第一篇：張衡傳課時一導(dǎo)學(xué)案

《張衡傳》導(dǎo)學(xué)案一 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、了解范曄的生平和《后漢書》。

2、疏通課文大意，歸納文言知識點，整體感知課文內(nèi)容，深入了解張衡。【學(xué)習(xí)重點】

1、積累一定的文言知識。

2、了解張衡在各方面所取得的成就，學(xué)習(xí)他刻苦求學(xué)、科學(xué)務(wù)實、追求真理的精神。

【學(xué)習(xí)難點】

學(xué)習(xí)本文記人敘事詳略得當(dāng)?shù)膶懛ā！緦W(xué)法指導(dǎo)】

1、利用工具書自主疏通文意。

2、小組合作解決疑難。

【作者及作品簡介】

范曄（398～445），南朝宋史學(xué)家。字蔚宗，順陽（今河南淅川東）人。博涉經(jīng)史，善屬文，能隸書，曉音律。始為尚書吏部郎，后左遷宣城太守不得志，累遷太子左衛(wèi)將軍，意志不滿，與魯國孔熙先謀逆，伏誅。他根據(jù)前人撰述的幾十種有關(guān)后漢的歷史著作，編寫成《后漢書》。此書內(nèi)容充實，對考核史實有參考價值。文筆簡練生動，議論部分具有強(qiáng)烈的抒情色彩，文氣流暢，既具史學(xué)識見，又有較高文學(xué)價值。劉知幾稱贊《后漢書》“簡而且周，疏而不漏”（《史通·補(bǔ)注》），王應(yīng)麟則說“史裁如范，千古能有幾人？”《后漢書》為“前四史（《史記》《漢書》《后漢書》《三國志》）”之一。初中課文《樂羊子妻》節(jié)選自《后漢書》?！緩埡夂喗椤?/p>

張衡不但是偉大的科學(xué)家，還是偉大的文學(xué)家，他才華橫溢，知識淵博，詩文俱佳，造詣精深，是中華民族文化史上一位少見的全才。在自然科學(xué)方面，他精通天文、地理、歷法、數(shù)學(xué)、機(jī)械、氣象；在社會科學(xué)方面，歷史、文學(xué)、經(jīng)學(xué)、哲學(xué)、禮法、繪畫均至佳境。他既在自然科學(xué)方面為我們留下了震驚世界的渾天儀、地動儀、獨飛木雕等偉大發(fā)明，又在社會科學(xué)方面留下了熠熠閃光的理論著作和文學(xué)作品。他的《二京賦》，達(dá)到了漢代大賦長篇巨制的極致；他的抒情小賦為賦的發(fā)展開創(chuàng)了新的途徑；他的詩是我國七言詩由發(fā)展到成熟的一個標(biāo)志，在中國文學(xué)發(fā)展史上起到了劃時代的作用。

【有關(guān)人物傳記】

1、傳記的特點：

作為傳記，除了介紹人物姓名、籍貫之外，還必須選擇人物一生中最具有特征的事件，敘述他的為人以及對社會的影響。由于傳記不同于史料，所以人物必須“活躍”，有可感性。傳記的基本特點是：翔實而典型的文字記錄和樸實而形象的文學(xué)色彩。

2、傳記的種類：自傳、小傳、評傳、別傳、外傳等。

《張衡傳》屬于評傳。評傳既記敘人物的事跡，又評價探討人物的思想狀況、人物所處的時代背景、思想發(fā)展過程和對人類的貢獻(xiàn)。本文節(jié)選自《后漢書·張衡傳》，作為一篇科學(xué)家的傳記而節(jié)選，對原文有大量的刪節(jié)。

注意： 傳記敘述一個人的生平，并不在于也不可能把一個人的一生的全部經(jīng)歷，事無巨細(xì)都寫下來，只能記一生中的主要事件，同時顯示他的品格特點?！緦W(xué)習(xí)過程】

1、難詞難句解釋。

（1）從容淡靜：從容，舉止行動，《禮記?緇衣》：“衣服不貳，從容有常?！笨追f達(dá)疏：“謂舉動有其常度。”《楚辭?九章》：“孰知余之從容。”王逸注：“從容，舉動也?！辈荒茏魇婢?、不急迫來講。淡靜，淡泊嫻靜。全句：（他）平時舉止淡泊嫻靜。

（2）衡不慕當(dāng)世：當(dāng)世，是當(dāng)世之人，即當(dāng)時的掌權(quán)者。

（3）自去史職，五載復(fù)還：張衡，公元111年（安帝永初五年）拜郎中，114年（安帝元初元年）遷尚書侍郎，115年遷太史令，121年（安帝建光元年）遷公車司馬令，126年（順帝永建元年）再復(fù)為太史令。文中所指“五載”，即公元121年辭太史令，拜公車司馬令，到126年又復(fù)為太史令的“五載”。

（4）咸怪其無征：征，是應(yīng)驗、征驗、效驗的意思，不宜作“證據(jù)”講。（5）“舉孝廉”、“辟公府”、“累召不應(yīng)”、“公車特征”：舉，推薦。辟，征召。召，呼喚，特指上對下的呼喚，引申為招致，征，召，特指君召臣?！芭e、辟”二字在這里都表被動。（6）“拜郎中”、“遷為太史令”、“積年不徙”、“再轉(zhuǎn)復(fù)為太史令”：拜，授予官職。遷，調(diào)動官職，一般指升官，“左遷”才是貶官。徙，表一般的調(diào)職，有時也用以表示降職，本文指前者。轉(zhuǎn)，遷調(diào)官職。這四字的意思很接近，略有區(qū)別。（7）關(guān)于“璇機(jī)”的解釋：一說是玉飾的測天儀器。一說，“機(jī)”即“璣”，“璇機(jī)”是兩顆星的名字，即“天璇”和“天璣”。從上下文看，似以第二說為宜。用“璇”“璣”二星指代北斗七星，又進(jìn)而指代天文，“妙盡璇機(jī)之正”即精通天文的意思。（把“璇機(jī)”指代天文，可參見王力《古代漢語》下冊第一分冊第787頁）

2、文中加點字注音（字音不再填了，麻煩自己填吧，嘿嘿）鄧騭

璇機(jī)

算罔論

蟾蜍

篆文

范曄

屬文

辟公府

．．．．．．．．．逾侈

累召

篆文

合契

乞骸骨

左馮翊

京兆尹

．．．．．．．．．帷幄 ．．

3、小組成員結(jié)合課下注釋對譯第一、二、三段

4、翻譯前三段重點句子

1）雖才高于世，而無驕尚之情。常從容淡靜，不好交接俗人。．．．．．．．雖然才學(xué)高出當(dāng)時一般人，卻沒有驕傲自大的情緒。（他）總是舉止穩(wěn)重，神態(tài)淡泊寧靜，不愛和一般的世俗之人往來。

（2）永元中，舉孝廉不行，連辟公府不就。．．．．．．．永元年間，被舉薦為孝廉，卻不應(yīng)薦，屢次被公府征召，都沒有就任。（3）大將軍鄧騭奇其才，累召不應(yīng)。．．．大將軍鄧騭認(rèn)為他是奇才，屢次征召他，他也不去應(yīng)召。

（4）衡善機(jī)巧，尤致思于天文陰陽歷算。安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)，公車特征拜郎中，再遷為太史令。

