第一篇：學校精準扶貧自查方案

學校精準扶貧自查方案

為了深入貫徹落實縣局、學區(qū)《推進教育精準扶貧精準脫貧教育支持計劃工作實施方案》精神，確保教育精準扶貧工作有效開展，結合我校工作實際，制定本實施方案。

一、指導思想

認真貫徹落實黨中央關于扶貧攻堅的重要指示精神，按照扶貧先扶智、徹底斬斷貧困鏈條的總體思路，遵循政府主導、社會參與的工作原則，深入推進教育精準扶貧工作。以提升貧困地區(qū)基礎教育水平、資助家庭貧困學生就學為首要工作任務，以加強貧困生資助力度、確保適齡學生全部入學為主要工作措施，通過教育提升貧困地區(qū)和貧困家庭的自我發(fā)展能力，從根本上消除貧困。

二、政策措施

1.落實好義務教育階段兩免一補政策，對就讀我校的建檔立卡的家庭經(jīng)濟困難寄宿生給予生活補助，保證上級的貧困寄宿生補助全額準確的落實到位，讓那些家庭貧困的孩子能夠安心讀書、讀得起書。落實好農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃，按照每生每天4元的標準，為貧困學生提供營養(yǎng)改善計劃膳食補助。落實好教科書一科一輔的免費發(fā)放政策，堅決杜絕亂收費和推薦教輔資料的行為。

2.爭取引導社會各界捐資，多渠道籌集貧困生資助資金。積極

推動社會力量采取一對一的方式幫扶貧困學生，減少因學返貧現(xiàn)象發(fā)生。3.做好防流控輟工作。治窮先治愚，扶貧先扶智。做好防止義務教育階段學生輟學工作，關系到加快普及高中階段教育，關系到建設教育強縣、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，關系到廣大人民群眾的根本利益，是提高人口素質、推動經(jīng)濟建設、維護社會穩(wěn)定、促進社會和諧的需要，才能更好的推動精準扶貧工作。

三、組織保障

(一)加強組織領導。教育扶貧是一項系統(tǒng)性的工程，涉及面廣、工作難度大，全體教職工與廣大學生家長加強溝通協(xié)調，促進教育扶貧工作有效開展。同時，成立蒲窩中心小學精準扶貧工作實施領導小組：

組 長:xxx 副組長：xxx 成 員：xxx xxx xxx(二)保證資金落實到位。對于縣級財政撥付貧困學生資助金和農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃等，要及時精準發(fā)放到學生手里。(三)建立信息臺賬。學校在認真調研、摸清底數(shù)的基礎上，建立貧困生的資料數(shù)據(jù)庫、貧困家庭勞動力數(shù)據(jù)庫，使每一個貧困家庭、每一個貧困生都要有相應的信息資料，確保不漏一戶貧困戶、不漏一個貧困生，并根據(jù)實際情況進行動態(tài)管理，最大程度地發(fā)揮各種教育扶貧資源的作用，確保教育精準扶貧工作穩(wěn)步實施。

(四)加強輿論引導。我校充分利用手機短信、微信、校訊通、板報等各種載體，宣傳好教育精準扶貧的重大意義、幫扶內容和典型事跡等，讓每個貧困戶、貧困生了解幫扶政策，掌握幫扶措施。進一步統(tǒng)一廣大干部群眾思想認識，激發(fā)教育扶貧攻堅信心，形成工作合力。

第二篇：精準扶貧方案

樂淘淘幼兒園

教育精準扶貧工作、宣傳實施方案

為貫徹落實《中共中央國務院關于打贏脫貧攻堅的決定》，按照富平縣教育局的“精準扶貧”工作推進會議精神，積極踐行“兩學一做”，根據(jù)幼兒教育工作特點，制定淡村鎮(zhèn)仲勛幼兒園教育精準扶貧實施工作方案。

一、指導思想：

認真貫徹落實總書記對“扶貧攻堅”的重要指示精神，按照“扶貧先扶智、徹底斬斷貧困鏈條”的總體思路，遵循“政府主導、社會參與”的工作原則，深入推進教育精準扶貧工作。通過教育提升貧困家庭的自我發(fā)展能力，從根本上消除貧困。同時，把精準扶貧工作作為一項政治任務，構建我園教育扶貧工作機制，保障家庭經(jīng)濟困難幼兒都能享受優(yōu)質教育資源，不讓一名幼兒因為家庭經(jīng)濟困難而不能入園，促進實現(xiàn)強鎮(zhèn)教育目標。

