第一篇：學(xué)習(xí)石明松同志的事跡有感

學(xué)習(xí)石明松同志的事跡有感

劉 勇 軍

昨日下午，學(xué)校柴校長到市委聽取了向石明松同志學(xué)習(xí)動(dòng)員大會(huì)并回學(xué)

校傳達(dá)了市委精神。市委書記馮云喬作動(dòng)員報(bào)告。省委第八督導(dǎo)組第一組長林志 慧出席會(huì)議并講話。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，全市共產(chǎn)黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)習(xí)石明松 的崇高精神，弘揚(yáng)石明松的高尚品質(zhì)，以先進(jìn)典型感染人、激勵(lì)人，用榜樣力量 樹新風(fēng)，促發(fā)展，為打造仙桃經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展升級(jí)版注入強(qiáng)大精神動(dòng)力。全校教師 觀看了專題片《摘取水稻皇冠上的明珠》,柴校長并作了重要講話.聽了柴校長的會(huì)議精神,我認(rèn)為，石明松同志是全市共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀代表，是基層工作者的優(yōu)秀代表，是黨和人民的好黨員、好干部，是廣大黨員干部的好 榜樣、好楷模。他用短暫的生命譜寫了壯麗非凡的人生高歌，彰顯了仙桃干部的 時(shí)代風(fēng)采，詮釋了共產(chǎn)黨員的價(jià)值追求。他的一生是甘于堅(jiān)守的一生、勇于創(chuàng)新 的一生、勤于務(wù)實(shí)的一生、樂于奉獻(xiàn)的一生。我們要重溫他的先進(jìn)事跡，深切緬 懷他光榮的一生。

石明松同志是我們身邊的典型,用他的事跡教育身邊的人，更加可信可學(xué)，更有感染力和感召力。我們要進(jìn)一步統(tǒng)一思想，深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)石明松先進(jìn)事跡 是適應(yīng)當(dāng)前發(fā)展形勢(shì)的現(xiàn)實(shí)需要、是開展教育實(shí)踐活動(dòng)的鮮活教材、是傳導(dǎo)社會(huì) 正能量的迫切需要、是打造發(fā)展升級(jí)版的有效途徑，把全市人民群眾緊緊凝聚到 一起，匯聚起堅(jiān)不可摧的磅礴力量，共同推動(dòng)仙桃發(fā)展競(jìng)進(jìn)升級(jí)。

石明松創(chuàng)下的是偉業(yè)，留下的是精神。全校教師要學(xué)習(xí)他堅(jiān)韌不拔、追求卓 越的探索精神，獨(dú)立思考、敢攀高峰的創(chuàng)新精神，心無雜念、勇毅篤行的忘我精 神，扎根基層、淡薄名利的奉獻(xiàn)精神，帶著感情、帶著問題去學(xué)，聯(lián)系思想、聯(lián) 系工作去學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)帶頭、黨員示范去學(xué)，在全市上下樹立正確輿論導(dǎo)向，營造學(xué)習(xí)先進(jìn)、崇尚楷模、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、昂揚(yáng)向上的良好氛圍。把石明松先進(jìn)事跡作為教 育實(shí)踐活動(dòng)的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容，作為照鏡子、正衣冠的生動(dòng)教材，既貫徹了中央、省委要求，又結(jié)合了仙桃實(shí)際，更容易使大家反思自己、檢查自己、激勵(lì)自己。她要求我市把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神和石明松先進(jìn)事跡作為教育實(shí)踐活動(dòng)的一條 紅線貫穿始終，做到深學(xué)、細(xì)照、篤行。要立足“五個(gè)準(zhǔn)確把握”，在落實(shí)“三嚴(yán) 三實(shí)”要求上下功夫，把教育實(shí)踐活動(dòng)不斷引向深入，爭(zhēng)當(dāng)黨和人民滿意的好干 部。全體教師應(yīng)該把石明松同志的創(chuàng)業(yè)精神應(yīng)用到教學(xué)中去,實(shí)現(xiàn)自己的人生理 想.教 學(xué) 反 思

