第一篇：大學(xué)生社會主義核心價值觀-公民個人層面探索

大學(xué)生社會主義核心價值觀 ——公民個人層面價值標(biāo)準(zhǔn)的探索

姓名：李莉 學(xué)號：3012211008 班級：英語A班 年級：2012級 學(xué)院：文法學(xué)院

大學(xué)生社會主義核心價值觀 ——公民個人層面價值標(biāo)準(zhǔn)的探索

摘要：本實踐以“社會主義核心價值觀”為主題，主要通過“大學(xué)生”這一個人層面來進行深入探討。個人層面社會主義核心價值觀主要分為四個方面：愛國、敬業(yè)、誠信、友善。大學(xué)生，不僅僅承擔(dān)公民的責(zé)任，更肩負著國家的希望。大學(xué)生作為社會進步推動力的主要生力軍，其價值觀的影響顯然不止體現(xiàn)在個人身上，更是社會發(fā)展與變革的縮影，對整個國家及民族的未來走向有著深遠的影響。并且對于大學(xué)來說價值觀教育是大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容。因此，我們應(yīng)該樹立社會主義核心價值觀，明確社會主義核心價值觀的內(nèi)容和精神本質(zhì)，明白我們身上所肩負的責(zé)任。

關(guān)鍵字：大學(xué)生

愛國

敬業(yè)

誠信

友善

價值觀

正文：十八大報告把社會主義核心價值體系建設(shè)作為一項重要任務(wù)，提出了新部署新要求，特別強調(diào)要“積極培育社會主義核心價值觀”，國家層面要“倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧”，社會層面要“倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治”，個人層面要“倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善”。這一重要論述是我們黨立足社會主義核心價值體系建設(shè)實踐作出的重大理論創(chuàng)新，反映了我們黨對社會主義核心價值觀問題的最新認(rèn)識，是社會主義核心價值體系建設(shè)的點睛之筆。

當(dāng)今社會和教育系統(tǒng)越來越注重對大學(xué)生的價值觀的培養(yǎng)和教育。本文以一個大學(xué)生的視角看待自身存在的問題，深入了解大學(xué)生思想問題，并對這一問題進行調(diào)查和研究，對當(dāng)代大學(xué)生社會主義核心價值觀進行探索。對于為什么選取“大學(xué)生”這一群體以及“個人層面”的社會主義核心價值觀，本文進行一下闡述。

第一，大學(xué)生是具有文化知識較多的青年群體，大學(xué)生是青年文化的重要載體，其價值觀蘊納著獨特的內(nèi)容，從某種意義上說代表著當(dāng)代中國社會價值觀變化發(fā)展的趨勢，是社會價值觀發(fā)展的縮影和折射。

第二，大學(xué)生是黨和國家的棟梁之才，其價值觀不是一種獨立的現(xiàn)象，不僅關(guān)系到大學(xué)生自身的全面發(fā)展，而且關(guān)乎到國家、民族、學(xué)校教育、家庭、社會等多方面的發(fā)展。

第三，包括大學(xué)生群體自身和社會在內(nèi)的評價主體已經(jīng)意識到大學(xué)生價值觀評價的重要性和社會意義，他們從自身的角度，對大學(xué)生價值觀進行不同的評判，闡發(fā)自身的價值觀點，以影響大學(xué)生的價值取向。如果沒有評價主體的重視，大學(xué)生的價值觀盡管是客觀存在的，但也許不一定會成為評價的價值對象，因此也不可能引起巨大的社會反響。

第四，“個人層面”的社會主義核心價值觀易聯(lián)系我們自身，避免一些套話，可以實際行動體現(xiàn)出來。而且，針對大學(xué)生這一個人層面，具有一定的教育傳承意義。

本次實踐分別從愛國、敬業(yè)、誠信、友善四個方面展開。實踐前期，小組內(nèi)深入學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀，同時觀看《國魂——社會主義核心價值觀》這一

教育視頻。

“愛國，是人們對自己祖國的深厚情感，是公民最基本的道德責(zé)任，是中華民族精神的核心。愛祖國的河山，愛祖國的人民，愛祖國的文化，是愛國的集中體現(xiàn)。在當(dāng)代中國，愛祖國與愛社會主義是有機統(tǒng)一的?！?/p>

視頻中，每個人都以自己的方式表達著對生活的這片土地的熱愛。作為大學(xué)生，我們要如何表達。經(jīng)過討論，我們要從身邊的小事做起，帶動他人，為構(gòu)建社會主義和諧社會貢獻自己的力量。所以此次實踐中，我們參加了升旗儀式并唱國歌，在認(rèn)識和思想上加深愛國意識。我們還在寢室組織大家一起觀看新聞，了解國家大事，并討論，在交流看法的同時，深化對國家、對黨的認(rèn)識。

