第一篇：阜寧中專德育工作專題匯報

讓德育陽光灑滿校園

——江蘇省阜寧中等專業(yè)學(xué)校德育工作專題匯報

2015年11月9日

近幾年來，我校以“感恩責(zé)任教育”為主題的積極德育作為開展學(xué)校德育工作的切入點，積極轉(zhuǎn)變觀念，改革德育方法和途徑，不斷增強(qiáng)德育對學(xué)生的吸引力和感染力，取得了良好的成效。

一、理念引領(lǐng)，找準(zhǔn)德育工作定位

解放思想，更新理念，與時俱進(jìn)，用最先進(jìn)的德育理念指導(dǎo)學(xué)校的德育工作，這是學(xué)校德育的中樞。我校針對傳統(tǒng)德育模式存在的問題，確立了“重引導(dǎo)、重熏陶、重規(guī)范、重激勵、重體驗、重踐行”的積極德育理念，立足校情，準(zhǔn)確定位學(xué)校的德育工作。

1．目標(biāo)定位，知行合一

本著“高視點低起點”的目標(biāo)定位原則，學(xué)校堅持以培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的“德技雙馨”的高素質(zhì)人才為目標(biāo)，做到了“三個貼近”，即：貼近學(xué)生、貼近實際、貼近社會，突出了“四個育人”，即“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”，確定了“理念為先、情感寓教、導(dǎo)管并舉、活動創(chuàng)新、科研助跑”的德育工作思路。抓教育引導(dǎo)，使學(xué)生知榮知恥、明辨是非、有為非為，讓學(xué)生在道德認(rèn)知中收獲；抓環(huán)境熏陶，使學(xué)生具備良好的行為習(xí)慣，在道德體驗中受益；抓活動提升，使學(xué)生在活動達(dá)到 知、情、意、行的統(tǒng)一，讓學(xué)生道德行動中成長。

2．措施定位，導(dǎo)管并舉

強(qiáng)化過程管理和定量定性考核，形成了專業(yè)系部切塊管理、班主任牽頭管理、學(xué)生組織自主管理、家庭社會監(jiān)督管理的校內(nèi)校外德育管理網(wǎng)絡(luò)。為發(fā)揮定性定量考核功效，學(xué)校及時成立了德育量化考核管理小組，讓考核的杠桿撬動學(xué)校常規(guī)的板塊，驅(qū)動了積極德育前進(jìn)的車輪。

全員導(dǎo)師制開始我校德育導(dǎo)師制的先河，學(xué)校形成了以專業(yè)系部、班主任和全體任課老師為主體的導(dǎo)師隊伍，面向全體學(xué)生和學(xué)生的每個方面，全面實施導(dǎo)師制。導(dǎo)師的職責(zé)在于思想引導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、生活指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)，具體的實施辦法是：合理搭配，分別承包；摸底調(diào)查，建立檔案；家訪聯(lián)系，及時溝通；個別談心，形成記錄。期末按受導(dǎo)學(xué)生的成長檔案、談心記錄與效果、所形成的教育案例與育人文章、受導(dǎo)學(xué)生的行為表現(xiàn)及控流成效、受導(dǎo)學(xué)生的滿意測評和受導(dǎo)學(xué)生家長對導(dǎo)師的評價等指標(biāo)，實行百分制考核獎懲，切實增強(qiáng)積極德育的主動性、針對性和實效性。

家庭教育與學(xué)校教育的密切合作是積極德育成功的基本保證，學(xué)校深深地認(rèn)識到家長是教育的資源而不是懲治學(xué)生的工具，充分利用家長會、百名教師訪千家等活動形式，整合教育資源，凝聚教育合力，通過這些平臺向家長傳播德育觀念與德育藝 2 術(shù)，同時也達(dá)到了和諧共進(jìn)的效果。

3．科研定位，與時俱進(jìn)

學(xué)校德育要求永葆青春，活力四射，離不開德育的研究與創(chuàng)新。學(xué)校審時度勢，適時提出學(xué)校德育的切入口應(yīng)是“積極德育”，組織了專題研究隊伍，承接了國家社會科學(xué)基金規(guī)劃德育課題研究任務(wù)，就實施積極德育的模式、途徑、效果等進(jìn)行了深入的研究，另有三個省級德育課題和四個市級德育課題已通過結(jié)題鑒定，還鼓勵教師撰寫了大量德育方面的論文，有一些成果見諸報端。學(xué)校就是要通過課題研究和論文創(chuàng)作，增強(qiáng)德育的后勁，激發(fā)德育的活力。實踐證明，我校德育研究隊伍在尋找德育入口上思想是前瞻的，選擇是睿智的，效果是顯著的，反響是強(qiáng)烈的。過去學(xué)校不重視德育的研究，滿足于現(xiàn)狀，不注重德育的生活性、時代性和科學(xué)性，做了很多事倍功半的事，反思過去，學(xué)校倍感德育研究的重要。

二、機(jī)制規(guī)范，形成德育工作網(wǎng)絡(luò)

要實現(xiàn)積極德育的目標(biāo)，就必須建立科學(xué)規(guī)范的德育管理機(jī)制，使學(xué)校德育工作走上科學(xué)化、規(guī)范化的軌道，最大限度地調(diào)動全員參與德育的積極性和人人為德育出謀劃策的創(chuàng)造性。

1．德潤人心、文化熏陶是德育機(jī)制的一大核心

學(xué)校始終堅持以德育人，在培養(yǎng)學(xué)生的德養(yǎng)上動腦筋，通過創(chuàng)“感恩責(zé)任先進(jìn)班級”、“書香教室”、“文明校星”等形式，讓 3 道德與學(xué)生同行，注重文化建設(shè)，強(qiáng)調(diào)精神文化、制度文化、行為文化和物質(zhì)文化“四文”并舉，創(chuàng)設(shè)良好的校園文化情境，陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的道德品質(zhì)。

2．建章立制、規(guī)范有序是德育機(jī)制的一大脈絡(luò)

用制度看管校園，用制度規(guī)范人們的行為，讓德育走上制度化軌道，學(xué)校制訂并完善了《教職工道德規(guī)范細(xì)則》、《學(xué)生行為規(guī)范細(xì)則》、《文明班級評比細(xì)則》以及自修、就寢、考試等規(guī)章制度，讓師生學(xué)習(xí)生活有章可循，有規(guī)可守，各種考核評定有依有據(jù)，為我校的德育工作有序、規(guī)范、高效提供了制度保障。

3．切塊管理、重心下移是德育機(jī)制的一大創(chuàng)新

我校規(guī)模較大，人數(shù)較多，單靠職能部門很難管透，為此，學(xué)校提出切塊管理重心下移的思想，實行扁平化、立體化管理，形成了“學(xué)校-專業(yè)系部-班主任”的管理網(wǎng)絡(luò)，使管理更貼近學(xué)生。

4．科學(xué)評價、嚴(yán)格考核是德育機(jī)制的一大杠桿

評價是德育的導(dǎo)向，考核是德育的杠桿，沒有合理的評價就沒有有效的德育，沒有嚴(yán)格的考核德育就失去了驅(qū)動力，為此，學(xué)校堅持了德育的全面評價和個性評價相結(jié)合，更側(cè)重于個性評價；過程考核和終極考核并舉，更側(cè)重于過程考核的思想，以《班級量化管理考評細(xì)則》、《班主任津貼考評方案》、《學(xué)生德育千分制考核條例》等全面指導(dǎo)德育的評價和考核，目前，學(xué)校的各項 4 工作井然有序，學(xué)生的行為端正皆得益于此。

5．解捆松綁、提高績效是德育機(jī)制的一大歸宿

學(xué)校把班主任手中的很多事務(wù)交由量管小組去做、讓學(xué)生的自管組織去完成，不少班主任都珍惜這個難得的機(jī)遇，鉆研管理理論，寫出了不少具有可操作性的班級管理個案，每周一次班級主題班會展示和每月一次的班主任經(jīng)驗交流會上，不少班主任的經(jīng)驗成果非常出彩，彰顯了班主任不凡的理論和實踐功底，目前，我校的絕大多數(shù)班級顯現(xiàn)出蓬勃向上的良好態(tài)勢。

三、打造陣地，搭建德育工作載體

德育陣地是學(xué)校實現(xiàn)德育目標(biāo)的重要載體和有效途徑。學(xué)校十分重視學(xué)校德育陣地的建設(shè)，傾力打造規(guī)范校園、激情校園、活力校園、書香校園、誠信校園、和諧校園，營造充滿生機(jī)活力的積極德育大環(huán)境。

