第一篇：德育勵(lì)志專題教育主題匯報(bào)材料

德育勵(lì)志專題教育主題匯報(bào)材料

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

下午好!首先，我代表學(xué)校全體師生，對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作，表示熱烈的歡迎！

學(xué)校教育，德育為首。任何一所學(xué)校，都不可能把所有學(xué)生培養(yǎng)成才，但任何一所學(xué)校都必須把學(xué)生培養(yǎng)成人。把學(xué)生培養(yǎng)成人，是學(xué)校德育工作的重點(diǎn)。我們學(xué)校是一所晉升三星剛剛?cè)甑钠胀ǜ咧?，現(xiàn)有46個(gè)教學(xué)班，2170名學(xué)生。學(xué)生基礎(chǔ)差，中考全縣前1500名學(xué)生，我們沒(méi)有一個(gè)；學(xué)生的品德、素養(yǎng)、習(xí)慣等非智力因素良莠不齊，給學(xué)校的教育教學(xué)帶來(lái)了很大的挑戰(zhàn)。為此，我校堅(jiān)持以德育為首、育人為本的思想,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,把學(xué)校德育工作放在非常突出的位置上,確立了“人格自主、行為自律、生活自理、學(xué)習(xí)自主”的育人目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，適時(shí)地開(kāi)展以勵(lì)志教育為中心的系列德育活動(dòng)，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生，通過(guò)三年的努力，實(shí)行成人成才的目標(biāo)。

通過(guò)幾年的努力，我們學(xué)校的德育工作取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，德育教育體系逐漸完善，勵(lì)志教育特色突出，對(duì)教學(xué)起到了越來(lái)越大的推動(dòng)作用，2010年，我校本科達(dá)線205人，其中文化20人，體育5人，藝術(shù)180人，超額完成縣局下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)。今年剛剛結(jié)束的學(xué)業(yè)水平測(cè)試考試，我校過(guò)關(guān)率達(dá)95.6%，達(dá)a的同學(xué)有278人科次，達(dá)a率10.6%，3名同學(xué)達(dá)4a，另有13人達(dá)3a。1班、13班、14班學(xué)生全部過(guò)關(guān)。政治科目過(guò)關(guān)率達(dá)100%，化學(xué)達(dá)99.6%（達(dá)a率19%），地理達(dá)99.5%（達(dá)a率21%），物理達(dá)98.7%，生物達(dá)97.3%，歷史達(dá)96.9%，信息達(dá)99.7%。這兩年，我校先后獲得了市教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)、市先進(jìn)育人單位、市安全先進(jìn)單位，市法制教育基地、市德育先進(jìn)單位，健康健康促進(jìn)市級(jí)金牌等榮譽(yù)稱號(hào)。我們認(rèn)為，這些成績(jī)的取得很大程度上得益于良好的德育教育，系統(tǒng)的勵(lì)志教育功不可沒(méi)。下面，我就我校開(kāi)展的勵(lì)志教育的具體做法和思考，作簡(jiǎn)要匯報(bào)：

一、不斷實(shí)施成功心理暗示

眾所周知，心理暗示法是成功教育的有效方法，而老師的話對(duì)學(xué)生產(chǎn)生非常重要的影響。高中生雖然不像小學(xué)生那樣認(rèn)為老師的話都是圣旨，但是對(duì)老師的說(shuō)教基本上是認(rèn)同的。因此，我們把成功心理暗示法引入勵(lì)志教育，要求老師不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行成功暗示。我們要求老師每天必須給學(xué)生一個(gè)微笑、每天說(shuō)一句鼓勵(lì)的話、每天找一名學(xué)生談話。老師對(duì)學(xué)生不能說(shuō) “你不行”，要說(shuō)“你行，你一定行?！薄巴ㄟ^(guò)努力你一定能不斷進(jìn)步。”“三年后，我覺(jué)得你肯定能考上學(xué)?！敝惞膭?lì)性的話語(yǔ)。老師向?qū)W生灌輸積極的信息，學(xué)生心里就會(huì)產(chǎn)生積極的反應(yīng)，不斷的成功暗示，久而久之，就會(huì)定格在學(xué)生的心靈深處，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生持久的影響，即使學(xué)生真的不行，他也會(huì)認(rèn)為我行，從而樹(shù)立起一種強(qiáng)大的自信力，進(jìn)而付出努力，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)逐漸提高。好的成績(jī)又會(huì)給學(xué)生帶來(lái)好的心情與新的動(dòng)力，成功心理暗示的良性循環(huán)也就逐漸形成了。高三（10）班主任嵇道鑫老師在實(shí)施成功心理暗示方面做得很成功。他對(duì)那些好玩、心里不穩(wěn)定的學(xué)生進(jìn)行“特殊”的關(guān)愛(ài)，經(jīng)常鼓勵(lì)他們，表?yè)P(yáng)他們?cè)谝懔?、智慧、交際等方面的優(yōu)點(diǎn)，然后慢慢遷移到學(xué)習(xí)上來(lái)，從而使全班學(xué)生樹(shù)立起了走向成功的信心。他們班的班會(huì)學(xué)生自己開(kāi)，學(xué)生學(xué)習(xí)激情空前高漲，成績(jī)逐漸穩(wěn)定上升，是高三的樣板班級(jí)。高一（9）班主任高文娟老師，經(jīng)常向?qū)W生灌輸“你能行”的信息，不但講述偉人如何在困難中走向成功的生動(dòng)故事，而且結(jié)合身邊在挫折中成才的真實(shí)人事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行成功心理暗示。她的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍異常濃厚，在高一年級(jí)表現(xiàn)非常出色。

二、大力渲染信念目標(biāo)追求

沒(méi)有信念和目標(biāo)追求的學(xué)生，就好比是大海上一只沒(méi)有航向的小船，隨風(fēng)飄蕩，最終的命運(yùn)可想而知。剛來(lái)二中的學(xué)生，大多數(shù)沒(méi)有明確的目標(biāo)追求，總覺(jué)得低人一等，很自卑。家長(zhǎng)把他們送來(lái)，也沒(méi)真正希望他們能上本科，有的只希望上一個(gè)大專，甚至混個(gè)高中畢業(yè)就滿意了。因此，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和意識(shí)都很差。為了改變這種狀況，在新學(xué)期初，我們就打出迎接新生的橫幅標(biāo)語(yǔ)“善待每一位學(xué)生，相信每一位學(xué)生，成就每一位學(xué)生”讓他們感到一種受重視、被信任、有希望、有前途的感覺(jué)。對(duì)于新生，學(xué)校首要的任務(wù)就是將其從自卑的泥潭中拯救出來(lái)，幫助他們明確自己上高中的目的，以及三年后的目標(biāo)，讓原本毫無(wú)目標(biāo)的學(xué)生，在踏入校門的第一時(shí)間就開(kāi)始做上大學(xué)的夢(mèng)。我們通過(guò)兩種辦法激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，一是學(xué)生在班主任的幫助下，選定一所目標(biāo)高校，集中張榜公布。這樣一來(lái)，每一個(gè)學(xué)生從高一開(kāi)始，就明確了目標(biāo)，他們會(huì)通過(guò)各種渠道了解目標(biāo)高校，了解錄取分?jǐn)?shù)，分析自己的差距，似乎自己已經(jīng)成為了目標(biāo)高校的一名準(zhǔn)學(xué)生，心理暗示和目標(biāo)引導(dǎo)作用是相當(dāng)大的。二是，學(xué)校在校園內(nèi)努力營(yíng)造勵(lì)志文化氛圍，讓學(xué)生耳濡目染，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和潛能。這些標(biāo)語(yǔ)隨處可見(jiàn)，如三棟教學(xué)樓分別懸掛了大幅標(biāo)語(yǔ)，高一樓：泛游學(xué)海，競(jìng)逐群雄，放飛心中夢(mèng)想；勇攀書(shū)山，甘灑汗水，盡現(xiàn)青春風(fēng)采。高二樓：壯志凌云，書(shū)學(xué)子豪情，欲登蟾宮折桂；云帆直掛，展卷帙才華，誓取金榜提名。高三樓：十載寒窗，全力以赴，苦戰(zhàn)三四五，六月?lián)P眉酬壯志；百日沖刺，爭(zhēng)分奪秒，笑迎七八九，一朝提名報(bào)春暉。教學(xué)樓樓梯入口處的標(biāo)語(yǔ)有：高一：全力推進(jìn)課堂模式改革、全力打造全優(yōu)課堂；成功來(lái)自堅(jiān)持，執(zhí)著創(chuàng)造奇跡；高二：撒下勤奮的種子、收獲金色人生；改變內(nèi)存就改變未來(lái)，改變頭腦就改變?nèi)松?；高三：知識(shí)改變命運(yùn)，態(tài)度決定一切；有信心才能成功，有夢(mèng)想才能有作為。德育主題月橫幅標(biāo)語(yǔ)有：高一樓：明禮彰顯人格魅力，誠(chéng)信鑄就精彩人生。高二樓：恩師引航修行養(yǎng)德，會(huì)考獲勝勵(lì)志成才。高三樓：把美好留給母校，把美德留給自己。西圍墻書(shū)寫(xiě)了“學(xué)會(huì)生成、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)新”的學(xué)?？偰繕?biāo)。

