第一篇：身在其中-心在其中 我眼中的綏芬河消防大隊

我眼中的綏芬河消防大隊

時光如梭，轉(zhuǎn)眼間四年的軍校生涯結(jié)束了，我的軍旅生涯也已經(jīng)走過了六個年頭。2011年7月27日我被分到牡丹江支隊綏芬河大隊。綏芬河市公安消防大隊的光榮歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，我早有耳聞，在還沒來到大隊前，我就聽說了綏芬河大隊正在進行全國爭一流，全省爭排頭，開展“典型培樹”的工作階段。我抱著滿懷的熱情和十足的干勁來到了綏芬河大隊，經(jīng)過了將近半個月的工作和學習，使我產(chǎn)生了一定的感受。

運用典型推動工作，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是促進隊伍建設(shè)的重要手段。毛澤東同志曾經(jīng)指出，我們要做到“胸中有全局，手中有典型”。因此，開展典型培樹工作，將綏芬河消防大隊樹立成典型單位推向全國，對全省的消防隊伍建設(shè)，不論是從組織訓練、隊伍管理，以及打造鐵軍，都產(chǎn)了“一花引來百花開”的效果，對全省消防隊伍建設(shè)的全局而言，更是十分重要，以及十分必要的。

典型培樹工作重樹更重學。我們在加強自身隊伍建設(shè)的同時，更應該學習其他模范中隊管理的方法，隊伍的精神，先進的內(nèi)涵，不能閉門造車。如果我們只重樹不重學，等于只做了半篇文章，所以我們一定要重視學習，把下半篇文章做好。這樣才能將培樹工作做出效果，做出成績。所謂的學習工作，也不能只學習典型的表面工作，更要發(fā)掘其內(nèi)在的本質(zhì)和內(nèi)涵。一支隊伍要想成為先進的模范集體，必須要有正規(guī)的秩序、昂揚的士氣和嚴謹?shù)淖黠L。這是我軍的傳統(tǒng)，也是我軍隊伍建設(shè)的精神。一支隊伍只有加入了一種精神，才能使其每個人都去自覺地維護組織的利益，自覺地去捍衛(wèi)隊伍的尊嚴，這種自覺性不需要條列條令的約束，也不需要各種規(guī)章制度去規(guī)范。

在加強自身隊伍建設(shè)的同時，更應該注重特色工作的挖掘。一個典型單位的建立，除了要具有嚴謹?shù)淖黠L和優(yōu)良的傳統(tǒng)的之外，更重要的是要有特色。綏芬河作為祖國的邊陲城市，一個對外經(jīng)貿(mào)的重要口岸，對兩國的貿(mào)易及友好關(guān)系都起著十分重要的地位和作用，做為“愛民興邊模范消防大隊”。綏芬河大隊官兵數(shù)十年如一日扎根邊陲，戍守國門，服務(wù)人民，赴湯蹈火，忠實履行黨和人民賦予的神圣職責。這是我們的實際，也是我們的特色。

作為一名來到綏芬河大隊的新學員，我感到身上的擔子很重。身在先進的單位工作，是一種機遇，更是一種挑戰(zhàn)。我會始終保持“謙虛，好學”的態(tài)度，努力發(fā)揮自己四年來在軍校所學的知識，積極努力的工作，在綏芬河消防隊優(yōu)良的環(huán)境下，快速的成長，迅速的提高，努力為大隊的典型培樹工作盡一份自己的力量。

第二篇：我眼中的綏芬河

我眼中的綏芬河

六年三班 張京洋

在我眼中，家鄉(xiāng)綏芬河是美麗的。

北海公園音樂噴泉動聽迷人、色彩絢爛；天長山層巒疊嶂，靜謐安詳；國門氣勢恢宏、莊嚴肅穆……這一切無不彰顯著綏芬河的勃勃生機。

春天,綏芬河最大的特點是春脖子短，山風大。這風一刮起來沒個三四天是停不下來的。卷著漫天的塵土，彌漫著城市的大街小巷。就在這沒完沒了的風中，小草不知不覺間從潮濕的泥土中探出了頭，清新的綠色在每一片樹葉上蠕動著。春姑娘帶來了無數(shù)的生機。時而還會下一場纏綿的細雨，潤濕了萬物，更潤濕了心田。