1．精巧構(gòu)思，營造積極德育的氛圍

幽雅宜人的校園環(huán)境對師生有潛移默化的影響，“干凈整潔的環(huán)境育文明規(guī)范的人”。學(xué)校校園規(guī)劃科學(xué)，教學(xué)區(qū)、實訓(xùn)區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)布局合理，功能齊全。校園環(huán)境優(yōu)美，綠茵點綴、曲徑通幽、小橋流水、景點有致，陶冶情操，凈化心靈。學(xué)校主體建筑分別冠以“立德、樹人、鵬程、宏圖、修遠(yuǎn)、博雅、踐行、雅言、謙行”等名稱，其中綜合實訓(xùn)大樓以“雙馨樓”命名，喻“德技雙馨”之意。學(xué)校橫向道路以“敬業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)、創(chuàng)業(yè)” 5 等命名，縱向道路則以“求真、求實、求新、求精”等命名。學(xué)生寢室都有自己的名稱，如“琢玉室”、“勵志室”等。教室內(nèi)布置有班級格言、圖書角、習(xí)作園地等，教室外墻壁上懸掛全班同學(xué)每人一句的感恩箴言。實訓(xùn)室外懸掛技能大賽能手介紹，室內(nèi)張貼宣傳專業(yè)文化的圖片。學(xué)校精心設(shè)計了多處景點，其中君子園以君子自強(qiáng)不息、厚德載物喻意，以梅蘭竹菊松勵志；師德園以陶行知雕塑和警句激勵教師“德高為師、身正為范”；以“職教舞臺天地寬”命名的職教大舞臺，致力塑造“德厚、技精、體健的錦繡人生”，還有校風(fēng)墻、爭先臺、師魂園、師表園、怡情園、激揚園、百草園、躬行湖等各有寓意，詩詞歌賦、格言警句、美文欣賞等隨處可見，做到了一草一木見精神，一磚一瓦都有情，每面墻壁會說話，每處景點都育人

2．立足課堂，提高積極德育的實效

課堂教學(xué)是德育教育的主渠道，是中職學(xué)生樹立正確人生觀、世界觀和價值觀的主要陣地。因此，學(xué)校高度重視根據(jù)各專業(yè)、各學(xué)科的特點，施行不同專業(yè)各具特色的課堂德育教育。首先，要根據(jù)國家德育課程實施方案開齊開足德育課程，在開設(shè)德育必修課程的同時，還開設(shè)了《心理健康》、《禮儀常識》、《創(chuàng)業(yè)實踐》等選修課程，并結(jié)合學(xué)校特點，編寫了《德育讀本》，供班主任在班會中宣講。其次，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的“積極德育”滲透，把培養(yǎng)學(xué)生積極品德納入到學(xué)科教學(xué)中去，融合到課程中去，捕 6 捉生活中可以利用的素材，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中得到積極德育的洗禮，實現(xiàn)學(xué)校德育在操作模式上的豐富性和多元化。再次，突出專業(yè)課教學(xué)的積極德育，無論是專業(yè)教室，還是實習(xí)車間，都要創(chuàng)設(shè)良好的“積極”氛圍，通過嚴(yán)格要求和激發(fā)鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生敢于挑戰(zhàn)自我的勇氣；通過技能展示和成果展覽，增強(qiáng)學(xué)生的自信。

3．共建基地，拓展積極德育的空間

學(xué)生品德的養(yǎng)成、知識的獲取、能力的提升，一方面來自課堂的濡養(yǎng)，另一方面需要在實踐中錘煉。近年來，學(xué)校在德育基地打造上先后投入500多萬元建設(shè)校內(nèi)的素質(zhì)教育基地、紅色文化基地、德育小景點，創(chuàng)業(yè)園。2014年以來用于德育建設(shè)近200萬元。校外的德育基地、企事業(yè)單位、社區(qū)都是很好的學(xué)習(xí)和實踐基地，社會調(diào)查、勞動服務(wù)、工學(xué)結(jié)合、創(chuàng)業(yè)實踐讓學(xué)生回歸生活、豐富體驗、在實踐中感悟、在奉獻(xiàn)中提高。例如學(xué)校發(fā)掘當(dāng)?shù)匦滤能娀顒拥臍v史，打造以“弘揚鐵軍精神”為主題的紅色文化基地，將新四軍軍徽、軍歌、新四軍軍部遷到在阜寧的概況、歷史故事等用漢白玉浮雕手法在文化墻中展示，突出新四軍“鐵的信念、鐵的意志、鐵的團(tuán)結(jié)、鐵的紀(jì)律、鐵的作風(fēng)”的鐵軍精神，激勵全體師生自加壓力、負(fù)重奮進(jìn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、奮發(fā)爭先，不斷創(chuàng)造新的業(yè)績。再如與企業(yè)共建校內(nèi)外實踐基地，引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)和企業(yè)文化，為學(xué)生搭建技能提升的舞臺。

4．用好傳媒，架設(shè)積極德育的橋梁

校園廣播站、校園網(wǎng)站、宣傳畫廊等傳媒是學(xué)校德育的教育重要載體，宣傳畫廊定期更換活動剪影、典型事跡報道，起著典型引路的作用，校園網(wǎng)站成了學(xué)生吸收知識，提高德育的“心靈氧吧”，心語小屋、咨詢熱線成了學(xué)生調(diào)節(jié)身心、愉悅心情的知心朋友，廣播臺、校報及時快捷地為學(xué)生送去精神大餐。學(xué)校還大力發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推介和樹立各類先進(jìn)典型，如學(xué)習(xí)標(biāo)兵、文明校星、大賽精英、創(chuàng)業(yè)典型、見義勇為先進(jìn)個人等，讓身邊的人說身邊的事，以身邊的事教育身邊的人，使廣大學(xué)生見賢思齊，在潛移默化中接受思想觀念、價值判斷和道德情操的洗禮，充分發(fā)揮先進(jìn)典型在塑造積極道德品質(zhì)中的示范和引領(lǐng)作用。

四、活動提升，彰顯德育工作特色

寓教于活動之中是學(xué)校德育教育的重要抓手。我校堅持活動育人，讓學(xué)生在活動中體驗、在活動中養(yǎng)成、在活動中提高。力求每項活動都能做到“五要”，即目標(biāo)定位要準(zhǔn)、組織實施要實、活動形式要新、參與程度要高、活動效果要好。在搞好常規(guī)活動的同時，學(xué)校又在特色活動上做活文章。

1．主題教育

學(xué)校大力開展以“積極德育”為主題的系列教育活動，一是把軍訓(xùn)、升旗儀式、學(xué)校大會、專題教育講座、晨詞宣誓、弟子規(guī)誦讀、唱紅歌等作為實施積極德育的常規(guī)活動，并結(jié)合國慶節(jié)、8 教師節(jié)、文明禮貌月、清明祭掃烈士墓等重大節(jié)日時點，針對性開展積極德育的宣教活動；二是將主題教育形成系列，如“感恩教育、養(yǎng)成教育、責(zé)任教育、創(chuàng)業(yè)教育、誠信教育、美德教育”等，分年級、分班級、分階段組織實施；三是開好以“積極德育”為內(nèi)容的主題班會，每次都有新形式、新內(nèi)涵，學(xué)校還可組織主題班會競賽；四是對主題教育的實施進(jìn)行跟蹤落實，擴(kuò)大活動宣傳，檢查活動效果，深化教育影響。

例如在實施感恩教育的過程中，學(xué)校本著“以人為本、貼近學(xué)生、貼近生活、感悟生命、重在體驗”的思想，制定了以“感恩父母、感恩師長、感恩社會、感恩自然”為主線的感恩教育實施方案，充分利用畫廊、板報、第二課堂、系列主題班會等教育宣傳陣地，結(jié)合國慶節(jié)、教師節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、感恩節(jié)等節(jié)日時點，廣泛開展感恩宣教活動，激活眾多學(xué)生業(yè)已“遲鈍”的感恩之心。

2.社團(tuán)興趣活動

興趣是最好的老師，中職學(xué)校的學(xué)生興趣愛好廣泛，學(xué)校通過組織和指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)興趣活動，使學(xué)生的興趣愛好普遍得以滿足，學(xué)生的個性特長也得以充分發(fā)揮，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高，讓學(xué)生在和諧的校園環(huán)境中健康快樂地成長。

