第一篇：捐資助學通訊稿

愛心助學，師生情深

近日來，北海鄉(xiāng)人民一直在議論著一件感人的事跡：家境貧寒的龍鑫艷在學校領(lǐng)導和老師們的幫助下圓了她繼續(xù)讀書的夢。

原來，龍鑫艷是北海中學初三163班學生，幾年前父親犯法被判無期徒刑，母親因此離家出走，年幼的她和爺爺奶奶生活在一起，年邁的爺爺奶奶艱難地將她拉扯大，漸漸長大的小鑫艷因不忍心給已經(jīng)年邁的爺爺奶奶增加負擔，準備放棄讀書的機會，回家?guī)椭??？粗瑢W們興高采烈的準備到職校就讀，小鑫艷的眼睛里充滿了期待與羨慕，看看手里捏著的爺爺奶奶東拼西湊到的100元錢，她猶豫了。細心的班主任看到一旁的小鑫艷，心里明白了，于是把她帶到了辦公室。了解情況后，楊明熙校長當即掏出200元錢遞給小鑫艷，班主任杜靈梅和外語老師杜梅英也都拿出100元錢交到小鑫艷手里，希望她把握機會，繼續(xù)讀書。拿著老師資助的學費，小鑫艷的眼里噙滿了淚水，她怎么也沒想到，身世悲慘的自己也像其他同學一樣能有機會圓上職校的夢。隨后楊校長又向北海鄉(xiāng)民政辦為小鑫艷申請到1000元的助學金，并向?qū)W校老師倡議：大家一起努力，不讓一名學生因貧困而輟學。

如今，小鑫艷已在騰沖二職校物業(yè)管理專業(yè)班就讀，老師們也一直關(guān)注著她，對她寄予厚望，希望她能用知識改變命運。

北海中學教師們幫助貧困學生解決燃眉之急，讓貧困學生完成學業(yè)的行為，引起了社會的關(guān)注。“百年大計、教育為本”，捐資助學是“功在當代、利在千秋”的大好事，也是弘揚中華傳統(tǒng)美德，構(gòu)建

和諧社會的有效舉措，更是北海中學2012年深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”和扎實推進“四群”教育，全面落實“干部在一線服務(wù)，政策在一線落實，問題在一線解決，形象在一線樹立，情感在一線培養(yǎng)，成效在一線檢驗”的活動的具體表現(xiàn)。

北海中學

何素雯

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第二篇：為貧困生捐資助學通訊稿

為貧困生捐資助學通訊稿

近日來，某鄉(xiāng)人民一直在議論著一件感人的事跡：家境貧寒的xxx在學校領(lǐng)導和老師們的幫助下圓了她繼續(xù)讀書的夢。

原來，xxx是某中學初三163班學生，幾年前父親犯法被判無期徒刑，母親因此離家出走，年幼的她和爺爺奶奶生活在一起，年邁的爺爺奶奶艱難地將她拉扯大，漸漸長大的xxx因不忍心給已經(jīng)年邁的爺爺奶奶增加負擔，準備放棄讀書的機會，回家?guī)椭?。看著同學們興高采烈的準備到職校就讀，xxx的眼睛里充滿了期待與羨慕，看看手里捏著的爺爺奶奶東拼西湊到的100元錢，她猶豫了。細心的班主任看到一旁的xxx，心里明白了，于是把她帶到了辦公室。了解情況后，楊明熙校長當即掏出200元錢遞給xxx，班主任杜靈梅和外語老師杜梅英也都拿出100元錢交到xxx手里，希望她把握機會，繼續(xù)讀書。拿著老師資助的學費，xxx的眼里噙滿了淚水，她怎么也沒想到，身世悲慘的自己也像其他同學一樣能有機會圓上職校的夢。隨后楊校長又向某鄉(xiāng)民政辦為xxx申請到1000元的助學金，并向?qū)W校老師倡議：大家一起努力，不讓一名學生因貧困而輟學。

如今，xxx已在騰沖二職校物業(yè)管理專業(yè)班就讀，老師們也一直關(guān)注著她，對她寄予厚望，希望她能用知識改變命運。

某中學教師們幫助貧困學生解決燃眉之急，讓貧困學生完成學業(yè)的行為，引起了社會的關(guān)注?！鞍倌甏笥?、教育為本”，捐資助學是“功在當代、利在千秋”的大好事，也是弘揚中華傳統(tǒng)美德，構(gòu)建和諧社會的有效舉措，更是某中學2012年深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”和扎實推進“四群”教育，全面落實“干部在一線服務(wù)，政策在一線落實，問題在一線解決，形象在一線樹立，情感在一線培養(yǎng)，成效在一線檢驗”的活動的具體表現(xiàn)。

第三篇：捐資助學

邀請函

廣東服務(wù)隊：

龍江鎮(zhèn)位于龍江縣東部，距縣城18公里，是經(jīng)省人民政府批準命名的革命老區(qū)鎮(zhèn)。由于全鎮(zhèn)小學布局分散，麻雀學校較多，功能場室欠缺，各種教育教學配套設(shè)備設(shè)施落后，嚴重制約了教育事業(yè)的發(fā)展。為此，我鎮(zhèn)今年正在全力創(chuàng)建廣東省教育強鎮(zhèn)。今年十一月份省到我鎮(zhèn)驗收教育強鎮(zhèn)，創(chuàng)強達標后，我鎮(zhèn)將保留中心小學1所，全鎮(zhèn)四至六年級學生集中在中心小學，學生達1400多人，下設(shè)4個教學點由一至三年級就讀，集中資源的投放和規(guī)范化管理，有力促進教育事業(yè)的發(fā)展。

