第一篇：文明禮儀從我做起（大全）

文明禮儀從我做起

（主持人：）

活動(dòng)目的：

1、讓隊(duì)員懂得文明禮儀的內(nèi)容和意義。

2、培養(yǎng)舉止文明，談吐優(yōu)雅的習(xí)慣。

3、學(xué)會(huì)與人友好相處，彬彬有禮的良好作風(fēng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各小隊(duì)準(zhǔn)備發(fā)言和節(jié)目

活動(dòng)過程：

甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。

乙：在這春暖花開的日子，我們?cè)谛睦锊ハ挛拿鞯姆N子。甲：讓這顆種子在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果。乙：尊師長(zhǎng)、愛同學(xué)，甲：語言美、舉止美、心靈美。合：讓我們從小講文明，講禮貌。

甲：三（3）中隊(duì)《文明禮儀從我做起》隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。

乙：小柴，隊(duì)會(huì)開始前我先考考你，你了解我們小學(xué)生日常的基本禮儀嗎？

甲：知道啊，比如：對(duì)老師和同學(xué)必須使用禮貌用語，把請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起掛在嘴邊經(jīng)常使用；再比如：進(jìn)入老師的辦公室，要先敲門征得老師的許可。

乙：嗯，看來你的禮儀知識(shí)掌握的還不錯(cuò)，我們還是來考一下其他同學(xué)這方面的知識(shí)吧！甲：請(qǐng)看大屏幕！《禮儀知識(shí)問答題》

（甲、乙分別讀題，示意同學(xué)們舉手回答）（1）夏天炎熱，同學(xué)可以穿背心、拖鞋進(jìn)校。（錯(cuò)）（2）當(dāng)老師提問時(shí)，學(xué)生可以在座位上立即回答。（錯(cuò)）（3）學(xué)生進(jìn)入教師辦公室，應(yīng)先征得老師同意。（對(duì)）（4）在教師辦公室的學(xué)生如沒有特殊情況，不宜逗留太久。（對(duì)）（5）課前準(zhǔn)備不是正式上課時(shí)間，所以無關(guān)緊要。（錯(cuò)）（6）遵守課堂紀(jì)律是種基本禮貌。（對(duì)）

（7）我們進(jìn)入學(xué)校大門口和做早操、升國(guó)旗時(shí)，才需要系上紅領(lǐng)巾。（錯(cuò)）（8）可以對(duì)著同學(xué)打噴嚏（錯(cuò)）

甲：同學(xué)們的回答太好了！我想大家平時(shí)在文明禮儀方面一定做得特別好。

乙：講文明、懂禮貌是一個(gè)人應(yīng)具備的基本文明素質(zhì)，作為小學(xué)生，理應(yīng)從小養(yǎng)成舉止文明、談吐優(yōu)雅、品德高尚、講究公德、遵守秩序的良好習(xí)慣。

甲：為了使同學(xué)們對(duì)文明禮儀的具體要求有更深刻的理解，我們請(qǐng)各小隊(duì)分別展示他們的禮儀風(fēng)采。

乙：我們先請(qǐng)“語言美”小分隊(duì)上場(chǎng)。

節(jié)目一：《語言美》

甲：想把“語言美”做得好，還真是一門學(xué)問呢。乙：你這么感嘆，有什么獨(dú)到見解？

甲：別提了，我在這方面吃過虧，我媽媽經(jīng)常因?yàn)槲覍?duì)她說話不客氣而收拾我。乙：哈哈，好像我們?cè)诩依飳?duì)自己的父母都不注意語言方式呢。甲：可不是嘛，我有個(gè)好朋友，他的故事更耐人尋味。乙：哦，是嗎，那我們來聽聽發(fā)生在你朋友身上的故事吧。

節(jié)目二：相聲《說話》

甲：朱朱，你聽完我這個(gè)好朋友的故事，有什么感想？ 乙：咳，他還真是個(gè)不會(huì)說話的孩子。

甲：所以說，我們平時(shí)的語言美是多么重要。

乙：對(duì)啊，除了語言美，我們還要講究舉止美。舉止美體現(xiàn)在哪些方面呢？我們還是請(qǐng)我們班的“舉止美”小分隊(duì)上場(chǎng)給我們演示一下吧。

