第一篇：中職生德育考核辦法

中職生德育考核辦法

德育考核是實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)的重要措施。根據(jù)《德育大綱》要求，以中等職業(yè)學(xué)?！秾W(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，制訂本辦法。

一、考核內(nèi)容

考核的內(nèi)容分為基礎(chǔ)和附加兩部分，基礎(chǔ)部分有政治思想，道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度、遵紀(jì)守法、生活作風(fēng)五個方面，附加部分是以學(xué)生具體的行為和表現(xiàn)為內(nèi)容。(一)基礎(chǔ)部分

1、政治思想方面(18分)(1)堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，熱愛祖國，熱愛人民。

(A．6分 B．5分 c．4分)(2)積極參加各項(xiàng)政治活動，關(guān)心時事政治，上好政治理論踝。(A．4分 B．3分 c．2分)(3)能辯別是非，自覺抵制不良思想的侵蝕，有正確的人生觀，上進(jìn)心強(qiáng)。(A．4分 B．3分 c.2分)(4)積極協(xié)助班、學(xué)校開展各項(xiàng)政治活動。(A．4分 B．3分 c．2分)

2、道德品質(zhì)方面：(18分)(1)尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。(A．4分 B．3分 C．2分)(2)文明禮貌，行為高尚，語言美，誠實(shí)守信。(A，3分 B．2分)(3)關(guān)心集體樂于助人，積極為集體做好事。(A．4分 B．3分 C.2分)(4)積極參加衛(wèi)生勞動和公益活動。(A．3分 B，2分)(5)遵守社會公德，愛護(hù)公物，不貪小便宜。(A.4分 B．3分 c．1分)

3、學(xué)習(xí)態(tài)度方面：(18分)(1)熱愛本專業(yè)，學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，勤奮好學(xué)。（A．4分 B．3分．C．2分)(2)遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽課、不遲到，不早退，不曠課。(A.6分 B．5分 C．3分)(3)按時完成作業(yè)，積極回答課堂提問，上好自習(xí)課。（A．4分 B．3分 c．2分)(4)積極思考，善于鉆研，愛好廣泛，積極參加第二課堂和社會實(shí)踐活動。

(A．4分 B．3分 c．2分)

4、遵紀(jì)守法方面：(18分)（1）遵守國家法令和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺維護(hù)公共秩序。(A．7分 B．5分 C．3分)(2)積極開展批評和自我批評，敢于同壞人壞事作斗爭，有正義感。(A．5分 B．4分 C．3分)(3)嚴(yán)于律己，組織觀念強(qiáng)，自覺遵守各項(xiàng)考勤，認(rèn)真上好法律基礎(chǔ)知識課。(A．6分 B，5分 C．3分)

5、生活作風(fēng)方面：(18分)(1)艱苦樸素，生活勤儉，節(jié)約水電，愛惜糧食。(A.5分 B．4分 c．3分)(2)講衛(wèi)生、愛勞動、儀表端正、居室整潔、不隨地倒飯萊、亂丟紙屑、果皮、吐痰等，有良好衛(wèi)生習(xí)慣。

(A．5分 B．4分 C．3分)

(3)不抽煙、不酗酒、不談戀愛。(A．4分 B．3分 C.2分)(4)積極參加鍛煉身體，堅(jiān)持出操，動作規(guī)范，按時作息，積極參加文娛體育活動。(A．4分 D．3分 C．2分)

(二)附加部分

1、加分項(xiàng)：

(1)每學(xué)期全勤加5分。

(2)擔(dān)任社會工作稱職者，(主要指學(xué)生會，團(tuán)委、班團(tuán)干部及組長、宿舍舍長等)加2—5分。(3)在全校性各類評比和競賽中受獎加1—3分。(4)在全省、市各類競賽中受獎加3—5分。(5)學(xué)雷鋒，做好事，表現(xiàn)突出加2—3分。(6)檢舉壞人壞事，制止事態(tài)發(fā)展加2—3分。(7)平時表現(xiàn)好，受全校性表彰加2—3分。

(8)每學(xué)期按學(xué)校要求搞好內(nèi)務(wù)者，評為文明宿舍的每人加2—3分。

(9)在一學(xué)期中積極參加規(guī)定的勞動課，完成任務(wù)好，經(jīng)勞動指導(dǎo)老師評定良好以上者加2分。(10)關(guān)心宣傳工作，積極投稿，稿件被采用1分，未被采用加0．5分。(11)拾金不昧(A．6分 B．4分 c．1分)(12)有發(fā)明、創(chuàng)造和特殊貢獻(xiàn)加5分。

(13)其它方面有優(yōu)良表現(xiàn)者加(A．3分 B．2分 C.1分）

2、減分項(xiàng)：

(1)無故不參加政治活動、衛(wèi)生勞動，每次扣4分。(2)擾亂課堂秩序，影響他人學(xué)習(xí)、每次扣4分。(3)不戴胸卡上課、集會、出入校門每次扣5分。(4)事假一節(jié)扣0．5分。

(5)理論、自習(xí)、實(shí)習(xí)課曠課每節(jié)扣4分，遲到早退每次扣1分。(6)早操課間操曠操每次扣2分，遲到、早退每次扣0.5分。(7)病假每六節(jié)課扣1分。

(8)宿舍，課室、環(huán)境衛(wèi)生檢查不及格每人每次扣3— 5分。(9)損壞公物、公共設(shè)施、儀器設(shè)備扣10—20分。(10)盜竊他人或公共財(cái)物一次扣20分。

