戶，通過團(tuán)委轉(zhuǎn)捐給災(zāi)區(qū)，幫助玉樹受災(zāi)的小朋友。學(xué)校還舉行了向地震死難同胞的哀悼活動(dòng)，下半旗一天，并舉行全校師生默哀活動(dòng)。

4、深化感恩教育系列活動(dòng) 我校少先大隊(duì)利用“三八”婦女節(jié)、教師節(jié)，重陽節(jié)，中秋節(jié)，國慶節(jié)等節(jié)日，開展感恩教育系列活動(dòng)，并在學(xué)生中開展了 “念親恩，暢夢想”的書信大賽以及元旦送賀卡活動(dòng)，讓學(xué)生親自感受父母的養(yǎng)育之恩，老師的教育之恩，同學(xué)的關(guān)愛之情，使學(xué)生知道感恩回報(bào)在自己成長過程中負(fù)出辛勤勞動(dòng)與關(guān)愛的人，增進(jìn)了師生家校之間的情感，為創(chuàng)建和諧校園貢獻(xiàn)自己的力量。大隊(duì)部曾針對學(xué)校學(xué)生在家中的表現(xiàn)，進(jìn)行了一次調(diào)查。結(jié)果是：我們發(fā)現(xiàn)多數(shù)學(xué)生認(rèn)為長輩也像他們那樣生活優(yōu)越，也許比他們還更舒適，根本體會(huì)不到父母、外公外婆等長輩的艱辛。為此，大隊(duì)部鼓勵(lì)學(xué)生親自去體驗(yàn)一下自己父母生活的甜、酸、苦、辣，希望他

們能從內(nèi)心深處碰撞出“感恩”的火花，激發(fā)出“感恩”的真實(shí)情感。通過感恩系列活動(dòng)的開展，大多數(shù)家長反映，孩子在家庭中有了改變，在家里勤快多了。主動(dòng)幫忙長輩干家務(wù)活，而做起孝敬的事，也大方多了：在雙休日想方設(shè)法幫父母做些力所能及的家務(wù)事，掃地、洗碗、拖地板、燒飯、做菜、為父母盛飯、為父母倒茶、為奶奶洗腳、梳頭，看望外公外婆與他們談心、照顧生病的長輩、……這些親身體驗(yàn)的活動(dòng)，學(xué)生們從真實(shí)的感知，深深體會(huì)到父母的偉大與艱辛，從而將“感恩”內(nèi)化為心靈深處的情感，并且從內(nèi)心深處迸發(fā)出孝敬父母的情懷與欲望！實(shí)現(xiàn)“感恩”教育的知行合一。為了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，使“感恩”活動(dòng)蔚然成風(fēng)。以點(diǎn)帶面，開展更扎實(shí)有效的感恩活動(dòng)，大隊(duì)擬定了具有深度、廣度的“感恩”為主題的系列實(shí)踐探究活動(dòng)，把“感恩”的真情實(shí)感由父母推廣到鄰里、師長、同學(xué)以及全社會(huì)成員，使“感恩”的中華傳統(tǒng)美德超越家庭，使學(xué)生生活在溫馨、融洽的大家庭中。（1）“感恩”遷移到尊師愛生上。“愛心捐款”活動(dòng)，手拉 開展“愛心在涌動(dòng)”學(xué)雷鋒助學(xué)活動(dòng)；手，心連心，為學(xué)校家境貧困的學(xué)生解難排憂，使他們能在校安心讀書，培養(yǎng)了學(xué)生奉獻(xiàn)一片愛心的優(yōu)秀品質(zhì)。（2）“感恩”遷移到愛班愛校上。學(xué)生自發(fā)組織“護(hù)綠”小隊(duì)，每到下課、午間休息，他們總是輪流帶上噴水壺、水桶、塑料袋、掃帚等工具，為學(xué)?；ú菪藜?、松土、澆水、拾雜物、清掃水泥路，每次都累得滿頭大汗。每天，一走進(jìn)校門，你就會(huì)看見“清潔小隊(duì)”的隊(duì)員們就組織同學(xué)自覺地拿起清潔工具，掃掃教室、公共區(qū)衛(wèi)生，用實(shí)際行動(dòng)讓身邊的隊(duì)員們充分認(rèn)識(shí)到“學(xué)校就是我的家，人人都應(yīng)該愛護(hù)它”的道理；為了使校園保持整潔，“清潔”小隊(duì)的隊(duì)員們開展“彎彎腰”活動(dòng)。即：看見果皮紙屑彎彎腰拾起來；看見碎紙灰塵彎彎腰掃一掃；看見樹苗傾斜、花枝折斷彎彎腰扶一扶。在“清潔”小隊(duì)成員的帶動(dòng)下，使全校的少先隊(duì)員人人發(fā)揚(yáng)“彎彎腰”精神，形成了人人爭當(dāng)保潔員的良好風(fēng)氣。（3）“感恩”遷移到愛社會(huì)上。開展“關(guān)愛他人，奉獻(xiàn)愛心”的活動(dòng)，少先隊(duì)員的身影活躍在敬老院里、幼兒園里和街道里，他們?yōu)楣鹿牙先怂蜏嘏?，為小朋友帶去快樂，義務(wù)清理街道垃圾。增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和愛社會(huì)、為社會(huì)盡義務(wù)的情懷。