二、成立樂淘淘幼兒園教育精準扶貧組織機構：

組 長：益力花 副組長：王寒

成 員：孫葉 各班教師

三、主要工作及措施

(一)、加強組織領導。

教育扶貧是一項系統(tǒng)性的工程，涉及面廣、工作難度大，需要精心謀劃，園長負總責，后勤具體抓，加強溝通協(xié)調，密切配合、形成合力，促進教育扶貧工作有效開展。(二)、完成家庭經(jīng)濟困難幼兒分卡建檔工作。

本，我們對在全縣扶貧辦“建檔立卡信息系統(tǒng)”中登記的貧困家庭中正在就讀的幼兒進行了全面核查，已完成了上報工作。確保每一名貧困幼兒都能享受到國家資助政策。(三)、加強輿論引導，確保宣傳到位

幼兒園整合宣傳資源，充分利用手機短信、微信、宣傳畫、板報、掌通家園等各種載體工作平臺，宣傳教育精準扶貧的重大意義、幫扶內容和典型事跡等，讓每個貧困戶了解幫扶政策，掌握幫扶措施。進一步統(tǒng)一思想認識，激發(fā)教育扶貧攻堅信心，形成工作合力。

（四）、做好家庭經(jīng)濟困難幼兒的精準識別。

堅持班級、幼兒園與中心學校三級審核和公示制度，進一步提高學生資助工作的精準度。(五)強化監(jiān)測考核。

我園將教育精準扶貧工作做為一項考核內容，接受中心學校的督察和監(jiān)測，吸取家委會的意見和建議，確保教育扶貧工作落到實處。興隆街道樂淘淘幼兒園

第三篇：精準扶貧方案

石寶學校精準扶貧工作實施方案

根據(jù)中縣教發(fā)【2016】2號文件和《湖南省教育廳教育精準扶貧試點方案》（湘教發(fā)〔2015〕42號）、《懷化市教育精準扶貧“643”計劃》（懷政辦發(fā)〔2015〕53號）、《懷化市教育局教育精準扶貧試點工作實施方案》（懷教發(fā)〔2015〕7號）文件要求，結合我校教育現(xiàn)狀及發(fā)展需求，特制訂本方案。

一、指導思想

認真貫徹落實黨中央關于扶貧攻堅的重要指示精神，按照“扶貧先扶智、徹底斬斷貧困鏈條”的總體思路，遵循“政府主導、社會參與”的工作原則，深入推進教育精準扶貧工作。以提升貧困地區(qū)基礎教育水平、資助家庭貧困學生就學為首要工作任務，以加強貧困生資助力度、確保適齡學生全部入學為主要工作措施，通過教育提升貧困地區(qū)和貧困家庭的自我發(fā)展能力，從根本上消除貧困

二、工作目標

按照中方縣教育局教育精準扶貧工作要求，力爭使我校教育教學質量和辦學水平明顯提升，師資隊伍素質和教育教學資源應用能力明顯增強，基礎教育教研水平顯著提高。

三、工作措施

（一）加大貧困生資助力度

1.全面落實學前教育資助政策。對建檔立卡接受學前教育的貧困家庭幼兒，每生每年補助生活費500元。

2.全面落實義務教育資助政策。對就讀我校的建檔立卡的家庭經(jīng)濟困難寄宿生給予生活補助，保證上級的貧困寄宿生補助全額準確的落實到位，讓那些家庭貧困的孩子能夠安心讀書、讀得起書。

3.全面資助特困學生。引導各校開展爭資助學活動，采取優(yōu)惠政策疊加的方式，加大對特困學生的救助力度。

4.爭取引導社會各界捐資，多渠道籌集貧困生資助資金。積極推動社會力量采取“一對一”的方式幫扶貧困學生，減少因學返貧現(xiàn)象發(fā)生。

5.落實好農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃，按照每生每天2元的標準，為貧困學生提供營養(yǎng)改善計劃膳食補助。

（二）改善我校校辦學條件 1.學校硬件建設方面

（1）科學規(guī)劃建設學校。合理調整學校布局，規(guī)劃好教學點和幼兒園，使學校服務范圍、辦學規(guī)模滿足生源變化的需求。制定學校改造和建設任務，優(yōu)先解決貧困家庭學生享受優(yōu)質教育。