(11)私用電爐熱得快等大功率電器，亂接電線每次扣20分。(12)打架斗毆者每次扣20—30分。

(13)偷看黃色書刊，看黃色錄像，賭博每次扣20—30分。(14)抽煙、酗酒每次扣5—10分。(15)談戀愛者扣20分。

(16)有欺騙組織行為者扣5分。

(17)不按時休息或在宿舍吵鬧影響他人休息扣2—5分。(18)浪費(fèi)水電每次扣5分。

(19)買飯、取水插隊(duì)擾亂秩序每次扣5分。

(20)污辱、謾罵教職員工，不尊敬師長，每次扣20一30分。

(21)上課(理論、實(shí)習(xí)、自習(xí))、集會穿拖鞋、背心每次扣3—5分。

(22)亂倒垃圾、亂丟果皮、廢紙、雜物、亂倒水、剩飯、剩菜，每人每次扣5分。(23)未經(jīng)請假：

A．熄燈鈐后回校每次扣10分； B．夜不歸宿者每次扣20分；

(24)私拆他人信件及撕郵票每次扣10分。(25)值日生不履行衛(wèi)生職責(zé)每次每人扣5分。

(26)熄燈鈴后在宿舍、課室點(diǎn)蠟燭，每次扣]0分。(27)不履行職責(zé)的學(xué)生干部扣5分。

(28)上課、集會、自習(xí)或在宿舍有意起哄、高聲怪叫者每次每人扣5—10分。(29)有其他違紀(jì)和不文明行為每次扣5—10分。(30)A.凡受學(xué)校通報(bào)批評每次扣10—15分；

B．凡受學(xué)校行政警告處分每分扣25分；

C.凡受學(xué)校記過處分每次扣35分；

D．凡受學(xué)校留校察看處分扣50分。

二、考核方法

基礎(chǔ)部分每方面各占18分，該方面表現(xiàn)較好的(18-16分)，一般的(15—12分)，差的11分以下，滿分為90分。當(dāng)學(xué)生有上述多項(xiàng)表現(xiàn)時，應(yīng)將每項(xiàng)的分?jǐn)?shù)進(jìn)行疊加，同項(xiàng)重復(fù)出現(xiàn)時，應(yīng)將該項(xiàng)分?jǐn)?shù)進(jìn)行累計(jì)。

考核成績計(jì)算的方式為：

基礎(chǔ)部分分?jǐn)?shù)(政治思想十道德品質(zhì)+學(xué)習(xí)+態(tài)度+遵紀(jì)守法+生活作風(fēng))+附加部分分?jǐn)?shù)考核成績有分?jǐn)?shù)(百分制，加分超過100分時，作100分計(jì))和等級(優(yōu)，良、及格、不及格)兩種形式，等級是通過分?jǐn)?shù)進(jìn)行轉(zhuǎn)換，其關(guān)系為；優(yōu)秀：(90分以上)；良好(89—75分)；及格(74—60)；不及格(59分以下)。學(xué)生的操行一般每學(xué)期評定—次(學(xué)年的成績可由兩個學(xué)期的成績確定)。

在每學(xué)期結(jié)束前，首先由學(xué)生對自己的一個學(xué)期來的表現(xiàn)作出總結(jié)，在寫出自我鑒定的基礎(chǔ)上，根據(jù)德育考核的五個方面自報(bào)分?jǐn)?shù)。然后、由班主任組織班干部對本班同學(xué)進(jìn)行評議，并給每位同學(xué)評分，將全體同學(xué)的分?jǐn)?shù)匯總，計(jì)算出德育考核平均分。班主任在評定學(xué)生的德育時，應(yīng)參考學(xué)生的自我鑒定和自報(bào)分?jǐn)?shù)，結(jié)合班干部的評分，同時注意聽取任課老師和有關(guān)管理教師的意見，評出學(xué)生基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)。學(xué)生基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)可以班主任的分?jǐn)?shù)為準(zhǔn)，也可將學(xué)生本人，班干部，班主任評定的分?jǐn)?shù)按不同的權(quán)重給予確定。在基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)上、再由班主任根據(jù)平時學(xué)生的考核情況，對附加部分所含的各項(xiàng)行為或表現(xiàn)，按其規(guī)定的分值，給予加分和減分。確定出學(xué)生的分?jǐn)?shù)和等級。

三、德育評語

班主任要在成績的基礎(chǔ)上、根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)、全面、客觀地寫出評語，在評語中要指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、努力方向。對受到表彰的，其主要事跡，表彰情況應(yīng)寫在評語中，對犯有錯誤受到學(xué)校行政處分的，其主要錯誤和處分也應(yīng)如實(shí)寫在評語中。

四、成績和評語要經(jīng)過德育處審定，評定的結(jié)果，要與學(xué)生家長及本人見面，并記人學(xué)生檔案。

五、德育優(yōu)先的原則

1、德育考核成績與獎學(xué)金掛鉤，列入學(xué)年獎學(xué)金評獎條件，德育考核達(dá)不到“良好”等級的學(xué)生，不能參加獎學(xué)金評定。

2、德育考核成績與學(xué)生干部的選拔掛鉤，凡德育考核達(dá)不到“良好”的學(xué)生，不得參加校、院系、班學(xué)生干部的競聘，不能擔(dān)任學(xué)生干部。