三、莊嚴(yán)宣誓，提升自律品格

從山東省的經(jīng)驗(yàn)可以看出，宣誓可以提升學(xué)生的自律品格，勵(lì)志功能顯著。我們要求各班在每次班會(huì)課前，全體學(xué)生舉起右手，在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行莊嚴(yán)宣誓。誓詞如“我非常聰明，我潛力無(wú)窮，我要在老師的教導(dǎo)下，刻苦學(xué)習(xí)??”每天早上7：10分也要宣誓，誓詞各班不統(tǒng)一，例如“一個(gè)人一生只有三天，昨天、今天、明天。昨天已經(jīng)過(guò)去，永不復(fù)返；今天已經(jīng)和我們?cè)谝黄穑芸煲矊⑦^(guò)去；明天就要到來(lái)，但也會(huì)消逝。抓緊時(shí)間吧，一生只有三天?！笔脑~莊重、嚴(yán)肅，通過(guò)宣誓，增加了學(xué)生的緊迫感。每天大課間跑操時(shí)，各班一邊跑一邊喊口號(hào)，如“我努力、我?jiàn)^斗、我成功，腳踏實(shí)地、奮力拼搏、敢立壯志、誓奪第一”等等。很多學(xué)生說(shuō)，跑操有利于健康，宣誓則增強(qiáng)了我們的信心，當(dāng)遇到困難苦惱時(shí)，喊一喊就會(huì)遣散我們的煩惱，心里就會(huì)變得明亮了。宣誓還可以提醒我們抓緊時(shí)間，增強(qiáng)緊迫性，每當(dāng)貪玩松懈時(shí)，一喊起口號(hào)，心里就會(huì)慚愧，自然會(huì)約束自己。當(dāng)然，我們的宣誓活動(dòng)，也是由不莊重到漸漸嚴(yán)肅轉(zhuǎn)變的，我們要求老師加以管理和監(jiān)督，先從形式上做起來(lái)，再追求學(xué)生從內(nèi)心里主動(dòng)、自發(fā)宣誓，這種宣誓就成了一種心靈的洗禮，一種莊嚴(yán)的承諾，就會(huì)增加了學(xué)習(xí)的緊迫感以及精力的收入，自律品格就會(huì)不斷提升。

四、積極引導(dǎo)，培養(yǎng)堅(jiān)韌意志

要想實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，沒(méi)有持之以恒的毅力，沒(méi)有堅(jiān)忍不拔的意志，沒(méi)有屢敗屢戰(zhàn)的勇氣是不行的。對(duì)于我校這些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，學(xué)習(xí)上遇到困難和挫折是家常便飯。如何使他們堅(jiān)持奮斗，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，是勵(lì)志教育中最難的問(wèn)題。我們的做法是，每次升旗，都要精心安排催人奮進(jìn)的講話，目的是培養(yǎng)堅(jiān)韌的意志。一個(gè)學(xué)期，精心安排，力求中心突出。以本學(xué)期為例：開(kāi)學(xué)第一次由周校長(zhǎng)提出本學(xué)期的要達(dá)到的目標(biāo)要求，確立目標(biāo)追求，要求每位學(xué)生也確定自己的學(xué)期目標(biāo)。期中考試、競(jìng)賽抽考等大型考試后，請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生談學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)標(biāo)兵談自己學(xué)習(xí)經(jīng)歷。每個(gè)月都有不同的主題要求，但始終圍繞勵(lì)志教育進(jìn)行，重點(diǎn)突出意志教育、挫折教育。今天上午我們還做了“紀(jì)念5.12汶川地震，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)性格，珍惜幸福人生”的國(guó)旗下話題，學(xué)生很有觸動(dòng)。此外，我們還組織“20公里遠(yuǎn)足”活動(dòng)，鍛煉學(xué)生，培養(yǎng)堅(jiān)持到底的精神。

在每次國(guó)旗下講話后，德育處還會(huì)安排一些獲獎(jiǎng)班級(jí)、學(xué)生的頒獎(jiǎng)儀式，鼓勵(lì)做得好的班級(jí)和學(xué)生，樹(shù)立榜樣和典型，形成一種積極的導(dǎo)向。

五、注重細(xì)節(jié)，抓好習(xí)慣養(yǎng)成

“習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)”，勵(lì)志教育離不開(kāi)習(xí)慣養(yǎng)成這個(gè)重要內(nèi)容。養(yǎng)成教育就是讓學(xué)生知道什么時(shí)間做什么事，什么事情怎么做，使學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和鍛煉時(shí)間，形成良好習(xí)慣。鑒于高一新生缺乏習(xí)慣養(yǎng)成的特點(diǎn)，我校狠抓高一新生的養(yǎng)成教育，強(qiáng)化一抓三年工作。入學(xué)伊始，我們就在軍訓(xùn)時(shí)就做好相關(guān)工作，白天訓(xùn)練，晚上學(xué)習(xí)校紀(jì)校規(guī)，辦軍訓(xùn)通報(bào)，寫(xiě)軍訓(xùn)感悟，談未來(lái)三年規(guī)劃，為入學(xué)后安心學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。高一學(xué)生養(yǎng)成了良好習(xí)慣，高二高三就輕松多了，取得事半功倍的效果。我校的習(xí)慣養(yǎng)成教育分教學(xué)和德育兩塊，無(wú)論教學(xué)還是德育，我們都重抓細(xì)節(jié)。起床、跑操、上課、午休、就餐、洗漱、晚就寢，學(xué)校都要求學(xué)生真正進(jìn)入狀態(tài)，譬如跑操各班必須迅速跑到指定地點(diǎn)，步伐整齊，口號(hào)響亮、午休晚、就寢鈴聲一響就必須上床，這些要求雖然有強(qiáng)制要求，但一旦養(yǎng)成習(xí)慣，就會(huì)受益終生。行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，既要有制度，更要有監(jiān)督，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從周一到周日，從三課到兩睡，從課堂到宿舍，從正課到自習(xí)，進(jìn)行全方位的檢查和督查，每日一份通報(bào)，指出整改環(huán)節(jié)。目前我校常規(guī)教育做得比較好，也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

六、邀請(qǐng)大學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法，激發(fā)成功欲望

新生入學(xué)伊始，我們都要舉行大學(xué)生返校報(bào)告會(huì)。大學(xué)生們的真實(shí)事跡，讓新生了解到大學(xué)生與之相同的經(jīng)歷與心態(tài)。從學(xué)哥學(xué)姐那里，新生看到了將來(lái)考入大學(xué)校園的一抹燦爛霞光。中考成績(jī)只有512分的丁磊，通過(guò)努力，去年以331分考入遼寧工程大學(xué)一本；楊闖，中考只有412分，但他沒(méi)有灰心，在老師的鼓舞下，他滿懷信心，經(jīng)過(guò)拼搏也考入本科院校；唐志順，來(lái)二中時(shí)成績(jī)也很差，經(jīng)過(guò)拼搏，終于考入蘇大美術(shù)系。在三月份，他主動(dòng)跟我們學(xué)校聯(lián)系，回校給學(xué)弟學(xué)妹做了一場(chǎng)報(bào)告，談了自己是如何在二中拼搏了三年，如何從一位差生一步步考入大學(xué)殿堂的經(jīng)歷。通過(guò)這種形式的報(bào)告會(huì)，學(xué)生很容易找到走向成功的心理參照與動(dòng)力支撐，高考也不再是一個(gè)可怕的怪物，而是一種文化升值與增強(qiáng)信心、勵(lì)人心志的精神樂(lè)園。