節(jié)目三：《舉止美》

甲：朱朱，說起舉止美，我考一下你，你知道在公共場(chǎng)合怎樣才能算得上舉止美？

乙：這個(gè)我知道，欣賞節(jié)目的時(shí)候，我們要及時(shí)鼓掌給表演者鼓勵(lì)；要把手機(jī)關(guān)成靜音免得影響周圍的觀眾；細(xì)心聆聽，不瞎起哄是對(duì)別人的尊重。甲：你說的太好了，真棒，小朱朱。

乙：文明是思想，是意識(shí)，是自覺的行為。甲：文明不是拘束，文明也不是紀(jì)律。

乙：讓我們用文明的言行給其他人編織出一片自信成功的天空。

甲：但是，朱朱，你知道嗎？我們平常除了的語言美和舉止美，還得心靈美。乙：心靈美表現(xiàn)在哪些方面呢？

甲：請(qǐng)我們的“心靈美”小分隊(duì)上臺(tái)演示一下吧。

節(jié)目四：《心靈美》

甲：其實(shí)啊，我們班心靈美的小故事還有很多，比如那些幫助同學(xué)練字的小老師，那些主動(dòng)為班級(jí)服務(wù)的班干部等等。

乙：文明禮儀涉及的范圍很廣，在我們的日常生活中的應(yīng)用也很廣泛。甲：那我們小學(xué)生應(yīng)該怎樣做一個(gè)文明禮儀的人？

乙：比如：承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)，主動(dòng)幫助父母洗菜、燒飯、洗刷餐具等，我認(rèn)為是。甲：對(duì)。再比如：在商店購買東西時(shí)，要禮貌的和售貨員打招呼，也是。乙：接聽電話時(shí)，先說“您好”，再自報(bào)姓名，打錯(cuò)電話，應(yīng)向?qū)Ψ降狼?。這個(gè)應(yīng)該也是吧？ 甲：當(dāng)然是。

乙：文明禮儀的內(nèi)容很多，包括個(gè)人禮儀和公共禮儀，文明行為、文明用語、文明上網(wǎng)??都是日常生活和學(xué)習(xí)的小事，但真正做起來并不容易。甲：朱朱，文明禮儀的內(nèi)容還包括環(huán)境保護(hù)，你知道嗎？

乙：當(dāng)然知道。你看看我們的校園，如果是臟亂差，你能快樂嗎？

甲：說起環(huán)保，我們班還有一個(gè)環(huán)保小分隊(duì)，你聽說過他們的事跡沒？ 乙：真的？快請(qǐng)上來我瞧瞧！

節(jié)目五：《我是環(huán)保小標(biāo)兵》

甲：他們的表現(xiàn)可真是太棒了！如果人人都像他們一樣，那我們的社會(huì)就是一個(gè)和諧友愛的大家庭。

乙：那我們班所有同學(xué)之間的關(guān)系就變成了兄弟姐妹。甲：那可真是太開心了。

乙：是啊，所以希望同學(xué)以自己的實(shí)際行動(dòng)告別不良行為，做一個(gè)文明的小學(xué)生。甲：從我做起，從我們班做起，從我們身邊做起。

乙：人人爭(zhēng)當(dāng)合格小公民，讓我們的環(huán)境更加美麗更加溫馨。甲：本次隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。插播兒歌《我要做合格的小公民》

活動(dòng)資料：

節(jié)目一：《語言美》小隊(duì) 小隊(duì)長(zhǎng)：常言說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，語言美能體現(xiàn)一個(gè)人的文明素質(zhì)和修養(yǎng)，我們是語言美禮儀隊(duì)，請(qǐng)看我們的風(fēng)采展示。（1）情景劇：兩個(gè)同學(xué)不小心撞到一起，說禮貌用語：“對(duì)不起、謝謝、沒關(guān)系、再見?！蓖瑢W(xué)們，希望你們遇到這種情況時(shí)，也能這樣做。

（2）兒歌：學(xué)禮儀并不難，文明禮貌是關(guān)鍵，見了同學(xué)問聲早，見了長(zhǎng)輩說聲好，早早早、好好好，每天這樣懂禮貌，保你生活樂滔滔，我們的生活最需要。（3）兒歌