3、德育考核成績優(yōu)秀者，學(xué)校優(yōu)先給予推薦就業(yè)單位。

中職生違紀(jì)處分規(guī)定

第一條 為了建立良好的學(xué)習(xí)、生活秩序，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，必須堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合的原則，從嚴(yán)治校。根據(jù)我省《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理暫行規(guī)定》(以下簡稱《管理規(guī)定》)，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本規(guī)定。

第二條 對犯有錯誤的學(xué)生，視情節(jié)輕重，認(rèn)識態(tài)度、悔改表現(xiàn)等，給予批評教育(包括通報(bào)批和紀(jì)律處分。根據(jù)《管理規(guī)定》處分分為五種：(一)警告；(二)記過；(三)留校察看，(四)勒令退學(xué)；(五)開除學(xué)籍。

畢業(yè)班學(xué)生受到留校察看處分者，可在學(xué)習(xí)期滿離校時先按結(jié)業(yè)處理，待離校后經(jīng)過1年工作考察，根據(jù)本人表現(xiàn)和其所在

工作單位意見，再決定是否換發(fā)畢業(yè)證書。

第三條 對組織和煽動鬧事，擾亂正常教學(xué)秩序和社會秩序的給予勒令退學(xué)以上處分。

第四條 對觸犯國家法律、規(guī)定，受到司法部門和公安部門處罰時，分別給予以下處理：

1、被判處管制、拘役、勞動教養(yǎng)和有期徒刑以上刑罰，給予開除學(xué)籍處分。

2、被處以行政拘留或被收容審查釋放者，給予留校察看處分。性質(zhì)惡劣、后果嚴(yán)重者，則給予勒令退學(xué)或開除學(xué)籍處分。

3、被處以行政警告者，給予警告、或記過處分。

4、被處以罰款，視情節(jié)輕重，給予警告以上處分。違反國家法律、規(guī)定，執(zhí)行部門和公安部門雖未給予處罰，視其情節(jié)輕重，給予校紀(jì)處分。

第五條 侵吞公私財(cái)物者，除應(yīng)退出贓款、贓物和按規(guī)定處以罰款外，分別給予下列處理：

1、偷竊，詐騙公私財(cái)物價值不足100元，視情節(jié)輕重和悔改表現(xiàn)給與警告直至記過處分。

2、偷竊、詐騙公私財(cái)物價值100以上給予記過以上處分，情節(jié)嚴(yán)重者送公安機(jī)關(guān)處理。

3、作案兩次以上(含2次)累計(jì)價值不足二百元時給予留校察看以上處分，累計(jì)三百元以上(含三百元)，勒索50元人民幣以上，給予勒令退學(xué)或開除學(xué)籍處分。

4、貪污、挪用公私財(cái)物者，給予嚴(yán)重警告以上處分。

5、哄搶、搶劫公私財(cái)物的，給予記過以上處分。

6、經(jīng)保衛(wèi)組和公安部門確認(rèn)作案未遂，視其情節(jié)輕重，給予警告以上處分。

7、為作案提供情況以及工具和進(jìn)行包庇、銷贓、窩贓，視情節(jié)，給予警告以上處分。

8、作案價值雖不大，但情節(jié)惡劣的，可加重處分。

第六條 對故意損壞公私財(cái)物，除賠償損失和按規(guī)定處以罰款外，分別給予下列處理：

1、損壞公私財(cái)物原價不足50元者，給予按原價2—5倍罰款，并視情節(jié)輕重和悔改表現(xiàn)給予通報(bào)批評直至警告處分。

2、損壞公私財(cái)物原價50元以上者，除按原價2—5倍罰款，并給以記過或留校察看處分。

3、后果特別嚴(yán)重者，給予留校察看以上處分。

4、因過失造成公私財(cái)物損壞者，可酌情從輕處理。

第七條 對打架斗毆、尋釁滋事者，分別給予下列處理：

1、策劃者：

(1)策劃他人打架，并造成后果，給予記過以上處分；(2)策劃他人打架造成嚴(yán)重后果，給予留校察看以上處分；(3)勾結(jié)校外人員，打架或聚眾鬧事，加重處分。

2、肇事者(即引起打架事件的責(zé)任者)：因不守秩序、不聽勸導(dǎo)，用語言侮辱或其他方式觸犯他人，引起事端和激發(fā)矛盾，雖未致傷他人，但造成打架后果，給予警告處分；動手打人按第三款加重處分，如不能確定是肇事者，當(dāng)事人均可作肇事者論。

