第一篇：德育征文 關(guān)愛社會他人 善心靚麗人生

關(guān)心社會他人 善心靚麗人生

吳淞中學(xué) 趙樹利

前段時間，我在課堂上讓學(xué)生對“關(guān)微”精神進(jìn)行了熱議，有一個同事反映他的孩子現(xiàn)在懂事多了，知道關(guān)心他們家人了。我們現(xiàn)在的大部分學(xué)習(xí)優(yōu)秀生，早上起來吃飯上學(xué)，在學(xué)校里埋頭苦讀，回家后吃飯做作業(yè)，然后是睡覺，周圍的一切似乎與他無關(guān)，有甚者甚至上學(xué)和回家都不和家長打招呼，這種情況是很令人擔(dān)憂的。他們不關(guān)心班級中的事情，也不關(guān)心家中的事情，更不用說社會上的一些事情了，他們關(guān)心的只是自己的成績，這也許是我們應(yīng)試教育所需要的，以為這樣的學(xué)生學(xué)習(xí)是不會差到哪里去的。但這樣的學(xué)生今后對社會又有多益呢？

我國目前的普通教育中，獨(dú)生子女所占的比例愈益增加，在城鎮(zhèn)小學(xué)已占90-96％以上。獨(dú)生子女與多子女相比，在學(xué)習(xí)條件生活物質(zhì)條件等方面都處于較優(yōu)越的地位，他們獨(dú)立性較強(qiáng)，比較聰明，好勝心強(qiáng)。然而他們也有比較明顯的弱點(diǎn)，有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生具有不尊敬家長、不熱愛勞動、學(xué)習(xí)不刻苦，以我為中心，聽不得批評意見，心理脆弱等問題。這些問題的產(chǎn)生有些家庭背景和社會背景的原因，也有教育環(huán)境的因素。在這種背景下，“關(guān)微”精神對學(xué)生進(jìn)行教育就十分必要?！瓣P(guān)微”精神是對多年扶危濟(jì)困而不求回報(bào)善舉的高度概括和精明提煉。對于現(xiàn)在的學(xué)生來說，“關(guān)微”精神不僅體現(xiàn)在扶危濟(jì)困上，更是體現(xiàn)在對家庭貧困、學(xué)習(xí)困難、身體殘疾同學(xué)的關(guān)心和關(guān)愛；對社會、他人以及自身的關(guān)注和關(guān)愛；體現(xiàn)在助人為樂、無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)等。

加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)會關(guān)心的教育和“關(guān)微”精神的培養(yǎng)，無疑是十分重要的。

一、加強(qiáng)學(xué)生感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生感恩意識

“感恩教育是教育者運(yùn)用一定的教育方法與手段、通過一定的感恩教育內(nèi)容對受教育者實(shí)施的識恩、知恩、感恩、報(bào)恩和施恩的人文教育。”培養(yǎng)學(xué)生感恩意識非常重要。因?yàn)?，?dāng)今社會，學(xué)生的感恩意識也是非常淡薄的，而學(xué)生感恩意識的淡薄也是由于我們對青少年感恩教育的嚴(yán)重缺失。

要培養(yǎng)學(xué)生“關(guān)微”精神，學(xué)會關(guān)心，必須加強(qiáng)對學(xué)生的感恩教育。因?yàn)槿穗x不開群體，惟有學(xué)會感恩，感謝父母，感謝師長，感謝天下，感謝一切給予過自己幫助的人，才會更加熱愛生命，關(guān)愛他人，收獲平和與快樂。其中，特別要教育學(xué)生學(xué)會感恩父母。畢竟，一個連自己父母都不能熱愛、不懂感恩的人，又怎么能愛他人、愛事業(yè)、愛國家呢？

在教育學(xué)生時，我組織過這樣的活動：回家做一些力所能及的家務(wù)活；給父母準(zhǔn)備生日禮物；開展“自己去賺一點(diǎn)錢活動”；開展“體會孝敬父母在不同場合的不同表現(xiàn)”的探究活動；等等。還記得“給父母準(zhǔn)備生日禮物”的活動中曾有位同學(xué)在文章中寫道：“今天是媽媽的生日，媽媽給我過了十六個生日，今天，我要給媽媽過個生日。我獨(dú)自上菜場買來媽媽喜歡吃的蔬菜和水果，還用自己積攢的錢給媽媽買了一塊漂亮的絲巾和一束鮮花??在燭光中我看懂了母親眼角的皺紋，看懂了父母眼中噙含的喜悅的淚水，十六歲的我終于體會到了‘天下父母心’的真諦，終于體會到了父母此時快樂的原因?！贬槍τ行┩瑢W(xué)在家中的特殊情況，教師還可把這種教育推及到家庭，讓家長配合教育學(xué)生。通過感恩教育，讓學(xué)生懂得只有熱愛、感恩和孝敬父母，才能愛他人、愛事業(yè)、愛社會和愛國家，從而潛移默化地滲透了“關(guān)微”精神教育。

二、加強(qiáng)學(xué)生生活教育，幫助學(xué)會關(guān)心集體和同學(xué)、老師

生活教育，主要指培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會感受生活、細(xì)心觀察生活、體驗(yàn)和回味生活、熱愛生活等。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活非常重要。因?yàn)楫?dāng)今社會生活節(jié)奏加快，競爭壓力加大，特別是中學(xué)生，面對競爭異常激烈的升學(xué)壓力，不少學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒，感到人生就是一個苦字，活得非常累，生活真沒意思。因而消沉，冷漠，孤僻，不入人群，不近人情。試想，一個沒有生活情趣，甚至對生活喪失信心的人，怎能去關(guān)愛他人，幫助他人呢？因此，要培養(yǎng)學(xué)生“關(guān)微”精神，就必須加強(qiáng)對學(xué)生的生活教育，培養(yǎng)他們濃厚的生活情趣。

同學(xué)和老師每天都朝夕相處，作為集體中的個體，就應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，要學(xué)會互相幫助，共同提高。盲人提燈籠的故事中講：“我提燈籠并不是為了給自己照路，而是為了能讓別人看到我，不會誤撞我，這樣我就能保護(hù)自己的安全，也等于幫助自己。”所以，學(xué)會關(guān)心別人就等于關(guān)心自己。引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)心他人，首先關(guān)鍵的一點(diǎn)，是作為老師要以自己的良好形象去影響和帶動學(xué)生。教師如果能處處熱情關(guān)心同學(xué)，多為學(xué)生設(shè)身處地著想，久而久之，學(xué)生就會學(xué)樣，日久自見功力。學(xué)會關(guān)心 他人，應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會體會他人的感受，學(xué)會幫助他人。針對班級或者學(xué)校中家庭比較困難或家庭不幸的同學(xué)案例，對學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的愛心，拿出自己的零用錢，放棄一次品嘗麥當(dāng)勞、肯德雞的機(jī)會，獻(xiàn)出自己的一份愛心，幫助身邊的同學(xué)戰(zhàn)勝困境。在班級里舉行以“關(guān)心”為主題的班會，倡導(dǎo)學(xué)生從我做起，從身邊的小事做起。

通過生活教育，不僅有利于幫助學(xué)會關(guān)心集體和同學(xué)、老師，對集體和生活的熱愛，對生活充滿信心，更重要的是懂得去關(guān)愛他人，幫助他人，這無疑大有助于學(xué)生“關(guān)微”精神的生成。

三、加強(qiáng)學(xué)生責(zé)任感教育，培養(yǎng)學(xué)生的國家意識

責(zé)任感教育，主要指培養(yǎng)學(xué)生對自己和他人、對家庭和集體、對國家和社會的責(zé)任等。培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感非常重要。因?yàn)橐粋€缺少責(zé)任感的人是不會真正關(guān)心他人、無法與他人真誠合作的，也是無法適應(yīng)社會的?？梢哉f“學(xué)會負(fù)責(zé)”已成為進(jìn)入21世紀(jì)的通行證。要培養(yǎng)學(xué)生“關(guān)微”精神，必須加強(qiáng)對學(xué)生責(zé)任感教育。因?yàn)閷W(xué)生只有勇于承擔(dān)對他人、集體和社會的責(zé)任，才會真正懂得關(guān)愛他人、集體和社會。

作為中學(xué)生，由于長期以來的應(yīng)試教育觀念的影響，學(xué)生一直以追求高分?jǐn)?shù)為目標(biāo)，學(xué)校也往往以分?jǐn)?shù)的高低來評價學(xué)生。因此造成了一些學(xué)生只埋頭讀書，不關(guān)心政治、國家大事，孤陋寡聞。認(rèn)為這些與考大學(xué)無關(guān)，學(xué)之無用。所以不少學(xué)生可以滿口流利的英語，可以考出高分，但缺乏愛國熱情。一名現(xiàn)代學(xué)生，應(yīng)該具有公民意識，有主動參與社會公共事業(yè)和社會公益活動的積極性。例如：組織學(xué)生在雙休日和寒暑假日走上街頭參與精神文明建設(shè)，清潔打掃街頭，貼一些宣傳單，五一節(jié)幫助維護(hù)街頭秩序等等。通過各種實(shí)踐活動，使學(xué)生體會自己是社會的一份子，為社會服務(wù)是一件光榮而高興的事情。

前幾天，我給同學(xué)們講了一節(jié)專題課——釣魚島的來龍去脈，逐漸培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成了關(guān)心國家大事、關(guān)心國家發(fā)展的好習(xí)慣。之前我也引導(dǎo)學(xué)生做過一些社會調(diào)查和交流，例如：每天晚上看半小時的電視新聞，第二天的晨間活動中一起交流；結(jié)合建國、建黨周年的活動，進(jìn)行宣傳活動，要求每一位學(xué)生收集資料，開展主題教育；結(jié)合改革開放，讓學(xué)生從身邊尋找變化；等等。這樣做，可以逐步使學(xué)生養(yǎng)成關(guān)心國家大事，關(guān)心國家發(fā)展的和前途好習(xí)慣。同時，也可以進(jìn)一步提高學(xué)生的能力，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和國家意識。