七、舉辦十八歲成人儀式，開(kāi)展責(zé)任教育

現(xiàn)在的孩子普遍缺乏責(zé)任感，即使是高中生，同樣存在這個(gè)問(wèn)題。他們?nèi)狈?duì)自我的責(zé)任，更缺乏對(duì)他人、集體、社會(huì)的責(zé)任。一個(gè)典型的表現(xiàn)就是，有的高中生把讀書(shū)當(dāng)成是為了完成父母的任務(wù)，自己是為了父母才讀書(shū)。讀書(shū)缺乏自覺(jué)性、主動(dòng)性，要在家長(zhǎng)和老師的逼迫、監(jiān)督之下，才勉強(qiáng)做好。抱有這種思想的學(xué)生在我們學(xué)校還不少。從表面上看，這些學(xué)生似乎也承擔(dān)完成父母、老師任務(wù)的責(zé)任，但實(shí)質(zhì)上，這是對(duì)責(zé)任感的錯(cuò)誤理解。學(xué)生的責(zé)任是自我完善、自我成長(zhǎng)，求學(xué)是他們實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)的途徑。很多學(xué)生基本上沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，即求學(xué)是一種對(duì)自己的責(zé)任。如果學(xué)生能夠清楚地明確求學(xué)是自己的責(zé)任，那么他們對(duì)自己的目標(biāo)追求就會(huì)更強(qiáng)烈。因此，我們把責(zé)任教育當(dāng)成勵(lì)志教育一個(gè)重要的方面來(lái)抓。為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的責(zé)任教育，我們抓住“五四”青年節(jié)的機(jī)會(huì)，舉行了大型的以“成人、責(zé)任、進(jìn)取、感恩”為主題的十八歲成人儀式，我們邀請(qǐng)了縣委宣傳部副部長(zhǎng)王肖軍、團(tuán)縣委副書(shū)記鄭宏恩參加儀式。王部長(zhǎng)，鄭書(shū)記，校領(lǐng)導(dǎo)都作了重要講話，激勵(lì)同學(xué)們立志成才，記住責(zé)任，努力學(xué)習(xí)，感恩社會(huì)，團(tuán)委書(shū)記侍中花還帶領(lǐng)全體同學(xué)進(jìn)行了莊嚴(yán)宣誓。學(xué)生代表的發(fā)言表達(dá)了他們對(duì)責(zé)任的承諾，最后全體學(xué)生在橫幅上簽下自己的名字。會(huì)后，我們把橫幅拉在綜合樓前，以此提醒學(xué)生，時(shí)刻記住自己的承諾。

八、開(kāi)展“美好”“美德”教育，弘揚(yáng)感恩精神

現(xiàn)在的學(xué)生大多以自己為中心，很少去想別人為自己的付出，更把父母的付出認(rèn)為是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，這是“感恩”教育缺失的特征。學(xué)生學(xué)會(huì)感恩父母、感恩老師、感恩他人、感恩社會(huì)，是一個(gè)合格的高中生的必備品質(zhì)。只有心存感恩、心存美好、心存美德，才會(huì)更好地承擔(dān)責(zé)任，才會(huì)更自覺(jué)地追求目標(biāo)，才會(huì)更迫切地渴望成功。我校每年都讓學(xué)生寫(xiě)親情作文，通過(guò)作文形式來(lái)體會(huì)父母的不易和對(duì)自己恩情。我們讓學(xué)生寫(xiě)《給父母的一封信》，教育學(xué)生表達(dá)感恩，立志刻苦學(xué)習(xí)，宣誓用成績(jī)來(lái)報(bào)答親人。此外，我們還開(kāi)展感恩主題班會(huì)、讀感恩文章、辦感恩日?qǐng)?bào)、放感恩歌曲，通過(guò)多種形式弘揚(yáng)感恩精神。學(xué)校還在教室懸掛以孝為主題的壁畫(huà)，借以激發(fā)學(xué)生的感恩之心。五月份，我校高三年級(jí)開(kāi)展“把美好留給母校，把美德留給自己”主題活動(dòng)，高二年級(jí)開(kāi)展“恩師引航修行養(yǎng)德，會(huì)考獲勝勵(lì)志成才”主題活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生為感恩而努力學(xué)習(xí)。

以上是我校勵(lì)志教育的一些做法和思考。怎樣改變學(xué)生？怎樣增強(qiáng)學(xué)生信心，我們認(rèn)為只有從勵(lì)志入手，才能激發(fā)其學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。我們以勵(lì)志教育為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)、自身完善，讓學(xué)生明確自己的人生目標(biāo)，了解應(yīng)該怎么做才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，充分相信自己能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，學(xué)會(huì)堅(jiān)忍不拔地克服困難追求目標(biāo)，心存感恩，肩挑責(zé)任，不達(dá)目的決不罷休。經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐，我們?nèi)〉昧艘恍┛上驳某煽?jī)，逐漸形成了德育教育的基本模式。但是，我們清楚地知道，我們要走的路還很長(zhǎng)，我們的工作還存在許許多多缺點(diǎn)和不足，懇切盼望聆聽(tīng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同行的批評(píng)指正和寶貴意見(jiàn)。

第二篇：德育勵(lì)志教導(dǎo)主題匯報(bào)材料

德育勵(lì)志教導(dǎo)主題匯報(bào)材料

各位引導(dǎo)，各位同仁：

下戰(zhàn)書(shū)好!首先，我代表學(xué)校全部師生，對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，光臨我校檢討領(lǐng)導(dǎo)工作，表現(xiàn)熱鬧的歡送！

學(xué)校教導(dǎo)，德育為首。任何一所學(xué)校，都不可能把所有學(xué)生培育成才，但任何一所學(xué)校都必需把學(xué)生培養(yǎng)成人。把學(xué)生造就成人，是學(xué)校德育工作的重點(diǎn)。咱們學(xué)校是一所提升XX剛?cè)甑囊话愀咧?，現(xiàn)有46個(gè)教學(xué)班，2170名學(xué)生。學(xué)生基本差，中考全縣前1500名學(xué)生，我們不一個(gè)；學(xué)生的品格、素養(yǎng)、習(xí)慣等非智力因素參差不齊，給學(xué)校的教育教養(yǎng)帶來(lái)了很大的挑釁。為此，我校保持以德育為首、育人為本的思維,當(dāng)真貫徹黨的教育方針,把學(xué)校德育工作放在十分凸起的地位上,確破了“人格自主、行動(dòng)自律、生涯自理、學(xué)習(xí)自主”的育人目標(biāo)，聯(lián)合學(xué)生實(shí)際，適時(shí)地發(fā)展以勵(lì)志教育為核心的系列德育運(yùn)動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)不同檔次的學(xué)生，通過(guò)三年的盡力，履行成人成才的目標(biāo)。

通過(guò)多少年的努力，我們學(xué)校的德育工作取得了長(zhǎng)足的先進(jìn)，德育教育系統(tǒng)逐漸完美，勵(lì)志教育特點(diǎn)突出，對(duì)教學(xué)起到了越來(lái)越大的推進(jìn)作用，XX年，我校本科達(dá)線205人，其中文明20人，體育5人，藝術(shù)180人，逾額實(shí)現(xiàn)縣局下達(dá)的目標(biāo)義務(wù)。今年剛剛停止的學(xué)業(yè)程度測(cè)試測(cè)驗(yàn)，我校過(guò)關(guān)率達(dá)95.6%，達(dá)a的同學(xué)有278人科次，達(dá)a率10.6%，3名同窗達(dá)4a，另有13人達(dá)3a。1班、13班、14班學(xué)生全體過(guò)關(guān)。政治科目過(guò)關(guān)率達(dá)100%，化學(xué)達(dá)99.6%（達(dá)a率19%），地輿達(dá)99.5%（達(dá)a率21%），物理達(dá)98.7%，生物達(dá)97.3%，歷史達(dá)96.9%，信息達(dá)99.7%。這兩年，我校先后取得了市教學(xué)品質(zhì)獎(jiǎng)、市先進(jìn)育人單位、市保險(xiǎn)進(jìn)步單位，市法制教育基地、市德育先進(jìn)單位，健康健康增進(jìn)市級(jí)金牌等聲譽(yù)名稱。我們認(rèn)為，這些成績(jī)的獲得很大水平上得益于良好的德育教育，體系的勵(lì)志教育功不可沒(méi)。下面，我就我校開(kāi)展的勵(lì)志教育的詳細(xì)做法跟思考，作扼要匯報(bào)：

一、不斷實(shí)施成功心理暗示

家喻戶曉，心理暗示法是成功教育的有效方式，而老師的話對(duì)學(xué)生發(fā)生無(wú)比主要的影響。高中生固然不像小學(xué)生那樣以為老師的話都是詔書(shū)，然而對(duì)老師的說(shuō)教基礎(chǔ)上是認(rèn)同的。因而，我們把勝利心理暗示法引入勵(lì)志教育，要求老師不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行成功暗示。我們請(qǐng)求老師天天必須給學(xué)生一個(gè)微笑、每天說(shuō)一句勉勵(lì)的話、每天找一名學(xué)生談話。老師對(duì)學(xué)生不能說(shuō)

