第一篇：改善之星評選材料doc

改善之星優(yōu)秀個人評選材料

xxx，現(xiàn)擔(dān)任總一車間脫粒班班長，曾擔(dān)任過總一車間割臺班班長，親歷過過渡廠房中地攤式生產(chǎn)方式、作業(yè)現(xiàn)場臟亂情景，也看到新工廠推行精益制造新理念，帶來的生產(chǎn)有序化、作業(yè)效率顯著提升、現(xiàn)場環(huán)境整潔等改善成效。

很高興有機(jī)會利用總公司戰(zhàn)略與管理部組織開展改善之星評選活動，將所學(xué)到的精益制造知識運(yùn)用到班組管理工作中取得的成果展示出來，與大家共同分享、交流學(xué)習(xí)。

一、現(xiàn)場5S 通過參加事業(yè)推進(jìn)的精益制造改善活動，逐漸深化對現(xiàn)場管理基礎(chǔ)5S認(rèn)知，并在相關(guān)兄弟部門的指導(dǎo)下，及時將所學(xué)5S管理知識運(yùn)用到組織班組工作中，通過作業(yè)區(qū)域規(guī)劃、自行設(shè)計制作工裝、物料工裝定置管理、垃圾分類管理等措施的導(dǎo)入使班組作業(yè)現(xiàn)場整潔干凈、物料取拿方便，為作業(yè)效率提升奠定基礎(chǔ)（見附件1）。

在割臺班工作2年時間里，開展5S大小現(xiàn)場檢查活動中，班組累計現(xiàn)場問題點(diǎn)1056個，通過現(xiàn)場開展改善活動，如期整改的問題1035個，整改率約為98%，未按期完成問題點(diǎn)21個，現(xiàn)已在相關(guān)兄弟部門協(xié)助下，延期完成。

二、提案改善

在事業(yè)部開展改善工作的影響下，我積極參加事業(yè)部推行動的提案改善活動，利用所學(xué)的新知識根據(jù)班組管理工作實(shí)際需要，用實(shí)際行動引導(dǎo)班組成員參加提案改善活動；在班組推行提案改善活動中，個人累計提報建議63條，經(jīng)過事業(yè)部改善提案管理委員會核定符合要求的建議條數(shù)為58條，其中四星獎（300元）的個案條數(shù)為8條，二星獎（100元）個案條數(shù)17條，一星獎（50元）個案條數(shù)為26條，鼓勵獎（10元）個案條數(shù)為7條。

在割臺班工作中，員工參提案改善活動的積極性比較低，起初數(shù)月班組個案提報均以我為主，班組個案參與率極低，為了提高班組人員參與改善積極性，我不斷將所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際工作中，讓班組內(nèi)的作業(yè)人員看到實(shí)施改善后所帶來的顯著效果，經(jīng)過近半年的努力，班組參與個案活動的積極性較之前有了很大的轉(zhuǎn)變，在離任割臺班班長之前，月均班組提案總數(shù)為8條，班組月人均13人，人均月度參與率約為0.6條/人.月。

三、優(yōu)化配送方式

自事業(yè)部生產(chǎn)工作由過渡廠房轉(zhuǎn)至新廠房時期，割臺班配物料配送方式先是采用的5臺份配送方式，物料被送至作業(yè)區(qū)后就等同于固定的線邊超市，不同工位的作業(yè)人員頻繁走動取料浪費(fèi)大；進(jìn)入生產(chǎn)高峰期，現(xiàn)場混亂，物料無法先進(jìn)先出，嚴(yán)重制約分裝線流水作業(yè)進(jìn)行，加之技術(shù)上的更新，割臺班的生產(chǎn)能力雖然較過渡生產(chǎn)期有所提升，但距離每日訂單需求相差甚遠(yuǎn)。

面對此種現(xiàn)狀，在部門相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及兄弟部門的支持下，組織割臺班成員開展配送方式優(yōu)化活動，該活動主要以單臺份配送理念為指導(dǎo)，通過優(yōu)化原有工裝、自制與單臺配送理念相匹配的配送工裝及重新規(guī)劃組裝線為主要舉措，來改善作業(yè)現(xiàn)場環(huán)境，消除作業(yè)人員走動取料浪費(fèi)，確保班組物料先進(jìn)先出，實(shí)現(xiàn)分裝線流動生產(chǎn)及作業(yè)效率的提升。