培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心意識和“關(guān)微”精神，主要在于撥動學(xué)生的心弦，引發(fā)學(xué)生的心靈震動和共鳴。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會時刻關(guān)心自己身邊發(fā)生的人和事，逐漸把關(guān)心提升到責(zé)任感的高度認(rèn)識，包括對自己的責(zé)任，對他人、家庭社會承擔(dān)的責(zé)任，最終對人類的責(zé)任。讓學(xué)生明白：只有學(xué)會關(guān)心他人，才能獲得別人對自己的關(guān)心；只有學(xué)會關(guān)心家庭，孝敬長輩，才能夠體會人間的真情；只有學(xué)會關(guān)心國家，將來才會報(bào)效國家；只有學(xué)會關(guān)心社會，才能把自才會融入社會；只有學(xué)會關(guān)心周圍的環(huán)境，才會隨時注意自己的行為，懂得愛護(hù)花草樹木和小動物，懂得環(huán)境對生命的重要。

關(guān)心是一種智慧，關(guān)心也是一種感情，關(guān)心又是一種境界。培養(yǎng)這種情感，便于人們之間的溝通、交流與合作；有了這種情懷便易于達(dá)到這種境界，便會提升為神圣的使命和責(zé)任感?！瓣P(guān)心”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏關(guān)愛之心，必然會導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個人都應(yīng)該學(xué)會“關(guān)心”，這對于現(xiàn)在的學(xué)生來說尤其重要。讓學(xué)生學(xué)會關(guān)心，這充分順應(yīng)了現(xiàn)代社會發(fā)展對于今天教育的要求，也是人類對自身價值和教育功能的再認(rèn)識，即反映了時代特征，又體現(xiàn)了人類教育的優(yōu)良傳統(tǒng)和永恒的追求。

第二篇：關(guān)愛社會關(guān)愛他人

關(guān)愛社會關(guān)愛他人

社會？這個詞對像我們這樣的青少年來說也許很遙遠(yuǎn)，也許近在咫尺，同時，作為中學(xué)生，因?yàn)槲覀冇袑W(xué)習(xí)任務(wù)，所有只要有心在，多多留心身邊的小事。一切從小事做起，從現(xiàn)在做起，讓我們用自己的行動來影響身邊的人——父母親戚朋友等，還可以在假期中抽出時間組織一些有益的宣傳活動或是一支清潔小隊(duì)，用自己的行為以及行動來感化身邊有不好習(xí)慣的人。中學(xué)生的責(zé)任，從近的來說，就是學(xué)好你在學(xué)校中遇到的各種知識，妥善的處理好與同學(xué)和老師的關(guān)系，用真誠的心去對待他人。說遠(yuǎn)了，就是要運(yùn)用你得智慧，處理好與社會的關(guān)系，知道這個社會什么是你可以接近的，什么是要疏遠(yuǎn)的。還要和家人搞好關(guān)系，要認(rèn)真的聽長輩的話。記住，是聽，不是遵循！長輩也有錯的時候，要用腦去思考哪些是有用的，哪些是荒謬的，同時，我們還要關(guān)愛社會，說明自己沒有被冷漠化。再要想社會充滿關(guān)愛，首先從一個小個體來說，最容易做到的是讓自己充滿關(guān)愛，在行動中得到，尋找某些很有效的方法。

關(guān)愛是一種幸福。得到他人的關(guān)愛是一種幸福，關(guān)愛他人更是一種幸福。真正的助人者是通過幫助別人來提升自我人格境界的真英雄。他們不能回報(bào)，人格的完善就是一種最境界，無限芬芳落盡，唯有緣樹成陰，因?yàn)樗谌烁竦耐寥览?，默默的奉獻(xiàn)著自己。也漸漸的壯大著自己。

生活在生活中的每一個人。都要扮演者一定的社會角色，承擔(dān)一定的責(zé)任。責(zé)任不是強(qiáng)加在個人身上的，使我們成長的內(nèi)在需要，責(zé)任產(chǎn)生與社會生活中，人們的相互交往中的相互幫助，和彼此承諾責(zé)任有德重于泰山，有的普遍平凡。每個人都需要為他人和社會承擔(dān)一定的責(zé)任，角色不同，我們承擔(dān)的責(zé)任也不同。人應(yīng)各負(fù)其責(zé)。

在社會中，每個人都是多重較色的集合。在不同的場合中，規(guī)定了我們不同的角色，身份，同時也具有不同的責(zé)任意識，對社會負(fù)責(zé)是責(zé)任感的最高體現(xiàn)，在社會中，人與人之間是緊密相連的，愛別人就是愛自己，對別人負(fù)責(zé)就是對自己負(fù)責(zé)，關(guān)注社會就是關(guān)注自己。

因此，我認(rèn)為每個人擁有三重身份，除了是一個人以外，還是一個家庭成員。同時也是一個社會成員。因此我們每個人的行為舉止，不僅是要對自己負(fù)責(zé)，也要對家庭和社會負(fù)責(zé)，給他們乃至于其他人帶來影響，盡管每個人在社會中很渺小，就像投入大海的一滴水，雖然它幾乎不能改變水的質(zhì)量，但誰也不能說它的影響是不存在的，尤其是身處附近的，可以清楚感受它的溫度，色彩和內(nèi)涵的地方，影響更是不止是不存在的。

因此，人活著不能自私的只為自己的小利小本。也要為社會盡自己多一點(diǎn)的力量，盡管這力量不大，也不要你成就偉人或什么大事業(yè)才可以為社會做貢獻(xiàn)，日常生活中，有許多需要我們?yōu)樯鐣M職盡責(zé)的地方。

關(guān)愛社會從心開始，從身邊的小事做起，關(guān)愛他人更關(guān)愛社會。六年級:李亮

第三篇：關(guān)愛社會關(guān)愛他人(1100字)作文

精選作文:關(guān)愛社會關(guān)愛他人(1100字)作文

社會？這個詞對像我們這樣的青少年來說也許很遙遠(yuǎn)，也許近在咫尺，同時，作為中學(xué)生，因?yàn)槲覀冇袑W(xué)習(xí)任務(wù)，所有只要有心在，多多留心身邊的小事。一切從小事做起，從現(xiàn)在做起，讓我們用自己的行動來影響身邊的人父母親戚朋友等，還可以在假期中抽出時間組織一些有益的宣傳活動或是一支清潔小隊(duì)，用自己的行為以及行動來感化身邊有不好習(xí)慣的人。中學(xué)生的責(zé)任，從近的來說，就是學(xué)好你在學(xué)校中遇到的各種知識，妥善的處理好與同學(xué)和老師的關(guān)系，用真誠的心去對待他人。說遠(yuǎn)了，就是要運(yùn)用你得智慧，處理好與社會的關(guān)系，知道這個社會什么是你可以接近的，什么是要疏遠(yuǎn)的。還要和家人搞好關(guān)系，要認(rèn)真的聽長輩的話。記住，是聽，不是遵循！長輩也有錯的時候，要用腦去思考哪些是有用的，哪些是荒謬的，同時，我們還要關(guān)愛社會，說明自己沒有被冷漠化。再要想社會充滿關(guān)愛，首先從一個小個體來說，最容易做到的是讓自己充滿關(guān)愛，在行動中得到，尋找某些很有效的方法。

關(guān)愛是一種幸福。得到他人的關(guān)愛是一種幸福，關(guān)愛他人更是一種幸福。真正的助人者是通過幫助別人來提升自我人格境界的真英雄。他們不能回報(bào)，人格的完善就是一種最境界，無限芬芳落盡，唯有緣樹成陰，因?yàn)樗谌烁竦耐寥览?，默默的奉獻(xiàn)著自己。也漸漸的壯大著自己。

生活在生活中的每一個人。都要扮演者一定的社會角色，承擔(dān)一定的責(zé)任。責(zé)任不是強(qiáng)加在個人身上的，使我們成長的內(nèi)在需要，責(zé)任產(chǎn)生與社會生活中，人們的相互交往中的相互幫助，和彼此承諾責(zé)任有德重于泰山，有的普遍平凡。每個人都需要為他人和社會承擔(dān)一定的責(zé)任，角色不同，我們承擔(dān)的責(zé)任也不同。人應(yīng)各負(fù)其責(zé)。

在社會中，每個人都是多重較色的集合。在不同的場合中，規(guī)定了我們不同的角色，身份，同時也具有不同的責(zé)任意識，對社會負(fù)責(zé)是責(zé)任感的最高體現(xiàn)，在社會中，人與人之間是緊密相連的，愛別人就是愛自己，對別人負(fù)責(zé)就是對自己負(fù)責(zé)，關(guān)注社會就是關(guān)注自己。

因此，我認(rèn)為每個人擁有三重身份，除了是一個人以外，還是一個家庭成員。同時也是一個社會成員。因此我們每個人的行為舉止，不僅是要對自己負(fù)責(zé)，也要對家庭和社會負(fù)責(zé)，給他們乃至于其他人帶來影響，盡管每個人在社會中很渺小，就像投入大海的一滴水，雖然它幾乎不能改變水的質(zhì)量，但誰也不能說它的影響是不存在的，尤其是身處附近的，可以清楚感受它的溫度，色彩和內(nèi)涵的地方，影響更是不止是不存在的。

因此，人活著不能自私的只為自己的小利小本。也要為社會盡自己多一點(diǎn)的力量，盡管這力量不大，也不要你成就偉人或什么大事業(yè)才可以為社會做貢獻(xiàn)，日常生活中，有許多需要我們?yōu)樯鐣M職盡責(zé)的地方。