“你不行”，要說(shuō)“你行，你一定行?！薄巴ㄟ^(guò)努力你必定能一直提高?！薄叭旰?，我感到你確定能考上學(xué)校”之類激勵(lì)性的話語(yǔ)。老師向?qū)W生灌注踴躍的信息，學(xué)生心里就會(huì)產(chǎn)生積極的反映，不斷的成功暗示，長(zhǎng)此以往，就會(huì)定格在學(xué)生的心靈深處，對(duì)學(xué)出產(chǎn)生長(zhǎng)久的影響，即便學(xué)生真的不行，他也會(huì)認(rèn)為我行，從而建立起一種強(qiáng)盛的自負(fù)力，進(jìn)而付出努力，學(xué)習(xí)成就也會(huì)逐漸進(jìn)步。好的成績(jī)又會(huì)給學(xué)生帶來(lái)好的心境與新的能源，成功心理暗示的良性輪回也就逐步構(gòu)成了。

高三（10）班主任嵇道鑫老師在實(shí)行成功心理暗示方面做得很成功。他對(duì)那些好玩、心里不穩(wěn)固的學(xué)生進(jìn)行“特別”的關(guān)愛(ài)，常常鼓勵(lì)他們，表彰他們?cè)谝懔?、智慧、交際等方面的長(zhǎng)處，而后緩緩遷徙到學(xué)習(xí)上來(lái)，從而使全班學(xué)生樹(shù)立起了走向成功的信念。他們班的班會(huì)學(xué)生本人開(kāi)，學(xué)生學(xué)習(xí)豪情空前高漲，成績(jī)逐漸穩(wěn)定回升，是高三的樣板班級(jí)。高一（9）班主任高xx老師，時(shí)常向?qū)W生灌輸“你能行”的信息，豈但講述巨人如何在艱苦中走向成功的活潑故事，而且結(jié)合身邊在挫折中成才的實(shí)在人事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行成功心理暗示。她的班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛異樣濃重，在高一年級(jí)表示異常杰出。

二、鼎力渲染信心目的尋求

沒(méi)有信念和目標(biāo)追求的學(xué)生，就比如是大海上一只沒(méi)有航向的劃子，隨風(fēng)飄揚(yáng)，終極的運(yùn)氣可想而知。剛來(lái)二中的學(xué)生，大多數(shù)沒(méi)有明確的目標(biāo)追求，總認(rèn)為低人一等，很自滿。家長(zhǎng)把他們送來(lái)，也沒(méi)真正愿望他們能上本科，有的只生機(jī)上一個(gè)大專，甚至混個(gè)高中畢業(yè)就滿足了。因此，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和意識(shí)都很差。為了轉(zhuǎn)變這種狀態(tài)，在新學(xué)期初，我們就打出迎接新生的橫幅標(biāo)語(yǔ)“善待每一位學(xué)生，信任每一位學(xué)生，成績(jī)每一位學(xué)生”讓他們覺(jué)得一種受器重、被信賴、有盼望、有前程的感到。對(duì)新生，學(xué)校重要的任務(wù)就是將其從自大的泥潭中救命出來(lái)，贊助他們明白自己上高中的目標(biāo)，以及三年后的目標(biāo)，讓底本毫無(wú)目標(biāo)的學(xué)生，在踏入校門的第一時(shí)光就開(kāi)端做上大學(xué)的夢(mèng)。我們通過(guò)兩種措施鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立弘遠(yuǎn)幻想，一是學(xué)生在班主任的輔助下，選定一所目標(biāo)高校，集中張榜頒布。這樣一來(lái)，每一個(gè)學(xué)生從高一開(kāi)始，就明確了目標(biāo)，他們會(huì)通過(guò)各種渠道懂得目標(biāo)高校，了解錄取分?jǐn)?shù)，剖析自己的差距，仿佛自己已經(jīng)成為了目標(biāo)高校的一名準(zhǔn)學(xué)生，心理暗示和目標(biāo)引誘作用是相稱大的。二是，學(xué)校在校園內(nèi)努力營(yíng)造勵(lì)志文化氛圍，讓學(xué)生潛移默化，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和潛能。這些標(biāo)語(yǔ)隨處可見(jiàn)，如三棟教學(xué)樓分辨吊掛了大幅標(biāo)語(yǔ)，高一樓：泛游學(xué)海，競(jìng)逐群雄，放飛心中幻想；勇攀書(shū)山，甘灑汗水，盡現(xiàn)青東風(fēng)采。高二樓：壯志凌云，書(shū)學(xué)子激情，欲登蟾宮折桂；云帆直掛，展卷帙才干，誓取金榜提名。高三樓：十載寒窗，全力以赴，苦戰(zhàn)三四五，六月?lián)P眉酬壯志；百日沖刺，分秒必爭(zhēng)，笑迎七八九，一朝提名報(bào)春暉。教學(xué)樓樓梯進(jìn)口處的標(biāo)語(yǔ)有：高一：全力推動(dòng)課堂模式改造、全力打造全優(yōu)課堂；成功來(lái)自堅(jiān)持，執(zhí)著發(fā)明奇觀；高二：撒下勤懇的種子、播種金色人生；改變內(nèi)存就改變將來(lái)，改變腦筋就改變?nèi)松?；高三：常識(shí)改變命運(yùn)，立場(chǎng)決議所有；有信心才干成功，有妄想能力有作為。德育主題月橫幅標(biāo)語(yǔ)有：高一樓：明禮彰顯人格魅力，誠(chéng)信鑄就出色人生。高二樓：恩師引航修行養(yǎng)德，會(huì)考獲勝勵(lì)志成才。高三樓：把美妙留給母校，把美德留給自己。西圍墻書(shū)寫(xiě)了“學(xué)會(huì)天生、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)翻新”的學(xué)校總目標(biāo)。

第三篇：心存感恩,勵(lì)志成才(德育勵(lì)志教育主題匯報(bào)材料)

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心存感恩，勵(lì)志成才（德育勵(lì)志教育主題匯報(bào)材料）

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

下午好!首先，我代表學(xué)校全體師生，對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作，表示熱烈的歡迎！

學(xué)校教育，德育為首。任何一所學(xué)校，都不可能把所有學(xué)生培養(yǎng)成才，但任何一所學(xué)校都必須把學(xué)生培養(yǎng)成人。把學(xué)生培養(yǎng)成人，是學(xué)校德育工作的重點(diǎn)。我們學(xué)校是一所晉升三星剛剛?cè)甑钠胀ǜ咧?，現(xiàn)有46個(gè)教學(xué)班，2170名學(xué)生。學(xué)生基礎(chǔ)差，中考全縣前1500名學(xué)生，我們沒(méi)有一個(gè)；學(xué)生的品德、素養(yǎng)、習(xí)慣等非智力因素良莠不齊，給學(xué)校的教育教學(xué)帶來(lái)了很大的挑戰(zhàn)。為此，我校堅(jiān)持以德育為首、育人為本的思想,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,把學(xué)校德育工作放在非常突出的位置上,確立了“人格自主、行為自律、生活自理、學(xué)習(xí)自主”的育人目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，適時(shí)地開(kāi)展以勵(lì)志教育為中心的系列德育活動(dòng)，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生，通過(guò)三年的努力，實(shí)行成人成才的目標(biāo)。

通過(guò)幾年的努力，我們學(xué)校的德育工作取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，德育教1

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育體系逐漸完善，勵(lì)志教育特色突出，對(duì)教學(xué)起到了越來(lái)越大的推動(dòng)作用，2008年，我校本科達(dá)線205人，其中文化20人，體育5人，藝術(shù)180人，超額完成縣局下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)。今年剛剛結(jié)束的學(xué)業(yè)水平測(cè)試考試，我校過(guò)關(guān)率達(dá)95.6%，達(dá)A的同學(xué)有278人科次，達(dá)A率10.6%，3名同學(xué)達(dá)4A，另有13人達(dá)3A。1班、13班、14班學(xué)生全部過(guò)關(guān)。政治科目過(guò)關(guān)率達(dá)100%，化學(xué)達(dá)99.6%（達(dá)A率19%），地理達(dá)99.5%（達(dá)A率21%），物理達(dá)98.7%，生物達(dá)97.3%，歷史達(dá)96.9%，信息達(dá)99.7%。這兩年，我校先后獲得了市教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)、市先進(jìn)育人單位、市安全先進(jìn)單位，市法制教育基地、市德育先進(jìn)單位，健康健康促進(jìn)市級(jí)金牌等榮譽(yù)稱號(hào)。我們認(rèn)為，這些成績(jī)的取得很大程度上得益于良好的德育教育，系統(tǒng)的勵(lì)志教育功不可沒(méi)。下面，我就我校開(kāi)展的勵(lì)志教育的具體做法和思考，作簡(jiǎn)要匯報(bào)：

一、不斷實(shí)施成功心理暗示

眾所周知，心理暗示法是成功教育的有效方法，而老師的話對(duì)學(xué)生產(chǎn)生非常重要的影響。高中生雖然不像小學(xué)生那樣認(rèn)為老師的話都是圣旨，但是對(duì)老師的說(shuō)教基本上是認(rèn)同的。因此，我們把成功心理暗示法引入勵(lì)志教育，要求老師不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行成功暗示。我們要求老師每天必須給學(xué)生一個(gè)微笑、每天說(shuō)一句鼓勵(lì)的話、每天找一名學(xué)生談話。老師對(duì)學(xué)生不能說(shuō) “你不行”，要說(shuō)“你行，你一定行?！薄巴?