四、我們?nèi)〉玫某晒?去年以來，我們的隊(duì)員有二十多人次在鎮(zhèn)級(jí)、區(qū)級(jí)、市級(jí)演講、征文、書法繪畫等活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，有十多人次在國家級(jí)征文比賽中獲獎(jiǎng)。多次被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀少先大隊(duì)。我校少先大隊(duì)工作雖取得一定的成績，但也存在許多不足。在以后的日子里，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，我們將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開拓創(chuàng)新，爭取更上一層樓！【隊(duì)員義務(wù)清理街道垃圾】 【隊(duì)員在國旗下講話】 【隊(duì)員在課外活動(dòng)中】 【隊(duì)員為敬老院老人疊被等獻(xiàn)愛心活動(dòng)】 【隊(duì)員為災(zāi)區(qū)捐款活動(dòng)】

第三篇：全省優(yōu)秀少先隊(duì)集體主要事跡

優(yōu)秀少先隊(duì)集體主要事跡

——靈璧縣黃灣鎮(zhèn)老戶朱小學(xué)四年級(jí)七色彩虹中隊(duì)

老戶朱小學(xué)是靈璧縣黃灣鎮(zhèn)朱圩村的村辦小學(xué)，雖地處偏僻的農(nóng)村，但學(xué)校的工作卻別樣花開，富有特色。其中，有這樣一個(gè)被家長和全校師生稱贊的班級(jí)——七色彩虹班。班級(jí)里51個(gè)天真活潑的孩子，就像那貧瘠的土地上綻放的嬌艷的花朵，有著純潔美麗的心靈，有堅(jiān)韌頑強(qiáng)的凌云壯志，他們的內(nèi)心迸發(fā)著無盡的朝氣與熱情。

一、強(qiáng)化基礎(chǔ)建設(shè)、注重日常管理

1、團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良隊(duì)風(fēng)

四年級(jí)中隊(duì)現(xiàn)有隊(duì)員51人，其中男生29人，女生22人,是全校人數(shù)最多的一個(gè)班級(jí)，中隊(duì)通過新穎莊重的入隊(duì)儀式，凝聚班級(jí)核心，建立健全班級(jí)公約，中隊(duì)禮儀，樹立良好隊(duì)風(fēng)。通過開展實(shí)施“固定崗”和“輪流崗”，分批開展班級(jí)管理和小干部能力培養(yǎng)。中隊(duì)組織機(jī)構(gòu)合理，隊(duì)員奮斗目標(biāo)明確。隊(duì)員們關(guān)心集體，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，競爭意識(shí)強(qiáng)。