關(guān)愛社會從心開始，從身邊的小事做起，關(guān)愛他人更關(guān)愛社會。六年級:李亮 篇一：關(guān)愛社會關(guān)愛他人

關(guān)愛社會關(guān)愛他人

社會？這個詞對像我們這樣的青少年來說也許很遙遠(yuǎn)，也許近在咫尺，同時，作為中學(xué)生，因?yàn)槲覀冇袑W(xué)習(xí)任務(wù)，所有只要有心在，多多留心身邊的小事。一切從小事做起，從現(xiàn)在做起，讓我們用自己的行動來影響身邊的人——父母親戚朋友等，還可以在假期中抽出時間組織一些有益的宣傳活動或是一支清潔小隊(duì)，用自己的行為以及行動來感化身邊有不好習(xí)慣的人。中學(xué)生的責(zé)任，從近的來說，就是學(xué)好你在學(xué)校中遇到的各種知識，妥善的處理好與同學(xué)和老師的關(guān)系，用真誠的心去對待他人。說遠(yuǎn)了，就是要運(yùn)用你得智慧，處理好與社會的關(guān)系，知道這個社會什么是你可以接近的，什么是要疏遠(yuǎn)的。還要和家人搞好關(guān)系，要認(rèn)真的聽長輩的話。記住，是聽，不是遵循！長輩也有錯的時候，要用腦去思考哪些是有用的，哪些是荒謬的，同時，我們還要關(guān)愛社會，說明自己沒有被冷漠化。再要想社會充滿關(guān)愛，首先從一個小個體來說，最容易做到的是讓自己充滿關(guān)愛，在行動中得到，尋找某些很有效的方法。

關(guān)愛是一種幸福。得到他人的關(guān)愛是一種幸福，關(guān)愛他人更是一種幸福。真正的助人者是通過幫助別人來提升自我人格境界的真英雄。他們不能回報(bào)，人格的完善就是一種最境界，無限芬芳落盡，唯有緣樹成陰，因?yàn)樗谌烁竦耐寥览?，默默的奉獻(xiàn)著自己。也漸漸的壯大著自己。

生活在生活中的每一個人。都要扮演者一定的社會角色，承擔(dān)一定的責(zé)任。責(zé)任不是強(qiáng)加在個人身上的，使我們成長的內(nèi)在需要，責(zé)任產(chǎn)生與社會生活中，人們的相互交往中的相互幫助，和彼此承諾責(zé)任有德重于泰山，有的普遍平凡。每個人都需要為他人和社會承擔(dān)一定的責(zé)任，角色不同，我們承擔(dān)的責(zé)任也不同。人應(yīng)各負(fù)其責(zé)。

在社會中，每個人都是多重較色的集合。在不同的場合中，規(guī)定了我們不同的角色，身份，同時也具有不同的責(zé)任意識，對社會負(fù)責(zé)是責(zé)任感的最高體現(xiàn)，在社會中，人與人之間是緊密相連的，愛別人就是愛自己，對別人負(fù)責(zé)就是對自己負(fù)責(zé)，關(guān)注社會就是關(guān)注自己。

因此，我認(rèn)為每個人擁有三重身份，除了是一個人以外，還是一個家庭成員。同時也是一個社會成員。因此我們每個人的行為舉止，不僅是要對自己負(fù)責(zé)，也要對家庭和社會負(fù)責(zé)，給他們乃至于其他人帶來影響，盡管每個人在社會中很渺小，就像投入大海的一滴水，雖然它幾乎不能改變水的質(zhì)量，但誰也不能說它的影響是不存在的，尤其是身處附近的，可以清楚感受它的溫度，色彩和內(nèi)涵的地方，影響更是不止是不存在的。

因此，人活著不能自私的只為自己的小利小本。也要為社會盡自己多一點(diǎn)的力量，盡管這力量不大，也不要你成就偉人或什么大事業(yè)才可以為社會做貢獻(xiàn)，日常生活中，有許多需要我們?yōu)樯鐣M職盡責(zé)的地方。

關(guān)愛社會從心開始，從身邊的小事做起，關(guān)愛他人更關(guān)愛社會。

六年級:李亮

篇二：關(guān)愛他人 快樂自己

《關(guān)愛他人 快樂自己》主題班會說課

尊敬的各位評委老師大家好!我是某某市某某小學(xué)的某某，我說課的班會題目是《關(guān)愛他人，快樂自己》，我所執(zhí)教的是三年級的學(xué)生。我將從以下幾個方面展開我的主題班會說課。

一、說背景和設(shè)計(jì)理念

目前的學(xué)生，大多數(shù)是獨(dú)生子女，在家倍受幾代人的寵愛，生活條件也比較優(yōu)越，形成了以我為中心的性格，通常情況下，更多的是得到了別人的關(guān)愛，卻很少主動去關(guān)愛別人，因此，我設(shè)計(jì)開展《關(guān)愛他人，快樂自己》的主題班會，主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的愛心和樂于助人的優(yōu)良品質(zhì)，教會他們用實(shí)際行動去關(guān)愛身邊的人。讓學(xué)生感悟到“愛”這種博大的情感，從而陶冶自己的情操，讓他們懂得關(guān)愛他人、關(guān)愛社會是一種幸福。

二、說教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)具體要求和班會課的指導(dǎo)思想，結(jié)合學(xué)生實(shí)際我制定了以下教育目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)：通過此次班會使學(xué)生明白學(xué)會關(guān)心別人是一種美德，是一種交往的需要，是一種獲得友誼的渠道。

2、能力目標(biāo)：通過教育活動使他們感受到被人關(guān)愛的溫暖、快樂的同時，要擁有一顆感恩的心，學(xué)會從小尊老愛幼、關(guān)心他人、愛護(hù)他人，引導(dǎo)他們懂得人人爭做一個善于關(guān)心、愛護(hù)他人的好兒童。

3、情感目標(biāo)：教育學(xué)生要為別人著想，在關(guān)心、幫助別人，從而獲得美好的友誼，享受人生的樂趣。

三、說活動過程

這是一堂主題班會，要避免說教性，所以，情境引入，游戲、小品、詩朗誦、討論、歌曲成為這堂課主要活動形式。另外要突出是學(xué)生之間的互動交流，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位作用，基于以上幾點(diǎn):本次班會我設(shè)計(jì)了以下幾個步驟。

（一）游戲?qū)?，明確主題

1、教師：同學(xué)們，我們來做個“盲人過馬路”的游戲，當(dāng)你被蒙住雙眼成了盲人時，你覺得怎么樣？這時你最需要什么？

2、通過談話，引出今天活動的課題：關(guān)愛他人，快樂自己。

通過“盲人過馬路”的游戲，學(xué)生了解殘疾人的不幸，激發(fā)他們的同情心。不僅讓學(xué)生在游戲的過程中理解、關(guān)心、幫助殘疾人，還能讓他們在活動中產(chǎn)生的同情心逐步內(nèi)化為一種主動關(guān)心、幫助殘疾人的社會責(zé)任感，進(jìn)而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人，幫助他人的良好道德品質(zhì)的目的。

（二）情景表演，辨析導(dǎo)行

此部分我設(shè)計(jì)了三個環(huán)節(jié)。

１、“我說誰幫過我”。（學(xué)生自由發(fā)言）

在這一環(huán)節(jié)中，主要是讓學(xué)生用心去發(fā)現(xiàn)關(guān)愛別人的優(yōu)秀事跡；同時，也希望學(xué)生能發(fā)揚(yáng)這些優(yōu)良傳統(tǒng)，促使班集體更加團(tuán)結(jié)。

2、詩朗誦。讓學(xué)生在美文中陶冶情操。

3、小品表演《課間》

創(chuàng)設(shè)情景表演教學(xué),學(xué)生通過一個個很熟悉的學(xué)習(xí)生活情境中，獲得情感體驗(yàn)從而明白同學(xué)之間遇到不愉快的事要正確對待，要團(tuán)結(jié)友愛；當(dāng)別人有困難時要伸出援助之手，同學(xué)之間要互相幫助。(三)運(yùn)用觀點(diǎn)，行為指導(dǎo)

此部分我設(shè)計(jì)了兩個環(huán)節(jié)。

1、配合游戲 游戲內(nèi)容：讓兩個人扮成殘疾人（蒙眼綁手綁腳隨便），讓他們只能互相配合的完成一件事。設(shè)置這一游戲的目的是了解學(xué)生運(yùn)用觀點(diǎn)的能力。使學(xué)生設(shè)身處地地運(yùn)用觀點(diǎn)解決問題，2、妙語接龍（一人說一條，從

（五）談話總結(jié)，歌聲升華

在《愛的奉獻(xiàn)》的音樂聲中教師對本次班會進(jìn)行總結(jié)。通過提問談話，總結(jié)回顧本次班會的主題思想，并在一首與主題相關(guān)的歌曲中進(jìn)一步升華主題內(nèi)涵。其實(shí)，愛很簡單，只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！關(guān)愛讓我們的人際關(guān)系更融洽，讓我們的社會更加和諧，讓我們的心情更愉快，同學(xué)們，讓我們從身邊的點(diǎn)滴小事做起，學(xué)會關(guān)愛他人吧。學(xué)生在齊唱歌曲《愛的奉獻(xiàn)》中結(jié)束本次班會。

四、說效果預(yù)測

通過這節(jié)班會，我相信學(xué)生們對關(guān)愛別人有了一定認(rèn)識，懂得了當(dāng)別人有困難時要伸出援助之手，同學(xué)之間要互相幫助。只要我們都有一顆寬容別人的心，關(guān)愛別人的心，相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛，我們就會收獲很多的快樂、這個世界也會變得更加美麗。

五、說課后反思

在這節(jié)主題班會課中，因?yàn)橛辛饲‘?dāng)?shù)囊龑?dǎo)，學(xué)生參與地積極性被調(diào)動起來。表演到位，基本做到了全員參與。學(xué)生的思想也得到升華。

任何一個構(gòu)想都會有不完善的地方，希望在座的領(lǐng)導(dǎo)、評委能多給予批評指正，我會揚(yáng)長避短，努力改進(jìn)，力求完美。謝謝！

