第一篇：優(yōu)秀事跡(新)

先進(jìn)事跡材料

—— 威縣常屯中學(xué)

王塹文

本人，王塹文，男，現(xiàn)年40歲，常屯中學(xué)骨干教師。1994年邢臺(tái)師專畢業(yè)后，一直在本校任教。擔(dān)任班主任工作18年，愛崗敬業(yè)，成績顯著，主要事跡如下：

一、熱愛學(xué)生，以身作則，教書育人，認(rèn)真扎實(shí)地做好班主任工作。教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，我為自己從事這份職業(yè)深感自豪。我一直關(guān)心熱愛學(xué)生、平等地對(duì)待學(xué)生、尊重學(xué)生人格，用調(diào)查談心的方式深入了解學(xué)生,掌握他們的思想動(dòng)向，切實(shí)幫他們解決各方面的困難和問題。堅(jiān)持利用主題班會(huì)對(duì)中學(xué)生面臨的疑難問題進(jìn)行探討。象代溝問題、逆反心理、學(xué)習(xí)方法與效率、理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系、成功與失敗等問題，我都多方面舉事例、講道理，讓學(xué)生暢所欲言，自己再因勢利導(dǎo)，使他們充分認(rèn)識(shí)到青春的美好、知識(shí)的重要、拼搏的可貴，提高他們的責(zé)任心、自制力和自覺性，使他們少走彎路勇往直前。只要學(xué)生在學(xué)校，就風(fēng)雨無阻地查早讀、查晚自習(xí)、查上課遲到早退，用自己的言傳身教培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣、頑強(qiáng)意志、健康的心理和高尚的道德品質(zhì)。

例如：07年畢業(yè)的04（3）班有幾個(gè)男生跟語文老師鬧情緒，課上頂嘴抬杠，擾亂課堂秩序，影響很壞。我考慮到這不是一方面的責(zé)任，就沒有硬治狠批，而是找來王明飛、吳勇等幾個(gè)主要人物，深入探討師生相處之道，分析他們這種做法的嚴(yán)重后果，啟發(fā)他們用正確的方式解決問題，終于平息了矛盾，解開了疙瘩。

還有，郭瑞雪同學(xué)，家中兄弟姐妹多，母親身體不好，家境貧寒，家務(wù)負(fù)擔(dān)重，農(nóng)忙時(shí)他放學(xué)后做一大家子人的飯，早晨蒸好干糧才能來學(xué)校。我一再鼓勵(lì)她不要被困難壓倒，要用知識(shí)改變命運(yùn)，做生活的強(qiáng)者，還不時(shí)接濟(jì)她一些衣物和學(xué)習(xí)用具。在她上初一時(shí)我送她一個(gè)日記本，上面寫了長達(dá)十頁的贈(zèng)言，充分肯定她的生活態(tài)度、努力的精神，用自己的切身體驗(yàn)告訴她學(xué)習(xí)的重要，并向她承諾只要她努力我是她堅(jiān)強(qiáng)的后盾，隨時(shí)準(zhǔn)備助她一臂之力。后來由于我們的共同努力，她成績進(jìn)步很快，從中游考到了前十名。我信守承諾，資助她上高中，現(xiàn)在已大學(xué)畢業(yè)。本人帶的班級(jí)多次被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)班集體，本人也被授予“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)。

二、愛崗敬業(yè)，干工作勇挑重?fù)?dān)。本人常年住校，以校為家，全心全意干好教學(xué)工作。本人長期擔(dān)任班主任和兩個(gè)班的主科，課時(shí)全校最多任務(wù)最重。本人從來都認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課，有時(shí)帶病也堅(jiān)持上課。及時(shí)輔導(dǎo)，作業(yè)全批全改。在多次統(tǒng)測、抽測及中考中取得優(yōu)異成績。

三、開拓進(jìn)取 勇于探索。我深知：“給別人一碗水自己就要有一桶水”，我堅(jiān)持參加自學(xué)考試，大學(xué)學(xué)的是物理，畢業(yè)后我又自學(xué)英語。本人堅(jiān)持訂閱報(bào)刊和網(wǎng)上查詢，捕捉教育教學(xué)的新信息、新動(dòng)向，掌握新的教學(xué)理念和策略，博采眾長，為我所用。本人不斷探索“老師啟發(fā)激活—學(xué)生自主探究—老師解疑答難—學(xué)生精練巧練”教學(xué)法，突出學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的求知欲和創(chuàng)造力，從而不斷提高教學(xué)水平和學(xué)生成績。由于本人踏實(shí)肯干，務(wù)實(shí)求真，被校領(lǐng)導(dǎo)任命為數(shù)理化教研組組長。本人盡職盡責(zé)，定期召開小組會(huì)議，組織開展說課、聽課、評(píng)課、觀摩教學(xué)等各種形式的教研活動(dòng)，針對(duì)新課程條件下的種種問題探索相應(yīng)的對(duì)策，取得了顯著成績。

大部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差缺少學(xué)習(xí)興趣是我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)面臨的普遍問題，再加上外面不良誘惑多，本來就不安分的男孩抽煙的現(xiàn)象屢禁不止。對(duì)此我堅(jiān)持攻心為上，一方面發(fā)現(xiàn)問題一查到底絕不姑息縱容，另一方面多給他們交流，讓他們?cè)谖椅堇锝】瞪暇W(wǎng)，幫他們查找吸煙嚴(yán)重危害健康的相關(guān)圖片數(shù)據(jù)，讓學(xué)生更直觀的認(rèn)識(shí)到吸煙的害處。我清楚要讓荒地不長草的最好的方法是種上莊稼，讓學(xué)生不犯錯(cuò)誤的最好方法是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。我把一些較差的學(xué)生每頓飯后叫到我的辦公室提問他們當(dāng)天學(xué)到的知識(shí)，不管是任教的科還是不教的科目，幫助學(xué)生培養(yǎng)自制力、獲得成就感，連原來什么也不會(huì)的學(xué)生也嘗到了學(xué)習(xí)的樂趣，班里的學(xué)習(xí)氣氛越來越濃。

四、不懈努力，成績突出?！耙环指冻觯环质斋@”，本人長期的努力取得了豐碩的收獲。本人先后被授予“百節(jié)優(yōu)質(zhì)課教師”、“新長征突擊手”“優(yōu)秀班主任”等光榮稱號(hào)。07年中考本人所擔(dān)任學(xué)科上線13人，在本校年度中考成績中首屈一指，當(dāng)年年度年終積分全校第一，被授予三等功獎(jiǎng)勵(lì)。2008年被評(píng)為縣級(jí)模范教師。2010年中考，所帶班級(jí)考入一中免費(fèi)一人公助三人。2011年被評(píng)為“師德優(yōu)秀教師”，年終獲得嘉獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)。

