第一篇：2019年山東教師編預(yù)測試卷(一)

2019年山東教師編預(yù)測試卷

（一）一、單項選擇題（本題 25 小題，每小題 0.8 分，共 20 分）

l． 十九大報告指出，要深化文化體制改革，完善文化管理體制，加快構(gòu)建把 ________放在首位、社會效益和經(jīng)濟效益相統(tǒng)一的體制機制。A． 經(jīng)濟效益 B． 社會效益 C． 民生效益 D． 公共利益 2．政治局7月31日召開會議指出，當(dāng)前經(jīng)濟運行（），要堅持（）工作總基調(diào)，形成政策合力，精準(zhǔn)施策，扎實細致工作。A.穩(wěn)中有變穩(wěn)中求進 B.穩(wěn)中求進穩(wěn)中有變 C.下行壓力較大穩(wěn)中求變 D.下行壓力較大積極擴張

3． 0.015-0.04 毫米，這是 90 后銑工張志坤在第 43 屆世界技能大賽控銑項目中摘得金牌的精度，然而像張志坤這樣的人還是鳳毛麟角。今天，我們呼喚工匠精神，呼喚的不僅是一個個技藝超群的職業(yè)英雄，更是一群愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的廣大職工和基層群眾。這主要是因為()。A． 社會歷史首先是物質(zhì)生產(chǎn)發(fā)展的歷史 B． 勞動群眾是我國人民群眾的主體部分 C． 群眾路線是無產(chǎn)階級政黨的領(lǐng)導(dǎo)方法 D． 人民群眾是推動歷史發(fā)展的決定力量

4． 目前，國際上最具有代表性的 3G 技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)有三種，其中由中國自主研發(fā)的一種是()。

A． GMS B． CDMA2000 C． WCDMA D． TD-SCDMA

5． 2017 年環(huán)境日主題發(fā)布：()，尊重自然、順應(yīng)自然、保護自然，自覺踐行綠色生活，共同建設(shè)美麗中國。

A． “共建一個地球” B． “綠水青山就是金山銀山” C． “環(huán)境保護人人有責(zé)” D． “珍惜每一滴水” 6． 以下關(guān)于憲法特征描述錯誤的是()。A． 憲法具有最高的法律效力 B． 憲法是一切組織（包含政黨）、個人必須嚴(yán)格遵守的最高行為準(zhǔn)則

C． 憲法修正案的通過必須由全國人民代表大會出席代表三分之二以上的多數(shù)通過

D． 憲法的修改必須由全國人民代表大會常務(wù)委員會或者五分之一以上的全國人民代表大會代表提議

7． 甲廠向乙公司去函表示： 我廠生產(chǎn)的“彩虹” 牌襯衣，質(zhì)量上乘，全棉面料，每件 50 元，現(xiàn)有 2000 余件庫存，單價不變，但每件襯衣須附送一個黑色領(lǐng)結(jié)。兩周后，乙公司收到甲廠發(fā)來的 1000如果貴公司需要，請與我廠聯(lián)系，我廠一律送貨上門。乙公司回函： 我公司愿向貴廠訂購“彩虹” 牌襯衣 1000 件襯衣，但這批襯衣并沒有附送領(lǐng)結(jié)，于是乙公司拒收，乙公司的拒收行為是否違約？()A． 違約 B． 不違約

C． 部分違約 D． 承諾部分生效，合同成立 【解析】 根據(jù)法律規(guī)定，承諾生效時合同成立。當(dāng)合同有效成立之后，才有違約的可能。本案中，乙公司發(fā)合出新的要約之后，甲廠未就此作出明確的承諾，因此關(guān)于有“附送領(lǐng)結(jié)” 要求的新要約，甲乙雙方并未達成合意，同沒有成立。由于合同尚未成立，所以沒有違約行為的發(fā)生。故本題答案為 B。8． 國家網(wǎng)信辦 2017 年 5 月 2 日發(fā)布新的《互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務(wù)管理規(guī)定》，明確了互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務(wù)的許可、運行、監(jiān)督檢查、法律責(zé)任等，并將各類()納入管理范疇。

A． 傳統(tǒng)媒體 B． 紙質(zhì)媒體 C． 廣電媒體 D． 新媒體 9． 當(dāng)社會總需求小于社會總供給時，一般不宜采取()。

A． 均衡的貨幣政策 B． 緊縮的貨幣政策 C． 擴張的貨幣政策 D． 松散的貨幣政策

10． 中國高鐵又添新成員，具有完全自主知識產(chǎn)權(quán)、達到世界先進水平的中國標(biāo)準(zhǔn)動車組被命名為()。

A． “中華之星號” B． “和諧號” C． “復(fù)興號” D． “東方紅號” 11． 以下節(jié)氣按時間順序排列正確的是()。

A． 立春、驚蟄、雨水、春分 B． 小暑、大暑、處暑、立秋 C． 白露、秋分、寒露、霜降 D． 立冬、小雪、小寒、冬至

12． 中共中央近日決定追授()“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員” 稱號。習(xí)近平指示強調(diào)，()秉持科技報國理想，把為祖國富強、民族振興、人民幸福貢獻力量作為畢生追求，為我國教育科研事業(yè)作出了突出貢獻，他的先進事跡感人肺腑。A． 廖俊波同志 B． 黃大年同志 C． 谷文昌同志 D． 俞秀成同志 13． 下列不屬于非政府組織的作用的是()。A． 分擔(dān)政府責(zé)任，促進社會公平和穩(wěn)定 B． 凈化社會風(fēng)氣

C． 對社會資源進行公正、合理和高效率的配置 D． 是政府的重要組成部分

14． 國務(wù)院日前印發(fā)()，明確提出了加快建設(shè)和完善國家技術(shù)轉(zhuǎn)移體系的總體思路、發(fā)展目標(biāo)、重點任務(wù)和保障措施，部署構(gòu)建符合科技創(chuàng)新規(guī)律、技術(shù)轉(zhuǎn)移規(guī)律和產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)律的國家技術(shù)轉(zhuǎn)移體系，全面提升科技供給與轉(zhuǎn)移擴散能力。

A． 《國家技術(shù)轉(zhuǎn)化成果建設(shè)方案》 B． 《國家技術(shù)系統(tǒng)建設(shè)方案》

C． 《國家技術(shù)轉(zhuǎn)移體系建設(shè)方案》 D． 《國家科技轉(zhuǎn)移體系建設(shè)方案》

15． 十九大報告里指出，我國經(jīng)濟已由高速增長階段轉(zhuǎn)向()階段，正處在轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、優(yōu)化經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)換增長動力的攻關(guān)期，建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系是跨越關(guān)口的迫切要求和我國發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)。

A． 中高速增長階段 B． 高質(zhì)量發(fā)展階段 C． 中速增長階段 D． 中高質(zhì)量發(fā)展階段

16． 社會主義核心價值觀，為人們確定和實現(xiàn)人生價值提供了基本理論。人生價值評價主要是看一個人的人生活動是否符合社會的客觀規(guī)律，其評價的根本尺度是()。

A． 歷史標(biāo)準(zhǔn) B． 政治標(biāo)準(zhǔn) C． 經(jīng)濟標(biāo)準(zhǔn) D． 文化標(biāo)準(zhǔn)

17． 在聯(lián)合國教科文組織 11 月 14 日于巴黎總部舉行的《保護世界文化和自然遺產(chǎn)公約》 締約國大會第二十一次會議上，()以 128 票當(dāng)選世界遺產(chǎn)委員會委員，任期 4 年。A． 韓國 B． 中國 C． 日本 D． 英國 18． “國家統(tǒng)計局” 是()。

A． 行政主體 B． 經(jīng)濟主體 C． 公民主體 D． 社會主體

19． 根據(jù)公文寫作要求，“京政辦發(fā)[2008]015 號” 此發(fā)文字號存在的問題是()。

A． 發(fā)文字號順序顛倒 B． 發(fā)文字號缺項 C． 發(fā)文機關(guān)代字不清 D． 序號寫法錯誤 20． 不斷促進社會主義物質(zhì)文明、政治文明和精神文明的協(xié)調(diào)發(fā)展，體現(xiàn)了()。A． 矛盾的普遍性和特殊性相統(tǒng)一的觀點 B． 內(nèi)因和外因相結(jié)合的觀點 C． 兩點論和重點論相統(tǒng)一的觀點 D． 聯(lián)系和發(fā)展的觀點

21． 三代造林人半個多世紀(jì)的持續(xù)奮斗，讓貧瘠沙地變成綠水青山，也獲得世界贊譽。12 月 5 日，聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署宣布，中國()林場建設(shè)者獲得 2017 年聯(lián)合國環(huán)保最高榮譽——“地球衛(wèi)士獎”。

A． 錫林郭勒 B． 鄂爾多斯 C． 葛洲壩 D． 塞罕壩

22． 人們自己創(chuàng)造自己的歷史，因此，歷史發(fā)展的方向是由人自覺選定的，這是()。

A． 唯意志論的觀點 B． 歷史唯物論的觀點 C． 機械唯物論的觀點 D． 宿命論的觀點

23．中國主要薯類作物年種植面積超過5億畝，占全國可用耕地8%左右。其中，（）的種植面積和總產(chǎn)量均居世界第一位。A.番薯和芋頭 B.木薯和紅薯 C.山藥和木薯 D.馬鈴薯和甘薯

24． 毛澤東思想形成的時代條件是()。

A． 中國淪為半殖民地半封建社會 B． 中國工人階級的成長壯大

C． 第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā) D． 十月革命開辟的世界無產(chǎn)階級革命新時代 25． 科學(xué)揭示燃燒現(xiàn)象的是()。

A． 哥白尼 B． 牛頓 C． 拉瓦錫 D． 愛迪生

二、多項選擇題（本題 10 小題，每小題 1 分，共 10 分）

26． 我國將在位于羅斯海特拉諾灣的難言島建設(shè)第五個南極科考站，目前已完成現(xiàn)場選址工作。我國在南極，有()兩個常年科考站，第五座南極科考站也將是一座常年科考站。

A． 長城 B． 中山 C． 昆侖 D． 泰山

27． 以下關(guān)于《2016 年中國高速公路運行大數(shù)據(jù)分析報告》 說法正確的是()。A． 這是我國首部高速公路運行大數(shù)據(jù)分析報告

B． 《報告》 顯示，截至 2016 年底，我國高速公路已經(jīng)超過 13 萬公里，總里程居世界首位

C． 《報告》 顯示，高速公路網(wǎng)覆蓋全國 31 個省（區(qū)、市），其中上海、天津、北京、江蘇、福建、廣東、浙江、河南、山東、河北位列全國高速公路密度排行榜前 10 名

D． 《報告》 顯示，上海高速公路密度以 1310 公里／ 萬平方公里排名第一 28． 移動支付是指利用手機等移動終端對商品或服務(wù)的交易進行結(jié)算的一種方式。隨著移動支付手段的興起，越來越多的消費者開始通過移動支付方式完成交易。在其他條件不變的前提下，移動支付對貨幣流通的影響是()。A． 貨幣流通速度加快 B． 流通中所需的貨幣量減少 C． 貨幣周轉(zhuǎn)次數(shù)減少 D． 貨幣的實際供應(yīng)量增加

29． 行政機關(guān)對申請人提出的行政許可申請，作出的處理正確的包括()。

A． 申請事項依法不屬于本行政機關(guān)職權(quán)范圍的，應(yīng)當(dāng)即時作出書面不予受理的決定，并告知申請人向有關(guān)行政機關(guān)申請

B． 申請材料存在可以當(dāng)場更正的錯誤，應(yīng)當(dāng)允許申請人當(dāng)場更正

C． 申請材料不齊全或者不符合法定形式的，應(yīng)當(dāng)當(dāng)場或者在 5 日內(nèi)一次性告知申請人所需要補正的全部內(nèi)容

D． 申請材料不齊全或者不符合法定形式的，逾期不告知的，自逾期之日起即為受理

30． 北京市海淀區(qū)公安分局八里莊派出所因周某賭博，對其處以 200 元的罰款后，周某不服，申請行政復(fù)議，本案的復(fù)議機關(guān)為()。

A． 八里莊派出所 B． 北京市海淀區(qū)公安分局 C． 北京市公安局 D． 海淀區(qū)人民政府

3l． 下列案例不屬于行政復(fù)議范圍，不能提起行政復(fù)議的有()。A． 公安機關(guān)對李某的刑事拘留

B． 勞動爭議仲裁委員會對勞動爭議的仲裁決定 C． 監(jiān)察機關(guān)對某局長的停職審查

D． 審計機關(guān)對某企業(yè)違反財務(wù)紀(jì)律的審計結(jié)論

32． 實事求是思想路線的極端重要性主要表現(xiàn)在()。A． 它是辯證唯物主義和歷史唯物主義的思想路線 B． 它是毛澤東思想的根本出發(fā)點 C． 它是毛澤東思想的精髓

D． 它是中國革命和建設(shè)事業(yè)不斷取得勝利的根本思想保證

33． 關(guān)于龍的形象，自古以來就有“角似鹿、頭似駝、眼似兔、項似蛇、腹似蜃、鱗似魚、爪似鷹、掌似虎、耳似牛” 的說法。這表明()。A． 一切觀念都是現(xiàn)實的模仿

B． 觀念是移入人腦并經(jīng)人腦改造的物質(zhì)

C． 任何觀念都可以從現(xiàn)實世界中找到其物質(zhì)的“原型” D． 虛幻的觀念也是事物本質(zhì)的反映

34． “在構(gòu)建社會主義和諧社會的過程中，我們要通過實踐來檢驗和發(fā)展黨的理論、路線、方針和政策”。上述觀點所蘊涵的哲理有()。A． 實踐是在一定的社會關(guān)系中進行的 B． 實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)

C． 認識是在變革對象的實踐中發(fā)展的 D． 實踐是人的能動性的活動 35． 下列船舶免征噸稅的有（）。A． 捕撈、養(yǎng)殖漁船 B． 避難、防疫隔離、修理、改造、終止運營或者拆解，并不上下客貨的船舶

C． 自境外以購買、受贈、繼承等方式取得船舶所有權(quán)的初次進口到港的空載船舶

D． 應(yīng)納稅額在人民幣五十元以下的船舶

三、判斷題（本大題共10小題，每道題0.6分，共6分）

36.學(xué)校教育是指增進人們的知識和技能，影響人們思想觀念的活動。（）解析：學(xué)校教育是由專職人員和專門機構(gòu)承擔(dān)的有目的、有系統(tǒng)、有組織的，以影響受教育者的身心發(fā)展為直接目標(biāo)的社會活動。

37.教育以創(chuàng)造社會物質(zhì)財富為直接目的，為經(jīng)濟服務(wù)是其本質(zhì)的功能。（）38.做好個別教育工作是指做好優(yōu)秀生的教育工作和后進生的轉(zhuǎn)化教育工作。（）39.教師享有按時獲取工資報酬、享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假的權(quán)利。（）

40.1879年，德國人馮特在萊比錫大學(xué)出版了世界上第一本心理學(xué)著作，標(biāo)志著心理學(xué)的誕生。（）

解析：1879年，德國的馮特在萊比錫大學(xué)建立心理研究實驗室，標(biāo)志著科學(xué)心理學(xué)的誕生。

41.教師取消全程監(jiān)控的方式以后，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能夠保持，這是一種正強化。（）

42.在心理過程中，認知和情感是基礎(chǔ)，意志是將認知和情感轉(zhuǎn)化為行為的動力。（）43.人的情感不僅是一種消極的內(nèi)心體驗，而且是一種積極的力量。（）44.在知識、技能、行為方面的臨時性變化也是學(xué)習(xí)。（）