篇三：關(guān)愛作文

在我們的生活中，關(guān)愛就像一盞明燈，能照亮你前進(jìn)的方向；關(guān)愛就像一團(tuán)火

焰，能融化你心中的冰霜；關(guān)愛就像火紅的太陽，能給予你奮進(jìn)的力量。人與人

之間的關(guān)愛，在生活中無處不在。

鏡頭一

期末考試正在進(jìn)行著，時間一分一秒地流逝著，我已呆坐在椅子上有半個小

時了，因?yàn)橛幸坏罃?shù)學(xué)題我怎么想也想不出來?？粗鴷r間一分一秒的“逃”，我

開始出冷汗并浮躁起來。“怎么了？沒事吧？”一個溫柔的聲音飄入我的耳際，原來是監(jiān)考老師來到我的身旁，伴隨而來的是一包面巾紙。我看了監(jiān)考老師一眼，心里有說不出的感激。老師笑著給了我一個堅(jiān)定的眼神：“如果熱，把窗戶開開，別悶著?！笨粗蠋熯h(yuǎn)去的背影，我的心里已澎湃起伏了。一股熱流頓時溫暖了

我的全身，我精神也為之一振，頭腦也清醒多了。我先避開那道難題，集中注意

力檢查前面的題，保證這些題不丟分。待檢查完后，由于情緒鎮(zhèn)定了，后面的那

道難題居然也有了靈感，并順利地完成了。

了我力量，老師的愛就像一盞明燈，是它照亮了我解題

著，我獨(dú)自一個人呆坐在教室里，沒錯，我沒有帶雨具，學(xué)們一個個被家長接走了，天漸漸地黑了，教室里也慢慢暗

后一盞燈也無情地熄滅了，我的心里如同結(jié)了一層厚厚的冰

受。這時，同學(xué)小燕突然進(jìn)來了。我好奇地問：“你怎么來

她回答得是那么干脆，那么自然，那么隨便，而我心里

波瀾，它沖破了我心里的堅(jiān)冰；也似倒進(jìn)了一杯熱水，它融化

心里感到好溫暖好感動。

天下雨，那本書又那么不好找，明天上學(xué)沒得用。”我急

蟻。爸爸突然說：“沒關(guān)系，我去給你買?！币粋€小時后爸回

他說：“你就不用問了，看是這個版的吧?！彼绫涣艹?/p>

渾身滴水，看著爸爸充滿幸福的臉龐，我心里真不是滋味，偉大的親情。我暗下決心一定要好好學(xué)習(xí)?? 的太陽。給我奮進(jìn)的力量。

溢著家人、朋友、老師自己的關(guān)愛。一句話、一條短信、是關(guān)愛。往往他們小得可能會被你們忽視。

啊，是老師的關(guān)愛給的方向。鏡頭二

窗外的雨嘩嘩地下也沒有人來接我。同了下來，對面樓的最箱，孤獨(dú)、冰冷、難了？”“給你送傘呀?！眳s激起了不尋常的了我心里的冰箱。我鏡頭三

“怎么辦呀？現(xiàn)在得真像熱鍋上的螞來了，我問在哪買的，落湯雞了?？粗职治翌D時明白什么叫爸爸的愛就像火紅我們生活中處處洋一個微小的動作都

我們接受著關(guān)愛。我們要珍惜這些關(guān)愛，我們還要把這些關(guān)愛傳遞給需要關(guān)愛的

人們。關(guān)愛社會從心開始，從身邊的小事做起，關(guān)愛他人更關(guān)愛社會。

如果世界是一間小屋，那關(guān)愛就是小屋中的的一扇窗，如果世界是一艘船，那關(guān)愛就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關(guān)愛是一種美好的享受，關(guān)愛他人是一 需要別人的關(guān)愛，別人同樣需要我們的關(guān)愛。只有時時刻刻

這樣世界上才會充滿愛！

暖著每個人的心；關(guān)愛是一把火炬，照亮了每個人的行

安撫著每個遠(yuǎn)航歸來的人，關(guān)愛是一盞明燈，讓我們感受

關(guān)愛無處不在，讓我們享受關(guān)愛的同時也學(xué)會關(guān)愛身邊的

花，催我上進(jìn)；關(guān)愛是失敗后的陽光，為我驅(qū)散陰云；關(guān)

我不放棄；關(guān)愛是后退的阻力，使我永拼到底！路在腳下，下去，一如當(dāng)初我從嬰孩成長為現(xiàn)在的自己一樣。我認(rèn)為如果 應(yīng)該學(xué)會如何去關(guān)心他人。得到他人的關(guān)心是一種幸福，關(guān)

福。讓我們一起去關(guān)心他人，并因此得到幸福 它在我們身邊無處不

要關(guān)愛，生活上也少不了關(guān)

愛，那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛

才會充滿——愛！

著傘艱難地在雨中行進(jìn)

傘上，發(fā)出清脆的“啪啪”聲。

種高尚的品德。我們懂得關(guān)心愛護(hù)他人，關(guān)愛是一縷春風(fēng)，溫程；關(guān)愛是一個港灣，到了光明??生活中，每個人吧！

關(guān)愛是成功后的鮮愛是前進(jìn)的動力，讓我唯一的選擇是走想要得到幸福，那就心他人更是一種幸雨中情

關(guān)愛，就是關(guān)心愛護(hù)，在。我們每個人都需愛，別人給予我們關(guān)護(hù)他人，這樣世界上雨，下得好大。我撐著，雨很大，砸在雨街上的人不是很多，他們撐著傘在雨中走著。

忽然，一陣風(fēng)刮來，雨絲抹在了我臉上。我不得

不停下來，用手背抹把臉?！笆裁垂硖鞖?。”我心

里抱怨道。我來到馬路邊，想要過馬路。但是

車子一輛接著一輛開，川流不息。我向遠(yuǎn)處望了

以條長龍。我想：我??我

過去嗎？不，車子太多了。車輛，又回頭看看我，皺起的

以個死結(jié)。伯伯的眼睛里充滿

車子，嘟囔著說：”現(xiàn)在的

呢？”伯伯凝視著車輛，希望司 讓行人?？墒堑葋淼热ィ瑳]

伯伯先是憤怒地凝望了車子

慈祥地望著我，說：“孩

他那灰白的頭發(fā)被雨滴打濕

連連往后退。伯伯便靠近我

他低著頭，嘴唇微微動了幾

我的手?！蔽覡恐氖郑?/p>

可是卻很有力。有一股暖流

到馬路中間，伯伯又轉(zhuǎn)過頭

眼看著我，說：“小心點(diǎn)，點(diǎn)！”同時，伯伯把我的手拉

望，車輛早已排成了該怎么辦？沖突然，一個五六十歲的伯伯來到我的身邊。他看著川流不息的眉頭似乎已經(jīng)打了了憤怒。他看著那些司機(jī)怎么都這樣機(jī)們能文明一點(diǎn)，禮有一輛車肯讓路 許久，然后轉(zhuǎn)過身來，子，來，跟我來！”了。我遲疑了一下，一步，牽著我的手。下：“別害怕，抓著雖然很蒼老很粗糙，涌上我的心頭。走來，用他那和藹的雙這里車最多，小心 得更緊了。我的手也牢牢地抓住他的手，我們就

這樣，相依相隨。

在我還沉浸在幸福之中時，我們已經(jīng)到了馬路

的另一邊，伯伯這才放心地松開他那長滿老繭的

手。我覺得手背握得有點(diǎn)痛，但又像吃了蜜似的

甜。伯伯又叮囑我說：“下次過馬路一定要大膽又細(xì)心。知道嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。伯伯笑了，似乎心里的一塊石頭放下了。我也笑了。

雨中發(fā)生的一切，多么溫馨，多么美好！

口語交際：節(jié)約資源

“建設(shè)節(jié)約型社會”是我們珍惜、節(jié)約資源時喊的一個口號。可是，又該怎樣才能真正做到節(jié)約資源呢？為什么要大力推薦節(jié)約呢？下面請聽聽我的心聲吧！

先說水資源。我國水資源總量為2.8萬億立平方米左右，居世界

踐踏花草樹木，要植樹造林，愛護(hù)花草樹木；不使用一次性的東西，如紙杯、木塊等等。在學(xué)校，我們要建立“綠色銀行”，撿起以前丟棄的紙屑、小手帕等。外出就餐時，自帶勺子、筷子。同學(xué)們，我們一起行動起來，節(jié)約利用我們有限的森林資源。

我們生活中到處都離不開電。電，給我們帶來各種便利，但是我們要節(jié)約用電，因?yàn)殡妿缀跏怯蔁龢?biāo)準(zhǔn)煤產(chǎn)生的，而在我國儲藏的煤只夠開采100年了！大家想想，100年以后，我們的子孫后代該怎么辦呢？所以，我們要節(jié)約用電。首先，從自我做起，我牢記“人來燈開，人走燈滅”，盛夏時節(jié)，開空調(diào)時，不要把溫度調(diào)得太低，適合就可以了。平時的照明燈，盡可能用節(jié)能燈，因?yàn)槠胀襞莅汛罅康碾娔苻D(zhuǎn)化為了熱量，只有小數(shù)轉(zhuǎn)為光線，而節(jié)能燈把電能幾乎轉(zhuǎn)化為了光明。

盡管礦產(chǎn)資源供給已經(jīng)成了經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的制約瓶頸，可在一些地方，以浪費(fèi)和破壞資源為標(biāo)志的無證小礦山，仍在不停地亂采濫挖；即使在大礦山，“吃一半扔一半”的粗放開采方式也還在繼續(xù)；亂堆亂放的尾礦，不但使本來可以利用的礦產(chǎn)資源慘遭拋棄，還可能在雨季形成泥石流，變?yōu)榇輾锏?、莊稼和百姓生命財(cái)產(chǎn)的殺手；礦山采空區(qū)的地面塌陷和地裂縫，不但使農(nóng)民失去了賴以生存的土地資源，也威脅著他們的居住安全；我們本是世界上最缺水的國家，可生產(chǎn)和生活用水還在被隨意地?fù)]霍著，珍貴的地下水被過量開采或者污染著；我們的能源已經(jīng)十分短缺了，可雨后春筍般新建住房的粗放供暖，仍在浪費(fèi)著油和煤炭資源??