本人一定再接再厲，爭取更大的成績。

第二篇：優(yōu)秀畢業(yè)生個(gè)人事跡2014新（模版）

拼搏夢想

--記省級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生

我叫xxx，是xx的畢業(yè)生。我來自。由于家住邊遠(yuǎn)的農(nóng)村，交通不發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)又比較落后，再加上父母文化水平又不高，因此生活比較貧窮。村里甚至鄉(xiāng)里沒有一家可以稱得上工廠的部門。所有人靠種地和農(nóng)閑時(shí)外出打工維持生計(jì)，當(dāng)然我家也不例外。所以，我十分珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，在大一時(shí)取得優(yōu)異的成績，并榮獲“山東省優(yōu)秀學(xué)生”榮譽(yù)稱號(hào)。

在思想上，我熱愛黨、熱愛祖國，堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極向黨組織靠攏，大一時(shí)就向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”和“八榮八恥”。時(shí)刻以一名合格大學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。

在學(xué)習(xí)上我勤奮刻苦，踏實(shí)認(rèn)真，不驕不躁，積極向上。始終保持“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成了“課前提前預(yù)習(xí)，課上專心聽講，課后溫故知新”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，并取得了優(yōu)異的成績。課余時(shí)間學(xué)習(xí)了C語言等非專業(yè)知識(shí)。充分利用學(xué)校圖書館資源，閱讀了大量的專業(yè)書籍和非專業(yè)書籍，提高了專業(yè)水平和綜合素質(zhì)。

在校期間獲得的獎(jiǎng)勵(lì)

2008-2009-1學(xué)期，獲A等獎(jiǎng)學(xué)金、被評(píng)為院優(yōu)秀學(xué)生?！癈AD曬被健身設(shè)計(jì)大賽”中獲得“優(yōu)秀獎(jiǎng)”；

2008-2009-2學(xué)期，榮獲A等獎(jiǎng)學(xué)金、被評(píng)為院優(yōu)秀學(xué)生。在“院數(shù)學(xué)競賽”中獲一等獎(jiǎng)；“全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽”中獲得“成功參賽獎(jiǎng)”。2009獲“國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”和“山東省優(yōu)秀學(xué)生”榮譽(yù)稱號(hào)。2009-2010-1學(xué)期，獲A等獎(jiǎng)學(xué)金、被評(píng)為院優(yōu)秀學(xué)生。2009-2010-2學(xué)期，獲A等獎(jiǎng)學(xué)金、被評(píng)為院優(yōu)秀學(xué)生。

身為一名來自農(nóng)村的大學(xué)生，我從小就養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。當(dāng)然，在生活中，我性格開朗，嚴(yán)以律己，寬以待人，善于與同學(xué)溝通，并主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)，在生活中與同學(xué)建立了良好的人際關(guān)系。

課余生活中，我積極參加院系組織的各種活動(dòng)，如：無償鮮血、“改革開放三十年”演講比賽、“英語口語演講”比賽、十佳主持人大賽、春秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)5000米比賽、“智力接力”比賽、院數(shù)學(xué)競賽、CAD接力比賽、“第五屆測量比賽”等。在寒暑假期間，走進(jìn)施工現(xiàn)場，將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，提高了動(dòng)手能力，擴(kuò)大了視野。

在擔(dān)任班級(jí)生活衛(wèi)生委員的工作中，我始終以廣大同學(xué)的共同利益為最基本的出發(fā)點(diǎn)，積極、主動(dòng)、認(rèn)真做好分管工作，熱情為同學(xué)們服務(wù)。以身作則，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生干部的表率作用。工作上不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)和方法。積極主動(dòng)配合其他主要學(xué)生干部的工作，不斷提高工作效率。

時(shí)光飛逝，美好的大學(xué)生活即將結(jié)束,在這三年里，學(xué)到了很多知識(shí)，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力，思想成熟了，性格更堅(jiān)毅了，與同學(xué)們建立了深厚的友誼，相信只要付出，就會(huì)有回報(bào)。時(shí)刻告誡自己一定要一直向前看，不管遇到什么困難都勇敢的去面對(duì)，并以積極樂觀向上的生活態(tài)度影響著周圍的人。成績永遠(yuǎn)的成為歷史，在今后的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷進(jìn)取，豐富自己的知識(shí)，提高自己的能力。

社會(huì)需要我們

--記省級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生

我叫xxx，系xx班的學(xué)生。“追求上進(jìn)、積極進(jìn)取、爭取成為對(duì)社會(huì)有用的人”是我努力學(xué)習(xí)的最樸實(shí)的動(dòng)力。自2008年入學(xué)以來，我始終嚴(yán)格要求自己，思想上積極進(jìn)步，學(xué)習(xí)上勤奮刻苦，工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，生活上勤儉節(jié)約。一直為使自己成為高素質(zhì)的復(fù)合型人才而努力拼搏，從各方面去提升自己，鍛煉自己，完善自己。

思想政治方面，我自覺遵守《學(xué)生行為準(zhǔn)則》和學(xué)校規(guī)章制度，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體；認(rèn)真參加學(xué)校及院里組織的各項(xiàng)活動(dòng)，同時(shí)我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的自覺性和堅(jiān)定性，在思想上和行動(dòng)上與黨中央保持一致，積極主動(dòng)地向黨組織靠攏，一進(jìn)校就向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書，在大二時(shí)參加學(xué)院第17期入黨積極分子培訓(xùn)班，在培訓(xùn)班中認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章及黨的知識(shí)并取得結(jié)業(yè)證書。雖然暫時(shí)沒有加入中國共產(chǎn)黨，但是我會(huì)以黨員的身份和標(biāo)準(zhǔn)督促自己，積極維護(hù)國家權(quán)益，堅(jiān)持自己信仰。

學(xué)習(xí)方面，我深知學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，于是始終都把學(xué)習(xí)放在自己生活的重要位臵。在校期間，我系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了本專業(yè)的理論基礎(chǔ)知識(shí)，上課認(rèn)真聽講，課下認(rèn)真完成老師布臵的每項(xiàng)作業(yè)。努力拓寬自己的知識(shí)面，廣泛涉獵各科知識(shí)，培養(yǎng)其他方面的能力同時(shí)也提高了自學(xué)能力，我還參加了建筑工程類自學(xué)考試。經(jīng)過努力，我的學(xué)習(xí)成績和綜合成績一直居專業(yè)前列。

在校期間獲得的榮譽(yù)：

1、2008-2009-1學(xué)期，獲得B等獎(jiǎng)學(xué)金，被評(píng)為系優(yōu)秀學(xué)生、院優(yōu)秀學(xué)生干部。2、2008-2009-2學(xué)期，獲得B等獎(jiǎng)學(xué)金，被評(píng)為系優(yōu)秀學(xué)生。

3、2009獲得國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。

4、2009-2010-1學(xué)期，獲得B等獎(jiǎng)學(xué)金，被評(píng)為系優(yōu)秀學(xué)生、院優(yōu)秀學(xué)生干部。5、2009-2010-2學(xué)期，獲得B等獎(jiǎng)學(xué)金，被評(píng)為系優(yōu)秀學(xué)生、院優(yōu)秀團(tuán)干。