劉勇軍

自從學(xué)校實(shí)施“五環(huán)五堂”的教學(xué)模式以來，全校師生的思想發(fā)生了根本性的改變。一改以往傳統(tǒng)的教學(xué)模式，即由以往的教師一講到底到由學(xué)生在課堂上成為主體。（教師是導(dǎo)演，學(xué)生是演員。）整個(gè)課堂活躍起來，學(xué)生的自主能力也大大提高了，一個(gè)問題一個(gè)人不能解決的幾個(gè)人共同討論，既提高了學(xué)習(xí)興趣，又解決了教師一講到底的問題。

“五環(huán)五堂”的教學(xué)模式體現(xiàn)在“明確學(xué)習(xí)目的”（板書，解讀）“看書做筆記”，“課文問題化探究”，“小結(jié)”和“課后習(xí)題”。其中有一條是教學(xué)反思，我個(gè)人覺得是教師們應(yīng)引起重視的。高一學(xué)生在初中都是有教師灌輸式教學(xué)，但高中的新課標(biāo)要求將學(xué)生作為主體，實(shí)行“自主”“合作”“探究”的教與學(xué)的模式，勢(shì)必對(duì)教師和學(xué)生的要求提更高的要求：首先學(xué)生要有自學(xué)能力和分析問題的能力，教師要會(huì)引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，同時(shí)要有激勵(lì)機(jī)制，不能包辦，也不能不聞不問。要做到這一點(diǎn)，課前預(yù)習(xí)很關(guān)鍵。同時(shí)對(duì)課文中的內(nèi)容要了解的非常清楚：不懂的地方要做旁批，要查資料作注解，再不懂的地方要與人討論，甚至在教師巡堂時(shí)舉手詢問，徹底實(shí)行“當(dāng)天事，當(dāng)天畢”教師和學(xué)生在課堂上要完成“五堂”，即“堂堂趣”“堂堂問”“堂堂評(píng)”“堂堂清”“堂堂悟”。

課后反思尤其重要！一節(jié)課下來，有哪些內(nèi)容在學(xué)案上沒有涉及到的？哪些內(nèi)容學(xué)生注意到了而教師沒注意到？哪些內(nèi)容教師應(yīng)要及時(shí)補(bǔ)充？哪些內(nèi)容是不需要教師講解學(xué)生就會(huì)的？哪些內(nèi)容是教師非講不可的？要每節(jié)課后用文字記載下來，久而久之，教師的小論文，小總結(jié)，小歸納都會(huì)自然流露出來，教學(xué)心得和體會(huì)才會(huì)越來越得到提高。

第二篇：學(xué)習(xí)石明松心得體會(huì)

學(xué)習(xí)石明松精神的心得體會(huì)

石明松(1938～1988)，江蘇如皋人。1959年畢業(yè)于荊州農(nóng)校。先后任沔陽縣農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心副主任、農(nóng)科所副所長，湖北光敏感核不育水稻協(xié)作組副組長，中國水稻研究所學(xué)術(shù)委員會(huì)委員。1973年，石明松在沙湖原種場(chǎng)“農(nóng)墾58”大田中，發(fā)現(xiàn)“光敏感核不育水稻”。此后6年，他對(duì)不育株進(jìn)行測(cè)交和回交時(shí)發(fā)展，不育株的再生分蘗上能自交結(jié)實(shí)，分期播種的結(jié)果表明育性與光照長度有關(guān)。由此，他提出了水稻育種的全新設(shè)想：在長日高溫下制種，在短日低溫下繁殖，一系兩用。劃時(shí)代的“兩系法雜交水稻技術(shù)”由此開端。這一發(fā)現(xiàn)和設(shè)想震驚了業(yè)界，被稱為“世界領(lǐng)先的頂級(jí)發(fā)現(xiàn)”。