張衡擅長器械制造方面的技巧，尤其專心研究天文、氣象、歷法等的推算。漢安帝常聽說他擅長術(shù)數(shù)方面的學(xué)問，命公車特地征召他，任命他為郎中。兩次升遷為太史令。

（5）順帝初，再轉(zhuǎn)復(fù)為太史令。衡不慕當(dāng)世，所居之官輒積年不徙。．．．漢順帝初，轉(zhuǎn)任兩次，又做了太史令。張衡不趨附當(dāng)時的權(quán)貴，他所擔(dān)任的官職，就多年得不到提升。

第二篇：《張衡傳》__導(dǎo)學(xué)案(_教師版)

第13課

張衡傳

第一課時

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、識記關(guān)于張衡、范曄以及歷史傳記的相關(guān)常識。

2、自主學(xué)習(xí)，通讀全文，疏通字音。

3、利用所學(xué)過的文言文知識疏通第一段文章詞句。

一、走近作者：

范曄（398～445），南朝宋史學(xué)家。字蔚宗，順陽（今河南淅川東）人。博涉經(jīng)史，善屬文，能隸書，曉音律。始為尚書吏部郎，后左遷宣城太守不得志，累遷太子左衛(wèi)將軍，意志不滿，與魯國孔熙先謀逆，伏誅。他根據(jù)前人撰述的幾十種有關(guān)后漢的歷史著作，編寫成《后漢書》。此書內(nèi)容充實，對考核史實有參考價值。文筆簡練生動，議論部分具有強(qiáng)烈的抒情色彩，文氣流暢，既具史學(xué)識見，又有較高文學(xué)價值。劉知幾稱贊《后漢書》“簡而且周，疏而不漏”（《史通·補(bǔ)注》），王應(yīng)麟則說“史裁如范，千古能有幾人？”《后漢書》為“前四史（《史記》《漢書》《后漢書》《三國志》）”之一。初中課文《樂羊子妻》節(jié)選自《后漢書》。

二、了解傳主：

張衡（78～139），字平子，南陽西鄂人（今河南省南陽市），曾任尚書和河間相等職，是我國東漢時期偉大的科學(xué)家、文學(xué)家、發(fā)明家和政治家，在世界科學(xué)文化史上樹起了一座巍巍豐碑。

在地震學(xué)方面，他發(fā)明創(chuàng)造了“地動儀”（公元132年），是世界上第一架測定地震及方位的儀．．．．．．器，比歐洲早1700多年。在天文學(xué)方面，他發(fā)明創(chuàng)造了“渾天儀”（公元117年），是世界上第一．．．．．．臺用水力推動的大型觀察星象的天文儀器，著有《渾天儀圖注》和《靈憲》等書，畫出了完備的星象圖，提出了“月光生于日之所照”的科學(xué)論斷。在文學(xué)方面，他是我國文學(xué)史上一顆光輝燦爛的明星。．．．．．名著《東京賦》和《西京賦》，合稱《二京賦》，描寫了東漢時期長安和洛陽的繁華景象，諷刺了官僚貴族荒淫無恥的寄生生活。《南都賦》生動地描繪了當(dāng)時南陽郡的社會面貌、人民生活和民間風(fēng)俗。此外還著有《定情賦》《同聲歌》《思玄賦》《歸田賦》《四愁詩》等30余篇。在地理學(xué)方面，他．．．．．．繪制有完備的地形圖，并研制出了“記里鼓車”“指南針”等。在數(shù)學(xué)方面，他著有《算罔論》，并．．．．．計算出圓周率的值在3.1466和3.1622之間。這和今天大家知道的圓周率雖稍有誤差，但在1800多年前就能有這樣精確的計算，不能不使人們感到驚嘆。他的這一成果比歐洲早1300多年；在氣象學(xué)．．．．方面，他制造出了“候風(fēng)儀”，是一種預(yù)測風(fēng)力、風(fēng)向的儀器，比西方的風(fēng)信雞早1000多年；在機(jī)．．．．械學(xué)方面，他制造的“獨飛木雕”是世界上最早的飛行器，還制造有土圭（日影器）、活動日歷等；．．．．在藝術(shù)方面，他居?xùn)|漢時期著名的六大畫家（趙歧、劉褒、張衡、蔡魚、劉旦、楊魯）之首。．．．．．張衡在科學(xué)技術(shù)、文學(xué)藝術(shù)等方面所做出的杰出貢獻(xiàn)，不僅是中華民族的光榮和驕傲，也是留給整個人類歷史的寶貴財富。張衡不愧是世界上光彩奪目的科學(xué)和文學(xué)的雙子星。1956年10月，中國科學(xué)院院長郭沫若曾題詞道：“如此全面發(fā)展之人物，在世界史中亦所罕見?！?/p>

三、關(guān)于人物傳記：

1、傳記的特點：

作為傳記，除了介紹人物姓名、籍貫之外，還必須選擇人物一生中最具有特征的事件，敘述他的為人以及對社會的影響。由于傳記不同于史料，所以人物必須“活躍”，有可感性。傳記的基本特點是：翔實而典型的文字記錄和樸實而形象的文學(xué)色彩。

2、傳記的種類：自傳、小傳、評傳、別傳、外傳等。

《張衡傳》屬于評傳。評傳既記敘人物的事跡，又評價探討人物的思想狀況、人物所處的時代背

234

3、辟：

（“連辟公府不就”）征召，召來授官（被）召

4、就：

（“連辟公府不就”）就職，任職

5、召：

（“累召不應(yīng)”）召請來授官

6、應(yīng)：

（“累召不應(yīng)”）應(yīng)職，接受官職

7、拜：

（“公車特征拜郎中”“征拜尚書”）任命，授給官職

8、遷：

（“再遷為太史令”）調(diào)動官職。

“左遷”，降職貶官

9、轉(zhuǎn)：

（“再轉(zhuǎn)復(fù)為太史令”）調(diào)動官職

10、徙：

（“所居之官輒積年不徙”）調(diào)動官職

11、出：

（“出為河間相”）離京去外地為官

12、下車：（“下車伊始”、“衡下車”）指官吏初到任

13、視事：（“視事三年”）指官員到職工作

14、乞骸骨：（“上書乞骸骨”）請求辭職，告老還鄉(xiāng)

15、征：（“公車特征拜郎中”“征拜尚書”）征召

知識鏈接

一、人物傳記是文言文中常見的類別，而且多為官吏的傳記，常涉及人宦海生涯中的升遷、調(diào)轉(zhuǎn)、罷免等事。與現(xiàn)代漢語比較，古代官職變動用詞具有詞匯量豐富的特點。了解和掌握這些術(shù)語的含義、特點及規(guī)律，對于更好的閱讀文言文具有很大的幫助。第一類:表示授予、提升的詞語。

征:由君王征聘社會知名人士充任官員。

辟:由中央官署征聘，然后向上薦舉，任以官職。

薦、舉:由地方向中央推薦品行端正的人，任以官職。

拜:授予官職。

除:任命，授予官職。

授:給予官職。

起:起用某人任以官職。擢:在原官職上提拔。拔:提升沒有官職的人。第二類:表示調(diào)動官職的詞語。

遷:調(diào)動官職，一般是提升調(diào)用。轉(zhuǎn)、調(diào)、徙:調(diào)動官職。補(bǔ):補(bǔ)任缺職。改:改任官職。第三類:表示兼職、代理的詞語。