2、特色鮮明的有效管理

七色彩虹絢麗奪目，魅力無限，它象征成功、希望、追求，也象征快樂、友誼。為提高每位隊(duì)員的責(zé)任意識(shí)和自我管理、自我控制能力，使其成為班級(jí)的主人，中隊(duì)在班級(jí)管理中采取“固定崗全員上崗、輪流崗分批管理”的方法?！肮潭◢彙?，就是班級(jí)中的一個(gè)服務(wù)性的固定崗位，要求班級(jí)51位同學(xué)人人根據(jù)自己的實(shí)際情況，必須選擇一個(gè)服務(wù)性項(xiàng)目，發(fā)揚(yáng)“我為人人，人人為我”的奉獻(xiàn)精神，培養(yǎng)班級(jí)主人翁的責(zé)任感。而“輪流崗”，就是讓全班同學(xué)輪流（定期值日）擔(dān)任班委，體驗(yàn)不同的班委角色。“輪流崗”由班主任根據(jù)班級(jí)實(shí)際設(shè)置崗位，要求每一個(gè)同學(xué)根據(jù)不同崗位的職責(zé)和要求，找到適合自己的崗位。一年來，在隊(duì)干部的帶領(lǐng)下，每個(gè)學(xué)生都有一定的自我管理能力，很好地完成各項(xiàng)工作。

二、堅(jiān)持活動(dòng)育人，在實(shí)踐中成長。

多年來，老戶朱小學(xué)七色彩虹中隊(duì)以黨的方針政策為指導(dǎo)，踐行社會(huì)主義榮辱價(jià)值觀，樹立大德育觀念，注重少先隊(duì)工作的實(shí)效性，開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，充分發(fā)揮少先隊(duì)的育人作用，并取得可喜的教育效果。

1、注重養(yǎng)成教育，從點(diǎn)滴生活小事做起

小學(xué)生是正在發(fā)展中的個(gè)體，我們從生活實(shí)際出發(fā)，注重孩子的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。無論什么時(shí)候走進(jìn)班級(jí)，你都會(huì)被深深震撼：教室內(nèi)外干干凈凈，桌椅擺放整整齊齊，墻壁板報(bào)井然有序，玻璃擦得亮亮堂堂，這一切無不顯示著隊(duì)員們的認(rèn)真和細(xì)心。

為了抓好日常行為規(guī)范教育、集體主義教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣，進(jìn)一步促進(jìn)班風(fēng)校風(fēng)建設(shè)，我們組織開展了“紅領(lǐng)巾爭先”競賽活動(dòng)，在活動(dòng)中，我們中隊(duì)每位隊(duì)員都嚴(yán)格從自己做起，管好自己，通過參加競賽活動(dòng)，我們中隊(duì)每位隊(duì)員在活動(dòng)中也受到了教育，得到鍛煉，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在學(xué)校的隨機(jī)檢查中，中隊(duì)多次被評(píng)為?！凹t旗班級(jí)”。

2、主題教育常抓不懈 針對每學(xué)期各種節(jié)日（清明節(jié)、植樹節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)等）的特點(diǎn)，深入挖掘主題節(jié)日的教育意義，精心制定活動(dòng)方案，開展相應(yīng)的活動(dòng)，讓廣大隊(duì)員們在活動(dòng)的開展過程中受到各種思想道德教育。例：在母親節(jié)開展想母親奉獻(xiàn)小心的“五個(gè)一”（給媽媽說一句祝福的話；幫媽媽做一件力所能及的事；寫一封給媽媽的信；為媽媽洗一次腳；為學(xué)校的女教師做一件有意義的事等）活動(dòng)。

另外以學(xué)雷鋒活動(dòng)為載體，廣泛開展“爭做新時(shí)代小雷鋒”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，其中，“環(huán)保小衛(wèi)士”“敬老愛老助老”、“愛心周末換位體驗(yàn)”、“陽光助學(xué)”等各項(xiàng)系列活動(dòng)常年開展，積極響應(yīng)上級(jí)團(tuán)委號(hào)召，針對留守兒童及特殊少年兒童群體開展“手拉手，心連心”活動(dòng)。先后針對此項(xiàng)主題開展“互幫互助”、“獻(xiàn)愛心，暖人心”、“我的伙伴我來幫”等主題活動(dòng)30余次，幫助孩子們通過互聯(lián)網(wǎng)和外地家長溝通，幫扶特殊少年兒童解決實(shí)際困難，在日常生活中真切感受到集體的溫暖。