同學(xué)們，都知道，禮貌用語記得牢。對(duì)待長(zhǎng)輩要用“您”，早晨見面說聲“早”平時(shí)互相問問“好”。分別“再見”別忘了。若求人，“請(qǐng)”字先，最后別忘說謝謝，影響別人 “對(duì)不起” 回答請(qǐng)說“沒關(guān)系” 文明做個(gè)好孩子，人人夸獎(jiǎng)數(shù)第一。

節(jié)目二：相聲《說話》 甲：嗨，好久不見。

乙：嗨，好久不見，你好嗎？

甲：別提了，我這兩天正郁悶著呢。

乙：春光明媚春暖花開的，你郁悶什么??？ 甲：哎！你說我會(huì)說話嗎？ 乙：你怎么不會(huì)說話？ 甲：我??我不是啞巴吧？ 乙：誰說你是啞巴啦。甲：當(dāng)然有人說我呀！乙：誰呀！

甲：咱們鄰居趙爺爺。乙：他怎么說的呀

甲：挺機(jī)靈的孩子不會(huì)說話。

乙：你怎么不會(huì)說話，去問問趙爺爺呀。

甲：哎！你聾了，我說的一不是古文，二不是英文，都是普通話哩！乙：噢，我明白了，你鄰居是老外吧，外國(guó)趙老頭兒！甲：什么呀？地地道道的中國(guó)老頭，成都人！乙：想起來了，你是不會(huì)說話。甲：怎么不會(huì)說話？

乙：你說的話都是橫著出來的。

甲：橫著出來的？我的嗓眼就這么細(xì)溜，橫著出來有那么大的地方嗎？不信，你看！乙：行啦，行啦！我只是個(gè)比喻。甲：比喻？

乙：對(duì)！人家趙爺爺是說你不會(huì)用文明禮貌用語。甲：那我應(yīng)該怎么說呀？

乙：對(duì)長(zhǎng)輩要稱您，要叫趙爺爺。

甲：趙爺爺，您好！您吃飯了嗎？有事就叫我一聲，別客氣啦！是不是這樣？ 乙：嗯！是個(gè)有禮貌的孩子。

甲：天天這么說，都是熟人了，累不累?。?/p>

乙：累什么??？習(xí)慣就好，文明禮貌就是要養(yǎng)成一種習(xí)慣！甲：那你再學(xué)一句我聽聽。

乙：趙爺爺，你的菜籃子這么重，我?guī)湍嵘蠘?。甲：好呢，真是個(gè)懂事的乖孩子！乙：去你的，你說誰呢。

節(jié)目三：《舉止美》小隊(duì)

小隊(duì)長(zhǎng)：我們是《舉止美》小隊(duì)，我提一個(gè)問題，舉止美的具體要求有哪些？ 隊(duì)員回答：站如松、坐如鐘、行如風(fēng)。請(qǐng)一同學(xué)示范，另一名同學(xué)解說，站如松、坐如鐘、行如風(fēng)的具體要求。（1）站如松：頭正，頸直，挺胸，收腹，立腰，整個(gè)身體有向上提的感覺；

（2）坐如鐘：端正地坐在座位上，上身自然挺直，頭平正，雙腿自然彎曲，雙手自然放在桌面上或膝蓋上。

（3）行如風(fēng)：頭抬起，腰要挺，背要直，腰要立，輕而穩(wěn)。

小隊(duì)長(zhǎng)：在學(xué)校要做到行為舉止文明，那么在沒人監(jiān)督的公共場(chǎng)合，我們應(yīng)該怎么做呢？ 隊(duì)員1：上學(xué)、放學(xué)路上不買零食，不邊走邊吃食物，不追逐打鬧，不攀折花木。隊(duì)員2：不進(jìn)電子游戲室及其它不利于青少年身心健康的娛樂性場(chǎng)所。隊(duì)員3：游覽時(shí)，對(duì)公共設(shè)施，名勝古跡要珍惜愛護(hù)。

隊(duì)員4：衣著得體、合群、不追求名牌。日常著裝要符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身份。隊(duì)員5：愛惜圖書，借閱圖書應(yīng)按時(shí)歸還。

小隊(duì)長(zhǎng)：做個(gè)文明的使者，讓我們用微笑鋪就文明路；做禮儀少年，讓我們用真心搭建禮儀橋。舉止美不僅能給人們留下美好的印象，還能使自己的身體健康成長(zhǎng)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ顚W(xué)習(xí)中一定要注意舉止美。