兼:同時掌管，兼任。領(lǐng):兼任。署:代理，暫時擔(dān)任。

權(quán):暫代官職。第四類:表示降職、罷免的詞語。

貶:降職。謫:被罰流放或降職。

出:離開京城外調(diào)(與“入”相對，古人一般以入京任官為榮)。

左遷:降職。罷、免:罷黜、免去官職。黜、廢:廢棄不用。第五類:其他。

還有一些不表示職官的變動，但常常與職官結(jié)合在一起，可靈活翻譯為執(zhí)掌、主持的意思。例如: 知:調(diào)清河丞，尋知大谷縣。

行:遷左丞，行徐州事。

主:掌管。例如《史記·呂太后本紀(jì)》:“太尉絳侯勃不得入軍中主兵。”(勃:人名。)

二、常見的否定詞：

1、衡不慕當(dāng)世——副詞，不

2、自書典所記，未之有也—— 沒有，不曾 ．．

3、雖才高于世，而無驕尚之情—— 沒有

4、行道之人弗受—— 副詞，不 ．．

5、夫仁義智 辯非所以持國也—— 不是

6、趙王畏秦，欲毋行—— 不 ．．

7、愿將軍勿慮—— 別，不要

8、愿早定大計，莫用眾人之議也—— 副詞，不要 ．．

第三篇：《張衡傳》導(dǎo)學(xué)案(教師版)修改

《張衡傳》教案（第一課時）

一、確定目標(biāo)（2分鐘）1.課堂導(dǎo)入

從中國歷史博物館里陳列的候風(fēng)地動儀模型和郭沫若在張衡基碑上的題詞說起。在中國歷史博物館里陳列著候風(fēng)地動儀的模型。早在 1800 年前，張衡發(fā)明制造了世界上第一個候風(fēng)地動儀。這個儀器早已毀于西晉戰(zhàn)亂之中，現(xiàn)在陳列的候風(fēng)地動儀模型，是現(xiàn)代科學(xué)家王振鐸等人根據(jù)《張衡傳》中對候風(fēng)地動儀的介紹說明用木料制成的。1959 年黨和政府重修張衡墓時，郭沫若在墓碑上題詞道：“如此全面發(fā)展之人物，在世界上亦罕見。” 2.學(xué)習(xí)內(nèi)容

《張衡傳》第1-3自然段，第一課時 3.學(xué)習(xí)目標(biāo)

(1)、識記相關(guān)文學(xué)常識。

(2)、自主學(xué)習(xí)，通讀全文，疏通字音。

(3)、利用所學(xué)過的文言文知識疏通第1-3自然段字詞句。

4、方法指導(dǎo)

(1)、利用工具書自主疏通第1-3自然段字詞句。(2)、小組合作解決疑難。

二、導(dǎo)學(xué)案（自主學(xué)習(xí)5分鐘、討論交流8分鐘、精講釋疑13分鐘）

（一）掌握下列文學(xué)常識： 1.文史專名

(1)五經(jīng)：《詩》、《書》、《易》、《禮》、《春秋》

(2)六藝：①禮、樂、射、御、書、數(shù)。(學(xué)問和技能)②五經(jīng)十《樂》。（說經(jīng)的經(jīng)文和傳文）

(3)四書：《論語》、《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》。

(4)經(jīng)、舒心：“經(jīng)”批儒家的經(jīng)典著作；“傳”指注釋、解說儒家經(jīng)典著作的文字。

(5)四史：《史記》、《漢書》、《后漢書》國志》。(6)史漢：《史記》、《漢書》。(7)《漢書》：紀(jì)傳體、斷代史。

(8)紀(jì)傳體：編年體；國別體。（例如：《史記》；《資治通鑒》；《戰(zhàn)國策》）(9)通史；斷代史。（例如：《史記》；《漢書》）

(10)《兩都賦》和《二京賦》：《兩都賦》的作者是班固，《二京賦》的作者是范都城，西漢的都城長安和東漢的都城洛陽。

2、關(guān)于官職任命、調(diào)動、貶謫等的詞語

（1）舉：（“舉孝廉不行”）推薦（被）舉薦任官（2）行：（“舉孝廉不行”）去應(yīng)薦

（3）辟：（“連辟公府不就”）征召，召來授官（被）召（4）就：（“連辟公府不就”）就職，任職（5）召：（“累召不應(yīng)”）召請來授官（6）應(yīng)：（“累召不應(yīng)”）應(yīng)職，接受官職

（7）拜：（“公車特征拜郎中”“征拜尚書”）任命，授給官職（8）遷：（“再遷為太史令”）調(diào)動官職?！白筮w”，降職貶官（9）轉(zhuǎn)：（“再轉(zhuǎn)復(fù)為太史令”）調(diào)動官職（10）徙：（“所居之官輒積年不徙”）調(diào)動官職（11）出：（“出為河間相”）離京去外地為官（12）下車：（“下車伊始”、“衡下車”）指官吏初到任（13）視事：（“視事三年”）指官員到職工作（14）乞骸骨：（“上書乞骸骨”）請求辭職，告老還鄉(xiāng)（15）征：（“公車特征拜郎中”“征拜尚書”）征召

（二）通讀課文，注意句讀，并給下列加點字注音。

屬．文（zhǔ）連辟．（bì）逾侈．．(yúchǐ)鄧騭．(zhì)璇．機(jī)(xuán)算罔．論（wǎng）中有都．柱(dū)傍行．．八道（páng xíng）蟾蜍．．(chánchú)帷幄．．（wéiwò）乞骸骨．．(hái gǔ)

（三）理解下列加點字在句中的含義，翻譯難句。第一段 1.重點字詞

①衡少善屬．文（連綴）②因．入京師（于是）2

③因以諷諫（通過）．④大將軍鄧騭奇其才（奇，形容詞意動用法，認(rèn)為??奇特）．

2、古今異義

（1）常從容淡靜，不好交接俗人。（A從容：古義：言語舉止適度得體。今義：．．．．不慌不忙，沉著鎮(zhèn)定。B交接：古：結(jié)交。今：①連接 ②移交和接替。）（2）永元中，舉孝廉不行。（①孝廉：古：被舉薦的人稱為“孝廉”。今：．．．．孝，指孝悌者;廉，清廉之士。分別為統(tǒng)治階級選拔人才的科目，始于漢代，在東漢尤為求仕者必由之途后往往合為一科。亦指被推選的士人。②不行：古：不去(應(yīng)薦)。今：不可以）

3、翻譯難句：衡少善屬文，游于三輔，因入京師，觀太學(xué)，遂通五經(jīng)，貫六藝。譯：張衡年輕時就擅長寫文章，在三輔一帶游學(xué)，乘便進(jìn)入京城洛陽，在太學(xué)學(xué)習(xí)，因此通曉五種經(jīng)書，熟悉六種學(xué)問和技能。第二段：

翻譯：安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)，公車特征拜郎中，再遷為太史令。．．．．．．．．．．． 譯：漢安帝常聽說張衡擅長術(shù)數(shù)方面的學(xué)問，命公車特意征召，任命他為郎中兩次遷升做太史令。第三段：