（2）推進舊教學樓、學生宿舍、教師周轉房維修、建設工作，為學生提供一個安全、舒適的學習環(huán)境；為教師提供一個良好的生活住所，吸引師資力量涌入。

（3）爭取上級資金，修繕校園用水線路，解決學生、老師用水困

難的現(xiàn)狀，努力為學生創(chuàng)造良好的生活環(huán)境。

（4）加強校園硬化面積，美化校園環(huán)境，提高校園衛(wèi)生條件，為學生在校健康提供良好保障。2.加快教育信息化建設步伐

（1）利用上級專項撥款，添置教育信息化設備，實現(xiàn)與省級網(wǎng)絡平臺互聯(lián)互通，全面提升教育教學質量。

（2）推行信息化教育入課堂計劃。開展教育信息化集中培訓課程，由參加“中方縣信息技術培訓”的老師擔任任課老師，對全校教師進行信息技術培訓，由此增強我校教育信息化的普及率。

（3）將信息技術課落實到位，提升學生信息技術水平，積極參與縣、市電腦繪畫制作活動。組織信息技術任課老師積極參加縣、市相關培訓項目。

（三）加強我校校教師隊伍建設

1.建章立制，引導教師步步入格

沒有規(guī)矩不成方圓。為了建設好教師隊伍，使學校各項工作能扎實地、有創(chuàng)造性地開展，我們結合學校的實際情況，廣泛征求教職工的意見，虛心聽取和接受教師對學校管理工作的意見與建議，制定各類教職工的崗位職責和行為準則。教職工在自己的工作職責和行為準則方面進行自我約束同時，逐步引導其由被動接受約束轉變?yōu)橹鲃有宰杂X管理自己，逐步形成管理自覺化。

2.實施“培訓”工程，保證青年教師年年有進

學校把青年教師的培訓作為重中之重，充分利用學校的人力、物

力、財力，使長遠目標與現(xiàn)實要求兼顧起來，把培訓、教研、教學融為一體，全員參與，嚴格考核，鼓勵青年教師干一行愛一行，鉆一行精一行，做教學“狀元”。

3.開展教育科研，促進教師層層攀高

教育界有識之士認為：開展教育科研不僅是提高教育質量的良策，而且是培養(yǎng)學者型教師的明智之舉。針對我校教師原來教科研意識淡薄，采取“以點帶面，分步推進”的辦法，首先在教師隊伍中挑選出有較強事業(yè)心和責任感并有一定潛力的幾位中青年教師，組建起學校教科組，校長親自任組長，學校通過設置機構，編制人員，建立制度，安排時間，保證了教科研活動的有效開展。

四、組織保障

（一）加強組織領導。教育扶貧是一項系統(tǒng)性的工程，涉及面廣、工作難度大，全體教職工與廣大學生家長加強溝通協(xié)調，促進教育扶貧工作有效開展。同時，成立石寶學校精準扶貧工作實施領導小組：

組長：袁金保 副組長：楊旭、楊勇

成員：楊宗偉、楊慧、楊春鋒、楊前春、楊修成、楊宗元、楊承豪

領導小組下設辦公室，楊承豪同志任辦公室主任，負責日常工作。

（二）保證資金落實到位。對于縣級財政撥付貧困貧困學生資助金和農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃等，要及時精準發(fā)放到學生手里。

（三）建立信息臺賬。學校在認真調研、摸清底數(shù)的基礎上，建

立貧困生的資料數(shù)據(jù)庫、貧困家庭勞動力數(shù)據(jù)庫，使每一個貧困家庭、每一個貧困生都要有相應的信息資料，確保不漏一戶貧困戶、不漏一個貧困生，并根據(jù)實際情況進行動態(tài)管理，最大程度地發(fā)揮各種教育扶貧資源的作用，確保教育精準扶貧工作穩(wěn)步實施。

（四）加強輿論引導。我校充分利用手機短信、校訊通、板報等各種載體，宣傳好教育精準扶貧的重大意義、幫扶內容和典型事跡等，讓每個貧困戶、貧困生了解幫扶政策，掌握幫扶措施。進一步統(tǒng)一廣大干部群眾思想認識，激發(fā)教育扶貧攻堅信心，形成工作合力。

石寶學校

2016.3.4

第四篇：職業(yè)(中職)學校2016年精準扶貧自查總結報告

學校

2016年精準扶貧培訓工作總結

2016年，我校不斷總結精準扶貧勞動力技能培訓經(jīng)驗，層層傳導工作壓力，創(chuàng)新培訓方式，注重培訓效果，按照“圍繞產(chǎn)業(yè)、圍繞就業(yè)、圍繞創(chuàng)業(yè)、圍繞市場的工作思路，以“技能培訓為重點、以勞務協(xié)作為紐帶、以打造品牌為突破”，鎖定貧困村，瞄準貧困戶，采取得力措施，集中力量開展精準扶貧勞動力技能培訓，切實提高貧困村勞動力的技能素質，加快脫貧致富步伐，貧困村勞動力技能培訓取得了階段性成效。截止到11月底，共完成精準扶貧勞動力技能培訓2065人，100%完成全年計劃任務目標。現(xiàn)將我校2016年精準扶貧技能培訓工作總結如下：