6、考取了高級(jí)工程測量員及高級(jí)土木制圖員證書。

工作方面，為了鍛煉和提高自己的能力，我一入學(xué)便加入了土木工程系男生管理部及院辦公室部，在兩年的學(xué)生工作中，我先后擔(dān)任了班級(jí)生活衛(wèi)生委員，團(tuán)支書，系治保部副部長，勤工助學(xué)部部長等職務(wù)。在班級(jí)內(nèi)，我盡量照顧到每一位同學(xué)，與其他幾名班委組織同學(xué)參加院系舉辦的各種活動(dòng)，并在2008新生

運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得精神文明獎(jiǎng)。為活躍班級(jí)課余文化生活，組織舉辦了班級(jí)第一屆、第二屆道橋娛樂賽。在系里工作中，與同學(xué)一起維持系男生宿舍衛(wèi)生安全及我系晚自習(xí)日?；顒?dòng)的秩序，協(xié)助部長籌辦了“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”，“我的青春誰做主”等活動(dòng)，應(yīng)學(xué)生工作需要，創(chuàng)建了土木工程系勤工助學(xué)部，擔(dān)任第一任部長，并舉辦了第一屆我是大力王比賽。在學(xué)生工作期間先后被評(píng)為院優(yōu)秀學(xué)生干部，系優(yōu)秀學(xué)生干部等。這期間有過苦有過累，也許只有經(jīng)歷才能感受其中的滋味。

在生活上，我深知求學(xué)機(jī)會(huì)來之不易，我不與別人攀比，不講排場，對(duì)人以誠相待。我熱心地幫助同學(xué)解決生活和學(xué)習(xí)上的困難，為同學(xué)提供和諧的生活空間。我時(shí)常告誡自己要一直向前看，不要被眼前的困難所嚇倒。在課余時(shí)間，我會(huì)經(jīng)常到圖書館借閱一些專業(yè)相關(guān)的書籍和世界名著，努力提高自己的專業(yè)知識(shí)和綜合素質(zhì)。同時(shí)，上網(wǎng)閱讀一些新聞和文學(xué)作品，提高自己的時(shí)代感和素養(yǎng)，時(shí)時(shí)關(guān)注國際時(shí)事。我在暑假寒假都會(huì)參加一些勤工助學(xué)工作，賺到一些生活費(fèi)用，不僅減輕了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，還積累了豐富的社會(huì)和工作經(jīng)驗(yàn)。

此外，為了更好的把自己所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中，我先后在中鐵十局棗臨鐵路蒼山段項(xiàng)目部，山東魯橋集團(tuán)濱州無棣蔡河公路項(xiàng)目部實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)中，我充分把自己所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，不懂就問，問到答案就記牢，得到實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。目前，我正在淄博坤宇路橋設(shè)計(jì)公司實(shí)習(xí)，為自己以后成功走向社會(huì)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

“社會(huì)需要我們，社會(huì)更需要有能力的我們！”三年的大學(xué)生活，給了我許多鍛煉的機(jī)會(huì)，從實(shí)踐中不斷吸取成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，我逐漸形成了自己的人生觀和價(jià)值觀。與初為大學(xué)生相比，今天的我更能沉著、冷靜地面對(duì)問題，分析問題，解決問題。在各個(gè)方面取得的成績，都會(huì)成為我明天前進(jìn)的動(dòng)力，天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息。

我的未來

—— 記省級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生

我是，班的學(xué)生，來自山東省菏澤市巨野縣。

時(shí)光如流水一般，我三年的大學(xué)生活即將畫上句號(hào)。在這里我深深的感覺到自己成長了許多，只有用心去生活才不會(huì)遺憾，只有勤奮去學(xué)習(xí)才不會(huì)后悔。校風(fēng)校紀(jì)的熏陶，老師同學(xué)的關(guān)愛，讓我在學(xué)業(yè)上獲得可喜的成績。

在思想道德方面，努力學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論，思想上嚴(yán)格要求、積極上進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和“與時(shí)俱進(jìn)”的時(shí)代特色，時(shí)刻以一名優(yōu)秀團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，并且在現(xiàn)實(shí)生活中處處起到帶頭的作用。堅(jiān)持自強(qiáng)不息,立志成才的信念，堅(jiān)定不移地朝著制

定的計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活和工作，本著實(shí)事求是，認(rèn)真仔細(xì)完成事情的要求，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真完成每一件事情，努力實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值。

在學(xué)習(xí)方面，我刻苦努力，上課認(rèn)真聽講，下課與同學(xué)交流討論，積極幫助同學(xué)，我相信幫助別人就是幫助自己，“送人玫瑰，手有余香”。每次的實(shí)訓(xùn)，我都積極認(rèn)真對(duì)待，聽取老師講的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，實(shí)訓(xùn)就是綜合復(fù)習(xí)我們學(xué)過的知識(shí)，因此我從不懈怠，每次都是認(rèn)真獨(dú)立完成。最終我在學(xué)習(xí)上取得了較優(yōu)異的成績。

2008-2009學(xué)年第一學(xué)期獲得A等獎(jiǎng)學(xué)金，并被評(píng)為“院級(jí)優(yōu)秀學(xué)生”。2008-2009學(xué)年第二學(xué)期獲得A等獎(jiǎng)學(xué)金，并被評(píng)為“院級(jí)優(yōu)秀學(xué)生”

2009-2010學(xué)年第一學(xué)期獲得B等獎(jiǎng)學(xué)金，并被評(píng)為“院級(jí)優(yōu)秀學(xué)生”。、2009-2010學(xué)年第二學(xué)期獲得B等獎(jiǎng)學(xué)金，并被評(píng)為“系級(jí)優(yōu)秀學(xué)生”。

在充實(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間之余，我積極參加學(xué)校和系里組織的各項(xiàng)活動(dòng)，豐富自己的課余生活，同時(shí)也使自己的視野開闊了很多。如在2009年xx學(xué)院春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我取得女子400米第四的成績，女子女子400*4米接力第一的成績。通過參加活動(dòng)，不僅培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)助精神，還磨練了我的意志。雖然在這些活動(dòng)中曾失敗過，但我認(rèn)為結(jié)果并不是很重要，重要的是在參與這些活動(dòng)的時(shí)候，我結(jié)交了一些好朋友，從他們那里學(xué)到了很多為人處事的方法，鍛煉了自己的能力。

在社會(huì)實(shí)踐方面，我認(rèn)真對(duì)待每一次社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)。2009年我在土木系團(tuán)總支的號(hào)召下，積極參加了“走進(jìn)敬老院”的青年志愿者活動(dòng)。我們幾位同學(xué)一起慰問了孤寡老人，關(guān)心一下他們的生活及身體健康狀況，給與他們關(guān)注與愛心。這次活動(dòng)使我感受頗深，我們應(yīng)該為他們奉獻(xiàn)自己的一份力量。暑假和寒假的日子里，我投入到社會(huì)實(shí)踐中。我曾經(jīng)在超市做促銷，我也在馬路上發(fā)傳單，我還去過地質(zhì)勘查單位整理數(shù)據(jù)和資料等。我真實(shí)的感覺到生活的苦累和甘甜。我同時(shí)更加理解了爸爸媽媽的辛苦和勞累。在家我喜歡做家務(wù)活整理自己的一切瑣事，不讓父母費(fèi)神勞心。我努力刻苦的學(xué)習(xí)是送給他們最完美的禮物。