優(yōu)化原有割臺、輸送槽涂裝件轉(zhuǎn)運(yùn)工裝車60件，避免重新制作帶來的浪費(fèi)；自行設(shè)計制作隨線單臺份配送料車10件、自行設(shè)計制作標(biāo)準(zhǔn)件取用小車15件、自行設(shè)計制作5臺份非隨線配送料車20件，有效控制投入成本（相對采購工裝費(fèi)用而言）的增加。

四、分裝線改造

在脫粒班組管理工作中，利用所學(xué)的知識，在兄弟部門協(xié)同指導(dǎo)下，帶領(lǐng)班組成員對脫粒分裝線進(jìn)行現(xiàn)狀調(diào)查，發(fā)現(xiàn)原雙滾筒分裝線布局無法滿足混機(jī)型切換生產(chǎn)的需求，主線為單線“L”型布置、設(shè)備布置不合理與縱軸流上、下合裝工藝要求不匹配；工位的布置不合理，產(chǎn)生遠(yuǎn)距離走動浪費(fèi)；轉(zhuǎn)運(yùn)工裝功能的單一，產(chǎn)生二次搬運(yùn)浪費(fèi)；物料配送過多，產(chǎn)生堆疊，取拿困難，造成混機(jī)型切換生產(chǎn)過程中，現(xiàn)場混亂、場地浪費(fèi)、作業(yè)效率低。

在此情形下，在事業(yè)部領(lǐng)導(dǎo)支持下，利用七、八月份問題易暴露的有利條件下，組織本班組人員，對脫粒分裝線進(jìn)行改造：拆除原雙滾筒“L”布置主線，鋪設(shè)互平行的兩條主線、調(diào)整部分布置不合理分裝工位、自行設(shè)計制作多功能工裝車、優(yōu)化配送方式等技術(shù)手段，改善作業(yè)環(huán)境，合理利用場地，并取得了顯著成效（見附件2）及取得了顯著收益：

五、總結(jié)

通過對精益制造知識的學(xué)習(xí)，及時將所學(xué)的知識運(yùn)用到班組管理中，組織班組力量，在兄弟部門的協(xié)作支持下，開展改善活動，使班組現(xiàn)場環(huán)境、整體作業(yè)效率得到提升，并獲得可觀收益，同時也為班組成員參與改善活動提供良好的鍛煉機(jī)會，但是，在改善活動開展過程中，也看到班組成員掌握改善知識不足，改善意識薄弱，將結(jié)合班組管理工作實(shí)際需要，加大班組改善活動開展的力度，與班組每位成員共同努力推動班組改善工作再創(chuàng)新佳績。

第二篇：各類之星評選

一、活動目的：

為了提高學(xué)生各方面的素質(zhì)，深入學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，在學(xué)生中樹立榜樣，發(fā)揮模范帶頭作用，在校園內(nèi)營造文明、和諧、溫馨的氛圍，特舉行本次“文明之星”的評比活動。

二、活動主題：

“爭做文明學(xué)生，共創(chuàng)和諧校園”

三、活動內(nèi)容及評比標(biāo)準(zhǔn)：

本次“文明之星”評比，共評出以下十星（附評比標(biāo)準(zhǔn)）。

1、“遵規(guī)守紀(jì)星”：必須嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，不打架，不曠課，不上網(wǎng)，不破壞公物，遵守班紀(jì)班規(guī)，遵守考試紀(jì)律等。

2、“成績優(yōu)異星”：學(xué)習(xí)上刻苦努力，爭分奪秒，不懂就問，成績冒尖，多次獲得嘉獎，且能幫助其他同學(xué)一起解決學(xué)習(xí)困難，提高學(xué)習(xí)成績等。