1982年，在湖北省農(nóng)科院、武漢大學(xué)和華中農(nóng)學(xué)院育種專家的共同努力下，致力于光敏感核不育二用系研究，終于育成一種多用的核不育系新型稻種—光周期敏感核不育水稻，摘下“水稻皇冠上第三顆明珠”。1985年10月，通過農(nóng)牧漁業(yè)部、中國農(nóng)科院以及省內(nèi)外50多位有關(guān)專家鑒定，一致認(rèn)為，這項(xiàng)成果是我國水稻史上繼矮化育種、雜交三系成功后的第三次重大發(fā)現(xiàn)。在國際上居領(lǐng)先地位，正式命名為“湖北光敏感核不育水稻”。兩系法自此徹底淘汰三系法，樹立起水稻雜交史上一個(gè)新的豐碑。全國20多家報(bào)刊雜志登載他的先進(jìn)事跡。1987年9月，榮獲湖北省科技進(jìn)步特等獎(jiǎng)。同年，被授予“國家級(jí)有突出貢獻(xiàn)的科學(xué)技術(shù)專家”稱號(hào)。1987年4月，獲全國“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?988年1月，在武昌參加會(huì)議期間，因觸電不幸去世。2014年元月10日，在全國科技獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)上，“兩系法雜交水稻技術(shù)”獲頒2013國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)。在50個(gè)獲獎(jiǎng)人名單中，石明松排第二，僅次于袁隆平。

石明松同志是全市共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀代表，是基層工作者的優(yōu)秀代表，是黨和人民的好黨員、好干部，是廣大黨員干部的好榜樣、好楷模。他用短暫的生命譜寫了壯麗非凡的人生高歌，彰顯了仙桃干部的時(shí)代風(fēng)采，詮釋了共產(chǎn)黨員的價(jià)值追求。他的一生是甘于堅(jiān)守的一生、勇于創(chuàng)新的一生、勤于務(wù)實(shí)的一生、樂于奉獻(xiàn)的一生。我們要重溫他的先進(jìn)事跡，深切緬懷他光榮的一生。

學(xué)習(xí)石明松先進(jìn)事跡，是適應(yīng)當(dāng)前發(fā)展形勢(shì)的現(xiàn)實(shí)需要、是開展教育實(shí)踐活動(dòng)的鮮活教材、是傳導(dǎo)社會(huì)正能量的迫切需要、是打造發(fā)展升級(jí)版的有效途徑，把全市人民群眾緊緊凝聚到一起，匯聚起堅(jiān)不可摧的磅礴力量，共同推動(dòng)仙桃發(fā)展競(jìng)進(jìn)升級(jí)。

石明松創(chuàng)下的是偉業(yè)，留下的是精神。全市上下要學(xué)習(xí)他堅(jiān)韌不拔、追求卓越的探索精神，獨(dú)立思考、敢攀高峰的創(chuàng)新精神，心無雜念、勇毅篤行的忘我精神，扎根基層、淡薄名利的奉獻(xiàn)精神，帶著感情、帶著問題去學(xué)，聯(lián)系思想、聯(lián)系工作去學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)帶頭、黨員示范去學(xué)，在全市上下樹立正確輿論導(dǎo)向，營造學(xué)習(xí)先進(jìn)、崇尚楷模、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、昂揚(yáng)向上的良好氛圍。石明松先進(jìn)事跡作為教育實(shí)踐活動(dòng)的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容，作為照鏡子、正衣冠的生動(dòng)教材，既貫徹了中央、省委要求，又結(jié)合了仙桃實(shí)際，更容易使大家反思自己、檢查自己、激勵(lì)自己。她要求我市把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神和石明松先進(jìn)事跡作為教育實(shí)踐活動(dòng)的一條紅線貫穿始終，做到深學(xué)、細(xì)照、篤行。要立足“五個(gè)準(zhǔn)確把握”，在落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”要求上下功夫，把教育實(shí)踐活動(dòng)不斷引向深入，爭(zhēng)當(dāng)黨和人民滿意的好干部。