夏天，綏芬河一定是最熱鬧的季節(jié)，這時候你可以去世貿(mào)的游泳館游泳，還可以去體育場踢足球，玩排球,籃球等, 每到夏天晚上，體育場就變成了我們的天堂，隨處可見孩子們在互相打鬧、踢球、賽跑等，還有許多人伴隨著歡快的音樂盡情地跳著廣場舞。這時的體育場充滿了歡聲笑語。每天晚上寫完作業(yè)后，我一定會穿好衣服，帶上我心愛的足球，穿上我的足球鞋去體育場與伙伴們一起去玩足球。還可以去人工湖的北海公園玩兒各種各樣好玩的娛樂設(shè)施.夏天是我們最開心的季節(jié)，也是最熱鬧的季節(jié)。

秋天,綏芬河同樣是非常迷人。周圍的山都變得萬紫千紅，我想一定是秋姑娘的油彩盒灑了吧，不經(jīng)意間把綏芬河的山變成了一幅五彩的水墨畫。來，附上耳朵，讓我偷偷的告訴你，這時你

最好去天長水庫走一走。走在林間的木橋上，一邊呼吸著新鮮的空氣，一邊享受著美麗的艷陽天。欣賞著這片如詩如畫的景象。想一想，都覺得是一種享受呢。

冬天，綏芬河更是迷人，當那些天國的精靈飄落到人間時，銀裝素裹的山城格外美麗。遠方的客人，你來到綏芬河就會品嘗最具東北特色的菜，像殺豬菜，鐵鍋燉等等。還可以去森林公園滑雪，滑雪圈等等，真是好玩極了。

綏芬河還有一大特色，就是俄貨，因為這里與俄羅斯接壤,所以在街上更是隨處可見金發(fā)碧眼的俄羅斯人。離北海公園最近的商場伊戈爾,，是綏芬河最大的俄貨批發(fā)市場。而我最喜歡那里的提拉米蘇了.圓圓的提拉米蘇，香甜可口，那種味道真是令我回味無窮。

這就是我眼中的綏芬河，這就是我美麗的家鄉(xiāng)。

第三篇：抗旱救災,我在其中

抗旱救災，我在其中

清水河鎮(zhèn)品甸中心小學三年級（2）班蘇鈺人

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！

如今正是一年中播種希望的季節(jié)，然而，就在這么美好的季節(jié)里，美麗的清水河，卻被干旱無情地籠罩著，已嚴重缺水。自2011年秋季以來，清水河遭遇了歷史罕見的特大旱災。時至今日，耕地受旱面積之大，作物受旱面積之廣前所未有，讓人觸目驚心。田間地頭，剛剛破土而生的嫩芽早已枯死，往日郁郁蔥蔥的樹木早已失去了生機——萎靡不振甚至毫無綠意，美麗的花兒，也過早的凋零，失去了往日爭奇斗妍，競相開放之意！最讓人揪心的是：河床干涸、井水枯竭、莊稼枯死……人畜飲水已特別困難。

可見，干旱給清水河帶來的危害非同小可。同學們，當我們坐在家里吃著可口的飯菜，喝著美味的各種飲料時，是否想過遭遇的特大旱災，給清水河人民群眾生產(chǎn)生活帶來的巨大損失。我想，你們的心情肯定和我一樣著急吧！因而，為了我們共同生活的地球，我倡議：

一、從自己做起，從生活中的一點一滴做起，養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習慣。

二、愛護環(huán)境，保護水資源，倡導低碳生活。

同學們，旱災無情，人間有愛！讓我們一起共同努力、共渡難關(guān)，取得抗旱救災的勝利吧！

最后，祝清水河早日遠離干旱，愿更多的甘露盡快降臨到清水河！

謝謝大家！

第四篇：萬物安好,我在其中抒情散文

春天迷迷瞪瞪地睡著，似醒非醒，冬天還在較著勁地纏著這個本來已不屬于它的季節(jié)，肆意地揮霍著冷冽的眼神。

睛兩天，冷三天，然后下雨，降溫，再升溫，再降溫，春天的姍姍來遲，捉摸不定，就象一幫股民把幸福壓在上面的股市趨勢圖，讓人喜歡也讓糾心。

春天，依然臃腫著，殘妝未褪。

偶爾心情好時，就猶把琵琶半遮面地露點小情小調(diào)，把自己的任性潑撒在野外這張畫布上，給灰蒙蒙、光禿禿的樹梢一抹綠色，讓它倒映在已解凍的河床上，喚醒那久違的記憶。綠，赤裸著那絲嬌嫩地色，把那點心思全都掛在樹梢頭，展著，勾著看景人的眼睛，讓人惦記著。