我始終懷著一顆感恩的心，感謝祖國，感謝校園，感謝關(guān)心教育我的老師和朋友。感謝學(xué)院豐富多彩的大學(xué)生活，讓我的每一天精彩充實(shí)的度過。感謝每一位老師教導(dǎo)和幫助。沒有你們關(guān)懷和鼓勵(lì)，就沒有現(xiàn)在成熟理智的我。

作為學(xué)院的一名優(yōu)秀學(xué)生，我感到無比的驕傲和自豪。這是我永遠(yuǎn)的紀(jì)念永恒的財(cái)富永久的動(dòng)力，今后的日子里我會(huì)繼續(xù)勤勤懇懇工作，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，去迎接更加美好快樂的明天。只要努力，我相信一定還會(huì)成功。我的未來我的夢。

第三篇：鄧毅新優(yōu)秀事跡

鄧毅新，男，湖南省益陽市資陽區(qū)人,出生于1990年12月，經(jīng)濟(jì)管理系2010級(jí)工商企業(yè)管理二班學(xué)生，現(xiàn)任職務(wù)班長。

入學(xué)以來，在學(xué)校、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和培養(yǎng)下，我在思想、工作、學(xué)習(xí)、和生活等各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步和提高，取得了我認(rèn)為比較好的成績。在大一上學(xué)期我被班上民主推選為班長，自從那時(shí)候起，我積極配合各部門開展各項(xiàng)活動(dòng)，以身作則，用自己較高的熱情與責(zé)任心去感染同學(xué)積極地參與到學(xué)校與系部的活動(dòng)中來，在這個(gè)熔爐中得到不少的鍛煉，辦事精干、處事果斷等能力會(huì)慢慢得到了提高。

優(yōu)秀事跡：

（一）班級(jí)工作成績

榮獲2010-2011“優(yōu)秀班集體”

第二屆“經(jīng)典之夜”經(jīng)典對(duì)白大賽中榮獲最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)

在以“迎接建黨90周年”紅歌匯歌詠比賽中榮獲最佳實(shí)力獎(jiǎng) 在2010-2011生活衛(wèi)生評(píng)比中榮獲優(yōu)秀班集體 在2010-2011四月份黑板報(bào)評(píng)比中榮獲“第一名” 在2010-2011四月份手抄報(bào)評(píng)比中榮獲“第三名”

在2010-201110月份女生女生剪報(bào)評(píng)比中榮獲“第三名” 在2010-20113月份衛(wèi)生檢查中榮獲優(yōu)秀班級(jí)。

二、工作情況

我身為工商企業(yè)管理二班的班長，在工作期間始終以服務(wù)同學(xué)為宗旨，為學(xué)院學(xué)生會(huì)盡心盡力，工作中力求進(jìn)取，虛心向別人學(xué)習(xí)，做到有錯(cuò)就改，接受和采納老師和同學(xué)們的建議，同時(shí)堅(jiān)持自己的原則，在利益面前，我堅(jiān)持以大多數(shù)同學(xué)的利益為重，絕不以公謀私，贏得大家的尊重和支持。個(gè)人所獲榮譽(yù)：

2010-2011?！皟?yōu)秀團(tuán)干” 2010-2011“三好學(xué)生” 2010-2011“國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”

三、學(xué)習(xí)情況

在學(xué)習(xí)方面在，上課認(rèn)真聽講，做好筆記，對(duì)于沒聽懂的內(nèi)容課后認(rèn)真看書。課內(nèi)學(xué)習(xí)的內(nèi)容并不能滿足將來走向社會(huì)的要求，她充分利用學(xué)校的資源，用更多的時(shí)間來閱讀書籍。同時(shí)，還有效的配合老師的工作，加強(qiáng)老師和其他同學(xué)的聯(lián)系，使班級(jí)擁有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

另外組織班上同學(xué)參與五四晚會(huì)、高雅音樂進(jìn)校園、心理健康講座、高校干部培訓(xùn)講座、社團(tuán)文化晚會(huì)、文化藝術(shù)節(jié)回顧展等許許多多的活動(dòng)！獲獎(jiǎng)感言：

我知道獲得了獎(jiǎng)學(xué)金并不意味著就達(dá)到了我們的目標(biāo)而可以停滯不前。在人生旅途中，獲獎(jiǎng)只是一種助推器，而不是最根本的動(dòng)力器。我們要如何前進(jìn)？答案就掌握在我們自己的手中。所以，獎(jiǎng)學(xué)金并不是我們最終的目標(biāo)，而是我們前進(jìn)路途中的一股動(dòng)力。我們應(yīng)正確看待這種獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)。不能因?yàn)橐粫r(shí)取得好的成績而驕傲，也不能因?yàn)槌煽円粫r(shí)不理想而氣餒。學(xué)習(xí)就如逆水行舟，不進(jìn)則退。只有不斷地努力，不驕不躁，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，不輕言放棄，看淡得失。以一顆平常心，踏實(shí)勤奮。才能取得更優(yōu)異的成績，才能創(chuàng)造更美好的未來。

第四篇：校長事跡新

“四個(gè)結(jié)合”開辟出來的新天地

——記永平學(xué)校高級(jí)教師、校長及黨支部書記吳權(quán)同志 題記：浩浩大沙河流進(jìn)墊江縣永平鎮(zhèn)，在大橋處拐了一個(gè)彎。在拐彎處，有一所長年充盈著瑯瑯書聲、繚繞著氤氳書香的九年一貫制學(xué)?！獕|江縣永平學(xué)校。吳權(quán)同志就任職于這所學(xué)校，是該校的高級(jí)教師，同時(shí)也是學(xué)校校長和黨支部書記。學(xué)習(xí)與研究的結(jié)合，讓他成了一位專家型學(xué)者型的“內(nèi)行”領(lǐng)導(dǎo)；榜樣與情感的結(jié)合，使學(xué)校師生在他的引領(lǐng)下凝聚力增強(qiáng)，和諧興校、和諧治校的理念深入人心；創(chuàng)新與特色的結(jié)合，使過去名不見經(jīng)傳的永平學(xué)校聲名鵲起，逐步成長為蜚聲市縣內(nèi)外的一所九年一貫制名校；吳權(quán)校長并沒有滿足于已有的成績，現(xiàn)在與未來相結(jié)合，他為永平學(xué)校的未來勾勒了一幅美好的遠(yuǎn)景規(guī)劃藍(lán)圖，可以預(yù)見，墊江縣永平學(xué)校的前程會(huì)更加光明，未來會(huì)更加美好！緩緩流淌的大沙河啊，你見證了吳權(quán)校長到任四年來的“四個(gè)結(jié)合”，并見證了“四個(gè)結(jié)合”給學(xué)校開辟出來的那一片新天地！