節(jié)目四：《心靈美》小隊(duì)

小隊(duì)長(zhǎng)：我們是《心靈美》小隊(duì)，現(xiàn)在我們?yōu)榇蠹艺故撅L(fēng)采。請(qǐng)同學(xué)介紹自己平時(shí)做的好人好事。隊(duì)員1：我經(jīng)常幫鄰居張爺爺做家務(wù)，爺爺夸我是個(gè)樂于助人的好少年，我被評(píng)為“文明星”。隊(duì)員2：我從不隨便扔廢紙，看到地上有紙，我主動(dòng)撿起，大家夸我是環(huán)保小衛(wèi)士。隊(duì)員3：在公交車上我給阿姨讓座，我扶老奶奶過馬路，他們叫我雷鋒式的好少年。小隊(duì)長(zhǎng)：講文明，心靈美，我們從小要做到。

節(jié)目五：三句半《我是環(huán)保小標(biāo)兵》 甲：我是環(huán)保小標(biāo)兵 乙：文明禮儀我先行 丙：改掉陋習(xí)樹新風(fēng) ?。嚎煨袆?dòng)

甲：廢品垃圾不亂扔 乙：回收利民有大用 丙：變廢為寶禮儀花 丁：花紅

甲：隨地吐痰壞毛病 乙：損人利己傳疾病 丙：管住自己手和嘴 ?。簻?zhǔn)成

甲：花草打扮我周圍 乙：掐花踏草太無情 丙：止住你的手和腳 ?。簞e動(dòng)

甲：小鳥啾啾叫不停 乙：蛙鼓齊敲唱文明 丙：不能你樂大家愁 ?。簾o情

甲：舉止言談講文明 乙：人人文明講衛(wèi)生 丙：身體健康不生病 丁：太平

甲：尋根問禮講文明 乙：不讓陋習(xí)漫天行 丙：空氣清新精神爽 ?。汉眯那?/p>

甲：風(fēng)景如畫大校園 乙：禮儀環(huán)境文明情 丙：爭(zhēng)做文明小主人 ?。何拿餍?/p>

第二篇：文明禮儀從我做起

與文明牽手 與禮儀相伴

孔子曰：“不學(xué)禮，無以立”，意思是：沒有文明禮儀,是不能在社會(huì)及家庭立足的。文明禮儀是人們?cè)谏钪叙B(yǎng)成的一種習(xí)慣。對(duì)一個(gè)人來說，禮儀是思想道德水平、文化修養(yǎng)、知識(shí)水平的外表；可對(duì)祖國(guó)來說，禮儀卻是一個(gè)國(guó)家文明的象征，人民品德的反映。

文明禮儀是中國(guó)人傳統(tǒng)的高尚品德，古代也有很多故事講述著文 明，禮儀的高尚。古代東漢末年的時(shí)候，孔融的父親買了一些梨子，到家后，父親特地選了一個(gè)最大的梨子給孔融，可孔融卻搖搖頭說：“我是最小的，所以應(yīng)該吃最小的梨,大的梨子應(yīng)該給哥哥吃?！备赣H聽到后感到十分驚訝，小小年紀(jì)的孔融竟然懂得謙讓。這個(gè)“孔融讓梨”的故事告訴我們做人應(yīng)該懂得謙讓別人，文明禮儀應(yīng)從小做起。尊重別人，等于尊重自己。我們學(xué)生要學(xué)會(huì)在學(xué)校尊重老師、在家里尊重長(zhǎng)輩，這些都是文明禮儀的基本禮儀。

在日常生活中，禮儀也是無處不在的，有很多的榜樣值得我們學(xué)習(xí)。文明禮儀不僅僅指的是行為，還有儀態(tài)、語言、神態(tài)，這都是表現(xiàn)個(gè)人禮貌的一部分。在生活中，有許多舉手之勞都是養(yǎng)成文明的習(xí)慣：撿起一張豪不起眼的紙屑、隨手關(guān)燈、不踐踏草地、遵守交通規(guī)則、見到老師，熟人說聲好或給個(gè)甜甜的微笑??都是文明禮儀的表現(xiàn)。我們也要時(shí)刻注意自己的語言，在請(qǐng)別人幫忙的時(shí)候加個(gè)“請(qǐng)”字，事后說聲“謝謝”，都會(huì)讓別人覺得很有禮貌和文明，別人就會(huì)覺得是個(gè)值得交的好朋友，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三個(gè)字，就給別人留了好印象，難道不好嗎？