3、打架者：

(1)先動手打人，但未致傷他人者，給予警告記過處分；致他人輕傷者，給予留校察看處分；致他人重傷者給予退學(xué)或開除學(xué)籍處分。

(2)后動手打人未致傷他人者，給予警告處分；致他人輕傷者，給予記過處分，致他人重傷者，予以留校察看以上處分。

(3)持械打人或勾結(jié)校內(nèi)外人員聚眾打架，視情節(jié)后果給予留校察看以上處分。

4、參與者：

(1)以勸架為名偏袒一方，促使斗毆擴(kuò)大，并產(chǎn)生嚴(yán)重后果者，給予記過以上處分；(2)參與聚眾斗毆者，給予記過以上處分。

5、故意為他人打架提供兇器：

(1)未造成傷害者，給予記過或留校察看處分。(2)造成傷害者，給予留校察看以上處分。

6、凡因打架斗毆致人受傷者，一律負(fù)責(zé)醫(yī)療護(hù)理費(fèi)，并向受傷者賠償經(jīng)濟(jì)損失。

7、故意提供偽證、妨礙工作人員進(jìn)行正常調(diào)查時，給予警告或記過處分。如屬策劃者犯此款則加重處分。

8、上述各種當(dāng)事人如不配合調(diào)查與教育，不主動檢討，及認(rèn)識錯誤或避重就輕，則應(yīng)從重處罰。

第八條 對于酗酒者給予下列處理；

1、酒后滋事，造成不良影響其后果嚴(yán)重者，給予警告以上處分。

2、酒后滋事，造成嚴(yán)重不良影響和后果‘給予留校察看以上處分。

第九條 嚴(yán)禁學(xué)生在校內(nèi)打麻將和存放麻將，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，予以沒收并給予警告。對組織和參與賭博活動的給予下列處理；

1、使用麻將、撲克以及其他任何方式和手段進(jìn)行賭博或變相賭博者，給予留校察看以上處分。

2、為賭博提供條件，給予記過或留校察看處分。第十條 對品行不端和侵犯他人人身者，分別給予下列處理；

1、辱罵或恐嚇?biāo)?，?jīng)制止教育不聽者，給予通報(bào)批評和警告處分；造成不良后果者，給予記過以上處分。

2、造謠、誹謗、陷害他人，視造成的影響與后果，給予警告直至開除學(xué)籍處分。

3、轉(zhuǎn)借學(xué)生證、胸卡，視造成的影響與后果，給予警告直至記過處分。

4、私自涂改、偽造證件、證明，自刻公章，給予記過以上處分。

5、隱匿、毀齊或私拆他人郵件書信，給予記過以上處分。

第十一條 道德敗壞、生活作風(fēng)越軌者，分別給予下列處分：

1、男女非法同居，無論是否發(fā)生不正當(dāng)性行為者，給予勒令退學(xué)或開除學(xué)籍處分。

2、耍流氓行為，雖未發(fā)生不正當(dāng)性行為，但情節(jié)極其惡劣者，給予勒令退學(xué)或開除學(xué)籍處分。

3、有威脅、恐嚇或其他手段強(qiáng)行找戀愛對象者，給予嚴(yán)重警告以上處分。

4、涂寫和勾畫淫穢文字者，給予警告以上處分。

5、對制作、復(fù)制、出售、出租和傳播淫穢物品者，給予勒令退學(xué)處分，并送公安機(jī)關(guān)處理。

第十二條 規(guī)范宿舍管理規(guī)定，對擾亂正常生活秩序者，分別給予下列處理：

1、未辦理住宿證而擅自入住者，視實(shí)際情節(jié)，給予警告以上處分，并處以相應(yīng)罰款。

2、不服從統(tǒng)一管理，擅自調(diào)換房間和床位者，給予警告處分。

3、未經(jīng)批準(zhǔn)而擅自留宿外來者，視其情節(jié)，達(dá)二次以上者，給予警告處分；造成嚴(yán)重后果者給予記過以上處分。

4、在集體宿舍留宿異性者，給予留校察看以上處分。

5、學(xué)校大門、學(xué)生宿舍大門上鎖后，爬墻進(jìn)入校內(nèi)或宿舍內(nèi)者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，第一次給予記過處分，第二次給予留校察看處分，第三次給予勒令退學(xué)處分。

6、阻撓宿舍管理人員執(zhí)行公務(wù)，毆打、謾罵管理人員的，給予警告以上處分。

第十三條

根據(jù)《中職學(xué)校學(xué)生行為規(guī)則》違反文明公德者，視情節(jié)和悔改表現(xiàn)給予批評和紀(jì)律處分。下列違紀(jì)者，給予警告以上處分：

1、違反文明公德者，破壞環(huán)境衛(wèi)生和公共秩序、不注意安全、高空擲物、舉止不文明者經(jīng)指出不聽勸阻；

2、使用音響器材，高聲喧嘩、起哄影響他人學(xué)習(xí)、工作、休息和破壞正常學(xué)習(xí)生活秩序；

3、無正當(dāng)理由夜不歸宿者；

4、未經(jīng)許可從事商業(yè)活動。

5、拒絕、阻礙管理人員執(zhí)行校紀(jì)校規(guī)者。

第十四條

違犯學(xué)校防火消防管理規(guī)定，故意破壞消防設(shè)施，造成失火者，視責(zé)任大小，損失程度給予下列處理：

1、尚未造成嚴(yán)重?fù)p失，給予警告或嚴(yán)重警告處分。

2、造成嚴(yán)重?fù)p失，給予記過、留校察看或勒令退學(xué)處理，并賠償經(jīng)濟(jì)損失。

3、對故意縱火，造成嚴(yán)重?fù)p失，除賠償經(jīng)濟(jì)損失外給予開除學(xué)籍處分，并送公安機(jī)關(guān)處理。

第十五條 對違章用電(包括使用電爐、電吹風(fēng)、電熱杯、電熨斗、電熱毯、電熱水器等)，除按有關(guān)規(guī)定罰款，分別給予下列處理：

1、違章用電未造成其他損害者，收繳電器，給予通報(bào)批評并罰款100—200元；

2、違章用電2次以上(含2次)者，或造成輕微損害者，給予警告處分。

3、違章用電而屢教不改或造成重大損害，給予嚴(yán)重警告以上處分。

第十六條 根據(jù)考場規(guī)則，凡擅自缺考和考試作弊時，分別給予下列處理： l、無故曠考者，該課程以“0”分汁，并不得參加正常補(bǔ)考。

2、課程考試(查)作弊．該課程以“0”分計(jì)，不得正常參加補(bǔ)考，并給予留校察看處分。

3、補(bǔ)考作弊者，該課程按“0”分計(jì)。

4、作弊情節(jié)嚴(yán)重或態(tài)度惡劣者，除該課程以“0”分計(jì)外，取消補(bǔ)考資格，給予留校察看以上處分；替他人答卷者，或?yàn)樗舜颊撸o予留校察看處分。