◆學(xué)習(xí)與研究相結(jié)合，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的內(nèi)行領(lǐng)導(dǎo)。吳權(quán)同志自1982年參加工作以來，先后在高峰小學(xué)、黃沙學(xué)校、裴興學(xué)校、永平學(xué)校任教。從“出道”那天起，他就決心把自己的青春和熱血奉獻(xiàn)給黨和人民的教育事業(yè)。近三十年來，他也一直用自身 1 的行動(dòng)，踐行著這個(gè)從未動(dòng)搖過的信念。他深深知道：光有勤勉務(wù)實(shí)、積極向上的工作作風(fēng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要給學(xué)生一滴水，自己要有一桶水。而自己裝知識(shí)的那個(gè)“桶”也絕不能有一處出現(xiàn)“短板”。用淵博的教學(xué)知識(shí)、用精湛的教學(xué)技藝、用先進(jìn)的教育理念武裝自己，是彌補(bǔ)自己“短板”的最佳途徑。于是，有了學(xué)習(xí)、進(jìn)修和提高的機(jī)會(huì)，他從來不會(huì)錯(cuò)過。平時(shí)，吳權(quán)同志一邊工作，一邊積累，不斷反思，隨時(shí)注重自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。經(jīng)過自己的一番打拼淬煉，吳權(quán)同志在教書育人的陣地上逐漸成熟，工作能力、工作效果得以突顯，深受領(lǐng)導(dǎo)同行，家長學(xué)生以及社會(huì)的好評(píng)。他也從黃沙小學(xué)副主任做起，逐步走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位。

工作崗位有了些許的變化，反而促使吳權(quán)同志更加注重學(xué)習(xí)與研究的相互結(jié)合。近三年里：

2009秋，吳權(quán)同志撰寫于的《理念指導(dǎo)行動(dòng) 創(chuàng)新引領(lǐng)未來》榮獲“英特爾未來教育”論文縣級(jí)一等獎(jiǎng)，市級(jí)三等獎(jiǎng)。

2010年秋，在吳權(quán)同志的倡議下，一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)的農(nóng)村學(xué)校，卻誕生了一份關(guān)于教育教學(xué)研究的內(nèi)部刊物——《永平教育》?？h教委余主任、龔書記題詞祝賀，吳校長親自擔(dān)任編委會(huì)主任?？锟l(fā)六期以來，引起了縣教委及兄弟學(xué)校的廣泛關(guān)注。抽空撰寫并發(fā)表了數(shù)篇文質(zhì)兼美的論文。

2010春，他撰寫的《永平學(xué)校德育工作調(diào)研報(bào)告》獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)。

2009秋，他主研的《農(nóng)村留守兒童心理健康研究與對(duì)策》縣級(jí)實(shí)驗(yàn)課題順利結(jié)題。2009秋，他主研的《運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源優(yōu)化農(nóng)村學(xué)校德育途徑與方法研究》進(jìn)入重慶大實(shí)驗(yàn)區(qū)墊江十五所實(shí)驗(yàn)學(xué)校視野，成為實(shí)驗(yàn)課題之一。

20092010，吳權(quán)同志在年終校長綜合考核中連續(xù)兩年榮獲“優(yōu)秀”等級(jí)。

2008年3月至2010年8月，他組織師生團(tuán)隊(duì)承擔(dān)“聯(lián)合國－中國兒基會(huì)遠(yuǎn)程協(xié)作學(xué)習(xí)項(xiàng)目”課題，獲得國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)兩次，市級(jí)獎(jiǎng)三次。本人也獲中央電教館頒發(fā)的作品輔導(dǎo)一等獎(jiǎng)。

……

吳權(quán)同志深深知道：做一個(gè)專家型、學(xué)者型的內(nèi)行領(lǐng)導(dǎo)，比對(duì)教職工說一百句說一千句激勵(lì)抑或批評(píng)的話還管用。學(xué)習(xí)促進(jìn)研究，研究帶動(dòng)學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)一旦與研究相融合，就會(huì)產(chǎn)生幾何級(jí)的成果效應(yīng)。一方面，它促進(jìn)了自己的不斷成長，另一方面，它帶動(dòng)了廣大教職工的學(xué)習(xí)與研究熱情，使得學(xué)校整體水平不斷上升。

◆榜樣與情感相結(jié)合，增強(qiáng)了人心凝聚力，樹立了自身形象。2007年10月，受組織安排，吳權(quán)同志來到永平鎮(zhèn)，出任永平鎮(zhèn)教管中心主任、永平學(xué)校黨支部書記以及永平學(xué)校校長之職。初來乍到，吳權(quán)同志就嚴(yán)格要求自己，欲以自身的榜樣效應(yīng)，讓學(xué)校廣大教職工認(rèn)識(shí)真正的自己。他說，“新官到來，如果要燒三把火，也得把自己先點(diǎn)燃！那就從我開始吧?！?早在裴興學(xué)校當(dāng)校長時(shí)，僅用三年時(shí)間，他就還清學(xué)校以前遺留下來的集體債務(wù)216萬元。到永平學(xué)校近四年來，他更是始終保持勤儉節(jié)約艱苦樸素的作風(fēng)，帶頭開源節(jié)流、節(jié)資增收，把每一分錢都花在刀刃上，把有限的資金用在學(xué)校建設(shè)和 發(fā)展上，用在改善學(xué)校的辦學(xué)條件上。他上下班都乘坐公共汽車，每天堅(jiān)持早到晚退，為的是能夠隨時(shí)蹲在學(xué)校里，有更多的時(shí)間和老師們?cè)谝黄?，和孩子們?cè)谝黄稹?/p>

欲要打造一支思想和專業(yè)素質(zhì)都過硬的教師隊(duì)伍，首先得打造一個(gè)思想和專業(yè)素質(zhì)過得硬的行政班子。欲要打造一個(gè)思想和專業(yè)素質(zhì)過得硬的行政班子，必先要有一個(gè)吃苦在前，享受在后的“領(lǐng)頭雁”式的好校長。吳權(quán)同志，正是這樣一個(gè)“說得起硬話”的好領(lǐng)導(dǎo)。否則，縣級(jí)“黨風(fēng)廉政建設(shè)先進(jìn)集體”的殊榮怎會(huì)一再“青睞”永平學(xué)校呢？吳權(quán)同志也被鎮(zhèn)黨委評(píng)為優(yōu)秀黨務(wù)工作者。

作為一校之長，他注重把人心當(dāng)作一項(xiàng)偉大的工程來“營建”，“和諧興校”、“和諧治校”的理念如耀眼星辰一直在吳權(quán)同志心中閃爍，如涓涓細(xì)流一直在吳權(quán)同志心中流淌。以“和諧興?！薄昂椭C治?！崩砟顬楹诵牡恼撐摹缎：腿f事興》，在“首屆墊江縣校長論壇”中榮膺一等獎(jiǎng)。吳校長本人也有幸走上了論壇講臺(tái)，慷慨陳詞，對(duì)于專家的提問也對(duì)答如流，反響強(qiáng)烈，博得了全場陣陣掌聲。