翻譯：衡不慕當(dāng)世，所居之官輒積年不徙。．．．．．張衡不趨附當(dāng)時的達(dá)官顯貴，他擔(dān)任的官職常常多年得不到提升。

三、達(dá)標(biāo)檢測（15分鐘）1.寫出下列詞語在句中的含義 b．雖才高于世（表比較）c．尤致思于天文陰陽歷算（表范圍，在??方面）

因②a．因入京師，觀太學(xué)（趁（機(jī)會））

b．??作《二京賦》，因以諷諫（通過、藉）

征③a．公車特征拜郎中（征 b．愿為市鞍馬，從此替爺征（出征）

c．旁征博引（尋求，搜集）2.判斷下列句子是什么句式 ①張衡字平子，南陽西鄂人也(判斷句)

②連辟公府不就（被動句）于 ①a．游于三輔（表處所，在）召）

c．蒙故業(yè)，因遺策（沿襲）③游于三輔（介詞結(jié)構(gòu)后置句）④雖才高于世（介詞結(jié)構(gòu)后置句）⑤觀太學(xué)（介詞結(jié)構(gòu)后置句和省略句，省略介詞“于”）3.判斷下列實詞的活用

①大將軍鄧騭奇其才（奇，形容詞意動用法，認(rèn)為??奇特）

四、課堂總結(jié)（2分鐘）①梳理所學(xué)知識

②衡少善屬文

（善，形容詞作動詞，擅長，善于。）

③安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)（同上。）④妙盡璇機(jī)之正

（正，形容詞作名詞，正確的道理。）

②布置作業(yè):繼續(xù)預(yù)習(xí)剩下的內(nèi)容

《張衡傳》教案（第二課時）

一、確定目標(biāo)（2分鐘）1.課堂導(dǎo)入

上一節(jié)課我們了解了張衡的生平、品行，這一節(jié)課我們重點了解張衡的成就。2.學(xué)習(xí)內(nèi)容

《張衡傳》第4-6自然段，第二課時 3.學(xué)習(xí)目標(biāo)

①利用所學(xué)過的文言文知識疏通第4-6自然段字詞句，深入了解張衡。②學(xué)習(xí)本文記人敘事詳略得當(dāng)?shù)膶懛ā?/p>

二、導(dǎo)學(xué)案（自主學(xué)習(xí)5分鐘、討論交流8分鐘、精講釋疑13分鐘）

（一）理解下列加點字在句中的含義，翻譯難句。第四段

1、重點字詞(1)通假字

① 員徑八尺：“員”通“圓 ．② 形似酒尊：“尊”通“樽”，杯，酒杯。．③ 傍行八道：“傍”通“旁” ．④尊則振龍（尊：通“樽”；振：通“震”，震動）（2）古今異義 ①中有都柱 古義：大，音dū。今義：都市；或用作表范圍的副詞（音dōu)．②其牙機(jī)巧制

牙： 古義：發(fā)動機(jī)件的樞紐。今義：牙齒。．③覆蓋周密無際 古義：四周嚴(yán)密。今義：周到細(xì)致。．．④振聲激揚(yáng) 古義：聲音激越、傳揚(yáng)。此指清脆響亮。今義：激動昂揚(yáng)或激勵．．使振作起來。

⑤尋其方面 古義：方向。今義：事情或事物的一面。．．

2、特殊句式

①飾以篆文山龜鳥獸之形。（狀后）②驗之以事，合契若神。（狀后）③自書典所記，未之有也（賓前）④果地震隴西（狀后、省略）第五段：

皆共目之 名詞作動詞，使眼色 ．翻譯句子：后遷侍中，帝引在帷幄，諷議左右。．．．．．．譯：后來被升為侍中，皇帝讓他進(jìn)皇宮，在皇帝左右，對國家的政事提意見。第六段：

又多豪右，共為不軌。形容詞作動詞，有很多。．視事三年，上書乞?。╤ái）骨：視事，這里指官員到職工作。乞骸骨，古代．．．．．．．．．．官吏因年老請求退職的一種說法。

衡下車，治威嚴(yán) 古義：官吏初到任。今義：從車上下來。．．翻譯句子：衡下車，治威嚴(yán)，整法度，陰知奸黨名姓，一時收禽，上下肅然，．．．．．稱為政理。

譯：張衡上任之后，治理嚴(yán)厲，整飭法令制度，暗中探得奸黨的姓名，同時逮捕，于是上下敬畏恭順，稱贊政治清明。

（二）賞析文章寫法

1、這篇文章是從哪幾個方面來寫張衡的？ 參考答案：三個方面： 文學(xué)、科學(xué)、政治。

全文可分為三個部分：(1)寫張衡的學(xué)業(yè)、品格和文學(xué)的成就。（①）

(2)寫張衡在科學(xué)技術(shù)上取得的成就。(②③④)(3)寫張衡的政治才干。(⑤⑥)

2、課文選材及剪裁特點是什么？

按時間順序介紹人物和詳略得當(dāng)?shù)募舨梅椒?。本文是以科學(xué)家的傳記這個角度5 選擇材料加以剪裁組織的。這樣，它就既全面地仍從文學(xué)上、科學(xué)上、政治上三方面介紹了張衡一生中的重要表現(xiàn)，又重點突出地詳寫了他在科學(xué)上的輝煌成就。在介紹科學(xué)方面的才能和成就時,又突出了候風(fēng)地動儀的研究制造,介紹特別詳盡,對其它創(chuàng)造的介紹則較簡略.這樣詳略得宜的安排使文章重點突出,人物鮮明。

三、達(dá)標(biāo)檢測（15分鐘）1.寫出下列詞語在句中的含義

就①a.連辟公府不就（任職）b.金就礪則利（接近）c.荊軻遂就車而去（乘，登上）d.軻自知事不就（成功）因 乃②a.精思傅會，十年乃成。（才）b.遂乃研核陰陽（就）

c.問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉（竟、卻）

d.政通人和，百廢俱興，乃重修岳陽樓（于是，就）

e.爾其勿忘乃父之志。（你的）f.尋其方面，乃知震之所在。（于是，就）

2.下列句中加點詞的解釋，不正確一項是（）。

A.不好交接俗人（與??交往）B.連辟公府不就（征召）

2、Ｄ（“視事”指治理事務(wù)）

3、B介詞，用（A項前者表比較，比，過；后者表范圍，從??中 Ｃ項前者表順承，于是；后者表依據(jù)，根據(jù) Ｄ項均為副詞，前者為才；后者為竟、卻）

4、Ｄ賓語前置，其他三項均為狀語后置。

四、課堂總結(jié)（2分鐘）歸納總結(jié)所學(xué)知識

C.輒積年不徙（調(diào)動官職）D.視事三年，上書乞骸骨（看、視察）

3．下面句子中劃線的詞語，意義相同的一組是（）。

A.雖才高于世 青，取之于藍(lán) B.以精銅鑄成 驗之以事 C.因入京師，觀太學(xué) 伺者因此覺知

D.十年乃成 問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉

4．從句式結(jié)構(gòu)看，不同于其他三句的是（）。

A.以其無禮于晉，且貳于楚也 C.果地震隴西 D.未之有也

B.方與將軍會獵于吳

第四篇：張衡傳學(xué)案

膠州市第二中學(xué)教學(xué)案

高一語文組

《張衡傳》學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)