5、在校期間，累計(jì)作弊2次，給予警告以上的處分。協(xié)同作弊者給予作弊者同等處分。

第十七條 思想品德表現(xiàn)差而未致于勒令退學(xué)者，除可以相應(yīng)的紀(jì)律處分外，操行評定作不及格處理。

第十八條 屬下列情況之一者，應(yīng)加重處分：

1、違紀(jì)后，認(rèn)錯態(tài)度差或不配合調(diào)查、教育和避重就輕者；

2、多次違紀(jì)，并受到處分者；

3、在校外違紀(jì)，破壞學(xué)校聲譽(yù)者；

4、對檢舉人、證明人打擊報(bào)復(fù)者；

5、違紀(jì)后提供偽證，使調(diào)查造成困難者；

6、一次違紀(jì)，觸犯條例中多項(xiàng)條款者。

第十九條 屬下列情況之一者，可酌情減輕處分；

1、違紀(jì)后，態(tài)度端正的，能主動及時認(rèn)錯，檢查深刻者；

2、違紀(jì)后，能積極檢舉、揭發(fā)他人者。

第二十條 受批評教育和紀(jì)律處分者，操行不及格者，要附加下列處罰：

1、受警告以上處分，該學(xué)年(期)內(nèi)不得參加各種獎勵和授予各種榮譽(yù)稱號。

2、受通報(bào)批評2次(含2次)以上者，給予警告以上處分。

3、①第一次操行不及格者，給予警告處分，此處分記入下學(xué)期操行評分。

②第二次操行不及格者，給予記過處分，此處分記入下學(xué)期操行評分。

③第三次操行不及格者，給予留級處分，不愿留級者按自動退學(xué)處理。

④第四學(xué)期操行不及格者，暫停實(shí)習(xí)。

第二十一條 處分違紀(jì)學(xué)生的權(quán)限、程序和管理：

1、各種處分或撤銷處分由校長辦公會議討論決定。處分材料存入學(xué)生檔案，并通知學(xué)生家長。

2、對違紀(jì)德育處理時要做好教育工作，嚴(yán)格要求，達(dá)到懲前毖后、治病救人的目的。

3、被勒令退學(xué)或開除學(xué)籍的學(xué)生自公布之日起，不再享受在校生待遇，該生應(yīng)在接到處分規(guī)定1天之內(nèi)辦理離校手續(xù)。凡無理取鬧，拒絕離校者，學(xué)?？梢圆扇?qiáng)制措施限其離校。在特殊情況下，學(xué)校有權(quán)對違紀(jì)學(xué)生直接作出處分決定。

第二十二條 勸退、勒令退學(xué)者發(fā)給學(xué)歷證明。開除學(xué)籍不發(fā)給學(xué)歷證明，其一切關(guān)系轉(zhuǎn)回父母所在地或?qū)W生原單位。

第二十三條 留校察看期限為一年，受留校察看處分的學(xué)生，一年內(nèi)有進(jìn)步表現(xiàn)的，經(jīng)本人按時匯報(bào)思想、學(xué)習(xí)、生活情況、并提出申請，由班主任、德育處提出意見，學(xué)校批準(zhǔn)，可撤銷處分；經(jīng)教育不改或繼續(xù)犯有錯誤者，勒令退學(xué)或開除學(xué)籍。

第二十四條 畢業(yè)班學(xué)生受行政處分，一般不發(fā)給畢業(yè)證書，發(fā)給修業(yè)證書。參加工作1年后由本人申請，工作單位寫出鑒定，對表現(xiàn)好的，可撤消處分，補(bǔ)發(fā)畢業(yè)證書。

第二十五條 對受處分的學(xué)生(勒令退學(xué)和開除學(xué)籍除外)，還要進(jìn)行嚴(yán)格的教育和考察、對能自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，1年內(nèi)各方面有明顯進(jìn)步的(一般操行成績在90分以上)，可由本人提出撤銷處分的申請，經(jīng)班委會討論、班主任對學(xué)生的表現(xiàn)寫出書面鑒定，由校務(wù)會審核后行文，可撤銷處分。對有突出表現(xiàn)和貢獻(xiàn)的(其操行成績應(yīng)達(dá)到95分以上)，可提前撤銷處分。撤銷處分后．處理材料從該生檔案內(nèi)取出，存入學(xué)校文書檔案。

第二篇：淺談中職生德育教學(xué)

淺談中職德育教學(xué)