3、“品德高尚星”：有出眾的品德，能拾金不昧，樂于助人。在班上有好的人緣關(guān)系，見義勇為，能幫助一些暫時迷失方向的同學(xué)改邪歸正。

4、“整潔衛(wèi)生星”：注重個人衛(wèi)生與集體衛(wèi)生，內(nèi)務(wù)整理優(yōu)秀，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能帶頭參加義務(wù)勞動，維護(hù)公共場所的衛(wèi)生；不亂扔亂丟，同不講究衛(wèi)生的現(xiàn)象作斗爭。

5、“文明禮貌星”：在個人文明禮貌上有好的口碑，尊師愛友，孝敬父母，關(guān)愛老人與兒童，與老師、父母親切交流，不頂撞，講道理，不任性，主動幫助有困難的人。

6、“團(tuán)結(jié)友愛星”：關(guān)心班集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不以大欺小，不以強(qiáng)凌弱，幫助一些個子小和年齡小的同學(xué)；在班級不破壞整體團(tuán)結(jié)，不打架，不罵人，不離間他人的關(guān)系。

7、“全面發(fā)展星”：在德、智、體、美、勞等方面均有驕人的表現(xiàn)，是班級的優(yōu)秀典型，多才多藝，在班上能引領(lǐng)正確導(dǎo)向與正面潮流。

8、“自立自強(qiáng)星”：遇到困難從不服輸，遇到挫折從不氣餒，有堅持不懈的精神與堅忍不拔的毅力，能樂觀向上，永不言棄。

9、“自珍自愛星”：愛校愛家，樸素大方，舉止文明，不說臟話，知錯能改，不參予一些非法團(tuán)體與組織，愛惜名譽(yù)，情趣健康，不損自己人格與他人人格。

10、“文體特長星”：有一定的文藝特長與體育特長，且能利用特長為班級添光添彩，在校內(nèi)外積極參予一些活動，獲得一定的表彰。

四、評比時間安排：

各班每個項目限評比一名，共計10位同學(xué)參與全校的總評。每班10位文明之星必須附簡介一份，字?jǐn)?shù)100字左右。本周二讀報前上交政教處。政教處共評出100名文明之星，進(jìn)行拍照，在文化長廊公布推薦詞及照片。

第三篇：校園之星評選

校園之星評選申請書

我們的口號：鉆研出真知，成績最給力。

“不羈閣”的家庭里，我們朝氣蓬勃，我們積極向上，我們?nèi)毫θ翰?，我們崇尚鉆研。每次成績單的前列總會呈現(xiàn)402宿舍的風(fēng)采。相信“有志者事竟成”：我們愿以堅韌不拔之志，攻克每一個學(xué)習(xí)上的難關(guān)。同時我們秉承鉆研出真知的口號，不斷努力進(jìn)取，用非一般的成績展現(xiàn)402宿舍最給力的一面。

每次課堂上坐在第一排的我們，認(rèn)真聽講，虛心請教，仔細(xì)筆記，積極配合老師，實(shí)現(xiàn)課堂互動。清晰記得，那些天，我們一起機(jī)械制圖的日子，我們著迷于C語言的天馬星空，沉浸于高數(shù)的完美邏輯，在理論力學(xué)的求解后欣喜，在馬哲課上思辨……所有的所有，都離不開大家的相互幫助，相互探討，共同鉆研，這也成就了402的明天?！安涣b閣”成員中，XXX同學(xué)是班級團(tuán)支書，XXX同學(xué)是班級宣傳委員，我們在班委的模范帶領(lǐng)下取得驕人成績。第一學(xué)期：有2人分別考取專業(yè)第一，第二名。第二學(xué)期：專業(yè)前10名本宿舍4人。第三學(xué)期：專業(yè)前4名齊聚“不羈閣”。三次考試中XXX均為專業(yè)第一名，XX學(xué)習(xí)努力刻苦，成績優(yōu)異，XXX學(xué)習(xí)進(jìn)步飛快。在2011學(xué)年末，XXX獲國家勵志獎學(xué)金，XXX獲優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)兵稱號及獎學(xué)金，XXX獲社會工作獎學(xué)金，XXX獲文體活動獎學(xué)金，且有3人獲得優(yōu)秀學(xué)生稱號。另外，我們有5人經(jīng)過黨課的培養(yǎng)，2人被評為入黨積極分子。還有2人分別入選校優(yōu)秀團(tuán)干部標(biāo)兵，十佳團(tuán)員青年的評定。