“敬業(yè)，是公民最基本的職業(yè)操守，是社會主義職業(yè)道德的基本要求。尊重勞動、熱愛勞動是敬業(yè)精神的集中體現(xiàn)。弘揚敬業(yè)精神，就是要做到干一行、愛一行、鉆一行、精一行，用自己的辛勤勞動為社會創(chuàng)造價值?！?/p>

敬業(yè)，是一種責(zé)任。視頻中展現(xiàn)了不同崗位的人對自身崗位的熱愛，不論辛苦與否、干凈與否、高低與否，大家都熱愛著自己的事業(yè)?！熬礃I(yè)奉獻，勤勉做事。他們幾年、十幾年、幾十年如一日，服務(wù)廣大人民群眾，在一個個平凡的崗位上，創(chuàng)造出一流的業(yè)績，在為社會奉獻的同時，也實現(xiàn)了個人的人生價值?！笨吹酱颂?，我們在反省自己，學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任。就目前大學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，是需要改正的。做到按時上課、不逃課，集體自習(xí)，去圖書館借閱書籍，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。

“誠信是人類生活最普遍、最基本的道德規(guī)范之一。誠信就是要做到表里如一，言行一致。誠信是立人、立業(yè)、立國之本，是公民在社會交往與公共生活中最基本的行為準(zhǔn)則?！币曨l中種種誠信的事跡，讓人想到網(wǎng)上一篇《被遺忘的承諾者》，作者為一名大學(xué)生捐款救父，幾年后收到該大學(xué)生確認(rèn)電話，并收到還款。對此，我們也進行了討論，分享了身邊誠實守信的故事，立志做一名講誠信的人?！叭绻f善是天堂，惡是地獄，那么天堂地獄之間，便是人間。”

“友善是處理人際關(guān)系的基本準(zhǔn)則，是公民道德的基本規(guī)范。友善就是待人熱情友好，與人為善。友善給人以關(guān)愛，給人以溫暖，給人以力量，一個充滿友善的社會是真正美好的社會?！备黝惲x舉，“形形色色”的志愿者搭建了我們這個彩色的世界，“不以善小而不為你，不以惡小而為之?！本鸵笪覀円獜纳磉叺男∈伦銎穑覀兝谜n余時間去福利院看望孤兒，與聾啞人進行簡單手語交流，建立平等、互助的觀念。

通過此次觀看視頻、專題調(diào)研、獨立思考、辯論等形式的探索，針對大學(xué)生個人層面社會主義核心價值觀的正確培養(yǎng)模式提出以下觀點。

要創(chuàng)新理念與實踐，確立以社會主義核心價值體系為統(tǒng)領(lǐng)，以大學(xué)生價值建設(shè)為核心的高等教育新思路。探索以價值體驗和實踐行為主要方式的大學(xué)生德育新模式。

一是要堅持把社會主義核心價值體系教育融入課堂教學(xué)之中。充分利用課上與大學(xué)生正面教學(xué)的時間，特別是思想政治理論課教學(xué)中，例如大學(xué)生思想道德修養(yǎng)、馬克思主義哲學(xué)基本原理、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論等課程，要重點突出社會主義核心價值觀的內(nèi)容，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在核心價值觀教育中的主渠道作用。同時，通過開設(shè)形勢政策教育課，開辦專題講座、報告，其課題必須要具有針對性、實效性，能夠切實解決大學(xué)生所關(guān)心的問題，努力使社會主義核心價值觀深入“大學(xué)生”心。

二是要堅持把社會主義核心價值體系教育融入校園文化建設(shè)之中。學(xué)校要緊緊圍繞以中國特色社會主義道路為主題，以社會主義核心價值觀為導(dǎo)向，建設(shè)體現(xiàn)社會主義特點、時代特征和學(xué)校特色的校園文化。要以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，開展健康向上的校園文化活動，使大學(xué)生在接受先進文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染的同時，在良好的校園人文環(huán)境中陶冶情操并茁壯成長。

三是要堅持把社會主義核心價值體系教育融入大學(xué)生社會實踐活動之中。通過社會實踐活動，有利于增強大學(xué)生的社會責(zé)任感，養(yǎng)成謙虛謹(jǐn)慎的品格和艱苦奮斗的作風(fēng)。要積極引導(dǎo)大學(xué)生參加社會實踐和公益活動，使學(xué)生在社會實踐中，鍛煉意志，磨練并提升價值觀。

大學(xué)生是最具青春活力、最敏感地捕捉時代發(fā)展脈搏，最堅毅地引領(lǐng)社會風(fēng)氣之先，最具創(chuàng)造力和最具發(fā)展?jié)摿Φ娜后w。作為一名大學(xué)生，我們要堅定自己的信念、原則，活出自己的信仰。正如《鋼鐵是怎樣煉成的》一文中提到“人，最寶貴的是生命。生命對于每個人只有一次。這僅有的一次生命，應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢？每當(dāng)回憶往事的時候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥；在臨死的時候，他能夠說，我的整個生命和全部的精力，都已獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類解放而進行的斗爭。” 我們大學(xué)生也應(yīng)該有這樣的信念，堅持圍繞社會主義核心價值觀，做到愛國、敬業(yè)、誠信、友善，做到不悔人生。