45.人本主義心理學(xué)主張以任何人為研究對象，強調(diào)人的價值、本性和尊嚴(yán)。（）

四、單項選擇題

46.通過擺事實、講道理，使學(xué)生提高認識，形成正確觀點的方法是（）。A.說服法 B.榜樣法 C.陶冶法 D.鍛煉法

47.下列哪項不是小學(xué)教育目的的作用?（）A.調(diào)節(jié)作用 B.導(dǎo)向作用 C.評價作用 D.激勵作用

48.孔子的教育思想主要記載在（）。A.《中庸》 B.《禮記》 C.《論語》 D.《學(xué)記》

49.動物小觀察、小飼養(yǎng)等活動屬于（）。A.學(xué)科活動 B.社會活動 C.技能活動 D.科技活動

50.在歐洲封建社會出現(xiàn)的兩種類型的教育是騎士教育和（）。A.斯巴達教育 B.雅典教育 C.教會學(xué)校 D.實科教育

51.我國中小學(xué)課程中科目的設(shè)置大致包括六類，外語屬于什么科目?（）A.基礎(chǔ)性科目

B.社會基礎(chǔ)知識科目 C.工具性科目 D.技術(shù)科目

52.20世紀(jì)教育發(fā)展總目標(biāo)中的“兩基”是（）。A.基礎(chǔ)知識和基本素質(zhì)

B.基本普及九年義務(wù)教育，基本實現(xiàn)素質(zhì)教育 C.基礎(chǔ)知識和基本技能

D.基本普及九年義務(wù)教育，基本掃除青壯年文盲 53.教學(xué)工作中，要注意“因材施教”“長善救失”，是針對個體身心發(fā)展的（A.階段性 B.互補性 C.不平衡性 D.個別差異性

54.教育目的對整個教育工作具有導(dǎo)向作用、激勵作用和（）。A.選拔作用 B.評價作用 C.決定作用 D.主導(dǎo)作用

55.班主任的個別教育工作中處于首要地位的是（）。A.了解學(xué)生 B.建立學(xué)生檔案 C.做好先進生工作 D.做好后進生工作

56.以下哪些不屬于拓展型課程?（）A.小學(xué)自然常識教育）特征。B.環(huán)境保護教育

C.學(xué)生知識和社會實踐相結(jié)合的能力教育 D.中學(xué)生物教育

57.孔子提出了“不憤不啟，不悱不發(fā)”的著名教學(xué)要求，這屬于哪種教學(xué)原則?（）A.直觀性原則 B.啟發(fā)性原則 C.鞏固性原則 D.循序漸進原則

58.學(xué)生最主要的權(quán)利是（）。A.人格尊嚴(yán)權(quán) B.受教育權(quán) C.名譽權(quán) D.隱私權(quán)

59.（）是制度化教育出現(xiàn)的教育標(biāo)志。A.近代學(xué)校體系的形成 B.古代學(xué)校的出現(xiàn) C.終身教育的實現(xiàn) D.人類教育的產(chǎn)生

60.下列哪項表述是錯誤的?（）

A.德育影響著受教育者的發(fā)展方向和性質(zhì) B.智育為人的發(fā)展提供動力

C.體育以改善身體素質(zhì)為基本任務(wù)

D.美育努力提升人的精神境界和生活情趣

61.培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀、價值觀，使學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)和正確的政治觀念，形成學(xué)生正確的思想方法的教育是（）。A.德育 B.智育 C.體育 D.美育

62.小組活動主要包括（）。

A.學(xué)科小組、技術(shù)小組、藝術(shù)小組、體育小組 B.學(xué)科小組、藝術(shù)小組、體育小組

C.學(xué)科小組、技術(shù)小組、文藝小組、體育小組 D.學(xué)科小組、文藝小組、體育小組 63.德育過程的基礎(chǔ)是（）。A.掌握知識 B.激發(fā)情感 C.道德內(nèi)化 D.活動和交往

64.師生關(guān)系在人格上是（）。A.授受關(guān)系

B.相互促進的關(guān)系 C.民主平等的關(guān)系 D.師道尊嚴(yán)的關(guān)系 65.學(xué)生學(xué)習(xí)特點的特性主要有（）。A.獨特性、變異性、發(fā)展性 B.穩(wěn)定性、靈活性、發(fā)展性 C.獨特性、創(chuàng)新性、發(fā)展性 D.靈活性、變異性、發(fā)展性

解析： 學(xué)生的學(xué)習(xí)特點有四方面的特性：(1)獨特性。由于每個學(xué)生的思維方式不同，在學(xué)習(xí)過程中容易產(chǎn)生較大的差別性。(2)穩(wěn)定性。思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，往往是比較穩(wěn)定、不容易發(fā)生改變的。(3)發(fā)展性。學(xué)生正處在成長發(fā)展期，應(yīng)有目的地培訓(xùn)學(xué)生的習(xí)慣。(4)靈活性。教師應(yīng)針對不同的學(xué)生采用不同的指導(dǎo)方法。因此本題的正確答案為B。

66.下列書中，哪本被公認為是第一本現(xiàn)代教育學(xué)著作，在該書中赫爾巴特論述了兒童管理的目的和方法?（）A.《大教學(xué)論》 B.《教育論》

C.《民主主義與教育》 D.《普通教育學(xué)》

67.個體有的方面在較早的年齡階段就達到了較高的發(fā)展水平，有的則要到較晚的年齡階段才能達到較高的發(fā)展水平。這體現(xiàn)了身心發(fā)展的（）特征。A.不平衡性 B.順序性 C.階段性

D.個別差異性

68.“教師的職務(wù)是用自己的榜樣教育學(xué)生。，’這句話是以下哪位教育家的名言?（）A.盧梭

B.夸美紐斯 C.桑代克 D.杜威

69.我國古代教育家孔子和古希臘哲學(xué)家（）都曾采用談話法進行教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生思維。A.蘇格拉底 B.費爾巴哈 C.夸美紐斯 D.黑格爾

70.檢驗小學(xué)德育是否達標(biāo)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是（）。A.德育意義 B.德育內(nèi)容 C.德育目標(biāo) D.德育原則

71.（）創(chuàng)導(dǎo)的“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法”，在教育學(xué)上，尤其是對科學(xué)教育有著極其顯著的影響與貢獻。A.布魯納 B.皮亞杰 C.布盧姆 D.科爾伯格

72.下列哪一項不是學(xué)前兒童所從事的美術(shù)活動的內(nèi)容（）A.繪畫 B.手工 C.雕刻 D.欣賞

73.瑞吉歐的課程與教學(xué)展開的主要方式是（）A.項目活動 B.生活活動 C.區(qū)域活動

D.集體教學(xué)活動

74.教師把孩子們帶到郊外，啟發(fā)他們采集各種小石塊，然后回到幼兒園，讓孩子們向同伴介紹自己采集的石頭，互相交流，并進行各種分類、制作活動?；顒舆^程中，孩子們不僅認識了各種各樣的石頭，學(xué)習(xí)了分類方法，發(fā)展了他們的觀察能力、思維能力、審美能力，同時還培養(yǎng)了他們探索大自然的興趣和熱愛大自然的情感，教師的這種做法是對兒童實施的（）A.科學(xué)教育 B.社會教育 C.藝術(shù)教育 D.數(shù)學(xué)教育

75.集體活動一般是在教師直接指導(dǎo)下進行的活動，它的特點是（）A.有計劃性

B.全班幼兒在同一時間內(nèi)做相同的事情 C.有組織性

D.幼兒按自己興趣做事

76.用口頭語言把人物的經(jīng)歷、行為或事情的發(fā)生、發(fā)展、變化講述出來，就是（）A.描述性講述 B.敘事性講述 C.議論性講述 D.情景表演講述

77.（）主要是指幼兒園語言教育是培養(yǎng)幼兒在傾聽、說話、早期閱讀、書寫等幾個方面的統(tǒng)一發(fā)展。A.發(fā)展性原則 B.基礎(chǔ)性原則 C.整體性原則 D.活動性原則

78.下列不屬于幼兒園課程實施取向的是（）A.忠實取向 B.課程創(chuàng)生取向 C.經(jīng)驗取向

D.相互適應(yīng)取向

79.下列哪一項不是韻律動作（）A.舞蹈動作 B.表演動作 C.模仿動作 D.基本動作 80.學(xué)前科學(xué)教育內(nèi)容選擇的要求中不包括（）A.科學(xué)性和啟蒙性要求 B.學(xué)科性和系統(tǒng)性要求 C.地方性和季節(jié)性要求 D.時代性和民族性要求

解析：學(xué)前科學(xué)教育內(nèi)容選擇的要求有科學(xué)性和啟蒙性要求、時代性和民族性要求、廣泛性和代表性要求、地方性和季節(jié)性要求。81.學(xué)前社會教育的特征不包括（）A.群體性 B.目標(biāo)性

C.計劃性、多樣性 D.興趣性

82.學(xué)前兒童科學(xué)教育的內(nèi)容，不包括以下哪個方面（）A.科學(xué)技術(shù)教育

B.自然科學(xué)現(xiàn)象、人體 C.自然生態(tài)環(huán)境 D.太空

83.音樂能力不包括（）A.音樂感受力 B.音樂理解力 C.音樂表現(xiàn)力 D.音樂欣賞力

84.幼兒園課程是幫助幼兒獲得有益的（）A.知識體系 B.學(xué)習(xí)經(jīng)驗 C.行為習(xí)慣 D.道德品質(zhì)

85.達爾克羅茲音樂教育體系及教學(xué)實踐的基本內(nèi)容分為（個方面。A.體態(tài)律動 B.聽說讀寫 C.講練結(jié)合 D.鞏固回憶

86.瑞吉歐教育體系在教學(xué)方面的突出特點是（）A.合作研究 B.檔案支持 C.圖像語言 D.集體工作

87.下列對各種課程方案的評價正確的是（）A.蒙臺梭利教育方案是最好的課程方案 B.五指活動是最好的課程方案

C.意大利瑞吉歐教育體系是最好的課程方案 D.各種課程方案均有利弊

88.根據(jù)幼兒的特點，幼兒園課程的主要形式應(yīng)該是（）、視唱練耳和即興創(chuàng)作三）A.活動課程 B.懸缺課程 C.隱性課程 D.學(xué)科課程

89.學(xué)前科學(xué)教育的內(nèi)涵不包括（）

A.引導(dǎo)兒童主動學(xué)習(xí)、支持幼兒探究解決問題策略、主動探索的過程 B.支持兒童親身經(jīng)歷探究過程、體驗科學(xué)精神的過程

C.使兒童獲得有關(guān)周圍物質(zhì)世界及其關(guān)系的感性認識和經(jīng)驗的過程 D.兒童掌握科學(xué)知識的過程

90.2～3歲兒童在對音樂感知體驗的結(jié)果進行表達時，一般易采用的創(chuàng)造性表達手段是（）A.語言表達 B.動作表達 C.繪畫表達

D.以各自擅長和喜歡的方式表達

91.認為遷移是具體的、有條件的，這一遷移理論是()。A.形式訓(xùn)練說 B.相同要素說 C.經(jīng)驗內(nèi)化說 D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說

92.我國學(xué)校的主要教學(xué)組織形式是()。A.個別教學(xué) B.小組教學(xué) C.現(xiàn)場教學(xué) D.班級授課制

93.態(tài)度與品德的形成過程不包括()。A.依從 B.定向 C.認同 D.內(nèi)化

94.根據(jù)課程內(nèi)容的固有屬性，課程的類型可分為()。A.基礎(chǔ)型課程、拓展型課程與研究型課程 B.學(xué)科課程與活動課程 C.綜合課程與分科課程 D.顯性課程與隱性課程

95.()是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。A.愛國守法 B.關(guān)愛學(xué)生 C.為人師表 D.愛崗敬業(yè)

96.關(guān)于班主任工作的意義說法不正確的是()。A.班主任的工作有助于學(xué)生的全面發(fā)展

B.班主任的工作有助于溝通班級中的任課教師 C.班主任的工作有助于擴大學(xué)校生源 D.班主任的工作有助于學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系

97.學(xué)生自覺地按照一定的行動目標(biāo)和社會準(zhǔn)則來評價自己，并且自我評價較為客觀、公正和全面。具有社會道德性，并在此基礎(chǔ)上形成自我理想，這屬于自我意識中的()。A.生理自我 B.心理自我 C.社會自我 D.現(xiàn)實自我

98.教師職業(yè)的最大特點在于()。A.勞動的創(chuàng)造性 B.職業(yè)角色的多樣化 C.勞動的示范性 D.職業(yè)的專業(yè)化

99.一般而言，()程度的喚醒活動效率最高。A.最高 B.中等 C.較低 D.最低

100.在影響人際吸引的因素中，“近水樓臺先得月”屬于以下哪種因素的作用?()A.熟悉性和臨近性 B.相似性和互補性 C.外貌來源

D.對等性或互惠性

101.下列選項中。發(fā)生了學(xué)習(xí)的是()。A.小李服用興奮劑后在百米賽跑中奪冠 B.大猩猩模仿人吃餅干

C.小明喝酒后脾氣變得非常暴躁

D.小東從亮處走進暗室，經(jīng)過一段時間，視力顯著提高 102.()是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一途徑。A.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

B.堅持政治思想道德素質(zhì)與科學(xué)文化知識能力的統(tǒng)一 C.堅持德育、智育、體育、美育相結(jié)合 D.腦力勞動與體力勞動的分離

103.李老師是一名新老師，因班級期末考試成績的好壞會影響其年度績效獎金的水平，于是不準(zhǔn)班上最差2名學(xué)生參加期末考試，李老師的做法主要侵犯了這兩名學(xué)生的()。A.受教育權(quán) B.自我評價權(quán) C.人格尊嚴(yán)權(quán) D.人身自由

104.教師的認知行為調(diào)適方法不包括()。A.自我指導(dǎo)訓(xùn)練 B.問題解決訓(xùn)練 C.自我監(jiān)控訓(xùn)練 D.自我刺激訓(xùn)練 105.1632年，捷克的著名教育家夸美紐斯寫出了()，這是近代最早的一部教育學(xué)著作。A.《大教學(xué)論》 B.《學(xué)記》

C.《普通教育學(xué)》 D.《教育論》

106.現(xiàn)代學(xué)制最早出現(xiàn)在()。A.亞洲 B.美洲 C.非洲 D.歐洲

107.學(xué)生在教師指導(dǎo)下，運用一定的儀器設(shè)備進行獨立操作，觀察和研究這種操作引起的現(xiàn)象和過程，以獲得知識的教學(xué)方法被稱為()。A.練習(xí)法 B.實習(xí)作業(yè)法 C.實驗法 D.談話法

108.按學(xué)習(xí)水平分類中，根據(jù)其進化水平的不同可把學(xué)習(xí)分為反映性學(xué)習(xí)、聯(lián)合性學(xué)習(xí)、綜合性學(xué)習(xí)和()。A.機械學(xué)習(xí)B.動物的學(xué)習(xí)C.意義的學(xué)習(xí)D.象征性學(xué)習(xí)

109.班主任的工作是從()開始的。A.評定學(xué)生操行 B.教育個別學(xué)生 C.了解和研究學(xué)生 D.組建班集體

110.依據(jù)科爾伯格道德判斷發(fā)展階段論的觀點，只根據(jù)行為后果來判斷對錯的兒童，其道德判斷發(fā)展水平處于()。A.“好孩子”取向階段 B.良心或原則取向階段 C.服從與懲罰取向階段

D.權(quán)威和社會秩序取向階段

五、多項選擇題

111． “生活的磨難教育了我們” 中的“教育” 指的是()。

A． 正規(guī)教育 B． 非正規(guī)教育 C． 廣義的教育 D． 狹義的教育 112． 關(guān)于社會政治制度對教育制約作用說法正確的是()。A． 社會政治制度決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)