在互幫互助，刻苦鉆研的學(xué)習(xí)氛圍中，“不羈閣”成員一次性全部通過計算機(jī)二級考試，英語四級考試。目前，通過個人自學(xué)＋集體討論模式，已經(jīng)有5人參加計算機(jī)三級考試，6人全體積極備考英語六級考試，4人學(xué)習(xí)MATLAB參與數(shù)學(xué)建模競賽，2人準(zhǔn)備pro/E三維機(jī)械設(shè)計考試。

以上成績的取得，正體現(xiàn)了402宿舍善于學(xué)習(xí)，不斷鉆研的優(yōu)良舍風(fēng)，我們將繼續(xù)以務(wù)實(shí)的態(tài)度，勝不驕，敗不餒，并希望擴(kuò)大宿舍的影響，同大家一起繪出刻苦鉆研的人生軌跡。

綜合以上，我們宿舍屬于學(xué)習(xí)努力，學(xué)業(yè)成績突出的典型，符合鉆研之星的評選標(biāo)準(zhǔn)。希望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

第四篇：2013校園之星評選.doc

齊河一中學(xué)生“校園之星”評選辦法

一、指導(dǎo)思想

為全面貫徹落實(shí)我校全面育人、共同進(jìn)步的工作目標(biāo)，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，表彰先進(jìn)，發(fā)揮學(xué)生的模范引領(lǐng)作用，鼓勵學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上立志成才，不斷改善校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，倡導(dǎo)健康、優(yōu)質(zhì)和具有內(nèi)涵的校園文化，促進(jìn)我校學(xué)生全面發(fā)展，創(chuàng)建和諧校園，學(xué)校研究決定，每學(xué)年評選一次“優(yōu)秀班集體”、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“校園之星”、“優(yōu)秀團(tuán)員”等評選活動。

二、評選時間和類別

時間：2013年10月23日——2014元月

類別：校園之星，包括禮儀之星、環(huán)保之星、進(jìn)步之星、自律之星、愛校之星、學(xué)習(xí)之星、才藝之星、體育之星、友愛之星、勵志之星等。

三、“校園之星”評選標(biāo)準(zhǔn)

凡申報“校園之星”的學(xué)生都必須模范遵守學(xué)生行為規(guī)范，思想品德優(yōu)秀，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，體育成績達(dá)標(biāo)，積極參加學(xué)校組織的各類活動，具有突出的專長。

（一）禮儀之星

1、有良好的思想道德品質(zhì)，模范地遵紀(jì)守法，愛護(hù)公物，敢于同不良現(xiàn)象作斗爭，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。

2、性格開朗，衣著整潔，儀表端莊，模范遵守學(xué)校《儀表規(guī)范》，能夠起帶頭表率作用，無違紀(jì)現(xiàn)象。

3、講文明、懂禮貌、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、謙虛誠實(shí)，有良好的文明禮貌習(xí)慣。

（二）環(huán)保之星

1、思想品德好，有良好的思想品質(zhì)，模范地遵紀(jì)守法，愛護(hù)公物，敢于同不良現(xiàn)象作斗爭，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。

2、衛(wèi)生習(xí)慣好，有良好的環(huán)保意識和衛(wèi)生習(xí)慣，積極參加衛(wèi)生活動（包括勞動），并起表率作用，關(guān)心學(xué)校和本班衛(wèi)生情況，發(fā)現(xiàn)問題能采取有效措施、及時解決。

3、勞動習(xí)慣好，積極參加勞動鍛煉，勞動中能吃苦肯干，不怕臟、不怕累、不叫屈，在家里有幫助父母做家務(wù)的習(xí)慣。

（三）進(jìn)步之星

1、思想進(jìn)步之星

（1）過去表現(xiàn)欠佳，經(jīng)教育轉(zhuǎn)化后，思想品德好，積極要求上進(jìn)，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，為人謙遜。