第三篇：學(xué)習(xí)郭明義同志事跡有感

學(xué)習(xí)郭明義同志事跡有感

郭明義同志，雖然是一名普普通通的采場(chǎng)公路管理員，但是入黨30年來，他時(shí)時(shí)處處發(fā)揮先鋒模范作用，在每個(gè)工作崗位上都取得了突出的業(yè)績(jī)。15年中，他累計(jì)獻(xiàn)工15000多小時(shí)，相當(dāng)于多干了五年的工作量，20年獻(xiàn)血6萬毫升，是他自身血液的10倍多，1994年以來，他為希望工程、身邊工友和災(zāi)區(qū)群眾捐款12萬元，先后資助了180多名特困生，而自己的家中卻幾乎一貧如洗。郭明義是我們大家所有人，尤其是黨員同志學(xué)習(xí)的楷模。他在工作上總是能很好的履行自己的責(zé)任，認(rèn)認(rèn)真真地踏踏實(shí)實(shí)地做好自己的本質(zhì)工作，他用一個(gè)個(gè)榮譽(yù)書寫著他在一個(gè)個(gè)平凡崗位上創(chuàng)造的輝煌：鞍鋼先進(jìn)生產(chǎn)者、精神文明建設(shè)標(biāo)兵、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、鞍鋼勞動(dòng)模范，鞍山市道德模范、特等勞動(dòng)模范，遼寧省道德模范提名獎(jiǎng)、希望工程突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、遼寧省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)拢珖鵁o償獻(xiàn)血奉獻(xiàn)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)、全國紅十字志愿者之星、中央企業(yè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?，他所獲的榮譽(yù)稱號(hào)數(shù)不勝數(shù)。這些榮譽(yù)讓老黨員們敬佩，讓年輕黨員們仰慕，這些榮譽(yù)的背后，他又付出了多少艱辛和汗水。當(dāng)然，郭明義同志絕不是為了這些榮譽(yù)去的，他是自愿的奉獻(xiàn)。尤其他鮮血的經(jīng)歷更讓我震撼，厚厚的一疊鮮血證，6萬毫升的鮮血記錄，無不表現(xiàn)出郭明義同志的無私和偉大。

郭明義精神是大德、大善、大愛、大正。他不但以德束己，而且以德樹人，他的高尚行動(dòng)，感動(dòng)甚至教育了很多人；他不僅獨(dú)善其身，而且兼善天下，很多人因他而感覺人間的溫暖；他不但正己，而且正

人，他用自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，端正了社會(huì)風(fēng)氣，增強(qiáng)了人們對(duì)社會(huì)公平公正和奉獻(xiàn)社會(huì)的理解和認(rèn)識(shí)。這種精神，包含著當(dāng)代公民具有的責(zé)任意識(shí)，內(nèi)化為個(gè)人品質(zhì)，外鑄成社會(huì)力量。

我們要學(xué)習(xí)他牢記宗旨，鑒定信念的政治品質(zhì)；學(xué)習(xí)他關(guān)愛他人、無私奉獻(xiàn)的高尚情懷；學(xué)習(xí)他忠于職守、愛崗敬業(yè)的主人翁精神。我們要把弘揚(yáng)郭明義精神融入到日常工作中，把工作當(dāng)事業(yè)，把職責(zé)當(dāng)使命，嚴(yán)格要求自己，在本職崗位上積極主動(dòng)工作，從一點(diǎn)一滴做起，從每一件事做起，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

第三黨支部

第四篇：學(xué)習(xí)石嫣事跡有感

近日，區(qū)委組織部轉(zhuǎn)發(fā)了市委書記和區(qū)委書記對(duì)新華每日電訊《愛上種菜的女博士又戀上“小毛驢”》這篇報(bào)道的重要批示，號(hào)召我們?nèi)w大學(xué)生村官向石嫣博士學(xué)習(xí)。

在接到通知后，我立即認(rèn)真的閱讀了這篇文章，感觸頗深。首先，csa這種全新的種植模式給了我耳目一新的感覺，在以前我沒有想過傳統(tǒng)的種植業(yè)可以采用這樣的銷售模式，這無

疑是一次大膽的創(chuàng)新，這樣的有機(jī)種植無論是對(duì)人體的健康還是對(duì)環(huán)境的保護(hù)都有著很大的好處，是值得推廣和提倡的全新模式。其次，作為一名女博士，有著如此多就業(yè)機(jī)會(huì)的高學(xué)歷，她竟然在美國的農(nóng)場(chǎng)親身體驗(yàn)了大半年，而且，回國后她又敢于實(shí)踐，第一個(gè)在北京六環(huán)外的鳳凰嶺腳下興辦起“小毛驢農(nóng)園”，做了一個(gè)真真切切的博士“農(nóng)民”。我為她這種吃苦耐勞和勇于探討農(nóng)業(yè)、農(nóng)場(chǎng)經(jīng)營模式和敢于開創(chuàng)自己事業(yè)的精神所感動(dòng)。讀完這篇報(bào)道，“csa農(nóng)場(chǎng)經(jīng)營模式”深深地吸引了我，我意猶未盡，連忙上網(wǎng)搜尋了更多的關(guān)于石嫣的事跡和她的相關(guān)報(bào)道，對(duì)她和csa有了更多的認(rèn)識(shí)后我開始思考這樣的模式能否應(yīng)用到我們自己的創(chuàng)業(yè)園上呢。