B． 社會政治制度決定受教育的權(quán)利和程度

C． 社會政治制度決定教育目的的性質(zhì)和教育內(nèi)容體系 D． 社會政治制度制約著教學(xué)方法、手段和組織形式

113． 下列哪些因素是影響人的全面發(fā)展的社會歷史條件？()A． 教育的發(fā)展 B． 教育測量技術(shù)的發(fā)展

C． 生產(chǎn)力及其決定的分工狀況 D． 生產(chǎn)關(guān)系的構(gòu)成 114． 義務(wù)教育作為一項教育制度和法律制度，具有不同于其他教育制度和教育工作的獨特屬

A． 公平性 B． 強制性 C． 普及性 D． 免費性

115． 為了做好教書育人工作，教師在教學(xué)實踐中必須反對()教學(xué)傾向。A． 分家論，即把教書和育人截然分開，對立起來

B． 自發(fā)論，即把教書和育人混為一談，混淆了教書和育人各自確定的內(nèi)涵 C． 代替論，即把教書和育人從另一個極端混為一談 D． 主體論，即教師是教學(xué)的主體

116． 教科書的構(gòu)成除了目錄、課文外，還可以包括以下哪些內(nèi)容？()A． 實驗 B． 圖表 C．習(xí)題 D． 注釋

117． 下列關(guān)于無意注意在實際教學(xué)中應(yīng)用正確的是()。

A． 教師的語言應(yīng)生動形象、簡潔流暢、抑揚頓挫、快慢適中 B． 適時地體現(xiàn)直觀教具，用感性形象吸引學(xué)生 C． 教室內(nèi)部布置簡樸整潔 D． 教師的服飾要適宜

118． 下列關(guān)于氣質(zhì)的說法正確的是()。A． 氣質(zhì)無好壞之分

B． 氣質(zhì)是一種穩(wěn)定的心理特征

C． 氣質(zhì)對一個人未來成就大小起決定作用 D． 人的氣質(zhì)是天生的

119． 評價課堂教學(xué)效果的因素有()。A． 學(xué)生學(xué)習(xí)效果 B． 課堂教學(xué)氣氛

C． 師生雙方活動狀態(tài) D． 教學(xué)目標(biāo)達成程度

120． 了解學(xué)生是備課的基礎(chǔ)性工作，應(yīng)包括的內(nèi)容有()。A． 了解學(xué)生的個性特點、興趣愛好、思想狀況 B． 了解學(xué)生的生活經(jīng)歷、活動范圍 C． 了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣、能力

D． 了解學(xué)生的知識、技能狀況、智力水平

121． 在教學(xué)實踐中如何貫徹啟發(fā)性教育原則？()A． 調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性 B． 啟發(fā)學(xué)生獨立思考 C． 培養(yǎng)獨立解決問題的能力 D． 發(fā)揚教學(xué)民主 122． 德育目標(biāo)的作用有()。

A． 導(dǎo)向 B． 選擇 C． 激勵 D．評價

123． 關(guān)于課外活動的論述，正確的是()。A． 課外活動是學(xué)生自主選擇、自愿參加的 B． 課外活動也能在校內(nèi)進行

C． 選修課是學(xué)生自己選擇的，屬于課外活動 D． 課外活動可以擴大學(xué)生活動領(lǐng)域

124． 下列關(guān)于埃里克森人格發(fā)展理論教育價值的說法正確的是()。A． 根據(jù)發(fā)展任務(wù)進行針對性教育 B． 充分發(fā)揮學(xué)校教育的作用 C． 促進學(xué)生人格的健全發(fā)展 D． 正視危機以促進成長

125． 奧蘇伯爾把意義學(xué)習(xí)分為由簡單到復(fù)雜的三種類型。下列屬于這三種類型的是()。

A． 符號學(xué)習(xí)B． 概念學(xué)習(xí)C． 命題學(xué)習(xí)D． 表征學(xué)習(xí)

五、案例分析題。至少有一項是符合題意。請將其選出，并用 2B 鉛筆填涂在答案卡相應(yīng)的位

置上（本題5 小題，每小題2 分，共10 分）

過元旦時女兒的語文作業(yè)，有一項是把綜合練習(xí)作業(yè)本重抄一遍，從題到答案一字不落地抄，大概有一萬來字。此為三項作業(yè)中的一項，女兒學(xué)會了熬夜，元旦那天寫到凌晨3 點。女兒六年級。

昨日看到一幅畫，題目是《陪讀》。兒子深夜在寫作業(yè)，父親在疊高的椅子上，發(fā)懸于梁，滿 地是煙蒂，苦熬等孩子作業(yè)寫完，是個好父親?，F(xiàn)在一些教師的能力已經(jīng)深入到了家庭。聽一朋友

說，家中電視從不敢看，曾遭過孩子老師的批評，說孩子苦學(xué)，家長看電視，不是為父之道。這樣 的老師大概能使整個家庭都籠罩在苦讀的氛圍中。

我不是個好父親，我先是沒有頭懸梁，陪女兒深夜寫作業(yè)的精神；再有，她的作業(yè)，我也大多

不會，陪也幫不上忙。我沒想到語文的教法已經(jīng)深入細致到字典詞典內(nèi)部去了。女兒的作業(yè)要花很

多時間來分析字，如：“翁”是什么部首，它的第七劃是點還是折，它的聲母是什么，它的韻母是

什么，它有多少義項??我不知道學(xué)得好的同學(xué)是否已經(jīng)是半個文字學(xué)家了。也許我們需要全民族

都成為文字學(xué)家，把一部部字典都裝進心里。我曾對女兒說這沒用，你學(xué)會查字典就夠了，字典是

工具，而你不必成為工具，女兒不聽，她尊師敬道。

有一天，她問我“灰溜溜”怎么解釋。我想了一會兒，問干嗎解釋這個詞。她說是作業(yè)。我說

這個詞你會用嗎？她說會，很快造了句子。我說這就可以了，關(guān)鍵是會用。解釋“灰溜溜”這種詞

毫無必要，就像解釋“饅頭”這個詞沒有必要一樣。女兒不屑，她認為我從沒有學(xué)好過語文，連小

學(xué)的問題都答不出來。

每臨考試，回家的作業(yè)，大多是做卷子。卷子很長，女兒她們稱其為“哈達卷”，挺準(zhǔn)確，像

一條長長的哈達，從桌子上拖了下去。她吃完晚飯就俯在上邊寫，一條“哈達”寫完了還有一條。

有時我路過她的房間，她的影子借臺燈的光投在天花板上，那影子沒有什么光彩。我從沒有借這個

影子想象出過什么杰出的人物來，沒有愛因斯坦，也沒有惠特曼。我的感覺是一個作坊里的小工在

干她最厭煩的活。我曾看過她的數(shù)學(xué)作業(yè)，對格式和步驟要求十分嚴(yán)格，不厭其煩，明明可以綜合 列式子的，也要求分步，一個式子之后還要有語言闡述。

有一次經(jīng)我檢查過的語文卷子錯了很多，不僅是家人，我也開始對我的語文程度懷疑起來。有

兩條錯誤是這樣的：題目要求，根據(jù)句子意思寫成語。有一條是“思想一致，共同努力”，女兒填

“齊心協(xié)力”。老師判錯；還有一條“刻畫描摹得非常逼真”，女兒填“栩栩如生”，老師也判錯。

我仔細看了，不知錯在哪里。女兒說第一條應(yīng)是“同心協(xié)力”、第二條應(yīng)是“惟妙惟肖”。這真讓

人吃驚，我不知道“齊”與“同”在這兒有什么區(qū)別。按新華字典“齊”字第三個義項就是同時、同樣、一起的意思，并舉例用了“同心”一詞。該用“同心協(xié)力”時，用“齊心協(xié)力”誰能說這是

錯了。女兒說，標(biāo)準(zhǔn)答案是“同心協(xié)力”其他當(dāng)然就錯。真可怕，語文什么時候變得比數(shù)學(xué)還要精

確了。這樣的例子非常的多。

最奇怪的是，語文到這程度，女兒的作文反而越來越差。她的作文幾乎成了一些兒童八股的翻

版。我的曾寫過“圓珠筆在紙上快樂地蹭癢”這樣句子的女兒，開始為作文編造她的故事，她非常

熟悉表揚稿和思想?yún)R報那類的文體。她的作文幾乎是假話、假感想、假故事大全。她的同學(xué)幾乎都

寫過，扶老婆婆過街、給老師送傘、借同學(xué)橡皮那類的故事。她們快樂地共同編著一樣的故事，然

后套上時間、地點、人物三要素這樣的格式，去到老師那兒領(lǐng)一個好分。我在書店看到過《兒童作

文經(jīng)典》這類的書，擺了一架又一架，我不知道經(jīng)典這詞現(xiàn)在已經(jīng)變得這么隨便。這些書的最終目 的并不是為了提高你的寫作能力，它向你提供些應(yīng)付考試的、可以改頭換面的模本。女兒說她們班 的同學(xué)，寫作文常找來相應(yīng)的一篇，改個名字抄上去。這類的書在我家附近的一間新華書店占了有

幾張柜臺，買者踴躍。那些父母并不知道真寫好作文的人，并不是看這些書看的。學(xué)生討厭作業(yè)，討厭考試。他們也厭學(xué)。我也討厭這樣的學(xué)習(xí)法，我一直把家里深夜了還有一

個在寫作業(yè)的學(xué)生，當(dāng)成是這個家庭的災(zāi)難。我真是對她的那些毫無意義的作業(yè)深惡痛絕。我已經(jīng)

多次地慫恿她不寫那些東西，就是不寫！那實在是對人的智力的污辱。126.上述材料表明，當(dāng)前我國中小學(xué)在課外作業(yè)的布置上出現(xiàn)的問題有（）。

A.學(xué)生課業(yè)負擔(dān)過重，作業(yè)時間過長

B.應(yīng)試教育痕跡明顯，僅僅為了鞏固書本上的知識 C.以書本知識為主，過于強調(diào)答案的標(biāo)準(zhǔn)性 D.大多以書面作業(yè)為主，類型較為單一 127.教學(xué)過程中課外作業(yè)布置不當(dāng)，可能產(chǎn)生的后果有（）。

A.學(xué)生長時間地做作業(yè)，缺乏體育鍛煉，致使身體健康受到影響 B.不能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，反而有礙于學(xué)生智力的發(fā)展

C.過于依賴書本，缺少自身的判斷能力，導(dǎo)致學(xué)生的個性發(fā)展受限 D.致使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，降低求知求學(xué)的主觀意愿。128.教師在安排課外作業(yè)時，需要遵循的要求是（）。

A.精心布置作業(yè)，力求量少而質(zhì)高

B.內(nèi)容低于課程標(biāo)準(zhǔn)要求，減小學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān) C.加大作業(yè)難度，激發(fā)學(xué)生積極性

D.作業(yè)形式多樣化，口頭、書面、實踐結(jié)合

129.除了課外作業(yè)的布置與批改之外，教師的教學(xué)工作還有哪些環(huán)節(jié)？（）。A.備課

B.上課 C.課外輔導(dǎo)

D.學(xué)業(yè)成績的檢查與評定

130.為了促進兒童的和諧、健康發(fā)展，學(xué)校教育與家庭教育相互配合的方法有（）。A.互訪

B.社區(qū)教育委員會 C.家長會

D.家長委員會

第二篇：2019年教師編預(yù)測試卷(六)

2019年教師編預(yù)測試卷(六)

一、單項選擇題（下列各題備選答案中只有一項是符合題意的，請找出恰當(dāng)選項，并用 2B.鉛筆填涂在答題卡相應(yīng)的位置上，多選、錯選或少選均不得分。本題 25 個小題，每個題 0.8 分，共20 分）1.十九屆三中全會強調(diào)，深化黨和國家機構(gòu)改革的指導(dǎo)思想是，全面貫徹黨的十九大精神，堅持以馬克思列寧主義.毛澤東思想.鄧小平理論.“三個代表”重要思想.科學(xué)發(fā)展觀.習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，適應(yīng)新時代中國特色社會主義發(fā)展要求，堅持（），堅持（）堅持（），堅持（）。

A.堅持穩(wěn)中求進工作總基調(diào)，堅持正確改革方向，堅持以人民為中心，堅持全面依法治國。

B.堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo).堅持以人民為中心.堅持優(yōu)化協(xié)同高效.堅持全面依法治國

C.堅持全面深化改革，堅持全面依法治國，堅持全面從嚴(yán)治黨，堅持以人民為中心

D.堅持穩(wěn)中求進工作總基調(diào)，堅持全面深化改革，堅持以人民為中心，堅持全面依法治國

2.中非合作論壇目前共有（）個成員。A.54 B.55 C.56 D.57 3.日前，中央紀(jì)委國家監(jiān)委印發(fā)《國家監(jiān)察委員會特約監(jiān)察員工作辦法》，決定建立特約監(jiān)察員制度，特約監(jiān)察員著重發(fā)揮對（）的監(jiān)督作用。

A.行政機關(guān)及其工作人員 B.司法機關(guān)及其工作人員 C.立法機關(guān)及其工作人員 D.監(jiān)察機關(guān)及其工作人員

4.社會主義市場經(jīng)濟理論認為，計劃經(jīng)濟和市場經(jīng)濟屬于_____。A.不同的資源配置方式 B.不同的經(jīng)濟增長方式 C.不同的經(jīng)濟制度的范疇 D.不同的生產(chǎn)關(guān)系的范疇

5.下列有關(guān)天文知識的表述，不正確的是_____。A.木星是太陽系幾大行星中體積和質(zhì)量最大的行星 B.土星大氣層的主要成分是氫，此外還有少量的氦和甲烷 C.彗星軌道多數(shù)是拋物線，少數(shù)是極為狹長的橢圓或雙曲線。具有橢圓軌道的彗星，周期性地在太陽附近出現(xiàn)，如哈雷彗星 D.太陽系包括一顆恒星.九大行星.四顆矮行星和至少六十三顆衛(wèi)星，以及約一百萬顆小行星和無數(shù)的彗星等 6.四大名茶之龍井茶產(chǎn)地是_____。A、杭州 B.蘇州 C.揚州 D.常州

7.馬克思主義哲學(xué)區(qū)別于一切舊哲學(xué)的最主要的顯著特征是_____。A.階級陛 B.革命性 C.實踐性 D.科學(xué)性

8.否定之否定規(guī)律是哲學(xué)的基本規(guī)律之一，其規(guī)律的原理對于人們正確認識事物發(fā)展的曲折性和前進性，具有重要的指導(dǎo)意義。以下關(guān)于否定之否定規(guī)律表述錯誤的是_____。A.黑格爾提出并解釋了否定之否定規(guī)律 B.它反映了哲學(xué)上所說的事物發(fā)展的統(tǒng)一性

C.它揭示了事物發(fā)展的前進性與曲折性的統(tǒng)一，表明了事物的發(fā)展不是直線式前進而是螺旋式上升的

D.否定之否定規(guī)律是辯證法的三大規(guī)律之一，是黑格爾在《邏輯學(xué)》中首先闡述出來的，恩格斯將它從《邏輯學(xué)》中總結(jié)和提煉出來，從而使辯證法的規(guī)律變得更加清晰了

9.事物的發(fā)展從實質(zhì)上講，是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡，是飛躍，是根本性質(zhì)的變化。而這些，只有通過否定這個環(huán)節(jié)才能實現(xiàn)，這是因為（）A.否定是對舊事物的克服和保留 B.辯證的否定是事物自身的否定