淋浴擦肥皂時關(guān)掉水龍頭，洗一次澡可以節(jié)約60升水；用口杯接水刷牙，只有0．5升水，如果讓水龍頭開著5分鐘，則要浪費(fèi)45升水；廁所使用節(jié)水型器具，每次可節(jié)約4—5升水；洗菜時用盆接水洗，而不是開著水龍頭，一頓飯可節(jié)省100升水??

全國13億人口每人少用一雙一次性木筷，意味著成千上萬畝森林免遭砍伐厄運(yùn)。全國每個家庭每天少用一個塑料袋，可以節(jié)省大量的石油消耗，減少對環(huán)境的污染。

回收1噸廢紙能生產(chǎn)好紙800千克，可以少砍17棵大樹，節(jié)省3立方米的垃圾填埋場空間，還可以節(jié)約一半以上的造紙能源，減少35％的水污染。

如果采用節(jié)能光源，我們的照明用電量將下降60％，一年可節(jié)約740億千瓦時電能，相當(dāng)于節(jié)約2989萬噸標(biāo)準(zhǔn)煤。如果把國內(nèi)現(xiàn)有的1．3億臺冰箱全部換成節(jié)電冰箱，每年可節(jié)電431．32億千瓦時，相當(dāng)于半個三峽水電站的發(fā)電量??

建議書

下頁 余下全文篇四：高考作文關(guān)注他人、關(guān)注社會、關(guān)注人生

關(guān)注他人”也就是在人與人的關(guān)系上，體現(xiàn)出人文性的最高的價值取向“尊重、理解、關(guān)懷、善待 ”的態(tài)度?！白鹬亍?是從平等、公平、公正關(guān)糸上講，“理解” 是學(xué)會站在別人的角度設(shè)身處地的思考問題，“關(guān)懷” 是從善良、憐憫的秉性上講，而“善待” 則是從行動上講，事實(shí)上，這四個關(guān)鍵詞恰恰是人與人關(guān)系間的核心內(nèi)容。

關(guān)注社會：我們說作文關(guān)注社會熱點(diǎn)，并不是像作家那樣去搞“重大題材”，像報(bào)人那樣常寫時評社論，更不是要我們中學(xué)生在作文中貼政治標(biāo)簽。作為學(xué)子，“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心”。但事有大小之分、新舊之別。社會熱點(diǎn)是關(guān)系國運(yùn)、與民生息息相關(guān)的大事，是整個社會關(guān)注的焦點(diǎn)、動情點(diǎn)，身在社會中的風(fēng)華正茂的當(dāng)代青

年怎能冷漠視之呢？

“文章合為時而著”歷來是寫作的至理名言。古往今來令人熱血沸騰的不朽名著，大都出自關(guān)心國家興衰、人民疾苦的仁人志士之手，無不打上時代烙印。杜甫自家茅屋為秋風(fēng)所破，卻吶喊“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”；“位卑未敢忘憂國”的陸游臨終前還囑咐“王師北定中原日，家祭毋忘告乃翁”。捧讀這些憂國憂民的詩文，人們看到的是時代風(fēng)云中的民族之魂，受到的是心靈凈化和精神的升華。事實(shí)證明，作者的思想境界決定了作品的精神境界和社會價值。

現(xiàn)在的中學(xué)生在教育改革中和眾多媒體大信息量的沖擊下，興趣領(lǐng)域和思維空間不斷拓展，關(guān)注社會的視角日趨深遠(yuǎn)，對社會熱點(diǎn)的解讀已成為他們加速世界觀、人生觀、價值觀

形成的催化劑。他們中的多數(shù)紛紛志在中華民族的偉大復(fù)興，豪情勃發(fā)，表達(dá)欲旺盛。觀其作文，或?qū)懮陫W成功、中國“入世”、足球沖出亞洲，或?qū)懢葹?zāi)扶貧、希望工程、義務(wù)獻(xiàn)血，或?qū)懬嗄曛驹刚?、見義勇為者。許多作文寫父母親戚則評說市場競爭、人才競爭，贊揚(yáng)下崗工人自強(qiáng)不息；寫老師同學(xué)鄰居則著力新型的人際關(guān)系；寫旅游贊美祖國壯美，既重山水又重人文。他們對社會的觀察思索、對題材的價值取向，使作文充滿了時代氣息、社會責(zé)任感和生命激情。

有人說；“作文要與熱點(diǎn)保持距離，高考試題向來如此”。其實(shí)并不盡然。為避免考生猜題押寶，高考作文題一般不直接點(diǎn)明熱點(diǎn)，但這保持的僅是表面上的距離，實(shí)際上試題在考察做人、做事、做文章等內(nèi)容時都以社會為

大背景，讓愛國、愛民的學(xué)生能充分表達(dá)對社會、對人生的獨(dú)特的感受和真切的體驗(yàn)，一灑心志。綜觀20多年的高考作文題及優(yōu)秀試卷，大多沒啥“距離”。

值得注意的是，我們中學(xué)生寫作的目的，到底是“應(yīng)需”還是“應(yīng)試”？當(dāng)然是應(yīng)需，寫作是我們在社會生活中必需的生存、發(fā)展、合作的一種能力即素質(zhì)。我們的一生幾乎時時有考試、處處有考試，包括現(xiàn)在的中考、高考，但無論何種考試說到底都是素質(zhì)的考試。素質(zhì)是本、是根源，把功力放在根源上最要緊。根深才能葉茂，源遠(yuǎn)就能流長，我們還怕什么考試？

關(guān)注人生：

人生雖是一個較大的范疇，它涉及人的理想、信念、責(zé)任、品質(zhì)、價值、精神、風(fēng)貌、處世方式等等，但是榜樣人物身上往往都綜合具備這些品質(zhì)或要素，希望同學(xué)們在備考過程中一定要記住一組人物（特別是時代新人）的先進(jìn)事跡，在作文的時候根據(jù)需要，從不同的角度來加以使用。

第四篇：《關(guān)愛社會、關(guān)心他人》 主題教育課

關(guān)愛社會、關(guān)心他人 主題教育課

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知道個人與社會的關(guān)系。

2、通過體會，找到參與社會的途徑。

3、通過辯論，端正態(tài)度，認(rèn)識到關(guān)注社會關(guān)心他人幫助他人的重要性。【教法設(shè)計(jì)】

情境教學(xué)法；啟發(fā)－討論教學(xué)法?！窘虒W(xué)手段】

多媒體輔助教學(xué)?！窘虒W(xué)對象】 高中學(xué)生 【教學(xué)過程】

一、分析案例，發(fā)現(xiàn)社會問題

案例：2011年9月2日下午4時許，一名拄著拐杖的老人在上海市黃浦區(qū)尚文路中華路口不慎跌倒，血流滿面。盡管當(dāng)時有許多路人看見，但竟沒有一個人上前攙扶老人起來，大家只是在一旁圍觀。大約過了10分鐘，才有一名路人報(bào)警。老西門派出所兩位民警迅速趕到現(xiàn)場，實(shí)施救援。民警聯(lián)系120救護(hù)車，將老人送到附近醫(yī)院救護(hù)，并隨后聯(lián)系到老人的家人。說一說：在現(xiàn)實(shí)社會中還有哪些同類的社會問題？

二、明確角色，重視個人與社會的關(guān)系

當(dāng)弱勢群體在身處困境之時伸手向社會呼喚尋求幫助，可并沒有能夠得到任何幫助。有時因?yàn)槟承├﹃P(guān)系，雖然被大家發(fā)現(xiàn)了，卻不敢或不愿意給予幫助。最終造成無法挽回，令人悲哀的結(jié)局。社會中這種問題我們常聽說，盡管沒有發(fā)生在我們身上，但卻與我們息息相關(guān)，所以解決社會問題勢在必行，但是作為中學(xué)生，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，面對他人需要幫助和社會不公等社會問題，我們應(yīng)該采取什么樣的態(tài)度呢？

出示資料：??

案例1：

浙工大一男生過了四天又當(dāng)?shù)之?dāng)媽的日子

虎嘯（網(wǎng)名）和愛心公社網(wǎng)站以及青年志愿者協(xié)會的水兒、浪人等10人，到浙江省聾兒康復(fù)中心與“兒女們”做暑期告別。一跨入教室，滿屋子30多個聾兒一擁而上，粘到他們身上，要背、要抱、要親，每個人身上都“負(fù)擔(dān)”了三四個小朋友，堅(jiān)持不住都要趴到地上了。

孩子們拼命爭著、叫著，每一個都想把“爸爸媽媽”占為己有。俞曉斌眼尖，沖向虎嘯，一把勾住他的脖子不肯放了。曉斌是虎嘯雙休日帶回家的“寶貝兒子”。??（見附錄1）案例2：

實(shí)驗(yàn)小學(xué)42名少年兒童參加了伊春區(qū)前進(jìn)街道辦事處新欣社區(qū)景福助教協(xié)會成立暨陽光課堂啟動儀式。??（見附錄2）案例3：

特雷莎修女的演講詞 我準(zhǔn)備以我獲得的諾貝爾和平獎獎金給那些無家可歸的人們建立自己的家園。因?yàn)槲蚁嘈艕墼醋杂诩彝?，如果我們能為窮人建立家園，我想愛便會傳播的更廣。而且，我們將通過這種寬容博大的愛而帶來和平，成為窮人的福音。首先為我們自己家里的窮人，其次為我們國家、為全世界的窮人。為了做到這一點(diǎn)，姐妹們，我們的生活就必須與禱告緊緊相連必須同基督結(jié)合一體才能互相體諒，共同分享因?yàn)橥浇Y(jié)合就意味著互相體諒，共同分享。因?yàn)樵诮裉斓氖澜缟先杂腥绱硕嗟目嚯y存在······當(dāng)我從街上帶回一個饑腸轆轆的人時，給他一盤米飯，一片面包，我就能使他心滿意足了，我就能驅(qū)除他的饑餓。但是如果一個人露宿街頭，感到不為人所要，不為人所愛，惶恐不安，被社會拋棄---這樣的貧困讓人心痛，如此讓人無法忍受······因此讓我們總是微笑相見，因?yàn)槲⑿褪菒鄣拈_端，一旦我們開始彼此自然地相愛，我們就會想著為對方做點(diǎn)什么了。案例4：