第二篇：淺析社會主義核心價值觀個人層面

淺析社會主義核心價值觀個人層面

中華民族擁有著上下五千年的光輝歷史，傳統(tǒng)文化源遠流長，最早可上溯到七千年前的仰韶文化時期，一直綿延至今從未斷絕。內(nèi)容上自成一派，包容甚廣，包括各種思想觀念、倫理道德、教育、文學(xué)藝術(shù)、科學(xué)技術(shù)、典章制度、文獻典籍、建筑、雕刻、書法、繪畫藝術(shù)乃至衣食住行、風(fēng)俗習(xí)慣、風(fēng)土人情等；形式上多種多樣，早在春秋戰(zhàn)國時期就出現(xiàn)諸子百家爭芳斗艷的繁榮景象。在經(jīng)濟全球化的大背景之下，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，科學(xué)的進步，先進的交通、通訊技術(shù)拉近了國與國、人與人之間的距離，各國文化之間的交流更加頻繁，碰撞也更加強烈。為了減弱西方文化的沖擊，保護傳統(tǒng)文化的純潔性，黨的十八大報告首次以“富強民主文明和諧、自由平等公正法治、愛國敬業(yè)誠信友善”這十二個詞，分別從國家、社會、個人層面定了社會主義核心價值觀。

談到社會主義核心價值觀，很多人認(rèn)為它距離自己的生活很遙遠。我認(rèn)為它是與中華民族的傳統(tǒng)文化一脈相承的，是對傳統(tǒng)品德的一種高度凝練。從個人層面來講，“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”這四個詞，是當(dāng)前每一個公民應(yīng)盡到的責(zé)任和履行的義務(wù)。

愛國就是要對祖國忠誠和熱愛。俗話說有國才有家，愛國主義始終是中華民族精神的核心，是全國各民族、各階層團結(jié)一致的強大動力，是中華民族團結(jié)奮斗、發(fā)展繁榮的有力支撐。自古以來，愛國者被后人敬仰，賣國賊遭人唾棄。愛國就要熱愛祖國的大好河山，積極維護祖國的形象和利益；愛國就是要熱愛廣大的人民群眾，孝老愛親，懷著感恩之心，為人民服務(wù)，努力回報社會、回報人民，讓人民生活更富裕、更美好；愛國就是要熱愛祖國的優(yōu)秀文化，自覺學(xué)習(xí)，大力繼承發(fā)揚；愛國就是在國家需要的時候甘于奉獻，甘于犧牲，做到富貴不淫、貧賤不移、威武不屈。

敬業(yè)就是要履行應(yīng)盡義務(wù)、承擔(dān)起責(zé)任。敬業(yè)需要忠于職守的工作態(tài)度，一個人不管從事何種職業(yè)，擔(dān)任何種職務(wù)，都應(yīng)該辛勤勞動，扎實工作，履行自己應(yīng)盡的義務(wù)，勇于承擔(dān)責(zé)任，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地干好本職工作，在自己的工作崗位上作出相應(yīng)的貢獻；敬業(yè)需要有干一行愛一行的職業(yè)情感，充分調(diào)動自己的工作熱情，積極學(xué)習(xí)，勤于思考，深入鉆研，勇于實踐，切實提高工作實效。

誠信就是要誠實待人、信守承諾。誠信是立身處世之道，人們常說“誠信者贏天下，失信者寸步難行”。與人相處，最重要的是講誠信。誠信要求人們在社會交往中求實不騙人、對己不自欺，反對虛偽和欺騙。這要求我們做老實人、說老實話、辦老實事，用誠實勞動獲取合法利益；以信立業(yè)，講信譽、重合同、守諾言；平等競爭，以質(zhì)取勝。踐行社會主義核心價值觀，必須要做到誠信為本，做到言必行、行必果。

友善就是要謙敬禮讓、幫扶互助。友善是一種品格，是對人的態(tài)度。在工作生活中應(yīng)做到先人后己，謙虛低調(diào)，禮讓他人，幫扶互助。當(dāng)今“友善”的含義更加豐富，不僅包括人與人之間的友善，還包括人與自然的友善。黨的十八大報告單篇列出“大力推進生態(tài)文明建設(shè)”，提出“我們一定要更加自覺地珍愛自然，更加積極地保護生態(tài)”，也正是要告訴我們要對自然友善。