C.事物內(nèi)部的否定方面，是促使現(xiàn)存事物滅亡的新生力量、積極因素

D.新舊事物之間既存在著明顯的區(qū)別，又有著必然的聯(lián)系 10.“人們對真理的認識就像登山運動員登山一樣，每登高一步，就接近頂峰一步。與登山不同的是，人們永遠不可能達到真理的頂峰。”對這句話分析正確的是_____。A.它揭示了真理的客觀性 B.它揭示了真理是發(fā)展過程 C.它否認了人的認識能力 D.它否認了真理的絕對性

11.甲是H國公民，某年夏天乘坐中國民航的國際航班來我國旅游，在飛行途中因瑣事與鄰座乙(我國公民)發(fā)生爭吵，甲將乙打成重傷，對甲應(yīng)按_____處理。

A.H國刑法 B.我國刑法 C.飛機最終降落國刑法 D.國際法院 12.依法納稅是公民的基本義務(wù)，下面對“納稅人”的理解，不正確的是_____。

A.只要負有直接納稅的義務(wù)，就是納稅人 B.納稅人包括所有法人和自然人

C.納稅人是由稅法和企業(yè)或個人所處的經(jīng)濟地位決定

D.不同的稅種有不同的納稅人 13.地球能夠滿足人類的需要，但不能滿足人類的貪婪。這一觀點啟示我們在處理人與自然的關(guān)系時必須_____。A.具體問題具體分析 B.透過觀點看本質(zhì) C.堅持適度原則 D.用發(fā)展的眼光看問題

14.張三與李四簽訂了一份合同，約定由王五向張三履行債務(wù)，現(xiàn)王五履行債務(wù)的行為不符合合同的約定，張三有權(quán)請求_____承擔(dān)違約責(zé)任。

A.王五 B.李四 C.李四和王五 D.李四或王五

15.全國人民代表大會代表在全國人民代表大會各種會議上的發(fā)言和表決，不受法律追究。這主要體現(xiàn)了人大代表享有的_____ A.提案權(quán) B.質(zhì)詢權(quán) C.司法豁免權(quán) D.言論免責(zé)權(quán)

16.某地方性法規(guī)規(guī)定，企業(yè)終止與職工的勞動合同的，必須給予相應(yīng)的經(jīng)濟補償。某企業(yè)認為該規(guī)定與勞動法相抵觸，有權(quán)作下列何種處理?_____ A.向全國人大書面提出進行審查的建議 B.向全國人大常委會書面提出進行審查的建議 C.向國務(wù)院書面提出進行審查的要求 D.向省人大書面提出進行審查的要求

17.憲法規(guī)定，居民委員會、村民委員會同基層政權(quán)的相互關(guān)系由法律規(guī)定。下列哪一項不屬于基層政權(quán)的范疇?_____ A.鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)的人民政府 B.不設(shè)區(qū)的市、市轄區(qū)的人民政府 C.不設(shè)區(qū)的市、市轄區(qū)人民政府的派出機關(guān) D.縣人民政府

18.公文在制發(fā)的程序上，必須履行法定的_____。A.審批手續(xù) B.會簽手續(xù) C.登記手續(xù) D.承辦手續(xù)

19.從歷史淵源看，真正意義的經(jīng)濟全球化始于_____ A.資本主義萌芽 B.新航路開辟 C.文藝復(fù)興運動 D.尼德蘭革命

20.近代史上，對儒家思想沖擊最大的是_____ A.洋務(wù)運動 B.戊戌變法 C.辛亥革命 D.新文化運動 21.“一日不見，如隔三秋”里的“三秋”是指：_____

A.三個月 B.三年 C.三個季度 D.三十年

22.下列文稿中具有正式公文效用的是_____。A.議論稿 B.送審稿 C.征求意見稿 D.定稿 23.公文的內(nèi)容必須充分體現(xiàn)出有關(guān)_____的基本精神。A、能收實效 B、服務(wù)人民 C、政策法規(guī) D、上傳下達

24.從報告內(nèi)容涉及的范圍看，《政府工作報告》屬于_____。A、綜合報告 B、專題報告 C、調(diào)查報告 D、情況報告

25.習(xí)近平在上海合作組織青島峰會的講話中指出，面對世界________的新形勢，為更好推進人類文明進步事業(yè)，我們必須________，正確認識和把握世界大勢和時代潮流。A.大發(fā)展大變革大調(diào)整 建立共識 B.大發(fā)展大變革大調(diào)整 登高望遠 C.新時期新任務(wù)新目標(biāo) 建立共識 D.新時期新任務(wù)新目標(biāo) 登高望遠

二、多項選擇題（下列各題備選答案中至少有兩項是符合題意的，請找出恰當(dāng)選項，并用 2B.鉛筆填涂在答題卡相應(yīng)的位置上，多選、錯選或少選均不得分。本題 10 個小題，每個題 1 分，共10 分）26.關(guān)于習(xí)近平在上海合作組織青島峰會上對上合17年來發(fā)展的評價，下列各項說法正確的是：()A.開創(chuàng)了區(qū)域合作新模式，為地區(qū)和平與發(fā)展作出了新貢獻 B.是世界上幅員最廣、人口最多的綜合性區(qū)域合作組織

C.已經(jīng)成為促進世界和平與發(fā)展、維護國際公平正義不可忽視的重要力量

D.為國際社會齊心協(xié)力應(yīng)對經(jīng)濟危機，推動全球治理機制改革帶來了新契機

27.構(gòu)建上海合作組織命運共同體，推動建設(shè)新型國際關(guān)系，攜手邁向________、清潔美麗的世界。

A.持久和平B.普遍安全 C.共同繁榮 D.開放包容

28.每一個復(fù)雜的生物個體都是由各種不同的細胞構(gòu)成的系統(tǒng)，其中每個細胞中的DNA都包含了該生物個體所有性狀的遺傳信息。這段話蘊涵的哲理有_____。

A、整體和部分是相互滲透的 B、整體和部分在一定條件下相互轉(zhuǎn)化 C、整體等于部分之和

D、整體具有部分所不具有的特性

29.下列有關(guān)勞動試用期的說法，正確的是_____。

A、勞動合同期限3個月以上不滿1年的，試用期不得超過1個月 B、勞動合同期限1年以上不滿3年的，試用期不得超過2個月 C、3年以上固定期限和無固定期限的勞動合同，試用期不得超過6個月

D、必要時，同一用人單位與同一勞動者可以約定兩次試用期 30.馬克思指出任何一個民族，如果停止勞動，不用說一年，就是幾個星期，也要滅亡。”這說明_____。

A、勞動不僅創(chuàng)造了人和人類社會，而且是人類社會賴以存在和發(fā)展的基礎(chǔ)

B、勞動是人們?nèi)可鐣P(guān)系形成和發(fā)展的基礎(chǔ)

C、整個社會物質(zhì)、精神生活過程不過是勞動過程的展開和深化 D、勞動是社會思想的直接現(xiàn)實和物質(zhì)外殼 31.影響資本周轉(zhuǎn)速度的因素有()A.生產(chǎn)時間的長短B.流通時間的長短

C.固定資本和流動資本的比例D.流動資本周轉(zhuǎn)速度 32.自然經(jīng)濟占統(tǒng)治地位的社會有()A.原始社會B.奴隸社會 C.封建社會D.資本主義社會

33.維生素對人體健康具有重要作用，是維持細胞正常功能所必需的。下列關(guān)于維生素的表述正確的是()。A.機體內(nèi)不能合成維生素C B.維生素根據(jù)其溶解性質(zhì)分為水溶性和脂溶性兩種 C.是構(gòu)成機體內(nèi)組織的主要原料物質(zhì) D.主要功能是調(diào)節(jié)物質(zhì)代謝和維持生理功能 34.山東半島國家自主創(chuàng)新示范區(qū)包括那些城市（）。

A.濟南 B.淄博 C.日照 D.威海

35.日前發(fā)布的國家“十三五”規(guī)劃綱要明確提出，要推進山東曲阜優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展示范區(qū)建設(shè)。這將是山東省的第三個國家級的發(fā)展戰(zhàn)略，該示范區(qū)的主戰(zhàn)場是（）。A.濟寧B.曲阜 C.泗水縣D.鄒城

三、判斷題（請判斷下列各題的正誤，正確的選 A，錯誤的選 B，并用 2B 鉛筆填涂在答卡相應(yīng)的位置上。本體 10 小題，每小題 0.6 分，共 6 分）

36.德育是促進個體道德自主建構(gòu)的價值引導(dǎo)活動。

(A)37.社會主義教師職業(yè)道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容包括政治業(yè)務(wù)、心理素質(zhì)。

(B)參考解析：教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本內(nèi)容包括：思想政治和道德修養(yǎng)、知識和技能修養(yǎng)、心理素質(zhì)修養(yǎng)。

38.“上行下效。耳濡目染”是班杜拉所強調(diào)的觀察學(xué)習(xí)的具體體現(xiàn)。

(A)39.積極參加社會實踐，做到知行統(tǒng)一，是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要途徑。

(A)40.兒童的現(xiàn)有水平與經(jīng)過其他人幫助可以達到的較高水平之間的差距叫最近發(fā)展區(qū)。(A)41.教師職業(yè)道德品質(zhì)是教師職業(yè)道德認識、情感、意志、行為、習(xí)慣等構(gòu)成的集合體。(A)42.在對學(xué)生進行心理輔導(dǎo)時，常使用的“強化法”屬于行為改變法。

(A)43.在新課改中，從教學(xué)與課程的關(guān)系看，教師的角色是課程的管理者。

(B)44.我國第一本教育心理學(xué)教科書的編寫者是房東岳。

(B)45.根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》，未成年人不享有參與權(quán)。

(B)

四、單項選擇題（下列各題備選答案中只有一項符合題意，請將其選出，并用 2B 鉛筆填涂在答題卡相應(yīng)的位置上。本題 65 小題，每小題 0.6 分，共 39 分）

46.“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能”體現(xiàn)的德育原則是()。A.思想性原則 B.疏導(dǎo)性原則 C.連貫性原則 D.一致性原則 47.德育過程要 “反復(fù)抓，抓反復(fù)”所依據(jù)的德育規(guī)律是()。A.知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展規(guī)律 B.長期性和反復(fù)性規(guī)律 C.學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化規(guī)律 D.在交往中形成品德規(guī)律

48.曉茜寫小說，想發(fā)表，孫老師知道了后在班上公開批評： “話都說不利索還想當(dāng)作家，也不稱稱自己幾斤幾兩!”曉茜當(dāng)場羞紅了臉。孫老師的做法違背的師德規(guī)范是()。A.保護學(xué)生安全 B.尊重學(xué)生人格 C.善于探索創(chuàng)新 D.認真?zhèn)湔n上課

49.我國的教育心理學(xué)最初是從哪里引進的?()A.俄國 B.西方 C.日本 D.印度

50.下列選項中不違背教師職業(yè)道德規(guī)范的做法是()。A.教師節(jié)接受學(xué)生自繪賀卡 B.出于愛心對學(xué)生嚴(yán)厲責(zé)罵 C.規(guī)定學(xué)生買大量輔導(dǎo)資料 D.家有喜事時接受家長賀禮 51.教師對教學(xué)工作采取冷漠的態(tài)度，在自身與工作對象間保持距離，這是教師職業(yè)倦怠的()特征。A.挫折感 B.耗竭感 C.去個性化 D.低個人成就感

52.由于表述反映活動的形式不同，知識可以分為陳述性知識與()。A.程序性知識 B.實用性知識 C.直觀的知識 D.可應(yīng)用的知識

53.以下哪種說法是錯誤的?()A.元認知是弗拉維爾于20世紀(jì)70年代提出的一個概念 B.元認知包括元認知知識和元認知控制兩個相對獨立的成分 C.高自我效能感會促進人們對于學(xué)習(xí)策略的掌握 D.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)方法的一個重要組成部分

54.教育心理學(xué)成熟時期比較注重結(jié)合教育實際，注重為學(xué)校教育服務(wù)，()思潮掀起了一場教育改革運動。A.人本主義 B.行為主義 C.認知心理學(xué) D.精神分析 55.“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來。”要給學(xué)生一碗水，教師必須要有一桶水，并且這水不能是死水，而必須是常流常新的活水。這說明教師應(yīng)該做到()。A.愛國守法 B.愛崗敬業(yè) C.關(guān)愛學(xué)生 D.終身學(xué)習(xí)

56.主張 “知識是外部現(xiàn)實在人腦中的表征”的學(xué)習(xí)理論派別是()。A.激進建構(gòu)主義 B.社會建構(gòu)主義 C.皮亞杰理論 D.信息加工理論

57.有的心理學(xué)家把表現(xiàn)為破壞課堂秩序、不遵守紀(jì)律的學(xué)生的行為稱作()。

A.沖動型問題行為 B.擾亂性的問題行為 C.多動型問題行為 D.自律障礙行為

58.德育目標(biāo)是教育目標(biāo)在人的()方面的總體規(guī)格要求。A.思想教育 B.政治教育 C.思想品德 D.政治道德

59.按照《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，對在校園內(nèi)結(jié)伙斗毆，擾亂學(xué)校及其他教育機構(gòu)教學(xué)秩序的，由()來處罰。A.學(xué)校

B.教育主管部門 C.家長 D.公安機關(guān)

60.在教育心理學(xué)研究中，()是最基本、最普遍的方法。A.測驗法 B.觀察法 C.調(diào)查法 D.個案研究法

61.學(xué)校德育要從學(xué)生的思想認識和品德發(fā)展的實際出發(fā)，貫徹()，努力做到 “一把鑰匙開一把鎖”。A.疏導(dǎo)原則 B.導(dǎo)向性原則 C.因材施教原則 D.知行統(tǒng)一原則

62.教師通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種人際關(guān)系而有效實現(xiàn)預(yù)定教學(xué)目標(biāo)的過程稱為()。A.課堂凝聚力 B.課堂控制 C.課堂管理 D.課堂氣氛

63.職業(yè)倦怠是一種()狀態(tài)。A.挫折 B.焦慮 C.絕望

D.身心疲勞與耗竭

64.思想教育目標(biāo)可以分為三個層次，它們是()。A.世界觀教育目標(biāo)、人生觀教育目標(biāo)、道德教育目標(biāo) B.人生觀教育目標(biāo)、世界觀教育目標(biāo)、愛國主義教育目標(biāo) C.世界觀教育目標(biāo)、人生觀教育目標(biāo)、理想教育目標(biāo) D.世界觀教育目標(biāo)、人生觀教育目標(biāo)、心理教育目標(biāo)

65.中學(xué)生小彥通過物理實驗發(fā)現(xiàn)，鐘表的擺動幅度不取決于鐘擺的材料或重量，而是取決于鐘擺的長度。根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展階段理論，小彥的認知發(fā)展水平已達到()。A.感知運動階段 B.前運算階段 C.具體運算階段 D.形式運算階段

66.()提出了 “先行組織者”的概念。A.奧蘇伯爾 B.杜威 C.羅杰斯 D.班杜拉

67.()是實現(xiàn)教育根本任務(wù)的要求，是教師職業(yè)勞動特點的要求，是整個社會對教師的要求。A.教書育人 B.為人師表 C.愛國守法 D.愛崗敬業(yè)

68.隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，教師作為學(xué)生唯一知識源的地位已經(jīng)徹底動搖，教師為了適應(yīng)社會的變革和學(xué)生的需要，要扮演好()的角色。A.反思者 B.指導(dǎo)者 C.朋友 D.信息源