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過(guò)努力你一定能不斷進(jìn)步?！薄叭旰?，我覺(jué)得你肯定能考上學(xué)?！敝惞膭?lì)性的話語(yǔ)。老師向?qū)W生灌輸積極的信息，學(xué)生心里就會(huì)產(chǎn)生積極的反應(yīng)，不斷的成功暗示，久而久之，就會(huì)定格在學(xué)生的心靈深處，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生持久的影響，即使學(xué)生真的不行，他也會(huì)認(rèn)為我行，從而樹(shù)立起一種強(qiáng)大的自信力，進(jìn)而付出努力，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)逐漸提高。好的成績(jī)又會(huì)給學(xué)生帶來(lái)好的心情與新的動(dòng)力，成功心理暗示的良性循環(huán)也就逐漸形成了。

高三（10）班主任嵇道鑫老師在實(shí)施成功心理暗示方面做得很成功。他對(duì)那些好玩、心里不穩(wěn)定的學(xué)生進(jìn)行“特殊”的關(guān)愛(ài)，經(jīng)常鼓勵(lì)他們，表?yè)P(yáng)他們?cè)谝懔?、智慧、交際等方面的優(yōu)點(diǎn)，然后慢慢遷移到學(xué)習(xí)上來(lái)，從而使全班學(xué)生樹(shù)立起了走向成功的信心。他們班的班會(huì)學(xué)生自己開(kāi)，學(xué)生學(xué)習(xí)激情空前高漲，成績(jī)逐漸穩(wěn)定上升，是高三的樣板班級(jí)。高一（9）班主任高文娟老師，經(jīng)常向?qū)W生灌輸“你能行”的信息，不但講述偉人如何在困難中走向成功的生動(dòng)故事，而且結(jié)合身邊在挫折中成才的真實(shí)人事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行成功心理暗示。她的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍異常濃厚，在高一年級(jí)表現(xiàn)非常出色。

二、大力渲染信念目標(biāo)追求

沒(méi)有信念和目標(biāo)追求的學(xué)生，就好比是大海上一只沒(méi)有航向的小船，隨風(fēng)飄蕩，最終的命運(yùn)可想而知。剛來(lái)二中的學(xué)生，大多數(shù)沒(méi)有3

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明確的目標(biāo)追求，總覺(jué)得低人一等，很自卑。家長(zhǎng)把他們送來(lái)，也沒(méi)真正希望他們能上本科，有的只希望上一個(gè)大專，甚至混個(gè)高中畢業(yè)就滿意了。因此，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和意識(shí)都很差。為了改變這種狀況，在新學(xué)期初，我們就打出迎接新生的橫幅標(biāo)語(yǔ)“善待每一位學(xué)生，相信每一位學(xué)生，成就每一位學(xué)生”讓他們感到一種受重視、被信任、有希望、有前途的感覺(jué)。對(duì)于新生，學(xué)校首要的任務(wù)就是將其從自卑的泥潭中拯救出來(lái)，幫助他們明確自己上高中的目的，以及三年后的目標(biāo)，讓原本毫無(wú)目標(biāo)的學(xué)生，在踏入校門的第一時(shí)間就開(kāi)始做上大學(xué)的夢(mèng)。我們通過(guò)兩種辦法激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，一是學(xué)生在班主任的幫助下，選定一所目標(biāo)高校，集中張榜公布。這樣一來(lái)，每一個(gè)學(xué)生從高一開(kāi)始，就明確了目標(biāo)，他們會(huì)通過(guò)各種渠道了解目標(biāo)高校，了解錄取分?jǐn)?shù)，分析自己的差距，似乎自己已經(jīng)成為了目標(biāo)高校的一名準(zhǔn)學(xué)生，心理暗示和目標(biāo)引導(dǎo)作用是相當(dāng)大的。二是，學(xué)校在校園內(nèi)努力營(yíng)造勵(lì)志文化氛圍，讓學(xué)生耳濡目染，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和潛能。這些標(biāo)語(yǔ)隨處可見(jiàn)，如三棟教學(xué)樓分別懸掛了大幅標(biāo)語(yǔ)，高一樓：泛游學(xué)海，競(jìng)逐群雄，放飛心中夢(mèng)想；勇攀書(shū)山，甘灑汗水，盡現(xiàn)青春風(fēng)采。高二樓：壯志凌云，書(shū)學(xué)子豪情，欲登蟾宮折桂；云帆直掛，展卷帙才華，誓取金榜提名。高三樓：十載寒窗，全力以赴，苦戰(zhàn)三四五，六月?lián)P眉酬壯志；百日沖刺，爭(zhēng)分奪秒，笑迎七八九，一朝提名報(bào)春暉。教學(xué)樓樓梯入口處的標(biāo)語(yǔ)有：高一：全力推進(jìn)課堂模式改革、全力打造全優(yōu)課堂；成功來(lái)自堅(jiān)持，執(zhí)著創(chuàng)造奇跡；高二：撒下勤奮的種子、收獲金色人生；改變內(nèi)存就改變未來(lái)，改變頭腦就4

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改變?nèi)松?；高三：知識(shí)改變命運(yùn)，態(tài)度決定一切；有信心才能成功，有夢(mèng)想才能有作為。德育主題月橫幅標(biāo)語(yǔ)有：高一樓：明禮彰顯人格魅力，誠(chéng)信鑄就精彩人生。高二樓：恩師引航修行養(yǎng)德，會(huì)考獲勝勵(lì)志成才。高三樓：把美好留給母校，把美德留給自己。西圍墻書(shū)寫(xiě)了“學(xué)會(huì)生成、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)新”的學(xué)?？偰繕?biāo)。

三、莊嚴(yán)宣誓，提升自律品格

從山東省的經(jīng)驗(yàn)可以看出，宣誓可以提升學(xué)生的自律品格，勵(lì)志功能顯著。我們要求各班在每次班會(huì)課前，全體學(xué)生舉起右手，在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行莊嚴(yán)宣誓。誓詞如“我非常聰明，我潛力無(wú)窮，我要在老師的教導(dǎo)下，刻苦學(xué)習(xí)……”每天早上7：10分也要宣誓，誓詞各班不統(tǒng)一，例如“一個(gè)人一生只有三天，昨天、今天、明天。昨天已經(jīng)過(guò)去，永不復(fù)返；今天已經(jīng)和我們?cè)谝黄?，但很快也將過(guò)去；明天就要到來(lái)，但也會(huì)消逝。抓緊時(shí)間吧，一生只有三天?！笔脑~莊重、嚴(yán)肅，通過(guò)宣誓，增加了學(xué)生的緊迫感。每天大課間跑操時(shí)，各班一邊跑一邊喊口號(hào)，如“我努力、我?jiàn)^斗、我成功，腳踏實(shí)地、奮力拼搏、敢立壯志、誓奪第一”等等。很多學(xué)生說(shuō)，跑操有利于健康，宣誓則增強(qiáng)了我們的信心，當(dāng)遇到困難苦惱時(shí)，喊一喊就會(huì)遣散我們的煩惱，心里就會(huì)變得明亮了。宣誓還可以提醒我們抓緊時(shí)間，增強(qiáng)緊迫性，每當(dāng)貪玩松懈時(shí)，一喊起口號(hào)，心里就會(huì)慚愧，自然會(huì)約束自己。當(dāng)然，我們的宣誓活動(dòng)，也是由不莊重到漸漸嚴(yán)肅轉(zhuǎn)變的，我們5

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要求老師加以管理和監(jiān)督，先從形式上做起來(lái)，再追求學(xué)生從內(nèi)心里主動(dòng)、自發(fā)宣誓，這種宣誓就成了一種心靈的洗禮，一種莊嚴(yán)的承諾，就會(huì)增加了學(xué)習(xí)的緊迫感以及精力的收入，自律品格就會(huì)不斷提升。