——樂山第一職業(yè)高級中學(xué)劉人境 在很多人的認(rèn)知中有一個誤區(qū)：中職生只需要在學(xué)校中學(xué)好專業(yè)技能，其它公共基礎(chǔ)課程對于他們來說無關(guān)緊要。我們無可厚非的是中職生學(xué)好專業(yè)技能的重要性，而對必要的文明禮儀、道德法律知識的學(xué)習(xí)與掌握則可以讓學(xué)生們在今后的工作中走的更高、更遠(yuǎn)。所以，德育教學(xué)則成為各中職院校不可或缺的一門課程。本文則圍繞：教學(xué)內(nèi)容的整合、教學(xué)方法的改進(jìn)、教學(xué)效果的考核，這三個方面來淺談中職德語教學(xué)：

第一，德育教學(xué)內(nèi)容的整合我們?nèi)绾握{(diào)動中職學(xué)生學(xué)習(xí)德育的積極性，增強(qiáng)德育教學(xué)的實(shí)效性，是擺在德育教師面前迫切需要解決的課題。本人認(rèn)為，德育教學(xué)內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生所學(xué)的專業(yè)、職業(yè)、社會貼近，注重實(shí)踐教育，做到知識學(xué)習(xí)、能力培養(yǎng)和行為養(yǎng)成相統(tǒng)一。這就需要德育教師關(guān)注學(xué)生，結(jié)合學(xué)生實(shí)際需要進(jìn)行教學(xué)。針對以上問題，本人對德育教學(xué)內(nèi)容的整合有如下思考：

（一）、針對中職學(xué)生思想道德現(xiàn)狀，進(jìn)行思想道德教育 受社會各種不良風(fēng)氣的影響，中職學(xué)生的思想狀況令人擔(dān)憂，主要是紀(jì)律觀念淡薄:曠課、逃學(xué)、早戀、打架斗毆、敲詐勒索、亂扔垃圾、破壞公物，對教師的批評教育不以為然等。而且他們?nèi)狈朔щy的決心和毅力，缺乏艱苦奮斗的精神，遇到困難，不思進(jìn)取，不

謀求解決，只有退縮或放棄。所以，有的中職學(xué)生就業(yè)后由于缺乏吃苦耐勞的精神，嫌工作吃力、工作時間長而放棄就業(yè)機(jī)會，游蕩于社會。因此，我們對中職學(xué)生不僅要加強(qiáng)思想道德理論的學(xué)習(xí)，更要注重思想道德的實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)踐屮接受教育，為學(xué)生營造一個提升思想道德水平的良好氛圍。

（二）針對中職學(xué)生法律觀念淡薄的狀況，結(jié)合典型案例進(jìn)行法制教育

許多中職生缺乏一定的法律意識，當(dāng)他們身處犯罪的邊緣還渾然不知，反而覺得自己講義氣、夠朋友。因此，對中職生灌輸必要的法律知識是不可或缺的。在講解法律知識點(diǎn)的過程中，德育教師要創(chuàng)新教學(xué)模式，如果教師抱著書本不放，始終局限在打點(diǎn)點(diǎn)、畫框框上，那么課堂肯定缺乏生機(jī)，教師講得難受，學(xué)生學(xué)得枯燥，最后效果不佳。因此，在教學(xué)中耍多列舉貼近學(xué)生實(shí)際的典型案例，例如青少年中的偷盜、搶劫、吸毒、性犯罪乃至殺人案件，還有打架斗毆、搶劫、敲詐勒索、拉幫結(jié)派等都可作用，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真討論分析，從中獲取法律知識，接受法制教育。真正地做到讓學(xué)生學(xué)法、懂法、知法、用法。

（三）針對中職學(xué)生的心理健康問題，進(jìn)行心理健康教育

中職學(xué)生正處于一個生理、心理都發(fā)生巨大轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時期。由于各種因素，他們往往會出現(xiàn)厭學(xué)、逆反、嫉妒、自卑、抑郁、焦慮等不良情緒。因此，德育教師要針對學(xué)生的心理特點(diǎn)，講授相關(guān)的心理知識，并進(jìn)行心理訓(xùn)練、心理指導(dǎo)，從而提高學(xué)生的抗挫能力與

自我調(diào)節(jié)能力，減少心理障礙及其他心理問題，為他們今后踏上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的心理基礎(chǔ)。

接下來，本人將淺談第二個問題：

第二，德育教學(xué)方法的改進(jìn)

在德育課堂上，我們有時會看到這樣的現(xiàn)象：老師在講臺上口若懸河，講的大汗淋漓，學(xué)生卻在下面睡覺、講話、玩手機(jī)等等。作為德育教師，我們不得不反思在教學(xué)方法上存在的問題。

針對以上問題，本人對德育教學(xué)方法的改進(jìn)有以下思考：

（一）以學(xué)生為主體，教師只起一個引導(dǎo)、歸納、總結(jié)的作用。我們傳統(tǒng)的教育是以教師為中心，以教師講授、灌輸知識為主的教育，這忽視了學(xué)生的主體能動性，阻礙了學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)揮和發(fā)展。以“學(xué)生為中心”是在肯定教師的地位的同時，要求：

1、教學(xué)要以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)。

2、教學(xué)過程中要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位和作用。

（二）教師給予學(xué)生“民主權(quán)”