69.布魯納認為，學(xué)習(xí)的實質(zhì)是()。A.形成認知結(jié)構(gòu) B.獲得知識 C.轉(zhuǎn)化知識 D.評價知識

70.課堂管理始終制約著教學(xué)和評價的有效進行，具有()。A.維持動機作用 B.促進和維持功能 C.思想教育作用 D.培養(yǎng)記錄功能

71.《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到()周歲。A.七 B.八 C.九 D.十

72.依據(jù)柯爾伯格的道德發(fā)展理論，具有法制觀念取向者屬于()時期的特征。A.前習(xí)俗水平B.習(xí)俗水平C.后習(xí)俗水平D.自我中心階段

73.教師以 “師表美”“道德美”“作品美”作為教育的方式，這種德育方式屬于()。A.欣賞型德育模式 B.對話德育模式 C.社會行動模式 D.體諒模式 74.有位學(xué)生將幾片紙屑隨意扔在走廊上，王老師路過時順手撿起并丟進垃圾桶，該學(xué)生滿臉羞愧。王老師的行為體現(xiàn)的職業(yè)道德是()。A.廉潔奉公 B.為人師表 C.愛崗敬業(yè) D.熱愛學(xué)生

75.媽媽要求小華必須完成作業(yè)以后才能看動畫片。這種做法符合()。A.負強化原則 B.替代強化原則 C.自我強化原則 D.普雷馬克原理

76.在德育過程的規(guī)律中，知、情、意、行四個基本要素之間是相互聯(lián)系、相互作用的，其中()是關(guān)鍵。A.知 B.情 C.意 D.行

77.班主任在領(lǐng)導(dǎo)班級的過程中，不是以直接的方式管理班級，而是以間接的方式引導(dǎo)學(xué)生屬于()領(lǐng)導(dǎo)方式。A.權(quán)威型 B.民主型 C.放任型 D.專制型

78.強調(diào) “教育心理學(xué)的研究要以學(xué)生的學(xué)習(xí)為主線，把教師的教學(xué)看成是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的外部因素”的心理學(xué)家是()。A.奧蘇伯爾 B.羅杰斯 C.斯金納 D.皮亞杰

79.德育過程是教育者對受教育者施加影響的過程，這個過程中的基本矛盾是()。

A.教育者與被教育者之間的矛盾 B.德育內(nèi)容與德育方法之間的矛盾

C.社會通過教師對學(xué)生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾

D.家長的道德水平與學(xué)生的道德需求之間的矛盾

80.某班學(xué)生以建立融洽的同學(xué)關(guān)系為行為取向，以 “如何才能讓同學(xué)喜歡或接納”為行為準(zhǔn)則。該班處于課堂紀(jì)律發(fā)展的哪個階段?()A.自我服務(wù)行為 B.人際紀(jì)律 C.自我約束 D.反抗行為

81.學(xué)生、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)情境三大要素相對穩(wěn)定的組合模式稱為()。A.課堂結(jié)構(gòu) B.學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu) C.教學(xué)結(jié)構(gòu) D.班級結(jié)構(gòu)

82.教師提問： “一個四邊形，每邊邊長都是1，面積是否是1?”許多同學(xué)都肯定地回答是1，而一個同學(xué)卻回答說，如果把它壓扁，變成一條線，面積就差不多成了0。這體現(xiàn)了發(fā)散性思維的()。A.流暢性 B.變通性 C.獨特性 D.獨立性

83.從依賴性向獨立性過渡，這是()心理發(fā)展最顯著的特征。A.兒童期 B.少年期 C.青年期 D.中年期

84.個體品德發(fā)展的關(guān)鍵期為()。A.初一 B.初二 C.初三 D.高三 85.劉老師與學(xué)生一起討論 “網(wǎng)絡(luò)語言的危害”，形成了“拒絕網(wǎng)絡(luò)語言”的認識，共同提出相應(yīng)的具體要求并被全班同學(xué)所認可。這種品德培養(yǎng)方法是()。A.有效說服 B.樹立榜樣 C.群體約定 D.價值辨析

86.教師在履行角色行為時有個人協(xié)調(diào)的存在，不正確的是()。A.道德是加強角色學(xué)習(xí)，掌握基本角色要求和有分析地把握各角色期望的要點

B.以專業(yè)人員的角色為重，既有奉獻也要有一定的合理使用專業(yè)的權(quán)利

C.提高自己的心理調(diào)節(jié)水平，緩解角色沖突 D.恰當(dāng)分配角色人物，有解決角色沖突的輔助措施

解析：教師個人的協(xié)調(diào)包括三個方面：(1)道德是加強角色學(xué)習(xí)、掌握基本的角色要求和有分析地把握各種角色期望的要點；(2)是以專業(yè)人員的角色為重，既有奉獻多于索取的精神，也要懂得合理地使用專業(yè)權(quán)利，抵制沖突的角色任務(wù)；(3)提高自己的心理調(diào)節(jié)水平，在面臨多種角色沖突需求及角色期望不一致時，能有效地緩解角色沖突。A、B、c項都是關(guān)于個人協(xié)調(diào)的描述，D項所述為教師角色的社會協(xié)調(diào)。87.通過角色扮演，激發(fā)學(xué)生自覺地對外在道德要求做出能動反應(yīng)，這種教育方式依據(jù)的德育規(guī)律是()。A.知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展規(guī)律 B.長期性和反復(fù)性規(guī)律 C.學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化規(guī)律 D.在交往中形成品德規(guī)律

88.學(xué)校有目的、有計劃、系統(tǒng)地對學(xué)生進行德育的基本途徑是()。A.間接的德育教育 B.社會實踐活動 C.直接的德育教學(xué) D.班主任工作

89.對使用假資格證書的，一經(jīng)查實，按弄虛作假、騙取教師資格處理，()年內(nèi)不得申請認定教師資格，由教育行政部門沒收假證書。對變造、買賣教師資格證書的，依法追究法律責(zé)任。A.1 B.2 C.3 D.5 90.更強調(diào)和重視在實踐中通過活動和交往來獲得相應(yīng)的價值、觀念，并養(yǎng)成相應(yīng)的行為習(xí)慣，這是下列哪一種德育課程的特征?()A.認識性德育課程 B.活動性德育課程 C.核心德育課程 D.隱性德育課程 91.我國第一本教育心理學(xué)教科書的編寫者是()。A.陶行知 B.孟憲承 C.房東岳 D.廖世承

92.()適合對單個被試者進行深入調(diào)查，尤其適合無法運用問卷調(diào)查法的情形。A.觀察法 B.自然實驗法 C.實驗室實驗法 D.訪談法

93.教師運用英雄人物的形象對學(xué)生進行思想品德的教育，這種方法稱為()。A.陶冶教育法 B.榜樣示范法 C.實際鍛煉法 D.說服教育法

94.中學(xué)生貝貝總認為他是一個完美的人，任何事情都會按自己的意愿發(fā)展，但是現(xiàn)實往往事與愿違，這讓他非?？鄲?，希望得到心理輔導(dǎo)老師的幫助。如果對貝貝進行心理輔導(dǎo)，最可行的辦法是()。A.代幣強化法 B.系統(tǒng)脫敏法 C.理性情緒法 D.放松訓(xùn)練法

95.學(xué)生常見的焦慮反應(yīng)是()焦慮。A.學(xué)習(xí)B.行為 C.考試 D.適應(yīng)

96.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010～2020年)》提出，對中小學(xué)教師實行()。A.每兩年一周期的全員培訓(xùn) B.每三年一周期的全員培訓(xùn) C.每七年一周期的全員培訓(xùn) D.每五年一周期的全員培訓(xùn) 97.期望效應(yīng)說明()。

A.成人的期望是把 “雙刃劍” B.家長對子女的期望值不能過高 C.良好的期望可促進學(xué)生的發(fā)展 D.學(xué)生的發(fā)展往往背離成人的期望

98.小霞能根據(jù)他人的具體情況，以平等為標(biāo)準(zhǔn)，在同情、關(guān)心的基礎(chǔ)上對同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活中的道德事件進行判斷。根據(jù)皮亞杰的理論，小霞的道德發(fā)展處于()。A.自我中心階段 B.權(quán)威階段 C.可逆階段 D.公正階段

99.在德育模式中，()主要是美國的班杜拉創(chuàng)立的。該模式吸取了認知發(fā)展論的某些觀點，與行為主義的合理內(nèi)容相結(jié)合，創(chuàng)立了新的認知一行為主義學(xué)說。A.體諒模式 B.道德認識模式 C.社會學(xué)習(xí)模式 D.集體主義模式

100.皮亞杰認為守恒概念的形成階段在()。A.感知運動階段 B.前運算階段 C.具體運算階段 D.形式運算階段

101.根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010～2020年)》，下列關(guān)于我國教育發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)不合理的是()。A.全面實現(xiàn)我國教育現(xiàn)代化 B.形成惠及全民的公平教育 C.健全充滿活力的教育體制 D.構(gòu)建體系完備的終身教育 102.常常用電吹風(fēng)來吹頭發(fā)，卻沒想過用它烘干潮濕的衣服。這種情況屬于()。A.思維定勢 B.原型啟發(fā) C.功能固著 D.醞釀效應(yīng)

103.針對我國目前家庭教育與學(xué)校教育中對學(xué)生品德要求出現(xiàn)的差異甚至對立的現(xiàn)象，應(yīng)強調(diào)貫徹的德育原則是()。A.發(fā)揚積極因素，克服消極因素 B.理論聯(lián)系實際

C.教育影響的一致性和連貫性 D.正面啟發(fā)，積極引導(dǎo)

104.()是德育過程的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是一定社會德育要求和思想道德的體現(xiàn)者，在德育過程中起主導(dǎo)作用。A.家長 B.學(xué)生 C.教育者 D.受教育者

105.美國心理學(xué)家桑代克出版《教育心理學(xué)》是在()。A.1903年 B.1913年 C.1924年 D.1934年

五、多項選擇題（下列各題備選答案中至少有兩項是符合題意的，請找出恰當(dāng)?shù)倪x項，并用 2B鉛筆填涂在答題卡相應(yīng)的位置上，多選、錯選或少選均不得分。本題 15 小題，每小題 1 分，共 15分）

111.德育目標(biāo)對德育過程的作用有()。A.導(dǎo)向 B.選擇 C.激勵 D.控制

112.在教師期望的應(yīng)用中，教師信念的差異可以阻止消極的自我實現(xiàn)預(yù)言的發(fā)展，影響教師期望的信念有()。A.教師道德感 B.教師情感 C.教學(xué)效能感 D.教師控制點

113.教師職業(yè)的五種基本道德關(guān)系包括()。A.教師與學(xué)校 B.教師與學(xué)生 C.教師與家長 D.教師與自身

114.馬斯洛內(nèi)在學(xué)習(xí)論的實質(zhì)是()。A.自覺主動創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)B.由教師主宰的學(xué)習(xí)C.機械性的學(xué)習(xí)

D.依靠學(xué)生內(nèi)在驅(qū)動，充分開發(fā)潛能，達到自我實現(xiàn)的學(xué)習(xí)115.能促進問題解決的因素有()。A.功能固著 B.創(chuàng)造性思維 C.較強的動機 D.正遷移

116.教師心理健康的自我維護應(yīng)該以構(gòu)建教師完善的心理調(diào)節(jié)機制為重點，以()為基本途徑。A.完善自身人格 B.保持平和心態(tài) C.提高整體素質(zhì) D.體驗職業(yè)樂趣

117.下列選項中，屬于青年初期學(xué)生的心理特點的有()。A.自我意識增強 B.出現(xiàn)辯證思維 C.對未來充滿理想 D.智力發(fā)展顯著

118.教育心理學(xué)研究的基本原則包括()。A.客觀性原則 B.系統(tǒng)性原則 C.理論聯(lián)系實際原則 D.教育性原則

119.依據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》，下列處理方式恰當(dāng)?shù)挠?)。

A.張老師發(fā)現(xiàn)高一學(xué)生小寧組織了6人準(zhǔn)備毆打小樓同學(xué)，由于都不是自己班級的學(xué)生就沒有理會

B.學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生李某參加的偷竊團伙有違法犯罪行為，但沒有造成重大損失，就沒向公安機關(guān)報告

C.吳老師發(fā)現(xiàn)高二學(xué)生王某組織5人準(zhǔn)備毆打小張同學(xué)，及時予以制止

D.李老師發(fā)現(xiàn)李某等6位同學(xué)攜帶刀具搶劫小麥同學(xué)致重傷，及時向公安機關(guān)報告

120.下列關(guān)于教師的工資和福利待遇，理解正確的有()。A.不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平B.應(yīng)當(dāng)逐步提高

C.依法保障教師工資福利 D.依法保障教師社會保險待遇 121.知識按其表征形式，可分為()。A.陳述性知識 B.理性知識 C.程序性知識 D.感性知識 122.記憶是人腦對過去經(jīng)驗的保持和再現(xiàn)的過程，按照內(nèi)容劃分，除形象的記憶外，還有()。A.語言記憶 B.語義記憶 C.情緒記憶 D.動作記憶

123.下列哪些是小學(xué)生的道德認識能力的特點?()A.具有依附性 B.自我為中心 C.缺乏原則性

D.發(fā)展的趨勢是穩(wěn)定的、和諧的

124.下列屬于教師職業(yè)道德特點的有()。A.內(nèi)容具有全面性

B.體現(xiàn)教書和育人要求的一致性 C.具有教育專門性 D.具有強烈的紀(jì)律性

125.教育心理學(xué)研究的基本原則包括()。A.客觀性原則 B.系統(tǒng)性原則 C.實踐性原則 D.綜合創(chuàng)造原則 19世紀(jì)末，美國西部有個壞孩子，他把石頭扔向鄰居的窗戶，把死兔裝進桶里放到學(xué)校的火爐里燒烤，弄得臭氣熏天。9歲那年，他父親娶了繼母，父親對繼母說:“你要注意這孩子，他在我們這里最壞，讓我防不勝防，頭痛死了?！崩^母好奇地走近孩子，對孩子進行了全面了解后，對丈夫說：“你錯了，親愛的，他不是最壞的孩子，而是最聰明的孩子，只是我們還沒有找到發(fā)揮他聰明才智的地方罷了?！?繼母很欣賞這個孩子，在她的正確引導(dǎo)下，孩子很快走上了正路，后來成為美國著名的企業(yè)家和思想家，他就是戴爾?卡耐基。

根據(jù)上述案例作答66?68題：

66.作為教育工作者，對學(xué)校里的“壞孩子”“差學(xué)生”正確的理解應(yīng)是（）

A.不能達到教育基本要求的學(xué)生

B.智力發(fā)展滯后，教育、培養(yǎng)難度大的學(xué)生 C.存在惡習(xí)較多，難以管教的學(xué)生

D.德智體全面發(fā)展水平較低或發(fā)展不平衡的學(xué)生 67.出現(xiàn)“壞孩子”“差學(xué)生”的原因可能是（）A.受社會不良現(xiàn)象的影響 B.學(xué)校教育上的偏差和過失 C.家庭教育的失誤

D.學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和習(xí)慣 68.就如何對待“壞孩子”“差學(xué)生”，該案例給我們的啟示是（）

A.平等公正地對待他們 B.一分為二地看待他們 C.教育的力量是巨大的

D.只有教不好學(xué)生的老師，沒有不可教育的孩子

第三篇：標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷一

2008年金融專業(yè)農(nóng)村信用合作社會計模擬試題及答案

一、填空題(每題1分，共10分)