知識與技能：積累文言詞句，重點掌握有關(guān)官職升降調(diào)動的詞語和賓語前置句。過程與方法：通過朗讀識記，舉一反三，靈活運用文言知識。情感態(tài)度與價值觀：學(xué)習(xí)張衡淡泊名利，潛心治學(xué)的精神品質(zhì)。

預(yù)習(xí)案

預(yù)習(xí)資料

張衡，是一個一直影響我的人，因為他不但是一位天文學(xué)家，還是一位科學(xué)家。張衡出生在河南省南陽縣石橋鎮(zhèn)。

他天資聰明，勤奮好學(xué)，很喜歡天文。17歲他就告別了家鄉(xiāng)，開始了游歷生活。

一年，張衡來到了洛陽，求知欲經(jīng)常促使他去大學(xué)參觀，拜各家為師，因此通曉五種經(jīng)書，熟悉六種學(xué)問和技能。

114年，漢安帝指名征召張衡，太再次來到京師洛陽，在尚書臺衙門里擔(dān)任郎中。這時，張衡開始鉆研西漢楊雄的《太玄經(jīng)》，從此他有愛好文學(xué)改為從事天文學(xué)的研究······

經(jīng)過長期觀察，張衡肯定了地球是圓的，提出了宇宙無限的觀點，他寫了一本叫《靈憲》的書，解釋了月相變化和月蝕發(fā)生等自然現(xiàn)象。

張衡在木制機(jī)械方面創(chuàng)造了指南車和記里鼓車、飛翔木雕，但都沒流傳下來。

139年，張衡在京師洛陽去世了。1970年，國際上用張衡的名字命名月球背面一座環(huán)形山。1977年，太陽系一個編號1802的小行星，也是用張衡的名字命名的。

（一）給下列黑體字注音。

屬（）文

鄧騭（）

逾侈（）

璇（）璣 驛（）站

河間相（）?。ǎ┕?/p>

蟾（）蜍（（二）找出句中的通假字并解釋。

以精銅鑄成，員徑八尺 通 形似酒尊 通 傍行八道 通

如有地動，尊則振龍 通 通 一時收禽，上下肅然 通

（三）課文是按照什么順序來安排的？請你從課文中找出表示時間的詞。

課堂案

（一）解釋句中加點詞的意思：

1、游于三輔（）

2、觀太學(xué)（）．．

3、不好交接俗人（）

4、精思傅會（）．．．．

5、大將軍鄧騭奇其才（）

6、京師學(xué)者咸怪其無征（）．．

7、安帝雅（）聞衡善術(shù)學(xué)，公車特（）征（）拜郎中 ．

8、自去史職（）

9、施（）關(guān)發(fā)機(jī) ．．

10、伺者因此覺知（）

11、又多豪右（）．．．．

12、一時收禽（）．．

（二）指出下列詞的不同意思： ⑴觀

①觀太學(xué)（）

②大王見臣列觀（）③此岳陽樓之大觀也（）

④玄都觀里桃千樹（）⑤啟窗而觀（）⑵征

①公車特征拜郎中（）

②咸怪其無征（）③挾天子以征四方（）

④歲征民間（）⑶因

①因入京師（）

②因以諷諫（）

③因其勢而利導(dǎo)之（）④因賓客至藺相如門前謝罪（）⑤伺者因此覺知（）⑷乃

①十年乃成（）②遂乃研核陰陽（）③問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉（）④家祭無忘告乃翁（）

（三）解釋并積累有關(guān)官職升降調(diào)動的詞語。

1、舉（）孝廉不行（）

2、連辟（）公府不就（）

3、累召（）不應(yīng)（）

4、公車特征拜（）郎中

5、尋蒙國恩，除（）臣冼馬

6、再遷（）為太史令

7、再轉(zhuǎn)（）復(fù)為太史令

8、所居之官輒積年不徙（）

9、予左遷（）為九江郡司馬

10、滕子京謫（）守巴陵郡

11、出（）為河間相

12、衡下車（）

13、視事（）三年

14、上書乞骸骨（）

（四）指出下列句式的特點，并總結(jié)賓語前置句的規(guī)律。1．永元中，舉孝廉不行，連辟公府不就。2．飾以篆文山龜鳥獸之形。3．驗之以事。

4．自書典所記，未之有也。5．時人莫之許也

6、不患人之不己知也，患不知人也

7、項王曰：“沛公安在？”

8、良問曰：“大王來何操？”

9、微斯人，吾誰與歸?

10、夫晉,何厭之有?

11、句讀之不知，惑之不解。

12、孤臣惟命是聽

13、詩三百，一言以蔽之，曰：“思無邪”。

14、是以君子遠(yuǎn)庖廚也。賓語前置句規(guī)律總結(jié)：1、2、3、這篇文章是從哪幾個方面來寫張衡的？文章記敘的重點是什么？

張衡有哪些可貴的品質(zhì)？你認(rèn)為現(xiàn)在的我們最應(yīng)該學(xué)習(xí)張衡的哪種品質(zhì)？

課后案

（一）積累本節(jié)課出現(xiàn)的文化常識。游于三輔 視事三年 上書乞骸骨

遂通五經(jīng) 貫六藝 時國王驕奢

（二）翻譯句子

1、安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)，公車特征拜郎中，再遷為太史令。

2、順帝初，再轉(zhuǎn)復(fù)為太史令。衡不慕當(dāng)世，所居之官輒積年不徙。自去史職，五載復(fù)還。

3、雖一龍發(fā)機(jī)，而七首不動，尋其方面，乃知震之所在。驗之以事，合契若神。

（三）選擇題。

1、下列畫線詞語與現(xiàn)代漢語意義相同的一項是（）A、衡下車 B、舉孝廉不行

C、公車特征拜郎中 D、因以諷諫

2、下列文字屬于張衡“淡泊名利”的一組是（）

⑴雖才高于世，而無驕尚之情。⑵常從容淡靜 ⑶舉孝廉不行 ⑷連辟公府不就 ⑸擬班固《兩都》作《二京賦》 ⑹精思傅會，十年乃成 ⑺大將軍鄧騭奇其才，累召不應(yīng)

A、⑴⑵⑶ B、⑷⑸⑺ C、⑵⑷⑺ D、⑶⑸⑹

3、下列加下劃線的詞用法相同的一組是（）

A.衡乃擬班固《兩都》作《二京賦》 精思傅會，十年乃成

B.因入京師，觀太學(xué) 衡乃擬班固《兩都》作《二京賦》，因以諷諫 C.衡善機(jī)巧，尤致思于天文陰陽歷算 專心致志 D.衡少善屬文 舉酒屬客

第五篇：張衡傳學(xué)案

張衡傳學(xué)案

整理人：姜曉靜 胡慧麗

審核人：于瀲滟

學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.掌握文言知識 2.了解張衡其人

3.掌握人物傳記的詳略處理

一、解題

“傳”：傳記.記述的內(nèi)容是一個人的生平事跡。傳記要突出傳主的特點。鎮(zhèn)定。交接：古：結(jié)交，交往；今，移交和接替。）

2．舉孝廉不行（不行：古：不應(yīng)薦；今：不可以）

3．公車特征拜郎中（特征：古：特地征召；今：事物的特點。郎中，古：官職名；今：中醫(yī)）

4．尋其方面（方面：古，方向；今，事情或事物的一面）5．衡下車（下車：古，指官吏初到任；今，走下車子）

（三）、詞類活用

1．時天下承平日久（）2．衡少善屬文（）

3．大將軍鄧騭奇其才（）比較“傳”的不同含義： 《張衡傳》 《左傳》 《廉頗藺相如列傳》 《詩集傳》（傳記）（傳記）

二、張衡與作者范曄

張衡，作為一個偉大的學(xué)者，在中國歷史上是罕見的；作為一個偉大的科學(xué)家，在世界歷史上也是突出的。他在政治、文學(xué)與自然學(xué)諸方面都有重大的貢獻(xiàn)。他在書法、繪畫上也有成就。他尤其注重實驗科學(xué)的研究和發(fā)明創(chuàng)造，其發(fā)明的候風(fēng)地動儀比歐洲人第一次制出地震儀要早 1700 多年。他的這一偉大成就，至今為世界所公認(rèn)。課文節(jié)選自《后漢書 張衡傳》。