給天空最清澈的湛藍，那是四季輪回里最不用糾結(jié)的顏色，最賞心閱目的等待。粉，全都迫不急待地裝扮著桃花的嬌羞，沐著微風誘惑了春的腳步。黃，依然是冬留給春天最傷感的顏色，成片的、寂寞的、孤獨的、荒涼的占據(jù)著河邊，路邊，掙扎在春的眼睛里。紅，全給潑在了夕陽里，濃墨重彩地燃燒著人間的熱鬧，讓黑的夜即將粉墨登場。

春，由著性子打扮著自已的世界，一切變地更加柔和，更加色彩斑斕。

色，是春的語言。

你讀懂了色，就讀懂了春。

各種顏色已經(jīng)潰不成軍的拜倒在春的妖嬈里。

春，醒了！美了！

最讓人心喜的，還是春帶來的雨。

每次相遇，都有一種初見的忐忑。

目光觸及，竟舍不得挪開。

雨，細細的，綿綿的，下在春里，仿佛怕驚醒了春的夢，難得的輕柔，一夜起來，拉開窗簾，突然舒展在眼前的清新會讓心情瞬間吸氧，也跟著美好起來。

嗨！春！

嗨！雨！

逼仄跑了，壓力走了，各種灰，飄浮的、凝固的、動態(tài)的、靜止的、就連那忽隱忽現(xiàn)的，也都不見了。傘，形形色色，在天空移動著，街頭上飽滿的擁擠，那擁擠看著盡如此的明亮。車，緩慢的蝸行著，雨刮器擦拭著眼前的行走。車載著一個寄居在塵世的軀殼，在一個天下被網(wǎng)羅的時代掙扎著結(jié)自己的網(wǎng)。你從哪里來，就要到哪里去。有時繞了很大的圈子，還是會發(fā)現(xiàn)終點和起點盡會是一個點。

只是所有人都會錯把生活這條線段當成了射線，以為自己可以無限延伸，無限占有，無限掠奪。

雨絲洗滌了一切，春里，萬物都在悄然新生，萬物也在重新洗牌，定位著自己的命運。

世界如此美好，盛大的枯萎，盛大的開放，只是我們被俗塵蒙住了眼睛。

不懂地適時的謝幕，適時的安靜和凝滯，也是一種美。

春，給了世界枯萎后的涅盤。

文竹是喜雨的，吊蘭也是，玉漱也是，君子蘭更是驚喜春帶來的雨絲。它們從屋內(nèi)踴躍在陽臺上，大口呼吸著春的芬芳、春的甘甜，春的激情，敞開自己舒展著沐浴在春里，一冬的蟄伏，冷冽的風嘯聽多了，單調(diào)的世界看麻木了，花兒們的心情一直郁悶著，那些焉焉的黃葉子無力的耷拉著，一臉的倦容，一臉的疲態(tài)，一直想投訴這持久化不開的冷。

還好，春來了，帶著雨，帶著撫慰一切的滋潤。

不投訴了，盡管生活如此薄情寡義。

春只一個眼神，花兒盡被春的柔情收買了，心甘情愿的。

努力長吧，長出驚喜，長出盛大，長出張揚，長出讓春驚艷的顏色，褪去殘缺不全的枝椏，褪去壓抑的枯黃。露出刺，露出紅，露出葉，露出蕾，露出含羞的探視，整個世界單調(diào)了太久，需要被裝點，被釋放。

春，想看的是展示和盛大的氣場。

春，欲燃！

不知不覺，春天躲貓貓似的走過了植樹節(jié)，各種競相綻放的顏色，把春天再也憋不住的小心思，一股腦的都給出賣了，沒有千樹萬樹梨花開的架式，也有忽如一夜春風來的驚喜。

春，越來越近了，春的體香迷漫在空氣里，大大方方地招搖過市，收集一籮籮的眼神，一筐筐的贊美，一首首的殷勤。

春，喜歡甜言蜜語從人類的舌尖滾動出來。

走過樹梢、枝頭、草尖、田野、小橋、流水，春就象個吟游詩人，把醞釀了一個冬天的情話一古腦的全都獻給了自己的愛。春勾引著所有的眼睛，春澎湃的心情，要落地生根發(fā)芽，春很急迫，她想喚醒所有的眼睛迎接自己。都醒來吧！讓我們約會吧！

就連那臥在房頂曬太陽的慵懶老貓也開始來了精神，用喵喵的聲音召喚著自己的情人，看到了春天，不談場地戀愛怎么成呢。睡在門前打盹兒的小狗更是撒快地貪戀著春的情話，撒著歡地滿大街邂逅約會去了！鳥也開始多了，各種纏綿，擠在枝頭，擠在房檐，擠在連椅、擠在草地、擠在飛翔，盡情地傾訴著。