1．信用社會計核算單位分為()和()。

2．現(xiàn)金付出業(yè)務(wù)必須先()后()。

3．單位活期存款計息，通常有()和()兩種方式。

4．商業(yè)匯票按承兌人不同可分為()和()。

5．從區(qū)域上看，委托收款在()、()均可使用。

6．同業(yè)往來是指信用社與()及()之間發(fā)生的資金帳務(wù)往來。

7．按現(xiàn)行制度規(guī)定，貸款呆帳準(zhǔn)備應(yīng)按()年貸款余額的規(guī)定比例()提取。

8．票面殘缺()以上至()，其余部分的圖案、文字能照原樣連接者，可半額兌換。

9．我國現(xiàn)行固定資產(chǎn)加速折舊方法有()和()。

10．制度規(guī)定，每年的()至()為一個會計。

二、判斷題(每題1分，共15分)

1．對不涉及或尚未涉及資金增減變化會計業(yè)務(wù)事項，用單式記帳法記載。()

2．信用社會計綜合核算系統(tǒng)由科目日結(jié)單、總帳、日計表組成。()

3．現(xiàn)金科目日結(jié)單應(yīng)根據(jù)其他科目日結(jié)單借貸方合計數(shù)反方向填列。()

4．一般存款戶可辦理轉(zhuǎn)帳結(jié)算和現(xiàn)金存取業(yè)務(wù)。()

5．根據(jù)“銀行不墊款”的原則，銀行匯票兌付時不能直接替收款人進帳。()

6．匯兌結(jié)算只適用于在信用社開戶的匯款人匯劃各種款項。()

7．普通支票既能用于轉(zhuǎn)帳，又能用于支取現(xiàn)金。()

8．銀行承兌匯票到期，付款人款項不足，銀行應(yīng)作為逾期貸款處理，會計分錄為：借：活期存款

借：逾期貸款

貸：聯(lián)行往帳()

9．計算票據(jù)貼現(xiàn)利息時，貼現(xiàn)天數(shù)應(yīng)對月對日計算。()

10．出現(xiàn)出納短款且不能追回時，應(yīng)暫列“其他應(yīng)收款”的貸方。()

11．參加特約匯兌往來的信用社之間，不得直接往來，憑證傳遞都必須通過“中心”。

()

12．提取的呆帳準(zhǔn)備金應(yīng)列“營業(yè)費用”科目核算。()

13．行社資金拆借是商業(yè)銀行、信用社之間臨時融通資金的一種長期借貸行為。()

14．無形資產(chǎn)是沒有具體實物形態(tài)，卻能長期帶來不確定收益的資產(chǎn)。()

15．決算日信用社不營業(yè)，專門辦理決算。()

三、單項選擇題(每題1分，共15分)

1．逐筆記帳、逐筆銷帳的一次性帳務(wù)，應(yīng)使用()。

A．甲種帳B．乙種帳

C．丙種帳D．丁種帳

2．余額表應(yīng)根據(jù)()。

A．記帳憑證B．總帳

C．分戶帳D．科目日結(jié)單

3．單位活期存款的計息時間為()。

A．每月30日B．每季末月30日

C．每月20日D．每季末月20日

4．93年3月1日后的定期儲蓄過期部門的利息，應(yīng)按()計算。

A．原存單所訂利率B．實際存期同檔次利率

C．支取日掛牌的活期利率D．存入日掛牌的活期利率

5．某行1月31日簽發(fā)銀行匯票壹份，其到期日為()。

A．2月28日B．3月1日

C．3月2日D.3月3日

6．申請簽發(fā)銀行本票的申請人和收款人，必須是()。

A．申請人為單位，收款人為個人B．申請人為個人，收款人為單位

C．申請人和收款人均為單位D．申請人和收款人均為個人

7．結(jié)清銀行匯票時，如有多余款，而申請人又未在信用社開戶，則應(yīng)將其多余款先轉(zhuǎn)入()科目。

A．應(yīng)解匯款B．其他應(yīng)付款

C．其他應(yīng)收款D．現(xiàn)金

8．信用社開戶單位信匯省外工行開戶單位貨款，應(yīng)采用()的轉(zhuǎn)匯方式辦理。

A．先橫后直B．先直后橫

C．直、橫、直D．橫、直、橫

9．信用社因匯劃款項未達和資金不足等原因引起的臨時性資金短缺，可向中央銀行申請()

A．性貸款B．季節(jié)性貸款

C．日拆性貸款D．再貼現(xiàn)

10．借：存放中央銀行款項，貸：活期貸款，這是()會計分錄。

A．參加票據(jù)交換的信用社應(yīng)收差額的B．參加票據(jù)交換的信用社應(yīng)付差額的C．中央銀行清算應(yīng)收差額社交換差額的D．中央銀行清算應(yīng)付差額社交換差額的11．已貼現(xiàn)的銀行承兌匯票到期無條件付款的是()。

A．貼現(xiàn)銀行B．貼現(xiàn)申請人

C．承兌銀行D．承兌申請人

12．按《擔(dān)保法》規(guī)定的保證方式，以第三人承諾在借款人不能償還貸款時，按約定承擔(dān)一般保證責(zé)任和連帶責(zé)任保證而發(fā)放的貸款，為()。

A．保證貸款B．抵押貸款

C．質(zhì)押貸款D．貼現(xiàn)

13．下列可以兌換全額的殘缺票幣是()。

A．票面殘缺1／5以上至1／2，其余部門的圖案、文字能照原樣連接

B．票面殘缺5／8以上，其缺去部分沒有另行拼湊變換的可能

C．票面殘缺1／4，其缺去部分沒有另行拼湊變換的可能

D．呈正十字形有缺去1／4者，其缺去部分沒有另行拼湊變換的可能

14．借：存放中央銀行款項，貸：同業(yè)拆入——農(nóng)行，這組會計分錄是()。

A．農(nóng)行拆借資金給信用社，信用社作的分錄

B．農(nóng)行拆借資金給信用社，農(nóng)行作的分錄

C．信用社拆借資金給農(nóng)行，信用社作的分錄

D．信用社拆借資金給農(nóng)行，農(nóng)行作的分錄

15．收到上級投資的汽車一輛，應(yīng)作()處理。

A．資本公積B．實收資本

C．盈余公積D．固定資產(chǎn)盤盈

四、計算題(共15分)

1．某儲戶持到期的一年期零存整取儲蓄來支取本息，該戶每月存40元，無漏存。設(shè)存入日一年期零存整取利率為3‰，計算應(yīng)付利息。(3分)

2．某單位第二季度活期存款帳戶如下，設(shè)利率為1．2‰，試計算利息并轉(zhuǎn)入其分戶帳。(5分)

日期 摘要借方貸方借、貸余額 日 數(shù)積數(shù)5、10開戶

8000貸80005、17

轉(zhuǎn)收

17．0006、16

取現(xiàn)25006、21結(jié)息

利息＝

3．某信用社1998年年末貸款余額為5000萬元，已提貸款呆帳準(zhǔn)備金為40萬元，該社本應(yīng)如何調(diào)整呆帳準(zhǔn)備金。(3分)

4．皮鞋廠付款的托收承付一筆，金額180，000元，5月19日承付期滿，該帳戶只能支付100，000元，其余于6月5日全部劃出，每天按萬分之五計收賠償金，試計算賠償金額。(4分)

五、分錄題(共35分)

1．票據(jù)交換提入本行開戶單位簽發(fā)的轉(zhuǎn)帳支票二張，其中一份是機床廠簽發(fā)，金額15，000元，審查無誤辦理轉(zhuǎn)帳；另一份是機電廠簽發(fā)，金額170，000元，經(jīng)查該單位存款戶余額只有100，000元。當(dāng)即通知退票并計收罰款。要求：作出轉(zhuǎn)帳及計收罰款時的會計分錄。

罰款＝(5分)計收罰款的會計分錄：

2．8月15日誤將制鞋廠轉(zhuǎn)帳支票一張，金額30，000元，誤記入玩具廠帳戶，8月25日發(fā)現(xiàn)更正，要求：作出更正時的會計分錄并調(diào)整積數(shù)。(4分)

3．華聯(lián)商場申請簽發(fā)不定額銀行本票一張50，000元，并兌付他行簽發(fā)不定額銀行本票一張，金額5，600元，作出有關(guān)會計分錄。(4分)

4．玩具廠提交銀行匯票委托書一份，金額5，000元，申請簽發(fā)銀行匯票，審查無誤辦理轉(zhuǎn)帳。(2分)

5．開戶單位服裝廠提交信匯憑證一份，向省外農(nóng)行某縣支行的開戶單位匯款30，000元，審查無誤后，委托當(dāng)?shù)厝嗣胥y行轉(zhuǎn)匯。要求：作出信用社匯出該筆匯款時的會計分錄。(3分)

6．農(nóng)機廠申請短期流動資金貸款10萬元，經(jīng)信貸部門審批同意，于本日發(fā)放。(2分)

7．某日票據(jù)交換情況如下：

(1)工行提出轉(zhuǎn)帳支票金額為10萬元，提出進帳單金額11萬元；提入支票金額為4萬元，提入進帳單金額18萬元。

(2)農(nóng)行提出轉(zhuǎn)帳支票金額為5萬元，提出進帳單金額3萬元；提入支票金額為7萬元，提入進帳單金額2萬元；

(3)信用社提出轉(zhuǎn)帳支票金額為11萬元，提出進帳單金額10萬元；提入支票金額為15萬元，提入進帳單金額4萬元；

票據(jù)交換后，計算交換差額并在同意規(guī)定時間內(nèi)入帳，未發(fā)生退票，要求：作出農(nóng)行、信用社及中央銀行清算差額的會計分錄。(7分)

8．收到玩具廠提交的特約匯兌委托書一份，金額10，000元，要求向省外某縣聯(lián)社的開戶單位紡織廠匯款，審查無誤后辦理。要求：作出簽約信用社匯款時的會計分錄。(2分)

9．季度結(jié)息后，應(yīng)收各項貸款利息56，733元。其中借款人存款帳戶能夠支付的為55，000元，不足支付的為1，733元。作出結(jié)息時的會計分錄。(3分)

10．受到某單位投入汽車一輛，原價200，000元，已提折舊20，000元，評估確認價為160，000元。作出會計分錄。(3分)

六、簡答題(10分)

用文字說明信用社帳務(wù)組織，并劃出簡要程序圖。

參 考 答 案

一、填空題(每題1分，共10分)

1．獨立會計核算單位附屬(非)會計核算單位

2．收款記帳

3．帳頁上積數(shù)計息余額表計息

4．銀行承兌匯票商業(yè)承兌匯票

5．同城異地

6．其他商業(yè)銀行往來信用社

7．末差額

8．1／21／

59．雙倍余額遞減法

10．年數(shù)總和法

二、判斷題(每題1分。共15分)

1．√2．×3．×4．×5．×

6．×7．√8．√9．×10．×

11．√12．×13．×14．√15．×

三、單項選擇題(每題1分，共15分)

1．D2．C3．D4．C5．A

6．D7．B8．A9．C10．A

11．C12．A13．C14．A15．B

四、計算題(共15分)

1．40×12×(12+1)／2×3‰＝9．36

2．日期

摘要

借方

貸方

借、貸

余額

日數(shù)

積數(shù)5、10

開戶

8000

貸

8000

756，0005、17

轉(zhuǎn)收

17，000

25，000

750，0006、16

取現(xiàn)

2500

22，500

112，5006、2l

結(jié)息

利息＝918，500×1．2+30＝36．7

43．5000×1％＝50萬50萬一40萬＝10萬

4．5月底：80，000×13天×5＝520

6月3日：80，000×3天×5＝120

五、分錄題(共35分)應(yīng)調(diào)增呆帳準(zhǔn)備金10萬

1．轉(zhuǎn)帳：借：活期存款——機床廠15，000

貸：存放中央銀行款項(縣轄往來)15，o00

收罰金；借：活期存款——機床廠8，500

貸：營業(yè)外收入8，500

2．借：活期存款——玩具廠30，000(紅字)應(yīng)加積數(shù)300，000借：活期存款——制鞋廠30，000應(yīng)減積數(shù)300，000

3．借：活期存款——華聯(lián)50，000

貸：開出本票50，000

借：存放中央銀行款項5，600

貸：活期存款——華聯(lián)5，600

4．借：活期存款——服裝廠 30，000

貸：匯出匯款30，000

5．借：活期存款——服裝廠30，000

貸：存放中央銀行款項30，000

6．借：短期貸款10萬

貸：活期存款10萬

7．農(nóng)行：借：活期存款10萬

貸：存放中央銀行款項3萬

貸：活期存款7萬

信用社：借：活期存款25萬

貸：存放中央銀行款項10萬

貸：活期存款15萬

人行：借：農(nóng)行存款3萬

借：信用社存款10萬

貸：工行存款13萬

8．借：活期存款10，000

貸：特約匯兌往來10，000

9．借：活期存款55，000

借：應(yīng)收利息1，73

3貸：利息收人56，733

10．借：固定資產(chǎn)200，000

借：累計折舊40，000

貸：實收資本160，000

六、簡答題(10分)

答：帳務(wù)組織是指帳簿設(shè)置、核算程序及帳務(wù)核對方法的有機結(jié)合。信用社帳務(wù)組織包括明細核算與綜合核算兩大系統(tǒng)。

第四篇：經(jīng)濟金融預(yù)測試卷一

經(jīng)濟金融預(yù)測試卷一.txt讓人想念而死，是謀殺的至高境界，就連法醫(yī)也鑒定不出死因。。。農(nóng)村信用社公開招聘工作人員考試

經(jīng)濟、金融標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷

（一）一、填空題（每小題1分，20題，共20分）

1.全能型商業(yè)銀行除了提供短期商業(yè)信貸外，還提供長期貸款，以及包銷公司證券甚至投資于企業(yè)股票與債券，并向企業(yè)合并與兼并提供___________等金融服務(wù)。

2.由國家出面開展的對外貿(mào)易競爭所采取的手段主要有：___________、非關(guān)稅壁壘、鼓勵出口政策、傾銷、貿(mào)易談判。

3.價值：凝結(jié)在商品中的無差別___________。它是商品的社會屬性，體現(xiàn)著商品生產(chǎn)者在私有制和分工條件下互相交換勞動的社會關(guān)系。

4.通貨膨脹：由于紙幣發(fā)行量超過商品流通所需要的金屬貨幣量所引起的___________現(xiàn)象。

5.資本積聚：指___________通過剩余價值不斷轉(zhuǎn)化為資本而增大其總額。

6.金融期權(quán)合約指是一種能夠在合約到期日之前(或在到期日當(dāng)天)，買入或賣出___________的權(quán)利。

7.證券承銷指___________就證券發(fā)行的種類、時間、條件等對發(fā)行公司提出建議，并從發(fā)行人處購買新證券，向公眾分銷。

8.開放式基金指基金發(fā)行的股份總額不固定，投資者可隨時從基金購買更多股份或要求基金將自己手中的股份贖回變現(xiàn)，購買和變現(xiàn)價格取決于___________的投資基金。

9.摩擦性失業(yè)指由于___________而造成的失業(yè)。

10.“羊群效應(yīng)”或稱“跟風(fēng)效應(yīng)”，指一種貨幣在受到___________時，大量的資金會加入這種投機行列，即是非投機性資金，甚至本國居民也會為了避免匯率風(fēng)險而參與資本外逃，形成“羊群效應(yīng)”。