（2）在各項活動中表現(xiàn)積極，起帶頭作用，特別是在遵守紀(jì)律方面進(jìn)步顯著。

2、學(xué)習(xí)進(jìn)步之星

（1）學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，勤學(xué)好問，在學(xué)校組織的大型考試中（包括期中、期末或月考），成績進(jìn)步顯著。

（2）能夠及時總結(jié)進(jìn)步原因，并與同學(xué)共享。

（四）自律之星

1、思想品德好：有強(qiáng)烈的進(jìn)取心，有良好的思想道德品質(zhì)，敢于同不良現(xiàn)象作斗爭，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。

2、紀(jì)律觀念強(qiáng)：熟悉《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》和學(xué)校各項規(guī)章制度，深刻領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，在學(xué)生中積極宣傳法紀(jì)法規(guī)，為本班學(xué)生遵紀(jì)意識的增強(qiáng)發(fā)揮了應(yīng)有的作用。

3、遵守紀(jì)律好：模范地遵紀(jì)守法，無任何違紀(jì)行為，在做好自律的同時，能配合班主任開展紀(jì)律工作，對學(xué)生的違紀(jì)行為進(jìn)行積極監(jiān)督。

（五）愛校之星

1、思想品德好 模范地遵紀(jì)守法，敢于同不良現(xiàn)象作斗爭，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。

2、積極維護(hù)學(xué)校利益，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，為學(xué)校樹立良好的社會形象作出了積極貢獻(xiàn)。

3、愛護(hù)公共財物，敢于同破壞公物的行為作斗爭，對于即將遭到損壞的公共財物能主動采取防范措施，甚至不惜犧牲個人利益，是學(xué)生中有愛校模范。

（六）學(xué)習(xí)之星

1、思想品德好，遵紀(jì)守法，為人誠實(shí)，積極向上。

2、學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，勤學(xué)好問，能較好地掌握各門功課的基礎(chǔ)知識和基本技能。

3、善于分析，勤于總結(jié)，具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、能夠保質(zhì)保量完成各項作業(yè)，作業(yè)書寫整潔、美觀且正確率高。

5、積極配合班級提升班級的學(xué)習(xí)氛圍。

（七）才藝之星

1、具備文藝表演才能，積極參加校內(nèi)外各類藝術(shù)比賽，在演唱、舞蹈、小品、器樂演奏等方面具有顯著成績。

2、對書法、繪畫、設(shè)計、攝影等具有濃厚的興趣，并具備扎實(shí)的基本功。

（八）體育之星

堅持鍛煉身體，體育成績優(yōu)秀，并有1項以上體育特長項目。

（九）友愛之星

關(guān)心學(xué)校和班集體建設(shè)，集體意識濃；團(tuán)結(jié)同學(xué)，與同學(xué)關(guān)系融洽；熱心幫助有困難的同學(xué)，形成良好的學(xué)習(xí)和生活氛圍；“急他人之所急、想他人之所想”，不做損害他人利益的事情。

（十）勵志之星

有科學(xué)的高中三年規(guī)劃，能認(rèn)真誦讀勵志信，按時填寫成長冊，經(jīng)常與老師溝通交流，具有切合自身實(shí)際的遠(yuǎn)大志向，能引導(dǎo)身邊的同學(xué)樹立目標(biāo)，并為之努力奮斗。

三、評選要求

以班級為單位，根據(jù)評選標(biāo)準(zhǔn)，按照民主集中制的原則，由班委會提名，產(chǎn)生候選人，再由學(xué)生進(jìn)行討論、表決，經(jīng)班主任、級部審核后，上報學(xué)校教育處備案。