第三篇：大學(xué)生;社會主義核心價值觀

8、大學(xué)生；社會主義核心價值觀

社會主義核心價值觀是對社會主義意識形態(tài)內(nèi)容的高度凝練和概括，以極少的觀念和范疇揭示社會主義意識形態(tài)的精神實質(zhì)，體現(xiàn)社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)和靈魂。價值觀是人生觀和世界觀的核心與基礎(chǔ)，在當(dāng)今價值觀多樣化、文化多元化的社會轉(zhuǎn)型期間，在青年大學(xué)生中旗幟鮮明地倡導(dǎo)社會主義核心價值觀，能夠更深層次地影響青年大學(xué)生的思想認(rèn)識與行為方式，提高思想政治教育的實效。

社會主義核心價值觀將中國特色社會主義的基本理論、思想觀念和價值取向系統(tǒng)地整合在一起，集中體現(xiàn)了馬克思主義中國化的精神實質(zhì)，反映了中國特色社會主義制度和現(xiàn)實的本質(zhì)要求，體現(xiàn)了廣大人民群眾的根本利益，昭示了中國特色社會主義的發(fā)展方向，是全國各族人民團結(jié)奮斗的共同價值觀念基礎(chǔ)。愛國主義是社會主義核心價值觀的基礎(chǔ)。在五千多年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。在改革開放新時期，中華民族又形成了勇于改革、敢于創(chuàng)新的時代精神。在全面建設(shè)小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的進程中，民族精神和時代精神對于中華民族的凝聚力、激勵作用越來越突出，已深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中，成為社會主義核心價值體系中不可或缺的一部分。

作為一名大學(xué)生，首先我們應(yīng)該有一顆愛國的心，愛國主義是一個學(xué)生最基本的道德。我們應(yīng)該始終堅持以愛國主義為核心的民族精神民族精神和時代精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。而我們大學(xué)生是社會主義建設(shè)的后備軍，我們應(yīng)該始終對國家保持這一份真摯的情感與深深的熱愛。

社會主義核心價值觀是構(gòu)建和諧文化的根本。和諧是社會主義核心價值觀的靈魂。和諧是社會主義核心價值觀的靈魂。和諧是人類社會共同的理想目標(biāo)，也是社會主義社會的本質(zhì)屬性。它最集中、最鮮明地體現(xiàn)社會主義的核心價值訴求，是指導(dǎo)社會成員價值選擇、行為取向的基本標(biāo)尺。

我們現(xiàn)在所經(jīng)歷的一切，無不透露著和諧這一重要理念，小到同學(xué)之間、室友之間的相處，達到國家所提倡的和諧社會的建設(shè)。從點滴之中，我們體會到了社會主義核心價值觀的意義。現(xiàn)在我們都說要建設(shè)和諧校園，所以可見我們的生活實際與國家的方針政策是完全符合的。和諧校園讓我們大學(xué)生不僅身心得到了凈化，而且也有益于我們的文化知識以及學(xué)術(shù)的培養(yǎng)，還有利于我們的全面的發(fā)展。

責(zé)任是社會主義核心價值觀的底線。責(zé)任是一項良好的品質(zhì)，一個有責(zé)任心的當(dāng)代大學(xué)生，不僅有著較強的社會責(zé)任觀念，而且還應(yīng)當(dāng)具備較強的社會責(zé)任意識與以身作則的實際行動。要想實踐好社會主義核心價值觀對我們的要求，我們必須要具備責(zé)任心，不僅對于目前學(xué)習(xí)的專業(yè)知識能夠熟練掌握，而且還應(yīng)該要融會貫通，無論是簡單的課程，還是較難的課程，都要進行扎實、穩(wěn)固的鍛煉和學(xué)習(xí)。

我們大學(xué)生正處于人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，在這個重要的時期，我們思想觀念趨于成型，但從某方面來說仍具有較大的可塑性；我們接受新鮮事物的能力還是很強的，但對事物的鑒別力是有些欠缺的。要想贏得未來我們就要讓自己從根本做起，我們應(yīng)該加強自己的社會主義核心價值觀教育，不僅對我們個人、對學(xué)校，甚至是社會、國家都是有鮮明的時代意義和現(xiàn)實意義。

作為當(dāng)代大學(xué)生是應(yīng)該學(xué)習(xí)和以社會主義核心價值觀對自己的行為和思想進行指導(dǎo)的，在實踐過程中我們應(yīng)該以社會主義核心價值觀作為自己行動的標(biāo)尺。我們應(yīng)該要了解自己的價值取向，雖然不能做到無私奉獻，但同時也不能太自私，要以大局考慮，注重自己的道德品質(zhì)的培養(yǎng)。