姚明領(lǐng)銜中國殘疾青少年首次感受“NBA關(guān)懷”??（見附錄3）案例5：

比爾蓋茲慈善名言??（見附錄4）總結(jié)：

因此，人活著不能只為自己，也要為社會盡自己的一點(diǎn)力量。并非一定要成就偉人或什么大事業(yè)才可以對社會做貢獻(xiàn)，日常生活中，有許多需要我們?yōu)樯鐣M職盡責(zé)的地方。因此，我們就應(yīng)該關(guān)愛社會、關(guān)心他人。

三、交流體會，找到參與社會的途徑

當(dāng)同學(xué)們明確了要關(guān)愛社會、關(guān)心他人的重要性之后，會比較困惑，我們學(xué)生到底可以做些什么，請同學(xué)來交流一下自己都做過哪些幫助他人的事情？或者說說自己曾經(jīng)在哪些方面接受過別人的幫助？自己是否還存在力所不能的事情，需要他人幫助？ 教師羅列：

1、遵守社會公德。

2、遵守社會規(guī)則。

3、愛護(hù)公共設(shè)施。

4、服務(wù)社會，在日常生活中從身邊做起。

5、當(dāng)看到別人遭受痛苦和不幸時，盡力地去幫助、救援。

6、熱心參加公益活動。

四、大家辯論，端正態(tài)度，堅(jiān)定參與社會的決心。

同學(xué)開展辯論：

正方觀點(diǎn)：中學(xué)生有必要以實(shí)際行動關(guān)愛社會、關(guān)心他人

反方觀點(diǎn)：中學(xué)生沒有必要關(guān)愛社會、關(guān)心他人

教師總結(jié)：

關(guān)心別人的人，內(nèi)心是寬廣的、安寧的，這也是自身價值的一種體現(xiàn)。我們在關(guān)心他人的同時，也就是關(guān)愛自己。同學(xué)們，只要我們在為自己的學(xué)業(yè)和前途努力奮斗的同時也能時時刻刻地想到別人，關(guān)注社會，關(guān)心他人，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界一定會變成美好的明天！。

五、擬方案，落實(shí)到具體行動

學(xué)生以小組為單位設(shè)計(jì)實(shí)踐方案。并進(jìn)行交流 【教學(xué)小結(jié)】

通過本次主題班會活動，讓學(xué)生充分認(rèn)識到關(guān)注社會關(guān)心他人幫助他人的重要性，從而自覺從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，變被動為主動關(guān)注社會，關(guān)心他人幫助他人。附錄1：

浙工大一男生過了四天又當(dāng)?shù)之?dāng)媽的日子

昨晚6點(diǎn)鐘，虎嘯（網(wǎng)名）和愛心公社網(wǎng)站以及青年志愿者協(xié)會的水兒、浪人等10人，到浙江省聾兒康復(fù)中心與“兒女們”做暑期告別。一跨入教室，滿屋子30多個聾兒一擁而上，粘到他們身上，要背、要抱、要親，每個人身上都“負(fù)擔(dān)”了三四個小朋友，堅(jiān)持不住都要趴到地上了。

孩子們拼命爭著、叫著，每一個都想把“爸爸媽媽”占為己有。俞曉斌眼尖，沖向虎嘯，一把勾住他的脖子不肯放了。曉斌是虎嘯雙休日帶回家的“寶貝兒子”。惟一的“愛心爸爸”

“這里的孩子，都在2周歲半到7周歲之間，來自全省各地?！笔∶@兒康復(fù)中心的趙老師說，自1998年起，康復(fù)中心就不斷地向社會招聘雙休日愛心媽媽?！爸饕怯芍心耆私M成，下崗女工較多?；[是惟一的男性，應(yīng)該叫他愛心爸爸?！壁w老師笑了?；[是浙工大之江學(xué)院英語專業(yè)的大四學(xué)生，還有兩天就要畢業(yè)了。他當(dāng)?shù)?月份的事情，之后因?yàn)閷?shí)習(xí)工作的需要出國一個月，滿打滿算，他當(dāng)了四天的爹?！爱?dāng)初應(yīng)聘的想法很簡單，就是覺得有能力和責(zé)任來做一點(diǎn)有意義的事?！被[說。當(dāng)爸爸花絮

家庭作業(yè)：春天雙休日

把孩子帶回家，老師都會布置家庭作業(yè)，為的是配合課堂的康復(fù)課程。4月15日，是虎嘯第一次把曉斌領(lǐng)回家，家庭作業(yè)的題目是“春天”?！肮珗@里，百花開，紅花開，白花開；花兒好看我不摘，大家都夸我真乖。”簡單的兒歌是聾兒學(xué)語言的課程之一，教曉斌念了幾遍兒歌后，虎嘯帶他去運(yùn)河公園觸摸真正的春天。運(yùn)河上不時有貨船駛過，曉斌大叫，還要爬到圍墻上看?；[趁機(jī)告訴他，這是“chuán”、“qiáo”，還有“héshuǐ”。曉斌認(rèn)真地聽，半天不做聲，虎嘯不斷地重復(fù)，曉斌才膽怯地跟著開了口，“進(jìn)步就是這么開始的。”虎嘯挺高興。玩得興起，曉斌一腳踢翻了公園里一只大垃圾桶，桶倒了，垃圾出來了，滿地的甘蔗渣、荔枝殼。曉斌看到虎嘯的臉色，馬上意識到問題的嚴(yán)重性，站著不動。

“我大聲又緩慢地告訴他，這是不對的，去把垃圾撿起來，用手?！被[說?？墒菚员蠛孟駴]聽懂。言傳不如身教，最后虎嘯手把手地，教他一起扶起垃圾桶，引導(dǎo)他把地上的垃圾一點(diǎn)點(diǎn)撿回去。然后很認(rèn)真地看著他打著手勢說，“以后也要這么做?！?/p>

今生第一次給“兒子”擦屁股

玩回家后，虎嘯給孩子洗臉，誰知曉斌竟然哭了。“好大滴的淚?？此嬷亲樱詾槭嵌亲油?。問他，他又不說話，也不做手勢，急死我了。后來我猜，是不是孩子要上廁所了?！?/p>

虎嘯忙不迭地幫他脫下褲子，搬了小凳子，讓曉斌蹲到馬桶上?？纯床畈欢嗔耍瓦f給他張紙，結(jié)果發(fā)現(xiàn)曉斌坐在那兒半天不動。

于是虎嘯決定做天下所有母親都做過的事——給孩子擦屁股。沒料到給曉斌穿褲子的時候，他竟然一聲不吭地又蹲下去了，原來沒拉完??完了，再擦屁股，再穿褲子，又蹲下去了??完了又擦。“一共擦了三次小屁股！”虎嘯笑得不行，“給聾啞兒當(dāng)媽媽可真不容易?！?/p>

“愛心媽媽太少了”

昨天，在教室的角落里，虎嘯親熱地看著一個月沒見的“寶貝兒子”。他指著腕上的手表，盯著曉斌的眼睛問：“曉斌，幾點(diǎn)了？”“一點(diǎn)！”曉斌的單眼皮眨巴了幾下，用非常不標(biāo)準(zhǔn)的普通話說道。

虎嘯轉(zhuǎn)頭對記者說，和聾兒交流也是非常有技巧的，首先要大聲地叫他們的名字，讓他們的眼睛看著你，確保注意力集中在你身上，然后再和他說話，要慢，一字一字說，讓他聽清，可以從簡單句開始，比如“這是花”、“小心”、“關(guān)門”，同時還要手勢配合?！斑@都是當(dāng)愛心媽媽必須掌握的?！笨粗淌依锏膼坌膵寢寕兒秃⒆哟虺梢黄?，虎嘯卻嘆了口氣：“愛心媽媽太少了。”他說，這些孩子很少有機(jī)會接觸外界，接觸社會上的人，外面的一切都是新鮮的，而這些又是他們康復(fù)中很重要的環(huán)境?！皭坌膵寢尦艘疹櫵麄兊纳钇鹁?，最重要的是要教會他們?nèi)绾巫鋈?，?zé)任重于泰山，如果有更多的愛心媽媽就好了。”虎嘯一字一頓地告訴記者?！澳阕鲆稽c(diǎn)，我做一點(diǎn)，世界就會好一點(diǎn)?！被[說，這一直是愛心公社所提倡的

參考資料：(記者葛輝 都市快報(bào))附錄2：

4月30日上午，在伊春市職業(yè)學(xué)院圖書館一樓會議室，市教育局團(tuán)委、關(guān)工委組織市實(shí)驗(yàn)小學(xué)42名少年兒童參加了伊春區(qū)前進(jìn)街道辦事處新欣社區(qū)景福助教協(xié)會成立暨陽光課堂啟動儀式。新欣社區(qū)景福助教協(xié)會主要針對社區(qū)部分青少年群體假期缺少學(xué)習(xí)和活動的良好環(huán)境，一些留守生缺乏父母關(guān)愛、特困生缺少良好的興趣愛好、單親家庭子女性格孤僻等問題，由新欣社區(qū)發(fā)起，社區(qū)“五老，十大員”和職業(yè)學(xué)院“陽光社團(tuán)”的青年志愿者的積極參與下成立的組織機(jī)構(gòu)。景福助教協(xié)會陽光課堂的授課教師由社區(qū)的10位老同志和伊春職業(yè)學(xué)院“陽光社團(tuán)”的青年志愿者擔(dān)任，無償擔(dān)任教學(xué)任務(wù)。學(xué)員面向社區(qū)所轄學(xué)校市實(shí)驗(yàn)小學(xué)特殊學(xué)生群體為主要對象。課堂定于每年五一、十一、寒假、暑假期間開課，課程內(nèi)容包括假期作業(yè)輔導(dǎo)，觀看愛國主義影片，開設(shè)英語、法制教育、健康知識、環(huán)保知識、書法美術(shù)、棋類等特長愛好輔導(dǎo)班，組織演講、手抄報(bào)比賽、球類比賽、才藝展示等文體活動。通過陽光課堂的開辦，培養(yǎng)未成年人健康向上的生活情趣，幫助留守生、單親家庭子女、特困生等特殊青少年進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo)，提高社區(qū)未成年人的法律意識，增強(qiáng)自律自護(hù)能力。附錄3：