《后漢書》作者范曄，字蔚宗，南朝宋順陽（今河南淅川縣東人）人，歷史學(xué)家。博涉經(jīng)史，善屬文，能隸書，曉音律。始為尚書吏部郎，后左遷宣城太守。不得志，乃刪眾家漢書，成一家之作。累遷太子左衛(wèi)將軍，意志不滿，與魯國孔熙選謀逆，伏誅。初中課文《樂羊子妻》變節(jié)選自《后漢書》

三、基礎(chǔ)知識整理：

（一）、官職名詞

1．舉孝廉不行（舉，推薦；行：應(yīng)薦）

2．連辟公府不就（辟，征召以授官；就：就職）3．累召不應(yīng)（召，召請；應(yīng)，應(yīng)職）4．拜為上卿（拜，授予官職）5．再遷為太史令（遷，調(diào)動官職）6．再轉(zhuǎn)復(fù)為太史令（轉(zhuǎn)，調(diào)動官職）7．所居之官輒積年不徙（徙，調(diào)動官職）8．出為河間相（出，離京去外地為官）9．衡下車（下車，指官吏初到任）

10．予除右丞相兼樞密史（除，除去舊職任新職）

11．上書乞骸骨（乞骸骨，請求退休。封建社會，大臣老了請求辭職為“乞骸骨”，意思是請求賜還自己的身體，回家鄉(xiāng)去）

（二）、古今異義詞

1．常從容淡靜，不好交接俗人。（從容：古：言語舉止適度得體；今：不慌不忙，沉著

（四）、通假字

．員徑八尺（員，同“圓”，圓周）．傍行八道（傍，同“旁”，旁邊）．形似酒尊（尊，同“樽”，酒器）

．一時收禽（禽，同“擒”，擒拿，捉拿）、一詞多義

屬：衡少善屬文（）。

有良田美池桑竹之屬（）。屬予作文以記之（）。舉酒屬客（）

就：連辟公府不就（）。

金就礪則利（）。瞬息可就（）。

發(fā)：傍行八道，施關(guān)發(fā)機(jī)（）。

機(jī)發(fā)吐丸（）。

孤當(dāng)續(xù)發(fā)人眾，多載資糧。（）發(fā)函（）

卒：永和四年卒（死亡）。

騎千余，卒數(shù)萬人（士兵）。

唐浮圖慧褒始舍于其址，而卒葬之。（五萬兵難卒合（）

征：公車特征拜郎中（）。

京師學(xué)者咸怪其無征（）。

1．以（1）自王侯以下（）

（2）以精銅鑄成（）

（3）飾以篆文山龜鳥獸之形（（4）驗之以事（）

（5）因以諷諫（）

2．于（1）游于三輔（）））

4

（五）（六）、文言虛詞

（2）雖才高于世（）

3．因（1）因入京師（）

（2）因以諷諫（）

（3）伺者因此覺知（）

4．乃（1）十年乃成（）

（2）遂乃研核陰陽（）

（3）乃知震之所在（）

（4）乃令史官記地動所從方起（）

（5）衡乃擬班固《兩都》，作《二京賦（）

（七）、文言句式

游于三輔。（）雖才高于世（）

衡善機(jī)巧，尤致思于天文、陰陽、歷算。（）飾以篆文山龜鳥獸之形。（）舉孝廉不行（）。自書典所記，未之有也。（）張衡字平子，南陽西鄂人也（）。因以諷諫（）。

（八）、翻譯句子

安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)，公車特征拜郎中，再遷為太史令。

衡少善屬文，游于三輔，因入京師，觀太學(xué)，遂通五經(jīng)，貫六藝。

永元中，舉孝廉不行，連辟公府不就。

大將軍鄧騭奇其才，累召不應(yīng)

四、《張衡轉(zhuǎn)》是一篇人物傳記，傳記的一般寫法：

先寫人名、籍貫、品性綜述，然后按時間順序，選擇典型事例表現(xiàn)人物

讀課文思考：1.張衡是一個什么人？作者選取了他的哪些典型事件來展示人物？最突出的是哪一方面的貢獻(xiàn)？

2.細(xì)讀第四段，說說作者介紹地動儀的順序，模仿作者的介紹方法請為我校的“篤志樓”北面的雕塑寫一段介紹性質(zhì)的文字。

3.讀完課文，我們已了解了張衡其人，請你為張衡寫一段推介詞，讓更多的人知道張衡。

張衡的故事

公元７８年（東漢章帝建初3年），張衡誕生在山清水秀、風(fēng)景優(yōu)美的石橋鎮(zhèn)（現(xiàn)在的河南省南陽縣城北五十里的地方）。他少年時期，由于父親的早逝，家里生活相當(dāng)清苦。貧困的生活，不僅沒有影響他求知欲望，而且，更加激發(fā)他刻苦忘我的學(xué)習(xí)。他十多歲的時候，就讀了很多書，寫一手好文章，當(dāng)時很有名望。一天，一個地方官來勸誘張衡：“我看你才學(xué)出眾，想推薦你去做?孝廉博士子弟?怎么樣？”十七歲的張衡，拒絕了地方官的推薦。他想：我絕不能成天呆在家鄉(xiāng)讀那些古文經(jīng)傳，更不能去追求做官發(fā)財?shù)男暗?，我要歷盡千辛萬苦到實踐中去探求科學(xué)真理。于是，他收拾好行裝，離開家鄉(xiāng)，踏上了游覽名都大城、訪師求學(xué)、探索科學(xué)真理的征途。

公元９４年，他首先來到關(guān)中觀覽西京（長安）名勝，還游覽了西漢時最高學(xué)府所在地三輔（現(xiàn)在的陜西中部地域，包括今陜西省西安市往東到華陰、蘭田一帶。加上長安臨近的“左馮?和”右扶風(fēng)“，合稱三輔）。他爬山涉水，往來游息于渭河平原上，觀覽了太華、終南間的風(fēng)云景色、名山大川。他接觸了關(guān)隘和城鎮(zhèn)，考察關(guān)中的民間風(fēng)俗習(xí)慣，土質(zhì)和物產(chǎn)以及古代的遺跡，當(dāng)代的事物，尤其是對長安城郊的宮闕規(guī)模、市井制度、遠(yuǎn)近商賈貨財?shù)募?、富豪、游俠、王侯的故事等等，都有較深切的認(rèn)識。他積累了豐富的、新鮮的文學(xué)素材。他的不朽名篇《溫泉賦》就是在游覽的途中，在驪山腳下寫出來的，描寫了驪山”湯谷“的優(yōu)美，春水的清新。