11.公司信貸是指以___________等非自然人為接受主體的信貸或信用支持活動。

12.資本主義工資是___________的轉(zhuǎn)化形式。

13.固定資本指以機器、設(shè)備、廠房、工具等重要___________形式存在的生產(chǎn)資本。

14.剩余價值的生產(chǎn)方法有：絕對剩余價值生產(chǎn)、相對剩余價值生產(chǎn)和___________。

15.按貸款風(fēng)險分類法如借款人能夠履行合同，沒有足夠理由懷疑貸款本息不能按時足額償還的貸款應(yīng)歸為___________類貸款。

16.《儲蓄管理條例》中所稱儲蓄是指個人將屬于其所有的___________存入儲蓄機構(gòu)。

17.金融是指貨幣流通和___________以及與之相關(guān)的經(jīng)濟活動。

18.股票價格指數(shù)是反映股票行市變動的價格平均數(shù)，是以計算期樣本股市價總值除以基期市價總值再乘上___________而得到的。

19.___________是運用資金的業(yè)務(wù)，通過這種業(yè)務(wù)能表明銀行資金的存在形態(tài)以及銀行所擁有的對外債權(quán)，提供了創(chuàng)造銀行利潤的主要來源；是商業(yè)銀行將通過負債所聚集的貨幣資金加以運用，使其取得收益的主要途徑。

20.___________是指輔幣具有有限支付能力，即每次支付超過一定限額，對方有權(quán)拒絕接受。

二、單項選擇題（每小題0.5分，30題，共15分）

1.（）是銀行在商業(yè)匯票上簽章承諾按出票人指示到期付款的行為。

A.托收B.匯付C.承兌D.信用證

2.對于二手個人住房貸款，商業(yè)銀行最主要的合作單位是（）。

A.房地產(chǎn)開發(fā)商

B.房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)公司

C.房地產(chǎn)管理公司

D.房地產(chǎn)業(yè)協(xié)會

3.社會主義國民收入的初次分配，牽涉到以下哪些方面的利益關(guān)系？（）

A.國家、集體、勞動者個人三者利益關(guān)系

B.企業(yè)、班組、個人三者利益關(guān)系

C.地方與地方的利益關(guān)系

D.企業(yè)與企業(yè)的利益關(guān)系

4.某資本家預(yù)付不變資本900萬元，可變資本100萬元，剩余價值率為100%，其中可變資本每年周轉(zhuǎn)2.5次，其年利潤率為（）。

A.10%B.20%C.15%D.25%

5.馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)研究的出發(fā)點是（）。

A.社會生產(chǎn)關(guān)系

B.社會生產(chǎn)力

C.社會生產(chǎn)方式

D.物質(zhì)資料生產(chǎn)

6.壟斷資本主義時期資本主義對外經(jīng)濟關(guān)系的一個重要特征是（）。

A.商品輸出

B.資本輸出

C.原料輸出

D.勞動力輸出

7.下列關(guān)于政策性金融機構(gòu)的說法，正確的是（）。

A.與商業(yè)銀行沒有區(qū)別

B.不以盈利為目的

C.由政府支持不完全以盈利為目的

D.代表國家財政

8.下列關(guān)于貨幣政策的說法，正確的是（）。

A.貨幣政策是國家調(diào)節(jié)和控制宏觀經(jīng)濟的唯一手段

B.公開市場業(yè)務(wù)、存款準(zhǔn)備金政策、利率政策被稱為貨幣政策的“三大法寶”

C.貨幣供應(yīng)量是貨幣政策的操作目標(biāo)

D.2004年，我國進一步改革存款準(zhǔn)備金制度，實行差別存款準(zhǔn)備金率制度 9.貸記卡免息還款期最長為56天，最短為（）。

A.10天B.15天C.20天D.25天

10.“買者自負”原則的含義是（）。

A.金融產(chǎn)品提供者需要自我教育

B.金融產(chǎn)品提供者對產(chǎn)品信息進行適當(dāng)披露

C.金融產(chǎn)品購買者是自愿購買的

D.金融產(chǎn)品購買者承擔(dān)全部風(fēng)險

11.金融機構(gòu)在對借款人的借款申請進行審查時，短期貸款答復(fù)時間不得超過（貸款答復(fù)時間不得超過（）。

A.1個月；3個月

B.3個月；6個月

C.3個月；9個月

D.1個月；6個月

12.下列選項中不屬于公司信貸業(yè)務(wù)的交易對象是（）。

A.銀行

B.工商行政管理機關(guān)

C.企（事）業(yè)法人

D.銀行業(yè)協(xié)會

13.某鋼鐵公司向銀行貸款，當(dāng)?shù)蒯t(yī)院可不可以提供擔(dān)保？（）

A.經(jīng)過其主管部門批準(zhǔn)后可以

B.不可以

C.鋼鐵公司和銀行都同意后才可以

D.有相應(yīng)的財產(chǎn)能力就可以，中長期）

14.下列不屬于《銀行業(yè)從業(yè)人員職業(yè)操守》制定的宗旨是（）。

A.規(guī)范銀行業(yè)從業(yè)人員職業(yè)行為

B.提高中國銀行業(yè)從業(yè)人員整體素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)

C.加強風(fēng)險控制

D.建立健康的銀行業(yè)企業(yè)文化和信用文化

15.（）通常由銀行與特約商戶合作開展，即借款人需在銀行指定的商戶處購買特定商品。

A.個人教育貸款

B.個人耐用消費品貸款

C.個人消費額度貸款

D.個人旅游消費貸款

16.下列各項中，能提高企業(yè)已獲利息倍數(shù)的因素是（）。

A.成本下降利潤增加

B.所得稅稅率下降

C.用抵押借款購房

D.宣布并支付股利

17.下列各項中，屬于證券投資系統(tǒng)性風(fēng)險（市場風(fēng)險）的是（）。

A.利息率風(fēng)險

B.違約風(fēng)險

C.破產(chǎn)風(fēng)險

D.流動性風(fēng)險

18.在沒有通貨膨脹的條件下，純利率是指（）。

A.投資期望收益率

B.銀行貸款基準(zhǔn)利率

C.社會實際平均收益率

D.沒有風(fēng)險的均衡點利率

19.停止流通的人民幣不再是（），不再執(zhí)行貨幣的職能。

A.法定貨幣

B.流通貨幣

C.七成新幣

D.不得流通貨幣

20.對我國的貨幣政策目標(biāo)表述最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.保持貨幣幣值的穩(wěn)定，促進經(jīng)濟增長

B.穩(wěn)定幣值

C.充分就業(yè)

D.經(jīng)濟增長

21.隨著金融創(chuàng)新的不斷深化，同業(yè)借款、向中央銀行借款、回購協(xié)議等方式已成為商業(yè)銀行保證（）需要而經(jīng)常采用的方式。

A.安全性B.盈利性C.流動性D.社會性

22.世界上最早創(chuàng)建信用合作社的國家是（）。

A.德國B.英國C.美國D.荷蘭

23.借款合同雖未逾期或逾期不滿1年，但借款人被依法撤銷、關(guān)閉、解散并中止法人資格而形成的不良貸款是哪種不良貸款？（）

A.呆賬貸款B.呆滯貸款C.逾期貸款D.壞賬貸款

24.貸款人依法處置抵押物、質(zhì)押物所得價款不足補償?shù)盅?、質(zhì)押貸款部分，由法院裁決書及抵（質(zhì)）押物拍賣的《拍賣轉(zhuǎn)讓合同書》，該貸款屬哪種不良貸款？（）A.呆賬貸款B.呆滯貸款C.逾期貸款D.壞賬貸款

25.張某為了5年后從銀行取出10萬元的出國留學(xué)金，在年利率10%的情況下，如果按單利計息，目前應(yīng)存入銀行的金額是多少？（）

A.69008元B.90909元

C.66543元D.66667元

26.A公司以20元的價格購入某股票，假設(shè)持有1年之后以22元的價格售出，在持有期間共獲得0.8元的現(xiàn)金股利，則該股票持有期的收益率是（）。

A.14%B.12%C.10.5%D.11.6%

27.貸款是指商業(yè)銀行或其他信用機構(gòu)將貨幣資金的（）轉(zhuǎn)讓給其他資金需求者的信用活動。

A.所有權(quán)B.使用權(quán)

C.經(jīng)營權(quán)D.占有權(quán)

28.農(nóng)戶聯(lián)保貸款的期限根據(jù)借款人生產(chǎn)經(jīng)營活動的實際周期確定，一般不超過（）。

A.半年B.一年C.二年D.三年

29.農(nóng)村信用社的注冊資本金必須是（）。

A.實繳資本金B(yǎng).貨幣資金和固定資產(chǎn)等

C.全部資產(chǎn)D.固定資產(chǎn)

30.股票質(zhì)押貸款期限最長為（）。

A.3個月B.4個月

C.5個月D.6個月

三、多項選擇題（每小題1分，10題，共10分）

1.貨幣政策工具有（）。

A.利率

B.存款準(zhǔn)備金率

C.匯率

D.再貼現(xiàn)率

E.公開市場業(yè)務(wù)

2.公司信貸理論的發(fā)展大體上經(jīng)歷的四個階段是（）。

A.真實票據(jù)理論階段

B.資產(chǎn)轉(zhuǎn)換理論階段

C.永久性收入理論階段

D.預(yù)期收入理論階段

E.超貨幣供給理論階段

3.生產(chǎn)商品的勞動的二重性是（）。

A.具體勞動

B.抽象勞動

C.復(fù)雜勞動

D.簡單勞動

E.個別勞動

4.中國銀行業(yè)協(xié)會履行的職能主要包括（）。

A.服務(wù)B.監(jiān)管C.維權(quán)D.自律

E.協(xié)調(diào)

5.在資產(chǎn)管理理論的發(fā)展過程中，先后出現(xiàn)三種不同的主要理論，分別是（A.商業(yè)貸款理論

B.資產(chǎn)轉(zhuǎn)移理論

C.預(yù)期收入理論

。）

D.負債管理理論

E.科學(xué)管理理論

6.根據(jù)《商業(yè)銀行法》的規(guī)定，商業(yè)銀行貸款時應(yīng)當(dāng)（）。

A.對借款人的借款用途進行嚴(yán)格審查

B.對貸款保證人進行審查

C.與借款人訂立書面合同

D.對借款人的近親屬的財產(chǎn)進行審查

E.實行審貸分離、分級審批的制度

7.銀行進行市場環(huán)境分析的意義表現(xiàn)在（）。

A.有利于把握宏觀形勢

B.有利于掌握微觀情況

C.有利于發(fā)現(xiàn)商業(yè)機會

D.有利于規(guī)避市場風(fēng)險

E.以上都正確

8.《商業(yè)銀行合規(guī)風(fēng)險管理指引》所稱的法律法規(guī)與規(guī)范包括（A.法律B.行政法規(guī)

C.自律性組織的行業(yè)準(zhǔn)則

D.國際慣例

E.職業(yè)操守

9.冒險型投資組合具有以下特點（）。

A.其組合中，成長型的股票比較多，低風(fēng)險、低收益的股票不多

B.其組合的隨意性強，變動頻繁

。）

C.收益高

D.風(fēng)險大

E.穩(wěn)定性高

10.金融創(chuàng)新對金融和經(jīng)濟發(fā)展的推動是通過（）途徑來實現(xiàn)的。

A.提高金融機構(gòu)的運作效率

B.繞過法律

C.提高金融市場的運作效率

D.增強金融產(chǎn)業(yè)的應(yīng)變能力

E.增強金融作用力

四、判斷題（在你認為正確的題目括號中劃“√”，錯誤的劃“×”。不必說明理由。每小題1分，10題，共10分）

1.正式掛失只能在本機構(gòu)辦理，臨時掛失可以跨機構(gòu)辦理。（）

2.中國人民銀行根據(jù)履行職責(zé)的需要，有權(quán)要求銀行業(yè)金融機構(gòu)報送必要的資產(chǎn)負債表、利潤表以及其他財務(wù)會計、統(tǒng)計報表和資料。（）

3.如果一國國際收支為順差，則該國貨幣匯率上升；如果為逆差，則該國貨幣匯率下降。（）

4.汽車消費信貸中，汽車價格對于新車是指實際成交價格與汽車生產(chǎn)商公布價格中兩者的低者。（）

5.抵押物可以與其擔(dān)保的債權(quán)分離而單獨轉(zhuǎn)讓或者作為其他債權(quán)的擔(dān)保。（）

6.無擔(dān)保流動資金貸款是指銀行向個人發(fā)放的，無須擔(dān)保的，用于滿足生產(chǎn)經(jīng)營流動資金需求的信用貸款。（）

7.如經(jīng)貸款銀行核定的貸款額度小于原住房抵押貸款剩余本金的，不得轉(zhuǎn)為抵押授信貸款。（）

8.在我國，商業(yè)銀行開展個人理財業(yè)務(wù)實行審批制和報告制。（）

9.證券投資基金是一種利益共享、風(fēng)險共擔(dān)的集合投資工具。（）10.商業(yè)銀行接受客戶委托進行投資操作和資產(chǎn)管理業(yè)務(wù)活動，應(yīng)與客戶簽訂合同，確保獲得客戶的充分授權(quán)。（）

五、簡答題（每小題5分，5題，共25分）

1.簡述在社會主義經(jīng)濟中，社會總產(chǎn)品在分配給個人之前應(yīng)首先進行的社會扣除項。

2、簡述私人勞動和社會勞動的矛盾是商品經(jīng)濟的基本矛盾的原因。

3.簡述資本市場及其特點。

4.如何來判斷貨幣均衡與失衡?

5.什么是等比累進還款法？

六、論述題(每題10分，2題，共20分）

1.試述商品價值量的決定及其變動規(guī)律。

2.試述授信額度的確立流程。

經(jīng)濟、金融標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷(一)參考答案

一、填空題

1．財務(wù)咨詢

2．關(guān)稅壁壘

3．一般人類勞動

4．紙幣貶值、物價上漲

5．個別資本

6．一定數(shù)量的基礎(chǔ)金融產(chǎn)品

7．投資銀行

8．基金的凈資產(chǎn)價值

9．短期內(nèi)勞動力供求的暫時失調(diào)

10．投機沖擊

11．經(jīng)濟人與其他經(jīng)濟組織

12．勞動力價值或價格

13．勞動資料

14．超額剩余價值生產(chǎn)

15．正常

16．人民幣或者外幣

17．信用活動

18．基期指數(shù)

19．資產(chǎn)業(yè)務(wù)

20．有限法償

二、單項選擇題

1．C 2．B 3．A

6．B 7．C 8．

11．D 12．B

16．A 17．A

21．C 22．A

26．A 27．B

三、多項選擇題

1．BDE

2．ABDE

3．AB

4．ACDE

5．ABC

6．ABCE

7．ABCDE

8．ABCE

9．ABCD

10．ACE 4．D 5．D D 9．D 10．B 13．B 14．C 15．18．D 19．A 20．23．B 24．A 25．28．D 29．A 30．B A D D

四、判斷題

1．√2．√3．√4．√ 5．×

6．√7．√8．√9．√ 10．√

五、簡答題

1．【參考答案】(1)用來補償消耗掉的生產(chǎn)資料部分;

(2)用于擴大生產(chǎn)的追加部分;

(3)社會后備基金或保險基金;

(4)社會管理費用;

(5)用于滿足社會共同需要的部分;

(6)為喪失勞動能力的人設(shè)立的基金。

2．【參考答案】（1）由于社會分工和生產(chǎn)資料私有制的存在，就從根本上決定了生產(chǎn)商品的勞動既具有私人勞動的性質(zhì)，又具有社會勞動的性質(zhì)。

由于社會分工的存在，每個商品生產(chǎn)者生產(chǎn)的商品都是為了滿足別人的需要，因而具有社會勞動的性質(zhì)，是社會勞動。

由于生產(chǎn)資料私有制的存在，各個商品生產(chǎn)者的勞動又都是他們個人的私事，生產(chǎn)什么，生產(chǎn)多少完全由私人決定，所生產(chǎn)的產(chǎn)品也歸私人所有。因此，他的勞動是私人勞動。