3、校內(nèi)外活動(dòng)豐富多彩

為了促進(jìn)隊(duì)員們的快樂發(fā)展、陽光發(fā)展、全面發(fā)展，中隊(duì)積極為同學(xué)們搭建自我展示的平臺(tái)，如讀書活動(dòng)、校園實(shí)踐、小報(bào)評(píng)比、寫字評(píng)比，同學(xué)們參與積極性高，成績?nèi)缤ヂ殚_花，節(jié)節(jié)高；如每學(xué)期一次的頭腦體操運(yùn)動(dòng)會(huì),通過隊(duì)員們的共同努力,每個(gè)人都有會(huì)在班級(jí)獲得成績的同時(shí)體會(huì)到無限的快樂； 如“今天我生日”活動(dòng)，更讓所有隊(duì)員的心凝聚在了一起，每個(gè)月都會(huì)有十幾個(gè)同月出生的隊(duì)員一起在班級(jí)過生日，全班隊(duì)員齊唱生日歌，齊吃生日蛋糕，那份快樂是他們一輩子也不會(huì)忘記的?！拔沂撬暮眯」瘛薄ⅰ白鎳l(fā)展我成長”、“文明禮儀伴我行”等），各中隊(duì)的少先隊(duì)員們圍繞主題積極確定活動(dòng)內(nèi)容、選定活動(dòng)形式（如：小品、武術(shù)、歌舞、朗誦、器樂演奏、三句半等），隊(duì)員們都能積極踴躍地參與。

三．取得的成績

獲近年來有多名同學(xué)獲得校級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)、縣級(jí)縣級(jí)“優(yōu)秀少先隊(duì)干部”稱號(hào)、有多人次榮獲鎮(zhèn)、縣級(jí)“優(yōu)秀少先隊(duì)員”稱號(hào)；中隊(duì)曾先后獲得校、鎮(zhèn)級(jí)“優(yōu)秀紅領(lǐng)巾小社團(tuán)”、縣級(jí)“特色大隊(duì)”、縣級(jí)“紅旗大隊(duì)”、縣級(jí)“少先隊(duì)先進(jìn)集體”等光榮稱號(hào)。一年來，中隊(duì)多名隊(duì)員參加了各級(jí)各類比賽，所有參賽的同學(xué)均在比賽中取得了優(yōu)異的成績.其中朱靜云同學(xué)硬筆書法比賽獲得了縣級(jí)二等獎(jiǎng)，鎮(zhèn)級(jí)一等獎(jiǎng)。王蘭蘭、蔣遠(yuǎn)晴等幾名同學(xué)分別榮獲硬筆書法比賽鎮(zhèn)級(jí)二、三等獎(jiǎng)；王宇航同學(xué)在靈璧縣電影進(jìn)校園觀后感評(píng)選中榮獲三等獎(jiǎng)；多名同學(xué)在中心校舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得好名次。中隊(duì)在學(xué)校的廣播操評(píng)比中，榮獲“一等獎(jiǎng)”。

中隊(duì)輔導(dǎo)員杜宇老師通過學(xué)校的支持、自身的努力，也多次榮獲縣級(jí)“農(nóng)遠(yuǎn)教壇新星”、縣級(jí)“教學(xué)能手”、“縣師德先進(jìn)個(gè)人”“縣優(yōu)秀教育工作者”等榮譽(yù)稱號(hào)，多篇少先隊(duì)論文在靈璧縣教研通訊發(fā)表。另外，由于工作突出，被共青團(tuán)靈璧縣委評(píng)為宿州市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，作為靈璧縣唯一一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員推薦到宿州市參加“第七屆全國少先隊(duì)代表大會(huì)少先隊(duì)輔導(dǎo)員代表”評(píng)選。

我們慶幸我們從事的育花的事業(yè)，是美的事業(yè)。這是一條永無止境的追求之路。相信我們四年級(jí)七彩陽光中隊(duì)全體師生會(huì)更加努力，以更加執(zhí)著的工作熱情培育學(xué)生在快樂中健康成長。