四、積極引導(dǎo)，培養(yǎng)堅(jiān)韌意志

要想實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，沒(méi)有持之以恒的毅力，沒(méi)有堅(jiān)忍不拔的意志，沒(méi)有屢敗屢戰(zhàn)的勇氣是不行的。對(duì)于我校這些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，學(xué)習(xí)上遇到困難和挫折是家常便飯。如何使他們堅(jiān)持奮斗，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，是勵(lì)志教育中最難的問(wèn)題。我們的做法是，每次升旗，都要精心安排催人奮進(jìn)的講話，目的是培養(yǎng)堅(jiān)韌的意志。一個(gè)學(xué)期，精心安排，力求中心突出。以本學(xué)期為例：開(kāi)學(xué)第一次由周校長(zhǎng)提出本學(xué)期的要達(dá)到的目標(biāo)要求，確立目標(biāo)追求，要求每位學(xué)生也確定自己的學(xué)期目標(biāo)。期中考試、競(jìng)賽抽考等大型考試后，請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生談學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)標(biāo)兵談自己學(xué)習(xí)經(jīng)歷。每個(gè)月都有不同的主題要求，但始終圍繞勵(lì)志教育進(jìn)行，重點(diǎn)突出意志教育、挫折教育。今天上午我們還做了“紀(jì)念5.12汶川地震，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)性格，珍惜幸福人生”的國(guó)旗下話題，學(xué)生很有觸動(dòng)。此外，我們還組織“20公里遠(yuǎn)足”活動(dòng)，鍛煉學(xué)生，培養(yǎng)堅(jiān)持到底的精神。

在每次國(guó)旗下講話后，德育處還會(huì)安排一些獲獎(jiǎng)班級(jí)、學(xué)生的頒獎(jiǎng)儀式，鼓勵(lì)做得好的班級(jí)和學(xué)生，樹(shù)立榜樣和典型，形成一種積極的6

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導(dǎo)向。

五、注重細(xì)節(jié)，抓好習(xí)慣養(yǎng)成

“習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)”，勵(lì)志教育離不開(kāi)習(xí)慣養(yǎng)成這個(gè)重要內(nèi)容。養(yǎng)成教育就是讓學(xué)生知道什么時(shí)間做什么事，什么事情怎么做，使學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和鍛煉時(shí)間，形成良好習(xí)慣。鑒于高一新生缺乏習(xí)慣養(yǎng)成的特點(diǎn)，我校狠抓高一新生的養(yǎng)成教育，強(qiáng)化一抓三年工作。入學(xué)伊始，我們就在軍訓(xùn)時(shí)就做好相關(guān)工作，白天訓(xùn)練，晚上學(xué)習(xí)校紀(jì)校規(guī)，辦軍訓(xùn)通報(bào)，寫(xiě)軍訓(xùn)感悟，談未來(lái)三年規(guī)劃，為入學(xué)后安心學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。高一學(xué)生養(yǎng)成了良好習(xí)慣，高二高三就輕松多了，取得事半功倍的效果。我校的習(xí)慣養(yǎng)成教育分教學(xué)和德育兩塊，無(wú)論教學(xué)還是德育，我們都重抓細(xì)節(jié)。起床、跑操、上課、午休、就餐、洗漱、晚就寢，學(xué)校都要求學(xué)生真正進(jìn)入狀態(tài)，譬如跑操各班必須迅速跑到指定地點(diǎn)，步伐整齊，口號(hào)響亮、午休晚、就寢鈴聲一響就必須上床，這些要求雖然有強(qiáng)制要求，但一旦養(yǎng)成習(xí)慣，就會(huì)受益終生。行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，既要有制度，更要有監(jiān)督，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從周一到周日，從三課到兩睡，從課堂到宿舍，從正課到自習(xí)，進(jìn)行全方位的檢查和督查，每日一份通報(bào)，指出整改環(huán)節(jié)。目前我校常規(guī)教育做得比較好，也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

六、邀請(qǐng)大學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法，激發(fā)成功欲望

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新生入學(xué)伊始，我們都要舉行大學(xué)生返校報(bào)告會(huì)。大學(xué)生們的真實(shí)事跡，讓新生了解到大學(xué)生與之相同的經(jīng)歷與心態(tài)。從學(xué)哥學(xué)姐那里，新生看到了將來(lái)考入大學(xué)校園的一抹燦爛霞光。中考成績(jī)只有512分的丁磊，通過(guò)努力，去年以331分考入遼寧工程大學(xué)一本；楊闖，中考只有412分，但他沒(méi)有灰心，在老師的鼓舞下，他滿懷信心，經(jīng)過(guò)拼搏也考入本科院校；唐志順，來(lái)二中時(shí)成績(jī)也很差，經(jīng)過(guò)拼搏，終于考入蘇大美術(shù)系。在三月份，他主動(dòng)跟我們學(xué)校聯(lián)系，回校給學(xué)弟學(xué)妹做了一場(chǎng)報(bào)告，談了自己是如何在二中拼搏了三年，如何從一位差生一步步考入大學(xué)殿堂的經(jīng)歷。通過(guò)這種形式的報(bào)告會(huì)，學(xué)生很容易找到走向成功的心理參照與動(dòng)力支撐，高考也不再是一個(gè)可怕的怪物，而是一種文化升值與增強(qiáng)信心、勵(lì)人心志的精神樂(lè)園。

七、舉辦十八歲成人儀式，開(kāi)展責(zé)任教育

現(xiàn)在的孩子普遍缺乏責(zé)任感，即使是高中生，同樣存在這個(gè)問(wèn)題。他們?nèi)狈?duì)自我的責(zé)任，更缺乏對(duì)他人、集體、社會(huì)的責(zé)任。一個(gè)典型的表現(xiàn)就是，有的高中生把讀書(shū)當(dāng)成是為了完成父母的任務(wù)，自己是為了父母才讀書(shū)。讀書(shū)缺乏自覺(jué)性、主動(dòng)性，要在家長(zhǎng)和老師的逼迫、監(jiān)督之下，才勉強(qiáng)做好。抱有這種思想的學(xué)生在我們學(xué)校還不少。從表面上看，這些學(xué)生似乎也承擔(dān)完成父母、老師任務(wù)的責(zé)任，但實(shí)質(zhì)上，這是對(duì)責(zé)任感的錯(cuò)誤理解。學(xué)生的責(zé)任是自我完善、自我成長(zhǎng)，8

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求學(xué)是他們實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)的途徑。很多學(xué)生基本上沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，即求學(xué)是一種對(duì)自己的責(zé)任。如果學(xué)生能夠清楚地明確求學(xué)是自己的責(zé)任，那么他們對(duì)自己的目標(biāo)追求就會(huì)更強(qiáng)烈。因此，我們把責(zé)任教育當(dāng)成勵(lì)志教育一個(gè)重要的方面來(lái)抓。為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的責(zé)任教育，我們抓住“五四”青年節(jié)的機(jī)會(huì)，舉行了大型的以“成人、責(zé)任、進(jìn)取、感恩”為主題的十八歲成人儀式，我們邀請(qǐng)了縣委宣傳部副部長(zhǎng)王肖軍、團(tuán)縣委副書(shū)記鄭宏恩參加儀式。王部長(zhǎng)，鄭書(shū)記，校領(lǐng)導(dǎo)都作了重要講話，激勵(lì)同學(xué)們立志成才，記住責(zé)任，努力學(xué)習(xí)，感恩社會(huì)，團(tuán)委書(shū)記侍中花還帶領(lǐng)全體同學(xué)進(jìn)行了莊嚴(yán)宣誓。學(xué)生代表的發(fā)言表達(dá)了他們對(duì)責(zé)任的承諾，最后全體學(xué)生在橫幅上簽下自己的名字。會(huì)后，我們把橫幅拉在綜合樓前，以此提醒學(xué)生，時(shí)刻記住自己的承諾。

八、開(kāi)展“美好”“美德”教育，弘揚(yáng)感恩精神

現(xiàn)在的學(xué)生大多以自己為中心，很少去想別人為自己的付出，更把父母的付出認(rèn)為是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，這是“感恩”教育缺失的特征。學(xué)生學(xué)會(huì)感恩父母、感恩老師、感恩他人、感恩社會(huì)，是一個(gè)合格的高中生的必備品質(zhì)。只有心存感恩、心存美好、心存美德，才會(huì)更好地承擔(dān)責(zé)任，才會(huì)更自覺(jué)地追求目標(biāo)，才會(huì)更迫切地渴望成功。我校每年都讓學(xué)生寫(xiě)親情作文，通過(guò)作文形式來(lái)體會(huì)父母的不易和對(duì)自己恩情。我們讓學(xué)生寫(xiě)《給父母的一封信》，教育學(xué)生表達(dá)感恩，立志刻9

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苦學(xué)習(xí)，宣誓用成績(jī)來(lái)報(bào)答親人。此外，我們還開(kāi)展感恩主題班會(huì)、讀感恩、辦感恩日?qǐng)?bào)、放感恩歌曲，通過(guò)多種形式弘揚(yáng)感恩精神。學(xué)校還在教室懸掛以孝為主題的壁畫(huà)，借以激發(fā)學(xué)生的感恩之心。五月份，我校高三年級(jí)開(kāi)展“把美好留給母校，把美德留給自己”主題活動(dòng)，高二年級(jí)開(kāi)展“恩師引航修行養(yǎng)德，會(huì)考獲勝勵(lì)志成才”主題活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生為感恩而努力學(xué)習(xí)。