關(guān)于csa，解釋是社區(qū)支持農(nóng)業(yè)的模式，是一種解決食品安全的一種新型農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易形式。市民消費(fèi)者與農(nóng)場(chǎng)靠“信任”建立起一種合作關(guān)系，消費(fèi)者預(yù)付資金，中間無其他環(huán)節(jié)，農(nóng)場(chǎng)則定期送菜。查閱有關(guān)石嫣興辦農(nóng)場(chǎng)的情況，可以看出，這種方式，的確是解決食品安全的有效方式，也是當(dāng)今農(nóng)業(yè)、農(nóng)民值得推廣的思路，怎樣才能把它實(shí)際應(yīng)用到我們的創(chuàng)業(yè)園上就關(guān)系到許多現(xiàn)實(shí)問題的解決。首先是最直接的種植問題，目前我們種植的蔬菜大棚都有施化肥和定期噴灑農(nóng)藥防治病蟲害，完全不使用農(nóng)藥和化肥，如何才能保證產(chǎn)量和不發(fā)生病蟲害呢，這需要我們幾位村官深入學(xué)習(xí)理論知識(shí)以及到利華農(nóng)業(yè)積累有機(jī)蔬菜種植的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)才能解決種植上的技術(shù)問題。第二，目前我們的兩個(gè)創(chuàng)業(yè)園種植都是反季節(jié)蔬菜和早春晚秋蔬菜，但是為了滿足消費(fèi)者的更多需求我們還需要提供應(yīng)季蔬菜，采用csa模式在價(jià)格成本上遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于市場(chǎng)平均價(jià)格我們的菜能否得到消費(fèi)者的認(rèn)可呢，這需要我們對(duì)宿遷的消費(fèi)水平和消費(fèi)結(jié)構(gòu)進(jìn)行深入的調(diào)查和研究以后才能知道csa模式在宿遷的可行性有多大。第三，最關(guān)鍵的是如何建立這種“相互信任”，對(duì)于這樣的新鮮模式有多少消費(fèi)者愿意去嘗試和接受，如果銷售形成不了規(guī)模將帶來成本的增加最終就會(huì)導(dǎo)致csa計(jì)劃流產(chǎn)，所以機(jī)遇和風(fēng)險(xiǎn)同在，如何規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)合理引進(jìn)csa需要全方位的思考和找到解決現(xiàn)實(shí)的問題的辦法。

當(dāng)今社會(huì)健康問題越來越被人們重視，人們更多地關(guān)心起自己的健康狀況，俗話說吃的是五谷雜糧哪有不生病的，可見病從口入不是沒有道理的，所以與身體相關(guān)的食品消費(fèi)正在逐漸向健康的食品消費(fèi)結(jié)構(gòu)調(diào)整，這為csa模式提供了有利的發(fā)展平。從風(fēng)靡全國的“網(wǎng)上偷菜”也可以看出大家心中都有著自己的一片“農(nóng)場(chǎng)”，體現(xiàn)了大家更多地希望與自然、植物、動(dòng)物親近的趨勢(shì)。簽訂一份合約種出屬于自己的蔬菜或者自己在周末時(shí)駕車前往郊區(qū)親自打理自己的菜地，相信很多消費(fèi)者還是愿意嘗試的，這也為我們采用csa模式提供了信心。

好的模式已經(jīng)出現(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)我們寄予了期望，我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，結(jié)合自身的實(shí)際，把csa引進(jìn)到我們的農(nóng)場(chǎng)中，真正的做到新農(nóng)村建設(shè)的領(lǐng)航者。

第五篇：學(xué)習(xí)雷鋒同志事跡有感

思想?yún)R報(bào)

——學(xué)習(xí)雷鋒同志事跡有感

敬愛的黨組織：

“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣,忠于革命忠于黨,愛憎分明不忘本,立場(chǎng)堅(jiān)定斗志強(qiáng),立場(chǎng)堅(jiān)定斗志強(qiáng)!”這首贊美雷鋒同志的歌曲近日總會(huì)被大家所傳唱。伴著歌聲我認(rèn)真學(xué)習(xí)了雷鋒同志的事跡并深有感悟，現(xiàn)特向黨組織匯報(bào)如下：