一個國家一個社會，如果沒有一種為大多數(shù)人所認(rèn)同的核心價值觀，那么這個國家這個社會就難以形成一種統(tǒng)一的精神力量，就會喪失凝聚力和戰(zhàn)斗力，其發(fā)展就不可能健康、快速和持續(xù)。只有用社會主義核心價值觀教育我們當(dāng)代大學(xué)生，才能使我們更好地明辨是非、正確地區(qū)分馬克思主義世界觀人生觀價值觀和各種非馬克思主義甚至是反馬克思主義世界觀人生觀價值觀；才能使其排除干擾、驅(qū)除雜念，堅定信仰，為黨和國家的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻。

第四篇：大學(xué)生社會主義核心價值觀教育的有效性探索

大學(xué)生心理與訓(xùn)練論文

大學(xué)生社會主義核心價值觀教育的有效性探索

指導(dǎo)教師——

【摘要】：我國正步入民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時刻,面臨知識經(jīng)濟和全球化的嚴(yán)峻挑戰(zhàn),堅持以社會主義核心價值體系教育引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生樹立社會主義核心價值觀,已成為當(dāng)前高等學(xué)校教育的重要內(nèi)容。

【關(guān)鍵詞】 核心價值觀 自我價值 自我修養(yǎng) 社會主義

在第十六屆中央委員會第六次全體會議明確提出建設(shè)社會主義核心價值體系，包括四個方面的基本內(nèi)容，即“馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀”，這四個方面的基本內(nèi)容相互聯(lián)系、相互貫通，共同構(gòu)成辯證統(tǒng)一的有機整體，是建設(shè)社會主義和諧社會的重要保證和根本指針，也是我國大學(xué)生社會主義核心價值觀教育的路標(biāo)。大學(xué)生是我國未來建設(shè)的生力軍，是社會主義事業(yè)的接班人和建設(shè)者，他們的價值觀正處于形成、發(fā)展和定格階段，在教育中必須要讓他們深刻認(rèn)識到：什么是自我價值？什么是社會主義核心價值？如何樹立社會主義核心價值觀？如何將自我價值的實現(xiàn)與國家命運發(fā)展聯(lián)系在一起？我聯(lián)系自身對社會主義核心價值觀的認(rèn)識，有以下看法。

一、當(dāng)代大學(xué)生價值觀的特征

（一）價值觀是積極向上的，但存在困惑

在價值主體上，當(dāng)代大學(xué)生的自我意識普遍增強。為了使自己能夠適應(yīng)激烈的競爭環(huán)境，許多大學(xué)生都把目光放在素質(zhì)的全面提高和自身潛能的挖掘上。大學(xué)生的成才意識、競爭意識明顯增強。然而，在當(dāng)前大學(xué)生的價值判斷與選擇上，雖然中國傳統(tǒng)的價值理念仍然具有很大影響，但部分大學(xué)生的實際行動并不與他們的價值認(rèn)知相一致，當(dāng)面對現(xiàn)實問題需要做出價值判斷和選擇時，因受社會環(huán)境的影響，他們更多的是從個人的情感和自身利益的角度作出選擇，表現(xiàn)出講求實用的傾向，在價值判斷與選擇上凸現(xiàn)了較為明顯的困惑和矛盾性。

（二）價值取向多元化，且趨于務(wù)實

大學(xué)生的價值取向，反映著大學(xué)生以什么樣的態(tài)度去對待社會價值和自我價值，并做出什么選擇和追求。隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，個人利益的合理性與合法性得到承認(rèn)和肯定，大學(xué)生群體價值觀體系的建構(gòu)，已經(jīng)不是以某種價值觀為

核心的單一主導(dǎo)價值觀為特征，而是以多元價值觀為基礎(chǔ)的兼容性價值體系。價值選擇上主張自我實現(xiàn)和服務(wù)社會的統(tǒng)一。他們在個人與社會、奉獻與索取、義與利等問題的選擇上不愿偏重哪一邊，而是努力尋找“社會與個人利益并重”、“物質(zhì)利益與精神追求兼顧”、“義利共濟”的最佳結(jié)合點，體現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生重現(xiàn)實、重實效、追求自我價值與社會價值和諧統(tǒng)一的價值取向。

二、大學(xué)生社會主義核心價值觀的教育該如何進行

作為尚未走上社會的大學(xué)生，目前的根本任務(wù)是努力提高自我價值，提高自己認(rèn)識世界、改造世界的知識和能力。而要實現(xiàn)大學(xué)生的自我價值，引導(dǎo)他們樹立正確的社會主義核心價值觀，一要靠外部教育和培養(yǎng)，包括學(xué)校教育、社會影響等；二要靠大學(xué)生的自我修養(yǎng)和鍛煉，提高內(nèi)在素質(zhì)。