學(xué)校組織學(xué)生社團(tuán)興趣活動，堅持鼓勵引導(dǎo)和學(xué)生自主選擇相結(jié)合的原則，從人員、時間、制度等方面加強(qiáng)管理，做到計劃、9 組織、輔導(dǎo)、活動內(nèi)容的落實，活動項目確定符合“八個性”，即：多樣性、專業(yè)性、藝術(shù)性、健身性、趣味性、學(xué)科性、滲透性、教育性，促進(jìn)學(xué)生多元化發(fā)展。現(xiàn)有各類學(xué)生社團(tuán)如學(xué)科興趣小組、創(chuàng)業(yè)項目小組、文學(xué)社、書畫社、棋社、手工制作組、藝術(shù)團(tuán)、舞龍隊、腰鼓隊、武術(shù)隊、國旗班等40多個社團(tuán)，社團(tuán)建設(shè)已經(jīng)成為學(xué)校德育工作的有效手段和重要內(nèi)容。

3.才藝競賽活動

中職學(xué)校學(xué)生具有多方面的才能，需要得到發(fā)掘、鍛煉和展示。學(xué)校在校園大力營造“比、學(xué)、趕、幫、超”的氛圍，定期舉辦藝術(shù)節(jié)、技能節(jié)、體育節(jié)、社團(tuán)節(jié)，積極開展演講征文比賽、紅歌演唱比賽、書法繪畫比賽、攝影比賽、歌詠比賽、主題辯論會、技能匯報會、文明風(fēng)采大賽、校園技能大賽、文藝匯演、田徑運動會、文明校星評比等各類競賽活動，激發(fā)學(xué)生對知識、技能和才藝的渴求，為學(xué)生提供展示自我的舞臺，讓更多的學(xué)生有獲得成功的體驗。

4．特色德育活動

一所學(xué)校不能沒有精神支柱，一個集體不能沒有激情涌動，如何讓學(xué)校精神撐起這片藍(lán)色的天空，學(xué)校找到了一些支點。一是組織晨詞宣誓和唱紅歌活動，每周升旗儀式上和每天早讀課前，進(jìn)行3分鐘的晨詞宣誓，鏗鏘有力的誓詞激勵學(xué)生珍惜時間，勤奮學(xué)習(xí)，早日報效祖國。每天下午上課前5分鐘，在統(tǒng)一播放 10 的音樂中，各班學(xué)生全體起立，齊唱紅色歌曲，雄壯的旋律極大的激發(fā)了學(xué)生的愛國激情。學(xué)校每年還組織一次紅歌演唱大賽，將此項活動引向深入。二是組織集體跑操活動，跑操看似一個簡單的活動，其實它催生的是一種精神，激發(fā)的是一種活力。為此學(xué)校對跑操的要求也極為嚴(yán)細(xì)：做到整齊進(jìn)出場，步伐一致，節(jié)律明快；到達(dá)指定位置后，在司令員的指令下，排成方隊，有秩序地跑操，集體統(tǒng)一呼號；整齊的節(jié)奏、嘹亮的口號，讓人感受到了激情在升華，精神在煥發(fā)，回味綿長。三是積極開展體藝“2+1”綜合素質(zhì)提升活動，在學(xué)校運動會開幕式上，學(xué)生進(jìn)行了百人舞龍、百人腰鼓、百人武術(shù)、百人健美操表演，并進(jìn)行了百名教師集體跑步活動，營造了陽光健身、熱愛運動的環(huán)境氛圍。

在積極德育的理念引領(lǐng)下，一種和諧共生的新型師生關(guān)系正在形成，教師師德修養(yǎng)全面提升，工作責(zé)任心明顯增強(qiáng)；學(xué)生備受關(guān)愛，飽嘗溫暖，真正煥發(fā)出前所未有的學(xué)習(xí)、生活熱情，現(xiàn)在校園里污言穢語少了，文明程度高了；迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的少了，潛心學(xué)習(xí)苦練的多了；性格怪癖，怒目相向的少了，開朗活潑，謙讓自責(zé)的多了??。校園里到處洋溢著“老師，您好！”、“同學(xué)們好！”等親切的問候，一個和諧、團(tuán)結(jié)的校園已然形成。值得一提的是我校2012屆畢業(yè)生徐洋，年僅19歲，2013年10月11日向中華骨髓庫捐獻(xiàn)骨髓造血干細(xì)胞，成功救助了一名廣東的患者，成為江蘇省年齡最小的非血緣異體捐獻(xiàn)者，他的事跡被 11 多家媒體廣為報道。12級農(nóng)學(xué)班李婷婷，將自己幾年來勤工儉學(xué)的收入2萬多元，捐給流浪動物保護(hù)基金會，奉獻(xiàn)了一份愛心。

通過積極德育工作的有效實施，我校青春煥發(fā)，教育教學(xué)工作一路高歌：近三年來，在全國中等職業(yè)學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”競賽中獲獎達(dá)120多人次，在省、市組織的各類專業(yè)師生技能大賽中獲獎256人次；在市健美操大賽喜獲一等獎；在縣“紅歌大家唱、激情獻(xiàn)給黨”演唱大賽中獲一等獎和優(yōu)秀組織獎；在縣組織的“同在藍(lán)天下，我們共成長”、“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”等演講征文比賽中，捷報頻傳??學(xué)校連續(xù)多年無安全事故、無違法犯罪，先后被縣、市評為綜合治理先進(jìn)集體、安全文明先進(jìn)單位，并榮獲了“全國德育管理先進(jìn)學(xué)?！薄ⅰ敖K省職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“ 江蘇省誠信辦學(xué)規(guī)范管理示范學(xué)校”、“江蘇省中等職業(yè)學(xué)校德育工作先進(jìn)集體”、“江蘇省德育特色學(xué)?！钡裙鈽s稱號。《中國教育報》、《江蘇教育研究》、《鹽阜大眾報》、《鹽城教育研究》、《阜寧報》等媒體對我校辦學(xué)特色作了專題報道。學(xué)校將再接再厲，精心打造德育工作品牌，不斷探索職業(yè)學(xué)校德育工作的有效途徑，讓積極德育陽光灑滿校園，讓師生生命因積極德育而精彩。

第二篇：云浮中專德育暨安全工作匯報

云浮中專德育暨安全工作匯報

云浮市中等專業(yè)學(xué)校

（2010-12-2）

一、做法和成績

1、通過《致學(xué)生家長一封信》、主題班會、講座、國旗下講話、征文與知識競賽等形式，提高廣大師生的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力。利用展板展示《安全知識系列掛圖》與《防災(zāi)減災(zāi)教育系列掛圖》等安全、地震知識，弘揚安全文化，推進(jìn)校園安全工作的展開。

2、進(jìn)一步完善學(xué)校安全工作的各項規(guī)章制度，建立健全定期檢查和日常防范自查自糾相結(jié)合的安全管理機(jī)制，及時更換工作不稱職的保安人員，嚴(yán)禁教師利用節(jié)假日私自帶學(xué)生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步的原則。對涉及學(xué)校安全的各項工作，都能做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

3、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立重特大安全事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了一系列應(yīng)急處置預(yù)案。對可能發(fā)生的重特大火災(zāi)事故、重特大食物中毒事故、重特大自然災(zāi)害事故的處理提出了具體的操作流程及應(yīng)對措施。學(xué)校重新制訂、梳理和完善各項安全管理制度和應(yīng)急預(yù)案并進(jìn)行演練，提高學(xué)校安全管理水平和應(yīng)急能力。14、加強(qiáng)學(xué)生宿舍安全督查管理。強(qiáng)化宿舍點名制度，嚴(yán)禁寄宿學(xué)生私自離開校園。宿舍照明用電按作息時間統(tǒng)一開關(guān)，學(xué)生宿舍內(nèi)不安裝插座，避免學(xué)生違章使用電器。熄燈前隨機(jī)抽查清點人數(shù)，對無故缺席的學(xué)生能及時跟蹤，查找原因。做好家長來訪登記工作，杜絕不明身份的人員進(jìn)入宿舍區(qū)。

5、加大食堂飲食衛(wèi)生安全督查管理。規(guī)范食堂食品加工流程，對食品來源、儲存、加工、去向進(jìn)行跟蹤記錄，確保進(jìn)貨索票、索證率達(dá)100%，完善食品留樣工作，做到留樣食品的量要足、保存時間要夠，并防止冰箱內(nèi)交叉污染，保證留樣有效。從業(yè)人員按照要求定期進(jìn)行體格檢查，學(xué)校的飲用水由總務(wù)處有關(guān)人員取樣送市防疫站檢驗，結(jié)果合格，學(xué)校食堂沒有發(fā)生任何安全事故。