大多數(shù)課堂都是在教師絕對的“權(quán)威性”打壓下，學(xué)生的選擇只能是“聽話”，按照教師的吩咐去做。學(xué)生完全被束縛。隨著社會的進(jìn)步，我們應(yīng)該擯棄“教師擁有絕對權(quán)威”的觀點(diǎn)。教師也不再是課堂教學(xué)的唯一權(quán)威，而是課堂討論的平等參與者。教師應(yīng)對學(xué)生挑戰(zhàn)書本、挑戰(zhàn)教師、挑戰(zhàn)權(quán)威的勇氣要表現(xiàn)出極大的耐心、寬容、尊重與鼓勵，以利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力。讓學(xué)生在課堂上“動起來、活過來”，讓課堂氛圍“熱起來”

（三）教師讓教學(xué)方法多樣化

傳統(tǒng)的教學(xué)方法單一，基本上只用 “滿堂灌”的講授方法。這種單一性的教學(xué)就只能是“教教案”、“教教材”，而不是“教學(xué)生”，課堂就擺脫不了沉悶氛圍； 而現(xiàn)在，則強(qiáng)調(diào)采用多種教學(xué)模式來指導(dǎo)課堂教學(xué)。它要求在課堂教學(xué)中師生間、學(xué)生間的交流，要 “各抒己見”，激發(fā)課堂教學(xué)思維。采用先進(jìn)的教具給學(xué)生從視覺到聽覺的新體驗(yàn)。學(xué)生的任務(wù)不再是單純地接受和掌握知識，而是在教師的引導(dǎo)下由學(xué)生自己通過探索發(fā)現(xiàn)知識。

最后，本人將會淺談一下第三方面的問題：

第三，德育教學(xué)效果的考核

傳統(tǒng)的教學(xué)效果考核主要是用學(xué)生考試的分?jǐn)?shù)說話，考核方式單

一、片面，死板。德育教學(xué)效果考核要改變，就要強(qiáng)調(diào)德育教學(xué)考核的多樣性?？梢葬槍Σ煌瑢哟蔚膶W(xué)生、不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容采用不同的考核方法。譬如：動手能力與組織能力比較強(qiáng)的學(xué)生可以給他們一些關(guān)于知識點(diǎn)的題目，并提出一些要求，讓他們自由發(fā)揮，最終的評價方式是看他們是否體現(xiàn)知識點(diǎn)的精髓與要領(lǐng)；文筆比較好的學(xué)生，可以讓他們針對書上的某個知識點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约旱目捶ǖ鹊?，除此之外，將學(xué)生平時的表現(xiàn)也納入考核當(dāng)中?？傊ㄟ^對教學(xué)主體多層次、多側(cè)面地效果考核，對教學(xué)現(xiàn)狀作出合理的判斷，尋求今后的教改方向和改進(jìn)途徑。我們應(yīng)該把教學(xué)效果考核作為教學(xué)活動過程的重要一環(huán)，而不是單一的結(jié)論。

以上便是本人對中職德育教學(xué)的一些思考，不足之處請加以指點(diǎn)。

第三篇：中職生自薦書

中職生自薦書

中職生自薦書

（一）尊敬的xx公司人事經(jīng)理：

您好！首先，感謝您百忙中瀏覽我的這封>求職信，我是xxxx市中等職業(yè)學(xué)校xx屆的畢業(yè)生。臨近畢業(yè)之際，我將以飽滿的熱情和自信接受您的抽閱，貴公司廣闊發(fā)展景和靈活的選人用人機(jī)制給我增強(qiáng)了竟聘貴公司一員的信心，也愿與貴公司一起共創(chuàng)明天的輝煌！

我叫xx，來自南雄，今年**歲性格較內(nèi)向，為人誠實(shí)守信、樂觀，不與人斤斤計(jì)較，“學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)知識”是我中專生活兩年的奮斗寫照。自入校起我就朝“成績優(yōu)良、勤學(xué)苦練、學(xué)會一技之能”的目標(biāo)面努力。我所學(xué)專業(yè)是>會計(jì)學(xué)，科目有財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德、基礎(chǔ)會計(jì)、稅收基礎(chǔ)、初級會計(jì)電算化等。經(jīng)過一年多的努力我順利地考取了會計(jì)證與珠算證。在兩年的中職生活中讓我學(xué)會了自立、自強(qiáng)，遇到挫折時不氣餒、不自卑勇敢地面對困境。俗話說“從哪里跌倒就從哪里爬起來”人的一生是不可能一帆風(fēng)順的，天將降大任于斯人必先苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身”所有成功人士都遇到過挫折與失敗，但這并沒有將他們嚇倒。因?yàn)樗麄兿嘈攀∈浅晒χ?。而作為中職生的我，才剛剛踏入社會的第一步，失敗是在所難免的，但這并不會影響我對今后工作的態(tài)度。我仍會以最好的心態(tài)對待今后的工作和生活。

“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花年鼻香”這是我的人生格言。我以一顆誠實(shí)、穩(wěn)重不愛宣揚(yáng)的心態(tài)，接受貴領(lǐng)導(dǎo)的考驗(yàn)，雖然我還有很多不足之處，但我會以一顆謙虛的心態(tài)向經(jīng)驗(yàn)豐富的前輩們學(xué)習(xí)。倘若貴領(lǐng)導(dǎo)愿給“我一份承諾，我定還你一份驚喜”！即使落選了，我也不會灰心喪氣，我會更自信的面對未來的挑戰(zhàn)，爭取在下次面試時做的更好！

最后祝貴公司招聘早日成功！青出于藍(lán)，勝于藍(lán)！

此致

敬禮！

中職生自薦書

（二）尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

首先，非常感謝您能在百忙之中抽空看此信。在即將畢業(yè)之際，我懷著對貴公司無比信任與仰慕，斗膽冒昧貴公司，如果能成為貴公司的一員，我將努力為貴公司服務(wù)。