10月16日晚七點(diǎn)半，廣州國際體育演藝中心的約18000個座位幾乎座無虛席。

隨著姚明一句“現(xiàn)在讓比賽開始吧！”全場觀眾的熱情隨即被點(diǎn)燃，休斯頓火箭隊(duì)與新澤西籃網(wǎng)隊(duì)的一場精彩對決就此正式拉開帷幕。這座還沒舉行過一場正式比賽的華南地區(qū)獨(dú)一無二的球場用一場重量級較量完成了自己的首場秀。NBA球賽現(xiàn)場氣氛一向非?；鸨?，中國賽也不例外。美女啦啦隊(duì)員的熱辣舞蹈、極具節(jié)奏感的音樂與鼓點(diǎn)、球隊(duì)吉祥物的搞笑表演、球賽暫停時與觀眾的互動游戲、現(xiàn)場派發(fā)的各種小禮物，與美國NBA一模一樣的各個精彩環(huán)節(jié)在比賽中陸續(xù)上演，將現(xiàn)場氣氛推向一個又一個高潮。

然而，在比賽第四節(jié)的暫停環(huán)節(jié)，全場觀眾卻隨著主持人的介紹，逐漸靜了下來，這次走進(jìn)球場中央的是一群來自中山特殊學(xué)校和廣州聾人學(xué)校熱愛籃球的殘疾兒童。他們是這次NBA中國賽廣州站關(guān)懷活動的主角，也是“NBA關(guān)懷行動”首次在中國殘疾青少年中開展的關(guān)愛活動。隨后，觀眾們?yōu)檫@些與眾不同的孩子送上了熱烈的掌聲和歡呼。殘疾孩子與NBA球星面對面

實(shí)際上，早在比賽的前一天，也就是10月15日，這些來自中山特殊學(xué)校和廣州聾人學(xué)校的孩子們已經(jīng)與火箭隊(duì)的這些大牌球星相識，并親身與他們切磋過球技了。

下午三點(diǎn)，在廣州體育學(xué)院籃球館結(jié)束了隊(duì)內(nèi)訓(xùn)練的火箭隊(duì)球員們迎來了這些特殊的“粉絲”。他們就是此次NBA關(guān)懷行動的主角——來自中山特殊學(xué)校和廣州聾人學(xué)校的30名學(xué)生。學(xué)生被分為三組，接受火箭球員以及德雷克斯勒等火箭名宿的教導(dǎo)，學(xué)習(xí)運(yùn)球、傳球以及投籃。

孩子們開始都有些羞澀，中規(guī)中矩地按照NBA巨星們示范的動作，小心翼翼地照做。但是不一會兒，在一對一的攻防和投籃中，他們逐漸與這些NBA巨星熟悉起來，在投籃進(jìn)球得到NBA巨星們贊許的手勢后，他們笑得更加燦爛。偶爾在動作做得不到位或者投籃不進(jìn)的時候，他們也會遺憾地?fù)u搖頭，這時NBA巨星就會拍拍他們的肩膀或者用眼神和其他動作來鼓勵他們。

姚明與幾位隊(duì)友一起負(fù)責(zé)為孩子們傳球并示范投籃動作。他就站在籃下，給每一個學(xué)生喂球。每當(dāng)有學(xué)生投進(jìn)一球，姚明就會跟小球員們擊掌鼓勵。

廣州市聾人學(xué)校男子籃球隊(duì)主教練曾文雄告訴《公益時報(bào)》記者，他還提議讓姚明在學(xué)生們投籃時，做一個防守的動作。在他的心目中，如果孩子們能夠在姚明的面前投籃進(jìn)球，對于這個孩子來說肯定是最難忘的一刻。其實(shí)，孩子們特別喜歡姚明，在他們的心中姚明是中國的驕傲。他們在來參加活動之前，每個人都為球星準(zhǔn)備了很多小禮物。一個叫朱文浩的孩子還特意為火箭隊(duì)畫了一幅本賽季火箭隊(duì)獲得NBA總決賽冠軍的畫，希望這幅畫能夠帶給火箭隊(duì)好運(yùn)并伴隨火箭隊(duì)最終奪冠。能夠參加這次活動對于這些殘疾孩子來說已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了夢想。

持續(xù)一個小時的活動中，整個廣州體育學(xué)院籃球館里洋溢著歡快溫馨的氣氛，每個人的臉上都洋溢著笑容。活動結(jié)束后，NBA聯(lián)盟主席大衛(wèi)·斯特恩發(fā)表了感謝辭，最后他用了一個剛跟聾啞孩子們學(xué)來代表火箭的手語——食指與中指搭在一起往上升，向參加NBA關(guān)懷行動的球員和學(xué)生表示感謝。

“孩子們得到的不僅是單純的開心，更是一份陽光的心態(tài)，這對他們以后的人生是最重要的?！睆V州市聾人學(xué)校的帶隊(duì)老師說。一個美好的開始

在中國殘疾人福利基金會理事長湯小泉的眼中，這次活動是一個美好的開始。

“很多孩子今晚都會興奮得睡不著覺，能夠與NBA球星面對面打球，這對于他們來說，是一次太珍貴的經(jīng)歷。”湯小泉說，“對于中國殘疾人福利基金會來說，自此能夠與NBA繼續(xù)開展各項(xiàng)合作，也是非常有意義的一個開始?！?/p>

與NBA合作，是中國殘疾人福利基金會近幾年的一個想法和計(jì)劃。

眾所周知，對于NBA來說，在中國賽期間肯定是要舉辦“關(guān)懷活動”的。本來NBA中國賽的計(jì)劃方案一般來說在一年前已經(jīng)基本確定。在北京的活動環(huán)節(jié)已經(jīng)安排得非常緊湊，無法加進(jìn)去任何環(huán)節(jié)了。后來，在中國殘疾人福利基金會與NBA中國進(jìn)行了多次溝通之后，NBA表示非常愿意在NBA中國賽廣州站的環(huán)節(jié)里增加一個與殘疾孩子的互動活動。是慈善和愛心，最終促成了“NBA關(guān)懷行動”在中國殘疾青少年中開展的首次關(guān)愛活動。NBA總裁大衛(wèi)·斯特恩也特意趕到廣州參與此次活動。

工作人員告訴記者，這次活動對于NBA中國來說也是一次挑戰(zhàn)，他們之前并沒有舉辦過與殘疾人互動的活動。甚至有工作人員曾經(jīng)提出需要在現(xiàn)場配備十幾位手語翻譯的建議。但是，在工作人員看過這些殘疾孩子們打籃球的視頻資料后，他們都深深地被感動了，這些聽力障礙的孩子打籃球時，與普通孩子是沒有任何區(qū)別的。在15日的活動現(xiàn)場，事實(shí)再次證明，體育是無需語言的，現(xiàn)場的幾位手語翻譯并沒有機(jī)會發(fā)揮他們的作用。NBA球星的一個手勢，一個眼神，這些聾啞孩子都能夠心領(lǐng)神會。

“NBA在中國家喻戶曉，在中國NBA的陽光照遍了各個地方，感謝您今天將NBA的陽光帶給殘疾人，實(shí)現(xiàn)他們的籃球夢?！睖∪硎麻L在活動現(xiàn)場對NBA總裁大衛(wèi)·斯特恩說。

大衛(wèi)·斯特恩隨即表示，他將盡最大的能力，將這種活動繼續(xù)舉辦下去。2008年北京殘奧會的成功舉辦，將我國殘疾人體育事業(yè)發(fā)展提升到一個新的水平，體育與慈善相結(jié)合的理念越發(fā)成熟。中國殘疾人福利基金會的項(xiàng)目開展緊密與重大體育賽事結(jié)合，今年底在廣州舉行的亞殘運(yùn)會將是又一次殘疾人體育盛會。利用社會公眾對體育的關(guān)注，將體育與慈善相結(jié)合開展公益活動，可以有效的提高大家對殘疾人的關(guān)注度。殘疾人體育運(yùn)動的開展，可以展現(xiàn)殘疾人自強(qiáng)不息，奮勇爭先的精神，同時，對殘疾人的康復(fù)能夠起到積極的促進(jìn)作用。中國殘疾人福利基金會正在探索開展體育與慈善的新渠道。關(guān)懷會繼續(xù)

NBA中國區(qū)公共關(guān)系、社區(qū)關(guān)系及政府關(guān)系事務(wù)高級總監(jiān)楊伯寧向《公益時報(bào)》記者表示，NBA一貫重視企業(yè)社會責(zé)任，重視公益活動。10月15日姚明等火箭隊(duì)隊(duì)員帶領(lǐng)來自廣州市聾人學(xué)校和中山市特殊教育學(xué)校的30名聾人中學(xué)生進(jìn)行了基本的籃球技術(shù)訓(xùn)練，是“NBA關(guān)懷行動”首次在中國殘疾青少年中開展的關(guān)愛活動?；顒咏Y(jié)束后，NBA還將贈送籃球等體育器材給殘疾孩子。