事跡簡介

靈璧縣黃灣鎮(zhèn)老戶朱小學(xué)四年級(jí)七色彩虹中隊(duì)近年來創(chuàng)造性地開展工作，取得了較好成績，是貧瘠的土地上綻放的一朵美麗的花。

在杜宇老師的精心輔導(dǎo)下，中隊(duì)注重從日常生活抓起，把各項(xiàng)工作落在實(shí)處，通過新穎莊重的入隊(duì)儀式，凝聚班級(jí)核心，建立健全班級(jí)公約和中隊(duì)禮儀，樹立良好隊(duì)風(fēng)。通過特色鮮明的有效管理，培養(yǎng)隊(duì)員們自律自覺、勤奮學(xué)習(xí)、關(guān)心集體，關(guān)注生活的良好行為習(xí)慣。

多年來七色彩虹中隊(duì)以黨的方針政策為指導(dǎo)，踐行社會(huì)主義榮辱價(jià)值觀，樹立大德育觀念，堅(jiān)持活動(dòng)育人，在實(shí)踐中成長。中隊(duì)十分注重養(yǎng)成教育，從生活實(shí)際出發(fā)，從點(diǎn)滴生活小事做起，注重孩子的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。結(jié)合時(shí)令特點(diǎn)認(rèn)真抓好主題教育，廣泛開展校內(nèi)外活動(dòng)，讓優(yōu)良作風(fēng)得以傳揚(yáng)。

中隊(duì)在杜宇老師的帶領(lǐng)下，陽光快樂，追求進(jìn)步，曾先后獲得校、鎮(zhèn)級(jí)“優(yōu)秀紅領(lǐng)巾小社團(tuán)”、縣級(jí)“特色大隊(duì)”、縣級(jí)“紅旗大隊(duì)”、縣級(jí)“少先隊(duì)先進(jìn)集體”等光榮稱號(hào)。杜宇老師本人也多次榮獲縣級(jí)“農(nóng)遠(yuǎn)教壇新星”、縣級(jí)“教學(xué)能手”、“縣師德先進(jìn)個(gè)人”“縣優(yōu)秀教育工作者”等榮譽(yù)稱號(hào)。

第四篇：市優(yōu)秀少先隊(duì)集體推薦事跡

市優(yōu)秀少先隊(duì)集體推薦事跡材料

五（1）中隊(duì)是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體；一個(gè)奮發(fā)向上，勇于挑戰(zhàn)的集體；一個(gè)有著強(qiáng)大凝聚力、創(chuàng)造力的集體。這個(gè)溫馨和諧的大家庭里，每個(gè)人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，為這個(gè)集體增光添彩。

一、良好班風(fēng)導(dǎo)前進(jìn)

良好的班風(fēng)來自于嚴(yán)格、民主的班級(jí)制度。每學(xué)期初，我們班級(jí)根據(jù)本班實(shí)際情況，利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對守則、規(guī)范逐條講解對照。課后組織學(xué)生請他們?yōu)榘嗉?jí)未來的發(fā)展制訂出有針對性的班級(jí)公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財(cái)物、兩操勞動(dòng)、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定。

二、強(qiáng)大聚力推發(fā)展

我們有強(qiáng)烈的集體觀念，有濃厚的班級(jí)情感，有堅(jiān)強(qiáng)的班委會(huì)和集體核心，有自己的班級(jí)特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級(jí)事務(wù)井井有條。每當(dāng)開學(xué)初，我們班讓學(xué)生推薦自己信任的班干部，通過學(xué)生評(píng)選組建班級(jí)組織。在管理班級(jí)工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會(huì)管理班級(jí)。定期召開班會(huì)，由學(xué)生對班干部進(jìn)行評(píng)議，給干部們提出合理的建議。教師趁機(jī)抓住典型來教育大家，這樣調(diào)動(dòng)班干部的積極性，激活他們的主動(dòng)性，提高他們的自覺性，他們主動(dòng)去幫助一個(gè)差生，為班級(jí)多做一點(diǎn)實(shí)事，如班級(jí)有勞動(dòng)任務(wù)，他們能積極帶頭；班級(jí)要召開主題班會(huì)，他們能精