春來了，愛吧！

有春，有愛。

一切安靜的，枯萎的，寂寞的，單調(diào)的、孤獨的……開始蠢蠢欲動。

春，倒底是來了，在這個情詩泛濫的陽春三月。

不知道是什么叫醒了春的耳朵，是那一米陽光的溫情脈脈，是酥軟欲語的微風，還是蟄伏了一冬的躁動，打開了潘多拉的匣子。

欲望，誘惑，抑或需要被安置的青春。

反正，春來了。

冬，極不情愿地跑到別的半球輪崗去了。

其實，世界很小，小到就是一張臉，有五官，有喜怒哀樂，有癡嗔怨恨，有刀光劍影，有陰謀詭計，有笑容滿面，還有得不到的失落和擁有后的得意，你總能在上面選擇出你想要看到的表情。

不象冬和春，根本不用選擇，你在，它就在，唯一不同的，你需要看世界的臉色，而它可以自由自在的凋零和靜美。

春來了！

冬走了！

讓我們約會吧！

雖然愛情和文學一樣都是無中生有的事情，可人類是一群自大狂，就喜歡無中生有。

嗨！春！

第五篇：在我眼中的語文課

我喜歡的語文課

學生姓名：王夢丹 輔導老師：張麗敏

數(shù)學可以開發(fā)智力，使人更聰明，那我認為語文更能抒發(fā)情感，表達自己的意愿。因為我對語文情有獨鐘。

從幼兒園開始接觸語言這類童書，上面簡短的文章，讀起來瑯瑯上口，生動有趣，從此我便愛上語文。步入小學，語言改為語文。五顏六色、各式各樣的插圖、妙趣橫生的對聯(lián)，精彩的寓言故事，富有哲理的文章。小學四年的語文，為我展現(xiàn)了一幅多姿多彩、生動有趣的文學世界。生活處處有語文。走在大街上，商店名“情有獨鐘”理發(fā)店“藝手遮天”這些說明文字給大家?guī)砹伺d趣，一個成語是語文，“鐘”寫出了商店商品，“藝”字新穎別致。春節(jié)期間，家家戶戶張貼對聯(lián)；五福臨門事事順，吉星高照步步高。對偶的手法，整齊順口。生活處處有語文。

語文是就像春風細雨滋潤著我們，讓我們快樂的成長，沐浴著陽光，潤吸著雨露茁壯成長，語文是導師、嚴師，我們就像張白紙，啥也不懂，是她讓我們懂得了作者表達的思想情感，明白了人間的是是非非，真惡善美，語文是打開世界的窗口，讓我們這些足不出戶的學生們，在書的海洋中遨游。為書中的主人喜，為他們悲。語文是人類文化的財富，是人類的精神食糧，是人類邁向世界的大門，是走向未來的鋪路石。我愛語文。

我喜歡上語文課，因為語文課的知識是無窮無盡的，從學習生字到詞語，到句子，到段落，到課文，又從課文到領(lǐng)會主要內(nèi)容，每一部分，都緊緊的相連著。我在語文課中，不但學到了豐富的詞語、欣賞了許多優(yōu)美的句子，學懂了課文的意思，也學會了寫作，更重要的是我從中學會了很多許多，比如我讀了《第八次》這篇課外閱讀，讓我知道了做事要堅持不懈、持之以恒就能成功。做人也要像上語文課一樣，什么都要一一的了解。了解課文，就像了解一件事；了解了主要內(nèi)容，就像了解了一件事的始末。

那當然，不是每一節(jié)語文課也那樣的有趣，也會有些語文課比較沉悶，有時候，我會希望老師用另一種教學方法，使課堂像海洋里面的珊瑚那樣絢麗多彩，使每一位同學都陶醉其中。

在語文課上，我的確學到了不少東西，但對于語文課中的某一些課文，感到有些乏味，如果能把這些文章配上一些有趣的圖案或色彩，那這些乏味的文章就變成了彩虹一樣，豐富多彩。

在語文課的殿堂里，就像大海一樣永遠是藍盈盈，有著無窮無盡的知識，有著我窮無盡智慧，還有你沒有找到的樂趣。

語文課，我喜歡。

教師寄語：我看了學生寫的這篇文章，文筆流暢、語言精練、內(nèi)容豐富，緊扣中心，她寫出了對語文的喜愛以及對所學課文的理解，寫出了自己的感受及在課堂上的認識。因為孩子這么喜歡語文，我也為此高興欣慰。