一、學校領導高度重視，制訂了精細化培訓實施方案。按照全市整體安排部署，學校建立了校長負總責、分管領導具體實施的培訓機制，層層進行壓力傳導，進一步夯實責任，選派懂業(yè)務、責任心強的教師作為培訓教師，并確定四名業(yè)務管理員負責匯總報送培訓資料，做好培訓班申報資料等工作。同時，在深入摸底調查的基礎上，結合全市各鎮(zhèn)街區(qū)貧困村實際，制定切實可行的培訓方案和培訓計劃，確保了培訓計劃底子清、目標明，培訓內容詳細，培訓職責和時間明確。在培訓計劃的制定上，重點突出了兩個方面：一是以鎮(zhèn)街區(qū)為單位，對貧困村家庭勞動力現(xiàn)狀進行了了解，為開展精準培訓奠定了基礎。二是結合脫貧致富產(chǎn)業(yè)和勞動力市場需求，確定了重點培訓的內容，主要突出了維修電工、焊工、服裝工、電子商務等技能的培訓。

二、創(chuàng)新培訓方式，耐力提高培訓質量和效果。全市精準扶貧技能培訓啟動后，學校校長親自掛帥，配強工作力量，細化工作措施，創(chuàng)新培訓方式，迅速掀起了“精準扶貧”技能培訓工作的熱潮，實實在在組織貧困家庭勞動力開展了各類技能培訓，切實提高脫貧致富的能力。我校采取送教下鄉(xiāng)，把培訓班辦在各鎮(zhèn)街區(qū)，激發(fā)起了貧困家庭的勞動力踴躍參加技能培訓的熱情。具體實施情況如下： 1、3——4月份，在全市15鎮(zhèn)街區(qū)進行貧困戶調查摸底，根據(jù)實際情況確定了電商培訓帶動扶貧項目，并制定了培訓計劃。2、5——6月份電商培訓帶動扶貧項目組織報名，根據(jù)報名情況擇機展開巡回培訓。3、7——8月份，與15個鎮(zhèn)街區(qū)扶貧辦相關人員聯(lián)系確定開展巡回講座時間，并展開集中短期培訓。4、7—12月份，開展短期培訓，開展就業(yè)推薦和跟蹤服務。5、9月份對常班學生貧困家庭摸底，落實貧困家庭學生情況，并建檔辦卡，于11月底為59名貧困家庭學生以幫扶帶動方式發(fā)放助學金59000元，受到學生家長及社會一致好評。6、10-11月份，與市扶貧辦、市商務局聯(lián)合下發(fā)了《電子商務幫扶技能扶貧培訓通知》，學校專門成立了電子商務培訓工作小組，經(jīng)過一個多月的時間對全市15個鎮(zhèn)街區(qū)2000余人進行了電商培訓，以電商為依托，帶動了部分貧困家庭，為脫貧打下基礎，取得了顯著的培訓效果。

三、強化培訓措施，精準實施貧困勞動力技能培訓。我校緊緊圍繞“六個精準”，全力做好精準扶貧勞動力技能培訓工作，實現(xiàn)了“培訓一人、致富一家、帶動一片”的綜合效益。一是培訓計劃精準。圍繞“培訓平臺精準整合、培訓對象精準摸排、培訓重點精準優(yōu)先、培訓需求精準對路、培訓時間精準分類、培訓質量精準評估”的“六個精準”要求，瞄準全市2065個貧困人口，明確全年培訓任務。并圍繞貧困勞動力培訓需求，有針對性安排培訓班次，科學設置培訓內容，因村因戶施策，分產(chǎn)業(yè)、分項目制定培訓計劃，確定培訓內容，集中力量開展精準扶貧農村勞動力技能培訓，確保建檔立卡貧困戶有培訓需求的勞動力全覆蓋。二是培訓對象精準。以全市2065個貧困人口為對象，推行培訓實名制和建檔立卡工作機制，通過開展培訓需求摸底調查，按培訓項目分類登記造冊。各培訓班培訓人數(shù)具體到村，培訓對象落實到了農戶和人頭，做到了底子清、數(shù)據(jù)準、培訓精準，確保各類培訓有序穩(wěn)步推進。三是培訓內容精準。根據(jù)全市貧困戶家庭產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，確定了就業(yè)、崗位、創(chuàng)業(yè)、勞務等幾大類的維修電工、焊工、服裝工、電子商務等重點培訓項目，按照培訓流程開展培訓。四是培訓方法精準。對15各鎮(zhèn)街區(qū)識別出的貧困人員深入開展技能培訓需求摸底調查，按照群眾培訓需求，將培訓任務與培訓項目、培訓內容、培訓對象緊密對接，確保貧困村每個貧困勞動力掌握一項實用技能。五是培訓措施精準。學校將技能培訓分解到村，使貧困戶勞動力就近就地接受培訓，并在培訓結束后安排職業(yè)技能考核鑒定，為他們脫貧就業(yè)致富提供技能支撐。