心的布置、具有特色；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。

我們中隊(duì)所表現(xiàn)出來的強(qiáng)大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動(dòng)，無論是我們的長項(xiàng)還是弱項(xiàng)，同學(xué)們都會(huì)盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，運(yùn)動(dòng)會(huì)、主題班會(huì)、各類活動(dòng)、比賽，無一不體現(xiàn)了我們班團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。我們之所以有如此強(qiáng)的凝聚力，是因?yàn)橥瑢W(xué)們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，大家將中隊(duì)視作一個(gè)大家庭，真正將自己視做這個(gè)家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，因而在任何時(shí)候，只要我們面對有關(guān)集體的事，大家都會(huì)暫時(shí)放下私事，同心協(xié)力地完成它。校每周“五章班級(jí)”評(píng)比就 1 是一個(gè)很好的例子，為了集體的榮譽(yù)，中隊(duì)長和中隊(duì)委員都會(huì)犧牲自己的休息時(shí)間，主動(dòng)自覺地為中隊(duì)的各項(xiàng)工作而盡到自己的職責(zé)。

三、濃厚學(xué)風(fēng)激提高

同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng)，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們中隊(duì)建設(shè)的突出成果。這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開。每到下課，講臺(tái)上總會(huì)圍上一圈找老師提問的同學(xué)，甚至放學(xué)、午休，也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答。大部分同學(xué)對作業(yè)練習(xí)毫不含糊，按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對學(xué)習(xí)不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的互助上。有的同學(xué)某一科強(qiáng)，有的同學(xué)另一科好，大家平時(shí)聚在一起，討論學(xué)習(xí)，各自介紹自己擅長學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，互相之間取長補(bǔ)短，共同提高，同時(shí)增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級(jí)團(tuán)結(jié)。這樣的例子在班中隨處可見。在這樣濃濃的學(xué)習(xí)氛圍下，我們班級(jí)的各科成績一直名列級(jí)段前茅。

四、多彩活動(dòng)展風(fēng)采

在中隊(duì)集體生活方面，我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)，豐富隊(duì)員的學(xué)習(xí)生活，展現(xiàn)隊(duì)員的自我風(fēng)采。如：主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭、辯論會(huì)、跳繩比賽、下棋比賽、歌詠活動(dòng)、閱讀考級(jí)、古詩詞朗誦等等，讓每位隊(duì)員在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著不斷完善。為了配合學(xué)校文明教育活動(dòng)，我們中隊(duì)進(jìn)行了“做文明學(xué)生，向不良行為告別”的演講活動(dòng)，使學(xué)生提高了文明素質(zhì)，自覺培養(yǎng)自己的良好行為；為了抓好清潔衛(wèi)生，我們中隊(duì)進(jìn)行了《只有一個(gè)地球》和《學(xué)校是我家，精心愛護(hù)她》的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到——學(xué)校是我家，精心愛護(hù)她——幫助學(xué)生樹立主人翁意識(shí)，把保護(hù)校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動(dòng)。本學(xué)期，班級(jí)里還開展了“尋找身邊的小雷鋒”、“我為媽媽做件事”、“創(chuàng)衛(wèi)護(hù)綠我行動(dòng)”、尋找幸?！懊牢男蕾p”等活動(dòng)。學(xué)生還積極參加學(xué)校的合唱、舞蹈、篆刻、書畫、科技、電腦等社團(tuán)活動(dòng)，在豐富多彩的集體活動(dòng)中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵(lì)，共同進(jìn)步，共同成長。

五、團(tuán)結(jié)互助齊前進(jìn)