我是廣州市商貿(mào)職業(yè)學(xué)校電子商貿(mào)專業(yè)**級學(xué)生，將在**年7月畢業(yè)。在中專三年中，我努力學(xué)習(xí)各門基礎(chǔ)課及專業(yè)課，在校中曾獲得“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀干部”、“優(yōu)秀團(tuán)員”、“勞動積極分子”和“優(yōu)秀檢查人員”等各榮譽(yù)獎狀，并取得了良好的成績。本人熟練地掌握學(xué)校所教的課程：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)營銷、平面設(shè)計(jì)等，專業(yè)能力強(qiáng)，已獲得計(jì)算機(jī)操作考證。

身為中職生的我們，在一天天消磨時光的時候，不如抓緊時間多學(xué)一些知識來充實(shí)自己，不如多在學(xué)校社團(tuán)里加強(qiáng)個人鍛煉，充實(shí)自己的管理、說教、實(shí)踐能力。讀中專，對許多人來說也許不值得一提，但對于我來說中專時代一生中就一次，不把握好，將來自己一定會追悔莫及的。所以我非常注意各方面能力的培養(yǎng)，積極參加社會實(shí)踐，曾在深圳寶安藥店、廣州中央海航酒店做服務(wù)員。我的愛好很廣泛，有責(zé)任心，吃苦耐勞。

萬丈高樓平地起，事業(yè)的成功，需要有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，更要有勤奮的工作。根據(jù)我自己的切身體會，能與人合作，完成我們的目標(biāo)，是一件很快樂的事情，從中可以增長見識，從而不斷提高自己，完善自己。

如有機(jī)會面談，我將十分感謝。隨信附上我的獎狀證件。

此致

敬禮

中職生自薦書

（三）尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

非常感謝您在百忙之中抽出時間，閱讀我的資料，給我一次邁向成功的機(jī)會。作為一名中專學(xué)生，我熱愛我的專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。在兩年的學(xué)習(xí)生活中，在師友的嚴(yán)格教益及個人的努力下，我具備了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識到運(yùn)用、3d、cd、photoshop等許多方面，能熟練操作計(jì)算機(jī)辦公軟件，通過對這些知識的學(xué)習(xí)，我對這一領(lǐng)域的相關(guān)知識有了一定程度的理解和掌握。

在校期間我積極參加社會活動，抓住每一個機(jī)會來鍛煉自己。雖然實(shí)踐活動中遇到過很多困難，但我從來沒有放棄，因?yàn)槲抑?，困難會讓我在挫折中成長。我相信經(jīng)過自己的勤奮和努力，一定能做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。手捧菲薄求職之書，心懷自信誠摯之念。如能成為貴公司的一員，我從現(xiàn)在做起，虛心盡責(zé)，勤奮工作，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的主動性，創(chuàng)造性，竭力為公司的發(fā)展添一份光彩。

此致

敬禮！

xxx

xxxx年xx月xx日

第四篇：中職生自我鑒定

中職二年是我一生的重要階段，是學(xué)習(xí)專業(yè)知識及提高各方面能力為以后謀生發(fā)展的重要階段.從跨入中職的校門的那一刻起，我就把這一信念作為人生的又一座右銘.學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù).勤奮刻苦，成績優(yōu)良;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心同學(xué)，熱愛集體.有一定奉獻(xiàn)精神.不足是工學(xué)矛盾處理不夠好，學(xué)習(xí)成績需進(jìn)一步提高.踏出校門，面對當(dāng)今飛速發(fā)展的社會，我深知自己的缺點(diǎn)與不足.具有良好的組織交際能力，和同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，注重配合其他學(xué)生干部出色完成各項(xiàng)工作，得到了大家的一致好評.二年的中職生活，使自己的知識水平，思想境界，工作能力等方面都邁上了一個新的臺階.在這即將揮手告別美好中職生活，踏上社會征途的時候，我整軍待發(fā)，將以飽滿的熱情，堅(jiān)定的信心，高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰.

第五篇：中職生自我鑒定

隨著時間的流逝,我的中職生活將告一段落,因此,我也對自己在中職校園的生活做個 自我鑒定.以下是我的中職生 自我鑒定 范文,歡迎瀏覽。

中職二年是我一生的重要階段,是學(xué)習(xí)專業(yè)知識及提高各方面能力為以后謀生發(fā)展的重要階段。從跨入中職的校門的那一刻起,我就把這一信念作為人生的又一座右銘。

學(xué)習(xí)目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù)。勤奮刻苦,成績優(yōu)良;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心同學(xué),熱愛集體。有一定奉獻(xiàn)精神。不足是工學(xué)矛盾處理不夠好,學(xué)習(xí)成績需進(jìn)一步提高。踏出校門,面對當(dāng)今飛速發(fā)展的社會,我深知自己的缺點(diǎn)與不足。

具有良好的組織交際能力,和同學(xué)團(tuán)結(jié)一致,注重配合其他學(xué)生干部出色完成各項(xiàng)工作,得到了大家的一致好評。

二年的中職生活,使自己的知識水平,思想境界,工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。在這即將揮手告別美好中職生活,踏上社會征途的時候,我整軍待發(fā),將以飽滿的熱情,堅(jiān)定的信心,高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn),攀登新的高峰。