四、加強就業(yè)服務，確保有就業(yè)愿望的貧困家庭勞動力就業(yè)。我校緊緊圍繞全市精準扶貧實施方案，增強扶貧對象的“造血功能”，積極為有就業(yè)愿望的貧困家庭勞動力提供信息服務、政策咨詢，就業(yè)指導、職業(yè)介紹等免費就業(yè)服務，學校實行廠校掛鉤、訂單就業(yè)、定向推薦就業(yè)，成功地將貧困勞動力安排就業(yè)，學員月工資可達3000-4000元。由于我校的就業(yè)措施過硬，培訓學員就業(yè)工作安排順利，成效顯著，真正實現(xiàn)了“培訓一人、致富一家、帶動一片”的綜合效益。

學校

2016年12月14日

第五篇：學校精準扶貧實施方案

新礦小學教育扶貧工作實施方案

為深入貫徹落實寧陜縣委、縣政府關于強化扶貧幫困工作的總體部署，切實做好扶貧幫困工作，按照區(qū)委、區(qū)政府的統(tǒng)一安排，我校全面啟動精準扶貧工作行動，結合我校實際情況，制定本方案。

一、指導思想

以黨的十九大及總書記關于“四個全面”戰(zhàn)略布局和扶貧開發(fā)系列重要論述為指導，堅持科學扶貧、精準扶貧為根本，扎實開展結親結對幫扶貧困戶活動，確保圓滿完成上級下達的精準幫扶任務

二、成立領導小組 組 長：許遠明（校長)朱高麗(總務主任)朱大安（報賬員）

組員及分工（進戶摸底）：全校教師

三、基本原則

1.堅持精準原則。廣泛排查摸底，嚴格標準和程序，做到公開公平公正，摸清貧困戶、貧困人口情況，精準確定幫扶對象，確?！胺稣尕殹?、“真扶貧”。

2.堅持幫戶原則。以貧困戶為單元，對每個貧困戶實行人、定責、定時開展結對幫扶，并因戶制宜確定幫扶內容，包括學習用品及生活用品等，確保“真扶貧”。

3.堅持發(fā)展原則。堅持扶志扶根扶本，把發(fā)展作為解決貧困的根本途徑，幫助貧困戶落實改善生存生產(chǎn)生活條件、尋找增收門路、提升增收能力，加快脫貧致富步伐。

四、具體工作

1.有學校領導親自帶隊，分四組分別對我校服務的各村各戶進行排查摸底，并對貧困戶建檔立卡，全面掌握貧副組長：張承傳（黨支部書記）困人口的數(shù)量、貧困程度、致貧原因。通過建檔立卡，把真正的扶貧對象和扶貧對象的準確信息摸清摸準，為精準扶貧提供可靠依據(jù)。

2.集中精力，整理材料，并由精準扶貧專干將貧困戶信息輸入“全國扶貧信息網(wǎng)絡系統(tǒng)”的信息管理平臺，并進行審核，做到村、戶臺賬完整、信息清楚準確。

3.學校教師全員參與幫扶，每為教師結對幫扶 1 戶貧困戶，幫助貧困戶出點子、想法子，共同謀劃發(fā)展新思路和新舉措，切實緩解貧困戶出行、吃飯、穿衣、住房、子女上學、就醫(yī)等“兩不愁三保障”方面問題，幫助改善基本生存條件。堅持一定三年不變，對象不脫貧、結親不脫鉤、幫扶不走人。

4.落實好各類資助資金的發(fā)放,收集好相關文字、表冊及圖片資料。

5.積極爭取上級政府部門捐資和社會愛心團體助學活動。

6.加強宣傳，及時宣傳開展精準扶貧工作情況、文字、圖片等材料。

2018年 3 月