吳校長是這么說的，同時(shí)也是這么做的。他雖然對(duì)自己非常嚴(yán)格，甚至達(dá)到了苛刻的程度，可是，對(duì)于學(xué)校的廣大師生，他卻是情到意到，關(guān)懷備至：每次為留守兒童為災(zāi)區(qū)人民捐款，他總是不遺余力；為老教師、為困難職工排憂解難，他總是無微不至；他不顧學(xué)校經(jīng)費(fèi)的捉襟見肘，定時(shí)安排全體教職工去醫(yī)院接受健康體檢，也曾為心腦血管病突發(fā)而猝死的學(xué)校工人舉行悼念儀式而潸然淚下；他在公共汽車上，為一名素不相識(shí)的小學(xué)生掏錢買書籍，也曾專門和留守兒童 “結(jié)窮親”，為孩子們的學(xué)習(xí)和成長盡心盡力。正是有了吳權(quán)同志榜樣和情感的雙管齊下，永平學(xué)校增強(qiáng)了人心凝聚力，廣大教職工也空前團(tuán)結(jié)，學(xué)校才出現(xiàn)了“心往一處想，勁往一處使”的良好局面。吳權(quán)同志在樹立自身良好形象的同時(shí)，也把學(xué)校大團(tuán)結(jié)、大發(fā)展的繁榮景象展示給了家長，展示給了社會(huì)。

◆創(chuàng)新與特色相結(jié)合，拓寬了路子，壯大了學(xué)校。

2007年前的永平學(xué)校，就像一個(gè)平凡的灰姑娘。各項(xiàng)工作雖然都按部就班，各項(xiàng)工作雖然都不落人后，卻始終沒有什么拿得出來走得出去的閃光點(diǎn)。廣大教職工像一群忙忙碌碌的蜜蜂，日出而作，日落而息，付出了艱辛的努力卻不知道努力的方向。

吳權(quán)同志到任后，和行政一班人深深地懂得：一個(gè)單位、一個(gè)學(xué)校，如果沒有什么創(chuàng)新，沒有什么特色，路必將越走越窄，走入死胡同，甚至無聲無息地自生自滅。永平學(xué)校作為一個(gè)山區(qū)農(nóng)村的九年一貫制學(xué)校，走一條什么樣的創(chuàng)新與特色之路呢？選擇得不好，同樣會(huì)讓學(xué)校的發(fā)展走彎路，費(fèi)力不討好。

經(jīng)過實(shí)地調(diào)查、走訪，經(jīng)過請(qǐng)專家無數(shù)次論證，經(jīng)過與教職工交流談心，經(jīng)過吳權(quán)同志的深思熟慮，他決定先從發(fā)掘和利用農(nóng)遠(yuǎn)工程資源做起，打開一條缺口，闖出一條路子來。

要想利用好“農(nóng)遠(yuǎn)”資源，必須會(huì)有運(yùn)轉(zhuǎn)流暢的農(nóng)遠(yuǎn)硬件設(shè)備，必須要有一群樂于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新、能夠靈活運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù)的教師隊(duì)伍。

吳校長為了能夠利用好模式三的“農(nóng)遠(yuǎn)”工程資源，真的是豁出去了！硬件設(shè)備的添置，他舍得花錢；師資隊(duì)伍的培訓(xùn)，他舍得投入。他親自牽頭，制定了一系列現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)習(xí)制度及獎(jiǎng)懲措施，并帶 頭學(xué)習(xí)、帶頭實(shí)施。教職工學(xué)習(xí)技術(shù)、利用技術(shù)、樂于創(chuàng)新的熱情高漲，學(xué)校出現(xiàn)了一派向課堂向教育技術(shù)要質(zhì)量的熱潮。

機(jī)遇總是眷顧那些勤奮努力，不斷向前的人。永平學(xué)校在吳權(quán)同志的帶領(lǐng)下，在墊江縣教委信息中心電教工作評(píng)比中，連年獲得一等獎(jiǎng)。恰逢其時(shí)，2008年4月，中央電教館和重慶市教育信息技術(shù)與裝備中心欲在重慶地區(qū)尋找一兩個(gè)“中國－聯(lián)合國兒基會(huì)遠(yuǎn)程協(xié)作學(xué)習(xí)基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)（PBL）”合作伙伴學(xué)校。教委把眼光瞄準(zhǔn)了有闖勁、有干勁的永平人，他們都知道，在永平學(xué)校，有一個(gè)欲在遠(yuǎn)程資源利用方面做出點(diǎn)兒“名堂”的吳權(quán)同志。他們把這個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)留給了永平學(xué)校。

山區(qū)學(xué)校的孩子，有些連電腦都沒有摸過，卻要通過網(wǎng)絡(luò)溝通外界，與廣東佛山、重慶石柱的孩子交朋友，談何容易？吳權(quán)同志帶領(lǐng)教師團(tuán)隊(duì)，親自來到微機(jī)室，手把手地教孩子們從電腦的認(rèn)識(shí)做起，敲鍵盤，學(xué)打字，通過遠(yuǎn)程協(xié)作平臺(tái)，學(xué)會(huì)與遠(yuǎn)方的孩子交流，學(xué)會(huì)就某一活動(dòng)主題，通過實(shí)踐發(fā)現(xiàn)問題，然后與人合作，展開研討，共同解決問題，并把發(fā)現(xiàn)和結(jié)論與另外學(xué)校的伙伴分享，形成作品，上報(bào)中央電教館，參加評(píng)選。在不到三年的時(shí)間里，我校的遠(yuǎn)程協(xié)作項(xiàng)目在吳權(quán)同志的領(lǐng)導(dǎo)下，在他的親自參與與付出下，先后上報(bào)中央電教館和重慶市教育技術(shù)與裝備中心四個(gè)活動(dòng)課題，這四個(gè)課題——《家鄉(xiāng)真美》《小白菜的生長》《我們的端午節(jié)》《校園美化我來做》共獲得國家級(jí)一等獎(jiǎng)一次，國家級(jí)三等獎(jiǎng)兩次，市級(jí)一等獎(jiǎng)兩次，市級(jí)二等獎(jiǎng)一次，震動(dòng)了渝東北片區(qū)，可謂戰(zhàn)果輝煌，碩果累累。吳權(quán)同志也因此獲得以上相應(yīng)獎(jiǎng)項(xiàng)的個(gè)人輔導(dǎo)獎(jiǎng)，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)，成 為展示學(xué)校形象的窗口之一。

因?yàn)閷W(xué)校在遠(yuǎn)程協(xié)作方面的驕人成績，2009年6月15日，墊江縣遠(yuǎn)程協(xié)作項(xiàng)目工作現(xiàn)場會(huì)在永平學(xué)校召開。重慶市遠(yuǎn)程協(xié)作學(xué)習(xí)項(xiàng)目研討會(huì)也把會(huì)址選在了墊江縣，于2009年12月在墊江鼎發(fā)酒店如期舉行。