6、學(xué)校積極與交警等部門密切配合，在校門口前道路設(shè)置“安全綠色通道”，聯(lián)系屬地派出所，對學(xué)校周邊環(huán)境經(jīng)行安排排查。

7、進(jìn)行防震減災(zāi)和消防安全疏散演習(xí)。10年4月經(jīng)行一次防震減災(zāi)演習(xí)，10年11月份進(jìn)行一次消防安全演習(xí)，通過演習(xí)，師生們的危機(jī)預(yù)警意識得到增強(qiáng)，緊急情況下的逃生本領(lǐng)和自救技能得到了鍛煉和提高。

二、存在的問題及整改措施

1、校園周邊治安狀況良好，道路交通秩序正常，但部分營運摩托車亂?？啃ｉT口現(xiàn)象時有發(fā)生，給師生出入校園帶來不便，也有極少數(shù)學(xué)生違反規(guī)定偷偷騎摩托車上學(xué)，存在一定的安全隱患。針對此種情況，學(xué)校將強(qiáng)化對學(xué)生的安全教育，避免出現(xiàn)交通意外。

2、部分消防設(shè)施損壞，存在一定的消防安全隱患。針對此種情況，學(xué)校將按照消防部門的要求，能整改的及時進(jìn)行整改，尚不具備整改條件的，報請有關(guān)部門解決。

3、學(xué)校規(guī)模擴(kuò)大，專職從事學(xué)校安全管理的工作人員比較缺乏。鑒于此情況，學(xué)校將上報上級主管部門爭取更多的編制，二是盡量安排專業(yè)安保中作人員從事學(xué)校安保工作。

4、極少數(shù)學(xué)生同社會現(xiàn)在人員有密切聯(lián)系，存在一定的安全隱患。此情況，學(xué)校一是要加強(qiáng)排查，二是要加強(qiáng)教育，三是要發(fā)現(xiàn)違紀(jì)行為，及時教育處理。

今后，我們將在上級有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，不斷改進(jìn)工作，不斷探索綜合治理、創(chuàng)建平安校園的新路子和新經(jīng)驗，不斷完善措施，將綜合治理工作和創(chuàng)建“平安校園”工作推上一個新的臺階，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高創(chuàng)造良好的環(huán)境。

第三篇：阜寧名人

阜寧名人

周克玉，男，阜寧陳良人，1928年出生，上將，曾任解放軍總政治部副主任，總后勤部政委，中國共產(chǎn)黨第十四屆中央委員會委員，現(xiàn)任全國人大法律委員會副主任。

朱訓(xùn)，男，阜寧板湖人，1930年出生，1946年參加革命工作，1950年在中國人民大學(xué)學(xué)習(xí)，1952年赴蘇聯(lián)學(xué)習(xí)，1957年畢業(yè)回國，曾任國家地質(zhì)礦產(chǎn)部部長、黨組書記、全國政協(xié)秘書長，是中國共產(chǎn)黨第十四屆中央委員，現(xiàn)任港澳臺僑委員會主任。

夏振亞，男，阜寧溝墩人，1938年出生，現(xiàn)為上海東方電視臺振亞影視公司董事長，國家一級導(dǎo)演，兼任南京大學(xué)、南京理工大學(xué)教授，是一位成就卓著、飲譽國際影壇的電影短篇專家，同時還是一位頗具影響的作家、書法家，世人譽為“三棲藝術(shù)家”。他的成就被收入英美等國際名人研究中心《世界名人錄》、《世界名人辭典》。

趙連城，男，阜寧益林人，1938年1月出生，現(xiàn)任哈工大冶金學(xué)院院長，“金屬精密熱加工國防科技重點實驗室”主任，材料物理與化學(xué)博士點學(xué)科帶頭人。社會兼職為中國材料研究學(xué)會理事、中國金屬學(xué)會材料科學(xué)學(xué)會常務(wù)理事、總裝備部先進(jìn)制造技術(shù)專業(yè)組組長、總裝備部科技委兼職委員，并擔(dān)任形狀記憶與超彈性技術(shù)國際顧問委員會委員、國際馬氏體相變顧問委員會委員。在國內(nèi)外權(quán)威學(xué)術(shù)刊物發(fā)表研究論文350余篇，被國外學(xué)者引用200余篇次，先后發(fā)表專著及主編全國通用教材、研究生教材10余部、共250余萬字。1989年以來，先后獲國家科技進(jìn)步二等獎1項，國家自然科學(xué)四等獎1項，省部級科技進(jìn)步二等獎7項，專利6項。1994年獲國務(wù)院頒發(fā)的有特殊貢獻(xiàn)專家政府津貼。

周明耀，男，阜寧東溝人，1958年7月出生，1990年6月入黨，1982年7月參加工作，博士，現(xiàn)任揚州大學(xué)水利與建筑工程學(xué)院教授、研究室主任。在國內(nèi)外期刊上發(fā)表論文40余篇，出版專著（教材）6部，參加國際論文交流論文6篇，主持水利部、江蘇省科委、上海、湖北等省市下達(dá)的科研課題16項，其中有三項成果獲江蘇省科技進(jìn)步三等獎，四項獲江蘇省“333工程”跨世紀(jì)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，江蘇省普通高等學(xué)校優(yōu)秀青年骨干教師、揚州大學(xué)跨世紀(jì)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，揚州市青年拔尖人才。1997年獲首屆江蘇青年科學(xué)家獎提名獎（全授獎人為12人）。

王自力，男，阜寧蘆蒲人，1964年9月出生，1985年7月入黨，1985年8月工作，現(xiàn)任華東船舶工業(yè)學(xué)院船舶與海洋工程學(xué)院院長，工學(xué)博士，教授，中國造船學(xué)會船舶力學(xué)委員會委員、工藝力學(xué)學(xué)組副組長，《船舶工程》編委會副秘書長，《船舶力學(xué)》編委，江蘇省造船工程學(xué)會哦理事，長期從事船舶與海洋工程結(jié)構(gòu)沖擊損傷強(qiáng)度的研究

陶永宏，男，阜寧益林人，1963年5月出生，1985年工作，1995年入黨，現(xiàn)任華東船舶學(xué)院經(jīng)管學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師，雙學(xué)士學(xué)位，博士生。近幾年出版書及教材《股票·債券投資理論與實務(wù)》、《現(xiàn)代工業(yè)企業(yè)管理》及《比較企業(yè)管理學(xué)》三本，獨撰或第一作者身份在《當(dāng)代經(jīng)濟(jì)科學(xué)》、《價值工程（VE）》、《工業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)》、《華東船舶工業(yè)學(xué)院學(xué)報》、《江蘇船舶》等雜志上發(fā)表《論“比較證券學(xué)”的設(shè)立》等文章數(shù)十篇。

梁開明，男，阜寧合利人，1946年8月出生，1970年2月入黨，1970年3月工作，現(xiàn)任清華大學(xué)材料系教授、博士生導(dǎo)師，留法博士。長期從事金屬材料、玻璃、陶瓷及環(huán)境材料的研究工作。提出了脆性材料壓痕相變開裂理論、模型及斷裂判據(jù)，提出的斷裂判據(jù)在國際上已被作為評判脆性材料的判據(jù)之一而廣泛應(yīng)用；率先提出了玻璃、陶瓷、在電場下的相變理論及強(qiáng)韌化途徑；提出了非氧化物穩(wěn)定氧化鋯四方相的理論及其機(jī)制；發(fā)明了多項利用各種廢棄物制造高檔裝飾陶瓷、微晶玻璃的專利技術(shù)，該項技術(shù)已在江蘇、遼寧、上海、江西、內(nèi)蒙等地投產(chǎn)成功，產(chǎn)品出口到美國、日本和東南亞，為國家創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。在國內(nèi)外重要刊物上發(fā)表論文200余篇，其中SCI收錄100余篇。

陰劍鋒，男，阜寧陳集人，1973年9月出生，1998年12月入黨，1995年8月工作，現(xiàn)任中國人民大學(xué)法學(xué)院講師，博士研究生。主編、合著《共同犯罪適用中疑難問題研究》等學(xué)術(shù)專著、教材、教學(xué)參考書40余部，主編、編撰《全國公開選拔黨政領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)試全書》等其他用書數(shù)本，發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇，向全國人大法工委、最高人民檢察院、公安部等中央政法機(jī)關(guān)提交研究咨詢報告數(shù)篇。