（2）私人勞動和社會勞動的矛盾，之所以是商品經(jīng)濟的基本矛盾，是因為以私有制為基礎(chǔ)的商品經(jīng)濟的內(nèi)在矛盾有：使用價值和價值的矛盾；具體勞動和抽象勞動的矛盾；私人勞動和社會勞動的矛盾。其中私人勞動和社會勞動的矛盾是商品經(jīng)濟的基本矛盾。這是因為只有通過商品交換，私人勞動才能轉(zhuǎn)變成社會勞動，具體勞動才可以還原為抽象勞動，商品的使用價值就能被讓渡而實現(xiàn)其價值。

如果私人勞動不能被承認為社會勞動，具體勞動就不能還原為抽象勞動，使用價值就不會被讓渡而實現(xiàn)其價值。由此可見，商品經(jīng)濟內(nèi)在矛盾的產(chǎn)生和解決，歸根結(jié)底取決于私人勞動和社會勞動矛盾的產(chǎn)生和解決。所以私人勞動和社會勞動的矛盾是商品經(jīng)濟的基本矛盾。

3．【參考答案】資本市場是貨幣市場的對稱，指交易期限在一年以上的中長期金融市場。它有四個顯著特點：(1)交易工具期限較長。(2)交易的目的主要是為解決長期投資性資金的供求需要。(3)融通的資金量大。(4)交易工具收益較高而流動性較差，價格變動幅度大，有一定的風(fēng)險性和投機性。

4．【參考答案】從理論上講，貨幣均衡是MS=Md，貨幣失衡就是MS≠Md。但在實踐中，二者很難通過準(zhǔn)確計算貨幣供求的量是否相等來直觀地判斷是否均衡，而是通過與貨幣供求相關(guān)的變量來反映，如通過觀察利率、匯率、物價是否穩(wěn)定來判斷貨幣供求是否均衡，這是其一；其二，貨幣均衡不是一個靜止不變的狀態(tài)，而是一個動態(tài)的過程，通常是指在一定利率水平下的貨幣供給同貨幣需求之間相互作用后所形成的一種均衡狀態(tài)，是一個由均衡到失衡，再由失衡回復(fù)到均衡的不斷運動的過程，貨幣均衡實際上是一種在經(jīng)常發(fā)生的貨幣失衡中暫時達到的均衡狀態(tài)；其三，貨幣均衡的實現(xiàn)具有相對性，貨幣均衡并不要求貨幣供給量與貨幣需求量完全相等，只要貨幣供求大致相等，各種受貨幣影響的杠桿性經(jīng)濟變量基本穩(wěn)定就可以視為貨幣供求基本均衡。

5．【參考答案】借款人在每個時間段以一定比例累進的金額（分期還款額）償還貸款，其中每個時間段歸還的金額包括該時間段應(yīng)還利息和本金，按還款間隔逐期歸還，在貸款截止日期前全部還清本息。此種方法又分為等比遞增還款法和等比遞減還款法，如果預(yù)期未來收入呈遞增趨勢，則可選擇等比遞增法，減少提前還款的麻煩；如果預(yù)期未來收入呈遞減趨勢，則可選擇等比遞減法，減少利息支出。

六、論述題

1．【參考答案】（1）商品的價值量是由社會必要勞動時間決定的。

（2）社會必要勞動時間是在現(xiàn)有的社會正常的生產(chǎn)條件下，在社會平均勞動熟練程度和勞動強度下制造某種使用價值所需要的勞動時間。

（3）社會必要勞動時間是隨著社會勞動生產(chǎn)率的變化而變化的。社會勞動生產(chǎn)率提高了，生產(chǎn)單位商品所消耗的社會必要勞動時間就減少，商品的價值量就會降低。因而商品的價值量與社會勞動生產(chǎn)率成反比例地變化。

（4）在社會平均勞動生產(chǎn)率一定的情況下，商品的價值量與社會必要勞動時間成正比。制造商品所耗費的社會必要勞動時間越長，則價值量越大；反之，則越小。

2．【參考答案】銀行信貸部門應(yīng)按照以下的流程來決定授信額度：

（1）通過與有潛力授信額度的借款企業(yè)的詳細討論，以及借貸理由充分分析，分析貸款原因和借款需求。

（2）如果通過評估信貸原因，指明了長期和短期的理由，在一般情況下，長期貸款的進程可以在這一時點上進行大致的評估。

（3）討論借款原因和具體需求額度，評估借款企業(yè)可能產(chǎn)生的特殊情況。當(dāng)借款企業(yè)有特定需求時，應(yīng)分析客戶需求和借款理由，分析其差異。

（4）進行信用分析去辨別和評估關(guān)鍵的宏觀、行業(yè)、商業(yè)風(fēng)險，以及所有影響借款企業(yè)的資產(chǎn)轉(zhuǎn)換周期和債務(wù)清償能力的因素。

（5）進行償債能力分析，評估滿足未來債務(wù)清償所需現(xiàn)金流量。

（6）如果信用分析做出借款決定同時建立授信額度，那么超過兩個以上信貸過程，對于每一個過程都必須反映上述決定信貸額度的六個因素所決定的貸款的最小值，合適的保護差價必須與額度相結(jié)合。

（7）整合所有的授信額度作為借款企業(yè)的信用額度，包括現(xiàn)存所有的有效授信額度以及新的正在申請批準(zhǔn)的信貸額度，完成最后授信申請并提交審核。

第五篇：信用社標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷一

2008年金融專業(yè)農(nóng)村信用合作社會計模擬試題及答案

一、填空題(每題1分，共10分)

1．信用社會計核算單位分為()和()。

2．現(xiàn)金付出業(yè)務(wù)必須先()后()。

3．單位活期存款計息，通常有()和()兩種方式。

4．商業(yè)匯票按承兌人不同可分為()和()。

5．從區(qū)域上看，委托收款在()、()均可使用。

6．同業(yè)往來是指信用社與()及()之間發(fā)生的資金帳務(wù)往來。

7．按現(xiàn)行制度規(guī)定，貸款呆帳準(zhǔn)備應(yīng)按()年貸款余額的規(guī)定比例()提取。

8．票面殘缺()以上至()，其余部分的圖案、文字能照原樣連接者，可半額兌換。

9．我國現(xiàn)行固定資產(chǎn)加速折舊方法有()和()。

10．制度規(guī)定，每年的()至()為一個會計。

二、判斷題(每題1分，共15分)

1．對不涉及或尚未涉及資金增減變化會計業(yè)務(wù)事項，用單式記帳法記載。()

2．信用社會計綜合核算系統(tǒng)由科目日結(jié)單、總帳、日計表組成。()

3．現(xiàn)金科目日結(jié)單應(yīng)根據(jù)其他科目日結(jié)單借貸方合計數(shù)反方向填列。()

4．一般存款戶可辦理轉(zhuǎn)帳結(jié)算和現(xiàn)金存取業(yè)務(wù)。()

5．根據(jù)“銀行不墊款”的原則，銀行匯票兌付時不能直接替收款人進帳。()

6．匯兌結(jié)算只適用于在信用社開戶的匯款人匯劃各種款項。()

7．普通支票既能用于轉(zhuǎn)帳，又能用于支取現(xiàn)金。()

8．銀行承兌匯票到期，付款人款項不足，銀行應(yīng)作為逾期貸款處理，會計分錄為：借：活期存款

借：逾期貸款

貸：聯(lián)行往帳()

9．計算票據(jù)貼現(xiàn)利息時，貼現(xiàn)天數(shù)應(yīng)對月對日計算。()

10．出現(xiàn)出納短款且不能追回時，應(yīng)暫列“其他應(yīng)收款”的貸方。()

11．參加特約匯兌往來的信用社之間，不得直接往來，憑證傳遞都必須通過“中心”。

()

12．提取的呆帳準(zhǔn)備金應(yīng)列“營業(yè)費用”科目核算。()

13．行社資金拆借是商業(yè)銀行、信用社之間臨時融通資金的一種長期借貸行為。()

14．無形資產(chǎn)是沒有具體實物形態(tài)，卻能長期帶來不確定收益的資產(chǎn)。()

15．決算日信用社不營業(yè)，專門辦理決算。()

三、單項選擇題(每題1分，共15分)

1．逐筆記帳、逐筆銷帳的一次性帳務(wù)，應(yīng)使用()。

A．甲種帳B．乙種帳

C．丙種帳D．丁種帳

2．余額表應(yīng)根據(jù)()。

A．記帳憑證B．總帳

C．分戶帳D．科目日結(jié)單

3．單位活期存款的計息時間為()。

A．每月30日B．每季末月30日

C．每月20日D．每季末月20日

4．93年3月1日后的定期儲蓄過期部門的利息，應(yīng)按()計算。

A．原存單所訂利率B．實際存期同檔次利率

C．支取日掛牌的活期利率D．存入日掛牌的活期利率

5．某行1月31日簽發(fā)銀行匯票壹份，其到期日為()。

A．2月28日B．3月1日

C．3月2日D.3月3日

6．申請簽發(fā)銀行本票的申請人和收款人，必須是()。

A．申請人為單位，收款人為個人B．申請人為個人，收款人為單位

C．申請人和收款人均為單位D．申請人和收款人均為個人

7．結(jié)清銀行匯票時，如有多余款，而申請人又未在信用社開戶，則應(yīng)將其多余款先轉(zhuǎn)入()科目。

A．應(yīng)解匯款B．其他應(yīng)付款

C．其他應(yīng)收款D．現(xiàn)金

8．信用社開戶單位信匯省外工行開戶單位貨款，應(yīng)采用()的轉(zhuǎn)匯方式辦理。

A．先橫后直B．先直后橫

C．直、橫、直D．橫、直、橫

9．信用社因匯劃款項未達和資金不足等原因引起的臨時性資金短缺，可向中央銀行申請()

A．性貸款B．季節(jié)性貸款

C．日拆性貸款D．再貼現(xiàn)

10．借：存放中央銀行款項，貸：活期貸款，這是()會計分錄。

A．參加票據(jù)交換的信用社應(yīng)收差額的B．參加票據(jù)交換的信用社應(yīng)付差額的C．中央銀行清算應(yīng)收差額社交換差額的D．中央銀行清算應(yīng)付差額社交換差額的11．已貼現(xiàn)的銀行承兌匯票到期無條件付款的是()。

A．貼現(xiàn)銀行B．貼現(xiàn)申請人

C．承兌銀行D．承兌申請人

12．按《擔(dān)保法》規(guī)定的保證方式，以第三人承諾在借款人不能償還貸款時，按約定承擔(dān)一般保證責(zé)任和連帶責(zé)任保證而發(fā)放的貸款，為()。

A．保證貸款B．抵押貸款

C．質(zhì)押貸款D．貼現(xiàn)

13．下列可以兌換全額的殘缺票幣是()。

A．票面殘缺1／5以上至1／2，其余部門的圖案、文字能照原樣連接

B．票面殘缺5／8以上，其缺去部分沒有另行拼湊變換的可能

C．票面殘缺1／4，其缺去部分沒有另行拼湊變換的可能

D．呈正十字形有缺去1／4者，其缺去部分沒有另行拼湊變換的可能

14．借：存放中央銀行款項，貸：同業(yè)拆入——農(nóng)行，這組會計分錄是()。

A．農(nóng)行拆借資金給信用社，信用社作的分錄

B．農(nóng)行拆借資金給信用社，農(nóng)行作的分錄

C．信用社拆借資金給農(nóng)行，信用社作的分錄

D．信用社拆借資金給農(nóng)行，農(nóng)行作的分錄

15．收到上級投資的汽車一輛，應(yīng)作()處理。

A．資本公積B．實收資本

C．盈余公積D．固定資產(chǎn)盤盈

四、計算題(共15分)

1．某儲戶持到期的一年期零存整取儲蓄來支取本息，該戶每月存40元，無漏存。設(shè)存入日一年期零存整取利率為3‰，計算應(yīng)付利息。(3分)

2．某單位第二季度活期存款帳戶如下，設(shè)利率為1．2‰，試計算利息并轉(zhuǎn)入其分戶帳。(5分)

日期 摘要借方貸方借、貸余額 日 數(shù)積數(shù)5、10開戶

8000貸80005、17

轉(zhuǎn)收

17．0006、16

取現(xiàn)25006、21結(jié)息

利息＝

3．某信用社1998年年末貸款余額為5000萬元，已提貸款呆帳準(zhǔn)備金為40萬元，該社本應(yīng)如何調(diào)整呆帳準(zhǔn)備金。(3分)

4．皮鞋廠付款的托收承付一筆，金額180，000元，5月19日承付期滿，該帳戶只能支付100，000元，其余于6月5日全部劃出，每天按萬分之五計收賠償金，試計算賠償金額。(4分)

五、分錄題(共35分)

1．票據(jù)交換提入本行開戶單位簽發(fā)的轉(zhuǎn)帳支票二張，其中一份是機床廠簽發(fā)，金額15，000元，審查無誤辦理轉(zhuǎn)帳；另一份是機電廠簽發(fā)，金額170，000元，經(jīng)查該單位存款戶余額只有100，000元。當(dāng)即通知退票并計收罰款。要求：作出轉(zhuǎn)帳及計收罰款時的會計分錄。

罰款＝(5分)計收罰款的會計分錄：

2．8月15日誤將制鞋廠轉(zhuǎn)帳支票一張，金額30，000元，誤記入玩具廠帳戶，8月25日發(fā)現(xiàn)更正，要求：作出更正時的會計分錄并調(diào)整積數(shù)。(4分)

3．華聯(lián)商場申請簽發(fā)不定額銀行本票一張50，000元，并兌付他行簽發(fā)不定額銀行本票一張，金額5，600元，作出有關(guān)會計分錄。(4分)

4．玩具廠提交銀行匯票委托書一份，金額5，000元，申請簽發(fā)銀行匯票，審查無誤辦理轉(zhuǎn)帳。(2分)

5．開戶單位服裝廠提交信匯憑證一份，向省外農(nóng)行某縣支行的開戶單位匯款30，000元，審查無誤后，委托當(dāng)?shù)厝嗣胥y行轉(zhuǎn)匯。要求：作出信用社匯出該筆匯款時的會計分錄。(3分)

6．農(nóng)機廠申請短期流動資金貸款10萬元，經(jīng)信貸部門審批同意，于本日發(fā)放。(2分)

7．某日票據(jù)交換情況如下：

(1)工行提出轉(zhuǎn)帳支票金額為10萬元，提出進帳單金額11萬元；提入支票金額為4萬元，提入進帳單金額18萬元。

(2)農(nóng)行提出轉(zhuǎn)帳支票金額為5萬元，提出進帳單金額3萬元；提入支票金額為7萬元，提入進帳單金額2萬元；

(3)信用社提出轉(zhuǎn)帳支票金額為11萬元，提出進帳單金額10萬元；提入支票金額為15萬元，提入進帳單金額4萬元；

票據(jù)交換后，計算交換差額并在同意規(guī)定時間內(nèi)入帳，未發(fā)生退票，要求：作出農(nóng)行、信用社及中央銀行清算差額的會計分錄。(7分)

8．收到玩具廠提交的特約匯兌委托書一份，金額10，000元，要求向省外某縣聯(lián)社的開戶單位紡織廠匯款，審查無誤后辦理。要求：作出簽約信用社匯款時的會計分錄。(2分)

9．季度結(jié)息后，應(yīng)收各項貸款利息56，733元。其中借款人存款帳戶能夠支付的為55，000元，不足支付的為1，733元。作出結(jié)息時的會計分錄。(3分)

10．受到某單位投入汽車一輛，原價200，000元，已提折舊20，000元，評估確認價為160，000元。作出會計分錄。(3分)

六、簡答題(10分)

用文字說明信用社帳務(wù)組織，并劃出簡要程序圖。