在美國，NBA一直保持著舉辦慈善活動的慣例。去老人院慰問、賑濟(jì)災(zāi)民、與小朋友面對面??記憶中有這樣一張照片：球場上脾氣暴躁的“怒吼天尊”拉希德·華萊士，在一個大冬天，穿著厚厚的衣服，戴著夸張的帽子，一邊微笑一邊為貧困的人們送出禮物。這正是NBA深入人心的諸多原因之一。

“所有團(tuán)體對于社會健康、福利及進(jìn)步等方面都要做出貢獻(xiàn)，而專業(yè)體育聯(lián)賽更擔(dān)當(dāng)了一個特別的角色。NBA球員那非凡的名聲讓他們可以為社會帶來轉(zhuǎn)變?！睏畈畬幵@樣詮釋NBA關(guān)懷行動的意義，他說，“歷年來，NBA、NBA球隊(duì)及球員都以團(tuán)體及個人的身份深入接觸有需要人士的生活。透過NBA關(guān)懷行動的不同項(xiàng)目，我們將會把我們的工作擴(kuò)展至支持健康生活、教育及社區(qū)發(fā)展的項(xiàng)目，而我們的球員亦承諾貢獻(xiàn)他們的社區(qū)?！?/p>

“NBA關(guān)懷行動”是基于NBA長久以來對世界各地重要社會問題的關(guān)注而設(shè)立社區(qū)公益活動項(xiàng)目，一直關(guān)注和支持包括青少年教育和家庭發(fā)展在內(nèi)的諸多社會問題，并在全球范圍內(nèi)積極推廣健康的生活方式。逢NBA中國賽于10月16日在廣州舉行，為了鼓勵更多殘疾青少年參與到籃球等體育運(yùn)動中來，引導(dǎo)社會更多的關(guān)注殘疾青少年的成長，特別是在廣州站的賽事之前增加了這次關(guān)懷行動。

“我參與過幾次NBA關(guān)懷行動，在我看來，今年北京和廣州的這兩次關(guān)懷行動是學(xué)生參與最完整、最有組織、互動性最強(qiáng)的活動。” 楊伯寧感慨地說，“我能看得出來，這些孩子真的喜歡籃球。殘疾孩子與NBA球星之間的溝通完全不需要語言?！?/p>

楊伯寧印象最深的一幕就是聾人中學(xué)生教N(yùn)BA總裁大衛(wèi)·斯特恩手語中如何表示“火箭隊(duì)”。他說，當(dāng)時，他能感受到在場的人無論是大衛(wèi)·斯特恩本人，還是NBA球星、NBA工作人員，甚至包括在場的媒體都被這個場面打動了。他還表示，他的很多同事都認(rèn)為這次活動非常成功。還有一些高管受到這次活動的感染，向他表示今后一旦有這種活動，他們都會隨時準(zhǔn)備換好運(yùn)動裝上場與孩子們互動。

“讓孩子們在活動中發(fā)自內(nèi)心的感到快樂，這就是我們的目的。” 楊伯寧說。附錄4：

一，給青年的11條忠告（首發(fā)于《時代》雜志）1．生活是不公平的，你要去適應(yīng)它。

2．這個世界并不會在意你的自尊，而是要求你在自我感覺良好之前先有所成就。3．剛從學(xué)校走出來時你不可能一個月掙4萬美元，更不會成為哪家公司的副總裁，還擁有一部汽車，直到你將這些都掙到手的那一天。

4．如果你認(rèn)為學(xué)校里的老師過于嚴(yán)厲，那么等你有了老板再回頭想一想。5．賣漢堡包并不會有損于你的尊嚴(yán)。你的祖父母對賣漢堡包有著不同的理解，他們稱之為“機(jī)遇”。

6．如果你陷入困境，那不是你父母的過錯，不要將你理應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任轉(zhuǎn)嫁給他人，而要學(xué)著從中吸取教訓(xùn)。

7．在你出生之前，你的父母并不像現(xiàn)在這樣乏味。他們變成今天這個樣子是因?yàn)檫@些年來一直在為你付賬單、給你洗衣服。所以，在對父母喋喋不休之前，還是先去打掃一下你自己的屋子吧。

8．你所在的學(xué)校也許已經(jīng)不再分優(yōu)等生和劣等生，但生活卻并不如此。在某些學(xué)校已經(jīng)沒有了“不及格”的概念，學(xué)校會不斷地給你機(jī)會讓你進(jìn)步，然而現(xiàn)實(shí)生活完全不是這樣。

9．走出學(xué)校后的生活不像在學(xué)校一樣有學(xué)期之分，也沒有暑假之說。沒有幾位老板樂于幫你發(fā)現(xiàn)自我，你必須依靠自己去完成。

10．電視中的許多場景決不是真實(shí)的生活。在現(xiàn)實(shí)生活中，人們必須埋頭做自己的工作，而非像電視里演的那樣天天泡在咖啡館里。

11．善待你所厭惡的人，因?yàn)檎f不定哪一天你就會為這樣的一個人工作。

第五篇：三年級“關(guān)愛他人”德育系列活動（最終版）

三年級“關(guān)愛他人，珍惜生活”德育活動方案

李敏琦

一、活動介紹

活動主題：延伸愛心舞臺，攜手溫情世界

活動背景：三月學(xué)“雷鋒”的春風(fēng)剛剛吹過，孩子們的心里已播下可“助人為樂”的種子，但我們的孩子一直生長在物質(zhì)豐富的環(huán)境中，除了在公共場合遇到的行動不便的老人外，還是哪些人需要幫助呢？我們不妨幫助孩子開拓思路，社會上還有很多和他們年齡的孩子沒有雙親，物質(zhì)缺乏，他們就像初開的花蕾，弱小、稚嫩、最需要呵護(hù)。關(guān)愛兒童，讓每一個孩子在同一片藍(lán)天下共享陽光雨露，健康快樂地成長。關(guān)愛弱勢群體，我們義不容辭！

活動目的：讓孩子們從書本走到生活，從語言到行動，親身體會到生活中有許許多多需要幫助的人，不僅是年邁的老人，還有與他們年齡相仿的伙伴。幫助別人不一定是給錢，送吃，更重要的傳遞愛心，為他們做力所能及的事。其次，通過這次活動，培養(yǎng)孩子們的愛心、社會責(zé)任感以及溝通能力。

二、活動安排

第一階段：認(rèn)識“關(guān)愛他人”的意義

1、送人玫瑰，手有余香”，幫助他人就是幫助自己，幫助他人，不僅能快樂他人，同時也能快樂自己。為了更好地倡導(dǎo)弘揚(yáng)“大愛精神”，我們將利用周一的主題班會通過大量的圖片，文字，喚起他們對生活中隨處可見的需要幫助的人的認(rèn)識，通過討論，說說自己能為身邊的人做點(diǎn)什么，寫下來。相信通過這次愛的教育，學(xué)生們，會更加懂得如何與人相處，懂得如何表達(dá)愛，做一個從小心懷大愛之人。

2、把“幫助別人做好事，家長簽名”作為周末作業(yè)的其中一項(xiàng)。

第二階段：認(rèn)識“身殘志堅(jiān)的名人”

1、古今中外，許許多多的殘疾人沒有因?yàn)樯眢w的缺陷而放棄自己，相反，他們在社會的愛，在他人的幫助下，用自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，堅(jiān)持不懈地努力，最終取得了成功。我們將利用周一的主題班會，用圖片和文字的形式向孩子們介紹這些名人。然后讓他們也談?wù)勛约哼€認(rèn)識哪些身殘志堅(jiān)的名人。

2、小習(xí)作：如果你認(rèn)識了一位因?yàn)樽约荷眢w殘疾而不高興的朋友，你會對他說什么？ 通過筆頭練習(xí)，即提高寫作能力，也能了解孩子內(nèi)心對殘疾人的看法。

3、把《名人成長故事》或《名人勵志小故事》作為孩子們的必讀書目，并寫每周讀書筆記。

第三階段：學(xué)會和同學(xué)相處

同學(xué)之間，來自不同地方不同環(huán)境，總會存在一些差異，包括生活習(xí)慣、思維方式、個人態(tài)度等，人與人的相處，需要互相理解尊重，用心去對待，才能維系良好的人際關(guān)系，和諧相處。通過主題班會的學(xué)習(xí)，學(xué)生們會更加懂得如何與人相處，懂得如何表達(dá)愛，做一個從小心懷大愛之人。

第四階段：拓展實(shí)踐——走進(jìn)兒童福利院

與家委會共同策劃、組織全班同學(xué)去兒童福利院 活動地點(diǎn)：順德兒童福利院 活動準(zhǔn)備：

1、與福利院院方取得聯(lián)系，并預(yù)約時間

2、發(fā)放有關(guān)活動的通知

3、購買水果，零食，文具等有關(guān)慰問物質(zhì)

4、可以適當(dāng)編排文藝節(jié)目 活動時間：5月中旬 活動流程：

1、活動當(dāng)天早上合。

2、到達(dá)福利院后在福利院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下參觀福利院有關(guān)設(shè)施，聽取福利院領(lǐng)導(dǎo)講授福利院生活的點(diǎn)滴，適當(dāng)學(xué)習(xí)照顧年幼兒童以及關(guān)于心理疏導(dǎo)方面的知識。

3、將事先準(zhǔn)備好的水果，零食，文具等慰問品交予福利院管理人員并在其指導(dǎo)下發(fā)放給福利院的兒童。

4、自由活動階段，與福利院的兒童做一些小游戲，并向孩子 演出事先準(zhǔn)備好的節(jié)目。

8:30

在學(xué)校本部門口集

5、打掃福利院生活的區(qū)域，有興趣的同學(xué)可以與福利院兒童一一結(jié)對成幫扶協(xié)議。

6、與福利院的兒童及工作人員合影留念，結(jié)束活動返回學(xué)校。

7、整理有關(guān)材料，安排同學(xué)寫關(guān)于本次活動的感想并對本次活動進(jìn)行宣傳。