張宗，男，阜寧人，1975年6月出生，1996年6月入黨，2002年7月工作，博士，現(xiàn)在上海海通證券研究所工作。主要從事跨國經(jīng)營專業(yè)方向博士研究，曾赴臺參加兩岸三地博士生研討會，擁有長期的企業(yè)研究經(jīng)驗及大量企業(yè)聯(lián)絡(luò)資源。梁偉平，男，1974年初中畢業(yè)，國家一級演員，上海市政協(xié)第八、九、十屆委員，上海市戲劇協(xié)會副主任，常務(wù)理事，中國文學(xué)藝術(shù)聯(lián)合會第七次全國代表大會代表，上?；磩F(tuán)副團(tuán)長。1994年獲第十一屆中國戲劇梅花獎，多次為國家領(lǐng)導(dǎo)人演出。

唐宏強(qiáng)，男，阜寧楊集人，1972月10月出生，1988年7月參加工作，1991年6月入黨，南京師范大學(xué)攻讀法學(xué)博士學(xué)位研究生，現(xiàn)任江蘇省人事廳科長。

李文廣，男，阜寧縣陳集人，1960年4月出生，本科學(xué)歷，現(xiàn)任中央辦公廳秘書局法規(guī)室主任。

戴文葆，男，阜寧阜城人，1926年8月出生，1942年參加革命工作，1945年畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)法學(xué)院，長期從事新聞出版工作，任人民出版社編審，北京三聯(lián)書店總編室負(fù)責(zé)人，天津南開大學(xué)、北京大學(xué)兼職教授。出版有《中國走在前面》等著作，名列《中國當(dāng)代名人錄》，英國劍橋國際人物傳記中心《國際知識界名人辭典》和美國人物傳記研究院《國際杰出領(lǐng)導(dǎo)人物名錄》。

顧驤，男，1945年參加革命。長期從事文藝、新聞、教育、出版、文學(xué)研究等工作。原任中國作協(xié)創(chuàng)研究主任。現(xiàn)為中國當(dāng)代文學(xué)研究會副會長，中國文藝?yán)碚搶W(xué)會副會長，茅盾長篇小說獎評委，明達(dá)學(xué)院院長。

陳可軍，男，阜寧吳灘人，1959年11月出生，研究生，1960年畢業(yè)于北京理工大學(xué)無線電系。曾任電子部系統(tǒng)工程發(fā)展研究中心總工程師。多年來組織研究國家多項重大軍事、電子系統(tǒng)工程，曾獲電子科技進(jìn)步特等獎、一等獎和國家科技進(jìn)步獎，被評為電子部“我國實驗通訊衛(wèi)星研制試驗”二等工程。多年來，研究成果達(dá)50多項?，F(xiàn)工作于國家國防科委科環(huán)部。吳啟龍，男，西安交通大學(xué)，畢業(yè)后在中國科學(xué)院力學(xué)研究所、第七機(jī)械工業(yè)部工作，從事空間環(huán)境研究，現(xiàn)任北京天宇開發(fā)公司總經(jīng)理，高級工程師，曾獲部級科技一等獎，享受政府特殊津貼。

戴遐明，男，1968年清華大學(xué)工程物理系研究生畢業(yè)，任清華大學(xué)核研究院精細(xì)陶瓷研究和工程中心副主任，副研究員，獲國家專利兩項，部級科研成果四項，其中兩項獲北京市科技進(jìn)步獎，先后在國內(nèi)外發(fā)表論文20多篇。蔡鴻程，男，阜寧阜城人，1946年3月出生，1969年4月入黨，1970年3月參加工作，工程碩士，現(xiàn)任清華大學(xué)出版社總編輯、編審（教授）。在出版社擔(dān)任組稿編輯的圖書有23種分別獲得中國圖書獎、國家級或部委級優(yōu)秀教材獎等獎項。2003年1月獲第四屆“全國百佳出版工作者”稱號

第四篇：阜寧電教遠(yuǎn)教2010工作匯報暨2011思路

2010年黨員電化教育、遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)

暨2011年工作思路

中共阜寧縣委組織部

2010年，我縣黨員電化教育、遠(yuǎn)程教育工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為統(tǒng)攬，圍繞中心，服務(wù)大局，按照“常規(guī)工作高標(biāo)準(zhǔn)、站點管理創(chuàng)特色、典型宣傳有影響，各項工作爭一流”的總體要求，以《黨建經(jīng)緯》電視欄目、“紅色鹽阜-阜寧分站”網(wǎng)站和360多個遠(yuǎn)程教育基層站點為載體，著力宣傳黨建先進(jìn)典型、切實服務(wù)發(fā)展富民、積極推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)。具體做了以下幾方面的工作：

一、遠(yuǎn)教富民扎實推進(jìn)，“五個一”提升工程成效顯著。從年初起，我縣圍繞市委組織部提出的“五個一”工程，重點在這五方面下功夫：一是繼續(xù)利用“富民創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)大學(xué)”組織實施新農(nóng)民培訓(xùn)，指導(dǎo)各鎮(zhèn)區(qū)培訓(xùn)農(nóng)民25000多人；二是發(fā)揮《七一小康》電視頻道作用，打造科學(xué)發(fā)展教育平臺，與市合作辦好遠(yuǎn)教自辦節(jié)目《七一小康》電視欄目，制作《黨的生活》市縣區(qū)版專題25期，報市并播出；三是整合資源，組織引導(dǎo)基層黨員群眾向《新農(nóng)民之友》雜志投稿，及時發(fā)放好每期雜志，并做好《支部黨課》征訂工作，上報1個名鎮(zhèn)、2個名村圖文作為全市《支部黨課》素材，率先發(fā)放340個村（居）遠(yuǎn)教惠民卡；四是積極拓展遠(yuǎn)教實訓(xùn)基地，放大示范效果，選取10個遠(yuǎn)程教育實訓(xùn)基地并上報材料和圖片，推進(jìn)遠(yuǎn)程教育向社區(qū)和“兩新”組織延伸；

五是遠(yuǎn)教站點“管學(xué)用”工作常抓不懈，向全縣340多個村居發(fā)放了遠(yuǎn)教惠民卡，全縣新建遠(yuǎn)程教育示范鎮(zhèn)村32個，順利通過了全市村村到互評互比大檢查，圓滿舉辦了全市黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作現(xiàn)場會。由于我縣“五個一”提升工程成效顯著，有效擴(kuò)大了阜寧遠(yuǎn)程教育的影響，姚紹君、李德新、陳當(dāng)艾、何婭婭等遠(yuǎn)程教育典型作用發(fā)揮突出，得到各級領(lǐng)導(dǎo)的贊譽。

二、遠(yuǎn)教培訓(xùn)深入開展，遠(yuǎn)教惠民培訓(xùn)班影響深遠(yuǎn)。緊扣縣委“人人學(xué)技能，戶戶忙調(diào)整、家家辦實業(yè)”的發(fā)展富民目標(biāo)，充分發(fā)揮360多個黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育基層站點的示范、帶動作用，把現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)送到農(nóng)民群眾手中，遠(yuǎn)程教育在服務(wù)發(fā)展富民、建設(shè)新農(nóng)村中發(fā)揮了積極作用。7月份，我們會同縣農(nóng)干校舉辦遠(yuǎn)教惠民培訓(xùn)班，分9期，每期2天，對全縣360多名遠(yuǎn)教站點管理員、81名種養(yǎng)加大戶以及52名村書記進(jìn)行遠(yuǎn)程教育知識、創(chuàng)業(yè)富民本領(lǐng)以及高效農(nóng)業(yè)技術(shù)等系統(tǒng)培訓(xùn)。遠(yuǎn)教惠民培訓(xùn)班務(wù)實高效，在積極引導(dǎo)農(nóng)村種養(yǎng)加大戶、農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人、行業(yè)協(xié)會和有條件的黨員群眾認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)、學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)和用好網(wǎng)絡(luò)，重點培植農(nóng)村產(chǎn)業(yè)協(xié)會、“雙強(qiáng)”黨員干部、農(nóng)村致富大戶利用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)致富、做大做強(qiáng)方面發(fā)揮了較好的作用，在群眾中產(chǎn)生了很好的反響。通過培訓(xùn)帶動，今年，全縣新建特色遠(yuǎn)程教育實訓(xùn)基地26個，累計培訓(xùn)農(nóng)民3.2萬人次，帶動580多戶農(nóng)民增收致富，新培植遠(yuǎn)程教育“學(xué)用致富標(biāo)兵”30多人，“學(xué)用致富標(biāo)兵”帶動5500多人致富。我縣古河畜禽產(chǎn)銷協(xié)會運用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息營銷手段，高效、有序的參與市場競爭，實現(xiàn)網(wǎng)上銷售，形成了上下貫通，左右相連的信息化市場畜禽銷售網(wǎng)絡(luò)。每年向會員和廣大養(yǎng)豬農(nóng)戶發(fā)布各類市場信息100多條，通過互聯(lián)網(wǎng)，在全國 2