（一）學(xué)校要強化教育功能，引導(dǎo)大學(xué)生樹立社會主義核心價值觀

學(xué)校和老師的主要職責(zé)就是教書育人，其中包括幫助學(xué)生樹立社會主義核心價值觀，幫助學(xué)生在價值取向中提高認(rèn)知能力，增強社會責(zé)任感。但是我們應(yīng)該看到大多數(shù)學(xué)生的價值觀還處于動態(tài)的、不穩(wěn)定的狀況，迫切需要老師給予正確的導(dǎo)向和幫助。大學(xué)生在價值取向中的矛盾和困惑，迷惘和彷徨，正是一種痛苦的選擇過程，他們渴望獲得正確的導(dǎo)向。如果學(xué)校放棄或放松教育工作和導(dǎo)向作用，很可能使學(xué)生受到錯誤的價值導(dǎo)向，從而選擇錯誤的價值取向，因此學(xué)校必須加強教育的功能。

1．加強“思想政治理論課”在學(xué)校思想政治教育中的主渠道和主陣地作用。思想政治理論課教學(xué)能理論聯(lián)系實際，客觀理性分析和評價當(dāng)代社會中各種現(xiàn)象及文化思潮，可以幫助學(xué)生從理論高度科學(xué)地認(rèn)識復(fù)雜的社會意識現(xiàn)象，把握社會精神領(lǐng)域中的主旋律，起到以社會主義理想、價值觀念和思想道德塑造人的靈魂的作用。

2．重視校園文化建設(shè)。校園文化是一種管理文化、教育文化和組織文化，它的形成過程是一個內(nèi)化的過程，需要全體師生的認(rèn)同和外界的認(rèn)可。優(yōu)秀的校園文化是一個歷史積累的過程，是一個主動建設(shè)營造的過程，由歷史的積淀而形成的獨特的校園風(fēng)氣和校園精神。最根本的是加強教育者的自身建設(shè)，要為人師表，言傳身教。老師首先要有正確的價值觀，對學(xué)生、對社會要有高度的責(zé)任感，要充滿信心，充分發(fā)揮學(xué)校的教育優(yōu)勢，發(fā)揮教書育人、管理育人的作用，加強學(xué)生的思想政治教育，幫助他們樹立正確的社會主義價值觀。

（二）大學(xué)生要提高內(nèi)在素質(zhì)，樹立社會主義核心價值觀

要樹立正確的價值觀，除了學(xué)校、社會的教育幫助外，大學(xué)生更應(yīng)具有自我提高、自我發(fā)展的成才意識，積極主動地通過各種途徑，加強自我修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)，從而樹立社會主義核心價值觀。

1． 在學(xué)習(xí)中加強自我修養(yǎng)。學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)。一個人是否有價值，能否實現(xiàn)自我價值，源泉在于學(xué)習(xí)。但是有的學(xué)生學(xué)得好，而有的學(xué)生學(xué)得很吃力。主要原因是每個人的學(xué)習(xí)目的、動力、態(tài)度和方法等各不相同。所以學(xué)習(xí)的過程是自我修養(yǎng)的過程，包括學(xué)習(xí)方法的修養(yǎng)，學(xué)習(xí)目的的修養(yǎng)，學(xué)習(xí)意志和毅力的修養(yǎng)等等。在學(xué)習(xí)過程中不斷明確自己的學(xué)習(xí)目的，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。在學(xué)習(xí)過程中探索出一套合理的、能適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)是艱苦的，是漫長的，所以學(xué)習(xí)需要勤奮，需要鍥而不舍、持之以恒的精神。

2． 在社會實踐中加強自我修養(yǎng)。實踐出真知；實踐是檢驗真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)。這兩句話都強調(diào)了實踐的重要性，這里的實踐不僅強調(diào)大學(xué)生要把書本理論知識運用于實際生活中，做到理論聯(lián)系實際，同樣注重的是要求大學(xué)生積極主動地參與到社會實踐中去，例如軍訓(xùn)、生產(chǎn)實習(xí)、公益勞動、居民社區(qū)精神文明建設(shè)、青年志愿者服務(wù)、獻愛心活動等等。這些活動都能使每一位參與者更多地接觸社會、了解社會，培養(yǎng)他們一種奉獻的精神，為大家服務(wù)的精神，能使參與者深刻體會“人人為我，我為人人”這句話的內(nèi)涵，使大學(xué)生深刻意識到社會實踐的重要性，積極參與社會實踐，走與人民群眾相結(jié)合的道路，才是青年大學(xué)生成長的正確道路。

3． 在與人交往中加強自我修養(yǎng)。馬克思主義認(rèn)為，人是一切社會關(guān)系的總和。這深刻揭示了人的本質(zhì)是：人是社會的人，每個人都在一定社會關(guān)系中生活，而不能離開一定社會關(guān)系而獨立存在。與此同時，隨著現(xiàn)代社會分工的不斷細化，個人與集體中的其他人的接觸與交往越來越多，要很好地完成一項工作，越來越注重相互間的團隊合作精神。所以，個人具有自我價值，要實現(xiàn)自我價值，首先要充分認(rèn)識自己是處于一定的集體中，要融于集體。然后要更好地實現(xiàn)自我價值，個人就要善于與集體中的他人交往、相處、協(xié)調(diào)、合作，要善于聽取他人的意見和建議，要虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補短。