文明禮儀不是代表著一次性的行動(dòng)，而是永久的習(xí)慣，生活中的一部分。讓祖國(guó)變成文明的國(guó)家，讓世人更瞧得起我們，何樂而不為呢？讓文明禮儀一直留在我們心里,變成如同上學(xué)一樣的平常。讓文明禮儀像好朋友一樣，在生活中幫助我們，提醒我們。也要時(shí)刻提醒自己：我是中國(guó)人，也是一個(gè)文明的典范。讓國(guó)人以我是中國(guó)人而驕傲、自豪吧！

第三篇：《文明禮儀,從我做起》

《文明禮儀，從我做起》

敬愛的老師，親愛的同學(xué)：

大家早上好！今天，我國(guó)旗下講話的題目是《文明禮儀，從我做起》。

禮儀是律己，敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人遵重和理解的過程和手段。文明禮儀不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。更是城市的臉面，更是國(guó)家的臉面。所以，學(xué)習(xí)禮儀不僅可以內(nèi)強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)，外塑單位形象，更能夠潤(rùn)滑和改善人際關(guān)系。外人對(duì)國(guó)人的看法會(huì)因一件小事而起好感，也會(huì)因一件小事而頓生厭惡。作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀。也是弘揚(yáng)民族文化，展示民族精神的重要途徑。同學(xué)請(qǐng)想一下：在我們身上稍有意識(shí)的講文明、用禮儀，即能體現(xiàn)民族精神，以小見大，我們的民族精神豈止這些呢？請(qǐng)確定我們學(xué)文明、用禮儀的目標(biāo)吧!我們身在社會(huì)中，身份、角色在不聽的變化之中，當(dāng)我們身為游客的時(shí)候，為了捷徑而踐踏草坪，為了減輕背包的重量而亂丟口香糖隨意一吐，圖一時(shí)之快，當(dāng)我們是園藝師的時(shí)候，還會(huì)破壞自己辛勤汗水換來的成果嗎？我們每個(gè)人都在不經(jīng)意間轉(zhuǎn)換著自己的角色，可曾在轉(zhuǎn)換角色的同時(shí)，轉(zhuǎn)換了適應(yīng)角色的思維了呢？可曾反思過，自己的言行是否文明？我在此奉勸同學(xué)一句：校園的整潔要由我們的雙手創(chuàng)造，同時(shí)我們也享受著整潔校園帶給我們的愉悅心情，每天的推車入校，每次向老師問好，無時(shí)無刻“和諧”都充滿著校園。

隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，人們的精神需求層次和自我認(rèn)知價(jià)值越來越高，就越來越希望得到理解，受到尊重，毫無疑問，當(dāng)前的形勢(shì)下，禮儀已不是個(gè)別的行業(yè)，個(gè)別社會(huì)層次的需求，而是全民所需。同學(xué)們，當(dāng)你們身為異鄉(xiāng)為異客的時(shí)候，你會(huì)倍感禮儀的重要，何不從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好文明習(xí)慣，你將受益終生。

火車跑得快，全憑車頭帶，在家里，如果家長(zhǎng)能帶好頭，在學(xué)校，如果師長(zhǎng)能帶好頭，在單位，如果領(lǐng)導(dǎo)能帶好頭，在窗口單位，工作人員如果能夠帶好頭……推而廣之，要在全中國(guó)，普及文明禮儀如果首都一千多萬人民能夠帶好這個(gè)頭，如果我們每個(gè)人都能從自我做起，從現(xiàn)在做起……

文明禮儀，強(qiáng)調(diào)的是＂尊重為本＂．想讓別人尊敬你，首先就得尊敬人．師長(zhǎng)在臺(tái)上講話，臺(tái)下靜，任意一名同學(xué)在臺(tái)上講話，臺(tái)下也應(yīng)鴉雀無聲．因?yàn)?，他所說的，是他真正思考過的，也許就是他親身經(jīng)歷過的．學(xué)會(huì)聽別人講話，可以少走許多彎路，終有一天，你會(huì)按捺不住內(nèi)心的澎湃，從臺(tái)下走到臺(tái)上，相信自己是一個(gè)有目標(biāo)的人，會(huì)思考的人．

讓我們攜起手，在這個(gè)春天掀起學(xué)文明，用禮儀的高潮，把文明禮儀推廣普及到全班全校全社會(huì)!