永平學(xué)校作為一個(gè)農(nóng)村山區(qū)學(xué)校，在對(duì)內(nèi)勤修苦練內(nèi)功，對(duì)外虛心結(jié)交朋友、加強(qiáng)溝通、展示自身形象方面從來都是不遺余力的。并且，吳權(quán)同志堅(jiān)毅的性格也決定了：一旦機(jī)會(huì)降臨，他就會(huì)把這個(gè)轉(zhuǎn)瞬即逝的精靈抓??！

從2009年11月起，香港與內(nèi)地網(wǎng)上實(shí)時(shí)辯論賽正式開鑼。永平學(xué)校平時(shí)就與廣東、香港的很多學(xué)校保持著聯(lián)系，現(xiàn)在，吳權(quán)同志當(dāng)機(jī)立斷：永平學(xué)校組建中學(xué)組和小學(xué)組兩支辯論賽代表隊(duì)，也加入這個(gè)“戰(zhàn)團(tuán)”。在夜以繼日的充分準(zhǔn)備、刻苦訓(xùn)練中，吳權(quán)同志總是和辛勤工作的老師、孩子們一道，站在第一線指導(dǎo)，他手把手地教辯論隊(duì)的小選手們?nèi)绾谓庾x正方反方論題、如何正確立論、如何確立論辯思路、如何合理運(yùn)用氣流發(fā)聲、如何注意論辯語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫、如何加強(qiáng)手勢語言及其它體態(tài)語言的配合等等，他總是親自督陣、親自示范。他還勉勵(lì)這批來自偏僻鄉(xiāng)村的小選手們認(rèn)真準(zhǔn)備，放下包袱，膽大心細(xì)，賽出風(fēng)格。

2009年12月16日，一個(gè)讓吳權(quán)同志和學(xué)校師生永生難忘的日子。當(dāng)時(shí)，由于永平學(xué)校硬件設(shè)施尚不完全具備，無法在學(xué)校多媒體教室和香港方面實(shí)現(xiàn)視頻對(duì)接。吳權(quán)同志只得多方奔走協(xié)調(diào)，求助于墊江教委。在教委五樓會(huì)議室親自動(dòng)手，和大家一起布置了一個(gè)雖然 簡單但卻不失莊重的辯論場地。并和教委的各位領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)關(guān)注著孩子們的表現(xiàn)。功夫不負(fù)有心人，在論辯現(xiàn)場，吳權(quán)校長和教委余主任龔書記等領(lǐng)導(dǎo)一起見證了山里娃們的論辯風(fēng)采。只見他們口若懸河滔滔不絕，唇槍舌戰(zhàn)你來我往，經(jīng)過四個(gè)回合，打敗了香港某小學(xué)參賽隊(duì)。教委領(lǐng)導(dǎo)對(duì)吳權(quán)同志和老師們的辛勤工作、對(duì)孩子們的上佳表現(xiàn)大為贊賞。

取得了開門紅，吳權(quán)同志和永平學(xué)校的師生們倍受鼓舞，中學(xué)組從預(yù)賽做起，乘勝前進(jìn)，勢如破竹，一路殺進(jìn)總決賽，并取得總決賽冠軍。辯論賽隊(duì)員譚禮花喜獲“最佳辯手”的榮譽(yù)稱號(hào)。

2010年7月，當(dāng)吳權(quán)同志站在香港頒獎(jiǎng)現(xiàn)場，動(dòng)情地介紹起永平學(xué)校“身處山區(qū)不落志，揚(yáng)帆起航正是時(shí)”的不平凡歷程時(shí)，臺(tái)下的專家學(xué)者報(bào)以雷鳴般的掌聲，掌聲經(jīng)久不息，回蕩在香港會(huì)議大廳的上空……

在嘗到遠(yuǎn)程協(xié)作項(xiàng)目和網(wǎng)上辯論賽成功的甜頭后，學(xué)校在吳權(quán)同志的帶領(lǐng)下，并不滿足于現(xiàn)狀，發(fā)展與創(chuàng)新的思路也逐步明晰起來。吳權(quán)同志的頭腦中已形成了兩條主線：一條，利用永平學(xué)校作為農(nóng)遠(yuǎn)工程模式三示范學(xué)校的硬件優(yōu)勢，打造高品質(zhì)農(nóng)村九年一貫制示范學(xué)校；另一條，利用重慶市如火如荼的“唱讀講傳”活動(dòng)，打造學(xué)?！爸v辯”文化特色，走出山區(qū)，走出市縣、廣交朋友。目前，學(xué)校按照“一二三年級(jí)培趣、四五六年級(jí)提高、七八九年級(jí)成才”的計(jì)劃和步驟，擬定了《永平學(xué)?！把葜v與論辯”文化建設(shè)手冊(cè)》，編撰了《語海拾貝》、《童心夢想》、《青春飛揚(yáng)》三套“講辯”校本教材，全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，走內(nèi)涵發(fā)展道路，提升辦學(xué)軟實(shí)力。吳校長常常說：“我 們闖出來的這兩條路，一動(dòng)一靜，一硬一軟，互相扶持，互為補(bǔ)充。堅(jiān)持走下去，我相信一定會(huì)走出一條創(chuàng)新與特色相結(jié)合的，適合永平學(xué)校發(fā)展的康莊大道！”