社會主義核心價值觀的形成，不僅需要社會、學(xué)校和家庭的外部教育和影響，幫助大學(xué)生樹立正確、科學(xué)的價值觀；同樣需要大學(xué)生主動加強自我修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)，自覺成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

第五篇：《從個人層面深入解讀社會主義核心價值觀》考試答案

《從個人層面深入解讀社會主義核心價值觀》

考試答案

注意：題目順序和選項順序會有不同，請注意核對具體選項！

1(單選題).(4分)1996年《中共中央文件關(guān)于加強社會主義精神文明建設(shè)若干重大問題的決議》提出，社會主義精神文明建設(shè)的總原則是（C）。

A.民族主義 B.社會主義 C.集體主義 D.愛國主義 答案: ABC

D 標(biāo)記此題

2(單選題).(4分)正確的世界觀、人生觀和價值觀的落腳點是（B）。

A.中國特色社會主義最終理想 B.中國特色社會主義共同理想 C.中國特色社會主義核心價值觀 D.中國特色社會主義核心價值體系 答案: ABC

D 標(biāo)記此題

3(單選題).(4分)社會主義核心價值觀個人層面的內(nèi)容，核心是集體主義指導(dǎo)下的（C）。

A.價值宣揚 B.價值觀建設(shè) C.道德建設(shè) D.制度建設(shè) 答案: ABC

D 標(biāo)記此題

4(單選題).(4分)中國這個社會主義國家的公民，應(yīng)當(dāng)樹立的基本價值追求和應(yīng)當(dāng)遵循的根本道德準(zhǔn)則是（B）。

A.自由、平等、公正、法治 B.愛國、敬業(yè)、誠信、友善 C.富強、民主、文明、和諧 D.愛國、誠信、包容、自強 答案: ABC

D 標(biāo)記此題

5(單選題).(4分)人生價值觀的核心問題是（D）。

A.國家與個人的關(guān)系 B.個人與他人的關(guān)系 C.集體與國家的關(guān)系 D.個人與社會的關(guān)系 答案: ABC

D 標(biāo)記此題

6(單選題).(4分)（D）是興國之魂，決定了中國特色社會主義發(fā)展的方向。

A.科學(xué)發(fā)展觀 B.公民基本道德規(guī)范 C.社會主義核心價值觀 D.社會主義核心價值體系 答案: ABC

D 標(biāo)記此題

7(單選題).(4分)2010年9月中共中央印發(fā)的（A）提出了社會主義公民應(yīng)該具備的基本道德規(guī)范。

A.《公民道德建設(shè)實施綱要》 B.《公民道德建設(shè)實施規(guī)劃》 C.《公民道德建設(shè)基本要求》 D.《公民道德建設(shè)基本規(guī)范》 答案: ABC

D 標(biāo)記此題

8(單選題).(4分)關(guān)于價值判斷和真理判斷的區(qū)別與聯(lián)系，以下理解不正確的是（C）。

A.只有真理性的判斷才能在實踐當(dāng)中最終展示為有效性

B.沒有真理判斷為前提，價值判斷可能會產(chǎn)生局部的有效性，但不具備整體的利益性 C.價值判斷決定的是是非問題、方向問題，真理判斷決定的是利益取舍的問題 D.價值判斷必須以真理判斷為前提，才能夠保證其正確的方向 答案: ABC

D 標(biāo)記此題

9(單選題).(4分)人的價值的衡量標(biāo)準(zhǔn)是（B）。

A.道德水平B.勞動和貢獻 C.金錢 D.價值觀 答案: ABC

D 標(biāo)記此題

10(單選題).(4分)從我國歷史和現(xiàn)實的國情出發(fā)，社會主義道德建設(shè)的核心是（D）。

A.五講四美三熱愛 B.一切從實際出發(fā) C.堅持黨的領(lǐng)導(dǎo) D.堅持為人民服務(wù) 答案: ABC

D 標(biāo)記此題 11(多選題).(3分)從我國歷史和現(xiàn)實的國情出發(fā)，社會主義道德建設(shè)的著力點是（ABCD）。

A.家庭美德 B.職業(yè)道德 C.公民道德 D.社會公德 答案: ABC

D 標(biāo)記此題

12(多選題).(3分)研究社會主義核心價值觀，特別是研究個人層面的這一部分內(nèi)容，必須要堅持抓住總開關(guān)?？傞_關(guān)指的是（BCD）。