十多個省市建立了比較穩(wěn)定的苗豬網(wǎng)絡(luò)銷售市場。市遠(yuǎn)程教育學(xué)用致富標(biāo)兵、江蘇省鹽城泰鱷湖生態(tài)公園有限公司董事長姚紹君在鎮(zhèn)、村遠(yuǎn)程教育管理員的幫助下，通過網(wǎng)絡(luò)查詢并進(jìn)行實地考察，決定從事珍貴特禽養(yǎng)殖，創(chuàng)辦了鹽城泰鱷湖生態(tài)公園有限公司，目前飼養(yǎng)鱷魚3000多條，在發(fā)展鱷魚養(yǎng)殖、觀光、娛樂、餐飲的同時，引進(jìn)了梅花鹿、巴西龜、孔雀、天鵝、火雞等十幾種珍禽，現(xiàn)已建立了自己的銷售網(wǎng)站，進(jìn)行網(wǎng)上銷售，有很多大城市的高檔飯店主動與他聯(lián)系，下訂單，僅此他每年可獲利潤300多萬元。姚紹君致富的同時先后幫助、帶動周邊近百名農(nóng)民群眾走上致富的成功之路。他的創(chuàng)業(yè)精神和先進(jìn)事跡，受到中央電視臺、江蘇電視臺等多家新聞媒體的專訪。

三、站點管理導(dǎo)向鮮明，績效百分考核深入人心。今年在部主要領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我們積極向縣財政爭取電教、遠(yuǎn)教專項資金，在縣財政局開設(shè)專戶，實行專人管理、專款專用。全縣村級遠(yuǎn)教站點電腦設(shè)備擬用三年時間全部更換，去年10月份集中采購了100臺電腦，11月份有100個村更換了新電腦，占全縣村數(shù)的近三分之一，大大的優(yōu)化了全縣遠(yuǎn)程教育裝備水平。360多個村級站點有線電視收視費、互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)費用、電腦和電視定點維修費用全部由縣遠(yuǎn)程教育專戶集中支付。為進(jìn)一步強(qiáng)化遠(yuǎn)教站點管理，出臺阜組字[2010] 59號《關(guān)于對全縣黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育終端站點實行績效考核的意見》，通過比較完善的百分考核機(jī)制，建立科學(xué)規(guī)范的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作績效考評機(jī)制，全面、客觀、公正地檢驗和評估各鎮(zhèn)區(qū)、村終端站點遠(yuǎn)程教育工作開展情況，引導(dǎo)各遠(yuǎn)程教育終端站點圍繞中心，服務(wù)大局，以用為本，創(chuàng)先爭優(yōu)，不斷增強(qiáng)各級黨組織抓好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的責(zé)任感 3

和自覺性，促進(jìn)遠(yuǎn)程教育工作走上制度化、規(guī)范化、科學(xué)化軌道。分別于上半年和下半年，分兩次組織了部機(jī)關(guān)8名同志，文廣新局、電信局和定點電腦維修公司各4名同志，共20人分4組，每次利用8天時間進(jìn)行“村村到”拉網(wǎng)式檢修，保證了站點設(shè)備的正常使用。年終根據(jù)檢修情況，按照百分考核意見，以每村平均250元的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核，獎優(yōu)罰劣，去年底全縣共兌現(xiàn)獎勵資金10多萬元。

四、信息專題一著不讓，圍繞中心推介宣傳成績明顯。認(rèn)真做好外宣工作，3月份出臺了《關(guān)于加強(qiáng)2010年電教、遠(yuǎn)教宣傳工作的意見》（阜組字[2010]14號），充分整合各鎮(zhèn)區(qū)、各部門、各單位的宣傳力量，積極搞好服務(wù)，把組織工作、遠(yuǎn)程教育、經(jīng)濟(jì)建設(shè)的實際成果通過專題、圖片和信息及時向社會進(jìn)行反映和宣傳，用優(yōu)秀的典型來引導(dǎo)人、鼓舞人。全年共在各級媒體上發(fā)表文章63篇，其中省級以上5篇（《中國人事報》1篇，省《黨的生活》雜志3篇，省電視臺1篇）；市電視臺、《鹽阜大眾報》、《黨建與經(jīng)濟(jì)》、《新農(nóng)民之友》共28篇，縣級電視臺、阜寧報社30多篇。同時我縣把“紅色鹽阜—阜寧分站”網(wǎng)站改版作為一件大事來抓，從4月份起，對黨建網(wǎng)站進(jìn)行改版策劃、請專家制作全新版面，改版后的紅色鹽阜阜寧分站網(wǎng)站欄目更加合理、內(nèi)容更加充實、版式更加美觀，在推動阜寧黨建工作上層次、上水平中發(fā)揮了重要作用。還拍攝制作了《蛟龍出水助騰飛》、《讓青春在田野上飛翔》、《發(fā)展富民一線牽》、《返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)助騰飛》、《高效農(nóng)業(yè)發(fā)展的春天》、《大學(xué)生何婭婭的創(chuàng)業(yè)之路》、《女豬館趙月英》、《87棵青松》等反映全縣黨建及經(jīng)濟(jì)等各條戰(zhàn)線先進(jìn)人物事跡的各類專題20多個，制作播出321-346期共25期《黨建經(jīng)緯》 4

電視專欄節(jié)目。

此外，我縣還積極完成全國遠(yuǎn)程辦及省市委組織部部署的各項工作，如根據(jù)全國遠(yuǎn)程辦要求做好第三批學(xué)習(xí)實踐活動專題課件和網(wǎng)頁信息轉(zhuǎn)播工作、組織收看全國遠(yuǎn)程教育創(chuàng)先爭優(yōu)活動課件；積極參與遠(yuǎn)程教育學(xué)用致富標(biāo)兵評選，今年全市“十大遠(yuǎn)程教育學(xué)用致富標(biāo)兵”評選我縣有兩名同志當(dāng)選；上報2010年省、市遠(yuǎn)程教育課件制作需求、選題及主要內(nèi)容；根據(jù)省委組織部要求，啟動黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育示范點創(chuàng)建活動，上報5個省級、市級示范站點等等。

2010年，我縣電教、遠(yuǎn)教工作雖取得了一定的成績，但與兄弟市縣相比，與市委組織部領(lǐng)導(dǎo)的要求相比，還有一定的差距。2011年，我們將以“創(chuàng)品牌、有影響、促發(fā)展、爭一流”為目標(biāo)，確保電教、遠(yuǎn)教為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和組織工作作出新的貢獻(xiàn)。主要是實現(xiàn)五個方面的重大突破：

一、在遠(yuǎn)教站點管理上實現(xiàn)重大突破。一是嚴(yán)格按照黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育鎮(zhèn)村站點績效考核意見，在站點管理上引入競爭機(jī)制，積極爭創(chuàng)省級、市級示范站點。二是繼續(xù)實施電腦、電視硬件設(shè)備三年更新和全面維護(hù)計劃，年采購100臺遠(yuǎn)教標(biāo)配電腦用于村級站點設(shè)備更新，通過專業(yè)維修公司對所有鎮(zhèn)村遠(yuǎn)教設(shè)備進(jìn)行維護(hù)。三是積極創(chuàng)建申報省級、市級遠(yuǎn)教示范站點，提升我縣遠(yuǎn)教工作的層次和水平，2011年全縣爭取上報10個以上村創(chuàng)建省級、市級示范站點。

二、在遠(yuǎn)教惠民培訓(xùn)上實現(xiàn)重大突破。進(jìn)一步深入組織實施“遠(yuǎn)教惠民培訓(xùn)工程”，組建全縣遠(yuǎn)程教育“理論宣講團(tuán)”、“技術(shù)服務(wù)團(tuán)”、“文化進(jìn)村團(tuán)”重點規(guī)模培訓(xùn)要達(dá)到20場次，一般 5