公元９５年，十八歲的張衡，來到了喧鬧的洛陽城。張衡在游學(xué)長安、洛陽期間，為了增長科學(xué)文化知識，他不辭辛苦，求師訪友，結(jié)識了許多著名學(xué)者和優(yōu)秀青年，有擅長辭賦文學(xué)、彈琴吹笛的音樂家馬融；有謙虛勤樸名聞當(dāng)世的賢士竇章；有學(xué)識淵博、潛研時務(wù)、有三十多篇政論名著的王符；有學(xué)習(xí)過天文、數(shù)學(xué)、歷數(shù)等學(xué)問豪俠英俊的青年崔瑗。這些有為的青年，對張衡都有很好的影響和幫助。特別是他和崔瑗友情較深，經(jīng)常在一起研究問題，交換心得。后來張衡也進(jìn)一步研究天文、物理等科學(xué)，是受了崔瑗的影響。五年來的游學(xué)生活使張衡找到了科學(xué)的大門

如川之逝 不舍晝夜

張衡摸到了科學(xué)的大門，更用功了。他讀書認(rèn)真刻苦，孜孜不倦，持之以恒，力求甚解，善于從古籍里吸取精華。從公元１０８年到１１１年，張衡一直在自己的家里夜以繼日地專心進(jìn)修學(xué)業(yè)。一天夜晚，已經(jīng)是五更天了，月落星稀，即將破曉，張衡還在聚精會神、不知疲倦地鉆研著楊雄的《太玄經(jīng)》，他看到書里面涉及好多有關(guān)天文、歷法、數(shù)學(xué)的知識。他讀著讀著，發(fā)現(xiàn)這樣一段話，第九篇稱：閾無謂之宇，辟宇謂之宙”“日月往來，一寒一暑。律則成物，歷則編時。律歷交替，圣人以謀。張衡頓覺心里豁然開朗。茫茫無際的宇宙在吸引著他，產(chǎn)生了極大的興趣，開始對天文、數(shù)學(xué)、歷法等科學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究。他不知疲倦，一邊忘我的讀書，一邊刻苦實踐，制造科學(xué)儀器，對天文現(xiàn)象進(jìn)行詳細(xì)的觀察和長期的測量。當(dāng)時了解張衡的人，對他刻苦好學(xué)，堅韌不拔的毅力，很是贊佩。他的朋友崔瑗曾稱贊他的學(xué)習(xí)態(tài)度?如川之逝，不舍晝夜。這對張衡是多么恰如其分的稱贊啊！《二京賦》的寫作，更是感人。他用的苦功夫幾十年如一日，象滔滔的江河，晝夜不息。公元９７年，二十歲的張衡，根據(jù)長安洛陽游學(xué)時，從各方面搜集來的資料，開始了他的名著《二京賦》的寫作。一天天，一月月，《二京賦》的寫作，一晃三年了，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游學(xué)生活，使他十分窘困，不謀求一個職業(yè)，他已經(jīng)無法生存，但他仍然堅持寫作，一時也沒有間斷。恰巧，這個時候，有位黃門侍郎鮑德到南陽郡去做太守，邀請張衡去助理郡政，為了維持生活，為了學(xué)習(xí)和寫作，張衡于公元１００年應(yīng)邀做了南陽的主簿官，這時他已經(jīng)二十三歲了。他充分利用日、年復(fù)一年，度過了一個個嚴(yán)寒酷暑，經(jīng)過十年艱苦創(chuàng)作，寫了又改，改了又寫，不斷補(bǔ)充，寫成了洋洋萬言、內(nèi)容豐富、辭藻瑰麗、含有濃?恤民”氣息的《二京賦》，終于在公元１０７年完成。這是他“迅發(fā)以宏富”“精思博會”，十年乃成的杰作?！抖┵x》文詞里，表現(xiàn)了他橫溢的才華和樸素的唯物論觀點，它斥責(zé)了大城市里統(tǒng)治階級荒淫奢侈的生活，震動了當(dāng)時的文壇。

卓越的發(fā)明

公元１１９年（漢安帝元初六年）２月的一天，京師洛陽突然高溫酷熱，雷雨驟烈，不大一會兒，上空出現(xiàn)了一道道灼亮的閃光，隨之又有隆隆的響聲，接著大地?fù)u晃，天旋地轉(zhuǎn)，山崩地裂，有的地方地坼涌出洪水，有的地方城郭房屋倒塌，壓死了無數(shù)黎民百姓。這是當(dāng)時發(fā)生的一次大地震，京師洛陽和其他四十二個郡國地區(qū)，都或輕或重地遭到了地震的襲擊和災(zāi)害。這年冬天，又發(fā)生了第二次大地震，地震范圍波及八個郡國的地方。東漢時候，中國發(fā)生地震次數(shù)比較多，從公元９２年以后，我國當(dāng)時幾乎連年發(fā)生地震。根據(jù)《后漢書》的記載，從公元９６年到１２５年的３０年中，就有２３年發(fā)生過較大的地震。張衡一生遇到過好多次地震，據(jù)統(tǒng)計，從公元９２年到１３９年間，京師洛陽和隴西共發(fā)生地震二十次，其中大約有六次是破壞性地震。當(dāng)時人民群眾對這些地震現(xiàn)象，由于缺少知識，懷著非常神秘和恐懼心理。張衡親眼見到了地震給人民帶來的災(zāi)難和痛苦，決心研究地震。他認(rèn)為地震是可以預(yù)測可以認(rèn)識的自然現(xiàn)象。于是苦心琢磨，下決心制造出一種能夠用來觀測地震的儀器，預(yù)防地震，解除人民的痛苦。

張衡當(dāng)時在洛陽工作，對地震有不少親身的感受和體驗，積累了許多第一手資料。另外，公元１１５年（東漢安帝元初２年），他作了太史令（掌管天象學(xué)、歷數(shù)學(xué)和傳習(xí)學(xué)問的官職）后，這促成了他天文學(xué)上的成就和地動儀的發(fā)明。使他更有條件進(jìn)一步開展地震科研活動，地震發(fā)生后，上報都由他記錄。為了掌握各地震情，他也更感到需要儀器來觀測。這促使張衡常年累月孜孜不倦地研究這個問題。他特別注重從實踐中學(xué)習(xí)提高，一面不斷地翻閱前人留下的資料，一面又注意總結(jié)勞動人民的實踐經(jīng)驗。他破除迷信，一連苦苦鉆研了六年，這位五十五歲的科學(xué)家，終于研制成功了世界上第一臺觀測地震的儀器。這是我國地震學(xué)系統(tǒng)研究的開端。地動儀是用青銅鑄成的，圓柱有八尺，形狀象個酒壇子，其表面裝飾著各樣篆文、山、龜、鳥獸等紋飾。頂上有凸起的蓋子，周圍鑄有八個龍頭，按照東、西、南、北、東北、東南、西北、西南八個方面排列著。每一個龍嘴里都銜著一粒小銅球，地上對準(zhǔn)龍嘴，蹲著八個銅蛤蟆，昂著頭，張著大嘴巴。儀器內(nèi)部中間設(shè)有都柱（即中樞機(jī)械），柱的外邊通著八條道，每條道上都有發(fā)動機(jī)關(guān)。哪個方向發(fā)生了地震，傳來了地震的震波，哪個方向的龍嘴就張開吐出鋼球，“當(dāng)啷”一聲落在銅蛤蟆的嘴里，看守的人聽到響聲，跑去一看，便立刻就知道地震發(fā)生的日期和地震的方向。