◆現(xiàn)在與未來相結(jié)合，他的心中早已描繪好了永平學(xué)校發(fā)展的藍(lán)圖。

吳權(quán)同志出任永平學(xué)校校長多來，學(xué)校發(fā)生的變化是顯而易見的。首先，校園變美了。潔白亮麗的樓房，整齊劃一的行道樹，四季都有鮮花盛開。校園綠化覆蓋率超過了30%。而且校園比以前更加干凈整潔。行走其間，恍如進(jìn)入了一幅幅美麗的畫卷。其次，學(xué)校的設(shè)備設(shè)施更加完善：三個(gè)多媒體教室，其中一個(gè)教室還配備了先進(jìn)的視頻會(huì)議系統(tǒng)。由上海真愛夢想公益基金會(huì)贊助的夢想空間教室也于2011年6月月建成并已投入使用。另外，在這兩三年里，師生食堂、學(xué)生公寓、按標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)建設(shè)的廁所，也如雨后春筍般拔地而起，為學(xué)校增添了一抹抹亮色。永平鎮(zhèn)陽光留守兒童托管家園的一體化建設(shè)更是引起了縣教委和重慶市教委關(guān)注，擬制作成專題片，向更大的面鋪開推廣。更為重要的是：師生的心態(tài)也在良性循環(huán)中日益發(fā)生著化學(xué)反應(yīng)。廣大教職工心齊了，氣順了，勁頭兒也足了，成績與綜合效應(yīng)逐一得到顯現(xiàn)：學(xué)校多次被評(píng)為優(yōu)秀家長學(xué)校、課程實(shí)施先進(jìn)集體。還獲得教儀電教工作考核一等獎(jiǎng)、師德師風(fēng)先進(jìn)單位等殊榮；在2009年“唱紅歌讀經(jīng)典”比賽中，我校喜獲教師組金杯。在“師德師風(fēng)”、“信息報(bào)道”、“黨風(fēng)廉政建設(shè)”“少先隊(duì)活動(dòng)”四個(gè)方面獲得縣先進(jìn)集體的殊榮，永平學(xué)校也于2011年3月成功創(chuàng)建“縣級(jí)綠色學(xué)?！?，于2011年5月被評(píng)為“重慶市平安校園”?！度切蝺?nèi)角和以及面積 推導(dǎo)演示板》在“重慶市第26屆青少年科技創(chuàng)新大賽”中獲一等獎(jiǎng)，另有6項(xiàng)科技小發(fā)明成功申報(bào)國家專利。值得濃墨重彩書寫一筆的是：2009年至2010年，永平學(xué)校連續(xù)兩年在九年一貫制一類學(xué)校的年末綜合評(píng)估考核中，獲得同類學(xué)校評(píng)比的優(yōu)秀級(jí)，不知道傾注了吳權(quán)同志的多少心血！在吳權(quán)同志的有力帶動(dòng)下，各個(gè)部門之間相互協(xié)調(diào)配合，把全部的精力都用于教育教學(xué)，用于學(xué)校發(fā)展，用在全體孩子身上。孩子們自從經(jīng)過遠(yuǎn)程協(xié)作學(xué)習(xí)和網(wǎng)上實(shí)時(shí)辯論賽的洗禮，也都變得敢于進(jìn)取了。他們落落大方，有禮有節(jié)，哪里還有一點(diǎn)兒鄉(xiāng)村孩子的怯懦與封閉？

放眼未來，吳權(quán)同志作為永平學(xué)校的“領(lǐng)頭雁”，心系永平教育，心系鄉(xiāng)村孩子，他的心中早已描摹好了一幅“學(xué)校遠(yuǎn)景規(guī)劃圖”：借力“五個(gè)重慶”和“五個(gè)校園”的東風(fēng)，在縣教委“后發(fā)先至”發(fā)展戰(zhàn)略的引領(lǐng)下，堅(jiān)持創(chuàng)新與特色的結(jié)合，創(chuàng)造可持續(xù)發(fā)展的永平學(xué)校模式，把自己的全部智慧和力量都釋放在永平教育這片熱土上。

第五篇：新三好學(xué)生主要事跡

新三好學(xué)生主要事跡

李雙雙是興城中學(xué)一名初三年級(jí)學(xué)生，自入學(xué)以來一直品學(xué)兼優(yōu)、多才多藝、能力突出，每學(xué)期均被評(píng)為三好學(xué)生，優(yōu)秀學(xué)生干部。在學(xué)校、老師的關(guān)心、教育和幫助下，在父母支持和自身的努力下。他德智體美勞等各方面全面發(fā)展，能嚴(yán)格地要求自己，激勵(lì)自己，一直以來都在不斷地進(jìn)步，并在許多方面都取得優(yōu)秀的成績。

一、學(xué)習(xí)勤奮，成績優(yōu)異。

在學(xué)校，他是一名好學(xué)生，課堂上，他思維活躍，有著良好的語言表達(dá)能力，發(fā)言常常是課堂的精彩呈現(xiàn)。他養(yǎng)成了愛好閱讀的好習(xí)慣，較早便廣泛閱讀了文學(xué)類、科學(xué)類和其他多種題材的作品，有效拓展了知識(shí)面，并注重學(xué)有所用和學(xué)習(xí)創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，不斷進(jìn)行寫作鍛煉，他的習(xí)作和日記，都被老師做為范文來示范。學(xué)習(xí)成績也非常優(yōu)秀，名列班級(jí)前茅。

二、工作負(fù)責(zé)，能力突出

她擔(dān)任了班級(jí)的班長、是老師的小助手。對(duì)于學(xué)校部布置的各項(xiàng)任務(wù)，他總是積極認(rèn)真地去完成。為了激發(fā)同學(xué)們的閱讀興趣，還想到各種辦法，如:在黑板上畫一個(gè)房子，如果有閱讀課外書的同學(xué)，就把他們的名字寫在書房里，并獎(jiǎng)他們一面紅旗;再如:考考你，你讀了那些書?我問你答。在他的鼓勵(lì)下同學(xué)的閱讀興趣大大的增加了。

三、文明禮貌，樂于助人 李雙雙同學(xué)是個(gè)禮貌的孩子，對(duì)周圍的鄰居、老師、同學(xué)都很有禮貌。他一直在行動(dòng)中不斷實(shí)踐著自己的理想，得到了老師和同學(xué)的好評(píng)。真誠地對(duì)待每一位同學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)和生活上遇到困難的同學(xué)，他總是能及時(shí)地伸出援助之手，盡自己所能地幫助他們?？吹桨嗉?jí)中一些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，總是主動(dòng)的去幫他們，教給他們學(xué)習(xí)方法，在他的幫助下，有一部分的學(xué)生在學(xué)習(xí)上有了很大的進(jìn)步。富有同情心，每次看到有困難的人時(shí)，雖然只是一點(diǎn)綿薄之力，他都會(huì)掏出自己的零花錢去幫助他們。特別是四川汶川大地震發(fā)生后，他不僅關(guān)心著災(zāi)區(qū)受難的人民，為他們傷心流淚，而且拿出了自己積攢許久的零用錢，捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)，表達(dá)自己的一份愛心。

四、愛好廣泛，全面發(fā)展

李雙雙同學(xué)不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，各方面素質(zhì)都很突出。寫得一手端正秀氣的字，每次出班級(jí)的黑板報(bào)時(shí)，都積極畫報(bào)花、寫字，努力為班級(jí)爭光。

五、勤勞體貼，獨(dú)立性強(qiáng)

在家里，她能主動(dòng)承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)事，提高自己生活自理能力。在家從不嬌氣，能做的事情都自己做。是個(gè)懂事的孩子，能體味父母親的辛勞，不亂花錢。能自己一個(gè)人在家里照顧自己，有著比較強(qiáng)的生活獨(dú)立自理能力。對(duì)環(huán)保的意識(shí)非常強(qiáng)烈，是個(gè)熱心的環(huán)保主義者。經(jīng)常參加一些公益環(huán)保活動(dòng)，并且從自身做起，參與保護(hù)生態(tài)，保護(hù)環(huán)境。比如：在班上收集舊電池，然后送到回收點(diǎn)，平時(shí)外出自帶碗筷，拒絕使用一次性碗筷，節(jié)約用水用電等等。三好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)是德、智、體、美、勞全面發(fā)展，一直以來這都是他努力的方向和目標(biāo)。小學(xué)的三年里，他一步步地朝這個(gè)目標(biāo)在前進(jìn)、在努力，全面認(rèn)識(shí)自己、提高自己，不斷在學(xué)習(xí)中增長知識(shí)，在人生旅途中陶冶情操，在社會(huì)實(shí)踐中磨練意志！