團(tuán)隊(duì)精神是一個(gè)優(yōu)秀中隊(duì)所必不可少的素養(yǎng)，我們中隊(duì)的同學(xué)以自己的實(shí)際行動(dòng)見證了這一點(diǎn)。我們中隊(duì)是一個(gè)有著高度凝聚力的集體，全班同學(xué)親如一家，彼此相愛。融融樂樂的學(xué)習(xí)環(huán)境，勤奮濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，體現(xiàn)了這個(gè)集體的團(tuán)結(jié)。學(xué)習(xí)上，我們成立了“互幫小組”。在小組里，成績好的同學(xué)會(huì)耐心幫助在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，仔細(xì)輔導(dǎo)，百問不厭；幾個(gè)尖子學(xué)生聚在一起，會(huì)共同探討問題，刻苦鉆研，共同進(jìn)步。生活中，我們互敬互愛，有哪位同學(xué)遇到困難，同學(xué)們會(huì)給她送去溫暖和真摯的祝福。今天誰生病請假了，同學(xué)們就會(huì)紛紛主動(dòng)替他做值日；誰摔到受傷了，同學(xué)們會(huì)主動(dòng)地上去安慰他、遞給他創(chuàng)口貼，送他去衛(wèi)生室處理傷口等。陳ΧΧ同學(xué)，有聽力障礙，須戴助聽器，但由于家境貧寒，全班同學(xué)就紛紛伸出援助之手，獻(xiàn)出愛心，共捐款3000余元，幫助陳ΧΧ購買了助聽器，使她能夠和我們一樣聽到這個(gè)悅耳的世界。在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中，你都能看見六（6）班的良好形象：運(yùn)動(dòng)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏、努力追趕的身影，啦啦隊(duì)員們那整齊的加油聲；愛心行動(dòng)中全班同學(xué)毫不猶豫地捐錢、捐物；冬鍛跳繩比賽中同學(xué)們投入的身影、演講比賽中取得的優(yōu)異成績??六（6）中隊(duì)是一個(gè)整體，向著同一目標(biāo)，團(tuán)結(jié)前進(jìn)。

五、永無止境催奮進(jìn)

我們中隊(duì)幾年來取得了可喜的成績，多次被評(píng)為校五星班級(jí)、優(yōu)秀中隊(duì)、校運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體第一名；冬鍛活動(dòng)先進(jìn)集體、科技節(jié)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，規(guī)范漢字書寫比賽區(qū)一等獎(jiǎng)、市二等獎(jiǎng)；英語書寫比賽鹿一等獎(jiǎng)、市三等獎(jiǎng)；區(qū)優(yōu)秀紅旗中隊(duì)等等。這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力，班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。進(jìn)步無止境，我們?nèi)皂毰ΑF(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓?；厥走^去，一路汗水一路歡歌；展望未來，一片挑戰(zhàn)一片希望。讓我們一起奮斗，迎接燦爛的明天！

第五篇：優(yōu)秀少先隊(duì)集體事跡介紹

泉州市海濱小學(xué)優(yōu)秀中隊(duì)事跡介紹

在泉州海濱小學(xué)的美麗校園里，有一面格外鮮艷的旗幟，那就是充滿自信、知難而進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作的六中隊(duì)。在這里有42顆朝氣蓬勃的兒童心，他們有著自己獨(dú)特的個(gè)性，又有著為一個(gè)共同的目標(biāo)、共同的集體而擰成的一股強(qiáng)大的力量。在學(xué)校大環(huán)境的影響下,班主任嚴(yán)抓學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育和學(xué)生的心理品質(zhì)教育，創(chuàng)建良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，積極開展了形式多樣的活動(dòng)，該班以班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃、凝聚力強(qiáng)，成績顯著，榜樣示范作用突出。

一、嚴(yán)抓教育和班級(jí)管理

1、創(chuàng)制了切實(shí)可行的班級(jí)管理制度

班主任定期組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，還制定了一系列規(guī)章制度，結(jié)合班情學(xué)情創(chuàng)造性地開展“班級(jí)崗位責(zé)任制”“班長輪流值日”等方面的以人為本的管理措施。調(diào)動(dòng)了學(xué)生的自主管理的積極性，使學(xué)生有章可循，自我約束，自我管理。