張衡在理論和實踐上，都達(dá)到了當(dāng)時最高的成就。他親自不斷觀察天象，摸索日月星辰運行的規(guī)律，用了七、八年苦功。經(jīng)過無數(shù)次的研究、觀察、測驗，到公元１１７年，制造成功了世界上第一架自動的天文儀器--渾天儀。張衡擔(dān)任太史令工作，先后兩次，共計１４年，他把研究的成果寫成一本書，叫做《靈憲》，對天體星象、日月星辰的觀測都有詳細(xì)的分析和說明，并且畫出了我國最早的星圖。他的《靈憲》和渾天儀都是我國古代天文學(xué)方面極其重要的科學(xué)成就。尤其是渾天儀提供了極其優(yōu)秀的觀測天象的方法，對以后天文學(xué)的研究發(fā)生了很大的啟發(fā)作用，為地動儀的發(fā)明，打下了良好的基礎(chǔ)。

公元９２年以后，連年發(fā)生大地震，經(jīng)常發(fā)生大風(fēng)災(zāi)。有一次，狂風(fēng)大作，天昏地暗，飛沙走石，大風(fēng)拔樹三萬多棵，對人民生命財產(chǎn)造成很大威脅。張衡針對風(fēng)災(zāi)，在發(fā)明地動儀的同時，還感到需要觀測氣象，創(chuàng)造一種風(fēng)向計，防止風(fēng)暴襲擊，起到科學(xué)預(yù)報作用。他在五丈高的竿上，立起一只銜花的銅鳥，隨風(fēng)而轉(zhuǎn)，可以看出風(fēng)向，這就是候風(fēng)儀，一般和地動儀混稱為候風(fēng)地動儀，又叫相風(fēng)銅鳥。這和

西方裝置在屋頂上的候風(fēng)雞相似，不過，西方在１２世紀(jì)時才有候風(fēng)雞的記載，比張衡的創(chuàng)造晚１０００多年。候風(fēng)地動儀的制造成功，是張衡的卓越成就。

毫不退縮

張衡的發(fā)明創(chuàng)造并不是一帆風(fēng)順的，而是突破重重的阻力才得以實現(xiàn)的。地動儀研制成功的消息傳開，洛陽城里的居民百姓都興高采烈，奔走相告，可是無視科學(xué)的統(tǒng)治階級，那些高官厚祿、養(yǎng)尊處優(yōu)、不關(guān)心群眾生命財產(chǎn)的封建官僚們，為了麻痹人民，加強(qiáng)對農(nóng)民的統(tǒng)治和剝削，卻把自然災(zāi)害說成天意，極力炮制一種讖緯神學(xué)（讖緯是漢朝統(tǒng)治階級向人民施行欺騙的一種極端荒誕迷信的東西，它在東漢時已成為皇帝崇信的重要國典之一），宣傳迷信，由于張衡反對讖緯神學(xué)，因而朝廷對張衡恨之入骨。一次，幾個讖緯神學(xué)的信奉者，惡毒攻擊張衡，說：“你發(fā)明地動儀是?屠龍之術(shù)?、?雕蟲小技??！睆埡鈶嵟爻庳?zé)他們：“你們這些虛偽之徒，歪曲歷史。附和讖緯，獻(xiàn)媚權(quán)貴，逢迎求榮，借以竊取個人利祿?！彼麄兟犃藦埡馇兄幸Φ慕衣?，老羞成怒，猖狂攻擊：“你的候風(fēng)地動儀算不了什么發(fā)明，沒有大用，做水運渾象，徒勞無益！”張衡聽了這些謬論，哈哈大笑，反擊道：“你們這些不學(xué)無術(shù)的笨蛋，靠讖緯吃飯，是一伙守株待兔的歹徒！”張衡連夜奮筆疾書一篇《應(yīng)間賦》，批駁這些流言蜚語，他毫不退縮，追求科學(xué)真理的信心反而增強(qiáng)了，決心在斗爭中前進(jìn)。

公元１３８年３月１日，張衡正在喝酒，地動儀上頭朝西那條龍嘴里的銅球，突然“當(dāng)啷”一聲，落了下來，但洛陽城卻十分平靜，沒有地震感覺，連酒杯里的酒都紋絲沒動。于是，封建官僚們議論紛紛，認(rèn)為攻擊張衡的時機(jī)已到，他們狂吠張衡是吹牛，造謠說候風(fēng)地動儀不準(zhǔn)?？墒牵瑥埡鈪s堅信說：“咱們等事實說話吧。”過了幾天騎馬送信的驛官，果然從千里以外的隴西，帶來了甘肅蘭州、臨洮地區(qū)發(fā)生地震的消息，正是候風(fēng)地動儀指示的方向，在鐵的事實面前，那些封建官僚等反對的人，啞口無言?皆服其妙了！但在封建社會里，科學(xué)總是得不到應(yīng)有的重視，這架儀器早已失傳了，直到我國解放后，才把它復(fù)原出來。

不管反科學(xué)的封建統(tǒng)治階級如何反對張衡的卓越發(fā)明，但這一偉大發(fā)明的價值，卻永遠(yuǎn)不能泯滅。１８００多年以前，張衡的地動儀，已能測出千里以外的地震，這是多么了不起的成就呀！地動儀里面擺的構(gòu)造設(shè)計，可能在隋唐時期傳到了波斯（今伊朗）和日本。

公元１３９年，這位年紀(jì)六十二歲的老科學(xué)家，懷著晚年政治生活中不滿當(dāng)朝統(tǒng)治的悲憤，在洛陽與世長辭。

河南石橋西南的鄂城寺，相傳就是東漢時西鄂縣城舊址，鄂城寺東側(cè)的夏村寨，就是張衡舊宅所在地，現(xiàn)在叫作平子讀書臺，這一古跡說明了祖國人民對張衡的敬仰與紀(jì)念。

張衡的一生，努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，認(rèn)真實踐，孜孜不倦，毫不自滿，不恥下問，精益求精地前進(jìn)。知識造詣廣博而精深。文學(xué)藝術(shù)上有他杰出的代表作《二京賦》；天文歷算上，有他的綜合研究和空前卓越的發(fā)明，對圓周率的研究，渾天儀和候風(fēng)地動儀；機(jī)械制造上，有他獨特技巧的指南車和計里鼓車；在學(xué)術(shù)思想上，堅持著反讖緯神學(xué)的斗爭；在政治實踐上，也曾有積極而進(jìn)步的活動。這些豐富而珍貴的功勞業(yè)績，在我們祖國和全世界科學(xué)史上都占著崇高的地位，值得我們紀(jì)念和學(xué)習(xí)。正如郭沫若題張衡墓前碑記寫的“如此全面發(fā)展之人物，在世界史中亦所罕見。