第四篇：文明禮儀從我做起

五年級(jí)“文明禮儀伴我行”活動(dòng)案例

活動(dòng)主題： 文明禮儀 從我做起

活動(dòng)目標(biāo)：

通過活動(dòng)，使學(xué)生懂得文明禮貌是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，是做人的基本品質(zhì)。了解待人接物的一般禮節(jié)和與小學(xué)生有關(guān)的禮儀規(guī)范。

活動(dòng)過程：

一． 活動(dòng)導(dǎo)入：

主持人開場(chǎng)語：

甲：老師們

乙 ：同學(xué)們

合：大家下午好

甲：親愛的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，乙：心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果，甲：人人就會(huì)有良好的禮儀規(guī)范和文明行為表現(xiàn)。

乙：現(xiàn)在我宣布：“文明禮儀 從我做起”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

二．文明大家談

（一）同學(xué)們先來談?wù)勗谌粘躺钪袘?yīng)該注意哪些方面的禮儀？（學(xué)生交流）

（二）講述《男孩、釘子與籬笆》的故事

從前，有一個(gè)脾氣很壞的男孩，總是莫名其妙發(fā)很大的脾氣。一天，父親給了他一袋釘子，告訴他每次發(fā)脾氣或跟人吵架的時(shí)候，就在院子的籬笆上釘一根，如果到圣誕節(jié)還剩下一半釘子，圣誕老人就會(huì)給他帶來他想要的禮物。

第一天，那男孩就在籬笆上釘了37根釘子。后面的幾天，他慢慢地嘗試控制自己的脾氣，每天釘?shù)交h笆上的釘子也逐漸減少了。他由此發(fā)現(xiàn)，原來控制自己的脾氣，實(shí)在比在籬笆上釘釘子要容易的多。

終于有一天，他一根釘子都沒有釘，他高興地把這件事告訴了父親，父親說：“從今天起，如果你有一整天都沒有發(fā)脾氣，那么就可以從籬笆上拔下一根釘子?！?/p>

日子一天一天地過去，最后，那些被男孩釘?shù)交h笆上的釘子又全都被他拔光了。父親帶他來到籬笆邊上，對(duì)他說：“兒子，你做得很好，可是看看籬笆上的釘子洞，這些洞永遠(yuǎn)也不可能恢復(fù)了。就像你和別人吵架，動(dòng)手打人，你傷害了別人，就在別人心里留下了一個(gè)傷口，像這些釘子洞一樣?！睂W(xué)生交流聽了故事后，有什么想說的？

三．我問你答糾錯(cuò)誤：

（一）主持人出題，同學(xué)們答題（可以采用搶答的方式）

1、文明禮貌日常用語主要有哪些？

2、小學(xué)生在校園里應(yīng)該遵守哪些常規(guī)？

3、進(jìn)出校門、上下樓梯時(shí)遇見了老師怎么辦？

4、要進(jìn)老師辦公室應(yīng)該怎么辦？

5、你向小明借文具時(shí)，應(yīng)該怎么說？

6、同學(xué)們?cè)谡n間游戲應(yīng)注意哪些？

（二）糾正自己的錯(cuò)誤

1、通過討論，同學(xué)們都對(duì)認(rèn)識(shí)到了校園不文明現(xiàn)象，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出一張紙與筆，在紙上寫下你自己的一些不文明行為，有多少寫多少，給你們半分

鐘的思考。寫好了放在桌上面，我會(huì)請(qǐng)同學(xué)起來念一下自己的不文明行為有哪些。（學(xué)生活動(dòng)）

2、討論交流，充分認(rèn)識(shí)到自己不文明的行為，下決心改正，同學(xué)之間互相監(jiān)督。

四．學(xué)生交流了解到的各種禮儀：

1、尊師的禮儀：尊重教師是每一個(gè)學(xué)生的起碼禮貌。路上或不同場(chǎng)合見到老師要點(diǎn)頭示意問好，或微笑行注目禮。進(jìn)老師辦公室要輕輕扣門或喊報(bào)告。在課堂上要注重禮儀，回答問題要自然大方，聲音要清晰，做好上下課與課中的禮儀。