培訓(xùn)要達(dá)到200場次，最大限度的發(fā)揮遠(yuǎn)教站點的發(fā)展富民作用。一是開展遠(yuǎn)教實用技能培訓(xùn)，與農(nóng)、林、教育、人社等部門一起，計劃年培訓(xùn)農(nóng)村勞動力35000人次以上，實現(xiàn)人年均增收不低于1000元。二是按鎮(zhèn)、按時序推進(jìn)，將全縣所有鎮(zhèn)、村300多個遠(yuǎn)程教育站點管理員全部輪訓(xùn)一遍，使98%以上管理員達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。三是開展電教、遠(yuǎn)教業(yè)務(wù)知識技能培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)。積極參加省、市委組織部門統(tǒng)一組織的電教、遠(yuǎn)教業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，選送工作人員到院校深造；請專家講解授課，并通過自行組織優(yōu)秀專題片評比、觀摩等學(xué)習(xí)交流活動，提高電教干部的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，全力服務(wù)組織工作。

三、在欄目專題宣傳推介上實現(xiàn)重大突破。一是辦好《黨建經(jīng)緯》電視欄目, 要求每鎮(zhèn)區(qū)至少上報1部黨建、遠(yuǎn)教、富民方面的專題片或腳本材料，每鎮(zhèn)區(qū)全年至少上報2篇視頻信息，每季至少上報1篇黨建動態(tài)信息；縣各直屬單位黨委年內(nèi)報送黨建方面電視專題片1部或視頻信息2篇以上，努力把黨建經(jīng)緯欄目打造成我縣的知名電視欄目。二是在專題拍攝制作上下功夫，力爭出精品，力爭2部以上專題在省電視臺進(jìn)行宣傳，10部以上專題在市電視臺宣傳。三是積極與省市電視臺聯(lián)動，拍攝制作有特色、有影響的專題和節(jié)目，爭取在市專題評比中獲獎。

四、在遠(yuǎn)教富民典型上實現(xiàn)重大突破。一是繼續(xù)鞏固老典型，對已當(dāng)選為全市遠(yuǎn)程教育示范標(biāo)兵的致富大戶（如陳當(dāng)艾、姚紹君等）、在省市媒體上已經(jīng)宣傳的大學(xué)生村官（何婭婭、潘亮亮等）以及其它先進(jìn)典型繼續(xù)加大宣傳力度，擴(kuò)大影響；二是不斷挖掘新典型，積極引導(dǎo)農(nóng)村種養(yǎng)加大戶、農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人、行業(yè)協(xié)會和有條件的黨員群眾認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)、學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)和用好網(wǎng)絡(luò)，重點培植 6

20個利用遠(yuǎn)程教育致富的典型，在省、市、縣各級媒體進(jìn)行宣傳，在全縣各鎮(zhèn)村進(jìn)行重點宣講，爭取在省市產(chǎn)生積極的影響。今年，我們要求每鎮(zhèn)區(qū)培植1個以上遠(yuǎn)程教育重大典型、上報1個特色產(chǎn)業(yè)村。縣委組織部對有影響的“特色產(chǎn)業(yè)村”進(jìn)行集中授牌，并拍攝制作成“一村一品”電視專題，爭取列入省市課件庫。

五、在創(chuàng)新遠(yuǎn)程教育方式方法上實現(xiàn)重大突破。對“紅色鹽阜—阜寧分站”網(wǎng)站內(nèi)容和形式進(jìn)一步完善和優(yōu)化，力爭將阜寧黨建網(wǎng)站辦成省內(nèi)有名氣、市內(nèi)有影響的黨建類綜合性網(wǎng)站。今年，我們將在網(wǎng)上開設(shè)遠(yuǎn)教講堂，主要內(nèi)容為：農(nóng)業(yè)專家講農(nóng)技；組工干部講黨建；招商功臣講招商；致富能手講創(chuàng)業(yè)。要求各鎮(zhèn)區(qū)網(wǎng)站要保持開通并鏈接到“紅色鹽阜—阜寧分站”網(wǎng)站上（3月底前確保鏈接好），各鎮(zhèn)區(qū)網(wǎng)站每月需更新4篇以上內(nèi)容。要求已建立專門網(wǎng)站的縣直黨委（黨組、總支、支部）要開設(shè)黨建專欄，保持每月更新，并將組織工作的特色做法或建議向縣黨建網(wǎng)站“金點子信箱”報送，縣各直屬單位黨委年內(nèi)報送信息不少于2篇。另一方面，建立《新農(nóng)民之友》發(fā)放網(wǎng)絡(luò)，使《新農(nóng)民之友》雜志更好的指導(dǎo)我縣農(nóng)村發(fā)展和農(nóng)民致富，計劃將村部、大戶以及商店等雜志投放點和人員的地址、聯(lián)系電話全部進(jìn)行登記，建立電子檔案，形成學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，在此基礎(chǔ)上，制作學(xué)習(xí)《新農(nóng)民之友》系列訪談節(jié)目，讓群眾、大戶談學(xué)習(xí)體會，談自己的受益等，同時在網(wǎng)站、電視上建立反饋、建議渠道，實行有獎問答，激發(fā)廣大群眾學(xué)用科技的熱情，讓《新農(nóng)民之友》真正成為新時期我縣農(nóng)民群眾的好朋友。

2011年3月3日

第五篇：德育工作匯報材料

德育工作匯報材料

德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分，貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中，對學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。我校全面貫徹落實上級文件精神，按照上級教育部門和學(xué)校德育工作提出的“立德樹人”的要求，堅持“育人為本，德育為先”的教育要求，堅持以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，以行為規(guī)范、生活規(guī)范、學(xué)習(xí)規(guī)范為重點，我校教育不僅抓好智育，更重視德育，使德育智育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。學(xué)校更是把德育工作擺在重要位臵，并樹立了教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想。

一、改進(jìn)了德育工作方法，提高了德育工作實效。學(xué)校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，及時改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

（一）加強(qiáng)了德育領(lǐng)導(dǎo)力量。

成立以校長薛勇華同志為組長，德育處主任呂紅梅同志為副組長，班主任為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，整合各方面教育力量，使學(xué)校德育工作既分工負(fù)責(zé)，又統(tǒng)一協(xié)調(diào)。

德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組做出了大量的工作，廣泛聽取各方面的意見和建議，認(rèn)真分析學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀，針對存在問

通過交流取長補短，提高了班級管理水平。更新理念，樹立“以人為本”的德育教育思想，將“思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)”的思想落實到教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。全體教師真正樹立起了素質(zhì)教育的思想，把學(xué)生的能力培養(yǎng)、個性發(fā)展和人格形成當(dāng)作教育之本，充分尊重學(xué)生的主體地位，真正從培養(yǎng)人的角度出發(fā)，做到務(wù)實、求新、全員參與、全程參與，人人育人，事事育人，時時育人，處處育人，每班設(shè)正副兩名班主任，每天全程監(jiān)管學(xué)生在校事宜。

（五）抓好了班主任工作的管理和指導(dǎo)，發(fā)揮班主任德育骨干作用。

1、制度精細(xì)，目標(biāo)明確

我校堅持精選優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，嚴(yán)格對班主任工作的考核，充分調(diào)動他們的積極性，搞好班級管理工作。以上好班會課為突破口，每月一個主題，系統(tǒng)地進(jìn)行思想品德教育，所有班主任能精心備課，認(rèn)真上課，及時總結(jié)。構(gòu)建健全的班主任工作考核評估機(jī)制，真實、客觀地衡量班主任工作。著力表彰在教書育人中成績顯著的班主任和德育工作者。

2、科學(xué)細(xì)化，落實目標(biāo)

為了使各年級學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)真正落實，讓每位老師都能認(rèn)識到學(xué)校教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，養(yǎng)成教育是管一輩子的教育。學(xué)校發(fā)動全體教師參與學(xué)生明文習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)細(xì)則的制定，在細(xì)則的制定過程中讓老師們思考如何引領(lǐng)學(xué)生良好的品質(zhì)與培養(yǎng)文明習(xí)慣的形成，這樣細(xì)則的制定便更加