以上是我校勵(lì)志教育的一些做法和思考。怎樣改變學(xué)生？怎樣增強(qiáng)學(xué)生信心，我們認(rèn)為只有從勵(lì)志入手，才能激發(fā)其學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。我們以勵(lì)志教育為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)、自身完善，讓學(xué)生明確自己的人生目標(biāo)，了解應(yīng)該怎么做才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，充分相信自己能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，學(xué)會(huì)堅(jiān)忍不拔地克服困難追求目標(biāo)，心存感恩，肩挑責(zé)任，不達(dá)目的決不罷休。經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐，我們?nèi)〉昧艘恍┛上驳某煽?jī)，逐漸形成了德育教育的基本模式。但是，我們清楚地知道，我們要走的路還很長(zhǎng)，我們的工作還存在許許多多缺點(diǎn)和不足，懇切盼望聆聽(tīng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同行的批評(píng)指正和寶貴意見(jiàn)。

第四篇：“感恩勵(lì)志”教育德育主題活動(dòng)實(shí)施方案

射洪縣職業(yè)中專學(xué)校

“感恩勵(lì)志”教育德育主題活動(dòng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

“感恩勵(lì)志”教育以貫徹黨的十七大精神，堅(jiān)持“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義、培養(yǎng)民族精神為宗旨，以孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)他人、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)報(bào)效為主要內(nèi)容。通過(guò)主題班會(huì)、課堂教學(xué)、讀書(shū)征文、演講比賽、歌詠比賽等多種形式開(kāi)展感恩勵(lì)志教育，全面提高學(xué)生的道德素質(zhì)，使學(xué)生時(shí)刻懷有感恩之心，時(shí)刻“心中有祖國(guó)、心中有集體、心中有父母”，做到關(guān)心集體、孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)他人，把學(xué)生培養(yǎng)成知恩相報(bào)、立志圖報(bào)、誠(chéng)實(shí)守信，道德高尚的社會(huì)主義接班人。

二、活動(dòng)目的1、通過(guò)開(kāi)展感恩勵(lì)志教育活動(dòng)，引導(dǎo)廣大學(xué)生從感恩父母、師長(zhǎng)入手，培養(yǎng)其感恩、自勵(lì)的精神理念，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

2、通過(guò)開(kāi)展感恩勵(lì)志教育活動(dòng)，使感恩、自勵(lì)的精神理念成為學(xué)生終生的精神底蘊(yùn)，不斷激發(fā)其珍惜擁有、知恩報(bào)恩、刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強(qiáng)，努力實(shí)現(xiàn)人生的理想。

3、通過(guò)感恩勵(lì)志教育活動(dòng)，有效解決當(dāng)前學(xué)生中貪玩厭學(xué)、頂撞師長(zhǎng)、鋪張浪費(fèi)、沉迷網(wǎng)絡(luò)、性格孤閉冷漠的不良現(xiàn)象。

4、通過(guò)感恩勵(lì)志教育活動(dòng)，進(jìn)一步構(gòu)建和諧校園，和諧家庭，為和諧社會(huì)做積極貢獻(xiàn)。

三、活動(dòng)內(nèi)容及時(shí)間安排

開(kāi)展“感恩勵(lì)志”教育活動(dòng)，主要突出“感激父母養(yǎng)育之恩”、“感激老師教誨之恩”、“感激社會(huì)關(guān)愛(ài)之恩”、“感激他人幫助之恩”四個(gè)方面的內(nèi)容。

1、“感激父母養(yǎng)育之恩”活動(dòng)（6月第一周）

（1）開(kāi)展班級(jí)征文活動(dòng)：《我的父親母親》、《寫(xiě)給父母的話》、《父母的手》、《還給父母一個(gè)吻》，各班交3—5篇優(yōu)秀作品到德育處。

（2）布置家庭愛(ài)心作業(yè)：①給父母打一次電話，送去一聲問(wèn)候；②寄給父母一張賀卡、寫(xiě)上一句溫馨的祝福；③給父母講一個(gè)開(kāi)心的故事；④為父母親揉揉肩、捶捶背、洗洗腳；⑤為家里做幾件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被子、洗碗、洗衣物等。

（3）學(xué)會(huì)歌曲《感恩的心》、《父親》、《母親》

2、“感激老師教誨之恩”活動(dòng)（6月第二周）

（1）組織主題班會(huì)《人生路上的領(lǐng)路人——感謝你，老師》。

（2）組織“我為老師做一件好事”活動(dòng)。

（3）給你們老師寫(xiě)一封感謝信。

3、“感激社會(huì)關(guān)愛(ài)之恩”活動(dòng)（6月第三周）

（1）學(xué)會(huì)寫(xiě)感恩成長(zhǎng)日記。

（2）開(kāi)展“我為社會(huì)做一件好事”活動(dòng)。

（3）組織演講比賽：中職生資助政策出發(fā)《感恩祖國(guó)》。

4、“感激他人幫助之恩”活動(dòng)（6月第四周）

（1）開(kāi)展“我為同學(xué)做一事”活動(dòng)。

（2）開(kāi)展“牽手同學(xué)，共同進(jìn)步”主題班會(huì)。

（3）給曾經(jīng)幫助過(guò)你的人寫(xiě)一封感謝信。

德育處

二〇一二年五月三十日

第五篇：主題教育匯報(bào)材料

….開(kāi)展“熱愛(ài)偉大祖國(guó)、建設(shè)美好家園”

主題教育情況匯報(bào)

(2010 年 12月6 日）

自治州“熱愛(ài)偉大祖國(guó)、建設(shè)美好家園”主題教育開(kāi)展以來(lái)，我校牢牢把握各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的主題，扎實(shí)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，不斷將主題教育引向了深入?，F(xiàn)將我校開(kāi)展“熱愛(ài)偉大祖國(guó)、建設(shè)美好家園”主題教育情況匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，主題教育有序開(kāi)展

校黨委高度重視主題教育，及時(shí)召開(kāi)專題會(huì)議，對(duì)主題教育進(jìn)行安排部署。一是成立了以學(xué)校黨委書(shū)記為組長(zhǎng)的主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)主題教育辦公室，成立綜合秘書(shū)組和宣傳信息組，抽調(diào)6 名教師到主題教育辦公室兼職開(kāi)展工作，保障了主題教育正常有序開(kāi)展。二是及時(shí)組織全校教職工召開(kāi)“熱愛(ài)偉大祖國(guó)、建設(shè)美好家園”主題教育動(dòng)員大會(huì)，由校黨委書(shū)記動(dòng)員講話，使教職工充分認(rèn)識(shí)到新形勢(shì)下開(kāi)展主題教育的重要性和現(xiàn)實(shí)意義，進(jìn)一步增強(qiáng)了政治意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。三是按照州教育黨工委、教育局主題教育相關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定了主題教育總體實(shí)施方案的每個(gè)階段具體安排，確保了教育活動(dòng)扎實(shí)有序進(jìn)行。四是各科室、年級(jí)組把主題教育作為開(kāi)展各項(xiàng)工作的主線，結(jié)合主題活動(dòng)總體實(shí)施方案，制定工作計(jì)劃，把主題教育作為提高工作水平的動(dòng)力，深入推進(jìn)了主題教育。五是實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系制度，確定校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系的黨支部和處（科）室、年級(jí)組、班級(jí)、宿舍、學(xué)生，明 確職責(zé)要求，形成了黨委書(shū)記負(fù)總責(zé)、親自抓，各分管領(lǐng)導(dǎo)分頭抓，主題教育辦公室具體抓，各科室密切配合的良好格局。

二、結(jié)合工作實(shí)際，主題教育靈活推進(jìn)