2、創(chuàng)建了文明和諧、拼搏進(jìn)取的輿論氣氛。

“班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)濃”，創(chuàng)建良好的班風(fēng)，關(guān)鍵是營造一個(gè)民主和諧積極向上的輿論氛圍。對學(xué)生進(jìn)行思想教育、挫折教育，并且注重班級(jí)文化建設(shè)，合理利用圖書角，健全圖書角管理制度，有專人管理，鼓勵(lì)大家“獻(xiàn)兩本讀百本”，開展“看誰攀得最高”讀書活動(dòng)，學(xué)生讀書熱情高，從中受益匪淺。從而引導(dǎo)班級(jí)內(nèi)健康的輿論，塑造學(xué)生健康完美的人格，陶冶了學(xué)生的情操。

3、加強(qiáng)了學(xué)生的心理品質(zhì)教育。

關(guān)注學(xué)生的心理健康，定期開展心理健康課，班主任深入班級(jí)，每天找學(xué)生談心，了解和熟悉每一個(gè)學(xué)生，體察學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，為他們解決實(shí)際困難。發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題利用班會(huì)課及時(shí)進(jìn)行思想教育。組織學(xué)生開展多種形式的心連心、心里話、小小心理輔導(dǎo)員等活動(dòng)，建立了班級(jí)里的“知心信箱”，培養(yǎng)學(xué)生從不同的心理角度去尋找“打開心靈鎖”的鑰匙。增強(qiáng)學(xué)生自我調(diào)控、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，增強(qiáng)自尊心、自信心，形成了健康的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

二、創(chuàng)建良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)

1、營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍

學(xué)習(xí)需要自我激勵(lì)。班級(jí)內(nèi)以“你認(rèn)真對待每一天了嗎？”來時(shí)刻提醒學(xué)生，提倡學(xué)生們對每天的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，讓學(xué)生在反思中進(jìn)步，在反思中成長。大力倡導(dǎo)學(xué)生讀書，以“今天你讀書了嗎？”來激勵(lì)學(xué)生的讀書熱情，養(yǎng)成每天

讀書的好習(xí)慣，創(chuàng)建書香型班級(jí)。在全體師生的共同努力下，連續(xù)兩年獲得學(xué)區(qū)“溫馨教室”的評(píng)比的第一名。

2、開展扶優(yōu)抓差工作

班主任對每個(gè)學(xué)生都一視同仁，讓每個(gè)學(xué)生每一次考試中及時(shí)對自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，肯定成績，尋找不足，明確自己的弱科與弱項(xiàng)，然后分組分類組織學(xué)生成立各種學(xué)習(xí)興趣小組，開展“手拉手”“一幫一”的幫困活動(dòng)，并積極與科任老師溝通聯(lián)系，扶優(yōu)抓差，激勵(lì)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的各方面都有很大程度的提高。

3、開展豐富多彩的活動(dòng)

充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。利用校園電視節(jié)目、故事會(huì)和流動(dòng)紅旗的評(píng)比等活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)刊版的教育作用，采用“自我展示”、“小公民評(píng)比臺(tái)”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)了他們良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，從而陶冶了他們的情操。由于表現(xiàn)突出該班組織的“紅領(lǐng)巾飛揚(yáng)，爭當(dāng)四好少年”主題中隊(duì)活動(dòng)錄像課獲豐澤區(qū)中隊(duì)活動(dòng)課評(píng)比第六名。由于班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間互相友愛，互竟互促，凝聚力強(qiáng)，班級(jí)工作扎實(shí)，連續(xù)兩年被評(píng)為中心級(jí)優(yōu)秀中隊(duì)。

三、班主任樹立榜樣

作為班主任的我能敬業(yè)愛崗，愛校愛生，不僅對班級(jí)管理和學(xué)生教育傾注了極大的熱情和耐心，而且還深入學(xué)生扎實(shí)開展教研，及時(shí)了解和掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，嚴(yán)于律己，以身作則要求學(xué)生做到的她首先做到、做好，以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)影響了班級(jí)建設(shè)和學(xué)生的進(jìn)步。

兩年來,六中隊(duì)在班主任和科任老師的帶領(lǐng)下及全班同學(xué)的共同努力下，已經(jīng)成長為一個(gè)充滿朝氣、勤奮上進(jìn)、團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)秀集體，但他們相信進(jìn)步永無止境，所以在未來的日子里他們一定會(huì)揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)造更好的明天!