（2）學(xué)生自我教育體系

對于學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成，除了他律更主要的是明理后的自律，因此我們在建立了完善的教師扁平化的管理評價體系之后，又加強(qiáng)了學(xué)生自我教育的管理體系。以少先隊干部隊伍建設(shè)為切入口，層層抓崗位落實，各中隊建立了“我愛我家”責(zé)任崗，每位隊員都有自己的崗位職責(zé)，從而真正實現(xiàn)人人愛家，人人大家管的可喜局面。我?！拔覑畚壹摇钡幕顒娱_展是有實效性的。現(xiàn)在，每天早上學(xué)生到校以后就會按照自己的責(zé)任崗進(jìn)行服務(wù)，已不需老師再督促，為同學(xué)服務(wù)已成為學(xué)生的自主行為。從中我們看到的應(yīng)是班主任老師的付出，更讓我們可喜的看到學(xué)生的成長，做到人人有崗位，人人都是班級的小主人，從而增強(qiáng)了班級凝聚力。

（3）反饋助養(yǎng)成：

通過值勤生、教師、行政檢查結(jié)果，通過廣播及時表揚反饋，并把檢查結(jié)果列入文明示范班的考評內(nèi)容中。

通過活動的開展，讓學(xué)生養(yǎng)成懂禮貌、講文明、愛勞動、講衛(wèi)生、尊敬師長、寬容禮讓等良好習(xí)慣。

（六）把課堂教學(xué)作為德育工作的主渠道。

為了提高德育工作的針對性和實效性，學(xué)校積極改革課堂教學(xué)，明確德育教學(xué)目標(biāo)。堅持以品生、品社課為德育主要課程，并將行為養(yǎng)成教育滲透于各類學(xué)科教育之中，真正做到全員育人，積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)作為教育手段進(jìn)行教

得感恩，學(xué)會關(guān)心他人，從而懂得做人做事的道理。

（1）堅持每周誦校訓(xùn)。校訓(xùn)學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生的方向，“立志、勤學(xué)、自律、自強(qiáng)”在每周一升旗儀式結(jié)束時都要進(jìn)行誦讀，讓學(xué)生在誦讀中明確自己的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，從中，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)。現(xiàn)在我們可以自信的說，全校200多名學(xué)生，都會流利的誦讀校訓(xùn)，并且大部分學(xué)生都能按照要求去做。在今后我們還將加強(qiáng)校訓(xùn)的熏陶，內(nèi)化為思想，轉(zhuǎn)化為行為。

（2）繼續(xù)開設(shè)紅領(lǐng)巾廣播站，每天中午12：40——12：50開播，主要分為校園直通車、孝親長廊、名人坊、新聞快報、童話園地等五個小欄目，既增長了同學(xué)們的知識又豐富了課余生活。

（3）教師節(jié)到來之際，開展了“教師—我人生路上的引路人”系列活動。各班除了主題板報、召開了主題班隊會，從中引領(lǐng)學(xué)生明確了教師是我們的成長中的引路人。

（4）國慶節(jié)期間，組織隊員開展“我自信，我快樂，為祖國獻(xiàn)禮”主題教育，更換主題板報，召開主題班隊會，增強(qiáng)隊員的愛國情懷。除此之外，學(xué)校還結(jié)合假日，組織學(xué)生進(jìn)行“迎國慶、慶國慶”主題手抄報活動，而且結(jié)合相關(guān)文件精神學(xué)校開展了“祖國在我心中”手抄報活動，系列手抄報活動得到了班主任與家長的大力支持，活動取得了非常好的效果。并在全校進(jìn)行了展覽，通過制作、評比、展覽的

慣的重視。

（11）學(xué)校開展了 “我的書本最整潔”評比活動，此活動貫穿在整個學(xué)期之中，以此評比為契機(jī)，讓學(xué)生們充分懂得，書本整潔、愛護(hù)文具是我們培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的一方面，懂得了從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。

（12）學(xué)校還舉行了“好娃娃”的評比活動，班級結(jié)合學(xué)生一學(xué)期綜合德、智、體、美、勞各方面的表現(xiàn)，對學(xué)生采取綜合評價，利用公開評選的方式，各班選出學(xué)生心目中的標(biāo)兵。在學(xué)期結(jié)業(yè)式中，進(jìn)行了表彰。

我校以開展了系列的活動，從系列活動中，讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識、明白道理、懂得感恩、學(xué)會做人。在今后我們還將繼續(xù)深化內(nèi)涵，為培育文雅學(xué)生奠定基礎(chǔ)。

（八）安全、法制教育

1、法制教育常抓不懈

我校注重對學(xué)生的法制教育常抓不懈，繼續(xù)堅持和完善了法制副校長制度，聘請了派出所的同志為我校法制副校長。我校經(jīng)常利用升旗儀式、板報、櫥窗等宣傳媒體向?qū)W生進(jìn)行法制教育。進(jìn)行了法制講座，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《小學(xué)生法律知識讀本》。積極開展豐富多彩的“學(xué)法自護(hù)”活動，2、安全工作警鐘長鳴

一個學(xué)校，除了搞好教育、教學(xué)外，最令人擔(dān)心的還是

法。

2、開創(chuàng)“家校通”、突現(xiàn)家校信息互動

傳播科學(xué)的家教知識，啟迪家長形成科學(xué)的家教行為，實現(xiàn)合作育人的目標(biāo)是家長學(xué)校的成立之本，為此我們在家長學(xué)校豐富多采的專題講座的基礎(chǔ)上，整合學(xué)校的人力和財力資源，創(chuàng)辦“心橋報”，堅持每學(xué)期辦好兩期，下發(fā)給家長學(xué)員，讓科學(xué)的家教知識、先進(jìn)的育人經(jīng)驗、鮮活的案例反思潤物細(xì)無聲地傳遞給他們，使他們得以借鑒、反思，形成新的有效育子心得和方法。

“家校通”的開創(chuàng)，為家校信息互動搭建了平臺，教師可通過此網(wǎng)站與家長溝通孩子的學(xué)習(xí)及表現(xiàn)情況，家長也可與老師進(jìn)行溝通，豐富了家校的聯(lián)系方式。

家長學(xué)校的開辦，適應(yīng)社會的要求，當(dāng)我們攜手的時候，我們的目標(biāo)是一致的------“一切為了孩子，為了孩子的一切”，將學(xué)生培育成文雅學(xué)生，將來成為國家的棟梁。

二、加強(qiáng)隊伍建設(shè)，增強(qiáng)育人實效。

（一）健全制度，促班主任隊伍的提高

班主任是班級組織者與領(lǐng)導(dǎo)者，學(xué)生良好的日常行為規(guī)范能否養(yǎng)成、良好的校風(fēng)能否形成、德育目標(biāo)能否真正落實，在相當(dāng)大的程度上都取決于班主任的努力。為了建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、學(xué)生滿意、家長放心、能適應(yīng)社會發(fā)展要求、學(xué)校教育需要的高素質(zhì)班主任隊伍。實際中，班

1的新課程改革進(jìn)行的如火如荼并且積極開發(fā)校本課程，學(xué)校自編的校本教材《明德教育》三期，受到了全校師生及家長的好評，成為孩子們最喜愛的課外讀物。在校本教材的帶動下各班接著又編出了班本教材，各個學(xué)科還編出學(xué)科教材，這些教材的出版更加的提高了學(xué)生讀書的興趣，為學(xué)校各項發(fā)展奠定了更加堅實的基礎(chǔ)。學(xué)校的校本課程也進(jìn)行的如火如荼，一二年級的口風(fēng)琴，三四年級的豎笛、電子琴，五六年級的口琴、電子琴，各種樂器的響起繪成了一首最動聽的校園交響樂。在樂器的陪伴下，每個班級還創(chuàng)建適合自己班級特點的特色活動，有舞蹈、有經(jīng)典誦讀、有腰鼓、有相聲、快板、象棋等，真可謂是百花齊放。

在這些活動的引領(lǐng)下水泉寺小學(xué)初步走出了一條適合自己的課改特色之路，涌現(xiàn)出了8名課改新秀，多次為全鎮(zhèn)教師上示范課；學(xué)校課改骨干教師中，4人提升為本鎮(zhèn)學(xué)校的教導(dǎo)主任，3人提拔為校長，為全鎮(zhèn)教育、課改工作做出了巨大的貢獻(xiàn)，同時也為創(chuàng)建名校奠定了基礎(chǔ)

三、還存在的問題

1、在開展活動的過程中，發(fā)現(xiàn)有些活動的實施不是很順利，說明在制定計劃或方案時，德育處工作還不夠精細(xì)化導(dǎo)致有些方案或計劃的可操作性不強(qiáng)。

2、校園的潔美狀況較有所下降，說明德育處在工作當(dāng)中，措施還不到位，沒有引導(dǎo)和督促班主任做好精細(xì)化的班

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