四、活動要求

各班每項校園之星各1人，要求各年級班主任老師高度重視此項活動的開展，以表彰先進(jìn)，發(fā)現(xiàn)人才，鼓勵學(xué)生以全面發(fā)展為目標(biāo)，注重評價過程本身對學(xué)生的教育意義，使整個評價過程成為督促學(xué)生確立目標(biāo)完善自我的一個重要途徑。學(xué)校教育處、團(tuán)委將通過宣傳欄、班會、報紙、廣播等形式，宣傳其事跡。要求班主任及任課老師要組織學(xué)生認(rèn)真填寫自我簡介、其他學(xué)生評價及老師評價，規(guī)范校園之星表格的填寫。

另外，高三年級請于2013年10月31日，高二年級于2013年11月7日，高一年級于2013年11月15日前將《齊河一中校園之星檔案表》交至教育處。

齊河一中教育處

2013年10月22日

第五篇：月度之星評選方案

“月度之星”、“季度之星”評選方案

為加強(qiáng)公司企業(yè)文化建設(shè)，不斷增強(qiáng)企業(yè)向心力和凝聚力，提高工作效率，有效地激勵工作業(yè)績突出、綜合表現(xiàn)優(yōu)秀的員工，公司將開展 “月度之星”、“季度之星”評選活動，具體方案如下。

一、評選原則

1、堅持全員參與，層層推動的原則；

2、寧缺毋濫，樹立典范的榜樣作用，激勵優(yōu)秀員工；

3、堅持公開、公平、公正的原則。

二、評選周期

月度之星每月組織一次評選，季度之星每季度評選一次。

三、評選范圍

凡在本公司入職滿3個月的員工，均可參加評選。

四、名額分配

以各車間或部門為單位組織評選，每月可評選 “月度之星”員工各一名或多名。季度之星可從“月度之星”中選取，也可從整個大團(tuán)隊中選取一名。

五、評選標(biāo)準(zhǔn)

1、工作態(tài)度端正，熱情高漲、積極主動、服從調(diào)度，不計較個人得失，有樂于奉獻(xiàn)的精神。

2、善于溝通，關(guān)心他人、團(tuán)結(jié)互助，有較強(qiáng)的團(tuán)隊意識。

3、工作中，技能特長突出，能夠出色完成本職工作，熟知本崗位規(guī)定和知識，不發(fā)生工作差錯、違紀(jì)行為，能獲得同事的好評。

4、敬業(yè)愛崗，忠誠于公司；認(rèn)真對待自己的崗位，對自己的崗位職責(zé)負(fù)責(zé)到底。

5、工作創(chuàng)新能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。

六、評選流程

1、部門推薦。各部門負(fù)責(zé)人，組織本部門的評選工作，對照評選指標(biāo)，在本部門中產(chǎn)生優(yōu)秀個人，并于當(dāng)月25號前報部門經(jīng)理，如當(dāng)月沒有合適人選，可不報。

2、候選優(yōu)秀個人公示。由生產(chǎn)部組織各相關(guān)部門負(fù)責(zé)人對推薦和選取的人選進(jìn)行資格審核，確定名單，審核后由總經(jīng)理批準(zhǔn)，批準(zhǔn)后的名單于下月的1-5日向全體員工公示上月“月度明星”候選人名單。公示期間，員工可就候選人是否合適當(dāng)選“月度明星”向綜合管理部提出質(zhì)疑，綜合管理部將予以核實(shí)，并根據(jù)實(shí)情作出處理。

3、公布名單。公示結(jié)束后，最終召開頒獎會議，并將當(dāng)選“月度明星”在公司宣傳屏幕上公示表彰。

4、“月度明星”評選流程除周期是三個月以外，其余與“月度之星”流程相同。

七、獎勵辦法

1、獲得“月度明星”稱號的員工，可獲得由公司提供的獎金1000元，并頒發(fā)證書。

2、獲得“季度之星”稱號的員工，可獲得由公司提供的獎金3000元，并頒發(fā)證書。

3、“月度明星”、“季度之星”的評選結(jié)果將記入員工個人檔案，公司的優(yōu)秀員工將從“月度明星”、“季度之星”評選結(jié)果中優(yōu)先產(chǎn)生。

八、本方案在試運(yùn)行階段，公司將視具體情形，有權(quán)作出調(diào)整，并逐步完善。

九、本方案自二○一五年12月1日起施行。