2、學(xué)生的形象禮儀：學(xué)生正處于求學(xué)階段，著裝方面應(yīng)樸素大方、活潑整潔為主。校內(nèi)以校服為主。女生發(fā)式以簡(jiǎn)潔易沖洗梳理為宜，不燙發(fā)、染發(fā)。男生的發(fā)型要保持整齊、干凈以富有朝氣的短發(fā)為主。不留長(zhǎng)發(fā)、不染發(fā)。平時(shí)不留長(zhǎng)指甲，女生不化妝、不涂指甲油。

3、對(duì)同學(xué)的禮儀：相互尊重與幫助。要坦誠(chéng)相見，相互溝通交流，相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短。寬容理解，善為人意。己所不欲，勿施于人，對(duì)人處事要胸懷要寬，度量要廣。同學(xué)們之間講究禮貌。多用敬語，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

4、家庭禮儀：上學(xué)、放學(xué)或外出回家，都應(yīng)向長(zhǎng)輩打招呼；客人來訪，要熱情地接待?？腿烁孓o時(shí)，應(yīng)起身相送。長(zhǎng)輩休息時(shí)，不要輕易打擾他們，長(zhǎng)輩病了，要勤問候、多問候。

五．文明禮儀倡議書：（師生共寫倡議書）

六．合唱《咱們從小講禮貌》

禮儀之歌處處飛，文明行為要記牢。讓我們一起合唱一首《咱們從小講禮

貌》。

七．談收獲：

通過這次活動(dòng)，你有什么收獲？

八．班主任總結(jié)：

通過這次文明禮儀主題班會(huì)，同學(xué)們都知道文明禮儀在日常生活中很重要，它能增進(jìn)人與人之間的相互溝通，相互了解和相互信任。希望在今后的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中，同學(xué)們能更加努力，把文明禮儀帶到我們學(xué)習(xí)、生活中的每一個(gè)角落。

九．結(jié)束班會(huì)：

主持人宣布：“文明禮儀 從我做起”主題班會(huì)到此結(jié)束。

第五篇：文明禮儀 從我做起

文明禮儀 從我做起

春天到了，我們每個(gè)人都要做一個(gè)有道德的人，要做一個(gè)有道德的人就先得學(xué)會(huì)講文明，不講文明的人不會(huì)是一個(gè)有道德的人，更不是一名優(yōu)秀的二年級(jí)小學(xué)生。

講文明，需要的是人人從我做起，從小事做起。不隨地吐痰、不亂扔紙屑、上下樓梯靠右走、不破壞花草樹木和一切設(shè)施，課堂上要專心聽講，積極回答問題，考試中不發(fā)生作弊行為等等都是十分基本的文明，連這些都不會(huì)的人是十分不講文明的。這一件件小事，都是文明之舉。雖然都是小事，可如果每個(gè)人都做到了，這個(gè)世界將會(huì)多美好。文明像一盞燈，一經(jīng)點(diǎn)燃,照亮四方；文明像一滴水,聚集起來是一片海。這一盞燈，一滴水，需要我們來創(chuàng)造。當(dāng)我第一天踏進(jìn)校園的大門時(shí)，老師就教我們要當(dāng)一名懂文明的好學(xué)生。每個(gè)星期一的早上，升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明的國(guó)旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國(guó)旗下的每一個(gè)人都要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國(guó)歌。無負(fù)于未來，無負(fù)于這教育我們的美麗校園。讓生機(jī)勃勃的校園到處洋溢著文明禮儀。不斷提高素質(zhì)文明,樹立良好的精神面貌,是我們每個(gè)同學(xué)應(yīng)該做到的,傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們的使命。

讀了《文明湖北》更讓我懂得修德不是為了別人，而是為了自己，做一個(gè)有道德的人不僅是榮耀的，更是幸福的！讓我們攜起手來，在道德春風(fēng)的吹拂下，懷揣一顆道德 之心，健康、快樂的成長(zhǎng)！