A.榮辱觀 B.人生觀 C.世界觀 D.人生觀 答案: ABC

D 標(biāo)記此題

13(多選題).(3分)社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容是（ABC）。

A.富強、民主、文明、和諧 B.愛國、敬業(yè)、誠信、友善 C.自由、平等、公正、法治 D.愛國、誠信、包容、自強 答案: ABC

D 標(biāo)記此題

14(多選題).(3分)從我國歷史和現(xiàn)實的國情出發(fā)，社會主義道德建設(shè)的基本要求包括（ABCD）。

A.愛勞動 B.愛祖國 C.愛社會主義 D.愛人民 答案: ABC

D 標(biāo)記此題

15(多選題).(3分)總書記提出，我們要大力的培育和弘揚社會主義核心價值體系和核心價值觀，要加快構(gòu)建充分反映（ABD）的價值體系，要努力搶占價值體系的制高點。

A.時代特征 B.中國特色 C.實踐特征 D.民族特征 答案: ABC

D 標(biāo)記此題

16(多選題).(3分)總書記提倡的人才培養(yǎng)時代新風(fēng)尚是（ACD）。A.勞動光榮 B.崇尚知識 C.創(chuàng)造偉大 D.技能寶貴 答案: ABC

D 標(biāo)記此題

17(多選題).(3分)加強社會主義核心價值體系建設(shè)的任務(wù)包括（ABCD）。

A.廣泛開展理想信念教育 B.大力弘揚民族精神和時代精神

C.深入開展社會主義核心價值體系的學(xué)習(xí)和教育 D.推進馬克思主義中國化、大眾化 答案: ABC

D 標(biāo)記此題

18(多選題).(3分)集體主義的內(nèi)涵主要包括（ABC）。

A.以集體的利益為重 B.尊重個人的正當(dāng)利益 C.追求個人和集體的不斷完善 D.堅持個人與集體的對立與統(tǒng)一 答案: ABC

D 標(biāo)記此題

19(多選題).(3分)十八大報告號召，要深入開展（ABC）的教育，豐富人民精神實踐，增強人民精神的力量。

A.愛國主義 B.集體主義 C.社會主義 D.民族主義 答案: ABC

D 標(biāo)記此題

20(多選題).(3分)關(guān)于社會主義核心價值觀與社會主義核心價值體系的關(guān)系，以下理解正確的是（ABCD）。

A.社會主義核心價值觀體現(xiàn)了社會主義核心價值體系的根本性質(zhì)和基本特征 B.社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內(nèi)核

C.社會主義核心價值觀要反映社會主義核心價值體系的豐富內(nèi)涵和實踐要求 D.社會主義核心價值觀應(yīng)該集中表達社會主義核心價值體系高度凝煉的內(nèi)容 答案: ABC

D 標(biāo)記此題

21(判斷題).(3分)中共中央辦公廳有關(guān)文件里提出了弘揚社會主義核心價值觀的保證措施，這些保證措施主要是為了防止出現(xiàn)和社會主義核心價值觀相背離的現(xiàn)象。（√）

答案: 正確錯誤 標(biāo)記此題 22(判斷題).(3分)總書記提倡勞動光榮，提出要樹立正確人才觀，培育和踐行社會主義核心價值觀，著力提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。（√）

答案: 正確錯誤 標(biāo)記此題

23(判斷題).(3分)我們現(xiàn)在進行黨的群眾路線教育的實踐活動，主要是為了扭轉(zhuǎn)社會腐敗的風(fēng)氣，建立一個長久讓人們廉潔生活和工作的一個制度。（√）

答案: 正確錯誤 標(biāo)記此題

24(判斷題).(3分)在社會主義社會人民當(dāng)家作主，國家利益、集體利益和個人利益根本上的一致，是愛國主義成為調(diào)解三者利益關(guān)系的主要原則。（×）

答案: 正確錯誤 標(biāo)記此題

25(判斷題).(3分)社會主義核心內(nèi)價值觀的內(nèi)容是有連續(xù)性和繼承性的。（√）

答案: 正確錯誤 標(biāo)記此題

26(判斷題).(3分)真理判斷立足于滿足主體的需求和利益為出發(fā)點的一個判斷，它表現(xiàn)為一種趨利避害、價值大小的這么一個判斷。（×）

答案: 正確錯誤 標(biāo)記此題

27(判斷題).(3分)社會主義核心價值體系主要體現(xiàn)的是價值判斷。（×）

答案: 正確錯誤 標(biāo)記此題

28(判斷題).(3分)社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的一個直接指導(dǎo)。（×）

答案: 正確錯誤 標(biāo)記此題

29(判斷題).(3分)習(xí)近平把核心價值觀歸納為道德問題，他認(rèn)為核心價值觀其實就是一種“德”，既是個人的“德”，也是一種大“德”，就是是國家的“德”、社會的“德”。（√）

答案: 正確錯誤 標(biāo)記此題

30(判斷題).(3分)作為我們個人，我們應(yīng)該把自己的理想追求，與國家民族的命運結(jié)合起來。（√）

答案: 正確錯誤 標(biāo)記此題