由于我鎮(zhèn)地處山區(qū)，經(jīng)濟底子薄弱，至今全鎮(zhèn)小學都沒有現(xiàn)代教育裝備的多媒體電教室、圖書閱覽室，難以適應(yīng)教學改革的不斷深化，制約了教學質(zhì)量的提高。

廣東服務(wù)隊是熱心社會公益事業(yè)的慈善團隊，扶貧助學，威名遠播。我們誠意邀請你們?yōu)辇埥h龍江鎮(zhèn)中心小學捐助多媒體電教室和圖書閱覽室。這兩室都設(shè)置在新建的綜合實驗樓，面積是長12米，寬10.5米。懇望你們給予援建，龍江鎮(zhèn)創(chuàng)建教育強鎮(zhèn)的成功有你們的一份功勞。捐建多媒體電教室和圖書閱覽室，我們將該室命名為“XXX多媒體電教室”、“XXX圖書閱覽室”作永久性紀念，讓龍江人民永遠銘記你們的善舉；同時，我們還在《新懷集》、《西江日報》宣傳你們的善舉。

龍江縣龍江鎮(zhèn)中心小學

2011年7月20日

第四篇：捐資助學

愛心助學，溫暖人心

3月6日下午，在我校操場上隆重舉行了“青島市總工會教育扶貧普義鄉(xiāng)中心學校愛心助學捐贈暨發(fā)放儀式”。青島市總工會相關(guān)人員、普洱市總工會黨總書記、常務(wù)副主席曾永澤同志、寧洱縣人民政府楊副縣長及鄉(xiāng)領(lǐng)導代表出席捐助儀式，并向貧困學生發(fā)放助學金。今年的“捐資助學”活動在我校共計捐助貧困學生200名，每名學生1000元，幫助這些品學兼優(yōu)、家庭困難的學生繼續(xù)完成學業(yè)。

在捐資助學活動上，寧洱縣人民政府副縣長楊杭及普洱市市總工會黨總書記、常務(wù)副主席曾永澤作了重要講話。青島市總工會教育扶貧普義鄉(xiāng)中心學校愛心助學捐贈是和諧社會建設(shè)的一項重大舉措，也是關(guān)心支持教育事業(yè)，扶貧濟困、支持公益的一項具體行動。同時希望受益學生把這份關(guān)愛化為奮發(fā)向上的動力，在逆境中奮進，樹立遠大的理想，好好學習，爭取好的成績，用實際行動回報社會對自己的關(guān)愛。當日，青島市總工會共資助我校200名家庭貧困學生，及時地解決了孩子們的生活、學業(yè)問題。當每個同學的手里接到1000元助學金時，我校全體師生都被這種愛心和善舉深深地感動，受捐助學生代表也表達了他們的決心，將捐資助學活動推向了高潮。此次捐款活動，也讓在座的學生們受到了教育，使他們體會到生活的艱辛和幫助別人的快樂，從而，激勵自己向著社會主義優(yōu)秀接班人的目標，奮發(fā)圖強，努力學習！誰言寸草心，報得三春暉。青島市總工會及各界人士對我校學生捐款的善舉，從某種程度上是愛心，但更重要的是一種激勵、鞭策他們前行。鼓勵我們學生一定要珍惜時間，好好學習，將來對社會做一個有用的人，為更多的人服務(wù)。相信這份愛心會激勵更多的學生不斷奮發(fā)向上、不斷進取。我們相信，有了這些幫助，這些孩子們一定會更加努力，志存高遠、刻苦努力、德才并舉，不辜負社會的關(guān)懷，創(chuàng)造美好的未來。

普義中心學校

第五篇：捐資助學

安徽振興集團總裁馬昌友先生一行

蒞臨石板沖鄉(xiāng)捐資助學

2011年12月17日，安徽振興集團總裁馬昌友先生，率振興集團黨員來石板沖鄉(xiāng)捐資助學。

安徽振興集團在馬昌友先生的帶領(lǐng)下，已經(jīng)成為省內(nèi)外知名的品牌企業(yè)。振興集團內(nèi)強管理，外樹形象，開拓奮進，為皖西地區(qū)的經(jīng)濟和社會發(fā)展作出了巨大貢獻。振興集團在自身發(fā)展中，始終沒有忘記老區(qū)人民，始終支持老區(qū)各項社會事業(yè)的發(fā)展，為構(gòu)建和諧六安，盡心盡力。

馬昌友先生親自率領(lǐng)振興集團的黨員來到石板沖鄉(xiāng)，向留守兒童捐資助學，讓孩子們感受了到社會大家庭的溫暖，感受到社會的關(guān)愛，使得他們重拾生活的勇氣與信心。

捐贈儀式在明德小學多媒體教室舉行。儀式由葉炳如鄉(xiāng)長主持。首先裕安區(qū)教育局黨委書記鮑傳滿同志代表區(qū)教育局黨委致歡迎詞。然后振興集團總裁馬昌友先生發(fā)表了熱情洋溢的講話。之后，受捐贈的留守兒童代表發(fā)了言，最后進行了現(xiàn)場捐贈。

捐贈儀式結(jié)束后，馬昌友先生和振興集團的黨員們冒著寒風，看望了兩位留守兒童的家庭。

耿天忠

2011年12月19日