雷鋒于1940年12月18日出生在湖南省長沙市望城縣一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭，時(shí)年7歲的雷鋒淪為孤兒，在窮鄉(xiāng)親的拉扯下，掙扎著活了下來。1949年8月，雷鋒的家鄉(xiāng)湖南長沙望城解放后，雷鋒從此走出了痛苦的生活，在黨和人民政府的關(guān)懷下幸福成長。1960年，雷鋒應(yīng)征入伍，同年11月加入中國共產(chǎn)黨。在部隊(duì)的培養(yǎng)教育下，他進(jìn)一步提高了政治覺悟，牢固地樹立了全心全意為人民服務(wù)的思想和為共產(chǎn)主義奮斗終身的遠(yuǎn)大目標(biāo)。他不忘階級(jí)苦，懂得“怎樣做人，為誰活著”，忠于黨、忠于人民、忠于祖國、忠于社會(huì)主義。他在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡。連隊(duì)分配他當(dāng)汽車兵，他努力鉆研駕駛技術(shù)，成為一名合格的汽車駕駛員。擔(dān)任班長后，大膽管理，事事模范帶頭，帶領(lǐng)全班成為部隊(duì)先進(jìn)集體。他熱愛集體，關(guān)心戰(zhàn)友，關(guān)心群眾，把“毫不利己、專門利人”看成是人生最大的幸福和快樂，并身體力行，認(rèn)真實(shí)踐。他把自己省吃儉用積存起來的錢，寄給受災(zāi)人民，送給家庭困難的戰(zhàn)友。他經(jīng)常在節(jié)假日和休息時(shí)間到部隊(duì)駐地附近車站，扶老攜幼，迎送旅客。他出差時(shí)，一上火車就為旅客端茶送水，打掃衛(wèi)生；他曾擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，以自己的模范行動(dòng)影響和激勵(lì)少年一代健康成長；他謙虛謹(jǐn)慎，從不自滿自炫，受到贊譽(yù)不驕傲，做了好事不留名。1962年8月15日，雷鋒同志在指揮戰(zhàn)友倒車時(shí)，車撞上電線桿，被倒下的電線桿砸中右太陽穴，經(jīng)全力搶救無效，不幸犧牲；雷鋒在部隊(duì)生活2年8個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，被授予中士軍銜，榮立二等功1次，三等功 3次，受嘉獎(jiǎng)多次，被評(píng)為“模范共青團(tuán)員”、“節(jié)約標(biāo)兵”，被選為撫順市人民代表大會(huì)代表。

學(xué)習(xí)了雷鋒同志的先進(jìn)事跡后，我被深深地感動(dòng)了。雷鋒這位中國家喻戶曉的全心全意為人民服務(wù)的楷模，共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，他有一句名言：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去?！钡拇_，雷鋒同志真正落實(shí)了這句話，他無私奉獻(xiàn)、樂于助人的精神在祖國大地上熠熠生輝。向雷鋒同志學(xué)習(xí)是來自我內(nèi)心的聲音，做為一名預(yù)備黨員，我更要做到全心全意為同學(xué)服務(wù)?，F(xiàn)在我已經(jīng)大三了正準(zhǔn)備考研，我加入了班里成立了考研小組，同學(xué)們可以志愿加入到考研小組中相互學(xué)習(xí)共同提高。我也加入了考研小組，今年寒假我經(jīng)常上考研論壇收集考研的院校專業(yè)信息和考試資料然后上傳到網(wǎng)上與同學(xué)共享，看到不知道怎么買參考書的同學(xué)也主動(dòng)與他們聯(lián)系給出自己的意見。我深知我做的這些小事與雷鋒同志相差很遠(yuǎn)，但是我會(huì)以雷鋒同志為榜樣，學(xué)習(xí)他為他人服務(wù)的精神。

在今后的日子里，我要將雷鋒同志的這句名言：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。”作為自己的座右銘，進(jìn)一步提高了政治覺悟，牢固地樹立了全心全意為同學(xué)服務(wù)的思想，讓自己有限的生命在奉獻(xiàn)中顯出更大的價(jià)值。

2012年3月20日