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，結(jié)合學(xué)?？傮w工作和教育教學(xué)安排，靈活推進(jìn)主題教育。一是署假期間，采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式，利用署假前一周和開(kāi)學(xué)前一周的時(shí)間，組織教職工集中學(xué)習(xí)了中央新疆工作座談會(huì)精神、自治區(qū)黨委七屆九次、州委八屆九次全委（擴(kuò)大）會(huì)議和張春賢書(shū)記考察巴州時(shí)的重要講話精神及《民族團(tuán)結(jié)條例》等內(nèi)容；通過(guò)校園廣播、黑板報(bào)、橫幅標(biāo)語(yǔ)等形式進(jìn)行廣泛宣傳；要求每位教職工在暑假期間認(rèn)真自學(xué)，并撰寫(xiě)心得體會(huì)，在全校掀起了深入開(kāi)展“熱愛(ài)偉大祖國(guó)、建設(shè)美好家園”主題教育的熱潮。二是正常工作期間，要求全校教職工以自治區(qū)、自治州重要會(huì)議精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和自覺(jué)性，振奮精神、乘勢(shì)而上，把會(huì)議精神化作推動(dòng)教育教學(xué)工作的強(qiáng)大力量，把中央關(guān)于推進(jìn)新疆跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安的戰(zhàn)略部署學(xué)習(xí)好、領(lǐng)會(huì)好、貫徹好，并邀請(qǐng)州黨校教師為教職工做專題報(bào)告會(huì)，加深了教職工對(duì)開(kāi)展主題活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解。三是將“熱愛(ài)偉大祖國(guó)、建設(shè)美好家園”、“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”、“講師德、重育人、樹(shù)形象”、馬克思主義“五觀”、“四個(gè)認(rèn)同”、新疆“三史”、《社會(huì)主義核心價(jià)值體系》等教育內(nèi)容融入政治學(xué)習(xí)和教育教學(xué)中，使各族學(xué)生認(rèn)識(shí)到在新疆大發(fā)展的歷史機(jī)遇面前，要把全黨、全社會(huì)對(duì)新疆發(fā)展的關(guān)心和扶持牢記心頭，把全國(guó)各族人民對(duì)口支援新疆的深情厚意轉(zhuǎn)化為奮發(fā)圖強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，為建設(shè)美好的新疆而勤奮學(xué)習(xí)。四是創(chuàng)新開(kāi)展“八個(gè)一”活動(dòng)，從民漢合校的實(shí)際出發(fā)，要求校級(jí)領(lǐng) 導(dǎo)分工協(xié)作，各自聯(lián)系一個(gè)黨支部、一個(gè)民漢年級(jí)組、一個(gè)民漢學(xué)生宿舍、一個(gè)民漢班級(jí)、一位民漢教師、一位民漢學(xué)生、每學(xué)期主動(dòng)聽(tīng)一堂課、參加一次主題班會(huì)，增強(qiáng)聯(lián)系，加深校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生、教師的感情。五是通過(guò)黨支部會(huì)議組織黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)各類會(huì)議精神，引導(dǎo)黨員在主題教育中充分發(fā)揮模范帶頭作用。同時(shí)，充分利用黨委中心組學(xué)習(xí)時(shí)間，組織中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部深入學(xué)習(xí)黨的十七屆五中全會(huì)精神和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》,進(jìn)一步激發(fā)了黨員干部搶抓機(jī)遇、加快發(fā)展的信心和決心。

三、豐富活動(dòng)載體，主題教育成效顯著

結(jié)合自治州工作安排，將主題教育與相關(guān)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，充分利用各類活動(dòng)載體，積極開(kāi)展了豐富多彩的主題教育，廣大教職員工教書(shū)育人的熱情空前高漲，民族團(tuán)結(jié)深入人心，學(xué)校各項(xiàng)工作科學(xué)有序推進(jìn)。一是以第28 個(gè)民族團(tuán)結(jié)教育月活動(dòng)為契機(jī)，積極開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，深入開(kāi)展了民漢師生手拉手結(jié)對(duì)子活動(dòng)，組織舉辦了民族團(tuán)結(jié)聯(lián)誼會(huì)，舉辦了“我身邊的民族團(tuán)結(jié)故事”演講比賽、故事會(huì)，開(kāi)設(shè)民族團(tuán)結(jié)教育課程，吟唱民族團(tuán)結(jié)歌曲，進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)匯演、民族團(tuán)結(jié)表彰，組織全體學(xué)生觀看了民族團(tuán)結(jié)電影、學(xué)習(xí)本校民族團(tuán)結(jié)模范巴圖.那生奮不顧生救漢族同學(xué)事跡等活動(dòng)。二是以第26個(gè)教師節(jié)為契機(jī)，舉行教師宣誓儀式，與全校教師簽訂“模范遵守職業(yè)道德，爭(zhēng)做人民滿意教師”承諾書(shū)，校黨委與支部書(shū)記、支部書(shū)記與黨員層層簽訂承諾書(shū)和責(zé)任書(shū)；對(duì)在主題活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀班主任、教師、年級(jí)組長(zhǎng)、教育工作者、先進(jìn)年級(jí)組、教研組等進(jìn)行表彰；積極開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”先進(jìn)集體和優(yōu)秀個(gè)人評(píng)選活動(dòng)，進(jìn)一步激 發(fā)了各族師生建設(shè)學(xué)生滿意、家長(zhǎng)放心、人民滿意學(xué)校的熱情。三是適時(shí)舉辦“教師心理”、“教師禮儀”知識(shí)講座，積極開(kāi)展“教師禮儀”知識(shí)競(jìng)賽、“師德”演講比賽、“教師金秋助學(xué)”、“愛(ài)心捐款”、黨員捐“特殊黨費(fèi)”等系列活動(dòng)，規(guī)范教師禮儀，不斷提升教師整體素質(zhì)。召開(kāi)“德育工作會(huì)議”，總結(jié)了德育工作經(jīng)驗(yàn)，提出了德育工作奮斗目標(biāo)，查找了需要解決的問(wèn)題，為營(yíng)造“管理育人，學(xué)科育人，服務(wù)育人”的教育氛圍奠定了基礎(chǔ)。四是廣泛開(kāi)展“讀愛(ài)國(guó)書(shū)刊、唱愛(ài)國(guó)歌曲、看愛(ài)國(guó)影片”活動(dòng)，舉辦“熱愛(ài)偉大祖國(guó)、建設(shè)美好家園”、“熱愛(ài)偉大祖國(guó)、建設(shè)和諧巴州”征文比賽、“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、講團(tuán)結(jié)”、“在國(guó)旗下成長(zhǎng)”雙語(yǔ)比賽、“生命在思辨中成長(zhǎng)”學(xué)生辯論會(huì)、“中華經(jīng)典誦”等活動(dòng)，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)營(yíng)造了濃厚的主題教育氛圍。五是充分利用各種媒體，大力宣傳主題教育。通過(guò)校園廣播播放愛(ài)國(guó)主義歌曲、民族團(tuán)結(jié)政策及故事、愛(ài)國(guó)主義英雄事跡；通過(guò)宣傳欄、知識(shí)測(cè)試，引導(dǎo)師生熟知主題活動(dòng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)內(nèi)容；積極報(bào)送主題教育信息，向州教育局主題活動(dòng)辦公室上報(bào)主題活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)26期、信息40期。六是根據(jù)主題教育安排，及時(shí)召開(kāi)專題分析討論會(huì)，要求各黨支部、各科（處）室、各年級(jí)組及時(shí)組織全體教職工在學(xué)習(xí)前一階段規(guī)定的文件精神基礎(chǔ)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)《州委書(shū)記張博在自治區(qū)黨委（擴(kuò)大）會(huì)議上的發(fā)言》、《州委副書(shū)記、州長(zhǎng)史建勇在自治州加強(qiáng)“雙語(yǔ)”教育座談會(huì)上提出的要求》等重要講話，圍繞如何將“熱愛(ài)偉大祖國(guó)、建設(shè)美好家園”主題教育落實(shí)到加強(qiáng)學(xué)校管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，營(yíng)造良好育人環(huán)境，大力推進(jìn)“雙語(yǔ)”教育，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，師德建設(shè)等方面問(wèn)題進(jìn)行專題討論，將提出的問(wèn)題進(jìn)行梳理匯總，對(duì)部分 問(wèn)題進(jìn)行了及時(shí)整改，得到了群眾的廣泛好評(píng)。

四、存在的不足和今后打算

我校主題教育雖然取得了一定的成效，但還存在一些不足：

1、個(gè)別教職工對(duì)主題教育的重要性認(rèn)識(shí)不夠，還不能潛心鉆研、融會(huì)貫通，聯(lián)系實(shí)際消化理解不夠。

2、由于教學(xué)任務(wù)比較重，學(xué)習(xí)集中學(xué)習(xí)交流的時(shí)間不夠充分。

3、目前部分學(xué)習(xí)材料尚不到位，在一定程度上也給學(xué)習(xí)活動(dòng)帶來(lái)了不便。

針對(duì)以上存在問(wèn)題，學(xué)校將按照有關(guān)要求予以改進(jìn)，邊學(xué)邊改，以學(xué)習(xí)促進(jìn)問(wèn)題解決，以解決問(wèn)題將活動(dòng)引向深入。下一步，我校將根據(jù)州教育黨工委的總體部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，大膽改革創(chuàng)新，不斷探索新的工作方法，進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大本學(xué)期開(kāi)展三個(gè)主題教育成果，按照活動(dòng)實(shí)施方案確定的步驟和要求，把主題教育作為一項(xiàng)長(zhǎng)期工程，繼續(xù)抓緊抓實(shí)抓好。